貝貝的生活日記：海底遊世界
◎這是一套專為3~6歲的小朋友設計製作的貼紙故事書◎小朋友在閱讀故事的過程中，不僅可以為故事中的人物換裝，還可以將場景中的物品補充完整。◎45~50張精美貼紙結合精彩的故事，讓小朋友在動手動腦的過程中開發智力，認識和瞭解周圍的世界。同時，還可以培養小朋友的審美能力。◎此商品所附貼紙無重複黏貼功能
貝貝的生活日記：快樂上學去
◎這是一套專為3~6歲的小朋友設計製作的貼紙故事書◎小朋友在閱讀故事的過程中，不僅可以為故事中的人物換裝，還可以將場景中的物品補充完整。◎45~50張精美貼紙結合精彩的故事，讓小朋友在動手動腦的過程中開發智力，認識和瞭解周圍的世界。同時，還可以培養小朋友的審美能力。◎此商品所附貼紙無重複黏貼功能
貝貝的生活日記：只要我長大
◎這是一套專為3~6歲的小朋友設計製作的貼紙故事書◎小朋友在閱讀故事的過程中，不僅可以為故事中的人物換裝，還可以將場景中的物品補充完整。◎45~50張精美貼紙結合精彩的故事，讓小朋友在動手動腦的過程中開發智力，認識和瞭解周圍的世界。同時，還可以培養小朋友的審美能力。◎此商品所附貼紙無重複黏貼功能
貝貝的生活日記：溫馨小家庭
◎這是一套專為3~6歲的小朋友設計製作的貼紙故事書◎小朋友在閱讀故事的過程中，不僅可以為故事中的人物換裝，還可以將場景中的物品補充完整。◎45~50張精美貼紙結合精彩的故事，讓小朋友在動手動腦的過程中開發智力，認識和瞭解周圍的世界。同時，還可以培養小朋友的審美能力。◎此商品所附貼紙無重複黏貼功能
貝貝的生活日記：大自然動物園
◎這是一套專為3~6歲的小朋友設計製作的貼紙故事書◎小朋友在閱讀故事的過程中，不僅可以為故事中的人物換裝，還可以將場景中的物品補充完整。◎45~50張精美貼紙結合精彩的故事，讓小朋友在動手動腦的過程中開發智力，認識和瞭解周圍的世界。同時，還可以培養小朋友的審美能力。◎此商品所附貼紙無重複黏貼功能
我是男生(新版)-幼兒性教育啟蒙繪本
「為什麼我是男生？」「為什麼我和女生不一樣？」「為什麼我不能穿裙子？」「為什麼爸爸有鬍子，我沒有？」兩性身體的構造與差異是自然而奇妙的，孩子的問題很單純，但家長總是不知如何回答。本書特色1、 以繪本形式介紹男女生生殖器官的差異處，從「男生為什麼比女生多一個東西」開始，帶出一連串輕鬆的性教育啟蒙故事。2、 藉由小男孩對爸爸的提問，傳達出小朋友對第二性徵的疑惑，包括：為什麼爸爸的頭髮長到腋下來了？為什麼爸爸有鬍子，我沒有？有助於家長和孩子溝通討論相關問題。3、 故事結束後，「想一想」的單元適合家長帶領孩子一起思考各種問題，強化故事的教育功能。4、 書末附「給家長的話」，提供家長遇到孩子詢問相關問題時，該有的答覆方式與態度建議。5、 適合親子共讀，家長可藉由本書教導孩子學習自我保護，避免孩子遭有心人士利用而受害。6、 延伸閱讀單元，介紹針對兒童情緒編寫而成的小恐龍繪本：《愛發脾氣的三角龍》、《任性的暴龍》、《愛嫉妒的迅猛龍》、《膽小的劍龍》、《愛哭的雷龍》、《害羞的副龍櫛龍》，供家長參考。適讀年齡：3〜7歲
我是女生：幼兒性教育啟蒙繪本
「為什麼我是女生？」「為什麼我和男生不一樣？」「為什麼我不能站著尿尿？」「為什麼媽媽的乳房大，我的小？」兩性身體的構造與差異是自然而奇妙的，孩子的問題很單純，但家長總是不知如何回答。本書特色1、 以繪本形式介紹男女生生殖器官的差異處，從「男女生尿尿的方式為什麼不同」開始，帶出一連串輕鬆的性教育啟蒙故事。2、 藉由小女孩對媽媽的提問，傳達出小朋友對第二性徵的疑惑，包括：為什麼媽媽有腋毛，我沒有？為什麼媽媽的乳房大，我的小？有助於家長和孩子溝通討論相關問題。3、 故事結束後，「想一想」的單元適合家長帶領孩子一起思考各種問題，強化故事的教育功能。4、 書末附「給家長的話」，提供家長遇到孩子詢問相關問題時，該有的答覆方式與態度建議。5、 適合親子共讀，家長可藉由本書教導孩子學習自我保護，避免孩子遭有心人士利用而受害。6、 延伸閱讀單元，介紹針對兒童情緒編寫而成的小恐龍繪本：《愛發脾氣的三角龍》、《任性的暴龍》、《愛嫉妒的迅猛龍》、《膽小的劍龍》、《愛哭的雷龍》、《害羞的副龍櫛龍》，供家長參考。適讀年齡：3〜7歲
我不說謊+故事CD
《誠實面對的學習》 自己闖了禍不承認；把不愛吃也沒吃的青菜說成吃完了，這些都是說謊。說反話，也是在說謊喔！雖然我們說謊有很多原因，比如小王子，他很想得到別人的關心，但是他愛說反話，美味的蛋糕說難吃，也不跟小朋友玩，大家當然不樂意理會說謊的小王子。你應該也不想成為這樣的小王子吧！本書特色本系列繪本以教導孩子對於成長過程中，會遇到的問題與品德學習，以豐富的畫面與趣味簡潔的文字，讓孩子能在故事中潛移默化，培養良好品性與德育。●針對較低年齡的孩子們，運用簡單易懂的故事情節，教育孩子品德學習。●想像力與富有張力的畫面，學習更具創意度。●針對每個不同的品德主題，附上各主題的「父母小叮嚀」，讓父母先了解教育孩子的小秘笈。●也附上給予孩子自己閱讀思考的小叮嚀，教導孩子自發性的理解，而不以填鴨式的教學。●「讀後學習單」為建立孩子對閱讀後的再次省思，以趣味的方式重建孩子對主題的記憶性。
我想要我的牙齒+故事CD
【換牙常識的學習】所有孩子都會經歷換牙的階段，在面對換牙時，孩子會覺得自己變得不帥或是不美了，而想要找回自己的牙齒嗎？小王子為了找回掉落的牙齒，開始一趟「尋齒」之旅，這也讓他了解到自然界規律的成長軌跡。本書藉由輕鬆活潑的敘述方式，讓孩子了解萬物隨時都在發生變化，當遇到變化時，不需煩惱，而是做好準備去接受，並且要珍惜一切。本書特色本系列繪本以教導孩子對於成長過程中，會遇到的問題與品德學習，以豐富的畫面與趣味簡潔的文字，讓孩子能在故事中潛移默化，培養良好品性與德育。●針對較低年齡的孩子們，運用簡單易懂的故事情節，教育孩子品德學習。●想像力與富有張力的畫面，學習更具創意度。●針對每個不同的品德主題，附上各主題的「父母小叮嚀」，讓父母先了解教育孩子的小秘笈。●也附上給予孩子自己閱讀思考的小叮嚀，教導孩子自發性的理解，而不以填鴨式的教學。●「讀後學習單」為建立孩子對閱讀後的再次省思，以趣味的方式重建孩子對主題的記憶性。●將精采的故事聲音化，活躍聽故事的聽覺享受。
我想要吃零食+故事CD
【良好飲食習慣的學習】愛吃零食不喜歡吃飯，是很多小朋友的問題，書裡的小公主就是這樣，把爸爸媽媽給的青菜、肉偷偷給小動物們吃，自己只吃零食，結果自己變得瘦瘦小小、牙齒黃黃的醜娃娃，小公主該怎麼辦呢？父母可藉著親子共讀此書時，將正確的價值觀和行為模式傳達給孩子，讓孩子養成良好的飲食習慣了。本書特色本系列繪本以教導孩子對於成長過程中，會遇到的問題與品德學習，以豐富的畫面與趣味簡潔的文字，讓孩子能在故事中潛移默化，培養良好品性與德育。●針對較低年齡的孩子們，運用簡單易懂的故事情節，教育孩子品德學習。●想像力與富有張力的畫面，學習更具創意度。●針對每個不同的品德主題，附上各主題的「父母小叮嚀」，讓父母先了解教育孩子的小秘笈。●也附上給予孩子自己閱讀思考的小叮嚀，教導孩子自發性的理解，而不以填鴨式的教學。●「讀後學習單」為建立孩子對閱讀後的再次省思，以趣味的方式重建孩子對主題的記憶性。●將精采的故事聲音化，活躍聽故事的聽覺享受。
我好怕黑+故事CD
《克服黑暗的學習》 你睡不著，憑自己的想像在黑暗裡藏了許多沒有存在的怪物，想像他們會跳出來嚇唬你，自己很害怕，可是，你了解黑暗嗎？所以別害怕黑暗，你以為那些嚇唬你的黑影子是什麼東西？跟著也怕黑的小公主去看看吧，找到他們的真面目後，你是不是沒那麼害怕了。本書特色本系列繪本以教導孩子對於成長過程中，會遇到的問題與品德學習，以豐富的畫面與趣味簡潔的文字，讓孩子能在故事中潛移默化，培養良好品性與德育。●針對較低年齡的孩子們，運用簡單易懂的故事情節，教育孩子品德學習。●想像力與富有張力的畫面，學習更具創意度。●針對每個不同的品德主題，附上各主題的「父母小叮嚀」，讓父母先了解教育孩子的小秘笈。●也附上給予孩子自己閱讀思考的小叮嚀，教導孩子自發性的理解，而不以填鴨式的教學。●「讀後學習單」為建立孩子對閱讀後的再次省思，以趣味的方式重建孩子對主題的記憶性。
我喜歡看電視+故事CD
《時間掌握的學習》 小王子就是個電視迷，早也看晚也看。可是某個早上起來，他只看得見黑色和白色。喝不了最喜歡的柳橙汁，穿錯了最喜歡的小鞋子，沒有色彩還真是麻煩耶。小王子的心情好糟糕，只好去尋找丟失的色彩，如果再也找不回來他的色彩，那該怎麼辦呢？本書特色本系列繪本以教導孩子對於成長過程中，會遇到的問題與品德學習，以豐富的畫面與趣味簡潔的文字，讓孩子能在故事中潛移默化，培養良好品性與德育。●針對較低年齡的孩子們，運用簡單易懂的故事情節，教育孩子品德學習。●想像力與富有張力的畫面，學習更具創意度。●針對每個不同的品德主題，附上各主題的「父母小叮嚀」，讓父母先了解教育孩子的小秘笈。●也附上給予孩子自己閱讀思考的小叮嚀，教導孩子自發性的理解，而不以填鴨式的教學。●「讀後學習單」為建立孩子對閱讀後的再次省思，以趣味的方式重建孩子對主題的記憶性。
我才不是髒小孩+故事CD
【良好衛生習慣的學習】小王子老是愛在屋子裡的每個角落畫畫，不管是牆上或是地板上都有，媽媽拿小王子一點辦法都沒有，小王子要怎樣才不會變成髒小孩呢？想像一下，如果有一天，你的畫作被別的小朋友當作廢紙，折成紙飛機扔掉或者你辛苦打掃的房間，被小狗弄得亂七八糟。你會是怎樣的一種心情？本書特色本系列繪本以教導孩子對於成長過程中，會遇到的問題與品德學習，以豐富的畫面與趣味簡潔的文字，讓孩子能在故事中潛移默化，培養良好品性與德育。●針對較低年齡的孩子們，運用簡單易懂的故事情節，教育孩子品德學習。●想像力與富有張力的畫面，學習更具創意度。●針對每個不同的品德主題，附上各主題的「父母小叮嚀」，讓父母先了解教育孩子的小秘笈。●也附上給予孩子自己閱讀思考的小叮嚀，教導孩子自發性的理解，而不以填鴨式的教學。●「讀後學習單」為建立孩子對閱讀後的再次省思，以趣味的方式重建孩子對主題的記憶性。
我不喜歡睡覺+故事CD
【勇敢獨立的學習】孩子要和爸爸媽媽分開，要獨自面對待在一個房間、自己睡一張床的時候，一定會感到害怕和恐懼。但是，這是每個人成長過程都必須經歷的。本書就透過小王子獨自一人睡時，幻想有大野狼、被閃電擊中……的事情，看見小王子如何克服一切。爸爸媽媽可藉由小王子的例子，讓孩子了解不能永遠依賴父母，必須學會勇敢獨立。本書特色本系列繪本以教導孩子對於成長過程中，會遇到的問題與品德學習，以豐富的畫面與趣味簡潔的文字，讓孩子能在故事中潛移默化，培養良好品性與德育。●針對較低年齡的孩子們，運用簡單易懂的故事情節，教育孩子品德學習。●想像力與富有張力的畫面，學習更具創意度。●針對每個不同的品德主題，附上各主題的「父母小叮嚀」，讓父母先了解教育孩子的小秘笈。●也附上給予孩子自己閱讀思考的小叮嚀，教導孩子自發性的理解，而不以填鴨式的教學。●「讀後學習單」為建立孩子對閱讀後的再次省思，以趣味的方式重建孩子對主題的記憶性。
我想要買玩具+故事CD
《節儉分享的學習》 玩具是陪伴孩子成長的好夥伴，它們有漂亮的外表，在你高興或難過的時候都可以陪伴你，可是，你有沒有真正的愛惜你的玩具呢？小公主的玩具堆滿了整整一個房間，但她從來沒有真正珍惜她的玩具，只是不停買新的玩具。懂得珍惜和分享，才能成為勤儉、聰明的好孩子喔！本書特色本系列繪本以教導孩子對於成長過程中，會遇到的問題與品德學習，以豐富的畫面與趣味簡潔的文字，讓孩子能在故事中潛移默化，培養良好品性與德育。●針對較低年齡的孩子們，運用簡單易懂的故事情節，教育孩子品德學習。●想像力與富有張力的畫面，學習更具創意度。●針對每個不同的品德主題，附上各主題的「父母小叮嚀」，讓父母先了解教育孩子的小秘笈。●也附上給予孩子自己閱讀思考的小叮嚀，教導孩子自發性的理解，而不以填鴨式的教學。●「讀後學習單」為建立孩子對閱讀後的再次省思，以趣味的方式重建孩子對主題的記憶性。●將精采的故事聲音化，活躍聽故事的聽覺享受。
看，脫光光！
翻開書名頁，有一隻剪影的獅子正追著一隻貓咪，還說要吃掉牠！但聽到「獅子寶寶，要洗澡囉，把衣服脫光光！」獅子該怎麼脫光光啊？那就從脫掉鬃毛和外皮開始吧！咦？怎麼還沒脫光光？而且，獅子怎麼看起來好像變成穿著衣服的熊寶寶了？再脫掉衣服吧！按著順序，脫掉背心、襯衫、皮帶、褲子和襪子，光溜溜！沒想到，媽媽卻說：「啊，討萬！熊寶寶，趕快脫光光吧！」什麼，竟然還沒脫完啊？已經光溜溜的小熊，該怎麼脫光光呢？到底是怎麼一回事？脫光光以後，到底變成什麼了呢？從頭到腳，快速再脫一次。脫光光的小熊，原來是個小男孩！這下子，真的「脫光光」，可以開開心心的去洗澡了。注意看插畫喔，洗完澡的小男孩，膚色果然比洗澡前白淨許多呢！得獎紀錄日本全國學校圖書館協議會選定日本圖書館協會選定本書特色1.這是一本不說教的繪本遊戲書，光看畫面和聽故事，就能讓孩子愛上自己穿脫衣服、洗澡洗頭的生活習慣，可以說是五味太郎的幽默極致表現。2.簡單易懂的文字、簡潔逗趣的插圖和簡明俐落的故事節奏，讓大小讀者每翻一頁都是驚奇。3. 對於活動力旺盛的孩子來說，傍晚時刻要把遊戲停下來，去洗澡、吃飯，這是多麼一件痛苦的事情啊！五味太郎利用遊戲和觀察的方式，在「看，脫光光！」進行一場洗澡前的儀式，陪伴孩子養成生活習慣，同時也培養想像力和創意。
黃色的是蝴蝶
「黃色的是蝴蝶！黃色的是蝴蝶！」草地上有一隻黃色的蝴蝶耶！小男孩帶著補蟲網要開始抓「黃色蝴蝶」，可是翻頁一看……「咦！黃色的怎麼不是蝴蝶？」「怎麼是黃色的花？」「弟弟頭上有隻黃色的蝴蝶，捉起來！」「咦！黃色的怎麼不是蝴蝶？」。「怎麼是一顆黃汽球？」「黃色的是蝴蝶！黃色的是蝴蝶！樹上有隻黃色的蝴蝶，捉起來！」喔喔……怎麼是？透過鏤空的設計，黃色的蝴蝶出現在好多不同的地方！圖面上還有其他有趣的設計，像是前一頁的花，怎麼變成豬鼻子了……等。快翻開書，跟著小男孩一起來追一隻又一隻的「黃色的蝴蝶」吧！本書特色1.從語言轉換的遊戲，可以輕易觀察到小男孩的語氣轉換和情緒表現，是絕佳的幼兒圖畫書。2.透過追蹤和猜測，是一本視覺遊戲書。3.大手筆的挖洞軋型設計，幾乎每隔２頁，在右頁的地方，就有一個蝴蝶型的挖洞鏤空軋型設計，翻頁後就會發現蝴蝶型的挖洞軋型還會變成其他有趣的物件！以為是蝴蝶的東西，原來是黃色的花啊！五味太郎在這本書中，衝飯展現了有如魔術般的圖像遊戲。例如：仔細看第4頁的豬鼻子，就是第2頁的花，利用軋型翻頁效果變成的喔！
數字在哪裡
適讀年齡：3～8歲什麼可以讓我們知道鞋子的大小？什麼可以告訴我們時間？什麼可以代替我們的名字？生活中到處都有它們。有了它們，我們可以知道時間和日期、可以了解水果哪個貴哪個便宜、可以搭上正確的公車。用它們，我們可以打電話、可以玩遊戲、可以標示道路的規定，還可以找到自己的位子！它們真是奇妙，也很好用，它們是……數字！我們每天都會看到數字、用到數字。這回創意大師五味太郎用「數字」當主角，讓孩子體會數字的魅力。他列舉許多生活中會用到數字的地方，引導孩子們去注意到環境週遭裡的數字，能夠漸漸了解到數字的各種功能以及所代表的意義。此書以圖畫書的方式將知識介紹給孩子，用各種生活場景呈現「數字無所不在」的概念；從家裡到菜市場和百貨公司，再坐車上高速公路，看見在運動場上跑步、打棒球的孩子以及比賽的球員，或是進到教室裡發現小朋友用數字在做各式各樣的計算……。透過五味太郎的畫筆和明亮對比，每一個日常片刻都變成了一幅美麗的圖畫！全書色彩豐富飽滿，充滿趣味的構思，鼓勵孩子仔細觀察世界，讓孩子們用最輕鬆的方式體會數字的重要性，並且能開開心心的學習數字！
三頂帽子幾個人
適讀年齡：3～8歲三隻圓滾滾的小豬，兩頭肥嘟嘟的牛，一匹瘦巴巴的馬，再來是一頭胖大嬸，喔，不對！是一位……三隻豬不能說成三尾豬，兩頭牛不能說成兩匹牛，一匹馬不能說成一頭馬，一位胖大嬸不能說成一頭胖大嬸……，哇，光是說明動物數量的單位詞就有好幾個，要了解量詞還真是不容易！五味太郎認為數字是非常具有魅力的主人翁，因此畫了許多充滿「數字」要素的景物，要讓孩子玩數一數的同時，也發現語言的奧妙！他融合一貫幽默、活潑、天真的創作風格，讓孩子在數著一節火車頭、五間房子、四棵樹的時候，領略到除了數字的變化之外，還發現到量詞也有好多種。同時，五味太郎不希望圖畫書只有教育功能而已，他的書必須也是讓孩子感興趣的故事。於是故事從小男孩的房間開始，到玩耍的空地、空地旁邊的二手車店、想買卡車的大叔和他的農舍、農舍旁的果園、水果店老闆和來買水果的媽媽，最後又回到小男孩身上，環環相扣的情境，讓人物之間形成流暢又有趣的互動。五味太郎還是位體貼的作者，他怕農舍裡的動物太多數不完，於是說「麻雀不是大叔家養的，我們就不數了」~ 本書可以享受到豐富的生活場景，和五味太郎逗趣的語言，讓孩子沉浸於遊戲中，不知不覺中也吸收了數與量相關的知識。日本圖畫書創意大師真是不簡單，連數數書都讓人看了不由得驚呼「這也太有趣了吧！」
變色龍捉迷藏(硬頁書)
適讀年齡：1歲以上專為幼兒設計 可以操作的遊戲書動動小手 一起幫變色龍巴弟躲過危險！「巴弟變色龍是一隻變色龍，他可以很快的改變身上的顏色。」「巴弟想找花花玩，可是她躲在哪裡呢?」翻開這本色彩繽紛的硬頁遊戲書，和變色龍巴弟一起找朋友；用小手轉一轉、拉一拉，幼兒不但可藉此進入故事情境，還可以在遊戲中學習各種顏色。一路上，巴弟遇到可怕的蛇、大野狼，還有鱷魚！只要動手拉一拉，就能幫助巴弟快速的變身成草叢、石頭和樹幹的顏色，躲過危險！最後，還可以和巴弟一起大聲說愛，幫巴弟找出心愛的朋友花花；再動手轉一轉，一起大玩如彩虹般絢麗的變色遊戲！運用精巧的轉盤和拉條設計，孩子們可以幫巴弟改變身上的顏色！當巴弟走過綠草地時，只要轉一下轉盤，巴弟就會變成綠色的；當他走進一小片花叢時，轉一轉，巴弟的身上就會開滿了小花喔！最特別的是，連封面和封底都可以轉一轉，自己決定「你的」變色龍巴弟要像青草一樣綠，還是和商品條碼一樣佈滿了線條喔！
捉迷藏捉迷藏
老鼠小傑與小吉的捉迷藏遊戲要開始了。小傑先當鬼，所以小吉趕緊躲在乾草堆的影子裡，卻聽到了「乾草堆」說話了：「噓！安靜！你在玩捉迷藏呀？我也在玩捉迷藏耶！」本書特色1.讓孩子透過故事中的捉迷藏遊戲，體驗「局部和整體」、「小和大」、「高和低」等概念，並還蓋想像力思考與生活觀察，是親子共讀、孩子學習的最佳選書。2.重複性的文句，提供逗趣的問答語句，自然的引起孩子的閱讀興趣，並培養語言能力。3.五味太郎2011年度的繪本作品「要到哪裡去呢？」，以少見的無字遊戲書，受到大小朋友的喜愛，非常適合親子貢讀，2012年以「捉迷藏捉迷藏」的遊戲持續展現在閱讀中遊戲，在遊戲中閱讀的魅力。4.五味太郎是2012年度台北國際書展大會來賓，在一館與三館均有活動，話題性十足。得獎紀錄日本全國學校圖書館協議會選定日本圖書館協會選定咦？原來乾草堆其實是狐狸的身體啊！狐狸說：「躲在這棵樹的影子裡，不會被捉到吧！」這時，「樹的影子」也開始說話了……到底玩「捉迷藏」時，大家到底都躲在哪裡呢？會被捉到嗎？精彩刺激的捉迷藏遊戲，這次換你當鬼，試著捉捉看。
聖誕節的禮物
適讀年齡：3～8歲「啊，太棒了！」聖誕老公公大叫一聲。到底是什麼東西 讓聖誕老公公如此驚喜?來自日本圖畫書創意大師 五味太郎最溫暖的獻禮一年一度的聖誕夜來臨了！小女孩好開心，她在床頭掛了聖誕襪，會得到什麼禮物呢？會是心裡想的那個東西嗎？帶著滿心期待的心情入睡，小女孩期望聖誕老公公送她心裡想要得到的禮物。當所有人都在熟睡的半夜，拖著大大禮物袋的聖誕老公公果然來到了小女孩的床邊。正要把禮物放進聖誕襪的時候，他發現了襪子裡有東西！「啊，太棒了」原來是小女孩特別為聖誕老公公準備的禮物，聖誕老公公高興的接受了禮物，一路上開開心心的把禮物送完，急忙回家去了。回到家裡，聖誕老公公也和孩子一樣，好想知道收到什麼樣的禮物……。 「乖乖的上床睡覺，聖誕老公公就會來到家裡送禮物」──這幾乎已成了每個孩子聖誕節最殷切的期盼也是最重要的事了。但是說不定地球的某個角落裡，有某個貼心的孩子想到，也許聖誕老公公也需要有人關心，也許他也希望得到一個禮物。那送什麼給聖誕老公公好呢？他會喜歡玩具還是別的東西呢？溫暖的故事讓孩子知道，對別人付出關懷，可能跟自己收到禮物同等的快樂。現在就一起進入五味太郎可愛拙趣又溫暖的故事中，體會單純的感動。
移動的積木
適讀年齡：0-3歲一本讓孩子大開眼界的遊戲書它是這麼有想像力、這麼令人驚豔「積木堆好了嗎？會是什麼？」「叭！叭！是汽車。」「積木堆好了嗎？會是什麼？」「刷──車門打開了……是公共汽車。」「積木堆好了嗎？會是什麼？」……看到色彩繽紛的封面，就叫人忍不住愛上它；一打開內頁，哇！超神奇的一本遊戲書，因為它會移動。紅、黃、藍、綠四種色彩，搭配正方形、長方形、拱形、圓形、三角形等形狀，移動的積木可以變化出哪些內容呢？汽車、公共汽車、火車、輪船……等各種孩子喜愛的交通工具，還有嗎？就等你和孩子一起玩囉！作者運用巧妙的軋型設計，閱讀時，孩子可以先發揮觀察力與想像力，從一大片的積木中，找出各種交通工具的輪廓，再翻到下一頁，看看這些積木到底變成了什麼！這一本能讓孩子大開眼界的積木遊戲書，不僅打開了孩子的想像世界，更能培養幼兒的認知能力，增進形狀以及空間概念呢！
寶寶迷你立體書：恐龍世界
好多恐龍喔！有三角龍、暴龍、劍龍。還有好多驚奇的東西，等著我們一起去發現呢！讓孩子的童年充滿驚奇與趣味，在玩樂的過程，用觸感、視覺等感官啟發學習，獲得寓教於樂的精采教育。※系列：可愛動物 交通工具 恐龍世界 趣味玩具本書特點●每翻一頁都有令人驚奇的立體效果，並認識每一種精采有趣的物件。●在每一頁設計引領的短句子，幫助孩子想像且學習物件的特性。●四種不同基礎類型，配合中英文對照，念一念，看一看，學習認知與讀音。
寶寶迷你立體書：趣味玩具
好多玩具喔！有洋娃娃、小熊、機器人。還有好多驚奇的東西，等著我們一起去發現呢！ 讓孩子的童年充滿驚奇與趣味，在玩樂的過程，用觸感、視覺等感官啟發學習，獲得寓教於樂的精采教育。※系列：可愛動物 交通工具 恐龍世界 趣味玩具本書特點●每翻一頁都有令人驚奇的立體效果，並認識每一種精采有趣的物件。●在每一頁設計引領的短句子，幫助孩子想像且學習物件的特性。●四種不同基礎類型，配合中英文對照，念一念，看一看，學習認知與讀音。
我會說：解決問題篇
孩子喜歡看故事書、聽大人講故事，我會說系列，提供孩子說故事給別人聽的機會，以增進孩子語文表達的能力。藉由「故事圖卡」塑造故事情境，生活化的故事圖卡，也提供良好的行為示範供孩子模仿，讓孩子從不同的角度，體驗別人的感覺和想法，培養同理心，並學習適時表達情緒及增進解決問題的能力，增進孩子情緒、社會能力的發展。【玩法說明】1．將45張圖卡放在桌上，請孩子根據圖中的線索，將同一組故事圖卡找出來分好。2．可以先挑出圖卡是2～3張的幾組故事。請孩子觀察圖卡，分析哪一張先？哪一張後？或者哪個是因？哪個是果？排好順序後，就可開始講故事了。3．當孩子熟悉玩法後，可以慢慢增加圖卡的組數。【學習功能】1． 豐富孩子詞彙，發展語言表達的能力。2． 理解事物的因果及順序關係。3． 增進邏輯推理與解決問題的能力。4． 培養設身處地的同理心。
我會說：人際關係篇
孩子喜歡看故事書、聽大人講故事，我會說系列，提供孩子說故事給別人聽的機會，以增進孩子語文表達的能力。藉由「故事圖卡」塑造故事情境，生活化的故事圖卡，也提供良好的行為示範供孩子模仿，讓孩子從不同的角度，體驗別人的感覺和想法，培養同理心，並學習適時表達情緒及增進解決問題的能力，增進孩子情緒、社會能力的發展。【玩法說明】1．將45張圖卡放在桌上，請孩子根據圖中的線索，將同一組故事圖卡找出來分好。2．可以先挑出圖卡是2～3張的幾組故事。請孩子觀察圖卡，分析哪一張先？哪一張後？或者哪個是因？哪個是果？排好順序後，就可開始講故事了。3．當孩子熟悉玩法後，可以慢慢增加圖卡的組數。【學習功能】1． 豐富孩子詞彙，發展語言表達的能力。2． 理解事物的因果及順序關係。3． 增進邏輯推理與解決問題的能力。4． 培養設身處地的同理心。
自然真好玩（5-6歲） (附貼紙一張)
以社區、昆蟲、顏色、自然、烹飪、童玩、運動為主題，進行用筆蓋印畫、想像畫、隨意創作等發揮兒童潛在能力的活動，同時讓孩子體驗想辨法解決問題、找出錯誤的活動，培養孩子的創造能力。
其實，我想和你玩……
有時候，你得說出心裡的話別人才能知道本書原文為日文。一個關於沒有說出自己的想法，最後令自己懊惱的故事。這本書有個特別的地方是池塘的大小會隨著故事發展由小而大，再由大而小，而這個變化是以特殊製工在書中挖洞來呈現，也因為這樣的設計，更增加了它的趣味性和遊戲性。一隻金魚在池塘裡悠哉的睡著午覺。這時飄來了一朵小烏雲，天空開始下起毛毛雨，但是小金魚毫不在意，照樣安穩的睡午覺。烏雲變大了，雨也變大了，池塘也變大了。這時，青蛙們來到池塘邊，好開心，撲通跳下水。雨愈來愈大，池塘也愈來愈大。這時，鴨子們、小狗也來到池塘邊，好開心，撲通跳下水。所有來玩的動物都變成好朋友，一起開心的嘻鬧，好快樂啊。但是在池塘裡午睡的小金魚呢？小金魚知道所有動物們的一舉一動，但是他還是繼續午睡，心想其他動物們一定會主動來邀請他一起玩。等啊等啊，小金魚生氣了，因為沒有人叫他起床。小金魚忍不住張開眼睛，對著大家發了一頓脾氣，要大家不要打擾他午睡。結果，烏雲嚇了一跳，縮小了些；動物們也嚇了一跳，紛紛跳出池塘，向他道歉，然後各自回家了。池塘又變安靜了。突然，還在生氣的小金魚覺得好寂寞，他說：「早知道，一開始問他們要不要和我一起玩就好了……」讀完故事，讀者一定會覺得這隻金魚可愛也好笑。其實自己想要跟大家玩，卻還要假裝，非得等著別人來邀請，結果氣得嚇跑大家，搞得自己七竅生煙又懊惱不已。有時候，你得自己主動，讓別人知道你。
我從哪裡來-生命教育啟蒙繪本
「我是從哪裡來的？」「是從蛋裡孵出來的？」「是從石頭裡蹦出來的？」「是從街上撿回來的？」生命的形成與延續是自然而奇妙的，孩子的問題很單純，但家長總是不知如何回答。本書──1、以繪本形式介紹生命如何誕生，從「我是從哪裡來的」開始，帶出一連串輕鬆的生命教育啟蒙故事。2、藉由小朋友們的提問，傳達出他們對自己從何而來的疑惑，包括：我是從蛋裡孵出來的嗎？我是從媽媽的腸子裡爬出來的嗎？有助於家長和孩子溝通討論相關問題。3、故事結束後，「想一想」的單元適合家長帶領孩子一起思考各種問題，強化故事的教育功能。4、書末附「給家長的話」，提供家長遇到孩子詢問相關問題時，該有的答覆方式與建議。5、適合親子共讀，家長可藉由本書教導孩子生命的起源與延續，以及飲水思源、感恩圖報的觀念。6、延伸閱讀單元，介紹針對兒童情緒編寫而成的小恐龍繪本：《愛發脾氣的三角龍》、《任性的暴龍》、《愛嫉妒的迅猛龍》、《膽小的劍龍》、《愛哭的雷龍》、《害羞的副龍櫛龍》，供家長參考。
我是男生-性教育啟蒙繪本
「為什麼我是男生？」「為什麼我和女生不一樣？」「為什麼我不能穿裙子？」「為什麼爸爸有鬍子，我沒有？」兩性身體的構造與差異是自然而奇妙的，孩子的問題很單純，但家長總是不知如何回答。本書──1、以繪本形式介紹男女生生殖器官的差異處，從「男生為什麼比女生多一個東西」開始，帶出一連串輕鬆的性教育啟蒙故事。2、藉由小男孩對爸爸的提問，傳達出小朋友對第二性徵的疑惑，包括：為什麼爸爸的頭髮長到腋下來了？為什麼爸爸有鬍子，我沒有？有助於家長和孩子溝通討論相關問題。3、故事結束後，「想一想」的單元適合家長帶領孩子一起思考各種問題，強化故事的教育功能。4、書末附「給家長的話」，提供家長遇到孩子詢問相關問題時，該有的答覆方式與態度建議。5、適合親子共讀，家長可藉由本書教導孩子學習自我保護，避免孩子遭有心人士利用而受害。6、延伸閱讀單元，介紹針對兒童情緒編寫而成的小恐龍繪本：《愛發脾氣的三角龍》、《任性的暴龍》、《愛嫉妒的迅猛龍》、《膽小的劍龍》、《愛哭的雷龍》、《害羞的副龍櫛龍》，供家長參考。
我是女生-性教育啟蒙繪本
「為什麼我是女生？」「為什麼我和男生不一樣？」「為什麼我不能站著尿尿？」「為什麼媽媽的乳房大，我的小？」兩性身體的構造與差異是自然而奇妙的，孩子的問題很單純，但家長總是不知如何回答。本書──1、以繪本形式介紹男女生生殖器官的差異處，從「男女生尿尿的方式為什麼不同」開始，帶出一連串輕鬆的性教育啟蒙故事。2、藉由小女孩對媽媽的提問，傳達出小朋友對第二性徵的疑惑，包括：為什麼媽媽有腋毛，我沒有？為什麼媽媽的乳房大，我的小？有助於家長和孩子溝通討論相關問題。3、故事結束後，「想一想」的單元適合家長帶領孩子一起思考各種問題，強化故事的教育功能。4、書末附「給家長的話」，提供家長遇到孩子詢問相關問題時，該有的答覆方式與態度建議。5、適合親子共讀，家長可藉由本書教導孩子學習自我保護，避免孩子遭有心人士利用而受害。6、延伸閱讀單元，介紹針對兒童情緒編寫而成的小恐龍繪本：《愛發脾氣的三角龍》、《任性的暴龍》、《愛嫉妒的迅猛龍》、《膽小的劍龍》、《愛哭的雷龍》、《害羞的副龍櫛龍》，供家長參考。
我愛我的家-生命教育啟蒙繪本
「爸爸不讓我玩電動，是不愛我嗎？」「媽媽不給我吃零食，是不疼我嗎？」「我出生前，都待在媽媽的肚子裡嗎？」「爸媽工作忙，是為了養我嗎？」人類的繁衍伴隨著傳承的使命，家長給孩子的愛滿滿，孩子卻往往不懂得父母的苦心。本書──1、以繪本形式介紹生命如何誕生，從「爸媽是不是不愛我」開始，帶出一連串輕鬆的生命教育啟蒙故事。2、藉由主角和小仙子的互動，突顯出爸媽養育孩子有多辛苦，包括：我出生前，媽媽得挺著大肚子做家事嗎？爸爸每天忙著工作，是為了養我嗎？有助於家長和孩子溝通討論相關問題。3、故事結束後，「想一想」的單元適合家長帶領孩子一起思考各種問題，強化故事的教育功能。4、書末附「給家長的話」，提供家長遇到孩子詢問相關問題時，該有的答覆方式與建議。5、適合親子共讀，家長可藉由本書教導孩子生命的起源與延續，以及飲水思源、感恩圖報的觀念。6、延伸閱讀單元，介紹針對兒童情緒編寫而成的小恐龍繪本：《愛發脾氣的三角龍》、《任性的暴龍》、《愛嫉妒的迅猛龍》、《膽小的劍龍》、《愛哭的雷龍》、《害羞的副龍櫛龍》，供家長參考。
要到哪裡去呢？
圖畫書中透過小男孩告訴家人：「我要出去了！出門囉！」後，孩子可以跟著小男孩的腳步，開啟了一段冒險的旅程。路上的指標提示孩子應該要左轉或直走，小男孩一路前行，在街道間晃悠著，觀察著生活週遭有趣的建築和事物，路旁有人正在曬衣服，有人正提著公事包急忙要去上班，農地上也有人正在耕田，還有工人在一旁談話呢！。看到巴士就要進站，小男孩急急忙忙的跑了過去，但他到底有沒有搭上巴士呢？翻頁就可以看見答案。接著，小男孩又跑下了電車月台，搭著電車往前進。小男孩的腳步似乎不曾停歇過，透過四通八達的交通網絡上，各式各樣的行人、商家，還有街景……等，小男孩終於抵達了目的地。但故事並沒有因此而結束哦！孩子還可以順著箭頭往回走，就可以安全的回家啦。在走路的過程中，孩子可以試著測量與目的地之間的距離，用「步數」感受距離長度與速度，以及思考該走那個方向！本書特色◎本書以幼兒的視角，運用兒童特有的移動性視覺觀察，描繪出一座讓孩子從旅行中觀察、尋找、發現的探險樂園。◎每一個翻頁畫面前後頁連結在一起，可以連接一張長軸式圖畫，和孩子一起來趟神奇的紙上旅行吧。◎書頁上的箭頭就是導航指標，指引著前行的方向孩子可以透過箭頭的方向前進。家長也可以和孩子比賽，看誰先跟著小男孩到達終點。◎啟發孩子的想像力、思考力，建立幼兒生活觀察、培養空間概念等能力。
寶寶第一名‧培養好習慣
1、依教育部「幼稚園兒童教育目標」編製，注重兒童健康、倫理觀念和家庭教育。2、以孩子熟悉的生活場景來教學，在家中、學校和公共場所都有應該遵守的禮節。3、讓孩子學習如何照顧自己，並改正日常生活中的一些錯誤行為，培養良好品格。4、從小給予正確倫理觀念，懂得如何與人相處，關於事情的對或錯具有判斷能力。5、孩子反覆念誦有趣的三字童謠，家長可示範動作，加深孩子對禮貌行為的印象。6、書中文字皆搭配生動活潑的圖片，讓孩子容易理解教學內容，並提升閱讀興趣。7、家長可陪孩子一起玩禮貌小遊戲，測驗孩子是否理解學習內容並適時給予引導。8、附註家長觀察建議和貼心叮嚀，提醒家長應關心孩子的各項行為，並及時糾正。
寶寶第一名‧優良好禮節
1、依教育部「幼稚園兒童教育目標」編製，注重兒童健康、倫理觀念和家庭教育。2、以孩子熟悉的生活場景來教學，在家中、學校和公共場所都有應該遵守的禮節。3、讓孩子學習如何照顧自己，並改正日常生活中的一些錯誤行為，培養良好品格。4、從小給予正確倫理觀念，懂得如何與人相處，關於事情的對或錯具有判斷能力。5、孩子反覆念誦有趣的三字童謠，家長可示範動作，加深孩子對禮貌行為的印象。6、書中文字皆搭配生動活潑的圖片，讓孩子容易理解教學內容，並提升閱讀興趣。7、家長可陪孩子一起玩禮貌小遊戲，測驗孩子是否理解學習內容並適時給予引導。8、附註家長觀察建議和貼心叮嚀，提醒家長應關心孩子的各項行為，並及時糾正。
寶寶第一名‧生活好規範
1、依教育部「幼稚園兒童教育目標」編製，注重兒童健康、倫理觀念和家庭教育。2、以孩子熟悉的生活場景來教學，在家中、學校和公共場所都有應該遵守的禮節。3、讓孩子學習如何照顧自己，並改正日常生活中的一些錯誤行為，培養良好品格。4、從小給予正確倫理觀念，懂得如何與人相處，關於事情的對或錯具有判斷能力。5、孩子反覆念誦有趣的三字童謠，家長可示範動作，加深孩子對禮貌行為的印象。6、書中文字皆搭配生動活潑的圖片，讓孩子容易理解教學內容，並提升閱讀興趣。7、家長可陪孩子一起玩禮貌小遊戲，測驗孩子是否理解學習內容並適時給予引導。8、附註家長觀察建議和貼心叮嚀，提醒家長應關心孩子的各項行為，並及時糾正。
寶寶第一名‧模範好倫理
1、依教育部「幼稚園兒童教育目標」編製，注重兒童健康、倫理觀念和家庭教育。2、以孩子熟悉的生活場景來教學，在家中、學校和公共場所都有應該遵守的禮節。3、讓孩子學習如何照顧自己，並改正日常生活中的一些錯誤行為，培養良好品格。4、從小給予正確倫理觀念，懂得如何與人相處，關於事情的對或錯具有判斷能力。5、孩子反覆念誦有趣的三字童謠，家長可示範動作，加深孩子對禮貌行為的印象。6、書中文字皆搭配生動活潑的圖片，讓孩子容易理解教學內容，並提升閱讀興趣。7、家長可陪孩子一起玩禮貌小遊戲，測驗孩子是否理解學習內容並適時給予引導。8、附註家長觀察建議和貼心叮嚀，提醒家長應關心孩子的各項行為，並及時糾正。
把孩子說的故事錄起來：生活教育
1、針對2~5歲逐漸發展語言能力的幼兒所設計，在語言學習的黃金時期達到啟蒙效果。2、用「看圖說故事」的方式引導孩子動腦想像，在說故事過程中可加強語言表達能力。3、家長可將孩子說的故事錄起來，之後再放給他聽，這種新鮮有趣的學習方式，吸引孩子的注意力，幾次之後，孩子會越來越喜歡說故事。4、以「生活教育」、「品德培養」、「智能提升」、「觀念學習」為教育目標，經由父母協助，讓孩子裡解寓意，學習正確態度，培養良好品德。5、孩子依照圖片裡出現的東西和人物表情、動作，判斷他們在做什麼以及事情發生順序，培養觀察力和邏輯推理能力。6、說故事過程中，會增加許多孩子沒有學過的名稱和詞彙，家長可在一旁指導，讓孩子學習如何唸以及如何使用。7、家長和孩子輪流說故事，以遊戲方式對話，訓練孩子正確發音以及表達自己想說的話，同時增進親子間的互動。8、除了自己想像的故事外，附錄裡的故事導讀，可供家長參考，說給孩子聽，又是一個新的故事。
把孩子說的故事錄起來：品德培養
1、針對2~5歲逐漸發展語言能力的幼兒所設計，在語言學習的黃金時期達到啟蒙效果。2、用「看圖說故事」的方式引導孩子動腦想像，在說故事過程中可加強語言表達能力。3、家長可將孩子說的故事錄起來，之後再放給他聽，這種新鮮有趣的學習方式，吸引孩子的注意力，幾次之後，孩子會越來越喜歡說故事。4、以「生活教育」、「品德培養」、「智能提升」、「觀念學習」為教育目標，經由父母協助，讓孩子裡解寓意，學習正確態度，培養良好品德。5、孩子依照圖片裡出現的東西和人物表情、動作，判斷他們在做什麼以及事情發生順序，培養觀察力和邏輯推理能力。6、說故事過程中，會增加許多孩子沒有學過的名稱和詞彙，家長可在一旁指導，讓孩子學習如何唸以及如何使用。7、家長和孩子輪流說故事，以遊戲方式對話，訓練孩子正確發音以及表達自己想說的話，同時增進親子間的互動。8、除了自己想像的故事外，附錄裡的故事導讀，可供家長參考，說給孩子聽，又是一個新的故事。
親子驚奇躲貓貓-我和媽媽捉迷藏
認識家裡面的成員嗎？利用趣味性的捉迷藏遊戲書籍，培養孩子認知家庭的觀念，並辨識家裡每個成員的名稱，跟孩子一起玩遊戲，猜猜他是誰吧！活潑好動的孩子，對事物的興趣很高，但專注力有限，透過像遊戲的方式跟他們一起玩耍，從互動中學習，還能增進親子間的快樂相處時光。本書特色●本書以中間的拉動形式，讓孩子學習更有趣味與手感。●每頁可讓孩子認識一位家庭成?，並結合豐富的場景，讓認知淺顯易懂。●從活潑生活化的題材，學習趣味性與探索感知。
親子驚奇躲貓貓-我和小豬捉迷藏
小豬與牠的動物朋友們在捉迷藏，猜猜牠們躲在哪裡吧！對於孩子的辨識能力，讓孩子在遊戲中得到驚喜與知識，一同與孩子翻閱書中的機關，培養快樂成長教育。活潑好動的孩子，對事物的興趣很高，但專注力有限，透過像遊戲的方式跟他們一起玩耍，從互動中學習，還能增進親子間的快樂相處時光。本書特色●本書以中間的拉動形式，讓孩子學習更有趣味與手感。●每頁可讓孩子認識一種小動物，並結合豐富的場景，讓認知淺顯易懂。●從活潑生活化的題材，學習趣味性與探索感知。
