麵包小偷6：麵包小偷和蘋果假面超人
∖麵包小偷的「新夥伴」閃亮登場！∕ 咕咕農場大危機，搗蛋野豬兄弟來襲， 這時，一位「新英雄」出現， 與麵包小偷展開一場拯救農場大作戰！ 準備好了嗎？對「大絕招」刮目相看吧！ ★★超人氣繪本《麵包小偷》驚喜第６彈！★★ ★日本銷售累積突破500萬冊！ ★令人意外的劇情發展，讓孩子在從趣味故事中完成品格教育！ 麵包小偷到公雞一家人經營的「咕咕農場」配送麵包， 發現農場被破壞得亂七八糟，負責看守的小雞也失蹤了！ 正當他準備追捕破壞農場的野豬兄弟時， 一位全新的英雄──「蘋果假面超人」閃亮登場！ 麵包小偷與蘋果假面超人能一起成功守護農場嗎？ ★一起動動聰明的小腦袋，發掘小小身體裡的大大能量！ 麵包小偷和蘋果假面超人遇到危機時， 他們運用智慧、合作和勇氣，成功解決了問題！ 鼓勵孩子不一定要吵架或比力氣才能化解困難， 一起動動腦，同理對方並團結合作， 就是最厲害的超能力！ 【讀者好評推薦】 ★「蘋果假面超人真是太可愛啦！好想咬一口！」──童書店店員 ★「雖然已經是大人了，但生平第一次幫自己買繪本，每天都覺得很療癒。」──20歲女性 ★「從0歲開始就講故事給寶寶聽，結果寶寶說的第一個字不是爸爸或媽媽，而是麵包！」──1歲小男生的媽媽 【適讀年齡】 文字附注音 ▲3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。 ▲適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
麵包小偷
只要自己喜歡，就可以偷走嗎？ 如果真的很想要，能不能嘗試自己動手做呢？ 榮獲2020日本MOE繪本屋大賞NO.2， 讓孩子在趣味閱讀中完成品格教育！ 鎮上的麵包店冒出一個鬼鬼祟祟的身影， 原來是超愛吃麵包的「麵包小偷」！ 麵包小偷最大的興趣，就是到處尋找好吃的麵包店， 把麵包偷走再回家好好享用。 這次，他發現一家號稱「全世界最好吃」的麵包店， 費了一番功夫終於成功的偷走了麵包， 沒想到「全世界最好吃的麵包」竟讓他大失所望…… 麵包小偷氣沖沖的跑回去找老闆理論， 卻意外的讓老闆發現了他的真面目！ ◎教導孩子「不偷拿別人的東西」，想獲得可以有更好的方法 本書可愛又逗趣的畫風，不只能讓孩子讀得開心， 也能為孩子帶來正面的教育意義。 教導小朋友即使很喜歡，很想要， 也絕對不可以偷拿不屬於自己的東西。 同時也讓孩子嘗試靠自己去獲得想要的東西， 不但能有成就感，更能幫助他人。 【適讀年齡】 ▲ 適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。 ▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。 得獎紀錄 ★★★榮獲第13屆MOE繪本屋大賞第2名 ★★★榮獲第11屆Libro繪本大賞特獎 ★★★榮獲第1屆蔦屋繪本獎第1名 ★★★榮獲第7屆沖繩書店繪本類特獎
麵包小偷2（二版）：麵包小偷vs冒牌麵包小偷
★暢銷繪本《麵包小偷》精采續作★從幽默故事中學習品格教養！只要自己喜歡，就可以偷走嗎？努力一番後獲得的成果，原來比「毫不費力而得到」的更好！\風靡日本跟台灣，人氣作家柴田啓子新作！/\持續獲獎不斷、讀者好評連連！/★第5屆未來屋商店大獎特等獎★★第2屆蔦屋繪本獎第1名★成為優秀麵包師傅的麵包小偷，在世界上最好吃森林麵包店認真工作著，每天都烤出好吃、香氣十足的麵包，讓店裡的人潮絡繹不絕，生意大好。有一天，麵包小偷驚訝的發現今日特賣的葡萄乾麵包竟然全被偷走了！偷走土司的犯人，正是「小餐包」！麵包小偷該如何抓住「冒牌麵包小偷」，並找出他的真面目？◎付出努力後的成果，比不勞而獲更美好體會到自己動手做更有趣的麵包小偷，這次成為教導別人不要想「不勞而獲」的前輩。原本該辛苦為冬天備糧的「小餐包」，卻選擇偷拿別人的成果。經過麵包小偷的諄諄教誨，並邀請他一起做麵包，「小餐包」也終於體會到付出努力後的成果，原來是這麼美好的一件事！跟孩子一起閱讀這本可愛風趣的故事，揭開「冒牌麵包小偷」的真實身分！【適讀年齡】文字附注音▲3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
麵包小偷5：熱呼呼的麵包車
╲麵包小偷的「愛車」新登場！╱麵包小偷出任務！看熱呼呼的麵包車如何大顯身手，載著滿滿夢想一起出發吧！超人氣繪本《麵包小偷》 第5彈 快樂直送！★獲獎連連的超人氣繪本《麵包小偷》系列精采續作！★令人意外的劇情發展，讓孩子在從趣味故事中完成品格教育！山羊奶奶想為孫子們慶祝生日，於是請麵包小偷把熱呼呼的菠蘿麵包送到山的另一頭。可是……因為路程遙遠，麵包都冷掉了！幸好，他遇到車行的小豬妹妹，他們決定一起聯手打造「多功能麵包車」，麵包小偷這次能順利完成任務嗎？★不停思考並實現新的可能，勤於創造、勇於探索！麵包小偷已經成為一名很棒的麵包師傅，但是開麵包店，並不是麵包做得好吃就足夠，就算經實現了某個夢想,還是會繼續遇到新的挑戰。鼓勵孩子自主學習，培養體貼與助人的內心，找到自己的獨特，滿滿成就感就是快樂成長的養分！★小車車迷們千萬別錯過！◎車子的細部描繪非常有趣！真希望這輛熱呼呼麵包車也能開來我住的小鎮。（童書販售區店員）◎女兒每天都要我唸《麵包小偷》給她聽，將來的夢想就是開一家麵包店，謝謝這本書讓孩子有了夢想。（4歲女孩的爸爸）◎不管是小孩、我先生，還是孩子們的奶奶，我們全家人都迷上麵包小偷了，希望可以趕快看到續集。（3歲女孩和5歲男孩的媽媽）【適讀年齡】文字附注音▲3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
想當太空人的大象
★本書入選「好書大家讀」第84梯次 （圖畫書及幼兒讀物組）★＼榮獲年度最佳圖畫書獎等9項大獎！／★澳洲兒童圖書委員會年度最佳圖書獎（2022）★影子選擇獎年度圖書（2022）★歐萊雅最佳童書獎（2021）★西澳洲青少年書獎（2023）★德國白烏鴉獎入選（2022）★Better Reading 50大最佳兒童讀物（2022）★水晶風箏獎入選（2022）★西澳洲總理圖書獎入選（2021）★澳洲語言病理學協會年度童書獎入選（2022）&夢想的路上不怕跌倒，只怕放棄！英雄有各種形狀、體型和種類……象黛拉想成為一名太空人，只有一個問題：她是一隻大象！每當象黛拉懷著熱情去太空中心遞出申請單，他們都會想出一個她不能加入的新理由。太空衣太小、太空梭載不動、沒有適合她的訓練中心，她沒有自己的太空團隊……不過，有志者事竟成，史黛拉下定決心要靠自己努力。當她做好一切準備時，真的能如願登陸外太空嗎？&適讀年齡：4~8歲親子共讀，8歲以上自己讀，附注音。關鍵字：實現夢想、堅持不懈、耐心、勤於學習、太空人&本書特色＊獲得九項國際大獎肯定，橫掃各大童書暢銷榜！＊收錄歷史上真實登陸外太空的動物名單，可延伸學習、增廣見聞！＊附太空主題拉頁，值得珍藏！＊給孩子正向價值觀：肯定自己、就算不被看好也要相信自己、堅持不懈！六大領域分類：認知、社會、情緒六大核心素養分類：表達溝通、關懷合作、想像創造&
品格教育繪本：手足之情／社交情感 誰要跟我交換弟弟！──弟弟好煩啊！(Little Boo)
一場從「受不了」到「離不開」的手足日常！笑聲裡藏著情緒管理的小練習，也藏著最深的家人之愛。~今年度最靈動趣味‧手足情緒主題成長繪本~----------------------------------------------------【手足之情／社交情感】小布布是個又乖、又可愛的幽靈寶寶，但自從他長大會爬、會飄之後，就開始搗蛋了。大聲吵鬧、愛嚇人、隨地拉便便……哥哥實在受不了，決定把他「交換」出去！◎引導閱讀 ★引導孩子體會手足真情 ★在相處中學會理解包容 ★在衝突中互相成長 當家中迎來弟弟妹妹，不少孩子心中常會出現如嫉妒、厭煩的情緒，甚至有想「把他換掉」、「送給人家」的念頭。這本書用幽默又貼近日常的情節，描繪幽靈哥哥從受不了搗蛋的小阿飄弟弟、羨慕同學家有個乖巧的小狼人弟弟，到異想天開地交換弟弟，再到重新發現手足情誼的轉變過程。透過故事，孩子能看見自己的情緒被理解，也能試著學習如何處理生氣與不耐煩的狀況。 閱讀本書，不只是陪孩子笑看手足日常，更能引導他們重新去思考：手足的意義是什麼？為什麼家人之間的情感無可取代？同時，也幫助孩子理解低齡同儕的發展特性，明白「愛搗蛋」是成長中的一個過程。（自己小的時候也曾經這樣過呀！）透過共讀與討論，家長可以陪孩子練習溝通、懂得包容與愛護，讓手足之間從衝突走向理解，在笑聲中培養真正的家人之愛。
運動會超人（即使擔心做不到， 還是可以試試看！）
運動會開始了！如果跳舞跳錯了，怎麼辦？如果跑步跌倒了，怎麼辦？「即使擔心做不到，還是可以試試看！」★志在參與，全力以赴，就是最棒的體驗！★隨書附贈DIY骰子障礙賽遊戲，一起來享受比賽的緊張刺激吧！這天天氣晴朗，運動會超人「咻」的一聲，飛到了運動會現場。「哇哈哈！運動會即將開始，真令人期待啊！」運動會超人興奮的說。可是，怎麼有個小女孩看起來悶悶不樂呢？「那麼多人在看，我覺得我……」原來小女孩是小詩，她擔心待會兒跳舞跳錯，非常緊張。那該怎麼辦？有什麼方法讓她不緊張嗎？這時，運動會超人牽起小詩的手，說：「別擔心，我也會一起跳喔！」就這樣，運動會超人也拿著彩球，跟著音樂，「唰唰唰，左搖搖，唰唰唰，右搖搖，啪啪啪，舉高高……」和小詩一起跳到最後。在運動會超人的陪伴下，小詩完全沒有跳錯，反倒是運動會超人跳錯了呢！後來，紅、白隊玩投球遊戲，小詩的紅隊獲勝，大家都大聲的歡呼，但小詩還是不開心，因為她覺得接下來的賽跑自己會跌倒，而且可能是最後一名……「有什麼關係？就算跌倒也很帥啊！」說完，運動會超人開始做暖身操。「預備，開始！」運動會超人一馬當先的向前衝，一路遙遙領先，大家在後面拚命的追……突然，運動會超人跌、倒、了！大家驚叫出聲！這、這……超人也會跌倒？那、那……小詩最後能順利跑到終點嗎？其實，小詩一直擔心自己做不好，但即使是超人也會出糗，也會跌倒，這些不完美的表現，並不影響超人參加運動會的快樂，那為什麼不試試看呢？任何事情，只要願意嘗試，參與的本身就是最棒的體驗了！書末作者也介紹了滾大球、接力賽和拔河等運動會常見的比賽，家長可以藉此和孩子討論運動會還有哪些活動、自己喜歡與擅長的項目，或是參加運動會面對挑戰和獲得成就感時的心情與體會，讓孩子感受到運動會的競賽精神與樂趣。隨書附贈骰子障礙賽遊戲，動手DIY裁剪黏貼紙棋和骰子後，就可以和孩子一起擲骰子玩障礙賽唷！透過遊戲，孩子能體驗到跟在挑戰與挫折後面的，往往是更大的快樂與滿足，平常心面對，熱情參與就對了！※文字附注音※適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀。編輯小語運動會這種大型活動，對孩子來說，除了興奮與期待，免不了也會有些忐忑不安的心情，擔心自己找不到集合地點，擔心自己在眾目睽睽下表現不好，擔心自己參加比賽卻最後一名……這些煩惱就如同孩子在日常生活中，換到了一個陌生的環境，必須完成不熟練的事情一樣，既緊張又害怕。其實這種狀況，即便是大人也可能有同樣的感受，所以不要一味的要求孩子「不要害怕」，他需要的，是家長的支持與陪伴。孩子年紀還小，經驗不足，遇事容易擔心、緊張，硬是要他表現得多勇敢，可能反而讓他更退縮。不過，可以告訴孩子：「即使擔心做不到，還是可以試試看！」就像故事裡的超人，每個活動都去嘗試，不管是不是跳舞跳錯，還是投球投錯，他都很投入，最後他跑步跌倒了，也堅持站起來，跑到終點。而在獲得大家掌聲的同時，他也得到了滿滿的快樂！家長還可以藉由故事延伸說明，讓孩子理解，每個人擅長的事情本來就不一樣，有的人運動神經佳，有的人課業成績好，有的人有藝術天分，有的人很會照顧人……不需要強迫自己什麼都要最棒，參加活動、學習事務，最重要的從來都不是輸贏，而是參與本身的學習與收穫；也就是，志在參加，全力以赴就好。另外，家長也可以利用本書附贈的DIY障礙賽遊戲，讓孩子知道「忘記穿鞋子」、「從平衡木上掉下去了」這種事情是可能發生的，只要平常心面對就好，他將會更有勇氣去接受挑戰。還有，在運動會開始前，針對孩子擔憂的競賽項目，也可以做一些體能訓練，或者增加他對環境、遊戲規則的熟悉度，來提升他的自信心，降低他對未知的恐懼與抗拒。未來，不論是學校課業、人際關係，還是志向選擇等，孩子將會面臨更多的挑戰，就像障礙賽裡的一道道關卡，唯有突破才能前進。每道關卡的難度與壓力都不同，家長無法幫孩子闖關，但當孩子感到惶惶不安時，家長可以陪伴在側，給予同理與支持，相信孩子能逐漸學會將遭遇到的挫折化為力量，一步步的向前邁進！
麵包小偷暖心禮物書（二版）【暢銷典藏版】（全套3冊＋限定留言小卡）
－－日本爸媽、幼兒園老師最想送給孩子的禮物書－－ 每個人身上都有一顆小星星，發出只屬於你的亮光 只要你發出亮光，世界就會跟著發亮 帶孩子找到獨特的自己！ 我跟你們說喔，老師看得見唷！ 大家身上都有一顆好閃亮的星星喔！ 畫圖的時候，小夢的星星就會發亮； 賽跑的時候，小陸的星星會一直閃耀……。 小空，是一個內向害羞的孩子， 同學找他玩時，他會嚇得躲起來； 表演的時候，也總是躲在後頭。 這樣的小空，也會有星星嗎？他的星星也會發光嗎？ ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 這是一本鼓勵孩子，幫助孩子找尋專長與優點的繪本。 每個孩子都有獨特的天賦，而父母們也都支持孩子找尋自我的天賦才能， 但對年幼的孩子來說實在難理解，天賦是什麼？又有何意義呢？ 百萬暢銷書作者菊田眞理子，運用具體的比擬， 將天賦、專長這個抽象的概念，比擬成天上的星星， 透過星星會發光發亮的特質，孩子能清楚且深刻的感受到， 潛藏在自己心裡，有個與眾不同的能力與力量。 ★與孩子一起找出自己的小星星 「我的星星是什麼呢？」當孩子在閱讀之時，心中必定會產生這樣的疑惑， 而此時正是父母與孩子一起討論、一起找尋的最好時機。 「我的心裡也有星星嗎？是什麼呢？別人的星星又是什麼呢？」 那些孩子擅長的事、和別人相比做起來特別厲害的事，很可能就是讓孩子閃亮的星星。 也許閃閃發亮的星星，並不是大家眼中所看到某種才藝。 就像書裡的小空一樣，和其他同學相比，看似毫無專長，卻有一顆溫暖體貼的心。 像這樣不容易被看見的內在特質，也是一種能讓自己發光的獨特能力。 就算現在還没有發現，也没關係喔！ 因為就像書中的老師說的：「總有一天在你心中的星星能散發出耀眼的光芒！」 ★書末附有：「我的小星星」珍藏頁 書末附有讓孩子貼上自己的照片並寫下「心中星星」的精心設計， 是一份很棒的成長禮物。 【家長一致好評】 「這是一本溫柔的圖畫書，好像在擁抱你、鼓勵著你，當女兒再大點時，我想送她當作禮物。」 「孩子聽完故事後，眼睛都發亮，我知道他開始在思考自己的星星是什麼，而我也是。」 「這是一本值得所有孩子都一讀再讀的書。」 「看似沒有亮點的孩子，也有他能發光的地方。在媖感動推薦。」——吳在媖，兒童文學作家 「每位孩子都像一塊寶石，有些寶石非常幸運，無須拋光就能綻放光彩。而有些寶石，是需要大人們的等待、觀察、打磨後才能大放異彩。在這本繪本裡的老師，就像一位富有耐心的觀察家、雕刻師般，等待著、觀察著並打磨孩子的優點和潛能。增加孩子對自身的認同，重視自我的優點，最後引導孩子將自己的星星散發出去。這些優點和潛能也並非只有認知、動作、或是技能、技巧，而可能是耐心、同理心或挫折忍受力。因此，重視孩子每一項的特質，尊重、支持、引導、鼓勵，讓孩子在未來，能成為一顆能照亮他人的大星星。」——何振豪，職能治療／親職教養專家 「除了看到孩子的星星，也當個閃閃發亮的大人吧！」——婉霖老師，蘋果樹語言治療師
沒關係，再試一次
遇到困難、不如己意時，你會怎麼辦呢？跟著蒂達試試看，不要放棄，擁抱變化！「簡潔鮮明的圖畫，細膩溫柔的文字，在有趣的故事中傳遞面對困境的力量。」——《學校圖書館連線》（School Library Connection）「圖畫從灰階到彩色，細膩的呈現故事主角面對挫折時的心境變化。這本繪本替孩子打開了學習情緒的入口」──《科克斯書評》（Kirkus Reviews）蒂達的生活裡，有朋友、玩具有伴，一切都是她喜歡的樣子，但是有一天，她的世界卻出現天翻地覆的變化，所有的東西都變成上下顛倒的樣子。這讓蒂達做任何事情都相當吃力，嘗試了幾次、吃了一些苦頭後，她決定放棄，拒絕再做任何努力。直到有一天，她看到一隻躺在地上、四腳朝天的瓢蟲，無法起身的瓢蟲不斷的揮動著牠的小腳，不斷嘗試後，終於成功展翅飛起。這讓蒂達有了新的啟發，開始擁抱現況，並願意嘗試挑戰。✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦❤ SEL情緒學習繪本讓孩子從小建立社會情緒學習（EL, Social Emotional Learning），認識自己的情緒，學會傾聽自我，並建立心理韌性。❤遇到困難，你會選擇逃避還是再試試看呢？故事裡的蒂達遇到困難先選擇了放棄，卻依舊不開心，當她勇敢嘗試時，一切變得有趣，而且也更有信心面對其他的挑戰了！【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
綿羊奶奶的神奇魔法
★2023年日本岡山縣學齡前兒童推薦書★★SDGs永續精神★看綿羊奶奶如何發揮他的巧手，讓二手物品的生命延續★傳遞溫暖友誼★看小動物之間如何發揮互助精神，給予關心支持綿羊奶奶在森林裡經營一間毛線編織店。有一天，大熊將已經穿不下的毛衣交給了綿羊奶奶。巧手的綿羊奶奶將毛衣改造成圍巾、耳套等保暖小物，送給其他的小動物。大家收到綿羊奶奶的禮物都很開心，打算找大熊一起交換身上的編織禮物。只是，大熊竟然生病了，為了讓他快點好起來，小動物們請綿羊奶奶織了一張大大的毛毯，要送給他……❤ 這是一本在寒冷季節裡，讓人感到溫暖無比的繪本，傳遞出朋友之間的分享與關心。讓小讀者們能夠學習同理、理解他人，感受付出的美好與快樂。❤ 溫暖細緻，柔和筆觸的圖像，用心勾勒出編織作品的色彩與紋理，維妙維肖的畫面讓人享受與徜徉在書本當中。❤ 在綿羊奶奶的巧手下，編織品不斷變換成不同形式，不僅延續了物品的生命，也能分享給更多人，傳遞出珍惜與永續的精神，符合SDG 12「負責任的消費與生產」的概念與內涵。❤ 書中小主角們從一開始請綿羊奶奶幫忙，最後想要自己解決問題，他們一步步成長進步。陪伴並給予閱讀本書的孩子們，更多的勇氣以及解決問題的能力。❤ 書末附上綿羊奶奶的編織工具盒，一起看看綿羊奶奶的盒子裡有什麼祕密，學習關於編織的小知識吧！【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
品格教育繪本：比較心理／理解接納 別這麼做，會讓人討厭
搗蛋大白鵝 vs 假面甜心鳥爆笑對決正式開打。《別這麼做，會影響別人》作者系列新作★英國指標出版社推薦★★兒童禮儀教育主題繪本★讓孩子從笑聲中發現：原來有些行為，真的會讓人討厭！----------------------------------------------------【比較心理／理解接納】白鵝漢克愛吵鬧、沒禮貌，到處惹人嫌。這天，他的表弟小藍鳥法蘭克來訪。法蘭克可愛有禮，人見人誇，大家都超愛他！這讓常挨罵的漢克心裡很不舒服。他嫉妒心爆棚、搗蛋魂上身，決定對法蘭克展開「友好計畫」……◎好評推薦 「我真的很喜歡這本書！」——Goodreads 網書讀者評價 故事動感十足、笑料滿點，猶如一部短篇動畫，讓孩子捧腹，也讓家長看到友情與責任的教育力量。 ——YABC（美國青少年與兒童書籍專門評論平台） ◎引導閱讀 當搗蛋大王漢克遇上看似天真乖巧的表弟法蘭克，會發生什麼事呢？一場「誰比較乖」的大戰即將展開！翻開繪本，你會看到漢克一次次被冤枉，法蘭克總是若無其事，一鵝一鳥鬥智鬥趣，笑料連連。在熱鬧的混亂中，孩子將體會到——贏或輸不是最重要的，其實擁有溫暖的友情（還有一起玩）才最快樂！ 這本書不只是一個單純的繪本故事，它將帶領孩子思考： 乖與壞，真的只有一種標準嗎？ 在遊戲勝利與人際相處中，什麼才是最重要的？ 和朋友、手足發生衝突，該怎麼找到「一起快樂」的方法？ 作者幽默又俏皮的文字，將使得孩子在閱讀故事過程發出會心的笑聲；插畫家更以誇張表情和鮮活色彩，讓每一頁都像動畫般精彩。這本繪本非常適合——‧親子共讀：藉由故事，引導孩子談談──「我被冤枉時會有什麼感覺？」‧課堂討論：老師可帶領學生思考──「如何解決朋友間的爭執？」‧情緒教育：讓孩子從角色中學會理解他人、學會包容與合作。＊學習領域：生活課程 (身心素質與自我精進/擁有合宜的人性觀與自我觀)、綜合活動 (危機辨識與處理／解決問題)、健康與體育(情緒的健康) ＊議題：SDG3「良好健康和福祉」／心理健康／情緒教育／人際互動
人際關係＆性平教育主題繪本：拜託！請給我一點空間＋由我來選擇！誰才是真正的朋友＋原來不需要比較
3-8歲幼兒必備情緒教育繪本-人際關係＆性平教育主題-★ CBC圖書《2025 年春季加拿大兒童必讀書籍》★ 美國艾瑞卡爾繪本博物館精選推薦★ 亞馬遜網書5星評價★ 兒童閱讀推廣頻道好評推薦★ 親子部落客團購指定書籍----------------------------------------------------◆人際關係＆性平教育繪本 之一《拜託！請給我一點空間》‧告訴孩子【人際距離】和【身體界線】的重要。‧學習顧慮他人感受，了解每個人都需要【個人空間】。【人際距離／身體界線】企鵝很喜歡貼貼，因為貼貼可以保持溫暖，也能保護大家避免被豹斑海豹攻擊。但企鵝荷露伊不喜歡。跟別人觸碰，只會讓她感到緊張心慌、不舒服……◆人際關係＆性平教育繪本 之二《由我來選擇！誰才是真正的朋友》‧透過書中的互動問答題，讓孩子藉由選擇的方式思考。‧學習區分「健康的友誼」和「不健康的友誼」。‧幫助孩子與他人建立良好人際關係。【選擇判斷／人際關係】今天對於小橡實保羅來說，是美好的一天，因為他終於掉落到橡樹下，又能和朋友米歇爾一起玩了。可是，所有的一切都跟他想的不一樣——米歇爾先是不理他，然後又丟他帽子、還嘲笑他，甚至命令他一定要玩騎士遊戲……保羅開始懷疑，米歇爾到底是不是他真正的朋友？◆人際關係＆性平教育繪本 之三《原來不需要比較》‧引導孩子學習關懷他人‧培養超越物質的價值觀【價值觀判斷／轉念同理】兔子很喜歡他的新車，他迫不及待地開車上街，要向朋友們炫耀。但，當他看見朋友們的酷炫挖土機、多功能消防車，和不可思議的帆船後，為了超越他們，他便開始一次又一次的新車大改造，希望自己的新車，是街上最受注目的焦點……*學習領域：語文、社會、綜合活動 (人際關係與團隊合作／人際關係與溝通活動、危機辨識與處理／解決問題)、生活課程(身心素質與自我精進／擁有合宜的人性觀與自我觀)、健康與體育(情緒的健康/適當表達自己的情緒) *議題：SDG3「良好健康和福祉」／性別平等教育（身體自主權的尊重與維護）、社交情緒學習、心理健康、情緒教育、品德教育、人際互動
品格教育繪本：按部就班／團隊策略 不能只照著自己的意思做──學會合作
柯克斯書評、出版人週刊、書單……國外出版專業媒體一致佳評推薦讓孩子從一場詼諧熱鬧的挖路行動中，認知【按部就班】與【團隊策略】的重要！------------------------------【按部就班／團隊策略】「開始挖路了，豬豬們！啟動你們的機器吧！」挖路豬隊長蘿西和團隊，正在建造一條新道路。但隊友們總是不按工程計畫進行，才一開工，工地現場就一團混亂……眼看另一頭的博覽會就要開幕了，他們到底該怎麼辦？◎好評推薦「插圖充滿了歡鬧的修路場面，與文中許多文句相得益彰。這是一個關於團隊合作、充滿活力的故事，一定會讓孩子們開心閱讀並產生共鳴。」 ——書單「對於喜歡施工或建築愛好的人來說，這本關於透過授權他人（即使是無意的）來領導的作品，強調了任何人(或任何豬)都有領導能力。」——《出版人週刊》「對喜歡各式機械工具機(車)的小讀者來說，會特別欣賞這個節奏輕快簡單的故事；從故事中，他們可以觀察到各類機具車需要完成的任務;而不熟悉這些機械工具的小讀者，則可以藉由故事了解特定機械工具機(車)的功能。值得稱讚的是，作者和繪者刻畫出了蘿西這個角色，因為在日常生活中，蘿西這個職務通常以男性擔任居多。」 —— 《柯克斯書評》「圖文細緻入微、充滿動感。從構圖上看，這些藝術元素也與『合作』的主題相得益彰……這本書也為建築愛好者們提供了豐富的素材，讓他們能更加認識各式機械工具機(車)。」 ——《號角書》。 ◎引導閱讀 《不能只照著自己的意思做──學會合作》是一本適合親子共讀，並用來引導孩子學習「合作觀念」、「做事技巧」的繪本，透過一群可愛豬豬們的「挖路行動」，讓孩子在趣味故事中，體會團隊合作的必要性與重要性。 故事中，挖路豬隊長蘿西帶領一群豬豬夥伴，要一起建造一條通往博覽會的新道路。蘿西手中握有詳盡的工程計畫，原本只要大家依照步驟執行，很快就能完成任務。然而，隊友們卻一點都不謹慎小心、狀況百出，結果施工完全沒辦法按照計畫進度進行，現場陷入一團混亂…… 這樣的情節，正是孩子在生活中可能會遇見的情況──在團體活動中，如果每個人只照自己的意思行動，不聽指令、不配合他人，事情很容易失控，不但沒辦法完成任務，還可能影響其他人的利益。透過豬豬們的經驗，小讀者可以從中發現：即使每個人都很有幹勁，但若沒有良好的分工與配合，再棒的想法也難以實現。 本書特別強調「合作」不只是同時做一件事，而是確認細節、分工與配合的過程。當豬豬們終於意識到問題，願意停下來協助彼此、重新規劃工作，他們的工程才終於順利完成。這樣的轉折，不只增加故事張力，也能讓孩子認知到「按部就班」與「團隊策略」的力量。＊學習領域：語文、綜合活動 (人際關係與團隊合作／人際關係與溝通活動、危機辨識與處理／解決問題)＊議題：人際關係、情緒教育
森林花店
★知名日本繪本作家福澤由美子的森林溫馨繪本4★森林花店的老闆是懂得花語的大野狼，他和花朵們都會把笑容和元氣帶給每一位客人。森林裡有一間大野狼的花店。大野狼從一大早就忙著準備開店。大野狼每天都花朵們說：「大家早安。今天也要把笑容帶給森林裡的每個人唷。」大野狼懂得花語。花兒們都很愛聊天。「我要把滿滿的元氣分享給別人！」含苞的黃色鬱金香快要綻放似的說。森林裡的動物們都會來買他們喜歡的花。第一位客人是大熊先生，他想選一朵適合他的帽子的可愛花朵。花嘴鴨的小鴨們想找能把他們藏起來的大花朵！豬小姐想用真花裝飾她的洋裝……當大野狼送黃色鬱金香給訂花的小兔子時，小兔子竟然說：「不需要了，我不想要鬱金香了。」原來，今天有個舞會，小兔子一直練習跳舞，不小心傷到了腳，所以她傷心的說不需要了……小兔子真的無法參加舞會了嗎？黃色鬱金香能將元氣分享給小兔子嗎？※附有學習單https://www.1945.com.tw/mod/download/index.phpSDGs永續發展目標#良好健康與福祉 #優質教育 #尊嚴就業與經濟發展 #產業創新與基礎建設 #永續城市與社區 #負責任的消費與生產 #陸域生命 #夥伴關係
叩叩叩！你是誰？
熱情，是我們的任意門。伸出熱情的手敲敲門，在一次又一次的「叩叩叩！」聲裡，除了打開感官、啟動好奇心，繽紛的觀點在開啟的每一扇門後──互相照亮彼此視野。相互依靠的信任感，隨著情感的醞釀、蔓延，讓「你是誰？」這個疑問一步接著一步解開謎團，一塊連接一塊搭建出全新的世界觀。✦公寓裡闖進了一個迷路的小傢伙！甜柿決定要幫他找到回家的路，小傢伙的家到底在哪裡呢？✦✦「叩叩叩！」橙色的門✦✦✦「叩叩叩！」綠色的門✦✦✦✦「叩叩叩！」藍色的門✦✦✦✦✦「叩叩叩！」紅色的門✦✦✦✦✦✦「叩叩叩！」黃色的門✦✦✦✦✦✦✦「叩叩叩！」紫色的門甜柿就這樣挨家挨戶陪著小傢伙，「叩叩叩！」在這棟公寓裡詢問每一戶鄰居，但是問遍了住戶還是找不到家，正在全棟公寓一陣混亂中，突然有驚恐地喊叫聲：「什麼？怪物！」像炸彈般被丟出來後爆裂。被誤會成怪物的小傢伙，又傷心又難過，一時不知道該怎麼向大家解釋，就頭也不回的衝了出去……◎本書關鍵字：#尋找 #人際關係 #夥伴 #陪伴 #表達 #偶動畫 #AI時代【本書亮點：同理心✕AI時代的議題】在科技便利卻人情淡漠的時代裡頭，每個人都需要的暖心故事。看似在幫助他人找尋歸屬，其實也是一起尋覓得到依靠。讓讀者打開心靈的眼睛去觀察並思考，身處團體中的人事物，更能體會到多元包容的環境多麼重要、多麼美麗──獻給AI時代的人類，一個屬於善良與同理心的故事。【本書特色：手工拼貼✕偶動畫】本書採用素材剪貼、偶動畫技巧製作而成，這些獨一無二的角色、細膩精巧的背景皆來自動畫師背景的作者卞琇暎（변수영）。敬請仔細欣賞家門造型與角色之間的關係，也請務必觀察畫面中每扇房門、每件物品，除了可以發現各種巧思的神奇創意，還可以讓讀者在閱讀過程中盡情享受眾多樂趣，推理、猜謎、找隱藏小物……等。【編輯推薦：我們擁有的熱情比我們以為的還更多】您有沒有想像過在經典動畫作品裡的各種神奇道具呢？如果擁有某一樣，是不是就可以更加倍的快樂？然而這些迷人的道具，我們身上其實一直具備──熱情。每天只要分享一點點的熱情給予我們相遇的人，那看似僅有拍動蝴蝶翅膀的力道，卻能夠在AI新時代裡醞釀一甕永恆的美酒，足夠人世間的眾生一杯接一杯，取之不竭的美妙。【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
有隻狗狗愛讀書
這隻名叫「汪汪」的小狗狗，有著一個絕對不能被家人發現的秘密嗜好…… 以童心視角激發想像之繪本《怪獸特攻隊》作者│金敏宇的溫暖新作！ [故事大綱]小狗狗「汪汪」其實也不是故意調皮搗蛋的，全因為最近這段日子牠都過得很無聊。自從小主人．丹尼開始學認字之後，就越來越少陪汪汪玩了。每當丹尼看書時，汪汪就只能待在他身旁發呆。偶而趁著丹尼不注意時，偷吃他的點心。 就這樣陪著陪著，不知不覺間，汪汪竟然比丹尼還快就學會了怎麼認字。而在看得懂字之後，汪汪這才發現原來書裡頭有好多精彩又有趣的故事，從此牠的眼睛就離不開書了。汪汪先是讀完了丹尼的書，接著繼續讀爸爸媽媽書架上的書。直到某天，汪汪又躲在床下偷讀書時，居然被丹尼給撞見了。而在這個秘密嗜好曝光以後，汪汪還有辦法讀牠最喜歡的書嗎？ [本作特色]◆承襲前作《怪獸特攻隊》可愛清新畫風、故事溫暖趣味。關注家人間的彼此的陪伴、理解和支持。◆畫面生動活潑，憑藉圖像便能敘事。即便學齡前孩童，也能夠輕易理解故事內容。◆藉由與書中年紀相仿的角色，也激勵學齡孩童自發性地閱讀和學習。
自信要去哪裡找？
「自信」被藏在哪裡，快出來啊！我也想要閃閃發光！#自信建立 ＃冒險 ＃克服困難大草原上住著一群快樂、閃閃發光的羊駝，他們大聲唱歌，盡情奔跑……除了瑪麗。瑪麗是所有羊駝中最不起眼的羊駝，他跑步跑最慢，唱歌也唱不贏人家，跟其他羊駝比起來，瑪麗似乎什麼也不擅長。朋友跟她說，她只是需要找到「自信」！但是，自信是什麼呢？有了它就能夠變厲害嗎？於是瑪麗開啟了尋找「自信」的冒險旅程。自信可能藏在最神祕的地方……也許藏在最高最高的地方……還是，藏在最難到達的地方？到底，瑪麗能不能找到「自信」呢？本書特色：和孩子討論建立自信「自信」對孩子來說是一個抽象的概念，一時半刻很難讓他們明白。書中的主角瑪麗一開始也誤以為自信是某一種「寶物」，有了這個寶物從此便可順風順水，而且必須透過艱難的尋寶過程才能獲得。到了故事的最後，瑪莉雖然經過了一連串困難的冒險，卻依然沒有尋找到「寶物」。但是瑪莉卻有了一些領悟，自己並不是自己以為的那樣毫無優點。可以透過本書跟孩子討論，到底什麼是「自信」呢？雖然瑪麗沒有找到「寶藏」，但是為了尋寶而去學習、做各種挑戰，為了達成目標一次一次的從失敗中站起來，在克服困難的過程中自信也一點一滴的被建立起來。也許我們也可以像瑪麗一樣勇敢嘗試，慢慢的就會找到寶物「自信」喔！從自己欣賞自己開始書中每一隻羊駝其實都有各自擅長的領域，尚未覺察自己優點的瑪麗，相較之下才會覺得自己平庸。其實每個人都有自己獨特的成長方式，不用跟別人比較，學會自己欣賞自己就是自信的開始！✦✧✦✧✦閃亮亮推薦✦✧✦✧✦Eason Ko｜插畫家李貞慧｜兒少讀物譯者、兒少閱讀推廣人黃筱茵｜臺大外文系兼任講師童話阿姨｜Podcast《從前從前》主持人劉旭恭｜繪本作家奧黛莉圓｜繪本作家 （由姓氏筆畫排序）規格：23 x 23 x 1cm / 精裝 / 全彩 / 有注音。
隔壁的恐龍先生
英國水石童書最佳插畫大獎得主 & 屢獲殊榮的英美暢銷作家當威爾遜先生烘烤的美味蛋糕，為街坊鄰居帶來幸福時，誰能想到這位友善的紳士，其實是一隻恐龍？【故事簡介】莉茲住在一條宜人的街上，這裡有蓊鬱的綠樹、歡唱的鳥兒，還有親切的鄰居們。像是住在隔壁的威爾遜先生，大家都覺得他和藹可親，但莉茲卻發現一個天大的祕密——威爾遜先生，其實是……一隻恐龍！莉茲是個恐龍專家，要用一頂帽子和鬍鬚騙過她還太早！長脖子的威爾遜先生，肯定就是腕龍或梁龍啊！可是，莉茲百思不解，為什麼其他人就是看不出來？她試圖揭開真相，告訴媽媽，但媽媽忙著趕報告；告訴老師，但老師埋頭批改作業；甚至連博物館的古生物學家瑪麗也不相信她的話。於是有一天，莉茲決定偷偷跟蹤從蛋糕店下班的威爾遜先生進入叢林，終於親眼確認他就是真正的恐龍！就在這時，瑪麗出現了，當場將威爾遜先生抓住，還用博物館的公務車將他載走了。後悔不已的莉茲，決定展開一場驚險又感人的拯救行動，彌補自己的錯誤。威爾遜先生能否順利獲救，重返那條街上，繼續為大家烤出滿滿幸福的蛋糕呢？【繪本放大鏡】被貼標籤的恐龍──古生物要過生活、也有夢想！ 威爾遜先生平時融入人類生活的裝扮：兩撇假鬍子、一副眼鏡、一套西裝，以及一輛腳踏車。他烤的蛋糕足以撐起一家店的業績，這麼得天獨厚的烘焙手藝，擄獲甜食老饕的心。除了像綠巨人浩克那般的綠色皮膚，和人類長得不一樣的手指，威爾遜先生就是地球村的一員，跟我們一樣腳踏實地的過日子。 編輯相信：即使渺小如螺絲釘的我們，無論低調做事，或是高調做人，唯有築夢踏實，自然會獲得宇宙的力量，以及贏得大家的愛戴。也許需要時間醞釀，也許需要來場伯樂和千里馬的相遇，只要時機成熟，你也是在自己擅長的領域中，那顆耀眼的星星。適讀年齡：3~6歲親子共讀，7歲以上自己讀，附注音。閱讀關鍵字：SEL（社會情緒學習）、自我成長、自我認同本書特色○ 主題聚焦孩子的SEL能力：1. 自我意識（覺察）2. 自我管理3. 社會覺察（社交能力）4. 關係技巧（情感識別）○ 為什麼適合孩子閱讀？1. 以溫暖故事傳遞接納與尊重的價值觀，幫助孩子學會包容多元。2. 屢獲殊榮的《森林小熊的音樂旅程三部曲》作者親自打造，兼具精緻插圖與動人情節。3. 威爾遜先生是恐龍的祕密，滿滿趣味與驚喜，孩子必定愛不釋手！六大領域分類：社會、情緒六大核心素養分類：表達溝通、覺知辨識、自主管理
品格教育繪本：價值觀判斷/轉念同理 原來不需要比較──不羨慕、不比較，培養孩子超越物質的價值觀
繼暢銷繪本《這個故事裡沒有大野狼》、《這個故事沒有龍喔》後，英國人氣童書作家 露•卡特（Lou Carter）又一經典繪本創作~從故事中，讓孩子學習關懷他人，和培養超越物質的價值觀~──────【價值觀判斷／轉念同理】兔子很喜歡他的新車，他迫不及待地開車上街，要向朋友們炫耀。但，當他看見朋友們的酷炫挖土機、多功能消防車，和不可思議的帆船後，為了超越他們，他便開始一次又一次的新車大改造，希望自己的新車，是街上最受注目的焦點……◎好評推薦「我是英國圖書館館員……我預料這本書將會是圖書館講故事時，最受歡迎的一本書。這本書講述了一隻好勝兔子的故事，他喜歡自己的新車，但同時又羨慕朋友們擁有的各種車輛。他對自己的汽車進行了一些有趣的改造，但最終他了解了友誼的真正含義，不再只會羨慕別人。」 ——亞馬遜網書讀者Patricia Garrett & 圖書館館員「這本書的內容講述關於車輛、發明和動物救援等有趣的主題。從主角兔子身上，我們可以學到很重要的一門課——去幫助別人，不要自私。適合3-8歲兒童。」 ——亞馬遜網書讀者K.J.Kelly◎引導閱讀 故事裡的兔子一直渴望擁有一台新車，他存了好久的錢，好不容易等到了買新車的這一天。當他拉風上路後，他第一個想到要把車子秀給大熊看，卻發現大熊開著一台挖土機！兔子也想要有挖土機的裝置，於是他翻箱倒櫃，找到了能模擬挖土機的工具。 開著2.0版本新車的兔子接著去找小狗，沒想到看見小狗竟然開著具有梯子和灑水器的消防車，這些配備又讓兔子心動了。於是他再次為車子設計梯子和灑水器，現在新車成了3.0版本，而兔子的下一站是找到鴨子…… 但是，無論到哪裡，兔子似乎都會看到比他的車子更酷炫的東西，這也讓他更急於改造和炫耀自己的升級車輛－－ 直到他開過高速公路，聽見所有動物朋友呼喊他的名字，請他一起幫忙解救困在橋上的小貓。兔子堅定地回絕了，因為他必須繼續趕路，和其他朋友展示自己的新車。但下一刻，兔子隨即因為自己自私的決定感到有點過意不去，而一回頭，他發現根本沒有朋友在看他的車子呀！ 這也讓兔子開始反思，這些酷炫東西存在的意義，就只有炫耀的功能嗎？而炫耀自己所擁有的物品這件事，真的有這麼重要嗎？最後，兔子想了一個很棒的計畫，使用那些酷炫的裝備，幫助大家一起成功解救小貓。希望藉由這部具活力又生動的作品，帶著孩子探索同儕比較、得失心的課題，以及思考友情真正的真諦。＊學習領域：社會、生活課程 (身心素質與自我精進／擁有合宜的人性觀與自我觀)、綜合領域 (覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧)＊議題：SDG3「良好健康和福祉」／心理健康／情緒教育／品德教育／人際互動
小塊
簡單，卻蘊藏人生哲理20 世紀最出色的寓言大師——李歐．李奧尼出版 50 週年，跨越世代的經典繪本𓂃 𓂃 𓂃故事的主角（那個橘色小方塊）叫做「小塊」。這個名字來自義大利文單字「Pezzettino」，發音接近「佩 - 澤 - 提 - 諾」，意思是一小塊、小碎片或小東西。小塊有個煩惱：他生活在一個其他人都又高又大的世界裡，大家都喜愛冒險，並且做一些很棒的事。但他自己卻顯得小得可憐。他心想，自己一定是某個傢伙身上的一小塊。於是，有一天他決定出發，去尋找屬於自己的答案。一路上，他遇見了跑步的、強壯的、游水的、爬山的夥伴們。每遇到一個，他都會問：「我是你身上的一小塊嗎？」然而，大家聽了他的問題後，都覺得自己並沒有少了一小塊。那麼，小塊究竟屬於誰呢？經歷了一番刻骨銘心的旅程後，他終於明白，原來自己不屬於任何人，而是屬於自己。這本美麗的繪本以充滿喜悅與滿足的結局作結，帶來深刻的啟發。作者李歐．李奧尼（Leo Lionni）運用了拼貼技法與色彩繽紛的小方塊，創作出這則充滿視覺魅力的寓言故事，並生動地捕捉了孩子們在大人世界中最深切的渴望。書中沒有具象的角色，純粹運用簡單的色塊與拼貼來講述動人的故事，敘事簡潔卻深刻，洞察人性，意涵深遠。更難能可貴的是，李歐．李奧尼巧妙地解答了每個人心中都懷疑過的問題：「我是誰？」「我屬於哪裡？」「為什麼只有我不一樣？」這些問題讓每位讀者都能在故事中解讀自己與他人之間的關係。這本書也是大塊文化童書品牌「小塊 Pezzettino」外文名稱的靈感來源。願這部美好的作品陪伴大小讀者，走過每一段追尋自我認同的旅程。𓂃 𓂃 𓂃各界推薦「小塊的這趟旅程，是尋找自我認同的旅程。這也正是李歐．李奧尼傾一生近四十部作品，所關切的主題。」——劉清彥（童書作家、兒童節目主持人）「《小塊》提醒我們不論自己多小，都是完整的。李奧尼如先知般的智慧跨越語言、文化、歷史，適合一讀再讀，初想深思。」——賴嘉綾（作家、繪本評論人）✦ 兒童文學推廣人宋珮｜圖像閱讀推廣者周婉湘｜兒童文學博士柯倩華｜童書評論者海狗房東｜繪本工作者張淑瓊｜童書閱讀推廣人莊世瑩｜作家陳培瑜｜資深兒童閱讀推廣者游珮芸｜臺東大學兒文所所長楊禎禎｜禎愛繪本粉專版主楊馥如｜旅義作家、繪本研究者劉淑雯｜南加州師範學院教授劉清彥｜童書作家、兒童節目主持人盧怡方｜後青春繪本館主編賴嘉綾｜作家、繪本評論人謝佩霓｜策展人、藝評人藍劍虹｜臺東大學兒文所教授✦ 藝術創作者CROTER｜插畫工作者林廉恩｜繪本作家陳姝里｜插畫家鄒駿昇｜視覺藝術家薛慧瑩｜插畫家✦ 繪本閱讀體驗洪淨馨｜Link Lion 雄獅星空張喬茵｜旅人之森生活旅行案內所許瓊文｜小樹的家繪本咖啡館陳宛君｜晨熹社繪本書店陳若蘋｜尖尖故事屋黃淑貞｜小兔子書坊蔡玉庭｜高市圖國際繪本部主任蔡青樺｜嶼伴書間（依照姓名筆畫排序）
麵包小偷3：搞破壞的法國棍子麵包
★★★麵包小偷第三彈★★★ 因為自己做得不好， 就可以破壞別人的努力嗎？ 麵包小偷遇見了千鈞一髮的危機！ \獲獎作品的精采續集！/ \從風趣故事中完成品格教育！/ 一年一度的麵包季要到了！ 麵包小偷卯起勁來，想要做出獨創麵包。 只是，有條「法國棍子麵包」躲在廚房裡， 趁麵包小偷回家後，把廚房弄得亂七八糟。 幸好犯人逃跑時，恰好被小餐包看到了...... 隔天，氣急敗壞的麵包小偷和小餐包， 帶著麵包店叔叔的卡士達麵包， 前去「小鎮麵包店」揪出犯人， 沒想到，「法國棍子麵包」一脫下外衣， 麵包小偷竟因此遇上前所未有的大危機！ ◎大家一起互助合作，學習創造「共好」 幽默風趣的麵包小偷，這次又遇上了什麼阻礙？ 因為世界上最好吃的森林麵包店太成功了， 影響到「小鎮麵包店」的生意。 害怕自己又要在麵包季中輸給麵包小偷， 「法國棍子麵包」竟然出此下策。 有時因為看到別人做得很好，我們會心生嫉妒， 但與其想盡辦法破壞別人的努力， 不如互相學習、互助合作，創造共同的利益！ 【適讀年齡】 ▲ 適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。 ▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。 好評推薦 ．「麵包小偷們的表情真的非常可愛！仔細一看，我家小孩也露出微笑。」-----3歲男孩的媽媽 ．「和喜歡麵包的孩子，一邊用手指著麵包說『想吃這個、想吃那個！』，一邊閱讀繪本。是一本會讓人飢腸轆轆的繪本！」-----2歲、4歲女孩的媽媽 ．「插圖細微處隱藏著小巧思，讓人想仔細地從頭看到尾！」-----童書銷售店員 &
男孩？女孩？
「我」沒有標準答案，探索自己的無限可能！ 每頁插畫都是一個故事、一個提問， 帶領孩子邁出自我探索的第一步。 & 不論「男孩」還是「女孩」，都不足以表達我們心中的那個自己。 因為，我們都是最獨一無二的！ 我們無法用簡單的兩個字進行自我介紹，詮釋自己的認同。 我們是誰？覺得自己是什麼樣子？ 這些問題都沒有答案。 這個世界就算只有黑白兩色，也能產生多種不同的色調與可能性（小確幸！）。 & 我們要以尊重的態度出聲支持多樣性，為自由喝彩， 因此喬安娜．艾斯特拉寫了這本書， 用她細膩的幽默感來探討性別認同的議題。& & 得獎紀錄 & ＊ 獲得巴西國家閱讀計畫（PLANO NACIONAL DE LEITURA）補助 ＊ 在里斯本 Timeout展會中被推選為2020年十大好書。 & 齊聲推薦 & 李玉華｜不會教小孩行動聯盟 共同發起人 周婉湘｜博士、《一起讀、一起玩：11個遊戲，陪孩子玩出繪本文學力》作者 烏烏醫師｜禾馨婦產科診所 黃子佼｜跨界王 鳳小岳｜演員 劉淑雯｜臺北市深耕閱讀委員 諶淑婷｜作家 蘇絢慧｜諮商心理師`、璞成心理學堂總監、心理叢書作家 （以上依姓氏筆畫排序） & 專家好評 & 每個孩子都有各自獨有特質，不需因兩種性別簡化分類的刻板印象，被貼標籤或限縮發展。若每個孩子，不分性別都能被細緻認識、充分理解，為世界長成多元豐富的萬花奔騰會多麼美好！ ──不會教小孩行動聯盟 共同發起人 李玉華 & ＊適讀對象：3歲以上 &
被罵了，怎麼辦？
★日本全國學校圖書館協議會選定圖書 ★幫助親子溝通、化解親子危機最佳繪本 主席：「咳咳，嗯……各位，請保持安靜。兒童會議即將開始。」 主席：「今天的主題是『惹大人生氣的時候，應該怎麼辦？』請大家發表意見。」 小步：「我！我覺得應該要說『對不起』。」 阿陸：「我！大哭一場怎麼樣？」 美香：「我、我！笑一笑裝傻呢？」（嘿嘿嘿……） 幼兒園裡的小朋友們，以「惹大人生氣的時候，應該怎麼辦？」為議題召開了兒童會議，不要以為只是玩玩而已喔！每個小朋友可是都很認真的提出建議、討論方案，以及解決問題呢！ 以《忍者飯糰》聞名的日本新銳人氣畫家──北村裕花，這次為讀者帶來了全新的繪本《被罵了，怎麼辦？》。在書中，孩子們都穿上了西裝和套裝，一本正經的討論著被大人責罵時的解決方案，相信再生氣的爸媽看了也會忍不住會心一笑。 期盼讀完本書後，不但孩子能找到面對大人怒氣的好建議，大人也可以反思，每一次的發怒真的都是必要嗎？和孩子一起討論看看吧！或許也會找到被惹怒時的對應妙招哦！ ★「溝通、同理、和解」是處理親子間情緒衝突的最好辦法！ 你家也有個愛惹大人生氣的小孩嗎？你也是動不動就會噴火的爸媽嗎？千萬不要錯過這本繪本，相信這會是幫助你解決親子間情緒衝突的最佳選擇。 「沒洗手」、「不吃青椒」、「沒認真聽話」……孩子總是可以找到讓爸媽們情緒引爆的點，而且每次把大人脾氣撩起來，就立刻露出無辜又不知所措的表情，讓人氣也不是，笑也不是！ 不過，換個角度想，面對爸媽三不五時就會發作的怒氣，孩子可能也是很困擾的啊！這個時候要是可以像大人一樣開會討論、商量對策，或許他們也能獲得解決煩惱好方案！ 《被罵了，怎麼辦？》就是從這樣一場兒童會議開始，透過北村裕花的圖畫，讓整場會議顯得既寫實又可愛。 親子共讀時，就讓孩子化身為會議中的一份子吧！聽聽他對於「惹大人生氣時，應該怎麼辦？」的想法與做法，同時也讓孩子知道，大人之所以會生氣，可能是出自於對他的關心、擔憂、愛護等原因，更別忘了，每次的衝突都要好好和解，這樣才不會在寶貴的親子時光中留下新傷口和舊瘡疤呢！
我才不是膽小鬼
聽說森林裡的南瓜屋鬧鬼，大家都不敢靠近。 「不敢參加的就是膽小鬼！」皮皮突然邀大家去壯膽， 天天和貓咪們只好硬著頭皮參加。 南瓜屋裡真的有鬼嗎？貓咪們能平安回家嗎？ 面對恐懼天天該如何行動？ 什麼才是真正的勇敢？ 本書特色 ★《一起吃，最好吃》、《不喜歡下雨天》暢銷作者喵伊又一力作。 ★眼見不一定為憑，謠言更不一定是真相。了解查證與明辨是非的重要。 ★勇敢不是不害怕，而是有智慧的面對恐懼。 ★世間無奇不有，凡事尊重，懷著敬虔的心。 ★不參與危險的打賭是聰明的表現。 ★本書附有注音。 ★學齡前孩童適合親子共讀；國小低中年級適合自己閱讀。
我學會感謝
什麼都有的孩子， 最需要學習的就是感謝！ ★義大利波隆那插畫展，獲獎作者 ★日本插畫家井本蓉子老師最暖心的作品 秋天到了，松鼠媽媽帶著小松鼠們到森林裡採集橡果， 涼爽的風吹了過來，這裡那裡到處都有滿滿的橡果， 小松鼠們玩得好開心，也吃得好開心， 但這些橡果是從哪裡來的呢？ 讓小松鼠們在寒冷的冬天裡能吃得飽飽的、穿得暖暖的又該感謝誰呢？ 走進感謝的森林裡， 松鼠媽媽將帶著小松鼠們一起發現那些， 靜靜的、悄悄的，讓孩子們能幸福長大的守護者。 本書是日本大師級插畫家，井本蓉子老師的作品， 在創作之時，她體會到，如今自己能創作這些作品，靠的不只是自己的力量， 没有一個人能憑一己之力，就生存於這世界上。 對於現代什麼都有，備受父母疼愛的孩子來說， 懂得感恩自己所擁有的更是重要。 但孩子不可能天生就懂得感謝， 擁有感恩之心是後天需要學習，需要帶領孩子去「看見」的。 從松鼠媽媽帶著小松鼠到森林採集松果的故事裡，井本蓉子老師讓孩子看見了，原來餵飽小松鼠們的果實，是那些不曾見過的人，所為牠們栽種下的。 於是小松鼠們發覺，他們需要感謝的，不只是看得見的人、目前幫助他們的人。更多的是那些「没看到」的事、甚至是「從没感受過」的守護。 父母對孩子的付出又何嘗不是如此，煮飯給孩子吃、買東西給孩子，實質上的給予，我們教孩子們要說謝謝。但更多更費心神的付出，是看不見的，而孩子能否真心的感受呢？ 教孩子學會「感恩」不是簡單的教孩子說「謝謝」， 而是讓他懂得心存感激地面對這個世界，並也學會以同樣的愛回報他人。 故事最後，小松鼠們只拿走他們需要的橡果，並為之後的人，用心的種下種子。 當孩子發覺，自己所擁有的一切都不是理所當然，也才能真心感受到，什麼是幸福，什麼是付出，進而長成為溫暖而富有的孩子。 井本蓉子筆下的世界，是充滿善意且讓人感動的， 透過她細膩的圖畫，整本書中充滿溫暖的氣息， 關於享用食物這件事、關於活著這件事、關於生命的連結這件事…… 讓人讀來，也不禁充滿了「感謝」的心情。 【適讀年齡】 ★適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級 ★文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！ 好評推薦 金鐘獎最佳兒童節目主持人 王湘涵 繪本小情歌 汪仁雅 親子部落客 莎莎醬Sasaちゃん 影像創作者 張恩嬅 惠本屋創辦人 黃惠綺 職能治療師 黃彥鈞/黃老斯 知名親子粉專創辦人& 鋅鋰師拔麻 臨床心理師 謝玉蓮 日文繪本讀書會創辦人 藍莓媽咪 「可愛的畫風與溫暖的內容，一段段的際遇讓孩子學習珍惜並懂得感謝，連大人都推薦一看的溫暖繪本。」——莎莎醬Sasaちゃん 「感恩的心，是決定個體幸福與否的關鍵之一。看見他人的付出並心懷感激、進而樂意為他人付出，這種「利他能力」需要從小練習培養，本書就是一本適合孩子練習感謝的讀物」。——知名親子粉專創辦人& 鋅鋰師拔麻 「餐桌上的風景，永遠是家庭價值觀傳遞最重要的地方，這本繪本讓我看見「家」是「愛」、「感恩」、「幸福」的綿延。」——臨床心理師 謝玉蓮
再勇敢一點
你比自己想像中更勇敢，克服內心恐懼，勇敢去嘗試吧！ ★幫助孩子建立自信、勇於嘗試新事物的性格養成繪本 ★英國新銳插畫家作品，一推出即備受喜愛，已賣出十六國版權 洛根喜歡待在家，而他的好朋友路娜是個冒險家。洛根覺得外面好可怕，不敢踏出家門一步，不過，為了尋找路娜，他鼓起勇氣出門，跳進路娜可能出現的河裡、進入森林和山洞！正當他準備休息時，突然聽到求救聲，原來有一隻又大又餓的狼要吃掉路娜！洛根很害怕，又好想救路娜，他會怎麼做呢？ 本書特色 ★孩子對不知道的事物感到害怕，而依賴、不願嘗試怎麼辦？這本書讓孩子害怕的心情被同理、體會勇敢的意義，並引導孩子做足準備，勇敢跨出一步，發現自己的潛能，變得更加自信！ ★作者為英國新銳插畫家，曾榮獲Hallmark年度傑出插畫家獎，這本書獲得各界廣大喜愛，被翻譯成十六國語言，鼓舞著世界各角落的孩子。 ★畫風生動可愛、明亮繽紛，封面精緻燙金設計，值得收藏，是一本伴孩子成長的勇氣之書。 ＊有注音
屋頂上的貓
跟隨內心的好奇小野獸，征服挫折的小脆弱！ & 亞馬遜4.5顆星好評推薦！ 鼓勵每個孩子：儘管總會遭遇挫折，也不放棄再試一次！ & 一隻好奇的貓咪，來到新家，最喜歡沿著陽台往上爬，爬上屋頂，彷彿站在世界的頂端。這天，他卻因為一個失誤，從陽台往下、往下、往下……摔落到地面。好在，他身體無恙，可是，他的內心受傷了……他再也不去陽台、再也不去屋頂、生活中再也沒有樂趣，直到…… & 《屋頂上的貓》是羅傑‧梅德（Roger Mader）的第二本創作，被貓咪一腳領進童書世界的他，對貓有相當細緻的觀察，尤其是他們的好奇心與野性。跟故事裡的這隻貓咪一樣，孩子們對這個世界同樣充滿好奇，也經常會不知不覺就玩瘋了，像頭小野獸一樣，一不小心就會讓自己受傷，包含身體的跟內心的。屋頂上的貓也一樣，一個意外的失敗，帶來了退縮與害怕，生活中失去了所有的樂趣。直到另外一隻鳥出現了，這隻貓終於打敗了挫折、害怕，跨出陽台，一路往上、往上、往上追索……又重新在站上世界的頂端。正是這樣不斷嘗試再嘗試的勇氣，對世界永遠保持好奇的熱情，才帶領我們看見不同的世界。而在經歷過這些挫折之後，相信當再次站上世界頂端時，所見的風景一定大大的不同，而這些沉澱與再次出發的勇氣正是孩子成長的養分。 & 本書的創作靈感是來自羅傑姪女所養的貓，這隻貓還真的從屋頂上掉下來好幾次，因此最初是以橘貓為主角，後來考慮到視覺效果，才決定換角變成黑白貓；作者設定橫向的閱讀走向，後來也發現直向的圖像設計更有戲劇張力，也將書改為直向設定。羅傑‧梅德獨特的構圖，他不僅對貓的神情與動作都掌握得相當精準，優雅、精細的筆觸、大膽的用色，獨特的構圖，像漫畫一般的分格表現，一下子就抓住讀者的目光，這些特別的表現方法更加深了閱讀的樂趣。親子共讀時，除了欣賞這些美麗的圖畫，更可以引導孩子，跟著貓的視角，一步一步地去探索這個城市，看見貓、也是作者眼中巴黎的日常。
薩琪不想當空中小姐
法國最受歡迎的性別教育圖畫書 法國兩代閱讀文學獎～親子票選最喜愛的圖畫書 & 一位童書作家即將來到薩琪和馬克思的班上，為了歡迎他，老師決定將作家寫的故事改編成一齣戲。 故事是關於一位空中小姐愛上挖土機司機，這個司機開著全世界上最大的挖土機，但是從來都沒有注意過她。有一天，空中小姐假裝在挖土機旁昏倒了，這樣一來，挖土機司機就不得不看到她，否則就會把她壓扁！ 當司機看到她的時候，立刻就愛上她了，他用挖土機的鏟子把空中小姐抓起來，然後帶著她到市政廳結婚。 薩琪覺得這個故事真的很無聊，但更糟的還在後頭……老師要薩琪扮演空中小姐，馬克思則是扮演挖土機司機。不過，薩琪不想當空中小姐，也不想假裝昏倒！她會怎麼做呢？ ◎法國媒體推薦 誰說女生就要當空中小姐？男生就要當司機？薩琪系列故事，以爆笑的故事和孩子探討重要的性別議題，從各角度去思考兩性關係、性教育、性別平等…… 在這個故事中，薩琪拒絕老師給予的角色，她很清楚知道自己要什麼、不要什麼。薩琪不想當空中小姐，也不想扮演一位等待男主角愛上她，帶她去結婚的被動女生。即使是假裝的，她也不想！ 最後，薩琪和馬克思想出了好辦法，打破性別刻板印象，因而得到更熱烈的掌聲！這也提醒大人：不自我設限，孩子會做得更好！ ◎法國兩代閱讀文學獎－－親子票選最喜愛的圖畫書 由法國圖書協會邀請6歲至10歲的兒童和爸媽一起來投票，選出能讓大人小孩共享閱讀樂趣的年度圖畫書。從歷年得獎書單可以看出，小孩喜歡幽默趣味的生活故事，尤其是關於友情或愛情，這些故事容易引起熱烈討論，就連沒有閱讀習慣的小孩也會讀得津津有味。《薩琪系列》被親子選為年度最愛圖畫書，可說實至名歸！ 閱讀不只是識字，更重要的是刺激孩子去思考，讓孩子有機會表達自我觀點。我們衷心希望孩子能大聲閱讀、對話討論，透過故事學習如何做自己的主人。 ◎法國國家圖書館期刊 作者提利‧勒南曾說：「這些故事是為了和孩子討論成長過程中遭遇的種種困難和煩惱，陪伴孩子成長。我筆下的人物是許多孩子的寫照，提供兒童觀察與反思自己的機會。」 提利擅長以輕鬆幽默的故事和孩子討論重要的人生課題，讓大人小孩在哈哈大笑之餘，忍不住想要思考討論一番。就像《我是老大》探討了同儕相處和禮貌尊重；《鱷魚怪》說出了小孩面對家中新生兒的老大情結，《薩琪系列》無疑是童書中探討性別的經典代表！
勇氣鼠-斑斑(CD1片)
故事裡的斑斑，是一隻與眾不同的小老鼠，雖然體型小，可是英勇機智，不但從狐狸手中救下小白兔，更運用智慧，死裡逃生，因此博得其他動物的尊敬，改變大家對老鼠的印象。而藉由本書，可以從中培養助人的心和機智的反應。
我的襪子在哪裡（三款首刷限定書衣隨機出貨）
如果始終找不到自己的過人之處，該怎麼辦？這則關於自我認同的故事，跳脫敘事框架、翻轉劇情，主張「天生無才也有用」的解鎖失敗路線，幽默不說教，在飽和躍動的配色與構圖、簡潔富節奏感的文字陪伴之下，情緒轉折細膩，結局溫暖不煽情，自然而然感受與思考個體差異的價值，遠離冒牌者症候群和容貌焦慮，貼近自我認同的真義。天生無才也有用！想要肯定自我價值，難道非得找到自己的長處或特色不可嗎？找不到的話，又該怎麼辦呢？現在，這一隻被視為異類的白襪子貓（他甚至兩只襪子不一樣長短！），將用一趟「任務失敗」的魯蛇之旅，重新思考到底什麼才是「自我認同」。翻轉劇情，呈獻給每個人內心裡總是不及格的自己。阿藍擁有閃閃發亮寶藍色皮毛，雙腳彷若穿著長短白襪。由於身邊的其他貓咪喜歡拿他與生俱來的長短白腳大作文章，這讓阿藍困擾又自卑。有一天，他從時尚雜誌的模特兒偶像身上得到靈感，決定郵購一雙跟自己身體花色一模一樣的毛襪穿上，讓自己看起來更符合大家的期望。果然，當阿藍第一次穿著毛襪登場廣受好評，他洋洋得意，堅持整天穿著這雙毛襪。豈料，某日起床，他發現腳上這雙重要的毛襪不翼而飛！著急的他決定先用畫的方式遮掩原本的雙腳，並出發到叢林各處去尋找這雙襪子。過程中，他遇到了各種動物，最重要的是他還遇到了偶像──雖然他打聽老半天還是不知道毛襪的下落，不過卻意外得知了偶像的祕密，同時解開了他長期以來的困擾……。＃翻轉劇情，從文本節奏到畫面經營的獨立主張作者陳保如從養貓經驗裡，察覺台灣傳統對「穿白襪」的動物以訛傳訛的偏見。然而，穿白襪與否都是動物天生的，無礙定義牠是誰。於是陳保如從這裡出發，映照自己的人生歷程，連結對「自我認同」主題的關懷，尤其在讀過不少作品是讓主角藉著一段英雄之旅來達到自我認同的目標，他更進一步提出問題意識，也就是「如果，我們最終還是沒發現自己有任何長才和優點的話，又該怎麼辦呢？」從問題意識出發，慢慢地，阿藍和他的朋友們，以及他注定經歷的挑戰、必經的魯蛇之旅就此誕生。陳保如以簡潔、富節奏感的文本，搭配不透明水彩創作，將主角阿藍的情緒轉折描寫得細膩而真實——從自卑、依賴、失去與失落，再到重新發現和認識自己，幽默不說教，讓讀者從一路的追尋裡頭，自然而然感受到每一種「不一樣」都有其存在的理由和美麗強大的定義。尤其充滿活力的飽和配色、鮮明的造型和構圖，使得每一頁都像一幅豐富精彩的畫作，但彼此之間又與文本順暢連接，時而動感、時而寧靜，既童趣又不失藝術性，視覺儼然成為一種呼應「多元」的宣言。再加上翻轉再翻轉的劇情，一氣呵成獨樹一格的故事行進節奏，也讓每一個角色活靈活現、各具性格。 ＃「我，究竟是誰」──面對冒牌者症候群、容貌／社交焦慮的自我修復之旅追求群體認同、接納自己原本的樣貌，「我，究竟是誰」是多數人一生探問的疑惑，並在從眾與特立獨行之間，總是不知不覺傾向多數人支持的選擇，遵循眾望所歸的方向前進，可是內心又隱隱擔憂自己做得不夠、犯了錯誤，也渴望有朝一日能夠成為真正獨特的、非凡的、令人印象深刻的「萬中選一」……就這樣，反反覆覆，一不小心落入了冒牌者症候群，甚至誘發容貌焦慮、社交焦慮。但從故事中阿藍的尋物任務解鎖失敗裡，我們看見了：原來個體差異並不是需要遮掩的缺陷，反而是生命獨一無二的印記；即使沒有自認的過人之處，也一樣需要好好地聽見自己的聲音、重視自己的感受。一如阿藍遇見的動物們，直率、坦然地接納與欣賞自己原有的樣貌。因此，陳保如希望將這次的故事呈獻給每個人內心裡那一個永遠不夠好的小孩，期待所有大小讀者，都能隨著阿藍，將退縮到角落的自我重新喚回，並且坐下來，仔細地、溫柔地傾聽、回應、擁抱。
床上的獅子【SEL情緒主題繪本×自我認同】★蓆孟獅的大冒險：找回丟失的王冠★真正的強大，是來自內心的愛與陪伴，而不是那頂王冠！
慘！床單界霸總驚傳「失業」？原因竟是一場洗澡意外！🦁各位家長請注意，您家的床單之王可能正在經歷一場嚴重的身分危機！曾經，他是床單界的唯一王者——「蓆孟獅」！在被窩王國裡威風凜凜，陪伴小主人入夢的頭號大將！但在某天，一陣「砰！叩！轟！」的聲響之後，這位國王竟然從雲端跌落，變成了……一塊溼答答的抹布？！😱 本書最崩潰看點：顏值崩壞：鏡子裡那是誰？滿臉肥皂泡泡，說好的威武呢？裝備遺失：最重要的是「大王王冠」竟然不見了！內心戲爆棚：沒有王冠的他，開始瘋狂腦補自己會變成植物、魚，甚至是一顆讓人流淚的洋蔥……（這腦洞大到大人都會笑）✨ 為什麼這本書值得閱讀？這是一場關於「自我認同」的冒險。當我們失去了外在的裝扮（王冠），我們還是原本的自己嗎？跟著蓆孟獅一起在肥皂泡泡裡找回勇氣，讓孩子學會：真正的強大，是來自內心的愛與陪伴，而不是那頂王冠！#床單之王的憂鬱 #王冠去哪兒 #洗澡洗到懷疑人生 #繪本推薦 #親子共讀★墨西哥與拉丁美洲最傑出青年作家的新銳作品★◇◆◇◆床上有隻小獅子，他在床墊上最兇猛，在房間裡最勇敢！他是床單之王——蓆孟獅！直到有一天……他丟失了他的王冠！快來加入這個可愛小傢伙的冒險之旅，看看他是否能找回丟失的王冠吧！◇◆◇◆一個失去王冠的獅子，再也不認出自己的樣子，沒有王冠的他還是床單之王嗎？就算沒了王冠、滿身肥皂泡，你依然是這個王國裡，我最愛的守護者。獻給家裡那條——「洗到變形卻無可取代」的小被被與小獅子。一場關於自我認同的暖心冒險，陪孩子（和你自己）找回那份「洗不掉」的勇氣。「真正的王冠，其實一直都在...✨」以幽默的文字尋找自我， 以童趣的畫風訴說一段冒險之旅。◇◆◇◆───｜總編輯的話｜───蓆孟獅每天在房間裡的床上稱王稱霸，猶如在非洲草原上的草原之王一樣，過著風生水起的王者生活。直到蓆孟獅被清洗乾淨，回到最初原始狀態的樣子之後，他反而認不出自己了，而且他的王冠不見了！蓆孟獅覺得很恐慌，沒有王冠，他甚至不是他自己了！他還能是什麼呢？。在這裡作者提出了一個議題：「失去了名片及社會地位的我會是誰呢？」書中的蓆孟獅不想變成植物，或各種奇怪的東西，想繼續當他的床單之王，急急忙忙想要找回自己的王冠。像極了在現實生活中，汲汲營營追逐名利的人們。每個人總有一天都會脫下現在的身分地位，而那時候的我們，是否也可以保持平和的心態，好好迎接未來的生活呢？◇◆◇◆───｜內容介紹｜───床上有小獅子，他在床上最兇狠！在房間裡最勇敢！他是床單之王——蓆孟獅！每天晚上，蓆孟獅會和他的小主人一起睡覺，小主人是專屬於他的說故事人。白天，小主人去上學，蓆孟獅可以獨享一整張床，進行他的大冒險。不過，有一天……啪的一聲！然後……砰！叩！轟！接著，滾滾滾，咕嚕咕嚕！滾滾滾，咕嚕咕嚕！ 噗嚕噗嚕轟～滴──答──滴──答──蓆孟獅靈機一動！儘管全身溼答答的，蓆孟獅終於還是回到了他的王國。但是，當他往鏡子裡一看，他完全認不出自己了！他大吼一聲！結果吃到滿嘴的肥皂泡泡……他摸了摸自己的頭，發現……他的王冠不見了！沒有王冠，他的小主人一定認不出他來！蓆孟獅再也不能當大王！他甚至不是他自己了！那麼，他還能是什麼呢？蓆孟獅不想變成植物，也不想變成魚或其他東西，更不想變成洋蔥！蓆孟獅想當床上的小獅子，想繼續當他的床單之王。他一定要把王冠找回來！他到底該怎麼做才能把王冠找回來呢？快來加入這個可愛小傢伙的冒險之旅，看看他是否能找回丟失的王冠吧！◇◆◇◆───｜本書特色｜───◆這是一本可愛有趣的圖畫書，內容活潑俏皮，有意想不到的笑點及創意，透過簡潔生動的畫風和幽默的情節，深受孩子與成人的喜愛。◆用輕鬆有趣的方式，傳達關於自我認同的議題。◆可以提問孩子關於：「沒有王冠的蓆孟獅還是床單之王嗎？」這類問題能幫助孩子更深入參與故事，提升語言表達能力和邏輯思維。◆貼近孩童日常生活與心理，適合親子共讀。
上面到底是什麼樣子呢？
故事深具懸疑性，一隻小鼴鼠說上面是亮的，另一隻卻說是暗的，到底誰說得對？將會引起讀者無比的好奇。最後答案揭曉時，兩隻小鼴鼠說得都對但也沒有全對，這個結果也帶給讀者許多省思……兩隻爭論不休上面到底是什麼樣子的小鼴鼠其實說得都對卻沒有全對總要成長到一個時點，我們才能看到世界的全貌吧……這是一本關於成長、關於勇氣的可愛又有趣的故事。兩隻一直生活在地底下的小鼴鼠，從來沒有到過地面上，對「上面」充滿好奇與想像。小鼻子說上面是亮的，大爪子說上面是暗的。兩隻小鼴鼠爭論不休。小鼻子舉證歷歷的說曾經有一隻鼴鼠挖到上面過，看見了一個亮得可以把人眼睛刺瞎的大圓盤，所以他相信上面是亮的。大爪子則說有人到上面看到的是一片黑暗，但在黑暗中有點點的光芒閃耀，所以他相信上面是暗的。兩隻鼴鼠還打賭，為了分辨出誰輸誰贏，長者老鼠提出了一個簡單論輸贏的方式：就是請兩隻小鼴鼠挖出通道通往上面，直接去看看上面到底是亮的還是暗的。比賽那天，兩隻小鼴鼠整裝出發，但才一下子就回來了。當眾人問起上面究竟是亮的還是暗的，兩隻小鼴鼠先是都自稱自己是對的，後來又同時說對方才是贏家。搞得大家一頭霧水！最後，他們才坦承因為太害怕了，所以他們根本沒有睜開眼睛！然後，又陷入一場重複不斷的爭論……其實長者老鼠天天都到上面去，他知道上面是亮的也是暗的。白天時，太陽出來了，上面就是亮的；夜晚時，月亮和星星出來了，就是黑暗中閃著點點光芒。認真說來，小鼻子和大爪子都是對的，但也只對了一半，他們並沒有看到世界的全貌。想要真正看清上面的樣子，必須有勇氣張開眼睛。這些小鼴鼠們也許會花上更長的時間才能有睜開眼睛的勇氣，但他們終究會到地面上親眼看看外面到底有什麼在等著他們的。這就好像我們每個人的成長一樣，總要在懵懵懂懂中自以為是的跌跌撞撞，然後，有一天夠成熟了，才會恍然大悟原來以前的自己欠缺的是什麼……☆一則關於成長、關於分辨世界是非黑白的有趣寓言故事。
第二屆龜兔賽跑之兔子選手得冠軍
✔ 經典童話《龜兔賽跑》原創續集，跟著熟悉的角色展開第二場賽事✔ 可搭配有聲版本《一起說故事》Podcast 同名廣播劇共讀，更豐富想像✔ 水彩插圖溫和靈活、角色表情鮮明，吸引孩子進入故事世界所有人的童年都聽過《龜兔賽跑》這個經典童話，但故事結束後呢？那隻驕傲的兔子，是否有反省？如果再辦一場比賽，結果會是如何？《第二屆龜兔賽跑之兔子選手得冠軍》延續這段未完的篇章，讓兔子不再停留於失敗，而是經歷自我檢視與努力，重新站上賽道，面對新的挑戰，展現更加成熟的品格與毅力。發掘刻板角色的另一面，賦予教條式的故事新生命，讓小朋友能夠真正同理故事主角，不只是學到誠實、熱心助人的好行為，也從閱讀的過程中體會人生多元而立體的況味。
這不是玩笑，是霸凌：學會正確拒絕的勇氣
★引導孩子認識隱性霸凌★★學會分辨「玩笑」和「傷害」★★說出感受、尋求幫助，建立保護自己的力量★最近，阿寶不太想去學校了……同學總愛拍他的頭，幫他取難聽的外號，玩遊戲時，也都不跟他玩。阿寶漸漸分不清這是「開玩笑」，還是自己真的被欺負了……一本引導孩子辨識「隱性霸凌」的暖心繪本，教孩子辨別「玩笑」和「傷害」，學會說出感受，懂得向大人求助，一步步，建立堅固的保護牆！霸凌，其實比我們想像中更常發生。聯合國教科文組織的調查指出，亞洲約有30％的學生曾經遭遇霸凌；而兒福聯盟也發現，台灣超過30％的孩子坦言，自己曾有過隱性霸凌的想法。如果這些行為沒有被及時發現與處理，可能會讓孩子逐漸感到憂鬱、自尊心下降、學習表現下滑，甚至影響身心健康。本書的故事就像是給孩子的「預防針」，幫助孩子建立內心的抵抗力，並讓傷害在萌芽時就被阻止。當面對不舒服的言語和行為時，能更有力量保護自己！✽適讀年齡：3歲以上本書特色： 帶孩子認識隱性霸凌，讓孩子明白被霸凌不是自己的錯，更重要的是要勇敢面對、正確拒絕。 從孩子的視角出發，透過貼近生活的故事認識重要議題。 內文附注音，適合孩子自己閱讀或和家人一起共讀、討論。 收錄給父母的話，提供陪伴與引導建議。
你是最棒的
★第2屆TSUTAYA繪本大賞 第6名★第9屆積文館集團繪本大賞 第3名★日本最大繪本入口網EhonNavi「2023年Brand-new Platinum Book」★日本亞馬遜讀者4.5星好評獻給 正要跨步前行、探索新世界的孩子獻給 在忙碌與焦慮中，忘了好好說愛的爸媽獻給 值得被肯定、被深愛的我們謝謝你，來到我的身邊你的存在，就是最棒的禮物你是否還記得有人跟你說過，你最棒的優點、最美好的特質，是什麼呢？我們常常會想，要變得多優秀、多努力，才算是一個很棒的人？我們追求進步、追求成功，在忙碌的日子裡忘記了，那個第一次看見彩虹、看見海、看見下雪，雀躍不已的自己。還記得小時候迷路了，或是不小心犯錯而感到想哭的瞬間嗎？這本書用最溫柔的語氣對我們說：「就算迷路了、繞了遠路也沒關係，只要是你注視的方向，那裡，就是前方。」不用跑得最快，走在自己選擇的路上，一定也會看見很棒的風景。作者玉置永吉與畫家江頭路子，用最輕柔的水彩筆觸，為每一位孩子，寫下一封跨越時空的守護信。書中細數著孩子身上微小卻發光的瞬間：無憂無慮、像陽光般溫暖的笑容；眼睛閃閃發亮，迫不及待和你分享他的「大發現」；遇到開心的事藏不住，連小腳都蹦蹦跳跳的；討厭的心情、躍躍欲試的心情，全都是珍貴的寶物。讀到最後，你會發現，這不只是父母送給孩子的一份禮物，更像是在對我們心中，那個曾經渴望被鼓勵的孩子說話：「你不需要變得多麼了不起才值得被愛。因為你的存在本身，就是這世界上最美好的一件事。」★這本書的最後一頁，有一個特別的設計★你的孩子最棒的地方是什麼呢？寫下來送給他吧！你也可以寫下贈書對象的優點，也可以寫給自己，當作最棒的禮物！★TSUTAYA繪本大賞 得獎感言★寫這本書是想告訴大家，「你」是被深愛著的，「你」本身就是閃閃發光的存在。希望大家只要翻開這本書，隨時都能感受到溫暖的陪伴；希望即便過了五十年，這本書依然能像現在這樣，靜靜地守護著大家。──玉置永吉（作者）這本書能得到大賞的肯定，真的非常開心。在生活中，其實很少有機會能聽到別人對我們說：「你的存在本身就是很棒的事，謝謝你來到我身邊。」當你心中重要的人，遇到困難或逆境而停下腳步、不知所措時，我希望這本書能像「護身符」一樣，給予他們前進的力量，這對我來說就是最幸福的事了。──江頭路子（繪者）★立賢教育基金會推薦★「這是一本寫給孩子、也寫給大人的書。它溫柔地提醒，當孩子知道，無論發生什麼，都被全然地相信著，他就能帶著勇氣，去成為真正的自己。父母的愛若伴隨著全心的相信與開放的視角，就是支持孩子創造美好人生的最強力量！」──推薦人 立賢教育基金會執行長 王馨敏★日本圖書館員推薦★這本繪本收錄了許多如詩一般的語言，就像媽媽在孩子耳邊輕聲細語的呢喃。只要是有過育兒經驗的人，讀到書中對孩子可愛模樣的細膩描繪，搭配優美的文字與插畫，一定會忍不住點頭感嘆「沒錯！就是這樣！」並深深沉浸其中。對於正處於育兒忙碌期的媽媽們來說，讀這本書能讓心情變得溫柔，心中想對孩子表達的愛意也會油然而生。事實上，這本書的最後一頁留有一個位置，讓你寫下孩子閃閃發光的優點。隨著書中季節流轉，孩子一點一滴長大，不知是否只有我這麼覺得——讀著讀著，那些話語在不知不覺間，也變成了對「自己」的溫柔喊話。每個人都是某人心目中無可取代的存在。當你意識到：「原來在某人眼中，我是被這樣珍視著的啊」、「只要我今天能平安地在這裡，就能讓某人感到幸福」，那份溫熱的淚水便會悄悄湧上眼眶。這本書非常適合送給即將踏入嶄新世界的孩子作為禮物；當你因失敗而沮喪，或是失去自信時，這也是一本我想親手遞給你，對你說聲「加油」的書。請務必翻開書，細細感受一番。──日本桑名市立圖書館館員★來自讀者的真實感動★原本只希望孩子能健康平安地出生，卻不知不覺變得貪心起來，開始期待他「這個也會、那個也能做到」。這本書讓我想起在忙碌生活中我忽略的重要事情，所以，我想和孩子一起閱讀，親口告訴他：「你是最棒的！」──2個孩子的媽媽／kadokawa.co.jp我的孩子快3歲了，尤其最近在進行「上廁所訓練」，每天都手忙腳亂的。就在這個時候，我遇見了這本書，光是「這個孩子能健康平安地來到我身邊」這件事，就已經讓我們全家非常幸福了，一想到這裡，忍不住就熱淚盈眶。現在我或許能更有耐心面對兒子的吵吵鬧鬧了（笑）。──1個孩子的媽媽／kadokawa.co.jp圓嘟嘟的臉頰、軟軟的小手和手臂、充滿生命力的表情。對對對！我家的孩子以前也是這樣呢！雖然季節會不斷變換，但對孩子的愛，始終不會改變。這就是我看完這本溫柔的書最大的感想。──1個孩子的媽媽／kadokawa.co.jp我感覺到書裡充滿了溫暖的話語和溫柔的目光，那些都是我小時候渴望聽到的。我仔細讀著，每一句話都觸動著內心深處那個稚嫩的自己。我要將這本書獻給內心深處的那個小小的我。──かき氷／amazon.co.jp我今年43歲，目前獨自撫養兩個孩子，一個4歲，一個2歲，很慶幸的是，我在帶孩子時沒有感到特別辛苦，但今天我卻意外地哭了。我買這本書，是想在睡前和孩子們一起讀繪本的時候，向他們表達我的愛，而每次翻開這本書時，它都彷彿也在傳遞愛給我，讓我對自己說：「今天我做得很好，明天我也會盡力而為！」──こ◯／amazon.co.jp昨天，我和4歲的女兒吵了一架，因為我沒能好好跟她溝通我的感覺。之後她拿來這本書，要我唸給她聽。當初我買這本書，就是想讀給女兒聽的，昨天它讓我再次意識到，孩子帶給我們那麼多快樂的、值得珍惜的時刻。書的結尾非常美好，這真的是一本非常棒的繪本。──結愛／bookmeter.com我很喜歡本書的書名，真的很想讓我的小兒子讀讀這本書，因為他經常缺乏自信。我想讓他知道，他不必像繪本裡的孩子那樣天真可愛，即使已經進入青春期，表達的方式可能有些彆扭，但他仍然可以對自己說：「我是最棒的。」我希望他能明白：「做你自己，就是最棒的。」──ひめぴょん／bookmeter.com收到讚美的時候我很容易激動，我覺得讚美別人就像是在告訴對方：我很在乎你喔！我相信能欣賞美好的人，內心也一定蘊藏著美好的特質。當我們因為那些自己都沒注意到的優點而受到讚揚時，也會感覺到力量，會覺得自己無所不能。──Masamama／bookmeter.com這是很有意義的繪本，我想每年都讀一次。自我肯定對孩子和大人都很重要，如果從小就能肯定自己的價值，長大後一定能獲得克服一切困難的自信。──まるき／bookmeter.com我們學校六年級的晨間故事課，將這本書被選為六年級畢業生的禮物，讀給那些擁有無限可能、即將迎向廣闊世界的孩子們聽。無論孩子長多大，在父母眼裡，他們永遠都是孩子。讀到結尾時，我感動得熱淚盈眶。感謝你們過去六年的聆聽！國中再見！ ──說故事媽媽芽ぶっく／bookmeter.com這是一本溫暖人心的繪本。書中那些溫暖活潑的笑容、小小的手、可愛的腳丫、明亮的眼睛和純真的心靈，都是無比珍貴的寶藏。孩子們來到這個世界，健康地陪伴在我們身邊，光是這件事就足以感恩。在忙碌的日常生活中，我們幾乎忘記了這一點。這本書提醒了我要更加珍惜每一天。──陽菜マリ，30世代，3個孩子／ehonnavi.net「你最棒的地方，是什麼呢？」從第一頁到最後一頁，書中小男孩的臉上總是洋溢著幸福快樂，顯然他完全接收到了父母的愛。從小被如此教養的孩子，無論遇到什麼困難，我想他們都能自信快樂的去面對。雖然這是以兒童為主角的圖畫書，但更值得父母仔細閱讀。──めむたん，40世代／ehonnavi.net我和3歲的女兒一起讀了這本書，書中溫柔的文字和圖畫傳達出了孩子身上所有美好的特質，以溫和的視角看待孩子，讓我有機會透過共讀這本書告訴她，我有多愛她。即使她長大以後，我也想經常和她一起讀這本書。──じゃすさん，30世代／ehonnavi.net
如果裙襬能拉到世界盡頭：跨越限制的邊界，遇見拒絕被定義的自己
誰說裙子只能代表束縛？當你拒絕被世界定義，就能抵達任何想去的地方。獻給每一個夢想探索世界的小女孩以及勇於突破舊思維的大女孩一場打破性別框架的藝術饗宴★布拉提斯拉瓦國際插畫雙年展「BIB金蘋果獎」★「這件裙子能拉到世界的盡頭嗎？」故事始於一個天真卻巨大的提問。小女孩為了尋找答案，帶著好奇與勇敢踏上旅程。她穿過草原、走進森林、潛入大海，詢問遇到的每一個生物——青蛙、老虎、月亮的裙子會是什麼模樣？在作者的想像力下，裙子跳脫既優雅又束縛的印象，這一次，化為一片荷葉、一座大山，甚至一個夜晚。在看過世界的廣袤後，小女孩是否能找到那件只屬於自己的「最大的裙子」呢？● 裙子不再是束縛，而是通往自由的路徑本書靈感源自作者姪女的天真提問，透過「鋪滿全世界的裙子」這個意象，延伸出一趟自我認同之旅。當小女孩反覆詢問裙子是否足夠大時，本質上是在問：「我是否能活出最好的人生？我的幸福是什麼樣子？」作者以紅色工筆細緻描繪，將自然萬物化為瑰麗繽紛的裙襬。裙子不再是一種服飾，而是我們走過的路、看過的海、經歷過的那一晚。我們羨慕老虎的山巒裙大氣優雅，也偏愛瓢蟲的果實裙小巧精緻，雖然都不是最大、最美的裙子，卻都是最獨一無二的樣式。原來，我們不需要追求跟別人一樣的裙子，因為每個人的人生，都有屬於自己的剪裁與花色。正如同我們無須符合誰的定義、活成誰誰誰希望的樣子。當我們理解這點，並且不再執著那件「最完美」的裙子時，世界便會對我們展現無限的可能。● 本書特色翻轉裙襬意象、打破性別框架本書打破「裙子代表柔弱、被動」的偏見，將裙襬轉化為「生命經驗」的象徵。書中的裙子不再只是裝飾，而是主角的人生故事和體悟。藏在每一頁的女性多樣性作者巧妙揉合了各國神話、童話與文學意象，將經典女性意象隱藏於裙子之中。既是尋找遊戲，也致敬多元且強大的女性角色。榮獲國際藝術大獎的視覺饗宴作者以細膩且具想像力的筆觸，將大自然風景幻化為各具特色的裙襬，每一頁都是一場視覺饗宴，更是一本值得珍藏的作品。
一起學分享！【熊熊學品格系列】
★熊熊學品格系列★跟著熊與松鼠，這對好朋友的「友好」相處，在互動情境中學習好品格！～英國知名作家羅娜．史高比全新繪本！～【故事大綱】冷颼颼的冬天就要降臨了！肚子餓得嘰哩咕嚕叫的熊和松鼠，一起出發到森林裡去找食物。一路上，他們發現了許多好吃的東西：莓果、堅果、紅蘿蔔、披薩，甚至還有一整套野餐組合！在尋找食物的過程中，一切都非常美好，只有一個小小的問題，那就是......熊才不分享！不論是最小的果實，還是最豐盛的大餐，都被熊一口塞進大嘴巴裡。肚子越來越餓的松鼠，只能眼睜睜看著好朋友大快朵頤……一起加入熊和松鼠好玩的森林冒險，說不定到了旅途的最後，熊也會分享喔！【本書特色】▎一段關於分享、友誼和理解的故事！從霸占到學會分享的熊、因友誼而選擇容忍的松鼠，以及書本最後，從怪罪熊到能理解背後原因的讀者。一場小小的森林冒險，是孩子品格教養的最佳起點。▎《收集貓咪》、《兔子兔子兔子》、《鴨子？爸爸？》作者羅娜．史高比全新繪本系列！以明亮、繽紛又生動的插畫，帶你走訪充滿季節美感的森林，和動物們一同享用美味大餐（前提是牠們願意分享的話）。【強力推薦】（依首字筆畫排序）泡波媽媽｜親子版主張榆平｜｜I Story愛繪本 版主※適讀年齡：3歲以上、附注音。
這樣才公平！【熊熊學品格系列】
★熊熊學品格系列★跟著熊與松鼠，這對好朋友的「友好」相處，在互動情境中學習好品格！～英國知名作家羅娜．史高比全新繪本！～【故事大綱】熊和松鼠是最好的朋友，總是會一起做所有的事情。但是，現在卻有了一個小小的問題：熊只玩自己想玩的遊戲！無奈的松鼠，只能大聲說：熊，這不公平啦！這對好朋友，該怎麼找到和彼此相處的方法呢？【本書特色】▎一段關於公平、友誼和理解的故事！一部充滿個性的精采繪本。透過故事溫柔提醒我們，當好朋友不只是做自己覺得對的事，也要懂得替對方著想。▎《收集貓咪》、《兔子兔子兔子》、《鴨子？爸爸？》作者羅娜．史高比全新繪本系列！以明亮、繽紛又生動的插畫，帶你走訪充滿季節美感的森林，和動物們一同享用美味大餐（前提是牠們願意分享的話）。【強力推薦】（依首字筆畫排序）泡波媽媽｜親子版主張榆平｜｜I Story愛繪本 版主※適讀年齡：3歲以上、附注音。
熊熊學品格系列套書（這樣才公平！、一起學分享！）
★熊熊學品格系列套書★跟著熊與松鼠，這對好朋友的「友好」相處，在互動情境中學習好品格！～英國知名作家羅娜．史高比全新繪本！～【故事大綱】＃1【熊熊學品格系列】這樣才公平！熊和松鼠是最好的朋友，總是會一起做所有的事情。但是，現在卻有了一個小小的問題：熊只玩自己想玩的遊戲！無奈的松鼠，只能大聲說：熊，這不公平啦！這對好朋友，該怎麼找到和彼此相處的方法呢？#2【熊熊學品格系列】一起學分享！冷颼颼的冬天就要降臨了！肚子餓得嘰哩咕嚕叫的熊和松鼠，一起出發到森林裡去找食物。一路上，他們發現了許多好吃的東西：莓果、堅果、紅蘿蔔、披薩，甚至還有一整套野餐組合！在尋找食物的過程中，一切都非常美好，只有一個小小的問題，那就是......熊才不分享！不論是最小的果實，還是最豐盛的大餐，都被熊一口塞進大嘴巴裡。肚子越來越餓的松鼠，只能眼睜睜看著好朋友大快朵頤……一起加入熊和松鼠好玩的森林冒險，說不定到了旅途的最後，熊也會分享喔！【本書特色】▎【熊熊學品格系列】這樣才公平！是一段關於公平、友誼和理解的故事！一部充滿個性的精采繪本。透過故事溫柔提醒我們，當好朋友不只是做自己覺得對的事，也要懂得替對方著想。▎【熊熊學品格系列】一起學分享！是一段關於分享、友誼和理解的故事！從霸占到學會分享的熊、因友誼而選擇容忍的松鼠，以及書本最後，從怪罪熊到能理解背後原因的讀者。一場小小的森林冒險，是孩子品格教養的最佳起點。▎《收集貓咪》、《兔子兔子兔子》、《鴨子？爸爸？》作者羅娜．史高比全新繪本系列！以明亮、繽紛又生動的插畫，帶你走訪充滿季節美感的森林，和動物們一同享用美味大餐（前提是牠們願意分享的話）。【強力推薦】（依首字筆畫排序）泡波媽媽｜親子版主張榆平｜｜I Story愛繪本 版主※適讀年齡：3歲以上、附注音。
小小大力士阿里（宮西達也和孩子討論什麼是真正的力量）
「那個東西，就算是阿里也沒辦法。」 什麼？竟然有我大力士阿里抬不動的東西？ 怎麼可能！ 原來，真正的力量很溫柔。 ★打造孩子的SEL社會情緒學習力 ★ 故事結尾暗藏繪本大師宮西達也的驚喜小彩蛋唷！ 我是小螞蟻阿里，別看我個子小，力氣可是超級無敵大！ 方方正正的方糖、圓滾滾的餅乾，甚至像球一樣大的糖果……其他小螞蟻怎麼抬都抬不動、怎麼搬都搬不起來的東西，我──只用一隻手，就能輕輕鬆鬆舉起來。 「好重啊！」 「我、我搬不動……」 你也遇到難題了嗎？別擔心，阿里馬上到。我什麼都做得到，因為我是「小小大力士」啊！ 總是自信滿滿的阿里，有著一股「天塌下來我也不怕」的氣勢，直到那一天…… 阿里一如往常的開心散著步，耳邊卻傳來大家七嘴八舌的討論聲。 「那個東西……阿里應該搬不動。」「對啊！就算是阿里，也沒辦法啦！」 什麼？太瞧不起我了吧！我可是「小小大力士阿里」吔！怎麼可能有我搬不動的東西，你們等著看，我一定會把那個東西搬回家。 阿里拍胸脯掛保證後，沒想到…… 「嘿咻、嘿咻！」阿里大聲叫喊、拚命用力，不管嘗試多少次，那個東西一動也不動。「嘎哦──」阿里用盡全身力氣，那個東西依舊沒有移動……阿里搖搖晃晃，無力的倒了下來。 唉呀！唉呀！這該怎麼辦是好？阿里要怎麼向大家交代…… 究竟是什麼樣的「巨大」物品，竟連阿里都舉白旗投降？宮西達也透過小螞蟻忙碌有趣的日常，帶來活潑又爆笑的情節。 力大無窮的阿里總流露出一絲絲小小的驕傲，但他從不吝惜運用自身的力量來幫助身邊的朋友。每翻一頁，都能深刻感受到他的自信從容與熱心助人。 正當阿里覺得這世上沒有任何難得倒他的事情時，一項「怎麼努力都無法達成」的任務赫然出現眼前！他會選擇放棄，還是…… 故事結尾暗藏的小小彩蛋會讓你讚嘆「宮西達也也太會了吧！」（張大眼睛仔細看！小男孩衣服上的名字和日期是什麼意思呢？）也許你會發現，「力量」並不是一切，理解和關心他人的需求才是更重要的事。 ※透過詼諧有趣的故事，逐步增進SEL社會情緒學習力 【自我覺察】跟著阿里認識並接納自己的優缺點，建立正向的自我概念。 【自我管理】學習阿里面對壓力挫折時不輕言放棄，適時給予自我激勵。 【社會覺察】與阿里一起理解並尊重他人的不同，展現同理，付出關懷。 【人際技巧】和阿里一同清楚表達、留心傾聽，盡全力讓事情變得更好。 【負責任的決策】綜合各方需求做出選擇，化身阿里付諸行動並勇於承擔。 ※文字無注音※適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀。 本書特色 這不僅是一個關於「大力士」的小故事，隨著情節發展，你會慢慢發現，它其實在邀請著你和孩子一同思考——當我們擁有某種能力時，該如何看待自己；而當面對做不到的事情時，如何運用機智化解，讓事情有不同的結果。 成長的過程中，每個人都可能因擅長某件事而感到自信，甚或有些驕傲，這是再自然不過的心情，有時更能成為激勵自我前進的動力。然而，世界並不總是照著我們的安排運轉，偶爾仍會出現無法憑一己之力完成的時刻。 宮西達也透過小螞蟻再稀鬆不過的日常，溫柔的提醒我們：真正的挑戰，往往不是「能不能做到」，而是「遇到做不到的時候，該怎麼辦」。停下腳步重新思考？抑或是尋求幫助、改變方法？當能力不再是唯一的答案時，做出什麼樣的選擇便成了成長的重要一課。書中沒有急著給出標準解答，而是讓讀者在跟著阿里情緒的起伏與轉折中，慢慢體會其中的意義。 對孩子而言，這是一個能安心投射自我的故事；對大人來說，也是一個值得回望內心的片刻。它讓人理解「自信不等於逞強」，當我們願意理解他人、留意周遭的需要，並坦然面對自己的能力有限時，反而能看見更寬廣的世界。 讓我們一同在笑聲和好奇之中，享受小螞蟻阿里帶來的精采小冒險吧！
勇敢愛自己的倒楣鬼
心心探險隊擁抱每一位孩子內心的兒童繪本培養自信、自主、快樂的孩子！◆韓國累積銷售800萬冊以上◆榮獲多項韓國教育、出版、童話與國際作者大獎◆收錄兒童與青少年諮商中心專業團隊為父母提供的情緒解方【故事簡介】俊浩覺得自己什事都做不好，所以感到很難過。怎麼做才能幫俊浩解決他內心的困擾呢？【本書特色】想讓孩子學習：1.尊重並愛自己的重要性2.以正面的眼光看待自己3.多看自己的優點，而不是放大缺點給家長的方法：1.發掘孩子的能力並給予鼓勵2.幫助孩子學習接受自己的小錯誤3.多稱讚孩子努力的樣子【本系列特色】1.讀懂孩子心的故事 收錄了關於「心靈必備力量」的故事。不善於辨識和表達情緒的孩子，可以透過本書了解自己的內心世界。這不是為了「乖孩子」或「優秀孩子」而寫，而是為了那些生活在現代、真正需要培養態度與內在力量的孩子們。2.貼近孩子的心理 生動描繪出心靈深處的真實故事。孩子們與書中的主角產生共鳴，從中獲得慰藉和勇氣，展現在各種情境下的情緒感受，以及如何化解情緒，並在過程中成長。3.父母與孩子一同成長 為面臨育兒難題的父母提供育兒解方，也為孩子提供閱讀過後的趣味小練習。除了達成親子共學，也讓父母更了解並深入探索孩子的心理。不只是單純閱讀繪本，父母更能細緻地引導、陪伴孩子的內心成長。4.獨特又清新的插圖 封面設計激發孩子的好奇心，插圖更讓人沉浸在故事之中，享受閱讀的樂趣！【獲獎紀錄】★2016年榮獲韓國出版界最高權威「韓國出版文化大獎」★2017-2025年連續9年榮獲「BBKI大獎（Best Brand for Kids Index）」★2015年榮獲「韓國教育品牌大獎」 ★2008年榮獲「優秀品牌大獎」★2017年榮獲「韓國日報革新企業大獎」【閱讀指標】關鍵字：#關愛 #自信 #情緒表達 #校園生活 #心靈繪本 #兒童教育 #親子溝通 #親子共學 #育兒解方●教育議題：家庭教育、品德教育、閱讀素養。●核心素養：認知、情緒、覺知辨識、表達溝通、自主管理。●學習領域：自主行動、溝通互動、身心素質與自我精進、系統思考與解決問題、規劃執行與創新應變、符號運用與溝通表達。【適讀年齡】◎文字附注音。◎適合4-7歲。◎適合親子共讀，也適合孩子自主閱讀。
緹娜的祕密竹林
勇氣不是巨大的聲響，而是心裡輕輕的，卻真實的那一句：¬──我願意往前試試看。希望每個人都能在這本書裡找到自己的勇氣之門，並溫柔的把它推開。緹娜最喜歡和爸爸一起在大花園裡探險。但屋後那片又黑又大的竹林，她從來都不敢踏進去。有一天，她決定帶著小狗波比、拿著爸爸送的陀螺，推開那道門，勇敢踏進未知的竹林——在竹林深處，一場驚奇的冒險、一張張紙條線索、一場與吹笛男孩的偶遇悄然展開……★自然且不說教的情緒敘事方式：故事呈現的是「自然發生的勇氣」，不是「被要求的勇氣」，緹娜先觀望、遲疑，再逐步往前，從自我探索到內在勇氣的產生，更貼近孩子真實心理狀態的描寫。★一步步探索的故事結構：整本書的推進由「線索」帶領（紙條、圖案、陶罐、橡實、樹屋），這種逐步發現新奇事物的閱讀方式，不僅增加沉浸感，也領略到主角心情的轉折和勇於嘗試的欲望。★以喬治亞文化為背景的童年書寫：包含竹林生態、陶罐、地方色彩，是市場極為稀有的地區敘事繪本★異材質藝術繪本、高辨識度視覺風格：作者是一位藝術治療師，善於運用不同插畫技巧構圖，本書以天然葉片單刷版畫 × 鉛筆素描 × 數位拼貼的技巧，讓讀者看到竹林真實的葉脈、纖維，是「天然材質」構成的畫面，彷彿真的走進森林裡。【專家讀者好評】◎孩子在讀的時候立刻說：『我也會怕黑黑的地方。』可是讀到最後他說：『我想我也可以像緹娜一樣試試看。』我喜歡這樣的繪本，不是叫孩子硬要勇敢，而是陪他們找到自己的勇氣。◎這本書透過色彩營造氛圍，緹娜和狗狗波比的紅色在深色竹林中格外突出，使讀者的目光自然停留在角色身上。故事像是一場尋寶，但真正的尋獲的是 Tina 的成長。◎緹娜的旅程，是孩子理解勇氣的一種方式。配色非常特別──深綠、暗藍與黑，帶出『未知』的氣氛；緹娜的紅色象徵生命力與行動。◎這是一本關於童年回憶的作品。每個孩子都會有一片屬於自己的『竹林』── 那些看起來巨大而未知的事物。緹娜的故事示範了：當孩子跟著好奇心走，恐懼便會慢慢讓路。有注音◎適讀年齡：3~6歲親子共讀；7歲以上自行閱讀
簡愛，狐狸與我（二版，OPENBOOK年度最佳青少年圖書獎）
★ OPENBOOK好書獎年度 最佳青少年圖書獎★《紐約時報》年度最佳童書插畫獎★ 紐約公共圖書館 最值得閱讀的好書★ 美國青少年閱讀協會 最佳圖畫小說★《環球郵報》最佳好書★ 美國漫畫界奧斯卡「埃斯納獎」（Eisner Award）最佳童書★ 加拿大插畫獎最高榮譽「阿米莉婭‧弗朗斯絲‧霍華德—吉本獎」決選作品孤獨，是不需要經過翻譯，就能被所有人所理解的語言，而最先要被接納的人，其實是自己。本書詩意的文字與畫面表現，成功捕捉人們心痛的孤獨感覺，看似隨興的筆觸，則是精心的布局，表達意境極為成功而傑出的繪本作品。「今天，哪裡我都沒辦法躲，不能躲在川堂，不能躲在外面的校園，甚至那個很遠的樓梯間都沒有辦法。不管走到哪裡，那些人都在；他們寫在牆上的壞話也都在。今天，他們把那些塗鴉寫在二樓廁所的小門上。依蓮116公斤！她有狐臭！以前他們都不是這樣的。這段時間以來，我都自己搭車，因為他們寫了那段話。不要跟依蓮講話，她已經沒朋友了！」受到全世界繪本愛好者讚賞的加拿大畫家伊莎貝爾‧阿瑟諾與作家芬妮‧布莉特首度合作的繪本小說，以極為貼近讀者的文字和視覺語言，將每個人成長過程中、心上那抹揮不去的陰影，娓娓道出。《簡愛，狐狸與我》述說少女依蓮的日常生活，在學校裡遭到同學的欺負，不只是言語霸凌，還直接在廁所亂寫她的壞話。依蓮或許決定不理睬那些曾經要好，現在卻形同陌路的女孩們，但她還是受到了傷害，介意自己被邊緣化、被孤立的處境。而一頭栽進《簡愛》的故事裡，或許拯救了她。故事一開頭，依蓮令人感同身受的內心獨白，畫家生動且精細描繪出女孩畏縮的樣貌和表情，整個學校都很陌生，甚至連整條街上、公車上都沒有溫度，死板而灰暗……讓讀者回想起那樣青澀而面臨日常生活卻不知所措的青春時光。書中的三個角色，少女依蓮、簡愛和狐狸，都渴望被這個冷漠的世界所接納，而讀者最後會發現，最先要被接納的那個人，就是自己。翻開書頁，讀者會看見少女被單調灰暗的色彩包圍，正反映主角的內心，隨著劇情進展，依蓮的世界也漸漸變得有五顏六色，明亮而溫暖，充滿希望。結尾更是療癒、溫馨，令人難忘。
小光的繪本書店
★送給努力築夢的人的療癒繪本★喜歡繪本的小光開了一間繪本書店，卻在忙碌中失去享受閱讀繪本的快樂，她能找回夢想的初衷堅持下去嗎？在森林深處，有間小小的繪本書店。店主小光每天都很忙碌：幫象媽媽挑選讓孩子安心入睡的繪本；幫兔爸爸找和胡蘿蔔有關的有趣繪本……動物們都很喜歡小光挑選的書，但他卻愈來愈少時間欣賞自己原本熱愛的繪本，直到某一夜，出現了一隻神祕的小熊，帶他穿越一扇從未見過的小門……他發現一棵好大好大的繪本樹……這是一本充滿閱讀交流的繪本，也是關於當你發現自己為別人竭盡心力做了所有事情時，也要記得照顧好自己的繪本。------------------------SDGs永續發展目標#良好健康與福祉 #優質教育 #尊嚴就業與經濟發展 #永續城市與社區 #負責任的消費與生產 #夥伴關係※附有學習單https://www.1945.com.tw/mod/download/index.php?cls=4
品格教育繪本：尊重同理／解決問題 是誰在我頭上便便？ (Who Pooped on Me？)
Goodreads、Kirkus Reviews 網書優評推薦親子繪本~用幽默故事引導孩子學會冷靜思考與尊重他人，並告訴孩子，看事情不要急著下定論。~----------------------------------------------------【尊重同理／解決問題】蜥蜴只想安靜曬個太陽，忽然一聲「啪啦！」有什麼東西突然從天而降，擊中牠的腦袋！一坨便便！？到底是誰膽子這麼大，敢做這種事？為了找出真凶，牠氣呼呼地一路比對調查，森林裡每隻動物都超可疑，但真相卻出乎意料是……◎引導閱讀 這是一個從「倒楣的一天」開始的小冒險！ 故事中的蜥蜴被一坨突如其來「疑似便便的東西」砸中，氣得不得了，於是展開一場又好笑又曲折的「追查真相之旅」。在陪孩子讀這本書時，可以試著從以下幾個方向和孩子討論：1. 「發生意外時，你會怎麼做？」被「疑似便便的東西」砸到真的很倒楣，而蜥蜴選擇去找出意外來源。可以引導孩子想一想，遇到不開心的事，有哪些方法可以先幫自己冷靜下來？接下來又該怎麼做呢？2. 「你覺得兇手會是誰呢？」書中會出現許多動物角色，引導孩子觀察圖畫、猜測線索，像個真正的小小偵探。3. 「不要急著怪別人」的提醒故事最後有個意想不到的結局，很適合帶孩子思考：我們有沒有時候太快下定論？先觀察、再判斷，是不是更公平呢？4. 以幽默面對尷尬有關便便的題材總會讓孩子笑到不停，這正是一個機會告訴孩子：「尷尬的事，也可以變成好笑的回憶。」 透過這則趣味的意外小冒險，孩子不只會跟著蜥蜴哈哈大笑，更能在故事中學會觀察、思考與不急著怪罪他人。讓幽默成為引導思考的起點，陪孩子把生活中的突發事件，轉化為成長的機會。
靜思精舍疼惜大地的善行故事【全套６冊】：用心．勇氣．永續．大愛．希望，結合STEAM 科學素養╳品格教育的繪本故事
套書特色： 全套共六冊，以人物精神為故事主軸，引導惜物愛物、愛護大地的環保精神。 全套皆中英對照，故事樸實優美，插圖流暢，提供多元化學習。 各冊企劃主題式《靜思語》語錄，以上人的智慧法語培養孩子們正向品格。 各冊「主題延伸」單元，帶領孩子動手玩創意，實踐手作的精神！ 各冊附有「給師長的資訊」，補充完整資訊，適合親子親師和班級共讀！ 全系列適合學齡兒童閱讀繪本，3-6歲親子共讀，7歲以上可自行閱讀。 結合STEAM 素養 + 品格教育，為孩子打造全方位的學習 科學（Science）V.S. 淨斯菌草的故事：研發培育的科學 V.S.「希望」的力量。 技術（Technology）V.S. 淨斯環保新食器的故事：方便收納的技術 V.S.「永續」的實踐。 工程（Engineering）V.S. 淨斯茶的故事：土地休耕的工程 V.S.「用心」的心意。 藝術（Art）V.S. 宇宙大覺者的故事：無設限的藝術V.S.「大愛」的真諦。 數學（Math）V.S. 不掉淚蠟燭的故事：完美比例的成果V.S.「勇氣」的傳遞。 《靜思精舍惜物造福的智慧故事》好評續作！靜思精舍疼惜大地的善行故事【全套６冊】：用心．勇氣．永續．大愛．希望，結合STEAM科學素養╳品格教育的繪本故事真實故事改編 ╳ 品格教育 ╳ 跨領域素養 ╳ 國際議題關懷都在這系列繪本裡學、得、到！★STEAM × 中英雙語 × 品格教育繪本，帶孩子閱讀、思考與實踐★精選主題式《靜思語》，以上人的智慧法語，培養孩子們正向的品格★符合SDGs永續發展目標精神，友善環境、與世界接軌為跟隨證嚴上人的慈悲與大愛，與靜思精舍常住師父們秉持「為佛教，為眾生」的理念─不只發願，更要身體力行，時刻「行願」，靜思書軒策劃本系列繪本，從靜思精舍的日常出發，透過閱讀天然好物的故事，讓孩子學習：資源不浪費的環保實踐，以及從細節做起、專心致志的「職人精神」。這些故事帶領孩子再思「清淨在源頭」的真義，學會疼惜大地，在生活中實踐智慧。期盼在心中種下環保與善念的種子。套書企劃【特別篇】《心靈的故鄉—靜思精舍的故事》，帶領孩子認識靜思精舍─孕育所有故事的源頭，讓孩子感受「回歸初心」的溫暖和感動。全套以系列繪本概念先行，每一冊都有真實人物與故事主軸，每一冊背後皆有一個核心學習的品格主題，透過故事的形式，傳遞師父們珍愛地球萬物的每個環節，提供孩子們不同的視野和角度來觀看世界和思考人生，是身教的最佳示範。本套書共六冊，各冊主題如下：靜思精舍疼惜大地的善行故事1《用心—淨斯茶的故事》靜思精舍疼惜大地的善行故事2《勇氣—不掉淚蠟燭的故事》靜思精舍疼惜大地的善行故事3《永續—淨斯環保新食器的故事》靜思精舍疼惜大地的善行故事4《大愛—宇宙大覺者的故事》靜思精舍疼惜大地的善行故事5《希望—淨斯菌草飲的故事》靜思精舍疼惜大地的善行故事 特別篇《心靈的故鄉—靜思精舍的故事》
