為什麼要說對不起：王宏哲給孩子的情緒教育繪本（附有聲故事+親子溝通練習簿）【親簽版+限量手繪情緒卡】
熱銷30萬冊【王宏哲老師情緒教育繪本】回歸 悠悠和樂樂第三集要跟粉絲見面了 這次王老師設計三合一大餐： 【雙情境故事】＋【有聲書】＋【親子溝通練習簿】 一次學會自律、反省、耐挫力及同理心 為什麼要說對不起？ 我又沒錯！為什麼你們都要我道歉…… 悠悠是一個主見很強的孩子， 他常常覺得自己都是對的， 不想聽爸媽的話， 而且他常常犯錯後都不說對不起。 有一天，他做了一件讓媽媽很傷心的事， 於是他決定要改變自己...... 孩子犯錯為何不肯說對不起？ 是不認錯？還是缺乏勇氣？其實真正的原因是…… 孩子在情緒發展與人際理解尚未成熟的階段，面對衝突或犯錯時，往往不明白「道歉」的意義。對他們來說，承認錯誤彷彿是一種認輸、不被愛，或是失去立場的表現。因此，當我們急著要孩子說「對不起」，他們可能選擇逃避、頂嘴，甚至用更多壞行為來掩飾內心的不安。 《為什麼要說對不起》中的悠悠，像極了每個面對責備時的孩子——搞不懂自己為什麼要道歉，尤其當他覺得「我又沒錯！」此時，比起強迫孩子低頭認錯，更重要的是陪伴他理解：道歉不是懲罰，而是一種修補關係、學習換位思考的方式。當孩子知道「對不起」背後承載的是同理與勇氣，而不是失敗與丟臉，他才會願意打開心、看見他人，也修補自己。 ◆ 本書特色： 1、雙情境故事再升級｜收錄家庭與學校趣事 貼近生活經驗的雙主線故事，讓孩子在熟悉的情境中自然學習。 2、有聲故事書｜掃QR Code聽王宏哲老師說故事 王老師溫暖聲音陪伴孩子閱讀，增強故事的理解與情感共鳴，讓小孩更容易進入繪本世界。 3、親子討論｜12個教養練習題，引導情緒表達 邊讀繪本邊討論，每一題都可引導孩子思考與對話，學會換位思考與自我反省。 4、獨家收錄｜王老師親撰《溝通練習簿》 給父母的高效溝通技巧與實用教養建議，教孩子跟情緒做朋友！ 5、情緒臉譜｜認識18種複雜情緒 引導孩子認識多元情緒，包括憤怒、開心、害羞、沮喪、失望……，培養情緒辨識能力。 【同系列作品】 《為什麼不能想怎樣就怎樣》教孩子自律、反省、情緒表達 《為什麼不能等一下》教孩子時間觀念、情緒教育 《慢吞吞英雄》教孩子問題解決力
為什麼要說對不起：王宏哲給孩子的情緒教育繪本（附有聲故事+親子溝通練習簿）
熱銷30萬冊【王宏哲老師情緒教育繪本】回歸悠悠和樂樂第三集要跟粉絲見面了這次王老師設計三合一大餐：【雙情境故事】＋【有聲書】＋【親子溝通練習簿】一次學會自律、反省、耐挫力及同理心為什麼要說對不起？我又沒錯！為什麼你們都要我道歉……悠悠是一個主見很強的孩子，他常常覺得自己都是對的，不想聽爸媽的話，而且他常常犯錯後都不說對不起。有一天，他做了一件讓媽媽很傷心的事，於是他決定要改變自己......孩子犯錯為何不肯說對不起？是不認錯？還是缺乏勇氣？其實真正的原因是……孩子在情緒發展與人際理解尚未成熟的階段，面對衝突或犯錯時，往往不明白「道歉」的意義。對他們來說，承認錯誤彷彿是一種認輸、不被愛，或是失去立場的表現。因此，當我們急著要孩子說「對不起」，他們可能選擇逃避、頂嘴，甚至用更多壞行為來掩飾內心的不安。《為什麼要說對不起》中的悠悠，像極了每個面對責備時的孩子——搞不懂自己為什麼要道歉，尤其當他覺得「我又沒錯！」此時，比起強迫孩子低頭認錯，更重要的是陪伴他理解：道歉不是懲罰，而是一種修補關係、學習換位思考的方式。當孩子知道「對不起」背後承載的是同理與勇氣，而不是失敗與丟臉，他才會願意打開心、看見他人，也修補自己。◆ 本書特色：1、雙情境故事再升級｜收錄家庭與學校趣事貼近生活經驗的雙主線故事，讓孩子在熟悉的情境中自然學習。2、有聲故事書｜掃QR Code聽王宏哲老師說故事王老師溫暖聲音陪伴孩子閱讀，增強故事的理解與情感共鳴，讓小孩更容易進入繪本世界。3、親子討論｜12個教養練習題，引導情緒表達邊讀繪本邊討論，每一題都可引導孩子思考與對話，學會換位思考與自我反省。4、獨家收錄｜王老師親撰《溝通練習簿》給父母的高效溝通技巧與實用教養建議，教孩子跟情緒做朋友！5、情緒臉譜｜認識18種複雜情緒引導孩子認識多元情緒，包括憤怒、開心、害羞、沮喪、失望……，培養情緒辨識能力。【同系列作品】《為什麼不能想怎樣就怎樣》教孩子自律、反省、情緒表達《為什麼不能等一下》教孩子時間觀念、情緒教育《慢吞吞英雄》教孩子問題解決力
我想生氣的時候該怎麼辦？
很煩、很討厭、看什麼都不順眼，我想大叫、我想摔東西、我就是想生氣！我的內心像一座小火山，隨時想爆發怎麼辦？巴弟大多時候是一個開心、有禮貌的小孩，可是遇到突然其來的小意外，或是不順心的事情時，他無法按捺心中怒火，當他一生氣，就像火山一樣，隨時會沸騰、大爆發！還好，他知道一個小方法，讓原本有如岩漿般滾燙的情緒，逐漸冷卻。✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦【找到穩定情緒的方法】每個人都會有想生氣的時候，生起氣來可能會像巴弟一樣，握緊拳頭、心跳加速、臉部表情扭曲，還會想尖叫、想罵人、想摔東西，這樣的巴弟是不是變得很可怕呢？幸好巴弟知道生氣不能解決問題，還會嚇壞關心他的人，所以巴弟試著做了一個很簡單的練習，可以馬上就不這麼生氣了，你要不要也跟著巴弟試試看這個練習呢？當然，你也可以找到讓自己不生氣的小方法。【適讀年齡】 ◆ 文字附注音。 ◆ 3～6歲親子共讀；6歲以上可自己閱讀。
現在的心情是什麼顏色？
溫柔療癒系繪本作家江頭路子新作一本引導孩子表達、接納各種情緒的溫暖繪本紅、橙、黃、綠、藍……你今天的心情，是什麼顏色呢？我們每天的心情顏色都不太一樣。有時是快樂、期待、興奮，像陽光灑下般的亮黃色；有時是難過、煩躁、低落，像下雨前天空的深藍色。但對孩子來說，要說出「我現在好難過」，或理解「別人的感受和我不一樣」，其實並不容易。學會表達，不只是讓情緒有出口，也是讓孩子學會理解自己，與別人相處更好的開始。▌用「色彩泡泡」幫助孩子認識自己的情緒我們每天的情緒都在變化，就連大人有時都很難清楚表達自己的感受，對孩子來說，就更困難了。為了幫助孩子練習表達自己的心情，繪本作家江頭路子以她一貫的清新水彩風格，用彩色泡泡來比喻各種感受與情緒，並透過一連串溫柔的提問，一步步引導孩子去聆聽自己內心的聲音。本書在日本受到幼稚園、國小老師、學校輔導老師等教育第一線人士的好評。這是一本能夠陪孩子認識情緒，也療癒大人內在孩子的繪本。邀請你放慢腳步，與孩子一起，把每個情緒都好好接住。第一線教師們好評推薦 許多來到保健室的孩子，有時會因為無法以言語表達心情而與朋友發生爭執，或是影響身心健康。這本書可以成為一個很好的溝通方式，幫助孩子們表達出自己的感受。（國小護理老師） 我讀了這本書的內容給小一學生聽，一邊讀，一邊請學生們回憶傷心的往事、思考心情的顏色等等。這本書能夠幫助孩子更容易掌握自己的感受。（國小教師） 書中以簡單易懂的方式教導孩子了解即便發生同樣的事，感受也會因人而異，以及如何向其他人傳達、互相分享自己的感受。我認為這是一本讓孩子思考何謂心情的絕佳入門書。（學校輔導老師）◎本書關鍵字：情緒覺察、表達【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
我想打人的時候該怎麼辦？
╲做自己的小小情緒魔法師╱當你的心裡充滿怒氣時，該怎麼辦？只要運用一點小魔法，就可以跟情緒做好朋友。學習正確自信的表達情緒，開心成長！教導孩子友善互動的情緒教育繪本我們有各式各樣的情緒，有開心，也有生氣當情緒太強烈時，可能會控制不了並動手打人，這時候我們可以這樣做：把小手放在肚子上感覺肚子的起伏，雙手抱住身體給自己一個大大的擁抱，握緊拳頭然後放輕鬆，像準備吹泡泡那樣深吸一口氣，把生氣的心情畫出來，或是抱著娃娃躲進一個能讓自己平靜的地方⋯⋯讓孩子們學會辨識自己各種不同的情緒，並找到適合的方式去表達和管理情緒。本書提供了許多簡單的小練習，幫助孩子培養好好說、不動手的良好習慣。 ★透過具體有效的行為，讓孩子學會用正確的方式表達自我感受！ 打人、扔東西等是幼兒常見的行為，儘管家長們苦口婆心的加以勸導、告訴他們這樣做不好，但他們下一次還是可能這麼做，這是因為幼兒的語言、社交技能和自我調節能力都尚未發展完全，還無法控制用手做出的反應。首先，家長和照顧者要認識到這是很正常的，隨著大腦的逐漸發展，動手打人的行為會自然減少，我們可以運用各種方法，促使這個階段的成長過程更加順利。溫柔推薦（依姓氏筆畫排列）王意中 臨床心理師‧王意中心理治療所所長周彥君 臨床心理師‧心風景心理治療所所長羅寶鴻 蒙特梭利親職教育專家 【適讀年齡】文字附注音▲3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
情緒教育繪本套書：章魚先生買褲子(新版)＋我不哭，雖然我很難過＋其實我很厲害！
3-5歲幼兒必備情緒教育繪本★兒童教養專家直播推薦★親子平台指定閱讀書目★《衛報》、《金融時報》、BBC聯手讚譽童書作家作品★英國教師圖書獎入圍繪者作品★澳洲兒童圖書理事會新插畫家獎繪者作品--◆情緒教育繪本 之一《章魚先生買褲子》★引導孩子轉念思考★培養解決問題的彈性章魚先生下半身光溜溜的，一直覺得很不好意思，所以想找一件適合自己的褲子。牠找了很多地方，卻一直找不到，因為沒有人在賣八隻腳的褲子,有天，牠來到「海底商場」，這裡應有盡有──有鰻魚的晚宴袍、海膽寶寶的連身裝、更有海豹的拖鞋襪套……章魚先生能在這裡，找到牠能穿的褲子嗎？◆情緒教育繪本 之二《我不哭，雖然我很難過》★學習調整宣洩情緒、面對挫折★帶領孩子重新看待「眼淚」的意義★明白勇敢是件好事，但有時哭泣也沒關係米洛是隻小犀牛，他熱愛所有犀牛的一切。一天，他在電視上看到他的偶像史派克-歐說：就算是遇到不好的事，犀牛是不會哭的！從此之後，米洛認定哭泣是不好的。所以即使他的腳踏車壞了、水瓶摔破了、冰淇淋掉地上……他都不會哭！一天，米洛最愛的貓咪派克斯不見了，他好難過好難過，要他不哭真的好難……◆情緒教育繪本 之三《其實我很厲害！──找到方法，突顯自我的變色龍》★教孩子突破侷限★不放棄從困境中找到可能★學習勇敢表達自我總會隨著環境變色的變色龍賽巴斯丁，在熱鬧的舞會上卻像隱形一樣，完全沒人發現牠！不僅差點被犀牛壓扁、被鴕鳥踢飛、更被其他動物擠壓、碰撞和踩踏……正當牠再也忍受不了，準備離去時，一個突發的意外，竟讓牠成為了全場注目的焦點！？
彩色怪獸：情緒醫生和他的情緒急救箱
情緒沒有對錯，該如何正確表達？ 別擔心，彩色怪獸有方法！ & ✥ 金獎角色 + 心理諮商 + 藝術治療 + 啟發創意 ✥ & ❤「彩色怪獸」系列榮獲兒童文化館年度繪本選書、 「好書大家讀」優良少年兒童讀物、 耕心學院 「十大好情緒SEL繪本」， 情緒教育暢銷作者最新力作 ❤ 幼教老師、心理師、職能治療師最愛的教材 ❤ 臺灣芯福里情緒教育推廣協會理事長楊俐容審訂導讀 我覺得有點不舒服，但是我不知道怎麼說。 彩色怪獸是我的情緒醫生，他教我怎麼形容不舒服的感覺， 接著他拿出了一個情緒急救箱，裡面有好多神奇的小東西。 我們一起畫畫、慢慢深呼吸， 啊，不舒服的感覺，好像漸漸消失了…… & 【情緒處方】 ❤ 拼貼技法與多種媒材，結合藝術治療與心理諮商。 ❤ 特製增加勇氣妙招，培養孩子說「不」的能力！ ❤ 聆聽身體和心靈的聲音，一步步認知、舒緩情緒。 ❤ 讓孩子理解父母的愛沒有條件，建立信任感與安全感。 【書籍資訊】 ◎六大領域分類：情緒、健康、認知 ◎六大核心素養：覺知辨識、表達溝通、自主管理 ◎有注音，5歲以下親子共讀，5歲以上自行閱讀。 有感推薦 & 語言治療師、藝術療育者 吳雅婷 最暖心的教授媽媽 郭葉珍 臨床心理師、「當心理師遇見繪本」主理人 黃宜珊 精神科醫師、榮格心理分析師、作家 鄧惠文 作家、繪本評論人 賴嘉綾 諮商心理師、職業生涯諮詢師 盧美妏 （依姓氏筆畫排序） 專家推薦 •「在生活中，和孩子一起練習使用情緒急救箱裡的種種處方，體會情緒的起伏和回歸平靜的感受，每個孩子都可以成為情緒醫生。」―― 臺灣芯福里情緒教育推廣協會理事長、親職教育專家 楊俐容 •「複雜的心情經常藏在身體裡，不知不覺影響著我們，其實，這些心情一直在等著我們去發現、陪伴。這次，彩色怪獸醫生將帶著我們一步步去探索，找到照顧情緒的方式，創造屬於自己、獨一無二的情緒急救箱！」―― 臨床心理師、「當心理師遇見繪本」主理人 黃宜珊 •「調節情緒需要夥伴，而彩色怪獸絕對是小朋友的最佳夥伴！」――西文譯者、心理學碩士 李家蘭 & &
好好說！我不亂發脾氣
有話好好說，告別壞脾氣！面對孩子的「亂發脾氣」，引導孩子正確表達情緒，釋放負面能量！ 「我不想去上學！」「我想要看卡通！」「這些糖果我全都要買！」「我就想玩手機！」只要事情不如意，米米的小火山就會大爆炸！氣噗噗的大吼大叫發脾氣，還變得很沒禮貌！引導孩子不亂發脾氣，好好說話，和情緒做朋友，學會情緒表達，處理和釋放壞情緒！本書特色：★從孩子的視角出發：貼切的描繪出日常生活中，孩子在做錯事後，真實的情緒和反應，讓孩子和爸爸媽媽超有共鳴。★溫馨的故事情節：面對無法控制情緒的米米，老師與爸爸媽媽展現出十足的包容與溫暖，成為米米持續進步的推動力。★用愛與陪伴引導：老師與爸爸媽媽用包容且正面的方式回應米米的失控，藉由漸進試的引導，幫助她學會表達與舒緩情緒。★可愛角色插圖：生動可愛的畫風，吸引孩子的注意力，跟著米米一起學會管理自己的情緒吧！★培養孩子品格好幫手：結合專業育兒知識與技巧，故事內容具有生活連結性，能引發共鳴，富有童趣又觸動人心。（繪本最後還附有專家給爸媽的育兒建議與小技巧喔！）★內文搭配注音：當孩子學會注音，也可以試著自己閱讀此書，從中再次獲得不同感受與成就感。《同系列商品》F80513 別害怕！你可以很勇敢F80514 不說謊！勇於承認錯誤F80515 不著急！我可以再等一下F80516 愛分享！一起玩更好玩F80517 好好說！我不亂發脾氣F80518 不依賴！我一定做得到
氣噗噗的小火龍（情緒教養繪本：暢銷紀念版）【SEL情緒素養繪本】
★★★小火龍情緒教養繪本暢銷紀念版★★★★★亞馬遜讀者5顆星推薦★★本作品入圍英國水石圖畫書大獎小火龍同系列作品《鬧情緒的小火龍》、《愛說謊的小火龍》、《愛煩惱的小火龍（情緒教養繪本）》、《愛搶第一的小火龍（情緒教養繪本：暢銷紀念版）》►情緒教育及品格涵養需要從小培養◄【我們都會有生氣的時候，可是我們可以找出冷靜下來的辦法】小火龍費格是個善良的小傢伙，不過只要事情不如他的意，他就會非常——非常——非常生氣爸爸說：「如果想吃布丁的話，必須把所有的青菜吃光光。」「不公平！」布丁被小火龍的怒火燒掉了，晚餐也進了垃圾桶……教練說：「你來當守門員。」「不公平！」足球門框被小火龍的怒火燒掉了，大家都不能踢球了……麵包叔叔說：「費格，你得等麵包放涼才行。」「不！」剛出爐的麵包被小火龍的怒火燒掉了，整盤麵包都不能吃了……小火龍費格火爆的脾氣讓他在鎮上不斷的闖禍。費格不管走到那裡，就是停止不了他的怒火。直到，費格的朋友再也受不了他了……【怒火沖天的小火龍該如何控制脾氣】一隻愛生氣的小火龍簡直是火上加火，他的朋友和家人很快就發現事情實在不妙。小火龍費格不只燒掉了晚餐，也將足球場的球門燒成了灰燼，甚至沒辦法耐心和朋友下完一盤棋。直到他發現其他朋友們冷靜下來的方法，他才重新贏回了友誼。原來讓自己的火氣降溫竟是這麼的簡單！【教孩子控制情緒，而不是被情緒控制】孩子的情緒教養對品格影響至深，需要大人小孩一起互相努力！▲生氣時，無法控制的怒火會對自己及其他人會造成什麼樣的影響？▲每個人都有發脾氣的時候，該如何練習讓自己冷靜下來？▲不只小孩子會生氣，大人也有生氣的時候，家長跟孩子一起多加互相練習平息怒火的方法，對家庭親子及人際關係、事情的處理方式與生活品質等多面向都會有所幫助。名家推薦【可以選擇把怒火用在更好的地方】小火龍的怒火燒毀了許多東西，有自己的、家人的、也有朋友的，憤怒容易使人衝動，甚至會失去理智，作出一些傷害及侵犯自己或他人身體與財產，這些怒火往往一發不可收拾。我們從小就教導孩子要學會尊重自己與他人，不能傷害他人及物品，破壞公物等規矩，那麼引導孩子如何在怒火中，還能保持這份尊重，就需要讓「尊重」從小就成為孩子內在的養分。除了引導孩子讓情緒有良好的抒發方法，還可以把這份怒火化為動力，用在合適的方式與管道。如果需要改變既定的規則模式，那麼就在現有的制度框架下，想出更好的解決方式，互相用溝通討論的方法，逐步走到自己想要的樣子，這也是我們長久以來所學習的公民素養之一。本書特色◆新銳插畫作家：羅伯特．斯塔林，嶄露頭角之作品。◆冒火的標題，被小火龍燒出一個洞的封面，讓人彷彿身歷其境感受小火龍的怒氣。◆「不公平！」是孩子常掛在嘴邊的話，透過故事的情節讓孩子不只有專注在自己遭遇的不公平，也了解大人眼中的不公平。◆可愛的動物朋友們讓小火龍費格發現自己的缺點並難且改變它。◆藉由小火龍生氣的故事，一同學習控制情緒的方法。
快樂的卡皮巴拉（隨書附贈：超可愛卡皮巴拉著色畫）
不尖叫、不崩潰、不吵鬧別人怎麼對我，我都不生氣 ^___^跟著地球上最淡定、最快樂的卡皮巴拉，保持情緒穩定、每天都是愉悅的一天★封面設計：打凸效果＋局部上光，立體手感，可愛加倍！★隨書附贈：卡皮巴拉著色畫2張，創意揮灑，填滿可愛色彩！「沒有什麼可以讓快樂的卡皮巴拉感到煩躁的。」他總是鬆弛感十足，和朋友們在大草原裡放鬆玩耍。「怎麼可能有人每天都不會生氣？」調皮的小猴子哈利覺得卡皮巴拉脾氣好得太不可思議了，決定去捉弄牠，可是不管哈利怎麼弄牠，卡皮巴拉一樣淡定自如，絲毫不受影響！哈利也才發現，原來卡皮巴拉的情緒可以那麼穩定的祕密在於……✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦圓滾滾的卡皮巴拉，不只外表可愛，個性也非常討喜，透過這本可愛的繪本，讓大家一起向卡皮巴拉學習，遇到任何困難，都能保持穩定的情緒，笑笑以對。相較於好脾氣的卡皮巴拉，愛捉弄人的小哈利則是一個負面教材，千萬不要學習牠的行為喔！幸好後來小哈利也發現自己的錯誤，並向卡皮巴拉學習，快樂相處！ ◆ 適讀年齡：3～8歲。 ◆ 文字附注音。適合親子共讀，也適合孩子自己練習閱讀。
你今天開心嗎？認識幼兒四個基本情緒認知＋連環畫＋遊戲(親子共讀繪本)
你今天開心嗎？還是難過呢？ 觀察生活中的細節、尋找可能引起情緒的原因 連環畫情境故事引導、進入跨領域延伸學習 認知情續-->轉移情緒-->解決問題-->進行小遊戲 讓自己做情緒的主人，一起進入開心的閱讀世界吧！ 一起來幫助幼兒認識情緒： 1.幼兒的反常行為其實是有原因的：情緒與感受是每個人生活的一部分，因為不同事情發生在我們身上，導致我們整天的心情和感覺都會不同，這些也會成為幼兒日常生活中很重要的一部分。幼兒和大人一樣，每天都會面對許多的感受與情緒的變化，只是他們時常不知道如何開口形容與表達。幼兒最常以肢體動作或反常的行為，來呈現他們當時的感受與情緒狀態。 2.以三個步驟引導幼兒轉換壞情緒：情緒變化的原因是相當複雜的，大人可以藉由「詢問適當的問題、溫柔安靜的傾聽、溫和漸進式的引導」，幫助幼兒可以安心且坦誠的去表達內心真實的情緒感受。藉由書中情緒表達的例子，我們可以與幼兒討論他們每天經歷的各種感受以及情緒變化。讓我們一起來探討幼兒的內心世界吧！ 跟著書中一起來認識幼兒情緒，並嘗試解決問題， 讓每個孩子的心情變好，以微笑開心的過每一天！ 【本書特色】 1.畫風活潑用色鮮明，是幼兒視覺喜歡的明亮多彩的閱讀氛圍。 2.跟著每一頁的學習步驟規劃，引導幼兒認識自己的情緒變化。 3.透過察生活中的細節轉換，了解事情的發生與感受的原因。 4.連環畫的情境故事，可再次審視情緒發生的前因後果與轉變。 5.延伸遊戲的玩中學，可刺激幼兒跨領域學習的多元思考模式。 6.符合幼兒學習指標的六大能力。 專業推薦 黃愛真 教育部LEPDC生命教育中心種子教師 「以文學、數理空間的小遊戲，引導幼兒認識和表達情緒。」 ◎適讀年齡：適合學齡前、國小低年級親子共讀。
愛哭公主(新版)
★繪本天王賴馬以自身的育兒經驗，譜出幽默、溫馨兼具實用的睡前故事。 ★「愛哭公主」銷售破10萬冊，改版新上市。 ★以孩子常見的三大成長問題－「公主病」、「挫折忍受力」、「情緒控制力」為主題，利用溫馨的小故事，幫助家長了解孩子的成長問題，並在故事中巧妙的提供解決之道，引導孩子產生同理心，一解惱人的成長小毛病。 ★作者擅長塑造各具特色的動物角色，本書圖像豐富並隱藏無數細節，讓孩子一邊讀故事、一邊玩味圖畫，享受「悅讀」的樂趣。 ★慶賀銷售破10萬冊，首刷加贈兩大好禮，好禮一：中英雙語劇場版故事CD+英文劇本折頁。好禮二：同書開本之精美貼紙【賴家節日+情緒語錄貼紙】兩大張。 ★本書榮獲金鼎獎之兒童及少年圖書獎。 16面金牌、40萬冊銷售 最了解幼兒成長心理的幽默圖像大師 每個家庭都要有的‧賴馬 趣味圖像繪本大師賴馬全新創作 給孩子一張滿滿、快樂的笑臉 愛哭公主的生日趴開始啦！ 愛哭公主個子小，喜歡粉紅色，哇哇大哭的嘴巴露出尖尖的牙。 今天是愛哭公主的粉紅生日派對， 盛大的派對裡，妝點了滿滿的粉紅色。 美麗夢幻的派對即將開始，一切都很美好。 突然，天上冒出了一顆黃色氣球！ 派對裡不可以有黃色氣球！ 眼裡容不下一粒沙的愛哭公主開始嚎啕大哭，朋友都落荒而逃了。 愛哭公主好傷心，沒想到好好的生日派對就這樣被自己毀了， 她好希望再辦一次派對， 可是，她有辦法控制自己的情緒嗎？ 下一次的派對，又會發生什麼意想不到的事呢？ 和孩子一起跳進賴馬無邊無際的創意世界裡。
王宏哲的情緒教育三合一套書（附溝通練習簿+手繪情緒卡套組）
王宏哲老師的三合一情緒教育套書30萬冊熱銷紀念版跟著悠悠樂樂的正負面教材，引導孩子控制情緒，學習同理他人的感受！★隨書附：「親子溝通練習簿」+「手繪情緒卡套組」【1】《為什麼不能等一下》孩子很愛說等一下嗎？原來，孩子無法自動自發是有原因的......獨特雙情境繪本，帶孩子了解「自律」和「拖延」悠悠是個愛說「等一下」的小男孩，媽媽叫他吃飯，他就說「等一下」，叫他洗澡也說「等一下」，他覺得等一下哪有什麼關係！直到有一天，他發現「等一下」是一件很可怕的事……【2】《為什麼不能想怎樣就怎樣》孩子常常講不聽嗎？其實孩子聽不進大人的話都是有原因的……獨特雙情境設計，教出孩子「自律」及「情緒表達」「哼！為什麼小孩都要聽你們大人的規定？」悠悠是一個什麼都想照自己意思做的孩子，他常覺得大人管東管西很煩，直到有一天，他才發現不能「想怎樣就怎樣」......【3】《為什麼要說對不起》孩子犯錯為何不肯說對不起？是不認錯？還是缺乏勇氣？雙情境故事，教出「同理心」與「反省能力」悠悠是一個主見很強的孩子，他常常覺得自己都是對的，不想聽爸媽的話，而且他常常犯錯後都不說對不起。有一天，他做了一件讓媽媽很傷心的事，於是他決定要改變自己......◆ 系列特色：1、套書內容包含：3本繪本《為什麼不能等一下》、《為什麼不能想怎樣就怎樣》、《為什麼要說對不起》，隨書附「親子溝通練習簿」+「手繪情緒卡套組」！2、獨特雙情境故事：貼近學校與家庭生活的雙主線故事，幫助孩子學習自律、反省、情緒表達與同理心！3、情緒教育Q&A：每本繪本特別設計「情緒教育互動問題」，教父母如何引導孩子思考表達，幫助孩子發展懂事的能力。4、親子溝通練習簿：王宏哲老師親撰《溝通練習簿》，提供父母實用的教養指南與高效溝通技巧，教孩子跟情緒做朋友。
我真的好想大叫！
★最可愛、最實用的SEL情緒教育繪本★啊！我真的好想大叫！身體裡的怪獸愈來愈巨大……怎樣才能讓自己冷靜下來呢？特色： 封面讓人聯想到知名藝術作品《吶喊》，不禁讓人會心一笑。作者幽默的文字與繪者奔放的圖畫，與孩子輕鬆談情緒。 鼓勵孩子接納自己的情緒，不否定負面情緒，並找到適合自己調適情緒的方法。 書末附有情緒怪獸著色頁，讓孩子藉由著色紓發情緒。有時候，我很容易就能察覺自己有一肚子氣，因為氣真的多到……讓我好想大叫。為什麼每一天我剛要出門玩，媽媽就馬上做好晚餐？這讓我好想大叫！如果我想吃布丁，就得先清光盤子裡那些噁心又討厭的綠色東西。想不大叫都不行。你真的、真的很想大叫時會怎麼做？你會忍住？還是大叫出來？小女孩嘗試了各種方法想控管自己的怒氣，可是，困在身體裡的情緒怪獸卻愈來愈巨大……該怎麼辦才好呢？------------------------SDGs永續發展目標#良好健康與福祉 #優質教育 #夥伴關係※附有學習單https://www.1945.com.tw/mod/download/index.php?cls=5
愛擔心的小怪獸：心理師的7招靜心操，教孩子學會自我安撫（SEL社會情緒學習繪本）
我好擔心，可是我不知道怎麼讓自己平靜下來！與愛擔心、也努力練習冷靜的擔心小怪獸一起笑、一起呼吸、一起勇敢吧！◎情緒表達 +正念引導 +適度減壓◎中文版獨家贈送「乖乖獸的7招靜心操」海報，陪孩子一起學會放輕鬆的魔法我是一隻小怪獸，一隻擔心獸。當我越來越擔心的時候，我的心跳加速、尖牙冒出、爪子伸長……我變身成……超級大怪獸啦！班上明天要去校外教學，我忍不住擔心：「如果我搭不到校車怎麼辦？如果我走丟了怎麼辦？如果沒人想坐我旁邊怎麼辦？」這部繪本透過幽默可愛的小怪獸說出自己的各種擔憂。看著小怪獸豐富又誇張的情緒轉變，孩子也能投入故事，理解各種緊張不安與焦慮的情緒，進一步練習專注在能幫助自己的事情上，找回情緒的主導權。【本書的靜心處方】 ❤ 七招乖乖獸靜心操，讓孩子在擔憂時，有具體可行的放鬆練習。 ❤ 從伸展、呼吸到感謝練習，幫助孩子安撫身體、穩定情緒。 ❤ 學會表達焦慮與需求，也學會尋求別人的協助。本書作者凱瑟琳・庫克–寇頓博士是美國執業心理師，專精引導孩子身心統合。她在書中特別向家長說明，兒童的擔心與焦慮是正常心理發展現象，鼓勵以同理、陪伴和正向引導協助孩子調節情緒。她將多年臨床經驗整理成具體、簡單、有效的七招靜心操，讓這部繪本不僅是溫暖可愛的故事，更是實用的情緒工具書，幫助孩子在面對上學、分離、表現等壓力時，能自我安撫並尋求支持，是親子共讀、學校輔導與情緒教育的絕佳素材。【本書特色】1. 心理諮商專業：作者具有20年以上的兒少輔導經驗，並獲得美國心理學會獎章，將實務工作中使用的方法分享給家長和照顧者。2. 魅力十足的角色：可愛的小怪獸吸引孩子目光，其中細膩描繪的表情、姿勢，到生動活潑的場景細節，讓孩子自然而然進入情緒安定的練習。3. 實用性高的情緒調節繪本：具體、簡單有效的步驟，引導孩子調適緊張不安、降低焦慮，讓孩子在歡笑中學會因應壓力。4. 情境式互動閱讀：透過引導的敘述，家長老師可以和孩子一起共讀，實際參與減壓練習。 ▲文字附注音 ▲3~6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀。 ▲幼兒園課程主題：情緒領域（覺察與辨識、表達、理解、調節）、社會領域（探索與覺察）
悲傷是一頭大象
悲傷是什麼？是大象？是鹿？是狐狸？是小老鼠？還是……？悲傷，是一份關於愛的禮物！獻給大小讀者的暖心療癒繪本 一本以動物為比喻，具象精準描摹情緒，又充滿詩意的溫柔繪本當悲傷初來乍到，就像一頭大象，如此龐大，幾乎占據所有空間，無法容納其他事物。但隨著時間過去，悲傷會漸漸變小，變成一隻鹿，一隻狐狸，然後是一隻老鼠，最後……變成一隻在黑暗中閃閃發光的螢火蟲，帶領我們回望充滿愛的回憶！ 對於任何正在經歷悲傷的人們而言，這本情感細膩的作品是一份充滿同理且令人安心的撫慰。它傳遞給讀者一個暖心的訊息──悲傷的源頭，全都是愛。【內容特色】◎一本安撫情緒的書：孩子們常常會對自己的情緒感到困惑，本書中輕柔的文本與圖像有助於讓這些情緒變得不那麼可怕。充滿希望但並不過度簡化的結局提供了一個令人安心的信息，即悲傷會隨著時間的推移而轉變。◎對悲傷的永恆反思：關於悲傷的永恆主題，以及優雅的藝術風格，使它非常適合任何正在處理失落感的人，無論是失去所愛的人、為寵物而傷心、經歷搬遷甚至流離失所的情緒震盪，或是應對社區或更廣大世界的損失。◎通俗易懂：全書以一種不與死亡直接產生關連的開放式敘述來涵蓋悲傷的主題，動人而誠實，提供父母和照顧者與孩子談論悲傷的方法和資源。◎適合所有年齡段的美麗繪本：傑出的文字和圖像予人一種舒緩的閱讀享受。就像其他優秀的兒童社會情緒學習書籍一樣，這本可愛的療癒繪本，固然對於孩子們應對新感受深具意義，也對成年人處理悲傷──包括自身或家人在失去親人時的情緒──一樣重要。
魔法學院兒童情緒繪本：不是我做的【學會寬容坦然】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~學會寬容與坦然，勇敢面對誤會與困難！ 莉莉安最喜歡的漂亮裙子不見了！ 大家四處尋找，奧斯卡剛好撿到被風吹走的裙子，想要好心歸還，卻被大家誤會成是他在惡作劇！ 「不是我做的！」奧斯卡委屈極了，但沒人願意聽他解釋。 面對這場突如其來的誤會，奧斯卡該怎麼辦？ 他會如何解開誤會，讓朋友重新相信他？內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育在孩子的成長過程中，誤解與委屈難以避免，冷靜解釋並尋求解決方法才是關鍵！本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 容易感到委屈或誤解的學齡兒童• 學習情緒管理與人際互動技巧的孩子• 希望透過故事引導孩子學會寬容與理解的家長◎本系列共15本，有注音
情緒氣球：讓看不見的情緒看得見，和孩子一起調節與釋放【正向教養SEL繪本/附引導影片QR code】
暢銷書《正向教養1000天真實生活》作者最新力作！爸媽不必大聲吼！最簡單易懂的「情緒管理課」來了！一起幫「情緒氣球」消消氣，化解衝突，家庭關係更和諧！童童總是活力滿滿，迫不及待分享生活中的大小事，甚至在爸媽聊天時也忍不住一直插嘴。一次又一次被打斷之後，媽媽的耐心逐漸被磨光了，提醒的語氣也越來越嚴厲，家裡氣氛頓時變得緊張起來……這時，爸爸拿出了一個「祕密武器」──氣球！他先引導童童回想媽媽生氣的原因，童童思考後，誠實的說：「我不喜歡等待，才會惹媽媽發脾氣。」爸爸微笑著說：「我們的內心，其實就像一顆『情緒氣球』。如果累積了太多不開心，氣球會越來越大，最後撐不住了，就會砰的一聲爆炸！」接著，爸爸用簡單的動作示範了神奇的「消氣術」：輕輕放開吹口，氣球瞬間洩氣，恢復平靜。「要讓媽媽的情緒氣球消氣，我們也可以這樣做！」爸爸教童童幾個簡單的步驟，童童第一次真正看見了「情緒的模樣」，學會了如何平靜下來，也順利跟媽媽和好如初。這堂溫馨而趣味的「情緒管理課」，適合每個家庭實踐。每當我們的「情緒氣球」快爆炸時，都能一起找到化解的辦法，讓愛重新填滿整個家！【繪本放大鏡】以趣味、共好的方式來調整孩子的生活習慣 當孩子還小時，爸媽的寬容度會比較大，有些久了就習慣成自然，若孩子有言行舉止得改善，需要時間的等待、家長的耐心，以及有趣的引導方式，作者的酷東西──「情緒氣球」做到了。 情緒是抽象的，我們能肉眼直觀的就是，表情由喜轉怒，聲音由細變粗，氣氛由平和轉為緊張。為了讓孩子能把情緒具象化，「情緒氣球」發揮作用，把吹進去的氣體，名為「挫折」、「無力」、「生氣」、「沮喪」等種種不舒服的情緒裝進去，從外觀看來會越來越大。 不讓氣球爆炸，就必須洩氣，而幫情緒「洩氣」的具體方式，就是展現對家人言語和肢體上的關心與同理心，進而讓家庭關係趨於平衡。適讀年齡：3~6歲親子共讀，7歲以上自己讀，附注音。關鍵字：SEL（社會情緒學習）、自我認同、自我成長。本書特色• 示範情緒緩解三步驟： (1) 反省自己：是不是因為自己急於說話，才讓別人感到不舒服呢？(2) 改進與分享：會學會耐心等待，等對方忙完後再來分享生活中的點滴。(3) 關係和好：親子彼此打開心扉，理解彼此的情緒與感受，來個溫暖大擁抱！• 主題圍繞孩子的SEL能力：培養孩子的五大社會情感學習能力：自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係及負責任的決策，讓孩子在日常生活中學會理解與管理自己的情緒。• 促進親子溝通：透過故事引導，孩子能練習專心聆聽家人的話語，並真誠表達自己的想法與感受，促進更深層的情感交流。• 化解衝突：在故事的結尾，母女之間學會傾聽對方的心聲，勇敢表達自己的情緒與觀點，並以此促進親情的和諧發展，讓家庭關係更溫暖、更健康。六大領域分類：社會、情緒六大核心素養分類：覺知辨識、自主管理、表達溝通
孩子的第一堂情緒表達課1生氣蟲來了！怎麼化解怒氣、學會好好說？
藝術心理治療師 × 童書作家與插畫家 英國官方兒童心理治療師專業打造 給孩子的第一堂情緒認知表達課！ 對孩子來說，憤怒是一種難以控制的情緒，可能帶來失控和恐慌的感覺。如何協助他們理解並管理這樣的情緒，是成長中重要的課題。 《生氣蟲來了！怎麼化解怒氣、學會好好說？》透過可愛的小貓熊角色，引導孩子認識並體會生氣的情緒，使他們能與小貓熊一同經歷憤怒的過程，學習理解自己的情緒來源，並探索改善心情的方法。 書中的文字溫暖且細膩，為孩子提供表達情緒的詞彙和洞察力，幫助他們在情緒困難中找到平靜的方式。 本書由作者奧爾娜．海德（Honor Head）與具有30年心理諮商經驗的克萊爾．阿諾德（Clare Arnold）共同創作，並結合了英國兒童和青少年心理健康服務中心（CAMHS）的實務經驗，設計出適合學齡前孩子的語言與情境。簡單易懂的文字，讓年幼孩子更能清楚表達情感，陪伴他們在憤怒中找到平衡和理解。 #SEL #情緒 #表達 #同理 #生氣 本書特色 ➊ 深入探討情緒與社會議題：每本書都專注於特定的情緒或社會議題，如生氣、擔心、孤單等，透過簡單且生動的語言，幫助孩子們理解並管理自己的情緒，讓他們在面對困難情境時能夠找到正向的解決方法。 ➋ 色彩豐富的插圖：繪者的插圖色彩鮮明，富有親和力，能夠輕鬆吸引兒童的注意。插圖不僅具視覺吸引力，還巧妙地表現出故事中角色的情緒，讓孩子在欣賞插圖的同時，也能深入感受和理解故事的情感。 ➌ 互動性與實踐建議：書中包含問題、建議或簡單的互動活動，激勵孩子們反思自己的情感與經歷，這些活動不僅有助於情緒理解，還能增強孩子們的情緒管理能力，實踐技巧並將其應用於日常生活。 六大領域分類：社會、情緒 六大核心素養分類：覺知辨識、自主管理、表達溝通
【 SEL 情緒素養繪本】啊──我生氣了！ ( 二版 )
SEL情緒素養繪本用可愛溫暖的圖像，陪伴孩子表達、舒緩自己的情緒男孩想要吃餅乾，但是餅乾放得太高了，他拿不到餅乾罐。他不僅從椅子上跌下來，還接二連三發生了好多不順利的事情，襪子滑下來了、長褲也扭成一團，而且，好不容易拿到了餅乾罐，卻打不開蓋子……！所有的事都不對、不對、不對！男孩覺得好生氣。這真是糟糕的一天。但是，媽媽有好辦法可以對付壞心情哦。來吧！跟著媽媽一起做……你曾看過孩子生氣哭鬧，卻又不知道如何表達嗎？當事與願違，不知如何是好的時候，情緒也會在無形中迅速累積，好像要爆炸。種種看似無關的行為，都是孩子用盡全身在表達自己的情緒。作者巧妙連結顏色和情緒，從生氣的紅到平靜的白，一起觀察孩子直率的內心世界，陪伴孩子理解、表達、面對並處理自己的情緒！本書特色★顏色的秘密本書善用顏色襯托情緒，從雜亂的紅色蠟筆線條，到白色柔和如雲朵般的白色蠟筆……藉由畫面顏色的改變，視覺與感受也會跟著平靜下來哦。跟著男孩來一趟心情的雲霄飛車吧！★生動可愛的圖像用大面積的底色作為背景，凸顯人物主體。大大的圖像，清楚又可愛，沒有背景畫面的干擾，更能表現主角的動作、表情與姿態。★媽媽的超能力繪本中，媽媽在面對孩子發洩情緒時，沒有立即做過多的干涉與阻止，而是透過同理與包容，帶著孩子面對、處理自己的情緒。媽媽到底有什麼好方法呢？快翻開書本一起看看！★別怕失敗！培養嘗試的勇氣孩子想要嘗試自己做一件事，是非常值得鼓勵的。就像男孩爬上椅子，想要自己拿下餅乾罐，就算過程不順利，也不要氣餒。只要好好面對問題，培養解決的能力，最終都能達到目的。★適合親子共讀，一起面對情緒親切的生活情節，用日常「想要吃餅乾」的小事，說明日常生活中隨時都有可能出現的情緒，藉此引導孩子學習處理和釋放情緒。當平靜下來以後，心情也會有如漂浮雲端一樣舒服自在呢！
品格教育繪本：學習聆聽 我有好多話要說！(2024年新版)
★美國中西部獨立出版童書入圍獎★ ★美國蓋利特‧伯吉斯童書榮譽獎★ ★好書大家讀．優良讀物獎推薦★ ★教養專家一致推薦★ ～引導孩子 學習「說話禮儀」，增進人際關係～ 【學習聆聽】 貓頭鷹萊希很愛說話， 吃飯說話、上課說話、看電視說話，連刷牙也要說話！ 只要她一開口說話，就完全停不下來， 也因此聽不到別人在說什麼。 哥哥大喊、媽媽無奈、爸爸嘆氣，連老師也生氣。 直到有一天，她的聲音忽然消失了…… ◎引導閱讀 許多家長常常會因為孩子「愛說話」而感到煩惱，不管是吃飯時、上課時，或是家人同學正在講話的時候，孩子都說個不停……但其實愛說話不見得是不好的，在現今這樣重視「自我表達」的社會，口語能力相對重要，因此若只是一味強硬地命令孩子「安靜」、「不要說話」，反而可能會對孩子的語言發展與思考創造形成反效果。 故事裡的小貓頭鷹也總是愛說個不停，直到有一天因為嗓子不舒服說不出話了，被迫「不能說話」，也被迫要「聽別人說話」，卻意外地發現很多平時因為顧著說話，而沒有機會去做、去體驗的樂趣和感受，從此小貓頭鷹不但愛說話，也變得願意聆聽了。 面對愛說話的孩子，家長們不妨運用可愛的繪本故事情節來引導，把重點放在－－如何教導孩子在適當的時機說話、用什麼方式說話，什麼時候又該停下不說話，讓孩子在跟著小貓頭鷹學習「說話禮儀」的過程中，進而明白「聆聽」也是說話技巧中相當重要的一環，更是增進人際關係的好方法。 得獎紀錄 ★美國中西部獨立出版商協會 2013美國中西部獨立出版童書入圍獎 ★美國蓋利特‧伯吉斯創意表達中心 2013蓋利特‧伯吉斯童書榮譽獎 ★107年好書大家讀（第74梯）圖畫書及幼兒讀物組 」好書推薦 讀者評論 這本《我有好多話要說》，讓小孩可以學習到聆聽他人的想法，且學習到尊重他人。──許ＯＯ／mamilove.com.tw 這根本就是在講我女兒啊⋯⋯實在是一模一樣！（媽媽撫額嘆息）──Sandy L**／mamilove.com.tw 給小孩說話的權利，也告訴她說話的藝術，孩子會比較能接受。──Anne S***／mamilove.com.tw 簡單的文字，小孩容易理解，圖片可愛吸引注意，很棒、很喜歡。──Y* J* Tsai／mamilove.com.tw 我為非常非常非常健談的女兒買了這本書，哈哈。如此可愛的書，也教會我們一課！──John Alley／amazon讀者評論 這是一本很容易讓孩子們產生共鳴的書。這個故事告訴我們，成為一個好的傾聽者何等重要，而不僅僅是因為有人告訴你要這樣做。──Minnesota Mamma／amazon讀者評論 孩子們一定會喜歡本書精美的插圖、色彩和動作。這個故事講得很好，沒有說教感，而是微妙地提供了寶貴的一課。這本書將會被孩子一再重複閱讀，絕不會被棄置一旁。──Tom／amazon讀者評論 ★非常適合課堂朗讀 我喜歡讀這本書給我的學生聽，他們之中的許多人都可能與萊希產生共鳴，哈哈。這是一本很好的朗讀書，可以教導學生如何欣賞傾聽，而不是總是說話。──Emily／amazon讀者評論 ★帶有重要課題的好書 我們認為這本書可以為那些總是說話的孩子們上一堂重要的課，並且展示喉嚨痛如何教會你很多東西。──Josh Lawrence／amazon讀者評論 ★非常適合我那愛說話的小貓頭鷹！ 每個人都需要一點提醒才能成為更好的傾聽者。這是一個可愛的故事，可以幫助那些喜歡聽到自己聲音的小孩。──Amelia Sorensen／amazon讀者評論 ★講述「傾聽」重要性的精彩故事 我女兒很愛說話，很容易分心。讀完這本書後，她驚訝地發現，當萊西不再總是談論自己並專注於周圍的事情時，她還有那麼多事情要做。──Deanna Prather／amazon讀者評論 ★當我們安靜的時候可以學習到更多！ 這是一本很棒的書！寫得很好。它很流暢，插圖美麗多彩。我和我的女兒剛閱讀完這本書，立即就將這些資訊應用到她的日常生活中。我們討論了她在課堂上如何說很多話。她收到訊息了。我強烈建議所有孩子與家長一起閱讀這本書。──Shaunie／amazon讀者評論 &
品格教育繪本：身體自主權/社交情緒 不要擁抱！ (我不喜歡) --我的身體自己作主
★美國圖書館協會優良童書大獎★ ★芝加哥公共圖書館年度最佳圖書★ ★美國銀行街教育學院年度最佳童書★ 教孩子：做自己身體的主人！ -透過故事引導孩子勇敢表達自己的感受， 不只學會保護自己，也懂得尊重他人。- 【身體自主權／社交情緒】 來個問候的擁抱？ 不要。 來個再見的擁抱？ 不要。 來個贏得全壘打的擁抱？ 呃，不要。 除了媽媽外，道格不喜歡別人擁抱他， 但是他不是不喜歡你， 而是你可以先開口問他的意願， 甚至，他覺得用擊掌代替擁抱會更棒！ ◎引導閱讀 & ‧讓孩子練習勇敢說出自己的感受 ‧尊重孩子對身體的自主權 ‧教孩子學會保護自己，也懂得尊重他人的重要 誰不愛抱抱？大家通常都喜歡被擁抱吧？嘿，偏偏有人不愛呢！這本書中的小男孩主角道格就不喜歡擁抱，他覺得擁抱太緊，弄得他不舒服，不管是打招呼、說再見的擁抱，或是生日的祝福擁抱、冰淇淋掉到地上的安慰擁抱，他通通不喜歡。 本書利用道格的角色，透過故事引導，生動又清楚地向讀者傳達出這樣的意涵：「並不是每個人都喜歡被擁抱！就算大家都喜歡，也不見得代表『我』喜歡喔！」藉此讓孩子明白，原來自己的身體如果不喜歡被碰觸，是可以說出來並拒絕的，並且認知到並不是每個人都喜歡被碰觸的。 孩子可能會發出疑問：有些人喜歡擁抱，但有些人不喜歡，那要怎麼知道呢？書中也給了答案──「開口問問看」就知道囉！同時也向孩子說明，拒絕並不代表沒禮貌，因為不論是肢體觸碰、擁抱或親吻等，都應該考慮對方的意願。不管年紀大小，每個人都是獨立個體，都擁有表達自己意願的權利。 值得一提的是，書中除了教孩子學會拒絕同時，也不忘提醒：其實道格不是不喜歡你，他只是不喜歡擁抱而已；而且除了擁抱，還有很多其他表達關心和愛的方式。這部分立意相當好，可用來引導孩子，在面對善意的關懷時，試著表達自己的感受之餘，也應思考可以用什麼方式來促進人際間的相處融洽。 ※學習領域：健康與體育、生活課程、綜合活動 ※議題：性別平等教育（身體自主權的尊重與維護）、人際關係、社交情緒學習 得獎紀錄 •&& &2022年&&&&& 美國圖書館協會優良童書大獎 •&& &2022年&&&&& 美國銀行街教育學院年度最佳童書 •&& &2021年&&&&& 芝加哥年度公共圖書館最佳圖書 •&& &2022年&&&&& 安娜杜德尼共同閱讀獎得主 •&& &2023年&&&&& 伊利諾州君主圖書獎大師名單 •&& &2022-23年&& 馬裡蘭州黑眼蘇珊圖書獎提名 •&& &2022-23年&& 密西根州五大湖優秀圖書提名 •&& &2023年&&&&& 內華達州青年讀者圖書獎提名 •&& &2023年&&&&& 華盛頓兒童選擇繪本獎提名 •&& &2022年&&&&& 入選國會大廈選擇閱讀清單 •&& &2022年&&&&& 入選德州2×2閱讀清單 •&& &2022-23年&& 阿拉巴馬州茶花獎提名者 •&& &2022年&&&&& 密蘇里州積木獎提名者 •&& &2021年&&&&& 入選馬薩諸塞州圖畫書獎「必讀」清單 •&& &2023-24年&& 南達科他州草原芽兒童圖書獎提名 •&& &2022年&&&&& 愛荷華州閱讀圖書獎提名者 •&& &2023-24年&& 阿肯色州鑽石初級圖書獎提名 •&& &2024年&&&&& 印第安納州圖書館聯合會初級朗讀提名 •&& &2023-24年&& 南卡羅來納州圖畫書獎提名 好評推薦 「一本內容簡單有效的繪本，讓孩子了解自己的身體界線。」——《今日評論》 「這本書讓孩子用比較舒服的方式了解自己身體的界線。此外，它也值得成年人仔細思考。」——《波士頓環球報》 「我們可以用輕鬆愉快的方式來獲得他人的許可。本書賦予了(身體自主)這個重要法則一個相當好的新觀點:以別人喜歡的方式去對待他們。」——《柯克斯評論》 「一本溫和幽默的圖畫書，善意、有效地強調在開始身體接觸之前，詢問他人意願的重要性。」——《出版人週刊》 「簡單有效地向年幼讀者說明如何建立身體自主權……對於談論『界線』以及『如何設定界線』這個主題來說會是一個很好的開端。」——《兒童圖書中心會刊》 「以一種有趣的方式傳達出重要的意旨：每個人喜歡的（人際相處方式）都不一樣。」——《書單》 「很高興『許可權和個人自主權界線』的主題被提及……這本書以一種既具說服力又有趣的方式來呈現。」——The A.V.俱樂部 &
SEL情緒素養繪本套組1(自我覺察3書＋「我的情緒小日記」活動手冊)
生活中的大小事，什麼讓你煩心？什麼讓你歡喜？什麼讓你害怕？ SEL情緒素養繪本套組，陪孩子安心度過成長的春夏秋冬。 讓正向情緒發酵、化負向情緒為助力， 培養受用一生的SEL情緒大能力！ ✦✦得獎繪本創作者 Mori三木森X羅怡君、陳又凌、張筱琦的溫暖獻禮✦✦ 談害怕、煩惱、標籤，透過書中角色的溫柔對話， 讓孩子更了解自己，也更懂得如何善待自己與他人 ──套組贈 「我的情緒小日記」，由耕心學院專業心理師設計延伸活動，楊俐容老師溫暖導讀 《這有什麼好怕的？》 小男孩有一個祕密，沒想到一說出口，就被同學們嘲笑：「螞蟻，有什麼好怕的？！」 ｢可是，螞蟻搬得動比自己重一千倍的東西、螞蟻可以殺死一頭大象，而且螞蟻無所不在，好像只要打個訊號就能組成大軍！」小男孩越想越害怕、越想越累。他決定將螞蟻的故事改編成戲劇，演給大家看，而且故事裡的他化身為威猛的恐龍，狠狠的擊退螞蟻！結果，這場螞蟻與男孩共演的戲碼落幕後，他們之間的關係會有所改變嗎？ ──親職溝通作家 羅怡君Ｘ旅法繪本創作者 Mori三木森 以圖文合奏，譜出結合想像力與創造力的勇氣進行曲 《賽米希的煩惱》 賽米希覺得，煩惱是壓在心上的一百顆石頭， 是一想到就會又氣又難過的事。 於是，她覺得出門問問大家：「要怎麼解決煩惱呢？」 馬說：煩惱是只要奔跑就可以甩開的東西。 獅子說：煩惱是只要大吼就會消失的事情。 兔子說：只要把煩惱說出來，煩惱就會不見喔。 但這些方法對賽米希都不管用， 到底要怎麼樣才能解決煩惱呢？ 波隆那童書插畫獎、金鼎獎得主陳又凌 以絕美圖像，探尋面對煩惱的不同方式 ──原來只要換個角度，煩惱就不再是煩惱！ 《三個橘色的點》 三個橘色的點緊跟著我，我想要擺脫它們。 我假裝用力的吃橘子，想嚇走它們； 我把自己藏起來，它們是不是就找不到我了？ 我戴上一頂大帽子，假裝看不到它們， 三個橘色的點是不是就會不見了呢？ ──透過自我覺察，解開標籤效應，找到安定的自己 SEL繪本系列特色 SEL（social and emotional learning，即「社會情緒學習」）繪本系列，希望藉由了解、滋養、強化每個小小個體的內在，讓形於外的連結更堅固健全，從個人到社會，都能有最好的發揮。 SEL的核心價值包含以下五大類別： 1. 我的情緒．我知道【自我覺察篇】 2. 我的情緒．我掌控【自我管理篇】 3. 他人情緒．我同理【社會覺察篇】 4. 人際溝通．我拿手【溝通技巧篇】 5. 最佳決策．我做得到【責任決策篇】 生活中的大小事，什麼讓你煩心？什麼讓你歡喜？什麼讓你害怕？那是什麼感覺？背後可能是什麼原因造成的？請隨著SEL繪本的角色進入他們的內心世界，傾聽他們的聲音。透過溫柔的對話，可以更了解自己，並懂得如何善待自己與他人。
輸了！
【給無法忍受失敗的孩子的必讀繪本】 吃飯第一名！上台報告也第一名！跑步也第一名！ 小賢是個絕對不能輸的孩子，但是…… 不管用什麼方法，只要「贏」就是好的嗎？ 小賢對「贏」很執著，玩遊戲輸了的時候會生氣、耍賴，要玩到贏為止。 可是有一天，朋友們對他的耍賴越來越不滿，決定不要跟他一起玩。 但是小賢才不在乎呢！他決定和新認識的朋友一起玩，沒有舊朋友他也可以玩得很高興！ 然而，新朋友也不喜歡「輸」，猜拳輸了就要再猜一次、被鬼抓到就要換新玩法。 小賢忍不住生氣了：「怎麼都是你說了算！」但是，這句話，怎麼越聽越熟悉…… 本書特色 ★畫面鮮明呈現情緒轉折，色彩豐富角色討喜 ★適合親子共讀，討論引起好勝心的主因與不如預期時該如何面對情緒 ★兒童青少年精神科醫師導讀，理解孩子好勝的成因 ★培養孩子「勝不驕，敗不餒」的耐挫力 ★與朋友敞開心胸交流、設身處地為他人找想，融入校園生活 ★輸贏之外，也要懂得覺察、探索自我的多元價值 ★願意接受失敗、面對低潮，才能擁有勇敢的內心！ 推薦人 王意中｜臨床心理師／王意中心理治療所 所長 周婉湘博士｜《一起讀、一起玩：11個遊戲，玩出繪本文學力》作者 黃彥鈞｜職能治療師 能夠贏，誰想輸？重點輸贏是一場零和遊戲，有人贏就表示有人輸。回到遊戲、活動、比賽的初衷。享受過程的樂趣、情感的交流，意見的交換，可別凡事自己說了算。在成長過程中，怎麼樣也比不完。能贏最好，輸了也自然。──王意中（臨床心理師／王意中心理治療所 所長） 國外書評 具有強烈競爭心態的孩子必讀！通過這本書中這句話：「我輸了！」 幫助孩子們在身心上健康成長，讓孩子們能夠清楚地認識到他們沒有贏得比賽，能夠從他們所做的遊戲和活動中獲得樂趣，能夠向他們的朋友伸出援手並問：「你願意嗎？」「想再試一次嗎？」——韓網yes24讀者 米*****8 《輸了！》是一本讓孩子可以讀懂、審視別人內心的圖畫書。當我和孩子們一起閱讀這本書時，也需要學習承認失敗，並聊聊如何在與他人的關係中思考和行動。——韓網yes24讀者 p*****0 讀完這本書，我能夠理解一個孩子輸了就哭的行為！圖片很可愛，內容也很可愛，所以我一直帶著幸福的微笑讀著它！這是一本更有用的圖畫書，因為它的後面也解釋了孩子在發育時期的行為！——韓網aladin讀者 kikihuk &
情緒怪獸大遊行：協助孩子安定情緒，增強專注力的「正念練習」
寫給孩子的最佳「正念練習」入門書！ 將「情緒」比喻成遊行隊伍中的頑皮怪獸，幫助孩子們理解並處理困難的情緒。 看哪，有一隻生氣怪獸正往這邊過來，它吼叫得好大聲，但是你知道它並不會待很久。 生氣怪獸經過時，跟它打聲招呼吧！它以前也有來過喔。 你不需要跳進去加入它，只要感受你的腳穩穩踏在地板上。 看著憤怒怪獸走過去，悲傷怪獸消失—— 感受會來來去去，這就是我們每天內心的遊行。 情緒沒有好壞……它們會來，也會離開。 只要留意你現在的感受，允許並好好的陪伴它們。 你今天內心的情緒遊行發生了什麼事呢？ 文末附有作者的情緒覺察練習，包含： •畫出一種感覺或一連串的感覺。 •給每一種感覺取一個名字。 •製作代表每種感覺的黏土動物或木偶。 •問問題：當生氣怪獸在遊行隊伍中經過時是什麼感覺？當恐懼過去時，我的身體是什麼樣的？我怎麼知道別人的遊行中有哪些情緒？ 【特別收錄】國際兒童正念教育專家親授——情緒覺察練習＋7種延伸親子活動 本書特色 1. 社會情緒學習（Social Emotional Learning，亦稱SEL）主題繪本。 2. 作者具備國際認證正念師資專業，收錄給師長和兒童的「正念引導技巧」。 3. 正向教養認證講師詹宇先生翻譯＆導讀。 4-7歲親子共讀，8歲以上自行閱讀，有注音。 六大領域分類：社會、情緒 六大核心素養分類：表達溝通、覺知辨識、自主管理 各界好評 專文推薦 詹宇先生&& &美國正向教養協會認證家長講師、AMI國際蒙特梭利0-3歲、6-12歲助教 專業推薦 吳佩玲 兒童青少年正念教育專家 楊俐容 心理教育專家、CareMind耕心學院知識長 郭葉珍 國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系副教授 國際好評 ★在這個世界上，事情對孩子們來說變得越來越具有挑戰性，這本書在解釋情緒以及如何克服情緒方面做得非常出色。——學校圖書館雜誌 ★溫迪・奧莉里（Wendy O’Leary）的寫作方式可以輕鬆簡單地的兒童建立聯繫，讓教育工作者和家長能夠教會年輕人如何最好的應對痛苦、恐慌、失落或憤怒的時刻……她的作品提高了孩子和父母的情感能力。在我們書店的歷史上，沒有哪位作家的作品像溫迪・奧莉里這樣獲得專業人士的讚揚或家長的熱情。——Rich Collins，Root and Press 書店老闆 & ★小孩子（和大孩子）在學校、家裡、任何地方都會有很大的情緒。《情緒怪獸大遊行》是一本很棒的圖畫書，可以幫助我們處理各種情緒。無論是在您的教室還是您自己家裡的孩子，《情緒怪獸大遊行》都是適合所有年齡段孩子的完美讀物！——Leroy E. Mayo 小學校長 Liz Garden ★《情緒怪獸大遊行》是一本很棒的書，它向孩子們介紹了一種有效而有趣的方式，讓他們通過正念和同情心來處理自己的情緒。 孩子們會喜歡引人入勝的故事和精美的插圖。這本書將成為兒童、教師和家庭的絕佳資源，也是對兒童積極心理健康和福祉的極好支持。 這是一本很棒的書，我強烈推薦！——路易絲・夏納格 (Louise Shanagher)，Creative Mindfulness 的創始人、作家和兒童治療師 & ★一本有趣且引人入勝的書，通過孩子們的眼睛來應對情緒和感受。令人愉快的插圖！——朱迪思・尼德里 (Judith Niddrie)，教育學教授，幼兒教育家 & ★幫助孩子應對的重要信息……在成長的艱難時期提供安慰和慰藉。——謝麗爾・多納休 (Cheryl Donahue)，理查德·薩格登圖書館 (Richard Sugden Library) 館長 & ★這本書是一個很好的工具，可以幫助父母、教育工作者和臨床醫生支持孩子在生活中的社交情感學習。——Lynne Flanagan Tsombakos，MA，LMHC，幼兒臨床醫生 ★識別和處理困難情緒的實踐。——靈性和實踐 ★我們都喜歡這本書，它引發了一場關於我們的情緒、我們如何感受它們以及當我們有某種感覺時我們可以做什麼的大討論。——莉茲，兩個孩子的媽媽 & ★當我感到難過時，我可以把這些感受寫在一張紙上，然後揉成一團扔進垃圾桶……我的感受會來來去去。——哈德森，7 歲 & ★當我感到快樂然後變得悲傷時，我可以深呼吸 5 次，然後重新感到快樂。——Nellie，5 歲 國內推薦 常見到孩子的學習能力受到情緒影響而不穩定。這本繪本讓大人小孩都能認識情緒及身體感受，並運用正念來調節情緒。是一本可愛有正念的好書。吳佩玲 兒童青少年正念教育專家 &
品格教育繪本：釋放情緒/友愛 吼~我生氣了！(2024年新版)
★長踞情緒類繪本排行榜‧家長指定推薦★ 暢銷繪本大師喬尼．蘭伯特Jonny Lambert 超人氣經典兒童繪本作品──闡述﹝釋放情緒／友愛﹞之意涵 －適合孩子遭遇憤怒情緒時， 學習如何處理這些感受─ 【釋放情緒／友愛】 & 小獅子和妹妹發生了爭執， 雖然是妹妹先開始的， 可是獅子爸爸卻只教訓小獅子， 這讓他好生氣呀！ 小獅子感覺氣得就快要爆炸了！ 朋友們紛紛提供他「釋放情緒」的方法， 可是這些方法對小獅子都不管用， 還讓他覺得更生氣了！？ ◎引導閱讀 手足之間的爭執打鬧，常常是父母很頭痛的問題，我們常常要求年紀大的哥哥姊姊，要禮讓弟弟妹妹，卻忘了孩子也是會有所謂的情緒需要排解，尤其在這種時刻，孩子產生的往往是「憤怒」類的情緒。 「憤怒」這種情緒，容易影響孩子的身心健康，以及父母和手足及同儕間的關係，也會影響孩子的學習及人格發展，因此讓孩子懂得如何處理和釋放這些情緒，是非常重要的。 書裡的小獅子，因為和妹妹起了爭執被爸爸責備，所以十分生氣。面對自己的憤怒情緒，小獅子先是肆意地狂怒發洩，不僅傷害自己的身體，讓自己整個人都變得很不舒服，還和大象起了衝突，也嚇壞了其他動物朋友。但是他發現，這些行為似乎對排解憤怒情緒一點都沒有用……小獅子既挫折又苦惱，幸好最後有智慧的狒狒先生，教會了他和憤怒大象，如何用一些聰明的小方法來讓自己冷靜下來，變得心平氣和，最後和妹妹友愛地和解。 身為父母的小編們，都對這個故事非常有共鳴啊！和日常生活實在非常貼切，畫面又是如此溫馨可愛，因此覺得一定要推薦給每個爸爸媽媽，是一本非常適合用來引導孩子釋放情緒的主題繪本。 ◎學習領域：語文、生活課程 (身心素質與自我精進/擁有合宜的人性觀與自我觀)、健康與體育(情緒的健康/適當表達自己的情緒) ◎議題：情緒教育 &
加斯頓七彩情緒繪本【培養高EQ版】套書(我好生氣＋我好難過＋我好害羞＋我好嫉妒＋我好害怕，含限量神奇呼吸練習隨身小折頁&精美書盒)
●內容簡介★隨書附贈限量「神奇呼吸練習隨身小折頁」★法國暢銷幼兒情緒繪本，提高孩子的耐挫力幼教專家．幼兒園園長．醫師一致推薦加斯頓和你一樣，每天都有好多不同的情緒。而且，他的鬃毛會隨著心情改變顏色！快來跟加斯頓一起，吹走心中的小烏雲！想自己拼完拼圖，可是一直做不好；實在不想洗澡，媽媽卻一直催促著；孩子有很多大大小小的理由可以鬧情緒，但是孩子可能自己也說不出真正的原因。透過本書，孩子不只能認識情緒、理解情緒，還能藉由簡單的呼吸練習和緩情緒，還給自己和大人好心情！可愛故事＋神奇呼吸練習＝好心情！覺察情緒：以天氣描摹心情狀態，化抽象情緒為具體理解情緒：故事情境貼近日常生活，同理孩子內心感受表達情緒：法國幼兒情緒專家執筆，引導孩子嘗試訴說調節情緒：神奇呼吸練習，趕走小烏雲，擁抱小太陽▍幼教專家．幼兒園園長．醫師．親子部落客 掛保證推薦徐瑜亭｜習惜親子教育中心創辦人 專文導讀Rubee小紅寶｜知名親子部落客、Rubee親子共讀創辦人江學瀅｜台灣師範大學美術系副教授吳方齡｜小茉莉親子共讀共同版主周育如｜清華大學幼兒教育學系特聘教授林麗玲｜3L幸福關係執行長、正念教養專家、兒少專業工作者、MBPS正念親職教養系統創建者涂妙如｜輔仁大學兒童與家庭學系副教授陳佳菁｜台北市私立樟新非營利幼兒園園長陳書梅｜台灣大學圖書資訊學系暨研究所兼任教授黃鳳英｜台北教育大學教育學系教授黃瑽寧｜馬偕兒童醫院主治醫師愛小宜｜親子共讀部落客楊俐容｜台灣芯福里情緒教育推廣協會創會理事長鄭玉玲｜前台北市立南海實驗幼兒園園長戴 曼｜前台灣大學附設幼兒園園長 齊聲推薦（依姓名筆畫排序）▍單書精彩簡介 《我好生氣》揮別無理取鬧，和加斯頓一起吹走生氣烏雲！今天，所有的事都跟加斯頓想要的不一樣。他還不想去洗澡，媽媽卻一直催他去洗；他想學大人自己把襪子穿好，可是一直做不好；加斯頓好生氣，甚至氣到在地上打滾！氣呼呼的加斯頓可以怎麼辦呢？《我好難過》擊退傷心沮喪，和加斯頓一起趕走難過烏雲！今天，他的好朋友們想玩躲貓貓，加斯頓卻想玩球，於是，他們吵架了。朋友都去玩躲貓貓，留下他自己一個人。加斯頓好難過，一整天都心煩意亂！傷心的加斯頓可以怎麼辦呢？《我好害羞》不再躲在媽媽身後，和加斯頓一起變成強壯老虎！今天是加斯頓的生日呢，大家站在蛋糕旁，發自內心唱歌祝福。加斯頓很開心能跟朋友在一起，可是變成所有人的焦點卻讓他感到不知所措。加斯頓好害羞，甚至想變得跟老鼠一樣小。臉紅紅的加斯頓可以怎麼辦呢？《我好嫉妒》擺脫莫名情緒，和加斯頓一起解開嫉妒鐵鍊！今天，小表妹喬瑟芬要在加斯頓家過夜。先是媽媽給喬瑟芬準備了一份驚喜；爸爸跟她一起玩得好開心；連晚餐後的最後一塊蛋糕都給了她。全世界的人都對小表妹比較好！加斯頓好嫉妒，心像是被鐵鍊重重綁住一樣難受。奧嘟嘟的加斯頓可以怎麼辦呢？《我好害怕》恐懼退散！和加斯頓一起打造勇氣盔甲！每天到了晚上，四處都變得好暗喔。這時候，加斯頓就會有點焦慮。因為上床睡覺的時間到了，房間變得黑漆漆的。加斯頓好害怕，甚至害怕到蒙著頭睡。全身發抖的加斯頓可以怎麼辦呢？▍本書特色．透過可愛獨角獸加斯頓，引導孩子循序漸進認識情緒、覺察情緒、分辨情緒，進而學會調節舒緩情緒！．首部搭配呼吸運動（Sophrology身心放鬆療法）的情緒繪本，大人小孩都輕鬆！．作者為專業認證Sophrology治療師，致力於將專業心理治療手法帶到幫助孩子調節情緒的生活應用上。．以天氣模擬心情狀態，協助孩子將抽象情緒化為具體表述。．故事情境貼近日常生活，同理孩子內心感受，適合親子共讀學習。．台灣幼兒情緒教育專家專文導讀，提供父母師長第一線使用本書技巧。．全系列全球總銷售超過160萬冊，賣出26種語文版權。
幼兒情緒品格牌卡
小耳朵繪者 小石強納森 X 親子溝通心理師 王雅涵 聯手合作！ 每個孩子都是獨一無二的寶貝，如果想教會孩子一些什麼，你會想要教他什麼呢？ 每個父母都期待自己有個完美的孩子，而每個孩子的心中其實的有個完美的父母，大人們做什麼想什麼，都擁有非常大的影響力，我們可以讓孩子自然的展現好品格、我們可以接住孩子的情緒、我們可以替孩子建立濃濃安全感。 當你和孩子一起玩一起學習，你就會發現：完美並不重要，因為我們可以一起玩出美好，我覺得你很棒，你覺得他很棒，信心的眼光成就了幸福的孩子！ 透過《小耳朵》繪本讓我們和孩子分享故事，在故事中成長，而這套卡牌，更精心列出了 35 個很棒的品格、行為、情緒，把每張卡當成親子共同的目標，可以每天一張、每個禮拜一張、或是每個月一張，先去閱讀每個詞彙後面的解釋，再一起完成任務，有些任務很簡單、有些任務有點難；有些任務需要花一點時間、有些任務需要和孩子一起計畫，可以視狀況更改內容，但記得重要的是一定要遵守看重，甚至比孩子更認真，且享受在其中，幫每個品格行為建立正向的連結！ ▲使用方法 卡牌內附贈一張榮譽集點卡，當完成任務，即可在集點格子中貼上貼紙。每當完成一個任務就收集一點，集滿十點就可以一起購買禮物給一個有需要的朋友，把愛傳出去。當我們所做的不只是為了自己的時候，我們的愛就變更大了。一起相信「凡給人的就必有給你的」你怎麼給別人，別人也會這樣來愛你！ ⭐桌遊心理專業——王雅涵心理師撰寫設計 ⭐精選35個品格與情緒詞彙，作為親子教育的目標 ⭐每個情緒品格，提供暖心解說 ⭐各樣任務挑戰，提高親子互動的良好媒介與引導 ⭐榮譽卡別於以往的獎勵機制，讓孩子學習愛與被愛 ⭐陪孩子遊玩牌卡過程中，大人也可以一同反思與成長
情緒學習繪本：貓咪家的失望大餐
兒童專屬的情緒學習繪本，陪孩子在日常生活中學習情緒管理！1.切合學齡前到國小低年級的成長階段題材，適合親子、師生共讀。2.故事貼近日常生活，引導孩子連結到自身心情，學習換位思考。3.提供好玩易上手的情緒遊戲，在玩樂中，釋放情緒、處理感受。4.本書廣邀藝術治療師、職能治療師審訂與推薦。認識情緒，學習好方法，一起來玩情緒遊戲吧！康軒規劃一系列情緒學習繪本，引導孩子面對、處理、消化自我情緒，透過充足互動與溫暖回應，適時正確的引導，才能使孩子的情緒發展更健康。《貓咪家的失望大餐》貓咪一家要去期待已久的景觀餐廳用餐！可是……一出門就下起了大雨，服務生找不到訂位紀錄，餐點送錯，麵裡有蟲，假牙還飛過來！唉！怎麼會這樣呢？◆藝術治療師 邱寶慧、奇威專注力教育中心 廖笙光 暖心推薦◆6歲以下適合親子共讀；7歲以上可以自行閱讀
生氣爆炸時，怎麼辦？正向教養的生氣選擇輪，教孩子如何正確管理憤怒情緒
★入選2023年第一屆【好情緒SEL繪本100選】★&★本書入選「好書大家讀」第84梯次 （圖畫書及幼兒讀物組）★★風行全球40年「美國正向教養協會」創始人，為親子寫的情緒教養繪本★特別收錄簡．尼爾森博士親授「引導孩子正確生氣16招」蘇菲堆了一座積木城堡，正高興想找媽媽來看時，弟弟卻突然衝進來，搞砸她的傑作！蘇菲氣得伸出拳頭想打弟弟，媽媽同理她難過的情緒後，陪她一起思考：生氣時，可以怎麼做？像是把拳頭拿去揉枕頭，把怒氣拿去吹氣球，把跺腳改成跳舞，把憤怒畫出來……。蘇菲做了一個「生氣選擇輪」，她學習怎麼好好生氣，也懂得怎麼正確發洩情緒。最重要的是告訴孩子，有任何感覺和情緒都是正常的。然而，不代表他們所有的行為都是適當的。「生氣選擇輪」讓小小孩也能學習自我調節，是幫助情緒管理的一種好方法！本書特色1. 美國正向教養協會（Positive Discipline）獨家授權繁體中文版。2. 正向教養協會創始人簡・尼爾森（Jane Nelsen）為親子書寫的情緒教養繪本。3. 國際獲獎插畫家比爾‧修爾（Bill Schorr）生動描繪孩子的情緒表情，讓孩子有共感。4. 正向教養認證講師戴首嫻翻譯＆導讀。＊3-6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀，有注音。&
注意！情緒怪獸來襲：引領孩子認識&接納情緒的療癒繪本(隨書附QR Code下載「情緒表達親子遊戲單」)
情緒怪獸現身不是為了製造恐懼， 而是希望有人能面對牠、接納牠、理解牠。 & ★書末附專業臨床心理師王意中為爸媽撰寫的「引導孩子接納情緒的活動指南」，內容包括「親子QA」和「親子活動」，助於了解孩子內心，有效減輕育兒煩惱。 ★掃描QR Code或輸入網址，即可下載「情緒表達親子遊戲單」，透過互動式練習，讓孩子了解自己可能產生的各種情緒，增進情緒表達的能力。 & 充滿想像力的安安會把各種情緒想像成一隻隻怪獸。他最喜歡「快樂」和「平靜」來找他玩，牠們想待多久就待多久；最討厭「生氣」、「擔心」、「害怕」和「悲傷」，總是將牠們拒於門外，因為一旦牠們出現，就會讓他特別難受。 「生氣」撲過來時，他會忍不住大吼大叫，甚至掄起拳頭。 「擔心」在他準備考試時躡手躡腳的靠過來，使他無法專心。 「害怕」趁安安的媽媽外出時纏著他，讓他的腦袋充滿不好的念頭。 「悲傷」在他想念特別的人時一屁股坐在他的胸口，令他呼吸困難。 結果，持續逃避壞情緒的下場就是……牠們集結成了一團又臭又黏的超級大怪獸！安安該如何面對這頭龐然大物呢？ & 《注意！情緒怪獸來襲》藉由將各種情緒化為形象鮮明的怪獸，帶領孩子從敞開心房接納牠們，到學會理解不同的情緒怪獸所代表的意義。原來那些看起來凶猛可怕的怪獸，只不過是想引人注意的小毛怪罷了。牠們非但不會害人，還會幫助自己更了解當下的需求和感受，像是「生氣」使人勇敢把心裡的話說出來；「擔心」讓人凡事小心謹慎；「害怕」使人在關鍵時刻迅速做出反應，以策安全；「悲傷」讓人體悟到什麼才是真正重要的事情…… 不過，當情緒怪獸毫無預警的闖入心裡時，孩子難免會感到不知所措。這時，大人可以試著用循循善誘的方式，引導孩子表達自己的心情，再運用書中提到的方法，例如Mindfulness（正念）、深呼吸、蝴蝶式擁抱、適度運動、睡眠充足、玩遊戲、畫畫、寫作等，幫助孩子找回內心的平靜。 每個人多多少少都會有想逃避壞情緒的時候，可是逃得了一時，逃不了一世，即使當下把令人厭惡的情緒怪獸關在門外，牠們總能在日後逮到機會硬闖進來，將生活弄得天翻地覆。當「情緒怪獸來敲門」代表身體或心理發出了警訊，只要勇敢迎接牠們並耐心給予陪伴和傾聽，牠們自然會離開。下次遇到情緒怪獸來訪時，不妨友善的請牠們進來喝杯茶吧！ & ※有注音 &
沒關係系列：我很生氣，該怎麼辦？
誰都會有生氣、哭泣、被責罵、害怕 或沒有自信的時候…… 就算是這樣，也沒有關係！ 勇敢面對負面情緒，能成為更好的自己！ ★韓國網路書店YES24小學生書籍T0P100暢銷榜 ★給孩子的「轉念」學習繪本 ◎氣氣氣氣氣！氣到不行時，該怎麼辦？ 你有氣到臉色脹紅、呼吸急促、心臟激烈跳動的時候嗎？ 你是因為什麼事情生氣呢？ 是因為媽媽嘮叨、被跟同學比較、被忽略，還是跟朋友吵架呢？ 沒關係，其實誰都會生氣喔！ 生氣是代表我們不喜歡現在的情況， 是很正常的情緒反應，我們不需要假裝不會生氣， 我們可以直接告訴別人「我很生氣」， 並要了解自己生氣的原因。 ◎陪伴孩子學習「轉念」，學會表達自己 任何人只要遇到委屈、被欺負、被誤會的時候， 都會感到忿忿不平、氣憤難耐， 透過本書，希望能夠陪伴孩子面對負面情緒， 生氣是很自然的情緒，不要忍耐， 並且學習轉換想法，用正確的方式告訴對方 自己生氣的原因，讓彼此關係能更緊密！ 【適讀年齡】 文字附注音 ▲5~7歲親子共讀；7歲以上自己閱讀。 ▲適合親子共讀，也適合孩子自己讀。 &
為什麼不能等一下：王宏哲給孩子的情緒教育繪本
教養專家王宏哲 給孩子的第一本時間觀念繪本 用故事讓孩子認識自律好習慣和拖延壞習慣 一直等一下，會發生什麼事情呢？ 悠悠是個愛說「等一下」的小男孩， 媽媽叫他吃飯、寫功課、洗澡， 他都覺得等一下又沒有關係！ 直到有一天，他發現「等一下」是一件很可怕的事…… ◆ 本書特色： 1. 教養專家王宏哲2020最新繪本創作，延續暢銷書《慢吞吞英雄》，再次探討情緒議題。 2. 特別收錄王宏哲設計給孩子的「情緒小關卡」，循序漸進教孩子改掉拖延壞習慣，變成情緒小達人。 3. 每頁附註親子共讀小叮嚀，讓父母第一次伴讀就上手！ 4. 隨書贈送：時間計畫鐘+好習慣貼紙，孩子輕鬆學會規劃時間。
生氣的亞瑟
▍一本關於情緒的經典繪本，用精簡的文字和強烈的圖像，生動的將抽象的「生氣」情緒具體化，很容易引起孩子的共鳴，有助於他們對情緒的認識與表達。▍圖像與文字緊密結合，用幽默又有想像力的創意手法，將颱風、地震等自然災害融入故事，幫助孩子理解「生氣」會帶來多大的傷害與破壞力。▍「最具獨創性、風格鮮明」的童書插畫家——喜多村惠的經典代表作品，他在畫面中運用線條、色彩和明暗等元素，生動的傳情達意，讓讀者看出亞瑟不只是「生氣」而已，他同樣也寂寞、害怕、難過、困惑……。▍孩子有時會感受到像吞噬般的憤怒情緒，當他們被怒氣包圍時，內心其實不知所措，這本書對此做了很貼切又富有情感的描述，深刻又恰如其分的描繪出這種孩子難以說清楚的情緒感覺。請注意，一場宇宙級的情緒大風暴即將來襲！睡覺時間到了，但小男孩亞瑟不肯去睡，他想要繼續看電視，不過，媽媽不准。因此，亞瑟生氣了，他非常、非常的生氣……他的怒氣讓屋裡雷電交加，屋外狂風大作，震碎了玻璃窗，吹掀了屋頂、煙囪，甚至颳起颱風，把整個城市變成汪洋一片，但即使這樣，他的氣還是沒有消，不管爸爸、媽媽、爺爺、奶奶怎麼說，亞瑟的怒氣一發不可收拾，最後竟然引起全宇宙大震動，把地球、月球全震成了碎片……這本出版至今將近四十年的經典繪本，用精簡的文字和強烈的圖像具體呈現出小男孩亞瑟的怒氣，宛如一部世界末日的災難片。作者為英國知名童書作家海文．歐瑞，她以簡潔精確的文字描述，如畫龍點睛般鋪陳出孩子排山倒海而來的憤怒情緒，幽默與創意十足；繪者喜多村惠被譽為「最具獨創性、風格鮮明的童書插畫家」，他充分運用線條、色彩和明暗等元素，以流暢的筆觸、誇張的構圖，生動的傳情達意，並精準的表現出亞瑟在憤怒中掺雜了寂寞、害怕、難過等情緒。在這本圖文緊密結合的繪本中，作者和繪者合力安排讓主角從頭到尾盡情的宣洩怒氣，跟著故事情節和畫面，讀者可以感受到主角的怒氣一次比一次高漲，破壞的規模和威力愈來愈大，但同時也從中深深理解這種抽象又難以說清楚的情緒，會帶來多大的傷害與破壞力。
孩子的第一本情緒認知小百科：我的心情，你的心情
孩子的第一本情緒認知小百科「你今天好嗎？」對孩子來說，能主動提出並回應這個問題，是他們成長過程中重要的課題，對維持良好的人際關係、學習效率和心理健康，有很大的助益。這本孩子的第一本情緒認知小百科，要協助孩子表達、理解自己的情緒，並進一步選擇處理自己情緒的方法，能夠善待自己並且關心他人。這本友善、有趣的情緒認知小百科，要幫助小讀者認識自己的情緒，並且可以說清楚自己當下的感覺，正視自己的情緒，並且提供正面的作法，幫助孩子選擇表達情緒的方法。
氣噗噗：生氣的你，常常看不見我們愛你
「我不愛你們了，我再也不要理你們了！」 生氣的孩子，總困在自己的情緒裡， 覺得自己不被愛、不被在乎…… 這固執、倔強，非得要「如他所願」的拗脾氣， 該怎麼化解呢？ 「哼！我今天不跟任何人說話了！」小允今天非常生氣。 媽媽答應要買蛋糕給我，但又失約了。 爸爸說要教我騎腳踏車，但每天他都說： 「爸爸好累喔！明天，明天一定帶妳去！」 我的聖誕禮物明明就想要公主洋娃娃， 聖誕老公公卻送給我筆記本和鉛筆， 叫我要好好用功讀書，乖乖聽爸爸媽媽的話…… 爸爸、媽媽都騙人，我自己一個人玩好無聊， 這世界上都没人愛我，没人聽我說話， 我生氣了！非常非常的生氣， 我再也不跟任何人說話了。 生氣的孩子，總是困在自己的情緒裡，什麼話都聽不進去，什麼建議都「不好」、「不要」。陪孩子度過憤怒的情緒，一點都不簡單！生氣的他們，總是十分固執、倔強。原本耐著性子想跟孩子好好溝通，但講到最後也忍不住發火了。究竟孩子這「易怒體質」該怎麼治才好呢？ 《氣噗噗》在故事中描寫了小女孩生氣鑽牛角尖的內心世界，走在路上，一路生氣的孩子不斷咒罵著父母的「過錯」。生氣的她，覺得自己「好可憐」，別人都「好可惡」，彷彿整個人都被世界遺棄了。而這一路上，生氣的她，只顧著生氣，周遭有好多「危險」正在發生，她都没注意到，是靠著周遭旁人的保護，才没受到傷害。而這些危險，文字上都没說，作者璲我賢讓孩子自己看圖自己去發覺。 孩子在閱讀繪本時，是看插畫而不是看字的。當孩子能從圖上發現這小驚喜時，便能深刻的將圖畫的含義記在腦海中。而這些圖畫中的小彩蛋，正是作者璲我賢想要藉由這本繪本傳達給孩子的事： 就算生氣，也要學著去理解他人的心情， 看見別人對自己的關懷和愛。 《氣噗噗》有別於市面上的情緒繪本，教孩子認識情緒、管理情緒，而是用另一個角度，想要告訴孩子：「當你在生氣時，其實也是被滿滿的愛包圍著的」，不是自己的事，自己的情緒最重要。 最不可愛的孩子，其實是最需要愛的時候，學會看見別人正為自己做的事、父母與旁人的關懷，就能從怒氣裡解套，才學會體貼與體諒。 愛能融化孩子的固執憤怒的心，但這愛無法說，只能讓孩子自己學會看見。 【導讀】 台灣童文學研究所副教授黃雅淳 【適讀年齡】 ★適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級 ★文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！
生氣王子
「溝通」，是通往歡樂唯一的門票 情緒教育專家楊俐容老師用心推薦！ & 艾迪王子不生氣的時候是一隻可愛的小象，只是，他常常生氣。 艾迪有點生氣的時候會瞪著眼；艾迪生氣的時候會脹紅臉； 艾迪很生氣的時候，會用耳朵蓋住眼睛； 艾迪非常生氣的時候，鼻子還會打結； 艾迪非常非常生氣的時候，就會大吼大叫。 & 今天是美好的星期六，原本應該會是很棒的一天， 沒想到一大早，艾迪就變成了生氣王子！ 起床、吃早餐、穿衣服，都讓艾迪好生氣，爸爸也好生氣！ 眼看時間一分一秒的過去， 艾迪和爸爸究竟能不能順利完成這趟夢幻之行呢？ & 本書特色 & ★圖畫書大師賴馬2015年最新創作，年暢銷2萬本《愛哭公主》之姐妹作。 ★內容探討孩子成長常見的問題－「生氣－情緒控制力」：以輕快的故事節奏，讓孩子體會溝通的重要，了解「協調比衝突更能讓事情達到圓滿」。 ★隱藏無數細節的豐富圖像：讓小讀者悅讀起來留連忘返。 ★隨書附贈故事音樂，內含：不生氣魔法歌＋劇場版故事＋不生氣魔法歌卡拉版。 ★情緒教育專家楊俐容老師專文推薦！
沙沙覺得好害羞（SEL社會情緒學習繪本，緩解社交焦慮，獲得探索世界的勇氣）
●內容簡介其實我很想要交朋友，但是我好害羞！今天沙沙要和媽媽去里歐家玩，她卻一點也高興不起來。里歐熱情邀請她一起扮大廚、開餐廳，沙沙只是躲在媽媽身後，沒有回應；里歐又提議當搖滾巨星，或玩太空人遊戲，雖然沙沙腦中浮現好多好多有趣的畫面，卻始終沒辦法跟著玩，最後只說：「我想回家了」。失望的里歐忍不住垂頭喪氣，莎夏覺得很愧疚，其實她也很想跟里歐當朋友，但是實在太害羞了，她該怎麼辦呢？獻給內向孩子的溫馨故事幫助孩子克服害羞，緩解社交焦慮獲得探索世界的力量和勇氣●產品特色 ◆暢銷繪本《花豹公車失業了》作者新書。◆SEL社會情緒學習繪本，陪伴孩子認識、理解並調節日常情緒，培養情緒素養核心能力。◆以簡單溫暖故事，如實描繪孩子遇到情緒問題時的內心小劇場，能引發父母與孩子高度共鳴。◆插畫家新星，在社群媒體擁有高人氣，其溫暖可愛的風格，不只討喜，更描繪出文字之外的各種吸睛細節。
波波今天鬧彆扭（SEL社會情緒學習繪本，理解與陪伴，走出每個莫名的情緒低潮）
●內容簡介我不是故意的，但我就是想鬧彆扭。今天帕夫洛對什麼都有意見。媽媽提議去公園玩，他嫌鞦韆太搖、沙坑沙子太多、溜滑梯太滑；媽媽改提議去游泳，他嫌水太溼，魚還會咬他的腳趾頭！媽媽又提議去看電影，他嫌看電影要坐很久，屁股會不舒服。 波波到底怎麼了？他該怎麼擺脫鬧彆扭的情緒呢？有時候，孩子不是不聽話，只是需要被好好理解陪伴孩子走出每個莫名的情緒低潮●產品特色 ◆暢銷繪本《花豹公車失業了》作者新書。◆SEL社會情緒學習繪本，陪伴孩子認識、理解並調節日常情緒，培養情緒素養核心能力。◆以簡單溫暖故事，如實描繪孩子遇到情緒問題時的內心小劇場，能引發父母與孩子高度共鳴。◆插畫家新星，在社群媒體擁有極高人氣，其溫暖可愛的風格，不只討喜，更描繪出文字之外的各種吸睛細節。
和種子，比耐心：啟發孩子情緒韌性，有恆毅力不怕挫折
本書簡介亞馬遜書店、goodreads書評網、《柯克斯評論》星級讚譽孩子失落情緒，如何激勵？《和種子，比耐心》不只是一本關於植物生長的科學繪本，它更像是一場關於「希望」的隱喻；它教孩子耐心等待，也教大人如何相信時間的力量。──陳傑華（華仔老師） 正向人生教育專家 專文導讀🍃我愛種子推薦🍃王蓓菁 臺北市文山區萬興國小教師｜簡涵芸 小手芊大手的彤話世界｜羅寶鴻 親職教育專家《柯克斯評論》讚賞：這個層次豐富的故事播下了有關大自然、科學方法和情感韌性的學習種子。《出版商期刊》好評：故事中的剪紙人物呈現不同能力和膚色，賦予畫面童趣感。【故事提要】種子發芽的速度不一，有時候是因為時機未到，並非種子本身的問題。主角小班對自己種子的成長充滿期待，卻遇到種子不發芽的失落。起初小班決定不再嘗試種植，但因為不想浪費種子，他後來改變心意。小班和同學們聯手，利用第二次機會，一起種出美麗的花園。【繪本想一想】（摘自Charlesbridge Publishing官網） 閱讀前準備1.看完書的封面和書名後，《和種子，比耐心》這本書講的是什麼呢？把答案寫在紙上。2.把書打開，看看前扉頁和後扉頁有什麼不同？扉頁和故事有什麼關係？3.請問你種植過花草嗎？園丁需要做些什麼，才能把土地變成欣欣向榮的花園？閱讀後準備1.回顧孩子在閱讀前的預測。哪些預測（如果有的話）是正確的？《和種子，比耐心》有讓人讀了會感到驚訝的地方嗎？2. 什麼是生命週期？討論植物生命週期的各個部分。《和種子，比耐心》描繪了生命週期的哪些部分？3. 看看《和種子，比耐心》的第3頁和第4頁。你認出這些種子了嗎？如何區分種子？有沒有一些植物長大後能認出來，但不知道種子長什麼樣子？4. 主角的種子怎麼了？為什麼作者沒有給出明確的解釋，為什麼這顆種子沒有發芽？5. 為什麼當同學和主角談論他們的種子時，主角會感到難過？這些同學是想傷害，還是想幫助主角呢？你會用哪些方法，去支持那些心煩意亂的人？6. 主角在為自己的種子感到難過時，會去「冷靜區」。有什麼地方可以幫助你在難過的時候平靜下來，讓自己感覺好一點？7. 你認為書的結局，主角的新花園裡會長出什麼呢？【教學運用】▌適用於社會情緒學習（SEL）課程，讓孩子學會認識與調節失望和其他情緒。▌可融入小學自然科學或生活課綱，透過種植隱喻深化理解成長與堅持的價值。1.種子觀察鼓勵學生蒐集不同種類的種子，觀察它們的大小、形狀、顏色等特徵，並比較其差異。2.種子發芽實驗利用溼棉花或土壤，讓學生進行種子發芽的實驗，記錄每天的變化，培養實驗精神與耐心。3.植物生長觀察在種子發芽後，引導學生觀察植物的生長，例如：根、莖、葉的生長順序與功能，了解植物的生命週期。4.生活連結了解種子在生活中的應用，將課堂知識與日常生活連結。例如：食物的來源，或種子如何幫助植物繁殖。▌鼓勵親子共讀，啟發關於情緒分享、互相支持與給予自己第二次機會的討論。【繪本放大鏡】關於韌性和毅力，和孩子來場和生命追逐的耐力賽 你做對了一切，卻無法成功，會發生什麼事？當同學的種子開始發芽時，小班的種子無法發芽。 故事圍繞著年輕的主角小班，他和同學每人負責種植一顆種子，這是計畫的一部分。雖然同學的種子都成功生長，小班的種子卻無聲無息，讓他感到失望。然而，故事強調了堅持不懈和積極的態度，如何幫助克服挑戰，無論這些挑戰看起來多麼微不足道，都是孩子生命的重要軌跡。適讀年齡：3~6歲親子共讀，7歲以上自己讀，附注音。關鍵字：SEL（社會情緒學習）、耐心、不放棄、克服困難、受挫力培養。閱讀啟發：同理心、觀察力、人際經營、共學共好。本書特色▌激發孩子理解自然現象與科學探究精神。▌故事呈現主角的情緒轉折與內心力量，引導孩子接受失望，並學習給自己「再試一次」的機會。▌情節流暢，能跟隨主角一同期待種子的成長發展。▌故事以種植與成長為隱喻，呈現面對失望時所需的沉靜勇氣與堅忍決心。▌涵蓋多種情緒：嫉妒、期待、失落、憤怒、面對失敗等，情境引導孩子學習情緒。▌附錄提供種子的生物學介紹、照顧方法等，能延續學習價值。小學自然領域課綱中，「種子」單元，包含在「植物」或「生命現象」等主題下進行探討，讓學生觀察植物的生長、構造與多樣性，培養科學素養與對大自然的關懷。課綱強調培養學生的探究能力，透過觀察、提問、實驗等方式，理解生命世界的規律，並將知識與生活連結。六大領域分類：社會、情緒、身體動作與健康六大核心素養分類：表達溝通、覺知辨識、自主管理
得獎繪本套書：不要擁抱！+那又怎樣？+鵝教授上課啦！用科學揭開《三隻小豬》的祕密 #身體自主權#校園霸凌#科普探索
★本套書獲選★「文化部第47次中小學生優良課外讀物推介-圖畫書類」好書推薦～培養3-8歲孩子‧品格力×自我力×科學力～ ----------------------------------------------------◆《不要擁抱！(我不喜歡)：我的身體自己作主》‧教孩子：做自己身體的主人！‧透過故事引導孩子：勇敢表達自己的感受！‧不只學會保護自己，也懂得尊重他人。【身體自主權／社交情緒】來個問候的擁抱？不要。來個再見的擁抱？不要。來個贏得全壘打的擁抱？呃，不要。除了媽媽外，道格不喜歡別人擁抱他，但是他不是不喜歡你，而是你可以先開口問他的意願，甚至，他覺得用擊掌代替擁抱會更棒！──────────◆《那又怎樣？──學習如何應對言語霸凌》‧用繪本故事給孩子「三不霸」提醒： 不害怕言語霸凌！ 不接受言語霸凌！ 不成為言語霸凌者！【應變能力／情緒調適】「嘿！你嘴巴好臭！」「嘿！妳綁辮子真難看！」「嘿！你不會綁鞋帶，真笨！」每天早上，巴茲爾都會嘲笑不同的同學，但是都沒有人敢反抗他……直到有一天，來了一個新同學。當巴茲爾對她說了嘲笑的話之後，她只回了一句話……◆《鵝教授上課啦！用科學揭開《三隻小豬》的祕密》一本包含【顛覆童話科學分析STEM】的趣味知識繪本！【科普探索／多元學習】為什麼小豬愛吃、愛睡、愛躺在泥地裡打滾？為什麼大野狼大口吹氣，就能吹倒小豬的房子？鵝媽媽經典童話故事裡的《三隻小豬》，故事內容少了科學依據？現在，她的姪孫女——瑪莉・好奇・鵝教授要來進行事實查證，揭露故事中的問題和疑點，並解釋其中的科學原理。───*學習領域：語文、社會、綜合活動 (人際關係與團隊合作／人際關係與溝通活動、危機辨識與處理／解決問題)、生活課程(身心素質與自我精進／擁有合宜的人性觀與自我觀)、健康與體育(情緒的健康/適當表達自己的情緒) *議題：SDG3「良好健康和福祉」／性別平等教育（身體自主權的尊重與維護）、社交情緒學習、心理健康、情緒教育、品德教育、人際互動
情緒紅氣球：上學不焦慮不分心
本書特色：1. 引導孩子面對情緒挑戰：以「紅氣球」象徵不安與分心，讓孩子在故事中學會理解、接納並轉化情緒，提升專注力與自我肯定。2. 溫暖療癒的繪本體驗：透過細膩插畫與充滿想像力的情節，讓孩子在閱讀時感受到支持與陪伴，營造安全又安心的情緒學習環境。3. 親子共讀最佳橋梁：故事不僅適合孩子閱讀，更能幫助家長理解孩子的內心世界，成為親子溝通與情緒教育的重要工具。「琳琳」在上學的第一天帶著期待與興奮，但她有一點與眾不同，因為身邊總有一顆只有她看得見的「紅氣球」。氣球總是在搗蛋，讓琳琳在學校遇到許多困擾與誤解。雖然氣球能帶她進入奇幻的世界，卻也讓她常常分心，無法專注課業，但琳琳努力與氣球對抗，想要擺脫它的影響。最終，透過同學與老師的鼓勵與陪伴，琳琳學會接納這顆氣球，並用各種喜歡的事讓自己平靜下來，這些都化作了成長的力量。她不僅變得更堅強，也學會同理他人。
心情列車
★孩子表達情緒、感受的第一本SEL社交情緒繪本★96種詞彙傳達心聲培養孩子對情緒和感受的覺察，增進同理、關懷及表達的能力！特色： SEL社交情緒素養繪本 以插圖展示具體情境和對話示例，孩子一目了然！ 全書共計６節分屬不同情境的車廂，每節車廂包含１６種表達自己心聲的詞彙。「要清楚表達自己的情緒和感受，真的好難哦！」讓我們和孩子一起搭乘《心情列車》吧！走進 6 節不同情境的車廂，看看可愛的主角們在什麼情境下，會感到開心、生氣或難過？這是一本學習表達自己感受和情緒的繪本，向那些還不習慣使用各種字詞的孩子們，展示具體的場景，鼓勵他們用語言表達自己的感受和情緒。每節車廂情境之後，延伸出16種詞彙，以可愛的角色在不同狀況下的對話為範例，讓孩子理解這些詞彙如何適時適地的表達。------------------------SDGs永續發展目標#良好健康與福祉 #夥伴關係 ※附有學習單https://www.1945.com.tw/mod/download/index.php?cls=5
SEL情緒素養套書（曲老師的情緒素養課［修訂版］+SEL社會情緒學習力)
在情緒素養日益重要的社會，教育部訂定2025年為社會情緒學習元年，並訂出五年中程計畫。光頭老師曲智鑛的情緒教養雙書，提供親師實證有效的情緒教養方法。親子共學情緒素養課，一起成為高情商的社會人！《曲老師的情緒素養課(修訂版)》決定孩子未來成就的是他的EQ，而非IQ！最懂孩子的「光頭老師」曲智鑛，無私分享品格力與情緒教育的教養寶典孩子是改變社會的種子，當父母和老師替種子施肥（給他們愛和支持），協助他們除草（排除環境上的困難），這粒種子就有機會在未來萌芽！孩子們暱稱他是光頭，他是孩子們的翻譯蒟蒻。擁有教育和心理學專業背景的曲老師，以十餘年和孩子密切互動的經驗，分享如何在生活中解決孩子的情緒問題，培養他們的自信、自尊和恆毅力，以及良好的社會技巧和品格力。孩子都在煩惱些什麼呢？學習問題？跟同儕的互動？自我認知低下？缺乏自律？很多父母師長想關心孩子卻不得其門而入，曲智鑛老師卻能輕鬆地讓孩子對他交心，順利解決這些孩子的問題，包括特殊兒都能跟隨他的教導成長。究竟光頭老師用了什麼魔法，讓孩子對他言聽計從？原因無他，他自己小時候就是經常闖禍的孩子，總被貼上「過動」的標籤，所以他真正能體會到孩子的困擾與家有問題兒家長的想法。在書中，本身有過動特質，學生從6歲到30歲都有的曲老師，分享他十多年的教學經驗，傾囊相授他從理論與實務中淬鍊出來的有效品格力教養方法，讓父母和師長能與孩子輕鬆互動，透過陪伴與引導讓每個孩子擁有高情商和好品格，不僅能和自己、和同儕和平共存，也能自在地優游於各種外在環境中。專文推薦（依姓氏筆畫序）方新舟 誠致教育基金會、均一教育平台創辦人吳思華 前教育部長、政大科智所教授姜義村 國立臺灣師範大學特殊教育學系教授張輝誠 學思達創始人葉丙成 教育部次長、實驗教育無界塾、線上學習平台PaGamO創辦人好評推薦（依姓氏筆畫序）吳佑佑 宇寧身心科診所醫師吳明柱 財團法人誠致教育基金會執行長陳良枝 博幼基金會執行長陳品皓 治療師、米露谷心理治療所執行長鄭漢文 東台灣研究會文化藝術基金會董事長藍偉瑩 瑩光教育協會創辦人我們每一個人，在某一個時間點，因為學業、身體、情緒、人際關係等的挫折，都曾經是「特殊需求的孩子」。智鑛這本書可以幫我們修好社交與情緒管理這門課。——方新舟（財團法人誠致教育基金會創辦人）這本書，用孩子生活中的實例做為引子，輔以深入的理念分析，還有許多可以實作的練習，對於關心孩子情緒素養的現代父母親而言，都應該是一本值得細讀的參考好書。——吳思華（前教育部長、政大科智所教授）令人讚嘆、驚豔和溫暖的情緒素養課！希冀能藉由本書，幫助你我透過親子共學培養情緒素養，建構高情商和好品格，讓孩子們能夠有更好的信念面對未知世界的挑戰。——姜義村（國立臺灣師範大學特殊教育學系教授）讀完這本書，爸媽跟老師們便可以非常清楚地了解情緒素養教育怎麼做。同時也可以在許多的案例中，看到跟自己孩子類似的狀況，進而知道如何去做處理。我鄭重推薦這一本書，給每一位關心孩子的爸媽跟老師。——葉丙成（教育部次長、實驗教育無界塾、線上學習平台PaGamO創辦人）我拜讀之後，感覺此書有三大特點：一、全書理論與實務兼具；二、詳述各種具體操作指南；三、看似特殊卻普遍，是適用於大多數孩子以及大人的書。——張輝誠（學思達創始人）智鑛的書強調運用真實情境進行特殊生的學習。這不僅是他的經驗累積，更是他的理論實踐。透過實例說明，提供了清楚的工具與理論，更涵蓋了各種可能的情況，是現場教師與家長陪伴孩子、成為支持他們成長關鍵力量的重要參考。——藍偉瑩（瑩光教育協會創辦人）《SEL社會情緒學習力》SEL社會情緒學習是AI時代追求幸福的關鍵能力──OECE 2030學習羅盤SEL社會情緒學習元年，親師與孩子的情緒素養共學課跟孩子一起學自我覺察、自我管理、社會覺察、關係技巧與負責任的決策曲智鑛老師二十餘年的實務經驗分享，提升情緒素養必備。近年來校園內的情緒行為問題持續上升，無論是自傷、自殺、霸凌等問題層出不窮！網路科技帶來便利也同時讓人類的焦慮與壓力連帶上升，許多實體問題在上網過後就可能被無限放大。這樣的狀態迫使全世界的政府不得不重新關心人類的核心能力，社會情緒學習的概念開始被全世界重視和推廣！透過自我覺察和自我管理，提升認知效率，能夠控制好情緒，進而進行系統思考；或是因著培養了同理心和社交技能，能夠理解別人、為別人著想。以上的結果，就能夠帶出明智的抉擇和行動，並有能力承擔行動後的結果！丹尼爾．高曼和彼得．聖吉在10年前就開始提倡社會情緒學習的重要，美國至今有16個州將其納入正式課程，英國、澳洲、新加坡都列為課綱中的必修課。OECD2030的學習羅盤提出教育的最終目標是追求幸福與福祉，而社會情緒學習是這一代人追求幸福的關鍵能力。從2014年開始，曲智鑛老師因為在誠致教育基金會服務的關係，有機會連續五年赴美取經，到教學的現場認識社會情緒學習，並於2019年彙整相關概念及研究，融合自身教學輔導案例，完成《曲老師的情緒素養課》一書，提出臺灣本土化落實社會情緒學習的方法。曲老師在教學現場持續實踐社會情緒學習後，對於SEL產生更突破性見解的當下，教育部將2025年定為社會情緒學習元年，這是多麼有意義的巧合！曲老師期待本書能幫助所有人打開自我覺察的開關，邁向幸福美滿的人生！好評推薦(依姓氏筆畫)林從一 國家教育研究院院長林偉文 國立臺北教育大學教育系教授、正向發展與社會情緒學習中心主任林欣宜 身生實驗教育機構負責人吳明柱 誠致教育基金會執行長姜義村 國立臺灣師範大學特殊教育系教授桂綸鎂 演員莊越翔 自由講師比爾賈 導演黃禮棋 VIS國際實驗教育總校長楊中天 製片藍偉瑩 瑩光教育協會創辦人鄭漢文 東台灣研究會文化藝術基金會董事長謝玉琳 旭日教育基金會執行長謝忠瑋 放伴教育協會理事長曲老師透過《SEL社會情緒學習力》展現了許多「安全、全面且徹底地展現情緒」的理念與方法，對於AI新世代下的家庭與學校SEL提供了深刻的理念視野與具體的實踐指引，我推薦大家買來看。——林從一 國家教育研究院院長這本書，記錄了曲老多年的思考與行動，也傳遞出一條真誠而有力量的道路。它不是一本只教你「怎麼做」的手冊，而是一個邀請——邀請你先從自己開始，練習覺察、練習轉化，並在日常生活中，用你的樣子，成為孩子最真實的榜樣。——林欣宜 身生實驗教育機構負責人在快速變動的AI世代裡，我們都渴望被理解、被接住，也希望自己能夠接住別人。智鑛從生命出發，溫柔卻深刻地告訴我們，情緒不是麻煩，也不是需要壓抑的敵人，而是生命送來的訊息與禮物。本書透過真實動人的生命故事與可實踐的方法，牽著我們的手，一步步走進情緒的風景，看見自己，也看見他人。漫步其中，你會感到心變得柔軟、踏實，並找到在變動時代中安頓自己的力量，陪伴自己找到幸福。──林偉文 國立臺北教育大學教育系教授、正向發展與社會情緒學習中心主任在AI時代快速變遷的洪流中，情緒素養已成為影響孩子與家長幸福感的重要基石。認識智鑛多年，知道他一直走在教育現場的最前線，對孩子有深刻的理解與溫柔的堅持。這本書不只是理論的整理，更是他多年陪伴家長與孩子的心血結晶。面對AI時代的挑戰，智鑛以豐富的教育實踐與專業研究，深入剖析情緒素養的核心內涵，並結合SEL（社會情緒學習）為家長與教師提供切實可行的指引，他用溫暖的筆觸，教我們如何在日常生活中陪伴孩子學會情緒、建立關係、承擔責任。閱讀這本書，就像聽智鑛在你身邊輕聲細語地說話，不說教，卻句句入心。這是一本寫給這個時代每一位大人與孩子的禮物，更是一本適合每位教育工作者與父母收藏的必讀之作。──黃禮騏 臺北市VIS國際實驗教育創辦人在AI浪潮席捲的動盪世代，社會情緒學習（SEL）已不只是選項，而是孩子立足未來的關鍵能力。孩子需要的不只是知識的灌輸，而是能在真實互動中探索內心、調節情緒，學會連結並承擔責任。當家長與老師無意間將焦慮轉嫁給孩子，我們剝奪的不只是成長機會，更埋下不安與混亂。閱讀《SEL社會情緒學習力》後，我更加確信：情緒沒有好壞，關鍵在於我們如何選擇回應；唯有大人先安定，孩子才能安心成長。──藍偉瑩 瑩光教育協會創辦人《SEL社會情緒學習力》不僅是一部理論與實務並進的教育書寫，更是一位教育行者多年帶領孩子「走出情緒、走入生命」的真實記錄。作者深知，在數位化、焦慮感高漲的時代，情緒教育不是補充品，而是孩子成長的根本力量。書中多次描繪他與孩子們在山海之間徒步行走——例如那場三十七公里的夜路旅程，不只是體力的挑戰，更是自我覺察、情緒調節與負責任決策的歷程。這樣的行走，是一種身體力行的情緒課堂；在腳步與汗水之間，孩子不只練習堅持，更練習傾聽自己與理解他人。作者以一位真正的「行者」之姿，將抽象的情緒素養轉化為具體可感的生命學習，讓身體、心靈與群體關係相互對話、共同成長。這本書提醒我們：唯有身體走過、經歷承擔，情緒的力量才會內化為真正可用的行動智慧。──鄭漢文 東台灣研究會文化藝術基金會董事長
壞月亮
金鼎獎、臺北國際書展得主 貓魚Ｘ創作獎項常勝軍 顏志豪 一個月亮，說出許多「壞」孩子的心聲 一則充滿詩意與同理心的寓言童話，揉合匱乏、救贖與愛 在第 1 個夜晚，月亮的肚子突然大吼了一聲， 原來，月亮餓了。 他長出了一個大嘴巴，他長出第一顆尖牙， 他不停的吞噬所有亮光，卻還是好餓好餓...... 當世界一片漆黑，小狐狸用火柴劃出一道光， 眼看壞月亮飢餓的張大嘴巴，下一個被吞沒的會是誰？ 「壞」的標籤底下，隱藏著各種難以言喻的情緒：孤單、寂寞、渴望；有時候，還有不安與憤怒。這個故事藉由壞月亮這個角色去同理所有被說是「壞孩子」的人，一方面，大自然中月亮陰晴圓圈的變化，暗指這是一種自然的變化，並沒有絕對的「好壞」之分。另一方面，也透過小狐狸這個角色，去同理、關懷所有「壞月亮」的心情。壞月亮的故事彷彿在說，無論是什麼模樣，在某個不知名的角落，一定有一雙溫暖的眼睛，正在關心、注視著你──獻給每個曾經徬徨的孩子與大人。
我的老師是怪獸！【不，我不是！】（新版）
搗蛋鬼與怪獸老師的意外冒險，翻轉了彼此的世界！你眼中的怪獸老師，平常也是這樣嗎? 在學校裡，小羅眼中的柯比老師總是怒吼、跺腳，是個名副其實的大怪獸！但在公園裡的偶然相遇，卻揭開老師不為人知的溫柔與幽默……到底是良師益友，還是大怪獸？是搗蛋鬼，還是小小英雄？一個愉悅的星期六早晨，「偏見」迷霧散去，他們終於看見彼此的真心與真性情。調皮搗蛋的男孩小羅最愛在教室裡射紙飛機，偏偏遇到了凶巴巴的柯比老師。嚴厲的柯比老師不但常常大吼大叫、重重跺腳，如果你在教室裡射紙飛機，她就不准你下課。她根本就是個大怪獸！一個星期六早上，小羅竟然在公園裡遇見了柯比老師！他和柯比老師展開了一段出乎意料的互動——他們一起救帽子、聊鴨子、射紙飛機，彼此有了全新的理解與認識。當小羅回到學校再見到柯比老師時，他眼中出現了不一樣的風景：老師還是很嚴厲、會吼叫，但……她還是怪獸嗎？美國凱迪克銀牌獎得主彼得．布朗，將自己的童年經歷原原本本呈現在這本繪本裡。為了真實呈現孩子的樣貌與心聲，他一次次走進校園，和老師與小朋友深入懇談，準確捕捉孩子的觀點與感受。他用輕鬆幽默的方式帶出深刻的人際理解主題，完美詮釋了「不要從單一角度看人」的道理。在創作技法上，布朗先用鉛筆、墨水、水彩、不透明水彩畫在紙張上，再以電腦數位處理、合成上色。簡潔的構圖、幾何的造形、復古的色彩，以及漫畫式的對話框，呈現這個讓孩子感同身受的故事。尤其是那個綠色怪獸老師的鮮明形象，相信每個孩子都能深切體會主角小羅的真實感受。得獎紀錄★「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎★文化部中小學生優良課外讀物推介★臺北市兒童閱讀優良媒材推薦★教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫優良圖書★香港第13屆「小學生書叢榜」最受小學生歡迎十本好書獎★美國《出版人週刊》年度最佳繪本★美國《柯克思書評》年度最佳童書★美國芝加哥公共圖書館年度最佳繪本★美國Buzz Feed網站年度最佳繪本★美國圖書館協會推薦童書★美國兒童青少年圖書館協會選書★美國獨立書商協會選書★美國童書協會兒童選書獎★美國亞利桑那州大峽谷讀者獎★美國阿肯色州鑽石童書獎 ★美國喬治亞州童書獎★美國密西根州五大湖童書獎★美國北卡羅萊納州童書獎★美國南卡羅萊納州繪本獎★美國華盛頓州兒童選擇繪本獎★美國賓州小讀者選書獎★美國內華達州小讀者選書獎★美國德州2×2閱讀書單★美國田納西州童書獎
阿堤離家出走
最懂兒童的繪本專家林真美，首部原創故事繪本。攜手藝術家蘇雅純，在親子的情緒交鋒中，找到「回家」的方法。不公平、不被理解，委屈沒人懂！面對憤怒的孩子、困頓難解的親子關係，家長又該怎麼辦？阿堤好生氣、好生氣。下午畫畫的時候弟弟打翻他的顏料，媽媽卻說他不該欺負弟弟。晚上他想幫媽媽的忙，卻越幫越忙……媽媽氣炸了，一邊收拾，一邊罵個不停，還對他大吼。睡前他想著一天發生的事，越想越難過，他決定明天要離家出走！★與最多孩子相處過的繪本專家林真美的第一本原創繪本創作。 《阿提離家出走》用一個輕巧的故事，一段對話的歷程，演示了一個精采的親子日常小劇場，相信大人小孩讀來都能很有共鳴，或許也是一個開啟親子對話的契機。★學習與自己的情緒相處，是孩子成長的重要能力。 故事中的阿提，因種種大人看起來非常小的事情，而憤怒不已。經過一夜，他還是沒辦法消化自己心中的委屈與憤怒，他還是決定要離家出走。這個在心中變得好大好大的情緒怪獸，到底要如何才會消失呢？★陪伴孩子走過情緒風暴，理解情緒背後的原因。 生活中常見家長因心急大吼孩子，然而「教養」既不是嚴厲，也不是放任。理解孩子的情緒背後真正的原因，才能獲得解方。故事中的父母沒有急著安撫，遠遠「陪伴」著阿提，走過這段與自己內心的情緒怪獸交手的歷程。
