麵包小偷6：麵包小偷和蘋果假面超人
∖麵包小偷的「新夥伴」閃亮登場！∕ 咕咕農場大危機，搗蛋野豬兄弟來襲， 這時，一位「新英雄」出現， 與麵包小偷展開一場拯救農場大作戰！ 準備好了嗎？對「大絕招」刮目相看吧！ ★★超人氣繪本《麵包小偷》驚喜第６彈！★★ ★日本銷售累積突破500萬冊！ ★令人意外的劇情發展，讓孩子在從趣味故事中完成品格教育！ 麵包小偷到公雞一家人經營的「咕咕農場」配送麵包， 發現農場被破壞得亂七八糟，負責看守的小雞也失蹤了！ 正當他準備追捕破壞農場的野豬兄弟時， 一位全新的英雄──「蘋果假面超人」閃亮登場！ 麵包小偷與蘋果假面超人能一起成功守護農場嗎？ ★一起動動聰明的小腦袋，發掘小小身體裡的大大能量！ 麵包小偷和蘋果假面超人遇到危機時， 他們運用智慧、合作和勇氣，成功解決了問題！ 鼓勵孩子不一定要吵架或比力氣才能化解困難， 一起動動腦，同理對方並團結合作， 就是最厲害的超能力！ 【讀者好評推薦】 ★「蘋果假面超人真是太可愛啦！好想咬一口！」──童書店店員 ★「雖然已經是大人了，但生平第一次幫自己買繪本，每天都覺得很療癒。」──20歲女性 ★「從0歲開始就講故事給寶寶聽，結果寶寶說的第一個字不是爸爸或媽媽，而是麵包！」──1歲小男生的媽媽 【適讀年齡】 文字附注音 ▲3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。 ▲適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
麵包小偷5：熱呼呼的麵包車
╲麵包小偷的「愛車」新登場！╱麵包小偷出任務！看熱呼呼的麵包車如何大顯身手，載著滿滿夢想一起出發吧！超人氣繪本《麵包小偷》 第5彈 快樂直送！★獲獎連連的超人氣繪本《麵包小偷》系列精采續作！★令人意外的劇情發展，讓孩子在從趣味故事中完成品格教育！山羊奶奶想為孫子們慶祝生日，於是請麵包小偷把熱呼呼的菠蘿麵包送到山的另一頭。可是……因為路程遙遠，麵包都冷掉了！幸好，他遇到車行的小豬妹妹，他們決定一起聯手打造「多功能麵包車」，麵包小偷這次能順利完成任務嗎？★不停思考並實現新的可能，勤於創造、勇於探索！麵包小偷已經成為一名很棒的麵包師傅，但是開麵包店，並不是麵包做得好吃就足夠，就算經實現了某個夢想,還是會繼續遇到新的挑戰。鼓勵孩子自主學習，培養體貼與助人的內心，找到自己的獨特，滿滿成就感就是快樂成長的養分！★小車車迷們千萬別錯過！◎車子的細部描繪非常有趣！真希望這輛熱呼呼麵包車也能開來我住的小鎮。（童書販售區店員）◎女兒每天都要我唸《麵包小偷》給她聽，將來的夢想就是開一家麵包店，謝謝這本書讓孩子有了夢想。（4歲女孩的爸爸）◎不管是小孩、我先生，還是孩子們的奶奶，我們全家人都迷上麵包小偷了，希望可以趕快看到續集。（3歲女孩和5歲男孩的媽媽）【適讀年齡】文字附注音▲3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
因為我是「最強的」
☆日本人氣童書作家楠茂宣 × 貼畫藝術家江口憲子 × 恐龍插畫家 CAN聯手創作☆ 最強霸王龍變成弱小的鱷魚， 當霸王龍失去了強大的力量—— 交換的不只是身體， 還有看待世界的方式。 一段關於勇氣、友情與換位思考的故事。 ▍ 勇氣推薦 游珮芸｜臺東大學兒童文學研究所所長 黃筱茵｜童書翻譯評論工作者 藍依勤｜繪本星球212-7版主 林幸萩｜童里繪本洋行店長 林廉恩｜繪本作家 ▍ 好評讚譽 「兩個角色不同的視角交織建造的奇想故事，帶領小讀者們思考所謂的強與弱到底是怎麼一回事，生命裡真正重要的又是什麼。書裡的恐龍和鱷魚都充滿了表情。吼！快聽，是誰的腳步重重踩在地上，尾巴還一甩一甩，你想快點跑掉？還是跟他做朋友呢？」——黃筱茵｜童書翻譯評論工作者 「原來真正的強大，不是讓別人害怕，而是終於能理解別人的害怕。這不只是一本關於強弱翻轉的故事，更描繪出了，真正理解別人的那一刻。」——林幸萩｜童里繪本洋行店長 「被迫換位思考、體驗他人立場的故事並不少見，但楠茂宣並未讓這個故事落入窠臼。讀完強大的國王陛下與膽小的抖抖的故事後，會讓人深深覺得：真正強大的人，往往是曾經體驗過脆弱的人。正因為知道被輕視與恐懼的感受，所以才不會輕易拿手中的力量去傷害別人；也正因如此，才終於能像國王陛下那樣，成為一個懂得溫柔對待他人的人。」——藍依勤｜繪本星球212-7版主 ▍ 關於本書 在恐龍們生活的世界裡， 霸王龍一直是大家公認的最強王者。 一場突如其來的雷擊， 竟讓他和膽小的鱷魚抖抖交換了身體！ 當最強王者失去引以為傲的力量， 霸王龍還能成為真正的強者嗎？ 一段翻轉彼此人生的奇妙冒險，即將展開！ ▍ 本書特色 1.雙視角故事：同一事件，兩種角色觀點，帶來全新的閱讀體驗。 2.跨界黃金組合：由人氣童書作家楠茂宣與貼畫藝術家江口憲子、恐龍插畫家CAN攜手打造。 3.成長寓意：引導孩子思考「強大」與「弱小」背後的真正價值。 議題教育：品格 適讀年齡：3-6歲親子共讀，6歲以上可自行閱讀，附注音
麵包小偷（二版）
只要自己喜歡，就可以偷走嗎？如果真的很想要，能不能嘗試自己動手做呢？榮獲2020日本MOE繪本屋大賞NO.2，讓孩子在趣味閱讀中完成品格教育！★★★榮獲第13屆MOE繪本屋大賞第2名★★★榮獲第11屆Libro繪本大賞特獎★★★榮獲第1屆蔦屋繪本獎第1名★★★榮獲第7屆沖繩書店繪本類特獎鎮上的麵包店冒出一個鬼鬼祟祟的身影，原來是超愛吃麵包的「麵包小偷」！麵包小偷最大的興趣，就是到處尋找好吃的麵包店，把麵包偷走再回家好好享用。這次，他發現一家號稱「全世界最好吃」的麵包店，費了一番功夫終於成功的偷走了麵包，沒想到「全世界最好吃的麵包」竟讓他大失所望……麵包小偷氣沖沖的跑回去找老闆理論，卻意外的讓老闆發現了他的真面目！◎ 教導孩子「不偷拿別人的東西」，想獲得可以有更好的方法本書可愛又逗趣的畫風，不只能讓孩子讀得開心，也能為孩子帶來正面的教育意義。教導小朋友即使很喜歡，很想要，也絕對不可以偷拿不屬於自己的東西。同時也讓孩子嘗試靠自己去獲得想要的東西，不但能有成就感，更能幫助他人。【適讀年齡】▲ 適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
麵包小偷2（二版）：麵包小偷vs冒牌麵包小偷
★暢銷繪本《麵包小偷》精采續作★從幽默故事中學習品格教養！只要自己喜歡，就可以偷走嗎？努力一番後獲得的成果，原來比「毫不費力而得到」的更好！\風靡日本跟台灣，人氣作家柴田啓子新作！/\持續獲獎不斷、讀者好評連連！/★第5屆未來屋商店大獎特等獎★★第2屆蔦屋繪本獎第1名★成為優秀麵包師傅的麵包小偷，在世界上最好吃森林麵包店認真工作著，每天都烤出好吃、香氣十足的麵包，讓店裡的人潮絡繹不絕，生意大好。有一天，麵包小偷驚訝的發現今日特賣的葡萄乾麵包竟然全被偷走了！偷走土司的犯人，正是「小餐包」！麵包小偷該如何抓住「冒牌麵包小偷」，並找出他的真面目？◎付出努力後的成果，比不勞而獲更美好體會到自己動手做更有趣的麵包小偷，這次成為教導別人不要想「不勞而獲」的前輩。原本該辛苦為冬天備糧的「小餐包」，卻選擇偷拿別人的成果。經過麵包小偷的諄諄教誨，並邀請他一起做麵包，「小餐包」也終於體會到付出努力後的成果，原來是這麼美好的一件事！跟孩子一起閱讀這本可愛風趣的故事，揭開「冒牌麵包小偷」的真實身分！【適讀年齡】文字附注音▲3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
麵包小偷4：出發吧！飯糰男孩
咦……麵包呢？ ★超人氣繪本《麵包小偷》精采前傳──第4彈熱血登場！★ 「飯糰」和「麵包」的美味爭霸戰， 揭祕麵包小偷的身世之謎！ ★獲獎連連的超人氣繪本《麵包小偷》系列精采續作！ ★令人意外的劇情發展，讓孩子在從趣味故事中完成品格教育！ 專門販售飯糰的「飯糰一家」，有一個兒子叫「飯糰男孩」。 他實在是厭倦了每天吃飯糰的日子…… 有一天，他在離家出走的路上， 遇到了一位神祕的「旅行大叔」， 大叔請他吃了這個世界上最美味的食物──麵包！ 飯糰男孩被麵包柔軟、豐富的口感，感動得說不出話， 就在那刻起，他決定要變身為全新的自己， 尋找世界上最好吃的麵包！ ★勇敢選擇新的人生道路，是一種充滿希望的快樂冒險！ 發現「麵包原來是這麼美味呀！」的飯糰男孩， 換上新裝，到世界各地去尋找各種好吃的麵包！ 發掘的美味食物越多，生活就會越開心喔！ 引導孩子找到自己的學習動機，勇敢嘗試， 前所未有的體驗將成為孩子最棒的成長夥伴！ 【適讀年齡】 文字附注音 ▲3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。 ▲適合親子共讀，也適合孩子自己讀。 &
吊車恰恰1：今天不想笑
《紐約時報》暢銷插畫家皮特‧奧瓦德（Pete Oswald）× 新銳得獎作家陳福（Phuc Tran） ✓工程車 ✓情緒素養 ✓人際關係 既好笑又感人的繪本故事！ ☆ 美國兒童圖書委員會年度最佳童書 ☆ 美國《出版人週刊》、美國童書中心《告示牌月刊》、《柯克斯書評》、《書單》、《學校圖書館學報》好評推薦 ☆ Caremind耕心學院知識長、SEL教育專家 楊俐容 審訂導讀 我今天就是不想笑！ 一起床就覺得怪怪的，我也不知道為什麼！ 吊車恰恰一整天都覺得心情煩躁， 他拒絕朋友的安慰，討厭別人說「加油」， 甚至在慶祝完工時獨自躲起來…… 直到水泥車皮皮與堆高機威威主動關心他， 恰恰才發現情緒低落的真正原因。 【本書特色】 ✦ 充滿可愛討喜的工程車，以及幽默故事。 ✦ 全方位的情緒教育，學習覺察與健康宣洩。 ✦ 肯定自己的獨一無二，體會團隊包容力。 ✦ 核心主題：接納負面情緒、表達內心感受、友情與陪伴。 【各界好評】 「恰恰那永遠皺著的眉頭和半瞇的雙眼顯得格外討人喜歡（不過千萬別當面告訴他）。本書讓喜歡工程車的小小孩能探討那些大大的情緒。」——美國童書中心《告示牌月刊》（The Bulletin of the Center for Children's Books） 「孩子會因為工程車被吸引，並在讀完後收穫一些社會情緒技能。」——美國《柯克斯書評》（Kirkus Reviews） 「看著恰恰緩慢但堅定地克服了自己的壞情緒，孩子會理解他，並與他產生共鳴。」——美國《書單》（Booklist） 「當孩子走進恰恰的世界，除了享受閱讀的樂趣之外，他將同時收穫社會情緒學習最核心的能力──情緒理解力。」──楊俐容（SEL教育專家） 【書籍資訊】 ◎ 有注音，5歲以下親子共讀，5歲以上自行閱讀 ◎ 六大領域分類：社會、情緒 ◎ 六大能力分類：表達溝通、自主管理
第三屆龜兔賽跑之全員參賽
✔ 經典童話《龜兔賽跑》原創續集，跟著熟悉的角色展開第三場賽事✔ 可搭配有聲版本《一起說故事》Podcast 同名廣播劇共讀，更豐富想像✔ 水彩插圖溫和靈活、角色表情鮮明，吸引孩子進入故事世界第一屆龜兔賽跑，兔子因為驕傲而輸了比賽；第二屆龜兔賽跑，兔子因為受傷與幫助他人而耽誤了賽事，再次輸掉比賽。第三屆龜兔賽跑即將舉行，所有動物都想報名參加比賽，起跑線上，兔子、山豬、猴子、烏龜⋯⋯蓄勢待發，這次會是誰獲得冠軍呢？
小小大力士阿里（宮西達也和孩子討論什麼是真正的力量）
「那個東西，就算是阿里也沒辦法。」 什麼？竟然有我大力士阿里抬不動的東西？ 怎麼可能！ 原來，真正的力量很溫柔。 ★打造孩子的SEL社會情緒學習力 ★ 故事結尾暗藏繪本大師宮西達也的驚喜小彩蛋唷！ 我是小螞蟻阿里，別看我個子小，力氣可是超級無敵大！ 方方正正的方糖、圓滾滾的餅乾，甚至像球一樣大的糖果……其他小螞蟻怎麼抬都抬不動、怎麼搬都搬不起來的東西，我──只用一隻手，就能輕輕鬆鬆舉起來。 「好重啊！」 「我、我搬不動……」 你也遇到難題了嗎？別擔心，阿里馬上到。我什麼都做得到，因為我是「小小大力士」啊！ 總是自信滿滿的阿里，有著一股「天塌下來我也不怕」的氣勢，直到那一天…… 阿里一如往常的開心散著步，耳邊卻傳來大家七嘴八舌的討論聲。 「那個東西……阿里應該搬不動。」「對啊！就算是阿里，也沒辦法啦！」 什麼？太瞧不起我了吧！我可是「小小大力士阿里」吔！怎麼可能有我搬不動的東西，你們等著看，我一定會把那個東西搬回家。 阿里拍胸脯掛保證後，沒想到…… 「嘿咻、嘿咻！」阿里大聲叫喊、拚命用力，不管嘗試多少次，那個東西一動也不動。「嘎哦──」阿里用盡全身力氣，那個東西依舊沒有移動……阿里搖搖晃晃，無力的倒了下來。 唉呀！唉呀！這該怎麼辦是好？阿里要怎麼向大家交代…… 究竟是什麼樣的「巨大」物品，竟連阿里都舉白旗投降？宮西達也透過小螞蟻忙碌有趣的日常，帶來活潑又爆笑的情節。 力大無窮的阿里總流露出一絲絲小小的驕傲，但他從不吝惜運用自身的力量來幫助身邊的朋友。每翻一頁，都能深刻感受到他的自信從容與熱心助人。 正當阿里覺得這世上沒有任何難得倒他的事情時，一項「怎麼努力都無法達成」的任務赫然出現眼前！他會選擇放棄，還是…… 故事結尾暗藏的小小彩蛋會讓你讚嘆「宮西達也也太會了吧！」（張大眼睛仔細看！小男孩衣服上的名字和日期是什麼意思呢？）也許你會發現，「力量」並不是一切，理解和關心他人的需求才是更重要的事。 ※透過詼諧有趣的故事，逐步增進SEL社會情緒學習力 【自我覺察】跟著阿里認識並接納自己的優缺點，建立正向的自我概念。 【自我管理】學習阿里面對壓力挫折時不輕言放棄，適時給予自我激勵。 【社會覺察】與阿里一起理解並尊重他人的不同，展現同理，付出關懷。 【人際技巧】和阿里一同清楚表達、留心傾聽，盡全力讓事情變得更好。 【負責任的決策】綜合各方需求做出選擇，化身阿里付諸行動並勇於承擔。 ※文字無注音※適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀。 本書特色 這不僅是一個關於「大力士」的小故事，隨著情節發展，你會慢慢發現，它其實在邀請著你和孩子一同思考——當我們擁有某種能力時，該如何看待自己；而當面對做不到的事情時，如何運用機智化解，讓事情有不同的結果。 成長的過程中，每個人都可能因擅長某件事而感到自信，甚或有些驕傲，這是再自然不過的心情，有時更能成為激勵自我前進的動力。然而，世界並不總是照著我們的安排運轉，偶爾仍會出現無法憑一己之力完成的時刻。 宮西達也透過小螞蟻再稀鬆不過的日常，溫柔的提醒我們：真正的挑戰，往往不是「能不能做到」，而是「遇到做不到的時候，該怎麼辦」。停下腳步重新思考？抑或是尋求幫助、改變方法？當能力不再是唯一的答案時，做出什麼樣的選擇便成了成長的重要一課。書中沒有急著給出標準解答，而是讓讀者在跟著阿里情緒的起伏與轉折中，慢慢體會其中的意義。 對孩子而言，這是一個能安心投射自我的故事；對大人來說，也是一個值得回望內心的片刻。它讓人理解「自信不等於逞強」，當我們願意理解他人、留意周遭的需要，並坦然面對自己的能力有限時，反而能看見更寬廣的世界。 讓我們一同在笑聲和好奇之中，享受小螞蟻阿里帶來的精采小冒險吧！
麵包小偷3：搞破壞的法國棍子麵包
★★★麵包小偷第三彈★★★ 因為自己做得不好， 就可以破壞別人的努力嗎？ 麵包小偷遇見了千鈞一髮的危機！ \獲獎作品的精采續集！/ \從風趣故事中完成品格教育！/ 一年一度的麵包季要到了！ 麵包小偷卯起勁來，想要做出獨創麵包。 只是，有條「法國棍子麵包」躲在廚房裡， 趁麵包小偷回家後，把廚房弄得亂七八糟。 幸好犯人逃跑時，恰好被小餐包看到了...... 隔天，氣急敗壞的麵包小偷和小餐包， 帶著麵包店叔叔的卡士達麵包， 前去「小鎮麵包店」揪出犯人， 沒想到，「法國棍子麵包」一脫下外衣， 麵包小偷竟因此遇上前所未有的大危機！ ◎大家一起互助合作，學習創造「共好」 幽默風趣的麵包小偷，這次又遇上了什麼阻礙？ 因為世界上最好吃的森林麵包店太成功了， 影響到「小鎮麵包店」的生意。 害怕自己又要在麵包季中輸給麵包小偷， 「法國棍子麵包」竟然出此下策。 有時因為看到別人做得很好，我們會心生嫉妒， 但與其想盡辦法破壞別人的努力， 不如互相學習、互助合作，創造共同的利益！ 【適讀年齡】 ▲ 適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。 ▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。 好評推薦 ．「麵包小偷們的表情真的非常可愛！仔細一看，我家小孩也露出微笑。」-----3歲男孩的媽媽 ．「和喜歡麵包的孩子，一邊用手指著麵包說『想吃這個、想吃那個！』，一邊閱讀繪本。是一本會讓人飢腸轆轆的繪本！」-----2歲、4歲女孩的媽媽 ．「插圖細微處隱藏著小巧思，讓人想仔細地從頭看到尾！」-----童書銷售店員 &
麵包小偷
只要自己喜歡，就可以偷走嗎？ 如果真的很想要，能不能嘗試自己動手做呢？ 榮獲2020日本MOE繪本屋大賞NO.2， 讓孩子在趣味閱讀中完成品格教育！ 鎮上的麵包店冒出一個鬼鬼祟祟的身影， 原來是超愛吃麵包的「麵包小偷」！ 麵包小偷最大的興趣，就是到處尋找好吃的麵包店， 把麵包偷走再回家好好享用。 這次，他發現一家號稱「全世界最好吃」的麵包店， 費了一番功夫終於成功的偷走了麵包， 沒想到「全世界最好吃的麵包」竟讓他大失所望…… 麵包小偷氣沖沖的跑回去找老闆理論， 卻意外的讓老闆發現了他的真面目！ ◎教導孩子「不偷拿別人的東西」，想獲得可以有更好的方法 本書可愛又逗趣的畫風，不只能讓孩子讀得開心， 也能為孩子帶來正面的教育意義。 教導小朋友即使很喜歡，很想要， 也絕對不可以偷拿不屬於自己的東西。 同時也讓孩子嘗試靠自己去獲得想要的東西， 不但能有成就感，更能幫助他人。 【適讀年齡】 ▲ 適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。 ▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。 得獎紀錄 ★★★榮獲第13屆MOE繪本屋大賞第2名 ★★★榮獲第11屆Libro繪本大賞特獎 ★★★榮獲第1屆蔦屋繪本獎第1名 ★★★榮獲第7屆沖繩書店繪本類特獎
妲拉應該怎麼做？養出好品格、好習慣的行為引導繪本
全球熱銷100萬冊的育兒救星來了！將選擇權交給孩子的互動故事，用「二選一」決定劇情走向的教養繪本。體驗生活中會遭遇的7種衝突情境，自然懂得：好的選擇會讓事情更順利，另一種選擇會讓關係變緊張。不用打罵，就能幫助孩子內化行為準則，學會控制好自己的情緒。‧─‧─‧─‧─‧─‧─‧─‧─‧─‧─‧─‧ ★ 榮獲美國國家教師選擇獎、美國國家育兒產品獎、美國父母選擇獎★ Amazon兒童社交技巧、同儕壓力分類第一名。★ Amazon超過11,237位家長肯定。★ 美國上千家幼兒園使用！教師們大力推薦的行為引導教材。★ 與系列書《丹尼應該怎麼做？》三冊同為「小學低年級家長必買」的殿堂級繪本。
因為我是「膽小鬼」
☆日本人氣童書作家楠茂宣 × 貼畫藝術家江口憲子 × 恐龍插畫家 CAN聯手創作☆ 弱小的鱷魚變成最強霸王龍， 當霸王龍失去了強大的力量—— 交換的不只是身體， 還有看待世界的方式。 一段關於勇氣、友情與換位思考的故事。 ▍ 勇氣推薦 游珮芸｜臺東大學兒童文學研究所所長 黃筱茵｜童書翻譯評論工作者 藍依勤｜繪本星球212-7版主 林幸萩｜童里繪本洋行店長 林廉恩｜繪本作家 ▍ 好評讚譽 「兩個角色不同的視角交織建造的奇想故事，帶領小讀者們思考所謂的強與弱到底是怎麼一回事，生命裡真正重要的又是什麼。書裡的恐龍和鱷魚都充滿了表情。吼！快聽，是誰的腳步重重踩在地上，尾巴還一甩一甩，你想快點跑掉？還是跟他做朋友呢？」——黃筱茵｜童書翻譯評論工作者 「真正的勇敢，或許不是不害怕，而是害怕了，還願意慢慢向前。這本書寫的，不是突然變強，而是一個孩子終於敢相信自己。」——林幸萩｜童里繪本洋行店長 「被迫換位思考、體驗他人立場的故事並不少見，但楠茂宣並未讓這個故事落入窠臼。讀完強大的國王陛下與膽小的抖抖的故事後，會讓人深深覺得：真正強大的人，往往是曾經體驗過脆弱的人。正因為知道被輕視與恐懼的感受，所以才不會輕易拿手中的力量去傷害別人；也正因如此，才終於能像國王陛下那樣，成為一個懂得溫柔對待他人的人。」——藍依勤｜繪本星球212-7版主 ▍ 關於本書 在鱷魚們生活的世界裡， 抖抖是一隻膽小又沒自信的小鱷魚。 一場突如其來的雷擊， 竟讓他和最強霸王龍交換了身體…… 當膽小鬼擁有最強大的力量， 抖抖真的能成為大家眼中的英雄嗎？ 一段翻轉彼此人生的奇妙冒險，即將展開！ ▍ 本書特色 1.雙視角故事：同一事件，兩種角色觀點，帶來全新的閱讀體驗。 2.跨界黃金組合：由人氣童書作家楠茂宣與貼畫藝術家江口憲子、恐龍插畫家CAN攜手打造。 3.成長寓意：引導孩子思考「強大」與「弱小」背後的真正價值。 議題教育：品格 適讀年齡：3-6歲親子共讀，6歲以上可自行閱讀，附注音
麵包小偷1（二版）【聖誕書衣版】
╲歡慶聖誕限定，可愛珍藏必收╱ ★★★《麵包小偷第1集》驚喜登場！★★★ 咦？麵包小偷變裝了？ 叮叮噹！叮叮噹！迎接最特別的溫馨節日 讓麵包小偷陪你一起快樂過聖誕！ 只要自己喜歡，就可以偷走嗎？ 如果真的很想要，能不能嘗試自己動手做呢？ 榮獲2020日本MOE繪本屋大賞NO.2， 讓孩子在趣味閱讀中完成品格教育！ ★★★榮獲第13屆MOE繪本屋大賞第2名 ★★★榮獲第11屆Libro繪本大賞特獎 ★★★榮獲第1屆蔦屋繪本獎第1名 ★★★榮獲第7屆沖繩書店繪本類特獎 鎮上的麵包店冒出一個鬼鬼祟祟的身影， 原來是超愛吃麵包的「麵包小偷」！ 麵包小偷最大的興趣，就是到處尋找好吃的麵包店， 把麵包偷走再回家好好享用。 這次，他發現一家號稱「全世界最好吃」的麵包店， 費了一番功夫終於成功的偷走了麵包， 沒想到「全世界最好吃的麵包」竟讓他大失所望…… 麵包小偷氣沖沖的跑回去找老闆理論， 卻意外的讓老闆發現了他的真面目！ ◎ 教導孩子「不偷拿別人的東西」，想獲得可以有更好的方法 本書可愛又逗趣的畫風，不只能讓孩子讀得開心， 也能為孩子帶來正面的教育意義。 教導小朋友即使很喜歡，很想要， 也絕對不可以偷拿不屬於自己的東西。 同時也讓孩子嘗試靠自己去獲得想要的東西， 不但能有成就感，更能幫助他人。 【適讀年齡】 ▲ 適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。 ▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
品格教育繪本：主觀意識/不先入為主 被貼標籤的鱷魚 (2026年新版)(隨書附贈‧詞彙學習【標籤貼紙】1張 )(Dangerous!)
獲獎無數英國著名繪本大師提姆‧沃恩斯 Tim Warnes 經典主題繪本-----【品格教育繪本：主觀意識 / 不先入為主】鼴鼠很愛看到東西就幫它貼上標籤。有一天，牠發現一個怪東西，馬上就眼前所看到的一一貼上標籤－－坑坑疤疤、又厚又硬、很巨大、又尖又刺、很危險……偏偏這怪東西，還一路跟著牠，鼴鼠很不喜歡，就生氣地罵這怪東西，結果，大大的淚珠從這怪東西的臉頰滑落，這怪東西竟然哭了起來！咦？怎麼似乎跟鼴鼠所「看」到的不一樣！？☆隨書附贈‧詞彙學習【標籤貼紙】☆→讓孩子在閱讀繪本後，藉著使用貼紙上的詞彙，在生活中學會用中英詞彙描述事物。◎引導閱讀 在生活中，當看到某些事物時，我們常常會以主觀意識，給予口頭評論，或是在心裡替它們貼上標籤：「好奇怪」、「真美麗」、「很冷漠」、「有點可怕啊」……但是很多時候，先入為主的看法就一定正確嗎？會不會因此讓你錯失了一些其實很美好的事物呢？ 故事裡的小鼴鼠，喜歡把所有東西都貼上標籤，命名是牠最喜愛做的事。有一天，小鼴鼠發現一個不尋常的東西，牠開始小心翼翼地，在那東西上頭貼滿各種形容詞標籤，完全不知道被牠貼滿標籤的東西……其實是一隻大鱷魚！ 直到鱷魚張開了大嘴，打了個哈欠，受到驚嚇的小鼴鼠，趕緊寫了一個「很危險」的標籤，準備貼在鱷魚的身上，好提醒大家。但小鼴鼠不夠小心，竟又驚醒了鱷魚──有趣的是，這隻鱷魚沒吃掉小鼴鼠，反而是對自己身上的標籤很感興趣。鱷魚吃光了身上的標籤，這個舉動把小鼴鼠給氣壞了！ 鱷魚想和小鼴鼠做朋友，想和牠和好，但是小鼴鼠並不領情，還惹得看似兇惡的鱷魚掉下眼淚……直到鱷魚在自己的身上黏了一個「對不起」的標籤，而小鼴鼠最後回了鱷魚一張「朋友」的標籤……相當出乎意料的結局，溫馨而感人。 回頭省思，有時候我們是不是就像小鼴鼠一樣，太執著於一些固有的觀念，有些事情並非絕對；而鱷魚的舉動，是不是也融化了你的心呢？藉由這個故事，希望可以讓孩子理解，許多事物不一定就像表面看到的那樣，有待我們去發掘它真正的內涵。 最後特別要提到，因為主角小鼴鼠的關係，本書出現了非常多的詞彙，包含了各種名詞、形容詞：「髒兮兮」、「皺巴巴」、「高低不平」、「羽毛」、「蝸牛」、「地衣」……等等，可以讓孩子一次認識許多物品的名稱，和形容事物的語詞。 最棒的是，書中還附贈了詞彙學習【標籤貼紙】，讓小朋友看完故事後，也可以像小鼴鼠一樣，試著用手中的貼紙，去描述看到的事物，實在是非常貼心又實用啊！（希望孩子不要去貼媽咪的臉啊）
第二屆龜兔賽跑之兔子選手得冠軍
✔ 經典童話《龜兔賽跑》原創續集，跟著熟悉的角色展開第二場賽事✔ 可搭配有聲版本《一起說故事》Podcast 同名廣播劇共讀，更豐富想像✔ 水彩插圖溫和靈活、角色表情鮮明，吸引孩子進入故事世界所有人的童年都聽過《龜兔賽跑》這個經典童話，但故事結束後呢？那隻驕傲的兔子，是否有反省？如果再辦一場比賽，結果會是如何？《第二屆龜兔賽跑之兔子選手得冠軍》延續這段未完的篇章，讓兔子不再停留於失敗，而是經歷自我檢視與努力，重新站上賽道，面對新的挑戰，展現更加成熟的品格與毅力。發掘刻板角色的另一面，賦予教條式的故事新生命，讓小朋友能夠真正同理故事主角，不只是學到誠實、熱心助人的好行為，也從閱讀的過程中體會人生多元而立體的況味。
麵包小偷暖心禮物書（二版）【暢銷典藏版】（全套3冊＋限定留言小卡）
－－日本爸媽、幼兒園老師最想送給孩子的禮物書－－ 每個人身上都有一顆小星星，發出只屬於你的亮光 只要你發出亮光，世界就會跟著發亮 帶孩子找到獨特的自己！ 我跟你們說喔，老師看得見唷！ 大家身上都有一顆好閃亮的星星喔！ 畫圖的時候，小夢的星星就會發亮； 賽跑的時候，小陸的星星會一直閃耀……。 小空，是一個內向害羞的孩子， 同學找他玩時，他會嚇得躲起來； 表演的時候，也總是躲在後頭。 這樣的小空，也會有星星嗎？他的星星也會發光嗎？ ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 這是一本鼓勵孩子，幫助孩子找尋專長與優點的繪本。 每個孩子都有獨特的天賦，而父母們也都支持孩子找尋自我的天賦才能， 但對年幼的孩子來說實在難理解，天賦是什麼？又有何意義呢？ 百萬暢銷書作者菊田眞理子，運用具體的比擬， 將天賦、專長這個抽象的概念，比擬成天上的星星， 透過星星會發光發亮的特質，孩子能清楚且深刻的感受到， 潛藏在自己心裡，有個與眾不同的能力與力量。 ★與孩子一起找出自己的小星星 「我的星星是什麼呢？」當孩子在閱讀之時，心中必定會產生這樣的疑惑， 而此時正是父母與孩子一起討論、一起找尋的最好時機。 「我的心裡也有星星嗎？是什麼呢？別人的星星又是什麼呢？」 那些孩子擅長的事、和別人相比做起來特別厲害的事，很可能就是讓孩子閃亮的星星。 也許閃閃發亮的星星，並不是大家眼中所看到某種才藝。 就像書裡的小空一樣，和其他同學相比，看似毫無專長，卻有一顆溫暖體貼的心。 像這樣不容易被看見的內在特質，也是一種能讓自己發光的獨特能力。 就算現在還没有發現，也没關係喔！ 因為就像書中的老師說的：「總有一天在你心中的星星能散發出耀眼的光芒！」 ★書末附有：「我的小星星」珍藏頁 書末附有讓孩子貼上自己的照片並寫下「心中星星」的精心設計， 是一份很棒的成長禮物。 【家長一致好評】 「這是一本溫柔的圖畫書，好像在擁抱你、鼓勵著你，當女兒再大點時，我想送她當作禮物。」 「孩子聽完故事後，眼睛都發亮，我知道他開始在思考自己的星星是什麼，而我也是。」 「這是一本值得所有孩子都一讀再讀的書。」 「看似沒有亮點的孩子，也有他能發光的地方。在媖感動推薦。」——吳在媖，兒童文學作家 「每位孩子都像一塊寶石，有些寶石非常幸運，無須拋光就能綻放光彩。而有些寶石，是需要大人們的等待、觀察、打磨後才能大放異彩。在這本繪本裡的老師，就像一位富有耐心的觀察家、雕刻師般，等待著、觀察著並打磨孩子的優點和潛能。增加孩子對自身的認同，重視自我的優點，最後引導孩子將自己的星星散發出去。這些優點和潛能也並非只有認知、動作、或是技能、技巧，而可能是耐心、同理心或挫折忍受力。因此，重視孩子每一項的特質，尊重、支持、引導、鼓勵，讓孩子在未來，能成為一顆能照亮他人的大星星。」——何振豪，職能治療／親職教養專家 「除了看到孩子的星星，也當個閃閃發亮的大人吧！」——婉霖老師，蘋果樹語言治療師
獅子國裡的小老鼠
只需要鼓起一點點勇氣便足以改變世界！獻給正因為人際關係默默感到煩惱的孩子們 ★ 2024日本書店店員票選繪本新人獎★ 2025日本第71屆全國青少年讀書心得比賽 低年級組指定選書 [故事簡介]因為爸爸工作調職的關係，小老鼠一家人搬來了獅子國。前往新學校上學的第一天，小老鼠看到身旁都是高大的獅子，大家開口說的都是獅子語時。雖然有媽媽準備好的豐盛便當替自己加油打氣，但小老鼠還是覺得陌生又害怕。擔心隔壁座位一直盯著看的獅子同學是不是想把自己吃掉。他的便當盒裡該不會也裝著老鼠吧？ 過了一些日子，雖然小老鼠還是不太適應，但他和同樣是轉學生的松鼠女同學成為了好朋友。小老鼠向松鼠同學透漏希望有天能回去老鼠國，但松鼠同學卻對獅子國裡竟然有女生的運動選手感到非常驚訝，因為以前住的松鼠國就只有男生會運動。 到了上體育課時，從來都沒有踢過足球的松鼠同學因為跌倒而被獅子同學們嘲笑。這一刻，小老鼠因為種種心情，終於忍不住大聲吼出「不准嘲笑松鼠同學！」並對獅子們發起了挑戰，雙方要用足球一決勝負。而在比賽結束之後，當獅子同學走上前來，小老鼠才發現事情好像跟自己想像的有些不一樣…… [本作特色]‧一本探討「溫柔與勇氣」，鼓勵孩童放下刻板印象，以開放視角看待周遭人事物的繪本。 ‧作者藉自身搬到國外生活經歷，描寫初到新環境的不安與擔憂，以及如何勇敢為朋友挺身而出，透過行動證明自己。 ‧故事從想像式動物敘事，到結尾跨入真實世界的表現手法，非常適合作為帶領孩童認識「人際關係、國籍、種族與文化差異」的SEL社會情緒主題繪本。
教室裡，說錯了沒關係(品格教育繪本 : 自信、勇氣和尊重)
內容簡介:▍ 感動推薦 小時候的我，是老師眼裡的乖乖牌；成為老師的我，卻不想教出乖乖牌。 因為乖乖牌是聽話的、被壓抑的，他們逐漸失去自己的聲音。 這本書是給孩子的鼓勵，更是給大人的提醒──讓孩子說自己的想法吧！ 如此，孩子才能慢慢形塑自己的想法，也長出不怕犯錯的勇氣。 —陳雅媛（「雅媛老師的繪本+」版主） ▍ 關於本書 譽為日本經典繪本，銷售量高達240,000冊！ 「勇於舉手發言」、「不畏懼旁人的眼光」， 影響孩子一輩子在課堂中的學習習慣， 當孩子與老師及同學的互動越多， 學到的東西就會更加倍且記憶深刻。 每當老師在課堂上問問題的時候， 台下的學生時常會想回答卻又不敢舉手， 其實「發言」是需要練習的！ 「不要害怕說錯，也不要嘲笑別人說錯」。 在教室裡就是讓你從錯誤中學習的好機會， 讓每個人都有機會可以勇敢的表達自己真正的想法、積極發表意見。 在互動討論中，將心中的疑惑解開，找到真正的答案， 師生一起活絡教室的學習氛圍，正向循環，共同成長， 培養「勇於表達」的學習心態。 大家共同營造一個可以包容共學的積極學習環境， 當參與度提高，學習的效果就會事半功倍。 讓我們共同建立一個「讓孩子們敢勇於發表意見的教室」吧！ ▍ 本書特色 1.暢銷佳績的經典繪本：日本的經典繪本之一，感動了無數大小讀者，獲得廣泛好評，銷售量達到240,000冊！ 2.提升自信心與表達能力：培養孩子「勇於發言」、「不畏懼旁人的眼光」，能夠清楚地表達自己的意見，這將影響孩子學習的重要能力。 3.支持打造自由風氣的教室：引導孩子學習尊重不同的意見，鼓勵師生共同建立一個充滿活力、班風自由的教室。 學習領域：語文 議題教育：品格 適讀年齡：3-6歲親子共讀，6歲以上可自行閱讀，附注音
品格教育繪本：按部就班／團隊策略 不能只照著自己的意思做──學會合作
柯克斯書評、出版人週刊、書單……國外出版專業媒體一致佳評推薦讓孩子從一場詼諧熱鬧的挖路行動中，認知【按部就班】與【團隊策略】的重要！------------------------------【按部就班／團隊策略】「開始挖路了，豬豬們！啟動你們的機器吧！」挖路豬隊長蘿西和團隊，正在建造一條新道路。但隊友們總是不按工程計畫進行，才一開工，工地現場就一團混亂……眼看另一頭的博覽會就要開幕了，他們到底該怎麼辦？◎好評推薦「插圖充滿了歡鬧的修路場面，與文中許多文句相得益彰。這是一個關於團隊合作、充滿活力的故事，一定會讓孩子們開心閱讀並產生共鳴。」 ——書單「對於喜歡施工或建築愛好的人來說，這本關於透過授權他人（即使是無意的）來領導的作品，強調了任何人(或任何豬)都有領導能力。」——《出版人週刊》「對喜歡各式機械工具機(車)的小讀者來說，會特別欣賞這個節奏輕快簡單的故事；從故事中，他們可以觀察到各類機具車需要完成的任務;而不熟悉這些機械工具的小讀者，則可以藉由故事了解特定機械工具機(車)的功能。值得稱讚的是，作者和繪者刻畫出了蘿西這個角色，因為在日常生活中，蘿西這個職務通常以男性擔任居多。」 —— 《柯克斯書評》「圖文細緻入微、充滿動感。從構圖上看，這些藝術元素也與『合作』的主題相得益彰……這本書也為建築愛好者們提供了豐富的素材，讓他們能更加認識各式機械工具機(車)。」 ——《號角書》。 ◎引導閱讀 《不能只照著自己的意思做──學會合作》是一本適合親子共讀，並用來引導孩子學習「合作觀念」、「做事技巧」的繪本，透過一群可愛豬豬們的「挖路行動」，讓孩子在趣味故事中，體會團隊合作的必要性與重要性。 故事中，挖路豬隊長蘿西帶領一群豬豬夥伴，要一起建造一條通往博覽會的新道路。蘿西手中握有詳盡的工程計畫，原本只要大家依照步驟執行，很快就能完成任務。然而，隊友們卻一點都不謹慎小心、狀況百出，結果施工完全沒辦法按照計畫進度進行，現場陷入一團混亂…… 這樣的情節，正是孩子在生活中可能會遇見的情況──在團體活動中，如果每個人只照自己的意思行動，不聽指令、不配合他人，事情很容易失控，不但沒辦法完成任務，還可能影響其他人的利益。透過豬豬們的經驗，小讀者可以從中發現：即使每個人都很有幹勁，但若沒有良好的分工與配合，再棒的想法也難以實現。 本書特別強調「合作」不只是同時做一件事，而是確認細節、分工與配合的過程。當豬豬們終於意識到問題，願意停下來協助彼此、重新規劃工作，他們的工程才終於順利完成。這樣的轉折，不只增加故事張力，也能讓孩子認知到「按部就班」與「團隊策略」的力量。＊學習領域：語文、綜合活動 (人際關係與團隊合作／人際關係與溝通活動、危機辨識與處理／解決問題)＊議題：人際關係、情緒教育
我是船（五味太郎出道50週年巔峰作）
●內容簡介 ▶ 五味太郎出道50週年巔峰作 ◀大師的人生體悟——「沒有人能夠限制你，除了你自己！」■ 我是船無拘無束、輕鬆自在直到遇上了一場暴風雨「完了，我哪裡都去不了了……」 內容簡介 ▼生命中怎麼有這麼多難的事啊……一艘在水中自在前進的船，經歷一場暴風雨後，意外地在陸地上擱淺了。難道這就是終點了嗎？當小船感嘆自己再也無法前進時，另一艘大船靠了過來。「只要想的話，任何地方都到得了！」這番話瞬間解開所有的束縛，讓小船突破限制，前進高山、田野……了解到什麼才是真正的自由自在！▼誰說規定就是這樣？才沒有這回事！即使是一艘船，也能抵達任何地方。小船推開那些看似理所當然的束縛，不禁讓人思考：誰在限制我們的人生？在這部出道50週年的作品中，五味太郎將他近80年的人生體悟，以充滿故事性、療癒性，又無比動人的方式呈現。閱讀時，就好像有人對你說：「做自己，沒問題的。」一瞬間，內心因太過執著而緊繃的情緒，逐漸放鬆下來，不再讓眼前的困境將自己束縛。▼「我從出生就一直在做五味太郎。」五味太郎自1973年以圖畫書《道路》出道以來，創作逾50年，累積著作超過450部，其中超過100部被翻譯成20多種語言，出版至世界各地，是日本最具代表性的圖畫書作家之一。他的代表作《小金魚逃走了》日本累計銷量突破327萬冊。本書的獨特外盒同樣由五味太郎親自設計，書盒的正反兩面都能窺見小船，抽出書本後，可以看到這艘小船即將啟航、駛向廣闊的大海，設計別具巧思。分類：想像創造力、生活經驗關鍵字：五味太郎、圖畫書大師、人生體悟、哲學、小金魚逃走了、我是誰
用心靜靜聽體貼別人感受，朋友更喜歡你
同理心很重要，如何正確引導？從本書學習社會情緒（SEL）技巧，提升未來競爭力！傾聽別人的聲音，適時大聲表達自己的感受！【故事提要】「你知道的，」小老鼠說，「有時候小聲一點會比較好，因為只有傾聽，才能理解別人。」大草原上現在是清晨，小象漢尼拔迫不及待的等待著這一天的開始。「嘟嘟嘟──！」他發出巨大的號角聲，把所有動物驚醒了。漢尼拔沒時間皺眉頭了，他現在想泡澡！他開始跑起來，跳進水坑，讓大家都沒辦法好好的淋浴。最後，當他把大家的早餐吃乾抹淨後，動物們已經受夠了這隻野蠻的小象。漢尼拔還訝異著：他到底做錯了什麼？隨後，一隻小老鼠給了他一個很棒的建議……有趣且主題老少咸宜的重要圖畫書：傾聽和體貼、勇敢與超越自我成長。適讀年齡：3~6歲親子共讀，7歲以上自己讀，附注音。關鍵字：SEL（社會情緒學習）、自我認同、自我成長。本書特色1. 主題環繞孩子的SEL能力：同理心、自我認識、自我肯定。2. 與漢尼拔和小老鼠一起踏上冒險之旅，以及關於體貼、友誼和自我反省的重要時刻。3. 故事圖像與情節主要傳達給小讀者有以下四點：（1） 喧鬧與安靜之間的平衡：顯示生活中既有喧鬧的時刻，也有安靜的時刻。（2） 可愛生物辨識：孩子認識迷人可愛的動物角色。（3） 社交技能的重要性：教導思考和傾聽的重要性。（4） 社會情緒學習與危機應變能力：促進對他人感受和需求的理解。六大領域分類：社會、情緒六大核心素養分類：覺知辨識、自主管理、表達溝通
印度豹大拍賣(二版)
什麼都賣，什麼都不奇怪！ 然而，真的是萬物皆可賣嗎？ 沒有黑點和黃皮的印度豹，還是印度豹嗎？ & 印度豹的店一直沒有客人光顧，今天難得有生意上門， 但是客人卻說：「我要買你身上的黑點。」 & 雖然嚇了一跳，沒想到印度豹居然心想： 「機會難得，那就賣吧。」 牠把黑點剝下來交給這位女士， 少了這些黑點，身上的圈圈看起來好醒目啊！ & 他用賣不掉的彩色筆把身上的點點塗滿， 意外變成一隻超級搶眼的印度豹！ 就這樣，閃眼的印度豹吸引了不少人潮， 許多人都專程前來看他，店裡的生意好極了。 & 不過，當另一位客人說：「我想買你身上的黃皮…」 印度豹會怎麼做呢？ & 日本繪本作家高畠那生筆下的印度豹，以誇張搞笑的神情和明亮大膽的色彩，鮮活的演出一場爆笑的網路時代寓言。在一般人心中，印度豹是帥氣又聰明的動物，但在這個故事中完全翻轉，印度豹竟然在街角開了小雜貨店，還窮極無聊撐著下巴等客人上門。 & 直到一位客人說：「我要買你身上的黑點。」印度豹的人生出現了戲劇化轉折，牠一開始賣出了身上的黑點，接著在身上塗滿彩色點點，結果竟然因為搶眼獨特的外表而大受歡迎，來自各地的觀光客將店裡貨物搶購一空。 & 當牠越來越不像自己，店裡的生意竟一飛衝天！只見形形色色的客人蜂擁而至，列隊搶購，然後捧著「戰利品」心滿意足的離去。最後，當印度豹賣掉身上的黃皮，變成全身光禿禿的樣子，此時，牠又有妙計…… & 然而，真的是萬物皆可賣嗎？當客人想買的東西越來越出乎意料，真的是什麼都可以賣，什麼也都不奇怪。若你是印度豹，你會選擇賣掉什麼、留下什麼呢？ & 作者高畠那生採用視角獨特，色彩鮮明的藝術風格，來凸顯故事的無厘頭喜感；尤其是主角印度豹猶如喜劇演員，誇張爆笑的肢體動作，讓人不發笑也難，開放的結局頗耐人尋味。 & 得獎紀錄 & ★台北市立圖書館-好書大家讀& ★文化部中小學優良讀物 ★教育部小一新生閱讀起步走-選書 ★台南市布可星球書單 ★台北市深耕閱讀選書 & 讀者好評推薦 & 印度豹的故事看似奇幻且無俚頭，但這樣的荒謬劇每天在世界上各角落不斷上演，網路的推波助瀾，加上群眾一窩蜂的消費心理，讓真實世界比童話更叫人驚奇。在故事最後，牠把賣不出去的貼紙拿來貼滿全身，那模樣看起來真像村上隆和路易‧威登合作的精品『櫻花包』，反諷意味十足！圖畫風格非常前衛時尚，和有點超現實感的故事搭配得天衣無縫，是一本耐人尋味的好書。──幼兒園老師 & 高畠那生的書有點無俚頭，不過卻很受孩子歡迎。我問五年級的女兒，有沒有什麼適合低年級聽的故事，她推薦這本《印度豹大拍賣》。到教室念故事的時候，小孩像是被點到笑穴，全都笑成了一團。講到「印度豹把身上的黑點剝下來…」他們全都發出「咦～」的驚嘆聲，教室充滿歡樂的氣氛。──日本讀者YA小姐 & 這本書巧妙融合了幽默與藝術，有著難以言喻的魅力。圖畫看起來很前衛時尚，卻跟故事搭配得天衣無縫，也帶點無俚頭的奇妙氛圍，小孩在閱讀的時候，比起印度豹，他們對像印度豹的大嬸更感興趣，喜歡搞笑題材的讀者，一定不能錯過。──日本讀者 樹屋媽媽 & 印度豹接受了顧客想要牠身上黑點的要求，漸漸變得越來越不像自己，同時也因為這些轉變而變得大受歡迎。堅持本色不一定能得到幸福，不過隨波逐流是不是也會讓自我一點一滴流失呢？看完這個故事，我不禁這樣想。不過對孩子來說，故事有趣最重要，這本書巧妙融合了幽默與藝術，有著難以言喻的魅力。──日本讀者 鐵人媽媽 & ＊有注音 &
動物巴士與鼴鼠巴士
★日本累計銷售突破19萬冊！孩子最喜愛的超人氣動物巴士系列第5彈！★ 【最貼近孩子生活的品格培養繪本】 陪伴孩子建立自信與勇氣，培養愛與良善的內心， 學習解決問題X自我認同x發揮團結能力， 在孩子心中種下成長的滋養種子！ 快跟著動物巴士一起解開小小任務，創造大大改變！ & 動物巴士柴柴駕駛時，不小心掉進地洞了！ 沒想到地底世界竟然也有動物巴士！ 他們會有什麼驚奇發現呢？ & ╲如果有自己做不到的事，就讓大家一起來完成吧╱ 動物實習巴士今天要練習行駛高低不平的道路， 他們需要非常專心且小心謹慎。 但是，因為柴柴分心追逐蝴蝶，不小心掉地洞裡。 沒想到竟然遇到在地底世界的動物巴士──莫魯！ 莫魯是很優秀的動物巴士，任何彎彎曲曲的路都難不倒他， 他一直很希望載著小朋友到地面上遠足， 但是他的眼睛不能看太亮的東西…… 於是，柴柴跟夥伴們有一個大計畫， 他們決定讓地底世界的小朋友們體驗一趟最棒的地上之旅！ & 故事中的動物實習巴士，其實代表著每個孩子。小時候，我們都希望自己能趕快長大。但是，想成為獨立的大人，需要經過成長，而成長最棒的途徑，就是從「解決問題」開始，透過解決的過程學會勇氣、冒險、幫助他人，獨立思考，最終大家都能成為很棒的大人喔！ & 本書特色 & ●有趣又迷人的地底世界，讓孩子一讀再讀，激發想像力及觀察力！ ●逗趣且幽默的「車頭跑馬燈」，讓人會心一笑。 ●引導孩子「挖掘自己的優點」，提升正向思考力並學習團隊合作。 ●每頁皆有可愛的「隱藏版角色」，增加親子共讀的樂趣。 & 暖心推薦 & 陳櫻慧｜童書作家暨親子共讀講師 藍依勤｜ 繪本星球212-7版主 駱郁芬｜臨床心理師/米露谷心理治療所所長 彎彎｜人氣圖文作家& & 好多家長曾經問我：「合作怎麼教？自信怎麼教？」現在可以跟著超級可愛的貓熊巴士一起實習，在各種互動過程中，掌握這些好重要的能力囉！──駱郁芬‧臨床心理師/米露谷心理治療所所長 & 柔柔的畫風，有動物巴士溫暖的陪伴，勇敢、體貼，互相幫助！──陳櫻慧‧童書作家暨親子共讀講師 & 蓬蓬柔軟到想讓人抱在懷裡的萌萌動物巴士，是一群正在學習中的巴士實習生。雖然在上課、練習或是休假時都遇到了各種不同的狀況，但它們彼此總會互相呼朋引伴，順利解決。粉嫩的色系，充滿想像的故事情境，有點好笑但又溫暖的互動，讓人想一本一本看下去，守護它們成為獨當一面的動物巴士呢。──藍依勤‧繪本星球212-7版主 & ◆適讀年齡：3～6歲。 ◆文字附注音。適合親子共讀，也適合孩子自己讀。 &
莫莉老師品格養成系列套書(三冊)
莫莉老師開課囉！ ★★學齡前孩子的預備讀物★★ 以學校生活為情境，用各種動物同學和老師之間的對話，讓孩子們帶入日常經驗。 #1 《莫莉老師的禮儀學校》 小浣熊艾傑農是個超級沒禮貌的孩子， 他從來不說請、從來不說謝謝， 從沒想過要主動幫別人的忙， 他甚至懶得開口說對不起， 簡單來說，艾傑農只在乎他自己， 直到他無意間，路過了「莫莉老師的禮儀學校」…… #2 《莫莉老師的善良學校》 法蘭琪、菲力克斯和佛萊迪， 是令父母頭疼的狐狸三姊弟。 他們從不分享玩具， 還會嘲笑別人、偷藏別人的玩具車， 甚至故意破壞別人堆好的積木高塔…… 簡單來說，他們不太善良。 直到有一天，他們湊巧來到了莫莉老師的善良學校…… #3 《莫莉老師的自信學校》 兔子蘿西很害羞， 她害怕新環境、嘗試新事物、新活動， 甚至是交新朋友， 於是，她來到莫莉老師的自信學校。 \\\系列特點\\\ ●作者查娜‧戴維森及詹姆斯‧麥克連擁有多年的幼教經驗，充分了解孩子們的團體生活狀況，希望透過文字帶著孩子們一起建立品德。 ●幽默可愛的插圖搭配生動活潑的動物角色對話，讓孩子跟著莫莉老師一起學習。 ●來自英國最權威的童書出版集團Usborne，高質感合印進口繪本。 \\\故事特色\\\ ●《莫莉老師的禮儀學校》幫助孩子學會基本的應對禮儀，拒當沒禮貌的小霸王！ ●《莫莉老師的善良學校》練習發自內心的善意，並且永遠都要記得：選擇做一個善良的人。 ●《莫莉老師的自信學校》帶孩子探討自己的內在世界和「自信」。
品格教育繪本：誠以待人/盡責/計畫思考 幽靈今日公休！ 換「人」來嚇人！
★圖書館員五顆星熱愛推薦★ 出版者周刊、書單、科克斯書評、CM雜誌一致好評 獲選2019 CCBC（加拿大兒童圖書中心）最佳兒童和青少年書籍 #萬聖節最佳繪本讀物# ~即使是幽靈，也要學習誠以待人、為自己的工作負責任…… 喔！還要有計畫地思考！ （西蒙爵士的OS：當幽靈可不是輕鬆的！） 【誠以待人／盡責／計畫思考】 西蒙爵士是一個職業幽靈，也是嚇人專家， 最近剛被分配到他的第一棟鬼屋！ 他超級開心，因為屋內住進一位老太太， 老年人最容易忽略幽靈了，這會讓他的工作變得很輕鬆── 但事情並不順利，因為這個家來了一個小孩！ 他馬上發現了西蒙，還提出了超級多問題， 讓西蒙陷入了嚇人幽靈史上最大危機…… ◎引導閱讀 你一定沒想過，幽靈也有「工作日程表」！？ 根據我們的幽靈主角──西蒙爵士表示，像他們這種專業的「全職嚇人高手」，嚇人前也得要安排工作計畫、配合各種不同的嚇人方式，可不是像你想的，隨便嚇唬兩下就可以交差，幽靈也是有職業道德的！ 此外，針對嚇人的對象，西蒙爵士竟然也有一個所謂的「鬧鬼層級金字塔」，來分析不同族群的優缺點（例如：老年人是頂端、最棒的對象！小孩則是麻煩的種類……）再來，你以為幽靈整天除了嚇人，就沒別的事好做了嗎？不不不，幽靈也有自己的興趣愛好，不嚇人的時候，我們的西蒙爵士就會做他自己喜歡的事呢！ 而這一回，他終於被分配到了他嚇人職涯中的第一棟鬼屋，原本想像會有一個完美的鬼屋生活，卻沒想到遇上了金字塔中最底層、最棘手的嚇人對象──人類小孩！一個幽靈加上一個有好奇心的小孩（比幽靈更可怕的生物！），西蒙爵士表示，幽靈好累…… 這是一本超級有創意、以幽靈的世界觀來創作的趣味繪本，整個童心滿滿，除了有無敵呆萌的幽靈主角、大跨頁的優美構圖，最大的特色便是有許多趣味的小場景，搭配上令人莞爾的對話框，當讀者一幕幕仔細地觀察其中發生的小故事時，絕對可以從這些精緻又可愛的畫面中感受到滿滿的樂趣。 當然，在感受趣味之餘，主角西蒙的表現也很值得來聊一聊，這個可愛的幽靈爵士有許多我們可以學習的地方呢！ 首先，他對於自己工作的負責任態度，很值得讚許一番。他不僅很有條理地列出了各項工作清單，還詳細地安排了時間分配表，對每一項嚇人的技巧也很講究，有著自己的堅持，讓人覺得爆笑同時也忍不住要給他按個讚。 再來，他「技巧性」地利用了故事裡的人類小孩切斯特的好奇心，讓切斯特代替他做各項幽靈的日常工作，以便他有更多時間可以做自己喜歡的事（據說是寫作！而且是科幻羅曼史小說！？）──當詭計完成後，他先是覺得理所當然的不愧疚，但一番內心交戰後，他又反省起自己的行為似乎有點壞，因此反過來想協助切斯特做一些人類的家事。 看到這裡，讓人忍不住又想替西蒙爵士再按個讚。確實，人與人（與幽靈也是一樣）之間的互動來往，絕對不能只建立在單方面的利益上，也必須要懂得考量對方的立場與感受，適時地互助，如此用誠懇的態度建立起的情誼，才會是真實而長久的。 而最後，西蒙爵士也在兩人合作的過程中，了解到各自都有擅長的事物（自己的工作還是要自己做啊！不能想要賴到別人身上……），也漸漸消除了對「人類小孩」的偏見，和切斯特成為了好朋友，這也是一種放下既定印象、接納異己的表現。 總之，這是一本非常歡樂的繪本，非常適合帶著孩子一起共讀，用心去觀察每一處小細節、每一欄小畫面，絕對會有很多收穫唷！ &
品格教育繪本：警惕小心/負責任 不聽警告的鱷魚
提姆‧沃恩斯 Tim Warnes 經典主題繪本《被貼標籤的鱷魚》系列新作 & ☆隨書附贈‧詞彙學習【警語貼紙】☆ & 【品格教育繪本：警惕小心／負責任】 & 一天，鱷魚發現一頂帽子，上面寫著：警告！請勿觸碰！ 鱷魚沒有理會，直接把帽子戴在頭上。 一旁的鼴鼠很緊張地說：「快脫掉，這可能有危險！」 話剛說完，一隻接一隻的兔子竟然從帽子裡跳了出來！ 這一大群兔子，到處跑跳蹦，一整個不受控， 不僅把花全吃了，還挖了好幾百個洞，甚至還到處大便！！ & 一個不聽警告的後果，卻引來更多的麻煩。 最後，鱷魚和鼴鼠會怎麼處理這些麻煩的兔子呢？ & ☆隨書附贈‧詞彙學習【警語貼紙】☆ →讓孩子在閱讀繪本後，藉著使用貼紙上的詞彙， 學習認識一些生活中常見的中英文警語， 提高對周遭環境安全的警惕。 & ◎引導閱讀&& & 深受讀者喜歡的繪本《被貼標籤的鱷魚》，裡頭那一對可愛的好朋友──鱷魚和鼴鼠回來了！這一次，牠們又會發生什麼跟「標籤」有關的趣味故事呢？ & 話說，鱷魚和鼴鼠在路上看到一頂帽子，而帽子上貼了一張「警告！請勿觸碰！」的警告標籤。但，即使貼了警語，鱷魚還是把它拿了起來，戴在頭上！這惹得鼴鼠緊張地驚呼危險，直叫鱷魚趕快把帽子脫掉──但根據書名所提示的線索，我們神經大條的鱷魚先生，顯然是沒那麼容易聽話，依舊不聽警告啊！ & （看到這裡，編輯媽媽表示，這形象活脫脫就跟家裡那些不受控的孩子們一模一樣啊！） & && 結果，神奇的事發生了，帽子裡竟然不斷地跑出可愛的小兔子來，這讓鼴鼠也因此放下了戒心，認為可能沒什麼大不了，只不過是些可愛的小動物罷了……但事與願違，災難往往就是在鬆懈警戒的時候發生的呀！兔子大軍引發了一場可怕的大混亂，這對好朋友費了好一番工夫，最後好不容易才把這群麻煩精全數趕進帽子裡，終結了這場災難。 & 讀者們看到這裡，是不是想著：哎呀！這鱷魚應該從此會學乖了吧！下次可不要再忽視任何警告啊！ & 但作者真的是非常幽默，故事可不是這樣結尾的──只見最後的畫面裡，讓人又好氣又好笑的鱷魚，又不顧警告、動作迅速確實地撿起了某樣不知名的東西：同樣是個被貼上了「警告標籤」的物品！配上鼴鼠驚慌的表情和台詞，真是讓人同情鼴鼠之餘又忍不住感到逗趣。 而扉頁留下的﹝彩蛋﹞，則是鱷魚身上貼了寫著「懊悔的」、「抱歉」、「對不起」標籤的畫面，至於又發生了什麼事呢？在這裡賣個關子，有興趣的讀者可以自己看書來找答案喔！& & 有趣的故事看完了，不妨帶著孩子一同討論，對於鱷魚和鼴鼠在故事中的表現和反應有什麼感想。藉由這個故事，希望可以讓孩子更加關注周遭的環境安全，提醒他們：當看到任何提醒或警告的訊息時，千萬不要輕忽大意，而倘若真的因此不小心闖了禍後，也能像故事中這對好朋友一樣，勇於負起責任，收拾殘局，將一切盡力恢復原狀唷。 & 最後要提到的，當然是這系列繪本的特色：因為主角小鼴鼠愛貼標籤的關係，本書照例出現了非常多的標籤詞彙，同樣包含了各種名詞、形容詞：「蓬鬆的」、「柔軟」、「粗糙的」、「蘿蔔」、「蔬菜」……等等，可以讓孩子再次認識許多物品的名稱，和形容事物的語詞，當然，還有本書最重要的【警告標籤】上頭所寫的： & 「警告！」、「請勿觸碰！」、「請勿進入！」 & 隨書貼心地附贈了詞彙學習【警語貼紙】，讓小朋友看完故事後，能學會更多生活中常見的中英文警語，提高對周遭環境安全的警惕，更可引導孩子一同討論家中哪些地方是具危險性的，而後讓他們嘗試貼上相關的警語貼紙，非常實用喔！（媽媽們大概覺得警告貼紙再多都不夠用吧！） & 得獎紀錄 & 獲得﹝英國凱特格林威獎﹞提名 入選倫敦《標準晚報》奧斯卡圖書獎 ＊適讀年齡：3歲以上
Bye Bye！ 恐龍馬戲團
黑老闆的馬戲團開幕囉！ 橘黃條紋的大帳篷底下， 藏著好多驚人的表演。 燈光暗下、布幕升起…… 「快看舞台！是恐龍在表演！」 藉由書中的恐龍，反映出許多馬戲團及動物園的真實情況， 動物被眷養在不合適的空間，接受違反天性的訓練，無法得到良好照顧。 希望孩子能透過可愛的故事，學會尊重、了解不同生命的可貴， 並不要吝惜對需要的人伸出援手。 本書特色 ★培養孩子同理心以及對於生命的尊重。 ★本書附有注音。 ★學齡前孩童適合親子共讀。 ★國小低中年級適讀。
媽媽，今天是我第一天上幼兒園耶！
※獲選柯克思書評2012年度最佳童書一個小男孩上幼兒園的第一天，最煩惱的人會是誰呢？當然不是我們的小男孩！他早就整理好書包，等不及要大步走進他的新教室了。可是，他的媽媽準備好了嗎？小男孩五歲了，經過一個暑假的等待，他已經準備好要去上幼兒園，但是媽媽卻非常緊張，擔心他會沒有足夠的時間吃午餐，或是她沒幫他帶齊所有的東西；憂慮他會在學校裡迷路，或是交不到新朋友（還有她自己在新學校一個人也不認識）……。不過，當他們抵達教室時，畫面上一直信心十足又充滿期待的小男孩，明亮的粉紅色臉頰瞬時轉為藍色，而且看起來也「縮小」了，「喔喔，媽媽，說不定我還沒準備好上幼兒園。」……究竟小男孩與媽媽會怎麼度過這個關鍵的大日子呢？作者任惠元精采呈現出這個對孩子與他們的父母來說非常特別的里程碑中，天翻地覆的情感。全書以冷暖色調和超乎尋常大小的對比，傳神細膩地描繪出自信滿滿的小孩和憂心忡忡的母親在上幼兒園第一天的高低起伏，充滿同理心又不失幽默的文字與圖像，非常適合親子共享。
這樣一點都不完美
★獻給覺得許多事都不夠完美的人★換個角度看，也許小小的汙點是不經意間創造出來的美麗特色：◆作者以幽默、溫暖的渲染畫風與情感洞察力，生動描繪小女孩的心理，展現不完美與小汙點，都是童年美麗而重要的一部分。小女孩和她的好朋友莉塔一起畫畫。莉塔的畫很漂亮，她的爸爸告訴她，他會永遠保存這幅畫。小女孩看著自己的畫，心想也很好，但她突然看到了一個汙點！第二天，是開學的第一天，她發現汙點又出現在她潔白的洋裝上。但這種事絕對不會發生在莉塔身上。而且，不論她做什麼，汙點都不肯離開。她覺得一切都毀了。「妳為什麼不喜歡我？」小汙點問她。當她觀察 周圍的朋友時，奇怪的事發生了，小汙點開始變身……----------------------------------SDGs永續發展目標#良好健康與福祉 #優質教育發展 #陸域生命 #夥伴關係※附有學習單https://www.1945.com.tw/mod/download/index.php
喬治不能說的祕密 (二版)
★澳洲CBCA得獎圖書★獨特的拼貼畫風、幽默迷人的故事……帶你展開一場突破自我的旅程！鴨子喬治是隻候鳥，也是烘焙高手，但提到探索世界，卻絲毫不感興趣，只要有朋友邀請他一起踏上美好的旅程，。他就會說他忙著在家烘烤美味的甜點、燙衣服或是上課……其實，這只是他的藉口。直到他的大熊朋友帕斯卡打破砂鍋問到底，喬治終於說出他不願離開家的真正原因……---------------------SDGs永續發展目標#良好健康與福祉 #優質教育 #陸域生命 #夥伴關係
放屁雞
●內容簡介《放屁雞》發想自台灣俗語 「大隻雞慢啼」，是奇幻冒險系列《台哥開菜車》的第一集。漫畫 × 繪本 混合形式台文 × 華文 雙語並陳放屁，很重要！對放屁雞來說，放屁可是攸關生存的大事。只是，不是每一隻放屁雞，都能把屁放得好……台哥是個開菜車的菜販，獨自扶養阿木和阿田兩個孩子。每天，他載著孩子，開著滿載蔬果的菜車，前往最偏遠、沒有市場的地方。大家最期待的，不是菜車上的蔬菜水果，而是——台哥講古。每當他彈起月琴、唸起歌謠，菜車上的蔬果便會化成活生生的角色，演出台哥講古的故事。台哥的菜車，不只是送來食物，也帶來歡笑。然而，一場突如其來的意外，使阿木和阿田陷入昏迷，醫院也束手無策。虎爺公顯靈指示：唯有集齊魔神山的五顆魔神珠，才能救回孩子。於是，台哥開著菜車，踏進人人畏懼的魔神山，展開尋珠之旅。台哥進入魔神山後，不久就遇到了白傘魔神一家。三個小魔神仔吵個不停，讓白傘魔神媽媽傷透腦筋。台哥心想，也許能用一個故事來解決這個難題。他笑著拿起月琴，搬出蓮霧和絲瓜，開始說起《放屁雞》的故事……一個發想自台灣俗語的故事，能不能化解白傘魔神一家的難題？而台哥，又能不能憑著他的講古，取得第一顆魔神珠呢？
昨天和明天，誰重要?
●內容簡介昨天收著回憶，明天裝著夢想。一場爭吵，吵出時間的祕密。時間吵架的時候，世界照樣轉動。翻開這本書，聽聽三個日子怎麼說。老鐘錶師傅的工作坊裡，牆上掛滿滴滴答答的鐘，抽屜裝著亮晶晶的指針和數字。咦？桌上那座黃色的鐘，怎麼吵起來了？聽！昨天和明天，正吵得不可開交！昨天掏出心底的玻璃球，裡面有吹蠟燭的男孩、雪地裡的腳印、採蘑菇的午後。「人們最珍惜的回憶，全都收在我這裡！」明天可不服氣，滿腦袋的計畫、夢想和期待，統統指向它。「所有的事都要在我這裡發生，憑什麼你比較重要？」安安靜靜的今天，究竟會站在哪一邊？一頁一頁翻下去，跟著指針走過雪地、泳池、花園和森林，數字藏在腳印旁、蘑菇邊、蝴蝶的翅膀上。吵架吵到最後，今天伸出手，抓了一把空氣，攤開手掌，是一隻五彩繽紛的蝴蝶。到底，誰最重要呢？這本書把抽象的時間變成三個性格鮮明的角色，讓孩子在一場精彩的爭吵裡，聽見回憶的價值、期待的力量，以及當下的珍貴。滿頁繽紛的手繪線條中，數字和指針藏在腳印旁、蘑菇邊、蝴蝶翅膀上，邊讀邊找，每一頁都是一座會說話的鐘。讀完之後，大人和孩子還可以聊一聊，如果三個日子坐下來吵架，你會投誰一票？吵完這一架，時間還在走。別讓昨天和明天，搶走你的今天。●產品特色 ★把抽象的時間變成有個性的角色★時間看不見也摸不著，對孩子來說抽象又難懂。這本書讓昨天、今天和明天開口說話：昨天閱歷豐富，動不動就掏出收藏的回憶當證據；明天年輕氣盛，急著證明自己才是希望所在；今天話最少，卻總在關鍵時刻輕輕接住話頭。三個日子有表情、有脾氣、有各自的說話方式，孩子還不認識「過去、現在、未來」這些概念詞，也能從一場爭吵裡聽懂它們各自在乎什麼。★用一場爭吵撐起整本書的敘事★全書沒有冒險、沒有旅程，只靠昨天與明天一來一往的對話推進。一方亮出證據，另一方立刻反駁，句句有立場、有火氣，讀起來節奏明快，像一場精彩的辯論賽。親子共讀時可以分配角色、各自代言，唸著唸著自然吵出聲音表情，是少見以「對話交鋒」為主體的繪本。★處處藏著鐘面設計★插畫家把鐘面拆進場景裡，雪地與泳池變成錶盤的一部分，指針化成馬路穿過四季，數字散落在腳印旁、蘑菇邊、蝴蝶翅膀上。翻頁的同時也在讀一座座造型各異的鐘，孩子會忍不住停下來數一數、找一找，讓「認識時間」從說教變成一場藏在畫面裡的遊戲。★昨天去哪裡了？明天又在哪裡？★「為什麼不能回去昨天？」「明天什麼時候才會來？」孩子的時間提問常常讓大人一時語塞。這本書把這些問題變成故事，回憶為什麼值得收藏、期待為什麼讓人微笑、眼前的這一刻又為什麼珍貴，全都藏在角色的你來我往裡。讀完這本書，等於陪孩子上了一堂最生動的時間哲學課。★波蘭插畫的高密度手繪風格★全書以彩色筆一筆一筆排線堆疊，紋理繁複、色彩飽和，連地板的磚縫、毛毯的絨毛都畫得密密實實。畫面資訊量極大，人物的衣服花紋、房間裡的擺設都各有巧思，耐得住反覆翻閱。每次重讀都能發現上一次漏看的細節，是一本愈看愈多東西的圖畫書。●延伸閱讀1.小右和小左大不同2.大西老師3.我的媽媽，我的爸爸4.我的奶奶，我的爺爺5.從1分鐘到24小時─我會看時間了
心情聯絡簿2：勇氣披風穿上了！(SEL社會情緒學習)
金鼎獎作家 王文華透過溫暖又真實的校園故事，讓孩子在閱讀中慢慢學會理解自己、表達心情、也學會與他人相處，每本書5個情境故事，讓孩子急需急用，快速找到對應方法。【專文推薦—諮商心理師 黃之盈】◈跟著魔法貓，穿上自己的勇氣披風吧！當你被取笑、輸掉比賽、覺得不公平時......如果有一件「勇氣披風」，穿上就讓你勇敢加倍、不怕挑戰，是不是也很想立刻擁有呢？快來跟著魔法貓一起練習，累積你的勇氣能量吧！【故事大綱】在第二集故事裡，會遇見五個孩子的故事：阿強最愛幫人取綽號，當他被取綽號時，才知道原來心裡不好受。雨婷總覺得事事不公平，老師偏心，也開啟了她「遊」學生的一天。家齊是班上的桌球高手，當失敗降臨時，發現難過的心情很難平復。小晴總覺得自己像個不起眼的灰姑娘，沒有人真正在意她。愛嗆別人的小鋒，發現好好說話，反而能讓自己更開心。【系列介紹】◎提升閱讀理解 × 建立自我覺察 × 強化人際互動 聚焦校園SEL情緒教育主題，貼近孩子內在心理與情緒困擾。故事從孩子每天使用的聯絡簿出發，從聯絡簿上的作業與紀錄，看見孩子內心的小祕密。每則故事後設計：魔法貓的妙點子：提供最實用、好操作的妙點子，例如：學習說說暖心的話，幫助孩子輕鬆應對日常生活中的問題。我的小收穫：看完故事後，花兩分鐘，讓孩子梳理自己的情緒與想法，培養反思習慣，還可以寫下「想對自己說的話」，讓閱讀帶來實實在在的成長。【系列特色】◎獨家情緒學習「妙點子」與反思任務單魔法貓提供實用、多樣的「妙點子」，有闖關練習、練習表達卡等，並設計「我的小收穫」中的三提問，透過簡單幾分鐘的故事回顧，整理自己的情緒與想法。◎同理情緒、溫暖陪伴的魔法貓在每個故事開端，都設計一個魔法貓安心御守，守護孩子的不安情緒，魔法貓總是默默陪伴孩子，是最懂孩子煩惱事、撫慰心靈的角色。◎有注音◎6-10歲（中低年級適讀）
如果今天出發 Our Day Begins（超長拉頁設計）
＊本書畫作入圍2026年Bologna Illustrators Exhibition金鼎獎得主黃一文的初心發想歷時多年後的孵育之作＊我總是今天充滿自信，隔天又想放棄。那麼，我們今天就出發－－日常或冒險？一個屬於等待長大的小孩、努力為理想勞動的大人們的故事。一場罕見的暴風雪即將來到。城市的鳥必須搭飛機，一起前往溫暖的南方小島。小小燕子很緊張，牠從未出過遠門。（其實）在牠的計畫裡， 十年後，牠要自己飛到南方小島最高的、長得像一條毛毛蟲的樹上。但是，「我現在還沒準備好。」小小燕子想。之後，滿載著鳥群的飛機因雨暫時迫降一棵樹上，此時，一隻獨自翱翔的海鳥敲了敲機艙門，請求避風。牠隨意在小小燕子旁邊找位置坐下，還看了一下小小燕子的雜誌，說：「這不是毛毛蟲樹。」並在小小燕子的詫異中，開啟了雙方一來一往的對話。小小燕子想知道，明明搭乘飛機這麼舒服，為什麼海鳥要選擇動盪不安的獨自飛行呢？牠也想了解，在獨自飛行中，又能獲得什麼呢？而當海鳥準備再次展翅出發，心中還有許多問題的小小燕子，牠的選擇會是──《如果今天出發》的初衷，源於作者黃一文多年前的發想《小小燕子搭飛機》，這場視覺與敘事的變化，反映了創作人常有的心路歷程，並想送給期待獨立自主、心中有未來藍圖但躊躇不定的每一個大人小孩。以「勇氣」為題帶出的夢想實踐情節，看似平凡，實則不簡單：書中精心設計的每一頁展示了黃一文獨有的繁複、率真意趣與幽默風格，融合蠟筆線條、蠟筆、拼貼等多種方法，細節豐富、目不暇給，每次翻閱都能有新的發現，而各個角落、任何的小物件、一筆一劃等等，其實都在不斷透露著故事深處蘊含的多層涵義，包含：夢想、友誼和挑戰自我，值得大小讀者反覆細細品味，甚至激發類似的生命經驗迴響。也許生活中的我們都是還沒準備好的小小燕子，或說，我們的心裡都常躲著一隻還沒準備好的小小燕子，但其實更多時候不必特別整裝，只需拋下過多的顧慮和不安，傾聽內在最單純的期盼聲音，然後，隨時都可以出發。而且，唯有現在就出發，下一刻才有抵達夢想之地的可能！
南極企鵝要搬家【正向心理成長繪本】
這是一個關於樂觀、勇敢與團結的故事。一起認識企鵝樂樂如何和同伴找到新的家園！本書不只是「讀」故事，書末還特別規劃了由心理諮商師設計的「玩出正能量」單元。透過實作遊戲，讓家長與老師能實踐「寓教於樂」，在共讀後，將書中道理內化為孩子受用一生的情緒超能力。【適讀年齡】有注音，5歲以下親子共讀，5歲以上可自行閱讀。【閱讀指標】教育議題：正向心理、情緒教育、自我管理、人際關係技巧學習領域：情緒、科普、認知核心素養：樂觀心態、溝通合作、負責任的決策內容主題：以樂觀的心態面對困難，從挫折中找到解決的方法，培養小朋友抗壓力，以及與伙伴合作的社交力、情緒管理力。【六大特色】1、跨領域強強聯手：作者具幼保教育專業與臨床經驗的完美結合本書由幼保系教師與專業心理諮商師合著，內容符合小朋友的心理發展，又具備情緒引導功能。2、「情緒覺察」從焦慮到行動的心理轉折故事描述主角樂樂面對環境變動時的「不安」與「垂頭喪氣」，引導孩子識別負面情緒，並透過朋友的陪伴，學習如何將焦慮轉化為前進的動力，建立「自我覺察」的能力。3、「向日葵心法」內化正向思考書中金句「學習向日葵，永遠面向陽光」，將抽象的心理學概念具象化。透過企鵝東東的角色，示範如何成為他人的「情緒支持者」，教導孩子在逆境中尋找希望與轉機，培養強大的心理韌性。4、「溝通合作」同儕間的團隊協作力面對搬家的艱鉅挑戰，故事中顯示了企鵝們如何透過有效的溝通與分工，共同克服惡劣天氣並學習新技能。這正是社會情緒學習中的「人際關係技巧」與「溝通合作」的最佳示範。5、「負責任的決策」培養環境素養與解題能力面對海冰融化的危機，樂樂沒有選擇放棄，而是帶領大家尋找新家園，故事發展連結了SEL中的「負責任的決策」：學習分析現狀、評估風險並為了群體福祉做出行動，同時從小扎根環保意識。6、「專業延伸」心理諮商師設計的互動遊戲「玩出正能量」故事結束後，透過延伸遊戲，將故事啟發轉化為具體的實作，包括：★ 樂觀魔法眼：培養孩子樂觀心態，把負面情緒轉為正向思考。★ 勇氣徽章：增強孩子的自信心。★ 企鵝的問題解決法：引導孩子找出解決方法的能力。【創作分享】1.創作動機和構思在這個變化快速的世界裡，孩子從小就可能感受到不安與恐懼——環境的改變、陌生的挑戰，甚至是突如其來的困難。作者希望能透過一本溫柔卻充滿力量的繪本，陪伴孩子學習面對改變，並在困境中保持樂觀與希望，於是誕生了本故事。選擇企鵝作為主角，是因為企鵝給人笨拙又可愛的印象，但其實企鵝非常堅韌、懂得合作，也懂得彼此守護。這樣的特質，正是希望孩子能學習的生命態度。故事中的主角「樂樂」，象徵在困境中感到害怕與不安的我們；而樂觀的「東東」，則代表一種面對問題時願意轉換角度、看見希望的力量。當海冰融化、家園改變時，樂樂從逃避與擔憂，慢慢學會勇敢面對，並帶領大家尋找新的可能。作者希望孩子能從中明白：害怕是正常的，但只要願意嘗試，改變也可能帶來新的希望。在故事中，也刻意安排了海獅與暴風雪挑戰，象徵生活中不可預期的危機。面對危險時，企鵝們團結在一起、互相保護。傳達的是：真正的勇敢，不是不害怕，而是在害怕的時候，仍選擇相信自己與身邊的人。此外，在故事中加入了「小知識」的設計，希望孩子在閱讀故事的同時，也能認識真實的自然生態，培養對環境的關心與尊重。透過故事與知識的結合，讓閱讀不只是想像的冒險，更是理解世界的一扇窗。2.用色考量和表現故事的場景設定在冰天雪地的南極，若依照真實的南極風光來繪製，色彩會過於單調，難以呼應故事情節的起伏。因此，在以藍、白等冰雪色調，以及企鵝黑白配色為主的前提下，加入了變化，例如：企鵝之間黑色調的深淺差異與身上的彩色小配件；配合故事情節、象徵樂觀的向日葵，以溫暖陽光色調呈現；兇猛海獅出現時，加入帶有緊張氣氛的粉橘色背景；以及暴風雪來臨時，使用些許灰色調等。3.插圖的創意巧思有關企鵝角色的設計，由於企鵝外型相似、又是群居動物，該如何區分彼此？除了配戴毛帽、圍巾等小配件外，也設定主角樂樂脖子上圍著紅色小領巾，以及帶領大家時手中高舉的紅色小旗子相互呼應。在大小企鵝的造型設計上，也透過表情和肢體動作增加擬人化與可愛的感覺。調整比例，讓頭部稍大一些，尤其是小企鵝，更能清楚呈現表情，有如幼童般的幼態感。4.整體特色雖然故事並未明說，但造成海冰融化的主因是地球暖化，這是個嚴肅議題，卻不適合直接在故事中陳述。因此，將一些人類在南極活動的痕跡巧妙地融入畫面中，例如：樂樂去找東東訴說煩惱時，遠方出現科學家的實驗基地；樂樂和企鵝們提議尋找新家園時，背景中可看到捕鯨船與捕鯨基地。5.關於企鵝的趣味分享企鵝雖然是群居動物，但有時也會收留落單、不同品種的個體一起生活。此外，書中也出現了故事裡沒有提到的動物，如南極賊鷗、南極燕鷗、豹斑海豹等。其中南極燕鷗更像是主角樂樂的小跟班，常常陪伴著一起經歷冒險。
吊車恰恰2：勇敢交朋友
《紐約時報》暢銷插畫家皮特‧奧瓦德（Pete Oswald）×新銳得獎作家陳福（Phuc Tran） ✓工程車 ✓情緒素養 ✓人際關係既好笑又感人的繪本故事！ ☆ 美國童書中心《告示牌月刊》、《柯克斯書評》、《學校圖書館學報》好評推薦☆ Caremind耕心學院知識長、SEL教育專家 楊俐容 審訂導讀 新來的朋友好煩！但是大家好像都很喜歡他，我該怎麼辦？ 新來的吊車左左，既活潑又愛講笑話，恰恰因為擔心大家更喜歡左左，拚命擠出笑容模仿，卻讓自己更不開心。跟好友聊天後，恰恰發現每個人都有特色，他獨一無二的「臭臉」，是團隊中很重要的存在。 【本書特色】 ✦ 充滿可愛討喜的工程車，以及幽默故事。✦ 全方位的情緒教育，學習覺察與健康宣洩。✦ 肯定自己的獨一無二，體會團隊包容力。✦ 核心主題：同儕比較、嫉妒與不安、展現真實自我、包容新夥伴。 【各界好評】 「恰恰那永遠皺著的眉頭和半瞇的雙眼顯得格外討人喜歡（不過千萬別當面告訴他）。本書讓喜歡工程車的小小孩能探討那些大大的情緒。」——美國童書中心《告示牌月刊》（The Bulletin of the Center for Children's Books） 「孩子會因為工程車被吸引，並在讀完後收穫一些社會情緒技能。」——美國《柯克斯書評》（Kirkus Reviews） 「一個（迷人）又完美的範例，展現了在結交新朋友時如何做自己並克服不安。」——《學校圖書館學報》（School Library Journal） 「且讓本書陪伴孩子學習面對羨慕與嫉妒，幫助孩子理解嫉妒背後的失落、不安與害怕。」──楊俐容（SEL教育專家） 【書籍資訊】 ◎ 有注音，5歲以下親子共讀，5歲以上自行閱讀◎ 六大領域分類：社會、情緒◎ 六大能力分類：表達溝通、自主管理
吊車恰恰情緒繪本套書：今天不想笑＋勇敢交朋友（套書限定工程車貼紙）
《紐約時報》暢銷插畫家皮特‧奧瓦德（Pete Oswald）×新銳得獎作家陳福（Phuc Tran） ✓工程車 ✓情緒素養 ✓人際關係既好笑又感人的繪本故事！ ☆ 美國兒童圖書委員會年度最佳童書☆ 美國《出版人週刊》、美國童書中心《告示牌月刊》、《柯克斯書評》、《書單》、《學校圖書館學報》好評推薦☆ Caremind耕心學院知識長、SEL教育專家 楊俐容 審訂導讀 【套書限定贈品】全球獨家授權「吊車恰恰與工程車朋友貼紙」乙張（尺寸：12 × 16.5 cm） 【故事大綱】 ◆《吊車恰恰1：今天不想笑》 我今天就是不想笑！一起床就覺得怪怪的，我也不知道為什麼！ 吊車恰恰一整天都覺得心情煩躁，他拒絕朋友的安慰，討厭別人說「加油」，甚至在慶祝完工時獨自躲起來……直到水泥車皮皮與堆高機威威主動關心他，恰恰才發現情緒低落的真正原因。 核心主題：接納負面情緒、表達內心感受、友情與陪伴 ◆《吊車恰恰2：勇敢交朋友》 新來的朋友好煩！但是大家好像都很喜歡他，我該怎麼辦？ 新來的吊車左左，既活潑又愛講笑話，恰恰因為擔心大家更喜歡左左，拚命擠出笑容模仿，卻讓自己更不開心。跟好友聊天後，恰恰發現每個人都有特色，他獨一無二的「臭臉」，是團隊中很重要的存在。 核心主題：同儕比較、嫉妒與不安、展現真實自我、包容新夥伴 【系列特色】 ✦ 充滿可愛討喜的工程車，以及幽默故事。✦ 全方位的情緒教育，學習覺察與健康宣洩。✦ 肯定自己的獨一無二，體會團隊包容力。 【各界好評】 「恰恰那永遠皺著的眉頭和半瞇的雙眼顯得格外討人喜歡（不過千萬別當面告訴他）。本書讓喜歡工程車的小小孩能探討那些大大的情緒。」——美國童書中心《告示牌月刊》（The Bulletin of the Center for Children's Books） 「孩子會因為工程車被吸引，並在讀完後收穫一些社會情緒技能。」——美國《柯克斯書評》（Kirkus Reviews） 「看著恰恰緩慢但堅定地克服了自己的壞情緒，孩子會理解他，並與他產生共鳴。」——美國《書單》（Booklist） 「一個（迷人）又完美的範例，展現了在結交新朋友時如何做自己並克服不安。」——《學校圖書館學報》（School Library Journal） 【書籍資訊】 ◎ 有注音，5歲以下親子共讀，5歲以上自行閱讀◎ 六大領域分類：社會、情緒◎ 六大能力分類：表達溝通、自主管理
麵包小偷暖心禮物書（三版）【暢銷典藏版】（全套3冊＋限定留言小卡）
集合吧！麵包小偷！獲獎連連、深受大人小孩喜愛的麵包小偷，陪著孩子一起學習「自己動手做」從幽默故事中，完成品格教育！★第13屆MOE繪本屋大賞第2名★第11屆Libro繪本大賞特獎★第7屆沖繩書店繪本類特獎★第5屆未來屋商店大獎特等獎★連兩屆蔦屋繪本獎第1名《麵包小偷1：麵包小偷》鎮上的麵包店冒出一個鬼鬼祟祟的身影，原來是超愛吃麵包的「麵包小偷」！麵包小偷最大的興趣，就是到處尋找好吃的麵包店，把麵包偷走再回家好好享用。這次，他發現一家號稱「全世界最好吃」的麵包店，費了一番功夫終於成功的偷走了麵包，沒想到「全世界最好吃的麵包」竟讓他大失所望……麵包小偷氣沖沖的跑回去找老闆理論，卻意外的讓老闆發現了他的真面目！《麵包小偷2：麵包小偷vs冒牌麵包小偷》成為優秀麵包師傅的麵包小偷，在世界上最好吃森林麵包店認真工作著，每天都烤出好吃、香氣十足的麵包，讓店裡的人潮絡繹不絕，生意大好。有一天，麵包小偷驚訝的發現今日特賣的葡萄乾土司竟然全被偷走了！偷走土司的犯人，正是「小餐包」！麵包小偷該如何抓住新出現的「麵包小偷」，並找出他的真面目？《麵包小偷3：搞破壞的法國棍子麵包》一年一度的麵包季要到了！麵包小偷卯起勁來，想要做出獨創麵包。只是，有條「法國棍子麵包」躲在廚房裡，趁麵包小偷回家後，把廚房弄得亂七八糟。幸好犯人逃跑時，恰好被小餐包看到了......隔天，氣急敗壞的麵包小偷和小餐包，帶著麵包店叔叔的卡士達麵包，前去「小鎮麵包店」揪出犯人，沒想到，「法國棍子麵包」一脫下外衣，麵包小偷竟因此遇上前所未有的大危機！【本系列特色】✔在趣味閱讀中完成品格教育✔故事情節爆笑，畫風精緻可愛✔獲獎無數作家的超人氣作品【適讀年齡】文字附注音▲3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
品格教育繪本：公平與分享／社交力養成 追求公平的史蒂芬
★ 美國青少年圖書館協會金獎入選書(Junior Library Guild Gold Standard)★ 美國圖書館權威選書推薦 適合親子共讀／班級討論／SEL品格教育繪本～幫助孩子理解「平分」與「公平」概念～----------------------------------------------------【公平與分享／社交力養成】史帝芬喜歡分享。 他知道，最好的分享方式，就是把東西對半分。 這樣很好玩！很公平！而且一樣多！可是，有些東西根本無法對半分，有時候輪流玩、每人一個，反而更公平。到底「平分」就是「公平」嗎？【好評推薦】用非常有創意的方法談「公平」與「平分」、適合作為課堂討論素材、能讓孩子一邊大笑、一邊思考公平與分享。——《Kirkus》五星好評推薦「幽默又出人意料，在爆笑故事與社會情緒學習之間取得完美平衡，是一本聰明、有趣、貼近孩子生活的作品。」——《美國學校圖書館學報》佳評推薦「用充滿趣味的方式，幫助孩子理解『平分』與『公平』其實並不完全相同。」——《Booklist》佳評推薦◎引導閱讀 孩子在成長過程中，常會把「平分」和「公平」畫上等號，認為只要一人一半，就是最好的分享方式。然而，真正的公平，並不是每個人都得到完全一樣的東西，而是願意理解彼此的需求、尊重不同的情況，找到最適合每一個人的方法。 《追求公平的史蒂芬》以輕鬆幽默的故事，引導孩子思考「公平」與「平分」的差別，並從分享、輪流、合作等生活經驗中，學習換位思考、溝通與尊重。親子共讀時，不妨和孩子一起討論：「如果是你，你會怎麼分？為什麼？」透過對話，幫助孩子建立更成熟的公平觀，也在一次次的思考與選擇中，培養同理心、解決問題的能力，以及珍惜彼此關係的智慧。
世界上最害羞的大怪獸 波可魯波
日本人氣作家Q-rais暖心繪本系列第3彈！以害羞卻溫柔的大怪獸波可魯波為主角，用幽默逗趣的故事陪伴孩子學習勇敢表達、真誠讚美與善待他人。顛覆怪獸既定印象，搭配可愛畫風、生動擬聲詞與溫暖情節，是最適合親子共讀的療癒繪本。 ———《好想飛的兔老大》系列、《貓生好難》系列作者Q-rais最新力作——— ———有禮貌又惹人憐愛的大怪獸繪本系列第3彈登場！——— ———啊，好害羞喔！初次見面，我的名字叫做波可魯波！——— 你認識有禮貌的大怪獸班巴魯班嗎？ 這次，輪到他的妹妹登場了！ 波可魯波是一隻非常害羞的大怪獸， 這天，她要前往城市裡的緞帶店拿之前訂做的新蝴蝶結。 沒想到，她的出現立刻引起全城騷動—— 有人拿起相機對著她猛拍，有人為她畫畫像，甚至還有攝影團隊前來採訪…… 面對這突如其來的關注，害羞的波可魯波，真的能順利辦到嗎？ 接下來，又會發生什麼意想不到的趣事呢？ 【本書特色】 ★透過波可魯波這隻可愛的大怪獸，生動有趣的展示了害羞、禮貌、細心，以及「稱讚就要勇於說出口」的重要性。 ★內文兼具可愛、搞笑、詼諧，顛覆以往對於怪獸都是壞蛋的形象，使讀者跳脫刻板框架，以全新角度看待未知的人事物。 ★豐富的擬聲詞語、生動的故事情節，非常適合親子共讀的繪本。 【掛名推薦】 李貞慧｜譯者、繪本及青少年閱讀推手 海狗房東｜繪本工作者 黃筱茵｜童書翻譯評論工作者 游珮芸｜國立台東大學兒童文學研究所教授 檸檬｜「檸檬的家」粉絲頁版主
如果你看見獅子【SEL情緒教育｜自我認同｜社交焦慮｜】☆千萬要記得大聲尖叫☆故事被獅子全部吃光光了！快跟著勇敢的小兔子一起去拯救大家！
很久很久以前，這本書裡有一個故事……但是故事被獅子全部吃光光了！森林不見了，恐龍也消失了，快跟著勇敢的小兔子，去獅子的肚子裡拯救大家！翻開每一頁看看還剩下什麼？記得千萬要小心！獅子就躲在這裡的某個角落……#互動感超強 #小朋友最愛大叫的一本書｜自我認同｜社交焦慮｜自我價值｜ ◇◆◇◆獅子是個殘暴的國王，一口一口吃掉書裡的角色，連場景都不放過！直到勇敢的小兔子出現，我們才了解獅子的祕密！原來，他大口吞下一切，是因為害怕自己「沒路用」！獅子害怕如果不假裝很強大，就沒人願意陪在他身邊。◇◆◇◆───｜總編輯的話｜───這本書絕對是說故事活動的互動首選！內容擁有高互動性的敘事結構，使用重複句型詢問讀者「你看見獅子了嗎？」並鼓勵孩子「大聲尖叫」，極具臨場感，孩子在被允許尖叫的時候，絕對是開心百分百！透過獅子與小兔子之間的對話，我們才知道，原來獅子是因為自卑而產生攻擊性，所以，他不停把故事吃掉以顯示他的強大。故事裡將威嚴的「可怕之王」反轉為一個「怕孤單、愛面子」的大貓咪，這種翻轉權威的角色反差，能讓孩子學習放下對權威的恐懼，並學會同理心。這不只是給孩子看的童話，更是給大人的一面鏡子，思考我們是否也在偽裝強大。故事最後的結局是歡樂而真實的，獅子終於成功當上「做自己之王」，但他坦言偶爾還是想「咬一口」。這種不完美的成長，反而比「從此變乖」更真實、可愛。 ◇◆◇◆───｜內容介紹｜───很久很久很久以前，有一個故事在這本書裡，但是獅子把故事全部吃光光了！曾經有一支嘟嘟響的銅管樂團站在這裡……但是獅子把他們全部吃掉了！如果你看見獅子，千萬別忘記大聲尖叫！你看見獅子了嗎？在哪裡？沒有！我沒有看見！那是一頂海盜帽，不是獅子。不過，你知道的……獅子肯定在這本書裡的某個地方躲著。很久很久很久以前，曾經有一座森林在這一頁裡……有一隻噴火龍和一個小精靈在這裡……有好多人物跟東西都曾經在這本書裡，但是獅子趁著半夜黑漆漆的時候，把東西全部吃掉了！所以，如果你看見獅子，別忘了大聲尖叫！後來小兔子忍不住大聲尖叫：「獅子！」獅子不僅僅問小兔子怎麼了，還想把小兔子騙進嘴裡吃掉！小兔子氣得大罵獅子，並且把朋友全部救出來了！ 小兔子問獅子： 「你為什麼要把全部的東西吃光光呀？」獅子：「為什麼？沒有為什麼，我就是可以呀！因為大家都叫我國王。」小兔子說：「其實，你可以只當你自己呀！當一隻全世界最特別的大貓咪！就像噴火龍，她不會亂噴火把我們燒焦，洞穴巨人也不會把我們壓扁啊！不管怎樣，做你自己就好，做你心目中獅子的模樣！我們會一樣愛你，你不需要做任何的偽裝。」獅子：「如果，我不把大家全部吃掉，大家就會知道，我只是假裝很厲害的樣子，你們就不會叫我國王，我會覺得自己很沒用，還會變得很孤單。」小兔子告訴獅子：「不是這樣的！我們會大家陪著你呀，而且還有更棒的事喔……你可以當我們的化妝派對國王，快來加入我們吧！好不好啊？」很久很久以前，有一隻獅子在這本書裡……他現在正帶領著大家，舉辦一場超級盛大的遊行喔！ ◇◆◇◆───｜本書特色｜───◆這是一本可愛有趣的圖畫書，內容活潑俏皮，有意想不到的笑點及創意，透過簡潔生動的畫風和幽默的情節，深受孩子與成人的喜愛。◆這本書以趣味盎然的圖畫書形式，重複使用的句型，能夠吸引孩子的注意力，激發他們與生俱來的好奇心，把故事繼續看下去，加強語言發展。◆作者運用獅子外表強大，內心脆弱的反差，讓我們更能理解，強者內心也有脆弱的時候，並從中學習自我認同，練習放下外在的偽裝。◆學會自己重新定義自己，我們不需要變得很有侵略性，才值得被愛。真正的強大是當你能坦承自己的孤單，明白自己的脆弱，就能結交一群真心對待的朋友。◆貼近孩童日常生活與心理，適合親子共讀。
一隻（幾乎）完美的狗【SEL情緒素養｜同理心｜品格教育】☆接受不完美的自己☆不必當一百分的孩子，也能擁有一百分的愛
《什麼也不想做的貓》同作者作品【獻給每個努力做到「完美」的小靈魂】「不必當一百分的孩子，也能擁有一百分的愛。」朵莉絲是一隻追求一百分的小狗，直到那個「破掉的洞」打破了完美，也讓她學會了最重要的一課。◇◆◇◆「我們都會有做傻事的時候，但那真的沒關係。」 🐾朵莉絲是隻完美的小狗，不管是滑板、追松鼠還是叼拖鞋，總是能做到一百分，讓主人比爾充滿驕傲。直到那天早上，一個可怕的意外發生了——拖鞋被咬破了一個洞！😱對追求完美的朵莉絲來說，簡直是世界末日！朵莉絲慌張、逃避、試圖掩埋證據，因為他害怕「不完美」的自己，會失去主人的愛。◇◆◇◆───｜總編輯的話｜───這本可愛又溫馨的療癒繪本，溫柔接住所有害怕犯錯的孩子（與大人）。朵莉絲喜歡自己的一百分完美表現，直到某一天，一件不完美的事情發生了！朵莉絲驚慌失措： 「 我的主人會生氣嗎？還是會難過嗎？」他不知道該怎麼辦才好， 在朋友的分享及幫助下，朵莉絲才知道，原來大家都有不完美的時候。如果你也曾因為一點小失誤而焦慮不安，讓朵莉絲陪你一起練習：擁抱那個「不完美」但依然可愛的自己。◇◆◇◆───｜內容介紹｜───朵莉絲是隻完美的小狗。所有的事情，他都能做得完美無缺。每天早上，一切都以最美好的方式展開。他會叫醒比爾，然後叼來比爾最喜歡的拖鞋。不管下雨、出太陽，或是下雪，每天都要出門走一走。然後，朵莉絲還會表演他學會的新把戲……一百分的完美表現。但是有一天早上，事情沒有全都乖乖按著計畫走。朵莉絲發現了一件很可怕的事——比爾的拖鞋被他咬破一個洞！朵莉絲慌張得不知所措！這大概是世界上最糟、最糟的一件事了！比爾會生氣嗎？還是會難過？或是又生氣又難過？想來想去，解決的方法只有一個！朵莉絲逃跑了……他把拖鞋叼去埋起來。這樣子，就不會有人知道他做了什麼好事。除了……他的朋友！朵莉絲會怎麼辦呢？◇◆◇◆───｜本書特色｜───◆作者運用簡潔的文字及豐富的圖畫色彩，展現出生動有趣的情緒之旅。◆內容展現出朋友同儕間，彼此互相支持的幽默感，透過其他狗狗分享「更慘的災難」，用幽默化解了朵莉絲的極度恐慌，教導孩子「每個人都會犯錯」的客觀事實。◆故事重新定義「完美」——真正的完美，是擁有一段即使犯錯也能互相理解、依然相愛的關係。◆完美的結尾讓人感到安心，最後朵莉絲甚至忘記了自己何時弄壞拖鞋，這種「放下執著」的輕盈感，非常適合安撫孩子一整天的情緒壓力。◆一起認識情緒，放下焦慮，適合親子共讀。
小羱羊想站上最高的位置
比來比去，真的很重要嗎？幸福人生，不一定全來自於奮力輸贏！亞馬遜網路書店★★★★★好評這裡有這麼多隻羱羊，只有一隻能站上「最高的位置」。一定都是又高又壯的大羱羊搶贏嗎？小羱羊沒有一丁點勝算嗎？不過——贏了，又能怎麼樣呢？▲喜愛雍．卡拉森與彼得．布朗的讀者，千萬別錯過這本風格獨特、機智幽默的繪本！《糞金龜想要更多大便！》作者法蘭克．韋伯再度幽默出擊，用一隻小羱羊帶大家重新思索輸贏的意義。▲凡事爭輸贏，真的有那麼重要嗎？每次都值得拚命去爭嗎？小羱羊的故事將帶孩子發現那個最高的位置，其實也沒什麼大不了！讓我們在這個總是在「比來比去」的世界裡，一起想想究竟為什麼要這樣競爭。一則關於競爭與輸贏的現代寓言小羱羊正無憂無慮的吃著青草，一隻大羱羊突然來向牠挑戰，要爭奪「最高的位置」。小羱羊不明白究竟為什麼，卻被一頭撞飛。沒想到又來了一隻大羱羊，這次牠學乖了，轉身就逃。後來，牠受到一隻雪羊的啟發，靠著自身的靈活與機智面對挑戰。不過……這個「最高的位置」，跟想像的一模一樣嗎？這真的是牠想要的嗎？出生南非的動畫師兼繪本作家法蘭克．韋伯，擅長用動物天性講故事。他運用鉛筆融合數位繪圖，打造出動畫般流暢的分鏡構圖與光影層次。小羱羊那富有表現力的眼神與簡潔有力的畫面，不僅生動傳達出角色的內心轉折，更透過炙熱橙紅色與樸實大地色的強烈對比，展現出冷靜與狂熱的幽默反差。本書延續了《糞金龜想要更多大便！》充滿哲思的黑色幽默，重新定義輸贏背後的價值，並且溫柔的告訴孩子，每個人都有不同優勢，不需用別人的標準衡量自己；同時也邀請讀者一起思考，繼續提問。
我會分享！
美國最受歡迎的成長童書【教出好孩子成長系列】系列作 美國蒙特梭利教育專家推薦 「她會拿走啦。」「他會玩壞。」「這是我的！」不想跟其他小朋友分享，或者很想拿別人手上的東西來玩，該怎麼辦呢？大人要怎樣教導孩子願意分享呢？ 有時候要小小孩分享自己心愛的物品真的不容易。這本書為幼兒提供了一些簡單的選擇（例如輪流玩、一起玩、下次再玩），幫助他們更容易學會分享，並告訴他們在分享遇到困難時，可以向誰尋求幫助。孩子會明白，分享可以帶來加倍的樂趣──而且分享也能讓別人開心！書末並附有給老師與家長的說明，提供一些秘訣幫助孩子願意分享自己的東西，或怎樣表達想要分享他人的物品。例如:◎使用計時器，培養孩子輪流玩的習慣◎找時間跟孩子一起練習怎樣講出想要分享◎不要強迫孩子分享◎找一些可以輪流玩的遊戲◎製造有利分享的環境◎大人先跟孩子分享自己的物品 ★本系列榮獲獎項★天下雜誌基金會【希望閱讀】2017年入選書創意兒童傑出勳章暨好書首選獎玩具博士十大最佳社會責任及兒童產品 全國家長中心認可標章 歐彭海姆特殊需求玩具組合獎閱讀吧美國！計畫選書 i家長熱門媒體獎
品格教育繪本：自制力／衝動控制 別這麼做，會有危險！(Don't Do It, Doug！)
你家的孩子，是不是也是不管三七二十一，總是「先做再說」呢？～從繪本故事中引導孩子學習控制衝動，培養良好的行為習慣。～----------------------------------------------------【自制力／衝動控制】道格是一隻好奇心極強的倉鼠，但衝動缺乏自我控制力——他會忍不住狂搖汽水罐、拉警示繩或按紅色按鈕，甚至為了想吃蜂蜜，去捅樹上的蜂窩！不管危不危險，他都是先、做、再、說……當「先做再說」變成習慣，每一個小動作，都可能引發大麻煩。◎引導閱讀 《別這樣做，會有危險！》以一隻充滿好奇、卻總是忍不住動手的倉鼠道格為主角，用輕鬆幽默的方式帶領孩子認識「衝動控制」的重要性。 閱讀時，建議師長不急著開口糾正書中主角道格的行為，而是陪伴孩子一起觀察討論：「道格為什麼會想這麼做？」、「如果是你，你會怎麼做呢？」、「道格的行為可能會帶來什麼麻煩？」等問題，透過故事中一連串逗趣的情節，引導孩子理解每個選擇都會帶來不同的結果，並學習在行動之前先停一停、想一想。 同時，也能將親子間的相關討論主題，擴及到朋友之間應互相提醒、關心與包容，幫助孩子建立同理心，並更進一步訓練自我控制能力。
