莫莉老師品格養成系列套書(三冊)
莫莉老師開課囉！ ★★學齡前孩子的預備讀物★★ 以學校生活為情境，用各種動物同學和老師之間的對話，讓孩子們帶入日常經驗。 #1 《莫莉老師的禮儀學校》 小浣熊艾傑農是個超級沒禮貌的孩子， 他從來不說請、從來不說謝謝， 從沒想過要主動幫別人的忙， 他甚至懶得開口說對不起， 簡單來說，艾傑農只在乎他自己， 直到他無意間，路過了「莫莉老師的禮儀學校」…… #2 《莫莉老師的善良學校》 法蘭琪、菲力克斯和佛萊迪， 是令父母頭疼的狐狸三姊弟。 他們從不分享玩具， 還會嘲笑別人、偷藏別人的玩具車， 甚至故意破壞別人堆好的積木高塔…… 簡單來說，他們不太善良。 直到有一天，他們湊巧來到了莫莉老師的善良學校…… #3 《莫莉老師的自信學校》 兔子蘿西很害羞， 她害怕新環境、嘗試新事物、新活動， 甚至是交新朋友， 於是，她來到莫莉老師的自信學校。 \\\系列特點\\\ ●作者查娜‧戴維森及詹姆斯‧麥克連擁有多年的幼教經驗，充分了解孩子們的團體生活狀況，希望透過文字帶著孩子們一起建立品德。 ●幽默可愛的插圖搭配生動活潑的動物角色對話，讓孩子跟著莫莉老師一起學習。 ●來自英國最權威的童書出版集團Usborne，高質感合印進口繪本。 \\\故事特色\\\ ●《莫莉老師的禮儀學校》幫助孩子學會基本的應對禮儀，拒當沒禮貌的小霸王！ ●《莫莉老師的善良學校》練習發自內心的善意，並且永遠都要記得：選擇做一個善良的人。 ●《莫莉老師的自信學校》帶孩子探討自己的內在世界和「自信」。
品格教育繪本：敦親睦鄰/設身處地 砰砰砰！我家樓上住大象
你家有吵鬧的鄰居嗎？是時候與他們正面交鋒了── 至於武器…… 參考一下這家人的點子吧！ & 今年最有「重量」、呼應時事的生活主題繪本 & ★引導孩子建立公民素養‧培養同理心 ★學習互相尊重‧創造更友善的人際關係 ★適合住家附近充滿「大象鄰居」的一家人閱讀 ★也適合擔心孩子變成大象的家庭閱讀 & 【敦親睦鄰／設身處地】 & 我們樓上搬來了「重量級」的新鄰居── 是非常「活潑」的大象一家！ 我們吃飯的時候他們總是在跳繩， 或是砰砰砰地跳踢踏舞， 搞得房子像地震一樣！ 大象還會在洗澡時大秀走音的歌喉…… 救命啊！真的真的好吵啊…… & 終於有天，一直無法睡好覺的媽媽決定了── 她要攜帶一項「祕密武器」， 上樓去和大象一家談判！ & 媽媽的計畫會成功嗎？ 大象一家會不會一氣之下， 把他們都踩扁呢…… & ◎學習領域：語文、社會 (公德心/敦親睦鄰/學習如何和鄰居做 友善溝通)、綜合活動 (人際關係與溝通活動、解決問題) ◎議題：人際互動、公民教育、道德教育 & 好評推薦 & 「天啊！我好愛這本繪本。主角一家人住在集合式住宅裡，從他們的反應和樓上的各項行為中，可以看到最有趣的藝術畫面呈現。我不想破梗，我只能透露它是透過甜點和咖啡來解決問題的。我認為這絕對是一本值得閱讀的書！」──Goodread書評／Hwee Goh 「考慮到我們大多數人都住在公寓或大樓裡，請發揮您的智慧和情緒智商，以便每個人都能和平生活。這本書在五星外還得到了我額外的一顆星，因為主題非常貼切生活，也希望那些為孩子讀這本書的人都能學會體貼他人。」──Goodread書評／Sadie-Jane Nunis-Huff & ＊適讀年齡：適合3歲以上親子共讀 &
愛說「不」的獨角獸與無聊蛇
～陪伴孩子排解負面情緒，學習換位思考，體會分享的快樂！～！ ◎小不角獸離開好朋友獨自闖天下，這次牠會遇到什麼事情？ 牠和好朋友能夠再次相遇嗎？ 有一天，小不角獸和頂嘴公主又莫名其妙吵了起來，這時候他們的好朋友愛理不搭狗和心不在焉浣熊也一起加入拌嘴行列，生氣的小不角獸決定離開大家，獨自去闖天下。 小不角獸走了很遠，來到樹木枝葉茂密、藤蔓交錯的叢林裡，這兒住著一條講話有一點奇怪、終日感到無聊的無聊蛇。當牠發現叢林中出現一位新的訪客，悄悄地從樹上滑了下來，一邊和小不角獸聊天，一邊悄悄地纏住小不角獸的腿……。小不角獸能夠順利脫身嗎？ 牠還有機會和朋友們重逢嗎？ &
一起分享更快樂
《好品德養成小繪本》系列繪本分為禮貌、感恩、誠實、分享、勇敢、獨立0～6歲的孩子生活經驗和知識有限，缺乏安全意識，讓孩子從小養成良好的生活品德是非常重要的，往往對孩子一生的發展能產生非常重要的影響。透過6個生動有趣的繪本故事，描述孩子在成長過程中會出現的一些問題。習慣是人的行為傾向，是一種穩定的、自動化的行為。而壞習慣通常也是在不知不覺中形成的。讓幼兒在故事中認識到什麼習慣是好的，值得學習的，並從日常生活中建立良好的品德，培養健全的人格。〈內容介紹〉斑斑和點點從互相不認同、破壞對方搭的積木房子，到互相合作、一起搭建出又高又大的積木房子。讓孩子在故事情境中，感受合作分享共贏的快樂，培養孩子人際交流溝通的能力。〈本書特色〉1. 畫風溫馨可愛2. 故事簡潔易懂，貼近生活情境3. 厚紙圓角設計，保護幼兒手部
品格教育繪本：人際建立/關係經營 我很需要一個擁抱──學習建立友誼的智慧
英國重磅童書出版商USBORNE口碑推薦 歐美指標性兒童網書好評推薦 ～引導孩子學習思考 ﹝人際關係建立＆經營﹞之關鍵要素及意義～ 【人際建立／關係經營】 甲蟲鮑伯很渴望得到一個擁抱， 但沒有朋友的牠始終無法達成願望， 牠覺得很孤單、很不快樂， 於是決定要去認識一些朋友。 但是，要贏得友誼並完成願望， 比牠想像中還要困難…… 正當鮑伯覺得沮喪的時候， 牠遇上了一隻需要幫助的螞蟻， 鮑伯友善地伸出了援手， 沒想到這個舉動竟替牠開啟了友誼之門…… ﹝引導孩子思考‧如何與他人建立友誼的智慧﹞ ◎引導閱讀 《我很需要一個擁抱》是一本相當可愛的繪本，從封面就可以完全感受到，我們的故事主角──甲蟲鮑伯，真的是非常渴望一個溫暖的擁抱呢！但孤單無蟲友的牠，始終難以實現這個願望，總是只能眼巴巴地望著其他人沉浸在友誼中的情景。 因此鮑伯決定主動出擊，終結孤單的蟲生！ 在尋求友誼的旅程中，甲蟲鮑伯看到一個贏得勝利的隊伍成員間彼此擁抱的畫面，便想盡辦法參加各項競賽活動，希望能仿效這個模式，來得到友誼與擁抱。但是，沒想到牠卻一再搞砸，反而惹得大家都討厭牠，這令牠更加的沮喪…… 然而，友誼的契機卻在意想不到的時刻降臨，當牠在不經意間，不假思索地對一隻需要幫助的螞蟻伸出援手時，一份真摯的友誼就這樣開始了！ 如同本書的副標所敘述的，當孩子有「獲得友誼」的需求卻遭遇挫折時，應該引導孩子思考的是「建立友誼的智慧」，即讓孩子明白所謂「建立友誼」其背後的關鍵要素及意義。 孩子們可以透過甲蟲鮑伯的經歷，理解到建立友誼其實並不需要刻意想方設法，也不需要預想太多步驟，有時候，或許只要在無意間多一點善意及一些真心的交流，你就能敲開對方的心；而人與人之間的長久關係，亦不需要太複雜的經營策略，憑藉著真心的關懷與互助來維繫，最是懇切牢固。 藉由這個溫暖和充滿啟發的故事，希望讓孩子懂得珍惜友誼，理解與他人互動的核心價值所在，並培養關懷和互助的同理心，學習到建立友誼的智慧。 ◎學習領域：語文、綜合活動 (人際關係與溝通活動) ◎議題：人際互動、品德教育、反轉思考 &
公主王子好觀念繪本：黑漆漆，好可怕！【超值附贈CD和QR Code故事】
夜晚黑漆漆的房間裡，有好多好多可怕的怪物要來抓小公主，小公主害怕極了！可是仔細一看，這些怪物是真的嗎？小公主鼓起勇氣在房間裡四處尋找怪物的真面目，才發現原來黑暗並不可怕！
公主王子好觀念繪本：我沒有說謊！【超值附贈CD和QR Code故事】
孤單的小王子，在城堡裡總是沒有人陪，但是他發現，只要他故意說謊話，就能把別人留在身邊久一點。久而久之，小王子習慣什麼事情都要故意說謊，沒想到這次，他的朋友們卻離他而去，難過的小王子該怎麼辦才好呢？
不霸道的小老虎：學會尊重樂於分享
★★★暢銷人氣繪本《把壞脾氣收起來》精采續作★★★ 潛移默化帶孩子擺脫自我中心！ ＼再也不當小霸王／ 「走開！我要先玩」、「我想要」、「這都是我的」、「我不管」…… 家裡的孩子是否有這些以自我為中心的小霸王行為呢？ 小老虎很喜歡去上幼兒園 但是他一直不知道怎麼和同學相處， 他想要的東西一定要立刻得到， 無法等待和忍耐、 不會互相禮讓、 不願意分享、 不懂得輪流和排隊！ 他發現沒有人願意跟他一起玩， 小老虎該怎麼改變自己呢？ 以日常的情境和熟悉的對話， 讓孩子覺察自己的情緒和行為， 建立同理心， 學會尊重樂於分享！ 本書特色 1.童趣的畫風和豐富的色彩，吸引孩子目光。 2.簡單明瞭的語言和孩子的視角，讓小朋友們一看就懂，學會控制情緒及分享！ 3.內文搭配注音，適合孩子自己閱讀或親子共讀、討論。 ＊適讀年齡：3歲以上 &
帶來幸運的獨角獸
★喜歡還是羨慕的事物，沒有問過對方就暫時拿走算是偷東西嗎？ ★帶領孩子認識情緒的各種面貌：「羨慕」、「羞愧」、「罪惡感」，然後一起練習面對各種情緒的漣漪和效應。 ★邀請孩子共同欣賞：快樂的萬年不變魔法──誠實與分享。 ★我們可以試著溫柔的指出孩子需要調整的地方，即使孩子犯錯也能降低指責或處罰，每日親子練習溫暖的引導方式，陪伴孩子覺察自己的心態，很多事情能夠有更好的選擇，比如清楚明確的詢問對方然後一起分享。 露琦好喜歡獨角獸，她一直相信獨角獸能帶來幸運。 有一天，她的同學蕾歐諾拉帶了一顆好漂亮的的獨角獸雪景球來到班上， 讓露琦羨慕得不得了！ 因為實在太喜歡了，露琦偷偷的把獨角獸雪景球裝進書包裡， 帶了回家。 明明已經擁有了這麼漂亮、又能帶來幸運的雪景球， 為什麼露琦卻一點都開心不起來呢？ 她覺得自己的胃悶悶的，尤其是想到蕾歐諾拉發現雪景球不見時， 傷心得不停掉眼淚...... 是不是因為，這個幸運獨角獸的魔法並不屬於自己呢？ 【適讀年齡】 ▲ 適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。 ▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。 好評推薦 杜嘉佳／繪本帶我去旅行 版主 陳櫻慧／童書作家暨親子共讀講師 林劭璚／找路教育工作室 treeroad 負責人 &
怕不怕？
每個人都有害怕的時候， 常常越想越害怕，心中的怪獸越長越大。 如果懂得面對恐懼，怪獸就會縮小！ 本書教孩子遇到害怕的事， 如何勇敢面對，如何生出勇氣！ 山姆在睡前，發現怪獸「小怕怕」進到他的房間。因為小怕怕看起來很小又很乖，山姆決定讓他留下來過夜。 但是到了半夜，小怕怕變得好奇怪，開始跺腳、亂敲、大吼、狂跳……吵得山姆根本睡不著！更可怕的是，小怕怕居然越變越大！山姆該怎麼辦？他能想出辦法，讓小怕怕變回原本的樣子嗎？ 本書特色 ★ 英國新銳插畫家斯克里文首部繪本創作，幫助孩子戰勝心中的恐懼！ ★ 流暢的故事與活潑的插圖，訴說孩子常見的恐懼心理，讓孩子認識自己的情緒，學習與恐懼共處。 ★ 讓我們害怕的不是事物本身，而是我們對它的想像。本書鼓勵孩子，不要逃避，面對懼怕的事物，就能生出勇氣！ &
練習不一樣 套組：我不想當一隻壞野狼＋廣角頭燈
《我不想當一隻壞野狼》 出生在野狼家族的小野狼班班，必須去「壞壞森林小學」學習成為一個大家都害怕的狠角色，可是班班卻一點都不快樂……他不想要嚇人，也不想要調配魔藥。於是，他決定展開探索，找到內心的方向，然後鼓起勇氣大聲說：「我不想要當一隻壞野狼」！ 《我不想當一隻壞野狼》，希望透過小野狼班班的故事，將勇敢做自己和勇敢發聲的力量，帶給所有需要的人。家長和孩子可以一起邊看故事，一邊討論故事中人物的行為模式，適時問問孩子「如果是你，你會怎麼做？」「你會希望我怎麼做？」，增加溝通的契機，讓雙方更了解彼此。 贈送 【廣角頭燈】 材質：塑料 請使用4號電池 套書特色 練習不一樣 套組 特色 ☉扭轉既定印象，以更寬廣的視野看世界。 ☉引導孩子思考，也讓家長意識到可以如何與孩子互動。 尊重傾聽讓愛陪伴，發現孩子內在的美好 當孩子想做的事情與父母的期待不相符時，孩 子願意表達自己的想法嗎？ 如童話故事裡，「野狼都是大壞蛋」這個印象已深入人心， 如果有一隻野狼不想當壞野狼，他會願意勇敢講出心聲嗎？ &
我的藍色大象
★入圍「紐西蘭愛書人獎」2020年最佳童書！ ★圖文作家屢獲童書創作獎項高度肯定！ ★一本關於心理健康、認識情緒的圖畫書，充滿同理心和積極性，每個家庭都該擁有一本！ 快要被一隻大象壓扁，是什麼感覺？ 當你起床、移動、呼吸或說話都感到困難時， 或許，一隻沉重的大象就找上了你！ 一個幽默且富同理心的故事， 以精采圖文揣摩孩子說不出口的難過心情。 當你什麼都提不起勁、內心苦悶難受時， 這個故事可以給你撫慰，也能從中找到改變心情的方法。 ★情緒低落時，你身邊可能伴隨著一隻藍色大象！ 不論大人或小孩，當內心感到憂慮煩悶時，可能很難抒發自己的感受並說得出口。 故事中的男孩有一天醒來，發現一隻大象坐在他的胸前。 她太重了，以至於孩子呼吸或說話都困難。 大象名叫藍藍，坐在孩子身上很舒服，她不想動。 全家人都擔心極了，想盡辦法要趕走這隻大象。 姊姊試圖把大象推開，但沒有任何幫助； 媽媽從圖書館借來所有關於大象的書籍； 爸爸打電話給大象專家，尋求專業的協助…… 但大象太沉重了，用盡各種方法都行不通。 爸爸媽媽安慰男孩說：「她是一隻大象，不可能永遠跟著你。有一天，她一定會離開。」 真是如此嗎？ 男孩整天被壓得動彈不得，他厭倦極了，想出去走走， 但是胸口坐著一隻大象，怎麼也動不了。 男孩該怎麼辦呢？有什麼方法可以讓這隻大象離開？ ★溫暖插畫故事，陪伴度過每個憂鬱沮喪的日子 這個男孩與大象的故事，溫暖、善解人意、充滿希望且幽默有趣，足以同時撫慰孩子與大人的心，也可幫助孩子探索並理解在面臨巨大悲傷或沉重情緒的重壓下，身心所經歷的感受。當然，這個故事提醒我們，憂慮的日子不會太久，去做些喜歡的事情，可以迎來嶄新美好的一天。 本書特色 ★創造親子對話題材：爸媽陪著孩子一起聊聊難過、鬱悶或快樂的心情，並幫助孩子理解低落的情緒是什麼感覺。 ★積極尋找改善心情的方法：當孩子感到心情沮喪時，可參考故事裡的方法，嘗試去做些改變、轉換生活情境，讓自己擺脫沉重心情、喘一口氣，重新出發！ &
阿蓮娜、老鼠和巨貓
★德國繪本大獎 ★布拉迪斯國際插畫雙年展（BIB）金徽獎 精細蝕刻版畫，精緻永恆名作 「恐懼」經常會隨著我們的害怕越滾越大， 而真正的勇敢， 是即便害怕還能挺身而出。 當你有愛要守護，你就會從弱小變強大！ 蘇西博達爾以精細的蝕刻版畫， 帶領孩子戰勝內心的恐懼， 走上一條勇氣之路！ 內容簡介： 愛幻想的阿蓮娜遇上了小老鼠黑麵包，她以每天一塊新鮮的乾酪，和黑麵包交換一個新故事，兩人一起度過愉快的時光。但城裡的野貓拉拉卻對黑麵包虎視眈眈，阿蓮娜為了保護黑麵包，被拉拉追著滿街跑。只要阿蓮娜越害怕，拉拉就會變得越巨大，走投無路的阿蓮娜該如何抵抗巨貓呢？ 本書特色 ✧ 經典名作榮獲國際大獎，描繪出動人友誼與勇氣自我，邀請讀者一同踏上激發勇氣的旅程 ✧ 精緻蝕刻版畫猶如永恆藝術，刻劃出動態十足的精彩畫面，值得精心收藏、細細品味 ✧ 想像力十足的故事，讓孩子勇敢克服挫折與困難，為自己想守護的事物挺身而出 ＊有注音 &
【品格教育繪本】SEL社交情緒學習 繪本套書-4冊入(我不是故意要發脾氣的＋你怎麼那麼霸道＋這計畫很完美我不需要意見＋我覺得我一定做不到)
★「兒童學習與發展」專科作者執筆企劃★ 3-8歲孩子必讀& & (SEL)社交情緒學習 繪本套書 引導孩子& 建立＃社交情緒學習 (SEL) 四大關鍵能力 ‧每冊皆含〔主題式引導學習單元〕‧ ★引導孩子學習── 「培養領導力」、「情緒管理」、「化解衝突」、「避免偏見」等重要能力。 「SEL社交情緒學習」主題繪本系列，各冊除了配合相關主題，描繪能讓孩子同理體會的情境畫面之外，更於書末提供實用的〔主題式引導學習單元〕，包含引導問答及各項具體建議，讓家長能輕鬆引導孩子思考、從中得到啟發、學習改正自己的缺點，幫助孩子學習各項重要的社交情緒能力，進而解決生活中遇到的各種問題。 ★分冊內容介紹 1.《這計畫很完美—我不需要意見！》 馬克斯計畫為朋友白鷺舉辦「歡迎回家派對」， 其他的朋友也想加入籌備工作， 但馬克斯堅持要自己做…… 畢竟，他已經有一個超棒的完美計畫！ 但是，他的派對計畫卻一再遇到問題……… →→引導孩子〔學會做出負責任的決策〕 2.《我不是故意要發脾氣的》 懷亞特和朋友們一起玩耍時， 一場雨阻礙了他們的戶外活動， 這讓他感覺很失望； 接著，他因為輸了一場比賽變得更沮喪； 雖然懷亞特試著忍耐， 但之後他還是忍不住發了脾氣…… →→引導孩子〔學會自我管控情緒〕 3.《你怎麼那麼霸道！》 奧緹很霸道，什麼都要搶第一， 老是不問別人一聲就拿走玩具。 而她的妹妹茉蕾總是默默地接受。 有一天，她的妹妹茉蕾覺得受夠了， 於是和奧緹起了衝突…… →→引導孩子〔學會如何化解人際衝突〕 4.《我覺得我一定做不到……》 咪咪的同學們都很擅長變色偽裝， 好讓自己不被找到。 但是，無論咪咪怎麼努力， 都無法改變自己的顏色。 她認為這是因為她是班上體型最小的， 才讓她無法成功偽裝…… →→引導孩子〔培養社會覺察力／尊重差異〕 系列好評 「我在學校工作，教授孩子各項生活技能。這對我們的課堂來說是一個很好的補充教材！非常有幫助，適合我幼兒園到三年級學生們這樣的年齡段閱讀。」──amazon書評/ Tia LeMar 「非常棒，這本書能讓讀者學習反思。」──amazon書評/ Juan &
品格教育繪本：克服恐懼 /情緒引導 萬一鯨魚吃了我怎麼辦？
★經典暢銷書《不是只有自己的事才重要！》作者★ 又一貼近兒童生活主題情緒引導繪本 售出7種語言版權‧家長一致好評推薦 ～適合推薦給家長與教育工作者‧ 幫助孩子克服恐懼、勇於擁抱未知＆培養獨立的個性～ 【克服恐懼 ／情緒引導】 馬丁的想像力非常豐富， 他總是幻想各式各樣的可怕災難會發生── 例如…… 萬一滑雪時遇上大雪崩，被掩埋了怎麼辦？ 或是…… 萬一去校外教學，結果迷路了怎麼辦？ 即使馬丁很想去做某些事， 卻老是因為太害怕而中斷計畫。 這讓馬丁的媽媽很苦惱， 她決定想個方法，來幫助馬丁克服內心的恐懼── ◎引導閱讀 未知的環境與狀況，難免會令孩子感到恐懼擔心，但有時過度的焦慮，很可能會影響孩子的學習與生活，當孩子有這樣的狀況時，我們總會試著告訴孩子：若不勇敢跨出去，怎麼看得到你想像不到的那些風景呢？你又怎麼知道你錯過了多少美好？ 但是，這樣的道理，用說的可能會讓孩子覺得很抽象。而《萬一鯨魚吃了我怎麼辦？》這樣一個趣味又美好的故事，便可以幫助家長，讓孩子意識到──如果你讓恐懼阻止你，你可能會錯過許多有趣又奇妙的事喔！ 故事的主角馬丁是一個有很多煩惱的孩子。他總是問自己：如果……會怎樣？然後想像最壞的情況。也因此，他經常不想離開自己的家，或跟其他孩子一起參加活動。 某天，當馬丁要出發去參加校外教學前，他又開始擔心東擔心西，想找理由不出門。 但這一次，他的媽媽引導他說出了所有讓他擔心的事情，並耐心地傾聽，而後對於馬丁在腦海中想像的每一個災難，她都以最富有想像力的解決方案來回應。這讓馬丁對參加活動的興致逐漸高昂，也漸漸理解了──當他留在家裡，肯定會錯過許多精彩的冒險！那一刻，積極的思維模式取代了馬丁過往的焦慮與擔憂，他決定堅定地奔向新的旅程。 當然，作者並非要鼓吹這些誇張的奇幻旅程是可能會發生的（但世事又怎有絕對呢），而是希望家長能藉由這樣的故事發想，也試著用積極正面的方式來引導及回應孩子，進而鼓勵孩子也能用同樣的態度，來看待及面對可能面臨的任何情況。 而在這個故事中，最關鍵的元素，除了令讀者拍案叫絕的豐富想像力（不管是馬丁還是媽媽的），更值得我們重視的是，當孩子焦慮恐懼時，家人給予的「傾聽」與「陪伴」。我們往往會低估這些事情的重要性，但有時它們是非常必要的，可以發揮十分強大的力量，來幫助孩子克服恐懼、鼓勵孩子勇於擁抱未知，以及培養獨立的個性。 &
品格教育繪本：獨立思考/突破框架 傑克決定改編自己與魔豆的故事
《科克斯書評》、《書單》、各大書評網、 教師與眾多圖書館員一致推薦 最跳脫思維框架的童話繪本 ～適合引導孩子學習獨立思考‧不被傳統框架侷限～ 【獨立思考／突破框架】 在《傑克與魔豆》的故事中，傑克必須要做這些事—— 用母牛換一些魔豆，把這些豆子扔出窗外， 再爬上一夜間發芽的巨大豆莖，從會吃人的巨人家裡偷走東西…… 但，傑克根本就不喜歡這樣的故事情節啊， 因為他愛他的母牛、而且偷東西是不對的， 更別說他遇到的巨人還吃素！！ 傑克決定將自己的故事掌握在自己手中—— ◎引導閱讀 & 你有沒有想過，當有一天，有人像故事中的旁白一樣，指揮你一天的生活，但你卻一點都不想做這些事的時候，該怎麼辦呢？ 這個故事裡的傑克，真的和我們認識的都不一樣：當傑克被告知：他必須用心愛的母牛去換取一些魔豆，把豆子扔出窗外，再爬上一夜之間發芽的巨大豆莖，然後從一個巨人那裡偷走東西……他認為這個童話故事已經失控了！事實上，他根本不想跟隨故事情節走！ 就這樣，一個跌破你眼鏡的顛覆童話故事就此展開── 在這個趣味性與創意度都高達五顆星的故事中，我們除了可以輕鬆地欣賞華麗而富童趣的的畫面與詼諧的人物特寫、享受幽默的對話情節，想像當傑克違反「故事指令」，旁白氣得吹鬍子瞪眼的模樣，樂得哈哈大笑；也可以感受到這個版本的傑克的真誠與善意，以及窺見巨人的另一種面貌，從而會心一笑；更可以在需要的時候，拿來當作和孩子討論「獨立思考」這件事的媒介與素材，引導孩子思考：「故事一定要按照原本脈絡進行嗎？」「你反對的理由是什麼？」，更可以用來激發孩子的想像與創造力，如「假設你是主角，有辦法突破故事的框架嗎？」「屬於你自己的故事又會是怎麼進行的呢？」等等，甚至當成一個寫作素材的發想也很適合。 希望不管是大人或孩子，都可以從這個故事中，體會到滿滿的閱讀樂趣，同時也讓我們為勇於突破框架的傑克與巨人，用力地喝采一番吧！ ‧學習領域： 語文、綜合活動 (覺察自我需求與目標／運用批判思考與系統分析／積極面對挑戰，解決問題）‧議題：品德教育、獨立思考 &
好想好想趕快長大：學會堅持與耐心，好事就會發生
★榮獲2019年度土耳其年度兒童文學獎！ 每個孩子都想知道—— 我什麼時候會騎腳踏車？ 要長多高才能打籃球？ 喜歡的食物為什麼不能馬上吃到？ 我什麼時候才會長大？ & 每當布魯特興奮的嘗試各種事情時，總是不太順利。 他經常得到一個相同的答案：「時間到了，你就會做啦！」 布魯特對於這個回答感到很不滿意。 他決定進行一個完美計畫，要捕捉到「時間」…… & 榮獲土耳其作家聯盟年度兒童文學獎（Türkiye Yazarlar Birliği）， 一個孩子努力長大並理解時間的趣味故事！ & 適讀年齡：3~6歲親子共讀，6歲以上自己讀，附注音。 關鍵字：延宕滿足、耐心、好奇心、學習等待 & 本書特色 ＊貼近兒童的成長疑問，提供家長良好的應對方式。 ＊培養小孩的耐心與延宕滿足能力，理解美好的事物需要等待。 ＊畫面具有張力與童趣、鮮明色彩能吸引孩子閱讀的目光。 六大領域分類：認知、社會、情緒 六大核心素養分類：覺知辨識、推理賞析、想像創造 &
想當太空人的大象
★本書入選「好書大家讀」第84梯次 （圖畫書及幼兒讀物組）★＼榮獲年度最佳圖畫書獎等9項大獎！／★澳洲兒童圖書委員會年度最佳圖書獎（2022）★影子選擇獎年度圖書（2022）★歐萊雅最佳童書獎（2021）★西澳洲青少年書獎（2023）★德國白烏鴉獎入選（2022）★Better Reading 50大最佳兒童讀物（2022）★水晶風箏獎入選（2022）★西澳洲總理圖書獎入選（2021）★澳洲語言病理學協會年度童書獎入選（2022）&夢想的路上不怕跌倒，只怕放棄！英雄有各種形狀、體型和種類……象黛拉想成為一名太空人，只有一個問題：她是一隻大象！每當象黛拉懷著熱情去太空中心遞出申請單，他們都會想出一個她不能加入的新理由。太空衣太小、太空梭載不動、沒有適合她的訓練中心，她沒有自己的太空團隊……不過，有志者事竟成，史黛拉下定決心要靠自己努力。當她做好一切準備時，真的能如願登陸外太空嗎？&適讀年齡：4~8歲親子共讀，8歲以上自己讀，附注音。關鍵字：實現夢想、堅持不懈、耐心、勤於學習、太空人&本書特色＊獲得九項國際大獎肯定，橫掃各大童書暢銷榜！＊收錄歷史上真實登陸外太空的動物名單，可延伸學習、增廣見聞！＊附太空主題拉頁，值得珍藏！＊給孩子正向價值觀：肯定自己、就算不被看好也要相信自己、堅持不懈！六大領域分類：認知、社會、情緒六大核心素養分類：表達溝通、關懷合作、想像創造&
我超愛我的彩色指甲
為什麼要塗指甲油？因為超級好看！ 什麼人可以塗指甲油？不管是誰都可以！ & 班是個喜歡塗指甲油的小男孩， 他喜歡把漂亮的顏色留在自己的指尖上。 直到有一天，他的同學嘲笑他像個女生。 班既傷心又無奈，為什麼他不能把漂亮的顏色留在指尖上呢？ & ■本書特色 & ✧塑造孩子的兩性正確觀念，接納自己愛護他人 ✧傳遞家人之間的愛，了解家是永遠溫暖的避風港 ✧培養同理心，了解善待他人的重要性 ✧明亮的畫風，流暢的線條，展現指甲油的鮮豔色彩 ✧符合SDGs、實現性別平等目標！ & 社會上許多既定框架限制了我們的行動，女孩應該穿裙子，男孩玩汽車……等，刻板的性別角色讓孩子的興趣發展受到限制，甚至在成長過程中備受壓抑。 & 故事中的班是一位喜歡塗指甲油的男生，面臨同儕的嘲笑，班傷心極了，幸好有維護他的雙親、同學和老師，父親為了表達支持，每天接班放學時，總會塗上指甲油，臉上掛著大大的笑容…… & 《我超愛我的彩色指甲》以非常平易近人的方式來談論性別刻板印象，童趣般的水彩畫風讓整個故事充滿明亮的節奏和支持的力量，親子、師生可以藉此了解愛自己、尊重自己，善待他人的重要性。
翻轉侏儸紀 （全套共6冊，加贈「恐龍世界著色海報」）
★不一樣的勇氣，做有自信的自己★ ◆系列簡介◆ 這是一套教孩子尊重別人、肯定自己的故事集。當中有許多特立獨行的小恐龍，有的不懂控制自己，有的孤僻遠離人群，有的缺乏自信，有的不懂團體合作……彷彿映照出每一位正努力長大，努力適應群體生活的孩子。 作者李光福老師將簡單的道理藏在一篇篇故事裡，讓孩子跟隨主角一起想一想：「如果你跟朋友們不一樣，該怎麼辦？」試著在「團結合群」與「特立獨行」光譜的兩端，取得最適合自己的平衡，展開自信又獨特的未來篇章！ ◆內容簡介◆ 《1.棘暴二龍組》 小暴龍立志要當一隻溫和、仁慈的恐龍，卻被同伴當成怪胎，慘遭排擠。媽媽警告他，若是這樣，他會永遠沒有朋友。可是小暴龍覺得，沒有朋友，為什麼不自己找一個呢？於是他邁步向前，主動出擊，終於找到志同道合的好朋友，和小棘龍組成「棘暴二龍組」。 故事中的小暴龍擁有「不一樣的勇氣」，面對「大家一起做壞事」的同儕壓力，擇善固執，堅持「做對的事」。快讓小朋友跟小暴龍一起出發冒險，學習尊重差異，也肯定自己！ 《2.厚頭好撞撞》 小暴龍和小棘龍組成「棘暴二龍組」，想找另一隻「不想當什麼龍」的恐龍加入他們的行列，卻遇上一隻不管害怕或高興，都愛用頭撞人的小厚頭龍。這下子，三隻小恐龍會「撞」出什麼樣的火花呢？ 小厚頭龍只要情緒一來，行為就不受控，常撞得自己滿頭包，又嚇傻了身旁的同伴。這樣的情景，相信大家並不陌生。其實，每個人都有自己的情緒反應，重點是如何抒發在對的地方。快和書中的小厚頭龍一起學習吧！ 《3.鐵三角大集合》 「棘暴二龍組」這次遇到喜歡安靜獨處，離群索居的小三角龍。這隻特別的三角龍也想加入「不想當什麼龍」的行列，小暴龍卻反而勸他回到三角龍的群體中生活，為什麼會這樣？ 小三角龍的個性內向、不喜歡團體行動，這並不是一種人格上的缺點，但生活在社會中，還是有許多事情需要靠團體的力量才能完成。這個故事給了「團結力量大」不同的詮釋，哪些事要與大家合作？什麼情況下不適合有太濃的個人色彩？帶小朋友看看這個故事吧！ 《4.我不是小偷》 恐龍世界也有小偷？恐龍媽媽的蛋不見了，大家異口同聲指責竊蛋龍，說一定是她偷的！但她真的沒有，這只是一場誤會啊！ 小朋友在生活當中，難免也會受人誤會、曲解，有時不知道該怎麼解釋，有時又不敢說明，於是在心裡形成壓力，招致委屈、不快樂。本書中的竊蛋龍也有相同遭遇，想知道「棘暴二龍組」是如何發揮正義感，竊蛋龍又是怎麼化解誤會的嗎？快讓小朋友到故事裡一探究竟吧！ 《5.號角響起》 「棘暴二龍組」在旅途中遇到一隻小副櫛龍。小副櫛龍很自卑，覺得自己一無是處，不像其他恐龍擁有能保護自己的武器，因而自暴自棄。但「棘暴二龍組」可不這麼認為，他們將怎麼幫助小副櫛龍找回自信呢？ 每個人都有缺點，或有較弱的一環，當孩子有這種困擾，感到洩氣時，不妨翻開本書，和小副櫛龍一起想一想，「缺點」有沒有可能變成「優點」？「自卑」有沒有可能變成「自信」？你一定會發現，自己其實很棒！ 《6.超級美爪師》 一對恐爪龍兄妹，一個不合群，只顧著自己的興趣與喜好；一個不體諒，還帶頭在同伴前排擠自己的手足。樂觀又善於助人的「棘暴二龍組」，會用什麼方法化解這對兄妹的心結呢？ 恐爪龍兄妹不是爭吵，就是冷戰，彼此關係很僵。兄弟姐妹或同儕之間，難免也會有這樣自我中心，誰也不讓誰、又不願合作的情況。其實互助合作並沒有損失，反而能獲得更多。讓孩子進入這個故事中，看看恐爪龍兄妹如何化干戈為玉帛，願意互相幫助，分享好處吧！
翻轉侏儸紀6：超級美爪師
不一樣的勇氣，做有自信的自己★友愛互助★◆系列簡介◆這是一套教孩子尊重別人、肯定自己的故事集。當中有許多特立獨行的小恐龍，有的不懂控制自己，有的孤僻遠離人群，有的缺乏自信，有的不懂團體合作……彷彿映照出每一位正努力長大，努力適應群體生活的孩子。作者李光福老師將簡單的道理藏在一篇篇故事裡，讓孩子跟隨主角一起想一想：「如果你跟朋友們不一樣，該怎麼辦？」試著在「團結合群」與「特立獨行」光譜的兩端，取得最適合自己的平衡，展開自信又獨特的未來篇章！◆內容簡介◆一對恐爪龍兄妹，一個不合群，只顧著自己的興趣與喜好；一個不體諒，還帶頭在同伴前排擠自己的手足。樂觀又善於助人的「棘暴二龍組」，會用什麼方法化解這對兄妹的心結呢？恐爪龍兄妹不是爭吵，就是冷戰，彼此關係很僵。兄弟姐妹或同儕之間，難免也會有這樣自我中心，誰也不讓誰、又不願合作的情況。其實互助合作並沒有損失，反而能獲得更多。讓孩子進入這個故事中，看看恐爪龍兄妹如何化干戈為玉帛，願意互相幫助，分享好處吧！
翻轉侏儸紀5：號角響起
不一樣的勇氣，做有自信的自己★肯定自我★◆系列簡介◆這是一套教孩子尊重別人、肯定自己的故事集。當中有許多特立獨行的小恐龍，有的不懂控制自己，有的孤僻遠離人群，有的缺乏自信，有的不懂團體合作……彷彿映照出每一位正努力長大，努力適應群體生活的孩子。作者李光福老師將簡單的道理藏在一篇篇故事裡，讓孩子跟隨主角一起想一想：「如果你跟朋友們不一樣，該怎麼辦？」試著在「團結合群」與「特立獨行」光譜的兩端，取得最適合自己的平衡，展開自信又獨特的未來篇章！◆內容簡介◆「棘暴二龍組」在旅途中遇到一隻小副櫛龍。小副櫛龍很自卑，覺得自己一無是處，不像其他恐龍擁有能保護自己的武器，因而自暴自棄。但「棘暴二龍組」可不這麼認為，他們將怎麼幫助小副櫛龍找回自信呢？每個人都有缺點，或有較弱的一環，當孩子有這種困擾，感到洩氣時，不妨翻開本書，和小副櫛龍一起想一想，「缺點」有沒有可能變成「優點」？「自卑」有沒有可能變成「自信」？你一定會發現，自己其實很棒！
翻轉侏儸紀4：我不是小偷
不一樣的勇氣，做有自信的自己★明辦是非，維護正義★◆系列簡介◆這是一套教孩子尊重別人、肯定自己的故事集。當中有許多特立獨行的小恐龍，有的不懂控制自己，有的孤僻遠離人群，有的缺乏自信，有的不懂團體合作……彷彿映照出每一位正努力長大，努力適應群體生活的孩子。作者李光福老師將簡單的道理藏在一篇篇故事裡，讓孩子跟隨主角一起想一想：「如果你跟朋友們不一樣，該怎麼辦？」試著在「團結合群」與「特立獨行」光譜的兩端，取得最適合自己的平衡，展開自信又獨特的未來篇章！◆內容簡介◆恐龍世界也有小偷？恐龍媽媽的蛋不見了，大家異口同聲指責竊蛋龍，說一定是她偷的！但她真的沒有，這只是一場誤會啊！小朋友在生活當中，難免也會受人誤會、曲解，有時不知道該怎麼解釋，有時又不敢說明，於是在心裡形成壓力，招致委屈、不快樂。本書中的竊蛋龍也有相同遭遇，想知道「棘暴二龍組」是如何發揮正義感，竊蛋龍又是怎麼化解誤會的嗎？快讓小朋友到故事裡一探究竟吧！
翻轉侏儸紀3：鐵三角大集合
不一樣的勇氣，做有自信的自己★團結合作★◆系列簡介◆這是一套教孩子尊重別人、肯定自己的故事集。當中有許多特立獨行的小恐龍，有的不懂控制自己，有的孤僻遠離人群，有的缺乏自信，有的不懂團體合作……彷彿映照出每一位正努力長大，努力適應群體生活的孩子。作者李光福老師將簡單的道理藏在一篇篇故事裡，讓孩子跟隨主角一起想一想：「如果你跟朋友們不一樣，該怎麼辦？」試著在「團結合群」與「特立獨行」光譜的兩端，取得最適合自己的平衡，展開自信又獨特的未來篇章！◆內容簡介◆「棘暴二龍組」這次遇到喜歡安靜獨處，離群索居的小三角龍。這隻特別的三角龍也想加入「不想當什麼龍」的行列，小暴龍卻反而勸他回到三角龍的群體中生活，為什麼會這樣？小三角龍的個性內向、不喜歡團體行動，這並不是一種人格上的缺點，但生活在社會中，還是有許多事情需要靠團體的力量才能完成。這個故事給了「團結力量大」不同的詮釋，哪些事要與大家合作？什麼情況下不適合有太濃的個人色彩？帶小朋友看看這個故事吧！
盪秋千
下課了！ 四個字母（O、V、E 和 L）爭先恐後地跑到操場上盪秋千，只不過後到的字母都被先來的L拒絕。原因是你住的位置、你的發音以及你的形狀和我們不一樣因此不受歡迎。但就在一陣推擠後，字母O提議大家一起盪秋千，隨著擺盪的高度和不斷交換位置，字母們玩得很開心，一個美麗的詞「LOVE」也應運而生……。 & 這是一個關於分享、接受和善良的故事。善意加上創意，讓愛有了更多的可能性。 & 本書特色 & 《盪秋千》故事就像每天會在孩子們之間上演的戲碼。大家都想玩盪秋千，可是誰可以玩？誰不准玩？作者麥可‧荷爾藉由幾個字母一塊兒玩盪秋千的經過，用字母們的互動與聚合，譜出友誼的歌，也繪出一則繽紛多彩又充滿智慧的生命寓言。運用秋千的擺盪演繹了愛的可能，再度烘托出麥可‧荷爾高明的設計絕活。 & 媒體好評 & 麥克‧荷爾在這本令人喜悅的作品中，分享了我們共同的經驗，為我們帶來歡笑。& & ——紐約時報 & 有效而迷人……堪稱反霸凌的另一種正面詮釋。& ——柯克斯評論 & 一個關於接受和愛的簡單而直觀的故事……深受學校、家庭和圖書館喜愛。” —— Booklist & 文字的重複和簡單的詞彙有助於突顯抽象的概念，例如友善和接納他人，以及讓人印象深刻的直白表達和情感。& —— 號角圖書雜誌 & ＊適讀年齡：3-6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀 & &
我好像不是獨角鯨
一段尋覓自我的奇幻之旅 陪伴孩子感受愛與接納 ★ 2023由Netflix改編成3D動畫的溫馨成長故事 ★ ★ 本書有注音，讓孩子輕鬆自主閱讀 ★ & 【認識自己 × 親情 × 接納】 在團體中，有時候會不會覺得自己格格不入， 或是好像跟其他人在某些地方不同呢？ 因為這樣的不同，讓你感到擔心或怕別人不接受自己？ 其實不只是你，凱爾普也有一樣的煩惱。 & 故事中，凱爾普是一隻出生在海裡的獨角獸。 他和其他的獨角鯨長的不同、吃的不同、也比較不會游泳， 但是他的獨角鯨同伴們一點也不介意。 有一天，凱爾普被洋流捲走， 在離島不遠的地方， 他看見一隻神祕的、閃閃發亮的生物， 他竟然長得和凱爾普一模一樣！ 從來沒去過陸地的他決定一探究竟…… 在成長的過程中， 我們可能因為興趣、個性或生活節奏等等的原因， 選擇和不一樣的團體生活、活動。 也有可能我們會和自己不太一樣的團體共處， 就如同故事中凱爾普生活在獨角鯨的群體裡。 因此「接納與愛」就特別的重要。 獨角鯨們接納並愛著身為獨角獸的凱爾普， 不會因為他的外觀、生活習性而排擠他， 而凱爾普也同樣愛著獨角鯨們。 接著凱爾普第一次與獨角獸群接觸時， 同樣的接受這群閃閃發亮，跟自己很像的生物。 反過來看，獨角獸們也是熱情的接納凱爾普。 感受到兩邊都如此接納的友誼與友善， 正是讓凱爾普難以抉擇的主因。 最後，在不同的群體之間，是選擇彼此獨立，還是可以彼此交流與共融， 也許……我們可以有不一樣的選擇。 & 本書的封面設計有星幻般的光澤與質感。 在這樣夢幻的情景下， 讓孩子跟著凱爾普一起帶著問號出發， 踏上這個尋覓之旅，尋找屬於自己內心的答案。 & 真情推薦 & 小劉醫師／外科醫師 曾心怡／臨床心理師 楊偉苹／Better Life好感生活研究所主理人、繪本推廣人 劉亞菲／「繪本，生活練習」版主 （以上依姓氏筆畫排序） ＊適讀對象：3歲以上 ＊有注音 &
翻轉侏儸紀2：厚頭好撞撞
不一樣的勇氣，做有自信的自己★情緒管理★小暴龍和小棘龍組成「棘暴二龍組」，想找另一隻「不想當什麼龍」的恐龍加入他們的行列，卻遇上一隻不管害怕或高興，都愛用頭撞人的小厚頭龍。這下子，三隻小恐龍會「撞」出什麼樣的火花呢？小厚頭龍只要情緒一來，行為就不受控，常撞得自己滿頭包，又嚇傻了身旁的同伴。這樣的情景，相信大家並不陌生。其實，每個人都有自己的情緒反應，重點是如何抒發在對的地方。快和書中的小厚頭龍一起學習吧！◆系列簡介◆這是一套教孩子尊重別人、肯定自己的故事集。當中有許多特立獨行的小恐龍，有的不懂控制自己，有的孤僻遠離人群，有的缺乏自信，有的不懂團體合作……彷彿映照出每一位正努力長大，努力適應群體生活的孩子。作者李光福老師將簡單的道理藏在一篇篇故事裡，讓孩子跟隨主角一起想一想：「如果你跟朋友們不一樣，該怎麼辦？」試著在「團結合群」與「特立獨行」光譜的兩端，取得最適合自己的平衡，展開自信又獨特的未來篇章！
翻轉侏儸紀1：棘暴二龍組
不一樣的勇氣，做有自信的自己 ★尊重差異★ 小暴龍立志要當一隻溫和、仁慈的恐龍，卻被同伴當成怪胎，慘遭排擠。媽媽警告他，若是這樣，他會永遠沒有朋友。可是小暴龍覺得，沒有朋友，為什麼不自己找一個呢？於是他邁步向前，主動出擊，終於找到志同道合的好朋友，和小棘龍組成「棘暴二龍組」。 故事中的小暴龍擁有「不一樣的勇氣」，面對「大家一起做壞事」的同儕壓力，擇善固執，堅持「做對的事」。快讓小朋友跟小暴龍一起出發冒險，學習尊重差異，也肯定自己！ ◆系列簡介◆ 這是一套教孩子尊重別人、肯定自己的故事集。當中有許多特立獨行的小恐龍，有的不懂控制自己，有的孤僻遠離人群，有的缺乏自信，有的不懂團體合作……彷彿映照出每一位正努力長大，努力適應群體生活的孩子。 作者李光福老師將簡單的道理藏在一篇篇故事裡，讓孩子跟隨主角一起想一想：「如果你跟朋友們不一樣，該怎麼辦？」試著在「團結合群」與「特立獨行」光譜的兩端，取得最適合自己的平衡，展開自信又獨特的未來篇章！
你一定做得到！鼓起勇氣跨出第一步
關於自信的溫暖故事， 鼓勵孩子不害怕未知的恐懼勇敢前進！ 森林裡的動物們發明一種新遊戲～柳樹跳水！ 每個動物都玩得很開心…… 「我就是做不到！」 孜孜雖然是松鼠，卻不敢爬上大樹， 堅信自己做不到。 在朋友們不斷鼓勵、陪伴和打氣下， 他能不能克服恐懼， 鼓起勇氣跨出第一步呢？ 本書特色 ★童趣的畫風和豐富的色彩，吸引孩子的興趣。 ★簡單明瞭的語言和孩子的視角，幫助孩子培養自信心。 ★內文搭配注音，當孩子學會注音，也可以試著自己閱讀此書，從中再次獲得不同感受與成就感。 ＊適讀年齡：3歲以上 &
加斯頓品格素養繪本4：我會說謝謝
法國暢銷幼兒情緒繪本最新系列，幫助孩子建立品格素養 引導正向思考，增進人際關係！ 加斯頓的鬃毛會隨著心情改變顏色 而且他和你一樣，有時候一不小心就會忘記說「謝謝」…… 快來跟加斯頓一起瞭解道謝的心意 體貼別人並相互尊重！ 可愛故事＋自我覺察＝快樂長大！ 培養社交能力：透過故事引導，學習建立正向人際互動的第一步 同理內心感受：法國情緒專家執筆，滿足孩子的發展需求並引導思考 建立品格素養：從認識自己到瞭解他人，輕鬆奠定良善好品德 貼近生活情境：生活化的情節安排，陪伴孩子面對日常挑戰 ▍故事簡介 加斯頓今天喝了奶奶準備的熱可可，卻忘記說謝謝； 收到了鄰居叔叔送的蜂蜜，他急著回家和爺爺奶奶分享，也沒說謝謝。 加斯頓想讓爺奶奶開心，所以主動幫忙擺刀叉， 沒想到，爺爺奶奶因為忙著做菜，沒有注意到加絲頓特地準備的驚喜…… 加斯頓好失落，為什麼爺爺奶奶沒有對他說謝謝呢？ 失望的加斯頓可以怎麼辦呢？ ▍幼教專家．幼兒園園長．醫師．親子部落客 掛保證推薦 徐瑜亭｜習惜親子教育中心創辦人 專文導讀 吳方齡｜小茉莉親子共讀共同版主 吳淑娟｜羅東博愛醫院新生兒及兒童加護病房主任、台灣醫起育兒愛閱協會理事& 周育如｜清華大學幼兒教育學系副教授 林麗玲｜3L幸福關係執行長、正念教養專家、兒少專業工作者、MBPS正念親職教養系統創建者 涂妙如｜輔仁大學兒童與家庭學系副教授 張秀玲｜台灣大學附設幼兒園園長 陳佳菁｜樟新非營利幼兒園園長 陳蜜｜《確幸的小日子》版主 黃鳳英｜台北教育大學教育系副教授 黃瑽寧｜黃瑽寧醫師健康講堂 楊俐容｜台灣芯福里情緒教育推廣協會理事長 魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師 & & & & &誠摯推薦（依姓名筆畫排序） ◆哪有小孩沒脾氣？哪有爸媽不生氣？生氣沒有什麼不對，但是傷害到了別人，不管是生理上的還是心理上的傷害，都是不好的。《加斯頓品格素養繪本》系列最棒的就是把「社會情緒」用淺顯易懂的小故事，啟發小小孩們自主思考別人和自己的不一樣，進而建立同理心。──吳方齡（小茉莉親子共讀共同版主） ◆這套繪本很特別的將孩子在生活中常遇到的人際互動狀況，以顏色將不同的情緒感受「具體化」表達出來，是家長陪伴孩子共讀時，可以引導孩子學習認識情緒反應的好物呢！──吳淑娟 （羅東博愛醫院新生兒及兒童加護病房主任、台灣醫起育兒愛閱協會理事） ◆當孩子看著、聽著加斯頓有趣又生活化的故事，將會經驗「我也是耶！」的共感，隨著故事流動，不費力地覺察自己和別人的心情，透過理解「你如我一樣」，進而滋養出願意分享、接納、體諒和感恩的能力。誠摯邀請親子一起共讀也共學！──林麗玲（3L幸福關係執行長、正念教養專家、兒少專業工作者、MBPS正念親職教養系統創建者） ◆《分享最快樂》、《輸贏都很棒》、《我學會原諒》及《我會說謝謝》這幾本情緒教育繪本都很貼近幼兒的生活經驗，在共讀的過程中，成人可以和孩子聊聊故事主角的狀況，以及解決方式。一起透過繪本學習情緒能力，讓生活更加幸福！──涂妙如（輔仁大學兒童與家庭學系副教授） ◆《加斯頓品格素養繪本》系列針對四種常見的幼兒情緒社交問題，設計貼近生活的故事情節，讓孩子在閱讀過程培養品格素養、增進人際關係，是一套值得家長收藏並與孩子時常共讀的好書。──陳蜜（《確幸的小日子》版主） ◆引導孩子認識自己，擴展屬於他的精采人生。──魏瑋志（澤爸）親職教育講師 &
加斯頓品格素養繪本套書(分享最快樂＋輸贏都很棒＋我會說謝謝＋我學會原諒，含限量精美書盒)
幼教專家、幼兒園園長、醫師一致推薦 給家長的最佳幼兒品格素養培養指南 ★法國暢銷幼兒情緒繪本最新系列， 幫助孩子建立品格素養★ 引導正向思考，增進人際關係！ 可愛故事＋自我覺察＝快樂長大！ 加斯頓的鬃毛會隨著心情改變顏色， 而且他和你一樣，有時候不曉得怎麼和朋友相處⋯⋯ 快來跟加斯頓一起培養正向人際關係，快樂成長！ 故事引導＋同理感受＋正向思考＋內化學習 培養社交能力：透過故事引導，學習建立正向人際互動的第一步 同理內心感受：法國情緒專家執筆，滿足孩子的發展需求並引導思考 建立品格素養：從認識自己到瞭解他人，輕鬆奠定良善好品德 貼近生活情境：生活化的情節安排，陪伴孩子面對日常挑戰 & ▍單書精彩簡介 《分享最快樂》快來跟加斯頓一起練習分享，學習和朋友相處的小祕密！ 加斯頓的鬃毛會隨著心情改變顏色， 而且他和你一樣，有時候不想讓朋友碰他的玩具…… 今天加斯頓好興奮，他最好的兩位朋友要到他的樹屋一起玩呢。 只是，朋友每碰一樣東西，加斯頓都要他們小心、不要弄壞了，也不願意分享摺紙飛機的祕訣。 結果，朋友玩得都很不盡興、不歡而散，留下加斯頓一個人…… 加斯頓很難過，為什麼朋友不願意和他玩呢？ 心急的加斯頓可以怎麼辦呢？ ／ 《輸贏都很棒》快來跟加斯頓一起面對挑戰，享受開心嘗試的滋味！ 加斯頓的鬃毛會隨著心情改變顏色， 而且他和你一樣，玩遊戲不喜歡輸的感覺…… 加斯頓不喜歡踢足球，但是為了跟朋友一起玩，他還是勉強參加了遊戲。 只是，不論加斯頓怎麼努力，就是無法射門得分！加斯頓一整天都悶悶不樂…… 沒想到回到家後，全家人玩遊戲他竟然又輸了！ 加斯頓又生氣又難過，有什麼方法可以讓加斯頓找回好心情呢？ ／ 《我學會原諒》快來跟加斯頓一起化解誤會，練習不困在負向情緒裡！ 加斯頓的鬃毛會隨著心情改變顏色， 而且他和你一樣，會因為別人犯的錯而生悶氣…… 加斯頓正在溫室裡打理花花草草，表妹約瑟芬突然拜訪， 本來應該是很開心的一件事，卻因為約瑟芬熱切的想參與所有事情，把東西用得一團亂！ 氣呼呼的加斯頓跑回家，沒想到一不小心，就把表妹心愛的玩偶用壞了…… 愧疚的加斯頓，突然懂得約瑟芬的心情。 感到抱歉的加斯頓可以怎麼辦呢？ ／ 《我會說謝謝》快來跟加斯頓一起感受體貼別人的喜悅，養成好習慣！ 加斯頓的鬃毛會隨著心情改變顏色， 而且他和你一樣，有時後會忘記說「謝謝」…… 加斯頓今天喝了奶奶準備的熱可可，卻忘記說謝謝； 收到了鄰居叔叔送的蜂蜜，他急著回家和爺爺奶奶分享，也沒說謝謝。 加斯頓想讓爺奶奶開心，所以主動幫忙擺刀叉， 沒想到，爺爺奶奶因為忙著做菜，沒有注意到加絲頓特地準備的驚喜…… 加斯頓好失落，為什麼爺爺奶奶沒有對他說謝謝呢？ 失望的加斯頓可以怎麼辦呢？ &
加斯頓品格素養繪本3：我學會原諒
導讀 覺察後才有機會處理 —— 陪孩子好好處理情緒！& 徐瑜亭 習惜親子教育中心創辦人 可愛的加斯頓回來了！ 上回加斯頓教孩子們認識人類常見的情緒，每種情緒都有對應的鬃毛顏色，想必孩子們都能很快學會這些抽象的情緒吧～ 但是爸媽們可曾想過：人類的情緒是非常複雜的運作過程，同樣一件事對於不同人會有完全不同的情緒反應；況且每種情緒還會隨著時間而有所變化，端看我們如何面對及調整。這些概念又要如何讓孩子們理解呢？ 這就是《加斯頓品格素養繪本》系列所要探討的重點。 ◆如何創造孩子願意改變的契機？ 為什麼會有情緒產生呢？通常是有個情境或事件讓人產生了情緒，接下來才會出現對應的行為反應。 就像加斯頓看見好朋友尤金和瑪莉來訪真的開心極了（鬃毛全部都是閃亮亮黃色），可是尤金和瑪莉接連碰了加斯頓心愛的物品，這些事讓加斯頓越來越生氣、紅色鬃毛越來越多，而加斯頓的表情和口氣也越來越差，最後終於讓尤金和瑪莉氣著離開。此時加斯頓的鬃毛又變成藍色（難過）和橘色（後悔），他知道自己做錯了，但依舊不知道該怎麼辦…… 眼尖的你一定有發現，在這個節骨眼上必定會有個「他人」出現（在故事中就是媽媽或黃色星星），這個人不責備也不要求加斯頓不能生氣，反倒是幫助加斯頓整理情緒並引導他進行適切的處理，如此的方式給予加斯頓滿滿的支持、有安全感的加斯頓也才有意願配合並修正行為，學習更好的社交互動行為。 ◆爸媽可以這麼做 在陪孩子進行親子共讀時，爸媽們別急著告訴孩子該怎麼做，不妨從以下幾個提問來幫助孩子觀察思考： 1. 這個時候加斯頓的鬃毛變成什麼顏色？ 2. 這個顏色代表著什麼情緒感覺？哪種情緒比較多？ 3. 如果你有鬃毛，顏色會跟加斯頓一樣或不一樣呢？ 4. 加斯頓的鬃毛顏色為什麼會改變呢？ 5. 如果你是加斯頓，有哪些方法可以幫助你改變鬃毛的顏色？ 透過這些親子對話互動，就能幫助孩子學習辨識和覺察自己的各種情緒，大人也能一起練習覺察自己和孩子的不同情緒，情緒教育從現在開始永遠不嫌遲！ 良好的情緒調節能力必須奠基於正向的安全依附關係，期盼每一位大人都能利用《加斯頓品格素養繪本》系列，和孩子培養正向的互動經驗、給予孩子充分陪伴和支持，讓孩子學習和情緒共處。ㄋ &
加斯頓品格素養繪本2：輸贏都很棒
法國暢銷幼兒情緒繪本最新系列，幫助孩子建立品格素養 引導正向思考，增進人際關係！ 加斯頓的鬃毛會隨著心情改變顏色， 而且他和你一樣，玩遊戲的時候不喜歡輸的感覺…… 快來跟加斯頓一起面對挑戰， 享受開心嘗試的滋味！ 可愛故事＋自我覺察＝快樂長大！ 培養社交能力：透過故事引導，學習建立正向人際互動的第一步 同理內心感受：法國情緒專家執筆，滿足孩子的發展需求並引導思考 建立品格素養：從認識自己到瞭解他人，輕鬆奠定良善好品德 貼近生活情境：生活化的情節安排，陪伴孩子面對日常挑戰 ▍故事簡介 加斯頓不喜歡踢足球，但是為了跟朋友一起玩，他還是勉強參加了遊戲。 只是，不論加斯頓怎麼努力，就是無法射門得分！ 加斯頓一整天都悶悶不樂…… 沒想到回到家後，全家人玩遊戲他竟然又輸了！ 加斯頓又生氣又難過，有什麼方法可以讓加斯頓找回好心情呢？ &
加斯頓品格素養繪本1：分享最快樂
法國暢銷幼兒情緒繪本最新系列，幫助孩子建立品格素養 引導正向思考，增進人際關係！ 加斯頓的鬃毛會隨著心情改變顏色， 而且他和你一樣，有時候不想讓朋友碰他的玩具…… 快來跟加斯頓一起練習分享， 學習和朋友相處的小祕密！ 可愛故事＋自我覺察＝快樂長大！ 培養社交能力：透過故事引導，學習建立正向人際互動的第一步 同理內心感受：法國情緒專家執筆，滿足孩子的發展需求並引導思考 建立品格素養：從認識自己到瞭解他人，輕鬆奠定良善好品德 貼近生活情境：生活化的情節安排，陪伴孩子面對日常挑戰 ▍故事簡介 今天加斯頓好興奮，他最好的兩位朋友要到他的樹屋一起玩呢！ 只是，朋友每碰一樣東西，加斯頓都要他們小心、不要弄壞了， 也不願意分享摺紙飛機的祕訣…… 最後，朋友玩得都很不盡興，留下加斯頓一個人和他心愛的玩具。 加斯頓很難過，為什麼朋友不願意和他玩呢？ 心急的加斯頓可以怎麼辦呢？ &
山姆第一名(二版)
★緊張刺激的賽車故事，傳達超越輸贏的真正價值 ◎如果不是第一個衝向終點線，還能是第一名嗎？ & 狗狗山姆開著拉風的紅跑車，是賽車場上耀眼的第一名，但有一天，他竟輸給了最好的朋友大象美琪，他的世界瞬間慘藍一片……他決心在下次比賽奪回寶座！第二次比賽時，狗狗山姆使盡全力，衝向黑白的終點線，但車道中央卻意外冒出五隻正在過街的小雞，難道狗狗山姆又要和亮晃晃的獎盃擦身而過了嗎？ & 人生就像一場場賽車，即便全力衝刺，也不可能每次都當第一名，而遇到突發狀況時，更考驗著一個人要如何抉擇。能在過程中尋獲自己真正的價值，才能誠心為朋友祝福，也為自己喝采！ & 【本書資料】 有注音 適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀 & 本書特色 & 1.繪圖運用細節詮釋故事人物心理 作者在繪本中段一反明亮風格，以黯淡的圖文表現山姆未能奪冠的心理狀態，是本繪圖和故事涵義都不失細節好作品。 & 2.引導孩子領會明白生命中真正價值所在，遠比輸贏更重要 書中主角山姆的故事，溫馨感人，可以啟發孩子思考生命真正的價值所在。 & 得獎紀錄 & ★賓州2015年度推薦兒童讀物 ★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選書單 & 名人推薦 & 知名童書推廣工作者 海狗房東 小狗山姆是賽車場上的常勝軍，即使獲得第二名的好成績，仍讓他羞惱不已；像極許多習慣贏、輸不起的孩子。《山姆第一名》讓大小讀者體會到，勝利的快意只是一時，還有比「搶第一」更重要的事情。 作者在繪本中段一反明亮風格，以黯淡的圖文合奏表現山姆未能奪冠的心理狀態，非常微妙有趣；是一本簡潔明快，但繪圖和故事涵義都不失細節好作品。 &
我會飛【自我認同】
相信自己的小企鵝，帶領我們飛上獨特的天空。 & 本書英文版《I Can Fly》出版後即入圍「2019英國佛魯格繪本獎」，並獲「凱特格林威獎」提名，至今已授權英國、美國、德國、斯洛維尼亞、中國、日本、韓國、泰國、越南、南非、臺灣等多國。 & 想飛的小企鵝，如何實現夢想？ 小企鵝泡泡想和其他鳥兒一樣在天空飛翔，但是大家都告訴他：「企鵝不會飛。」就連爸爸也不例外。泡泡不想就這樣放棄，他心想：「企鵝也有翅膀，為什麼不能飛呢？先試試看再說吧！」於是他努力的揮動翅膀學飛，他相信自己一定可以飛！雖然，經歷了一次又一次的失敗，但小企鵝泡泡不氣餒，反而更努力的揮動翅膀，最後，他和爸爸一起發現了與飛翔同樣快樂的事，實現了夢想，並大聲說出：「我會飛！」 & 培養孩子自我認同感和勇於嘗試的自信心 我們都會羨慕別人的優點及擅長的事，孩子也不例外，有時便會產生自己是否不如別人的自卑感。透過閱讀《我會飛》繪本故事，可以教導孩子每個人都是獨一無二的，且各自擁有不同的優點，要懂得欣賞自己，不要害怕接觸新事物，勇敢嘗試後才會知道自己是否能做到，也可能在過程中發現其他更好的道路，或是意料之外的結果，逐漸建立不怕失敗的自信心，提升自我認同感。就像故事中的小企鵝，不因為別人說「你不行」就立刻放棄，在努力的過程及結果中，他發現了自己不同的可能性，得到了和飛翔同等快樂的價值感。
沒關係，我們可以一起玩！與人分享
★給孩子的成長禮物★ 一本引導孩子主動分享的品格養成繪本 一起「分享」，更好玩！ 「這是我的，才不要分給你！」 弟弟每次都想搶我的東西， 同學沒帶玩具也想搶我的。 面對喜歡的東西要分享給其他人， 不情願的瑞瑞到底該怎麼辦？ 「分享」一開始很難， 只要跨出第一步， 就可以體會分享帶來的快樂！ 《同系列商品》 等一下，到底要等多久？培養耐心 沒問題，我可以自己來！學會獨立 有話好好說，趕走壞脾氣！情緒管理 怎麼辦？我真的不敢說！誠實面對 沒關係，我們可以一起玩！與人分享 本書特色 ★從孩子的視角出發： 無論是「害怕失去」，或是想「獨占」喜歡的東西，貼切的寫出孩子內心的想法，也讓父母能藉由此書更理解孩子的心情。 ★溫馨的故事情節： 面對不願意分享的瑞瑞，媽媽和老師展現出十足的耐心與包容，成為瑞瑞持續成長與進步的推動力。 ★用愛與陪伴引導： 瑞瑞的媽媽和老師用同理心且正面的鼓勵，回應瑞瑞不願意分享的心情，更藉由漸進式的引導，幫助瑞瑞學會並體驗分享帶來的快樂。 ★可愛角色插圖： 生動可愛的畫風，吸引孩子的注意力，跟著瑞瑞一起分享「愛」，愛「分享」！ ★培養孩子品格好幫手： 結合專業育兒知識與技巧，故事內容具有生活連結性，能引發共鳴，富有童趣又觸動人心。（繪本最後還附有專家給爸媽的育兒建議與小技巧喔！） ★內文搭配注音： 當孩子學會注音，也可以試著自己閱讀此書，從中再次獲得不同感受與成就感。 ＊適讀年齡：3歲以上 &
暖暖的火鍋湯
鴨奶奶說：「好冷！好冷！如果有毛帽，我的頭就不會冷了。」 小熊把毛帽送給鴨奶奶，「請戴上這頂毛帽吧！」 天氣雖然越來越冷，但大家的內心卻越來越溫暖…… & 小熊放學走在大雪紛飛的路上，一路上，小熊碰到好幾個穿著單薄的人，心地善良的小熊，把身上的毛帽、圍巾還有手套，送給碰到的路人。路人也各自送給小熊不同的東西。 & 天氣雖然越來越冷，但大家的內心卻越來越溫暖。 & 比起錦上添花，其實我們更需要雪中送炭，特別在寒冷的冬天裡，獲得暖暖的幫助。大家快來看看，小熊做了哪些溫暖大家的事情吧！ & ★好冷！好冷！來一碗暖暖的火鍋湯，就不會冷了！ ★好冷！好冷！關懷需要幫助的人，心也暖和起來了！ ★跟著小熊一起回家，讓美好的事情持續發生。 ★觀察白雪紛飛的森林場景，欣賞白雪的深淺層次。 &
AQ挫折復原力繪本：膽小昕只是很小心
AQ繪本，培養孩子的挫折復原力！一個好的故事，為你召喚全宇宙的勇氣、信心與力量！讓孩子勇敢做自己．逆境中不忘正念．從堅定的信念萌生力量小昕跑得快、跳得高、嗓門大，卻是班上同學口中的「膽小昕」，他怕黑、怕高、怕蟑螂！學校安排的防災體驗即將開始，闖關活動包括煙霧體驗室、逆風高飛、命懸一線和攀岩，小昕能順利過關嗎？傻傻的勇敢和聰明的膽小，小昕的選擇會是什麼？他究竟是膽子小，還是膽子大呢？
AQ挫折復原力繪本：小樂，快一點！
AQ繪本，培養孩子的挫折復原力！一個好的故事，為你召喚全宇宙的勇氣、信心與力量！讓孩子勇敢做自己．逆境中不忘正念．從堅定的信念萌生力量媽媽常對小樂說：「快、快、快、快一點！」可是快不起來的小樂上學總是遲到；面對橫衝直撞的小樂，老師和志工媽媽卻告訴她：「不要跑、慢一點！」小樂於是決定慢慢來，反正拚命趕時間也沒用，沒想到老師這回又有意見了！到底別人都是怎麼做的？小樂決定好好做功課，自己研究出一番道理。
AQ挫折復原力繪本：彤恩戴口罩了嗎？
AQ繪本，培養孩子的挫折復原力！一個好的故事，為你召喚全宇宙的勇氣、信心與力量！讓孩子勇敢做自己．逆境中不忘正念．從堅定的信念萌生力量每天早上，彤恩都會跟她最好的朋友詠芹一起上學，但不知道從什麼時候開始，詠芹不再來找她了；到了學校，同學們也都跟她保持距離。後來她才知道，大家是因為擔心她可能有傳染病。疫情就像嚴峻的冬日，彤恩不停的釋出愛與善意，漸漸的迎來了溫暖的春天。
AQ挫折復原力繪本：給孩子的3堂逆境成長必修課 2(膽小昕只是很小心、小樂，快一點！、彤恩戴口罩了
《安心國小》系列作者岑澎維暖心繪本系列重磅回歸！ AQ繪本系列，培養孩子的挫折復原力！ 讓孩子不怕挫折不怕難，蛻變成更勇敢的人！ 最懂孩子的老師作家，透過三個好故事，養出高AQ 讓孩子勇敢做自己．逆境中不忘正念．從堅定的信念萌生力量 《AQ挫折復原力繪本：膽小昕只是很小心》 小昕跑得快、跳得高、嗓門大，卻是班上同學口中的「膽小昕」，他怕黑、怕高、怕蟑螂！學校安排的防災體驗即將開始，闖關活動包括煙霧體驗室、逆風高飛、命懸一線和攀岩，小昕能順利過關嗎？傻傻的勇敢和聰明的膽小，小昕的選擇會是什麼？他究竟是膽子小，還是膽子大呢？ 《AQ挫折復原力繪本：小樂，快一點！》 媽媽常對小樂說：「快、快、快、快一點！」可是快不起來的小樂上學總是遲到；面對橫衝直撞的小樂，老師和志工媽媽卻告訴她：「不要跑、慢一點！」小樂於是決定慢慢來，反正拚命趕時間也沒用，沒想到老師這回又有意見了！到底別人都是怎麼做的？小樂決定好好做功課，自己研究出一番道理。 《AQ挫折復原力繪本：彤恩戴口罩了嗎？》 每天早上，彤恩都會跟她最好的朋友詠芹一起上學，但不知道從什麼時候開始，詠芹不再來找她了；到了學校，同學們也都跟她保持距離。後來她才知道，大家是因為擔心她可能有傳染病。疫情就像嚴峻的冬日，彤恩不停的釋出愛與善意，漸漸的迎來了溫暖的春天。
品格教育繪本：行為引導/尊重他人 不對！我說的才對 (Wrong！)
HarperCollins出版集團優質推薦童書 英國暢銷繪本作家x義大利幽默風插畫師 聯手創作﹝人際互動品德教育﹞主題繪本 家有霸道、愛獨佔事物、搞破壞，以自我為中心的小魔獸？ 讓有禮貌的老虎來告訴他們～～這樣是不對的唷！ 【行為引導／尊重他人】 森林裡，動物們合力做了一個鞦韆， 牠們開心地排隊等待著── 猩猩說：「下一個是我喔！」 懶猴說：「再來換我。」 但是霸道小豬來了， 牠說：「不對！下一個是我！」 不管小豬到什麼地方，牠都想要獨佔一切， 「不對！全部都是我的！」 牠總是這麼說，而大家也都拿牠沒辦法…… 直到有一天，一隻老虎跟牠說： 「沒錯，它們都是你的，過來拿呀……」 ◎引導閱讀 叢林裡的動物都非常善於分享和排隊輪流……除了小豬。這隻小豬霸道，不懂等待，老愛插隊，不只脾氣暴躁、行為粗魯，還愛四處搗蛋欺負人。牠的口頭禪則是：「不對！」，因為牠覺得自己說的才對，什麼事情都是以自我為中心，認為大家都必須聽牠的，所有東西也都是牠獨享才好玩，就如同封面上的文案台詞說的：「我才不想分享，我不在乎！」這樣的小豬還真是不討人喜歡！但大家都拿牠沒辦法。直到有一天，牠遇到了一隻有禮貌，但牙齒非常尖銳的老虎…… 這個故事相當有意思，畫面感更是生動無比，小豬霸道的言行舉止、受欺負動物們的表情動作，在這位風格相當鮮明的義大利插畫師的筆下，個個都栩栩如生，形象躍然紙上，每一幕構圖都非常搶眼，詼諧充滿童趣的情節，搭配帶有幽默感的開放式結尾，非常適合用來跟孩子討論「分享」、「輪流」以及「尊重他人的行為」這樣的主題。 不管是插隊、不愛惜公物，或是給別人亂取綽號、破壞別人的東西，甚至是獨佔共有資源，這些都是大家不喜歡的行為，希望藉由此故事來提醒引導孩子思考：自己是否也曾在日常生活中有過這些舉動，因而成為了像小豬一樣霸道的角色呢？ 故事結尾，書中的霸道小豬在老虎「幽默的柔性勸導」下，看起來算是得到了小小的教訓，令人看了噗哧一笑；而在現實生活中，我們更希望孩子不只是為了「避免被教訓」才學習禮貌待人，而是可以藉由觀察故事中那些被欺負的角色，因為這些霸道的不禮貌行為而感受到的委屈與困擾，再對照小豬最後的處境去同理思考，在這樣幽默的故事中，體會「己所不欲，勿施於人」的人際相處之道。 ‧學習領域：語文、社會、綜合活動 (社會互動、人際互動) ‧議題：品德教育 好評推薦 這本書很有趣，讓我和我 6 歲的孩子都笑了。內容寫得很好，插圖精美，傳達出的意旨相當棒──懂得分享是很重要的。我會極力推薦它！──amazon書評 一本幽默、帶著詼諧趣味、畫面充滿活力的繪本，講述霸道的不禮貌行為將帶來什麼後果。──衛報 (The Guardian) 書評 小豬對於叢林中的其他動物來說，是相當粗魯和頑皮的。牠會用不禮貌的稱呼叫牠們，還會破壞牠們的東西，把一切都視為是自己的，而當牠企圖把無花果吃完時，誰能夠阻止牠呢？──這本書有著豐富多彩的插圖，也告訴讀者：如果你不關心別人，並且總是欺負他人，當你遇到麻煩時，他們也不會願意提供幫助的。記得永遠保持善良。──waterstones.com書評/Nicole &
