熊熊說不出來【SEL情緒素養繪本】大熊面對別人的請求，總是不知道該怎麼把拒絕說出口……一個關於分享，情緒管理和學會表達自己想法的故事
◇◆◇◆一個關於分享，情緒管理和學會表達自己想法的故事。大熊面對別人的請求，總是不知道該怎麼把拒絕說出口。大熊的內心小劇場在人際禮貌與內心真實想法來來回回之間不停轉啊轉！◇◆◇◆這本書以幽默的方式呈現出在保持人際關係和忠於自我之間找到平衡的挑戰。 提醒讀者不要壓抑情緒，否則可能會以一聲大大的「啊啊啊啊啊」爆發出來。 ◇◆◇◆───｜總編輯的話｜───故事開頭是一隻大熊正在享受屬於自己的美好時光，他樂於當一隻熊，他喜歡屬於自己的餅乾，喜歡屬於自己的故事書，喜歡屬於自己的氣球，甚至是喜歡獨自坐在專屬於自己的椅子上，這是多麼美好的個人獨處時間，但沒想到，這專屬於自己的悠閒時光陸續被各種動物打破了。先是狐狸想要坐椅子，雖然大熊有點不情願，但還是分給狐狸坐，這似乎沒什麼問題，大熊還是可以坐在椅子上，接著是想吃餅乾的小狼，想看故事書的兔子，大熊內心很想拒絕他們的請求，但是想拒絕的話到了嘴邊都變成了「好」！這些小動物們一個個都往大熊身邊湊，椅子也越來越擠。但大熊看著他喜歡的麋鹿從他眼前經過時，大熊竟然只是眼睜睜看著麋鹿走過去，大熊什麼話都沒說出來，最後甚至是身上僅存的氣球都分給了大象……這些場景是不是像極了分身乏術的人們。無論是在學校、職場還是在家庭裡，總是有各種的事情要去忙碌，現代人的生活就是忙個不停，難得可以騰出時間停下來好好享受屬於自己的獨處時間，就又被各種事務纏身了。尤其是當了爸媽之後，各種的忙碌讓自己被迫分出各種精力去應對，還無法拒絕這些事情，時間少到對於自己愛好的事物都無法挽留下來，只能任由它們從眼前經過。故事裡的大熊越想越不對勁，最後只能用一聲崩潰大叫把大家嚇走了，大熊獲得了清靜，也學會開口去獲得自己想要的餅乾，那麼現實中默默承受一切的我們呢？當然也要學會適時開口，有禮貌且不失體面的拒絕別人。我們還要懂得學習自我覺察，知道自己的界線在哪裡，讓自己可以分配專屬於自己的享受生活時間給自己，畢竟如果不保留時間給自己好好釋放壓力的話，可能會跟大熊一樣崩潰大叫唷！ ◇◆◇◆───｜內容介紹｜───這是大熊。大熊最喜歡獨自坐在他專屬的長椅上。大熊是這麼想的：「我還挺喜歡當隻熊的。我喜歡我的餅乾。我喜歡我的故事書。我喜歡我的氣球。我還喜歡獨自坐在我專屬的長椅上。」然後，狐狸來了。「大熊你好啊，我可以坐這裡嗎？」大熊心想：「哎……呀……」可是大熊嘴巴卻說：「哎，當然可以啊。」然後，小狼蹦了出來。「大熊你好啊，我可以吃一口你的餅乾嗎？」大熊心想：「才不要呢！」可是大熊卻說：「好好享用。」然後，小兔子蹦蹦跳跳的來了。「大熊你好啊，我可以看看你的書嗎？」大熊心想：「噢！我的天。」可是大熊卻說：「拿去看吧。」一次兩次三次……最後大熊忍不住崩潰大叫了……拒絕的話總是熊熊說不出來，大熊該如何在維持人際關係及自我的想法之中找到平衡？練習適時說「不」，是成長必學的一課。透過大熊的故事引導孩子正視自我需求與感受，懂得人際界線，學習表達自己的想法和情緒，才能建立良好健康的人際互動。 ◇◆◇◆───｜本書特色｜───◆用孩子聽得懂的方式談論情緒與自己真實的感覺，陪伴他們認識並接納自己的感受。◆透過大熊很難開口拒絕的故事，引導親子互動與思考，我們該怎麼開口拒絕別人呢。◆幫助孩子建立情緒自信，學習如何在生氣前覺察出自己的感受，說出真實的想法。◆適合親子共讀，讓「不知該如何說出口的話」都能找到溫柔的出口。
蛋蛋蛋蛋蛋蛋【SEL社會情緒素養×自我管理】給正在尋找未來方向的你，就算被淘汰，也能找到屬於自己的「鬼才」天賦，實現自我價值！
～給正在尋找未來方向的你～就算被淘汰也能找到屬於自己的「鬼才」天賦，實現自我價值！👻👻👻👻👻👻這本《蛋蛋蛋蛋蛋蛋》超級可愛！！🌟韓國讀者都給10顆星好評！🌟 誰說鬼不能有夢想？就算被僵屍電影淘汰，也能找到送披薩的「鬼才」天賦，實現自我價值！👻 #蛋蛋蛋蛋蛋蛋 #有蛋有夢想◇◆◇◆★★★韓國YES24網路書店讀者好評10顆星推薦★★★就算是鬼 也可以挖掘出屬於自己的天賦！獲得成就感◇◆◇◆我們雖沒錢，但不是沒有夢想！將珍貴的夢想，像呵護雞蛋一樣溫柔守護…… ◇◆◇◆───｜內容介紹｜───你見過一點也不嚇人的鬼嗎？在很久很久以前，蛋鬼們曾靠嚇人過日子，那如今的它們又在哪裡、在做些什麼呢？六隻蛋鬼「蛋蛋蛋蛋蛋蛋」參加了恐怖僵屍電影的演員選拔，卻因為實在太可愛而落選了。偶然間，它們開始幫披薩店做起了外送工作。在過程中發現了只有蛋鬼才擁有的特別能力，並因此感到滿足與自豪，也找到了屬於自己的方向。如果你正在為未來方向感到困惑，就跟著活潑又開朗的六隻蛋鬼「蛋蛋蛋蛋蛋蛋」一起出發吧！你問我們是誰？我們是蛋鬼——蛋蛋蛋蛋蛋蛋！很久很久以前，有位書生路過一座深山時，看見一位陌生人走著不像路的路，便出聲提醒：「那邊沒有路了，請往這邊走。」沒想到，那陌生人猛一轉頭，書生看清他的臉後，嚇得眼淚鼻涕直流、拔腿就跑。因為，六隻蛋鬼「蛋蛋蛋蛋蛋蛋」出現了！光陰流轉，時過境遷，「蛋蛋蛋蛋蛋蛋」去參加《僵屍好可怕2》的試鏡，想挑戰鬼怪角色的演出。說到嚇人，它們可是信心滿滿！對評審說的「請展示你們最恐怖的一面」這個要求，蛋蛋蛋蛋蛋蛋拿出了渾身解數。可評審們的反應卻有些奇怪——「一點也不嚇人，倒是很活潑，還特別可愛。」最後，「蛋蛋蛋蛋蛋蛋」就這樣在試鏡中落選了。一點也不嚇人、活潑又超可愛的六隻蛋鬼——蛋蛋蛋蛋蛋蛋！「可愛也沒辦法啊！」、「鬼就不能可愛嗎？」因為實在太可愛而未能通過試鏡的「蛋蛋蛋蛋蛋蛋」陷入了深深的苦惱。雖說鬼要嚇人才算鬼，但鬼真的非得只能嚇人嗎？蛋蛋蛋蛋蛋蛋總是圓滾滾的湊在一起，看起來像是一模一樣的六胞胎，其實仔細一看，每一隻都有獨特的個性：1.行動迅速的隊長「粉紅蛋」。2.總是多愁善感又溫柔體貼的「葉子蛋」。3.雖然在朋友中最嚇人卻覺得自己太可愛的「暴牙蛋」，長得就像光滑的雞蛋一樣。4.總是倒著在天上飛的「顛倒蛋」。5.就算大家都走一條路，也執意探索出屬於自己那條小路的「長髮蛋」。6. 處於鬼魂透明狀態的「隱形蛋」，則是一聽到有吃的就能從哭泣中立刻跳起來。跟隨「蛋蛋蛋蛋蛋蛋」的腳步，一起一點點體驗工作的快樂與成就感！不知不覺間，你的心中也會湧現出「我也想找到喜歡的事去做」的念頭。像念咒語一樣，跟著念出這些活潑可愛的蛋鬼名字——「蛋蛋蛋蛋蛋蛋」，踏上屬於你自己的旅程吧！◇◆◇◆───｜本書特色｜───◆獨特的敘事和精美的插圖令人著迷，細膩而幽默的插圖，光是看著就能讓人莞爾一笑。◆「我的未來會是什麼樣子呢？」、「我長大後會成為什麼？」「我擅長的事情到底是什麼？」凡是思考過這些問題的讀者，都會對這個故事產生共鳴，彷彿說的就是自己的經歷。因為尚未嘗試過的事、還未走過的路太多，想成為某個樣子的願望可能會顯得模糊遙遠。◆這本書告訴讀者——只要稍稍轉個方向看，就會發現各種體驗和嘗試的機會正敞開在眼前。◆這是一本極具教育意義的繪本，《蛋蛋蛋蛋蛋蛋》講述了六隻想找到擅長之事的蛋鬼，尋找最適合自己的角色與位置的成長故事。◆在兜兜轉轉、走過許多道路之後，終於找到自己方向的作者沈通，透過蛋鬼們的嘴，給出了明朗又有力的鼓勵：「走著走著要是覺得不合心意、或者路不見了，那就換條路走也行，可以原路返回，也可以一邊走一邊開闢新路，實在不行還可以睡一覺再想！」◆這是一本會在你人生路口為你送上祝福，成為你最熱烈啦啦隊長的圖畫書。
熊熊很煩惱【SEL情緒素養繪本】大熊的腦袋一直在如果如果的不停轉啊轉，大熊煩惱到快要爆炸！一個關於煩惱成真，但事情終究會迎來美好結局的故事
◇◆◇◆大受歡迎的《熊熊說不出來》系列第二集一個關於煩惱成真——但事情終究會迎來美好結局的故事。大熊的內心小劇場又來了！大熊的腦袋一直在如果如果…如果不停的轉啊轉。大熊煩惱到快要爆炸！面對這些煩惱，大熊該怎麼做？◇◆◇◆大熊喜歡餅乾。大熊不喜歡煩惱。但如果……這是他的最後一塊餅乾呢？家裡的最後一塊？◇◆◇◆───｜總編輯的話｜───大熊總是煩惱著事情會以最壞的結果發生，結果真的如他所想的一一應驗發生了，似乎世界上所有的壞事再慘也慘不過大熊，大熊為了吃到心愛的餅乾，把所有最壞的結果都想過一遍，也親身經歷過一遍。大熊像是走到人生低谷，就連松鼠都支持大熊心中所想的，說大熊會是最後一個到達餅乾商店的，大熊心中所想的壞事都依照大熊所想接踵而來，幾乎讓人絕望。作為《熊熊說不出來》系列的第二集，別人都是美夢成真，大熊卻是煩惱成真，這本內容讓我們以幽默的方式學習面對低谷的能力。當我們處於低谷的時候，要學習分辨出這是值得堅持、努力後還有希望的事情，還是應該立即放棄的事情，顯然故事裡的大熊是屬於可以繼續堅持下去的事情。他採取了積極的行動作為，只是最後他沒買到餅乾，自己獨自哭泣，故事到這裡，可以親子一起討論，現實生活中的我們可以怎麼做呢？在認知上，要能理解這是人生常態，學習接受失敗；在情緒上，可以尋求他人的支持與協助。這個故事也像極了吸引力法則，念念不忘必有迴響，大熊不屈不撓的堅持到底，當大熊為了沒買到餅乾而傷心落淚的時候，他的各種「如果」念頭也終於沉寂下來，而大熊沒想到的好事情竟然出其不意的發生了，大熊歷經千辛萬苦終於吃到他心心念念的餅乾，鴨子的雪中送炭讓人感動，真是令人開心的結局！ ◇◆◇◆───｜內容介紹｜───大熊說：「我喜歡當一隻熊。我喜歡餅乾。而且我不喜歡煩惱。但是，如果……這是最後一塊餅乾？最後一塊，盒子裡再也沒有第二塊的最後一塊。天啊！只有屑屑！我就知道！那如果……餅乾店正好要打烊了？哎呀，餅乾店真的快關門了！如果……我沒搭上最後一班前往餅乾店的公車？我沒趕上公車！就差那麼一點點！如果我跌倒了呢？如果我淋濕了呢？如果天氣很冷呢？如果我很傷心呢？如果……隊伍很長很長……如果……如果……如果……大熊的內心小劇場轉啊轉停不下來，大熊到底能不能買到他夢寐以求的餅乾呢？ ◇◆◇◆───｜本書特色｜───◆用孩子聽得懂的方式談論煩惱的情緒，陪伴他們認識並接納自己的感受。◆簡單的問句與重複句式，引導親子互動與創意思考，大熊想的會不會發生？大熊下一步會做什麼呢？◆學習面對煩惱，練習將焦慮視為一種情緒狀態，幫助孩子建立情緒自信。◆適合親子共讀，讓每個「煩惱小劇場」都能找到溫柔的出口。
鴨鴨快遞【SEL情緒素養：社會情緒×人際互動】整天宅在家、不愛冒險的鴨鴨，有一天離巢飛翔，踏上鴨生的第一次冒險！
要遊歷世界增長見識，沒有比當快遞鴨鴨更絕妙的方式了！一個令人捧腹大笑的故事，充滿積極態度、堅持不懈…還有郵件包裹！鴨鴨是隻喜歡待在家的宅鳥，但是，即使是最不愛冒險的鳥兒，總有一天還是得離巢飛翔。很快的，鴨鴨打包好包裹，便踏上鴨生的第一次冒險！鴨鴨是隻喜歡待在家的宅鳥。他喜歡在浴缸裡潑水玩，在床上吃麵包，也老愛整理自己的襪子收藏。他有許多襪子，有漂亮的襪子、單隻的襪子、臭烘烘的襪子。某天早上，「又來了？我們根本不用穿襪子的啊！」鴨鴨的曾祖鴨嘆了口氣說。「我想，你應該拍拍翅膀，出去看看這個世界了。」瞧，曾祖鴨以前可是隻自由自在的小鳥。他熱愛冒險，他用幾條簡單的規則就能應對人生的挑戰……不過，這些都是鴨鴨不擅長遵守的規則：規則一、保持專注。規則二、不要慌張。規則三、保持樂觀的態度。「我想把我的幸運羅盤送給你。」曾祖鴨說。「這個羅盤總是能為我帶來好運，並引導我度過難關。」「謝謝你，曾祖鴨！」鴨鴨說。「我會做到的。我會展翅高飛，擁抱冒險！」對鴨鴨來說，冒險不是那麼容易找到的呀……直到鴨鴨在羽翼速遞軍團的總部門前看到一塊告示牌。告示牌上寫著：想去冒險嗎？你的襪子總是亂成一團嗎？你想要展翅高飛嗎？你是否專注細心、從不慌張、而且能保持積極？那麼，今天就加入羽翼速遞軍團服務吧！還沒搞清楚是怎麼回事，鴨鴨就和羽翼速遞軍團的首領鴕鳥大大面對面了！「你有本事把包裹送到世界的每一個角落嗎？」鴕鳥大大問。「可以！」鴨鴨手上抓著幸運羅盤回答（並希望自己能做到）。「你被錄用了！在日落前將這個包裹送到橡樹海灘1號松鼠先生那裡。」鴕鳥大大拍了拍翅膀說道。鴨鴨即將踏上他鴨生中的第一次冒險！他能成功完成鴨生第一次的快遞嗎？本書特色◆逗趣的鴨子冒險故事，讓人忍不住一讀再讀。◆使用生動活潑的文字，搭配具有色彩鮮豔豐富的插圖，故事簡單卻寓意深遠。◆看宅鴨終於踏出家門冒險，過程中雖然驚險不斷，但鴨鴨還是努力堅守祖母鴨交給他的人生規則，抱持樂觀不放棄的精神。◆隨著故事情節發展，鴨鴨一步一步走出自己的方向，也得到了成就感，最後表達自己愛上了冒險，對於自我認同的過程發展有莫大的幫助。
大熊和小熊【SEL情緒素養繪本：個人界線×人際技巧】★享譽國際知名繪本作家★大衛．卡利最新作品。有時，只需一個小小的改變……
★★★享譽國際知名繪本作家★★★大衛．卡利最新作品有時，只需一個小小的改變，就能帶來意想不到的平衡。這並非總是有效，但值得一試。生活中，總是有很多事情要做——大熊對此心知肚明。而他找到了解決方法：讓小熊去做。小熊總是包辦所有事情，直到有一天……他意識到自己受夠了，於是告訴大熊，該輪到他了。大熊會做的事情有好多好多。但是他總愛使喚小熊做。「你可以幫我拿個冰涼的飲料嗎？我現在不想起來。」「你想去買點水果回來嗎？我現在不想出門。」「等等要吃烤肉，你可以幫我生火嗎？我不會生火。」「我好睏啊，不想洗碗了。」終於有一天……「我受夠了！老是使喚我、叫我幫你做事情，真的讓人很厭煩！」小熊厭倦了總是事事代勞，決定改變這一局面。隨著故事發展，大熊意識到自己需要承擔責任，並與小熊學習到分享和合作的重要性。小熊也學會建立個人界限，能夠清楚表達自己的需求與期望，直接而具體的和大熊溝通，才能讓彼此的關係更協調。【編輯的話】在我們成長的過程中，常常學習到要幫助他人、為他人著想，尊重他人，卻從未被教導要如何讓他人了解自己的需求、尊重自己。因此在面臨需要拒絕別人的情境時，當下可能會反應不過來，不懂得拒絕、不知道可以拒絕，或是害怕拒絕之後讓雙方關係受到影響，只好順應對方的要求，自己一再不停退讓，甚至跟對方說也說不明白，只好等到自己受不了的時候，使用情緒爆發，對方才終於能停下來清楚聆聽自己的需求，在這個講求我們被期待去做一個圓融的人的社會文化中，這些狀況真的是讓人感到身心俱疲。所以，我們要能學會為自己設立健康的人際界線：明確說出自己的需求：在自己有需要的時候勇敢說「不」，並向對方表達自己的需求，「我現在沒辦法」或是「我不喜歡這樣」，來確立清楚的界線。表達自己的限制：當身邊的人出現過度依賴的情形時，試著溫和、清晰的說明，讓他們了解自己面臨到的糾結、困難或限制。學會建立健康的人際界線，是對自己的保護，也是讓他人學會尊重自己，才能促進健全的人際關係發展，與良好的人際互動。本書特色◆寫實的生活故事，讓人忍不住一讀再讀。◆使用簡單活潑的文字，搭配具有色彩溫柔豐富的插圖，故事簡單卻寓意深遠。◆這本書不僅充滿幽默感，同時也傳遞了關於責任與合作的教育意義。◆雖然故事中的大熊可能並不總是能夠完美的執行任務，但他最終能體會到一起合作的人際價值。◆隨著故事情節發展，小熊的自我意識提升以及付諸行動，讓大熊明白生活是需要兩人一起合作的，對於自我認同及建立健康的人際界線有莫大的幫助。
情緒教育繪本套書：怎麼辦？我會怕！+不能只照著自己的意思做+小老虎的100個為什麼不可以？
3-6歲幼兒必備情緒教育繪本★《衛報》、《金融時報》、BBC 讚譽童書作家作品★英國教師圖書獎入圍畫者作品★柯克斯書評、出版人週刊、書單 評論推薦作品★家長好評指定‧情緒溝通&人際合作類繪本精選------------------◆情緒教育繪本 之一《怎麼辦？我會怕！-雖然害怕，但我仍要學會勇敢面對》‧讓孩子明白：每個人都會有害怕的時候！ ──但是沒關係，這樣才有學習勇敢的機會。【面對恐懼／情緒管理】小熊貝拉從不害怕——她不怕高、不怕吵，更不怕黑漆漆的夜晚。一天，當她知道獲得學校話劇演出主角的機會時，她非常興奮，很想趕快上台表演。但，等到真正上台排練……喔不！她先是開始發抖，然後肚子裡一陣陣咕嚕嚕翻滾。這是什麼感覺？貝拉是不是……害怕了？◆情緒教育繪本 之二《不能只照著自己的意思做──學會合作》‧讓孩子從一場詼諧熱鬧的挖路行動中， 認知「按部就班」與「團隊策略」的重要！【按部就班／團隊策略】挖路豬隊長蘿西和團隊，正在建造一條新道路。但隊友們總是不按工程計畫進行，才一開工，工地現場就一團混亂……眼看另一頭的博覽會就要開幕了，他們到底該怎麼辦？◆情緒教育繪本 之三《小老虎的100個為什麼不可以？》‧每一次「為什麼不可以？」都是一個親子對話的契機～ 溫柔地帶領孩子理解──有些「不可以」，其實是愛與保護的表現。【規則與界線／情緒溝通】我為什麼不可以開車？我為什麼不可以在床上跳？我為什麼不可以穿睡衣去上學……小老虎有好多超棒的事情想去做——只要大人別一直說「不可以」就好了……
麻吉貓情緒繪本系列套書（小咪的火山爆發、凹凹的海底迷航、麻吉貓的太空冒險）
★麻吉貓情緒繪本系列套書★透過閱讀，讓我們的孩子能擁有「正向情緒流動」，成為真正照顧好自身情緒的人喔！～麻吉貓陪伴孩子認識、理解情緒～麻吉貓成為繪本角色，成為孩子成長路上的情緒好夥伴，陪伴每一位孩子，學會擁抱內在的自己！＃孩子的笑容是喵存在的理由【麻吉貓情緒繪本系列套書】包含：★《小咪的火山爆發》＃生氣與好勝心★《凹凹的海底迷航》＃悲傷與孤獨★《麻吉貓的太空冒險》＃過度興奮【系列特色】★親子最愛的可愛麻吉貓，用療癒插圖呈現情緒面貌！★正面價值觀、情感共鳴，在成長中成為孩子的貼心讀伴。★文末附有【澤爸 : 親職教育講師】導讀，陪伴親子與情緒相處。【故事精采內容】《＃1小咪的火山爆發》森林大賽中，小咪因為比賽失利而氣炸。他頭頂冒著煙，但你以為只是生氣嗎？錯！是火山要爆發了！森林、草原變成了火球戰場。誰能夠化解這場情緒大爆炸呢？這不只是一場比賽，也是一次激烈冒險中帶省思的情緒之旅！《＃2凹凹的海底迷航》一場孤單與想像交織的奇幻航行正要展開。清晨，凹凹滿心期待為金魚慶生，卻連連遭到朋友婉拒，心中悄悄浮現「是不是沒人喜歡我？」的疑問。於是，他鑽進藍色潛水艇，潛入深海......《＃3麻吉貓的太空冒險》麻吉貓明天要和好朋友們去遊樂園玩，因為太興奮結果睡不著。結果隔天睡過頭趕去集合地點，被好朋友們念了一頓。在前往遊樂園途中，他們搭乘捷運，麻吉貓再次太興奮造成乘客的困擾。到了遊樂園後他興奮地到處玩遊樂設施，即使因為太急躁受傷也不在乎。後來他衝去坐雲霄飛車，讓自己身陷混亂之中，他的朋友們會如何幫助他呢？【創作理念】這套麻吉貓情緒繪本三部曲，靈感來自作者對孩子小小心靈的觀察與陪伴。每一本都聚焦一位角色，用誇張、有趣、充滿想像的故事場景，把情緒變成孩子看得見、摸得著的模樣。透過麻吉貓和朋友們的冒險，孩子不只會笑，還能發現：「原來情緒可以被理解，也能找到方法和它相處！」我們希望每一個孩子都能在故事裡感受到被理解的安心，並勇敢找到屬於自己的聲音。【強力推薦】衣服老師｜繪本演說工作者曲智鑛｜陶璽特殊教育工作室創辦人、臺北市身生實驗教育機構計畫協同主持人游雅芸（小花姐姐）｜幼兒園園長（以上依首字筆畫排序）※適讀年齡：3歲以上，無注音，適合親子共讀。
麻吉貓的太空冒險（麻吉貓情緒繪本系列）
【麻吉貓情緒繪本系列】第三彈！麻吉貓的太空冒險！～麻吉貓成為故事主角，陪伴孩子認識、理解情緒～讓麻吉貓成為孩子成長路上的情緒好夥伴，陪伴每一位孩子，學會擁抱內在的自己！＃孩子的笑容是喵存在的理由【系列特色】★親子最愛的可愛麻吉貓，用療癒插圖呈現情緒面貌！★正面價值觀、情感共鳴，在成長中成為孩子的貼心讀伴。★文末附有【澤爸 : 親職教育講師】導讀，陪伴親子與情緒相處。【故事大綱】麻吉貓明天要和好朋友們去遊樂園玩，因為太興奮結果睡不著。結果隔天睡過頭趕去集合地點，被好朋友們念了一頓。在前往遊樂園途中，他們搭乘捷運，麻吉貓再次太興奮造成乘客的困擾。到了遊樂園後他興奮地到處玩遊樂設施，即使因為太急躁受傷也不在乎。後來他衝去坐雲霄飛車，讓自己身陷混亂之中，他的朋友們會如何幫助他呢？【創作理念】這套麻吉貓情緒繪本三部曲，靈感來自作者對孩子小小心靈的觀察與陪伴。每一本都聚焦一位角色，用誇張、有趣、充滿想像的故事場景，把情緒變成孩子看得見、摸得著的模樣。透過麻吉貓和朋友們的冒險，孩子不只會笑，還能發現：「原來情緒可以被理解，也能找到方法和它相處！」我們希望每一個孩子都能在故事裡感受到被理解的安心，並勇敢找到屬於自己的聲音。小朋友在期待一件事情的時候，心總是跑得特別快。明天如果要校外教學，前一天晚上通常都會興奮的睡不著，一直檢查零食帶得夠不夠，水壺有沒有裝好。好像大家都有這樣的經驗：開心到身體還在原地，但心已經先飛到目的地。我記得我很小的時候，爸媽第一次帶我去兒童樂園玩，我興奮到整個人像開了加速模式。結果還沒走進去，就在大門口因為跑太快一頭撲倒，下巴留下了一小條到現在都還看得到的疤。那一次的旅行就停在門口，像電影只播了片頭就直接結束。但現在回頭看，我知道那是一種「期待大到裝不下」的真心。在《麻吉貓的太空冒險》中，麻吉貓的心也是這樣飛了出去。期待著和朋友一起出去玩，摩天輪、雲霄飛車、冰淇淋……那份滿出來的興奮，把他整個人「彈」到外太空去，在那裡遇見可愛又有點迷糊的外星人。那種跳來跳去、轉來轉去，停不下來的狀態，我想我們都曾經有過。興奮是一件很珍貴的事。它代表你真心在期待什麼。只要在往前衝的時候，給自己一點呼吸，讓心和腳能一起落地，那份快樂就會走得更遠。願你在長大的路上，始終保留那顆會飛的心。【強力推薦】衣服老師｜繪本演說工作者曲智鑛｜陶璽特殊教育工作室創辦人、臺北市身生實驗教育機構計畫協同主持人游雅芸（小花姐姐）｜幼兒園園長（以上依首字筆畫排序）【推薦序】 讀著這本書，想起小時候橫衝直撞的自己，曾在捷運上因太過期待而大喊「麥X勞!」，結果被大人念了一頓，體驗了興奮帶來的歡笑與小麻煩。故事以貼近孩子的日常，引導他們放慢腳步，在開心與衝動之間找到平衡。──衣服老師｜繪本演說工作者 【麻吉貓情緒繪本系列】的《麻吉貓的太空冒險》以和朋友相約去遊樂園玩耍為場景，細膩的刻畫孩子在這些情境中的情緒表現和行為反應。 透過這個故事，能幫助孩子在這樣的情境中看見自己，家長能藉由這個故事引導孩子思考，情緒如何影響自己的行為表現，在生活中有沒有因為太自我忽略他人的需求和感受。而這樣的行為又可能帶來什麼樣人際互動的後果。陪孩子一起看看這個故事吧！──曲智鑛｜陶璽特殊教育工作室創辦人、臺北市身生實驗教育機構計畫協同主持人 《麻吉貓的太空冒險》以幽默又可愛的方式呈現孩子「太興奮停不下來」的心情。麻吉貓因期待出遊而跌跌撞撞，最後在冒險中學會深呼吸、放慢腳步。這本書溫柔提醒：興奮也是情緒的一部分，學會調節，就能更享受快樂時光 。──游雅芸（小花姐姐）｜幼兒園園長【系列閱讀】★《小咪的火山爆發》＃生氣與好勝心★《凹凹的海底迷航》＃悲傷與孤獨★《麻吉貓的太空冒險》＃過度興奮※適讀年齡：3歲以上，無注音，適合親子共讀。
我有意見（十週年紀念版）
幽默Ｘ哲學繪本天王 吉竹伸介——最懂孩子腦袋的創意代表作！讓幽默成為親子間最有魔力的共通語言──用笑聲化解緊張密碼，用想像力從容解除溝通警報！地表最強的親子對話術，用幽默讓彼此更靠近。如果大人這麼奸詐，那我只好反擊啦！為什麼大人能熬夜，小孩卻得早早上床？為什麼明明是弟弟搗蛋，挨罵的卻是我？為什麼只因「我是大人」，就能多吃兩根香腸？大人準備啟動幽默感，輕鬆回應孩子提出的一萬個意見！第8屆 日本《MOE》繪本屋大賞 第一名 《我有理由》之同系列作品各界好評柚子小兒科診所所長／陳木榮醫師資深職能治療師／張旭鎧諮商心理師‧資深輔導教師／陳鴻彬惠子的日文繪本通信臉書版主／黃惠綺全臺第一個日文繪本讀書會帶領人／藍莓媽咪
凹凹的海底迷航（麻吉貓情緒繪本系列）
【麻吉貓情緒繪本系列】第二彈！凹凹的海底迷航！～麻吉貓首次化身繪本故事角色，陪伴孩子認識、理解情緒～讓麻吉貓成為孩子成長路上的情緒好夥伴，陪伴每一位孩子，學會擁抱內在的自己！＃孩子的笑容是喵存在的理由【系列特色】★親子最愛的可愛麻吉貓，用療癒插圖呈現情緒面貌！★正面價值觀、情感共鳴，在成長中成為孩子的貼心讀伴。★文末附有【澤爸 : 親職教育講師】導讀，陪伴親子與情緒相處。【故事大綱】一場孤單與想像交織的奇幻航行正要展開。清晨，凹凹滿心期待為金魚慶生，卻連連遭到朋友婉拒，心中悄悄浮現「是不是沒人喜歡我？」的疑問。於是，他鑽進藍色潛水艇，潛入深海......【創作理念】這套麻吉貓情緒繪本三部曲，靈感來自作者對孩子小小心靈的觀察與陪伴。每一本都聚焦一位角色，用誇張、有趣、充滿想像的故事場景，把情緒變成孩子看得見、摸得著的模樣。透過麻吉貓和朋友們的冒險，孩子不只會笑，還能發現：「原來情緒可以被理解，也能找到方法和它相處！」我們希望每一個孩子都能在故事裡感受到被理解的安心，並勇敢找到屬於自己的聲音。【系列閱讀】★《小咪的火山爆發》＃生氣與好勝心★《麻吉貓的太空冒險》＃過度興奮※適讀年齡：3歲以上，無注音，適合親子共讀。 【創作理念】這套麻吉貓情緒繪本三部曲，靈感來自作者對孩子小小心靈的觀察與陪伴。每一本都聚焦一位角色，用誇張、有趣、充滿想像的故事場景，把情緒變成孩子看得見、摸得著的模樣。透過麻吉貓和朋友們的冒險，孩子不只會笑，還能發現：「原來情緒可以被理解，也能找到方法和它相處！」我們希望每一個孩子都能在故事裡感受到被理解的安心，並勇敢找到屬於自己的聲音。在成長的路上，每個孩子都會遇到難過的時候。邀請朋友卻被拒絕、分享心意卻沒有回應，這些經驗會讓孩子覺得孤單，甚至懷疑自己是不是不重要。身為家長，我常看見孩子在這樣的時候，默默沉下去，好像進入一片深海，不知道怎麼浮上來。《凹凹的海底迷航》就是想陪孩子走過這樣的時刻。故事的開端，其實藏著一個小巧思—那天，麻吉貓想偷懶的日子（8月8日），正是「國際貓咪日」。對麻吉貓來說，那是一個想暫時逃開世界的日子；對凹凹來說，則是進入自己內心深處的旅程。當他躲進潛水艇、沉入深海，遇見那些奇怪又壓迫的生物時，那些，其實就是我們心裡的負面聲音—「沒人喜歡我」、「我不夠好」—讓人覺得更重、更累。但在故事的後半段，光開始出現了。那是朋友們帶來的陪伴與理解。最後一頁中，凹凹的好朋友們送給他的禮物，全都靜靜地出現在魚缸裡—象徵著情緒被安放、心也重新有了呼吸的地方。那些小禮物，不只是物件，更像是「友誼留下的光點」，提醒著我們：有人在等你回來。我想透過這個故事告訴孩子們：難過和孤單並不可怕，每個人都會有這樣的感覺。最重要的是要知道，這些情緒不會永遠留著。當你有耐心，願意相信自己，也願意接受朋友的陪伴，就一定能慢慢走出低谷。希望這本書能讓孩子明白—無論多深的海底，都有人在等著你回來，一起看見陽光。【強力推薦】衣服老師｜繪本演說工作者曲智鑛｜陶璽特殊教育工作室創辦人、臺北市身生實驗教育機構計畫協同主持人游雅芸（小花姐姐）｜幼兒園園長（以上依首字筆畫排序）【推薦序】 我們都曾面對「被拒絕」的窘境，透過凹凹的內心世界，可以看見孩子十分需要被接住悲傷，在家人與朋友的陪伴下，引導孩子練習表達、理解與接納自己，漸漸修補心中的小傷口，發現原來傷心也能變成勇氣的起點！──衣服老師｜繪本演說工作者 【麻吉貓情緒繪本系列】的《凹凹的海底迷航》以傷心為主題，陪伴孩子思考在生活中如何面對失落和難過。情緒沒有對錯、沒有好壞，每一種情緒都應該被理解、被接納。如果我們能從小就讓孩子健康的認識情緒，那麼必然能涵養其對生命的韌性。 傷心是正常的，重要的是覺察和理解這些情緒的來源，在這樣的基礎下發展策略幫助自己調節情緒。讓我們透過麻吉貓的情緒繪本系列陪伴孩子認識自己的情緒吧！誠摯的推薦給大家。──曲智鑛｜陶璽特殊教育工作室創辦人、臺北市身生實驗教育機構計畫協同主持人 以「傷心」為主題的繪本，細膩描繪凹凹被拒絕後的失落與自我懷疑，心情就像潛水艇潛入深海般孤單。幸好，朋友的傾聽、陪伴，讓孩子明白——難過並不可怕，被理解與接住的那一刻，心就會再次亮起來。──游雅芸（小花姐姐）｜幼兒園園長
小咪的火山爆發（麻吉貓情緒繪本系列）
【麻吉貓情緒繪本系列】第一彈！～麻吉貓首次化身繪本故事角色，陪伴孩子認識、理解情緒～讓麻吉貓成為孩子成長路上的情緒好夥伴，陪伴每一位孩子，學會擁抱內在的自己！＃孩子的笑容是喵存在的理由【系列特色】：★親子最愛的可愛麻吉貓，用療癒插圖呈現情緒面貌！★正面價值觀、情感共鳴，在成長中成為孩子的貼心讀伴。★文末附有【澤爸 : 親職教育講師】導讀，陪伴親子與情緒相處。【故事大綱】＃情緒主題：生氣森林大賽中，小咪因為比賽失利而氣炸。他頭頂冒著煙，但你以為只是生氣嗎？錯！是火山要爆發了！森林、草原變成了火球戰場。誰能夠化解這場情緒大爆炸呢？這不只是一場比賽，也是一次激烈冒險中帶省思的情緒之旅！【創作理念】這套麻吉貓情緒繪本三部曲，靈感來自作者對孩子小小心靈的觀察與陪伴。每一本都聚焦一位角色，用誇張、有趣、充滿想像的故事場景，把情緒變成孩子看得見、摸得著的模樣。透過麻吉貓和朋友們的冒險，孩子不只會笑，還能發現：「原來情緒可以被理解，也能找到方法和它相處！」我們希望每一個孩子都能在故事裡感受到被理解的安心，並勇敢找到屬於自己的聲音。這是一段從一場森林運動會開始的小冒險，也是一次讓孩子學會認識與接納情緒的旅程。在故事中，小咪因為輸掉比賽而「情緒火山爆發」。關於「火山」的比喻：故事中的火山，不是真的因為天災而爆發。它，是小咪與其他角色「內心情緒失控」的象徵──當比賽失利、當覺得不公平、當心裡積壓的委屈說不出口時，那團「快要炸開的感覺」就在每個人心裡慢慢升溫、醞釀……最後，情緒一觸即發，火山也在故事中轟然爆裂。但就像故事最後的畫面：當情緒被看見、被拉一把，當每個人開始學著面對自己的感受，火山逐漸冷卻，天空也漸漸放晴──世界，又回到了那片平靜的森林。這不只是一場冒險，而是一種隱喻：孩子不是火山，但他們會經歷情緒像火山爆發的過程。我們希望透過這個故事，陪孩子一起明白：情緒是自然的，就像火山一樣會噴發；但情緒來的時候，我們有選擇的能力──可以深呼吸、可以說出來、可以學著讓它慢慢平靜。建議您在陪讀後，可以和孩子聊聊：・你也有像小咪一樣生氣的時候嗎？・那時候你心裡的火山，是什麼點燃的呢？・我們可以一起想想，下次可以怎麼做？讓情緒教育，不只是一本書的結尾，而是每一場對話的開始。【強力推薦】衣服老師｜繪本演說工作者曲智鑛｜陶璽特殊教育工作室創辦人、臺北市身生實驗教育機構計畫協同主持人游雅芸（小花姐姐）｜幼兒園園長（以上依首字筆畫排序）【推薦序】 小時候，我們總被教導：「不要生氣。」 但是透過小咪的故事中，可以看見孩子情緒背後的感受。了解每顆小小的心靈，都需要被溫柔理解與接納。這是一個可以與孩子一同感受──「擁抱自己的壞心情，我們可以是情緒的小主人！」的情緒主題繪本！──衣服老師｜繪本演說工作者 情緒教育是重要的！它應該落實在生活中的每一天。 教育部今年初頒布了一個五年的中程計劃，在我們的國民教育中要開始推動社會情緒學習（social and emotional learning）代表整體教育環境更有意識的重視孩子的情緒調節和社會性互動能力。我在《SEL社會情緒學習力》這本最新著作中提到相關研究指出人類的情緒能力是可以透過後天學習的，換句話說，從小我們就要有意識的協助孩子這方面的能力。 此外，研究也發現人類的情緒調節能力和語文能力有高度的關聯性，這也是我特別向大家推薦《麻吉貓情緒繪本系列》的原因。 藉由繪本和孩子說故事，累積情緒詞彙，擴充孩子們的情緒工具箱，將有助於在刺激出現的當下，慢慢地能展現覺察，覺知環境中的刺激，梳理自己內在的想法與感受。就讓我們一起跟著麻吉貓認識情緒吧！──曲智鑛｜陶璽特殊教育工作室創辦人、臺北市身生實驗教育機構計畫協同主持人 這本以情緒為主題的繪本，以「火山爆發」比喻情緒失控，生動呈現孩子內心的真實感受。小咪因比賽失利而怒氣沖天，隨著冒險展開，孩子逐漸明白情緒是可以被理解、被安撫的。 在現今重視情緒教育的時代，這個故事也提醒大人——學會傾聽情緒，才能看見愛與理解的力量。──游雅芸（小花姐姐）｜幼兒園園長【系列閱讀】～即將上市～★《凹凹的海底迷航》＃悲傷與孤獨★《麻吉貓的太空冒險》＃過度興奮※適讀年齡：3歲以上，無注音，適合親子共讀。
波波今天鬧彆扭（SEL社會情緒學習繪本，理解與陪伴，走出每個莫名的情緒低潮）
●內容簡介我不是故意的，但我就是想鬧彆扭。今天帕夫洛對什麼都有意見。媽媽提議去公園玩，他嫌鞦韆太搖、沙坑沙子太多、溜滑梯太滑；媽媽改提議去游泳，他嫌水太溼，魚還會咬他的腳趾頭！媽媽又提議去看電影，他嫌看電影要坐很久，屁股會不舒服。 波波到底怎麼了？他該怎麼擺脫鬧彆扭的情緒呢？有時候，孩子不是不聽話，只是需要被好好理解陪伴孩子走出每個莫名的情緒低潮●產品特色 ◆暢銷繪本《花豹公車失業了》作者新書。◆SEL社會情緒學習繪本，陪伴孩子認識、理解並調節日常情緒，培養情緒素養核心能力。◆以簡單溫暖故事，如實描繪孩子遇到情緒問題時的內心小劇場，能引發父母與孩子高度共鳴。◆插畫家新星，在社群媒體擁有極高人氣，其溫暖可愛的風格，不只討喜，更描繪出文字之外的各種吸睛細節。
沙沙覺得好害羞（SEL社會情緒學習繪本，緩解社交焦慮，獲得探索世界的勇氣）
●內容簡介其實我很想要交朋友，但是我好害羞！今天沙沙要和媽媽去里歐家玩，她卻一點也高興不起來。里歐熱情邀請她一起扮大廚、開餐廳，沙沙只是躲在媽媽身後，沒有回應；里歐又提議當搖滾巨星，或玩太空人遊戲，雖然沙沙腦中浮現好多好多有趣的畫面，卻始終沒辦法跟著玩，最後只說：「我想回家了」。失望的里歐忍不住垂頭喪氣，莎夏覺得很愧疚，其實她也很想跟里歐當朋友，但是實在太害羞了，她該怎麼辦呢？獻給內向孩子的溫馨故事幫助孩子克服害羞，緩解社交焦慮獲得探索世界的力量和勇氣●產品特色 ◆暢銷繪本《花豹公車失業了》作者新書。◆SEL社會情緒學習繪本，陪伴孩子認識、理解並調節日常情緒，培養情緒素養核心能力。◆以簡單溫暖故事，如實描繪孩子遇到情緒問題時的內心小劇場，能引發父母與孩子高度共鳴。◆插畫家新星，在社群媒體擁有高人氣，其溫暖可愛的風格，不只討喜，更描繪出文字之外的各種吸睛細節。
和種子，比耐心：啟發孩子情緒韌性，有恆毅力不怕挫折
本書簡介亞馬遜書店、goodreads書評網、《柯克斯評論》星級讚譽孩子失落情緒，如何激勵？《和種子，比耐心》不只是一本關於植物生長的科學繪本，它更像是一場關於「希望」的隱喻；它教孩子耐心等待，也教大人如何相信時間的力量。──陳傑華（華仔老師） 正向人生教育專家 專文導讀🍃我愛種子推薦🍃王蓓菁 臺北市文山區萬興國小教師｜簡涵芸 小手芊大手的彤話世界｜羅寶鴻 親職教育專家《柯克斯評論》讚賞：這個層次豐富的故事播下了有關大自然、科學方法和情感韌性的學習種子。《出版商期刊》好評：故事中的剪紙人物呈現不同能力和膚色，賦予畫面童趣感。【故事提要】種子發芽的速度不一，有時候是因為時機未到，並非種子本身的問題。主角小班對自己種子的成長充滿期待，卻遇到種子不發芽的失落。起初小班決定不再嘗試種植，但因為不想浪費種子，他後來改變心意。小班和同學們聯手，利用第二次機會，一起種出美麗的花園。【繪本想一想】（摘自Charlesbridge Publishing官網） 閱讀前準備1.看完書的封面和書名後，《和種子，比耐心》這本書講的是什麼呢？把答案寫在紙上。2.把書打開，看看前扉頁和後扉頁有什麼不同？扉頁和故事有什麼關係？3.請問你種植過花草嗎？園丁需要做些什麼，才能把土地變成欣欣向榮的花園？閱讀後準備1.回顧孩子在閱讀前的預測。哪些預測（如果有的話）是正確的？《和種子，比耐心》有讓人讀了會感到驚訝的地方嗎？2. 什麼是生命週期？討論植物生命週期的各個部分。《和種子，比耐心》描繪了生命週期的哪些部分？3. 看看《和種子，比耐心》的第3頁和第4頁。你認出這些種子了嗎？如何區分種子？有沒有一些植物長大後能認出來，但不知道種子長什麼樣子？4. 主角的種子怎麼了？為什麼作者沒有給出明確的解釋，為什麼這顆種子沒有發芽？5. 為什麼當同學和主角談論他們的種子時，主角會感到難過？這些同學是想傷害，還是想幫助主角呢？你會用哪些方法，去支持那些心煩意亂的人？6. 主角在為自己的種子感到難過時，會去「冷靜區」。有什麼地方可以幫助你在難過的時候平靜下來，讓自己感覺好一點？7. 你認為書的結局，主角的新花園裡會長出什麼呢？【教學運用】▌適用於社會情緒學習（SEL）課程，讓孩子學會認識與調節失望和其他情緒。▌可融入小學自然科學或生活課綱，透過種植隱喻深化理解成長與堅持的價值。1.種子觀察鼓勵學生蒐集不同種類的種子，觀察它們的大小、形狀、顏色等特徵，並比較其差異。2.種子發芽實驗利用溼棉花或土壤，讓學生進行種子發芽的實驗，記錄每天的變化，培養實驗精神與耐心。3.植物生長觀察在種子發芽後，引導學生觀察植物的生長，例如：根、莖、葉的生長順序與功能，了解植物的生命週期。4.生活連結了解種子在生活中的應用，將課堂知識與日常生活連結。例如：食物的來源，或種子如何幫助植物繁殖。▌鼓勵親子共讀，啟發關於情緒分享、互相支持與給予自己第二次機會的討論。【繪本放大鏡】關於韌性和毅力，和孩子來場和生命追逐的耐力賽 你做對了一切，卻無法成功，會發生什麼事？當同學的種子開始發芽時，小班的種子無法發芽。 故事圍繞著年輕的主角小班，他和同學每人負責種植一顆種子，這是計畫的一部分。雖然同學的種子都成功生長，小班的種子卻無聲無息，讓他感到失望。然而，故事強調了堅持不懈和積極的態度，如何幫助克服挑戰，無論這些挑戰看起來多麼微不足道，都是孩子生命的重要軌跡。適讀年齡：3~6歲親子共讀，7歲以上自己讀，附注音。關鍵字：SEL（社會情緒學習）、耐心、不放棄、克服困難、受挫力培養。閱讀啟發：同理心、觀察力、人際經營、共學共好。本書特色▌激發孩子理解自然現象與科學探究精神。▌故事呈現主角的情緒轉折與內心力量，引導孩子接受失望，並學習給自己「再試一次」的機會。▌情節流暢，能跟隨主角一同期待種子的成長發展。▌故事以種植與成長為隱喻，呈現面對失望時所需的沉靜勇氣與堅忍決心。▌涵蓋多種情緒：嫉妒、期待、失落、憤怒、面對失敗等，情境引導孩子學習情緒。▌附錄提供種子的生物學介紹、照顧方法等，能延續學習價值。小學自然領域課綱中，「種子」單元，包含在「植物」或「生命現象」等主題下進行探討，讓學生觀察植物的生長、構造與多樣性，培養科學素養與對大自然的關懷。課綱強調培養學生的探究能力，透過觀察、提問、實驗等方式，理解生命世界的規律，並將知識與生活連結。六大領域分類：社會、情緒、身體動作與健康六大核心素養分類：表達溝通、覺知辨識、自主管理
王宏哲的情緒教育三合一套書（附溝通練習簿+手繪情緒卡套組）
王宏哲老師的三合一情緒教育套書30萬冊熱銷紀念版跟著悠悠樂樂的正負面教材，引導孩子控制情緒，學習同理他人的感受！★隨書附：「親子溝通練習簿」+「手繪情緒卡套組」【1】《為什麼不能等一下》孩子很愛說等一下嗎？原來，孩子無法自動自發是有原因的......獨特雙情境繪本，帶孩子了解「自律」和「拖延」悠悠是個愛說「等一下」的小男孩，媽媽叫他吃飯，他就說「等一下」，叫他洗澡也說「等一下」，他覺得等一下哪有什麼關係！直到有一天，他發現「等一下」是一件很可怕的事……【2】《為什麼不能想怎樣就怎樣》孩子常常講不聽嗎？其實孩子聽不進大人的話都是有原因的……獨特雙情境設計，教出孩子「自律」及「情緒表達」「哼！為什麼小孩都要聽你們大人的規定？」悠悠是一個什麼都想照自己意思做的孩子，他常覺得大人管東管西很煩，直到有一天，他才發現不能「想怎樣就怎樣」......【3】《為什麼要說對不起》孩子犯錯為何不肯說對不起？是不認錯？還是缺乏勇氣？雙情境故事，教出「同理心」與「反省能力」悠悠是一個主見很強的孩子，他常常覺得自己都是對的，不想聽爸媽的話，而且他常常犯錯後都不說對不起。有一天，他做了一件讓媽媽很傷心的事，於是他決定要改變自己......◆ 系列特色：1、套書內容包含：3本繪本《為什麼不能等一下》、《為什麼不能想怎樣就怎樣》、《為什麼要說對不起》，隨書附「親子溝通練習簿」+「手繪情緒卡套組」！2、獨特雙情境故事：貼近學校與家庭生活的雙主線故事，幫助孩子學習自律、反省、情緒表達與同理心！3、情緒教育Q&A：每本繪本特別設計「情緒教育互動問題」，教父母如何引導孩子思考表達，幫助孩子發展懂事的能力。4、親子溝通練習簿：王宏哲老師親撰《溝通練習簿》，提供父母實用的教養指南與高效溝通技巧，教孩子跟情緒做朋友。
得獎繪本套書：不要擁抱！+那又怎樣？+鵝教授上課啦！用科學揭開《三隻小豬》的祕密 #身體自主權#校園霸凌#科普探索
★本套書獲選★「文化部第47次中小學生優良課外讀物推介-圖畫書類」好書推薦～培養3-8歲孩子‧品格力×自我力×科學力～ ----------------------------------------------------◆《不要擁抱！(我不喜歡)：我的身體自己作主》‧教孩子：做自己身體的主人！‧透過故事引導孩子：勇敢表達自己的感受！‧不只學會保護自己，也懂得尊重他人。【身體自主權／社交情緒】來個問候的擁抱？不要。來個再見的擁抱？不要。來個贏得全壘打的擁抱？呃，不要。除了媽媽外，道格不喜歡別人擁抱他，但是他不是不喜歡你，而是你可以先開口問他的意願，甚至，他覺得用擊掌代替擁抱會更棒！──────────◆《那又怎樣？──學習如何應對言語霸凌》‧用繪本故事給孩子「三不霸」提醒： 不害怕言語霸凌！ 不接受言語霸凌！ 不成為言語霸凌者！【應變能力／情緒調適】「嘿！你嘴巴好臭！」「嘿！妳綁辮子真難看！」「嘿！你不會綁鞋帶，真笨！」每天早上，巴茲爾都會嘲笑不同的同學，但是都沒有人敢反抗他……直到有一天，來了一個新同學。當巴茲爾對她說了嘲笑的話之後，她只回了一句話……◆《鵝教授上課啦！用科學揭開《三隻小豬》的祕密》一本包含【顛覆童話科學分析STEM】的趣味知識繪本！【科普探索／多元學習】為什麼小豬愛吃、愛睡、愛躺在泥地裡打滾？為什麼大野狼大口吹氣，就能吹倒小豬的房子？鵝媽媽經典童話故事裡的《三隻小豬》，故事內容少了科學依據？現在，她的姪孫女——瑪莉・好奇・鵝教授要來進行事實查證，揭露故事中的問題和疑點，並解釋其中的科學原理。───*學習領域：語文、社會、綜合活動 (人際關係與團隊合作／人際關係與溝通活動、危機辨識與處理／解決問題)、生活課程(身心素質與自我精進／擁有合宜的人性觀與自我觀)、健康與體育(情緒的健康/適當表達自己的情緒) *議題：SDG3「良好健康和福祉」／性別平等教育（身體自主權的尊重與維護）、社交情緒學習、心理健康、情緒教育、品德教育、人際互動
情緒紅氣球：上學不焦慮不分心
本書特色：1. 引導孩子面對情緒挑戰：以「紅氣球」象徵不安與分心，讓孩子在故事中學會理解、接納並轉化情緒，提升專注力與自我肯定。2. 溫暖療癒的繪本體驗：透過細膩插畫與充滿想像力的情節，讓孩子在閱讀時感受到支持與陪伴，營造安全又安心的情緒學習環境。3. 親子共讀最佳橋梁：故事不僅適合孩子閱讀，更能幫助家長理解孩子的內心世界，成為親子溝通與情緒教育的重要工具。「琳琳」在上學的第一天帶著期待與興奮，但她有一點與眾不同，因為身邊總有一顆只有她看得見的「紅氣球」。氣球總是在搗蛋，讓琳琳在學校遇到許多困擾與誤解。雖然氣球能帶她進入奇幻的世界，卻也讓她常常分心，無法專注課業，但琳琳努力與氣球對抗，想要擺脫它的影響。最終，透過同學與老師的鼓勵與陪伴，琳琳學會接納這顆氣球，並用各種喜歡的事讓自己平靜下來，這些都化作了成長的力量。她不僅變得更堅強，也學會同理他人。
現在的心情是什麼顏色？
溫柔療癒系繪本作家江頭路子新作一本引導孩子表達、接納各種情緒的溫暖繪本紅、橙、黃、綠、藍……你今天的心情，是什麼顏色呢？我們每天的心情顏色都不太一樣。有時是快樂、期待、興奮，像陽光灑下般的亮黃色；有時是難過、煩躁、低落，像下雨前天空的深藍色。但對孩子來說，要說出「我現在好難過」，或理解「別人的感受和我不一樣」，其實並不容易。學會表達，不只是讓情緒有出口，也是讓孩子學會理解自己，與別人相處更好的開始。▌用「色彩泡泡」幫助孩子認識自己的情緒我們每天的情緒都在變化，就連大人有時都很難清楚表達自己的感受，對孩子來說，就更困難了。為了幫助孩子練習表達自己的心情，繪本作家江頭路子以她一貫的清新水彩風格，用彩色泡泡來比喻各種感受與情緒，並透過一連串溫柔的提問，一步步引導孩子去聆聽自己內心的聲音。本書在日本受到幼稚園、國小老師、學校輔導老師等教育第一線人士的好評。這是一本能夠陪孩子認識情緒，也療癒大人內在孩子的繪本。邀請你放慢腳步，與孩子一起，把每個情緒都好好接住。第一線教師們好評推薦 許多來到保健室的孩子，有時會因為無法以言語表達心情而與朋友發生爭執，或是影響身心健康。這本書可以成為一個很好的溝通方式，幫助孩子們表達出自己的感受。（國小護理老師） 我讀了這本書的內容給小一學生聽，一邊讀，一邊請學生們回憶傷心的往事、思考心情的顏色等等。這本書能夠幫助孩子更容易掌握自己的感受。（國小教師） 書中以簡單易懂的方式教導孩子了解即便發生同樣的事，感受也會因人而異，以及如何向其他人傳達、互相分享自己的感受。我認為這是一本讓孩子思考何謂心情的絕佳入門書。（學校輔導老師）◎本書關鍵字：情緒覺察、表達【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
SEL情緒素養套書（曲老師的情緒素養課［修訂版］+SEL社會情緒學習力)
在情緒素養日益重要的社會，教育部訂定2025年為社會情緒學習元年，並訂出五年中程計畫。光頭老師曲智鑛的情緒教養雙書，提供親師實證有效的情緒教養方法。親子共學情緒素養課，一起成為高情商的社會人！《曲老師的情緒素養課(修訂版)》決定孩子未來成就的是他的EQ，而非IQ！最懂孩子的「光頭老師」曲智鑛，無私分享品格力與情緒教育的教養寶典孩子是改變社會的種子，當父母和老師替種子施肥（給他們愛和支持），協助他們除草（排除環境上的困難），這粒種子就有機會在未來萌芽！孩子們暱稱他是光頭，他是孩子們的翻譯蒟蒻。擁有教育和心理學專業背景的曲老師，以十餘年和孩子密切互動的經驗，分享如何在生活中解決孩子的情緒問題，培養他們的自信、自尊和恆毅力，以及良好的社會技巧和品格力。孩子都在煩惱些什麼呢？學習問題？跟同儕的互動？自我認知低下？缺乏自律？很多父母師長想關心孩子卻不得其門而入，曲智鑛老師卻能輕鬆地讓孩子對他交心，順利解決這些孩子的問題，包括特殊兒都能跟隨他的教導成長。究竟光頭老師用了什麼魔法，讓孩子對他言聽計從？原因無他，他自己小時候就是經常闖禍的孩子，總被貼上「過動」的標籤，所以他真正能體會到孩子的困擾與家有問題兒家長的想法。在書中，本身有過動特質，學生從6歲到30歲都有的曲老師，分享他十多年的教學經驗，傾囊相授他從理論與實務中淬鍊出來的有效品格力教養方法，讓父母和師長能與孩子輕鬆互動，透過陪伴與引導讓每個孩子擁有高情商和好品格，不僅能和自己、和同儕和平共存，也能自在地優游於各種外在環境中。專文推薦（依姓氏筆畫序）方新舟 誠致教育基金會、均一教育平台創辦人吳思華 前教育部長、政大科智所教授姜義村 國立臺灣師範大學特殊教育學系教授張輝誠 學思達創始人葉丙成 教育部次長、實驗教育無界塾、線上學習平台PaGamO創辦人好評推薦（依姓氏筆畫序）吳佑佑 宇寧身心科診所醫師吳明柱 財團法人誠致教育基金會執行長陳良枝 博幼基金會執行長陳品皓 治療師、米露谷心理治療所執行長鄭漢文 東台灣研究會文化藝術基金會董事長藍偉瑩 瑩光教育協會創辦人我們每一個人，在某一個時間點，因為學業、身體、情緒、人際關係等的挫折，都曾經是「特殊需求的孩子」。智鑛這本書可以幫我們修好社交與情緒管理這門課。——方新舟（財團法人誠致教育基金會創辦人）這本書，用孩子生活中的實例做為引子，輔以深入的理念分析，還有許多可以實作的練習，對於關心孩子情緒素養的現代父母親而言，都應該是一本值得細讀的參考好書。——吳思華（前教育部長、政大科智所教授）令人讚嘆、驚豔和溫暖的情緒素養課！希冀能藉由本書，幫助你我透過親子共學培養情緒素養，建構高情商和好品格，讓孩子們能夠有更好的信念面對未知世界的挑戰。——姜義村（國立臺灣師範大學特殊教育學系教授）讀完這本書，爸媽跟老師們便可以非常清楚地了解情緒素養教育怎麼做。同時也可以在許多的案例中，看到跟自己孩子類似的狀況，進而知道如何去做處理。我鄭重推薦這一本書，給每一位關心孩子的爸媽跟老師。——葉丙成（教育部次長、實驗教育無界塾、線上學習平台PaGamO創辦人）我拜讀之後，感覺此書有三大特點：一、全書理論與實務兼具；二、詳述各種具體操作指南；三、看似特殊卻普遍，是適用於大多數孩子以及大人的書。——張輝誠（學思達創始人）智鑛的書強調運用真實情境進行特殊生的學習。這不僅是他的經驗累積，更是他的理論實踐。透過實例說明，提供了清楚的工具與理論，更涵蓋了各種可能的情況，是現場教師與家長陪伴孩子、成為支持他們成長關鍵力量的重要參考。——藍偉瑩（瑩光教育協會創辦人）《SEL社會情緒學習力》SEL社會情緒學習是AI時代追求幸福的關鍵能力──OECE 2030學習羅盤SEL社會情緒學習元年，親師與孩子的情緒素養共學課跟孩子一起學自我覺察、自我管理、社會覺察、關係技巧與負責任的決策曲智鑛老師二十餘年的實務經驗分享，提升情緒素養必備。近年來校園內的情緒行為問題持續上升，無論是自傷、自殺、霸凌等問題層出不窮！網路科技帶來便利也同時讓人類的焦慮與壓力連帶上升，許多實體問題在上網過後就可能被無限放大。這樣的狀態迫使全世界的政府不得不重新關心人類的核心能力，社會情緒學習的概念開始被全世界重視和推廣！透過自我覺察和自我管理，提升認知效率，能夠控制好情緒，進而進行系統思考；或是因著培養了同理心和社交技能，能夠理解別人、為別人著想。以上的結果，就能夠帶出明智的抉擇和行動，並有能力承擔行動後的結果！丹尼爾．高曼和彼得．聖吉在10年前就開始提倡社會情緒學習的重要，美國至今有16個州將其納入正式課程，英國、澳洲、新加坡都列為課綱中的必修課。OECD2030的學習羅盤提出教育的最終目標是追求幸福與福祉，而社會情緒學習是這一代人追求幸福的關鍵能力。從2014年開始，曲智鑛老師因為在誠致教育基金會服務的關係，有機會連續五年赴美取經，到教學的現場認識社會情緒學習，並於2019年彙整相關概念及研究，融合自身教學輔導案例，完成《曲老師的情緒素養課》一書，提出臺灣本土化落實社會情緒學習的方法。曲老師在教學現場持續實踐社會情緒學習後，對於SEL產生更突破性見解的當下，教育部將2025年定為社會情緒學習元年，這是多麼有意義的巧合！曲老師期待本書能幫助所有人打開自我覺察的開關，邁向幸福美滿的人生！好評推薦(依姓氏筆畫)林從一 國家教育研究院院長林偉文 國立臺北教育大學教育系教授、正向發展與社會情緒學習中心主任林欣宜 身生實驗教育機構負責人吳明柱 誠致教育基金會執行長姜義村 國立臺灣師範大學特殊教育系教授桂綸鎂 演員莊越翔 自由講師比爾賈 導演黃禮棋 VIS國際實驗教育總校長楊中天 製片藍偉瑩 瑩光教育協會創辦人鄭漢文 東台灣研究會文化藝術基金會董事長謝玉琳 旭日教育基金會執行長謝忠瑋 放伴教育協會理事長曲老師透過《SEL社會情緒學習力》展現了許多「安全、全面且徹底地展現情緒」的理念與方法，對於AI新世代下的家庭與學校SEL提供了深刻的理念視野與具體的實踐指引，我推薦大家買來看。——林從一 國家教育研究院院長這本書，記錄了曲老多年的思考與行動，也傳遞出一條真誠而有力量的道路。它不是一本只教你「怎麼做」的手冊，而是一個邀請——邀請你先從自己開始，練習覺察、練習轉化，並在日常生活中，用你的樣子，成為孩子最真實的榜樣。——林欣宜 身生實驗教育機構負責人在快速變動的AI世代裡，我們都渴望被理解、被接住，也希望自己能夠接住別人。智鑛從生命出發，溫柔卻深刻地告訴我們，情緒不是麻煩，也不是需要壓抑的敵人，而是生命送來的訊息與禮物。本書透過真實動人的生命故事與可實踐的方法，牽著我們的手，一步步走進情緒的風景，看見自己，也看見他人。漫步其中，你會感到心變得柔軟、踏實，並找到在變動時代中安頓自己的力量，陪伴自己找到幸福。──林偉文 國立臺北教育大學教育系教授、正向發展與社會情緒學習中心主任在AI時代快速變遷的洪流中，情緒素養已成為影響孩子與家長幸福感的重要基石。認識智鑛多年，知道他一直走在教育現場的最前線，對孩子有深刻的理解與溫柔的堅持。這本書不只是理論的整理，更是他多年陪伴家長與孩子的心血結晶。面對AI時代的挑戰，智鑛以豐富的教育實踐與專業研究，深入剖析情緒素養的核心內涵，並結合SEL（社會情緒學習）為家長與教師提供切實可行的指引，他用溫暖的筆觸，教我們如何在日常生活中陪伴孩子學會情緒、建立關係、承擔責任。閱讀這本書，就像聽智鑛在你身邊輕聲細語地說話，不說教，卻句句入心。這是一本寫給這個時代每一位大人與孩子的禮物，更是一本適合每位教育工作者與父母收藏的必讀之作。──黃禮騏 臺北市VIS國際實驗教育創辦人在AI浪潮席捲的動盪世代，社會情緒學習（SEL）已不只是選項，而是孩子立足未來的關鍵能力。孩子需要的不只是知識的灌輸，而是能在真實互動中探索內心、調節情緒，學會連結並承擔責任。當家長與老師無意間將焦慮轉嫁給孩子，我們剝奪的不只是成長機會，更埋下不安與混亂。閱讀《SEL社會情緒學習力》後，我更加確信：情緒沒有好壞，關鍵在於我們如何選擇回應；唯有大人先安定，孩子才能安心成長。──藍偉瑩 瑩光教育協會創辦人《SEL社會情緒學習力》不僅是一部理論與實務並進的教育書寫，更是一位教育行者多年帶領孩子「走出情緒、走入生命」的真實記錄。作者深知，在數位化、焦慮感高漲的時代，情緒教育不是補充品，而是孩子成長的根本力量。書中多次描繪他與孩子們在山海之間徒步行走——例如那場三十七公里的夜路旅程，不只是體力的挑戰，更是自我覺察、情緒調節與負責任決策的歷程。這樣的行走，是一種身體力行的情緒課堂；在腳步與汗水之間，孩子不只練習堅持，更練習傾聽自己與理解他人。作者以一位真正的「行者」之姿，將抽象的情緒素養轉化為具體可感的生命學習，讓身體、心靈與群體關係相互對話、共同成長。這本書提醒我們：唯有身體走過、經歷承擔，情緒的力量才會內化為真正可用的行動智慧。──鄭漢文 東台灣研究會文化藝術基金會董事長
好好說！我不亂發脾氣
有話好好說，告別壞脾氣！面對孩子的「亂發脾氣」，引導孩子正確表達情緒，釋放負面能量！ 「我不想去上學！」「我想要看卡通！」「這些糖果我全都要買！」「我就想玩手機！」只要事情不如意，米米的小火山就會大爆炸！氣噗噗的大吼大叫發脾氣，還變得很沒禮貌！引導孩子不亂發脾氣，好好說話，和情緒做朋友，學會情緒表達，處理和釋放壞情緒！本書特色：★從孩子的視角出發：貼切的描繪出日常生活中，孩子在做錯事後，真實的情緒和反應，讓孩子和爸爸媽媽超有共鳴。★溫馨的故事情節：面對無法控制情緒的米米，老師與爸爸媽媽展現出十足的包容與溫暖，成為米米持續進步的推動力。★用愛與陪伴引導：老師與爸爸媽媽用包容且正面的方式回應米米的失控，藉由漸進試的引導，幫助她學會表達與舒緩情緒。★可愛角色插圖：生動可愛的畫風，吸引孩子的注意力，跟著米米一起學會管理自己的情緒吧！★培養孩子品格好幫手：結合專業育兒知識與技巧，故事內容具有生活連結性，能引發共鳴，富有童趣又觸動人心。（繪本最後還附有專家給爸媽的育兒建議與小技巧喔！）★內文搭配注音：當孩子學會注音，也可以試著自己閱讀此書，從中再次獲得不同感受與成就感。《同系列商品》F80513 別害怕！你可以很勇敢F80514 不說謊！勇於承認錯誤F80515 不著急！我可以再等一下F80516 愛分享！一起玩更好玩F80517 好好說！我不亂發脾氣F80518 不依賴！我一定做得到
壞月亮
金鼎獎、臺北國際書展得主 貓魚Ｘ創作獎項常勝軍 顏志豪 一個月亮，說出許多「壞」孩子的心聲 一則充滿詩意與同理心的寓言童話，揉合匱乏、救贖與愛 在第 1 個夜晚，月亮的肚子突然大吼了一聲， 原來，月亮餓了。 他長出了一個大嘴巴，他長出第一顆尖牙， 他不停的吞噬所有亮光，卻還是好餓好餓...... 當世界一片漆黑，小狐狸用火柴劃出一道光， 眼看壞月亮飢餓的張大嘴巴，下一個被吞沒的會是誰？ 「壞」的標籤底下，隱藏著各種難以言喻的情緒：孤單、寂寞、渴望；有時候，還有不安與憤怒。這個故事藉由壞月亮這個角色去同理所有被說是「壞孩子」的人，一方面，大自然中月亮陰晴圓圈的變化，暗指這是一種自然的變化，並沒有絕對的「好壞」之分。另一方面，也透過小狐狸這個角色，去同理、關懷所有「壞月亮」的心情。壞月亮的故事彷彿在說，無論是什麼模樣，在某個不知名的角落，一定有一雙溫暖的眼睛，正在關心、注視著你──獻給每個曾經徬徨的孩子與大人。
阿堤離家出走
最懂兒童的繪本專家林真美，首部原創故事繪本。攜手藝術家蘇雅純，在親子的情緒交鋒中，找到「回家」的方法。不公平、不被理解，委屈沒人懂！面對憤怒的孩子、困頓難解的親子關係，家長又該怎麼辦？阿堤好生氣、好生氣。下午畫畫的時候弟弟打翻他的顏料，媽媽卻說他不該欺負弟弟。晚上他想幫媽媽的忙，卻越幫越忙……媽媽氣炸了，一邊收拾，一邊罵個不停，還對他大吼。睡前他想著一天發生的事，越想越難過，他決定明天要離家出走！★與最多孩子相處過的繪本專家林真美的第一本原創繪本創作。 《阿提離家出走》用一個輕巧的故事，一段對話的歷程，演示了一個精采的親子日常小劇場，相信大人小孩讀來都能很有共鳴，或許也是一個開啟親子對話的契機。★學習與自己的情緒相處，是孩子成長的重要能力。 故事中的阿提，因種種大人看起來非常小的事情，而憤怒不已。經過一夜，他還是沒辦法消化自己心中的委屈與憤怒，他還是決定要離家出走。這個在心中變得好大好大的情緒怪獸，到底要如何才會消失呢？★陪伴孩子走過情緒風暴，理解情緒背後的原因。 生活中常見家長因心急大吼孩子，然而「教養」既不是嚴厲，也不是放任。理解孩子的情緒背後真正的原因，才能獲得解方。故事中的父母沒有急著安撫，遠遠「陪伴」著阿提，走過這段與自己內心的情緒怪獸交手的歷程。
煩惱的小紅靴：接住孩子不安情緒，陪他踏出第一步
本書簡介暢銷書《金魚男孩》英國得獎作家，溫暖力作！陪伴和理解，給孩子安定的力量！每個孩子的第一天上學，都需要一雙能理解他的小鞋子，和一位能陪他走過不安的大人。開學日，是孩子人生中重要的轉折點，也是情緒變化最複雜的一天。《煩惱的小紅靴》以溫柔幽默的故事節奏，深刻描繪孩子對未知環境的擔憂、對改變的敏感，以及父母如何在旁理解與支持。這本由英國得獎作家麗莎．湯普森首度跨足繪本領域，結合插畫家艾莎．亞瓦德富有童趣與情感層次的圖像創作，不僅呈現孩子情緒風景，也成為師長引導幼兒適應校園的共感文本。✔ 適合用於入園、入學前的情緒預備與對話✔ 搭配SEL（社會情緒學習）課程或繪本活動教學✔ 建立孩子的問題解決能力、情緒表達力與安全感不只是一本關於「上學」的故事，更是一雙理解孩子內心的小鞋子，陪伴他們跨出成長的第一步。【故事提要】康妮穿上亮晶晶的新靴子，卻覺得硬邦邦又不舒服。「今天是你第一天上學，很令人期待吧？」媽媽說。出發後，她們發現這趟上學之路似乎有點奇怪……原來，康妮的靴子裡藏著令人意想不到的「東西」！如果問題不解決，她就無法安心去上學……童書暢銷作家麗莎．湯普森的繪本處女作，搭配艾莎．亞瓦德的精美插畫，精準捕捉孩子第一天上學的忐忑心情。【繪本放大鏡】新生開學實境秀！ 康妮穿上閃亮的新靴子，她卻感到相當不安，整個人的情緒行為和以往非常不同。 為什麼？因為康妮的鞋子裡有一顆令人驚訝的東西！ 這是描寫新生真實心境的開學日繪本，那些小小的不安很煩人，有了父母的陪伴和理解，讓孩子能在學校這個小型社會中，找到一起學習、有歸屬感與認同感的好朋友。適讀年齡：3~6歲親子共讀，7歲以上自己讀，附注音。關鍵字：SEL（社會情緒學習）、上學、勇敢、面對恐懼。閱讀啟發：解決問題、安定情緒、親子關係、傾聽陪伴。本書特色✔ 聚焦SEL情緒力學習涵蓋情感識別、自我覺察、情緒管理與社交技巧，幫助孩子理解並表達內在感受。✔ 想像動物，具象化情緒恐龍、獨角獸、鯊魚……想像動物大集合，貼近孩子心境，緩解開學焦慮。✔ 重複句型，引導表達情緒運用「我靴子裡有……」的故事句型，引導孩子說出害怕，大人才能聽見心聲、溫柔陪伴。六大領域分類：美感、社會、情緒、身體動作與健康六大核心素養分類：表達溝通、覺知辨識、自主管理
給憂傷一個庇護小屋
☆燙金精裝版英國「藍色彼得勳章」得主 安・布斯 ✕ 英國「水石童書獎」得主 大衛・里奇斐德攜手打造送給父母和孩子的情緒繪本諮商心理師趙薏婷傾心翻譯憂傷來到我身邊，我為它蓋了一個庇護小屋。一個小男孩為憂傷打造了一處安全空間，在這個小屋裡，憂傷可以蜷曲得很小，也可以無限擴大；它可以吵鬧，也可以安靜，或者介於兩者之間。小男孩可以每天都去探訪庇護小屋中的憂傷，甚至每小時。男孩知道，總有一天憂傷會走出庇護小屋，他們就能一起去發掘世界的美麗。本書特色：★ 將「憂傷」以具象、溫柔又詩意的方式描繪，幫助孩子理解並接納情緒。★ 插畫細膩深刻，營造出安全、療癒的情緒空間。★ 適合作為親子共讀、情緒教育與心理支持的橋梁。★ 一本獻給所有正經歷憂傷的孩子與家庭的庇護之書。＊＊＊＊＊＊溫暖推薦彭玉容／中華民國兒童教保聯合總會前總會長、社團法人台灣永續發展教育協會創會理事長高立／故事城堡多元智能館執行長 吳詩綺／甜豆親子英文共讀創辦人 李文媛 Debbie Lee／兒童職能治療師趙薏婷／資深諮商心理師神老師&神媽咪（沈雅琪）／資深教師、暢銷作家尚瑞君／暢銷親子作家澤爸（魏瑋志）／親職教育講師Eason Ko／藝術家（依來函順序排列）
氣噗噗的小火龍（情緒教養繪本：暢銷紀念版）【SEL情緒素養繪本】
★★★小火龍情緒教養繪本暢銷紀念版★★★★★亞馬遜讀者5顆星推薦★★本作品入圍英國水石圖畫書大獎小火龍同系列作品《鬧情緒的小火龍》、《愛說謊的小火龍》、《愛煩惱的小火龍（情緒教養繪本）》、《愛搶第一的小火龍（情緒教養繪本：暢銷紀念版）》►情緒教育及品格涵養需要從小培養◄【我們都會有生氣的時候，可是我們可以找出冷靜下來的辦法】小火龍費格是個善良的小傢伙，不過只要事情不如他的意，他就會非常——非常——非常生氣爸爸說：「如果想吃布丁的話，必須把所有的青菜吃光光。」「不公平！」布丁被小火龍的怒火燒掉了，晚餐也進了垃圾桶……教練說：「你來當守門員。」「不公平！」足球門框被小火龍的怒火燒掉了，大家都不能踢球了……麵包叔叔說：「費格，你得等麵包放涼才行。」「不！」剛出爐的麵包被小火龍的怒火燒掉了，整盤麵包都不能吃了……小火龍費格火爆的脾氣讓他在鎮上不斷的闖禍。費格不管走到那裡，就是停止不了他的怒火。直到，費格的朋友再也受不了他了……【怒火沖天的小火龍該如何控制脾氣】一隻愛生氣的小火龍簡直是火上加火，他的朋友和家人很快就發現事情實在不妙。小火龍費格不只燒掉了晚餐，也將足球場的球門燒成了灰燼，甚至沒辦法耐心和朋友下完一盤棋。直到他發現其他朋友們冷靜下來的方法，他才重新贏回了友誼。原來讓自己的火氣降溫竟是這麼的簡單！【教孩子控制情緒，而不是被情緒控制】孩子的情緒教養對品格影響至深，需要大人小孩一起互相努力！▲生氣時，無法控制的怒火會對自己及其他人會造成什麼樣的影響？▲每個人都有發脾氣的時候，該如何練習讓自己冷靜下來？▲不只小孩子會生氣，大人也有生氣的時候，家長跟孩子一起多加互相練習平息怒火的方法，對家庭親子及人際關係、事情的處理方式與生活品質等多面向都會有所幫助。名家推薦【可以選擇把怒火用在更好的地方】小火龍的怒火燒毀了許多東西，有自己的、家人的、也有朋友的，憤怒容易使人衝動，甚至會失去理智，作出一些傷害及侵犯自己或他人身體與財產，這些怒火往往一發不可收拾。我們從小就教導孩子要學會尊重自己與他人，不能傷害他人及物品，破壞公物等規矩，那麼引導孩子如何在怒火中，還能保持這份尊重，就需要讓「尊重」從小就成為孩子內在的養分。除了引導孩子讓情緒有良好的抒發方法，還可以把這份怒火化為動力，用在合適的方式與管道。如果需要改變既定的規則模式，那麼就在現有的制度框架下，想出更好的解決方式，互相用溝通討論的方法，逐步走到自己想要的樣子，這也是我們長久以來所學習的公民素養之一。本書特色◆新銳插畫作家：羅伯特．斯塔林，嶄露頭角之作品。◆冒火的標題，被小火龍燒出一個洞的封面，讓人彷彿身歷其境感受小火龍的怒氣。◆「不公平！」是孩子常掛在嘴邊的話，透過故事的情節讓孩子不只有專注在自己遭遇的不公平，也了解大人眼中的不公平。◆可愛的動物朋友們讓小火龍費格發現自己的缺點並難且改變它。◆藉由小火龍生氣的故事，一同學習控制情緒的方法。
我想生氣的時候該怎麼辦？
很煩、很討厭、看什麼都不順眼，我想大叫、我想摔東西、我就是想生氣！我的內心像一座小火山，隨時想爆發怎麼辦？巴弟大多時候是一個開心、有禮貌的小孩，可是遇到突然其來的小意外，或是不順心的事情時，他無法按捺心中怒火，當他一生氣，就像火山一樣，隨時會沸騰、大爆發！還好，他知道一個小方法，讓原本有如岩漿般滾燙的情緒，逐漸冷卻。✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦【找到穩定情緒的方法】每個人都會有想生氣的時候，生起氣來可能會像巴弟一樣，握緊拳頭、心跳加速、臉部表情扭曲，還會想尖叫、想罵人、想摔東西，這樣的巴弟是不是變得很可怕呢？幸好巴弟知道生氣不能解決問題，還會嚇壞關心他的人，所以巴弟試著做了一個很簡單的練習，可以馬上就不這麼生氣了，你要不要也跟著巴弟試試看這個練習呢？當然，你也可以找到讓自己不生氣的小方法。【適讀年齡】 ◆ 文字附注音。 ◆ 3～6歲親子共讀；6歲以上可自己閱讀。
好情緒養成小繪本套書(共6冊)
《好情緒養成小繪本》系列共6個主題，勇敢、珍惜、謙虛、不嫉妒、愛護朋友、不害羞陪孩子認識情緒、學會表達，建立健全的人格與穩定的情緒力。 0～6歲是孩子情緒發展的關鍵期。這個階段的孩子表達能力尚未成熟，對情緒的認知與管理也還在學習當中，因此，引導他們學會認識情緒、表達感受與調節情緒，對未來的人際關係與心理健康都具有深遠的影響。 ◎本套書內容包含6冊： 《勇敢面對不害怕》 河馬醫生來幫小朋友打預防針，小兔子貝吉害怕極了。 大家想了一些好辦法，貝吉能克服恐懼嗎？ 讓孩子了解打預防針的好處，提前做好心理準備， 其實打預防針沒有想像中那麼可怕喔！ 《懂得珍惜不貪心》 小狗和媽媽逛超市，超市裡有好多玩具， 小狗全部都想要，怎麼辦呢？ 讓孩子了解賺錢的不易，並學習珍惜與理財， 培養良好的金錢觀與責任感。 《學會謙虛不驕傲》 兒童節快到了，當大家都在努力練習跳舞時， 只有小鸚鵡不擔心，他認為自己最美麗，一定能獲勝。 最後的選拔結果會是如何呢？ 讓孩子了解努力才能獲得成功，並學會謙虛和寬容。 《欣賞別人不嫉妒》 今天是小豬的生日，朋友們都來參加派對， 但小豬卻氣呼呼的，發生什麼事了？ 讓孩子了解每個人都有自己的優點， 學習接納自己、欣賞他人，讓內心變得強大又溫暖！ 《愛護朋友不粗魯》 小老虎的力氣好大，不但把小豬的積木推倒， 還把小兔子撞傷了，大家都不想跟他一起玩，怎麼辦？ 讓孩子了解與朋友相處的方式，不衝動，不粗魯， 學會控制情緒、愛護他人，成為體貼的好孩子。 《與人相處不害羞》 綿羊姊姊來家裡作客，但是貝貝好害羞， 一直躲在房間裡不敢出來，怎麼辦？ 讓孩子克服羞怯，變得更開朗、有自信， 他們會發現——原來交朋友是這麼開心的事！本書特色 1. 畫風溫馨可愛 2. 故事簡潔易懂，貼近生活情境 3. 厚紙圓角設計，保護幼兒手部
別擔心，一切都會沒事的！
別擔心，一切都會沒事的！是明白世事一切都有自然的定律是一種開朗的豁達心態 是孩子從小就要學習的羅賓是一隻非常容易焦慮擔心的小鳥，他擔心可能發生的事情和可能永遠不會發生的事情。他的好朋友皮普是一棵蘋果樹，皮普很睿智，她不做無謂的擔心。有一天，老是愛擔心的羅賓問皮普說：「妳從來不想念從妳身上飄落的花朵嗎？」蘋果樹皮普輕輕地搖了搖她身上盛開的花朵，說：「別擔心，一切都會沒事的！等到花朵飄落離去，我的蘋果們很快就會來了。」羅賓又擔心地繼續問：「但是……如果他們沒有來呢？」皮普還是很有耐心地說：「別擔心。他們會來的。這是蜜蜂的工作。為了製造蜂蜜，蜜蜂會飛來採集花粉。蜜蜂採花粉的同時，也幫助花朵結成果實，變成蘋果。」老是擔心不完的羅賓，接著又擔心萬一蘋果太重，皮普的樹枝是不是能撐得住；然後，又擔心蘋果落地了，皮普是不是會想念他們……皮普的回答總是以「別擔心，一切都會沒事的！」起頭，然後將大自然的四季輪迴、萬物自然生長的時序定律帶進答案裡，為憂心忡忡的羅賓解惑，也安撫羅賓焦慮的心。這本看似由簡單對話組成的故事，其實是蘊藏了深刻的人生哲理。大部分的人，即使是孩子，面對不斷加快的生活節奏，心裡總也是時時刻刻憂慮著什麼，整天擔心東擔心西的。透過這樣富含哲理的小故事寓言，讓孩子從小學會身心安頓的方法，應該是現代的孩子很需要的。☆透過愛擔心的小鳥和睿智的蘋果樹的對話，帶出大自然萬物的生長時序定律，教會我們一切順應自然，安心豁達地面對，也就無所憂懼了。
魔法學院兒童情緒繪本：我不要去上學【學會適應獨立】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~陪孩子走過分離焦慮的第一步！魔法學院開學了，其他小精靈們雀躍地準備新課程，但格魯比卻一點也高興不起來…… 「我不要去上學！」 「我肚子痛……可以晚一點再去嗎？」 「我東西還沒準備好！」格魯比使出渾身解數想留下來，因為——他一想到要離開媽媽，就感到好害怕、好捨不得。但媽媽要趕著去上班，只能把格魯比交給老師，匆匆離開……留下格魯比獨自在教室裡偷偷擦眼淚。在沒有媽媽的學校裡，格魯比會怎麼辦？他能夠慢慢適應學校生活嗎？內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！分離焦慮，是成長的自然歷程本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 第一次上學、進入新學校的孩子• 對分離、改變特別敏感的兒童• 希望建立孩子穩定情緒與獨立能力的家庭◎本系列共15本，有注音
情緒教育繪本套書：警告！情緒龍出沒！＋ 不願意分享的兔子 ＋ 來比啊！比就比！
3-6歲幼兒必備情緒教育繪本★柯克斯評論推薦作品★艾美獎提名設計者作家 作品★澳洲克萊頓童書插畫獎得獎作家 作品★家長好評指定‧情緒&人際主題類繪本精選------------------◆情緒教育繪本 之一《警告！情緒龍出沒！》‧幫助孩子與各種情緒相處‧懂得每一種情緒都有其存在的必要性~【情緒管理／理解與表達】黛西有六隻龍，除了她自己之外，沒有人能看得到。因為這六隻龍，是黛西的情緒！通常，她們都能以獨特的方式和平相處，但這天，黛西過得很不順利，所以情緒龍之間的相處，不再和平——悲傷龍一直變大，把快樂龍擠壓變小，生氣龍噴發的火焰，傷到了冷靜龍，害怕龍的吶喊尖叫，嚇跑了勇敢龍！黛西受不了了，決定要把這些「壞龍」通通趕走……◆情緒教育繪本 之二《不願意分享的兔子》‧教孩子學習思考→付出不一定就是失去→得到的少不見得就是吃虧→「得失」&「價值」的相對關係【失與得／分享互助】森林深處，住著一隻大耳兔，牠喜歡獨來獨往，不喜歡分享。分享有什麼好處呢？大耳兔心想。我給出去越多，留給自己的就越少。所以，牠不願意分享自己種的大頭菜給新鄰居，也拒絕新鄰居的派對邀請，完全不想跟新鄰居有任何往來。直到牠遇見了一隻貪吃的大野豬……◆情緒教育繪本 之三《來比啊！比就比！》‧想像力直飛宇宙的繪本故事‧引導孩子～不要盲目地與他人比較！【競爭比較／認同欣賞】阿藍和阿綠是朋友，還是最好的朋友。但，誰是「最好的」？為了分出勝負，牠們開始比較誰的殼高。阿綠的殼加一層，阿藍就加兩層；阿綠繼續加一層，阿藍就再加一層……就這樣一直比個沒完沒了，甚至殼已經加高到外太空去了！！但，誰會獲得最後的勝利呢？
今天我的感覺是什麼呢?
除了喜怒哀樂，生活中還會面臨哪些情緒？每天遇到不同的人事物心裡產生不同的感受然而這份「感覺」，其實就是隱藏在身體裡的好朋友！情緒並不是可怕的怪獸，它不應該吞噬我們「感受」，是一份很珍貴的禮物本書就像一本陪伴日記，每篇訴說著不同的事件與感受無論情緒是好、是壞，探索內心世界，認識每一種情緒情緒會來來去去，每一種都很正常鼓勵孩子「自我察覺」與「自我接納」做最真實的自己！今天的我是什麼感覺呢？今天的你情緒是什麼顏色的呢？社會x情緒x美感x語文x認知 五大學習領域一次完整收錄孩子日常會面臨的16種情緒認知【內容簡介】一位小女孩探索自己的內在情緒，並為這些情緒加以描述及命名，並強調擁有各種不同的情緒感覺其實是很正常的，情緒會隨著情境的變化而有所改變。本書以鮮豔、豐富的混合媒材及插畫呈現，鼓勵孩子培養自我覺察與自我接納。【本書特色】1.以混和素材可愛亮麗繽紛的畫風，吸引孩子的視覺目光。2.共16種情緒感受，一次完整收錄孩子日常的情緒認知。3.鼓勵孩子盡情體驗豐富的感受，不隱藏做最真實的自己。【這本書適合誰來讀？】1.對於情緒認知尚未瞭解的孩子2.負面情緒容易過多的孩子3.對於情緒容易壓抑的孩子【閱讀指標】關鍵字：#情緒 #感覺 #感受 #心情 #情緒認知 #情緒感受 #情緒體驗 #真實感受 #做自己 #接納自己 #自我察覺 #自我接納教育議題：情緒教育、感知能力、自我察覺、自我接納學習領域：社會、情緒、美感、語文、認知核心素養：覺知辨識、表達溝通、自主管理【封面推薦人】黃愛真 ｜ LEPDC生命教育中心種子老師表達感覺是一件很美好的事，閱讀此書能讓我更精準學習如何表達自己。【適讀年齡】文字附注音，適合3~6歲親子共讀，6歲以上自主閱讀。
魔法學院兒童情緒繪本：沮喪的格魯比【學會自信不疑】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~學會自信不疑——發現自己與眾不同的光芒！ 魔法學院即將迎來一年一度的運動會，所有小精靈都摩拳擦掌，準備一展身手！ 動物精靈格魯比總覺得自己沒有什麼特長：飛不快、不擅長跑、不像朋友們那樣出色…… 但這次，他暗自下定決心： 「如果我能在比賽中得名，大家就會注意到我了吧？」 可是，當他在跑步比賽中不小心跌倒，只能眼睜睜看著其他精靈從他身邊奔過，格魯比瞬間失去了信心。 比賽還沒結束，他卻默默離開了場地，連老師都沒發現他不見…… 隔天，朋友們發現格魯比悶悶不樂，朋友們要怎麼讓格魯比找回自信呢？ 也許，自信不是來自「贏得比賽」，而是發現自己真正的價值。內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！每個人都有自己獨特的價值與長處本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 容易因為表現不佳而失落的孩子• 正在建立自我價值與信心的學齡兒童• 希望孩子學會面對失敗與重拾自信的家庭◎本系列共15本，有注音
魔法學院兒童情緒繪本：滑稽的鍋蓋頭【學會開朗豁達】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~從嘲笑中找回自信的魔法時刻！ 波波米開心地拿著一枝巨大的棒棒糖，在陽光底下舔著舔著，竟然甜甜地睡著了…… 醒來後，她卻發現——棒棒糖融化了，黏答答地全沾在頭髮上！ 媽媽嘗試了各種方法清洗，都無法把糖漿從頭髮中弄掉。 最後只好把頭髮剪掉…… 波波米頂著一顆又圓又平的「鍋蓋頭」，尷尬地來到學校。 同學們一看到她，就忍不住哈哈大笑： 「哈哈哈！波波米的頭髮變成鍋蓋了！」 波波米難過極了，從此不管去哪裡都戴著一頂超大的帽子，結果反而變得更加引人注目…… 她要怎麼面對大家的目光？ 這頂「鍋蓋頭」真的就那麼丟臉嗎？ 還是……它其實也可以很可愛？內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！接納自己，也能帶動別人的欣賞與改變本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 對外表改變感到在意、容易害羞的孩子• 曾被取笑、對他人眼光敏感的學齡兒童• 想幫助孩子學會幽默、樂觀面對自己的家長◎本系列共15本，有注音
愛煩惱的小火龍（情緒教養繪本）
★★★小火龍情緒教養繪本系列最新作品★★★ 作者同系列作品入圍英國水石圖畫書大獎 繼《氣噗噗的小火龍》、《愛搶第一的小火龍》 《鬧情緒的小火龍》、《愛說謊的小火龍》之後 最新力作 費格正為他的朋友即將來訪感到煩惱不已。 不過他很快就發現， 有一些特別的事情可以將他的煩惱變成興奮！ 費格喜歡花時間和家人及森林學校的朋友相處。 可是有些人是他平常不怎麼會遇到的。 像是住在雲端森林上的阿格娜阿姨， 還有住在深山裡的克雷格曾袓父…… 以及自從酷龍營之後就再也沒有見面的艾貝絲。 那天下午，費格得知一個令人開心的驚喜。 「有一個好消息，費格。」爸爸說。 「艾貝絲下個禮拜會過來， 我們可以一起去夏日園遊會！」 然而隔天早上， 費格的心情並不如他所想的那麼興奮。 他的臉頰燙燙的。 他有點坐立難安。 他不停的跑廁所。 費格感到心情煩躁。。 費格告訴他的好哥兒們， 艾貝絲將會參加夏日園遊會， 所有人都等不及想要見到她。 然而，下課的時候， 費格還是煩惱不已—— 要是艾貝絲不想跟他們一起玩呢？ 要是艾貝絲不喜歡他的朋友呢？ 要是他的朋友更喜歡艾貝絲呢？ 要是他們不像去年夏天一樣相處融洽呢？ 要是艾貝絲覺得園遊會一點都不好玩呢？ 要是……要是……要是……？ 費格整個禮拜都覺得心情很糟糕。 他該怎麼辦呢？ 本書特色 ◆孩子們很容易從小火龍費格的故事中，了解什麼是煩惱，身處在煩惱的時候，會出現什麼樣的生理狀況。 ◆透過生動的故事及色彩明亮的圖畫，一起學習一個簡單的正念技巧，幫助孩子應對各種煩惱與焦慮！ ◆家長與孩子們共讀時可以一起討論及思考，要如何說出心中的煩惱。從費格及家人間的互動中學習，當煩惱來臨的時候，家人們可以一起協助讓自己的心情安穩下來。
魔法學院兒童情緒繪本：不可靠的計畫【學會自勉自勵】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~學會自勉自勵，在質疑中堅持初衷與信念！光精靈波波米有了一個靈感閃閃的新點子！她想把陽光裝進瓶子裡，到了晚上就能掛在魔法森林的樹上，讓夜晚也變得溫暖又明亮！她開心地分享這個點子，希望能讓朋友們也一起感受到她的熱情。但莉莉安說：「晚上森林裡沒有人，本來就不需要燈啊！」格魯比說：「夜行的動物都有夜視能力啦，幹嘛還要多此一舉？」朋友們的話就像一盆冷水澆熄了波波米的熱情。她難過地想：「是不是我的想法太奇怪了？」「要不要乾脆放棄算了……」她該繼續這個不可靠的計劃嗎？還是該放棄呢？內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！當別人不看好時，也能為自己加油，不輕言放棄。本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 容易在被否定後失去信心的孩子• 正在學習面對挫折、培養自信的學齡兒童• 想要了解孩子內心世界的家長◎本系列共15本，有注音
魔法學院兒童情緒繪本：緊張的魔法表演【學會從容淡定】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~學會從容淡定，勇敢面對眾人目光的自己！ 魔法學院即將舉辦一年一度的盛大成果發表會！ 所有小精靈都要站上舞台，展示這一年來努力學會的魔法—— 光精靈波波米也準備好要表演她最拿手的「光魔法」！ 但隨著演出日越來越近，她卻開始焦慮起來： 「要是咒語唸錯怎麼辦？」 「萬一出糗了怎麼辦？爸爸媽媽、老師、同學、魔法長老都會在下面看著我耶……」 波波米越想越緊張，甚至連咒語的開頭都忘光光了！ 在心跳加速、腦袋空白的情況下，她要怎麼鼓起勇氣、穩定情緒，順利完成這場重要的魔法表演呢？內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！在眾人面前也能穩定自我，找到自己的節奏與信心。本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 容易在上台前緊張、焦慮的孩子• 正在學習面對壓力與期待的學齡兒童• 想要了解孩子內心世界的家長◎本系列共15本，有注音
魔法學院兒童情緒繪本：失望的一天【學會積極樂觀】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~學會知足常樂，珍惜眼前的幸福！ 「明天一定會是最棒的一天！」 波波米滿心期待地計畫了和朋友們的出遊，她準備了好多有趣的活動，想像著大家在陽光下奔跑、玩耍、歡笑…… 然而，當天卻下起了大雨，所有的計畫都泡湯了！ 「這不公平！」波波米失望極了，心情跌到了谷底。她悶悶不樂，甚至對朋友們發起脾氣：「如果不是下雨，我們現在早就在外面玩了！」 朋友們看著生氣的波波米，不知道該怎麼辦…… 這一天，真的只能這樣糟糕地度過嗎？他們還能找到讓自己開心的方法嗎？內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！學會即使事情沒有按照預期發展，也可以找到新的樂趣。本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 容易因計畫變更而情緒低落的孩子• 需要學習調適失望情緒的學齡兒童• 想要了解孩子內心世界的家長◎本系列共15本，有注音
快樂的卡皮巴拉（隨書附贈：超可愛卡皮巴拉著色畫）
不尖叫、不崩潰、不吵鬧別人怎麼對我，我都不生氣 ^___^跟著地球上最淡定、最快樂的卡皮巴拉，保持情緒穩定、每天都是愉悅的一天★封面設計：打凸效果＋局部上光，立體手感，可愛加倍！★隨書附贈：卡皮巴拉著色畫2張，創意揮灑，填滿可愛色彩！「沒有什麼可以讓快樂的卡皮巴拉感到煩躁的。」他總是鬆弛感十足，和朋友們在大草原裡放鬆玩耍。「怎麼可能有人每天都不會生氣？」調皮的小猴子哈利覺得卡皮巴拉脾氣好得太不可思議了，決定去捉弄牠，可是不管哈利怎麼弄牠，卡皮巴拉一樣淡定自如，絲毫不受影響！哈利也才發現，原來卡皮巴拉的情緒可以那麼穩定的祕密在於……✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦圓滾滾的卡皮巴拉，不只外表可愛，個性也非常討喜，透過這本可愛的繪本，讓大家一起向卡皮巴拉學習，遇到任何困難，都能保持穩定的情緒，笑笑以對。相較於好脾氣的卡皮巴拉，愛捉弄人的小哈利則是一個負面教材，千萬不要學習牠的行為喔！幸好後來小哈利也發現自己的錯誤，並向卡皮巴拉學習，快樂相處！ ◆ 適讀年齡：3～8歲。 ◆ 文字附注音。適合親子共讀，也適合孩子自己練習閱讀。
我，笨雄：就算失敗也沒關係 (二版)
◎日本超人氣繪本作家岩井俊雄最勵志的童年故事！為自己找回勇氣與自信，肯定自我！我的名字叫俊雄，不過，姐姐們都叫我「笨雄」。我超級討厭這個綽號，偏偏玩鬼抓人、跳繩或吊單槓都不行，甚至在游泳池跳水時，都讓自己的下巴受傷，被貼了一個超級大繃帶。啊──為什麼我這麼笨呢？就在我非常沮喪的時候，媽媽買了一本手作書給我，我看著書，腦中冒出好點子，於是趕緊找爸爸討論⋯⋯●書籍特色1. 鼓勵孩子不放棄的精神孩子在成長的過程中，不論是學走路、騎腳踏車，還是玩遊戲，總會經歷跌跌撞撞的時候。就像書中的角色笨雄一樣，在家人的支持下，他努力堅持、不輕言放棄，最終收獲了美好的成果，不僅增加了自信，還更加認同自己。2.這次推出的最新版以「就算失敗了也沒關係」重新定義本書，並希望勉勵所有讀者。這本繪本非常適合家長與孩子一起共讀，向孩子傳遞一個重要的信息：就算失敗了也沒關係喔！3.書末教你做出你的火箭風箏岩井俊雄從小就會將創意的點子一一記錄，作者在本書的最後，詳細記錄製作火箭風箏的祕訣，你也可以做出屬於你的火箭風箏！
完美的一日計畫
從計畫落空的失意，到意料之外的驚喜用一顆平靜開放的心，領會幸福的日常滋味「淚汪汪」渴望打造完美的生活，每天早上都用心制定一日計畫。當意外打亂了計畫，該怎麼辦？ 每天早晨，追求完美的「淚汪汪」都會制訂一日計畫，將待辦事項依序寫在筆記本上，準備度過完美的一天。這天，是朋友舉行生日派對的日子，為此他一早查看天氣、確認搭車路線，盤算著去程要買生日蛋糕送朋友，回程則要買辣炒年糕回家。沒想到才一踏出家門，一切就開始偏離軌道了！當期待屢屢落空，淚汪汪將如何化解難題，安然度過這一天？ 人生不如意十常八九，但面對不如意時能保持情緒的穩定性，卻不是件簡單的事。本書創造了充滿魅力的角色「淚汪汪」，讓讀者跟隨他的腳步度過平凡的一天，體會意外所帶來的驚喜，重新思考完美與幸福的意義。 【本書關鍵字】完美、幸福、計畫、書目療法、社會情緒學習、SEL、情緒管理、自我覺察、自主管理、完美主義、成長、眼淚、意外、友情、待辦事項、療癒繪本、韓國繪本適讀年齡：4〜7歲親子共讀，8歲以上自己閱讀 ●書籍特色1. 故事貼近日常，融入社會情緒學習 故事主角淚汪汪反覆碰上意外，卻總能平靜應對，並體會意外所帶來的驚喜。透過日常故事讓孩子認識面對不如意的方法，建立靈活、開放的心態，學習從容面對挫折。2. 角色設定獨特，引領覺察多元情緒 愛哭又愛笑的主角開心時眼眶含淚，失落時微笑以對，展現出情緒的多樣性，引領孩子認識非二元的情緒狀態，學習接納及辨認自己所經歷的各種情緒。3. 畫風俐落鮮明，視覺意象連結內容 畫面中可見線條銳利、工整的物品，對比線條柔軟、帶點毛邊的人物，強化書中「完美」與「不完美」的相對性，運用清晰色塊與簡明構圖闡明故事寓意；鮮明的視覺風格亦培養孩子的美學鑑賞力。
我有一些小煩惱【SEL情緒素養繪本】
這一次，我們跟孩子談煩惱〜清新可愛的情緒繪本帶著孩子一起瞭解煩惱， 然後學習如何擺脫煩惱的糾纏！你的心中有一些難以說出口的小煩惱嗎？你是不是為了這些小煩惱而感到煩惱呢？嘿，讓我們一起來聊聊這些小煩惱，換個角度看它們，學著與它們相處，也許你會發現……〔內容摘錄〕煩惱是一種生物。它們有各種尺寸，從大到小都有。有些煩惱會披上偽裝。它們像超級膠水一樣，黏成一團。每一個煩惱都不一樣，我就曾經遇到過幾個。它們全都想要找你麻煩。它們喜歡設下陷阱。它們擋住你的去路。它們把天空變得陰陰的，把草地塗成灰灰的。當你遇到一個煩惱時，別擔心，放輕鬆。深吸呼，然後想一想。好好的看看它，叫它的名字。（煩惱有時很容易被馴服。）用另一個新的角度好好的再看看它。煩惱會生出更多的煩惱。記得把它們分開來。別餵它們，別寵它們，別把它們放在心裡。但是有時候，煩惱會拒絕離開。如果發生這種狀況，你一定要知道 ……煩惱，就像祕密一樣，害羞得不得了……它們最討厭被分享。所以，你可以試試看……書籍類型：童書／繪本／情緒適讀年齡：3-6歲（學齡前）親子共讀、7歲以上自讀學習領域：語文-國語、健康與體育、生活課程議 題：生命教育、閱讀素養SDG：3.健康與福祉關 鍵 字：情緒、SEL同系列著作：我有一點小害怕●書籍特色1. 跟孩子談煩惱：孩子說不出口的小煩惱，用繪本溫柔引導，一起找到煩惱迷宮的出口。2. 繪圖繽紛多彩、充滿童趣，將抽象的煩惱擬人化，描繪得生動活潑，讓孩子能夠心領神會。3. 同理孩子遇到煩惱時的心情與困境，提供自然、具體、可行的相處與排解之道。4. 新銳作者的絕妙組合，曾任特教老師的詩人瑞秋‧魯尼 + 多次入圍繪本插畫大獎的畫家澤赫拉‧希克斯，用清新可愛的情緒繪本，生動描繪出煩惱的千百種面貌。
魔法學院兒童情緒繪本：沒人要的彩虹餅乾【學會不棄不餒】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~學會不棄不餒，從挫折中找到新的可能！今天，光精靈波波米精心烤了一盤餅乾，她還施展魔法，讓餅乾變成繽紛的彩虹色！「這麼漂亮的餅乾，朋友們一定會喜歡！」她開心地想著。可是，當她興奮地把彩虹餅乾帶到學校時，朋友們卻紛紛搖頭：「嗯……這顏色好奇怪，我不敢吃。」「看起來好漂亮，但會不會不好吃呢？」「對不起，我已經吃飽了……」波波米傷心極了，她的彩虹餅乾沒有人願意嘗試，她開始懷疑自己：「是不是我做得不好？還是我應該放棄？」但就在她難過時，一個意想不到的機會出現了！她能重新找到屬於彩虹餅乾的價值嗎？這次的經歷，會讓她學到什麼呢？內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！學會學習相信自己，並不因挫折而氣餒。本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 容易因挫折而失去信心的孩子• 需要學習解決問題與換位思考的學齡兒童• 想要了解孩子內心世界的家長◎本系列共15本，有注音
魔法學院兒童情緒繪本：我的房子更好看【學會知足常樂】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~學會知足常樂，珍惜眼前的幸福！今天，花精靈莉莉安邀請朋友們到她的花草房子作客。花草房子裡充滿芬芳的香氣，五顏六色的花瓣隨風搖曳，柔軟的葉子鋪成了最舒服的地毯。大家都讚嘆：「這裡好美啊！」光精靈波波米也覺得莉莉安的房子太夢幻了，她開始羨慕起來。「我的家好像沒有這麼漂亮……如果能住在花草房子裡該有多好？」她整天心神不寧，最後誠心向精靈之神祈求：「請讓我擁有一間美麗的花草房子吧！」神奇的事情發生了——第二天醒來，她的家竟然真的變成了夢寐以求的花草房子！波波米開心極了，躺在花瓣床上、聞著的花香，還邀請朋友們來作客，一切都美好極了！然而，就在她沉浸於這場美夢時，一場可怕的災難悄悄逼近……這一次，波波米將會學到什麼呢？她真的會一直想要住在花草房子裡嗎？內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！學會欣賞別人的優點，但不必因此貶低自己所擁有的事物。本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 容易比較、常羨慕他人的孩子• 需要學習珍惜與感恩的學齡兒童• 想要了解孩子內心世界的家長◎本系列共15本，有注音
閃電燈家族 3 誰在門口放了一顆蛋？(特別收錄：兒童心智發展最佳處方籤)
創造生活裡的遊戲時光，陪伴孩子探索情緒管理能力！孩子常莫名哭鬧讓你理智斷線？當大家都有情緒時，你在處理的是真正的問題嗎？情緒快爆炸時如何能盡速暫停？兒童心智醫學專家協助你在孩子失控時按下Reset 鍵！「在孩子自然成長的過程中，透過遊戲和創意讓孩子的情緒逐步穩定，陪伴他們探索情緒管理的能力。您會驚奇地發現，隨著時間過去，他會逐漸接住您帶給他的遊戲與話語......」 & & & & ── 陳麗淇 醫師&《閃電燈家族》系列，將生、心理問題具體視覺化，讓人產生連結與提醒：大腦裡的杏仁核掌管了負面情緒中樞，在杏仁核被啟動時，人便會有較為負面的情緒與行為，最後看起來就是「生氣」。很可惜我們看不見孩子被杏仁核這個負面情緒中樞所苦，所以只能從外在生氣表現行為來處理。本書具體「視覺化」的方式，是以閃電燈代表杏仁核，就像燈籠魚的燈籠長在外面，幫助大家建立起視覺上的連結，達到提醒的效果。希望能讓孩子了解，知道自己不是故意的，而是受到閃電燈（杏仁核）的影響。一方面讓孩子有台階下，讓他明白自己沒有這麼壞，一方面又可引導孩子未來一起學習做閃電燈的主人，醫師依據理論轉化為生動繪本，將孩子的生、心理問題，以具體視覺化呈現並達到提醒效果，更提供方法協助孩子擺脫杏仁核對他們的糾纏。當我們能了解並接受，學齡前幼兒的原始情緒是多麼的普遍與激烈，那麼，或許可以支持自己度過，那些可能會被孩子情緒淹沒的時刻。&【內容簡介】孩子發脾氣時，父母如何有效回應？皮皮一早起床就亂發脾氣，或是這個不想、那個不要，你看，紅色閃電燈又亮啦，該怎麼辦？爸爸和媽媽要怎麼接招？咦？門口怎麼有顆奇怪的蛋？是誰放的呢？皮皮會好奇跑來看嗎？&【書籍資訊】◎六大領域分類：情緒、社會、健康、認知◎六大核心素養：覺知辨識、關懷合作、自主管理◎有注音，4-8歲親子共讀，8歲以上自行閱讀。&【本系列重點】以3重軸引導理解孩子的情緒問題：●從生理端__人類出生時大腦不成熟，讓孩子理解他無法調控情緒的原因並協助他轉移。●從心理端__孩子最常見的原始情緒與心理需求，往往來自於焦慮與忌妒。身為家長要能招架得住此刻的「攻擊（存活）」。●從環境端__創造一個孩子不會被責備與評價的環境，是給予安全感很重要的一環。試著讓生活環境變得創意好玩，可以讓孩子有韌性。
閃電燈家族 2 媽媽是我的(特別收錄：兒童心智發展最佳處方籤)
獨占，是成長必要的心理需求，在親密關係中我們都渴望被看見！孩子常莫名哭鬧讓你理智斷線？當大家都有情緒時，你在處理的是真正的問題嗎？情緒快爆炸時如何能盡速暫停？兒童心智醫學專家協助你在孩子失控時按下Reset 鍵！「當我們在明確的界限內適度滿足學齡前孩子的心理需求時，這將帶給他們極大的安全感，奠定獨立與自信的重要基礎。唯有心中能活著一個足夠依賴的對象，我們才能邁向真正的獨立，如同在心裡有個『家」，我們才能無懼地探索遠方。」 & & & & ── 陳麗淇 醫師&《閃電燈家族》系列，將生、心理問題具體視覺化，讓人產生連結與提醒：大腦裡的杏仁核掌管了負面情緒中樞，在杏仁核被啟動時，人便會有較為負面的情緒與行為，最後看起來就是「生氣」。很可惜我們看不見孩子被杏仁核這個負面情緒中樞所苦，所以只能從外在生氣表現行為來處理。本書具體「視覺化」的方式，是以閃電燈代表杏仁核，就像燈籠魚的燈籠長在外面，幫助大家建立起視覺上的連結，達到提醒的效果。希望能讓孩子了解，知道自己不是故意的，而是受到閃電燈（杏仁核）的影響。一方面讓孩子有台階下，讓他明白自己沒有這麼壞，一方面又可引導孩子未來一起學習做閃電燈的主人，醫師依據理論轉化為生動繪本，將孩子的生、心理問題，以具體視覺化呈現並達到提醒效果，更提供方法協助孩子擺脫杏仁核對他們的糾纏。當我們能了解並接受，學齡前幼兒的原始情緒是多麼的普遍與激烈，那麼，或許可以支持自己度過，那些可能會被孩子情緒淹沒的時刻。&【內容簡介】孩子的嫉妒心？很正常！皮皮最喜歡媽媽了！但是媽媽身邊總是黏著一堆「蒼蠅」，像是表哥、表姊、還有他的朋友Q仔；還有洗衣機人、電鍋人、吸塵器人、電腦人、書本人，吹風機人......再加上爸爸和奶奶。糟糕了！皮皮頭上的燈又變色了。「媽媽是我的！」皮皮忍不住大叫！&【書籍資訊】◎六大領域分類：情緒、社會、健康、認知◎六大核心素養：覺知辨識、關懷合作、自主管理◎有注音，4-8歲親子共讀，8歲以上自行閱讀。【本系列重點】以3重軸引導理解孩子的情緒問題：●從生理端__人類出生時大腦不成熟，讓孩子理解他無法調控情緒的原因並協助他轉移。●從心理端__孩子最常見的原始情緒與心理需求，往往來自於焦慮與忌妒。身為家長要能招架得住此刻的「攻擊（存活）」。●從環境端__創造一個孩子不會被責備與評價的環境，是給予安全感很重要的一環。試著讓生活環境變得創意好玩，可以讓孩子有韌性。
魔法學院兒童情緒繪本：魔法森林的大災難【學會謙虛自省】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~學會謙虛自省，肩負責任改變未來！天氣精靈奧斯卡擁有控制天氣的強大魔法。無論是製造陽光、降下小雨，還是掀起狂風，奧斯卡都能輕鬆完成。然而，掌握強大魔法的奧斯卡逐漸變得自滿，對朋友們的提醒置若罔聞，甚至不顧大家的建議，任意改變魔法森林的天氣。 「我就要這樣做！」奧斯卡這樣說。狂風暴雨席捲整個魔法森林，導致動物們的家被摧毀，花草樹木一片狼藉。面對這場自己引發的大災難，奧斯卡感到懊悔不已。現在，他該如何修復森林？又如何向大家彌補自己的過錯？在這次教訓中，奧斯卡將學會什麼珍貴的道理？內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！學會為行為負責、彌補過失，並了解謙虛的重要！本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 喜愛魔法冒險故事的學齡兒童• 希望增強自省能力與責任感的孩• 想要了解孩子內心世界的家長◎本系列共15本，有注音
魔法學院兒童情緒繪本：不行，就要聽我的！【學會耐心溝通】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~學會耐心溝通，找到合作的力量！今天，魔法學院的老師提出了一個有趣的問題：「什麼樣的魔法最能為人們帶來幸福？」光精靈波波米立刻說：「當然是光魔法！繽紛的色彩和溫暖的光芒，能讓人們開心起來！」 天氣精靈奧斯卡反駁：「才不是呢！如果沒有下雨，人們就沒水用，植物也長不出來，天氣魔法才是最重要的！」 兩人誰也不讓誰，爭得面紅耳赤，誰也不願退讓。 「你一定要聽我的！」 「不行！應該聽我的！」 他們能放下爭吵，找到解決問題的方法嗎？最能為人們帶來幸福的魔法到底是什麼呢？內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！學會耐心傾聽與溝通，並發現團隊合作的價值。本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 容易固執己見、需要學習耐心溝通的孩子• 希望加強合作能力與團隊意識的學齡兒童• 想要了解孩子內心世界的家長◎本系列共15本，有注音
