【電子書】馬氏文通（上冊）
《馬氏文通》是馬建忠參照拉丁語法體系，同時參照中國關於虛字的一些說法，經過長期的整理、搜集創建了一套漢語的語法體系。《馬氏文通》全書分十卷。書的內容分三部分，即正名、字類及句讀。卷一講正名，介紹主要的術語，相當於此書的語法大綱。卷二至卷九依次論述漢語的各類實詞和虛詞。其中，前五卷依次介紹名字、代字、動字、靜字、狀字五類實字，後三卷則論述了四類虛字介字、連字、助字和嘆字。卷十論句讀，是句法的總論。漢語語法的問題在書中基本上都談到了。
【電子書】馬氏文通（下冊）
《馬氏文通》是馬建忠參照拉丁語法體系，同時參照中國關於虛字的一些說法，經過長期的整理、搜集創建了一套漢語的語法體系。《馬氏文通》全書分十卷。書的內容分三部分，即正名、字類及句讀。卷一講正名，介紹主要的術語，相當於此書的語法大綱。卷二至卷九依次論述漢語的各類實詞和虛詞。其中，前五卷依次介紹名字、代字、動字、靜字、狀字五類實字，後三卷則論述了四類虛字介字、連字、助字和嘆字。卷十論句讀，是句法的總論。漢語語法的問題在書中基本上都談到了。
【電子書】長崎唐話唐音研究論集
歷史上從十七世紀初期開始，即有江、浙、閩、粵等地唐船，開往九州長崎港進行唐船貿易，貿易進行中必須借助唐通事居中翻譯溝通。這批世襲的唐通事都是早期中國移民後代，由於他們只會講日本話，必須從小開始學習唐話及唐山事務，以便就任唐通事職位之後，有足夠的唐話能力與嫻熟的唐山文化知識，才能處理唐船的華人與長崎官府之間各種與貿易有關的事務。本書匯集十篇論述，主要從唐通事學習唐話的補充讀本取材，討論唐通事如何養成，所學習的唐話與作為封貢貿易語言的琉球官話有何不同，居住長崎的唐人與黃檗宗派的唐三寺如何互動，以及著名的伊東走私事件編入教材的意義。此外也對唐話教材中特殊的詞彙，以及唐音的表現特色，做深入探討。
【電子書】我的第一本台灣話【有聲】
零基礎最佳入門書， 精選使用頻率最高的情境對話、字彙， 用最簡單的句子表達意思， 學習零負擔，溝通零障礙， 台語．中文．羅馬拼音三語對照， 從發音到會話，馬上開口說。 台灣每年有將近1200萬的國外觀光客來台旅遊，在旅遊的過程中，如果能夠教他們說些台語、趣味俚語、俗語，也可以達到推銷台灣的目的，真是一舉兩得！ 本書採用教育部公告台灣閩南語音標系統（簡稱TLPA），標注台語拼音，採中文、台語、羅馬拼音三語對照方式，幫助讀者迅速掌握台語發音。全部以生活化的內容為主，再配合精心整理的「主題單字」，分門別類做加強補充，讓您更易於理解。還特別整理「一分鐘趣味台語教室」，收集俚語、俗語、勵志語、警世語…，提供讀者對台語有更進一步的認識，極富閱讀價值和趣味性。 【4大快學法：快速開口說台灣話】 快學1. 台語．中文．羅馬拼音對照，快速學會說台語 現在流行說台語，本書提供有效捷徑，活學活用、現學現賣， 無論從政、經商、旅遊和親友、商務往來、都能輕鬆說台語，增加親切感。 快學2. 零基礎最佳入門書 從字母及發音入門，學習零壓力，輕鬆打好台語基礎。超實用情境對話， 快速溝通有方法。用垂手可得的題材，和生活完全融合，聽說讀寫快易通。 快學3 聲音＋教材雙效合一，圖解精緻生動 內容豐富活潑、簡單易學，有助你掌握實際的發音技巧，加強聽說能力， 學習純正道地的台語，是你自學台語的好幫手。 快學4. MP3由專業錄音老師錄製，完整收錄會話、單字、發音 由電台主持人親自錄音，標準唸出正確發音。 內容為中文唸一遍，台語唸兩遍，第一遍為正常速度、第二遍唸稍慢， 反覆練習，自然說出一口純正的台語。 躺著、坐著、站著、開車、坐捷運都合用， 學台語，時空、地點、姿勢，輕鬆沒設限！ 【本書閱讀方法】 從發音、單字、到會話，1天只要10分鐘，台語馬上開口說。 聲音+教材雙效合一，「看圖記單字」單元，圖解精緻生動，全方位學習零障礙，效果立現。精心設計的單元，內容豐富活潑、簡單易學，有助你掌握實際的發音技巧，加強聽說能力，學習純正道地的台灣話。 不用上補習班，有此一書，就好像請了一位免費的台語家教，是你自學台語的好幫手。請讀者注意錄音老師的唸法，跟著老師的發音，才能講出最標準的語調，反覆練習，自然說出一口純正的台語。 在內容的編排上，本書全部以生活化的內容為主，再配合精心整理的「主題單字」，分門別類做加強補充，讓您更易於理解。另外特別整理「一分鐘趣味台語教室」，收集俚語、俗語、勵志語、警世語…，提供讀者對台語有更進一步的認識，極富閱讀價值和趣味性。 本書特色 為了滿足讀者學習台語的需求，從發音開始介紹，精選情境會話和必備單字，句句實用，每句台語和單字都有羅馬拼音對照，易學易懂，即學即用。可以馬上套用，看拼音，就能立刻說台語，完全沒有學習的負擔，開口流利又道地，輕鬆學好台語。幫助讀者快速學習，達到溝通目的。 在日常生活中，會面臨到的各種情況，從食衣住行、住宿、交通、購物、娛樂等各層面，盡在本書中。看拼音，就能立刻說台語，完全沒有學習的負擔，幫您在最短時間快速學習，達到溝通目標，是初學及自修的最佳幫手。
【電子書】通志七音略研究
本書計分五大章，第一章概述作者生平、撰述動機，並採考七音略成書年代及其版本。第二章為七音略之編排，先敘七音略一書之內容，次討論內外轉、重輕、四等及七音諸名詞之涵義，末則探討七音略聲母及韻母編排之情況，凡聲母之來源、年代、次序、用字、等列、聲類及韻母之等列、韻類等均曾論及。第三章為七音略之語音系統，乃全篇之主體，本章依據韻書切語、韻圖、域外方音、現代方音，分別構擬七音略聲母及韻母之音值。構擬之前，則先討論陰陽、介音及重紐字諸問題，裨易於進行擬測工作。第四章為七音略與韻鏡之異同，就二書之來源、年代、轉次、內外、等列、重輕開合、聲類標目等，臚舉二者同異之所在。第五章為結論，乃揭櫫七音略一書之特色及其對後世韻書之影響也。全書旁徵博引，無微不信，論證有序，分析精闢。實為研究《通志七音略》重要之參考用書，亦為聲韻學研究不可或缺的案頭寶典。
【電子書】語文領域的創思教學
本書結合理論與實務，立足語文創思的規範與活力，直探創思教學的源泉活水。第一章釐清「語文創思」的基本概念。第二章考察「閱讀」在語文創思中的理解與策略。第三章探究「寫作」在語文創思中的表達與認知。第四章聚焦語文創思的「思維力」與「六頂思考帽」的組合運用。第五章爬梳「想像力」與「聯想」、「類比」系列的融合妙用。期能給「創思」一把梯子，給「創意」一座橋，給「創思教學」一扇窗；讓莘莘學子擁有創意的活水，執行的引擎；讓教師成為靈動親切的領航員，妙趣橫生的創思達人。
【電子書】國文課程的古典與創新：感受學習法的理論與實踐
我們常常用腦，重視思考所得；卻很少感受內心、重視身體的感覺。然而這個時代卻需要更多全腦思考的感性人才。作為語文教學的國文課程，改變思維，擬定一套符合新世紀新需求的教材教法，以適應時代的變化、培育相應的人才。感受學習法，以培育感受能力為目標，讓學員在聽、說、讀、寫之外，更重視學員身體的感覺與心理的感受，藉以活化語文課程，培養學員深度感受，達到培育感性人才、開發創意的目的。感受學習，淬煉自古典思想，印證於現代科學關於情緒心智的研究成果，這說明了：感受能力的培育，並非抽象難以掌握，透過方法與目標預定，可以在一定程度上看到學習的成果。用腦思考，讓人聰明；用心感受，讓人完整地接納自己，開啟感性。時代需要感性人才，感性需要方法培育，「感受學習法」，是這個思維方向的嘗試。
【電子書】國語文教學現場的省思
這本書有五個單元：教學解惑篇、實務指導篇、學術論文篇、教學理念篇、學人風範篇。作者提出國語文教學現場的省思，發現問題盲點，再專就某些主題進行較為完整的論述。書中既寫出教學現場微觀的思考，也寫出個人關心國家、社會未來走向等較為宏觀的思考。書中既結合教學實務，有感性的省思，又寫出富有現代語境下新穎的學者論點，有理性的思辨。凡從事國語文教學研究工作者，不論小學、中學、大學教師，都可以一觀其究竟，發覺今後大家可以努力的方向。
【電子書】文心交響：語文教學與文學論集
全書以極短篇、現代散文、中西名人智慧語、修辭學為主，在語文教學上，注重創思教學，有理論，有實務，有評量；用以確立知識，培養能力，激發創意，形塑情意；在文學研作上，強調閱讀欣賞，藉由作品的感染力與穿透力，照見作者的生命之姿與語言之姿，能言人之所少言，言人之所未言；實為「言之有物，言之有序，言之有理」的師生合集，值得參考。
【電子書】碰撞下的震撼與火花：兩岸中學名師教學觀摩與評課專輯
二○一三年十二月，為執行科技部（原國科會）「符合15歲國際評量規範之閱讀素養學習與評量雲端平臺」計畫，分別於桃園縣慈文國中及苗栗縣烏眉國中舉辦兩場「兩岸教學觀摩研討交流活動」。活動裡兩岸教師「同課異構」（講授相同文本，發揮不同教學創意）、專家學者點評授課，都為這場交流激盪出美麗的火花。 本書收錄十二篇現場教師觀課評課的心得，記錄並分析當日教學活動下的精彩實況，藉由交流活動不僅讓我們「以教會友」，更能刺激現場教師自我提升，使教學專業更上一層樓。
【電子書】統編本：國中、高中國文教科書叢談
全書彙集作者參與國立編譯館統編本國中、高中國文教科書期間，針對教科書所撰的文章而成。對國文教科書的編輯事宜，包括課程綱要的訂定、教材的選擇、體例的安排、課文的解說、問題的設計……等，皆具有相當的參考價值。本書彙集作者參與國立編譯館統編本國中國文教科書、高中中國文化基本教材教科書、高中國文教科書期間，針對教科書所寫的多篇文章而成，皆與教科書的編輯事宜有關。全書依文章性質分為三部分：上編國中國文教科書部分，計凡六篇；下編高中國文教科書部分，計凡五篇；另附編四篇，為紀念推薦作者參與國文教科書編輯的三位恩師：高明先生、陳立夫先生、黃錦鋐先生的文章。書中所述諸多問題，皆屬作者親歷其事的深體有得之言，對於今後國中、高中國文教科書的編輯，舉如課程綱要的訂定、教材的選擇、體例的安排、課文的解說、問題的設計……等，有其提醒、針砭的作用，具有相當的參考價值。\
【電子書】曉研夜爇集：建中十年國文教學與研究
本書內容有：修辭教學、考據校勘、寫作美學、範文欣賞、教材檢討及附錄等單元。名家推薦陳光憲教授：「我與本書作者亦師亦友，相識相知四十多年。劉老師的努力與用心，一向得到師友們的肯定；他的教育奉獻也深得眾多學生的敬愛。值此新書即將付梓之際，我以崇義為榮，樂意為之作序，希望本書的發行，能夠得到更多社會大眾的迴響。
【電子書】國文教材教法及閱讀指導
教材，本當豐實充美，與時俱進；教法，本當開啟點化，博采多方。學習，是生命與生命的共構照亮，生命參與生命的總體交融，以教師為主導，學生為主體，設計為主軸的國文教學，便能達成「品讀文章，品賞文學，品味人生」的理想。為因應現代教學趨勢，本書跳脫傳統國文教材教法的編寫框架，另採專門主題式的討論，盼能直接裨益於國文及閱讀教學之施作。本書兼含語體文及文言文的討論，內容上，涵蓋自然地景、環境鄉土、性別平等、生命教育等當代議題，舉凡飲食文學、影像閱讀，自然書寫、傳統文化、經典教材等都包括在內。盼能提供教師在既定的課綱教本中，釐清並析明教材設計、教法開放的多元向度，提供教師在國文教學現場一份新視野、新方向、新開啟的可能。
【電子書】語文教學的理論與實踐
本書為研究論文集成，雖然各自獨立成篇，實蘊含三大脈絡貫串期間：一是以「語文能力」為核心，各篇有關閱讀或寫作之教學，皆能直指學生語文能力的訓練；二是以「辭章學」的體系為主軸，使各篇辭章研究皆具備深厚的理論基礎；三是強調「讀寫互動」，各篇論文或探究辭章的閱讀與鑑賞，或論述辭章的表達與創作，其兼顧辭章讀寫互動的教學，最能建構完整的語文能力。除此之外，本書的「文學隨筆」雖為散文創作，其思維之新穎，其筆法之穩健，可視為本書語文教學理論的最佳實踐。而「創新教學思辨」所談及的「學習共同體」，令人體會其跳脫傳統讀講、嘗試新式教學的用心，預見將有更多兼具理論與創新的思辨研究。
【電子書】提升閱讀力的教與學：趙鏡中先生語文教學論集
每位老師都能帶著成就感跟一天說再見，你相信嗎？作者趙鏡中透過《提昇閱讀力的教與學》指引大家實現的方法。這些方法不是在研究室裡用文獻、用腦袋空想出來的，作者觀察教學、訪談老師、設計教案甚至實際入班教學，以此提出貼近真實課堂，有助於增進學生閱讀力的思考與建議。除此之外，只要打開這本書，讀者還能獲得教材與教學的關係、兒童文學進入課堂的方法、文學要素教學、討論對話式教學、統整教學、自主學習在閱讀教學的運用等協助老師專業成長的思考與建議。這是一本所有老師都必備的教學案頭書。名家推薦：兒童閱讀能力的習得與提昇，關鍵在於有協助能力的大人，這本書將幫助所有老師成為有能力的大人。──林文寶，台東大學兒童文學研究所教授這是一本結合理論與實踐的教學用書，是學校教師改進或是提升閱讀教學最好的參考資源。──林文韵，國立台北教育大學語文與創作學系助理教授
【電子書】實用修辭寫作學
實用修辭寫作的重點，不在辭格分類的「知識」、「理解」，而在「應用」、「綜合」，讓修辭書寫能化繁為簡，化簡為易，成為有效的寫作能力；根深葉茂，條貫上達，進而打通「立意取材」、「結構組織」、「遣詞造句」的任督二脈，一氣流轉，取精用宏，展現生命書寫的飽滿酣暢。
【電子書】語文教學新智能
語文教育不應只是文字教育，應能由文字的點擴展至文學欣賞的線，終至文化面的薪傳。語文是傳情達意的橋樑，是開啟關鍵能力的鑰匙，是了解文學、傳承文化的資產與工具。若國家的文化是一個大圓，那麼語文就是半徑。半徑有多大，文化的圓就有多大；語文能力有多好，世界就有多寬闊。許多語文教學的理念與教學實務，透過讀寫活動的設計、多方辯析的論證、程序性的知識學習，使語文教學呈現了序列性與多元化的風貌。
【電子書】呢句話普通話該怎麼說
粵語人士學習普通話，對掌握普通話詞彙和表達方式上的困難，完全不下於語音的學習。由於粵語使用習慣的影響，學習者在說普通話時，需要大量的語言轉換，為心目中的方言詞語尋找一個普通話的對應說法。例如""我好驚行雷""，""驚"" 要轉換成""害怕"" ，""行雷"" 要轉換成""打雷""，這樣一個過程，往往遇到很大的障礙。相信這是很多普通話學習者的共同苦惱。普通話作為一種口語，有很多日常溝通極常用的表達方式，如客氣話""哪裡哪裡""、""打擾了""、表示程度的""挺(不錯) ""、表示同意的""可不是""等，然而，香港由於沒有普通話的社會實踐基礎，也就是沒有賴以養成語感的環境，我們要掌握這些用語顯得分外吃力。本書針對學習者的這種需要，介紹最常見的普通話口語詞彙和表達方式，並採用粵普對照的方式列出例句，幫助學習者減低轉換語言時的困難。本書選詞的特點，是以日常應用範圍作基礎，精選出200多條慣用詞語和句型，不求全濫收，以期能切合學習者的實際需要。等，要在深造階段始能涉及，本書則不作收錄。
【電子書】名家學者談語文學習
要學好寫作，提高語文水平，為何會如此困難？學習語文為何老是這樣沉悶，到底如何才能學得有趣？前輩學者、作家都是語文造詣深厚，妙筆生花，他們是怎樣學習語文的？本書通過專訪十六位語文造詣達到爐火純青境界的學者和作家，了解他們學習語文的經驗、學習時遇到的困難及解決方法，以及一些自身的體會。通過他們的寶貴經驗，為我們指引一條學習語文的正確途徑，從而能夠更輕鬆地學好語文，多去欣賞語文的妙處。 本書訪問的名家學者陣容：國學教授：劉殿爵，羅慷烈中文系教授：何文匯，吳宏一，陳永明，楊鍾基，鄧仕樑，盧瑋鑾，佘汝豐，黃繼持哲學系教授：劉述先社會學系教授：金耀基醫學院教授：杜祖貽，梁秉中教育學院教授：周漢光小說家：劉以鬯
【電子書】含英咀華：作文學習DIY
本書針對高中學生寫作自學而設計，依寫作內容分為六大類。每一類別中，先以基礎寫作方法「教戰」，再舉題目作「實戰」練習。實戰篇中除列題目之外，更有寫作說明與範例舉隅，以供自學者試寫方向以及仿效依據。各範例後列簡評，相關優點可供自學者參考，所犯缺失亦足自學者警惕。本書揀選之作文題目皆出自各大型測驗，極具代表性。期望讀過本書的學生，對寫作具簡要認識後，不再視寫作為畏途。
【電子書】國中國文修辭教學
採擷當代修辭學研究專著，斟酌現今中學「修辭教學」婓然成果：重新思索，體用考量，兼具理論與實務，全書為作者近年教學研發成果，是中學教師必備寶典。
