0513~0514_這本書金實在

新編美的曙光

輕狂少年,冷漠長大。成人的世界裡,有一種恐怖。那個恐怖是:你感覺不到情緒。就變成一種生命的遺憾。
  • 分類:
    中文書文學現代華文創作現代散文
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  • 作者: 蔣勳 追蹤 ? 追蹤作者後,您會在第一時間收到作者新書通知。
  • 出版社: 有鹿文化 追蹤 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
  • 出版日:2012/06/04

出版情報

畫布上的文筆──《此時眾生》讀後感

2012/07/30 勤於奔走散播美學,以深入淺出的語言對社會大眾殷殷解說何謂風格,什麼是品味的蔣勳,有一本非常精巧的書。這本書共收五十篇散文,每篇約在千二百字左右,從某年的五月開始,止於次年五月。剛剛一年,橫亙二十四節氣,周而復始的筆耕、成為這本《此時眾生》。 在台灣讀過中學的人,都有寫週記的經驗。所謂週記,往往是指青少年學子,每逢星期日晚上於做完各種功課後,邊打哈欠,邊提筆所記的一週流水帳而言;至於導師 批改那些千篇一律的生活寫照,大概也是乏味至極的吧。然而,從「桐花」,而「新橋」,而「回聲」,而「肉身」,而「吾廬」,而「史記」,這五十篇的週記,竟可以寫得如此豐富多層次!蔣勳說:「我想記憶生活裡每一片時光,每一片色彩,每一段聲音,每種細微不可察覺的氣味。我想把它們一一摺疊起來,一一收存在 記憶的角落。」 這些摺疊起來,收存在記憶角落的晨昏光影、花香葉色、林風潮響,乃至於蟲鳴蛙聲,遂藉由文字而好好的收藏起來了。許多的尋常往事,在記憶的角落裡安藏不露,好似已經不見了,或者被遺忘了;然而並沒有;有一天重讀,那些文字所代表的蟲聲、潮響、花葉,以及光影種種,又都回來了。文字使各種各樣的景象重現,使當初體驗那些景象的感動也重現;同時還讓閱讀那些文字的別人也感動。文字的力量如此。 蔣勳習畫,所以在他的文章裡,視覺畫境特別彰顯。 〈看見〉文中,寫火車座中所看見的風景,以人體的肉身毛髮形容山巒原野。寫到視覺,他說並沒有絕對的黑,以十七世紀林布蘭特(Rembrandt)的畫為例: 「初看都是黑;靜下來多看一分鐘,就多發現一道光。」〈回聲〉裡,寫窗台上看秋水中解纜的船:「越漂越遠,遠到變成一個小點,遠到最後看不見了。」「如果在黃公望的『富春山居』長卷裡,船只是空白裡的一條黑線……一條船,不用退多遠,視覺上就只是一個黑點了。一座山需要退到多遠?一片秋水需要退到多遠?因為莊子,許多畫家從視覺的巧匠,慢慢過度成心靈視域 的追求者;從得意於歡呼驚叫的技巧極限,一步一步,領悟到技巧的極限距離美的沉靜包容還很遙遠。」 蔣勳把感官所及的風景,從西畫、國畫的表現方法,予以解析和比較。從肉眼觀象,到心眼體物,一枝文筆有如畫筆,將讀者逐漸導入哲理的美學境界。 那些是「秋水時至」,是「不辨牛馬」,是「泛若不繫之舟」的意味。 五十篇散文,幾乎都書成於窗前。 擁有一個家,或者只是一個房間,在家鄉,或在此地彼地有一處熟悉的地方,有四壁將我們圍起來,框起來,令人感覺自己是屬於這個世界的,而又有一種從外界抽離的安全感。我讀這些文章時,也會有這樣子的感覺。或讀書,或工作,或靜思,或外,或出神。在家鄉,或在此地彼地,屬於、而又抽離於這個世界,大概是由於有窗子的關係吧。窗,使人感覺既聯繫而又隔離。作者原先可能在那隔離的一區寫文章,或者繪畫;偶一抬頭,便看到山光水色、寒林葉落、桐花如雪、鷺鷥雞鴨……或許,竟因而推門出戶,走入景中,變成物象的一部分,與世界融合為一體;成為線、成為點、在畫面之中。 窗前書寫,自自然然。至於一年期間,定時千二百字左右的短文,用兩個字的齊一小題標示,或斷或續,隨興所至舒展開來:〈秋水〉〈回聲〉〈潮聲〉〈品味〉〈甜酸〉〈風尚〉〈布衣〉,這些篇章,分開來是獨立的散文,綴連起來卻又是綿延可以貫串的。 在目錄上,二字齊一的小題各篇最後,有一篇附錄的單字題目:〈雪──紀念母親〉。 蔣勳很用心的寫這篇文章。寫下雪的季節,去V城探望病中的母親。寫雪,寫看雪的自己,和下雪天的一些記憶。窗外的雪,「富麗繁華,又樸素沉靜」的下著,屋內 的燈全熄了,只留母親臥房裡床頭一盞燈幽微的光,反映在玻璃上。遠處街角也有一盞路燈,照著白白的雪景。「白,到了是空白。白,就彷彿不再是色彩,不再是 實體的存在。白,變成一種心境,一種看盡繁華之後生命終極的領悟吧。」 我想,蔣勳可能是以留白的方式,來寫他最珍惜的一個記憶和思念的吧。 《此時眾生》,遂成為他送給母親,最具深義的禮物了。

活動訊息

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內容簡介

曾經輕狂少年的我們 如今冷漠長大
我們還能為夕陽而哭?我們還能熱淚盈眶?
我們對生命的期待、渴望,
在美的曙光之時都發生了……


蔣勳 最有感覺之作
把你的笑容、你的淚水與別人一起分享,才是一種真正的「美」!

★金鼎獎「圖書文學類」得獎作品,作者重新審訂、全書彩頁裝訂、近百張圖文編排,讓你對美擁有更多感受力。

★《新編美的曙光》,是種感官、感覺、解析與溫柔的對待,是對美與文明演進、科技的回顧與遠觀、眺望!

★蔣勳擅長用最生活、故事的筆調,讓我們輕易領略文明史的演進。從石器時代到青銅時代,從古埃及到古中國,文字時代的劇變,到現今科技美學的讚嘆,與美對身心靈的影響與內化……閱讀此書後,相信你會「哇!」的豁然開朗,原來曾讓我們束之高閣、避之的歷史與美學,其實這麼的有趣與生活化。

★這本「最有感覺」的作品,透過文字閱讀,書籍設計與質地,領略跟作者同樣的感動。

★本書設計由知名建築師、現任文創園區執行長安郁茜藝術指導,帶領您重回美的根源,喚醒生命感動。


輕狂少年,冷漠長大。成人的世界裡,有一種恐怖。那個恐怖是:你感覺不到情緒。就變成一種生命的遺憾。

那種「遺憾」是我特別想要說明的。因為美是一種分享,美是世界上最奇特的一種財富,愈被分享就擁有愈多。--蔣勳

在這多變的時代,相信唯有美的本質、感官的自省,讓你我能回到最初的感動……

2009年7月,《美的曙光》出版,旋即獲得金鼎獎「圖書類文學獎」的榮耀。《美的曙光》帶領大家從美的根源—上古,體認美的起點與意義,用淺顯易懂、說故事方式,探討美的演變與進化。帶領我們精要且深度地俯瞰了人類各大文明創造「美」的歷史,史識遼闊宏遠;同時又舉事例和見解,溫柔地提醒我們:美是我們的本能,時時處處在我們身旁;因之,此書不但指出文化上的美的歷史,更可成為我們生活上的美的備忘錄。

於今,《新編美的曙光》面世,此次新編新版,除了蔣勳對文字的審訂、修潤,編輯上更增加了大量的圖片對照,讓我們在美的「歷史現場」中看望沉思,然後覺察美如何讓我們的「生活現場」感到歡悅豐富,或者熱淚盈眶。

《新編美的曙光》,帶領我們重回美的根源,回到最初的感動……

美是甚麼?美是當我們隔著玻璃櫃,忍不住對數千年前先人所創造的事物發出讚歎!

美是甚麼?美是當我們意識到:在時間之河裡,我們想把自己完成的事物做得不一樣!

現在正放在電腦前的咖啡杯,經過千百年後,可能是博物館裡眾人圍觀的寶物,多令人讚歎!

美是無目的性的快樂,有意義的創造。

在這個全民瘋設計的時代,當「美學」、「美學經濟」成為主流,不禁會想:什麼是美?美又從何而來?有了美的感知,對我們的身、心、靈,以及整個社會文化又造成了哪種影響?《新編美的曙光》為我們整理出人類在創發文明和美的時刻,是多麼歡喜、多麼雀躍、多麼的不凡!

美學大師蔣勳,這一次,從美的根源談起,談那開天闢地以來的「美的曙光」,談人類文明進程中各種多采多姿的文化創意,談人類創發的事物中如何得出美的感知。從石器時代到青銅時代,從古埃及到古中國,蔣勳讓「美的曙光」在現代社會中重新升起。用最生活、故事的筆調,讓我們輕易領略歷史的演進,一切的人類文明史、美學,原來這麼的生活與本然趣味。美是一種心靈的綻放,是毫無羞怯的,可以將你的笑容與淚水與別人一起分享,才是真正的美的意義。

人類的手是一切美的起點,在曙光照耀下,一雙雙的手開始了雕刻、摶揉、編織,開始了切、磋、琢、磨……

讀藝術史,我喜歡上古的一段,喜歡那初露曙光時,初民單純的創造。單純,卻是一切的開始。--蔣勳

目錄

自序

第一講  創世紀  藝術的誕生
回到文字以前 / 「人」「獸」之別 / 脊椎直立的意義
空出雙手開始 / Chaos,世紀最初的渾沌 / 從「野合」到「婚配」
盤古開天地 / 真正的不朽 / 大洪水曾是共同的記憶

第二講  石破天驚  舊石器時代
人類在曠野的卑微、無助 / 人對動物的崇拜 / 創造他所感覺的高貴、崇高
人類不斷超越,最後變成動物的主宰 / 只活在神話中的龍與鳳 / 當人類希望恢復動物野性時
感覺一種「概念」 / 人類手的進步,一部分從編織開始 / 纏足與田徑場

第三講  形狀的發現與工具利用
當雙手變得「萬能」 / 人類懂得創造工具了 / 思索、記錄到整理
從「矛」到「髮簪」 / 鋒從磨礪出 / 極簡風潮釋放的美
嚮往圓潤之「美」 / 從實用到無用 / 因脆弱對堅實的想望
經久不衰的器物 / 淬鍊與否分出了陶瓷

第四講  新石器時代與土陶製作
安全感的來臨 / 玩泥巴是檢驗手指進步的方法 / 讓手保有感覺
仰韶文化時代的手拉胚 / 手的進步,須要記憶經驗 / 人類的手,因進步而退化
蒙恬造筆之前 / 千萬年前的象徵藝術與抽象藝術

第五講  安土敦乎仁──農業定居與陶器製作
土地是人類安全感的來源 / 從遷徙到定居 / 手工編織的情感
讚頌土裡土氣 / 消逝的島嶼記憶 / 苗而不秀者有矣夫 / 陶瓷中國
清明時節雨紛紛 / 天人合一所得到的智慧

第六講  河流與文明
西區老台北 / 巴黎的零座標 / Croissan──肥沃月彎
愛美,因耐心而生 / 航行在埃及古文明之中 / 生之河流與死之河流
逝者如斯夫,不舍晝夜 / 善待這位母親

第七講  埃及金字塔──對抗死亡
今昔埃及 / 埃及、中國兩大古文明的宿命 / 埃及古文明之鑰
克麗奧派特拉(Cleopatra)──因她還原了埃及文明 / 拿破崙喚醒沉寂已久的埃及之謎
神祕的吉薩金字塔 / 上帝遺留的指紋 / 金字塔──翻過來的舟
埃及古文明的縮影 / 無法解釋的埃及古文明之謎 / 殊途同歸的絕對與綿延

第八講  美索不達米亞文明
河流哺育城市 / 世界文化的起源? / 黃沙漫漫中的巴比倫 / 民主與帝制
河流與帝國 / 威武的飛獅與可愛的石獅子 / 巴比倫的占星術影響了全世界
文明的起源之謎? / 宇宙循環的心得 / 嚴格:貫徹天上人間的態度

第九講  黃河半坡、仰韶、馬家窯文化
被掠奪的文化 / 古代文化的探索之門 / 從穴居到構木為巢
文字能力晚於繪畫能力 / 一脈相承的吃魚文化 / 古文明與現代之間
多產的馬家窯 / 「美」,就是「秩序」 / 藝術品是手跟腦的思維,達到的極致表現

第十講  長江流域良渚文化,蒙古紅山文化
先民的蛛絲馬跡 / 死亡,復活的希望 / 豐潤的女體之美
被改寫的歷史 / 陽剛之美與陰柔之美 / 南方─最優雅、細膩的文明
複雜多樣的遺址特色 / 千年,不過一剎那

第十一講 上古人像造型比較──埃及、印度、中國、希臘
古遺址──小國寡民的悠閒生活 / 如蓮花般開落的埃及王朝 / 期待永恆的肉體之美
以最謹慎的姿態等待復活 / 穩定嚴肅的沉重之美 / 嫵媚的流動之美
兩個美麗極端 / 嬉皮與大麻文化的發源 / 在動作間歌頌和諧

第十二講 青銅時代──夏二里頭文化
人類的價值,因思想而存在 / 從咿呀學語到美感形成 / 人類文明的曙光
青銅──成就人間典範 / 製作青銅器物的皇家祕方 / 技藝的顛峰
安和樂利的象徵 / 問鼎中原──古代的政黨輪替

第十三講 文字時代的來臨:歷史曙光
如火烈烈的燦爛王朝 / 家天下世代的來臨 / 中國的醒酒瓶
故宮的鎮館之寶 / 毛公何許人也? / 散氏盤,古代的停戰契約文字,是自我意識的符號 / 甲骨文重現了商朝,那段被遺忘的時光

第十四講 美是心靈的覺醒
美,是心靈的愉悅 / 夕陽───綻放生命中最燦美的笑容
喜怒不形於色的東方哲學 / 輕狂少年,冷漠長大 / 美轉圜了人間紛擾
沒有目的的快樂 / 當感官的主人,而不是感官的奴隸 / 走在鋼索上的人

試閱

第十四講 美是心靈的覺醒

黃昏時刻,我們面對夕陽,
看到每分每秒燦爛的變化,
在這個燦爛的夏季,
白天陽光豔麗。
但是白日將盡,
他要把生命裡最燦美的部分,
在入夜之前,
作最美的綻放。

………
◆ 夕陽──綻放生命中最燦美的笑容
一對戀愛中的男女去看夕陽,女孩子看到黃昏覺得好美,陶醉在夕陽無限好的情境之中。但是如果這個男生剛好是學理工的,可能會煞風景地說,美到底在哪裡?你告訴我,美在哪裡?

如果你是這個女孩,你一方面不想回答這個問題,另一方面也覺得所有美的感受被潑了一盆冷水。

美景當前,我們陶醉其中,可是這個時候我們不擅於用理智去分析。所以用理智研究美學,其實是一種潑冷水的過程。有時候我不忍心跟年輕人談美學,因為美學其實是一種殘酷的分析。

我在大學裡講黑格爾、康德對美學的分析的時候,學生卻不斷注意到春天來臨,教室外一片燦爛的花海,他陶醉在窗外的一片美景之中。這個時候我很矛盾,因為我不知道要不要警醒他,告訴他說:「你在上美學課,你應該注意黑格爾對美的分析。」

還是應該鼓勵他繼續陶醉在豐沛的美感裡?

美跟美學並不一樣。如果美是一個美麗的女子的身體,美學就是一把殘酷的解剖刀。美學會把這個美麗的、令人陶醉的胴體,解剖得血淋淋。經過一番透視解剖,最後你覺得美的東西,可能就變得不美了。

美學存在的意義在於經由分析,能對自己的感官有更深一層的了解。它幫助我們用分析的方法,重新理解人與美的關係。因為我們一旦陶醉其中,就沒有能力去分析了。

黃昏時刻,我們面對夕陽,看到每分每秒燦爛的變化。在這個燦爛的夏季,白天陽光豔麗,但是它不甘心白日將盡,他要把生命裡面最燦美的部分,在入夜之前,作最美的一次綻放。所以我們看夕陽,其實也在看自己的生命。

我們知道生命短暫,在生命之前有死亡等待著我們。可是我們渴望在結束之前,能夠讓自己的生命像夕陽一樣,華美地綻放一次。所以這個時候我們看到夕陽,同時也是看見自己潛意識裡,希望能綻放燦爛的渴求。

◆ 喜怒不形於色的東方哲學
「美」非常奇怪,它經由感官,可是它不鼓勵你停留在感官。

我們剛才提到黎明,提到黃昏,我們經由眼睛看到了黎明的光芒,經由視覺感受到了夕陽的燦美。

可是在美學的探討中,我們認為這種快樂不只是視覺上的快感。相反的,黎明的曙光、夕陽的燦爛,回應了我們性靈的狀態。它撞擊了我們的心靈,讓我們的心靈感受到前所未有的震撼,我們的性靈因此有了更高的提昇,化為永恆的美。
很多人在燦爛的夕陽前熱淚盈眶,但我們為什麼會為了夕陽而哭?

我們熱睙盈眶,因為事物觸碰了心中最深的某一種感受。我們對生命的期待、渴望,在這個時候都發生了。

所以「美」是個難以形容的字。我們不知道為什麼美會讓人感到震撼,為什麼整個心靈被充滿。

我看過好多朋友偶然離開了城市、離開了光害,到了郊外高山上,看到滿天的繁星,在驚呼之後淚如雨下。他也不知道為什麼當他看到滿天的繁星會哭起來。大自然的某些景象往往讓你覺得,自己生命裡面有某種東西在跟宇宙對話,好像自己從來沒有過的,被「充滿」的感覺。

我用「充滿」這個詞是說,其實我們的感官好像一種容器,當它空的時候是非常寂寞跟孤獨的狀態。可是如果它被充滿的時候,卻有一種飽滿的、滿溢的快樂。

熱淚盈眶其實就是「心靈滿溢」的狀態。但我們很難去分析它,因為我們不習慣這種處境。長期以來,因為害羞的關係,我們會覺得「熱淚盈眶」是青少年時期才有的輕狂浪漫。

青少年的時期我們很容易動情,可是到長大以後,我們常常告訴自己:我們是理智的,我們不應該讓自己的情感隨便流露。

譬如《中庸》說:「喜怒哀樂之未發謂之中。」意思是指你的喜悅、憤怒、憂傷、快樂,都不要表露出來,這就是中庸之道。

這是一門偉大的哲學。可是有時候我會反問自己,如果一個人的生命,他所有的喜怒哀樂,從來都不能流露,這個生命會變成怎麼樣的狀態?如果一個人總是讓人不知道他究竟是快樂還是不快樂,當他看到一片盛開花海、滿天繁星,也許激動,可是卻壓抑住他的情感,這會是怎樣的生命情境?

儒家重視人類的情緒,希望不要太過氾濫,所以主張節制。可是我擔心,在這樣的文化裡,一個人的感情長期被壓抑,到最後變成不習慣表現。那麼最後他的快樂不能跟別人分享,他的憂傷也不能跟別人一起分擔。

我有個講話很直的西方朋友曾對我說:「每次看你們東方人的臉,總覺得你們好像面無表情。」

我覺得這有點侮辱東方人。於是我問他:「你是什麼意思?我們當然也有喜、怒、哀、樂啊!」

他說:「我不是這個意思,我的意思是說,西方人對情感的表達比較直接。我們快樂、憂傷比較形於色,總是會直接表現出來。」

在東方,我們傳統上往往認為「含蓄」、「內斂」才是好的。於是我們節制感情、收斂感情。可是我擔心的是,社會的禮教,是否在不知不覺中,把我們所有的情緒都壓抑了?(待續)◆ 輕狂少年,冷漠長大
成人的世界裡,有一種恐怖。那個恐怖是:你感覺不到情緒。

我很希望在大人的世界裡面聽到「唉呀!那個夕陽好美!」或者是「啊!我看到海了!」有時候我們旅行坐遊覽車,當車子轉個彎,大片的藍色的海洋跳到你眼前,你會忍不住驚呼出來。可是當我們擁有社會某個階層,某個身分時,我們卻不敢表現。這種「不敢表現」的文化長期累積了以後,就變成一種生命的遺憾。

那種「遺憾」是我特別想要說明的。因為美是一種分享,美是世界上最奇特的一種財富,愈被分享就擁有愈多。

在一個能分享美的氛圍裡,你會感覺到一種很滿足的快樂。因為經由別人的驚呼,你看到了滿天繁星;經由別人陶醉的呢喃,你看到了夕陽;經由別人的歡唱,你看到了花的開放──美是可以被感染的。

也許在現實生活裡,我們有時候忽略了美在教育上的重要性。然後慢慢地大家愈來愈不覺得,美感的培養是這麼重要的一件事,所以人變得害羞。我說「害羞」的意思,表示我相信美的種子還在人的心裡面,只是被社會現實掩蓋了。

有一次我跟一些四、五十歲的老師、校長們談美。我問他們:「你們這一生當中,寫過詩給別人,或曾在日記裡面偷偷寫過詩的朋友舉手。」

我發現每個人都舉手了。然後我問:「你們是什麼時候寫詩的?」他們就笑起來了說:「大概是在十五、六歲吧,第一次談戀愛,愛上一個人,可能寫在日記裡,而那首詩也從來沒有寄出去過。」二十幾歲之後,他們再也不敢去碰詩了。因為詩跟成人的世界,好像是無關的。

◆ 美轉圜了人間紛擾
但是中國有一個朝代,大家都在寫詩,大家都用詩表現自己對生命的熱情,那就是唐朝。我們很難想像一個時代,所有的語言、文字都變成了詩。考試也考詩,在官場上也都用詩對話。

唐代有個故事是這樣的:
一個大官的轎子,跟一個騎馬的人撞在一起。這個大官非常生氣,覺得這個人怎麼搞的,不守交通規則,撞到我的轎子。

這個人就說:「對不起,對不起,因為我在想一首詩。想著想著,就有點迷糊了,撞到了你的轎子。」
大官就很興奮地說:「你在作什麼詩啊?」

這個人就說:「有一個句子我一直不能決定,應該要用『僧推月下門』還是『僧敲月下門』?安靜的月夜,和尚要推開廟宇的門,照理講和尚回到自己的廟裡,因為沒有人替他開門,所以不應該敲門。而門有重量,所以要用推比較合適。

可是我又覺得敲這個字在聲音上比較輕巧,因此用敲字的話,在畫面上顯得四周聲音更寧靜。所以我就不能決定到底用推還是敲。」

這個故事就是「推敲」的來源。而故事中的人物,大官就是當時的大詩人韓愈,騎馬的人就是年輕詩人賈島。

每次我讀到這個故事都很有感觸。我們居住的城市常常有車禍,但我們很難想像,車禍發生以後兩個人要下來解決問題,竟然談起詩來了。

韓愈跟賈島之間的對話,讓我們感覺到,生活裡如果多了「詩」這個東西,能把很多的爭吵、對立、衝突,變成美好的轉圜過程。打開收音機,打開電視,或者拿起電話,你會聽到聲音,你會聽到語言,然後你會想:語言跟詩的差別到底是什麼?

如何在現實生活中,還有聽見美好聲音的可能?「僧推月下門」或者「僧敲月下門」,讓我們腦中浮現了一個畫面,如果能常常思考這樣的畫面,我們不會急躁,不會慌張,不會焦慮,反而多了從容自在。(待續)◆ 沒有目的的快樂
美,關心的是心靈的問題,而不是感官的問題。真正的美,並不在感官本身。

德國美學家康德(Immanuel Kant, 1724-1804)有一句對美的定義非常重要的話:「美是一種無目的的快樂。」他的意思是說,美具有一種快樂,可是它不是功能性的,也不是功利性的。

舉例來說,如果我們很餓的時候,為了要吃飽而吃東西,那這時候的味覺不會是美的味覺。可是如果我們並不是處在飢餓的狀態,那我們就能去「品嘗」美味的料理。「品」這個字雖然是指味覺,可是卻是高一點的味覺層次。品的意思不是以吃飽為目的,而是去「感覺」味覺的美好。他認為所有「有目的性」的事情,都很難有美。

人與人的相處也是如此。當你面對一個人,如果那個人你只把他當成利用的工具,例如售票員、服務生、醫生,那你很少會發現他的美。可是如果你覺得對方是一個獨立存在的生命,你便有了一種欣賞的情調,他就有了美的可能。

因此康德提醒我們,活在現實生活中,若我們的所作所為都考量到「目的」的時候,我們就喪失了美的可能性。例如有人邀你去看夕陽,你說看夕陽對我的現實生活有什麼幫助?我可以吃飽嗎?我可以賺到錢嗎?如果你總是這樣斤斤計較,夕陽的美一定不存在。

康德對近代美學的影響之大,是因為他很清楚地在已知的美學上,把「快感」跟「美感」分開。他還告訴我們,所有的快感,只能刺激你的官能,這叫做過癮。快感並不等於美感,因為美感不只停留在器官本身的刺激,而是提升到心靈的狀態。

吃麻辣火鍋的時候,我們有「麻」的刺激、有「辣」的刺激,這種感官的刺激很強烈。以康德的說法來分類,這是一種快感。可是如果我們聽巴哈的「無伴奏大提琴」,我們在音樂上得到了心靈的滿足,它沒有任何器官上的強烈刺激。音樂通過我們的聽覺,雖然也是一種感官,可是最後我們被充滿的不是器官,而是心靈。這就是美感。

在音樂會或者舞蹈表演裡感到的美好,會讓你覺得心靈被充滿。這個狀態是麻辣火鍋這種次級感官的東西所達不到的。所以,無論我們吃到再好吃的食物,無論我們在感官上怎麼去刺激,你都不太容易有熱淚盈眶的感覺。

熱淚盈眶不一定是哭,可能是一種喜悅滿盈。在人生中,當感受到心情的溫暖、事物的美好時,你會忍不住想要哭,但它跟平常悲哀的哭是不同的。那種滿足的流淚,就是「喜極而泣」。正是讀到一首好詩、聽到一曲好歌,我們的心靈會被充滿,我們會流淚。

研究美學的第一個要件,就是區分「快感」與「美感」的不同。一定要把快感跟美感分別開來,我們才會發現美感是更高的精神層次活動,而快感卻只是停留在身體表面的刺激而已。

我們的視覺,可以藉由很多強烈的東西被刺激,例如色情、暴力電影,可是最後我們並沒有得到心靈的滿足。觸覺更是如此,譬如「性」。性是非常觸覺的經驗,性的感官刺激很強烈,近於一種快感,也近於一種發洩,可是最後並不見得能夠得到心靈的滿足。甚至這種過度的官能刺激,最後反而讓心靈變得非常空虛。

◆ 當感官的主人,而不是感官的奴隸
在探討官能之後,收尾的部分希望能夠跟大家一起進入另外一個不同的領域──心靈的領域。

人類器官所發出的快樂,不一定是負面的。因此讓感官被壓抑、受節制,或者忍受很多難熬的戒律,並不是美的正常發展。相反的,我們應該讓孩子從童年到青少年這段最敏感的時期,給予他很多很多身體感官上的引導。

譬如說帶他去爬山,讓他去聽風的聲音、流水的聲音,讓他的聽覺裡面有豐富的記憶。讓他去看黎明、看黃昏,讓他視覺上感覺到色彩上的華麗。他的心靈整個被充滿以後,有一天他不會滿足於官能上低等的滿足。低等並不全然是貶意,而是動物性的官能,基本上都是有目的性。

我們說「口腹之慾」,就是帶有目的性的。在動物的世界裡面,雌性的動物分泌一些氣味的時候,雄性的動物就會有生殖的慾望,這些慾望都是被官能操控的。因此,如果味覺全部是為了吃飽,觸覺、嗅覺也全是是為了性,那就只是低等的滿足。

人類不是這樣。
我們知道人之所以被稱為「靈長類」,是因為靈這個字指的是心靈的狀態。我們知道人被稱為高等動物,表示他雖然還有動物性,可是不只停留在動物階層。所以,如果人只滿足於動物性低等的官能刺激,那麼人類就沒有文明可言,也沒有美可言。

因此,對孩子,尤其是青少年的官能發展,如果不用美去滿足,他的發展就會停留在追求短暫的官能快感上。這種快感通常是性,或者毒品。這種快樂很明顯,因為它很快速。經由毒品,很快讓身體發生複雜的變化,他覺得這個就是快樂。一旦快感變成不斷的、重複的刺激以後,就變成了「癮」。所有的「癮」,都是戒不掉的。它很難提昇成心靈的狀態,因為他的行為已被官能操控。

他不再是器官的主人,而是器官的奴隸。

作為一個老師,如果跟正在發育的學生比較熟的話,就會知道學生在生理上的苦悶。我們應該去了解青少年壓抑不住的痛苦,不只是反對官能上的刺激,而是讓他能夠擴大、提升感官的刺激到精神層次。

我們可以鼓勵青少年創作音樂、繪畫,甚至帶他去爬山,讓他跳舞。

讓孩子去跳街舞,他能在街舞裡面得到身體完成高難度動作的成就。或者讓他玩滑板,他可能會在滑板的世界中找到屬於自己挑戰難度的快樂。那麼他在心靈層次所獲得的滿足,是低等的快樂所無法取代的。

如果讓他一再地耽溺在官能上的刺激,到最後這種快樂就會變得「無以自拔」。無以自拔的狀態絕對不是美感。被感官驅使,會變得不快樂。當自己想要拒絕、想要逃避這種循環時,卻已經逃不出來了。

這種狀態其實是生命的困境,也是自古以來,人類的文明試圖想要去解決的。

◆ 走在鋼索上的人
我們一再強調,人之所以為人的原因,表示他不應該只停留在低等動物的狀態。

但要拿捏這種狀態非常困難。我們一方面不希望我們的社會太過壓抑、節制感官發展與享受。可是同時我們也希望,我們的年輕人不要只耽溺在感官的刺激裡。因此我們一邊看到了清教徒式的嚴格壓抑,另外一邊又看到感官的氾濫,但這兩種都不是美。

美,究竟是什麼?美有一點像走在鋼索上的人,兩邊都是陷阱,他要保持在鋼索上的平衡。美是平衡,是感性跟理性的平衡,也是快感與美感的平衡。

當你談到心靈,別人覺得就是跟感官對立。剛好相反的,我覺得,美要達到心靈狀態是開始於感官的。如果人沒有看過夕陽、沒有聽過浪濤、沒有觸摸過芳草,或是沒有踩踏過柔軟的海灘,我相信人類不會有心靈上的提昇。因此,感官絕對是重要的開始。

我們應該要從年輕時就開始培養感官豐富的感受。可是最後不要僅止於感官,而是能夠讓自己的生命從感官提昇到更高的心靈狀態。這種狀態是美,也是愛。它可以跟很多很多人分享,而且愈分享愈多。我常說,快樂的時候要跟別人一起分享,憂傷的時候要跟別人一起分擔。如果把自己的生活封鎖,隱藏自己感官的刺激,那將會是一個非常痛苦的狀態。那樣的寂寞,遲早會讓自己走向絕望之路。

美應該是一種心靈的綻放,應該是可以毫無羞怯的。

把你的笑容、你的淚水與別人一起分享,才是真正的美的意義。

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    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 9789866281365
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 256
    • 商品規格
    • 18開17*23cm
    • 出版地
    • 台灣
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