老班與小紅
★ 一隻盡責的農場犬和一隻傲慢的母雞，一段改變彼此的過程！★ 老班是隻盡責的趕雞犬，只要主人喊「去！老班，去！」，老班就會飛奔到雞舍大叫「汪！汪！汪！」，然後雞隻就會「咕！咕！咕！」的到處飛。 除了驕傲的紅母雞-小紅，她依然如故的坐在木頭堆上，拍拍翅膀，看著天上，從不看老班一眼。 一天，老班一樣到雞舍「汪！汪！汪！」叫著，但卻怎樣也找不到小紅，老班東找找西找找，好不容易才找到病懨懨的小紅，接著，老班會怎麼做呢？ 這個由得獎作家莉比．葛利森，和國際知名的插畫家菲雅．布雷克伍德，聯手創作的化敵為友故事，既充滿趣味，也動人心扉。 本書特色 陪伴的美好 冷漠又高傲的母雞小紅和老班，一冷一熱，兩者關係本來有些緊張，卻因為小紅生病產生了變化，老班耐心的溫暖陪伴，讓本來高高在上的小紅有了態度的轉變。 像是小孩與熱切的家長間的互動，也像是冷漠與熱情的朋友的互動，老班真摯的情感與溫暖的陪伴，終究融化了小紅的心。故事最終，有了讓人嘴角上揚的溫暖結局。 世界還是一樣的運轉著，但是從今以後，有彼此的陪伴就是最完美的小宇宙！ 規格：23.5 x 28 x 0.7 cm / 精裝 / 全彩 獲獎記錄 澳洲2014 CBCA圖書獎 兒童文學專家 一致推薦 林文寶---台東大學兒童文學研究所 榮譽教授 黃筱茵---兒童文學工作者 楊茂秀---毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人 嚴淑女---童書作家與插畫家協會台灣分會會長(SCBWI-Taiwan) 「生動的速寫、淡雅溫潤的色調，搭配非凡的文圖合奏，完美詮釋一隻狗和雞的真摯情感，那暖暖的餘韻縈繞心中。」--嚴淑女(童書作家與插畫家協會台灣分會會長)
好奇水先生系列(第一輯套裝)
《好奇水先生系列：第一輯套裝》包括了《水先生的奇幻旅程》、《空氣小姐生氣了》、《穿睡衣的太陽先生》及《樹先生成長記》四冊圖書。 《好奇水先生1：水先生的奇幻旅程》 孩子通過閱讀《好奇水先生：水先生的奇幻旅程》故事，可以認識到水的循環。 這本書是講述在海裏，水先生掀起大大小小的浪花；在空中，他變成承載着雨水的白雲；到了冬天，他又變成讓人凍得直哆嗦的冰雪。水先生透過身體的不同變化，展開千里尋友的奇幻旅程。好有趣的啊！小朋友，你千萬不要錯過！ 書中包括不少可以深化孩子的科學和環保的知識點、趣味點和思考點，例如：「為什麼高山的溫度比平地低」、「人可以不喝水嗎?」和「想一想，我們可以怎樣節省用水?」等等。 《好奇水先生2：空氣小姐生氣了》 孩子通過閱讀《空氣小姐生氣了》故事，可以認識到認識空氣和風。 這本書是講述空氣小姐能夠揚起海上的船帆、吹乾掛在晾衣繩上的衣服和被單、把花粉散播到草地上、讓風箏在天邊自由翱翔…… 空氣小姐這麼能幹，可是卻被人當作不存在，她真的好生氣啊！小朋友，空氣小姐真讓人難以捉摸，你想認識她嗎？快快打開這本書吧！ 書中包括不少可以深化孩子對自然現象和環保的知識點、趣味點和思考點，例如：「我們能看到和觸到空氣嗎？」、「空氣的成分是固定不變的嗎?」和「夏天的時候，我們不時遇到的颱風，它究竟是什麼？」等等。 《好奇水先生3：穿睡衣的太陽先生》 孩子通過閱讀《穿睡衣的太陽先生》故事，可以認識到認識一天中的日與夜。 這本書是講述當太陽先生穿上睡衣去睡覺的時候，弗雷教授和貓咪伊卡洛便沒有光看書了。黑夜為什麼會來臨？黑夜的神秘世界究竟有什麼事情發生？不只你，太陽先生也很想知道呢！一起坐上弗雷教授和貓咪伊卡洛的熱氣球出發吧！ 書中包括不少可以深化孩子對自然現象的知識點、趣味點和思考點， 亦有教導小朋友保持健康，例如：「月亮的表面是光滑的嗎？」， 「小朋友為保持眼睛健康，我們看書時應該注意些什麼？」，「吃早餐有什麼好處? 」， 「在香港，夏季的白天比較長，還是冬季？」等等。 《好奇水先生4：樹先生成長記》 孩子通過閱讀《好奇水先生4：樹先生成長記》故事，可以認識到認識植物的生長。 這本書是講述主角安格和皮諾買來了一張新牀，那是用櫻桃木做的。想不到他們第一晚在新牀上睡覺便有奇遇，讓他們認識了櫻桃樹先生。究竟長得又高又壯的樹先生小時候是怎樣的？他又怎會變成一張牀呢？一起聽聽樹先生有趣的成長故事吧！ 書中包括不少可以深化孩子對大自然和環境保育的知識點、趣味點和思考點， 亦有教導小朋友要保護環境， 例如：「人為什麼要睡覺」、「是不是種子種得越深，長得越快？」、「是不是所有樹木在秋天時，葉子都會全部落下來？」、「夏天來時，大地有什麼變化？」等等。 本書特色 《好奇水先生》系列一共八本，是一套融合趣味故事、科普常識及有趣小實驗的科普學習圖書。書中的主角水先生遍佈世界每個角落，跟着他到處去，你將發現一個又一個自然界的秘密！書中設有知識點、趣味點、思考點欄目，並附有趣科學小實驗，讓孩子在看故事之餘，同時增進科普知識，激發孩子無限好奇心！ 每書包含一個學習主題，主題包括： 1.認識水的循環(《水先生的奇幻旅程》) 2.認識空氣和風(《空氣小姐生氣了》) 3.認識日與夜(《穿睡衣的太陽先生》) 4.認識植物的生長(《樹先生成長記》) 5.認識四季的變化(《四季團團轉》) 6.認識五種感官(《感官真奇妙》) 7.認識光和顏色(《美妙色彩變變變》) 8.認識火山的形成(《火山醒來了》)
好奇水先生系列：穿睡衣的太陽先生
孩子通過閱讀《穿睡衣的太陽先生》故事，可以認識到認識一天中的日與夜。 《穿睡衣的太陽先生》是講述當太陽先生穿上睡衣去睡覺的時候，弗雷教授和貓咪伊卡洛便沒有光看書了。黑夜為什麼會來臨？黑夜的神秘世界究竟有什麼事情發生？不只你，太陽先生也很想知道呢！一起坐上弗雷教授和貓咪伊卡洛的熱氣球出發吧！ 書中包括不少可以深化孩子對自然現象的知識點、趣味點和思考點，亦有教導小朋友保持健康，例如：「月亮的表面是光滑的嗎？」，「小朋友為保持眼睛健康，我們看書時應該注意些什麼？」，「吃早餐有什麼好處?」，「在香港，夏季的白天比較長，還是冬季？」等等。 書後亦設有「有趣小實驗」欄目，讓孩子透過簡單易懂的小實驗，更進一步了解書中的內容，而《穿睡衣的太陽先生》的實驗欄目包括了：「手影遊戲」和「太陽先生幾多點」兩個有趣小實驗。 本書特色 《好奇水先生》系列一共八本，是一套融合趣味故事、科普常識及有趣小實驗的科普學習圖書。書中的主角水先生遍佈世界每個角落，跟着他到處去，你將發現一個又一個自然界的秘密！書中設有知識點、趣味點、思考點欄目，並附有趣科學小實驗，讓孩子在看故事之餘，同時增進科普知識，激發孩子無限好奇心！ 每書包含一個學習主題，主題包括： 1.認識水的循環(《水先生的奇幻旅程》) 2.認識空氣和風(《空氣小姐生氣了》) 3.認識日與夜(《穿睡衣的太陽先生》) 4.認識植物的生長(《樹先生成長記》) 5.認識四季的變化(《四季團團轉》) 6.認識五種感官(《感官真奇妙》) 7.認識光和顏色(《美妙色彩變變變》) 8.認識火山的形成(《火山醒來了》)
好奇水先生系列：水先生的奇幻旅程
孩子通過閱讀《水先生的奇幻旅程》故事，可以認識到水的循環。 《水先生的奇幻旅程》是講述在海裏，水先生掀起大大小小的浪花；在空中，他變成承載着雨水的白雲；到了冬天，他又變成讓人凍得直哆嗦的冰雪。水先生透過身體的不同變化，展開千里尋友的奇幻旅程。好有趣的啊！小朋友，你千萬不要錯過！ 書中包括不少可以深化孩子的科學和環保的知識點、趣味點和思考點，例如：「為什麼高山的溫度比平地低」、「人可以不喝水嗎?」和「想一想，我們可以怎樣節省用水?」等等。 書後附設「有趣小實驗」欄目，讓孩子透過簡單易懂的小實驗，更進一步了解書中的內容，而《水先生的奇幻旅程》包括了：「穿救生衣的橙」、「水是如何移動的?」和「瓶子裏的雲」三個小實驗。 本書特色 《好奇水先生》系列一共八本，是一套融合趣味故事、科普常識及有趣小實驗的科普學習圖書。書中的主角水先生遍佈世界每個角落，跟着他到處去，你將發現一個又一個自然界的秘密！書中設有知識點、趣味點、思考點欄目，並附有趣科學小實驗，讓孩子在看故事之餘，同時增進科普知識，激發孩子無限好奇心！ 每書包含一個學習主題，主題包括： 1.認識水的循環(《水先生的奇幻旅程》) 2.認識空氣和風(《空氣小姐生氣了》) 3.認識日與夜(《穿睡衣的太陽先生》) 4.認識植物的生長(《樹先生成長記》) 5.認識四季的變化(《四季團團轉》) 6.認識五種感官(《感官真奇妙》) 7.認識光和顏色(《美妙色彩變變變》) 8.認識火山的形成(《火山醒來了》)
好奇水先生系列：空氣小姐生氣了
孩子通過閱讀《空氣小姐生氣了》故事，可以認識到認識空氣和風。 《空氣小姐生氣了》是講述空氣小姐能夠揚起海上的船帆、吹乾掛在晾衣繩上的衣服和被單、把花粉散播到草地上、讓風箏在天邊自由翱翔…… 空氣小姐這麼能幹，可是卻被人當作不存在，她真的好生氣啊！小朋友，空氣小姐真讓人難以捉摸，你想認識她嗎？快快打開這本書吧！ 書中包括不少可以深化孩子對自然現象和環保的知識點、趣味點和思考點，例如：「我們能看到和觸到空氣嗎？」、「空氣的成分是固定不變的嗎?」和「夏天的時候，我們不時遇到的颱風，它究竟是什麼？」等等。 書後亦設有「有趣小實驗」欄目，讓孩子透過簡單易懂的小實驗，更進一步了解書中的內容，而《空氣小姐生氣了》實驗欄目包括了：「火箭般的氣球」和「神奇的螺旋圈」兩個小實驗。 本書特色 《好奇水先生》系列一共八本，是一套融合趣味故事、科普常識及有趣小實驗的科普學習圖書。書中的主角水先生遍佈世界每個角落，跟着他到處去，你將發現一個又一個自然界的秘密！書中設有知識點、趣味點、思考點欄目，並附有趣科學小實驗，讓孩子在看故事之餘，同時增進科普知識，激發孩子無限好奇心！ 每書包含一個學習主題，主題包括： 1.認識水的循環(《水先生的奇幻旅程》) 2.認識空氣和風(《空氣小姐生氣了》) 3.認識日與夜(《穿睡衣的太陽先生》) 4.認識植物的生長(《樹先生成長記》) 5.認識四季的變化(《四季團團轉》) 6.認識五種感官(《感官真奇妙》) 7.認識光和顏色(《美妙色彩變變變》) 8.認識火山的形成(《火山醒來了》)
好奇水先生系列：樹先生成長記
孩子通過閱讀《樹先生成長記》故事，可以認識到認識植物的生長。 《樹先生成長記》是講述主角安格和皮諾買來了一張新牀，那是用櫻桃木做的。想不到他們第一晚在新牀上睡覺便有奇遇，讓他們認識了櫻桃樹先生。究竟長得又高又壯的樹先生小時候是怎樣的？他又怎會變成一張牀呢？一起聽聽樹先生有趣的成長故事吧！ 書中包括不少可以深化孩子對大自然和環境保育的知識點、趣味點和思考點，亦有教導小朋友要保護環境，例如：「人為什麼要睡覺」、「是不是種子種得越深，長得越快？」、「是不是所有樹木在秋天時，葉子都會全部落下來？」、「夏天來時，大地有什麼變化？」等等。 書後亦設有「有趣小實驗」欄目，讓孩子透過簡單易懂的小實驗，更進一步了解書中的內容，而《樹先生成長記》的實驗欄目包括了：「神奇的花朵」和「種一棵蘋果樹」兩個有趣小實驗。 本書特色 《好奇水先生》系列一共八本，是一套融合趣味故事、科普常識及有趣小實驗的科普學習圖書。書中的主角水先生遍佈世界每個角落，跟着他到處去，你將發現一個又一個自然界的秘密！書中設有知識點、趣味點、思考點欄目，並附有趣科學小實驗，讓孩子在看故事之餘，同時增進科普知識，激發孩子無限好奇心！ 每書包含一個學習主題，主題包括： 1.認識水的循環(《水先生的奇幻旅程》) 2.認識空氣和風(《空氣小姐生氣了》) 3.認識日與夜(《穿睡衣的太陽先生》) 4.認識植物的生長(《樹先生成長記》) 5.認識四季的變化(《四季團團轉》) 6.認識五種感官(《感官真奇妙》) 7.認識光和顏色(《美妙色彩變變變》) 8.認識火山的形成(《火山醒來了》)
新雅.繪本館：小雪兔的聖誕禮物
小雪兔平日最愛與朋友一起玩，而且鬼主意多多，所以朋友都很喜歡她。 可是，聖誕節前一天，小雪兔卻獨自一個抱着一包東西回家去，小雪兔和朋友們發生了什麼事呢? 還是小雪兔又有什麼好主意？快快打開本書看吧！ 這個冬天的故事，小雪兔充分展示了分享的愉悅和友誼的美好，加上插畫純真可愛，真是一份完美的聖誕禮物！ 本書特色 ●故事溫情有趣，宣揚友誼的可貴、樂於分享的正面信息，並富聖誕氣氛，非常適合於聖誕節與小朋友一起閱讀。 ●封面以及內頁有亮粉燙銀的設計，十分精緻美麗，小朋友一定會喜愛。 ●繪本插圖精美吸引，極富童真。
法國Kalimage神奇塗鴉壁貼：農場隨身組
產品說明 ·適合年齡：3歲以上 商品簡介 設計理念 來自法國品牌，專為愛塗鴉的孩子設計，特殊材質畫紙，可以吸附於周遭光滑的表面，不管是冰箱、窗戶、牆面、桌面等，隨貼隨畫，不需膠帶、不傷表面，還可重複黏貼使用。 & 學習功能 & ·練習描摹與構圖技巧。 ·增進小肌肉的抓握能力。 ·享受塗鴉創作的樂趣。 & 農場隨身組&&產品特色 提供各種農場動物與角色圖卡，可讓孩子襯在畫紙下描摹，練習勾勒與構圖技巧，還有三色畫筆與小板擦，隨畫隨擦，任意變換圖案，孩子喜愛的農場動物，在創作中一躍眼前，為孩子帶來成就感和滿足感，盡情享受塗鴉的樂趣。 & 產品內容物與規格說明 1卷塗鴉紙 (30x30公分5張) 12張圖卡 3支畫筆 1個板擦
發生了甚麼事？& 小行星的井(套書一套二冊)
首度邀請繪者將第5屆文學獎繪本組得獎作品繪製成兒童故事繪本，希望提供給兒童更輕鬆自在極具豐富性、趣味性的故事，讓繪本悠遊於兒童童年的想像與創意。 《發生了甚麼事?》 是一篇有關放屁的有趣故事，期待透過「幽默」和「創意」詮釋出另類的放屁精髓，讓孩子學習用正向的態度來面對放屁，可能帶來的緊張和壓力，以舒緩孩子的情緒，釋放對屁所產生的禁錮心靈。 《小行星的井》 很久很久以前，有一群人從地球來到小行星，他們決定在美麗的湖邊定居，一代又一代形成了村落。 有一天，「湖消失了!」 大家不敢相信，美麗的湖竟變成一個巨大的窟窿，怎麼辦？怎麼辦？村民陷入恐慌。 這是一本充滿創意、想像與希望的故事，藉由繪本傳達給兒童面對困難應充滿希望。
奶奶，風要怎麼畫？
孩子對於世界有著無限大的想像空間， 包容、鼓勵他發揮，會讓孩子的未來有無限可能。 本書原文為葡萄牙文，巴西繪本，譯自英文稿。對孩子來說，一切事物都是新的，對世界有著不受限制、無限寬廣的想像力，父母、長輩多聆聽孩子的創意，並且包容、鼓勵他發揮，會讓孩子的未來有更多可能。 小女孩的名字叫作「微風」，因此她平常就很喜歡和風一起玩耍，每當學校一放學，她就會飛奔到奶奶家，任憑一頭長髮隨風飛揚。 小女孩的奶奶總是等著孫女來跟她講故事，然後祖孫倆一起迎接夜晚的降臨。「奶奶，風把我的腦袋吹到打結了。」微風這樣說，為了讓微風開心，奶奶拿了一盒蠟筆給她來畫畫，微風的想像力好豐富呀！一拿到蠟筆，她就跑去畫牆壁、房門跟家具，奶奶的東西到處都有她塗鴉的痕跡。 可是奶奶都不生氣，因為奶奶知道畫畫可以幫助小女孩整理思緒。微風畫花園，裡面有好多美麗的花朵，還有畫她最喜歡的動物、好朋友的肖像畫，而肖像畫畫得棒極了，大受歡迎。 有一天，微風說：「奶奶，我想畫風。」但風要怎麼畫呢？奶奶鼓勵她，「妳辦得到的，妳是小小藝術家！」 小女孩試著畫輕風、試著畫強風、試著畫龍捲風，甚至試著畫颶風，最後卻還是放棄了。看著微風這麼懊惱，奶奶好不忍心，就把她抱起來，輕聲的對著她的耳朵說了一段話…… 奶奶說的話，微風聽不太懂，可是字字句句感覺起來好輕柔，彷彿漂浮在半空中。微風就這樣睡著了。 隔天早晨，微風很早就醒來。她跑到花園裡，張開雙臂，讓風吹拂她的頭髮，同時注意到風吹動雲朵、把樹葉跟花朵吹得搖曳生姿……「我知道風要怎麼畫了。」 其實我們周遭充滿許多看不見、摸不著，但能夠真實感受到的事物，像是風、彩虹；而人與人之間就是「愛」，愛很抽象，有時無法用言語、用具體事物來表達，不過只要用心感受、體會彼此的交流，愛便會充滿我們的心、我們的眼，甚而整個世界。
希臘羅馬神話(附CD)
1. 本書以活潑可愛的插圖、簡單易懂的故事情節，介紹原本對兒童而言，較為艱深的希臘羅馬神話故事。2. 書中的故事耳熟能詳，不管是「女妖美杜莎」、「潘朵拉的盒子」，或是「迷宮裡的怪獸桃樂斯」，都是充滿幻想與冒險的有趣情節。3. 這些奇妙的神話故事不僅可以讓兒童了解有趣的神話，更可以啟發兒童的想像力。4. 十二位天神的介紹，讓初次閱讀希臘羅馬故事的孩子，更能清楚明白故事原由。5. 附好聽的故事CD，可以讓孩子隨時隨地聆聽動人的故事，也能陪伴孩子甜甜入夢。
大樹是寶
◎一本愛地球、愛森林的幸福綠繪本，用「木刻版畫」樸拙詮釋臺灣從平地到高山不同海拔的自然生態。 風伯伯帶著風小子輕輕吹： 「來，認識我的老朋友，他們是臺灣土地上的寶貝！」 「寶貝？」風小子很好奇。 「是的，這些老朋友從很久很久以前， 就挺立在臺灣這片土地上，滋養著地上所有的生物……」 《大樹是寶》是由著名生態藝術家，也是紀錄片《老鷹想飛》的策劃監製何華仁所主編，帶領2015年蘭陽繪本創作營22學員共同創作的版畫繪本，巧妙地運用木刻版畫古拙的線條、黑白強烈的顏色對比、趣味盎然的木材肌理，在雕刻刀和木板交互演繹下，譜出一幅幅獨特的臺灣森林風景，娓娓道出小小的臺灣島上蘊藏了豐富且多元的生態樣貌，希望藉此引發更多讀者的關注和共鳴，關心我們生活的環境和生態的變化，重新審視人與自然依存的關係。 ●延伸閱讀 《鳥兒的家》http://www.tienwei.com.tw/product/goods_detail.php?goods_id=1109 《我們的森林》http://www.tienwei.com.tw/product/goods_detail.php?goods_id=847 《誕生樹》http://www.tienwei.com.tw/product/goods_detail.php?goods_id=876
毛公鼎是怎麼到博物館？
故宮國寶毛公鼎，是怎麼從古代穿越時空來到台灣呢？ & 距今2000多年前，毛公為了感謝周宣王賜給他很多寶物，因此找來工匠鑄造了毛公鼎，卻隨著他的死亡埋入土裡，經過2000多年，被一位陝西農民找出來，造成轟動，被官民搶奪轉賣，連外國人和日本人都想搶。日本軍人甚至抓人刑求逼問，最後鼎主人想到妙招才逃過一劫。 & 接著戰火連天，許多文物疏散各地逃難，歷經艱辛的旅程，最後終於落腳台灣， 每年吸引成千上萬的國內外遊客來參觀。 & 這樣珍貴的國家文物，背後有一段不為人知的精采故事呢！ & ◎認識毛公鼎(國立故宮博物院) www.npm.gov.tw/exh99/bell/3_ch.htm
熊貓先生，我願意等
英國奧斯卡童書獎得主、《拜託，熊貓先生》作者史蒂夫‧安東尼最新力作 風靡全球的好寶寶偶像「熊貓先生」又來囉！ 國外媒體佳評如潮的禮貌學習童書系列，2016新作閃亮登場！ 首刷破11萬冊，席捲當代童書界 熊貓先生正在準備大驚喜， 你好奇是什麼嗎？ 那得學會「等待」才行！ 熊貓先生在把麵粉、牛奶和糖倒進碗裡， 大家好奇的問牠在做什麼東西。 牠神秘的說：「等著看，這是驚喜。」 羊駝、馬來貘、兔子和鶴都覺得等待好無聊…… 眼看大家紛紛離去的背影 只有小企鵝有耐心一直在旁邊等。 堅定的說：「熊貓先生，我願意等！」 牠能順利等到那個大驚喜嗎？ 本書特色 ●讓孩子學習禮貌的最佳讀物 ●感受耐心與毅力的正面意義，在閱讀中養成好品格！ ●令人捧腹又垂涎，看超酷的熊貓先生如何吊人胃口
新雅.繪本館：一隻減肥的豬
原故事書榮獲第十二屆冰心兒童圖書獎最佳出版獎 & 豬的天職就是吃得肥肥的造福人類，可是有一隻名叫「博士」的豬卻不這樣想，於是他拼命地減肥啦！ 但是，後來他又不減肥了，這到底是怎麼一回事呢？ 你想知道「博士」是怎麼想、怎麼做的嗎？ & 本書藉着一隻豬開始時堅持減肥，一次又一次避過像同伴那樣被主人送進屠房的命運。但後來沒有再堅持減肥，結果他也被賣掉的故事，傳達「做事要堅持到底」的意旨，給人啟迪。
老厝阿嬤
今天我們要去探望一位重要的家人，即使我們離開了、長大了，她一直都在那兒。 您好嗎？老厝阿嬤。 好久沒有回來了，我們興奮的尋找屋裡留下的痕跡，屋外院子的雞蛋花樹、柱子上紀錄著身高的刻痕、屋梁上留有盪鞦韆的擦痕、棉被櫃裡的捉迷藏，還有這午后溫暖的陽光、徐徐的涼風。不管經過多少個春夏秋冬，老厝阿嬤一直等待著我們…… 謝謝您溫暖的守候。 本書特色 1、「321巷藝術聚落」在日治時代屬於日式軍官宿舍區，第二次世界大戰後，搖身一變，成為成功大學教師的宿舍。這個故事就從曾住在這裡、門牌號碼37號的方家人，離開時寫給老房子的一封信開始。 2、溫暖、抒情的筆調，娓娓道出人與房子間的記憶與情感；場景穿梭於現在與小時候的記憶中，用手寫字帶出溫暖如午后陽光的溫度。 3、後單元介紹該房屋群的歷史，讓孩子尋回台南的在地記憶。
小企鵝釣大魚！（新版）
★新北市滿天星閱讀計畫優良圖書★ ★「好書大家讀」入選好書★ & 日本超人氣繪本作家宮西達也作品 充滿童稚的想像與遊戲的趣味 再加上友情大考驗！ & 讓我們開開心心的和兩隻小企鵝 一起進入宮西達也設計的故事氛圍裡 & 小企和小鵝是好朋友，相親相愛一起跳繩、吃飯糰，有一天，他們一起去釣魚，釣魚線抖抖抖，大章魚、大鰻魚、大烏賊和大螃蟹，眼看著就要釣起來了，但是，好朋友竟然在一旁潑冷水，認為釣到的只不過是個小東西啦！接二連三的失落，再加上好朋友不斷的吐嘈，小企和小鵝最後終於翻臉吵架…… & 在這個簡單講述友情的故事中，有著宮西達也一貫天馬行空的想像與童趣，而且同樣可見宮西達也運用繪本翻頁效果的功力。重覆的情節、有趣誇張的海底生物，以及充滿戲劇張力的結局，更是令讀者開開心心的和兩隻小企鵝一起進釣魚的異想世界。
這是我的秋千
和好朋友一起分享盪秋千、 祕密基地和大大的蛋糕， 真的好開心！ ※給爸媽的話：透過本書，希望孩子體會「分享」比獨占更快樂！ 這回寫了幾篇故事，都是我講給女兒聽的故事，那裡頭包含了父母對孩子品格的期待，期待善良的德性早早植入孩子心田，幫助他們有毅力，不怕難，學會分享與關懷，抬頭挺胸立足在這世界上。快搬板凳出來，我要說故事囉…… ──王文華 本書特色 1.王文華的原創品格故事，充滿了想像力與童趣，是學習好品格的最佳讀物。 2.簡單易懂的故事情節，搭配繪者可愛風格的插畫，吸引兒童自發性閱讀。 3.本書可以親子一起共讀或當作睡前床邊故事，豐富孩子的童年。 4.《王文華的品格繪本》一套四本，每本分別收錄三篇品格故事， 讓小讀者從中體會勇氣、合作、珍惜、分享等良好品德。四本一起閱讀更有系統性。
吵架了！
好朋友，不吵架！ 一起玩積木、畫海報， 珍惜好友誼。 ※給爸媽的話：透過本書，希望孩子了解「友誼」與「互助合作」的重要性。 這回寫了幾篇故事，都是我講給女兒聽的故事，那裡頭包含了父母對孩子品格的期待，期待善良的德性早早植入孩子心田，幫助他們有毅力，不怕難，學會分享與關懷，抬頭挺胸立足在這世界上。快搬板凳出來，我要說故事囉…… ──王文華 本書特色 1.王文華的原創品格故事，充滿了想像力與童趣，是學習好品格的最佳讀物。 2.簡單易懂的故事情節，搭配繪者可愛風格的插畫，吸引兒童自發性閱讀。 3.本書可以親子一起共讀或當作睡前床邊故事，豐富孩子的童年。 4.《王文華的品格繪本》一套四本，每本分別收錄三篇品格故事， 讓小讀者從中體會勇氣、合作、珍惜、分享等良好品德。四本一起閱讀更有系統性。
雪鹿
冰雪森林裡最美麗的身影 守護獨一無二的生命& 看見愛與希望 雪鹿自由穿梭在白雪覆蓋的大地，突然，森林裡出現了闖入者，他們手持電鋸、駕著轟隆隆的卡車，要帶走森林裡的樹木，大小動物紛紛逃竄，闖入者越來越逼近，危急時刻，雪鹿該如何保護小鹿呢？ 對小鹿來說，雪鹿的親情守護是無法取代的存在。可是人類帶走了雪鹿，也帶走其他森林裡的樹木。思念雪鹿的小鹿，只能依偎著斷樹殘根，而受傷的大自然，需要經過多久的漫長等待，才能重生修復呢？ 開啟人與自然的對話 《雪鹿》以圖像敘事為主，牽引讀者用眼睛去看、去觀察森林裡發生的故事。當孩子同理了小鹿失去雪鹿的心情，或許會體會自然萬物每一個生命都是獨一無二的存在，應如何以尊重相待，並對每一個從中拾取來的資源珍而重之。也進一步帶大小讀者展開對話，人類在使用大自然資源時，扮演了什麼角色，會對自然造成什麼影響？引發更多的思考與提問。 細膩的筆觸 圖畫中看見雪白森林 繪者張哲銘以細膩的色鉛筆，一筆一畫描繪樹木的紋理、動物的肌理和絨毛，展現生命的溫度，也畫出白色大地的柔美寧靜。似鹿似樹的主角，美麗又充滿靈氣，與大小動物們一同穿梭在林間，共同訴說了一個關於愛與希望的故事。
好大好大的大番薯
教室裡的創意大爆發！ 看孩子們如何用想像力畫出超級大番薯，靠自己的能力解決問題，還化身成薯屁飛彈，去宇宙旅行！ 日本新宿鶴卷幼兒園‧市村久子的教育實踐 & 藍天幼兒園裡，小朋友正期待去遠足，卻下起雨來不能出門了。真失望，好想挖番薯喔，於是，孩子們在教室畫出一個好大、好大、宇宙無敵大的大番薯！ & 可是，這麼大的番薯，要怎麼挖、怎麼搬呢？ 番薯髒兮兮的都是土，怎麼辦呀？ & 小朋友們七嘴八舌，嘰嘰喳喳，小腦袋不停轉呀轉，一起想出各種解決問題的方法。還把番薯變身成番薯號、番薯龍，最後做成各種料理吃掉！ & 吃完大番薯，肚子脹得好大好大喔~~~ 「薯屁飛彈」準備發射！出發去宇宙旅行囉！ & 讓幼兒園教室笑聲不間斷& 幼兒園老師必備的經典書 書中的老師以簡單的問句，開放式的引導，讓孩子自由的去玩、去想像、去創造。 出版多年以來，一直被列為日本幼兒園老師的必讀經典，而不管是在家裡或是教室裡，聽完故事後，孩子都會迫不及待也想來一場番薯之旅。 & 國際安徒生獎得主& 赤羽末吉的童心之作 這本書源於日本新宿鶴卷幼兒園市村久子老師的教育實踐，插畫大師赤羽末吉，聽了市村老師描述的幼兒繪畫課、看到孩子們共同創作的大幅作品（長500多公分、寬70公分），激起他創作這本書的念頭。赤羽末吉用線畫勾勒孩子活力的模樣，以長達十四頁的連續畫面，表現有震撼力的巨大番薯，讓人感受到超大的歡樂魔力！ 好評推薦 我小時候讀過，多年以來一直好喜歡。這本書只用了一個顏色：番薯色。卻能充分傳遞番薯的美味、挖番薯的快樂、番薯龍的魄力。──モヒカン & 我當幼兒園老師的時候，每逢挖番薯的季節，一定都會為孩子們讀這本書，看到大的不得了的巨無霸番薯，孩子們的情緒也跟著高漲起來。如果去挖番薯前讀這本書，一定會得到加倍的樂趣。──みゆりんママさん & 雖然沒辦法出門去挖番薯，孩子們還是藉著老師的幫忙，自己想出辦法解決，而且樂在其中……我也好想在這樣的幼兒園上學啊！──ハイジさん
晚安，猩猩！
經典圖畫書 享受歡樂的睡前共讀時光 夜深了，動物園的管理員好睏好睏，沒注意到猩猩竟偷走了身後的鑰匙。調皮的猩猩打開籠子溜了出來，還幫其他動物開了門，就這樣，小老鼠、猩猩、大象、獅子、長頸鹿、小土狼、犰狳，大家壓低聲音、輕手輕腳，跟著管理員回家了！ 一長串的動物跟在管理員後面，溜進家裡，猩猩還跟著鑽進了管理員先生和太太的被窩。當管理員太太說「晚安，親愛的！」黑暗中竟然同時傳來七個回答：「晚安！」 哎呀，被發現了，但溫柔的管理員太太卻沒把先生叫醒，而是像個媽媽一樣，將動物們一個個送回動物園裡，不過，她可沒有發現調皮的猩猩又悄悄跟了回來…… 書中的動物園管理員，像一個累了一天的爸爸，到每個孩子（每種動物）的床前（籠子），跟孩子道晚安後，才走回自己房間睡覺。調皮的孩子在他轉身時，偷偷的溜下床，一路跟著他回家，可是爸爸沒有察覺，回房後倒頭就睡；孩子道晚安的聲音驚醒了媽媽，經驗老道的媽媽，又帶著一群孩子回到自己床上。可是呢，還是有兩個最頑皮的小孩又跟了回來，跟爸媽擠在床上一起，安心入睡。 獲獎紀錄 ★1994年美國圖書館學會年度好書推薦 ★1994年美國《出版者周刊》Cuffie獎 ★1994年美國兒童圖書中心期刊「藍絲帶」獎 ★1995年美國《號角雜誌》年度好書 ★紐約公共圖書館1995年「可供閱讀和分享的100部童書」 ★入選紐約公共圖書館「每個人都應該知道的100本圖畫書」 ★入選日本全國學校圖書館協議會22次「好圖畫書」 ★入選美國收錄44部二十世紀最重要的圖畫書「二十世紀童書寶庫」 ★入選BookStart閱讀起步走
全世界最大的願望(精裝)
這本充滿希望、願意與人同享、樂於成全別人的小書，來自美國。柔和明亮的水彩畫風、動人的故事，深受大小讀者們的喜愛。 黃色花朵的蒲公英，成熟之後，會變成白色絨球。有個傳說，只要向變成白色絨球的蒲公英許願，然後吹散整個絨球，讓蒲公英在風中飛舞，願望就可以實現。 莫莉家的花園裡正好開滿了蒲公英。她想，等蒲公英成熟了，她要在滿滿蒲公英的花園裡，對著蒲公英許下一個世界上最大最棒的願望；一個可以成為世界紀錄的願望。 本來這只是莫莉自己的事，後來全鎮的人展現了合作無私的精神，一起參與了這個許願計畫。不管大人或小孩，大家都給莫莉提供了自己的願望，希望莫莉能從這些願望裡，找到一個她心中最大最棒的願望；所有的人都來幫助莫莉實現她的願望。 希望擁有超能力；希望有一隻會飛的獨角獸；希望有好多糖果可以吃；希望圖書館有個行動書庫；希望世界充滿歌聲、舞蹈和歡樂；希望這個世界乾淨又安全；希望成為明星，能夠登上舞台表演；希望擁有一台又大又吵的機車……看著這麼多的願望，莫莉卻無法選出一個全世界最大最棒的願望。 最後，莫莉決定不要擁有全世界最大最棒的願望了。她請每人摘下一朵蒲公英，然後和她一起對蒲公英許下自己心中最大最棒的願望。只是誰也沒想到，鎮上每個人心中最大最棒的願望反而聚合成一個全世界最大最棒的願望。 願望可以比較大小嗎？每個人的願望都不同，我們可以判定別人的願望、什麼樣的願望是不重要的嗎？你的願望是什麼？你願意展現無私的精神，幫助別人實現他的願望嗎？ & 本書特色 l.卡洛琳．康納漢獨特新鮮的繪畫風格格外引人注目 2.書中大量採用對話框－－這種跳脫傳統、圗像化的表現方式，當更能抓住年輕讀者的注意力 3.篇幅較長、敘事也更深入，對年齡較大的孩童正合適－－是說故事時間大聲朗讀的絕佳選擇 4.這本書所傳達的團結合作、懷抱大夢想的意念，不管是父母、老師、或是小孩都會為之深深著迷
小艾略特的夢幻家族
【金石堂限量玩偶抽獎活動-中獎通知】 & 中獎者共三位: & 胡O宜&&& ji******88 余O玲&&& 21***21 彭O凡&&& tb*****31 & 活動辦法：凡於活動期間於金石堂網路書店購買《小艾略特的城市冒險》或《小艾略特的夢幻家族》，即可獲得小艾略特限量玩偶抽獎機會。 獎品內容：小艾略特限量玩偶(約23高*23公分寬)一隻，共抽出三位幸運得主。 得獎名單公布時間：2015/12/29 獎品寄送時間：2016/01/10~2016/1/15 & [注意事項] 1.本活動獎品為小艾略特限量玩偶（美國空運來台，價值約新台幣500元）。 2.訂單交易未取消、退貨退款或有其他爭議者，方可視為「成功交易」並符合抽獎資格。每筆訂單得抽獎乙次。贈品不得折現或找零。 3.中獎者同意，時報出版及金石堂得將其部分姓名及居住縣市公佈於本活動網站或相關行銷活動宣傳物中。 4.本玩偶予三歲以下幼兒使用時，須有成年人全程監護。包裝用塑膠袋拆卸後請立即丟棄，避免幼兒玩耍造成危險。請中獎者依需求自行調整、斟酌本玩偶使用方式及使用時間，中獎者領取玩偶後，金石堂與時報出版不負後續產品維修、保固等責任。本玩偶以美國原包裝輸出寄送，數量有限，中獎者不得要求更換其他玩偶或其他產品。 5.金石堂將個別聯繫得獎者，再由時報出版統一寄發。得獎者應於金石堂通知之期限內回覆確認同意領取獎品，若因通訊資料有誤，或其他相關因素，以致無法聯絡或寄送獎品予得獎者，將視同放棄得獎資格。 6.參加者於參加本活動同時，即視為同意接受本活動規範，時報出版及金石堂有權決定取消、終止、修改或暫停本活動。 & ****************************************************************************************************************************** & 迷人的點點象--小艾略特和好朋友老鼠又來了， 暖暖的溫心繪本，好評新作！ ★ 林良、王文華、林世仁、陳安儀、劉清彥、杜明城、海狗房東 ★ ------感動推薦------ & 艾略特和老鼠這對好朋友感情十分要好。一天，老鼠回家去參加家族聚會。艾略特突然少了老鼠的陪伴覺得孤單又寂寞，窗外的大雪彷彿也下到了心裡面，他好想念老鼠。 & && 想不到老鼠居然出其不意的回來找他，讓艾略特開心得不得了，原來，老鼠也一樣的想念艾略特！老鼠帶著他一起去參加盛大的家族聚會，開心的艾略特好滿足，老鼠還做了個貼心不已的舉動…… & 本書特色：& ★帶孩子發現陪伴與分享的美好 & & && 艾略特很珍惜他的好朋友，失去好友的陪伴，讓他倍感寂寞，還好老鼠也有一樣的感受。相知相惜的兩人，有了彼此之後，一定再也不會寂寞啦！艾略特對珍惜的好夥伴付出了100分的真心，也得到了老鼠100分的珍惜，甚至，把他當成家人了！ & ★1個人加上另1個人，永遠都有不一樣的可能！ & && 只要遇到真心相待的好朋友，也許整個心境都會不一樣。艾略特珍惜著老鼠，老鼠也珍惜著他，一對好朋友到最後，已經變成互相扶持的夥伴、家人。在這麼大的城市裡，只要有彼此溫暖的陪伴就夠了！ & 規格：22.5 x 28.5 x 0.7 cm / 精裝 / 全彩&
鞋匠馬丁
愛 是什麼？ 愛 是在別人的需求上看見自己的責任； 愛 是愛別人像愛自己一樣。 沒有比這更大的愛了。 失去兒子的鞋匠不知道活著的意義是什麼，禱告時，他聽見耶穌說要來見他。但是等了一整天，只遇見三個貧困的人。但是耶穌卻又對馬丁說，馬丁不只見到了他，還溫暖的招待他。到底發生了什麼事？ 托爾斯泰的經典短篇故事，道出了愛的真諦。 作者盧千惠將這本書獻給一位人權救援者，Lynn Miles梅心怡。美國籍的梅心怡從７０年代開始從事救援台灣政治犯的行動，直到他過世前，都將他的生命貢獻給台灣這片土地。他為別人所做的，正像故事中的馬丁，彰顯出無私的愛。 兩位資深兒童文學家盧千惠與曹俊彥聯手創作， 希望這本書能成為一份溫暖的禮物，將愛的溫暖繼續傳遞下去。 愛使人心裡富有。 祝福收到的人也能擁有豐盛的愛，一生享受心靈的富足。 本書特色 ◎俄國文學家托爾斯泰的經典短篇故事。 詮釋愛的真諦。 ◎兩位資深兒童文學家& 盧千惠x曹俊彥& 聯手合作，年度溫暖獻禮。
在足球比賽跳芭蕾的麥特
★來自德國新銳童書作家，又一幽默風趣作品★本書作者曾獲奧地利兒童與青少年文學獎、法國科歐諾兒童文學獎★從可愛的動物故事中教導孩子認同自我！麥特喜歡跟好朋友小米玩，但是更喜歡跳芭蕾舞，雖然其他男生都覺得，只有女生才跳芭蕾。全班男生都忙著練足球，這樣才能在比賽中打贏巴肯鎮坦克隊。到了比賽當天，麥特在場外默默看著比賽，結果全隊最厲害的前鋒突然受傷，被迫下場。沒想到，替補的人竟然是最怕球的麥特！但是，麥特很快就抓到訣竅，巧妙將芭蕾舞技巧融入踢足球……小故事大啟發男孩與女孩們時常因為玩的遊戲不同而彼此嫌棄，就像書中的一段文字：「芭蕾舞很無聊耶！我們只玩球，足球才是世界上最好玩的運動！」「哪是？芭蕾舞也很棒啊！」然而，重要的比賽來臨時，愛跳芭蕾的麥特卻以輕盈的步伐、柔軟的身段，贏得比賽。不僅讓男生對芭蕾刮目相看，也讓麥特不再害怕球了！家長可藉由本書讓孩子認識足球比賽制度人數限制，也可以讓小男孩與小女孩們互相尊重與了解，還有讓有著多元性別氣質的各個男孩女孩們能從故事中看見自己，肯定自己。總編評介1.畫風評介：色彩溫馨且單純明瞭，區分成室內的粉色與戶外的草地綠。繪者以簡單的筆觸勾勒出動物們的身影，雖不是最逼真的方式，但卻很好的以能夠辨認出動物種類的樣貌，平易近人的與孩子接觸，多元的動物種類也有助於孩子在閱讀時學習更多動物名稱。2.故事評介：麥特喜歡跳芭蕾舞，充滿旋轉與彈跳的芭蕾舞，是麥特最愛的遊戲。書中突破性別和領域的界線，將芭蕾舞運用在足球比賽中，讓比賽逆轉勝贏得比賽。作者安娜貝爾以機智詼諧的筆觸，生動描寫了比賽精神與活力。3.總評：這本書以簡易的文字敘述，帶著孩子們一起輕鬆討論關於性別刻板印象這個議題。而這本書也在故事最後有效地緩解衝突。這本書提醒著每位讀者，不要因為自己的不一樣就放棄了自己所愛的東西，壓抑自己本應能好好發揮的天份，活出最完整的自我！
大腳怪
★針對時下媒體及社會現況，提出最詼諧的嘲諷！★別被流行牽著鼻子走！用最簡單的道理分析，才能不被侷限地看出真相。★本書鼓勵孩子隨時保持懷疑、求證的態度，而不是一味地接收資訊。經過好幾年的研究和搜尋，史教授終於找到了大腳怪。他把大腳怪帶回家，找來同事們一起研究這個毛茸茸的大怪物。新聞說大腳怪已經三百一十五歲了，卻依然很健康！大家聽到新聞都好想知道大腳怪保持健康的秘密！教授們繼續研究，新聞每天也不斷更新發現。有一次，大腳怪把香蕉當做手機，對著它一直講個不停；又有一次，大腳怪把半個南瓜當做帽子戴在頭上；還有一次，大腳怪把掃把當做拐杖。這絕對是大腳怪這麼健康的原因！但是這樣真的能變健康嗎？大腳怪健康真正的秘密到底是什麼呢？讓我們一起看看吧！小故事大啟發史教授找到了傳說中的大腳怪後，把牠帶下山開始進行縝密的研究計畫，盯著牠的一舉一動，試圖瞭解大腳怪長壽、健康的秘方。科學家自以為在研究大腳怪，但其實大腳怪也在研究我們。我們在面對不了解的事物時，常常會以自己的角度來解讀對方，並且過度放大一些看似有趣，事實上卻沒有意義的行為，而媒體也總是緊抓著新奇的事物大肆報導，人們也因此趕著流行，一窩蜂群起效仿，但站在大腳怪的角度，這一切是多麼地荒誕無稽！下次看到新聞上的報導和最新流行資訊時，記得要抱持懷疑的態度，畢竟有時候事實的真相並不是表面上看到的這樣。總編評介1.畫風評介：本書一開始的藍白色調背景，營造出了冰天雪地的氛圍，配上史教授東翻西找的模樣，讓讀者不禁好奇他到底在找什麼呢？接著謎底揭曉，是一隻灰白色，高得看不見全貌的大腳怪！而大腳怪身上的繪筆紋路，光看就令人覺得毛茸茸的，臉上的表情也因為露出了幾顆牙齒，呈現傻里傻氣的感覺。隨著劇情發展，色彩也繽紛了起來。書的最終頁，則呼應著最初的冰山，仔細一看還可以看見大腳怪夫妻檔手牽著手，走得遠遠地呢！2.故事評介：這一切的故事都是由史教授尋獲大腳怪開始的，作者透過大腳怪的三個舉止，來傳達人類的學習模仿行為。從一開始把一半的南瓜戴在頭上微笑、拄著掃把棍行走，最後把香蕉拿在耳邊說話，無一不造成相關產品熱銷搶購，大腳怪做什麼大家就跟著做什麼！本書從頭到尾，作者都以非常冷靜的方式敘述，並沒有因為學者們發現了新事物而跟著見獵心喜，也沒有因為看到人們愚蠢的模仿行為而加以嘲諷，不僅讓故事可以完整、客觀地呈現在讀者眼前，也拉遠了讀者和每個角色的內心，讀者不會移情於書中的角色，可以站在更高、更遠的角度觀看這整起事件。3.總評：這是本令人會心一笑的繪本，現代人常常一窩蜂地模仿他人的言行舉止，但我們是否曾想過背後的原因，或是這麼做究竟是否有意義呢？年幼的孩子更是容易受身邊的人以及環境影響，進行模仿，為人父母除了給予值得效仿的榜樣之外，更該培養孩子獨到的判斷能力，知道什麼是該學的，什麼只是沒有意義的模仿罷了！
啊！快跑！
★孩子的嬉鬧，帶來了最開心的遊戲時光！★害怕的事物，有你陪著我就不怕了！★畫面生動，配合故事內容放大縮小文字，文字強度十足投射！又是風和日麗的一天，有一群小朋友在花園裡玩耍，突然莎拉大叫了一聲：「啊！」大家都好害怕，一直往前跑，想要躲起來，莎拉、烏特、拉斯、卡爾、馬克、佛德，所有人一起一直往前跑，玩具們也是、椅子也是、桌子也是，所有東西都一起躲了起來！靜靜地聽著外面的聲音，到底是什麼東西這麼可怕呢？是尖銳的牙齒？巫師？巫婆？外星人？魔鬼？是黑暗？是閃電打雷？是你嗎？還是我呢？想知道他們到底看到了什麼嗎？不過在那之前，還是先和大家一起躲起來吧！小故事大啟發情緒是會傳染的，而恐懼情緒的傳染力更為厲害。這個故事透過孩子們有趣的對話，搭配著可愛的插畫，生動地鋪陳了孩子們在玩角色扮演的遊戲時，互相捉弄、逃跑的有趣模樣。爸爸媽媽和孩子們一同唸故事時，也可以一起來猜猜，到底是甚麼東西讓這群孩子感到這麼害怕！總編評介1.畫風評介：本書畫風獨特，利用水彩作為基底，再以色鉛筆將角色身上衣服的陰影、太陽照在?上的光澤、樹葉快速被風吹動的殘影，畫得更精緻。史維哲擅長以此模式進行繪畫，仔細觀察圖畫每一部份，都可以看到繪者的細心與巧思，讀者更可以從本書的蝴蝶頁看到繪者全部以色鉛筆畫的公園及玩具。這樣的手法使得小部分看來精緻，遠看更有灑脫的隨興自由感，讓整體的童趣又更上一層。2.故事評介：故事發生在一個平日的下午，孩子們一樣在公園嬉戲，短短十分鐘內所發生的事。故事的開端由石頭縫出現的東西開始，作者筆下的孩子在此刻開始奔跑，所有的東西也開始拔腿狂奔！作者將孩子對花園裡一切事物的想像力呈現在文字裡，增加情節的豐富度，也將原本短暫的反應伸展成長時間的效應。而後「是誰？追著我們的是誰？」孩子看似恐懼的話語其實是為了結局鋪陳，等到一切明瞭後，又是下一次遊戲的開始。3.總評：本書的文字在圖畫間跳動，字型忽大忽小，正好反應了每個畫面投射給讀者感覺的強度。讀者的視覺動線隨著每一串文字改變，思緒也會隨著故事主角起伏，是巫師在後面跟著我嗎？跟著小朋友一起快跑吧！
哈欠連連
★本書被廣泛翻譯成英文、巴西文、西班牙文、義大利文、丹麥文、黎巴嫩文、韓文。★本書在國外銷售達一萬六千本。★年度最萌哈欠系動物大集合，一起睡個好覺吧！每到晚上八點整，動物園裡的動物就會大打哈欠！首先由老虎領頭，然後由天鵝接棒，豬、鱷魚、鬣狗、長頸鹿、驢子、獅子，一個接著一個。別以為打哈欠只要張大嘴巴就好，動物們打哈欠前的準備可多了！要捲捲鬍鬚、扭扭身體、抓抓背、叫個幾聲，好用盡全力打一個好大的哈欠！打哈欠會傳染，笑容也是喔！打完一個大哈欠，就安安穩穩地進入夢鄉吧！原文內容有押韻而具有詩意，本書譯成中文時，也盡可能要求達到押韻的境界，讓逗趣的文章，多了些韻味。小故事大啟發本書以動物園做為背景，描述各個動物在傍晚時分一個接著一個打著哈欠的情形，作者不但仔細描寫了每一個動物在打哈欠前後不一樣的動作、表情，也生動地帶出這些動物的個性，非常可愛。孩子能夠利用本書，認識各種動物以及牠們的習性。總編評介1.畫風評介：繪者畫出動物園每天接近結束時間的場景，藉由各種繽紛的畫面，帶領讀者自由穿梭在動物園間，將動物園的全貌一覽無疑。全書色彩飽滿、明亮，每一個跨頁的右邊是滿版的圖片，預告著接下來要打哈欠的動物，一翻開下一頁就是這隻動物打哈欠的情形！有趣的是，右邊頁面的動物，其實都有看到左邊動物打哈欠呢(仔細看看他們的頭都轉了過來)！2.故事評介：故事發生在每天動物園要關閉前短短的三十分鐘。雖然看似平凡，實際上卻節奏緊湊，一棒接著一棒，片刻不停歇。本書作者利用極為生動的文字描述，讓人好像身歷其境。最後一刻，整個動物園一同打著哈欠，既熱鬧、又歡樂，帶給讀者們最安心的結局。3.總評：讀著書，搭配動物園的圖畫，彷彿鱷魚和小豬就在你身邊！看看他們是不是也在打著哈欠，呵.......看著動物們打著哈欠，你是不是也想睡覺了呢！因為打哈欠是會傳染的，現在該輪到你囉，放下手邊的事情吧，跟著動物們一起進入甜甜的夢境吧！
跟著麋鹿去玩耍 （ 全新二版 ）
★本書榮獲2012年德國閱讀彼得圖畫書獎(LesePeter Dezember 2012)★本書繪者曾受安徒生獎提名★本書作者繪者曾獲得國際兒童讀物聯盟(IBBY)榮譽書目麋鹿、老鼠、魚、沼狸、熊，五隻動物原本互不相識，但因為麋鹿實在太無聊，故事就這麼展開了！無聊的麋鹿首先和老鼠一起練習越過小溪，接著又認識了魚和沼狸，個性不同的大家決定一起探險，最後卻不小心遇上惡名昭彰的熊。大家究竟能不能順利把故事走完，邁向結局呢？小故事大啟發：無聊的麋鹿、練習平衡的老鼠、想要找到溪流下游的魚、面惡心善的沼狸與心地善良的大熊，這是一個關於探險與尋找同伴的故事，但故事裡的動物們都各有著其獨特的性格，就好像人類社會中有著各式各樣鮮明性格的個體一般，在這個冒險旅程中相遇，途中還有意氣風發的喜鵲主動來帶領他們，但喜鵲似乎沒注意到隊員們都沒跟上。作者更以「這樣寫對故事比較好」的筆法，讓讀者反思故事可能延展的空間。如果沒人陪魚一起去找溪的下游，那麼故事會怎麼發展呢？這五個角色怎麼相遇？怎麼一起去冒險的呢？本書巧妙提醒了孩子，與朋友凝聚團隊共識，才能一起玩遊戲的重要性！總編評介1.畫風評介：本書繪者擅長描繪動物的姿態、表情，並且以最貼近真實的色彩調配出各個角色的樣貌。他更以多重的手法來堆疊出畫面的立體度，將主體與背景有效區分，使讀者在閱讀時不會被華麗的背景奪去了主角們各種細微的表情與細節。2.故事評介：在故事開始之前，作者便以「無聊」來形容故事主角麋鹿的心情狀態。然而，當麋鹿邁開步伐，故事變開始推進。麋鹿首先遇到了正在努力練習的老鼠、接著遇到了想要探究河流終點的魚、趾高氣昂的喜鵲、面惡心善的沼狸、還有心地善良的大熊。隨著這趟旅程的展開，麋鹿不再無聊了，他們建立起友情的羈絆，在故事的最終快樂地玩在一起！3.總評：這是一個關於探險與尋找同伴的故事，但故事裡的動物們都各有著其獨特的性格，就好像人類社會中有著各式各樣鮮明性個的個體一般，是這本書之所以獨特之處。另外，作者不時地穿插第一人稱的口吻串聯故事，詼諧又幽默。而富有轉折的故事情節，讓無論大人小孩在翻頁之前都猜不到故事將如何發展，是本有趣又寓意深遠的親子讀物。
世界最優天竺鼠
★本書作者曾榮獲國際兒童讀物聯盟(IBBY)推薦童書獎★本書繪者曾獲國際安徒生大獎提名★最平凡的主角找到自我價值的成長故事！一年一度的「世界最優天竺鼠」選拔賽即將開始，冠軍可以許下任何願望。小甘自認是隻普普通通的天竺鼠，絕對不可能當選「世界最優天竺鼠」。其他天竺鼠都想盡辦法表現：跳過溪流、擊退美洲豹，結果卻自不量力地讓自己受傷；小甘卻只是靜靜跟在旁邊幫助他們。最後，到底是哪隻厲害又英勇的天竺鼠能當選「世界最優天竺鼠」呢？勝利者又會許下什麼願望呢？小故事大啟發阿甘既不是最高的，也不是最特別的，也不是最聰明的天竺鼠，他總是擔心著自己是如此的普通。其實阿甘所面對的煩惱可能是所以不管孩子或是成人都曾有過的苦惱，這本書碰觸到了這塊脆弱的部分，並溫柔的訴說著：「即使平凡，但認真生活的你／妳便是最優秀的。」本書也藉由前往勝利之石旅途中的事件，描述了協助朋友，以及共同度過難關的品德。總編評介1.畫風評介：繪者以卓越的繪畫技巧描繪出一個個長相形體不同的天竺鼠，他更以富有靈魂的筆法勾勒出每隻天竺鼠不同的個性樣貌。而當中對於美洲豹的描繪更是維妙維肖的呈現了野生動物的野性與對比出天竺鼠的渺小，完美的傳達了這個故事的精神。2.故事評介：阿甘雖然也想成為最優秀的天竺鼠，但他認為平凡過頭的自己，並不會有勝算。在前往終點勝利之石的路上，阿甘並不特意的做出「優秀」的創舉，而是以自己的方式融入團體，幫助大夥順利抵達終點。故事讓人出乎意料的是，平凡的阿甘，因為自己的平凡和認份而被選為了最優秀的天竺鼠。3.總評：像阿甘這樣的故事在資本主義下扭曲的贏家崇拜中是較少被聽到的，而孩子是有權力接觸到各式各樣不同的價值觀的，不管是不是家長所擁抱、相信的那一種。這本書將提供全新的視角，使孩子有不一樣的認同自己的標準。
阿浣過生日
★森林裡最可愛的動物朋友，一起慶祝最溫暖的生日派對！★用色繽紛，大膽鮮明，刺激孩子對於派對的想像！★本書描繪出形形色色的各個動物，帶領孩子認識不同的個性。「耶，今天是我的生日！」浣熊阿浣好開心，一大清早就跳下床，興奮地大喊。正當他準備好要做蛋糕時，他發現：忘記送出邀請卡了！阿浣該怎麼辦呢？如果現在一個一個去送，就會來不及做蛋糕了啊！阿浣想到了一個好主意，就讓氣球和風幫忙當一天的郵差吧！派對的時間到了，森林裡的好朋友們都來了，沒想到又有危機出現：蛋糕被吃掉了！沒有蛋糕的生日派對就不好玩了啊！大家該如何拯救阿浣的生日派對呢？就讓我們打開繪本，一起幫阿浣過生日吧！小故事大啟發只要好朋友們聚在一起，一定就能得到無限的歡樂。原本應該要是開開心心、順順利利的生日，卻讓浣熊阿浣遇上了很多的麻煩。不過在這個故事中，浣熊並沒有因為挫折而放棄過生日，他借助風的力量以及好朋友的幫忙，不但卡片都送到了，還出現了新的蛋糕！從這個故事中，我們可以學到，即使遇到了任何的困難，都不要輕言放棄，當自己無能為力時，要記得借助朋友的幫忙，畢竟人生最大的快樂，就是能和好朋友們一起完成好多事情！ 總編評介1.畫風評介：光是看著繪本的封面，就能感到十足的派對歡樂氣氛！本書繪者利用大地色系(草的綠、樹幹的咖啡色)打造出鮮活的森林景致，搭配上色彩繽紛的氣球、彩帶、橘紅色的桌布，不但讓整體畫面更為熱鬧，也增添了畫面的豐富感。本書繪者最為出色的，大概就是對動物臉上表情的描繪，以及對情緒的刻畫，讀者一眼就能看出，這些動物朋友們是擔憂、是緊張、是驚訝，還是歡樂。2.故事評介：本書故事從浣熊的生日開始，就像是典型的成長故事，主角一定要遇到許多困難與意外，最後主角一步一步克服了這些意外，有所學習、有所成長。另外，作者對動物們的描述極為細膩，雖然角色眾多，但每隻動物的個性都不大相同。有好客的浣熊、糊裡糊塗的水獺、鬼靈精怪的兔子，還有喜歡歡樂氣氛的樂團成員們，各種不同性格一起交織出可愛又有趣的故事。3.總評：森林裡歡樂、逗趣的動物好朋友們，是不是讓你想起了什麼呢？一本童書中，不可或缺的就是可愛的小動物，和一群溫馨善良的好朋友們了！就讓我們跟著阿浣，一起和朋友們在森林裡玩耍吧！
跟著河鼠尋找幸福
★本書繪者與作者曾共同榮獲國際兒童讀物聯盟(IBBY)推薦童書獎★本書繪者與作者曾共同榮獲北萊茵-威斯特法倫兒童圖書獎★本書繪者與作者曾共同榮獲德國閱讀彼得圖畫書獎★本書繪者曾獲阿斯特麗德‧林格倫文學獎提名★本書繪者曾獲國際安徒生大獎提名★本書作者曾獲瑞士兒童及青少年讀物獎提名★本書作者曾獲白烏鴉獎河鼠比爾想要尋找幸福，當他沿著河流往下游走時，來了另外一隻河鼠法碧安，她也加入了比爾的行列一起尋找幸福。幸福到底在哪裡呢？比爾知道數著橋可以得到幸福、玩捉迷藏可以得到幸福、說故事可以得到幸福，當法碧安向他解釋什麼是水力發電廠時，他也感到好幸福。兩隻小河鼠在發電廠前玩耍、打鬧、跳舞，製造了好多水花，產生了好多能量！原來這就是最大的幸福啊！小故事大啟發河鼠比爾在尋找幸福的途中遇到了另一隻河鼠法碧安，在他們一同旅行的過程中，比爾和法碧安一起數了橋、玩躲貓貓、講故事、玩耍，這些事情都讓他們感到無比幸福；但幸福並不僅止於這些活動而已，幸福其實是因為有對方的陪伴，只要他們能在一起，不管去哪裡、做什麼，都能讓他們感到無比開心、無比幸福！你的身邊是不是也有這樣的一個人呢？總編評介1.畫風評介：本書繪者以河鼠的視角進行創作，使生活中的每項元素看起來都巨大無比：木橋上的欄杆就像一棵難以攀爬的大樹、小狗的頭好像是要吃掉比爾的大怪獸、石頭的縫隙則變成深不見底的山洞。比爾與法碧安用他們的角度，帶領讀者到各個地方探險。繪者對兩隻小河鼠動作的描繪也特別生動，看他們翻啊、跳啊的模樣，好像真的有兩隻小河鼠出現在我們的眼前！另外，小河鼠們的尾巴也時時刻刻透露著他們的心情呢 ！2.故事評介：這個故事可以說是比爾與法碧安的愛情故事。比爾決定要去海邊尋找幸福，沒想到卻在河邊邂逅了法碧安。兩隻小河鼠一起經歷困難(遇到小狗)、一起玩耍、一起成長。故事節奏緊湊，每翻一頁就有不同的幸福出現。另外，作者的文字很細膩，雖然沒有直接說「愛」，但是在含蓄的言語和動作間，完完全全透露了比爾與法碧安之間逐漸增溫的感情。故事的最後，雖然比爾還沒有到達海邊，但他似乎已經完成了他此行的目的：尋找幸福！3.總評：本書巧妙地使用了兩隻活潑的河鼠當作主角，他們的個性鮮明，不但外觀不甚相同(顏色不一樣)，字裡行間裡也呈現了他們不同的想法。作者似乎是想告訴讀者，朋友之間可能個性相同(活潑)，也可能是相輔相成、有所互補。但無論如何，只要有朋友在身邊，幸福就不遠了！
我要自己敲開椰子！
★孩子的任性與執著，其實是幫助成長的最大推手！★放手讓孩子發揮創意，往往能得意想不到的結果！★鼓勵孩子遇到難題不要放棄，更不要把問題丟給別人，而是要自己解決！小猩猩找到了一顆椰子，爸爸問：「要幫你敲開嗎？」小猩猩告訴爸爸：「不用，我可以自己來！」但椰子硬梆梆的，跟石頭一樣，小猩猩還小，力氣不夠，到底要怎麼把椰子敲開呢？鱷魚、犀牛、禿鷹、長頸鹿、大象、獅子都想要幫他，但頑固的小猩猩一點也不領情，堅持就是要自己想辦法！想知道最後他是怎麼打開的呢？在翻開書前，你也想到好辦法了嗎？小故事大啟發拿著一顆堅硬的椰子，小猩猩堅決想要靠自己的力量來打開它，謝絕了大家的幫忙。最後，小猩猩結合了不同的材料做為工具，靠著自己的聰明才智敲開了椰子。故事中的小猩猩雖然個性固執，但是卻秉持著堅持不懈的精神，透過一再的嘗試，在失敗中學習，這樣的精神是很值得鼓勵的。因此在孩子遇到困難的時候，不妨也給予他們嘗試的空間，讓孩子發揮他們的想像力來自己解決問題，這樣也會給他們帶來很大的成就感喔！總編評介1.畫風評介：故事背景像是發生在肯亞大草原的某個地方，但是書中的繪畫沒有呈現這麼遼闊的草原景色，反而只有單一的奶油色基底。簡單的底色讓讀者每翻開下一頁，就可以一眼看清楚每隻動物的身體特徵。此外，繪者擅長描繪動物的毛髮，細膩的筆觸讓小猩猩與獅子的鬃毛看起來栩栩如生。2.故事評介：本書由第三人稱觀點，讓讀者在旁觀看小猩猩運用聰明與智慧，集結每個動物的特徵，合力敲開椰子。讀者在慢慢閱讀的過程中，可以一邊探究小猩猩的想法，一面想想要如何敲開椰子？而下一頁的答案就在文字間。不僅小猩猩是主角，其他每個角色也有鮮明的特色，鱷魚有尖銳的牙齒、犀牛有堅硬的角.......。孩子還能藉此認識每個動物的特徵。3.總評：書中每一頁都畫出小猩猩與另一隻動物的互動。動物特徵鮮明，簡單的文字敘述給讀者更多的想像，讓動物在腦海中活靈活現。其中一頁配合長頸鹿的圖畫限制，讀者必須將繪本往右轉，才能看清楚長頸鹿的全貌。轉過來後，不同的視角有不同的發現，這些都等著讀者去挖掘囉！
當狐狸向兔子道晚安
★本書繪者曾榮獲國際兒童讀物聯盟(IBBY)推薦童書獎★本書繪者曾獲國際安徒生大獎提名★本書繪者曾榮獲北萊茵-威斯特法倫兒童圖書獎★本書繪者曾獲阿斯特麗德‧林格倫文學獎提名★本書繪者曾榮獲德國閱讀彼得圖畫書獎★本書被廣泛翻譯成法文、巴西文、阿拉伯文、日文、丹麥文、韓文以及中文簡體字版，而日文版則銷售達六萬四千本小兔子找不到回家的路，又在路上遇到了飢餓的狐狸，該怎麼辦才好呢？狐狸張開了他的大嘴巴，準備一口把小兔子吞進肚子裡！這時，小兔子大喊：「等一下！不要吃我！難道你不知道這裡是狐狸和兔子互道晚安的地方嗎？」很快地，狐狸發現，和兔子說晚安才不是「晚安」兩個字就可以輕鬆帶過，不但要講故事，還要哄他上床睡覺、唱晚安曲。狐狸要怎樣才可以吃到小兔子呢？小兔子又會用什麼方法保住自己的性命呢？讓我們一起看看狐狸到底該怎麼和兔子說晚安吧！小故事大啟發：面對危機時，我們總是自亂陣腳，慌了方寸。當小兔子迷了路，又遇到想吃掉自己的狐狸時，不但臨危不亂，也懂得隨機應變，聰明地拖延時間，最後不但成功回到了家，也保住了自己的性命。故事最後，小兔子在爸爸準備懲罰這隻狐狸時出手阻止，就像狐狸相信小兔子的話一樣，既然是「狐狸和兔子互道晚安的地方」，兔子當然也不可以傷害狐狸。當我們遇到危機時，都可以試著學學小兔子的聰明才智，想辦法使自己脫離困境，但也不要忘記以善良、寬容的心，去對待身邊的每一個人。總編評介1.畫風評介：本書背景大多屬於暖色系，繪者似乎一開始就想偷偷告訴我們，故事的結局並不會有血腥的廝殺，而是狐狸和兔子互道晚安的溫馨故事。除此之外，看看狐狸和兔子的互動，有好幾頁雖然狐狸早已張大嘴巴想要吃掉小兔子，但他嘴巴張開的幅度，根本不可能一口吃掉兔子！另外，小兔子所處的位置大部分也都高於狐狸：山丘上、狐狸的肚子上、狐狸的背上，就算是躺在床上時狐狸也是坐在較低的椅子上，或許這也暗示著，小兔子一開始就比較占上風，狐狸是不可能吃到小兔子的！2.故事評介：當狐狸和兔子說完晚安之後，還要講晚安故事，講完晚安故事，還要……。作者一步一步帶領讀者，讓讀者們不斷期待著小兔子接下來又會有什麼藉口拖延呢？第一次拖延，小兔子讓狐狸說出長長的故事，讓自己有時間思考下一步；第二次拖延則是要利用狐狸靈敏的嗅覺，幫助小兔子找到回家的路；最後一次拖延則是請狐狸唱晚安曲而不知不覺墜入夢鄉時，小兔子才可以趁機逃走！三次的拖延戰術目標都十分明確，也層次分明，順序如果調換了，可能就無法產生相同的效果了。3.總評：當狐狸和兔子互道晚安後，會發生什麼事情呢？把兩個極度衝突且具掠食關係的動物放在一起，原本看似不可能完成的「互道晚安」，竟然就變成這樣溫馨又可愛的故事！
北極探險日記
★孤獨的探險家遇上孤獨的北極熊，帶來一場不一樣的北極探險！★敞開心胸，接受旅程上突如其來的意外，會有更多意想不到的收穫！★第一人稱的視野，增添懸疑性，帶領讀者深入探索主角的心境變化。在北極的冰天雪地中，住著一個探險家，他帶了好多罐頭、餅乾、巧克力，因為他要自己一個人待在北極，探測湖邊的溫度、觀察天氣。有一天，他在地上發現了一些大腳印，很快他也意識到自己的食物竟莫名其妙憑空消失。原來是一隻從馬戲團逃出來的北極熊！沒有了食物的他們，要如何在孤單的北極圈存活呢？他們會不會在北極餓死呢？讓我們來看看這段人與熊之間的特殊緣分吧！小故事大啟發不同於以往動物受人類囚禁的故事，本書以可愛、溫馨的手法，描繪了北極熊與人類間的情感，面對陌生的事物，一開始我們可能會很害怕，可能會對彼此造成不方便(食物都被吃掉了)，但只要互相敞開心胸，就能像故事最後的探險家與北極熊一樣，一起合作解決問題，即使雪地是那麼地孤單、寒冷，只要有彼此就能感受到溫暖。總編評介1.畫風評介：本書的色彩基調非常強烈，北極的世界是灰白陰暗的，屋子裡是暖暖的紅色系，色彩的強烈對比也對應著兩種截然不同的世界，外面是冷酷嚴寒，一不小心即有可能凍僵的冰天雪地；小屋則是有人氣、充滿著生命的避風港。有趣的是，應該要屬於寒冷世界的北極熊出場時，卻是在昏黃的燈光下、披著橙色披肩，呈現出一片溫暖氣象，這暗示了這隻特殊的北極熊，已經不再屬於寒冷的北極了，而是像人一般渴望著溫暖的世界。最後，當探險家與北極熊在雪地中一同釣魚時，他們也把溫暖的氣氛帶到了寒冷的北極，冰天雪地不再灰白陰暗，而是帶點暖暖溫度的粉紅色。2.故事評介：本書以第一人稱日記體進行描述，這樣的用法不但讓讀者可以直接看到主角的心境，也能為故事更增添懸疑性。故事主要分成兩部分，前半部利用日記，讓每天的新發現不斷堆疊，隨著主角食物慢慢被不知名的人士吃掉，迫使讀者跟著主角一起解決這個謎團。故事一轉折，北極熊出現，我們又進入了北極熊的世界，作者也利用對話形式，讓北極熊講述自己的故事，而緊張的氣氛也轉為溫馨的情節。文字中湖水的溫度也跟著故事節奏時高時低，是另一個值得讀者注意的小細節。3.總評：本書的圖文編排十分有趣，故事的前半段描述著探險家自己一人在極地裡的生活，而他日記上的文字就像是他自己一樣，瑟縮在小小的角落邊，每一個跨頁主要是由一大片的顏色所組成。但是當北極熊出現，風格便有所改變，畫面不但變得活潑，文字也多了起來！
蘋果樹上的死神
★本書繪者曾榮獲國際兒童讀物聯盟(IBBY)推薦童書獎★本書繪者曾獲國際安徒生大獎提名★本書繪者曾榮獲北萊茵-威斯特法倫兒童圖書獎★本書繪者曾獲阿斯特麗德‧林格倫文學獎提名★本書繪者曾榮獲德國閱讀彼得圖畫書獎 老狐狸喜歡吃蘋果，他總是坐在樹下等著蘋果掉落，可是其他動物每次都比老狐狸早一步將蘋果摘走。有一天，老狐狸在蘋果樹下抓到一隻會魔法的黃鼠狼！黃鼠狼因此必須幫老狐狸施個魔法：只要誰摘了蘋果樹上的蘋果，誰就會被困在樹上，永遠下不來。老狐狸好開心，他再也不用擔心蘋果被吃掉了！有一天，死神終於來造訪老狐狸了，老狐狸狡詐地騙了死神去摘蘋果，結果死神就被困在樹上沒辦法下來了！老狐狸雖然因此不會死掉，但是日子一天天過去，他越來越老，他的妻子死了，身體也變得越來越虛弱。老狐狸要一直這樣衰老下去嗎？ 小故事大啟發得到魔法力量的老狐狸，有吃不完的蘋果，又能長生不死，聽起來是一件多棒的事；然而日子一天天地流逝，漸漸地，身旁的親戚、朋友都不在了，自己也日漸衰老，最後連最喜愛的蘋果的滋味也嚐不出來了，這樣的人生對老狐狸來說還有意義嗎？面對死亡的恐懼，我們何嘗不希望自己能夠長生不老，然而當你最依靠的親人和最美妙的事物都不見之後，還會希望這樣活下去嗎？大部分的人都貪生怕死，更擁有獨占美好事物的欲望，透過這個故事，我們能夠以不同的角度探討應該要如何看待生命，以及與他人分享的重要性。 總編評介1.畫風評介：本書繪者以慣用的色鉛筆配上剪貼手法，創作出一幅幅栩栩如生的畫面，與之前作品最大的不同，在於本書的背景多為單純的白色。以白色為背景的畫面，會讓前景的人物、景色有種遺世而獨立之感，彷彿不屬於任何時間、任何空間，就以它最純粹的樣貌存在著，而這樣的獨立於世事之外，正呼應了本書主題所討論的「死亡」。但是繪者當然沒有從頭到尾都用單純的白色為背景，當狐狸夫婦開心地吃著蘋果時，背景顏色呈現溫暖的淡粉紅色；當老狐狸看著年輕的一輩不斷凋零時，黯沉的深黑色又以老狐狸為中心向外擴散；最後當老狐狸像老朋友般迎接死神時，背景是明亮的，微光中還看得到死神和老狐狸手牽著手向前的背影呢！ 2.故事評介：本書主題為死亡，故事的一開始，讀者便能看到年老色衰、體力大不如前的老狐狸，但是這個時候的狐狸還腦袋清醒，有辦法抓到偷吃蘋果的魔法黃鼠狼。故事從此漸漸地堆疊至最高點，老狐狸獨得所有的蘋果，甚至最後還戰勝了死神，能永永遠遠吃到所有的蘋果、永永遠遠都不會死去。但是死神卻帶走了狐狸太太，給了老狐狸重重的一擊，不僅如此，即使狐狸戰勝死神，他苟延殘喘的生命卻一點也不快樂。照常理看來，生，是快樂的；死，是悲傷的，但是在本書的末端，繼續活著對老狐狸來說卻是極為痛苦的一件事，唯有死神才能帶著他，充滿希望地向前走。 3.總評：死亡並非壞事，而是人生中必經之路，面對死亡，或許我們都該像老狐狸一般，張開雙臂，像是看著老朋友一樣擁抱死神，邁向人生的下一個階段。
交換身分日記
★總是羨慕別人的生活嗎？交換身分一天試試看吧！★做自己是最棒的事情，沒有人能代替別人活在世界上！★本書的畫風平實純樸，交替使用剪貼、蠟筆、色鉛筆和鉛筆，增添了許多童趣！「我好討厭幼兒園！我不要去學校上課！」阿托說，姊姊琪琪也不想去學校，媽媽覺得每天勸他們去學校也好煩喔！於是爸爸說：「那我們交換身分怎麼樣？」今天，阿托要代替爸爸工作、接電話；爸爸到幼兒園去上學、吃無聊的麵包；琪琪代替媽媽去上班、買東西；媽媽則是到學校和朋友們玩新遊戲。大人們總是覺得小孩的生活比較快樂，小孩也總覺得大人的生活比較好玩，想知道對方的生活是什麼樣子嗎？交換身分一天試試看吧！小故事大啟發本書的爸爸媽媽與兩個小孩，透過角色互換的方式，體驗彼此不一樣的生活方式，他們發現原來其實彼此的生活和原本想像的不太一樣！當我們不是身處他人的角色時，我們會無法體會到他們真實的心情，在親子關係上更常常因為這樣而產生爭執；角色互換是一個非常聰明的方法，爸爸媽媽在和孩子們說這個故事時，也可以在閒暇時和孩子交換一天的身分，或領導孩子去嘗試站在他人的角度思考，讓彼此都有相互理解的空間。總編評介1.畫風評介：創作者以第三人稱的角度帶著讀者一起從旁觀察，阿托一家人到底如何度過交換身分的一天。本書的繪畫風格平實純樸，仔細一看，不難發現許多圖案都是由剪貼、蠟筆、色鉛筆和鉛筆繪成的，顏色繽紛、大膽，但又不會顯得雜亂，有些部分甚至刻意保留了擦拭過後的筆跡，這種不完美的感覺反而更添童趣。2.故事評介：本書由阿托一家人的日常生活開場，但姐弟倆一點也不想去上學，進而展開了和爸爸媽媽交換身分的一天。故事場景隨著主角而切換，時而在辦公室，時而在幼兒園，時而在學校，內容非常真切地描寫了上班族和學童會遇到的問題，透過爸爸媽媽和孩子們的反應，讀者也能很直接地感受到他們的不適應。故事的最後由弟弟阿托作結，其實還是自己原本的生活最自在！3.總評：每個人總有不滿足自身現況、羨慕他人的時候，總覺得別人的生活比較快樂、別人的食物比較好吃、別人的工作比較輕鬆，但實際情況真是如此嗎？現實生活中交換身分或許不太可能，但我們不妨換個心態想，好好扮演自己的角色，畢竟做自己才是最快樂的！
昆蟲寶寶最溫馨的家
★本書榮獲「德國青少年文學獎」★利用最細緻的筆觸，帶來最生動的昆蟲世界。★帶你認識各種昆蟲，以及昆蟲的一生！大家都知道蜂窩、蟻窩是昆蟲們的家，但我們都不知道昆蟲是如何在巢裡照顧牠們的小寶寶。捲葉象鼻蟲把一片片樹葉捲成一大捆，在裡面下蛋；糞金龜把糞便滾成一個大球，讓小寶寶在裡面長大；壁蜂用蝸牛的殼築成堅固的巢，抵擋掠食者入侵。作者仔細地觀察了這些昆蟲，並用細緻的口吻讓昆蟲們躍然紙上。昆蟲的主題並不常出現在繪本裡，但昆蟲們卻在生活中隨處可見。本書以多種昆蟲為例，希望能打開孩子對昆蟲的好奇心，引領孩子進入枝幹間、泥土裡，以及各種角落旁的昆蟲世界。小故事大啟發透過本書，孩子能夠認識各式各樣、不常見的昆蟲，有些昆蟲即使外觀相似，卻各自有著獨特的名稱，像是蜜蜂就有好多種：泥壺蜂、切葉蜂、壁蜂……等等，也有不同的築巢方式：蓋在泥壺裡、洞裡或是蝸牛殼裡。同樣的是，昆蟲媽媽都是為了保護心愛的昆蟲寶寶，讓牠們能有個安全又溫馨的家！總編評介1.畫風評介：全書以白色為背景基底，讓讀者能把目光聚焦在主角昆蟲的身上。並以細膩的筆觸描繪大自然的美麗，一筆一畫將昆蟲的外型、翅膀、身上的花紋、玫瑰花瓣和葉片的脈絡都勾勒得栩栩如生，完整呈現昆蟲和大自然的原始樣貌。2.故事評介：本書從作者觀察孔雀蝶產卵、毛毛蟲孵化後拉開序幕，幼蟲若是沒有一個安全的巢穴躲避掠食者的侵襲，便會暴露在危險之中。進而一步步詳細介紹各種昆蟲築巢的前置作業，需要使用什麼材料、怎麼築巢、把巢築在哪裡，和牠們的特別之處。最後也說明了昆蟲從一顆小小的卵成長為一隻成蟲的奇妙過程。3.總評：這是一本知識性繪本，搭配作者生動的插畫，能讓孩子更認識昆蟲，進一步引起孩子對昆蟲的興趣。有了深入的了解後，昆蟲不再是那麼可怕的生物，而是令人敬佩的建築大師呢！
老鼠寶寶歷險記
★暢銷全世界五十餘年的經典繪本。★面對逆境和挫折時，給予孩子警惕和成長的經典繪本。★本書情節緊張、節奏分明，畫風洗鍊，但文字簡單，值得一讀再讀！「小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰哩咕?滾下來。」這首兒歌正是本書的寫照。老鼠寶寶和爸爸媽媽住在花園裡，不過他一直都好羨慕住在房子裡的老鼠阿姨，因為房子裡有好多好多好吃的東西！於是老鼠寶寶決定搬到洋房裡，沒想到，他竟然因為貪吃，陷入捕鼠籠中！爸爸媽媽發現後想盡辦法要把他救出來，但卻一點用也沒有。晚上，小狗來了，貓頭鷹也來了，他們都想把老鼠寶寶吃掉。老鼠寶寶要怎麼逃出捕鼠籠呢？還是他會被誰吃掉呢？小故事大啟發原本住在花園裡的老鼠寶寶因為羨慕住在洋房裡的家鼠阿姨，因而決定跟她一同住到洋房裡去，但沒想到裡頭危機四伏。我們是不是也常常會羨慕我們所沒有的東西，禁不住誘惑而像小老鼠一樣，決定冒一次險？如果小老鼠沒有親身經歷過，他永遠也不會知道洋房裡到底有多麼危險；我們都可以學習小老鼠的冒險精神，鼓勵孩子去嘗試接觸新的東西，但同時不要忘了保有謹慎的心，除了顧好自己的安全，也不要讓爸爸媽媽擔心。總編評介1.畫風評介：本書第一頁，主角就上場了！雖然看似只用鋼筆做出簡單的勾勒，但不同的老鼠加上了不同風格的毛髮後，三隻老鼠便顯得獨一無二。老鼠爸爸具有男子氣概、老鼠媽媽看起來溫和，但身為主角的老鼠寶寶，卻是一隻赤裸裸、沒有幾根毛的小動物。翻開下幾頁，繪者依然用鋼筆作為基礎，但增加了大片色彩，花園一片綠意盎然，加了幾筆紅花點綴、洋房漆上大黃色的色塊……。另外，在天黑後的場景中，一大片的黑暗加上銀色細筆畫出的小狗與貓頭鷹，不但讓角色更為活潑，也好像是從夜視鏡中看到的景色。鮮豔的色彩、簡單的色塊，讓全書更有古樸的味道。2.故事評介： 本書情節緊張，節奏分明，並有許多呼應的地方。一開始即說明，老鼠一家是吃蔬菜的田鼠，對比著老鼠阿姨和大洋房裡的好多美食，難怪會勾起老鼠寶寶對食物的貪念。從「食物」的角度來看，每當老鼠寶寶吃下一口洋房裡的食物，就帶著他陷入了更深的危機，從地下室的牛奶、閣樓的麵粉，最後老鼠寶寶直接在廚房啃著臘腸。果不其然，吃了這一口臘腸，老鼠寶寶便陷入了死亡的危險。不過幸好本書最後有圓滿的結局，老鼠與貓咪都回到原本幸福的洞穴裡。3.總評： 本書的文字簡單，乍看之下好像《鄉下老鼠與城市老鼠》的翻版，搭配上簡單鮮明的圖畫，更讓本書成為不敗的經典之作，而經典的故事總是隱含著亙古不變的道德教訓：不要貪吃貪玩，謹守本分做自己最好！
聽爺爺奶奶的冒險故事
★本書榮獲法國科歐諾兒童文學獎(Prix Chronos de Litterature)★本作者曾獲奧地利兒童與青少年文學獎★溫馨的跨代溝通，讓親子感情增溫！托比無聊到快哭了！他想找人玩耍，偏偏整個小鎮只有顧著餵鴿子和持著拐杖的老人。由於一個意外，托比的小紅球掉在山羊先生的腿上，一場有趣的故事就此展開。原來山羊先生過去是一個飛行員，冒險故事簡直說不完；犀牛太太曾經是天后歌星，野狼先生是大偵探；這麼多新奇的故事，聽著聽著，托比再也不覺得無聊了！其實，老爺爺老奶奶並不像我們以為那樣無趣又落伍，他們的一生充滿好多精采有趣的故事，讓我們坐下來專心傾聽吧！小故事大啟發此繪本翻轉了老年人在孩子心目中可能的刻板形象：老人總是無聊和枯燥的。現在很多小孩是由阿公阿嬤帶大，他們在與阿公阿嬤相處時有代溝，總是覺得生活很無聊，有時對阿公阿嬤沒大沒小，甚至有不禮貌的行為。其實，孩子不知道的是，阿公阿嬤以前年輕時都非常認真工作，才養大今天的爸爸媽媽，甚至有些阿公阿嬤有過一段風光的經歷。家長藉由讀此繪本給自己的小孩聽，希望能給予小孩一些機會教育，教導小孩要尊敬自己的阿公阿嬤，不要總是覺得無聊，應該自己主動找一些有趣的事來做，並多和阿公阿嬤聊天對話，聽聽他們以前的故事，以培養兩代間彼此的感情。總編評介1.畫風評介：以簡單率性的筆觸，描繪出故事裡不同動物形形色色的姿態。色彩反差大，刺激孩子視覺並以細心的構圖吸引孩子吸引力。2.故事評介：本書以一位無聊的小朋友托比玩球做為故事的發想點，他在街上遇到三位不同的老人，聽了這三位爺爺奶奶訴說他們年輕時的英勇事蹟之後，就覺得不再無聊了，景仰之情油然而生。結局更是讓人意想不到，充滿作者的詼諧風格。3.總評：當孩子們喊著無聊時，若只以大人們所理解的「無聊」去解釋，是不夠的。孩子的「無聊」裡可能代表著一個人的無所適從以及沒人陪伴的孤單寂寞。貝爾有意的翻轉了老年人在孩子心目中的可能形象──無聊、靜態。取而代之的，故事中的老年人訴說著他們精彩的過往人生經歷，讓托比不再有無聊的感受了。這本書或許能夠幫助孩子理解，爺爺或奶奶也有著屬於他們的童年與青春歲月，這當中蘊涵著努力、奮鬥、夢想、冒險，有時也帶著一點憂傷，本書鼓勵孩子與老一輩的長輩們多互動，彼此聆聽、陪伴。
一起動手做箱子車
★作畫鮮艷細膩，每一頁都值得細細探究！★充滿孩子的創意、想像力和行動力！★不只讓孩子認識製作箱子車，更重要的是擁有創意無窮的心！ 阿班、阿米想要參加箱子車大賽，可是沒有箱子車，於是他們決定自己動手做一個。家裡什麼材料也沒有，怎麼辦呢？兩個小孩靈機一動，跑去找隔壁的木工叔叔。木工叔叔說，只要他們幫忙掃木屑，就把木板送給他們。有了木板，還需要輪子，要去哪裡找輪子呢？木工叔叔說，也許可以去找鎖匠先生……究竟阿班和阿米能不能順利做出箱子車？這本圖畫書以輕鬆活潑的情節，引導孩子像阿班和阿米一樣，學習一步步找出解決問題的辦法。箱子車小知識：箱子車又稱為肥皂車，在國外盛行，車無靠引擎，利用斜坡重力加速度衝到終點。小故事大啟發本書鼓勵小孩們實際行動、勇於嘗試，靠孩子小小的能力完成一項工程。本書雖然是以箱子車「大賽」為出發點，但卻一點都沒有聚焦於比賽的實際戰況或結果，反而是引導讀者關注參賽前的過程，是一本對於孩子的創造力抱持著正向鼓勵態度的一本書。而故事劇情的發展，除了讓孩子明白製作箱子車的流程，也將教導孩子與人交際的能力與築夢踏實的品德。總編評介1.畫風評介：色彩鮮豔且層次豐富，繪者以溫暖又多元的顏色完成了每一個扎實的頁面。而透過繪者靈巧的描寫手法，也使得這本書儘管含有對孩子來說陌生的辭彙，卻還是能透過畫面來理解整個製作箱子車的過程。2.故事評介：作者以箱子車大賽的海報為故事起點，描述三個孩子如何以他們自己的想像力與創造力為基礎，並透過勞動去取得大人們的協助，一步一步的完成比預想還要更棒的箱子車。當箱子車從一張設計稿，到後來漸漸成型，孩子們和大人間的協作一起創造了這個最棒的箱子車！3.總評：這本書會是能吸引小學各年齡層孩子的繪本，無論理解多寡，都能從中得到團隊合作的快樂以及創造力的價值。
和變色龍玩捉迷藏
★本書榮獲國際兒童讀物聯盟(IBBY)推薦童書獎★本書繪者曾獲國際安徒生大獎提名★本書榮獲北萊茵-威斯特法倫州的兒童圖書獎艾瑪想玩捉迷藏，但是其他變色龍取笑她說：「大家本來就看不到變色龍啊！」艾瑪不太高興，因為她不管想做什麼都不被允許。只有阿嬤願意陪艾瑪玩捉迷藏，可是艾瑪要躲在哪呢？正當阿嬤跑了很遠仍然找不到艾瑪時，媽媽開始擔心阿嬤了，阿嬤突然間懂得艾瑪的心情了，她也覺得自己想做什麼事情都不能做！那媽媽會知道艾瑪和阿嬤在想些什麼嗎？小故事大啟發書中一開始畫出阿嬤、媽媽、與艾瑪三代間的家族關係，奶奶總是淺淺的笑著移動著，媽媽總是操心奶奶與艾瑪的安危，艾瑪總是淘氣地想出各種遊戲。但是阿嬤與艾瑪有個共同點，他們都覺得：「每次我想要自己一個人做什麼事情，都不讓我做……」正當阿嬤與艾瑪在玩捉迷藏的時候，媽媽開始擔心阿嬤了！艾瑪與阿嬤決定要角色對調，讓媽媽當艾瑪與阿嬤。《和變色龍玩捉迷藏》探討了一個較少被碰觸的議題---兒童的行為獨立能力，更甚，老年人的行為獨立能力。它試圖傳達給家長們，不應過度的因為自己的關愛與憂慮來限縮了孩子們的行為與慾望，這種管教方式，反而讓親子關係太過僵硬。角色對調後親子互相設身處地，多給小孩一些自由，多給父母一些關心，多給祖父祖母一些信任。藉由本書一邊玩捉迷藏練習數數字，一邊學習三代之間的相處方式。總編評介1.畫風評介：本書繪者以其獨特畫風營造了這場有趣又精彩的躲貓貓遊戲，並且以溫和的色彩描繪出關於這段祖母、媽媽，與艾瑪之間的情感。故事中出現了許多動物，繪者以精緻的繪畫技巧補足了故事情節，讓讀者如身歷其境般進入這個叢林裡的世界。2.故事評介：有趣的是，故事以變色龍艾瑪和阿嬤之間的捉迷藏遊戲展開，途中遇到了形形色色的動物們，有的漠然、有的親切、有的怒氣沖沖，艾瑪最後選擇自己躲在一個隱密的樹洞裡。阿嬤數到了40，開始展開尋找艾瑪的旅程。然而，故事在媽媽的出現後有了轉折，本應是找人腳色的阿嬤也加入了躲藏的行列，躲的正是責備著阿嬤不應該跑得如此遠的媽媽。在躲藏時，艾瑪與阿嬤展開了一段前所未有的對話，他們互相傾訴自己是如何的不被鼓勵做自己真正想做的事，如何地被以愛為由的「好意」限縮了自由。而故事最後，艾瑪把布娃娃放到媽媽手上，阿嬤也將眼鏡掛到媽媽臉上，她們一家三代的心緊密的結合在一起。3.總評：《和變色龍玩捉迷藏》探討了一個較少被碰觸的議題---兒童的行為獨立能力，更甚，老年人的行為獨立能力。因此這本書，不僅將使得孩子們有所收穫，更多的意義是在於它試圖傳達給家長們的話：不應過度的因為自己的關愛與憂慮來限縮了孩子們的行為與慾望。而故事中安排的阿嬤的腳色，更是凸顯了社會中老年人可能會面臨的問題，使得讀者們，不管是孩子、家長、祖父母，都能重新省思自身與思考家人間的相處形式。
