螞蟻和蟬-紙黏土寓言故事
1、以紙黏土捏塑的方式，表現各種立體角色與背景，創作出可愛生動的繪本故事，能啟發孩子藝術鑑賞能力。2、動物角色動作逗趣，容易吸引孩子的注意力；寓言故事活潑有趣，能讓孩子一讀再讀。3、書末附「故事遊樂園」，是專為幼兒設計的學習單，內容多元、趣味，既考記憶力，也加強觀察力、培養想像力，並有迷宮、繪圖、數依數、連連看、疊字詞與相反詞學習等各種題型，孩子逐一答題闖關，將能信心加倍，更愛閱讀。4、故事旨在養成孩子事先準備的習慣，家長可搭配CD與書末所附「給家長的話」，教導孩子修正習慣或行為。5、適合親子共讀，家長可與孩子輪流說故事給對方聽，增加孩子的語言表達能力，並促進良好的親子關係。
黑烏鴉 白天鵝-紙黏土寓言故事
1、以紙黏土捏塑的方式，表現各種立體角色與背景，創作出可愛生動的繪本故事，能啟發孩子藝術鑑賞能力。2、動物角色動作逗趣，容易吸引孩子的注意力；寓言故事活潑有趣，能讓孩子一讀再讀。3、書末附「故事遊樂園」，是專為幼兒設計的學習單，內容多元、趣味，既考記憶力，也加強觀察力、培養想像力，並有迷宮、繪圖、數依數、連連看、疊字詞與相反詞學習等各種題型，孩子逐一答題闖關，將能信心加倍，更愛閱讀。4、故事旨在增強孩子的自信心，家長可搭配CD與書末所附「給家長的話」，教導孩子修正習慣或行為。5、適合親子共讀，家長可與孩子輪流說故事給對方聽，增加孩子的語言表達能力，並促進良好的親子關係。
龜兔賽跑-紙黏土寓言故事系列
1、以紙黏土捏塑的方式，表現各種立體角色與背景，創作出可愛生動的繪本故事，能啟發孩子藝術鑑賞能力。2、動物角色動作逗趣，容易吸引孩子的注意力；寓言故事活潑有趣，能讓孩子一讀再讀。3、書末附「故事遊樂園」，是專為幼兒設計的學習單，內容多元、趣味，既考記憶力，也加強觀察力、培養想像力，並有迷宮、繪圖、數依數、連連看、疊字詞與相反詞學習等各種題型，孩子逐一答題闖關，將能信心加倍，更愛閱讀。4、故事旨在培養孩子的耐心和毅力，家長可搭配CD與書末所附「給家長的話」，教導孩子修正習慣或行為。5、適合親子共讀，家長可與孩子輪流說故事給對方聽，增加孩子的語言表達能力，並促進良好的親子關係。適讀年齡：2～6歲
五隻小老鼠-紙黏土寓言故事
1、以紙黏土捏塑的方式，表現各種立體角色與背景，創作出可愛生動的繪本故事，能啟發孩子藝術鑑賞能力。2、動物角色動作逗趣，容易吸引孩子的注意力；寓言故事活潑有趣，能讓孩子一讀再讀。3、書末附「故事遊樂園」，是專為幼兒設計的學習單，內容多元、趣味，既考記憶力，也加強觀察力、培養想像力，並有迷宮、繪圖、數依數、連連看、疊字詞與相反詞學習等各種題型，孩子逐一答題闖關，將能信心加倍，更愛閱讀。4、故事旨在教導孩子團結合作的重要，家長可搭配CD與書末所附「給家長的話」，教導孩子修正習慣或行為。5、適合親子共讀，家長可與孩子輪流說故事給對方聽，增加孩子的語言表達能力，並促進良好的親子關係。
貪心的狗-紙黏土寓言故事
1、以紙黏土捏塑的方式，表現各種立體角色與背景，創作出可愛生動的繪本故事，能啟發孩子藝術鑑賞能力。2、動物角色動作逗趣，容易吸引孩子的注意力；寓言故事活潑有趣，能讓孩子一讀再讀。3、書末附「故事遊樂園」，是專為幼兒設計的學習單，內容多元、趣味，既考記憶力，也加強觀察力、培養想像力，並有迷宮、繪圖、數依數、連連看、疊字詞與相反詞學習等各種題型，孩子逐一答題闖關，將能信心加倍，更愛閱讀。4、故事旨在減少孩子過度需索的欲望，家長可搭配CD與書末所附「給家長的話」，教導孩子修正習慣或行為。5、適合親子共讀，家長可與孩子輪流說故事給對方聽，增加孩子的語言表達能力，並促進良好的親子關係。
城市老鼠 鄉下老鼠-紙黏土寓言故事
1、以紙黏土捏塑的方式，表現各種立體角色與背景，創作出可愛生動的繪本故事，能啟發孩子藝術鑑賞能力。2、動物角色動作逗趣，容易吸引孩子的注意力；寓言故事活潑有趣，能讓孩子一讀再讀。3、書末附「故事遊樂園」，是專為幼兒設計的學習單，內容多元、趣味，既考記憶力，也加強觀察力、培養想像力，並有迷宮、繪圖、數依數、連連看、疊字詞與相反詞學習等各種題型，孩子逐一答題闖關，將能信心加倍，更愛閱讀。4、故事旨在教導孩子珍惜所有，家長可搭配CD與書末所附「給家長的話」，教導孩子修正習慣或行為。5、適合親子共讀，家長可與孩子輪流說故事給對方聽，增加孩子的語言表達能力，並促進良好的親子關係。
口渴的烏鴉-紙黏土寓言故事
1、以紙黏土捏塑的方式，表現各種立體角色與背景，創作出可愛生動的繪本故事，能啟發孩子藝術鑑賞能力。2、動物角色動作逗趣，容易吸引孩子的注意力；寓言故事活潑有趣，能讓孩子一讀再讀。3、書末附「故事遊樂園」，是專為幼兒設計的學習單，內容多元、趣味，既考記憶力，也加強觀察力、培養想像力，並有迷宮、繪圖、數依數、連連看、疊字詞與相反詞學習等各種題型，孩子逐一答題闖關，將能信心加倍，更愛閱讀。4、故事旨在培養孩子主動積極的態度，家長可搭配CD與書末所附「給家長的話」，教導孩子修正習慣或行為。5、適合親子共讀，家長可與孩子輪流說故事給對方聽，增加孩子的語言表達能力，並促進良好的親子關係。
萬和宮老二媽的故事
當四月的木棉花紅透了臺中街道的時候，三年一次的「老二媽回西屯省親」繞境活動又即將開始！小瑞和阿公也跟著熱鬧的「陣頭」隊伍一起去進香，祈求平安。不管男女老幼，大家都虔誠的參與這個地方上的大事，還跟著信徒一起「鑽轎下」呢！可是，小瑞不懂「老二媽」是誰呢？為什麼老二媽又是廖家的姑婆祖呢？在同學廖小辰的解說下，小瑞這才明白老二媽的由來，其中最有趣的是老二媽回到大魚池老家後捨不得離開，以及老二媽體貼信眾們辛勞，「托夢」請大家三年才舉辦回娘家活動等傳奇故事，則讓小瑞感受到老二媽感性的一面；而信眾們感謝老二媽庇祐，以最隆重的「字姓戲」演出來敬拜老二媽，更讓小瑞體會到人、神之間溫馨又緊密的連結，原來在傳統的民俗之中，隱含著世代傳承，敬天惜福的優美故事呢。本書特色◎國家三級古蹟－南屯萬和宮的「老二媽回西屯省親」繞境，是台灣絕無僅有的大型媽祖慶典活動，傳承在了兩百多年來老二媽溫馨感人的傳說故事。◎官月淑以細膩的手繪插圖表達出傳統文化的風格與色彩，表達出民間深厚的媽祖信仰，以及民眾精神寄託的文化意義。
南瓜掌心雷
一天，丁丁夢見仙子送給他「看不到摸不到」但是會保護他的「南瓜掌心雷」。原本怕老師、不敢跟大孩子說話、闖了禍就趕緊逃走的丁丁，全然的相信「南瓜掌心雷」的力量，並因此強化自己，無形中也克服了恐懼、害怕的心理。本書真實傳達出孩子面對複雜人際互動時的恐懼，並以無盡的想像，引導讀者坦然面對真實的世界。本書特色克莉絲塔運用沾水筆素描加水彩來作畫。她以高明的技巧為每個人物，甚至小動物，畫出豐富的表情，連透明的黃色南瓜都隨著丁丁不同的害怕對象，呈現不同的臉孔和表情。克莉絲塔還在畫面中添加了許多讓人驚喜的小細節，像丁丁床頭裝飾的小丑頭、公園柵欄旁的蝸牛、鄰居庭院中的小矮人等，讓這本書更添發現的樂趣。
現代森林童話IV (6書＋6CD)
榮獲「自尊文學」獎全球熱銷超過千萬冊熱門兒童圖書借閱排行榜第二名現代森林童話Ⅱ 全套6書+6CD佳比真霸道、小飛馬有疑惑 、蝴蝶說閒話 、小亮馬會飛嗎？ 、小晶馬很鎮定、胖胖馬真自私，共六冊。1. 訴求明確，健全孩子的品格教養。2. 精采優美的文字敘述，提升孩子的文學素養。3. 數百幅純手工插畫，完美的經典演出。4. 獨一無二的啟發式哲理，融入日常生活的點點滴滴。5. 以擬人化動物為主角，貼近孩子的認同感。6. CD生動有趣，猶如徜徉在悠閒的旋律中。7. 是學習單、話劇內容的最佳題材。不能不知的好處1. 每個故事的主軸訴求明確，讓父母和孩子透過故事瞭解自己的優缺點，學習與人相處的方法，進而健全孩子的品格教養。2. 以擬人化的故事方式引發孩子閱讀的興趣；啟發式的哲理，融入日常生活的點點滴滴，透過故事的引導取代傳統的打罵教育，讓親子關係更親密。3. 每幅插畫都是畫家純手工作畫，張張細膩、栩栩如生，讓人愛不釋手；更可提升孩子的美學素養，是孩子模擬學習的範本。4. 精采優美的文字敘述，幫助孩子提升作文能力，最適合作為引領孩子欣賞文學的典範。5. 故事CD生動有趣，讓孩子自由的聆聽，徜徉在悠閒的旋律中，是孩子最佳的睡前夥伴。
鳥兒的信
住在派特夫納村的小郵差瓦尼亞，每天都開開心心的去送信，全村子的信都是他送的，除了河邊那棟被下咒的老木屋。一個冬天的早晨，瓦尼亞在他的信箱裡發現了一樣東西，那不是一封信，而是一隻受傷的鳥兒。在鳥兒的翅膀下，有一封奇怪的信，竟然是要寄到那棟神祕的屋子。瓦尼亞是個好郵差，他鼓起勇氣，堅持要把信送到……小郵差瓦尼亞不放棄的精神與勇氣，讓他一次又一次的通過考驗……直到愛獲得勝利。童話般的故事、詩意的文字與美麗精緻的插畫，可說是文學與藝術的完美結合，是一本不容錯過的繪本。本書特色一封愛與勇氣的信，帶來了自由……一個童話般的動人故事，小郵差瓦尼亞不放棄的精神與勇氣，讓他一次又一次的通過考驗……直到愛的力量獲得勝利。作者詩意的文字，把讀者帶進神祕的異國故事裡；繪者美麗精緻的插畫，畫出了鳥兒眼中的世界。這是一本不容錯過的繪本，可說是文學與藝術的完美結合！★榮獲法國兒童雜誌《今日學校》讀者選書獎★榮獲法國伊蘇頓市兒童文學獎★入選法國厄斯卡帕格兒童青少年文學獎
非洲快樂趣
「走、走、走走走，我們小手拉小手，走、走、走走走，一起去『非洲』 ~ 」團隊合作+問題解決驚險大冒險激發孩子的無窮想像一年一度的兒童廣播比賽開場囉！原本在播音室裡的小朋友竟然在一架飛機裡，而且正飛在非洲大草原的上空！可怕的是飛機引擎突然熄火了，望著下方大草原上兇狠的獵豹與飢餓的獅子，空中小姐莉莉急得哭出來了，駕駛長波吉指責莉莉應該負起責任安撫大家，冷靜的乘客多多反過來安慰莉莉，並且相信救難小組一定會來拯救他們！大夥兒七嘴八舌的討論解決辦法時，一旁默不作聲的胖皮突然說話……光是在腦袋瓜裡回味這膽顫心驚的旅程，就忍不住手腳發抖、頭皮發麻了，故事中的孩子們發現自己得面臨生死關頭時，第一反應是互相埋怨，接著便慌張哭鬧，但很快的他們知道這麼做不能解決問題，於是每個人都趕緊冷靜下來，並且展現各自的長處，有的人負責出點子，有的人則操縱飛機，彼此照顧、安定情緒，最後終於有驚無險的度過這一次的危「機」，不僅知道團結力量大，更擁有一生難忘的回憶，只不過……要是問他們想不想再來一次刺激的非洲探險，他們絕對會連忙告訴你「不要！」本書圖畫像極孩子隨意拿起色筆的塗鴉，幾乎不經調色就在畫紙上大筆大筆的恣意揮灑，繪者以充滿童趣的筆觸，表現出孩子單純的世界裡，毫不保留的那份天真，即使色筆已經快沒水了，仍要繼續將那僅剩的一點色彩用盡，獨特風格，令人著迷！準備好了嗎？請各位夥伴繫好你的安全帶，我們出發了！！得獎紀錄貝爾格勒插畫雙年展入選
薩琪有好多男朋友
◎法國兩代閱讀文學獎－－親子票選最喜愛的圖畫書由法國圖書協會邀請6歲至10歲的兒童和爸媽一起來投票，選出能讓大人小孩共享「閱讀樂趣」的年度圖畫書。從歷年得獎書單可以看出，小孩喜歡幽默趣味的生活故事，尤其是關於友情或愛情，這些故事往往會引起熱烈討論，有助於日後小孩的主動閱讀。薩琪系列被親子共同推選為「兩代閱讀文學獎」年度最愛圖畫書，毫不意外！有一天，薩琪對馬克思說：「如果你沒有搬來這裡，你就不會是我的男朋友…」這些話讓馬克思坐立難安，他決定不計一切代價，也要捍衛男朋友的地位。當薩琪含情脈脈的看著卡林，馬克思立刻送給卡林超級無敵卡，可是接下來，薩琪又含情脈脈的看著班上其他的男生，馬克思只好拿馬賽球隊的球帽交換，還答應踢足球時故意放水讓對方贏，最後，他竟然答應替同學接受處罰和寫數學作業…只要他們「保證」永遠不當薩琪的男朋友！可是當契約和交換越來越多，可憐的馬克思卻越來越不安，因為他發現，滿街都是還沒有簽契約的男生…馬克思該怎麼辦？
薩琪的親親
◎法國童書不朽獎－－法國兒童票選最愛圖畫書◎繼《薩琪到底有沒有小雞雞》、《薩琪想要一個小寶寶》，令人拍案叫絕的薩琪系列第三集。這不只是一本爆笑的書，它傳達了一個重要的訊息──每個人都擁有自由意志及獨立思考的能力，同時也引導大小讀者去思考如何「做自己的主人」。下課的時候，薩琪要馬克思坐在廁所前面的樓梯上，這樣的話，當薩琪想要親馬克思的時候，就知道去哪裡找他。馬克思最喜歡薩琪的親親了，所以下課時間，他都乖乖的坐在廁所前面等待。可是他等了好幾天，薩琪一直沒過來。馬克思不知道該怎麼辦，要是他一直等，薩琪卻沒來呢？要是他一走開，薩琪就來了呢？這時候，老師出現了…她能解決馬克思的煩惱嗎？
勇士爸爸去搶孤
「搶孤」是在搶什麼？為什麼在聰聰的爸爸告訴全家要在農曆七月二十九日半夜搶孤時，媽媽的臉都綠了？跟著爸爸和勇士搶孤隊的訓練過程，聰聰也開始認識了搶孤是怎麼一回事；媽媽們也轉而支持勇士爸爸們。農曆七月二十九日半夜時，盛大的搶孤活動展開了，十三支孤棧也早已矗立在廣場中央。勇士搶孤隊和家屬啦啦隊，也一同到達會場，一場精彩的搶孤活動也即將就此展開。到底聰聰的爸爸和勇士搶孤隊，能不能順利搶得順風旗呢？本書特色1.完整介紹「搶孤」活動的由來及意義。2.圖像拉頁呈現華麗的孤棧以及十萬人圍觀的壯闊場景。3.文字氛圍及圖像分割的運用呈現連續動作，恍如在觀賞一場紙上電影。
為愛朗讀
3-6歲親子共讀、7歲以上自己閱讀2010年韓國文化體育觀光部選定優秀教養圖書2009年《少年韓國》優秀兒童圖書獎（文學部門）2009年教寶文庫選定韓國代表兒童書外婆一個人獨居在鄉下。外婆不識字。小女孩每天晚上睡覺前都會打電話給外婆，唸故事給她聽。當外婆八十歲慶生會時，外婆竟當眾為大家唸故事，所有人都驚訝不已……。現在，變成外婆每天晚上睡覺前，唸故事給小女孩聽。一則為愛朗讀的感人故事。本書特色當外孫女大聲唸故事給外婆聽時，她說：「黑暗的世界好像變明亮了。」透過孫女可愛的聲音、有趣的故事情境、文字的奇幻想像……，外婆口中的「黑暗的世界」不再漆黑，騰空舞動的字串在外婆屋裡閃閃發亮！全書從封面到結束，畫者以溫暖的黃描繪溫馨的家人互動，呈現無比動人的祖孫情與親情。
美術館！What?＋淘氣玩美術館(兩冊合售)
《美術館！What？》ZOO－MING美術館開幕了！為了讓小動物們對美術館有更多想像，博學多聞的貓頭鷹引領他們一站一站拜訪森林裡的藝術家，進行了一趟參觀美術館前的學習之旅。《淘氣玩美術館──朱銘美術館兒童導覽手冊》朱銘美術館是一座非常適合親子共遊的戶外藝術樂園。而《淘氣玩美術館》提供了最佳的親子導覽指南。跟著書中的鋪陳，不管是大人小孩，都可以瞭解作品的故事、認識美術館的工作人員、還有朱銘爺爺的創作與想法。本書特色美術館並非只是藝術品的背景，它是藝術品的家，更可以是兒童藝術教育啟蒙的獨特場域。本出版品希望填補國內兒童藝術教育出版品中「美術館教育」的缺塊，讓孩子認識並喜愛多元的美術館資源。
小黑大變身千變萬化的造形故事
曹俊彥老師從事童書創作50年，將在8月擴大在中央圖書館台灣分館雙和藝廊，舉辦的「曹俊彥兒童文學美術回顧展」，有插圖、漫畫、繪本等等，會場將有演戲和講座等活動，小典藏也即將出版了曹老師的三格漫畫的造形書《小黑大變身》，共襄盛舉，並祝福曹老師七十大壽，生日快樂。小黑是一個純黑的圓形，能依照不同的故事情節而變身，有時讓事情有了意外的驚喜。當大人還在想小黑是什麼東西的時候，小黑已經活躍在孩子的想像力裡，直接感受簡單造形的趣味，並開始編造他自己的故事。小黑也會分割成兩半，再重組成新的東西或新的形狀，不斷變化也不停發生許多有趣的故事。這時小黑開始了變四、變六或變八的不同面貌，同時也發生意想不到的想像力和幽默感，讓人會心一笑。欣賞過小黑的小故事後，家長可以鼓勵小朋友自己做圓形的黑紙，分割再組合的幾何造形遊戲，小朋友可以有趣的故事和遊戲中，激發想像力和創造力，也獲得學習和成長。
甜甜圈池塘故事集（五合一）
「河川歐吉桑」教你觀察自然、學創作。甜甜圈池塘故事集，集合以下5書：「甜甜圈池塘」大鱧魚和小鯽魚是幼稚園裡的好朋友，當他們開始上小學，懂得「大魚吃小魚，小魚吃蝦米」食物鏈關係之後，還能繼續當彼此的好朋友嗎？獲：日本每日新聞社課題選書獎日本全國學校圖書館協議會必讀圖書獎「蝌蚪運動會」小丸是一隻尾巴被剪去的小蝌蚪，每次游泳比賽都是倒數第ㄧ名。當運動會即將來臨，同學們想要幫助小丸擺脫倒數第一名的命運，結果卻反而讓小丸感到為難。運動會當天會是怎樣的情況？尾巴比別人短的「小丸」，長大後會是怎樣的青蛙呢？獲：好書大家讀2007年度好書聯合報2007年度名家推薦好書新聞局第29次推介中小學生優良課外讀物97年台北市深耕閱讀入選好書日本第十四屆廣介童話獎日本全國學校圖書館協議會必讀圖書獎「大眼魚校外教學」今天是校外教學的日子，大眼魚要用他們最引以為傲的大眼睛，去探索周遭的事物。在途中，大眼魚不僅看到「熊」，還看到「第一高山」，大眼魚高興極了，這可是出生以來第一次看到呢。可是，大眼魚睜大了眼珠子，真的什麼都看清楚了嗎？獲：好書大家讀第57梯次入選好書第32次新聞局推薦中小學生優良課外讀物日本全國學校圖書館協議會必讀圖書獎日本圖書館協會選定圖書「田螺的才藝」跟著田螺兄弟，探索你的天賦才藝。才藝發表會就快到了，表演什麼呢？田螺兄弟一點主意都沒有，想模仿別人卻沒一樣能學得來。幸好經過一番摸索，兄弟倆發現了自己的天賦才藝，而且為了挑戰自己，不惜付出心血與努力，終於在才藝發表會的那一天，展現令人驚艷的才藝。獲：好書大家讀第58梯次好書新聞局第33次推介中小學生優良課外讀物2011新北市閱讀滿天星推薦好書日本全國學校圖書館協議會必讀圖書獎「螯蝦真的很壞??」平靜的甜甜圈池塘出事了！竟然有人傷害了鯰魚爺爺！根據現場發現的物證--螯蝦的大螯，螯蝦似乎就是犯人，但奇怪的是，那隻大螯竟不屬於任何一隻螯蝦！審判陷入了僵局，不知這場審判最後該如何判決呢？獲：新聞局第33次推介中小學生優良課外讀物
下雨天去看朋友
下雨了！下雨的時候，你會做些什麼事呢？心情是不是會覺得濕答答的，受到影響了呢？有一位小女孩，她卻不是這麼想的唷！她穿上了一件紅色的雨衣和雨鞋，心情既興奮又期待的，準備出門去找她的好朋友囉！牠的好朋友們都非常的特別，總是躲在大自然裡的某個角落，需要你細心觀察才會發現牠們的存在。這些好朋友是誰呢？有蝸牛、蟾蜍、黃鳳蝶、赤蛙、蝌蚪、雨蛙、樹蛙、青蛙、白蝶……好多好多，牠們都是在下雨天才跑出來活動的唷！原來下雨的雨水，對牠們來說是非常重要的，所以請多下一點雨吧！下一次，當天空開始下起雨了，請別再躲在家裡，出門去探險吧！你會發現在大自然裡，下雨天的熱鬧聚會才正要開始！到處都藏有許多異想不到的好玩世界呢！看完這本書，相信你也會開始愛上下雨天！本書特色★生動介紹十多種昆蟲動物，在下雨天裡活動的熱鬧情景。★細膩生動的插圖，可以幫助孩子培養敏銳的觀察力，從中尋找昆蟲動物的蹤跡。
沃克農場的清晨(書＋CD不分售 精裝)
小鴨亞柏在沃克農場上生活，他一直很想幫上大家的忙，可是小狗、乳牛、母雞們都不需要他的幫助，失望的他，在一次偶然的機會下，成了沃克農夫的快遞，並為自己的貢獻感到自豪。
瑰麗人生Ⅴ
Ⅰ西修斯-勇武的雅典英雄有些人嘴裡常常喊著保國衛民、造福人群，但是遇到危險關頭，自己卻躲在暗處，眼睜睜地看著別人犧牲。西修斯可不是這樣的人。他的故事告訴我們：真正的慈悲心腸的人，遇到危險時會挺身而出，甚至願意犧牲自己的生命以解救眾人。Ⅱ 麥得斯國王-點物成金的人一般人以為只有黃金、鑽石才值得珍惜，其實，我們身邊有很多東西才是真正的無價之寶。麥得斯國王的故事告訴我們：每一種東西都有它的價值；芬芳的玫瑰、美麗的笑容，有時候比金錢還要可貴。Ⅲ 亞瑟王-拔出石中劍的人古代的統治者需要神話來鞏固他的地位。不管在中國或在外國都一樣。神話可能是統治者自己製造出來的，也可能是擁護他的人民創作出來的。亞瑟王的故事，一方面說明亞瑟王有合法的繼承權，因為他是國王的兒子；另一方面說明他在人民心目中是個有能力的人，因為別人沒有辦法拔出石頭裡的劍來。Ⅳ 梅林魔術師-不列顛傳奇人物英國人是世界上最聰明的民族之一，卻有像梅林魔術師這樣荒謬的神話。奇怪嗎？不奇怪，每一個民族都有神話。古代的民族把他們不能理解的事情推給魔法或神力，是很普遍的現象。梅林的故事告訴我們：人並不是十全十美的，再聰明的人也會有荒謬的時候。Ⅴ 羅賓漢-傳說中的英國俠盜什麼人能做領袖？羅賓漢是一個很好的例子。他的故事告訴我們：成功的領袖要有智慧，要有勇氣，更重要的，要講義氣，同伴的苦難，就是自己的苦難，領袖必須全力搶救。Ⅵ 斑衣吹笛人-身懷魔法的除害者我們在遇到困難的時候，常常為了得到別人的幫忙，而隨意答應別人的條件；事後，問題解決了，自己卻沒有履行諾言，雙方的關係因此變得很惡劣。吹笛人的故事告訴我們；失信有時候是要付出慘痛代價的。建立人生榜樣這是一套由英國及美國跨國合作，歷時七年共同完成的圖畫書；故事改編自歐美各國最受孩子歡迎的真實題材，透過每一則故事讓孩子了解愛的真諦，培養成熟、自信的人格特質，進而思考人生目標、珍視生命。提升語言學習每一本都有「格言」、「思想啟示」為孩子們提示故事中介紹得人物事蹟，故事最後另附上「字詞解釋」、「頭腦運用」等，構成一系列完整的思想教育叢書。每本書最後附上英文原文故事，增進孩子英文閱讀能力。多元閱讀題材全系列內容包含：傳記、神話、小說、傳奇故事、詩歌及寓言等，提供孩子豐富而多元的學習內容。父母親更可以透過每個主題故事與孩子共同討論，開啟孩子的視野。浸潤藝術氛圍優美的圖畫是啟發孩子美學天份最重要的根本。每本書都由精美插畫所組成，每本書的繪畫風格皆不盡相同，包含：油畫、粉彩、工筆畫、水彩等。色彩更是千變萬化，是孩子培養藝術氣質及眼光的啟蒙老師。融合歷史人文每個故事中的人物，無論服裝、造型及背景都經過專家考證，符合當時的時代背景，以引導孩子全神投入故事情節，提高歷史教育意義，是最具典藏價值的思想教育叢書。培養文學造詣作者流暢的文筆，不同的寫作風格，不同的寫作方式，孩子可以從中分享豐富的人生經驗，還可以學習不同的說故事技巧及遣詞造句，使孩子在潛移默化中，奠定欣賞文學的眼光，更可以培養良好的寫作能力塑造高尚人格故事內容闡明愛的真諦：對民族的愛、對國家的愛、對大自然的愛及犧牲小我、完成大我的愛；它也教導孩子勇敢、執著、機智及擁有冒險犯難的精神，透過圖畫故事書的薰陶，是塑造孩子高尚品格的最佳藍圖。健全孩子的思想教育培養偉大的人格特質啟發孩子的美學天份得獎記事1.獲頒美國出版協會最佳插畫獎2.榮獲美國芝加哥書評獎第一名3.榮獲英國最暢銷兒童圖書獎
在植物園裡迷路
迷路，讓人害怕又興奮有危險、有意想不到的發現本書原文為日文。一個關於在植物世界裡探險、迷路、像愛麗思夢遊仙鏡般的奇遇冒險故事。小真野和媽媽、妹妹一起去植物園。那裡有個很大的溫室，小真野不經意的獨自進入了這個奇妙的溫室植物世界。裡頭的各種奇花異樹讓小真野感到驚嘆不已！突然間，一隻大蝴蝶從花朵間飛出，小真野好興奮，想要抓住牠。小真野追著蝴蝶往溫室更深處跑去。追著追著，她被四周不斷變化的景物深深吸引，一不小心，撞上了一棵奇怪的樹。「吼！」有個東西從樹上跳到小真野面前。原來是樹怪，小真野嚇得趕緊跑走。跑、跑、跑，一路上，她撞見花魔女、青蛙怪，還看到睡蓮小人兒在蓮葉上快樂的跳著舞、一群小蝴蝶從大片花海中飛出來歡迎她……啊！溫室植物世界真是充滿了驚奇！直到妹妹的呼喊聲傳來，才把小真野從這個奇妙的世界拉回。如果在這樣的地方迷路了，會是多麼讓人害怕卻又讓人興奮的事情啊！要是能像小真野一樣也進入這樣一個驚奇的世界，應該很不賴吧！圖畫創作者辻 恵子以照片和剪紙的方式創造出風格獨特的大蝴蝶、樹怪、花魔女、青蛙怪、睡蓮小人兒，各種不同的精靈全都從照片中活脫脫跑出來，並和照片融合為一。跟著故事走，內心也隨著那些躍然紙上的精靈而雀躍不已。在小孩子的眼裡，不知道每種植物看起來會是什麼樣子？迷路，不知道小孩子又是什麼感覺
兩隻壞老鼠的故事
兩隻頑皮的壞老鼠阿禿和阿灰，有天趁著小娃娃小露和小珍不在，跑到漂亮的娃娃屋子裡搗蛋。他們敲碎了石膏做的火腿，弄倒了小罐子，把小珍的衣服丟到窗外，還把小露枕頭裡的羽毛掏出來……。兩個娃娃回家後，面對亂七八糟的家裡，只能苦笑和瞪眼，一句話也沒說。不過，後來兩隻老鼠再也不會這樣淘氣了，因為過意不去的她們，不僅賠償了她們打破的東西，而且每天一大清早，阿灰還會去打掃娃娃屋子呢。《小兔彼得和他的朋友》系列中文版共有18本書，這些可愛的圖畫書自1902初版即非常成功，目前已翻譯成30多種語言版本。《小兔彼得和他的朋友》童話故事書，已經世界最暢銷的童書，西元2000年美國紐約公共圖書館更推選為世紀經典童書第一名，單美國就賣了超過一千萬本；更有超過八千萬本波特女士的書，深入全球家庭。本書特色◎ 這些動物故事感人有趣，其中有愛、有親情，也有危險和意外，可以帶領孩子體驗真實的人生。◎ 波特女士的文筆與插畫細膩且生動，具有極高的藝術價值。◎ 中文版特別加大閱讀開本，提供小讀者舒適的閱讀感受。得獎紀錄◎ 台北市政府新聞處第二十九批優良讀物推介◎ 行政院新聞局第十六次推介中小學生優良讀物◎ 2000年紐約公共圖書館推選世紀經典童書
媽媽像一座高塔
想要有個家！孤獨的孩子渴望見到媽媽……用「想像」彌補缺席的愛，說不出口的壓抑、寂寞與盼望，一波接一波。對孩子來說，媽媽和爸爸的形象是什麼樣子呢？是屹立不搖的大山、臉上永遠掛著微笑的天使，還是凡事都幻化無窮的魔術師？如果有一天父母離異了，孩子會如何重新看待自己的父母？孩子的生活又會產生哪些變化？本書主角是個想像力豐富的小女孩，和媽媽、爸爸過著幸福的生活。但自從父母起了劇烈爭執後，媽媽便離家不再回來。從那一刻起，媽媽變成了一座遙不可及的高塔，每天都跟著馬戲團到世界各地巡迴演出。儘管小女孩深信媽媽一定很快就會回來，並且會帶著她走過一個又一個國家，但同學卻只認為她是個說謊專家，甚至不再理她。同時，相依為命的爸爸卻縮成鞋盒般大小，成了小女孩在學校裡唯一的朋友與聽眾，因為再也沒有其他人願意聽信她的話。小女孩從此對周圍的事不再感興趣，只能倚靠著各種幻想思念媽媽。因為大人們的一些決定，常使得孩子必須獨自面對哀傷、自責以及焦慮。故事中的小女孩在失去媽媽之後，不僅溫暖的家不再完整，連稚嫩的心靈也有了缺口，她不曉得該如何與人分享心中的孤單與對親人濃濃的思念，於是刻意的不再關心身邊的人事物，活在自己的世界中，直到她的世界只剩下唯一相依的爸爸後。為了再見到親愛的媽媽，她一天比一天更用力的想像，一天比一天更努力的尋找媽媽的身影，令人感到無比心疼。繪者用色彩豐富的圖畫緊扣住故事的每個環節，以歡樂的氛圍表現出小女孩心中的失落，及對週遭環境的疏離感，讓讀者難以忽視這些孩子的心情，並喚起父母親對孩子的關愛。
現代森林童話Ⅲ(6書＋6CD)
榮獲「自尊文學」獎全球熱銷超過千萬冊熱門兒童圖書借閱排行榜第二名松鼠受誘惑、胖咪咪變瘦、芬妮沒殘廢、貓熊學分享、小晶晶不睡覺、佳比愛說話，共六冊。1. 訴求明確，健全孩子的品格教養。2. 精采優美的文字敘述，提升孩子的文學素養。3. 數百幅純手工插畫，完美的經典演出。4. 獨一無二的啟發式哲理，融入日常生活的點點滴滴。5. 以擬人化動物為主角，貼近孩子的認同感。6. CD生動有趣，猶如徜徉在悠閒的旋律中。7. 是學習單、話劇內容的最佳題材。不能不知的好處1. 每個故事的主軸訴求明確，讓父母和孩子透過故事了解自己的優缺點，學習與人相處的方法，進而健全孩子的品格教養。2. 以擬人化的故事方式引發孩子閱讀的興趣；啟發式的哲理，融入日常生活的點點滴滴，透過故事的引導取代傳統的打罵教育，讓親子關係更親密。3. 每幅插畫都是畫家純手工作畫，張張細膩、栩栩如生，讓人愛不釋手；更可提升孩子的美學素養，是孩子模擬學習的範本。4. 精采優美的文字敘述，幫助孩子提升作文能力，最適合作為引領孩子欣賞文學的典範。5. 故事CD生動有趣，讓孩子自由的聆聽，徜徉在悠閒的旋律中，是孩子最佳的睡前伙伴。
甘甘苦苦的麻芛
丁丁是一位在台北生活的小男孩，由於有一次上廁所嗯嗯大不出來，因此暑假的時候，媽媽帶著丁丁回到台中阿媽家。阿媽特別為丁丁煮了麻薏湯，麻薏湯的口感和香氣都很特別，原本丁丁還擔心麻薏有點苦苦的，沒想到麻薏湯竟出乎意外的好吃。丁丁還跟著媽媽去綠油油的麻薏田，一起採收、搓檢麻薏葉子、煮麻薏湯。帶著麻薏種子回台北，丁丁跟阿媽約好，下次要請阿媽吃麻薏呢。麻薏－它是古早台灣人的養生智慧，也是夏日清涼退火的健康美食。但是，對於台中以外的人而言，麻薏卻是個幾乎陌生的名詞。本書從一位小男孩的角度出發，重新發現這種被人遺忘已久的植物，觀察麻薏成長的點點滴滴、以及隱藏在故鄉，濃得化不開的親情，就如同麻薏一樣，自然、純樸又美好。本書特色★ 藉由書中故事，結合當前社會最夯的健康飲食話題，將傳說中的麻薏賦予新的價值。★ 透過麻薏湯的傳承，橋接起親子三代間的情感，也呈現出故鄉濃厚的人情味。
我不喜歡你這樣對我！
面對孩子被霸凌，孩子、父母、旁人可以怎麼做？本書為原文為英文。為什麼塊頭大的人就可以隨便欺負個子小的人？面對孩子被欺負，大人可以怎麼做？被霸凌者可以怎麼做？旁邊的人又可以怎麼做？這天在叢林裡發生了一連串大欺小、強欺弱的事件──大象仗著自己龐大的身軀，硬是搶了河馬在池塘裡泡澡的位置。被趕走的河馬看到較小的獅子趴在小路上曬太陽，也仗著他的塊頭大，命令獅子滾開。然後獅子欺負獵豹、獵豹欺負小猴子。小猴子一肚子委屈的向媽媽訴苦。媽媽鼓勵他要勇敢的對抗霸凌的行為，要他去告訴獵豹樹枝上的空間夠大，對他們兩個來說綽綽有餘。但是小猴子很害怕塊頭大又兇猛的獵豹，他根本沒有勇氣去向豹要個公道。於是媽媽決定陪伴小猴子一起去找獵豹，而且鼓勵他明確的告訴獵豹他不喜歡獵豹以這麼惡劣的方式對待他。有了媽媽的支持和陪伴，小猴子也有了勇氣對獵豹說：「不要命令我。這棵樹夠大，足夠容納我們兩個。你可以把我當朋友，和我一起分享這個空間啊！請不要再用這麼惡劣的方式對我了。」獵豹想了想，看了看小猴子和猴媽媽，於是同意讓小猴子和他一起待在那根樹枝上。小猴子的行為讓獵豹想到自己也應該去告訴欺負他的獅子不可以這樣對待他。於是小猴子和猴媽媽陪獵豹一起去找獅子；然後小猴子、猴媽媽、獵豹陪伴獅子去找河馬；最後，小猴子、猴媽媽、獵豹、獅子陪伴河馬去找大象。不管你是大是小、是強是弱，大家一起和平相處要比欺負別人來得有意思得多了。霸凌的方式可以是肢體的、言語的、人際關係的。面對不當的對待，最重要的是一開始就要有適度的反應，拒絕施暴者進一步的行為。就像故事中的猴媽媽教小猴子適度堅定的告訴獵豹他不喜歡那樣被對待。「我不喜歡……」、「我不想……」，教會孩子對不喜歡或讓自己不舒服的嘲笑戲弄時說不，必須從日常生活中開始。而且，我們不只要教育孩子不被霸凌或霸凌別人，也要培養孩子友善而正義，結合善的力量來對抗霸凌行為，而不是當個冷漠的旁觀者。
