隱形男孩（守秩序）
變成隱形人，誰也看不見，真的就可以肆無忌憚的大搞怪了嗎？ 故事一開始，市長下令任何破壞秩序的人，要被懲罰變成隱形人一個月，有個搗蛋的小男孩故意亂丟垃圾、踐踏公園花草……，到處惡作劇。就在一次打破櫥窗玻璃時，小男孩被抓了，他原本很開心可以變成隱形人，但很快就發現隱形一點也不有趣，沒有人跟他說話，沒有人跟他玩，甚至沒有人和他一起吃飯，就好像他根本不存在一樣…… 小男孩就像身邊常見的孩子一樣，愛胡鬧、惡作劇，讓大人們頭痛不已。其實，孩子故意破壞東西、不聽話，往往是因為心中有不滿與疑惑，卻不知如何表達與解決問題，於是透過破壞性的行為宣洩積壓的情緒。只要多傾聽與觀察孩子的問題，釐清行為背後的真正原因，將更懂得如何幫助孩子正面解決問題和處理情緒，培養孩子的高EQ。 這個故事用非常創意的方式教孩子遵守規矩，不僅大人讀了有深刻的體會，孩子也會明白守秩序的重要。本書繪者更別出新裁的以粉灰水彩、素描筆觸的特殊技法，以及人物生動的神情和誇張的肢體動作，呈現出故事無厘頭和幽默的獨特趣味。 【本系列5大特色】 1.給孩子最實用的美德入門書︰這是一套專為4至8歲幼童設計的美德書，完全從孩子的觀點出發，依據成長階段配合美德主題和字彙深淺，有順序、有步驟的將品德教育融入生活中，含有48項好美德，透過12個情境故事，教導孩子正確價值觀。 2.教孩子「從做中學」︰每一本書都是取材自孩子生活成長經驗，教孩子在日常生活中實踐美德力。 3.名家談美德︰特邀中國文化大學教育學院院長歐陽教等領域專家專文導讀，分析故事的美德主題，絕對能讓家長、老師教出有好美德的孩子。 4.輕鬆教養美德小公民︰書後附有「小公民活動」單元，針對主題內容給爸媽貼心的建議，並且藉由「我會做到」、「親子分享時間」、「想一想，做一做」等內容，引導孩子從小養成良好的生活習慣，培養好美德，讓孩子在閱讀、遊戲互動中，都能成為「生活小天使」。 5.開拓孩子的國際觀：精選伊朗暢銷圖畫書及得獎插畫家作品，讓孩子更具有國際視野。
長腿的喬彬(尊重)
希望像所有孩子一樣，可以到學校上學，可以在球場上打球，可以到圖書館看書……，這些好像都是理所當然的。但是對某些人來說，卻是遙不可及的夢想！譏笑別人，是人與生俱來的劣根性。有些人因為天生長得和大家不一樣，就必須忍受大家異樣的眼光，必須努力做好心理建設，才能克服心理障礙，和其他人一樣快樂的生活。 《長腿的喬彬》就是這樣的一個故事。喬彬長得和別人不太一樣，他有一雙很長的很長的腿，可以看得到兩層樓房的屋頂，還可以看見別人家的房子裡面。因為他太高了，大家都笑他，不讓他去上學，不准他在街上走，喬彬連自己喜歡的事情都不能做。最後城裡的人乾脆開會決定要把他趕出城去，喬彬因此踏上了遙遠的旅程，他經過了一千八百多個城鎮，想要尋找一個沒有人譏笑他的地方。旅途中雖然還是有很多人取笑他，他仍然運用自己的長腿幫助別人。最後喬彬發現，自己的腿已經在路上慢慢變短了，等他回到家鄉的時候，他已經和別人一樣高了，大家不再用異樣的眼光看他。 教孩子學會尊重別人，就從這個故事開始，引導孩子以同理心為對方著想，欣賞每個人的不同和優點，讓孩明白希望別人尊重自己，就要先尊重他人。 本系列5大特色 1.給孩子最實用的美德入門書︰這是一套專為4至8歲幼童設計的美德書，完全從孩子的觀點出發，依據成長階段配合美德主題和字彙深淺，有順序、有步驟的將品德教育融入生活中，含有48項好美德，透過12個情境故事，教導孩子正確價值觀。 2.教孩子「從做中學」︰每一本書都是取材自孩子生活成長經驗，教孩子在日常生活中實踐美德力。 3.名家談美德︰特邀中國文化大學教育學院院長歐陽教等領域專家專文導讀，分析故事的美德主題，絕對能讓家長、老師教出有好美德的孩子。 4.輕鬆教養美德小公民︰書後附有「小公民活動」單元，針對主題內容給爸媽貼心的建議，並且藉由「我會做到」、「親子分享時間」、「想一想，做一做」等內容，引導孩子從小養成良好的生活習慣，培養好美德，讓孩子在閱讀、遊戲互動中，都能成為「生活小天使」。 5.開拓孩子的國際觀：精選伊朗暢銷圖畫書及得獎插畫家作品，讓孩子更具有國際視野。
嘉莎爾的畫(自信)
拿著畫筆在紙上塗鴉，幾乎是每個孩子最開心的事。但孩子漸漸長大後，是不是不再主動拿起畫筆，天馬行空的創作了呢？ 本書繪者阿里‧芮札‧古德里安是近年來伊朗最知名的插畫家，他的作品被波隆那國際兒童書插畫展選出，作為2006年波隆那插畫年鑑的封面，並特別於書展會場展出其個人作品，此為全世界插畫家的至高榮譽。其畫作奔放大膽、用色明亮，充滿想像的空間，並擅長運用各種不同技法，呈現出百變的畫風著稱，本書可見其特色。 故事是這樣開始的：嘉莎爾的畫和真實的很不一樣，畫中的太陽色彩繽紛、鳥兒的歌聲五顏六色。老師說嘉莎爾畫得一點也不像，讓她變得很沒自信，連畫裡的鳥兒都躲到了角落。嘉莎爾的爸爸一點都沒有責備她畫得不好，爸爸的畫家朋友看了畫之後，卻覺得嘉莎爾真是有藝術天分，嘉莎爾因此又重拾自信開始畫畫，她再次看到遊戲中的光線和跳著舞的色彩，畫中的鳥兒也開心的唱起歌來。 故事中老師與畫家對嘉莎爾的評價，形成相當不同結果的影響，鼓勵讓孩子了解到要對自己有信心，不要因為別人的批評而退縮不前。本書同時也提醒爸爸媽媽，想像力是孩子最寶貴的天賦，大人是不是從小給予「鼓勵」，讓孩子盡情發揮創造力、揮灑想像空間，對孩子有很大的影響。「鼓勵」，就像具有魔法的藥水，對每件事情都能帶來意想不到的效果。
桌底下的小精靈
繪者武田小姐的圖畫，用色鮮麗豐富、構圖生動活潑。她擅長使用彩色筆、水彩和蠟筆等孩子熟悉的媒材創作，如同幼兒塗鴨般的凌亂線條和筆觸，以及漫畫式的人物造型，不僅拉近孩子的閱讀距離，也使畫面充滿了童趣與想像空間。另外，她還運用剪貼、刮畫和畫面分格等技巧，來營造故事的趣味性和戲劇效果。她對繪本的用心和努力，使本書多次榮獲大獎，也深受小朋友的喜愛。男孩有個秘密要跟大家說：「在我房間的桌子底下，住著一個小精靈喔！」小精靈會陪男孩玩，幫他寫作業；當男孩被老師、媽媽責罵時，小精靈哭得比他傷心；小精靈會變魔法，讓男孩的所有願望都實現……。可是，當他說出了這個秘密後，竟然沒有人相信他，還說他是「騙子！」男孩好難過，受盡委屈的他，還能和小精靈繼續維持友好的關係嗎？備受質疑的小精靈，還會義無反顧的挺他、支持他嗎？到底有沒有小精靈呢？信不信由你囉！
小琪巫婆的小跟班（牧笛獎精品叢書7）
巫婆小琪的小跟班小米生病了，需要長時間休養，小琪只好找個代班的小跟班。小花貓、老鼠、烏龜、貓頭鷹都來應徵，還有馬戲團的小猴子和大象也想試試，到底誰才是她的最佳跟班呢？
我的魔法爸爸
花花豬弄壞什麼東西都不怕，因為他知道爸爸會魔法。直到他遇見受重傷的小鳥，才知道有些事情，就連魔法也解決不了……本書特色◎依據聯合國教科文組織「世界兒童道德教育方案」編輯製作。◎附國語注音，標楷字體，方便孩子學習認字和閱讀。◎色彩鮮明、充滿童趣的插圖，帶領孩子進入故事的純真世界。◎溫馨、生動的文字敘述，培養良好品德，開啟孩子的心靈智慧，幫助孩子擁有美好健康的人生並建 立樂觀的生活態度，支援他的成長和生活(未來)。◎臨床心理師．親職教育專家----游乾桂老師真情推薦◎閱讀學習單的設計，每一本書都設計兩個題目(1)想想看---發揮想像力(2)畫畫看----發揮創造力，增加親子互動以及讀後觀察比較的機會。
一封奇妙的信
◎教育目標和故事大綱~~~~學會表達善意~~~~~*適讀年齡:3~8歲(學齡前~小學低年級)慈母龍媽媽在路上遇到一隻寂寞的老雷龍，他告訴老雷龍：「如果你願意幫我送一封信給北方森林的慈愛先生，你就不會再孤單了！」到底是什麼信，這麼神奇呢？~~~~關愛是一門功課~~~~愛，真的是一門好投資，理應多一點。《一封奇妙的信》，藉由一封信的傳遞，傳遞著「愛」。這本書，將老雷龍孤獨的身影刻劃鮮明，牠像極了台灣高齡化社會裡的老人家，子孫遠離，缺乏被關愛。而慈愛的慈母龍，她看到了這一點，因而巧妙的藉由送一封信到北方森林的過程，幫助老雷龍化解內心的孤寂。慈母龍對老雷龍的關懷是無條件的，而當老雷龍不意撞見一隻小慈母龍時，也是無條件的付出。愛，真的是一門好投資。如果我們希望被孩子愛，現在就應該好好愛他們；如果希望孩子對我們用心，就得先用心對待他們。「愛」，不要吝嗇投資。本書特色◎依據聯合國教科文組織「世界兒童道德教育方案」編輯製作。◎附國語注音，標楷字體，方便孩子學習認字和閱讀。◎色彩鮮明、充滿童趣的插圖，帶領孩子進入故事的純真世界。◎溫馨、生動的文字敘述，培養良好品德，開啟孩子的心靈智慧，幫助孩子擁有美好健康的人生並建立樂觀的生活態度，支援他的成長和生活(未來)。◎臨床心理師．親職教育專家游乾桂老師真情推薦。◎閱讀學習單的設計，每一本書都設計兩個題目(1)想想看---發揮想像力(2)畫畫看----發揮創造力，增加親子互動以及讀後觀察比較的機會。
比比的彩色願望(分享)
這是一個充滿想像的故事，讓孩子了解分享不是失去，從故事中體會它的快樂，願意把好東西和好朋友分享。小男孩比比擁有許多美麗的願望，卻將他們鎖在藏寶箱裡。藏寶箱覺得其他人看不見這麼美麗的願望，勸比比和大家一起分享，比比經過思考後，終於決定和大家一起分享他的願望，天空中也因為充滿五顏六色的願望，變得非常美麗。本系列5大特色1.給孩子最實用的美德入門書︰這是一套專為4至8歲幼童設計的美德書，完全從孩子的觀點出發，依據成長階段配合美德主題和字彙深淺，有順序、有步驟的將品德教育融入生活中，涵有48項好美德，透過12個情境故事，教導孩子正確價值觀。2.教孩子「從做中學」︰每一本書都是取材自孩子生活成長經驗，教孩子在日常生活中實踐美德力。3.名家談美德︰特邀臨床心理師‧親職教育專家游乾桂老師等一流名家專文導讀，分析故事的美德主題，絕對能讓家長、老師教出有好美德的孩子。4.輕鬆教養美德小公民︰書後附有「小公民活動」單元，針對主題內容給爸媽貼心的建議，並且藉由「我會做到」、「親子分享時間」等內容，引導孩子從小養成良好的生活習慣，培養好美德，讓孩子在閱讀、遊戲互動中，都能成為「生活小天使」。5.開拓孩子的國際觀：精選伊朗暢銷圖畫書及得獎插畫家作品，讓孩子更具有國際視野。得獎紀錄★榮獲2004年義大利波隆那國際兒童書展新視野獎名家推薦◆名家談美德︰臨床心理師‧親職教育專家 游乾桂◆故事導讀︰國立新竹教育大學幼兒教育系教授 劉慈惠
帽帽熊與壞狐狸(誠實)
從這個生動豐富的有趣故事，清楚的讓孩子了解不誠實令人討厭，並教孩子不說謊、不欺騙和忠於承諾，都是誠實的表現。狐狸很喜歡帽帽熊美麗繽紛的帽子，想把它占為己有，於是騙帽帽熊說，他的朋友送了一罐蜂蜜和一頂美麗的新帽子給他，卻被烏鴉先生和烏龜太太拿走了。為了回報狐狸，帽帽熊遵守約定，把帽子送給了狐狸……本系列5大特色1.給孩子最實用的美德入門書︰這是一套專為4至8歲幼童設計的美德書，完全從孩子的觀點出發，依據成長階段配合美德主題和字彙深淺，有順序、有步驟的將品德教育融入生活中，涵有48項好美德，透過12個情境故事，教導孩子正確價值觀。2.教孩子「從做中學」︰每一本書都是取材自孩子生活成長經驗，教孩子在日常生活中實踐美德力。3.名家談美德︰特邀臨床心理師‧親職教育專家游乾桂老師等一流名家專文導讀，分析故事的美德主題，絕對能讓家長、老師教出有好美德的孩子。4.輕鬆教養美德小公民︰書後附有「小公民活動」單元，針對主題內容給爸媽貼心的建議，並且藉由「我會做到」、「親子分享時間」等內容，引導孩子從小養成良好的生活習慣，培養好美德，讓孩子在閱讀、遊戲互動中，都能成為「生活小天使」。5.開拓孩子的國際觀：精選伊朗暢銷圖畫書及得獎插畫家作品，讓孩子更具有國際視野。得獎紀錄★2003年南斯拉夫貝爾格勒插畫雙年展入選★2004年義大利波隆那國際兒童書展新視野獎★2004年義大利波隆那國際兒童書插畫展入選名家推薦◆名家談美德︰臨床心理師‧親職教育專家 游乾桂◆故事導讀︰悅讀學堂執行長 葛琦霞
勇氣鼠-斑斑(CD1片)
故事裡的斑斑，是一隻與眾不同的小老鼠，雖然體型小，可是英勇機智，不但從狐狸手中救下小白兔，更運用智慧，死裡逃生，因此博得其他動物的尊敬，改變大家對老鼠的印象。而藉由本書，可以從中培養助人的心和機智的反應。
跺腳的蝴蝶
看蘇蘭老師帶著小哥哥、小姐姐教你說故事！ 一點想像力＋一堆創造力＋一些好笑魔力＋一股爸爸媽媽賜與的神力 ＝小朋友說故事運動！ ★互動討論 見賢思齊 把別人的優點通通變成自己的 看以國語文創意教學著稱的蘇蘭老師，這次如何教小朋友說故事。 ★練習說故事 故事網掌握故事結構，說故事小祕訣讓你更輕鬆說故事 ★說故事．看故事 改寫自諾貝爾文學獎大師拉雅德?吉普林的知名作品，輕鬆幽默又條理分明。 ★吉普林說故事附故事原文與原畫，介紹文學吉普林頗富傳奇色彩的一生。 ◎本書特色介紹 ★好看又好聽的說故事教學VCD+CD！ 蘇蘭老師帶領國小同學演練說故事技巧，精彩教學內容與驗收成果全收錄，是學習說故事技巧不可或缺的影音教材。 ★趣味拉拉書 特殊封面設計，小朋友最喜歡，看小象的鼻子由短變長—長—長！ ★掌握故事的情節變化 臺灣區國語文競賽臺北市朗讀、演講冠軍選手集訓指導教師?蘇蘭老師的說故事技巧大解析。 ★一流文學作品欣賞 改編自諾貝爾文學獎大師吉普林的作品，內容揉合地理特色和古代傳說的異國風情，充滿幻想與冒險的題材，最適合作為說故事的題材。 ★打好作文基礎 國小第一線國語文科老師指導繪製故事網（Story Web），引導孩子學會整理文章基本架構，為日後學習作文技巧累積實力。
鱷魚的大尖牙
0 ~ 6歲自己閱讀或由父母陪讀、AVCD導讀「小小發現家系列」~ 讓孩子愛不釋手的自然科學遊戲書~ 讓孩子看了又看、一玩再玩！讓父母、老師深感成就！ 1.對孩子來說，科學應是一種主動的參與、一種興趣的引發、一個讓孩子學會探索和解決問題的過程。 2.用心發現‧未來無限：啟動孩子與生俱來的想像力與專注力！帶給孩子永遠無敵的觀察力與思考力！ 3.觀察自然生態?遊戲操作生活教育?成為探索科學、體驗生活的小小發現家精裝遊戲書＋AVCD！ 幼教專家強調「快樂、自發的學習效果最好！」『小小發現家』近距離觀察動物真實圖照，激發孩子對大自然的無限好奇和探索；在遊戲頁的內容中帶入生活自理、社交技巧、關懷感恩以及延伸知識，將生活教育潛移默化，讓孩子在看、玩、想、聽、問的遊戲中學習與思考。…您會開始驚嘆 ~ 屬於「孩子的成長」！1. 專家導讀、科學小祕笈： 爸爸媽媽，這可是讓孩子崇拜您的祕密武器喔！由專家為您導讀主題內容，加上《科學小祕笈》介紹各種和主題相關的延伸知識，豐富的內容提供您引導、啟發孩子的自然科學知識，增加閱讀的深度。2. 主 文： A.清晰逼真的大畫面，帶來完全不同的視覺感受，更能貼近大自然的觀察領域。 B.配合AVCD的動畫影片「主題動物說故事」，讓孩子由影像進入閱讀； C.配合有聲內容，聆聽生動有趣的對話以及「妙妙博士時間」。 D.「小小孩說英文」則是讓孩子在體驗自然的同時，帶入另一種語言的學習。 E.AVCD一開始的「唱唱童謠」為本文主題曲，在動畫以及有聲內容，將帶著孩子和動物們一起做動作，唱唱跳跳開啟孩子的學習動機。3. 想想樂： A.幼兒從看圖命名開始，逐漸注意圖畫內容的變化，喜歡情節簡單、段落分明、可預測的故事 B.《想想樂》利用四格漫畫呈現故事情境，沒有既定的文字範本，利用包羅萬象的提問、滿足孩子愛發問的特性，讓孩子在讀圖的過程中，發展兒童早期的讀圖技巧 C.孩子在仔細讀圖的同時，為故事編說劇情，刺激孩子組織字彙、連貫前後，展現語言能力 D.搭配AVCD「情境漫畫」有趣動畫，以及生動的對話，貼近孩子的生活經驗、潛移默化生活教育。4. 找找樂： 打開手電筒，孩子將興奮地展開一趟廚房探險，激發不同的創意與想像。搭配AVCD「說說故事」的動畫影片，或是生動的故事對話，內容介紹生活餐點，搭建孩子的生活經驗。5. 蹦蹦樂： 翻開書，立體的鱷魚嘴巴馬上蹦出來！搭配上可動手操作的小紙板，提供爸媽教導孩子刷牙方法，既可享受親子間的互動時光，又能培養孩子刷牙習慣。孩子會自動自發地拿起書及小紙板操作，開開心心動手玩，從遊戲中融入生活自理。6. 認識我的朋友： 透過觀察與遊戲，在孩子的心中，每種動物已成為孩子可以一起玩耍的好朋友。此時真實圖照與文字相互對應，以及相關知識的小提問，自然而然地加深了孩子對於動物的認識。 【配件介紹】1 AVCD： 本書附贈動畫AVCD（Audio Visual CD），前5軌（1~5）是動畫影片內容，接著7軌（8 ~ 14）是有聲內容。可用VCD或DVD player播放動畫影片和有聲內容，或用CD player播放有聲內容的部份喔！
謊話蟲
誠實不說謊 人人愛 & 你有說謊話的經驗嗎？你覺得那是怎樣的感覺？每個孩子在成長的過程中，或多或少都有過說謊或是不知如何面對要坦誠壓力的時候。但往往事 情卻愈來愈複雜，因為說一個謊可能要再用另一謊來掩飾…於是愈說愈多謊，不但讓事情更難以解決，也讓自己更加的煩惱。作者蕭湄羲藉著主角小餅乾，透過日常 生活中的經驗，通過想像力的延伸，創作出筆下圓潤可愛表情豐富的主角小餅乾，配上扮演壞角色但有些搞笑又滑稽的謊話蟲，令人忍不住一探這有趣的故事。 & 書中主角小餅乾因為考試考不好而覺得宇宙末日到了！不敢面對父母，選擇說謊來逃避。但隨著謊話的說出口，竟從口中鑽出了謊話蟲來，謊話 蟲不但會到處咬洞，還打不死，跑來跑去鬧翻天，小餅乾為了掩飾謊言，便說了更多的謊，也鑽出了更多的謊話蟲，一發不可收拾，直到她終於受不了大聲承認自己 的錯之後…全部的謊話蟲頓時全都消失了。雖然最後小餅乾因為說謊被處罰了，但卻覺得好輕鬆，因為原來抓謊話蟲才是世界上最累、最累的事！ & 《謊話蟲》將視線拉到與孩子的角度出發，讓孩子看來就和主角小餅乾一起經驗心情的起伏，忍不住也緊張的想幫忙抓謊話蟲！ & 咦！你想說什麼？小心！看看謊話蟲下次從誰的嘴巴出去玩喔！
野男孩
獻給每個人內在的野孩子包括我自己這是一個真實的故事。西元1800年，法國南部阿貝倫森林發現一個野男孩，他全身赤裸、完全不會說話，甚至對冷熱沒有感覺。所有權威醫師都認為男孩的發展嚴重遲緩，已沒有治癒的希望。然而，年輕的伊塔醫師卻沒有放棄 ……。葛斯坦的文字簡單而直接，能引發讀者情感上的共鳴。強有力的插圖具有延伸維克特歐處境的戲劇性效果。葛斯坦的圖文創造了一個令人難忘的故事，成功激發了讀者的想像力。－－美國書訊雜誌「重點書評」這本發人深省的圖畫書，呈顯了自然與文明的衝突。在插圖的自由線條中，葛斯坦傳達了一種情緒。他生動描繪出男孩在森林裡赤裸跳躍的放縱喜悅、被捕捉瞬間的陰暗，以及充滿溫暖與光明的家庭生活。小讀者會非常著迷於這樣的故事，能引發他們對於故事背後意涵的思考。－－美國出版人周刊「重點書評」
搭公車
◎日本全國學校圖書館協議會選定讀物◎日本圖書館協會選定讀物《搭公車》一書的靈感來自『等待果陀』一劇，是一本專心表現「等待」的繪本。內容敘述一個想要去到遠方的旅人，坐在公車亭等公車，等啊等，公車就是不來，各式各樣的人從面前經過，但他等的公車就是不來。等到夜幕低垂，公車還是不來，等到白天再度降臨，公車還是沒有來。終於，公車來了！但是客滿了！擠不上去了！已經等得不耐煩的旅人會怎麼做呢？其中有趣的是，旅人在等待的過程中，想聽聽音樂解悶，於是打開收音機，收音機正播放著一個不曾聽過的音樂，這個音樂有著奇怪的節拍「咚咚啪咚 咚啪咚」，不管是在什麼時間，收音機裡的音樂總是那一首，不斷反覆著「咚咚啪咚 咚啪咚」、「咚咚啪咚 咚啪咚」……這代表了旅人等待的心情嗎？還是作者想純粹搞笑一下呢？不論是什麼原由，這個節拍替這個故事增添了一個特別的閱讀節奏，在等待中度過的每個分秒、發生的每個事件，似乎都可以與這個節拍呼應，讓讀者在閱讀的過程中，彷彿可以聽到這個節奏，從這個節奏體會旅人等待的心情，感受文字流動的韻律，也可以單純的跟著覆誦這個節奏，覺得有趣而微笑。最後，荒井良二做了一個無厘頭的結尾，賦予讀者新鮮的感覺及留下思考的餘韻。
天使米奇的十四堂課(精裝)
天使米奇是正在受訓練的守護天使，他心裡有好多疑問：為什麼上帝不阻止那些不好的事發生？相信上帝的人才是好人嗎？害怕的時候，該怎麼辦？可以跟上帝生氣嗎？上帝會難過嗎？……天使長加比是個很有智慧的老師，他的工作便是和米奇討論這些艱難的問題，帶領他尋找答案，並且明白上帝的心意。
誰在敲門
快樂的聖誕節 哇！溫暖的陽光灑在樹公公的身上，新發的嫩葉，被照的閃閃發光。路上的行人也被這好玩的景象吸引，對著滿樹的襪子，手套指指點點。 充滿歡樂的平安夜，孩子們在美麗的聖誕樹旁唱歌，玩耍，更期待著聖誕老公公送禮來，不料這些本來屬於接受禮物角色的孩子們，卻扮演起關懷室外老樹的送禮者。 室內的聖誕樹是人工假樹，被裝飾的蔈漂亮亮，室外老樹雖然擁有生命，卻缺乏照顧而枯萎。真假之間所受到的不同待遇，發人深省。孩子們純真可愛的救援行動，溫馨中充滿歡樂，正說明了「施比受更有福」的道理，也暗喻著雪中送炭更勝於錦上添花。鼓勵孩子們多關心自己週遭真正需要協助的人。 故事親切溫馨，創意十足。豐富的內涵對幼兒的成長頗多啟示，而圖畫更是精采動人，淋漓發揮了圖畫書的效用。各頁呈現的畫面連同文字排版，形式多樣，以致於頁頁展現新貌，增強了動感力量。 作者簡介 崔麗君，一九六五年生於台北，是位嬌小的山東人。與先生共組「兔子與蛇的工作室」，從事插圖工作。喜歡帶著兩個小寶貝到遠處去玩，聽他們開心的笑。最大的心願就是，多畫些好玩，好聽的故事，給自己的，也給其他孩子們看。
希望的翅膀
天鵝有他們的大湖，老鷹有他們的高山。 麻雀有他們的老樹，鷺鷥有他們的水田。 我們也有可愛又溫暖的家…… 然而，當世界的光消失無蹤，天地翻轉的那一刻，家還能保護我們嗎？生命又該何去何從？ 1999年9月21日午夜，一場撼動整個台灣的地震，帶走了許多人的父母、兒女、朋友……不僅在他們的心中留下一道深深的傷口，也成為每一個台灣人心中永遠的痛。現在，一年即將過去，這一年的時間讓我們體會到：因為離開，我們知道想念；因為缺乏，我們知道給予；因為失去，我們知道珍惜……傷口不會消失，但可以漸漸癒合，並且使我們更堅強。時間不會停下它的腳步，不論發生什麼事，生命都要往前走，一路上有愛、有希望。 因此，我們寫下這一本書，以一個小男孩對於夢想的希望，串連這一段我們所有人共同的生命記憶，讓犧牲的生命不是只成為死傷紀錄上無意義的數字，而能藉著文學的生命力獲得重生。謹以此書獻給每一個在地震的創痛中成長的孩子與大人。
