孩子的每一聲「為什麼」，都是探索世界的起點。走進這裡，讓自然動植物、立體操作與美感體驗，變成親子共讀的驚喜，守護孩子天生的好奇心。 #0-2歲適讀年齡 #3-4歲適讀年齡 #5-6歲適讀年齡 #戶外自然 #動物 #植物 #立體書 #翻翻書 #觸覺書 #美感體驗 #小旅行 #親子共讀
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小呸角創作團隊，「小呸角」源自「小配角」的諧音，是一群從平凡日常中出發的療癒角色。他們陪伴彼此、支持彼此，在生活裡慢慢找到歸屬，也學著成為自己人生中的主角。 小呸角由青青文創插畫團隊共同創作，角色們有著圓潤可愛的模樣，總是在忙碌、疲憊、想偷懶、想吃飯、想休息一下的時刻，用幽默又溫暖的方式陪伴大家。
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孩子開始上學、接觸手機，要面對的狀況變多了。這裡收錄反霸凌、上網安全、防災應變等主題，用圖解與真實情境，教孩子遇狀況不慌、懂得求助。 #7-8歲適讀年齡 #9-10歲適讀年齡 #11-12歲適讀年齡 #校園霸凌 #個資保護 #上網安全 #防火 #防災 #颱風 #地震 #演習 #圖解書 #工具書 #自我保護 #孩子自讀
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好朋友怎麼交？受了委屈怎麼說？這個頁面用貼近生活的故事，陪孩子練習表達、傾聽與同理心，也讓親子之間多一條理解彼此的橋梁。 #7-8歲適讀年齡 #9-10歲適讀年齡 #11-12歲適讀年齡 #親子溝通 #同儕友誼 #衝突處理 #同理心 #挫折韌性 #成長小說 #SEL #孩子自讀
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學習不必從考試開始，而是從有趣開始。透過注音、數感、操作遊戲與親子共讀，陪孩子在玩耍中養出專注力，自然而然做好上小一的準備。 #0-2歲適讀年齡 #3-4歲適讀年齡 #5-6歲適讀年齡 #注音識字 #數感啟蒙 #幼小銜接 #專注力 #操作書 #遊戲書 #橋樑書 #親子共讀
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想讓孩子的眼光超越考試、看見更大的世界？從國際時事、職業現場到程式創客，這些選書拓展視野也啟發志向，幫少年找到自己真正有興趣的方向。 #13-14歲適讀年齡 #15歲適讀年齡 #紀實報導 #國際視野 #職業探索 #程式設計 #創客 #深度旅行 #傳記 #孩子自讀
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安全感與愛，是孩子一輩子的底氣。在溫柔的故事裡，陪孩子認識情緒、學習分享、感受家人的愛，為親密關係與品格打下穩固的基礎。 #0-2歲適讀年齡 #3-4歲適讀年齡 #5-6歲適讀年齡 #安全感 #情緒表達 #手足 #分享 #禮貌 #情緒繪本 #家庭繪本 #品格繪本 #親子共讀
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當科普遇上STEAM，學習就變成一場冒險。這裡網羅圖鑑、實驗、營隊與走讀台灣等內容，帶孩子走出課本，動手探索、親身感受這個世界。 #7-8歲適讀年齡 #9-10歲適讀年齡 #11-12歲適讀年齡 #科普 #圖鑑 #STEAM #營隊 #走讀台灣 #博物館 #實驗書 #假期閱讀 #孩子自讀
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自律，是送給孩子一輩子的禮物。從3C時間、零用錢到時間管理，這裡用具體方法與故事，陪孩子練習對自己負責，慢慢長成可靠的小大人。 #7-8歲適讀年齡 #9-10歲適讀年齡 #11-12歲適讀年齡 #3C自律 #零用錢 #做家事 #護眼 #時間管理 #理財啟蒙 #健康生活 #孩子自讀
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吃飯、睡覺、收玩具，其實都可以不必用吼的。用活潑的故事帶著孩子一起做，好習慣就在反覆共讀中悄悄養成，生活常規越來越省心。 #0-2歲適讀年齡 #3-4歲適讀年齡 #5-6歲適讀年齡 #作息睡眠 #刷牙 #吃飯 #不挑食 #收玩具 #如廁自理 #繪本 #操作書 #親子共讀
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在校門口，你是守在校園牆邊眼巴巴看著小孩被老師牽走的爸爸，還是在教室門口被小孩抱著大腿哭哭不放的媽媽呢？ 👉爸媽的分離焦慮應該怎麼處理呢？1.認知到不安是正常的 2.讓注意力轉移忙碌3.不要對著孩子發洩焦慮； 👉那小朋友該如何適應過渡期呢？1.可給予適當的安撫玩具也許是熟悉的玩偶增加安全感 2.與孩子分開時請好好堅定道別不可哄騙,並保證會回到身邊3.準時守約的接回孩子 好好的渡這個時期，爸爸媽媽和孩子一起迎接成長的過程！真是太好了！ 🎉金石堂開學季！爸媽好輕鬆教你一站購足！文具、書包、書套參展品全面5折起！👉文具滿777送80元電子禮券 👉全站商品滿1200回饋4%金幣
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全球銷售達兩百萬冊，翻譯為14國語言版本知名繪本「麗莎與卡斯柏」夫妻檔作者的最新人氣作品，全新注音版登場！放學的時候，要和老師說什麼呢？是「你好」還是「再見」？貝貝還搞不太清楚呢，我們一起來幫他吧！每天的招呼語你會用了嗎？貝貝也正在學習喔！讓小朋友跟著貝貝一起學習生活禮儀，及合宜的招呼用語，讓生活更加有趣！「貝貝生活日記」的故事背景圍繞在朋友、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶及家族間，在充滿熱鬧與好奇心的每一天裡所發生的可愛故事。例如貝貝穿錯了衣服、吃飯挑食、在牆上塗鴉等調皮搗蛋的有趣狀況，簡單的小故事以貼近孩子成長的內容，加上貝貝迷糊又可愛的模樣，讓人忍不住會心一笑。
全球銷售達兩百萬冊，翻譯為14國語言版本知名繪本「麗莎與卡斯柏」夫妻檔作者的最新人氣作品，全新注音版登場！貝貝和媽媽一起上街，他們要去領包裹。貝貝走在媽媽的前頭，走得好快好快……一不小心，竟然和媽媽走散了！必須去領包裹的地方，才能找得到媽媽，但是，包裹要去哪裡領呢？是花店、麵包店還是郵局呢？讓我們跟的貝貝的腳步，去各家商品找尋媽媽吧！「貝貝生活日記」的故事背景圍繞在朋友、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶及家族間，在充滿熱鬧與好奇心的每一天裡所發生的可愛故事。例如貝貝穿錯了衣服、吃飯挑食、在牆上塗鴉等調皮搗蛋的有趣狀況，簡單的小故事以貼近孩子成長的內容，加上貝貝迷糊又可愛的模樣，讓人忍不住會心一笑。
從小培養「斷捨離」的生活力 不論是小孩或大人， 看了之後，都會想動手「大掃除」！ 你想住在什麼樣的房子裡呢？ 聽說貓咪茶丸可以幫忙找到很棒的新家喔！ 阿銀這個懶惰蟲， 希望茶丸幫他找一間整齊又乾淨的房子， 他的願望能實現嗎？ 阿銀是個懶惰蟲，他家一年到頭都是又髒又亂……有一天，附近的野貓茶丸忽然跑到他家東張西望，阿銀覺得很奇怪，於是跟蹤茶丸來到貓地藏，意外發現茶丸竟然在幫動物們尋找適合他們居住的新家！茶丸是個超厲害的貓咪房仲，他幫大鯉魚找到清澈的池塘，幫大熊母子找到附近很多橡實的洞穴，幫烏龜找到寬敞又可以晒太陽的新家……因此，阿銀也到貓地藏前貼了一張好大好大的紙條，希望茶丸幫他找一間「收拾得整齊又乾淨的房子」。阿銀心想既然可以住乾淨的房子，那就不用做打掃和整理這些麻煩事了！茶丸會實現他的願望，幫他找到很棒的新家嗎？ 幽默趣味又帶點緊張懸疑的故事情節，讓人不禁跟著阿銀和茶丸一路前進，豐富精采又細膩的畫面、如電影運鏡般的構圖，以及生動的人物表情，可以看出作者澤野秋文卓越的繪畫技巧。作品深受讀者喜愛的他，小時候很喜歡照著圖鑑畫出各種動物，尤其是《鬼太郎》作者水木茂的妖怪圖鑑，所以在創作時，他也會在故事和畫面中加入許多與日本神話、傳說故事和童玩相關等元素。
一家豆腐老店的故事， 帶孩子看見豆腐的人˙情˙味！ ★豆腐之「人」：職人怎麼做豆腐？文圖詳述製作步驟與精隨。 ★豆腐之「情」：豆腐是家庭料理的常見食材，故事傳遞食物與「家」的情誼。 ★豆腐之「味」：十二道家常豆腐料理，讓孩子認識豆腐的各種美味。 天半亮，微光從豆腐店的窗戶透出，林老闆先是浸泡豆子，又將豆子打成豆漿、做成豆腐腦，壓掉其中的水分，豆腐就做好了。才剛打開店門，就有好多人來買新鮮的豆腐！ 忙碌的一天過後，林老闆和他的太太做了一桌子的豆腐料理，要請女兒的外國同學吃飯。同學們雖然來自不同的國家，但他們都很喜歡豆腐，也承諾下次要做豆腐料理請大家吃。他們會做出哪些異國豆腐料理呢？ 系列特色： 與生活息息相關的文化繪本 郝廣才以中華文化的「吃喝玩樂」為主題，創作一系列的繪本。透過生活化的故事，帶領孩子看見生活處處是文化點滴，體會這些是代代相傳，最不能遺忘的珍貴資產。 吃──《豆腐》、《米食樂》、《餃子》 喝──《茶》、《媽媽的一碗湯》 玩──《爺爺的玩具王國》 樂──《蝴蝶遇見公主》（主題：瓷器） 本書特色 1.「迴文詩」牽繫食物與人的情感 豆腐發明兩千年 千年滋養人無數 無數美味傳溫暖 溫暖人心一豆腐 郝廣才為豆腐創作兩首「迴文詩」，詩的句首呼應上一句的句尾，形成週而復始，首尾迴還的妙趣。優美的詩意，訴說食物與人緊密相伴的關係。 2.圖畫並列呈現豆腐的製作與老店的回憶 袁樹基設計左右呼應的圖畫，左邊描繪豆腐的製作過程，右邊以一格格小圖，娓娓道來發生在豆腐店的點滴，細膩傳達：食物有了人們品嚐，味道更有情；人們有了食物相伴，情意更顯味。
「丁丁長大了，怎麼還尿床呢？」 一大清早媽媽皺著眉頭說。 丁丁覺得媽媽在罵他，心裡感到好委屈、好難過， 想要將自己變得很小很小……，躲起來不讓媽媽發現。 躲在哪裡好呢？書房？客廳？洗衣堆？…… 想著想著，肚子突然好餓，原來還沒吃早餐哪！ 餐桌上早就擺好媽媽準備的烤吐司和熱牛奶， 媽媽溫柔地摸摸丁丁的頭， 告訴他睡覺之前不喝太多水，記得要上厠所， 這樣就不會尿床了。 丁丁用力的點點頭， 他已經忘記了要躲起來的這件事， 只是覺得今天媽媽準備的早餐特別好吃！ 書籍特色 用故事、找圖遊戲，和孩子一起面對尿床的挫折！ ★ 親切熟悉的生活情節，尿床是孩子成長常見的問題。 ★ 細膩描繪出孩子的委屈心情、被媽媽安慰後又笑逐顏開的各種表情。 ★ 生動有趣又溫馨可愛，適合親子共讀討論！ ★ 找找看，丁丁變小後到底藏在哪裡？ 邊說邊玩，在故事及遊戲中，讓孩子學會生活自理的能力。
無聊，是孩子最珍貴的時刻學習自立、創意流動揮灑！ 全家人都在各自做自己事情的傍晚時分。房間的地上散落著玩具、塗鴉畫冊。一根檸檬口味的棒棒糖、一枝水藍色的蠟筆，一個感覺無聊的小男孩。會怎麼打發這段無聊的時間呢？故事一開始，就是小男孩把糖果紙拆開吃棒棒糖的畫面，他咬著棒棒糖一臉無聊的樣子，像是在想著該怎麼度過時間。接著，隨手撿起地上的蠟筆，思考著這次要畫什麼。即使地上已經有畫冊還有上次塗鴉的車子，他也沒有照以前的方式做，這個孩子拿起了蠟筆在自己房間的牆壁上，大膽地畫了一條線……出了房門，線沒有中斷，一路經過了正在廚房的媽媽、回到家直奔二樓的姊姊、在書房閱讀的爺爺、沒有人的客廳、剛從後門回家的奶奶、擺著腳踏車和棒球的儲藏室、爸爸的車、洗衣間。經過許多刺激、感覺就快被發現的時刻，都被孩子巧妙地應變，閃躲開了。最後，這條貫穿家中的線，回到了開頭的房間。完成這幅巨作後，棒棒糖剛好也吃完了，這段創作時間對他來說，就像在嘴中融化的糖果一樣甜蜜啊。在「無聊」的空白中，孩子擁有自我創造、遊戲的空間。無論是編一則故事、觀察周遭，或只是發呆，專注享受這一段空白，都是能自己決定想要做任何事的一段時間。孩子擁有空白的自主權，不再只是被動的接收，擁有空間訓練創造力，找方法排遣無聊的時光，學習自立與自己相處。寥寥文字，靠著圖畫推動情節，卻展現出無比生動的劇情，讓讀者有如看電影般身歷其境。細節表現精緻，發揮孩子調皮的自在想像。 ★2016年度波隆那插畫展插畫家崔恩英作品！★有足夠思考空間的孩子，才懂得思考與創造！
生命中沒有閱讀的孩子猶如少了一雙隱形的翅膀能飛翔一隻住在圖書館的書蟲，和朋友們不太一樣，因為他是一隻沒有翅膀的書蟲。他常常因為不能和朋友們一起飛翔玩耍而落寞，但是，他在書本裡找到了自己的世界。他透過書本瞭解世界如何運作、經歷刺激的冒險、領悟生命的短暫，書本開闊了書蟲的視野，也為他的生活帶來樂趣。當他看到了一隻被蜘蛛網纏住的蒼蠅，想起看過書本裡的英雄，鼓起勇氣解救蒼蠅；碰到一隻在窗戶旁徘徊不前的小蜜蜂，運用書本裡學到的知識，將窗戶打開幫助小蜜蜂飛出去；覺得自己的翅膀不夠美麗而自卑的朋友，書蟲替朋友想了辦法，透過七彩燈光的映照，讓他的朋友恢復自信，重展笑顏。漸漸地，大家開始向書蟲請教各式各樣的知識，也傾聽書蟲說故事。因為有書，書蟲不再感到孤單，開始發現自己有著一雙透明而美麗的特別翅膀，書本成為他心靈飛翔的媒介，朋友們也羨慕這樣的書蟲而跟著開始閱讀了。所有悠游於書海的孩子，都有經由閱讀，在腦中開展出新天新地的本領。書本不只滿足我們的好奇心與求知慾，從中獲得的體驗和解決問題的方法，得以陪伴我們、幫助朋友，一起度過生命的難關。現在可能很難讓孩子靜下心看完一本書，他們已習慣大量而複雜的視覺刺激。沒有聲光效果或動態的角色的紙本圖畫書可能對他們而言很無趣。但是書中帶給孩子的「想像力」，是任何卡通電影或遊戲都無可比擬的。★「書中有很多故事和富有想像力的世界，包括許多信息，解決問題的方法，智慧，生命價值等等。這就是我們要孩子們讀書的原因。但是小孩子不能輕易理解這樣的含義。比起媽媽的長篇大論，透過這一本漂亮的圖畫書，更能讓孩子自然地了解。」─YES24網站讀者評論★韓國2016 文化觀光部世宗圖書 分享文學 選定圖書！
《自主玩學天書：認真過年》 過年小日記 ‧ 知識變有趣 #寒假自主學習精靈 #節慶體驗具體化 ‧ 遊戲化 ‧ 專案化 #36種新年好奇提問+趣味知識 • 封面到內頁，孩子將創作自己的新年書 • 最珍貴的時空膠囊：感受節慶 ‧ 記錄喜悅 • 專案式學習：引導孩子探索、感受、表達 • 年獸、燈猴、台灣新年謠、吉祥食物吉祥話… 孩子36種誠實回答： https://youtu.be/HZTYWMwAwQI 「兒子說：原來過年這麼豐富好玩！」 「七個字：認・真・玩・學・好・過・年。」 「專案式學習(PBL)讓孩子透過自己負責小挑戰，深刻探索體驗。」 「小孩有參與感，過年不再只是吃到飽」 「這本喚醒全家的過年魂！」 「第一本這麼好玩的過年書」 「把小時候的年味找回來，跟孩子分享！」 【自主玩學天書：認真過年】是讓孩子過年更有意義的最佳夥伴。透過提問與遊戲化的目標，讓孩子從過年前就期待、準備著這一年最大節慶的到來。也透過資訊的搜集、習俗的觀察，讓孩子更了解農曆新年各個獨特又有意義的特色習慣。與同系列【自主玩學天書：探索旅程】不同的是，因應農曆年豐富的文化淵源，【自主玩學天書：認真過年】中加入了更多有趣的故事與知識，如趣味化的年獸與燈猴故事，傳統繞口令與新年謠等。同時，新年常見的組合字、吉祥話與過年零食也用遊戲方式呈現引起孩子對這每個細節的好奇。過年期間，孩子將記錄與家人的團聚、遊戲、拜年等各項活動；過年後，孩子可在客製自己的封面與封底，讓這本書成為無價的時光膠囊。 【自主玩學天書】是一種新型態的引導書。為人父母阿姨的作者妙蒜小農團隊，結合觀察一萬五千組親子互動的經驗，研發出透過引導提問，協助孩子將生活體專案化（PBL）、遊戲化（Gamification）、具體化（Concretization）的「自主玩學天書」。 經過研究而推演出的自主玩學流程： Observe 觀察 → Apprehend 理解 →Empathize 感受→Articulate 展述，協助孩子將原本似乎理所當然的各種生活體驗變得精彩，進而從中學習並獲得成就感、獨立感、擁有感。 透過獨特的圖文設計，「自主玩學天書」系列讓孩子打造屬於自己，獨一無二的紀錄作品。因為孩子對自發的事物充滿熱情，他們在這過程中將能自主學習。因為他們必需觀察、思考回答趣味問題，他們將更認真且深度的學習認識自己，及周遭的世界。 當然，更重要的，是「自主玩學天書」讓生活體驗更好玩。每一次的事物體驗、日常題目，都能成為好玩的遊戲，他可能會像個小偵探、小記者、或小學者，揮灑出自己的精彩。
★最可愛幽默的睡前親子共讀繪本★ 每個小寶貝都有不想睡的拖延藉口， 一起尊重寶貝的睡前習慣吧！ 安娜該上床睡覺了，可是她最愛的「大象」還不想睡。 爸爸知道，要哄一隻大象上床睡覺可不是那麼簡單的事―― 如果大象睡前要喝水，就得喝滿滿一浴缸的水！ 如果大象要刷牙，小小的牙刷要刷多久啊？ 如果大象的睡前運動要玩跳床，該怎麼辦？ 還有，大象要怎麼坐上馬桶呢？ 所有孩子睡前的儀式和拖延的藉口，都在這個可愛歡樂的故事中，不僅是安娜，她的「大象」也很享受，充滿雙重的趣味！ 不妨尊重孩子的睡前儀式，和孩子一起建立彼此喜歡的睡前習慣，輕鬆快樂的入眠，將有助於培養孩子良好的行為與情緒發展。 ＊適讀年齡：2歲以上 ＊有注音 讀者迴響 ˙我們知道孩子有許多睡前儀式，不論如何，必須受到尊重。孩子許多拖延戰術都可以納入遊戲中，就像這個故事一樣。這個快樂的故事具有很高的識別價值，肯定會迅速成為幼兒園的熱門話題，並想融入到他們的睡前習慣中。～～Hoppsala, Barbara Blasum ˙圖畫非常可愛的一本書，我們女兒很愛這本書，每天晚上要一次又一次的讀這本書才睡得著。～～kittekatze ˙一個充滿魔力的睡前故事。～～Kilifü
★本書系描述名人的兒少時故事，讓名人的形象更平易近人，成為學習的好榜樣。 ★本書作者創作的童書以傳遞豐富的知識為特色，作者累積著作至今超過五十本。 ★本書介紹微軟公司創辦人比爾蓋茲的成長歷程，讓孩子明白努力不懈的重要性。 ★書末附思考問題，讓孩子獨立思索其所讀到的內容，並以自己的方式表達出來。 你知道用網路改變人類文明的比爾‧蓋茲的童年是怎麼樣的嗎？比爾‧蓋茲從小就是位好勝心強且奮發向上的孩子，他曾一字不漏地背下兩千多個單字的聖經章節，也常常到家鄉的圖書館借書與看書，你幾乎可以在每本書的借閱欄上看到他的名字，也由於他從小對於電腦的熱愛，使得他長時間不斷地鑽研。十三歲時，他就寫下了第一個有關井字遊戲的程式。日後，他與保羅‧艾倫一起創辦了微軟公司，從此改變了世界，也成為世界首富，並且創辦了基金會，對這世界做出了許多貢獻。 小故事大啟發 本書不同於一般強調偉人生平的傳記，而是一同回到比爾‧蓋茲的小時候，了解他的童年和家庭背景是如何造就他的性格，而這樣的性格是如何成為他成功的關鍵。比爾蓋茲將旺盛的好奇心放在電腦的熱愛上。他為興趣投注了大量時間與精力，最後得以走在自己喜愛的道路上。此書未見說教之意，而是透過比爾‧蓋茲有趣、獨特的童年來啟發孩子：對自己熱衷的事物保有熱忱並勇於實行，嘗試將理想化為可能，並在過程中獲得成長。 ＊適讀年齡：4至5歲親子共讀；6歲以上自己閱讀 &
★本書系描述名人的兒少時故事，讓名人的形象更平易近人，成為學習的好榜樣。 ★本書作者創作的童書至今超過五十本，其童書以傳遞多元且豐富的知識為特色。 ★本書介紹偉大的飛行員愛蜜莉亞的童年故事，鼓勵孩子們勇敢嘗試熱愛的事物。 ★書末附思考問題，讓孩子獨立思索其所讀到的內容，並以自己的方式表達出來。 偉大的飛行家愛蜜莉亞從小就是個活潑好動的女孩，個性大剌剌的她，玩耍時不愛穿裙子，而是穿著褲子跑跑跳跳。她曾經滑著雪橇從馬兒的兩腿間經過，也曾經自製雲霄飛車讓自己飛到空中。熱愛冒險又有主見的她總說：「我想要做那些男人能做的事」，這樣的思想也使她成為重要的女權運動者。本書透過優美的文字與生動的圖畫，一幕幕帶領孩子了解愛蜜莉精彩的童年故事，也期許能啟發孩子們對於世界的熱情，並勇敢冒險，創造無限可能！ 小故事大啟發 不同於一般的偉人傳記，本書帶領孩子們一同探索飛行家愛蜜莉亞的童年。透過和孩子們年紀相仿的故事，更能使孩子貼近故事裡的感受，彷彿故事主角就是孩子的朋友一般。勇於冒險的愛蜜莉亞，不畏艱難，即使受傷了仍能享受當下。她曾說；「我想飛，因為我嚮往自由」，不受拘束的她，總是能放手去做自己所熱愛的事，於是她在空中飛翔，而她也是史上第一位橫渡大西洋的女飛行家呢！ ＊適讀年齡：4至5歲親子共讀，6歲以上自己閱讀 &
♪♪ ~~~世上最棒的家庭組合，要出遊啦~~~♪♪ 此書獻給 日理萬機的媽媽、樂觀的爸爸和可愛的家中小寶貝 最棒的組合→沉著冷靜的企鵝媽媽 + 永遠樂觀的企鵝爸爸 + 三隻可愛的小企鵝 住在南極的皮查．布朗企鵝一家，準備出門到南極野餐~ 布朗先生帶著地圖出發~~~ 布朗先生：「看到雪人就右轉，就會到了！！」 疑！布朗先生手上的地圖….怎麼看反了!! 企鵝一家走著走著，遇到了住在北極的北極熊， 北極熊白白：「南極要往那個方向走12,430英哩。」 布朗太太看著布朗先生…..「所以呢，我只不過是差了幾英哩，誰不會犯錯嘛。」布朗先生說 友善的北極熊──白白先生，決定帶著企鵝一家走回南極， 他們一路經過美國、英國、義大利、印度…… 這些地方都很漂亮……但是，這裡都不是企鵝的家， 所以白白先生跟企鵝一家，一路往南極走， 到了南極後，白白先生依依不捨的跟企鵝道別後，準備回到自己的家—北極， 回家後，白白先生很想念企鵝朋友， 沒想到……有個令人意外的小驚喜等著白白先生…… 本書特色 最不可能的組合＝北極熊＋企鵝＝最好的朋友 當南極的企鵝遇上北極的北極熊 作者讓北極的北極熊和南極的企鵝相遇了，原本怎樣也碰不上的兩個組合，相遇後會發生什麼有趣的事情呢？相隔如此遙遠的距離，他們能做朋友嗎？ 他們一起旅行，從海洋到陸地，走過好多地方，想知道這些好朋友在旅行中遇到的妙事嗎？請打開這本書，你能讀到，你能看到，也能發自內心的笑。 企鵝家族的旅行：北極→南極 企鵝家族──皮查．布朗家想要野餐，卻迷路來到北極，他們一點也不擔心迷路該怎麼辦，正如北極熊──白白先生說的，別把這件事想成犯錯，把它想成是一場大冒險！於是白白先生帶著皮查．布朗家來了場家族旅遊，從北極要回到南極，他們該怎麼走呢？ 他們的第一站來到美國，車子來來往往的第五大道上，感覺忙碌又熱鬧，但這裡不是企鵝的家，於是他們繼續跟著白白先生走…… 他們走了那些國家呢？請你打開世界地圖，跟著北極熊和企鵝一起旅行，跟著他們一起走過陸地和海洋。 ※ 處處有彩蛋 ※ 在北極熊和企鵝家族的旅程中，他們造訪了許多國家，見識了許多不同的人事物，這一切都讓他們大開眼界，作者把旅程中許多彩蛋藏在頁面裡，聰明的你發現了嗎？先試著找找看，再往下看唷！ ……找到了嗎？ 在人群裡， 在電話亭裡， 在船稍處， 在大象長長的鼻子上， 在…… 在白白先生的紅帽子裡。 ……找到了嗎？ ＊有注音 ＊適讀年齡：3歲以上
睡眠瑜珈是一套溫和且令人放鬆的瑜伽收心操，能夠幫助孩子在晚上睡前或是午睡前平靜下來。孩子們會喜歡模仿瑜伽小寶貝和夜間動物們的動作──可以和大人一起練習，也可以只是閱讀和分享。這本超棒的書不但可以緩和情緒，也提供每個姿勢的解說和圖片給家長和照顧者，簡單又易懂喔！ 本書特色 100%為孩子量身訂做 親子一起，輕鬆學習 緩和情緒，放鬆心情 幫助孩子進入安穩睡眠的小幫手 專為學齡前的孩子量身訂做 適合1-6歲的孩子，簡單又有趣的收心操，最適合孩子於睡前閱讀，也適合爸媽帶著孩子一起做。 模仿動物，學習的第一步 學齡前的孩子筋骨柔軟性較好，對於一切事物正處於好奇的階段，尤其喜愛動物，本書以模仿動物姿勢入門，介紹簡單又有趣的瑜伽收心操，以左頁的幼兒動作對照右頁的動物姿態，讓孩子能輕易上手。 ◇書末附有「練習小祕笈」與詳細的「動作解說」◇ 睡眠瑜伽是一套溫和的、令人放鬆的瑜伽收心操，能夠幫助孩子在晚上睡前或是午睡前平靜下來──孩子們可以模仿瑜伽寶貝和夜間動物的動作，可以和大人一起練習，也可以只是閱讀和分享。 ★給家長及照顧者的話（節錄）★ 睡眠瑜伽是一套溫和的、令人放鬆的瑜伽收心操，能夠幫助孩子在晚上睡前或是午睡前平靜下來──孩子們可以模仿瑜伽寶貝和夜間動物的動作，可以和大人一起練習，也可以只是閱讀和分享。 得獎紀錄 銀行街教育學院年度最佳繪本 專家推薦 丁兆齡（IKYA國際兒童瑜伽聯盟 亞洲區會長） 葉娟娟（U-Yoga國際培訓學院兒童瑜伽教育事業部總監） 好評推薦 「孩子們相當喜歡這些姿勢！」──亞馬遜讀者五顆星評論 「必須給這本書五顆星的評價，我的女兒實在太喜歡這本書了，這本書包含了簡單的姿勢說明，還有演示實際動作的照片，難怪我的女兒如此喜歡這本書。」──亞馬遜讀者五顆星評論 「本書極為適合在夜間閱讀，或和孩子一起做些溫和的伸展，我的兩歲小孩很喜歡模仿書裡的動作姿勢，這樣可以讓他在夜晚睡前放鬆，好好進入睡眠模式。這是本相當好的書。」──亞馬遜讀者五顆星評論 ＊有注音
★一本引導親子、祖孫通往健康的生活教育繪本！ ★自癒力3+1，健康久久→吃對的食物+常運動+好的生活習慣+多交友多互動 ★揚生慈善基金會與小魯文化共同策畫，獻給大朋友小朋友最健康的生活態度！ 在揚生小學，小朋友們總是一起分享健康又美味的食物，一起開心遊戲；只有小羊，大家已經一陣子都不想跟他說話、做朋友了。原來，小羊把小兔子送的胡蘿蔔丟到垃圾桶，踩垮了烏龜兄弟堆的城堡，在大熊的生日派對放臭屁…… 每個人的身體裡都有一個自癒力醫生，那是與生俱來的療癒系統，當人體發育完全後就成為人體的後勤部隊，哪裡有小擦傷、哪個臟器受感染，或因熬夜所引起的疲倦……，療癒系統就立即前往處理，並盡快解決，以免衍生成大病。這個療癒系統即是｢自癒力｣。 故事中的小羊，在貓頭鷹爺爺的指點下，小羊終於察覺自己最近都很晚睡，不吃蔬菜水果，也沒有運動……導致住在自己身體裡的自癒力醫生逃家了，小羊能順利找回他的逃家醫生嗎？ 《逃家醫生》是揚生慈善基金會與小魯文化為生活教育所精心策畫的主題。揚生慈善基金會成立於2012年，以「預防未病」的概念，提倡「自癒力」，希望藉由自癒力讓長者可以健康到老、臥病很少，並設有「自癒力實踐館──揚生六○館」，長期致力於健康自癒力的播種工作。透過繪本故事的說演，我們期望讓親子、祖孫一起動起來，看到自我實踐後身體的真實變化，堅信自癒力播種的重要性。 專家推薦 臺北市永安國小校長∕邢小萍 醫生會逃家？醫生為什麼逃家？繪本裡的醫生逃家以後會不會再回來呢？原來書裡的醫生有個很專業的名字喔！叫作「自癒力醫生」，跟我們每個人都是好朋友。可是如果你像故事開頭的小羊一樣：不吃蔬菜水果、不運動又不愛刷牙……，不但朋友會跑光光，連「自癒力醫生」也會逃跑喔！ 若你不想生病，想擁有好人緣、天天開心擁有元氣，想讓自癒力醫生回到身邊，一點都不困難——吃對的食物、多多運動、準時睡覺養成好習慣，相信你會是健康快樂的「人氣王」！ 臺大醫院竹東分院院長∕詹鼎正 萬丈高樓平地起，揚生慈善基金會過去七年來一直致力於中老年朋友自癒力的理念推動，而自癒力醫師，是從小就住在身體裡的，這次透過有趣的繪本，讓大朋友把自癒力的觀念帶給小朋友，向下紮根，一起成長，大家都健康。 ＊適讀年齡：4～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀
公雞一啼，整座農場動起來！ 稻田上一圈圈的巨輪是什麼？ 兔子的大門牙竟然會不斷長大？土撥鼠挖神祕地道食物？ 翻翻驚奇機關，聽聽有趣聲音 6大農場主題 ， 近80個圖解詞彙，讓你一次學會農場大小事。 農場的動物全都醒了，熱鬧的一天即將展開──從飼養雞鴨的後院開始，聽聽公雞和火雞熱鬧的叫聲；只要小手按下動物身旁的聲效按鈕，馬上能聽見響亮的動物叫聲。母鴨、小鴨、小鵝、小雞全在院子裡來回走動，只有母雞靜靜待在雞舍裡，為什麼？翻開機關，竟然孵化出一隻小雞；搭配母雞孵蛋的文字解說，孩子馬上學會基礎知識。 本書介紹各種農場運作，場景包含後院、麥田、草地、菜園、牛棚，甚至豬圈；帶領孩子體驗熱鬧的農場生活。 每頁皆有聲效按鈕、翻翻機關；讓孩子按一按、聽一聽，訓練專注不費力；翻一翻、想一想，思維邏輯建立快！ 本書特色 1. 提供孩子視覺、聽覺、觸覺以及語文上的全方位發展 2. 近80個圖解詞彙，一次認識農場大小事 3. 多種動物和農具擬真聲效，幫助孩子產生記憶連結 3. 翻翻遊戲頁面，滿足孩子的好奇心 4. 淺顯易懂文字，帶孩子體驗各種農場風光
孩子的第一本翻翻有聲書 6大幼兒園主題，80個圖解字彙 可翻動的各式驚奇機關 臨場感十足的環境聲音 陪伴孩子一起期待上學的那一天 哇！要上學了呢！孩子對於幼兒園上學懷抱著什麼心情呢？是興奮還是害怕？身為父母的你驕傲的同時是否也感到擔憂呢？ 《幼兒園上學去》含括幼兒園裡的一切事物，教室設備、老師、同學、唱歌、跳舞、數數、寫字、玩遊戲、畫畫、吃午餐、上廁所、睡午覺、做體操、玩玩具、戶外活動等等，幫助孩子認識第一次上學需要知道的所有事，輕鬆安撫孩子的不安，讓孩子期待快樂的上學時光。 本書特色 1.6大幼兒園主題，囊括去幼兒園上學的大小事，翻一翻、按一按，小孩上學有信心，家長好放心。 2.80個圖解字彙，生動插畫加上簡單文字，各種生活常識輕鬆學習。 3.超過10組可翻動的各式驚奇機關，隨翻隨現，增加知識趣味性，加深學習記憶，從玩樂中學習，體驗閱讀樂趣。 4.收錄幼兒園的場景聲音，讓孩子同時接受聽覺、視覺、觸覺等多重感官刺激，創造最自然的學習環境。
「恐龍怎麼（How do dinosaurs）……」系列中文版最新作 10隻恐龍寶貝，準備上學去!& 恐龍寶貝們，對於上學會有什麼盡情的反應呢? 廣受全世界兒童歡迎的生活教育圖畫書：「恐龍怎麼（How do dinosaurs）……」系列最新中文版隆重登場，想知道恐龍怎麼去上學？他們在學校會怎麼跟同學相處嗎？不能錯過這本寓教於樂的優秀圖畫書！ 本書藉由小恐龍們在上學時，所出現的各種行為表現，例如：趕不上校車而生氣、搶同學的午餐便當、在教室大吵大鬧、打斷別人的分享時間……作者以極具巧思的方式，將小朋友們在學校中可能會發生的狀況、出現的情緒，都幻化為一隻隻可愛的「小恐龍」。讓親子在幽默、放鬆的故事情節中，用不同的角度來討論「上學這件事」；讓孩子理解「不是只有我這樣」，也幫助家長，讓孩子挑戰自我「像恐龍一樣」乖乖的舉手發言、建立習慣。 本書特色 ☆恐龍大軍來襲☆ 繼《恐龍怎麼發脾氣？》和《恐龍怎麼說晚安？》後，由十隻全新的恐龍擔綱演出，有尖角龍、角鼻龍、慢龍、冥河龍、單脊龍……等，恐龍大軍聯手重磅出擊！！ 這不僅是一本非常有趣且溫馨的圖畫書，別忘了，它同時也是一本細緻的恐龍圖鑑，請細細品味這十隻去上學的恐龍，仔細看看他們發生的所有趣事，是不是你和家裡的小朋友也發生過呢？ ◆適合即將踏入校門的孩子們◆ 在本書中，可愛的恐龍擔綱演出不同的上學劇場，可能是塞車、可能是和同學胡鬧、可能是在上課時間打斷同學的分享或可能在上課時吵鬧影響同學……等，這些可能都是孩子們踏入校門後可能發生的情景，家長可以陪著孩子們讀，也可以一起討論不同的情況該如何處理，幫助入學前的孩子面對可能發生的不安和忐忑。 最適合親子共讀的圖畫書 恐龍怎麼去上學？》是一本適合親子共讀的圖畫書，爸媽可以陪著孩子一起讀，全書佐以極為流暢的押韻文字，更適合爸媽和孩子一起唸唷！ 海外好評 「對於那些閱讀過此系列其他書籍的人來說，會很熟悉文字的輕鬆韻律和節奏，而頑皮可愛的恐龍將繼續以他們的有趣事蹟來取悅讀者……這是關於第一天上學最有趣的書籍。」──《學校圖書館學報》 讀者好評 「這個超級有趣的系列書籍肯定會取悅所有的恐龍迷！」──亞馬遜讀者五顆星評論 「我們喜歡恐龍怎麼（How do dinosaurs）……系列的書，也購買很多這系列書籍，非常可愛，非常適合在剛開學時給孩子們閱讀。 我的兒子已經5歲了，並且已經熱愛這個系列好久了，而且還看不出來有任何的厭倦。」 「我的評論適用於所有恐龍怎麼（How do dinosaurs）……系列的書，而不僅僅是這本書。 我在備課時第一次看到這些書，他們是學生們的最愛，孩子們想要一遍又一遍的閱讀。 我的兩歲女兒喜歡恐龍，很喜歡這些書籍，所以我們訂購了幾本。」──亞馬遜讀者五顆星評論 ＊有注音 ＊適讀年齡：3歲以上
掃描書名頁QR-code，就thang聽故事錄音哦！ & ★李江却台語文教基金會「阿却賞」兒童繪本得獎書 ★兒童母語學習繪本最佳入門書 & 故事以一場大雨開頭，主角A-hông撐著一把小紅傘要回家，沿途遇到了許多怕冷的小昆蟲，紛紛向他求救。有蟬、蜻蜓、蝴蝶、金龜子、蜜蜂、獨角仙，善良的A-hông讓昆蟲們跟著他回家遮風避雨、一同玩耍。在玩耍的過程中，A-hông和昆蟲們聊天，昆蟲一一說出自己的生活、喜好、害怕的事物……A-hông認識了昆蟲們的生活，也歡迎他們有空再來玩！ & 本書故事單純、充滿童趣，簡單的語句不斷重複，卻用不同的關於冷的台語詞彙來呈現，像是：「足寒、寒kah phih-phih掣、寒kah sih-sih顫、寒kah擋袂牢」，讓兒童學到豐富而有層次的詞彙。此外，這些常見的昆蟲，華語名字習以為常，倒是台語名字很陌生，透過本書，也能讓我們認識昆蟲們在台灣這片土地上、老祖宗們稱呼他們的方式。 & 本書內文主體亦採用「漢字、羅馬字並陳」的方式呈現，在各頁的下方，則提供該頁文字的全羅馬字版本。台語漢字文白異讀、一字多音的情況極為發達，全羅馬字是學習漢字難字發音很好的參考工具。此外，本書繪者用心地採用手繪文字的方式，替過往因支援字體較少、缺乏變化的羅馬字增添不少風采，亦是可看之處。 & 本書為2016年「阿却賞」兒童繪本徵選的得獎作品。李江却台語文教基金會 所舉辦之「阿却賞」比賽已有二十年歷史，為國內最具指標性的本土語言創 作獎項。考量市面上優質兒童台語繪本數量稀少，為讓家長們有更多優良的 兒童讀物選擇，並期使母語生根於國家未來之主人翁，自2015年起，阿却賞 特別徵選台語繪本故事創作。業經專業評審後之得獎作品，與美術工作者合 作，委由台語傳播企業有限公司出版。希望在華文、英文充斥的繪本市場， 開創出不同以往的嶄新面貌。 & & 專文推薦 吳易蓁（夾腳拖劇團團長） Tiuⁿ Giok-phêng （師大台灣語文學系博士候選人） & ※本書榮獲國藝會出版補助
★「好書大家讀」選書★文化部中小學生優良課外讀物推介★臺中榮總兒童牙科主任．前中華民國兒童牙科醫學會理事長 劉正芬 醫師專文推薦小朋友不愛刷牙嗎？每位爸爸、媽媽、老師必備，讓小朋友快樂學習不蛀牙的繪本！書末附有兒童牙科主任專文推薦，告訴大家預防蛀牙的方法喔！你想知道蛀牙蟲的祕密嗎？蛀牙蟲一家人住在某個人的牙齒裡，他們因為「刷牙」的緣故，肚子總是餓得咕嚕咕嚕叫……蛀牙蟲爸爸決定到「蛀牙蟲不動產」去找新房子，於是，蛀牙蟲一家人搬到了「不刷牙」的新家。哇！這個新家真是棒透了，蛋糕、餅乾、巧克力、果汁、冰淇淋永遠吃到飽，他們每天都過得好開心！大家身體也越來越強壯！他們還在房子裡叉叉戳戳，蓋了餐廳、健身房、臥室，還有頂樓的露臺呢！有一天，他們正得意的在豪宅裡開派對，忽然……※有注音
《書單雜誌》、《科克斯書評》、《學校圖書館雜誌》一致推薦 & 你曾經感覺心像空空的貝殼嗎？或者，覺得自己就像離開水的魚？ 每個人都不一樣，所以有時會感覺格格不入，找不到歸屬。 這時，從家庭得到怎樣的愛，決定孩子是否能打開情緒的結。 寬容的愛，能擴大孩子人際關係的基礎； 理解的愛，能讓孩子理解自己、理解他人。 本書以幽默的圖文，幫助孩子學習在融入群體生活的同時， 也保有珍貴的自我。 & 內容簡介： 小男孩李奧從小在海裡長大。他跟海獅一家人住在一起，雖然他很愛牠們，也很快樂，但李奧知道自己跟牠們並不一樣。後來，李奧意外和原本的家人團聚，他很愛他們，但是從大海搬到陸地，有很多要適應跟學習的事，有時他感覺自己就像「離開水的魚」。李奧好想同時擁有「陸地上的家」和「海裡的家」，他的願望有可能成真嗎？ & 本書特色： ★&&& 鮮明幽默的畫風充滿躍動感，讓孩子一眼就愛上。 ★&&& 溫暖的故事充滿家的溫馨和歸屬感，洋溢滿滿幸福。 畫面中充滿小細節，海獅與孩子的可愛互動讓人會心一笑！
和迪倫一起當老闆。 假扮遊戲，玩出孩子受用一生的社會能力！ & 跳脫自我思維，與他人合作溝通， 對孩子來說是大挑戰。 如何幫助孩子學習？ 透過角色扮演的情境互動， 從遊戲中學習社會能力，好玩又有效！ & 迪倫開店當老闆，他不只賣東西賺錢， 還提供特別的服務，讓客人好開心！ 帶領孩子了解，人與人的友善互動， 生意做得久、關係更和諧！ & 內容簡介： 最喜歡玩假扮遊戲的迪倫，這一次他要挑戰當老闆。 迪倫準備好收銀機，和他收藏很久的布娃娃、毛線、襪子和糖果──迪倫商店，正式開張！他最期待把錢放進收銀機時，聽到「叮」的一聲。可是左等右等，就是沒有客人上門。而好朋友快樂獺與小紫貓，他們也各自開店，商品都賣出去了。 & 這時候，一隻壞脾氣的貓頭鷹，來到迪倫的店。迪倫如何讓第一個客人，購物開心，滿意而歸呢？ & 蓋伊帕克里的「DYLAN迪倫」系列繪本，是以「假扮遊戲」為主題，專為幼兒創作的故事。主角條紋狗迪倫，與他的三個好朋友快樂獺、小紫貓和迷你雞，喜歡扮演不同職業，從遊戲中了解「當_____（職業）」是怎麼一回事。故事裡還有一隻點點蟲，他會提出有趣的問題，邀請大人與孩一起討論，是親子共讀的最佳選書！ & 本書特色： ★ 老闆除了賣東西，還要做什麼事？迪倫的假扮遊戲，帶領孩子從多元面向，探索當老闆是怎麼一回事！ ★ 迪倫與客人的友善互動，幫助孩子學習換位思考，為他人著想，培養好人緣。 ★ 本書每一頁都有「點點蟲提問」，邀請孩子思考，如果是我可以怎麼做？ ★ 英國人氣畫家蓋伊帕克里，用色繽紛明亮，筆下的角色活潑可愛、精力充沛，總是吸引孩子的目光！
是老虎？還是莉莉？ 跟著老虎一起去撒野？還是跟媽媽回到溫暖的家？ 家裡弄得亂七八糟，莉莉說：「這些都是老虎弄的。」老虎真是非常調皮，但是媽媽卻看不到老虎，只有莉莉知道老虎就在那裡。到了隔天，媽媽特別烘焙的草莓仙子蛋糕消失不見了，還有媽媽編織用的毛線也被弄得亂七八糟。莉莉還是說，這些都是老虎弄的，而且他一點兒也不覺得自己有錯。媽媽只好要莉莉叫老虎回去他自己的房間，直到他覺得自己做錯了為止…… 調皮的老虎說服莉莉從家裡逃跑，他要帶著莉莉去野外撒野。野外愈來愈荒涼，老虎變得愈來愈調皮，莉莉開始希望他不要大吼大叫…… 本書特色 一個溫馨可愛的故事，敏銳而且溫暖的處理了孩子所面臨的情緒問題及情感。 ＊適讀年齡：2-6歲親子共讀/7歲以上獨立閱讀
米莉喜歡用蝴蝶結來幫她的小狗雨果打扮，可是雨果不喜歡蝴蝶結。 米莉準備了各式各樣的蝴蝶結，有褶邊的蝴蝶結，有閃亮亮的蝴蝶結，有珠寶的蝴蝶結，以及有鈕扣的蝴蝶結…… 雨果用拉的、用扯的、用甩的，總想著要把蝴蝶結甩出去。 有一天，雨果終於受夠了，他離開了米莉的家。 孤單又難過的雨果開始覺得其實蝴蝶結也不算太糟……尤其在他看到自己喜歡的蝴蝶結之後。 ＊適讀年齡：2-6歲親子共讀/7歲以上獨立閱讀 本書特色 「從充滿活力和富有表現力的插圖，到熱鬧而溫馨的故事，這本書非常值得細細品味和分享……每個人都會喜歡這個故事。」(學校圖書館期刊) 「令人愉快、可重複大聲朗讀的故事，令人印象深刻的藝術，將讓讀者們忍不住想跟雨果再次一起出去散步。」(柯克斯評論)
★本書上市短短一年即被翻譯成中文、法文、義大利文等多國語言。★本書作者曾榮獲德國白烏鴉獎以及瑞士兒童及青少年文學獎提名。★瑞士兒童與青少年協助基金會提倡出版本書，讓孩子輕鬆瞭解金錢概念。★讓可愛有趣的故事，帶著大人小朋友一起認識金錢。阿爾瑪蒐集好多的漂流木，在樹上建造了一座木屋，米蘭站在花園裡看到了，也好希望能擁有一座木屋。他母親給他買了木屋套組，可是米蘭卻發現木板不見了！原來是阿爾瑪拿走的！米蘭想要拿回自己的木板，可是阿爾瑪不肯，因為沒有錢買木板。為了讓兩人都順利完成木屋，他們會想出什麼辦法來呢？容我們翻開書本，看看之後發生什麼事情吧！小故事大啟發很多家長認為學齡前孩子尚不需要接觸「金錢」的概念，可是看似艱深的主題，其實一點也不難。金錢觀並不只是勞動換取金錢，還涉及與他人互動的關係，內容談到了金錢，還談了價值觀的問題，如同故事主角說：「這一點都不公平！」什麼是公平？什麼是分享？故事還提到了消費及金錢管理，因為有了這些金錢管理計畫，才能從事未來的冒險。在家長陪讀的過程裡，遇到這些問題都能停下來，跟孩子互相討論，引導他們在腦海裡構築金錢概念。總編評介1.畫風評介：以金黃色做為封面底色，搭配書名讓人無法不聯想到「金錢」這個主題。全書以白色背景為主，繪者善於使用漫畫風格來描繪過程，有許多兩人互助合力的畫面，增添正面又劇情緊湊的感覺，讓孩子即便看不懂文字也能清楚明白故事節奏和走向。故事開始以全景破題，可以看出米蘭家擁有獨立花園，經濟應該相當寬裕，相較之下右上角的阿爾瑪卻自己蒐集木頭，從這裡就能看出兩者的資源不對等情況，逐漸帶出本書主題的金錢觀。2.故事評介：冒險並不昂貴，但是沒有錢卻萬萬不可。無論是米蘭還是阿爾瑪都沒有錢，在資源不對等的狀況下，兩人談到了「公平」及「分享」，究竟誰才是正確的？後來故事提到了「工作」、「奉獻」、「買賣」及「儲蓄」等概念，許多不同的疑問從米蘭和阿爾瑪的對話之間迸發出來，使我們不得不跟孩子討論書中的問題。最後，米蘭和阿爾瑪開始計畫兩人的冒險之旅，可是他們的冒險旅程真的需要很多錢嗎？孩子們可能有別的見解，不妨問問他們吧！3.總評：故事描寫方式不像傳統口頭上的道德教條，內容呈現更多積極的舉動，主角們為達目標，積極行動，互相討論解決問題。通過此繪本讓孩子自主思考，思考生活中金錢的意義。儘管金錢主題看似複雜，但是畫面逗趣又可愛，文字容易理解，主角們討論的過程中，兩人所提出的問題提供了孩子與大人對話的機會，非常適合家長陪伴孩子一起閱讀。
★本書上市短短不到一年即被翻譯成中文、法語、義大利語等多國語言。★本書與瑞士聯邦公共衛生局（BAG）合作，介紹隨處可見的有毒物質。★本書在前後各兩頁裡還巧妙安排著色頁，讓大人小孩親子同樂！上學途中，亞倫和莫娜看見一張警示牌，上面寫著：「禁止進入」，於是他們繞道而行，在周遭發現許多危險的地方，但是當他們從河裡撈出一瓶神秘罐子時，一時之間搞不清楚罐子裡裝著什麼，直到一名男子出現，向他們解釋罐子標籤上面的危險符號。哎呀！原來這些有毒的東西也出現在家裡、清潔櫃裡、浴室裡。讓我們一起翻開書本，看一看哪些家庭用品是危險的。小故事大啟發在日常生活中，處處暗藏危險，不管是戶外的花草樹木，或是家庭生活裡隨手可得的清潔用品，許多有毒物質隱藏在孩子身邊，就算有時家長東藏西藏這些有毒的瓶罐，可是孩子總有辦法翻出來。本書以兒童能淺顯的話語及活潑生動的圖片，讓他們及早認識周遭可能帶來危險的物品，預防家庭可能發生的危險！總編評介1.畫風評介：本書封面以鮮艷的橘紅色做為底色，在視覺上搭配「小心有毒！」的書名顯得非常貼切。繪者擅以漫畫風格來顯示過程，描繪主角之間緊湊的互動。在畫面配色上，繪者頻繁使用帶有警示效果的紅色，傳遞給小朋友，紅色具有「潛在危險」的訊息。本書插圖活潑又富有想像力，特別是主角們想像危險地方的畫面，有幾頁藏著許多童話故事的元素，提供給小朋友許多想像空間。2.故事評介：從兩人童言童語的提問，以周遭環境開始帶領讀者深入主題，冒險的過程經過許多危險之地，可是他們發現最危險的地方，原來就在身邊！危險物品可以是藥品、防蚊噴霧或清潔用品等，本書最後一頁附上各式危險警示符號，提醒各位大人和小孩，你們身邊可能接觸的家庭生活用品，如果保存不當皆可能引發危機。3.總評：故事內容和畫面提醒了大人和小孩身邊可能會忽視的危險事物，從戶外環境裡可能摘取的有毒花草，到居家生活裡有可能對兒童造成危害的事物。與其害怕小朋友亂拿，把任何影響安全的東西一股腦收進櫃子，倒不如提早告訴他們辨認方式！
★本書作者曾榮獲德國白烏鴉獎以及瑞士兒童及青少年文學獎提名。★本書出版短短二個月，立即被德國廣播電臺評選為2018年5月最佳前七名兒童讀物。★書中有書，一個故事裡又有故事，本書極富創意又有想像力。★讓一個小孩來叮嚀大人，放下手機，一起閱讀故事吧！阿利拿到一本書，想要艾夫人給唸他聽。可是，艾夫人只懂得使用智慧型手機，似乎不太清楚該如何翻頁，阿利只好一直在旁邊幫忙提醒。他們要閱讀的故事很奇妙，裡面有隻勇敢的老鼠在對抗怪獸，而書外的艾夫人則在努力閱讀書本，因為艾夫人朗讀故事的過程中，凡事都想找出故事的原因，可是故事就是故事，「在書中一切都有可能發生！」本書充滿創意與想像力，親子共讀後一定會覺得很有趣。艾夫人能夠順利讀完整個故事嗎？讓我們翻開書本，繼續看下去！小故事大啟發在這個充斥電子產品的年代，現代人視覺上逐漸依賴手機、電視和電腦，逐漸無法掌握正確的紙本閱讀習慣，有些人甚至快要忘記怎麼翻書，就像故事角色艾夫人那樣。「由左至右！」作者以孩子阿利的角度反而不斷叮嚀大人，該怎麼閱讀書籍，面對事情可以換個角度來看待，不一定要有合理的原因及結局，以童言童語的對話，引領大人小孩一起思考現代通病。總編評介1.畫風評介：本書整體筆觸細膩，繪者以兒童常用的素材作畫，尤其色鉛筆的部分較少完全填滿顏色，保留筆觸，簡單的色鉛筆線條看起來頗富童趣。本書封面恰巧是故事主角正在閱讀的書籍，書中有書，現實與故事交錯。特別是文字字體頗富巧思，以粗體黑字凸顯主角唸出的故事內容，穿插現實與虛幻；在各頁米白的底色裡，主角們朗讀故事書，另一側的背景顏色緩緩轉變，帶我們跟著阿利與艾夫人進入書中世界。2.故事評介：書中有書，故事中有故事，這種敘述架構本身就非常吸引人。隨著故事發展，我們隱約感覺得到，本書的大人形象跟既定印象有所不同，艾夫人唸故事時一直想趕快結束，沉不住耐性繼續閱讀，身為小孩的阿利還要幫忙她去培養閱讀習慣。在現實生活中，我們常常看見大人一昧要求小孩養成閱讀習慣，可是他們卻做不到。除了要告訴大人小孩培養正確的閱讀習慣之外，也使家長能夠好好深思，對孩子來說，陪讀也能增進心靈上的親子陪伴。3.總評：閱讀這本書的時候，你和孩子都在想什麼呢？從故事開始到結束，我們可以發現許多電子產品藏在圖片裡，區隔了人與人的關係，比如艾夫人的手機、怪獸家的電視和遙控器；勇敢的老鼠拿著書本打敗了拿著遙控器的怪獸，舒服地看書渡過一晚，老鼠拿著書本扔進火龍的嘴裡，逃過了威脅。書籍可以是家長陪伴孩子的媒介，也可以是大人與孩子溝通的橋樑。拿起這本書，耐心陪伴孩子們閱讀吧！
＊從繪本談食農教育，沿海居民的雖苦猶樂的小日子！ ＊颱風雖然可怕，但也帶來雨水。 轉個念頭，或許也是一種祝福。 今年的第三個颱風來了，學校停課。媽媽要小宇別亂跑，但他還是騎上單車出門，因為他擔心高蹺鴴的巢和蛋。路上風雨加大，小宇遇上鹽工和養殖漁夫，和在稻田忙著的爸爸，卻不見高蹺鴴的巢和蛋，牠們躲得過連續的風雨嗎? 風大雨大的夜裡，小宇翻來覆去不敢睡。 第二天醒來，到處一片水汪汪…… 大部分的稻農和漁民損失慘重，一群友善種植和生態養殖的朋友雖受害，卻意外的輕微。小宇的媽媽知道大家不好過，於是決定找大夥聚一聚。 冬至，這一天廚房忙進忙出近，大家端出私房菜，分享堅持的理念，抱著平常心的農漁民，是如何看待這一次次的風雨挑戰？ 颱風是天災，海水上昇是趨勢，農漁民該怎麼和環境共處呢? 他們又如何轉念？或許有些人已經走在路上… ＊有注音 ＊適讀年齡：4歲以上
●義大利年度精選童書大獎 ●歐洲幼教協會(EUA)推薦童書 這充滿驚奇又美麗的故事…… 是父母在教導上的最佳指南， 也支持陪伴著孩子迎接童年的巨大挑戰！ 小威點的菜真的是太誇張了！漢堡、薯條、巧克力牛奶...... 。其實還有很多好吃的東西，只是小威不敢嘗試。媽媽試著讓小威瞭解吃完好吃的蔬菜就會擁有好多力量，可以像小超人般地飛上外太空囉，每一口飯都是加滿滿能量的特效藥喔！小威決定要好好的吃飯，身體才會長得好、長得壯！ & 《I CAN DO IT》系列套書是孩子在尋求人、事、物的使用權中，與父母之間思想與對話溝通的橋樑，不僅僅是圖畫書或故事書，更是父母導引手冊。 本書作者為義大利著名兒童心理學家，在書中揣摩孩子內心的喊話「媽媽煮的蔬菜湯看起來綠色醜醜的！」讓父母瞭解孩子的想法，成為一起陪伴孩子實現生活目標的盟友。 本書特色 ★插畫故事中英雙語，讓孩子能夠在簡單的故事中自然養成英文會話 ★只要掃書本封底的QR code就可以讓孩子聆聽中英文故事、也可以學習正統的中英文發音喔 ★一套陪伴孩子們成長的小禮物，讓爸爸媽媽理解孩子們擁有表達的權利和感受的力量 ★繪本唯一!內附寫給父母的引導手冊、實戰教導，讓父母對抗孩子們的情緒游刃有餘 《I CAN DO IT我做到了!》系列套書為義大利歷史悠久規模最大的出版社DeA，籌備三年請到義大利兒童心理治療權威ALBERTO PELLAI及著名教育心理學家BARBARA TAMBORINI、新銳插畫家ELISA PAGALLI共同著作，是一套兼顧著孩子們的情緒管理及日常生活習慣養成的成長套書。 《I CAN DO IT我做到了!》系列套書共有六個主題: ▲「我做到了，我是一個好哥哥」 ▲「我做到了，我不當小霸王」 ▲「我做到了，我可以把飯吃光光」 ▲「我做到了，我可以自己睡覺」 ▲「我做到了，我可以勇敢去上學」 ▲「我做到了，我可以學會守規矩」 每本書的前半部都包含一個故事，簡單浪漫的圖畫、幸福的色調，藉由繪本的故事，不只讓孩子們感受到如何控制情緒及學習良好的生活習慣，更可以讓孩子學習到美感；後半部則是給爸爸媽媽們的實戰建議、適當引導孩子的詞句和情境，讓父母和孩子成為共同面對成長挑戰的「盟友關係」。 《I CAN DO IT我做到了!》系列套書可以幫助孩子們慢慢學會控制自己，將喜怒哀樂整理在他們的情緒小背包裡。 在幼兒期，孩子們的需求無法獲得滿足時，就會以「我不要！」或是生氣的方式呈現，家長可以藉由書籍的引導，協助孩子設立適當的目標，並鼓勵孩子、協助他們擴大「可以做到」的範圍。例如：練習自己吃飯、想放棄時能繼續堅持、和弟弟妹妹「分享」父母的愛......，這些對孩子來說都是讓他們鍛練「控制情緒肌肉」的挑戰，如果妥善地完成這些挑戰，將會使我們的孩子變得更堅強並擁有強大的安全感。 《I CAN DO IT我做到了!》系列套書也是給父母的「陪伴成長套書」，陪伴孩子一起學習，學會將無法達成的需求，慢慢地轉化為感到滿足的想法，就像是體驗抵達終點線的美好，這時就會產生「我做到了！我可以做到！」，而這將會成為幼兒期發展自信心的基石，更是讓陪伴孩子成長的父母成為最強的盟友啊! 尺寸: 21.8 x 23.8 (cm)大小適中最方便幼兒閱讀 ️書本封面為霧面質感，送禮自用都非常美麗 ＊繪本:有注音、父母導讀:無注音
★日本全國學校圖書館協議會選定圖書 ★高雄市教育局「幼愛閱」閱讀教育計畫書單入選 ★「好書大家讀」選書 ★文化部優良讀物推介 ◎宮西達也最爆笑又感人的大野狼友情故事 ◎無論何時何地，維繫好朋友感情的秘訣，就是這句默契十足的：「我贊───成！」 森林裡的五隻大野狼巴爾、比爾、布爾、貝爾與波爾，感情超麻吉！玩遊戲、吃飯通通在一起，那做決定的時候該怎麼辦呢？反正無論如何，大家都會開心的大喊：「我贊──成！」 讓人忍不住笑中帶淚的五隻大野狼的故事，看繪本大師宮西達也如何巧妙借用經典的大野狼與小野豬角色，創造出翻轉經典的爆笑情節。 各冊內容 《我──贊成！》 五隻肚子餓的野狼討論中餐要吃什麼， 有的想吃蛋包飯，有的想吃炸蝦丼，最後表決結果竟然是吃小野豬！ 正當野狼們張大嘴巴要享用小野豬時， 卻發現其中一隻野狼沒捕到野豬，只能餓肚子。 其他四隻野狼看到這個情況，會有什麼舉動呢…… 《再來一次，我贊成！》 五隻感情超級要好的大野狼， 今天也聚在一起討論要玩什麼遊戲。 不管什麼時候，大家最後一定異口同聲說：「我贊───成！」 剛開始大家和樂融融的開始玩起了捉迷藏， 然而，意外發現了一群小野豬之後，狀況變得好混亂…… ＊無注音 ＊適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
●義大利年度精選童書大獎 ●歐洲幼教協會(EUA)推薦童書 這充滿驚奇又美麗的故事…… 是父母在教導上的最佳指南， 也支持陪伴著孩子迎接童年的巨大挑戰！ 小威隨時都在發脾氣，只要不合他的意，都用大吼大叫的方式解決。他想要的東西就全部都是他的!如果不給他，只要把其他人推開就都是他的了。這時要馴服的不是他的脾氣，而是用爸爸媽媽的耐心、理解和愛去讓他理解，讓小威自己去馴服他心裡的那隻小霸王！ & 《I CAN DO IT》系列套書是孩子在尋求人、事、物的使用權中，與父母之間思想與對話溝通的橋樑，不僅僅是圖畫書或故事書，更是父母導引手冊。 本書作者為義大利著名兒童心理學家，在書中揣摩孩子內心的喊話「你要拿回去也沒關係，推你一下，咻！又是我的了！」讓父母瞭解孩子的想法，成為一起陪伴孩子實現生活目標的盟友。 本書特色 ★插畫故事中英雙語，讓孩子能夠在簡單的故事中自然養成英文會話 ★只要掃書本封底的QR code就可以讓孩子聆聽中英文故事、也可以學習正統的中英文發音喔 ★一套陪伴孩子們成長的小禮物，讓爸爸媽媽理解孩子們擁有表達的權利和感受的力量 ★繪本唯一!內附寫給父母的引導手冊、實戰教導，讓父母對抗孩子們的情緒游刃有餘 《I CAN DO IT我做到了!》系列套書為義大利歷史悠久規模最大的出版社DeA，籌備三年請到義大利兒童心理治療權威ALBERTO PELLAI及著名教育心理學家BARBARA TAMBORINI、新銳插畫家ELISA PAGALLI共同著作，是一套兼顧著孩子們的情緒管理及日常生活習慣養成的成長套書。 《I CAN DO IT我做到了!》系列套書共有六個主題: ▲「我做到了，我是一個好哥哥」 ▲「我做到了，我不當小霸王」 ▲「我做到了，我可以把飯吃光光」 ▲「我做到了，我可以自己睡覺」 ▲「我做到了，我可以勇敢去上學」 ▲「我做到了，我可以學會守規矩」 每本書的前半部都包含一個故事，簡單浪漫的圖畫、幸福的色調，藉由繪本的故事，不只讓孩子們感受到如何控制情緒及學習良好的生活習慣，更可以讓孩子學習到美感；後半部則是給爸爸媽媽們的實戰建議、適當引導孩子的詞句和情境，讓父母和孩子成為共同面對成長挑戰的「盟友關係」。 《I CAN DO IT我做到了!》系列套書可以幫助孩子們慢慢學會控制自己，將喜怒哀樂整理在他們的情緒小背包裡。 在幼兒期，孩子們的需求無法獲得滿足時，就會以「我不要！」或是生氣的方式呈現，家長可以藉由書籍的引導，協助孩子設立適當的目標，並鼓勵孩子、協助他們擴大「可以做到」的範圍。例如：練習自己吃飯、想放棄時能繼續堅持、和弟弟妹妹「分享」父母的愛......，這些對孩子來說都是讓他們鍛練「控制情緒肌肉」的挑戰，如果妥善地完成這些挑戰，將會使我們的孩子變得更堅強並擁有強大的安全感。 《I CAN DO IT我做到了!》系列套書也是給父母的「陪伴成長套書」，陪伴孩子一起學習，學會將無法達成的需求，慢慢地轉化為感到滿足的想法，就像是體驗抵達終點線的美好，這時就會產生「我做到了！我可以做到！」，而這將會成為幼兒期發展自信心的基石，更是讓陪伴孩子成長的父母成為最強的盟友啊! 尺寸: 21.8 x 23.8 (cm)大小適中最方便幼兒閱讀 書本封面為霧面質感，送禮自用都非常美麗 ＊繪本:有注音、父母導讀:無注音
~包容與互助，享受人情的?暖~「哇~怎麼又塞車了？」一路上的重型機車、警車、消防車……，拼了命的趕路，遇到突如其來的塞車狀況，有人很苦惱、有人很氣憤，到底怎麼回事呢？ 《天啊！大塞車》裡我們可以看到兩條主要故事線埋在塞車的敘事裡：一是汽車駕駛人自發的讓路給過馬路的小烏龜，與美國經典圖畫書《讓路給小鴨子》的橋段有異曲同工之妙，二是烏賊車車輪卡在地上的大窟窿，一群汽車駕駛再度自發性的協助烏賊車離開窟窿，解除烏賊車及塞車的問題。兩條溫馨的故事線，展現了社會急速都市化與現代化後人情淡漠下，逐漸流失的人性情感與人文素養的回歸。如何讓路給小動物，在動物遷移的過程中如何讓牠們安全的過馬路？於親子共讀時可一同來思考，並進一步了解國內外「生態廊道」的友善設施。而蘊藏在文本中的性別議題及環境議題等也都值得我們來探索，提升閱讀的層次。本書另附有親子共讀方法及「基礎版」、「進階版」親子對話式引導，開啟親子共讀的對話思惟，相信會是一趟豐富的知性、感性的閱讀旅程。
~珍惜水資源，珍愛地球手牽手~ 水對沙漠中的樂斯勒王國而言，極為珍貴。偏偏樂斯勒國王是一個很愛洗澡的人。只要一早能泡在?熱的浴缸裡，他就感到很滿足。接連幾天，國王發現自己的洗澡水變少了，簡直氣炸了，便下令要找到偷水的人……「水」可以用來成就生命，也可以用來清潔生理。然而成就生命跟一般的清潔，價值卻不相同。故事裡輕如國王的洗澡水，卻也可以造就植物生命，成為沙漠中的花園天堂。「水」可載舟也可以覆舟，可讓生物有了生氣，也能是暴雨淹沒了家園，所帶來的災害便成為痛苦與死亡的根源。因此水成了一體的兩面，透過短短的繪本故事，卻可呈現深刻且可討論的哲思。在氣候異常的地球環境下，無論在什麼情況下，皆能珍惜水資源，即是一種惜福的信念。另外值得一提的是本圖畫書呈現了另一種迥異於臺灣的沙漠民族文化，能帶給我們可以探索學習、尊重異文化的機會。書末附有親子共讀方法及「基礎版」及「進階版」親子對話式引導，開啟親子共讀的對話思惟，相信會是一趟豐富的知性、感性的閱讀旅程。
韓國兒童教育文化研究院_優良圖書 收錄於韓國小學教科書 & 大叔愛吃草莓到了瘋狂的地步，索性將村子裡的草莓搜刮一空，村民們紛紛抗議，大叔依然故我。直到有個孩子送來一片西瓜，大叔那晚輾轉難眠……第二天他有了一個關於草莓的好主意，究竟是什麼好主意，讓大叔最後滿臉通紅呢？ 本書特色 本書以墨線勾畫人物、景色，並做層次渲染。作者也在部分區塊佐以少數硬筆黑線勾勒細節，呈現另番風味與視覺效果。作者所描繪的人物不求俊美，造形衣著呈現尋常市井小民樣貌，唯側重在肢體動作和表情變化的表現；佈局方面，沒有多餘的背景，除了主要的人事物，就是大片的留白，與中國戲劇無多餘的背景，有異曲同工之妙。結尾大叔紅到臉外的紅暈，也屬視覺上搶眼的安排。 ＊適讀年齡：3-6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
★本書系描述名人的兒少時故事，讓名人的形象更平易近人，成為學習的好榜樣。 ★本書介紹美國民權運動的領導人物羅莎•帕克斯，教導孩子去捍衛自己的權利。 ★書末附思考問題，讓孩子獨立思索其所讀到的內容，並以自己的方式表達出來。 一九二○年代的美國實施種族隔離政策，生活在其中的黑人遭遇許多不平等的對待。從小，羅莎•帕克斯就深深體會到身為黑人所遭遇到的各種差別待遇，而爺爺奶奶總是告訴她，要懂得捍衛自己的權利。帕克斯銘記著這些話，面對不公不義總是不輕易妥協，它的態度引領她成為日後黑人民權運動的重要領導人物。她勇敢的「不讓座」事件也成為歷史上的一大經典。到底是什麼原因讓羅莎如此堅定、勇敢而不畏強權呢？就讓我們一起來了解她的成長故事吧。 小故事大啟發 當遭遇不平等的對待時，多數人可能會因為畏懼強權，而不敢站出來替自己發聲，然而勇敢的羅莎•帕克斯立場堅定，選擇不讓座給白人，以此來捍衛自己的權利，就算公車司機威脅說要打電話給警察，她也不輕易妥協。如果換成是你遭遇了不公不義，而身為一個弱勢者，你會選擇坐以待斃？或是站出來勇敢對抗？ & ＊適讀年齡：4至5歲親子共讀，6歲以上自己閱讀 &
吃下去的食物都去哪裡了？搭著湯匙宇宙船，一起跟著食物去旅行吧！食物是怎麼在體內旅行的，為什麼能讓我們健康長大呢？從嘴巴、食道、胃、小腸到大腸，食物們旅行後，變成了什麼呢？透過書中食物們生動有趣的內容，讓孩子了解消化系統的運作，均衡飲食就能得到更多的營養，幫助自己健康成長。本書特色1.有趣的對話，生動的表情，戲劇性情節，吸引孩子的興趣。餐桌上的食物們好想快快被吃掉，去體內王國旅行施展魔法，生動有趣的行為表現吸引了大朋友、小朋友的注意，讓人期待故事的發展。2.跟食物去旅行，更容易了解人體的消化系統是如何運作的。把乏味的知識，變成可愛有趣的繪本，自然而然了解體內的消化系統，均衡飲食就能啟動健康長大的魔法，讓孩子學習不費力、了解均衡營養不挑食的重要。3.內文搭配注音，增進語言智慧的能力。當孩子學會注音，也可以試著閱讀本書，從中獲得語言的智慧與成就感。＊適讀年齡：4歲以上
★日本全國學校圖書館協議會選定圖書、亞馬遜讀者一致五顆星推薦！ ★讓不愛吃蔬菜的孩子學會珍惜食物，好好吃蔬菜！ 不被人類珍惜的蔬菜，生氣的逃家了…… 蚯蚓大師的智慧，讓蔬菜重新擁有愛， 也教孩子珍惜食物、明白生命的循環，學會尊重與寬恕。 半夜的廚房一個人也沒有，冰箱的門悄悄打開……走出生氣的小黃瓜、番茄和牛蒡，他們因為被人類遺忘決定要逃家，被放到發芽的馬鈴薯也很哀怨，於是，一行人出發參加一場集會…… && & 在大街上，與他們同樣遭遇的蔬菜，一個接著一個排著隊伍、唱著傷心的歌，抵達集會現場。這些被人遺忘的蔬菜說出自己的悲慘經歷，正當大家群起激憤時，突然，蚯蚓大師和西瓜蟲小和尚出現了，聽了蚯蚓大師的一席話，有的蔬菜收起氣憤的表情、有的流下眼淚……究竟蚯蚓大師說了什麼呢？蔬菜之後又會何去何從呢？ 本書特色 ★日本全國學校圖書館協議會選定圖書、亞馬遜讀者五顆星好評推薦，適合所有班級和家庭，大人、小孩共讀的深刻繪本！ ★以「食育」為題，帶孩子認識各種蔬菜與大自然的循環。並學習寬恕他人、尊重食物與生命。 ★以各式各樣的蔬菜為主角，角色表情可愛生動、獨具個性，真實描繪蔬菜的心情，讓孩子學習同理，進而珍惜食物、好好吃蔬菜。 ★圖畫藏有細節，值得玩味，且故事後另附有趣小知識，更添知識性。 ＊有注音
緊握著，是愛；放開心，是真愛! 佐野洋子愛的精采辯證之作! 老伯伯有一把大黑傘，他非常喜歡這把黑得發亮的大傘，到哪裡都帶著它，但他卻怕傘被淋濕而從不打開它。有一天，當他在公園裡休息的時候，突然下雨了，一個小男孩跑過來，想跟老伯伯一起撐傘，老伯伯會打開他的傘嗎…… 《老伯伯的雨傘》是佐野洋子繼《活了100萬次的貓》之後，另一本膾炙人口的作品。書中的老伯伯太珍愛他的傘了，下雨天竟然怕它淋濕而不撐開它，看來愚鈍好笑的故事，實則暗諷了諸多愛的不得當。 這個乍看之下乖僻的歐吉桑緊抱著傘，就像我們每個人都多少有過的因為太喜歡而過度保護某些東西，為其做出許多傻事。也像是某些我們緊抓不放的原則，而落入不知變通的窠臼。佐野洋子藉這位看起來有點傻氣的老伯伯，來傳達「轉念」這個老生常談，提醒我們別總是被「執念」所綁架，當我們將心中的看法轉個彎，就有機會發現雨滴打在傘上的美妙感覺，就能發現新的體驗所帶來的喜悅，也能讓我們所愛之物有機會發揮他們最重要的才能與功用。 本書中，佐野洋子運用大量藍黑色來表現老伯伯的拘謹與下雨天的陰鬱感，並且透過豐富的布局，從老伯伯的拘謹、到中間高潮轉折、再到放開後的輕快，層層推進，節奏流暢。文字上則運用狀聲字形容雨聲，讀起來如歌一般輕快，也描述許多下雨天會看到、聽到的情景，非常適合與孩子共讀，是親子共享圖畫與朗讀樂趣的最佳圖畫書。
我是為了當聖誕樹,才來到這個世界的! 佐野洋子奮不顧身、追逐夢想的勇氣之作 山腳下的樹林裡有一棵小樅樹，他有一個很特別的夢想，就是要到城裡的美麗街道上，當一棵聖誕樹。隨著小樅樹一天一天長大，他越來越期盼載運聖誕樹的火車經過，能實現他的夢想。有一天，載運樅樹的火車終於來了，他能順利實現夢想嗎? 《我是聖誕樹》中這棵長在森林裡的小樅樹，有一個看起來相當「驚世駭俗」的夢想。就算身邊的老樹們告訴他，當一棵樹的本分就是要紮好根、為森林裡的動物謀福利(長果子餵飽牠們)，也沒辦法說服他，他大喊道：「我才不要這樣呢!」就算沒有人看好，這棵小樹對當一棵聖誕樹的期望卻是那麼強烈，強烈到讓他可以為了追逐到城裡去的火車，不顧安危的把自己連根拔起，跋山涉水的追到車站。在下著雪的夜裡，邊哭邊回到森林裡的小樹，內心想必是千瘡百孔，但在朋友們溫柔的包容與幫助下，他依然實現了成為一棵聖誕樹的願望，雖然場景不如想像。 在人生的路途上，每個人都懷抱著夢想，不管那個夢想聽來有多麼不可實現，不管現實裡這個夢想實現的機率有多低，但就如同故事裡的小樅樹，勇敢的去追求一回，就算不成功，轉個彎還是會有另一種方式的實現，人生還是會有另一番風景，這或許是曾歷經各種生命困頓的佐野洋子，用她生命的經歷所體悟出來的深刻故事。
《小企鵝波波我是好幫手》（學習主旨：互助合作、友誼與分享）波波的好朋友可可，想收集一些石頭來裝飾她的花園。於是，波波決定當她的好幫手，一起去找尋漂亮的石頭。當他們在公園裡蒐集石頭時，卻發現不遠處傳來了小海豹雪球的呼叫聲，原來他一時貪玩，不小心陷入沙坑裡了！哎呀！這下該怎麼辦才好？波波會怎麼幫助他，讓雪球順利脫困呢？小企鵝們，能不能一起同心協力，打造出美麗的花園呢？台灣原創人氣角色小企鵝波波，這次要化身小幫手，一起幫好朋友可可布置花園！新生代網路人氣圖文作家Lynol的原創角色：小企鵝波波，首度以最貼近孩子的心理特質，讓孩子跟著可愛小企鵝一起快樂成長，學習主動幫助朋友，建立友誼。朋友，是能夠一起分享、互助合作的好夥伴；人際關係，也是孩子在成長路上相當重要的課題。當朋友遇到難題時，你會不會主動伸出援手幫幫他呢？天真可愛、喜歡交朋友的Q萌小企鵝波波與其他家族角色，貼近學齡前孩子的生活環境與心情，讓孩子從故事中學習建構良好的人際關係，成為貼心、友善的小幫手！主要角色介紹‧波波一隻無憂無慮、天真活潑的小企鵝，滿腦鬼點子，他最大的夢想是學會飛行，但如果飛不起來也不會覺得太難過。‧爸爸波波的爸爸，雖然身為「皇帝」企鵝，卻是不折不扣的家庭主夫，總是無微不至地照顧波波，有時候也幫忙照顧其他企鵝寶寶或幫忙孵蛋，是個優秀的好爸爸！‧媽媽波波的媽媽，留著超前衛的髮型，是南極圈內最知名的搖滾歌手，跟大部分的企鵝媽媽一樣，長年在外工作，但她仍深愛著爸爸，對波波的愛也不會因為遠距離而改變。‧班乃迪克叔叔總是戴著一頂帽子，看起來很有學問的波波的叔叔，常常一邊旅行一邊做研究，但波波從來沒搞懂他是在研究什麼。‧可可是波波的好朋友，鄰家小姊姊，擅長各種手工藝，尤其是用木頭做各種東西，老是被波波拜託幫忙實現他的鬼點子。‧小海豹雪球一隻孤單的小海豹，在聖誕夜裡「跑」進了波波家，從此成為波波的小跟班、好伙伴！系列特色《小企鵝波波》系列繪本，由台灣人氣圖文作家Lynol原創角色，小光點首度延伸做為學齡前成長繪本。透過天真可愛的小企鵝波波和家族成員的互動與對話，讓孩子充分感受到家庭關係的溫暖與陪伴，並在歡樂的故事中啟發孩子自我成長。學齡前的孩子正處於對未來的探索期間，透過可愛角色的對話與情境，讓孩子很容易就能投入自身成長經驗，用故事陪伴、鼓勵孩子，並讓孩子更積極、更有勇氣面對每一個成長階段。全套涵蓋6大學習主旨：克服分離焦慮、親子關係、互助合作、友誼與分享、情緒表達、好奇心探索※適讀年齡：2-4歲親子共讀；5歲以上自己閱讀。※附注音。
尋找、推理過程、書中角色互動設計 提升幼兒的觀察與聯想力 & 本書是很適合孩子閱讀、提升孩子的觀察力與思考力，在遊戲中猜猜聯想的互動圖畫書。 故事從狐狸發現好多顆黑色球球開始，牠想這一粒粒、黑黑又圓圓的，應該是巧克力吧？ 湊近後，聞到青草的味道，不是，好像是兔子的大便？ 接著又發現一團毛茸茸的白球，蓬蓬的、白白的，應該是棉花糖吧？ 再湊近看，不對，好像是兔子的尾巴？ 肚子咕嚕咕嚕叫的狐狸，想著可能是小兔子，忍不住開始流口水…… 狐狸最後會找到小兔子嗎？ 在尋找每一樣東西的過程，為小讀者提供顏色、形狀的觀察線索，一起跟著狐狸使用視覺、嗅覺、觸覺摸索，對比兔子的特徵與部位，在判斷推論的猜謎過程中自然學習。從遊戲中滿足幼兒好奇心，培養形體辨認、邏輯思考的能力。 & 本書有項特別設計，當在狐狸快要發現小兔子的關鍵時刻，故事中的小兔子會開始與讀者互動，邀請幼兒使用自己的雙手，將圖片上的小兔子蓋住，讓孩子與小兔子一起和狐狸玩躲貓貓，逆轉劇情走向。有參與感的互動安排，讓幼兒更容易專注投入閱讀，享受故事情節與遊戲的趣味。 和諧平衡的舒適配色，簡潔清楚的圖像，富互動的情節設計，很適合親子一起共讀參與。 ★韓國2018年幸福晨讀小書推薦圖書！ ★韓國最大網路書店YES24讀者四顆星推薦！
正確的知識、具體的行動 才能一磚一瓦搭建出成果 & 小蜘蛛準備第一次自己蓋房子。 腦袋一片空白、不知從何開始的他，請教了隔壁的叔叔阿姨、爺爺奶奶蓋房子的方法。 小蜘蛛除了同樣聽到「這件事簡單啦！」之外，卻得到完全不同的回答，他愈來愈困惑， 再看到朋友們已經蓋出漂亮的蜘蛛屋，忍不住淚眼汪汪、信心全無。 這時，一陣微風吹來，小蜘蛛想起老蜘蛛說的話，決定抬高屁股，用力吐出蜘蛛絲…… 這下子，從前的建議，小蜘蛛能夠領悟了，也一步一步的，獨立蓋出自己獨一無二的房子。 尚未真正付出行動之前，看著別人的豐盛成果，可能會煩惱：這件事會不會很難呀？我也可以辦到嗎？懷疑自己，而猶豫不前。 一旦嘗試之後，常常發現，腦海中所想像的和實際操作上遇到的困難，往往不一樣。就像小蜘蛛著手進行後，才漸漸懂了每一位老蜘蛛提供的竅門。因為經驗老道的老蜘蛛，也是這麼走過來的，先經過小蜘蛛現階段的焦慮、碰撞與摸索後，再一步一腳印走過來。 踏出步伐後，可能遇到預想不到的狀況，慢慢從實踐中找到問題，採取修正方式，反覆印證以前聽過的說法，得以解決問題，最後培養出自我學習的能力。如果小蜘蛛沒有踏出第一步，聽了再多說法，在腦海中想來想去，都不如親自動手做一遍，別人的方法與建議才能被如實運用。 第一次蓋的房子，或許歪歪扭扭的，還有很多可改進的空間，加上多幾次練習，相信有一天，小蜘蛛也能和老蜘蛛一樣自信老練的說：「這件事簡單啦！」 ★韓國《東亞日報》推薦書籍！ ★完整呈現從困惑、向他人請教、克服恐懼乃至獨立完成目標的過程！
家庭發生爭吵、分居或離異時， 如何解釋，告訴孩子未來新的面對與調整…… 爸爸的吼聲，是打雷， 媽媽的哭聲，是下雨， 他們之間，就像有暴風雨雲聚集著， 我知道我是夾在爸爸媽媽中間的那道曙光， 沒有我，家裡沒有愛，沒有交談、沒有聲音。 我漸漸長大，他們之間的暴風雨也更大了。 但我還是太小，無法將他們拉在一塊兒…… 小男孩常常經歷爸爸和媽媽的爭執，晚上聽到媽媽的哭聲和爸爸大聲說話的聲音，心裡很難過也很害怕。但是單獨和爸爸或媽媽在一起時，他們仍對自己很溫柔，小男孩不明白，為什麼他們不能對待彼此像對待他一樣。 爸爸和媽媽不住在一起之後，小男孩開始一個禮拜住在爸爸家、一個禮拜住在媽媽家。他發現爸爸和媽媽的家很不一樣，爸爸家井然有序，有條不紊；媽媽家浪漫美妙，充滿想像。 爸爸媽媽吵架與隨之而來的變動，小男孩不知道原因，只知道爸爸媽媽之間，有「暴風雨」來襲，這場風暴帶來了打雷、下雨，還有很多的改變。雖然三個人無法再如以往，住在一起，卻慢慢學會接受。有時爸爸家、有時媽媽家，反而不再有令人傷心的哭泣聲和爭吵聲。 & 離異對整個家庭是個很大的轉變。對孩子而言，父母的情緒反應，如失落、憤怒、恐懼等，以及一連串的調整適應，都是很大的影響。對父母而言，也擔心如何向孩子解釋，重新建構未來的生活。本書作者將爸爸、媽媽與孩子之間，努力一點一滴建立起新的平衡點，花了許多時間，付出耐心、溫柔的過程，用情感細膩的筆觸描繪出來。 ★《即使見不到想念的爸爸……》作者再度為孩子娓娓闡述，關於家庭中不易啟齒的議題 ★面對家庭變動，以孩子的角度，感受到孩子情緒的不安與新生活的適應
一本以蔬果為題的繪本，竟可以如此刺激有趣？！ 就讓超可愛的檸檬妹妹，帶孩子培養正義感、同理心，同時愛上蔬菜水果！ 檸檬妹妹是個可愛的小女生，她在美味森林裡想認識新朋友。沒想到，一下子水果們嫌她酸，一下蔬菜們又說沒見過她，大家都把她趕走，不願意和她一起玩。 「你一定就是那個！放在角落的配料！」 「配料就該去配料的地方！」 檸檬妹妹費盡千辛萬苦找到了其他配料，但她眼前出現的，竟是戴著墨鏡、外表可怕的山葵、生薑、辣椒⋯⋯。 此時，森林外三個怪物的身影正蠢蠢欲動，美味森林裡的蔬菜水果們能逃過一劫嗎？檸檬妹妹又該怎麼辦呢？ 吸睛度超高、不容錯過的五大特色 ★畫風可愛、角色鮮明，不論是男孩女孩、大人小孩都愛不釋手。 ★故事趣味度高、原創性十足，時而充滿挑戰、緊張刺激，時而溫馨逗趣，緊緊抓住孩子的目光。 ★透過故事中主角面對問題、挑戰的方式，培養正義感、同理心，帶領孩子跨出建立人際關係的第一步！ ★蔬菜水果，以各種充滿想像力的方式呈現，能激發孩子的好奇心，建立孩子均衡飲食的正確觀念。 ★書中配料小兵立大功，為料裡去腥、解膩、防腐，是孩子認識料理、接觸美食學的最佳啟蒙教材。 ＊適讀年齡：2+親子共讀；5+自行閱讀
★入圍英國格林威大獎 ★獲選日本青少年讀書心得全國競賽主題書 ★文化部第34次中小學生優良課外讀物推介 ★2011年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎 ★「好書大家讀」第60梯次入選好書 帽子變變變！ 孔雀帽子、蛋糕帽子、恐龍帽子、高樓帽子…… 你戴了什麼樣的神奇帽子？ 觀察力和想像力是開發智力的最佳途徑 和孩子一邊閱讀 一邊發揮天馬行空的想像力 展開一場美妙趣味的想像力遊戲吧！ 米莉好喜歡櫥窗裡那頂漂亮的帽子，可是她沒有錢買。於是，帽子店的店員神祕的拿出了一個盒子，裡面有一頂非常神奇的帽子，只要運用想像力，它就能變成各種尺寸、形狀或顏色！米莉非常喜歡，她用錢包裡「所有的錢」買下了這頂帽子，立刻戴著回家。一路上，米莉的帽子不停的變變變，一下變成孔雀，一下變成蛋糕、鮮花、噴泉，而且她發現，每個人都有自己的神奇帽子…… 作者喜多村惠被英國《星期日泰晤士報》評為「全球最具獨創性、風格鮮明的童書插畫家之一」，他用流暢的筆觸和繽紛的色彩，描繪了這個關於想像力的美妙故事。喜多村惠在畫面中安排了豐富的細節，讓孩子從每一頁裡發現和觀察每個人獨特的帽子，以及不同的變化。 故事裡的三個成人扮演了關鍵角色，一開始出現的店員，不因米莉年紀小又沒錢而輕忽她，店員用童心和想像力，開啟了米莉的想像之窗，讓米莉得以盡情的發揮想像力；中間在公園裡遇到的老婆婆，則代表米莉不是只局限在自己的想像世界裡，而是與外界有所連結，並且可以影響他人與自己；最後回到家時，米莉的媽媽面對她的態度，更是讓米莉的想像力得到了鼓勵和肯定。 ※2018年新版
★本書系描述名人的兒少時故事，讓名人的形象更平易近人，成為學習的好榜樣。 ★本書作者創作的童書以傳遞豐富的知識為特色，作者累積著作至今超過五十本。 ★本書介紹美國民權運動領袖金恩博士的童年故事，探索他如何成為偉大的領袖。 ★書末附思考問題，讓孩子獨立思索其所讀到的內容，並以自己的方式表達出來。 美國黑人的民權運動領袖：金恩博士從小就展現出了溫柔與堅毅的人格特質，而這樣的特質，正是他日後成為一位領袖的關鍵。當他還是個孩子時，受到家庭教育的影響，他就學會以非暴力的方式解決困難。在金恩博士成為領袖之前，曾經歷了和白人兒時玩伴拆散的痛苦，也在公車上受到白人歧視的不公平對待。他主張無論人們的膚色是黑或是白，都應該以友愛的方式平等地對待每一個人。讓我們打開這本書，一起探索金恩博士的成長歷程，瞭解究竟是怎麼樣的個性和成長經驗，使他在日後成為歷史留名的偉大領袖！ 小故事大啟發 本書帶領讀者透過金恩博士的雙眼去瞭解當時美國種族隔離政策底下，受到歧視的黑人是如何生活。然而，即使他們受到歧視，仍不忘友愛地對待彼此，並希望可以透過和平的方式來反對不公和不義。本書的特別之處在於：並不過份強調他們所受到的歧視，而是透過故事中人物的問答、想法，教導孩子們仍要以友愛、包容的態度去看待這個世界，並試著改變不合理的現狀。學習勇敢地為自己發聲，並相信世界上的每個人都是值得受到尊重，人並沒有優劣之分。 ＊適讀年齡：4至5歲親子共讀，6歲以上自己閱讀 &
