小創客的科學教育與實驗製作(5) ：手持吸塵器
實踐大氣壓力原理 吸塵器的原理是利用風葉片在馬達上高速運轉，在內部將空氣抽走，使吸塵器內部的大氣壓力與吸塵器外部的大氣壓力相比之下，產生負壓，從而將吸塵器外部的灰塵、細小垃圾等物質經吸入吸塵器內，達成吸取灰塵的目的。 【實驗製作目的】 根據研究發現，國小孩子在學習中，對自然科學的學習最感到困擾，其中，最有待加強的科學知識就屬於「地球科學」與「物理知識」。因此，想讓孩子能夠突破自然科學的學習障礙，首先就必須引發孩子科學的興趣，這就必須有充分的輔助教材，讓孩子能夠親自動手參與到科學的研究，藉以打破孩子學習領悟率低下的困擾。 在吸塵器的製作過程中，認識並實踐大氣壓力原理。小朋友也可試試，將吸塵器的風葉片反裝下，吸塵器又將會成為甚麼樣的物品喔！
讓孩子著迷的遊戲製作與實驗(1)-腕龍
在腕龍製作的遊戲過程中，我們可以認識到偏心輪軸所產生的推力，以及利用槓桿的原理，來帶動腕龍四肢的走動。 我們利用馬達驅動偏心軸，再利用槓桿原理由偏心軸驅使四肢各節產生走動的現象。 那麼，甚麼叫做偏心輪軸呢？就是指這個輪與軸的中心點位置不在旋轉點上。（由兩個不同大小的圓輪，固定在同一軸心上，這種機械稱為輪軸。大圈的圓叫「輪」，小圈的圓叫「軸」。） 事實上，輪軸也是槓桿的變型運用，如果我們把圓的中心點（軸心）當做支撐點，在大圓輪的邊緣施力轉動圓輪，那麼大圓輪到圓心（軸心）這中間的距離（大圓的半徑，稱為R），就成了施力臂；而小圓輪到圓心（軸心）這中間的距離（小圓的半徑，稱為r），就成了抗力臂；此時輪軸的圓心就是槓桿的支撐點。 知識百科 學名& Brachiosaurus 類&&& 蜥腳類 食性& 草食性 體重& 35000公斤 體長& 22公尺 腕龍生存於1億4500萬到1億5600萬年前侏羅紀晚期的北美洲，雖然知名度不及暴龍，卻也是最有名的恐龍之一。腕龍牠生性溫和，屬於蜥腳類的草食性恐龍，一般都生活在充滿蕨類、蘇鐵目及木賊屬的草原上。 腕龍身體結構很像長頸鹿，有著長前肢，脖子隨時斜向上抬起，這也成了牠特有的標準姿勢，與梁龍頭頸總是向前平伸有很大的不同，因此很好區別。而且腕龍的尾巴粗短，這與梁龍如鞭子的長尾也正好相反。
小創客的科學教育與實驗製作(8)：鋼琴音樂盒
鋼琴音樂盒 當我們將鋼琴音樂盒的發條旋緊後，音樂盒就可發出美妙的音樂，等到發條完全放鬆後，音樂便會停止，真是神奇啊！其實，這是利用發條的「彈性」來帶動外面的滾輪，並利用像梳子一樣外型的疏齒來碰撞滾輪上一粒粒的凸起點，而產生聲音的。 【實驗製作目的】 在音樂盒的遊戲過程中，我們應該學習到發條的工作原理是屬於槓桿力矩原理而運作的：當發條被上緊時，此時發條前端的槓桿力矩最長，所以發條前端輸出的力量也最大。運行一段時間後，緊緊盤在發條軸上的發條會慢慢鬆開，它的能量隨之下降。當能量即將耗盡時，發條末端的槓桿力矩最短，所以力矩也最小，因此輸出的力量也隨之變小，直至發條恢復原狀為止。 實驗時，可將發條旋緊及半旋緊，測試音樂盒停止的時間，以及音樂的變化。驗證彈性物體變形與動能的轉換，以及槓桿力矩的原理。
STEAM好好玩の生活科學 (1) 有趣的簡單機械學習與教學實驗
盒裝包含： 5種科學實驗材料+科學學習書+影音組裝說明 根據研究發現，國小孩子在學習中，對自然科學的學習最感到困擾，其中，最有待加強的科學知識就屬於「地球科學」與「物理知識」。授課教師對於兒童這方面學習的困擾，普遍認為最主要的原因是孩子的教具不足與科學知識不足，導致學習困難。例如研究小學生的力學概念，指出對於施力與受力的關係，小學中高年級孩子的學習領悟率竟僅有40%；對於生活中常接觸的簡單機械，學習領悟率也僅有38%。 因此，想讓孩子能夠突破自然科學的學習障礙，首先就必須引發孩子科學的興趣，這就需要有充分的輔助教材，讓孩子能夠親自動手參與到科學的研究。孩子在自己動手的遊戲過程中學習，不僅可以引發孩子學習的興趣，更能讓孩子有深刻的記憶與體會，藉以打破孩子學習領悟率低下的困擾。
天天在家玩科學(暢銷改版)
19類、共365個超有趣物理化學實驗，孩子在家就能當個小小科學家！ 前國立臺灣科學教育館實驗組主任&&古建國 國立臺東大學師範學院科學教育中心主任&&林自奮 花蓮縣稻香國小老師／資訊輔導團秘書&&邱文盛 親子科學暢銷作家、魅科坊科學原型工坊主持人&&許兆芳 三沃創意有限公司暨創客平台創辦人&&許琳翊 自學教父、《我家就是國際學校》作者&&陳怡光 FB粉絲頁「滾妹．這一家」版主&&滾 &媽 FB粉絲頁「阿魯米玩科學」版主、宜蘭縣岳明國小老師&&盧俊良 ——聯合推薦（依姓氏筆畫序） 從今天起，用家中隨手可得的材料，跟孩子一起加入科學創客的行列吧！ 這是一本可以增進兒童科學知識的百科全書，全書收錄分屬19類、共365個物理及化學實驗。翻開本書，你會發現： ★清楚標明實驗難易程度（共3級）、操作所需時間。 ★圖示的實驗材料大多家中可得，無需花大錢就能輕鬆動手做。 ★詳列實驗步驟，一步一步做就能體驗有趣的科學實驗。 ★每個實驗都附上簡單的原理解釋，方便孩子理解。 ★適時輔以生活周遭可見的科學趣聞與現象，讓孩子更容易親近科學。 如果你正好苦於幫孩子安排課後與假日活動，或再也不想聽見孩子喊無聊，那就快點帶上這本《天天在家玩科學》，一同體驗愉快又充滿驚奇的親子時光！ 貼心小提醒：家長們請注意，需要用到火、刀剪或會產生小型爆炸反應的實驗，請務必陪同孩子一起進行，並且詳讀注意事項喔！
STEAM手動工程玩具大圖鑑
符合教育部108課綱STEAM教育 培養孩子「工程素養」的第一本創意遊戲書 動手體驗工程思維，讓孩子學習像工程師一樣思考！ 玩出未來創造力！發掘無限天賦！ & ★孩子的玩樂小宇宙，就是最棒的天賦！ 家中的寶貝是狂熱汽車迷、飛機迷嗎？ 孩子對機械非常感興趣，會不斷旋轉齒輪，著迷於輪子或任何會發射的東西！ 孩子超愛拿客廳沙發來蓋出祕密基地嗎？ 只要一個紙盒一枝筆，孩子就能玩上半天？ 孩子常常拿繩子椅子打造出自己的想像空間？ 孩子拿到什麼東西都能敲敲打打，無比開心？（但有時也讓爸媽傷透腦筋！） & 喜歡玩耍是孩子的天性，翻天覆地找樂子更是孩子專屬的能力， 無論是吸管、空瓶子、空紙筒，或是大大小小的石頭樹枝，& 都能成為非常棒的工程玩具素材， 本書收錄52個超酷炫的工程專題遊戲，滿足孩子的手癢大冒險， 孩子能在過程中學習工程知識，認識工程與STEAM的關係， 同時累積解決問題的經驗與突破困境的實力， 讓孩子在親手操作中具備STEAM能力的全方位素養。 & ★玩翻天，學知識！打造孩子專屬的「工程總部」 我們的生活到處充滿了「工程」的概念，工程是運用科學和數學來造或改良的過程，進而造福人類或環境。從事工程工作的人稱為「工程師」，世界上有很多種類的工程師，大致分為：機械工程、電子工程、化學工程及土木工程。工程師研發新構想時會用到科學，例如：化學工程師必須理解聚合物，才有辦法設計讓頭髮定型又柔順的髮膠；機械工程師設計連轉三圈的雲宵飛車時，也會用到物理學知識等。而本書從四大工程的導向出發，收錄讓孩子玩不膩的工程玩具，例如： & ◎超高「牙籤塔」──善用幾何學設計及打造基地臺 只要運用牙籤和黏土，就能慢慢搭出一座高塔，如何蓋出寬廣穩固的基盤，才能不讓高塔傾倒呢？ & ◎堅固「桁架橋」──運用三角形結構搭出堅固橋梁 用冰棒棍搭出多個三角形，試試看如何搭建更長的橋，也可以掛上東西測試強度。 & ◎飛速「寶特瓶動力車」──善用簡單的機械組合，探索輪軸原理 用寶特瓶及免洗筷，就能做出車軸和車輪，你還能在試試車頂加上紙帆讓車子動得更快。 & ◎刺激「彈珠雲宵飛車」──認識位能及動能的相互關係 游泳浮力棒也是超棒的工程玩具材料！只要縱向對切就有兩根軌道了，試試看連接更多浮力棒，製作刺激無比的彈珠軌道！ & ◎玩不膩「橡皮筋槳船」──學習槳船在水中移動的原理 將二根塑膠湯匙的前端湯勺黏在一起，就是船槳了，與寶特瓶及橡皮筋組合後，轉動船槳放開，就是乘風破浪的動力船啦！ & ★從提問中學習，培養面對未來的關鍵能力& & & 除了創意思考，本書的專題還會鼓勵孩子提問，透過畫設計圖，想像各種可能的解決方案作為設計指引。工程師每天都在提問、想像、計劃、創造和改良，這些都是工程設計流程的必經之路。透過有趣的工程專題，培養孩子的科學素養，也能讓孩子發現，許多情況世界上不會只有一種解答，就算情況不如預期，我們也要從錯誤中學習，堅持到底，一旦孩子擁有這些能力，不管未來從事什麼工作，一定都能成功！ & 本書特色 & ★ 每天的親子小時光，培養孩子跨領域整合思考力& 每一項工程專題由易至難，只需要花費10分鐘到半小時的操作，藉由本書的步驟引導就能讓孩子從認識工程概念開始，同時整合數學、科學、科技、藝術等領域的思考。 & ★操作步驟與原理詳細解析，跟著專題實作與思考超簡單 專題步驟詳細解說，大人與孩子都能跟著順序一一操作，並學習該項專題所涵蓋的科學原理與數理觀念，一方面讓孩子容易理解，另一方面也啟發孩子思考問題的能力。 & ★ 從發現問題到解決問題，引導孩子從生活的工程概念激發創意思考 生活中的創意皆來自於發現問題，並嘗試解決問題，這也是文明進步的最佳公式，而STEAM學習是將不同領域的整合性思考運用在生活中，從工程概念導向其他領域的連結與應用，開發創意潛能。
STEM動腦大挑戰：感性的科學
★充滿挑戰和樂趣的STEM活動書★ 愛上科學，一起認識多彩多姿的世界！ & 你對世界充滿好奇嗎？ 你很愛問問題嗎？ 即使常常失敗，你還是喜歡做實驗或嘗試新奇的事物嗎？ & 那麼你已經準備好成為一名科學家了！ 準備一起解開生命的謎題，了解周遭的世界吧！ & 跟著書中的小活動，學習像科學家一樣思考、解析電的原理、挖掘磁鐵的祕密、認識有趣的化學元素…等。不僅如此，你還能進一步探索物質的基本結構、解析物質的三態轉變和發現人體的祕密……一起進行挑戰吧！ & 現在就開始一起進入STEM的世界吧！ & 除了《感性的科學》外，還有更多的動腦系列，期待你一起來挑戰大腦極限！ 「STEM動腦大挑戰」系列還有：《神奇的數學》、《完美的工程》、《偉大的科技》 & 本書特色 & ★循序漸進的內容安排，按部就班的知識脈絡 科學領域非常浩瀚，從宇宙的恆星、行星，到生活周邊常見的聲音、光與力，甚至是人體、動植物等等，都在科學的範圍裡。書中循序漸進的介紹各種領域的科學知識，搭配深入淺出的文字說明，帶領讀者認識應用廣泛、無處不在的科學！ & ★操作、互動樂趣滿滿的活動書 超過四十種多樣趣味的互動遊戲，呼應單元內容，加深學習印象，跟著書中的小活動，一起繪製月相變化、找出正確的化學元素、認識物質的狀態、了解火山與化石，最後試著腦力激盪，一起想想看關於科學的問題吧！書末還有科學小測驗，複習你的科學知識喔。 & ★跨領域的多元學習，打破傳統框架 結合生物、物理、化學、地球科學等等，涵蓋了非常廣泛的科學領域，主題式的章節設計，一個跨頁就是一個概念。書中也介紹了各式各樣的科學發展，例如太空科學、生物醫學、仿生發明等，幫助孩子建立多元知識。 & ★生活化的內容，讓知識融入生活 你知道我們的生活中處處都有科學嗎？從水、石頭、聲音、光與電，到人類賴以為生的呼吸和循環，都跟科學有關！科學為我們解答生活中常見的謎團，透過書中生活化的內容，認識科學是如何改善了我們的生活，讓生活變得更加便利與萬能，進一步激發孩子主動學習的熱情！ & 海外好評 & ★「《STEM動腦大挑戰》系列的四本書都很有趣。它們是可以在開車旅行或外出時，一邊帶著的書。或者也可以把它們和在學校學習到的STEM一起做活動。我的兒子放學後去上科學課，這些書也是很好的陪伴，可以加強他在家裡的學習。」──HodgePodgeDays部落格好評推薦 & ★「人們學習的方式各不相同，家庭教育的美妙之處在於你可以找到適合個人的方式。就我個人而言，我發現最好的學習方法之一是通過使用書籍，因為我可以在自己的時間做事情。我真正喜歡的是讓教育變得有趣的書──因為這意味著它不是一件苦差事，而且更容易被記住。而《STEM動腦大挑戰》系列正是如此。」──PINKODDY部落格好評推薦 ＊無注音 ＊適讀年齡：9歲以上
十萬為什麼：我想知道為什麼-自然科學
1、本書精選100多個問題，內容包括植物生態、自然現象、自然景觀、自然災害、宇宙奧祕、太空探索，讓孩子對大自然產生好奇，並且建立起最基本的對自然環境的認識。2、每一主題均提供淺顯易懂的解答說明，解決孩子的疑惑。3、每頁均穿插搭配精美的實景照片及趣味插畫，圖文並茂，相輔相成，可吸引孩子的目光。4、適讀年齡廣，能讓學齡前幼兒初步理解和大自然有關的知識，亦能作為學齡兒童的科普啟蒙書。
十萬為什麼：我想知道為什麼-生活科學
1、本書精選100多道問題，內容包括自然常識、生活中的科學、食物知識、電子的世界、交通工具、運動中的科學、旅行知識、節日與民俗，讓孩子對週遭環境中的科學現象產生好奇，並且建立起最基本的對科學的認識。2、每一主題均提供淺顯易懂的解答說明，解決孩子的疑惑。3、每頁均穿插搭配精美的實景照片及趣味插畫，圖文並茂，相輔相成，可吸引孩子的目光。4、適讀年齡廣，能讓學齡前幼兒初步理解基礎科學，亦能作為學齡兒童的科普啟蒙書。
科技大透視2：生活中的變形金剛
你知道為什麼望遠鏡可以看到很遠的地方嗎？ 你知道為什麼顯微鏡可以看到比頭髮還細的東西嗎？ 你知道為什麼電燈可以發光嗎？ 不同的家電用品有各式各樣的功能， 現在就打開本書，看看它們有什麼不同之處吧！
戰鬥科學系列套書(全套4本)
配合108課綱科技領域 ●啟發對人工智慧的理解力 ●具備對大數據的基本素養 ●了解第四次工業革命對未來發展的影響 ●介紹基礎編碼的操作 3大步驟 用漫畫故事幫助孩子掌握基本概念，並且可以詳細學習新的科學術語。 每一章的最後「科學知識探險」仔細說明每章的主要概念，快速而輕鬆地學習困難的科學概念！ ●漫畫故事－－透過故事了解該領域的主要概念。 ●Science Tip－－解釋故事中出現的新科學術語。 ●科學知識探險－－透過進一步說明加深每個章節中出現的主要概念。
森巴STEM第1集 水的知識
看有趣科學漫畫，輕鬆學習STEM！《兒童的學習》連載作品《森巴Family》推出全新科學知識漫畫《森巴STEM》！推出《森巴STEM》系列，則是以從未刊載過的全新故事，帶出有趣的科學小知識！第一期「水的知識」講述森巴與小剛遇上會說話「超級水」，他們聯手對抗邪惡博士，展開一場充滿歡樂的大冒險！有趣的漫畫故事，可以增加小朋友的閱讀興趣。而《森巴STEM》不但有趣，還在故事中滲透了不少科學知識，進一步啟發小朋友對科學的理解。除了漫畫外，本書還附有簡單易明的科學專欄。今期就解釋了「地球上的水是何時形成？」、「我們正在喝恐龍喝過的水？」、「水能否製造出來？」等令人好奇的疑問！最適合小科學家們在課餘閱讀。
兒童的學習52 之 世界小遊戲大全 家中玩樂指南
學習專題：雖然疫情日趨安定，但大家留在家的時間依然較多。所以今期為大家介紹世界各地不同的小遊戲，只要有紙有筆就能夠玩。而且還會教你「過三關」、「猜呈尋」的取勝秘技！《大偵探福爾摩斯》M博士外傳！唐泰斯令見死不救的裁縫鼠受到制裁後，再巧妙地安排陷害他坐冤獄的唐格拉爾和費爾南在黑霧籠罩的燈塔內困獸鬥！- 福爾摩斯《沉默的母親》英文版！福爾摩斯抽絲脫繭，竟從貝殼和椰子糖中找到破案關鍵！與富豪失散多年的母親，竟然遠在天邊，近在眼前！- 森巴FAMILY英文版。為慶祝森巴在《兒童的學習》上連載超過50話，作者K先生決定帶同森巴一起放假！- 精彩親子專欄：餃子健康又美味之餘，包餃子更是非常適合一家人一起做的親子活動。今期一起由零開始做餃子吧！此外，紙巾盒可以變成遊戲輪盤機？今期小手工教大家做簡單的輪盤機，只要投幣進去，輪盤就會轉頭，換上不同的輪盤就可以進行不同遊戲！
兒童的科學183 之 磁力大探究(一般版)
今期主題：砌吸塵機學氣壓作用．科學實踐專輯飛舞的陀螺。頓牛與伏特犬去看夜光舞蹈表演，事後兩人與表演者請教旋轉的竅門，期間講解了磁鐵的性質、陀螺轉動的力學原理，還介紹了其他磁力的應用方式。
聰明女孩的科學手作課2：好吃又好玩的點心實驗
室溫可以做出冰淇淋？ 蛋糕上怎麼畫美少女？ 像彩繪玻璃的透明餅乾？ 各種讓人口水直流的研究主題 這就是聰明女孩最想要的書！ 廚房是最棒的科學實驗室， 同時也是發揮美感的好地方！ & ♥ 為什麼雞蛋能做出布丁？ ♥ 果醬濃稠又不易腐壞的祕密是什麼？ ♥ 該怎麼做出源源不絕的優格呢？ 透過各種好吃的點心實驗，學習蛋白質、果膠、乳酸菌中的科學原理，還能用食材做出專屬於你的獨特飾品唷！ & ★超讚附錄★ 1.精美包裝貼紙 2.研究報告書範例 & 【學習主旨】 1. 認識常見食材的特性 2. 學習烹飪中的溫度原理 3. 培養調查研究的能力 本書特色 1.操作簡單又好玩的科學實驗，並發揮創意製作可愛的手工藝作品！ 2.條理清晰的報告範本，輕鬆學習彙整研究結果，寫出完美報告書！ 3.從實驗與手作中，建立觀察與研究的好習慣，培養邏輯和美感。 &
我永遠玩不停.STEAM科學遊戲
全球瘋行的STEAM教育，輕鬆在家玩！ 寓教於樂的科學實驗，有多種變化組合， 讓孩子成為主動學習者，越玩越有趣，玩都玩不停！ ◤用科學思考，享受科學調查的樂趣◢ 真正的科學家不會乖乖照著指示做，他們會提問、試著自己找答案。 如果想當真正的科學家，那就做更多科學調查吧！你可以參考書中所建議的問題，或者自己發想問題，一個好問題會激發你做出更正確的科學實驗！ ◤你知道生活中充斥著各種科學現象嗎？◢ 用科學調查探索現象發生的原因，給自己挑戰吧！你會對自己的發現感到驚奇不已！ 只要準備好簡單的材料（在廚房就找得到），按照步驟指示進行實驗，最重要的是保持著熱情和學習欲，立刻就能化身超級科學家！ ▍掌握電路原理，發現氣球的厲害 ►► 用氣球摩擦頭髮，製造一點靜電，賦予氣球神奇的力量！把空鋁罐放在氣球旁邊，讓氣球貼近鋁罐，但卻不要互相碰到。現在把氣球慢慢往後移，鋁罐是不是跟著氣球走了？靜電的科學原理到底是什麼呢？ ▍製作神奇變色水，成為化學魔法師 ►► 這項實驗讓科學像魔術一樣！加幾滴液體到紫高麗菜汁，紫高麗菜汁會立刻變色！紫高麗菜汁是指示劑，讓你知道液體是酸性、鹼性或中性，因此可以由色彩改變的幅度判定哪一杯是最強酸和最強鹼。 ▍認識人體的奧妙，試著做假血和假鼻涕 ►► 到底什麼是「血」呢？血看起來就只是黏稠的紅色液體，但其實是由四種成分組成──血漿、紅血球、血小板和白血球，每個成分都有各自的功能。你可以用砂糖、覆盆子、荔枝和石榴做出美味的假血！ ►► 用玉米糖漿、吉利丁和綠色食用色素做出你的鼻涕吧！能做出那麼逼真的鼻涕，是因為製作的原料跟鼻涕類似，都有蛋白質、糖和水。雖然鼻涕是不一樣的蛋白質和糖，但都是類似的化學組成。 ▍也有戶外科學活動！親近大自然，認識昆蟲、蝴蝶和樹木 ►► 你有想過種子播種後會發生什麼事嗎？做一個定格豆子盆栽找出答案吧！你會了解種子發芽的過程。 ►► 為了防止自己被動物吃掉，毛毛蟲各個滿懷絕技！其中一招是偽裝術，也就是融入周圍環境，不要讓別人發現。你在這個有趣的實驗中會知道偽裝的厲害！ ►► 你可能有聽過弄蛇術，但你聽過弄蟲術嗎？你知道甚至有世界蚯蚓引誘大賽嗎？弄蟲術是為了把蟲從土裡引出來做的實驗。這個實驗很好玩，找朋友比賽更好玩哦！ ◤STEAM是什麼？◢ S=科學（Science）、T=技術（Technology）、E=工程（Engineering）、A=藝術（Art）、M=數學（Math） STEAM是現今教育的趨勢，用以培養創新精神與實踐能力。強調在各式活動中培養邏輯思考的能力、科學知識和主動學習的態度，讓孩子在遊戲及操作的過程中發現問題，並具備解決問題的能力，以適應未來複雜多變的社會。 本書特色 ►► 實驗難易度依圖示分級 每個實驗都標有小圖示，方便區別實驗難易度，共分三級──「快速簡單的實驗」「要多花一點時間的簡單實驗」「這些實驗技術高深，可能需要大人幫忙」。 ►► 實驗準備好簡單 實驗步驟詳細、材料取得便利，大多可由孩子獨立完成，僅部分需師長陪同。 ►► 實驗內容生活化且富趣味 實驗類型豐富，涵蓋物理、化學、生物及生活科技。好玩、生活化且容易操作的實驗步驟，讓孩子有滿滿成就感。 ►► 玩中學，養成未來挑戰力 提出延伸問題，引發孩子好奇心，能夠舉一反三並推敲答案，引導孩子更深入地進行科學調查。 適讀年齡：小學中高年級至國中
超能生物：無名英雄大追蹤
51種支撐著人類日常生活的聰明發明，竟然都是模仿自地球生物！？ 兼具知識與趣味，看人類如何向大自然學習！ ★★★飛天、潛泳、遁地，超能動物來圈粉★★★ 從「螃蟹」得到襪子和化妝品的靈感 「瓢蟲」是農民小幫手 因「狗狗」而誕生出雷根鞋 「貓咪」的舌頭可以減少吸塵器的垃圾 讓船隻順利航行的「鮪魚」塗料 ……這些改善生活的便利發明，背後功臣竟然都是周遭常見的生物！看完肯定讓你不得不向這些偉大的生物致敬並感謝牠們的存在，因為牠們實在太聰明啦！ 本書分別從「醫療」、「食品」、「工業」、「生活」和「周遭的事物」切入，以幽默的插畫和四格漫畫，用最簡單和最有趣的敘述文字，帶你認識各種默默貢獻自身超能力的生物！瞭解牠們如何適應多變的環境之餘，也看人類如何加以模擬、變化並研發出改善生活又能兼顧環境永續的驚人技術吧！ ★★★你知道嗎？★★★ ｛挖隧道的大師是蛀船蛤｝ 蛀船蛤是一種體長大約30公分～1公尺，外觀與蚯蚓相似的生物，屬於貝類，住在漂流木之類的地方，據說是因為會亂吃木船（蛀出坑洞）而得名。 蛀船蛤是邊用頭部的殼挖洞，邊分泌含有石灰成分的液體砌牆，因此即使對著洞穴施力也不會使洞穴坍方。人類學習蛀船蛤的智慧，發明了「隧道鑽挖機」，讓我們可以安全地挖隧道！ ｛多虧蚊子而誕生了無痛穿刺針｝ 蚊子有中空的吸管狀嘴巴，其周圍長有牛排刀般的鋸齒狀針刺，這些針刺非常細小，所以刺入時不太會刺激皮膚。 蚊子的這項特技催生了用於抽血的穿刺針頭「PINNIX Light」，被這個針刺入時幾乎不會感到疼痛，對於患有疾病（糖尿病等），一天內必須多次抽血檢驗的病患來說，可以大幅減輕身體疼痛及心理壓力。 ｛海豚可以讓衣服洗得更乾淨｝ 海豚大約以每0.7秒一次的速度擺動尾鰭，在海裡可以用較少能量快速地游泳。將這個活動方式和海豚皮膚的花紋導入洗衣機的「葉輪」，洗衣機便能有效率地轉出強力的水流，無論是超髒的汙漬或是一次清洗大量衣物都能洗得很乾淨，又可以省電！ ｛吳郭魚OK繃可以治療燒燙傷｝ 吳郭魚皮含有豐富的膠原蛋白，不僅親膚性良好，也因為含有大量治療燙傷所需的成分和水分，能加速皮膚再生。比起一般使用紗布和藥膏的治療方式，吳郭魚OK繃不用反覆更換就能使傷口痊癒，對身體的負擔較輕，還能以低價購入。 美國發生大型森林火災時，也是利用吳郭魚OK繃幫助遭受嚴重燒傷的棕熊！ 本書特色 ★ 藉由老師與學生的幽默對談增加帶入感，不知不覺就能吸收書中傳達的知識。 ★ 圖文精彩，每一實例皆搭配逗趣可愛的插畫；不時安插四格漫畫，閱讀樂趣倍增。 ★ 舉例豐富、說明淺顯易懂，激發對仿生科技和生物的好奇心，也能培養尊重自然環境的同理心。
孩子的第一本工程科學I：使用fischertechnik工程積木學習結構與設計實務
・與生活經驗結合及108新課綱課程相配合。 ・彌補正規教育的不足，建立部分與整體建模之概念。 ・加強工程模型設計，與連結數學演繹的能力。
兒童的科學182 之 砌吸塵機學氣壓作用(一般版)
今期主題：砌吸塵機學氣壓作用．科學實踐專輯：迷你大掃除之旅。頓牛一覺醒來，發現自己縮小了，並要與其他兒科人物一起執拾自己的書桌。愛迪蛙就以DIY吸塵機想吸走桌上的垃圾，同時講解了吸塵機的運作原理，並從中剖析流體力學的用處，還介紹其他新奇的吸塵工具。
兒童的學習51 之 家居話今昔 人類千年生活的變化
宣傳語句: 學語文‧習通識‧愛閱讀！學習專題：當你安坐家中，水、電、娛樂，一切生活所需都隨手可得之際，有否想過從前的人，其實沒那麼生活，其實沒那麼便利？從原始穴居，到寮屋、唐樓，今期為你分析每一代人的不同生活。
STEAM小翻頁：原子與分子大發現(超值附贈「我的元素週期表」精美海報)
風靡英國暢銷知識教育小百科& 用STEAM 小翻頁 將龐雜抽象的理化知識，化作親近孩子的科學養分！ ◆符合教育部108課綱◆科學素養先修◆ ★亞馬遜五顆星 家長孩子好評推薦★ ～不再懼怕理化，引發自學力和求知熱情～ 嘶嘶、颼颼、砰！ 組成這整個世界和我們每個人的「東西」，就是原子與分子！ 這些出現在理化課本上的抽象名詞，讓很多人覺得很難理解。 其實，只要瞭解物質組成的原理及關聯性， 與原子和分子當朋友，就會發現化學其實非常有趣！ 掀開小翻頁，打下科學基礎，未來學習更加輕鬆有效率！ 【本書特色】 ▲本書內含「我的元素週期表」精美海報；繁體中文版超值限定，118 種元素注音念法。 ▲繼暢銷經典系列【我的小翻頁大發現】，英國兒童知識科普知名出版社Usbrone最新強力主打！ ▲超過90個立體STEAM小翻頁，透過特殊多層次翻頁設計，把知識、圖解、故事等融入小翻頁中，促進學習興趣，培養獨立探索和思考力！ ▲絕對不無聊，一點也不枯燥！中小學生科學概念書，快樂探索理化知識的起點。 【內容簡介】 原子和分子是什麼？又從哪裡來？ 你有想過，如果一次又一次的 不斷把物體切得更小，會變得怎樣嗎？ 物質因為溫度不同而改變狀態，其實是裡面的原子或分子產生了變化？ 各種有趣又驚奇的化學反應和科學實驗，等你來發現！ 翻開STEAM小翻頁，了解原子的組合、反應以及元素如何生成。 只要認識他們，和他們當好朋友，化學真的好有趣！ ///文化、科普、教育\\ 各領域專家學者 聯合推薦& 吉佛慈 師大附中化學教師．國中部主任& 何莉芳 福科國中理化教師 周芳妃 北一女中化學教師 陳安儀 作家．閱讀達人 陳訓祥 國立科學工藝博物館館長 鄭志鵬（小P老師） &龍山國中理化教師 盧俊良 「阿魯米玩科學」FB粉絲頁版主‧國小自然教師 賴以威 數感實驗室共同創辦人．台師大電機系助理教授 蘇明進（老ㄙㄨ老師） 《希望教室》作者．國小教師 （依照姓氏筆畫排序） **************************** ◎千萬別錯過《元素週期表大發現》和《原子與分子大發現》這兩本可以搭載中小學生科普素養的豪華星際列車……跟著列車長門德烈夫和118位元素代言人交個朋友吧！──吉佛慈 師大附中化學教師& ◎明明化學元素就在你我身邊，為什麼看到這些符號會讓人陌生害怕呢？如果，從小就以輕鬆方式親近周期表與原子分子，長大面對它們也不會感到恐懼了……乍看是小小讀者的課外書，仔細閱讀卻發現，深入淺出的內容，知識量比教科書還多元豐富，也適合中小學生，甚至像我一樣的科學控、周期表控！──何莉芳 福科國中理化教師 ◎這本書提供了小小讀者探究化學知識的體驗活動，搭配上細緻巧思的立體翻頁，七彩精美的示意圖案，淺顯活潑的文字鋪陳，為小小讀者開拓了化學實驗室實作之外的另類趣味探索課程。──周芳妃 北一女中化學教師 ◎活潑有趣的科普翻翻書，適合親子共讀喔！──陳安儀 作家．閱讀達人 ◎原子和分子概念對國小的學生而言不容易想像，這本書透過可愛的圖片及立體翻頁的方式，深入淺出介紹原子及原子裡面有什麼，進一步又引導讀者了解原子怎麼連結變成分子、物質狀態和原子或分子間的關係、以及什麼是化學變化……帶領讀者認識原子及分子。讓讀者可以容易理解原子及分子、以及他們的變化與我們生活息息相關，值得推薦給國小學生和家長。──陳訓祥 國立科學工藝博物館館長 ◎如果人類的文明即將毀滅，只能留下一句知識給後世人類的話，物理學家費曼（Richard Feynman, 1918~1988）挑選的正是「原子說」。《原子分子大發現》一書中，從對物質切割分解的想像開始進入介紹原子以及內部結構，並且從原子出發談論它們的組合、反應以及元素如何生成。書中有淺顯的說明，也有很深入的內容。適合學生閱讀建立原子的世界觀，科學老師也可以從本書延伸出許多深入的科學內容。──鄭志鵬（小P老師） &龍山國中理化教師 ◎氫鋰鈉鉀銣銫鍅鈹鎂鈣鍶鋇鐳……求學經驗中，背誦元素週期表成了學習化學的夢魘。本書賦與每個元素詼諧而有個性的擬人視覺圖像與淺顯易懂的對話模式，透過真實經驗的連結，讓冷冰冰的化學變得更有人性，更適合小朋友閱讀，不再成為化學學習的絕緣體。──盧俊良 「阿魯米玩科學」FB粉絲頁版主‧國小自然教師 ◎回想過往，讀週期表和分子式時，總是背得頭昏眼花。幸好有這些可愛的小圖和小故事，多翻幾次，相信很快就印象深刻了。──蘇明進（老ㄙㄨ老師） 《希望教室》作者．國小教師
健康營養素小圖鑑
小朋友最容易接受的知識圖鑑系列！ 讓孩子跟著可愛擬人角色學習新知。 為什麼挑食不好？ 我們的身體由哪些營養素構成？ 它們會如何分工合作，彼此之間又有著怎麼樣的關係呢？ 爸爸每天應酬喝酒，腦袋昏沉沉好難過～ 媽媽愛美勤保養，要怎樣才能回到十八歲呢？ 隔壁小養為了減肥每天只吃蘋果，好辛苦啊！ 我想長高變強壯，將來當個運動健將！ 你知道嗎，其實我們的身體是一座小型工廠，透過不同的營養素們分工合作，來維持平衡運作，以達到身體健康、精神充足的歡樂成長。 許多圍繞在我們日常生活中大大小小的身體問題，都能藉由攝取正確的營養素來調整，想不想知道如何快速改善？ 還記得《蔬菜營養素小圖鑑》裡，和青椒弟弟一起聯手，預防感冒疾病的維生素C妹妹嗎？可以保健眼睛的β-胡蘿蔔素妹妹，其實還有個美麗漂亮的視黃醇姊姊喔！能對抗疲憊的維生素B1弟弟是個熱心小夥子，總是在好夥伴醣類弟弟轉化能量時，助它一臂之力！ 本書將大家耳熟能詳的營養素擬人化，用生動的形象取代生硬的學名，透過角色們開口說話、互動，慢慢挖掘營養素夥伴之間的小秘密，不僅能正確吸取實用健康常識，亦能從閱讀中獲得放鬆及樂趣，透過了解營養素，讓吃飯變成一件有意義又快樂的事情！ 一本小孩成人都適用的營養學教科書，從此告別枯燥學習！快來當個小小營養學家吧！ 本書特色 ★內容充實、插圖活潑可加強記憶 ★用詞親切、說明簡單易懂，基礎保健常識的入門書 ★清晰的排版配置，串聯起各種營養素之間的友好關係 ★不僅適合小孩，想更加了解身體健康的大人亦可輕鬆閱讀
對抗病毒小圖鑑
小朋友最容易接受的知識圖鑑系列！ 讓孩子跟著可愛擬人角色學習新知。 新型冠狀病毒來襲，你勤洗手戴口罩了嗎？ 然而，病毒的傳染途徑可不是只有飛沫這一種喔！ 經由飛沫傳染、觸摸傳染、食物傳染、動物或昆蟲感染……哇！原來生活周遭處處都有病毒存在嗎？ 其實，這些病毒又稱作「病原體」，除了病毒外，還有細菌、原蟲、真菌和寄生蟲，這些細小的微生物進入體內的方法各有不同，有些喜歡小朋友，有些不限年齡，有些微生物千里迢迢漂洋過海而來，每隔一段時間它們就會自我進化，換上新衣服，讓人們措手不及，甚至還會傳染給其他人，因而又被稱作「感染症」。 微生物為了生存，喜歡和人類或動物親近，只不過啊，它們的一點小小惡作劇就足以導致我們消受不起，但沒關係！只要透過事前預防和多加了解，從日常生活中隨手實踐起，就能大幅度降低病毒上門找你玩耍的機率喔！ 雖然微生物平時無法以肉眼窺探，危害程度由低至高不等，不過本書貼心幫你邀請它們過來，透過這些病原體角色的擬人鮮活形象，讓它們開口與你接觸，親口告訴你它們的來歷，以及如何造成疾病，好好認識它們之後，就不會再盲目感到害怕了！ 當今最引人注目的「新型冠狀病毒」也是經由病毒變異而來，本書亦有介紹它的兄弟MERS和SARS，還有常見的禽流感、登革熱、水痘……等等，相信讀完以後，你就對這些來勢洶的感染症有了初步的了解。 本書特色 ★內容充實、插圖活潑可加強記憶 ★用詞親切、說明簡單易懂，基礎保健常識的入門書 ★清晰的排版配置，串聯起各種病原體之間的友好關係 ★不僅適合小孩，想更加了解身體健康的大人亦可輕鬆閱讀 &
NHK小學生自主學習科學方法：1.意想不到的觀察
好奇心是學問之母，而世界的「理所當然」都其來有自。 用好奇心，在孩子心中埋下科學探究的種子。 ★日本NHK教育電視臺＋繪本大師吉竹伸介共同打造的最強科學腦培育法 ★六大研究主題＋創意發揮單元＋自由研究專欄，培養孩子的觀察力，激發樂於探索的好奇心，訓練以科學方法探究的自學能力 ★108 年課綱素養教育最佳指導用書 記得孩子還小時用稚嫩的語音對萬物充滿好奇的問著「為什麼」，雖然有時拋出的問題令爸媽頭大，但當疑問獲得解答時，孩子閃亮又興奮的眼神彷彿看到世界上最美好的事情，而且不斷一問再問、渴望探索，那神情總是令爸媽動容。但漸漸長大後，孩子卻失去了探究的動力，用習以為常的心態面對生活，以不動腦、最快速的方式解決問題，甚至是被動等待師長告知答案，在這個科技越來越發達、各種資訊爆炸的新世代，孩子該怎麼面對未來的挑戰？ 然而，生活中習以為常的事物，只要改變「觀察」角度和思考方式，就會有新發現。就讓孩子翻開《NHK小學生自主學習科學方法：1.意想不到的觀察》，透過觀察，發覺各種有趣的奇妙現象，和書中五個最好奇的主角一起探索吧！ ※六大「試試看」研究主題 試試看1：體育課常見的躲避球、排球、足球、壘球、棒球⋯⋯不同的球類運動用到的球都不一樣，這麼理所當然的事情，你想過為什麼不能用同一種球來進行嗎？ 試試看2：平常在地上爬行的蝸牛和蠑螈，看起來都是用軟軟的身體爬行，沒想到改變觀察角度，才知道他們的身體和爬行方式竟然大不相同！ 試試看3：青蛙、瓢蟲、壁虎、章魚都可以自由在牆壁上爬行和移動，大家的腳上是不是都有吸盤或可以黏著牆壁的構造呢？ 試試看4：草莓的內部長什麼樣子呢？草莓的種子長在什麼地方？試著畫出來和實際的草莓比一比，再切開來觀察，想一想為什麼會這樣？ 試試看5：媽媽的公路車和一般的Ubike都有兩個輪子、車頭握把和腳踩的踏板，為什麼騎起來的感覺不一樣？車身的各部位構造和騎乘時的感覺有什麼影響？ 試試看6：你會怎麼向不認識的人介紹自己？從生日、學校、興趣和專長等地方開始嗎？同樣的，你會如何描述一顆花椰菜呢？當你透過觀察仔細了解它之後，就能好好的描述它嘍！ ※「創意發揮」單元 完成充滿奇想的「試試看」之後意猶未盡，本書的「創意發揮」單元提供更多舉例，包括：觀察麵包和三色牙膏剖面的細節、探索以不同方向觀察小動物的疑問、放大皮膚或硬幣等用品的細節、觀察鋼琴或更多蔬果的構造、排列文具或貝殼後比一比，以及動腦思考怎麼描述聲音和味道等，給予孩子更多激盪靈感的點子。 ※「自由研究」專欄 獲得滿滿的觀察心得和新發現後，就讓書末的「自由研究」專欄幫助孩子著手學期報告或暑假作業，學會選擇研究題材的祕訣，包括：選擇感興趣的題材才能持久研究、選擇沒人做過的題材才新鮮有意義、選擇有能力研究的題材才能澈底發揮實力，融會貫通本書的學習重點，踏上成功發表研究報告的第一步。 與其直接告訴孩子答案，不如讓孩子擁有自己找出答案的能力！透過本書的「試試看」單元、發現各種奇妙現象和動腦的啟發，主動研究感興趣的題材，最後再藉由「自由研究」的指導繼續進行探究，這就是「意想不到的觀察」。至此孩子也具備了科學方法的基礎，更完成了本書目標：「培養獨立自主的科學探究能力」，表示孩子做好準備，可以進入下一冊《膽大心細的假設》嘍！ 「NHK小學生自主學習科學方法」全套三冊，分別是第1 冊《意想不到的觀察》、第2冊《膽大心細的假設》、第3 冊《實踐想法的實驗》，以觀察、假設、實驗等科學方法三步驟，完整培育孩子面對生活挑戰不可或缺的科學腦，內化為面對課業和生活的基礎能力。
NHK小學生自主學習科學方法：2.膽大心細的假設
好奇心是學問之母，而世界的「理所當然」都其來有自。 用好奇心，在孩子心中埋下科學探究的種子。 ★日本NHK教育電視臺＋繪本大師吉竹伸介共同打造的最強科學腦培育法 ★六大研究主題＋創意發揮單元＋自由研究專欄，培養孩子面對疑問勇於推論，並提出自己的假設，訓練以科學方法探究的自學能力 ★108 年課綱素養教育最佳指導用書 學校常會舉辦園遊會，讓孩子藉由分組、操作來鍛鍊生活能力和團隊合作。為了挑選出想要販賣的料理，孩子們必須創意發想和討論，決定攤位主題，接著構思執行方式和可能會碰到的問題，並且事先演練，排除障礙，以免在當天出糗而無法收拾。在設想問題並找出解決方案時，孩子已運用到「科學方法」中的假設。 翻開《NHK小學生自主學習科學方法：2.膽大心細的假設》，引導孩子動腦思考生活中各種奇妙現象的原因，只要大膽說出自己的「假設」，就會發現更多值得研究的事物，快跟著書中五個最好奇的主角一起探索吧！ ※六大「試試看」研究主題 試試看1：人類只要將兩隻腳輪流往前擺動即可走動，四隻腳的貓和狗，甚至是六隻腳的螞蟻或八隻腳的蜘蛛，他們是怎麼行走的？ 試試看2：試著模仿搖搖晃晃的企鵝走路，是什麼原因讓牠們用這種姿勢走路呢？和身體的結構有關係嗎？ 試試看3：你還記得好朋友的長相嗎？臉上有沒有痣？斑馬條紋是怎麼生長的？試著不看實物畫出來，想一想現實和想像的落差為什麼這麼大？ 試試看4：蔬果和肉類在做成菜餚之前是什麼樣子？香蕉從小就是黃色的嗎？怎麼長出來的呢？讓我們試著推測可能的原因！ 試試看5：小嬰兒需要爸媽的呵護，長大後才能獨立；沒有腳、生活在水中的蝌蚪會長成四隻腳、在陸地活動的青蛙。牠們的成長過程有什麼祕密？ 試試看6：三個箱子一定比一個箱子重，為什麼裝入東西後搬起來，卻感覺三個箱子比較輕？大膽提出假設，並且動手實驗吧！ ※「創意發揮」單元 完成充滿奇想的「試試看」之後意猶未盡，本書的「創意發揮」單元提供更多舉例，包括：用紙或布製作衣服來推測衣服的結構和功能、透過模仿動物走路或吃東西的動作思考原因、試著畫出你自以為很熟悉的寵物或親友、觀察汽車想想它的零件和製造過程、從玉米顆粒猜猜它是怎麼變成爆米花，以及改變手拿寶特瓶的位置，思考拿起來時為什麼重量感覺不一樣等，給予孩子更多激盪靈感的點子。 ※「自由研究」專欄 根據觀察結果假設出可能的原因時，就讓「自由研究」引導孩子如何實際進行研究的方法，包括：寫出研究原因或動機讓讀者理解、建立假設以便著手接下來的實驗與觀察、思考實驗和觀察方式後再行動，最後記得客觀記錄成果和想法，讓孩子充分掌握本書中學到的假設能力，累積成功發表研究報告的能量。 與其直接告訴孩子答案，不如讓孩子擁有自己找出答案的能力！透過本書的「試試看」單元、發現各種奇妙現象和動腦的啟發，試著為自己發現的問題假設出可能原因，最後再藉由「自由研究」進行推理、擬定實驗計畫，並將結果記錄在筆記本或研究報告中。不用擔心自己的假設和答案截然不同，相反的，正因為如此，才有機會發現過去不曾知道的事，不是很棒嗎？但有時候並非只靠觀察和假設就能得到結果，還需要設計實驗來驗證，也就可以進入下一本《實踐想法的實驗》嘍！ 「NHK小學生自主學習科學方法」全套三冊，分別是第1 冊《意想不到的觀察》、第2冊《膽大心細的假設》、第3 冊《實踐想法的實驗》，以觀察、假設、實驗等科學方法三步驟，完整培育孩子面對生活挑戰不可或缺的科學腦，內化為面對課業和生活的基礎能力。
NHK小學生自主學習科學方法：3.實踐想法的實驗
好奇心是學問之母，而世界的「理所當然」都其來有自。 用好奇心，在孩子心中埋下科學探究的種子。 ★日本NHK教育電視臺＋繪本大師吉竹伸介共同打造的最強科學腦培育法 ★六大研究主題＋創意發揮單元＋自由研究專欄，培養孩子對理所當然的事物保有懷疑精神，並樂於動手實驗尋求答案，訓練以科學方法探究的自學能力 ★108 年課綱素養教育最佳指導用書 實驗對一般人來說只是學校自然課的一部分，其實當我們面對生活中各種狀況時，已在用實驗的態度來解決問題。就像初次造訪陌生的環境時，為了前往想去的景點，或者預估要花多少時間及評估交通方式時，都會先做推測並驗證想法的可行性，例如規畫出可行的路線，實際執行計算可能的抵達時間和交通費用等，都是為了解決問題而設計的做法，也就是科學方法中的「實驗」喔！ 所以有了觀察和假設後只是空想，不動手「實驗」是無法獲得解答的。翻開《NHK小學生自主學習科學方法：3.實踐想法的實驗》，跟著書中五個最好奇的主角一起探索，體驗實際動手後找到解答的感動，是直接灌輸知識所無法獲得的喜悅。 ※六大「試試看」研究主題 試試看1：我們都知道玉米上長有許多顆粒，但是每一根玉米的顆粒數是否都相同呢？粗細、長短和顆粒數有關係嗎？ 試試看2：同樣的毬果雖然都長有鱗片，但有些鱗片張開，有些閉著，它的開合和什麼因素有關？你會怎麼設計實驗來證明？ 試試看3：鐵摸起來冰冰的，衣服摸起暖暖的，難道它們的溫度不一樣？應該怎麼測量呢？同樣是放在室內的物品溫度都會相同嗎？ 試試看4：將蔬果分成會浮在水上和不會浮在水上這兩類，沒想到紮實的洋蔥竟然浮起來！分類時選擇的特徵和實際操作的結果有什麼關係？ 試試看5：紙杯的杯底都留有空隙，是為了保溫或好拿取呢？不要擔心推測錯誤，只要動手實驗，多嘗試幾次就知道嘍！ 試試看6：買西瓜時輕彈果皮的動作代表什麼？摩擦盤子時會發出聲音，為什麼改變摩擦方向，聲音也改變了？你要如何證明想法？ ※「創意發揮」單元 完成充滿奇想的「試試看」之後意猶未盡，本書的「創意發揮」單元提供更多舉例，包括：數一數各種書本頁數歸納出是否有規則、比較柑橘類水果特徵的異同、摸摸廚房中都是白色粉末狀的調味料、挑戰以顏色或形狀來分類常見的交通標誌、拆解多色原子筆研究構造和功能，以及試著在浴室和體育館喊「啊」，探究聲音聽起來不一樣的原因，給予孩子更多激盪靈感的點子。 ※「自由研究」專欄 隨著科學方法的逐步培養，如何將研究成果整理成讀者也能理解的報告，並且進行發表，更是不可或缺的環節，本書「自由研究」專欄是整理研究成果的祕訣，從撰寫角度必須站在讀者立場、報告中增加圖表和照片，以及使用實驗模型輔助說明等，都是成果發表應注意的重點。 與其直接告訴孩子答案，不如讓孩子擁有自己找出答案的能力！找尋方法、設計實驗，是科學研究中很重要的步驟，最後有條理的整理研究報告，搭配輔助的圖表或實驗模型，並且進行發表，讓沒有參與實驗的人也可輕易理解研究內容。在實踐過程中，或許還能找到接下來要探索的事情，這就是科學能夠深入發展的原因。讓孩子盡情透過本書的活動，為自己發現的「奇妙現象」設計實驗，解開這些問題的真相吧！ 「NHK小學生自主學習科學方法」全套三冊，分別是第1 冊《意想不到的觀察》、第2冊《膽大心細的假設》、第3 冊《實踐想法的實驗》，以觀察、假設、實驗等科學方法三步驟，完整培育孩子面對生活挑戰不可或缺的科學腦，內化為面對課業和生活的基礎能力。
Penny老師的科學村3：大耳先生的呼救笛(認識生活中的「聲音」.培養科學素養和108年課綱核心精神的
★給小朋友的第一套科學啟蒙實驗繪本★ ★教育專家界、藝人媽媽、科普YouTuber、親子部落客，跨界齊聲推薦★ 深受大小朋友信任、喜愛的「兒童實驗科學家」——Penny老師， 首次專為4～8歲孩子量身打造， 一本能同時培養「科學素養」和「108年課綱核心精神」的科學繪本 ◆ 介紹最貼近孩子周圍的「聲音」，落實科學與生活零距離 ◆ 每冊皆有1個核心科學知識+5個科學實驗+5個STEAM生活應用+3個科學遊戲 ◆ 編排活潑有趣卻又不失嚴謹，一本能真正學習扎實科學基礎的科學繪本 ◆ 在學習科學原理的過程中，同時培養「自發」、「互動」、「共好」等全方位人格發展 在一個夜黑風高的晚上，小偷把大耳先生家雜貨店的飲料都喝光了！ 其實，外星人剛剛也發現了小偷，只是他的聲音太小了，無法呼救…… 聰明的獨眼俠想出一個辦法：教大家做呼救笛！這樣之後就可以大聲呼救了！ 為什麼有些人說話很大聲？有些人卻很小？ 聲音，是如何傳送到我們耳中的呢？ ● 一邊讀故事、一邊玩實驗，不知不覺就愛上科學了 所謂的科學，就是以「好奇心」觀察世間萬物、提出疑問，進而操作和實驗，最終解決問題的一種能力。若能從小，在孩子「好奇心」最旺盛時，培養他們熟悉科學思考的模式與習慣，讓科學內化成他們的生活態度之一，長大後，將能幫助孩子解決求學與人生中的各種大小問題。 本系列適合4～8歲（幼兒園到國小低年級）的孩子，以108年國小生活課課綱出發，結合STEAM教育—S（科學）、T（科技）、E（工程）、A（藝術人文）、M（數學），介紹八個孩子必須知道，同時也是圍繞在他們日常生活中的科學原理，內容涵蓋了物理與化學領域。 繪本單元則以Penny老師說故事的方式，帶出科學豆知識、實驗動手做、生活小應和想一想＆玩一玩。 （1）科學豆知識：從故事中發現問題，引領孩子主動思考。 （2）實驗動手做：利用隨手可取得的東西，動手做實驗。 （3）生活小應用：結合STEAM教育，以科學出發讓孩子跨領域學習。 （4）玩一玩＆想一想：發揮想像力，從遊戲中玩出意想不到的科學原理。 透過這套繪本讓孩子一邊玩一邊想、一邊想一邊學，使科學真正落實在孩子的生活中，自然而然培養科學素養，而非流於填鴨式的死板教學。 【適讀年齡】 ■ 4～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級 ■ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己閱讀。 本書特色 快樂文化的「Penny玩科學」系列，希望透過Penny老師活潑生動的教學方式與專業經驗，以及「生活處處是科學，科學即在生活中」的教育理念，期盼能為台灣孩子提供快樂有趣的科普閱讀體驗。本系列將陸續推出不同的主題與單元，敬請期待。
Penny老師的科學村4：彩虹公主的邀請(認識有趣的「熱&溫度」.培養科學素養和108年課綱核心精神的
★給小朋友的第一套科學啟蒙實驗繪本★ ★教育專家界、藝人媽媽、科普YouTuber、親子部落客，跨界齊聲推薦★ 深受小朋友信任、喜愛的「兒童實驗科學家」——Penny老師， 首次專為4～8歲孩子量身打造， 一本能同時培養「科學素養」和「108年課綱核心精神」的科學繪本 ◆ 介紹最貼近孩子周圍的「溫度」，落實科學與生活零距離 ◆ 每冊皆有1個核心科學知識+5個科學實驗+5個STEAM生活應用+3個科學遊戲 ◆ 編排活潑有趣卻又不失嚴謹，一本能真正學習扎實科學基礎的科學繪本 冬天到了，豬豬俠邀請大家到他家吃火鍋，奇奇在豬豬俠家發現一個很奇妙的東西： 「為什麼裡面的水柱會忽高忽低啊？」 豬豬俠說，「這是溫度計，這樣我就知道今天溫度多少，該穿多少衣服了。」 之後，彩虹公主邀請大家一同搭火車上山喝茶，這時溫度計的水柱慢慢變短了…… 溫度，為什麼會忽高忽低，對我們有什麼影響嗎？ ● 一邊讀故事、一邊玩實驗，不知不覺就愛上科學了 所謂的科學，就是以「好奇心」觀察世間萬物、提出疑問，進而操作和實驗，最終解決問題的一種能力。若能從小，在孩子「好奇心」最旺盛時，培養他們熟悉科學思考的模式與習慣，讓科學內化成他們的生活態度之一，長大後，將能幫助孩子解決求學與人生中的各種大小問題。 本系列適合4～8歲（幼兒園到國小低年級）的孩子，以108年國小生活課課綱出發，結合STEAM教育—S（科學）、T（科技）、E（工程）、A（藝術人文）、M（數學），介紹八個孩子必須知道，同時也是圍繞在他們日常生活中的科學原理，內容涵蓋了物理與化學領域。 繪本單元以Penny老師說故事的方式，帶出科學豆知識、實驗動手做、生活小應和想一想＆玩一玩。 （1）科學豆知識：從故事中發現問題，引領孩子主動思考。 （2）實驗動手做：利用隨手可取得的東西，動手做實驗。 （3）生活小應用：結合STEAM教育，以科學出發讓孩子跨領域學習。 （4）玩一玩＆想一想：發揮想像力，從遊戲中玩出意想不到的科學原理。 透過繪本讓孩子一邊玩一邊想、一邊想一邊學，使科學真正落實在孩子的生活中，自然而然培養科學素養，而非流於填鴨式的死板教學。 【適讀年齡】 ■ 4～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級 ■ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己閱讀。 跨界齊聲推薦 〔科普YouTuber、藝人媽媽〕 阿神｜百萬YouTuber 理科太太｜YouTuber 隋棠｜知名演員 〔親子部落客、作家〕 五寶媽94moin｜親子部落客 海頓媽媽｜親子烘焙作家 陳瑜｜鏞鏞甫甫親子部落格 魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師 本書特色 快樂文化的「Penny玩科學」系列，希望透過Penny老師活潑生動的教學方式與專業經驗，以及「生活處處是科學，科學即在生活中」的教育理念，期盼能為台灣孩子提供快樂有趣的科普閱讀體驗。本系列將陸續推出不同的主題與單元，敬請期待。
Penny老師的科學村1-4：(水、空氣、聲音、溫度)玩出興趣就不難！培養科學素養和108年課綱核心精神
★給小朋友的第一套科學啟蒙實驗繪本★ ★教育專家界、藝人媽媽、科普YouTuber、親子部落客，跨界齊聲推薦★ 深受大小朋友信任、喜愛的「兒童實驗科學家」——Penny老師， 首次專為4～8歲孩子量身打造， 一本能同時培養「科學素養」和「108年課綱核心精神」的科學繪本 ◆ 介紹最貼近孩子周圍的「水」、「空氣」、「聲音」、「溫度」，落實科學與生活零距離 ◆ 每冊皆有1個核心科學知識+5個科學實驗+5個STEAM生活應用+3個科學遊戲 ◆ 編排活潑有趣卻又不失嚴謹，一套能真正學習扎實科學原理的科學繪本 ◆ 在學習科學原理的過程中，同時培養「自發」、「互動」、「共好」等全方位人格發展 ◆【套書加贈】科學戰鬥卡8張，和繪本中有趣的人物們，一起「玩科學」！ ● 一邊讀故事、一邊玩實驗，不知不覺就愛上科學了 所謂的科學，就是以「好奇心」觀察世間萬物、提出疑問，進而操作和實驗，最終解決問題的一種能力。若能從小，在孩子「好奇心」最旺盛時，培養他們熟悉科學思考的模式與習慣，讓科學內化成他們的生活態度之一，長大後，將能幫助孩子解決求學與人生中的各種大小問題。 本系列適合4～8歲（幼兒園到國小低年級）的孩子，符合108年課綱精神—自發、互動、共好，同時結合STEAM教育—S（科學）、T（科技）、E（工程）、A（藝術人文）、M（數學），介紹四個孩子必須知道，同時也是圍繞在他們日常生活中的科學原理，內容涵蓋了物理與化學領域。 本套書系列一內容為「水」、「空氣」、「聲音」和「熱與溫度」的介紹與應用。單冊內容則以Penny老師說故事的方式，帶出科學豆知識、實驗動手做、生活小應和想一想＆玩一玩。 （1）科學豆知識：從故事中發現問題，引領孩子主動思考。 （2）實驗動手做：利用隨手可取得的東西，動手做實驗。 （3）生活小應用：結合STEAM教育，以科學出發讓孩子跨領域學習。 （4）玩一玩＆想一想：發揮想像力，從遊戲中玩出意想不到的科學原理。 透過這套繪本讓孩子一邊玩一邊想、一邊想一邊學，使科學真正落實在孩子的生活中，自然而然培養科學素養，而非流於填鴨式的死板教育。 ● 本套書共有以下四冊： 1.《Penny老師的科學村1：外星人學畫畫（認識千變萬化的「水」）》 外星人寄出了生日派對的邀請卡，卻沒有半個人來，為什麼呢？ 原來是卡片被雨淋濕湖掉了，大家根本看不懂上面的內容。 誰可以幫幫外星人解決問題？ 蒸熟包子的蒸氣、冰冰涼涼的冰塊…….，竟然都是水？ 水，到底是什麼樣神奇的東西呢？ 2.《Penny老師的科學村2：奇奇的火箭壞掉了（認識看不見的「空氣」）》 外星人邀請大家來到他的祕密基地，玩火箭射擊的的遊戲。 大家玩得好開心喔！但是，奇奇哭得好傷心，因為他的火箭飛不起來…… 後來他的好朋友外星人發現：啊！原來是火箭筒後面的塑膠袋破洞了 塑膠袋破洞了，就無法收集空氣，沒有空氣也就無法產生動力。 空氣，這個看不到也摸不到的物質，為什麼能產生動力呢？ 3. 《Penny老師的科學村3：大耳先生的呼救笛（認識生活中的「聲音」）》 在一個夜黑風高的晚上，小偷把大耳先生家雜貨店的飲料都喝光了！ 其實，外星人剛剛也發現了小偷，只是他的聲音太小了，無法呼救…… 聰明的獨眼俠想出一個辦法：教大家做呼救笛！這樣就能大聲呼救了！ 為什麼有些人說話很大聲？有些人卻很小？ 聲音，是如何傳送到我們耳中的呢？ 4. 《Penny老師的科學村4：彩虹公主的邀請（認識有趣的「熱＆溫度」）》 冬天到了，豬豬俠邀請大家到他家吃火鍋，奇奇在豬豬俠家發現一個很奇妙的東西： 「為什麼裡面的水柱會忽高忽低啊？」 豬豬俠說，「這是溫度計，這樣我就知道今天溫度多少，該穿多少衣服了。」 之後彩虹公主邀請大家一同搭火車上山喝茶，這時溫度計的水柱慢慢變短了…… 溫度，為什麼會忽高忽低，對我們有什麼影響嗎？ 【適讀年齡】 ■ 4～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級 ■ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己閱讀。 本書特色 快樂文化的「Penny玩科學」系列，希望透過Penny老師活潑生動的教學方式與專業經驗，以及「生活處處是科學，科學即在生活中」的教育理念，期盼能為台灣孩子提供快樂有趣的科普閱讀體驗。本系列將陸續推出不同的主題與單元，敬請期待。
Penny老師的科學村1：外星人學畫畫(認識千變萬化的「水」.培養科學素養和108年課綱核心精神的科學
★給小朋友的第一套科學啟蒙實驗繪本★ ★教育專家界、藝人媽媽、科普YouTuber、親子部落客，跨界齊聲推薦★ 深受大小朋友信任、喜愛的「兒童實驗科學家」——Penny老師， 首次專為4～8歲孩子量身打造， 一本能同時培養「科學素養」和「108年課綱核心精神」的科學繪本 ◆ 介紹最貼近孩子周圍的「水」，落實科學與生活零距離 ◆ 每冊皆有1個核心科學知識+5個科學實驗+5個STEAM生活應用+3個科學遊戲 ◆ 編排活潑有趣卻又不失嚴謹，一本能真正學習扎實科學基礎的科學繪本 ◆ 在學習科學原理的過程中，同時培養「自發」、「互動」、「共好」等全方位人格發展 外星人寄出了生日派對的邀請卡，卻沒有半個人來，為什麼呢？ 原來是卡片被雨淋濕糊掉了，大家根本看不懂上面的內容。 誰可以幫幫外星人解決問題？ 蒸熟包子的蒸氣、冰冰涼涼的冰塊…….，竟然都是水？ 水，到底是什麼樣神奇的東西呢？ ● 一邊讀故事、一邊玩實驗，不知不覺就愛上科學了 所謂的科學，就是以「好奇心」觀察世間萬物、提出疑問，進而操作和實驗，最終解決問題的一種能力。若能從小，在孩子「好奇心」最旺盛時，培養他們熟悉科學思考的模式與習慣，讓科學內化成他們的生活態度之一，長大後，將能幫助孩子解決求學與人生中的各種大小問題。 本系列適合4～8歲（幼兒園到國小低年級）的孩子，以108年國小生活課課綱出發，結合STEAM教育—S（科學）、T（科技）、E（工程）、A（藝術人文）、M（數學），介紹許多孩子必須知道，同時也是圍繞在他們日常生活中的科學原理，內容涵蓋了物理與化學領域。 繪本單元以Penny老師說故事的方式，帶出科學豆知識、實驗動手做、生活小應和想一想＆玩一玩。 （1）科學豆知識：從故事中發現問題，引領孩子主動思考。 （2）實驗動手做：利用隨手可取得的東西，動手做實驗。 （3）生活小應用：結合STEAM教育，以科學出發讓孩子跨領域學習。 （4）玩一玩＆想一想：發揮想像力，從遊戲中玩出意想不到的科學原理。 透過繪本讓孩子一邊玩一邊想、一邊想一邊學，使科學真正落實在孩子的生活中，自然而然培養科學素養，而非流於填鴨式的死板教育。 【適讀年齡】 ■ 4～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級 ■ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己閱讀。 本書特色 快樂文化的「Penny玩科學」系列，希望透過Penny老師活潑生動的教學方式與專業經驗，以及「生活處處是科學，科學即在生活中」的教育理念，期盼能為台灣孩子提供快樂有趣的科普閱讀體驗。本系列將陸續推出不同的主題與單元，敬請期待。
Penny老師的科學村2：奇奇的火箭壞掉了(認識看不見的「空氣」.培養科學素養和108年課綱核心精神的
★給小朋友的第一套科學啟蒙實驗繪本★ ★教育專家界、藝人媽媽、科普YouTuber、親子部落客，跨界齊聲推薦★ 深受大小朋友信任、喜愛的「兒童實驗科學家」——Penny老師， 首次專為4～8歲孩子量身打造， 一本能同時培養「科學素養」和「108年課綱核心精神」的科學繪本 ◆ 介紹最貼近孩子周圍的「空氣」，落實科學與生活零距離 ◆ 每冊皆有1個核心科學知識+5個科學實驗+5個STEAM生活應用+3個科學遊戲 ◆ 編排活潑有趣卻又不失嚴謹，一本能真正學習扎實科學基礎的科學繪本 ◆ 在學習科學原理的過程中，同時培養「自發」、「互動」、「共好」等全方位人格發展 外星人邀請大家來到他的祕密基地，玩火箭射擊的的遊戲。 大家玩得好開心喔！但是，奇奇哭得好傷心，因為他的火箭飛不起來…… 後來他的好朋友外星人發現：啊！原來是火箭筒後面的塑膠袋破洞了 塑膠袋破洞了，就無法收集空氣，沒有空氣也就無法產生動力。 空氣，這個看不到也摸不到的物質，為什麼能產生動力呢？ ● 一邊讀故事、一邊玩實驗，不知不覺就愛上科學了 所謂的科學，就是以「好奇心」觀察世間萬物、提出疑問，進而操作和實驗，最終解決問題的一種能力。若能從小，在孩子「好奇心」最旺盛時，培養他們熟悉科學思考的模式與習慣，讓科學內化成他們的生活態度之一，長大後，將能幫助孩子解決求學與人生中的各種大小問題。 本系列適合4～8歲（幼兒園到國小低年級）的孩子，以108年國小活課課綱出發，結合STEAM教育—S（科學）、T（科技）、E（工程）、A（藝術人文）、M（數學），介紹許多孩子必須知道，同時也是圍繞在他們日常生活中的科學原理，內容涵蓋了物理與化學領域。 繪本單元以Penny老師說故事的方式，帶出科學豆知識、實驗動手做、生活小應和想一想＆玩一玩。 （1）科學豆知識：從故事中發現問題，引領孩子主動思考。 （2）實驗動手做：利用隨手可取得的東西，動手做實驗。 （3）生活小應用：結合STEAM教育，以科學出發讓孩子跨領域學習。 （4）玩一玩＆想一想：發揮想像力，從遊戲中玩出意想不到的科學原理。 透過繪本讓孩子一邊玩一邊想、一邊想一邊學，使科學真正落實在孩子的生活中，自然而然培養科學素養，而非流於填鴨式的死板教育。 【適讀年齡】 ■ 4～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級 ■ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己閱讀。 本書特色 快樂文化的「Penny玩科學」系列，希望透過Penny老師活潑生動的教學方式與專業經驗，以及「生活處處是科學，科學即在生活中」的教育理念，期盼能為台灣孩子提供快樂有趣的科普閱讀體驗。本系列將陸續推出不同的主題與單元，敬請期待。
科學STEAM好好玩：DIY磁力汽車
利用磁鐵異性相斥原理，讓汽車向前跑！孩子可以依據自己的喜好替汽車塗上鮮豔的色彩，培養專注力，創造出獨一無二的汽車。幫汽車組裝上輪子後，利用磁力控制器讓它前進，操作過程趣味十足，可以吸引孩子的好奇心，學習「同性相斥」、「異性相吸」科學知識。內容物：12台可上色汽車＋48個磁性車輪＋4支磁力控制器本書特點1.培養創造思考力：小孩天生喜歡塗鴉，藉著塗上專屬的顏色，並思考顏色搭配，啟發創造力。2.訓練手眼協調力：透過自行上色、組裝輪子，可以訓練孩子小手指的靈活度與手眼協調能力。3.啟發科學探索力：拿出磁力控制器慢慢靠近輪子處，汽車會緩緩前進，引發孩子的好奇心，以實際操作讓孩子理解磁鐵異性相斥的原理。4.培養挫折容忍力：一開始不熟悉磁性原理，孩子需要經過一連串的錯誤嘗試，爸媽可以從旁貼心提醒和鼓勵，讓孩子有努力嘗試的動力。5.增強自我肯定力：透過不停嘗試組裝與實際操作，讓孩子知道從錯誤中學習的重要性，進而解決問題建立自信心。
科學STEAM好好玩：DIY磁力飛機
利用磁鐵異性相斥原理，讓飛機向前衝！孩子可以依據自己的喜好替飛機塗上鮮豔的色彩，培養專注力，創造出獨一無二的飛機。幫飛機組裝上輪子後，利用磁力控制器讓它前進，操作過程趣味十足，可以吸引孩子的好奇心，學習「同性相斥」、「異性相吸」科學知識。內容物：12架可上色飛機＋24個磁性車輪＋4支磁力控制器本書特點1.培養創造思考力：小孩天生喜歡塗鴉，藉著塗上專屬的顏色，並思考顏色搭配，啟發創造力。2.訓練手眼協調力：透過自行上色、組裝輪子，可以訓練孩子小手指的靈活度與手眼協調能力。3.啟發科學探索力：拿出磁力控制器慢慢靠近輪子處，飛機會緩緩前進，引發孩子的好奇心，以實際操作讓孩子理解磁鐵異性相斥的原理。4.培養挫折容忍力：一開始不熟悉磁性原理，孩子需要經過一連串的錯誤嘗試，爸媽可以從旁貼心提醒和鼓勵，讓孩子有努力嘗試的動力。5.增強自我肯定力：透過不停嘗試組裝與實際操作，讓孩子知道從錯誤中學習的重要性，進而解決問題建立自信心。
STEM的一天套書：科學、科技、工程、數學【配合108課綱，跨領域學習，培養自然科學和數理素養】
配合108課綱自然科學和數學領域，培養小學生科學、科技、數理素養，啟發心智，玩出創意與行動力！ & 「STEM的一天套書」依據「科學（S，Science）、科技（T，Technology）、工程（E，Engineering）、數學（M，Mathematics）」主題分為四本書，將日常生活經驗與STEM主題結合，再推荐相關簡單的居家小實驗，藉由動手做，激發小朋友的思考、思辨能力和創意，並培養解決問題的能力。 & 系列特色 & 1.將日常生活經驗與STEM主題結合，啟發兒童心智。 2.書中充滿挑戰與居家實驗。 3.內文附有精美彩色插圖。 4.活動解說一步一步說明且易於遵守。 5.小專欄詳解科學知識與統計數字。 &
兒童的科學181 之 拼砌迷宮學幾何空間
今期主題：拼砌迷宮學幾何空間隨書附送「大偵探福爾摩斯 同心抗疫棋」．科學實踐專輯：宮花園的詛咒。瓦特犬造出一座美麗的草坪迷宮，卻受到女巫萊萊鳥和特特鳥的詛咒，變成會旋轉的彈珠迷宮。為了令迷宮回復原狀，瓦特犬須將彈珠移至迷宮出口。從中講解如何設計迷宮、破解迷宮的方法以及與迷宮相關的幾何定理和研究等。
地球探索大發現
部落客爭相介紹 一本可以動手玩的科學立體書 從天空到地心深處 發現地球和自然現象的祕密 從35億年前的海洋開始 看見生物演化的奇妙過程 月亮為什麼繞著地球轉? 喜馬拉雅山是被擠壓出來的？ 第一個離開海洋的是哪種動物? 爬蟲類曾經稱霸地球？ 漫長的生物演化史，人類何時才開始出現？ 關於地球的書不少，但能夠兼顧知識和趣味性的立體書卻不多。 這本是在國外極受好評，國內部落客爭相介紹的The Ultimate Book系列最新作品。 它的最大特色便是透過精緻的插圖、立體機關和拉頁設計，將地球的形成、板塊漂移、火山噴發、生物的演化和大滅絕、氣候和自然現象等，以最生動有趣的方式呈現。透過圖說，你還能了解為何台灣和日本經常發生地震了！ 趣味零負擔、值得收藏的科學圖畫立體書 如果你曾經對溫室效應、颱風如何形成、台東斷層帶、火山底下的祕密等感到好奇，卻又討厭教科書式的冗長解說，這本立體書可以滿足你的需求。打開書你會發現，岩漿噴發的立體火山、豐富的生物演化拉頁……精緻的立體設計，加上超過45個零件，帶來視覺的震撼外，還能引發能孩子探索知識的熱情，為孩子打開科學的大門。 同系列還有： 《陸海空交通工具遊戲書》 《陸海空建築工程大集合》 《城市探索大發現》 《太空探索大驚奇》 ＊適讀年齡：6歲以上 ＊無注音
法布爾老師的昆蟲教室（全套3冊）
「在科學的世界裡，正確的觀察比什麼都重要。」 孩子的第一堂昆蟲課，從0 開始培養正確的學習態度！ 不一樣的法布爾！全系列五大特色： ★日本法布爾學會會長奧本大三郎專為兒童讀者濃縮改寫 ★突顯法布爾的實驗動機，自然引起孩子天生的好奇心 ★1:1 的圖文比例，用圖像輔助說明昆蟲實驗，輕鬆掌握重點 ★幽默、正確兼具的漫畫風格，讓跨時代經典《昆蟲記》走近現代讀者 ★法布爾化身老師向讀者提問，適合親子共讀、討論互動 認識「法布爾老師」 100 多年前，法布爾因為一個蜂巢，走進昆蟲的世界。他的好奇心點燃了他的科學精神，透過觀察、實驗，讓我們認識昆蟲本能的奧妙。他的《昆蟲記》影響了一百多年來愛好昆蟲、愛好自然的科學少年。 法布爾老師的「昆蟲教室」開課了！ 本套書收入「認識昆蟲的本能」、「有趣的昆蟲實驗」、「昆蟲的生存絕招」，法布爾老師將現身說法，分享自己觀察昆蟲的經過，並透過精采的昆蟲實驗和圖片，帶大家認識昆蟲的各種生存本能。 《法布爾老師的昆蟲教室：有趣的昆蟲實驗》 從製作糞球認識「糞金龜」的身體特徵 模仿「狩獵蜂」如何麻醉昆蟲／蜘蛛網的結構和結法 分析大葫蘆步行蟲「裝死」的理由／螞蟻如何認路回家 透過有趣的昆蟲實驗，總共介紹13種昆蟲和生物：糞金龜／鍬形蟲／蟬／節腹泥蜂／蜘蛛／大天蠶蛾／枯葉蛾／豆象／大葫蘆步行蟲／白粉蝶／螢火蟲／螞蟻／捲葉象鼻蟲／飛蝗泥蜂 《法布爾老師的昆蟲教室：認識昆蟲的本能》 從薄翅螳看肉食性昆蟲的特徵 芫菁幼蟲如何進入花條蜂的密室／石蜂歸巢的能力 薄翅蜻蜓世代接力大遷徙／象鼻蟲產卵的祕密／蝴蝶的四種越冬型態 簑蛾的簑巢人生／松毛蟲的排隊本能 總共介超過20種昆蟲和動物：螳螂／蠍子／天牛／芫菁／花金龜／石蜂／蜻蜓／水生昆蟲（龍蝨、豉甲、水黽、水生椿象）／鳴蟲（蟋蟀、螽斯、蝗蟲）／象鼻蟲／簑蛾／越冬的昆蟲／松毛蟲 《法布爾老師的昆蟲教室：昆蟲的生存絕招》 從卵到成蟲都會擬態的竹節蟲 蟻獅的沙漏陷阱/在水裡吐絲結網的石蛾 沙泥蜂細腰的致命祕密／椿象的臭味，成為擬態對象 一起來認識大自然的巧妙安排，昆蟲們該如何各出奇招、努力生存：瓢蟲／蚜蟲／蟻獅／西班牙蜣螂／擬態的昆蟲／石蛾／米諾陶糞金龜／步行蟲／沙泥蜂／拿魯波狼蛛／蚊子／椿象
完全解謎！放大郎的生活科學
每天都想問「為什麼？」 拿出放大鏡就對了！ & 最佳跨領域兒童科普圖文書 符合108課綱5大科學科目：物理、化學、生物、科技、地球科學 繁體中文版特別加贈【放大郎多功能墊板】 生活就是最好的科學教室 充滿好奇心的放大郎 解答你最想問的「為什麼？」 為什麼鏡子可以照出影像呢？ 微波爐怎麼加熱食物？ 浴室或食物上的黴菌是什麼？ 為什麼電視能顯示色彩？ 水從哪裡來，又往哪裡去？ 一起跟著放大郎，探索生活中各種有趣又好玩的科學知識吧！ 本書特色 1.放大透視，簡單快速理解。 2.探索環境，引導觀察好奇心。 3.簡易生活實驗，科學原理不死背。 4.附多功能墊板，學習防疫大絕招+靜電實驗。 & ◎本書關鍵字：生活科學、探索環境、獨立思考、實驗操作。 ◎有注音，適合5以上親子共讀，8歲以上自行閱讀。 ◎教育議題分類：科技教育、環境教育、閱讀素養。 ◎學習領域分類：自然科學、社會科學、健康與教育、藝術、科技。 ＊適讀年齡：4~8歲，親子共讀；8~12歲，自行閱讀 ＊有注音
小小孩的STEAM科學童謠
★第一部台灣原創，專為小小孩打造的STEAM科學童謠！ ★獲獎無數的科普兒童文學作家山鷹 X 2020波隆納入選插畫家張筱琦 全新力作！ ★精選20首科學童謠，讓小小孩在活潑口語化的念謠中奠定科學腦！ 自然科學一直都存在我們的生活裡，像是：白天也有月亮嗎？為什麼在地球上看不見月球的背面？空氣的組成有哪些成分？海風和陸風是什麼？水怎麼變成冰？為什麼大船能夠浮在水上？水也會往上流嗎？為什麼會有靜電？ 精選台灣兒童文學作家山鷹老師的科學童謠作品，是繼《科學啟蒙兒歌集 地震牛》之後又一力作，內容包含五大主題：一、太陽系；二、浮起來；三、劈啪劈；四、哥白尼與克拉克。精選20首小小孩感興趣的自然科學現象和原理，以琅琅上口的童謠語言，在孩子的心田種下20顆科學的種子，為孩子從小奠定科學腦！ 感性與知性兼具的科學童詩，透過深入淺出、富韻律感的文字、豐富意境的情境構圖，以及每則最後的「爸媽老師想一想」欄位，提供家長、老師科學概念的延伸指引和參考說明，不但可以幫助孩子一邊朗誦、一邊感受大自然的奧妙，還能體會生活科學原理的趣味，進而引發孩子探索自然科學的興趣。
STEM動腦大挑戰：完美的工程
★充滿挑戰和樂趣的STEM活動書★ 愛上工程，一起認識完美的工程設計！ 你喜歡動腦或喜歡解決問題嗎？ 你喜歡玩組合玩具和積木嗎？ 那麼你肯定是個工程人！ & 準備接受挑戰，進行一場處處充滿神奇的完美工程大挑戰吧！ 請跟著書中的小活動，解析翹翹板的原理、猜猜怎麼搭蓋球型穹頂和探索熱氣球的祕密…等。 除此之外，你還會認識神奇的降落傘、用途廣泛的LED和程式設計的由來…… & 現在就開始一起進入STEM的世界吧！ 除了《完美的工程》外，還有更多的動腦系列，期待你一起來挑戰大腦極限！ 《STEM動腦大挑戰》還有：《神奇的數學》、《偉大的科技》、《感性的科學》 書籍特色&& & ★包羅萬象的內容安排，按部就班的知識脈絡 從翹翹板、滑板、電梯、燈泡……到不用人駕駛的無人駕駛車、很高的摩天大樓、能飛上天的熱氣球、幫助你安全降落的降落傘，甚至是地底下的隧道祕密，書中的介紹包含了人們長久以來的發明應用，並逐漸改良的工程設計，搭配深入淺出的文字說明，帶領讀者認識應用廣泛、無處不在的完美工程！ ❤操作、互動樂趣滿滿的活動書 超過四十種多樣趣味的互動遊戲，呼應單元內容，加深學習印象，跟著書中的小活動，一起看看著名的隧道們有多長、了解航空工程的發展、解碼摩斯電碼的的祕密、配對正確的燈泡零件，最後，設計出一個可以應用於未來的新點子吧！書末還有工程小測驗，複習你的工程知識喔。 ※跨領域的多元學習，打破傳統框架 結合數學、物理、天文和科學等，涵蓋了非常廣泛的工程領域。主題式的章節設計，一個跨頁就是一個概念。書中也介紹許多有趣的工程設計，例如LED、電梯、降落傘和熱氣球等等，幫助孩子建立多元知識。 ◎生活化的內容，讓知識融入生活 你知道我們的生活中處處都有工程設計嗎？從身邊俯拾即是的小工具、輪子、時鐘到每天都會用到的電腦、手機……都跟工程有關！透過書中生活化的內容，認識工程是如何改善了我們的生活，讓生活變得更加便利與萬能，進一步激發孩子主動學習的熱情！ 海外好評 ★「《STEM動腦大挑戰》系列的四本書都很有趣。它們是可以在開車旅行或外出時，一邊帶著的書。或者也可以把它們和在學校學習到的STEM一起做活動。我的兒子放學後去上科學課，這些書也是很好的陪伴，可以加強他在家裡的學習。」──HodgePodgeDays部落格好評推薦 ★「人們學習的方式各不相同，家庭教育的美妙之處在於你可以找到適合個人的方式。就我個人而言，我發現最好的學習方法之一是通過使用書籍，因為我可以在自己的時間做事情。我真正喜歡的是讓教育變得有趣的書──因為這意味著它不是一件苦差事，而且更容易被記住。而《STEM動腦大挑戰》系列正是如此。」──PINKODDY部落格好評推薦 ＊適讀年齡：9歲以上 ＊無注音
科學少年學習誌：科學閱讀素養理化篇1
完勝會考‧自主學習的最佳STEM讀本 跨科學習、因應會考、融入課綱、延伸評量 《科學少年》團隊精選文章，學校課程延伸評量！ 2019年教育部於會考後的記者會表示：長文試題就考閱讀素養。去年的國中會考，考生共需閱讀高達4萬4千多個字，其中自然科居然僅次於國文科，只少了565個字。108課綱強調跨領域的學習，教育我們的孩子所應具備的知識、能力與態度，培養他們適應現在的生活及未來挑戰。因應新課綱的學習，《科學少年》推出了全新學習誌《科學閱讀素養》，幫助同學跨科強化科學與閱讀素養。 為了讓孩子閱讀《科學少年》雜誌文章與學校的課程學習更直接連結，每期均由全臺線上國中自然科老師協助撰寫學習單，本書將《科學少年》雜誌內理化相關重點篇章及學習單彙集起來，針對理化科，可以讓孩子做為自然科課外閱讀教材，並方便不同領域教師授課使用。 & 本書特色 跨科學習：幫助同學強化科學與閱讀素養，培養知識及學習能力與態度。 因應會考：長文試題內容漸為趨勢，此為最好的課外科學閱讀練習選擇。 融入課綱：匯整第一線自然科教師相關教學經驗，精選《科學少年》文章並搭配108課綱。 延伸評量：每篇文章均附有「補充學習單」，更能有效的學習思考，培養紮實的科學力。 全國自然領域教師熱血推薦！&& & 江家豪 老師 新北市中正國中生物教師 & 在資訊爆炸的時代，閱讀成為一項重要且不可或缺的能力，《科學少年》的科普文章深入淺出的介紹各種科學現象且主題多元橫跨各個領域，讓孩子能在閱讀中發掘自己的興趣，又因興趣而樂於閱讀，進而厚植科學素養，培養理性思考的能力。 & & 何莉芳 老師 台中市福科國中理化教師、台中市自然科輔導團輔導員 & 閱讀雜誌文章與科學教學之間是否能連結呢？這本書有如一座橋樑，將雜誌好文引入教學現場。透過老師們細心的導讀文章，加入教材連結設計並製作成學習單，有科學實驗補充、有測驗，也有延伸思考，提供有心再深入探究學習的師生一個指引。使閱讀科學文章，不僅是靜態的吸收知識，還可以發現隱藏在其中值得探討的現象與問題，並產生更多觸發！ & 林宣安 老師 教育部自然科中央團教師、台中市自然科輔導團輔導員、臺中市立長億高中理化教師、長億高中自然解說團隊創隊老師 & 「閱讀」是自學最重要的關鍵能力，有趣又有知識內涵的讀本，更是吸引學生從小就喜歡閱讀的重要條件。由科學少年出版的《科學閱讀素養》內容包含了科學史、生活常識、趣味實驗、科技新知等豐富的內容，搭配簡單扼要的導讀與提問，更讓學生在無形當中培養了閱讀與自學的習慣，值得推薦。 & & 李頤鋒 老師 高雄市立德國中理化教師 & 科學少年出版的《科學閱讀素養》，文章篇篇精彩有趣並附有學習單可供使用，老師們在授課時可配合課本相關單元使用，可增加學生的學習興趣並提升科普閱讀能力，老師們甚至可以依照書中的篇章，設計出富有自己創意的且適合孩子們的學習單。&& 若因授課時間限制，無法使用學習單，亦可用口頭評量的方式，讓孩子分享文章閱讀後的心得。書中的篇章當作假期中的指定作業也是不錯的選擇喔！另外，寒、暑假的科學營隊使用書中的篇章來進行活動，定能使孩子獲益良多。 & & 侯依伶 老師 高雄市陽明國中教師、高師大科學教育博士、高雄市自然科輔導團兼任輔導員 & 許多的研究都已證實，融入科學閱讀的教學有助於學生延伸課堂所學，讓學生能將課本內容所傳遞的科學概念與科學文章進行連結，使科學的學習產生意義。《科學少年》出版的《科學閱讀素養》不僅精選相關學科經典文章，更延請科學教師編寫相關的學習單，使其能直接運用在教學過程，提供教師進行科學閱讀教學時，方便且實用的教學資源。 & & 梁忠三 校長 桃園市自然與生活科技領域召集人、大崙國民中學校長 & 提昇科學素養是當前各國科學教育的首要目標，科學教育是在培養學生對科學的好奇、興趣、態度，以及人文價值觀，並能從多元化的非制式教育途徑學習科學新知，科學少年出版的《科學閱讀素養》是提升國中生科學素養的優質延伸教材。 & & 梁楹佳 老師 高雄市興仁國中自然領域教師 & 培養學生閱讀的興趣是各級學校推動的重要教育工作之一。閱讀能力的養成，也是學生終身學習的基本能力。但以筆者在教育現場觀察，閱讀活動的推行內容，科普文章及書籍常在建議學生閱讀的書單中缺席。今欣見遠流出版公司，為科學教育的普及挺身而出，在《科學人》之後，發行了更適合中小學生閱讀的《科學少年》雜誌，內容精采圖文並茂，增加學生閱讀樂趣，《科學閱讀素養》並提供了文章導讀指引及學習單，帶給中小學師生，在教學、學習及閱讀上有更佳的選擇。 & & 黃怡靜 老師 台南市學甲國中 自然領域教師 & 閱讀推廣是目前許多學校致力發展的目標，但是對於教師來說,尋找適合閱讀的素材並改編成適合學生的內容並不是簡單的事。《科學少年》的《科學閱讀素養》貼心的準備了適合國中學生閱讀的素材，從閱讀、內容分析及挑戰題目一次備足，即使是不同領域專業的教師想要帶領學生進行科學閱讀都能立刻上手。而且每章內容分量剛好一次晨讀時間教師可以帶領班級學生進行共讀及討論，若學生有興趣也很適合學生自行閱讀學習，推薦給國中教師及不同階段的學生閱讀使用。 & & 趙思天 老師 磐石高中化學科暨國中部七年級閱讀課教師 & 科學少年《科學閱讀素養》每一篇的份量都不多，並搭配相當內容的學習單，內容補足了課本的不足，也準備了適量的測驗題讓同學小試牛刀，是一本非常好的輔助書籍，重點是它補足了課本在『閱讀』上的不足，讓同學可以感受到學習其實可以不用侷限在課本中，當然在現今資訊爆炸的時代，課本已不再是學習唯一的工具，影片、網站、雜誌都可以伴隨學習，也期待有更多的老師能利用這本來幫助提升學生的閱讀能力與科學內涵。 & 鄭皓文 老師 台中市東峰國中教師 & 海綿寶寶無厘頭症候群＋手機滑手症＋長篇閱讀不耐症＋…….天啊！這些 ”疾病” 正一步一步侵蝕著現在青少年閱讀思考的能力。別怕！最近坊間出現了一帖良方：就是科學少年推出的《科學閱讀素養》。精選的本土文章、淺白易懂的文句，讓您的孩子不再害怕閱讀，又能汲取科學的新知；配上第一線優良教師精心製作的學習單，更能啟發孩子邏輯思考推理的能力，讓您的孩子真正遠離 ”少年癡呆症” 的威脅。救世良藥，真心推薦！ & & 謝隆欽 老師 中山大學附中教師、第一屆高雄市環境教育優等獎得主 & 幾年前，到警察廣播電台受訪，等待時，我拿出一本科普雜誌閱讀；主持人接我進錄音室時，隨口問我：「你在看什麼？」我將雜誌遞給她，沒想到她一見到封面上「質子半徑的量子問題」幾個字，竟然就倒退了兩步！而當下她驚恐的神情，讓我至今難忘。 & 科學，是多少人的痛。 欣見《科學閱讀素養》問世，匯整了生動有趣的科學素材與延伸思考的學習單，相信在師長適當的運用及引領下，可望能消弭學子對科學的驚恐，進而培育出更具科學素養的理性社會。 & & 鍾昌宏 老師 臺中市光榮國中生物教師、國民教育輔導團自然科輔導員 & 不論知識的累積、交流或傳播，閱讀都是最方便有效的途徑，《科學閱讀素養》除了精挑細選的科普文章，更由專家教師進行主題導覽、相關教材連結、挑戰閱讀王與延伸思考，讓這本特輯不僅適合科學知識的自主學習，更適合培養學生擷取訊息能力、解釋文本能力、省思並評鑑文本能力，成為教師推動科學閱讀與培養閱讀素養的好幫手。 & & 簡志祥 老師 新竹市光華國中生物教師 & 「你長大想做什麼？」「我長大要當科學家！」在我還是小孩的時候，我曾經有過這樣的夢想。記得當初為了更了解科學是什麼，我走進書店去找科學雜誌來看
科學少年學習誌：科學閱讀素養生物篇1
完勝會考‧自主學習的最佳STEM讀本 跨科學習、因應會考、融入課綱、延伸評量 《科學少年》團隊精選文章，學校課程延伸評量！ 2019年教育部於會考後的記者會表示：長文試題就考閱讀素養。去年的國中會考，考生共需閱讀高達4萬4千多個字，其中自然科居然僅次於國文科，只少了565個字。108課綱強調跨領域的學習，教育我們的孩子所應具備的知識、能力與態度，培養他們適應現在的生活及未來挑戰。因應新課綱的學習，《科學少年》推出了全新學習誌《科學閱讀素養》，幫助同學跨科強化科學與閱讀素養。 為了讓孩子閱讀《科學少年》雜誌文章與學校的課程學習更直接連結，每期均由全臺線上國中自然科老師協助撰寫學習單，本書將《科學少年》雜誌內生物相關重點篇章及學習單彙集起來，針對地科，可以讓孩子做為自然科課外閱讀教材，並方便不同領域教師授課使用。 & 本書特色 跨科學習：幫助同學強化科學與閱讀素養，培養知識及學習能力與態度。 因應會考：長文試題內容漸為趨勢，此為最好的課外科學閱讀練習選擇。 融入課綱：匯整第一線自然科教師相關教學經驗，精選《科學少年》文章並搭配108課綱。 延伸評量：每篇文章均附有「補充學習單」，更能有效的學習思考，培養紮實的科學力。 全國自然領域教師熱血推薦！ & & 江家豪 老師 新北市中正國中生物教師 & 在資訊爆炸的時代，閱讀成為一項重要且不可或缺的能力，《科學少年》的科普文章深入淺出的介紹各種科學現象且主題多元橫跨各個領域，讓孩子能在閱讀中發掘自己的興趣，又因興趣而樂於閱讀，進而厚植科學素養，培養理性思考的能力。 & & 何莉芳 老師 台中市福科國中理化教師、台中市自然科輔導團輔導員 & 閱讀雜誌文章與科學教學之間是否能連結呢？這本書有如一座橋樑，將雜誌好文引入教學現場。透過老師們細心的導讀文章，加入教材連結設計並製作成學習單，有科學實驗補充、有測驗，也有延伸思考，提供有心再深入探究學習的師生一個指引。使閱讀科學文章，不僅是靜態的吸收知識，還可以發現隱藏在其中值得探討的現象與問題，並產生更多觸發！ & 林宣安 老師 教育部自然科中央團教師、台中市自然科輔導團輔導員、臺中市立長億高中理化教師、長億高中自然解說團隊創隊老師 & 「閱讀」是自學最重要的關鍵能力，有趣又有知識內涵的讀本，更是吸引學生從小就喜歡閱讀的重要條件。由科學少年出版的《科學閱讀素養》內容包含了科學史、生活常識、趣味實驗、科技新知等豐富的內容，搭配簡單扼要的導讀與提問，更讓學生在無形當中培養了閱讀與自學的習慣，值得推薦。 & & 李頤鋒 老師 高雄市立德國中理化教師 & 科學少年出版的《科學閱讀素養》，文章篇篇精彩有趣並附有學習單可供使用，老師們在授課時可配合課本相關單元使用，可增加學生的學習興趣並提升科普閱讀能力，老師們甚至可以依照書中的篇章，設計出富有自己創意的且適合孩子們的學習單。&& 若因授課時間限制，無法使用學習單，亦可用口頭評量的方式，讓孩子分享文章閱讀後的心得。書中的篇章當作假期中的指定作業也是不錯的選擇喔！另外，寒、暑假的科學營隊使用書中的篇章來進行活動，定能使孩子獲益良多。 & & 侯依伶 老師 高雄市陽明國中教師、高師大科學教育博士、高雄市自然科輔導團兼任輔導員 & 許多的研究都已證實，融入科學閱讀的教學有助於學生延伸課堂所學，讓學生能將課本內容所傳遞的科學概念與科學文章進行連結，使科學的學習產生意義。《科學少年》出版的《科學閱讀素養》不僅精選相關學科經典文章，更延請科學教師編寫相關的學習單，使其能直接運用在教學過程，提供教師進行科學閱讀教學時，方便且實用的教學資源。 & & 梁忠三 校長 桃園市自然與生活科技領域召集人、大崙國民中學校長 & 提昇科學素養是當前各國科學教育的首要目標，科學教育是在培養學生對科學的好奇、興趣、態度，以及人文價值觀，並能從多元化的非制式教育途徑學習科學新知，科學少年出版的《科學閱讀素養》是提升國中生科學素養的優質延伸教材。 & & 梁楹佳 老師 高雄市興仁國中自然領域教師 & 培養學生閱讀的興趣是各級學校推動的重要教育工作之一。閱讀能力的養成，也是學生終身學習的基本能力。但以筆者在教育現場觀察，閱讀活動的推行內容，科普文章及書籍常在建議學生閱讀的書單中缺席。今欣見遠流出版公司，為科學教育的普及挺身而出，在《科學人》之後，發行了更適合中小學生閱讀的《科學少年》雜誌，內容精采圖文並茂，增加學生閱讀樂趣，《科學閱讀素養》並提供了文章導讀指引及學習單，帶給中小學師生，在教學、學習及閱讀上有更佳的選擇。 & & 黃怡靜 老師 台南市學甲國中 自然領域教師 & 閱讀推廣是目前許多學校致力發展的目標，但是對於教師來說,尋找適合閱讀的素材並改編成適合學生的內容並不是簡單的事。《科學少年》的《科學閱讀素養》貼心的準備了適合國中學生閱讀的素材，從閱讀、內容分析及挑戰題目一次備足，即使是不同領域專業的教師想要帶領學生進行科學閱讀都能立刻上手。而且每章內容分量剛好一次晨讀時間教師可以帶領班級學生進行共讀及討論，若學生有興趣也很適合學生自行閱讀學習，推薦給國中教師及不同階段的學生閱讀使用。 & & 趙思天 老師 磐石高中化學科暨國中部七年級閱讀課教師 & 科學少年《科學閱讀素養》每一篇的份量都不多，並搭配相當內容的學習單，內容補足了課本的不足，也準備了適量的測驗題讓同學小試牛刀，是一本非常好的輔助書籍，重點是它補足了課本在『閱讀』上的不足，讓同學可以感受到學習其實可以不用侷限在課本中，當然在現今資訊爆炸的時代，課本已不再是學習唯一的工具，影片、網站、雜誌都可以伴隨學習，也期待有更多的老師能利用這本來幫助提升學生的閱讀能力與科學內涵。 & 鄭皓文 老師 台中市東峰國中教師 & 海綿寶寶無厘頭症候群＋手機滑手症＋長篇閱讀不耐症＋…….天啊！這些 ”疾病” 正一步一步侵蝕著現在青少年閱讀思考的能力。別怕！最近坊間出現了一帖良方：就是科學少年推出的《科學閱讀素養》。精選的本土文章、淺白易懂的文句，讓您的孩子不再害怕閱讀，又能汲取科學的新知；配上第一線優良教師精心製作的學習單，更能啟發孩子邏輯思考推理的能力，讓您的孩子真正遠離 ”少年癡呆症” 的威脅。救世良藥，真心推薦！ & & 謝隆欽 老師 中山大學附中教師、第一屆高雄市環境教育優等獎得主 & 幾年前，到警察廣播電台受訪，等待時，我拿出一本科普雜誌閱讀；主持人接我進錄音室時，隨口問我：「你在看什麼？」我將雜誌遞給她，沒想到她一見到封面上「質子半徑的量子問題」幾個字，竟然就倒退了兩步！而當下她驚恐的神情，讓我至今難忘。 & 科學，是多少人的痛。 欣見《科學閱讀素養》問世，匯整了生動有趣的科學素材與延伸思考的學習單，相信在師長適當的運用及引領下，可望能消弭學子對科學的驚恐，進而培育出更具科學素養的理性社會。 & & 鍾昌宏 老師 臺中市光榮國中生物教師、國民教育輔導團自然科輔導員 & 不論知識的累積、交流或傳播，閱讀都是最方便有效的途徑，《科學閱讀素養》除了精挑細選的科普文章，更由專家教師進行主題導覽、相關教材連結、挑戰閱讀王與延伸思考，讓這本特輯不僅適合科學知識的自主學習，更適合培養學生擷取訊息能力、解釋文本能力、省思並評鑑文本能力，成為教師推動科學閱讀與培養閱讀素養的好幫手。 & & 簡志祥 老師 新竹市光華國中生物教師 & 「你長大想做什麼？」「我長大要當科學家！」在我還是小孩的時候，我曾經有過這樣的夢想。記得當初為了更了解科學是什麼，我走進書店去找科學雜誌來看，可是翻開</
科學少年學習誌：科學閱讀素養地科篇1
完勝會考‧自主學習的最佳STEM讀本 跨科學習、因應會考、融入課綱、延伸評量 《科學少年》團隊精選文章，學校課程延伸評量！ 2019年教育部於會考後的記者會表示：長文試題就考閱讀素養。去年的國中會考，考生共需閱讀高達4萬4千多個字，其中自然科居然僅次於國文科，只少了565個字。108課綱強調跨領域的學習，教育我們的孩子所應具備的知識、能力與態度，培養他們適應現在的生活及未來挑戰。因應新課綱的學習，《科學少年》推出了全新學習誌《科學閱讀素養》，幫助同學跨科強化科學與閱讀素養。 為了讓孩子閱讀《科學少年》雜誌文章與學校的課程學習更直接連結，每期均由全臺線上國中自然科老師協助撰寫學習單，本書將《科學少年》雜誌內地球科學相關重點篇章及學習單彙集起來，針對地科，可以讓孩子做為自然科課外閱讀教材，並方便不同領域教師授課使用。 & 本書特色 跨科學習：幫助同學強化科學與閱讀素養，培養知識及學習能力與態度。 因應會考：長文試題內容漸為趨勢，此為最好的課外科學閱讀練習選擇。 融入課綱：匯整第一線自然科教師相關教學經驗，精選《科學少年》文章並搭配108課綱。 延伸評量：每篇文章均附有「補充學習單」，更能有效的學習思考，培養紮實的科學力。 全國自然領域教師熱血推薦！ & 江家豪 老師 新北市中正國中生物教師 & 在資訊爆炸的時代，閱讀成為一項重要且不可或缺的能力，《科學少年》的科普文章深入淺出的介紹各種科學現象且主題多元橫跨各個領域，讓孩子能在閱讀中發掘自己的興趣，又因興趣而樂於閱讀，進而厚植科學素養，培養理性思考的能力。 & & 何莉芳 老師 台中市福科國中理化教師、台中市自然科輔導團輔導員 & 閱讀雜誌文章與科學教學之間是否能連結呢？這本書有如一座橋樑，將雜誌好文引入教學現場。透過老師們細心的導讀文章，加入教材連結設計並製作成學習單，有科學實驗補充、有測驗，也有延伸思考，提供有心再深入探究學習的師生一個指引。使閱讀科學文章，不僅是靜態的吸收知識，還可以發現隱藏在其中值得探討的現象與問題，並產生更多觸發！ & 林宣安 老師 教育部自然科中央團教師、台中市自然科輔導團輔導員、臺中市立長億高中理化教師、長億高中自然解說團隊創隊老師 & 「閱讀」是自學最重要的關鍵能力，有趣又有知識內涵的讀本，更是吸引學生從小就喜歡閱讀的重要條件。由科學少年出版的《科學閱讀素養》內容包含了科學史、生活常識、趣味實驗、科技新知等豐富的內容，搭配簡單扼要的導讀與提問，更讓學生在無形當中培養了閱讀與自學的習慣，值得推薦。 & & 李頤鋒 老師 高雄市立德國中理化教師 & 科學少年出版的《科學閱讀素養》，文章篇篇精彩有趣並附有學習單可供使用，老師們在授課時可配合課本相關單元使用，可增加學生的學習興趣並提升科普閱讀能力，老師們甚至可以依照書中的篇章，設計出富有自己創意的且適合孩子們的學習單。&& 若因授課時間限制，無法使用學習單，亦可用口頭評量的方式，讓孩子分享文章閱讀後的心得。書中的篇章當作假期中的指定作業也是不錯的選擇喔！另外，寒、暑假的科學營隊使用書中的篇章來進行活動，定能使孩子獲益良多。 & & 侯依伶 老師 高雄市陽明國中教師、高師大科學教育博士、高雄市自然科輔導團兼任輔導員 & 許多的研究都已證實，融入科學閱讀的教學有助於學生延伸課堂所學，讓學生能將課本內容所傳遞的科學概念與科學文章進行連結，使科學的學習產生意義。《科學少年》出版的《科學閱讀素養》不僅精選相關學科經典文章，更延請科學教師編寫相關的學習單，使其能直接運用在教學過程，提供教師進行科學閱讀教學時，方便且實用的教學資源。 & & 梁忠三 校長 桃園市自然與生活科技領域召集人、大崙國民中學校長 & 提昇科學素養是當前各國科學教育的首要目標，科學教育是在培養學生對科學的好奇、興趣、態度，以及人文價值觀，並能從多元化的非制式教育途徑學習科學新知，科學少年出版的《科學閱讀素養》是提升國中生科學素養的優質延伸教材。 & & 梁楹佳 老師 高雄市興仁國中自然領域教師 & 培養學生閱讀的興趣是各級學校推動的重要教育工作之一。閱讀能力的養成，也是學生終身學習的基本能力。但以筆者在教育現場觀察，閱讀活動的推行內容，科普文章及書籍常在建議學生閱讀的書單中缺席。今欣見遠流出版公司，為科學教育的普及挺身而出，在《科學人》之後，發行了更適合中小學生閱讀的《科學少年》雜誌，內容精采圖文並茂，增加學生閱讀樂趣，《科學閱讀素養》並提供了文章導讀指引及學習單，帶給中小學師生，在教學、學習及閱讀上有更佳的選擇。 & & 黃怡靜 老師 台南市學甲國中 自然領域教師 & 閱讀推廣是目前許多學校致力發展的目標，但是對於教師來說,尋找適合閱讀的素材並改編成適合學生的內容並不是簡單的事。《科學少年》的《科學閱讀素養》貼心的準備了適合國中學生閱讀的素材，從閱讀、內容分析及挑戰題目一次備足，即使是不同領域專業的教師想要帶領學生進行科學閱讀都能立刻上手。而且每章內容分量剛好一次晨讀時間教師可以帶領班級學生進行共讀及討論，若學生有興趣也很適合學生自行閱讀學習，推薦給國中教師及不同階段的學生閱讀使用。 & & 趙思天 老師 磐石高中化學科暨國中部七年級閱讀課教師 & 科學少年《科學閱讀素養》每一篇的份量都不多，並搭配相當內容的學習單，內容補足了課本的不足，也準備了適量的測驗題讓同學小試牛刀，是一本非常好的輔助書籍，重點是它補足了課本在『閱讀』上的不足，讓同學可以感受到學習其實可以不用侷限在課本中，當然在現今資訊爆炸的時代，課本已不再是學習唯一的工具，影片、網站、雜誌都可以伴隨學習，也期待有更多的老師能利用這本來幫助提升學生的閱讀能力與科學內涵。 & 鄭皓文 老師 台中市東峰國中教師 & 海綿寶寶無厘頭症候群＋手機滑手症＋長篇閱讀不耐症＋…….天啊！這些 ”疾病” 正一步一步侵蝕著現在青少年閱讀思考的能力。別怕！最近坊間出現了一帖良方：就是科學少年推出的《科學閱讀素養》。精選的本土文章、淺白易懂的文句，讓您的孩子不再害怕閱讀，又能汲取科學的新知；配上第一線優良教師精心製作的學習單，更能啟發孩子邏輯思考推理的能力，讓您的孩子真正遠離 ”少年癡呆症” 的威脅。救世良藥，真心推薦！ & & 謝隆欽 老師 中山大學附中教師、第一屆高雄市環境教育優等獎得主 & 幾年前，到警察廣播電台受訪，等待時，我拿出一本科普雜誌閱讀；主持人接我進錄音室時，隨口問我：「你在看什麼？」我將雜誌遞給她，沒想到她一見到封面上「質子半徑的量子問題」幾個字，竟然就倒退了兩步！而當下她驚恐的神情，讓我至今難忘。 & 科學，是多少人的痛。 欣見《科學閱讀素養》問世，匯整了生動有趣的科學素材與延伸思考的學習單，相信在師長適當的運用及引領下，可望能消弭學子對科學的驚恐，進而培育出更具科學素養的理性社會。 & & 鍾昌宏 老師 臺中市光榮國中生物教師、國民教育輔導團自然科輔導員 & 不論知識的累積、交流或傳播，閱讀都是最方便有效的途徑，《科學閱讀素養》除了精挑細選的科普文章，更由專家教師進行主題導覽、相關教材連結、挑戰閱讀王與延伸思考，讓這本特輯不僅適合科學知識的自主學習，更適合培養學生擷取訊息能力、解釋文本能力、省思並評鑑文本能力，成為教師推動科學閱讀與培養閱讀素養的好幫手。 & & 簡志祥 老師 新竹市光華國中生物教師 & 「你長大想做什麼？」「我長大要當科學家！」在我還是小孩的時候，我曾經有過這樣的夢想。記得當初為了更了解科學是什麼，我走進書店去找科學雜誌來看，可是翻開那些科學雜誌，
生物變變變：達爾文的物種起源
從不可思議的美麗插畫開始，重新認識不朽的經典─達爾文的《物種起源》。美麗的花草樹木、各式各樣的蟲魚鳥獸，在很久以前就是以現在的模樣出現在地球上嗎？如果世界上曾經有過我們從來不知道的生物，它們是怎麼出現、又怎麼消失的呢？蜜蜂生來就懂得怎樣築出完美的六邊形蜂巢、狗兒都有跟人類親近的天性，究竟有什麼特別的原因？生物到底要多麼相像，才算是同一「種」呢？1859年，達爾文將他對這些問題的思索、觀察、研究結果，寫出令人大開眼界的《物種起源》，提出驚天動地的演化論。直到今天，這本書仍然是科學家公認，改變世界的偉大著作，如果你也對世界感到好奇，歡迎從這本書開始，踏上壯闊的物種起源之旅！＊美國圖書館學會書單雜誌星級推薦＊2019 LaCentral 讀者票選最佳童書＊第一本為兒童改寫《物種起源》的繪本。＊全球版權售出31種語文版本達爾文於1859年出版的《物種起源》,在當時引起巨大爭議，然而經過一百多年，他的觀點已經被科學界普遍接受，這本為兒童改寫的《物種起源》繪本，將原書中的篇章和重要觀點：「變異」「適應」「天擇」「生命樹」「本能」「遷徙」，改寫成孩子能夠理解的簡明內容，再搭配風格別緻的插圖，讓孩子認識「演化論」的概念形成背景和內容，連大人都不該錯過這本改變世人對生命看法的重要鉅著
小學生學速成倉頡—練習與教程（全新修訂版）
本書為《小學生學倉頡速成》的全新修訂版，採用雙色設計，更方便學生練習和使用。對於我們的下一代來說，不會用電腦打字將和我們不會用筆寫字一樣的不方便。因此，教統局已在多年前將中文輸入法列為小學生要掌握的資訊科技學習目標之一。(教育局鼓勵中小學學校實行「電腦認知單元課程」，分為八大單元，其中再細分為三個學習階段。其中第一階段要求學生運用軟件繪圖及使用手寫識別裝置，輸入中文字；而第二階段單元五電腦認知課程則希望強化學生的文字處理能力。學生需要認識不同中文輸入法，並能透過鍵盤輸入中文字。)各位家長如要孩子學習快人一步，就應盡早教他們學會中文輸入法！本書特色：本書由練習打字開始，教導小學生學會兩種本港最普及的中文輸入法(速成及倉頡)。全書分為４星期教程，配合30多篇練習和小測考，每天練習約1小時，幫助小學生學會和熟習速成或倉頡輸入法。雙色設計，方便學生練習和使用。另附《香港小學生頡倉小字典》方便學生查閱。
兒童的科學180 之 製作凝膠學物料化學(一般版)
今期主題：製作凝膠學物料化學．科學實踐專輯：科學怪牛的瘋狂計劃。據聞科學怪牛想用凝膠創造生命，瑪麗兔和蝸利略醫生為阻止其瘋狂實驗，遂潛入陰森的城堡。二人從中探究凝膠的性質、種類和應用，還介紹一般物質的三態面貌。
兒童的學習49 之 電力從何來 解構發電廠
學習專題： 電力從何來 解構發電廠 在現代社會中，電力是不可或缺的能源。雖然我們隨手就能從家居插座中取電，但到底電力是如何從發電廠帶到我們家中？而發電廠又是怎樣運作的？一起看！一起了解吧！
超級工程MIT 01 穿越雪山 隧道
★最全面的圖解、最在地的說明★★第一本為孩子設計的台灣超級工程科普圖書★每一個工程，都是台灣國家隊展現團隊與技術的成果！MIT，台灣製造，代表台灣特殊的環境與豐富的物產、更代表台灣每個領域的製造與工程技術，都能成為「台灣國家隊」！看「國家隊」如何排除艱難，展現技術實力，完成台灣第一條超長隧道！小木馬日報記者卜方企--追追最喜歡追「新聞」，而且他的命運常常跟柯南一樣—被派去哪裡，哪裡就會發生危機？！使得他的採訪往往成為追查各種問題，以及了解各種狀況如何解決的過程，不論大人小孩，每個人都喜歡看他的報導。他最驕傲的報導就是完成台灣超級工程—雪山隧道的記錄， 現在雪山隧道的祕密即將公開……1997年12月15日前往雪山隧道採訪上北宜公路前，追追吞了藥丸，便喃喃的說：「等下要開車上九彎十八拐的北宜公路，要是不吃暈車藥，我一定會吐的。」「希望雪山隧道趕快完工，有條平直的大路，從台北就可以快點到宜蘭。」Ｑ：從台北到宜蘭的交通有哪些方式？為什麼要選擇穿過雪山隧道？雪山中開挖隧道會帶來什麼樣的影響呢？下午兩點左右抵達頭城工地隧道口看起來有些凌亂，工程人員匆匆忙忙的進進出出，追追好不容易找到一位剛從隧道裡出來的大哥，抓著他就問：「我是記者，請問裡面發生什麼事情？」哥看了一眼追追：「跟你說你也不會懂啦！你又沒有在工地現場待過。」追追不理會大哥嘲笑的語氣，又問：「大哥，你可以描述一下裡面發生了什麼灀況嗎？」「你們這些坐辦公桌的，知道什麼是預鑄環片嗎？」追追蹙著眉，搖搖頭。「就說你不懂吧！那是撐住隧道周圍的水泥預鑄環片，那裡的裂縫越來越大，出水越來越多……」大哥的語氣中帶著一絲驚恐。Ｑ：雪山中開挖隧道遇到了怎樣的困難？這些施工名詞要怎麼解釋才能讓大家都看得懂？追追追蹤報導雪山隧道就這樣開始了，從雪山隧道開挖到完工，追追一共製作了8幅圖解大圖，完成了8個專題報導，還畫了一幅「雪山隧道的大拉頁剖面圖」，不僅如此，追追因為報導了隧道的內容，還去研究了台灣，以及國外的隧道，簡直成了隧道專家了！雪山隧道的超級紀錄★全世界超過10公里的隧道並不少見，少見的是雪山隧道是全世界規模最大的雙孔公路隧道群，大大小小的隧道總共有58組，雪隧為什麼會有這麼多的隧道通路呢？★不只是隧道群的數量少見，雪隧的工程也是全世界數一數二的艱難，工程延後了8年，隧道崩坍超過10次，還壓毀了一台TBM⋯⋯，就連日本、南非的專家都束手無策，台灣的工程團隊是怎麼克服困難，解決難題的呢？★長隧道還不只是建造的困難要克服，隧道內防災、避難的設計也需要審慎考量，並且為了防止駕駛人疲勞，隧道內還需要有刺激駕駛精神的設計，你知道是哪些設計嗎？世界各國的隧道超級紀錄★第一座用TBM挖出來的隧道位在哪裡？★世界最長的隧道位在哪裡？★海底隧道要怎麼挖掘？本書特色：1、最領先：第一本為台灣孩子介紹國內重大工程的科普圖書。2、跨領域：透過工程建設了解科學、技術、工程、人文、數學、環保等跨領域的學科應用與生活的關聯。3、最在地：透過台灣偉大工程認識台灣環境、區域特色及台灣的工程技術。4、強圖解：每本書都有關於隧道工程最詳細的圖解，以及進行隧道工程所必須知道的科學知識。5、大拉頁：每本書還包還一個特殊製作的拉頁，呈現隧道完整的結構以及透視內部構造。6、好國際：從台灣出發，延伸介紹台灣其他以及海外的重要隧道工程。
