作文最佳名句辭典
在文章中引用一些深富哲理和寶貴人生經驗的名言名句，來增強文章的說服力，使內容更為豐富生動，是寫好作文的重要秘訣。 & 青少年學生作文最感無法得心應手的，就是詞彙少，能引用的名言名句不多，不知那裡找。 & 本書將一般作文最常被引用的歷代名言名句，皆廣蒐精選合為一冊，並按文意用法，分成10大類，98小類，並附筆畫索引。 & 陳春城著作多種，屢獲教育部和教育廳的優良著作獎。本書每條名句，皆含作者出處、譯注、活用、講析、例句五項。名言名句，琳瑯滿目，講解精當，查找方便實用，是教師學生皆宜人手一冊的最佳作文工具書。熟讀多記，也是勵志修養、陶冶性靈、增益智慧的人生寶典。
2015新北小玩字得獎作品集國小組&國中組
2015新北小玩字得獎作品集 新書發表 史上最有溫度的「手寫字」寫作範本！ 快速增強寫作功力，從此不再害怕提筆寫作！ (知名作家吳晟、廖玉蕙熱情推薦) (學校老師、家長們熱情迴響肯定) 本書特色 1.「新北小玩字」創作精選輯：完整收錄103件得獎作品，每篇作品皆有評審老師評析，讓讀者閱讀佳作的同時，也能精進自己的寫作能力。 2.「新北小玩字」作品原稿忠實呈現：本作品集別出心裁地以原稿忠實呈現字形，讓讀者於展卷閱讀之際，能感受不同風格的手寫筆觸，靜下心來去細細欣賞文字美學。 3.本書採﹝好好玩﹞﹝我的家﹞﹝假如我是……﹞等多元趣味主題分輯編排，讓孩子們依喜好選擇性閱讀與學習。 4.本書是文學創作者磨硯練筆的摹本，增強寫作功力的祕笈，兼具教育性和實用性。 作家推薦 現在人與人的溝通太過容易，一個按鍵出去，就已成定局，卻缺少一種沉思與醞釀。這次藉由新北小玩字硬筆字比賽，終於讓孩子們放下手機與電腦，提起筆、好好地一筆一畫寫下他們的心情、思考、觀察。我從這些稿件中讀到孩子們的真心話，也看到了他們對於書寫文字的用心與熱愛。希望這份能量可以繼續傳播下去，讓更多人提筆用感情去書寫。──吳晟 小時候考作文，必須正經八百地寫在稿紙上，因為分數的壓力，不免嚴肅。但這次的徵文標語是「玩字」，便有了趣味，不只題材更加多元、生活化，文章程度更脫離了作文，而登上「寫作」的等級。「玩字」更讓寫字的心情擁有樂趣，一筆一畫載滿著孩子們觀察、體悟世界的心情，有時從容，有時略急，但都是他們真實的成長記憶。希望他們可以用這份感情繼續提筆寫下自己的人生旅程。──廖玉蕙 & &
加分作文—掌握決勝關鍵
內容有「六大主題」、「48個論點」，每一論點架構包括： & (一)解題：說明子題主旨，從精準的角度切入寫作。 (二)寫作方向：將與子題相關的概念一一列舉。 (三)點綴作文之佳句：羅列名人所言的名句，讓論述更有說服力。 (四)引導小故事：大量列舉中外時事、歷史典故、名人名言，增加文章說服力，引起共鳴。 (五)寫作範例：精選論點，搭配出題寫作， 包括1.題目：題目類型各有不同，有利用小短文、短詩、時事等出題。 2.出題導向：引導寫作方向。 3.範文：中國公布學生滿分作文作品。 4.賞析與評論：明確說明作文加分亮點，如何說出自己的故事感動閱卷老師，藉此鼓勵學生，作文並非難事，只要運用自身的經驗，一樣可以盡情發揮。 & 本書特色 & 部分學生一遇上作文，始終無法下筆，也許是因為限時的壓力、也許是因為突然之間抓不到方向、也許就是對這個題目「沒有感覺」「不知道該說什麼」「這個題目之前沒有遇過」……就錯過了時間、就文不對題了、獲零零落落的不知道自己在寫什麼。 & 我們挑選48個主題，從很多角度解釋主題的含意，並蒐集容易記住的佳句讓學生可以應用，加上小故事觸動學生的心，熟悉這些議題不再感到陌生而不知所云。 & && 另外，大部的人，也很容易在情急之下忘記「字」怎麼寫。我們特別蒐錄〈別字辨正〉觀念導入的方式，幫助記憶正確文字布建，儘量避免因錯字而被扣分的遺憾喔！ & && 本書，強調「打好基礎」無往不利，從「正確解題」→「清楚寫作方向」→「如何點綴作文」→「藉由故事感動心靈，有感而發的引導書寫作文」，好印象加分特別蒐錄《別字辨正─用字糾正、形似字辨別、筆畫正誤》令閱卷老師感動的「無錯字作文」。 & && 我們希望藉由學生喜愛的故事、含意深遠的名言佳句，幫助學生有感而發進入發想層面，同時間接鼓勵學生以生活周遭的故事，來抒發心情，才是最可貴的文章價值。
作文滿級分必備--文藻語彙、成語大全
★一本中學生提升作文與語文能力的必備書！ ★感謝各大學校團體推薦為學生作文參考用書！ ★培養學生品格教育，就從寫作開始！& & 如何巧妙修辭、創造好句子， 是作文的首要任務！， 寫作時加入一些成語、典故與俗語， 將讓你的文章更生動！& & 善用文藻語彙的生動意涵，你也能引人入勝！ & 一篇引人入勝的文章，除了內容豐富感人外，最重要是語言文字要生動，在把握文體特徵的基礎上，靈活地運用各種表達方式，揚長避短，滲透融合，進一步增強表達效果。 & 在運用語言的過程中，適當地運用各種成語、典故、慣用語、俗語等等，能使語言更親切生動。語文的使用是一種技能，一種習慣，只要擁有豐富的文藻語彙，在寫作時遣詞造句就不會貧乏，可以運用自如，使文章增加光彩。
片段作文：用對方法，作文從此海闊天空
連段落都寫不好，怎麼寫出好作文？ 作文名師陳銘磻獨創「片段作文教學法」 讓你對作文「有感」，打通段落關節，寫出高分作文 揮別老梗，不再無感，精修片段，融會貫通 作文寫不好的原因： ★對題目及文字「無感」，內容空泛 ★為搶分數講求「急就章」，教學流於八股制式 ★死背名言佳句，太過「老套死板」 & 片段作文教學優點： ‧靈活掌握細節，不必死背 ‧化整為零，加強弱點段落，效率超高 ‧大量範文賞析，培養寫作情思，文筆更優美自然 ‧實用詞庫大集合，增進中學生最易缺乏的詞彙量 ‧奠基不凡作文各段落寫作密技 & 面對作文在升學考試日漸重要的地位，資深作文高手陳銘磻老師獨創「片段作文」教學法，打破傳統作文空泛制式的起承轉合，拆解作文段落，先讓學生從「有感」的片段開始發想。節省時間、專注擊破弱點。短文描寫上手之後，再加以組合，完成有別於坊間模板、具備個人風格的優良作文。 & 本書透過十一個主題，解剖應用性最廣泛的「片段」重點，選擇中學生「有感」的題材切入，包括臉書寫作、如何形容異性、觸發感情、美食描寫、各種情緒、得失、校園點滴、往事等，每個主題並提供大量範例練習，閱讀教學片段再提筆創作，用對方法，靈感無限。
作文滿級分必備：詩詞名句解析
熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。 除了閱讀，更要背誦！ 讀詩破萬言，下筆如有神， 作文要拿高分，只要肯下功夫背誦和理解古典詩詞， 就能提升文字的運用能力，寫作自然得心應手，如有神助。 領悟詩詞名句的內容意境，你也能妙筆生花！ 一個人作文程度的高低，大部分取決於這個人的語文素質。如何培養及累積語文能力，最主要還是一條路——閱讀，尤其是背誦詩詞名句。那麼，如何從古典詩詞的學習中提升自己的語文能力呢？ 首先要多背誦名家的古典詩詞，對語言、表達技巧和意境進行鑒賞；其次是解析，理解詩詞材料的體裁、語言、表達技巧與意境；最後是領悟各種寫作手法，包括襯托、對比、諷喻、比喻等等。唯有多誦讀文章，才是提升寫作能力的不二法門。 作者精心規劃，系統性地解讀詩詞意象、必備詩詞賞析、精選名句白話解釋、簡要分析，歸納必備名句，並詳細分類，並附歷代重要詩詞作者介紹及名句出處、原文。除了增進作文能力，還可增添國文常識，保證考試拿高分。
競賽作文優勝解密：國中組
作文撇步千百種，但是成功的路只有一條。如何一出手，就讓你的作文受到矚目？讓全國語文競賽獲獎高手教你寫什麼、怎麼寫！只有短短九十分鐘的作文競賽，從審題、立意，到佈局、遣詞，怎樣才能讓評審眼睛一亮？本書收錄民國八十六年起，到民國一○二年止，全國語文競賽國中作文前三名優勝作品，這些風雲榜上的獲獎作品，將親自為你示範──怎樣才能寫出一篇扣人心弦、立意深刻的作文。另外，搭配資深作文名師，每篇逐段的精評細講，帶你快速掌握：得獎作品好在哪裡、該怎麼寫，才能出類拔萃，獲得高分；精心選錄的麗詞佳句，替你標記畫龍點睛的文字，讓你的作文能力立刻展現不一樣的改變。向冠軍作文取經，從名師評點學習，讓你輕輕鬆鬆窺探優勝作文的奧秘！
作文基本功（套書）
學好基本功，作文拿高分不是夢。 & 中學生作文最常見的病句 如何使用正確的詞句？使用怎樣的句子組合？文果載心，餘心有寄；動之以情，曉之以理；是為文過程不能忽視的要點 & 中學生作文最常用錯的詞 伸展作文用詞的雙翼，帶領名詞、動詞、介詞、助詞、形容詞等各類詞語，如何編纖成錦，拈錦掛帆，翩然啟錨而行，裊娜宛轉出一篇好文。 & 中學生作文最常寫錯的字 這是一本以寫作時最易寫錯字為主旨的作文書，從平時最常被混淆的字形、字音和字義為要點，逐一在每一篇章中，提出中學生讀書寫作需要留意的錯別字，以及因錯別字而造成語詞不通順的作文創意技法。
非讀不可：古文閱讀教學的有效策略
面對臺灣國文教育界興起的翻轉教室風潮，親愛的國語文教師，你，準備好了嗎？ & 每一篇設計「總說(含教學法說明)、教學設計（包括聯結、合作、團體、反思、評論、延伸之6C閱讀策略）、重點提問」等欄目，引領教師思考該篇古文教材的重點，藉由靈活的閱讀教學設計，訓練學生的閱讀能力，並提供學生發表意見、集體討論、說明、報告的機會，幫助教師進行有效的古文閱讀教學，使學生具有辨認文章書寫形式的能力，掌握閱讀技巧，提升閱讀古典文學作品的能力，且能深思古文寫作意涵。
作文課後 (續篇 )
每個人都曾上過作文課，當你拿到老師批閱後的作文，有沒有不知如何著手改進的經驗？這是一本特別的作文書，揭開鮮為人知的作文課後現場，指出實際學生作文問題，並佐以改寫範文對照，讓你知其然更知其所以然，瞬間提升你的作文力！寫作很難嗎？由作文名師親自指導。適用於會考、學測、指考、國家考試等測驗。找出寫作的迷思、常犯的錯誤等，讓你親臨作文課後現場，閱讀老師紅筆圈評及改寫後的範文，有助提升你的寫作功力。
作文課後
本書作者為屢屢獲獎、任教多年的高中作文名師。先臨卷評分、圈改，然後細選99個教學現場的學生作文弊病，集結成書，以架構出寫作要注意的五大重點：題目、首段、結尾、段落、篇章。並依原文、解釋、改寫三個層次，為你分析審題、謀篇、立意、結構的訣竅： 1.原文：皆為學生即席作文，觀其優點以效法，察其缺失以惕己。 2.解釋：剖析原文之不足與迷思、錯誤與缺漏。如師親臨，諄諄善誘，提供適切的建議。 3.改寫：多由老師親自撰寫範文，以供對照。 當你拿到批閱後的作文，有沒有不知如何著手改進的經驗？文無定法，你可以這樣寫，也可以那樣寫，但不妨嘗試一下本書為你提點的寫作策略，去劣存優、截長補短，加上勤奮的作文練習，相信就能輕易達到「這樣寫會更好、獲得更高分」的境界。 這是一本特別的作文書，揭開鮮為人知的作文課後現場，指出實際學生作文問題，並佐以改寫範文對照，讓你知其然更知其所以然，瞬間提升你的作文力！ 寫作很難嗎？由作文名師親自指導。適用於會考、學測、指考、國家考試等測驗。找出寫作的迷思、常犯的錯誤等，讓你親臨作文課後現場，閱讀老師紅筆圈評及改寫後的範文，有助提升你的寫作功力。 高中校長強力推薦： 前國立彰化高中&&&&&&&& 曾勘仁 校長 高雄市立新莊高中&&& 涂順安 校長 各校名師強力推薦： 國立彰化師大附工&&&&& 王駿揚&&& 老師 雲林縣立土庫國中&&&&& 沈政傑&&& 老師 新北市立板橋高中&&&&& 官廷森&&& 老師 台北市立北一女中&&&&& 歐陽宜璋 老師 高雄市立新莊高中&&&&& 謝素燕&&& 老師 (依姓名筆畫順序排列)
我的第一本圖解作文：給中學生的圖解寫作術
★精采豐富的案例，輔以一目了然的圖表，一讀就懂，一學就會。 ★一看見題目就能快速架構文章；從最初的構思，到文句的優化，一次到位！ ★一本解決寫作上諸多問題的工具書，讓你徹底徹底告別「作文恐懼症」！ 幫助你輕鬆寫出好文章，考試作文拿高分 一本就能解決寫作上諸多問題！ 精采豐富的案例，輔以一目了然的圖表 ‧看見題目就能快速架構文章 ‧從最初的構思，到文句的優化，一次到位 讓你徹底徹底告別「作文恐懼症」！
中學生的第一本中國文學書
認識中國文學、提升國學常識與作文能力，也可成為自我學習的良師益友 & 你害怕看古文嗎？你覺得文言文像天書、看不懂嗎？ 現在，就讓我們從簡單學起，透過老師的講解，讓經典的中國文學，不再遙不可及。 名校名師強力推薦 & （依姓名筆劃） 北一女中老師 王麗珍 銘傳大學應用中文系助理教授 田富美 高中國文科輔導團輔導員、景美女中語文資優班老師 陳嘉英 建國中學老師 趙湘娥
圖解：我的第一本作文書
獨家！作文心智圖第一次大公開，讓你一看就上手！ & 以名家散文為經、文章的閱讀地圖為緯，搭配四格漫畫的情境插圖，為你設計不一樣、屬於你的「第一本作文書」。 當大考學科同分時，作文就成為比序的關鍵。 無論任何年齡層，不用出門補習、不用太深奧的學理，從名家散文入手，理解閱讀地圖、掌握作文寫作技巧、同種類型的作文試寫，搭配四格漫畫的情境插圖，絕對讓你輕鬆寫好作文、拿高分。
國文科如何考、大考作文如何寫
1.大考重要試題類型32個關鍵解題、得分的方法。 2.閱讀紮根與大考作文的寫作、滿級分方法。 辦學成功的武陵高中校長，教你國文科考試勝出的32個關鍵解題方法。是身為學生、家長、老師的你，不可錯過的一本書。
少年讀史記5漢帝國風雲錄
史學、文學、哲學、國學一次到位，跟著司馬遷遊古今！ & 中國首席歷史學家、敘事文學第一巨匠 司馬遷 兼容歷史、文學、人格的世紀鉅作 通曉古今，建構深度思考的表達力 & 歷史長河裡的生命智慧 & 《少年讀史記》共有五冊，精選《史記》的人物故事加以編寫，合計六十篇。 本冊的人物故事主要根據《史記》「列傳」的第三十九篇到第七十篇加以編寫，精選了叔孫通、張釋之、劉濞、晁錯、袁盎、竇嬰、田蚡、灌夫、李廣、衛青、霍去病、司馬相如、汲黯、張騫、郭解和東方朔等人的事蹟。 太史公司馬遷在《史記》中記載的事蹟，不僅僅是故事，更是歷史中的「生命檔案」。希望藉由這些歷史人物的風範，少年讀者能對生命有更多理解，開闊眼界！ & 本書特色 & ●人物故事： 借鑒現代文學手法，描述《史記》人物的心理和行為意義，精心整編，擇要去繁，適合現代讀者的閱讀口味。 & ● 歷史關鍵： 以文學、史學、哲學、心理學、管理學……等知識觀點詮解人物故事，學習前人的智慧語、價值觀、道德風範與生命態度。 & ● 原典精選： 呈現與人物故事相關的原典片段，附上詳盡的語譯和簡要的注釋，藉此管窺全豹，提升古文的閱讀能力，亦可作為教學之用。 & ● 詞語收藏： 羅列與人物故事相關的成語，透過參考例句，了解成語的意義，並加深印象，學習正確的活用成語。
少年讀史記1-5集套書
史學、文學、哲學、國學一次到位，跟著司馬遷遊古今！ & 中國首席歷史學家、敘事文學第一巨匠 司馬遷 兼容歷史、文學、人格的世紀鉅作 通曉古今，建構深度思考的表達力 & 歷史長河裡的生命智慧 & 《少年讀史記》共有五冊，精選《史記》的人物故事加以編寫，合計六十篇。 & 《少年讀史記1：帝王之路》 本冊的人物故事主要是根據《史記》的「本紀」加以編寫， 同時參酌「世家」和「列傳」的相關篇章，精選了唐堯、虞舜、夏桀、商湯、商紂、周武王、周成王、秦始皇、西楚霸王項羽、漢高祖劉邦、呂后和漢武帝等人物事蹟。 & 《少年讀史記2：霸主的崛起》 本冊的人物故事主要是根據《史記》的「世家」加以編寫，精選了齊桓公、管仲、晉文公、宋襄公、楚莊王、吳王闔閭、吳王夫差、伍子胥、越王句踐、范蠡、趙盾、崔杼、孔子、蕭何、張良、周勃、周亞夫等人物事蹟。 & 《少年讀史記3：辯士緃橫天下》 本冊的人物故事主要是根據《史記》「列傳」的前十八篇加以編寫，精選了孫臏、孫武、龐涓、吳起、司馬穰苴、子貢、商鞅、蘇秦、張儀、穰侯魏冉、白起、王翦、孟嘗君、平原君、信陵君、春申君等人物事蹟。 & 《少年讀史記4：絕世英才的風範》 本冊的人物故事主要是根據《史記》「列傳」的第十九篇到第三十二篇加以編寫，精選了范雎、蔡澤、藺相如、廉頗、趙奢、趙括、李牧、田單、魯仲連、呂不韋、豫讓、聶政、荊軻、李斯、趙高和韓信等人物事蹟。 & 《少年讀史記5：漢帝國風雲錄》 本冊的人物故事主要根據《史記》「列傳」的第三十九篇到第七十篇加以編寫，精選了叔孫通、張釋之、劉濞、晁錯、袁盎、竇嬰、田蚡、灌夫、李廣、衛青、霍去病、司馬相如、汲黯、張騫、郭解和東方朔等人的事蹟。 & 太史公司馬遷在《史記》中記載的事蹟，不僅僅是故事，更是歷史中的「生命檔案」。希望藉由這些歷史人物的風範，少年讀者能對生命有更多理解，開闊眼界！ & 《史記》，應讀名篇甚多，如〈項羽本紀〉、〈遊俠列傳〉、〈屈原賈生列傳〉、〈刺客列傳〉、〈李將軍列傳〉、〈魏公子列傳〉、〈淮陰侯列傳〉、〈貨殖列傳〉等篇，包括〈太史公自序〉。在《史記》之外，那篇〈報任安書〉也要讀。司馬遷是中國首席歷史學家，又是中國敘事文學第一巨匠，讀他的書，兼得歷史、文學、人格，不嫌其多。 ──余秋雨《何謂文化》 & 本書特色 & ● 人物故事： 借鑒現代文學手法，描述《史記》人物的心理和行為意義，精心整編，擇要去繁，適合現代讀者的閱讀口味。 & ● 歷史關鍵： 以文學、史學、哲學、心理學、管理學……等知識觀點詮解人物故事，學習前人的智慧語、價值觀、道德風範與生命態度。 & ● 原典精選： 呈現與人物故事相關的原典片段，附上詳盡的語譯和簡要的注釋，藉此管窺全豹，提升古文的閱讀能力，亦可作為教學之用。 & ● 詞語收藏： 羅列與人物故事相關的成語，透過參考例句，了解成語的意義，並加深印象，學習正確的活用成語。
最爆笑！白痴作文大特搜
前無古人後無來者，讓你笑破肚皮的臺灣學生天才作文 & 今年最寓教於樂的作品 臺灣最美麗的國文老師──喀喀阿瑪，&& 十年教課「精華」集結，涕淚縱橫首度公開！ 作文題目──專家 學生作文：「每天摸大便、記錄大便、看大便、拿大便去開會是可以做到嗎？」 作文題目──最遙遠的距離 學生作文：「對我來說最遙遠的距離是我家的巷口，因為那邊的狗會來咬我，讓我嚇到快要瘋掉。」 作文題目──無價之寶 學生作文：「醫生鼓吹媽媽生你，幫你接生，母親用力把你排放出來。」 本書特色 這就是我們的學生寫出來的天才作文？ 眾人快來評評理啊！ 這是大易輸入法嗎？ 怎麼造得出這麼白癡的句子？ 這是哪個星球的文字，怎麼沒看過？…… 不要懷疑，這些全都出自臺灣學生的手筆， 連國文老師都自嘆不如，大喊：「別再鬧啦～～」 前無古人，後無來者！ 讓你笑破肚皮的臺灣學生天才作文 天兒啊～這是要家長和老師該怎麼教，才能讓他從零分提高到及格呢？ 喀喀阿瑪秉持著國文老師的良心和素養，忍住笑意擦乾眼淚，嘔心瀝血的忠實修正建議，給家長們作為參考。 本書不只有獨家笑點，更有扭轉乾坤的作文祕笈，想寫好文章的人非看不可。
少年讀史記1
史學、文學、哲學、國學一次到位，跟著司馬遷遊古今！中國首席歷史學家、敘事文學第一巨匠 司馬遷兼容歷史、文學、人格的世紀鉅作通曉古今，建構深度思考的表達力歷史長河裡的生命智慧 《少年讀史記》共有五冊，精選《史記》的人物故事加以編寫，合計六十篇。本冊的人物故事主要是根據《史記》的「本紀」加以編寫， 同時參酌「世家」和「列傳」的相關篇章，精選了唐堯、虞舜、夏桀、商湯、商紂、周武王、周成王、秦始皇、西楚霸王項羽、漢高祖劉邦、呂后和漢武帝等人物事蹟。太史公司馬遷在《史記》中記載的事蹟，不僅僅是故事，更是歷史中的「生命檔案」。希望藉由這些歷史人物的風範，少年讀者能對生命有更多理解，開闊眼界！《史記》，應讀名篇甚多，如〈項羽本紀〉、〈遊俠列傳〉、〈屈原賈生列傳〉、〈刺客列傳〉、〈李將軍列傳〉、〈魏公子列傳〉、〈淮陰侯列傳〉、〈貨殖列傳〉等篇，包括〈太史公自序〉。在《史記》之外，那篇〈報任安書〉也要讀。司馬遷是中國首席歷史學家，又是中國敘事文學第一巨匠，讀他的書，兼得歷史、文學、人格，不嫌其多。 ──余秋雨《何謂文化》本書特色● 人物故事： 借鑒現代文學手法，描述《史記》人物的心理和行為意義，精心整編， 擇要去繁，適合現代讀者的閱讀口味。● 歷史關鍵： 以文學、史學、哲學、心理學、管理學……等知識觀點詮解人物故事， 學習前人的智慧語、價值觀、道德風範與生命態度。● 原典精選： 呈現與人物故事相關的原典片段，附上詳盡的語譯和簡要的注釋， 藉此管窺全豹，提升古文的閱讀能力，亦可作為教學之用。● 詞語收藏： 羅列與人物故事相關的成語，透過參考例句，了解成語的意義，並加深印象，學習正確的活用成語。
寫好作文：中小學生50堂作文課
老師都推廌的作文秘笈----寫好滿分作文50招五字口訣 + 微整型 = 100分作文完全掌握寫作必備功力：→8大寫作步驟，一步一步完成完美作文→12項標點符號教學，文章標點不錯用→11種修辭法教學，提昇文章美化能力→4種作文能力運用方向，作文即生活→4種文體＋12種作文類型，活化僵硬的腦袋成語、生肖等多元化常識，增加腦袋資料庫作文功力增強再增強，寫作好輕鬆好輕鬆 本書特色高手親傳 最夯作文撇步大公開作文分數 從此大提高
無痛學作文：中學生必勝
人氣名師無痛祕笈，18項獨門絕招，喚醒你的寫作魂！十八堂無痛作文課，聽流行歌曲、吃零食、看漫畫、上臉書、玩自拍也能學作文。顛覆你對寫作的刻板印象，讓你輕鬆學寫作，考場得高分！專治：寫作恐懼症、放棄寫作症、拒絕寫作症特效：會考學測指考作文必勝祕笈：聽流行歌曲、 吃零食、看漫畫、上臉書、玩自拍也能學作文
閱讀不偏食：30篇文字的美味關係
你的閱讀理解素養好不好？３０道閱讀的滿漢全席──提升閱讀理解及問題解決能力！面對一○三年免試入學考完後辦特色招生，要檢測學生的閱讀理解及問題解決能力，很多學生都感到惶感，不知所措。其實，只要平日養成廣泛閱讀不同類型文章、課外讀物，閱讀上不偏食，就能紮實地打下閱讀理解素養能力。「閱讀不偏食－－30篇文字的美味關係」部分內容原連載於聯合報教育版的專欄，廣受好評。作者為提升讀者閱讀的質與量，慎重地整編，擴寫成「現代語文的閱讀」、「古籍經典的閱讀」、「詩歌韻文的閱讀」三大單元，共３０篇不同題型的文章。本書內文設計新穎活潑，作者化身為閱讀主廚，以穿越時空、通貫古今的主題與材料，呈現給學子３０道閱讀的滿漢全席，豐沛了讀者的閱讀視野及提升閱讀質量！ 「閱讀不偏食」，才能提升閱讀理解素養能力！這３０道閱讀的滿漢全席，請慢慢享用品嘗、咀嚼！本書特色一、全書分成三大單元，引領讀者提升閱讀素養──第一單元：多面向的現代語文選讀，包含科普、環保、經濟、歷史、文學……。第二單元：著重於古籍經典賞讀、文學名家介紹，兼具知識性與趣味性。第三單元：古典詩詞主題化的鑑賞與思辨，創意理解你愛的詩詞。二、每篇文章後附有「文章來一課」、「解讀策略」、「絞盡腦汁」、「試試身手」、「解讀放大鏡」等單元，教你如何拆解文章，進而理解活用。
那一年，我們十三歲：中學生作文集
本書精選81篇中學生優良作文範本，是青少年學習與提升作文能力的參考用書。一群剛上國一的新鮮人，對未來無限憧憬，看著國文老師獻寶似的拿著自己三十多年前唸國中時所寫的日記、作文，眼中散發出不可思議的光芒。那些用鋼筆、毛筆寫成的青澀文字，有著年少歲月不識愁滋味的稚嫩思想，他們也想為自己年輕的歲月留下一點什麼，他們不想年輕留白，於是努力寫作文。回想一下，各位十三歲的時候，在做些什麼事？又有哪些想法？想不想了解一下現在十三歲的孩子在思考著哪些問題？想不想知道他們和我們有哪些相似或相異之處？本書可以為你我解除這些疑惑。書中收錄國文老師三十多年前用毛筆書寫的作文，說不定可以讓有相同經歷的朋友們回憶起那些年、那些事……本書特色中學生作文參考用書，可提高寫作能力與技巧。
超級有趣的古典詩詞
古典詩詞真的沒有那麼難！運用孩子們的感知，揮別填鴨式、背多分的傳統苦讀法！從故事與遊戲中，輕鬆學到古典詩詞的奧妙讀後必達目標──●激發孩童對古詩詞的學習興趣●陶冶性情，培養美感經驗●開拓文學胸襟，提升國文閱讀力且看景美巷五個臭皮匠，如何賞玩新讀經典，進而知往鑒今？可載舟，亦可覆舟的古詩愛情密技，如何引發一場小災難？來自隔壁水景街的戰帖，引發一場空前絕後、火力全開的詩謎頂尖對決，景美巷的孩子要如何展開詩詞攻防戰呢？本書結合李崇建多年的實戰教學與演講經驗，運用可引發孩子們感知的故事，重新包裝古典詩詞，融入詩詞的意境與原有典故，連結學童感興趣的話題，運用各種媒材與次文化，讓孩子介入古典的範疇。再以文字遊戲逐漸引導，進而理解一般詩詞的意義與格律，最後附上一小部分耳熟能詳、優美的詩詞為結，以詩句喚醒與深化生命中和古人共鳴的美感經驗，引動孩童對詩詞的自主性探索。
100天作文高手：寫日記的魔法寶典
專門為小朋友量身打造的寫作教材，一天一個有趣的主題，讓孩子越寫越愛寫，培養頂尖的作文能力！一週一位名人故事特寫，帶給孩子品格的啟發與成長，擴展優秀的閱讀能力！全方位的主題設計，讓小朋友倍增「關鍵七力」：觀察力、思考力、創新力、運用力、溝通力、學習力、品格力。本書特色適合6 ~ 12歲小朋友閱讀的優質好書！（本書提供寫作妙招學習單。）
懂這些訣竅，火速飆升作文力
面對12年國教，作文能力將是最重要的關鍵！「沒有靈感！」、「有想法，但是寫不出來！」這是學生面對作文最害怕的兩個難題，與國小相比，中學生已有一定的文字組織能力，但除了基本的寫作技巧，若缺乏文章聯想、創意發揮、順暢，思路的能力，很容易就落入公式化的寫作模式窠臼，完全吸引不了閱卷老師的目光！本書參酌會考寫作評分規準，為中學生量身打造私人作文課，針對「考試作文」能力進行全面提昇，讓學生在數萬份試卷中脫穎而出！跟著本書獨家架構四大層次──★寫作基本認識與章法：教你徹底掌握起承轉合，基本分簡單拿。★寫作基本素材：修辭、標點基本技巧絕不能少，快速穩固基礎。★寫作的創意發想：重頭戲上場，一次搞定寫作靈感、思路與特殊寫作技巧。★寫作達人必備：好還要更好，利用小技巧，直衝滿級分。.即使是認定自己「就是不會寫作文」的學生，也能搖身一變成為「行文如流水」的寫作達人！本書特色◆「魔法咒語」：一句話講出單元關鍵，學習不迷航。◆「經典作品賞析」：由名家範文帶出單元主題，輔以名家簡介，文章示範與課外補充一次到位。◆「解構經典」：剖析名家範文，讓學生理解好文章的關鍵。◆「寫作技巧」：以範文為底，傳授寫作關鍵。◆「思想練習」依據題目方向，照著列出的練習步驟找出素材。◆「作家換你當」：跟著思路引導一步步思考，好文章呼之欲出。◆「文章練習」：掌握訣竅、備好素材、思路暢通，下筆就是好文。◆獨家附錄：用佳言名句讓分數火速飆升！
100天作文高手：日記起步百寶箱
專門為臺灣小朋友量身打造的寫作教材，一天一個有趣的主題，讓孩子越寫越愛寫，培養頂尖的作文能力！一週一位名人故事特寫，帶給孩子品格的啟發與成長，擴展優秀的閱讀能力！全方位的主題設計，讓小朋友倍增「關鍵七力」：觀察力、思考力、創新力、運用力、溝通力、學習力、品格力
中學生作文最常見的病句
用心寫的文章最真，有心寫的文章最美中學生作文擺脫錯誤句子增加寫作能力的秘笈學生作文最常見的「病句」型態有：錯別字、贅字、標點錯誤、用詞不當、詞類誤用、語序不當、搭配不當、成分殘缺、結構混亂、表意不明和邏輯不通等。如何使用正確的詞句？使用怎樣的句子組合？文果載心，餘心有寄；動之以情，曉之以理；是為文過程不能忽視的要點。
中學生作文最常用錯的詞
從耕莘文教院寫作班到中學生作文班作文名師的壓箱絕活都在這裡中學生作文要拿高分的必備指導書伸展作文用詞的雙翼，帶領名詞、動詞、介詞、助詞、形容詞等各類詞語，如何編織成錦，拈錦掛帆，翩然啟錨而行，裊娜宛轉出一篇好文。
中學生作文最常寫錯的字
作文名師35年的文字功力一次灌輸給你，作文拿高分很容易！中學生寫好作文的第一步：深入認識漢字，跟錯別字說bye bye！這是一本以寫作時最易寫錯字為主旨的作文書，從平時最常被混淆的字形、字音和字義為要點，逐一在每一篇章中，提出中學生讀書寫作需要留意的錯別字，以及因錯別字而造成語詞不通順的作文創意技法。本書重點作文的基本工具：認識漢字的發展和特質、有趣的會意字使文章更生動、讀錯音寫錯字作文就低分、作文常見的錯別字作文寫錯字的原因：同音字和相似字最容易寫錯 容易含混誤用的錯別字：形體相似的文字 容易含混誤用的錯別字：形聲相似的文字 容易含混誤用的錯別字：形義相似的文字 容易含混誤用的錯別字：音義相似的文字 笑文文的台語用字─作文中常出現的台語用字與寫作 旅行文學的用字與寫作技法－遊記的寫作概念 人物描寫的用字與寫作技法－人物造像的寫作概念
自己的看法：讀古文談寫作
提升中文書寫閱讀力暢銷作家──凌性傑，幫助你輕鬆擁有寫作力，寫出自己獨一無二的生命故事。知名作家／朱天衣、張曼娟、琹涵、楊翠、廖玉蕙、鍾怡雯兩百位中學校長教師 熱情推薦即便世界再怎麼單調無聊，只要對真理與愛仍有企望，我們還是有機會寫出那個獨一無二的自己，寫出獨一無二的生命故事。──凌性傑時局越是紛亂，經典的力量更顯得彌足珍貴。我始終覺得，這時代噪音太多，熱情與理智太少。何其幸運，我在教學與創作之中，找到所有美好的可能。重複講授課本裡的範文，我從來沒有厭倦過，因為每一次講授都有新的體悟。而所有閱讀、寫作活動的目的，理當都是為了追求美好的理解，而不是為了產生誤解。文字藝術正是如此，在生活中提煉出思想與情感，發現美。閱讀與書寫，改變了我的命運。在詮釋古文、詩詞、新詩的同時，自己的生命也被那些經典重新安置了。每一篇古文背後，都有作者的靈魂寄託，也都有屬於某個時代的特殊氛圍。親近與理解的同時，我的眼界不再狹隘，從而對自己生存的世界懷有更多美好想像。在這一系列書寫中，對於經典文本的解釋，或多或少也暗藏著自我的理解。在我的閱讀過程中，傳統與現代從來就不是對立的兩端，不需要貴古薄今，也不需要棄古揚今。古人的經典篇章帶來許多觸發，也改變我對當下生活情境的看法。──凌性傑 一直深受中學師生讀者喜愛的凌性傑，不僅是文學獎的常勝軍，近年更為了幫助中學生找到閱讀文學的樂趣，從生活體驗出發，寫出了暢銷書《找一個解釋》、《更好的生活》，深受讀者的喜愛，現在凌性傑將繼續文學入門的閱讀推廣，規畫推出一系列從古今文學出發，選讀詮釋，引導學子們進入文學的美麗殿堂，幫助他們更精進的觀察、體驗與書寫，找到自己的看法，獲得更美好的生活。這個系列的第一本《自己的看法──讀古文談寫作》，精選17篇古典散文，由凌性傑導讀賞析，上友古人，理解什麼是人之常情，同時向古代名家學習寫作，對照自己的生活感受、閱讀體驗，與年輕的生命分享。全書分成四個單元──第一單元偏重敘事能力的介紹，從傳記類作品談起，透過〈寒花葬志〉、〈方山子傳〉、〈讀孟嘗君傳〉、〈五柳先生傳〉看看古人敘說的魅力。第二單元引述〈記承天夜遊〉、〈與宋元思書〉、〈嚴先生祠堂記〉、〈三峽〉、〈西湖七月半〉，試圖分析名家描寫景物的功力，更希望串連起外在物象與思想情感的關連。第三單元介紹說喻散文：〈愛蓮說〉、〈名二子說〉、〈馬說〉、〈騾說〉，探究說明的技巧。第四單元則藉由〈弈喻〉、〈朋黨論〉、〈辨姦論〉、〈賈誼論〉，發現理性思辨的可能。全書內容精闢分析作品中的寫作技巧，歷史意涵；古今對照，層次分明；文筆優美，每一篇的分析都是一則優美的散文，開創了古文今讀的賞析新風格。
中學生跟我這樣讀古典散文
國高中國文教科本古典散文全收錄，進化你的國語文能力完整收錄精解國高中國文課本古典散文作品，中學生學習古典散文最好的輔助教材讀本。讓你不再被古文打敗，進而欣賞其絕美文采。特別收錄︰源自古典散文的成語
輕鬆寫作文：超效率心智圖詞彙發想魔法2
這裡的詞彙成語發想法，學校老師都沒教；但精進作文，輕鬆寫好一篇文章，卻非看它不可！延續頗受好評的「找到字詞精神法」，結合獨創的「詞彙心智圖」，嘉惠學子獲益良多！本書更擴大日常生活實用層面，追加網羅5大類常見實用字詞語，全新開發超好用「作文九宮格」，簡化、拯救為文思緒漫無邊際的苦惱，下筆不再愁眉，關鍵性詞語立如泉湧，健筆如飛，猶如神助！本書特色絞盡腦汁、搜索枯腸……遍尋不著速配詞彙？！破解中小學生的作文困境，就從這本實用寶典開始！創新的作文九宮格：挑最有感覺、最能發揮的主題訂出大綱，圍繞主旨排出九宮格內容寫作順序，包含想法和感受，最後描繪細節，心得感想輕鬆完成！容易閱讀的形式：借重目前漸趨成熟的心智圖，及獨創的全新文字解釋方法──情境小故事貼近讀者。實用的字、詞、成語：兼顧七到六十歲學生、教師和社會人士的需求，詞彙適量、效果加倍。生動靈活的例句：將動感與文學韻味整合到例句中，更容易變換運用。
讓學生不想下課的作文課(2版)
近年來，國人的國語文能力普遍低落，學生也害怕寫作文，而失去作文能力，就等於失去平日口語的表達與組織能力，因此，要搶救孩子的中文程度，就必須透過活潑、有創意的教學活動引導，因為帶有遊戲與趣味性的學習，才能刺激兒童的想像力與創作力。 本書甩開老掉牙的教條式教法，將課堂活動轉換成啟發想像力──小魔女雲兒、描寫觸感──快樂恐怖箱、誇大法－吹破牛皮也不怕、擬人法──橡皮擦的心事、戲劇編寫──遇到壞人的時候……等13堂課，每一堂課都包括教學準備、教具製作、教學活動、配合學習單、作文範文、倉庫與盒子（字庫與詞庫）等設計，不僅可刺激學生想像力，並讓您掌握教學技巧及教學時參考使用。 隨書並附有「狀聲詞」：大象叫聲、打雷下雨聲、引擎聲、鬼出現聲……及「學習單」等光碟輔助教材，絕對可讓你教學的有聲有色。書籍推薦人王瓊玲(中正大學中國文學系教授)高志豪(TOEIC全球模考股份有限公司執行長)劉玉國(東吳大學中國文學系副教授)本書特色近年來，國人的國語文能力普遍低落，學生也害怕寫作文，而失去作文能力，就等於失去平日口語的表達與組織能力，因此，要搶救孩子的中文程度，就必須透過活潑、有創意的教學活動引導，因為帶有遊戲與趣味性的學習，才能刺激兒童的想像力與創作力。 本書甩開老掉牙的教條式教法，將課堂活動轉換成啟發想像力──小魔女雲兒、描寫觸感──快樂恐怖箱、誇大法－吹破牛皮也不怕、擬人法──橡皮擦的心事、戲劇編寫──遇到壞人的時候……等13堂課，每一堂課都包括教學準備、教具製作、教學活動、配合學習單、作文範文、倉庫與盒子（字庫與詞庫）等設計，不僅可刺激學生想像力，並讓您掌握教學技巧及教學時參考使用。 隨書並附有「狀聲詞」：大象叫聲、打雷下雨聲、引擎聲、鬼出現聲……及「學習單」等光碟輔助教材，絕對可讓你教學的有聲有色。序言教作文，真不簡單！高詩佳教學真是一件不簡單的事，只有當自己親身經歷，才能了解站在講台上的老師們，是多麼不簡單。記得在大一時上第一堂課，見到教室門口走進一位年輕斯文的男老師，他的臉上掛著副大眼鏡，卻掩飾不住羞赧的神情。老師在第一堂課，就與我們分享初次教學的經驗。當時他讀博士班，在專科教授國文，第一次上台講課，緊張得全身發抖，他的手按著講桌，講桌竟然也跟著「格格」作響起來。等他好不容易鎮定下來，卻很快地將準備了兩週的內容，在十五分鐘內講完。他心想：「完了，接下來的一堂半，該怎麼撐過去呢？」當時我聽了，忍不住哈哈大笑，沒想到過兩年後，輪到我當老師了，才發現，自己其實也是菜鳥一隻。多年以前，我剛開始教兒童作文班時，真是深感挫敗。我自認為當年我的老師們，確實是教出像我這樣的好學生，因此我的腦中根深柢固的，全部是過去我的小學老師們的教法，我認為那是有效的、最佳的教法，沒想到這個想法讓我的第一堂課，受到極大的打擊。我的第一次教學，也是在全身發抖、面色蒼白，及頭腦發暈的狀況下開始的，雖然台下坐著的，全是三、四年級的小毛頭，但我就是抑制不住緊張。接著，我就和我嘲笑的老師一樣，也在十五分鐘內，講完準備兩週的內容。然後學生開始吵鬧，我又擺出「當老師的架式」，自覺可以威嚴鎮攝住，然而小朋友並不吃我這套，於是我又嚐到被學生當成影子的感受。這就是我那痛苦的第一次教學經驗。由於第一次的教學太痛苦，促使我徹底反省自己對教學的觀念和想法，在沒有人帶領的獨自摸索中，我擺脫過去所接受的傳統教法，體悟到現在的孩子和當年的我們，已經有很大的不同，因此有必要作一番調整，更認識到在教學中，利用遊戲和思考引導的重要。「給孩子魚吃，不如給他們一根釣竿」，教導孩子學會思考，應當比教會孩子許多修辭技巧更加重要，因為字句的鍛鍊，可以靠著閱讀和寫作經驗來訓練，然而「腦袋裡面的東西」，卻需要老師們花更多的心力，將其挖掘出來。方法便是利用各種刺激、引導，幫助孩子回憶舊的經驗，並創造新的經驗，才能使他們增廣見聞，寫作時才有靈感和充實的內容。對老師而言，具有創意與趣味化的思考引導，才能擺脫生硬、僵化的填鴨式教學，使孩子不再害怕寫作，進而產生學習興趣。而教師更能從這樣的教學實踐，去激發自己，開創無限的創意潛能，成為真正有創造力的教師，這正是所謂的「教學相長」。本書的撰寫精神，首重在「思考引導」，重視互動式的教學情境，藉由師生討論、靈感啟發、問題引導，幫助孩子思考及組織作文素材，豐富孩子的生活經驗，以增加寫作材料。我撰寫此書，除了希望將自己的教材與經驗，和許多熱心教學的老師們分享，也希望透過這本書，幫助許多有志於從事作文教學的未來師們，順利完成第一次教學，和往後的無數次教學。同時，也希望各位老師們不吝賜教，讓本書能臻於完美。最後，感謝我的父母，謝謝他們給我一個健全溫暖的家，在我人生的許多重要轉折，給予我充滿智慧的建議。感謝母親為我的書，畫了幾幅可愛的圖畫，感謝父親為我的書撰文，讓本書生色不少。感謝張曼娟老師，在我對自己的未來茫然無緒時，給我機會，讓我在小學堂服務，從老師身上，我學到許多寶貴的經驗，更感謝老師對我的照顧與包容。感謝王瓊玲老師與劉玉國老師，曾在我人生最困頓時，在我的學業遇到困難時，給予我溫暖與協助。王老師的：「曾經的驚天動地，都將會雲淡風清。」及劉老師的：「人在這世上，就是要彼此取暖。」影響我至深。感謝諸位老師對此書的推薦。感謝主編黃惠娟小姐和編輯群，謝謝你們的辛苦付出，以及超高效率的執行力，能夠在五南出版社出版我人生的第一本書，是我的榮幸。推薦文老師的創意，激發小朋友的想像力高志豪這是一本作文教學示範的書，而且是「美語教學法」的中文作文教學示範；簡單地說，就是「中學為體，西學為用」。本書作者摒棄了教條式的說理，代之以巧思的動態教學活動設計，激發小朋友的求知欲和好奇心，並引導到作文的學習上，完全是兒童美語教學的實況演出──重視肢體語言和小朋友之間的互動，關心小朋友的反應和營造課堂的歡樂氣氛。課堂裡，小朋友專注、歡悅的情景，孩子們臉上靈光乍現的領悟表情，躍然紙上。本書作者成功地展現出生動活潑的課程設計及教學規劃！最近，筆者走訪多家書局，翻閱眾多有關作文教學的書，這才發現坊間如雨後春筍般地冒出許多創意作文、小學作文、作文教學指引之類的書籍。可惜的是，大多數的作者徒有教學背景，或蒐集成語、名言，或將小朋友的作文予以修訂，並套用一些教學理論，就集結成書，似乎吝於和別人分享寶貴的教學經驗，書中只有眾人皆知的教學理念，既無創意教學，也無教學指引。如此一來，老師的教學和教材了無新意，如何激發小朋友的想像力？在本書作者的「談作文的創意教學」一文中，提到老師們應該「多方接受刺激」，從「不時與繆思女神共舞」、「廣泛閱讀『怪書』」、「原來創意是可以學的」、「注意語言的共性」、「教科書沒有講的，這裡有！」、「隨時充電，蓄勢待發」到「用心感受生活」七個段落，無非一再提醒老師們：要搶救孩子們的作文能力，先從充實自己、搶救自己的教學能力開始。確實，當老師需要教學天分，這是必須下功夫培養，才能充分發揮的天賦。而所有好老師的共通點，都是懂得善用教學天賦，由天賦中培養出教學能力。同時，好老師的教學方法和直覺很另類，他們的作風跟別的老師迥然不同，他們喜歡自編教材。誠然，用全心自創的「不按牌理出牌」的真正有創意的教學法，教學者就必須隨時參閱中外書籍，勤於蒐集資料，並將之消化吸收，內化為自己的語言，以平易生動的表達方式，開啟小朋友想像的空間。這類型的老師是用天賦、知識和技巧來教學，即是以能力來教學。筆者倒以為「既教又學，教學相長」，正是作者撰寫這一部分內容的寓意。「教小朋友作文」真不是一件簡單輕鬆的工作！本書作者和筆者幾次討論撰寫本書的動機、構想時，她提到：「當我走進教室時，腦海裡已經想好許多教學方案，就看當時的環境和小朋友的需求，挑出新鮮有變化的方式，每一堂課一定要帶給小朋友驚喜……我喜歡看到整個作文班動起來，那也給我許多教學的樂趣和思考的靈感。」的確，在課堂上，小朋友的動作太多、話太多，狀況百出。如何讓他們集中注意力，又能高高興興地上作文課呢？更如何讓你的課堂成為「讓學生不想下課的作文課」呢？這值得老師們深思與反省。
拿到大考作文滿級分：老師在講你有沒有在聽！
老師的話：有人說：「作文是教不來的。」也有學生跟我說：「作文根本不能準備。」但我相信：「凡事豫則立，不豫則廢。」以考試而言，沒有任何一科是無法準備的。常聽到有些學生說：「我真的沒有寫作的天份。」勇於認清自己的缺點，並不是件壞事，因為事實證明，我們的確都不是李白。但考試的作文，其實無關乎天份與否，只要經過訓練，多數人都能拿到國文滿級分。老師在教導作文的時候，先讓學生有興趣、有學習動機，之後再慢慢引導，這樣學生才能夠確實的進步。身為一位老師最基本的責任，就是「教」會學生應有的知識或技能，而後才進行考試測驗。作文當然也是如此，必須先「教」，讓學生從學習中得到樂趣，再進一步的訓練寫作，這樣才不會捨本逐末。…本書特色藉由書中簡單易學的方法，輕鬆解析大考15類作文題型，讓學生面對作文，不再如臨大敵，反而能從獨一無二的教學課程中，重新愛上寫作的樂趣。分享歷屆學生國文滿級分的實際範例，彙整佳篇錦句，讓讀者從閱讀中模仿學習。
勇闖未來世界的10件寶物
踏著忠於自己的腳步從世界中心出發，沾染一身愛的光暈，你開始勇闖天涯。意志力及修養值是裝備，取得寶物，意志力可升級，修養值獲進化，向古人索求的建議，令你擁有即使恐懼依然向前行走的勇敢。本書構思迴返往復，由內心至他人至國家至宇宙再歸內心，所提供的佳文美句有如一把鑰匙，帶你打開人生宇宙的奧妙之門。寫作是與心靈的重逢，文字是帶有靈性的符號，這本書，嵌入十件寶物，既教寫作，也教人生。
作文課十五講
作文不能憑空而來，多讀多寫還要多討論，才有可能寫好文章。除了要了解所讀的、所寫的作品屬於什麼體裁，平時更要搜集與儲備作文的素材，積累越多就越容易調度，寫起文章自然得心而應手。本書用明白的語言，淺近的文字，以及一些大家熟悉的事物和淺顯的例子，來說明讀書作文的道理，從題意的掌握、選材、構思、修辭到欣賞、練習，逐步教導作文的原理和技巧。國學大師吳宏一教授長期撰寫編審中小學國語文教材，更參與各地的教學輔導工作，深切了解語文基礎教育的重要，在這本架構完整、立論明晰的作文指導專書中，真誠懇切地分享個人在閱讀與寫作方面的學養與經驗，對於有心加強寫作訓練的初學者及青年朋友，有一定的參考價值和實質幫助。
國中作文範例精選
往昔國中生升學國文科考試，作文題目採用「命題作文」方式，只出一道作文題目，要考生自由發揮。現在的作文考題，除了出一道題目之外，又增附「說明」一項，引導考生依據「說明」來寫作。只是在考生國文程度日漸低落的今天，作文即使附上「說明」，考生依然窮於應付，不知如何下筆。編者從事中學國文教學三十多年，深知國中生作文時最迫切需要的就是指導寫作的方法。本書即是因應這個需求而出版。本書的特色，著重在寫作方法的引導，教導國中生如何審題，如何下筆，如何蒐集有關的材料；這是本書最珍貴的部分。此外，每道題目又附上「作文觀摩」一到二篇，供考生參考、運用與比較。毫無疑問，本書是國中師生作文教學最佳伴侶。感謝您採用本書，編者在此預祝各位考生旗開得勝，馬到成功。
讀書感想寫作，立刻就懂！
培養閱讀寫作能力，讓你贏在起跑點！讀書感想寫作是閱讀訓練，是思維訓練，學習書寫讀書感想，不但能重新回顧閱讀一本書的心得，更能鍛鍊思考、記憶與文字掌控能力，為未來更深更廣的學習奠定基礎。本書包含三大部份，第一部份為「秘訣分享」，教授讀書心得寫作的秘訣，並以心理測驗小遊戲切入主題，引發讀者的興趣。接著以十大步驟按部就班，舉例說明讀書心得應寫哪些內容。包括：一、 認認真真的讀完一本書二、 以精簡的文字交代書本的內容三、 針對某一個情節發揮四、 想像自己是書中的角色五、 和自己的生活經驗相連結六、 寫出心中的真正想法七、 寫出客觀的評論八、 寫出自己學到的東西九、 寫出自己因為閱讀帶來的改變十、 當個真誠的推薦者第二部份為範文欣賞，精選國中、小學生得獎範文，讓讀者觀摩學習。第三部份為文字加油，讓讀者實際運用前面所學的技巧來練習寫作。並包含專欄，介紹有趣的文字遊戲。
決勝作文16堂課
一本提升寫作興趣及能力的典範之作。共十六堂課，每堂有範例欣賞的「見賢思齊賞佳作」，有優點剖析的「他山之石識珠璣」，有審題、立意、取材、結構、修辭等的「精益求精巧琢磨」，也有「正本清源奠基石」的引導，最後有「文思泉湧現風采」的題目練習，讓你成為寫作高手。現代學生獲得資訊的速度快、能力強，但是，徒有豐富的資訊是不夠的，還需要經過閱讀、思考及組織等過程，才能將龐雜的資訊理出頭緒。而要達到這樣的學習目標，閱讀及寫作等語文能力是十分重要的基本功。【本書特色】1.範例先行：每道題目皆從佳作賞析著手。2.分析與歸納：找出優缺點，提供建議，並歸納好用的寫作公式。3.快速上手的寫法：針對不同的文體，提供迅速解題及答題的寫法。4.有效輔導的教法：提供指導教案、練習題，使指導老師能有系統的引導。
東方好作文：50本文學名著引導寫作
多讀、多寫、多思考、多討論！近年來，教育部呼籲學校要致力提升小學生的閱讀和寫作能力，以「深耕閱讀」和「靈活寫作」作為提升國語文指標的基石，「閱讀」和「寫作」成為學校教學重點，因此有了從閱讀名著延伸至寫作的構想，開始著手編製結合「閱讀」＋「思考」＋「寫作」＋「朗讀」的語文學習書系。《東方好作文──50本文學名著引導寫作文》的內容豐富，編輯體例活潑，集結了十二位學校老師及兒童文學作家，精心挑選出五十本膾炙人口的世界名著，以小學生的認知能力為基礎，再創精鍊的文章。特色簡述：一．閱讀和寫作兼顧二．五十篇精采作文範例三．訓練正面思考培養良好品德四．語文練習體例豐富多元化五．搭配鏗鏘有力的文章朗讀
作文必勝課10：精詞妙語的名言格句大全
我們要如何訓練寫作與學習語文呢，首先就是要能打好我們的基礎。我們可以多讀一些優美的文章，並透過閱讀來累積新的觀點，培養我們的思維。日久見功，我們的作文內容也會豐富起來。寫作本來就不是一蹴可及的事，必須經過長時間的訓練，在學習階段，應該更加注重動手動手，經常運用簡潔明快的點評闡述補敘概括解說描繪賞析。只要我們可以切實練習，一定能讓自己在文字表達的功力上有所提升。本書特色★一本中學生提升作文與語文能力的必備書！★感謝各大學校團體推薦為學生作文參考用書！★培養學生品格教育，就從寫作開始！想寫好文章，應該要注意基礎知識的累積。在平日的學習中，我們應該要多讀一些優美的文章，透過這些文章來觸發我們的觀點與想法，我們才能夠透過準確生動的文字，把我們的所思所想表現出來。
作文必勝課9：出口成章的詩詞名句寶典
學生作文，最棘手的就是怎麼樣創造出能夠感動人心的意境。要怎麼樣才能創造出能夠感動人心的內容呢？我們可以透過背誦、解析古典詩詞，從古典詩詞中汲取力量。此外，古典詩詞當中，也蘊藏許多寫作技巧。好比襯托、間接描寫、比喻、諷諭、互文…我們都可以加以吸收，並運用在我們的作文當中，增進我們的作文實力。本書特色★一本中學生提升作文與語文能力的必備書！★感謝各大學校團體推薦為學生作文參考用書！★培養學生品格教育，就從寫作開始！想提升寫作內涵，先從熟讀詩詞名句開始！古人說：「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」能夠掌握詩詞名句的內涵，自然能夠出口成章，寫出能夠感動人心的作品。
