【電子書】中國經典故事：儒林外史
周進苦讀十幾年，連秀才都沒考上；范進連考二十多次，中舉後竟然發瘋；不慕名利，蔑視權貴的王冕；吝嗇成性，臨死不忘掐熄燈芯的嚴監生；假造冒名，天良喪盡的匡超人……林林總總，光怪陸離，構成中國十八世紀科舉寫實畫。
【電子書】中國經典故事：資治通鑑
歷史是一面鏡子，折射出帝王將相，文人俠士，馳騁疆場，鬥智鬥勇，用計設謀。蘇秦遊說六國聯合抗秦；劉邦進入關中約法三章；楚霸王剛愎自用，烏江自刎；李廣鎮守邊疆，令匈奴聞風喪膽；蘇武寧死不屈，保持崇高的民族氣節……1.彩色注音版2.提升國語文能力3.九年一貫國語科、作文基測最佳輔助教材4.兒童文學作家：夏婉雲、管家琪、凌明玉聯合推薦
【電子書】中國現代經典童話II
中國現代童話的創作可以從「五四」以來算起，至今已有八十多年的歷史了。每個歷史時期的童話，它講述的故事內容，表達的藝術方式，都是不同的，但其中蘊含的天真、純潔、善良的童心是不變的。我們在閱讀這些童話時，不僅可以讀到作家當時創作的心境，更奇妙的是，我們還能讀到那個時代孩子們的生活，那個時代孩子們的所思所想。我們讀的不僅僅是各個時期的童話，還是各個時期的世俗風貌。希望這套書能給二十一世紀的讀者，帶來閱讀的快樂、閱讀的享受，也希望我們一起來珍視人類可貴的童心。
【電子書】中國現代經典童話I
中國現代童話的創作可以從「五四」以來算起，至今已有八十多年的歷史了。每個歷史時期的童話，它講述的故事內容，表達的藝術方式，都是不同的，但其中蘊含的天真、純潔、善良的童心是不變的。 我們在閱讀這些童話時，不僅可以讀到作家當時創作的心境，更奇妙的是，我們還能讀到那個時代孩子們的生活，那個時代孩子們的所思所想。 我們讀的不僅僅是各個時期的童話，還是各個時期的世俗風貌。希望這套書能給二十一世紀的讀者，帶來閱讀的快樂、閱讀的享受，也希望我們一起來珍視人類可貴的童心。
【電子書】中國現代經典童話（2）
中國現代童話的創作可以從「五四」以來算起，至今已有八十多年的歷史了。每個歷史時期的童話，它講述的故事內容，表達的藝術方式，都是不同的，但其中蘊含的天真、純潔、善良的童心是不變的。我們在閱讀這些童話時，不僅可以讀到作家當時創作的心境，更奇妙的是，我們還能讀到那個時代孩子們的生活，那個時代孩子們的所思所想。我們讀的不僅僅是各個時期的童話，還是各個時期的世俗風貌。希望這套書能給二十一世紀的讀者，帶來閱讀的快樂、閱讀的享受，也希望我們一起來珍視人類可貴的童心。
【電子書】中國現代經典童話III
中國現代童話的創作可以從「五四」以來算起，至今已有八十多年的歷史了。每個歷史時期的童話，它講述的故事內容，表達的藝術方式，都是不同的，但其中蘊含的天真、純潔、善良的童心是不變的。我們在閱讀這些童話時，不僅可以讀到作家當時創作的心境，更奇妙的是，我們還能讀到那個時代孩子們的生活，那個時代孩子們的所思所想。我們讀的不僅僅是各個時期的童話，還是各個時期的世俗風貌。希望這套書能給二十一世紀的讀者，帶來閱讀的快樂、閱讀的享受，也希望我們一起來珍視人類可貴的童心。
【電子書】中國現代經典童話（3）
中國現代童話的創作可以從「五四」以來算起，至今已有八十多年的歷史了。每個歷史時期的童話，它講述的故事內容，表達的藝術方式，都是不同的，但其中蘊含的天真、純潔、善良的童心是不變的。我們在閱讀這些童話時，不僅可以讀到作家當時創作的心境，更奇妙的是，我們還能讀到那個時代孩子們的生活，那個時代孩子們的所思所想。我們讀的不僅僅是各個時期的童話，還是各個時期的世俗風貌。希望這套書能給二十一世紀的讀者，帶來閱讀的快樂、閱讀的享受，也希望我們一起來珍視人類可貴的童心。
【電子書】新昔時賢文
「新昔時賢文」大多摘自歷代先賢名句，由於字數、文體的不同，經過研究結果，作者採取了幾項編輯原則：一、以字數分段；二、以型義配對；三、以音韻建序；四、有極少數的句子純屬「台諺」在文句組合上並不很貼切通順，尤其用國語讀來更形拗口，但為保持原來音韻不擬改寫。本書內容遍及四書、五經、左傳、戰國策、...等等，希望此書能將先賢歷久不變的做人處世名言，傳承給年輕一代的朋友。
【電子書】看故事學邏輯1：種金子
《看故事學邏輯》系列叢書是為五～八歲孩子編的邏輯故事繪本，目的是希望讓孩子在看（聽）故事中，自然的進入邏輯的世界，培養邏輯思考的能力。每冊書前均有一篇＜邏輯解碼＞，說明闡釋該則故事中的邏輯概念；書末則附有＜邏輯練習＞，讓父母、老師和孩子一起進行「邏輯激盪」。 故事大綱： 有一年，地方上鬧旱災，農人們央求足智多謀的張義去找吝嗇的林員外幫忙；結果，不出所料，林員外說什麼也不肯拿錢出來幫助大家。為了解決大家的困難，聰明的張義只好靠「種金子」來籌錢。最後，所有的農民都分到了一些錢，老天也下起雨來，使得大家都很快樂；只有林員外一個人咬牙切齒、悶悶不樂。 究竟張義是用什麼方法說服林員外，讓他相信金子可以「種」得出來的呢？
