【電子書】小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101＋【爸媽許願修訂版】
＼新課綱閱讀素養．修訂新書單／ & ❤學校巡迴講座、臉書留言，頻頻詢問不間斷！❤ 催生中文童書參考書單101＋【爸媽許願修訂版】 & 分年級、挑好書 培養孩子 閱讀力╳品格力╳美感品味╳邏輯思考╳寫作表達力 & 【選書特色】---------------------------------------------------------------------------------------- ▌涵蓋新課綱九大素養╳七個學科 ✓國語文 ✓英語 ✓社會 ✓藝術與人文 ✓數學 ✓自然與生活科技 ✓健康與體育 ▌兼具趣味性功能性，讓孩子快樂閱讀、生活充實！ ▌父母教養應用心得與建議孩子樂讀指數，讓爸媽輕鬆應用、教養無負擔！ ▌附加多元化延伸影音閱讀 精挑YouTube線上資源，分享更多讀本之外的作者專訪資訊、影片、原文朗讀等。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- & 讓孩子愛上閱讀，其實是需要許多規劃與步驟的。根據孩子的能力尋找書單，或者不同年紀的孩子該具備什麼程度的閱讀能力，一直是許多家長的困擾與需求。 & 然而書海遼闊，光是童書，就有國外的、國內的、橋梁書、成長書……到底該讓孩子優先讀哪些書？孩子們口碑好的童書又有哪些？ & 小熊媽經過多年全省巡迴演講、學校閱讀推廣的親子講座，發現：家長的確很需要一些中文的參考書單建議！ & 隨著2016版熱銷，4年多來，書中介紹的許多好書因為版權到期而絕版，爸媽不斷留言「很多書買不到！」詢問「何時會有新版？」，此版書單＼更新超過30本／，終於催生出【爸媽許願修訂版】！ & ●選書參考來源與標準 選書依據「好書大家讀」書單、誠品與博客來銷售排行榜、學校圖書館借閱狀況、均衡各學年課綱領域的學習重點、各年級各科目的延伸閱讀（國語文、英語、社會、自然（理化）與生活科技、數學、藝術與人文、健康與體育……），以及小熊媽個人推廣閱讀的多年心得。 & ●全書分成三大學齡階段，依選書標準提供１０１本書單 & ●培養閱讀力三大階段目標──給父母的建議與做法 讓父母充分了解三大年級階段的孩子，選書的標準，以及該具備哪些閱讀能力、如何利用這階段書單，達到上述閱讀能力，以及該如何為下個階段的閱讀做準備。 & ➤Level I：低年級（大班～小二，包含基本書單及高手書單） 【選書標準】 1.插圖多； 2.讀起來有趣味（先讓孩子愛閱讀最重要！）； 3.有注音、字體比較大； 4.跟得上潮流話題。 & 【閱讀能力目標】 1.能熟練運用注音符號； 2.能利用注音符號自己閱讀繪本； 3.能夠開始認讀基本的國字； 4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字； 5.到小二應能認識600~1000個單字。 & ➤Level II：中年級（小三～小四，包含基本書單及高手書單） 【選書標準】 1.文圖各半、甚至文重於圖； 2.注音為輔，讓孩子漸漸習慣閱讀無注音文本； 3.除了好笑、有趣，開始注重人格培養，給孩子正確的生命觀與價值觀； 4.增加提升抽象思考、邏輯能力培養的書種。 & 【閱讀能力目標】 1.能完全熟練運用注音符號； 2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說； 3.認讀2000～2500多個基本的國字； 4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。 & ➤Level III：高年級（小五～國中生，包含基本書單及高手書單） 【選書標準】 1.以文字為主，圖為輔；但好的插圖仍可激勵孩子愛讀書的心情； 2.可以開始讀簡單的大人書，未必都要侷限孩子讀兒童讀物； 3.更注重人格與正確價值觀的培養，好書養成天使，壞書引領魔鬼，家長選書不可不慎！ 4.除了文學與科普，也要兼顧音樂、藝術等美感教育書，讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。 & 【閱讀能力目標】 1.能自主閱讀中文青少年小說； 2.認讀3000以上的基本國字； 3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識； 4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀！ & 本書特色 & 1. 書籍種類五花八門、包羅萬象，從經典的西遊記、三國演義，到搞笑幽默的屁屁超人系列都收錄，此外還有童詩、相聲，甚至虛擬實境的3D恐龍圖鑑。只要能引發孩子閱讀興趣、寓教於樂者，小熊媽都大方收錄、不吝推薦。 & 2. 書單分低年級、中年級、高年級三大類，並附「選書說明」與給父母的建議與做法。 & 3. 採循序漸進、由淺而深的方式，讓孩子從「親子閱讀」，輕鬆過渡到「愛上自己閱讀」，父母也從「與孩子共讀」，逐漸退居到「陪讀」階段。至於書籍的收錄，則從字少圖大的繪本到文字增多的橋樑書，漸進至整本只有幾幅插圖的文字書。 &
【電子書】寫出全文才有用！王淑芬的讀寫課
★帶你從「閱讀全文」到「寫出全文」★ ★讓你寫出既有魅力、又有論述的完整文章★ & 全能作家王淑芬，擅長童話、童詩、校園故事、小說創作，以及手工書系列等教學書。 她將多年累積的閱讀素養與寫作技巧，提煉為二十二堂讀寫課。 每一課教一種重要的寫作技巧。先「讀」再「寫」。 & 每課包含： ◆閱讀短文：先由作者示範創作短文，一次聚焦一項技巧。 ◆讀與想：以三到五個提問，幫助讀者思考領略文章要點。 ◆這篇短文，示範了什麼：深入剖析每一課所示範的技巧。 ◆請你也寫寫看：詳加解說，提供參考題目，可依樣仿作。 & & & & & & 前兩課屬於前置準備，請先讀。其餘二十課，可以沒有先後順序的閱讀。 每一課的示範短文，應用的技巧不只一種，但只挑一個重點來講解，方便讀者一次聚焦一項技巧，深化這項能力。 & 二十二堂超有料的讀寫課，加送彩蛋： 三大「彩蛋」－－王淑芬老師精心設計的讀寫練習，以及貼心的讀寫概念補充。 本書附錄提供十五個讀寫練習設計，其中包含10+1個「非虛擬作品」讀寫練習，回應PISA對中小學生「非虛擬作品」的讀寫素養檢測。 & ★彩蛋一 【虛擬作品的讀寫練習】 ◆練習一：詩：讀一篇短文(新聞報導、名家短文、宣傳廣告文等皆可)，圈出關鍵字，組成一首詩。重點在練習找關鍵字與培養語感。 ◆練習二：童話：童話創意發想。 ◆練習三：磨練風格：多樣風格小寫作。 ◆練習四：開展視野：多元角度的讀寫視野。 & 除了虛擬文學的讀寫練習，「非虛擬作品」練習也很重要。 國際重要的閱讀能力指標PISA，便是檢測中小學生「非虛擬作品」的讀寫素養。 因此王淑芬老師特別設計了10+1個「非虛擬作品」寫作練習。 & ★ 彩蛋二 【非虛擬作品的寫作練習】& ◆練習一：擬一份指南 ◆練習二：設計說明書 ◆練習三：做一份有圖有文的簡報 ◆練習四：交通說明 ◆練習五：幫名人寫求職信 ◆練習六：做一份統計 ◆練習七：寫一份書評 ◆練習八：家人訪談 ◆練習九：假新聞正確讀 ◆練習十：擬一份抗議書 ◆其他練習 & ★ 彩蛋三 【讀寫概念補充】 ◆閱讀與寫作，本該攜手同行，當大人對孩子說完故事，孩子以自己的話重述一遍時，他就是在寫作了。閱讀與寫作二者動用的大腦智能，在某些方面是一樣的。 ◆閱讀要具「批判性思考」，寫作則採「查詢式策略」。 & 本書特色 & ★久等了！王淑芬的讀寫課，開出二十二帖閱讀與寫作祕方，首度公開傳授！ & ★從虛擬到非虛擬，教學細節俱全，不論作家與名師，都說好看又好用。 & ★讀寫課加送「彩蛋」－－王淑芬老師精心設計十五個讀寫練習，兼顧文學性虛擬作品讀寫練習，以及應用性非虛擬作品讀寫練習，回應PISA對中小學生「非虛擬作品」的讀寫檢測。 & ★本書具通用性，適用多數文體。善用這二十二堂課所示範的技巧，如同在寫作工具箱裝進百寶，寫作時挑選適合的善加運用，就能順利寫出全文。 & ★小學四年級以上、所有想增強讀寫力的人適讀。 & 得獎記錄 & 王淑芬得獎無數，各類作品展現她的多元才華以及永不止息的自我突破： ◎第1套以年級來分眾的校園故事：「君偉上小學」(1993年) ◎第1本被改編為韓國電影的少年小說：《我是白痴》(1997年) ◎第1本採「分、合」結構來寫的童話：《羅蜜海鷗與小豬麗葉》(1997年牧笛獎，1998年出版) ◎第1本小學讀書會的工具書：《不一樣的教室》(1999年) ◎第1本採左右對照／互文書寫的少年小說：《地圖女孩‧鯨魚男孩》(1999年) ◎第1本在故事中加入食譜的童話：《女主角的祕密廚房》(2000年) ◎第1本童書女作家科幻小說：《最後一個人》(2020年) ◎第1本準備了三十年才動筆的讀寫教學書：《寫出全文才有用！王淑芬的讀寫課》(2021年)
【電子書】識字小學堂1：認識生物、數字、形狀、顏色，圖像學習 一秒認一字
＊ 史上最強識字書 ＊ 兒童文學家、作文老師、營養師、家長會長等專家都說推薦！ 【非推薦本書不可的理由】 隨書附贈可愛詞語卡，可以邊玩邊識字，看圖即識字認詞語 符合108課綱，是好玩版生字詞語簿，讓孩子一秒愛上識字 手繪可愛插圖，讓孩子愛不釋手，學習加分，歡樂加倍 字形、筆順、詞語、知識、四種語言，五種學習一次滿足 識字書 + 詞語卡 ＝ 完整學習 【本書使用說明】 ◎孩子自學時：有趣豐富的內容，絕對讓孩子愛不釋手！ 【認字】讓孩子邊看圖邊認字，提醒孩子唸出字音，加深學習印象。 【寫字】請孩子用手指跟著筆順的各個筆畫臨摹，識字效果加倍。 【聽字】掃描頁面中的QRcode，就能聽到四種語言發音，國語、台語、客語及英語學習，一次滿足。還可以隨時重複聽，為語言學習扎根。 【玩字】每十個字之後，附有好玩有趣的練習題，可以讓孩子自己練習填寫。 【識字】隨書附贈的可愛詞語卡，是孩子識字後的延伸練習，邊學邊玩，不死背，從小培養學習興趣。可以鼓勵孩子自己唸出卡片上的詞語，不但學習延伸詞語，還能擴充識字量。 【畫字】孩子可以臨摹可愛插畫，培養繪畫興趣。 ◎親子共讀時：寓教於樂的設計，保證讓親子欲罷不能！ 【讀字】帶領孩子朗讀出書中的內容，親子一起學習。家長可就詞語及知識+的內容補充說明，擴充孩子學習範疇。 【練字】握著孩子的手，一起跟著筆順的各個筆畫臨摹，親子一起練習正確字形及筆順。 【唸字】掃描頁面中的QRcode，就能聽到國語、台語、客語及英語四種語言發音。可以和孩子一起聽，一起跟著唸出聲音，並可隨時重複聽，學習成效必定極佳。 【習字】讓孩子自己填寫十個字後的練習題後，親子可以一起討論答案。（答案卡與詞語卡包裝在一起，家長可先取出，備參考使用。） 【學字】隨書附贈的可愛詞語卡，能用以和孩子玩認字遊戲，家長可遮住插圖，讓孩子說出詞語；家長也可提問，比如說，「哪一張是貓咪呢？」引導孩子指向相對應的卡片。重複這些遊戲，識字效果絕對可觀。 【繪字】親子可以一起臨摹可愛插畫，彼此歡樂互動。 本書特色 專家說，對初學者來說，國字是一個個的「輪廓」，無論用哪種方法學習，首要條件就是要先多認得幾個字，識得多才能舉一反三，活用常見的部件拆解、部首偏旁、六書字源等方式，主動學習更多的字。 這套內容聚焦，版面清新的識字書，把國字分類呈現，幫助孩子用「歸類識字」的方法，有效率的認字。翻閱這套寓教於樂的識字遊戲書，孩子開心學識字，真的可以做到「一秒，認一個字」。 ◎最扎實的有聲識字書 【學習不漏接】符合108課綱，收錄教育部審訂之各國小教科書版本生字。 【國小課程無縫接軌】採用教育部國字標準字體及筆順，加上十字生字格線設計，讓孩子能學習最標準的字形及筆順。 【最正確的知識資訊】依據教育部國語辭典內容，吸收正確的知識與資訊。 【多元國際視野扎根】每個字都附上國語、台語、客語及英語四種語言發音，為拓展多元國際化視野扎根。 ◎最可愛的遊戲學習書 【內容豐富】媲美公仔等級的可愛插圖，加深印象，讓你和孩子學習心情大加分。 【包羅萬象】用孩子最喜歡及熟悉的內容，引領進入學習殿堂，是包羅萬象的工具書。 【寓教於樂】多元生動的學習規畫、豐富有趣的遊戲練習，讓孩子快樂學習。 【功能多元】字形、筆順、詞語、知識、四種語言，五種學習一次滿足。 ◎最佳親子共讀共學書 【增進親子關係】好玩好學，親子邊玩邊學。是絕佳親子共讀及兒童自學的工具書。 【孩子快樂寫字】可愛有趣的內容及插畫，讓孩子不排斥練習寫字；遊戲式的學習規畫，讓孩子喜歡認字，是學前識字必備、小學低年級擴充識字量不可或缺的優質好書，堪稱是好玩版生字詞語簿，更是親子歡樂共學好書。 【打好作文基礎】超前部署學習，透過本書親子共讀共學，打好閱讀及作文基礎，孩子個個是語文高手。 【超夯有聲識字】四種語言讀音的示範，超夯的有聲識字方法，親子一起聽與唸，讓孩子一秒愛上識字！ ◎最棒新住民、外國朋友學字書 【高效學中文】符合教育部規範，有效時間內吸收最正確資訊。 【快速融入本地文化】國台客英四種發音一應俱全，讓新住民和外國朋友與本地人溝通無礙，快速融入本地生活。 【新住民家庭和外國朋友必備】依據教育部國語辭典的正確知識，專家推薦認定，學習不怕被誤導。 【系列書】 1.生物、數字、形狀、顏色篇 2.身體、角色、感受篇 3.自然篇 4.生活篇
【電子書】一看就會的作文書（高年級）
〜童書大王管家琪+資深作文老師翁莉兩大名家攜手〜一起增強孩子的作文力，《一看就會的作文書（高年級）》隆重登場！管家琪，華文世界重要的兒童文學作家之一，創作30年、出版300冊、暢銷300萬冊！作品深受親師與孩子喜愛。一看就會作文學習法，讓孩子愛上作文神級攻略、親師必看！破關打怪！作文的問題〜一看就會，完全搞定！ 《一看就會的作文書（低年級/中年級/高年級）》一套三本．同步熱賣中！系統化吸收作文技巧，提高文學素養本書是由資深作文老師翁莉和資深作家管家琪為高年級小朋友，聯手打造的紙上作文教室，孩子可以自行閱讀。翁莉老師為小朋友安排了十九個作文題目，有記述文、抒情文，也有議論文，每一堂課在講解完畢之後，都附上一兩篇習作，孩子們看著這些習作，以及兩位老師在點評中所給予的作文指導，將會自然學習到具體的作文方法。接下來，家琪老師的「跟大師學寫作」系列，一共十二篇，引領孩子們認識十二位世界文壇大師級的作家，每篇提出一個作文技巧，孩子們不僅可以系統化的吸收作文技巧，也能連帶提高文學素養。
【電子書】一看就會的作文書（中年級）
〜童書大王管家琪+資深作文老師翁莉兩大名家攜手〜一起增強孩子的作文力，《一看就會的作文書（中年級）》隆重登場！管家琪，華文世界重要的兒童文學作家之一，創作30年、出版300冊、暢銷300萬冊！作品深受親師與孩子喜愛。 一看就會作文學習法，讓孩子愛上作文神級攻略、親師必看！破關打怪！作文的問題〜一看就會，完全搞定！ 《一看就會的作文書（低年級/中年級/高年級）》一套三本．同步熱賣中！先寫再梳理作文方法，有效提升孩子的作文能力本書是由資深作文老師翁莉和資深作家管家琪為中年級小朋友，聯手打造的紙上作文教室，孩子可以自行閱讀。翁莉老師為小朋友安排了十九個作文題目，主要都是記敘文，也有想像作文。鑑於中年級是正式開始作文的重要階段，翁莉老師特別詳細分析每一個題目該怎麼寫、可以怎麼寫，再配上一兩篇習作，兩位老師再藉由點評提出具體指導。接下來，家琪老師的「作文烹飪學」系列，則是將作文技巧做系統化的解說，透過先寫再梳理作文方法，有效提升孩子們的作文能力。
【電子書】一看就會的作文書（低年級）
〜童書大王管家琪+資深作文老師翁莉兩大名家攜手〜一起增強孩子的作文力，《一看就會的作文書（低年級）》隆重登場！管家琪，華文世界重要的兒童文學作家之一，創作30年、出版300冊、暢銷300萬冊！作品深受親師與孩子喜愛。 一看就會作文學習法，讓孩子愛上作文神級攻略．親師必看！破關打怪！作文的問題〜一看就會，完全搞定！ 《一看就會的作文書（低年級/中年級/高年級）》一套三本．同步熱賣中！輕鬆掌握作文基本觀念和方法，在低年級打下良好的基礎！本書《一看就會的作文書（低年級）》是由資深作文老師翁莉和資深作家管家琪為低年級小朋友，聯手打造的紙上作文教室，適合親子共讀。翁莉老師的十四堂課，包括看圖說故事、看圖作文、童詩、日記、想像作文等等，每一堂課還附上一兩篇小朋友習作，兩位老師都給予具體的作文指導。接下來，家琪老師準備了七堂課，將作文的基本技巧做系統化的解說，並為家長準備了六堂課，主題是「如何培養孩子的閱讀習慣」，畢竟讀是寫的前提。有了這本書，孩子將能輕鬆掌握作文基本觀念和方法，並且在低年級起步階段就打下良好的基礎。
【電子書】小學生國語文我不怕！【100分必讀．Q版神攻略】
～34招國語文神攻略～ 破解「形音義」「閱讀理解」「詩詞賞析」難題 陪小學生一路玩到100分！ 歡迎來到「歡樂三人組」的趣味國語文課！ 高斯懶得查字典，結果「兵馬俑」唸成「兵馬桶」好尷尬； 英格力誤用成語「罄竹難書」，本想謝謝老師卻變成罵老師； 李小白一臉神氣，竟讓英格力理解了抽象詞「驕傲」的意思…… 【適用】✔小學1-6年級自修 ✔家長伴讀 ✔教師備課 【實力培養】✔國語文學習基礎 ✔形音義辨析 ✔掌握重點句型修辭 ✔提升閱讀理解力 ✔培養歸納分析思維 你是勤查字典、擅長做筆記的嗆辣小學霸「李小白」嗎？ 還是為了贏過李小白，奇招百出的機靈頑皮鬼「高斯」？ 又或是詩詞背了又忘、忘了又背的傻氣迷糊蟲「英格力」？ 快加入這場小學國語文大挑戰，讓Q版神攻略帶你國語文LEVEL UP！ ★小學國語文神攻略‧教你見招拆招★ ◎一字多音好難記？ 》》把多音字的不同讀音和常用搭配詞串起來，例如：「這個奇ㄐㄧ偶數題目太奇ㄑㄧˊ怪了」，好記又好玩！ ◎誇飾愈誇張就愈好？ 》》使用誇飾要注意情境與程度，例如可以說「豆大的雨點」，卻不能說「雞蛋大的雨點」；巧妙運用，就能增加文章趣味，如：「她很瘦小，好像一陣風就能吹倒」。 ◎詩詞賞析有撇步，抓住關鍵意象就可以？ 》》「楊柳」表離情，「梧桐」表寂寞，「菊花」表隱逸──記住常見的特定意象，立刻掌握文句內涵，詩詞賞析再也難不倒你！ ◎考閱讀測驗總擔心時間不夠？ 》》用「倒讀法」省時又省力！先看題目再讀文章，針對三大類重點做記號：關鍵字詞、轉折段落、總結句，作答時就能一目了然。 本書特色 1.〔生動故事＋Q版漫畫〕專為小學生量身打造的「Q版神攻略」系列第三彈！ 主角歡樂三人組正是三種小學生典型，故事情境幽默且切合日常生活，讓孩子在閱讀過程中自然留下深刻印象。 ＊系列書已出版：《小學生英文我不怕！》、《小學生作文我不怕！》 ＊系列書即將出版：《小學生數學我不怕！》 2.〔超實用學習方法〕書中關鍵考試技巧與自學方法，不只是在小學階段為國語文打下堅實基礎，在日後的學習之路上也都受用無窮。 3.〔自我評量小測驗〕各章節都有多多老師為該單元特別設計的小測驗，書末附參考解答，可立刻檢測自己是否已經完全吸收、融會貫通。
【電子書】我把青春寫成書：中學生作文集
精選範例 130篇學生作文 + 6篇師長文采 30年豐富教學經驗X多主題的寫作筆觸 幫助莘莘學子寫出最精彩、最Young的作文！ & 《我把青春寫成書》是本頗具文學性格的書，書名魅力無比，創意十足，其中作品，來自不同班別的同學，見解獨到的寫作態度，自能表現不一樣景象。由於投入真摯的熱情，使得寫作者的情感變得格外溫順，文字的生命力也變得特別堅韌，易於使讀者在與閱讀的邂逅中，產生思維交流，可讀性加厚、加高許多，更能顯出箇中滋味，值得一再閱讀。 ──知名作家、主持人 陳銘磻 & 本書是內壢國中繼《那一年，我們十三歲──中學生作文集》、《少年十五二十時──中學生作文集》與《我把青春寫成書──中學生作文集》後，優質作文精選第四集。本次選文題目包括：「一次逛市集的經驗」、「一個令我後悔的決定」、「彎腰是最好的姿勢」、「那一次，我哭了」、「班班有冷氣之我見」等14個貼近生活的題材，透過文字書寫，更加深學生的自我探索。 & 全書收錄130篇學生作文，不僅記錄了青春年少的生活情事，也保留了學生時期最單純、最質樸的文思。篇篇生動有趣，教師與學生們用筆敘說人生的喜怒哀樂；用紙記錄臺灣各地的城鄉文化。 透過本書讓世界看見內壢國中，幫助莘莘學子寫出最青春洋溢的優質作文！ 本書特色 & 1.中學生作文參考用書，可增進閱讀豐富度、提升寫作能力與技巧。 2.14個貼近生活的選文主題，點滴記錄中學生校園回憶。 3.書中附有手繪風可愛插圖。 4.適讀年齡：國小高年級以上至國中。
【電子書】小學生作文我不怕！
～趣味Q版漫畫．34招寫作文神攻略～ 破解「人物描寫」「敘事」「寫景」難題 陪小學生一路玩到100分！ 歡迎來到「歡樂三人組」的爆笑作文課！ 高斯爆料英格力愛吃臭豆腐，作文裡嘴饞模樣全都錄； 英格力寫〈爸爸大戰飛蛾〉，卻沒人看懂重點在哪； 李小白作文開頭太誘人，讓高斯忍不住偷來看後續…… 【適用】✔小學1-6年級自修 ✔家長伴讀 ✔教師備課 【實力培養】✔寫作基礎觀念 ✔人物描寫法 ✔建立敘事邏輯 ✔養成自主表達 ✔激發想像力 ✔進階寫作技巧 你是把作文當奇幻故事寫，幫自己塑造英雄形象的機靈頑皮鬼「高斯」？ 又或是作文常常只寫得出三句半的傻氣迷糊蟲「英格力」？ 還是善於觀察、難題考不倒的嗆辣小學霸「李小白」？ 快加入這場小學作文大挑戰，讓Q版神攻略帶你作文LEVEL UP！ ★＼小學作文神攻略‧教你見招拆招／★ ◎文章開頭怎麼寫最吸引人？ 》》像電影一樣，製造懸念！如「有個善良的人，突然做了一件大壞事……」、「想起那件事，我就後悔……」，勾出讀者好奇心，就是引人入勝的好開場。 ◎啥咪，作文也有「反差萌」？ 》》製造反差，能讓作文更有魅力！例如，先活靈活現寫出英格力「貪吃」的形象，再點出「但當我肚子餓時，馬上分享他最愛的零食」的慷慨個性。 ◎「調皮」「貪吃」要怎麼寫才能讓人印象深刻？ 》》舉出實例勝過千言萬語：「調皮」的高斯「愛把假蛇放進書包裡嚇人」；「超級貪吃」的英格力「回家路上被香味吸引、馬上衝去吃臭豆腐」…… ◎景物好像怎麼寫都呆呆的？ 》》讓擬人、譬喻修辭來幫你的忙，例如：「小草扭著腰跳舞」、「蝴蝶迷上花精靈」，景色就能「動」起來！ 本書特色 1.〔生動故事＋Q版漫畫〕專為小學生量身打造的「Q版神攻略」系列第二彈！ 主角歡樂三人組正是三種小學生典型，故事情境幽默且切合日常生活，讓孩子在閱讀過程中自然留下深刻印象。 ＊系列書已出版：《小學生英文我不怕！》 ＊系列書即將出版：《小學生國語文我不怕！》、《小學生數學我不怕！》 2.〔超實用學習方法〕書中關鍵考試技巧與自學方法，不只是在小學階段為寫作打下堅實基礎，在日後的學習之路上也都受用無窮。 3.〔自我評量小測驗〕各章節都有多多老師為該單元特別設計的小測驗，書末附參考解答，可立刻檢測自己是否已經完全吸收、融會貫通。
【電子書】兒歌識字穩基礎：泰姬瑪哈陵篇
◎結合108課綱——用部件學識字！ ◎注音、漢語拼音並重，多元學習！ 識字——是孩子去看更廣大的世界的基礎！ 作者李光福老師以多年現場教學的經驗，專為低中年級需要大量認字的兒童設計，利用形、音、義 兼顧的故事兒歌，結合108課綱用部件學識字和孩子玩找「字的家族」遊戲，成為孩子識字的法寶書！ 《兒歌識字》系列將在每一本書帶入一座世界建築，讓孩子學習世界知名建築的精神，搭蓋自己的文字城堡。 《兒歌識字穩基礎：泰姬瑪哈陵篇》，光福老師運用一兒歌一部件，引領讀者識字看天下。「泰姬瑪哈陵」位於印度，是一座白色大理石陵墓，為印度知名度最高的古蹟之一。1983年，聯合國教科文組織將泰姬瑪哈陵列為世界遺產，稱其為「印度穆斯林藝術的瑰寶奇葩」。泰姬瑪哈陵的建築概念，來自平衡、對稱，並與數字「4」有關。它有四座小圓塔、四支尖塔和四角形庭園，是平和與神聖的象徵。 見識過泰姬瑪哈陵的平穩與寧靜，請讓我們跟著光福老師念兒歌、學習35個部件字族，一頁一頁，一步一步，蓋一座屬於自己的泰姬瑪哈陵。 本書特色 ◎李光福老師以多年的現場教學經驗，專為低、中年級需要大量認字的兒童設計，利用「形」、「音」、「義」兼顧的順口「故事兒歌」來識字的法寶工具書。 ◎結合108課綱「用部件學識字」，於故事兒歌中鑲入「部件字的家族」，和孩子玩「找字的家族」遊戲， 識字快又加強記憶！文後並有完整語境的「文字大會串」強化孩子識字、造句、應用等全面的語文能力。 & ◎識字是孩子去看更廣大的世界的基礎。【兒歌識字VS世界建築】在每本書裡帶入一座世界建築，讓孩子學習世界 知名建築的精神，在一頁頁的學習中，書頁裡的世界建築也會慢慢成形，最後蓋起一座孩子的文字城堡。完成一座屬於自己的世界建築，無形中也鼓勵孩子的學習興趣與動力。 名人推薦 國立東華大學花師教育學院/范熾文院長 桃園市國教輔導團國小總召/林瑞錫校長 桃園市國教輔導團國小國語文領域副召/梁慧佳校長 雲林縣四湖鄉四湖國小/蔡得勝校長 新北市中和區積穗國小/林怡瑞老師
【電子書】寫作課：從閱讀經典寓言出發，打造五大關鍵寫作力
50堂寫作課，閱讀x分析x方法＝寫作力！ 文言文故事「怎麼讀」？名家寫作技巧「怎麼學」？ 人物 × 創意構思 × 敘述 × 修辭 × 描寫 5大關鍵、50堂寫作課 幫助自己打造最實用、最精采的寫作力！ 你是否看到文言文就退避三舍？ 看到一篇好的故事，卻無法具體說出好在哪裡？ 坊間解構名家技巧的書籍，是不是讀起來頭頭是道，實作起來卻沒有方向？ 本書收錄50篇經典寓言，不僅故事有趣，更透過詩佳老師深入淺出，直剖重點的分析，讓你輕鬆掌握學習要點！按表操課練習50篇實作改寫，讓你寫作力從此大增，不再害怕作文課！一本適合國高中、升大學、國考作文、故事創作者，囊括所有寫作要訣的書籍！ 現今入學測驗的寫作題趨向從「生活經驗」中擷取，注重「想像力」、「創意」及寫作技巧，是寫作拿高分的關鍵。另外，當前職場上寫作力的應用與需求，關鍵也在精采的說出好故事，藉由有趣、深刻的方式，帶動啟發與思考！ 本書剖析50篇經典寓言故事，深入淺出提出寫作新觀點，帶領讀者以小觀大、見微知著，有效提高作文技巧和閱讀素養！整理5大寫作關鍵：「人物塑造」、「創意構思」、「敘事技巧」、「寫作技法」、「描寫方法」，讓你掌握要領、直指要點，教你如何「內化閱讀經驗，累積寫作實力！」一部精進寫作技巧、作文考試的優良著作。 清楚區分四大區塊，輕鬆掌握學習脈絡及重點！ ◎經典寓言──透過對寓言故事的導讀和剖析，找出寫作時最常遇到的困擾與瓶頸。 ◎寫作新思路──步驟化提出解決問題的方法，step by step解構名家技巧。 ◎故事新編──重整學習成果，新編短文範例，增進寫作技巧從「改寫」開始。 ◎經典原文──「古今對照」經典古文與創作改寫，達到輕鬆讀故事、快樂學寫作的目標。 本書特色 ★【寫作，從閱讀出發】收錄50篇經典寓言：教你如何見微知著、以小觀大，培養閱讀力，及超群的寫作創意。 ★ 各篇章分為四大區塊，輕鬆掌握學習重點──故事分析，解構技巧，改寫實作，閱讀經典──從閱讀到實作練習一氣呵成！ ★ 適合國高中、升大學、國考作文、故事創作者，一本囊括所有寫作要訣的書籍！ ★ 向陽（詩人／國北教大台文所教授）、陳明柔（靜宜大學台文系教授／靜宜大學閱讀書寫暨素養課程研發中心主任）、許榮哲（華語世界首席故事教練）、宋怡慧（丹鳳高中圖書館主任 ）、張至寧（國語日報社《中學生報》主編）
【電子書】虛擬實境閱讀大賽2：飛天遁地美猴王
◎中英雙語對照，中文內容右翻、英文內容左翻的友善閱讀設計 ◎虛擬實境遇上中國文學經典，和孫悟空一起冒險！ 如何帶領孩子以嶄新的角度閱讀經典文學？在這個科技發達的時代，孩子從小就能接觸各式各樣的電子產品，包括智慧型手機、平板、電腦等等，我們該如何將孩子的注意力從網路上的數位媒體拉回書本之上呢？這聽起來是個極艱鉅的任務。作者譚麗霞是優秀的語文老師，在國際學校擔任圖書館老師的她，深知推廣閱讀的重要性。我們不必和科技對抗，而是讓文學經典與虛擬實境合作，創作出這一系列作品：虛擬實境閱讀大賽。每一集都帶著孩子和書中的角色一起遊歷，激發對閱讀的熱情。 在本集中，虛擬實境大賽的規則稍有不同，難度也因此增加。上回一路過關斬將的威廉和艾蜜莉早就躍躍欲試，等不及迎接第二回合的挑戰。這次他們來到古代的中國，和神通廣大的「齊天大聖」孫悟空一同冒險，在花果山稱王、向須菩提大師學習長生不老之術、大鬧天宮，最後被佛祖壓在五指山之下，等待唐僧救援並一同西行取經。然而，隨心所欲的孫悟空卻常常不按牌理出牌，總是喜歡將故事偏離正軌，讓威廉和艾蜜莉緊張不已。他們能夠說服這隻冥頑不靈的猴子嗎？最後能夠挑戰成功嗎？ ＊無注音 ＊適讀年齡：8歲以上
【電子書】作文攻頂：創意、故事、邏輯與詩性的大貫通
本書特色 PART1 用一座金字塔鞏固寫作實力 PART2 金字塔的核心：詩性 PART3 匯通於詩性的創意、故事和邏輯 PART4 陪他們走一段格子路 學會「詩性寫作金字塔」，你就是永遠的「作文發電機」 如何驅動詩性？如何表現創意？ 如何說個好故事？如何建構邏輯？ 詩性居中，創意為上 故事、邏輯在兩旁 寫作能力達到巔峰的奧祕 全在這裡 如果你的作文有「貧乏」、「粗糙」和「生硬」的毛病，只要領悟「詩性寫作金字塔」，就能治癒！ 「詩性寫作金字塔」是兒童文學博士張嘉驊多年研究寫作之道的結晶。張老師以深入淺出、幽默風趣的方式介紹「詩性寫作金字塔」系統，完整設計20個篇章以帶領學生貫通寫作技巧，更收進教學現場經驗，以及親自設計的「自我練習」。讀者勤加研讀演練，若有領會，寫作必能產生意想不到的飛騰！
【電子書】作文攻頂：創意、故事、邏輯與詩性的大貫通
本書特色 PART1 用一座金字塔鞏固寫作實力 PART2 金字塔的核心：詩性 PART3 匯通於詩性的創意、故事和邏輯 PART4 陪他們走一段格子路 學會「詩性寫作金字塔」，你就是永遠的「作文發電機」 如何驅動詩性？如何表現創意？ 如何說個好故事？如何建構邏輯？ 詩性居中，創意為上 故事、邏輯在兩旁 寫作能力達到巔峰的奧祕 全在這裡 如果你的作文有「貧乏」、「粗糙」和「生硬」的毛病，只要領悟「詩性寫作金字塔」，就能治癒！ 「詩性寫作金字塔」是兒童文學博士張嘉驊多年研究寫作之道的結晶。張老師以深入淺出、幽默風趣的方式介紹「詩性寫作金字塔」系統，完整設計20個篇章以帶領學生貫通寫作技巧，更收進教學現場經驗，以及親自設計的「自我練習」。讀者勤加研讀演練，若有領會，寫作必能產生意想不到的飛騰！
【電子書】虛擬實境閱讀大賽1：忒修斯迷宮記
本書特色 中英雙語對照，中文內容右翻、英文內容左翻的友善閱讀設計 虛擬實境遇上希臘神話，與英雄面對面！ 如何帶領孩子以嶄新的角度閱讀經典文學？在這個科技發達的時代，孩子從小就能接觸各式各樣的電子產品，包括智慧型手機、平板、電腦等等，我們該如何將孩子的注意力從網路上的數位媒體拉回書本之上呢？這聽起來是個極艱鉅的任務。作者譚麗霞是優秀的語文老師，在國際學校擔任圖書館老師的她，深知推廣閱讀的重要性。我們不須和科技對抗，而是讓文學經典與虛擬實境合作，創作出這一系列作：虛擬實境閱讀大賽。每一集都帶著孩子和書中的角色一起遊歷，激發對閱讀的熱情。 在本集中，熱愛閱讀的威廉和艾蜜莉參加校內初選，在激烈的競爭中取得參加大賽的資格。虛擬實境帶他們來到愛琴海，和雅典王子忒修斯一起前往克里特島，那裡的迷宮藏著一個牛頭人身的怪物：米諾陶。克里特的公主愛瑞德妮要如何幫助忒修斯逃出迷宮，也順利完成自己的心願？威廉和艾蜜莉是否完能說出故事內容，晉級下一回合呢？
【電子書】聽說讀寫，有策略！（知識性文本）：中年級 讀本、學習筆記
●說明文的教學並不生硬—只要懂得運用結合生活經驗的知識性文本。 ●說明文的寫作也不困難—只要能跨領域地探索知識，深化學習深度。 ●說明文的課堂更不枯燥—只要掌握閱讀策略，必能激發共學的創意。 為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練？為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題？ 《聽說讀寫，有策略！》這套叢書的設計，正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的，針對不同年段的學習領域，分為低年級、中年級、高年級與國中四冊。每一冊均強調｢讀本｣與｢學習筆記｣同步運用，再透過「親近它」、「理解它」、「運用它 」三段學習步驟，循序引領教師、家長了解「方法取向」的語文課。 中年級開始，學童要能更進一步探究，發現日常事物的緣由。這套書透過《無字王國》、《花生米動動腦》以及《我們大不同》等書籍的閱讀，加上學習筆記，可幫助學童意識到自己的學習階段，以及可用何種方法來解決學習的問題。在這套書的引導下，中年級的孩子將可達到以下的學習與成長： 1、閱讀方面：可學習運用策略以增進對文本的理解並適時調整。 2、寫作部分：則能運用改寫、擴寫等技巧，完成段落或一篇短文。 3、會聆聽他人想法並提供個人觀點，並透過與同儕的討論過程，讓自己的學習方式更多元。 本書特色 ◎陳欣希教授研發團隊帶您進擊「說明文」生動有趣的世界！ ◎108年新課綱，循序引領──提升學童的自學力 ◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟 ◎中年級：結合社會領域──主題為「原來如此」，學童能更進一步探究，發現日常事物的緣由。 ＊有注音 ＊閱讀年齡：9〜10歲、家長、教師
【電子書】聽說讀寫，有策略！（知識性文本）：高年級
●說明文的教學並不生硬—只要懂得運用結合生活經驗的知識性文本。 ●說明文的寫作也不困難—只要能跨領域地探索知識，深化學習深度。 ●說明文的課堂更不枯燥—只要掌握閱讀策略，必能激發共學的創意。 為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練？為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題？ 《聽說讀寫，有策略！》這套叢書的設計，正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的，針對不同年段的學習領域，分為低年級、中年級、高年級與國中四冊。每一冊均強調｢讀本｣與｢學習筆記｣同步運用，再透過「親近它」、「理解它」、「運用它 」三段學習步驟，循序引領教師、家長了解「方法取向」的語文課。 在低、中年級的基礎下，高年級學童應該能自行解決大部分的識字、語詞問題。所以高年級閱讀訊息量豐富的說明文時，要選擇適當的結構圖來整理訊息，因此本書精心挑選了《人體大遊歷2：流感大作戰》以及《人體大研究》等科普讀物，讓學童透過閱讀策略的學習，達成以下的成長與目標： 1、閱讀方面：能提出自己的觀點，評述文本的內容，而且要能因應不同的目的，選用不同的閱讀策略。 2、寫作部分：能根據主題與寫作步驟，完成篇章作品。也要開始學習完成主題報告的方法。 3、資料檢索：對學習資料的解讀與判斷，可提升多元文本的閱讀和應用能力。 本書特色： ◎陳欣希教授研發團隊帶您進擊「說明文」生動有趣的世界！ ◎108年新課綱，循序引領──提升學童的自學力 ◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟 ◎高年級：結合健體領域──邁入青春期，更要了解身體構造，才能成為「健康的我」。 ＊無注音 ＊閱讀年齡：11〜12歲、家長、教師
【電子書】聽說讀寫，有策略！（知識性文本）：國中
●說明文的教學並不生硬—只要懂得運用結合生活經驗的知識性文本。 ●說明文的寫作也不困難—只要能跨領域地探索知識，深化學習深度。 ●說明文的課堂更不枯燥—只要掌握閱讀策略，必能激發共學的創意。 為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練？為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題？ 《聽說讀寫，有策略！》這套叢書的設計，正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的，針對不同年段的學習領域，分為低年級、中年級、高年級與國中四冊。每一冊均強調｢讀本｣與｢學習筆記｣同步運用，再透過「親近它」、「理解它」、「運用它 」三段學習步驟，循序引領教師、家長了解「方法取向」的語文課。 進入國中，學習的任務又更上一層了，不但要理解文本內容，還要知道各類文本的形式和寫作特色。因此本書特別精選《最高的山‧最深的海》、《地球的奧祕》與《地面地下》等科普讀物，除了能幫助學童增進學習效能，進而整合跨領域知識為解決問題的能力外，還能達到以下學習目標： 1、閱讀方面：對於訊息的整理、詮釋也應更為熟練。 2、寫作部分：能完成結構完整、主旨明確的文章。 3、資訊檢索：資訊檢索的能力也須持續精進，學童蒐集資訊後，不但要解讀與判斷，還要分析、組織以擴充閱讀視野。最後能根據上述能力，完成主題報告。 本書特色 ◎陳欣希教授研發團隊帶您進擊「說明文」生動有趣的世界！ ◎108年新課綱，循序引領──提升學童的自學力 ◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟 ◎國中生：結合自然領域──視野更加廣闊，除了可接觸的環境，還要「上天入地」的探索知識。
【電子書】不一樣的維他命
「小朋友，要不要這個維他命，很有趣的。」老爺爺說。 「我為什麼要拿你的東西？我不需要這什麼維他命，而且我又沒有帶錢。」小禮回答完，轉身要走。 「我這些維他命可不是一般的維他命。」老爺爺說。 「有什麼神奇效果？會讓我變聰明嗎？」小禮問。 「這個罐子裡的維他命，是住在拉拉森林的阿里不達魔法師研發出來的『快樂玩寫作維他命』。這種維他命不會保證讓你變聰明，不過，它會使你以後不再害怕寫作文，寫作的內容也會變得不一樣哦。」 讓我們跟著小禮、阿里不達魔法師一起搭乘想像力、觀察力的魔法專車，將發現原來學修辭這麼好玩，不再害怕作文，而且可以寫出好文章。 *適讀年齡：國小高年級以上 *無注音
【電子書】聽說讀寫，有策略！（中年級：讀本、學習筆記）
為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練？為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題？ 《聽說讀寫，有策略！》這套叢書的設計，正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的，針對不同年段的學習領域，分為低年級、中年級、高年級與國中四冊。每一冊均強調｢讀本｣與｢學習筆記｣同步運用，再透過「親近它」、「理解它」、「運用它 」三段學習步驟，循序引領教師、家長了解「方法取向」的語文課。 而在主題策畫上，《聽說讀寫，有策略！》則以貼近各年段學生的生活為出版核心。中年級開始，同儕互動的機會增加，無論是生活上或學習上都試著開始與他人｢互助合作｣。本書透過《水柳村的抱抱樹》、《帥啊！波麗士》和《廁所幫少年偵探系列：古屋夏日謎團》等橋梁書、兒童小說的閱讀，加上學習筆記，可幫助學童意識到自己的學習階段，以及可用何種方法來解決學習的問題。 相信在這本書的引導下，中年級的孩子將可達到以下的學習與成長： 一、閱讀方面：可學習運用策略以增進對文本的理解並適時調整。 二、寫作部分：則能運用改寫、擴寫等技巧，完成段落或一篇短文。 三、會聆聽他人想法並提供個人觀點，並透過與同儕的討論過程，讓自己的學習方式更多元。 本書特色 ◎107年新課綱，循序引領——提升學童的自學力 ◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟 ◎使中年級孩童學會聆聽、分享與表達，學會改寫與擴寫的作文技巧 *有注音
【電子書】聽說讀寫，有策略（國中）——讀本、學習筆記
為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練？為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題？ 《聽說讀寫，有策略！》這套叢書的設計，正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的，針對不同年段的學習領域，分為低年級、中年級、高年級與國中四冊。每一冊均強調｢讀本｣與｢學習筆記｣同步運用，再透過「親近它」、「理解它」、「運用它 」三段學習步驟，循序引領教師、家長了解「方法取向」的語文課。 而在主題策畫上，《聽說讀寫，有策略！》則以貼近各年段學生的生活為出版核心。國中生正面臨生理和心理的快速成長，更需要藉由他人經驗解答困惑，因此本書特別精選《尋找中央山脈的弟兄》與《浴簾後》等二本少年小說，除了切中此階段的選文主題─―「成長」，更期待學生在理解文本內容、熟悉各類的的形式和寫作特色外；還能達到以下目標： 一、閱讀方面：可策略的運用中可增進學習效能，整合跨領域知識轉化為解決問題的能力。 二、寫作部分：能完成結構完整、主旨明確的文章。 三、資訊檢索：蒐集資訊後，不但能解讀判斷，還能分析、組織，擴充閱讀視野 本書特色 ◎107年新課綱，循序引領——提升學童的自學力 ◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟 ◎提升國中生整合知識轉化為解決問題的能力
【電子書】學校沒教的溝通課
從小總是聽大人說：囝仔人有耳無嘴！ & 傳統道德也推崇：沉默是金。 & 然而人際相處、推甄入學、求職面試，甚至商業談判、運動選手爭取贊助經費……等等，莫不需要良好的溝通與表達，以達到恰當的效果。 & 臺灣學生從小忙著補習、學才藝，卻從來沒學過什麼是「溝通」？什麼是「說話」？標榜「以學生為主體」的教育體系，也沒有全面開設「溝通與表達」課幫助學生，卻一味歸咎學生不懂禮貌。 & 本書採用狀況模擬，並提供實例演練，給予建議，幫助讀者了解應對進退之道，待人處世的道理。 & 本書特色 & 想要安慰，卻老往別人傷口撒鹽； 自認坦承待人，卻招來一頓白眼； 明明直言不諱，反而彼此種下心結…… & 我到底說錯什麼了？
【電子書】兒童作文一本通
以系統整理，將學習作文中應具備的國語文常識加入其中，幫助孩子正確學習寫作、詞彙運用和標點使用。本書內容包含：作文概要、標點符號運用說明、常用詞句介紹、辨識錯別字、活用成語、文體說明與範例。
【電子書】悅讀旅行團‧中年級1
結合語文與世界文化，視野與能力的提升！【閱讀新視界】一系列閱讀測驗書籍，以國小低、中、高年級程度區分，挑選世界各國最具代表性的人事物，以主題化分類設計。每冊五個主題，除本文外並結合語文、知識的練習題。以多元的角度，結合「閱讀能力」和「世界觀」將語文學習提升到另一境界。由淺至深的了解世界各地的風俗民情讓孩子「願閱讀」；豐富有趣的語文練習讓孩子「學閱讀」；最終能夠讓孩子「愛閱讀」，透過閱讀來增強語文理解能力及獲得課外知識。 特色： ★文章題材廣，培養孩子的世界觀。 ★題目設計上由淺入深，提升孩子的語文能力。 ★活潑、有趣的版面和題型設計，達到寓教於樂的成果。
【電子書】小小口才高手
「激將法」、「以柔克剛」、「大智若愚」、「動之以情」……九大說話術，成功的說話之道，讓你成為口才高手！●本書特色：◎以生動活潑的上課方式呈現，在如同親臨教室的互動問答中學習說話學問。◎蒐集古今中外奇智人物的「成功說話術」，做為學習範本。◎以「討論與心得」，針對名人成功說話術進行剖析，歸納說話技巧。◎書中材料不僅可以當訓練口才之用，更是作文舉例的好材料。◎以「留言板」簡要地提示重點，並提供不同的思考角度。另外，針對有心參加國語文競賽中朗讀和演說比賽的學生，本書附錄提供有用的資訊。包括比賽評分標準、怎樣寫演說稿、克服緊張的絕招，以及朗讀和演說的技巧和祕訣，幫助選手們增強信心，進而順利抱回獎盃。●延伸閱讀《自然大驚奇：看故事，學自然》http://www.tienwei.com.tw/product/goods_detail.php?goods_id=228《自然大追蹤：看故事，學自然》http://www.tienwei.com.tw/product/goods_detail.php?goods_id=229《諺語故事好好看》http://www.tienwei.com.tw/product/goods_detail.php?goods_id=147《幽默說話課》http://www.tienwei.com.tw/product/goods_detail.php?goods_id=574《猜字謎，學語文》http://www.tienwei.com.tw/product/goods_detail.php?goods_id=614
【電子書】作文一點靈：小學作文得分三大招
本書作者從小打好作文的基礎，是培養未來實力的第一步！三大招式，讓小學生作文輕鬆得分！ 以多年教學經驗，分享國小作文寫作得分三大秘訣： ★作文的魔術師──聯想力：透過豐富聯想力的強化訓練，寫作能舉一反三。 ★作文的彩妝師──摹寫：加強對事物的主觀感覺描繪，使讀者產生強烈共鳴。 ★作文的藝術師──修辭：修辭就像菜餚裡的調味料一樣重要，全面在作文的內容上凸顯優勢，產生極大的加分效果。 三效合一，在短時間內全面提升作文能力！ ●序 繼《童詩一點靈》深獲讀者喜愛後，筆者再推出《作文一點靈》，期望對小讀者們的語文能力提升有所助益。 這是發表於〈大紀元時報〉「教育園地」版的作文教學法，也是筆者訓練學校「深耕作文班」的實用教材，特別針對「聯想力」、「摹寫」與「修辭」三部份強化訓練，希望透過「聯想力」拓展視野；透過「摹寫」具象描繪；透過「修辭」強化內涵。如此循序漸進，三面進擊，必能讓作文更有可看性。 本書以三大招式讓作文強迫得分。第一招是作文的魔術師─「聯想力」，透過豐富聯想力的強化訓練，進行橫向與縱向的聯結，讓學生能舉一反三，有自己的創見而非完全抄襲；第二招是作文的彩妝師─「摹寫」，獨立於修辭學之外，加強學生對事物的主觀感覺，透過個人的身體感官（視、聽、嗅、味、觸）加以細膩觀察，具體描寫，使讀者產生強烈共鳴；第三招是作文的藝術師─「修辭」，它就像菜餚裡的調味料一樣，為美食佳餚提鮮，全面在作文的內容上凸顯優勢，分出高下，產生極大的加分效果。 開頭的「熱身區」加上「作文小幫手─標點符號」教學，參考教育部《重訂標點符號手冊》修訂版，是因為現在許多小學生的作文標點符號運用不夠理想，常常文意不通順或詞不達意，《國語日報》在〈好文章檢驗指標〉一文中的第一項說道：「文章有了標點符號，除了區分文意，也有表情達意的效果。」作文比賽的評分標準也都會把標點符號列入選項之一，可見標點符號雖是基礎功，卻絲毫馬虎不得。 作文是一個國家的軟實力，在中文逐漸抬頭及聯考加考作文的趨勢下，從小學好作文將是現在教育界不可避免的焦點課題。
【電子書】管家琪教作文：語文魔術方塊
「要怎麼加強孩子的作文？」這是很多家長和老師都倍感頭疼的問題。本書分兩個部分，第一部分：如何捕捉靈感，一至十一篇小朋友根據每篇開頭的四個句子，發展成三種完全不同的故事。第十二篇由五位小朋友針對同樣的五個句子自由發揮，寫成一個故事。第二部分：如何處理靈感，分析十二篇小朋友的作文，再重新組合，讓小朋友看到相同的素材、如果採用不同的大綱，會呈現怎樣的效果。本書以趣味的方式，讓小朋友學會如何擬定大綱，作文就是有趣的遊戲。本書特色．23篇實用範例，循序漸進，提供寫作經驗與技巧，將作文變成有趣的遊戲。本書啟示「起、承、轉、合」是一種非常理想、非常完美的大綱，許許多多優秀的文章似乎都不脫這樣的大綱，本書試著用一種比較輕鬆和自然的方式，也就是以「自由聯想」和「整理」這兩個階段的方式，讓孩子作文時自然而然的來完成「起承轉合」這樣的大綱。
【電子書】作文好好玩：讀寫結合〔中級〕
本書除了告訴小朋友如何寫作文、如何提升作文能力的基本觀念外，還需認識用字精鍊及條理的重要性。共有十課，分成七個重點：1.詞彙的累積。2.訓練觀察力。3.你想說什麼？ 4.蒐集材料。5.如何抓重點、如何具備條理性。6.用字精練。7.如何清楚的把一件事情寫清楚。本書特色這套「作文好好玩：讀寫結合」系列共有三本，分別是：基礎篇、中級篇和高級篇。這三本書各自獨立，但也一脈相承，基礎篇和中級篇各有十課，高年級十二課，每一課除了一篇孩子們適讀的文章以外，還設計【開心閱讀】針對文章做導讀，從中學習哪些對作文有幫助的觀念和技巧。【房老師的趣味語文活動】由房老師帶著小朋友共同完成，讓小朋友從遊戲中掌握作文的技巧。【快樂習作】精選小朋友的作品，讓小讀者們作為觀摩。【管阿姨點評】管阿姨針對小朋友的習作，做點評和提醒。有別於坊間一般的作文輔助教材皆為靜態的作文技巧教學，讓小朋友覺得作文好好玩。本書啟示最靈活的作文教學遊戲書作文怎麼玩？大風吹，猜謎題，荒唐故事有巧思，折疊詩，歇後語，穿越時空尋記憶；福爾摩斯教你一身好功夫，用上你的視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺，輕輕鬆鬆搖筆桿，快快樂樂玩一手好文筆！
【電子書】作文好好玩：讀寫結合〔高級〕
作文怎麼玩？表演接力、寫簡訊、模擬拍賣會、導盲遊戲……，都能玩出作文能力，讓你樂在作文！知名作家管家琪與房科劍老師聯手合作，精心打造有趣又有效的「讀寫結合」系列：讓孩子從閱讀中，認識絕妙佳文的精髓，學到作文的觀念和技巧；然後觀摩小朋友的習作，看看管阿姨的點評，再運用全新的角度，寫一篇好文章……本書適合國小高年級以上的孩子自行閱讀、摩寫；也可供指導作文的親師們，發展活潑而實用的教案。本書12大重點：1.詞彙的累積 2.訓練觀察力 3.你想說什麼？ 4.蒐集材料 5.如何抓重點、如何具備條理性 6.用字精練 7.如何把一件事情寫清楚 8.如何寫人 9.如何寫物 10.如何寫景 11.如何小題大作 12.快速抓住焦點
【電子書】作文好好玩：讀寫結合〔基礎〕
這書針對低年級以上的孩子做設計，在「讀」的方面，挑選適合孩子們適讀的好文章，然後從文章出發，設計相應的「語文遊戲」，並由老師做細緻且獨到的帶領，引導孩子們能夠非常自然地從「讀」進入到「寫」，從而提升孩子們「寫」的能力。書中設計了很多的趣味語文活動（如同「紙上教室」），對於老師及家長也會有很好的參考作用。本書特色這套「作文好好玩：讀寫結合」系列共有三本，分別是：基礎篇、中級篇和高級篇。這三本書各自獨立，但也一脈相承，基礎篇和中級篇各有十課，高年級十二課，每一課除了一篇孩子們適讀的文章以外，還設計【開心閱讀】針對文章做導讀，從中學習哪些對作文有幫助的觀念和技巧。【房老師的趣味語文活動】由房老師帶著小朋友共同完成，讓小朋友從遊戲中掌握作文的技巧。【快樂習作】精選小朋友的作品，讓小讀者們作為觀摩。【管阿姨點評】管阿姨針對小朋友的習作，做點評和提醒。有別於坊間一般的作文輔助教材皆為靜態的作文技巧教學，讓小朋友覺得作文好好玩。本書啟示作文能力是需要慢慢培養的，不可能一蹴可及，對於不同年齡段的孩子，我們要有不同的設計和期望。對於低年級的小朋友來說，只要能把一段話（一件小事）說清楚就很好了，重要的是，一些關於如何作文以及如何提升作文能力的基本觀念必須在這個時候就要教給孩子們，為孩子們打下一個良好的基礎，也明確一個正確的方向，這樣隨著孩子慢慢長大，自然會慢慢進步。
【電子書】管家琪教作文－語詞聯想遊戲
全書一共二十個單元，在每個單元先列出三個小朋友常用的語詞，再針對這三個不同的語詞來做聯想，寫一篇故事，也許是童話，也許是生活故事，（三個語詞出現的先後順序不拘），然後在「管阿姨的心得交流站」中，不僅和小朋友分享創作這個故事的過程，希望提供小朋友一些關於如何構思一篇作品的經驗，每一個單元還都會有一篇小朋友的語詞聯想的作品，也提供小朋友一些關於聯想的技巧。本書特色管家琪教作文系列書於2003年起共出版四本：1.《如何閱讀》2.《如何構思》3.《如何剪裁》4.《如何表達》5.《創意作文10課通》。是一套專門為提升國小中、高年級以上學生作文設計的入門書。管家琪作品銷售屢創佳績，今又出版《語詞聯想遊戲》教小朋友如何寫好一篇作文最佳學習工具書。本書啟示小朋友的作文就跟作家寫作是一樣的，都是離不開生活的；是一種植根於生活的聯想的遊戲，作文就是一個聯想的遊戲而本書就是一連串的語詞聯想遊戲。
【電子書】思路
對於作文而言，觀察只是基礎，重要的思考、判斷。做一個善於思考及推斷的人，筆下才會有無窮的文字。才會把文字寫得熠熠生輝，深刻而動人。作文之苦，不是苦於沒有內容，而是苦於無法把心中具有的內容搬出來。為什麼內心具有的事物，卻搬不到文章上來呢？那是因為想不到它的緣故。譬如走路，走路是有路線的，路線上的地方可以看到，路線外的風景，就不可能出現在視野裡。因此要使內心已具有的想法，能全部動員起來，這就是思路的訓練。文章做不好的另一個大原因是：有許多內容，不知道如何安排，寫出來的，只有「材料」的作用，像堆棧一樣，甚至像一堆垃圾場，因為沒有把它們組成一個整體，材料在文章中，沒有出現「有機」的組織。這又是為什麼？是因為沒有思路，或思路有問題。
【電子書】說相聲，學語文
說相聲就可以輕鬆學語文！相聲是利用說、學、逗、唱來作表演的一種傳統說唱藝術，融合了各種不同的中國文學，像繞口令、歇後語、對聯、成語、經典名著等豐富的內容。本書分成「唱作俱佳觀摩篇」及「大顯身手演練篇」兩部分；第一部「唱作俱佳觀摩篇」，特別邀請臺北曲藝團少兒練功房的二十七個小朋友錄製十五個相聲段子，以孩子最真實的聲音傳達出屬於自己的幽默和趣味；而第二部「大顯身手演練篇」，則提供小讀者自己練習說相聲。想要輕鬆學習語文，就從快樂說相聲開始吧！
【電子書】閱讀兒童文學的樂趣
第三版《閱讀兒童文學的樂趣》提供一種綜觀於現今專業的兒童文學討論與閱讀。著重於具爭議性的議題和設計了啟發想法和思考新的文本，並且檢視及分析成人為孩子所寫的文本。本書詳細介紹了現今許多學派的新觀想，包括文學理論（思考、文化和媒體研究）、視覺文化和民間傳說（發展和認知心理）和教學實踐。本書特色在強大的文本下，詳述討論適合的理論，是一本適合大學課程的文本。本書強調文化背景影響人們閱讀的方式，以及對兒童文學的回應。一位新的作者梅維絲．萊莫（Mavis Reimer）的加入，幫助澄清想法、觀念，而且始終代表新的閱讀經驗。透過這個新的聲音，作者們鼓勵讀者開始與書對話、思考，幫助了讀者察覺原本根深柢固的想法及意義。不論是在理解文本，還是啟發想更豐富的經驗和知識上，都能提供讀者使用更多的閱讀策略及練習。本書利用各式各樣的方法，將許多新的、現今的小說和圖畫書的例子融合在文本中。
【電子書】小揚的魔法作文課
一本結合「校園故事」與「寫作技巧」的作文創意魔法書你一聽到「寫作文」，就忍不住想皺眉嗎？小揚和班上的同學也是這樣！但有一天，班上出現了一位神祕的巫婆老師，她運用各種方式，帶領大家逐漸學會寫作文的魔法絕招，「變」出遊記、書信、詩歌等不同文類的寫作方法，12堂之後，大家手中的筆就像魔杖一樣，很快就能寫出一篇篇好文章了！這麼神奇的事，究竟是怎麼發生的呢？《小揚的魔法作文課》裡不只有寫作的技巧，更有孩子最愛的校園生活故事，能讓孩子一邊看故事，一邊學寫作，輕輕鬆鬆變成作文達人！
【電子書】中學生作文訓練教程（第三篇）
內容依據作文學習的進程，分第一篇、第二篇、第三篇，內容有總綱與單元設計。第一篇以記敘文為主，先打好記敘文的根基。第二篇再增加抒情文、論說文、應用文。第三篇則綜合各種文體作重點複習訓練，並為預備考試而設計「臨場寫作的五種簡易構思法訓練」及「引導寫作新題型訓練」。此三年一貫的作文能力訓練，採「觸發」的原理，其中包含充分的寫作觀念，與基礎的紮根訓練。本書採單元設計的方式，一個單元相當於一篇作文，單元間有聯繫性；集合幾個小單元的基礎建構，會有一個大單元的整合訓練，就像功夫學中的分解動作和連續動作，藉著基本功的反覆操作練習，以達到技巧的熟練與文思的暢達。這樣的理念經過近二十年來，一批一批學生的實驗（含國中部與高中部），其成效是屢試不爽的。所以才敢在此野人獻曝，提供給有心指導作文的學校老師及補教界的老師作參考。適用：國、高中生
【電子書】中學生作文訓練教程（指導手冊第三篇）
內容依據作文學習的進程，分第一篇、第二篇、第三篇，內容有總綱與單元設計。第一篇以記敘文為主，先打好記敘文的根基。第二篇再增加抒情文、論說文、應用文。第三篇則綜合各種文體作重點複習訓練，並為預備考試而設計「臨場寫作的五種簡易構思法訓練」及「引導寫作新題型訓練」。此三年一貫的作文能力訓練，採「觸發」的原理，其中包含充分的寫作觀念，與基礎的紮根訓練。本書採單元設計的方式，一個單元相當於一篇作文，單元間有聯繫性；集合幾個小單元的基礎建構，會有一個大單元的整合訓練，就像功夫學中的分解動作和連續動作，藉著基本功的反覆操作練習，以達到技巧的熟練與文思的暢達。這樣的理念經過近二十年來，一批一批學生的實驗（含國中部與高中部），其成效是屢試不爽的。所以才敢在此野人獻曝，提供給有心指導作文的學校老師及補教界的老師作參考。適用：國、高中生
【電子書】中學生作文訓練教程（指導手冊第一篇）
內容依據作文學習的進程，分第一篇、第二篇、第三篇，內容有總綱與單元設計。第一篇以記敘文為主，先打好記敘文的根基。第二篇再增加抒情文、論說文、應用文。第三篇則綜合各種文體作重點複習訓練，並為預備考試而設計「臨場寫作的五種簡易構思法訓練」及「引導寫作新題型訓練」。此三年一貫的作文能力訓練，採「觸發」的原理，其中包含充分的寫作觀念，與基礎的紮根訓練。本書採單元設計的方式，一個單元相當於一篇作文，單元間有聯繫性；集合幾個小單元的基礎建構，會有一個大單元的整合訓練，就像功夫學中的分解動作和連續動作，藉著基本功的反覆操作練習，以達到技巧的熟練與文思的暢達。這樣的理念經過近二十年來，一批一批學生的實驗（含國中部與高中部），其成效是屢試不爽的。所以才敢在此野人獻曝，提供給有心指導作文的學校老師及補教界的老師作參考。適用：國、高中生
