”no One Will Do This for Us”.The Linguistic and Cultural Practices of Young Activists Repr
This book presents a portrait of actively engaged young people representing four linguistic minorities in Europe: the Kashubs (in Poland), the Upper Sorbs (in Germany), the Bretons (in France), and the Welsh (in the United Kingdom). In numerous statements cited in the book, drawn from interviews conducted by the author, young people speak for themselves and serve as guides to their minority cultures. They draw attention to the difficulties and challenges they encounter in their day-to-day life and activism. Based on their statements, the book examines the sociolinguistic situation of each of the minorities, the prevailing linguistic ideologies and the role of minority education; it also distinguishes different types of minority language speakers. The analysis focuses on the cultural and identity-forming practices of young people in the context of different forms of community life and their different pathways to becoming engaged representing their cultures and languages.
The Syntax of Meaning and the Meaning of Syntax
This book provides a summary of Radical Minimalism, putting forth a neurocognitively implementable theory of grammar as I-language. Radical Minimalism tries to give a 'fully explicit' description of syntactic structures mapped into cognitive frames of thought. It focuses on the division of labor between Narrow Syntax and Meaningful Units of the sentence and also on the role of Mental Lexicon (understood as a selection of Roots and Labels), the Labeling Mechanism, and the participation of the Senso-Motoric and Conceptual-Intentional Interfaces within a Crash-proof Grammar of Human Language. The data are taken from the languages of different genetic origins and types. The book is based on the idea that language and thought are closely connected and must be studied within the physical laws of the Anti-Entropy and Dynamical Frustration theory. Peter Kosta's new book touches on an exceptional range of subjects in theoretical syntax and the philosophy of grammar, bearing ample proof of his lifelong engagement with these vital disciplines within the humanities of the 20th/21st centuries. His acute awareness of important insights and discussions in current day minimalism is evident from every page, informing his treatment of a wide diversity of problems in the morphosyntax of Slavic languages and beyond.(Jan-Wouter Zwart, University of Groningen) This book provides a breath of fresh air in linguistic theorising by combining empirically based syntactic innovations with original discussions of long-standing semantic puzzles and a revised architecture of the Faculty of Language. Foundational notions in generative theory are thoroughly revised in the light of detailed comparative analyses. This remarkable work represents the culmination of years of research on what meaning is, how it is structured, and to what extent syntax encodes meaning.(Diego Gabriel Krivochen, University of Verona)
Outreach Strategies and Innovative Teaching Approaches for German Programs
Outreach Strategies and Innovative Teaching Approaches for German Programs explores recruitment, curricular design and student retention in modern language instruction by sharing best practices and a wide variety of pragmatic initiatives from teacher-scholars who have been involved in the successful building of German programs.
Marcadores Discursivos. O Portugu礙s Como Refer礙ncia Contrastiva
Marcadores discursivos. O portugu礙s como refer礙ncia contrastive re繳ne um conjunto de estudos que analisam marcadores discursivos do portugu礙s europeu em confronto com outras l穩nguas. A base de refer礙ncia s瓊o corpora, tradu癟繭es e outros recursos lingu穩sticos relevantes. Os trabalhos inclu穩dos no presente volume mostram a import璽ncia crucial da perspetiva contrastiva na an獺lise dos marcadores discursivos, para a tradu癟瓊o, o ensino de l穩nguas estrangeiras e a descri癟瓊o lingu穩stica em geral. A relev璽ncia do livro adv矇m de colocar os marcadores discursivos do portugu礙s como centro da reflex瓊o e da an獺lise contrastiva. Saliente-se a variedade de pontos de vista te籀ricos, de discursos nos quais se analisam os marcadores, de l穩nguas cujos marcadores s瓊o confrontados com os do portugu礙s europeu. This volume contains a bilingual introduction and an English summary for every contribution. Discourse Markers. Portuguese as a contrastive reference brings together a set of studies that analyze discourse markers of European Portuguese in comparison with other languages. The analysis is based on corpora, translations and other relevant linguistic resources. The works included in this volume show the crucial importance of the contrastive perspective in the analysis of discourse markers, for translation, teaching foreign languages and linguistic description in general. The relevance of the book comes from placing Portuguese discourse markers as the center of reflection and contrastive analysis. We highlight the variety of theoretical points of view, of discourses in which the markers are analyzed, of languages whose markers are compared with those of European Portuguese.
Theater Im Gespr瓣ch
Mit Konversation in der Theaterpause verbindet sich traditionell die Idealvorstellung eines Publikums, das sich - angeregt durch das vorherige B羹hnenerlebnis - rhetorisch gekonnt 羹ber 瓣sthetische und gesellschaftspolitische Fragen verst瓣ndigt. Dagegen wird aus kritischer Perspektive unterstellt, derartige Gespr瓣che dienten prim瓣r der sozialen Distinktion, bei inhaltlicher Banalit瓣t. In dieser Studie werden auf gespr瓣chsanalytischer Basis die f羹r derartige Situationen charakteristischen Praktiken zwischen Kunstkommunikation und Rekreation, Geselligkeit und informellem Lernen erstmals empirisch rekonstruiert.
Pr瓣teritumschwund Im Deutschen
Seit 130 Jahren bem羹ht sich die sprachwissenschaftliche Forschung vergeblich um eine plausible Erkl瓣rung des sog. "Pr瓣teritumschwunds" dem Verlust der Pr瓣teritumformen im gesprochenen Deutsch. Die vorliegende Arbeit setzt an diesem Desiderat an und f羹hrt in innovativer Weise Theoriebildung, Erkenntnisse und Methoden aus unterschiedlichen linguistischen Disziplinen - Dialektologie, Sprachgeschichte, Grammatikforschung, Tempus & Aspekt-Forschung - ertragreich zusammen. Die Studie liefert zum einen eine umfassende Dokumentation des Pr瓣teritumschwunds in Raum und Zeit. Dazu werden in Form einer Metanalyse zahlreiche Dialektgrammatiken, Sprachkarten und Korpusstudien ausgewertet und zu einem Gesamtbild zusammengef羹gt. Die gestaffelte Verteilung von Pr瓣teritumformen im Raum sowie die historische Entwicklung lassen auf eine sukzesssive und prinzipiengeleitete Verdr瓣ngung der Pr瓣teritumformen durch die expandierende Perfektform schlie?en. Zum anderen wird auf Basis von modernen theoretischen Konzepten eine Erkl瓣rung erarbeitet, die neben der Ursache des Prozesses auch weitere Faktoren des Pr瓣teritumschwunds bestimmt und eine europ瓣ische Perspektive er繹ffnet.
Lingua E Testualit? Dei Diari On-Line Italiani
Il volume presenta uno studio linguistico-testuale di un corpus di post di blog diaristici. L'analisi proposta si colloca all'intersezione di due indirizzi di riflessione, quello testuale e quello pi羅 prettamente linguistico. Nell'ambito del primo il diario on-line viene studiato nelle sue peculiarit? testuali e comunicative come genere di discorso all'interno di tre insiemi: generi autobiografici, generi della CMC e testi poco vincolanti. Nell'ambito del secondo viene esaminata la presenza nel corpus di una serie di tratti morfo-sintattici con l'obiettivo di poter qualificare i diari on-line in termini di distanza/vicinanza rispetto alla norma dell'italiano standard. Segue l'analisi di una serie di tratti sintattici tipici del parlato volta a scoprire in che misura i testi del corpus esaminato risultino orientati verso l'oralit?.
Die Bedeutung Der Rezeptionsliteratur F羹r Bildung Und Kultur Der Fr羹hen Neuzeit (1400-1750)DieBedeutung Der Rezeptionsliteratur F羹r Bildung Und Kultur Der Fr羹hen Neuzeit (1400-1750)Beitr瓣ge Zur Sechst
Das Thema dieses Tagungsbandes sind die vielf瓣ltigen Widmungs- und Lobpraktiken in Texten der Mittleren deutschen Literatur als Zeugnisse der Rezeption einer literarischen Tradition aus dem europ瓣ischen Raum. Die unterschiedlichen Formen von Paratexten auf diesem Gebiet, wie Widmungen, Vorreden, Ehrengedichte und andere Bezeigungen des Respekts, der Verehrung oder der Freundschaft, werden dabei als inhaltlich bemerkenswerte und rhetorisch stilisierte Hinweise auf Textverst瓣ndnis, Literaturtradition und pers繹nliche Netzwerke untersucht. Der Festvortrag widmet sich dem Thema Nibelungenlied und Klage.
Translation and Power
Like many other human activities, translation is related to different forms of power. It can be the ability to control and set the rules. With written translations of significant works of culture, it has often been the powerholders who supported and promoted or impeded them, depending on their own preferences or their understanding of the actual sociopolitical needs. The powerholders in question are individual or collective decision-makers at various levels of the sociopolitical hierarchy who determine policies and allocate funds for approved projects. This book focuses on the possiblities of various approches to translation and power as a research topic within Translation Studies.
Individuelle Lernf繹rderung am Beispiel eines Kindes mit LRS mit Hilfe eines differenzierte
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik f羹r das Fach Deutsch - Sonstiges, Note: 1,1, Universit瓣t zu K繹ln, Sprache: Deutsch, Abstract: Lese-Rechtschreib-Schw瓣che ist ein Begriff, der oft im Rahmen einer Entschuldigung oder Rechtfertigung f羹r ein eingeschr瓣nktes Rechtschreibk繹nnen verwendet wird. Zwar ist der Betroffene nicht direkt verantwortlich f羹r sein vermindertes Lese- und Rechtschreibk繹nnen. Er hat aber die M繹glichkeit, dagegen vorzugehen, da es heutzutage viele effektive F繹rderm繹glichkeiten gibt, durch die das Lese- und Rechtschreibverm繹gen immens gesteigert werden kann. Es gibt daher keinen Grund, diese Schw瓣che einfach hinzunehmen.Wird die Notwendigkeit solcher F繹rderma?nahmen nicht fr羹h genug erkannt, wird das Kind vermehrt Probleme beim Lesen und Schreiben bekommen. Es ist somit nicht empfehlenswert, sich auf einer Lese-Rechtschreib-Schw瓣che auszuruhen, sondern es muss gehandelt werden. Deshalb ist es wichtig, dass die Lehrperson 羹ber Kenntnisse bez羹glich der Symptomatik, der Ursachen und der Diagnostik einer Lese-Rechtschreib-Schw瓣che verf羹gt, um gegebenenfalls F繹rderma?nahmen einzuleiten. Auf der Grundlage der theoretischen ?berlegungen hinsichtlich einer Lese-Rechtschreib-Schw瓣che soll die Effektivit瓣t der individuellen F繹rderung eines Kindes mit Lese-Rechtschreib-Schw瓣che in dieser Arbeit untersucht werden. Der theoretische Teil der Arbeit besch瓣ftigt sich zun瓣chst mit der Begriffskl瓣rung einer Lese-Rechtschreib-Schw瓣che. Um die Symptome einer Lese-Rechtschreib-Schw瓣che deutlich zu machen, wird ein Einblick in den Schriftspracherwerb, wie er bei Kindern ohne Schw瓣che im Lesen und Rechtschreiben abl瓣uft, gegeben. Anschlie?end wird auf die Pr瓣valenz und die Ursachen eingegangen und es werden einige Begleiterscheinungen genannt, die oft mit einer Lese-Rechtschreib-Schw瓣che einhergehen. Es folgen ?berlegungen zu der Diagnose und eine Auswahl geeigneter F繹rderma?nahmen. Der aktuelle Forschungsstand und Grundlagen verschiedener Methoden de
Probleme der lexikalischen und begrifflichen Wahl in der Audiodeskription der Kinderfilme
Lizentiatsarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Sonstiges, Note: 1, Karkonoska Państwowa Szkola Wyższa w Jeleniej G籀rze, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der Arbeit ist es durch eine Analyse von Audiodeskriptionen f羹r Kinderfilme zu zeigen, welche Elemente besonders beachtet werden m羹ssen, um f羹r diese Zielgruppe, also f羹r Kinder, Filme so gut wie m繹glich zu pr瓣sentieren. Es stellt sich also die Frage, wie Audiodeskriptionen durchgef羹hrt werden m羹ssen, damit sehgest繹rte Kinder beim Schauen von Filmen, eine 瓣hnliche Freude haben, wie Kinder mit intaktem Sehverm繹gen. Eine Antwort soll durch eine vergleichende Analyse der Kinderfilme Der R瓣uber Hotzenplotz und Komm wir finden einen Schatz erfolgen. Es soll eine Untersuchung konkreter Elemente durchgef羹hrt werden, um zum Schluss festzustellen, ob gravierende Unterschiede in den zwei Audiodeskriptionen bestehen. Die vorliegende Arbeit gliedert sich zwei Hauptteile, n瓣mlich den theoretischen und den praktischen. Im ersten Kapitel des theoretischen Teils, sollen die grundlegenden Begriffe in Hinblick auf die Psycholinguistik erkl瓣rt werden. Vor allem der Spracherwerb bei Kindern, wie auch die mit ihm verbundenen Sprachtheorien sollen genau er繹rtert werden. Des Weiteren steht die Typhlopsychologie und ihr Zusammenhang mit Sehbehinderungen im Fokus. Das zweite theoretische Kapitel widmet sich der Thematik der Audiodeskription, als akustisches Hilfsmittel f羹r blinde und sehgest繹rte Rezipienten. Dabei sollen alle relevanten Begriffe und Definitionen erkl瓣rt werden, wie auch die Grundprinzipien und Vorschriften, welche bei Audiodeskriptionen zu beachten sind. Den praktischen Teil der Arbeit stellt die schon erw瓣hnte Vergleichsanalyse von zwei Kinderfilmen mit Audiodeskriptionen dar. Die Ergebnisse aus dieser Untersuchung, sollen in den Schlussfolgerungen der Arbeit pr瓣sentiert werden.
Rechtspraktikerliteratur Und Neuhochdeutsche SchriftspracheConrad Heydens Klagspiegel Und
In der Fr羹hen Neuzeit kam es durch die Rezeption des r繹mischen Rechts in Deutschland zu einer Umgestaltung des Rechtssystems. Die Anwender des neuen Rechts waren oftmals nicht universit瓣r ausgebildete Laien, f羹r die lehrbuchartige Texte auf Deutsch verfasst wurden. Zwei dieser Rechtsquellen - der Klagspiegel Conrad Heydens und der Laienspiegel Ulrich Tenglers - werden in der vorliegenden Arbeit in einem interdisziplin瓣ren Forschungsansatz hinsichtlich ihrer sprachlichen Gestaltung sowohl qualitativ als auch quantitativ ausgewertet. Dabei werden die Bem羹hungen um eine 羹berregionale Verst瓣ndlichkeit und die Etablierung juristischer Fachtermini, die Verwendung von Paarformeln und Handlungsanweisungen f羹r die Rede vor Gericht sowie die l瓣ngerfristige Entwicklung der Texte beleuchtet.
Textgrammatik und Stilistik. Textgrammatische Analyse des M瓣rchens Frau Trude der Br羹der Grimm
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik f羹r das Fach Deutsch - P瓣dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universit瓣t Regensburg (Germanistik), Veranstaltung: Textgrammatik und Stilistik, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit wird das M瓣rchen "Frau Trude" der Gebr羹der Grimm auf ausgew瓣hlte textgrammatische und stilistische Aspekte hin untersucht. Zu Beginn wird auf Textsorten im Allgemeinen eingegangen, um danach textsortenspezifische Merkmale des M瓣rchens zu erl瓣utern. Im Anschluss daran werden Begriff und Bedeutung der Minimalen Textgrammatischen Einheiten (MTE) definiert. In einem weiteren Punkt werden M繹glichkeiten der Vernetzung dieser besprochen. Im Speziellen sind dies die Vernetzung durch Referent/Koreferenz, durch Isotopie und die Verkn羹pfung durch Konnektoren. Erl瓣uterungen zur Vernetzung durch Strukturrekurrenz sollen den Abschluss der Arbeit bilden. Alle genannten Aspekte werden nach einer kurzen theoretischen Einf羹hrung auf das M瓣rchen Frau Trude angewandt. Textgrammatik und Stilistik sind vergleichsweise sehr junge Disziplinen in der Sprachwissenschaft und besch瓣ftigen sich mit der kommunikations- und funktionsbezogenen Sprachbetrachtung. Das hei?t, ein Text ist nicht lediglich eine Aneinanderreihung von S瓣tzen oder Zeichen. Er weist inhaltliche, wie formale, komplexe Zusammenh瓣nge auf, die dem Text als Ganzes eine kommunikative Funktion verleihen.
Diminutive Constructions in English
Diminutive constructions in English provides an analysis of form and meaning of English diminutives with selected suffixes and suffix combinations: -let, -ling, -ette, -er+ -s, -kin + -s, and -ie+ -kin +-s. The empirical study is done within the framework of Construction Grammar, Construction Morphology as depicted by Geert Booij (2010; 2013), and a Construction-Grammar-based approach to translation proposed by Izabela Szymańska (2011). On the basis of an exhaustive corpus of language material, the author proposes new schemas for English diminutives and related formations. Moreover, the work provides supporting evidence for the distinction of analytic A + N constructions as a valid type of diminutive formation in the English language.
Zu Der Wolf und das Lamm. Eine Fabel von Hans Sachs und Jean de La Fontaine als Lehrst羹ck 羹ber Moral und Recht im Vergleich
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik f羹r das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,3, Georg-August-Universit瓣t G繹ttingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Fokus dieser Arbeit steht die Analyse und der Vergleich zweier Fabeln: "Fabel des Wolffs mit dem Lamb" und "Le Loup et l'Agneau". Das Ziel dieser Untersuchung ist es, ein tieferes Verst瓣ndnis f羹r die kulturelle Bedeutung und die vielschichtige Interpretation von Fabeln im Verlauf der Literaturgeschichte zu entwickeln. Die Auswahl dieser beiden Fabeln wird im ersten Abschnitt erl瓣utert. Dabei wird begr羹ndet, warum gerade diese Texte f羹r die folgenden Analysen und den Vergleich ausgew瓣hlt wurden. Die Arbeit wird sich im Weiteren mit einer detaillierten Textanalyse der Fabeln besch瓣ftigen. Dabei wird "Fabel des Wolffs mit dem Lamb" im Detail betrachtet, gefolgt von der Analyse von "Le Loup et l'Agneau". Diese Analysen werden die Struktur, die Figuren, die Konflikte und die moralischen Aspekte jeder Fabel herausarbeiten. Der Vergleich dieser Analysen wird dazu dienen, die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Fabeln sowie die kulturellen Einfl羹sse, die sie gepr瓣gt haben, zu beleuchten. Die Arbeit wird auch die historischen Kontexte beleuchten, in denen diese Fabeln entstanden sind. Im ersten Teil wird die Bedeutung von Wolf und Lamm im aufstrebenden B羹rgertum des 16. Jahrhunderts diskutiert, und im zweiten Teil wird aufgezeigt, wie sich die Interpretationen der Fabeln im Zeitalter des Sonnenk繹nigs, Ludwig XIV., ver瓣nderten. Schlie?lich werden die Erkenntnisse aus den Analysen und dem Vergleich zusammengefasst, um ein umfassendes Bild der Fabeln, ihrer Bedeutung und ihres Einflusses auf die literarische Tradition zu zeichnen. Die vorliegende Arbeit tr瓣gt dazu bei, die literarische Qualit瓣t und die moralische Lehre der Fabeln zu untersuchen und ihre Bedeutung im jeweiligen historischen Kontext zu verstehen. Sie erm繹glicht einen Einblick in die Vielschichtigkeit der Interpretation und Rez
Hungarian as a Pluricentric Language in Language and Literature
This book comprises 19 chapters that deal with Hungarian as a pluricentric language in language and literature. It is the first comprehensive publication of its kind and It contains works on both the linguistic and literary aspects of the pluricentricity of the Hungarian language. The authors come from five countries: Hungary, Romania, Slovakia, Slovenia and Ukraine. They give an overview of the pluricentricity of Hungarian, its identity function and the many effects of the pluricentricity in terminology, toponyms and family names as well as about problems in language education. The pluricentricity of literary language and language contact is described in detail. This book is the ninth volume published by the "International Working Group on non-dominant varie-ties of pluricentric languages."
Wie gelingt sprachsensibler Fachunterricht an der Grundschule? Der evangelische Religionsu
Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik f羹r das Fach Deutsch - P瓣dagogik, Sprachwissenschaft, P瓣dagogische Hochschule Nieder繹sterreich (ehem. P瓣dagogische Akademie des Bundes in Nieder繹sterreich), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll der Frage nachgegangen werden, welcher Sprache sich Religion bedient und wie diese gebraucht wird, aber auch welche sprachlichen Besonderheiten in der Fachsprache Religion vorherrschen. Des Weiteren sollen die spezifischen Anforderungen an einen sprachsensiblen Religionsunterricht sowie M繹glichkeiten zur Umsetzung beleuchtet werden. Hierzu werden im ersten Teil der Arbeit Definition und Kennzeichen eines sprachsensiblen Unterrichts aufgezeigt, bevor nachfolgend dezidiert auf die theoretischen Voraussetzungen eines sprachsensiblen Religionsunterrichts eingegangen wird. Hierbei werden gesondert sowohl die sprachlichen Herausforderungen des Religionsunterrichts, als auch Modelle sprachsensibler Didaktik im Religionsunterricht erl瓣utert. Der letzte Teil der Arbeit befasst sich mit der praktischen Ausgestaltung des Unterrichts selbst, wobei auch mehrere Beispiele sprachsensibler Unterrichtsplanung vor der abschlie?enden Zusammenfassung pr瓣sentiert werden.
Ein didaktisches Konzept f羹r den Literaturunterricht am Beispiel der Kurzgeschichten ”Nach
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik f羹r das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,7, Universit瓣t Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit besch瓣ftigt sich mit den Kurzgeschichten "Nachts schlafen die Ratten doch" von Wolfgang Borchert (1947) und "Gl羹ck haben" von Elisabeth Langg瓣sser (1946). Aus den Kurzgeschichten soll ein didaktisches Konzept f羹r den Literaturunterricht entstehen. Dazu werden sie zun瓣chst fachwissenschaftlich und im Anschluss fachdidaktisch untersucht. Im Laufe der fachwissenschaftlichen Betrachtung, soll auf Grundlage von Sekund瓣rliteratur zu den Werken eine Interpretation vollzogen werden. Die dabei leitenden Aspekte bilden der Entstehungshintergrund, die sprachliche Gestaltung, der Aufbau sowie die Wirkung der Kurzgeschichten. Wesentliche Aufgabe dieses Teils ist es, dass die Werke inhaltlich und interpretatorisch verst瓣ndlich werden. Auf dieser Basis wird eine folgende fachdidaktische Untersuchung der Kurzgeschichten m繹glich. Hierbei soll zun瓣chst die Auswahl der vorliegenden Exemplare erl瓣utert werden, sodass ihre didaktische Eignung erkennbar wird. Auf Grundlage dessen, kann dann eine Jahrgangsstufe ausgew瓣hlt werden, die sich f羹r ein didaktisches Vorhaben anbietet. Bei dieser Auswahl sowie der weiteren Ausarbeitung des didaktischen Konzepts, in dem eine exemplarische Unterrichtsreihe und eine Einzelstunde zum Thema dargestellt werden, wird entlang des Kernlehrplans von Nordrhein-Westfalen gearbeitet und methodische Entscheidungen mithilfe von didaktischer Fachliteratur begr羹ndet.
Hermeneutik als Interpretationsgrundlage f羹r literarische TexteAm Beispiel von Eber-Eschen
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit steht die Theorie der Hermeneutik zur Interpretation von Texten im Mittelpunkt, welche dann auf die Novelle "Krambambuli" von Ebner-Eschenbach angewendet wird. Im ersten Teil der Arbeit wird Hermeneutik definiert und von verschiedenen Sichtpunkten aus betrachtet. Schleiermacher, Dilthey, Heidegger und Gadamer werden in diesem Kontext n瓣her betrachtet. Der zweite Teil wird mit der Interpretation des Werkes von Ebner-Eschenbach abgedeckt. Es wird versucht das Werk anhand der Sichtweisen von den genannten Personen im ersten Teil zu interpretieren. Wichtig zu wissen ist, dass das hermeneutische Verstehen nicht ohne jegliches Vorwissen anf瓣ngt, sondern immer auf die "elementaren Erfahrungen des Verstehens" angewiesen ist, und sich davon ausgehend dem Neuen n瓣hert. Das hei?t, dass man als Verstehender immer an seine Einstellungen, Auffassungen und Erfahrungen gebunden ist und nie eine rein objektive Erkenntnis erzielen kann.
Der Roman ”Emil und die Detektive” im Unterricht der 5. Klasse am GymnasiumDerRoman ”Emil
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik f羹r das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 2,0, Technische Universit瓣t Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Unterrichtsstunde lernen die Sch羹lerinnen und Sch羹ler den Schauplatz des Romans kennen, indem sie die Parallelen zwischen den Textstellen aus dem Roman und den historischen Fotografien erkennen. Die vorliegende Unterrichtsplanung wurde f羹r die Sch羹lerinnen und Sch羹ler der Klasse 5c des Gymnasiums G. entworfen. Ich durfte die Klasse im Rahmen meines Fachpraktikums im Fach Deutsch begleiten. Die Klasse 5c besteht aus insgesamt 30 SuS und setzt sich zusammen aus 13 M瓣dchen und 17 Jungen. In der Klasse befinden sich keine Inklusionskinder aber drei SuS mit Lese-Rechtschreib-Schw瓣che. Jedoch gibt es keinen sonderp瓣dagogischen Bedarf. Da die Klasse den Roman "Emil und die Detektive" vor Beginn der Unterrichtseinheit lesen mussten, war ihnen der Inhalt bekannt. Aufgrund der begrenzten Zeit im Fachpraktikum, war es leider nicht m繹glich die Klasse tiefergehend kennenzulernen und das Verhalten der einzelnen SuS genauer zu analysieren.
Menschen in deutschen St瓣dtenKurzgeschichten in einfachem Deutsch
Du lernst gerade Deutsch als Fremdsprache? Dann eignen sich diese Kurzgeschichten (Niveau B1), in denen es um verschiedene Menschen in Deutschland geht, besonders gut zum Lernen der deutschen Sprache. Die Geschichten k繹nnen n瓣mlich unabh瓣ngig voneinander gelesen werden und somit lernst du Deutsch in kleinen abgeschlossenen Einheiten mit st瓣ndig neuen Lernfortschritten. Deine Motivation wird eher aufrechterhalten als bei einer langen Erz瓣hlung, in der man irgendwann vielleicht nicht mehr versteht, worum es geht. In den Kurzgeschichten stehen die Protagonisten aus verschiedenen Teilen Deutschlands stellvertretend f羹r die Vielfalt der Lebensweisen in Deutschland. Probleme wie immer h繹here Mieten, die Gentrifizierung (Vertreibung von Mietern durch Wohnungssanierungen, um die Wohnungen anschlie?end teurer zu vermieten), Obdachlosigkeit, Arbeitslosigkeit, aber auch sch繹ne Alltagssituationen wie Flirtereien in der Innenstadt oder das aufregende Nachtleben in Gro?st瓣dten werden erz瓣hlt. So erf瓣hrst du Wissenswertes 羹ber das Alltagsleben der Menschen in Deutschland, das in keinem Reisef羹hrer steht, verpackt in kleinen Geschichten. Am Ende findest du Verst瓣ndnisfragen zum Inhalt. Diese Lernfragen mit L繹sungen eignen sich zur Selbstkontrolle oder zum Diskutieren in der Lerngruppe. Die Schaupl瓣tze der Geschichten sind: Dortmund, L羹beck, M羹nster, Heidelberg, Dresden, Berlin, Rostock, Freiburg, Hannover, Mainz, Bremen, Frankfurt am Main, Duisburg, Westerland auf Sylt, L羹neburg, M羹nchen, K繹ln, N羹rnberg, die Hallig Hooge, Leipzig und Hamburg Schau doch mal auf der Karte nach, wo diese St瓣dte liegen. Vielleicht m繹chtest du ja mal eine Stadt besuchen?
Bilder Aus Westfalen
This is a reproduction of the original artefact. Generally these books are created from careful scans of the original. This allows us to preserve the book accurately and present it in the way the author intended. Since the original versions are generally quite old, there may occasionally be certain imperfections within these reproductions. We're happy to make these classics available again for future generations to enjoy!
Graphic Novels In The German As A Foreign Language Classroom. Enhancing The Acquisition Of Vocabulary Through Reading
Research Paper (postgraduate) from the year 2015 in the subject Didactics for the subject German - Pedagogy, Linguistics, grade: 1,0, Carthage College, Wisconsin (Education), course: Quantitative Methods in Educational Research, language: English, abstract: This research study investigated the incidental vocabulary acquisition through reading in the German language classroom at college level. For three weeks students were asked to read a graphic novel (experimental group); the other half of the students were asked to study vocabulary as flashcards (control group). To assess their vocabulary knowledge before the experiment took place the students were tested on their existing knowledge. After three weeks the students had to take an immediate posttest that asked for the same vocabulary as the pretest. Forty frequently used German words represented the vocabulary that the participants were tested on. These words also appeared frequently in the graphic novel that the students had to read: Game of Thrones - Das Lied von Eis und Feuer. By comparing the pre- and immediate posttest results, this research study aimed at showing whether incidental vocabulary acquisition takes place through reading. The results, however, did not suggest that reading a graphic novel had a sustainable impact on incidental vocabulary acquisition. The study's control group scored much better in their posttests than the experimental group. This implied that the former had gained new words and improved their existing vocabulary knowledge. Conversely, the experimental group scored worse indicating that they had acquired less new words. Albeit these findings one should not deduce that studying flashcards is more effective, because the control group's approach was considered to be an intentional and conscious vocabulary learning process not an incidental vocabulary acquisition.
Inklusion in der Kinder- und Jugendliteratur. Die literarische Darstellung von Trisomie 21
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Literatur, Werke, Note: 2,3, Freie Universit瓣t Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Inklusion ist in der heutigen Zeit f羹r jeden Menschen ein unumg瓣ngliches Thema, aber in besonderem Ausma? wichtig f羹r P瓣dagogen. F羹r mich ist es wichtig die Frage zu beantworten, ob es m繹glich ist, Vorurteilen gegen羹ber Menschen mit Behinderung schon in der Kindheit vorzubeugen und somit eine Voraussetzung f羹r die Umsetzung von Inklusion zu schaffen. Kinder- und Jugendliteratur, die Behinderung thematisiert, ist eine M繹glichkeit, um Sch羹lerinnen und Sch羹ler schon fr羹h an das Thema heranzuf羹hren und den Respekt und die Toleranz gegen羹ber Menschen mit Behinderung zu f繹rdern. Vor diesem Hintergrund stellen sich die zentralen Fragen, wie Kinder mit Behinderung in der Kinder- und Jugendliteratur dargestellt werden und was erforderlich ist, damit diese Art von problemorientierten Erz瓣hlungen sich positiv auf die Einstellung gegen羹ber Menschen mit Behinderung auswirkt. Der erste Teil dieser Arbeit gibt einen theoretischen Hintergrund 羹ber Kinder mit geistiger Behinderung in der Gesellschaft. Um den Einstieg in das Thema zu erleichtern, soll zuerst der Begriff der geistigen Behinderung genauer gekl瓣rt und die Einstellung und das Verhalten gegen羹ber Menschen mit Behinderung beleuchtet werden. Aufgrund des gro?en Umfangs dieses Themengebietes werde ich die anschlie?ende Beschreibung auf zwei konkrete Aspekte einschr瓣nken. Zum einen auf den sozialen Aspekt, wobei die Sozialentwicklung und die f羹r diese Entwicklung wichtigen Bezugsgruppen eines Kindes mit Behinderung erl瓣utert werden. Zum anderen auf den strukturellen Aspekt, der ihre schulischen M繹glichkeiten beschreibt. Unter diesen Gesichtspunkten erfolgt daraufhin eine Betrachtung von Kindern mit Trisomie 21 in der Gesellschaft. Um den ersten Teil der Arbeit abzuschlie?en werden in Kapitel 2.4 die im Kontext der gesellschaftlichen Teilhabe stehenden Begriffe "Integration" u
Das Sprachbuch als Unterst羹tzung f羹r den binnendifferenzierten DeutschunterrichtEine Dokum
Masterarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - P瓣dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universit瓣t Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit m繹chte einen Beitrag dazu leisten, sich dem Thema der Differenzierung in einem ausgew瓣hlten Lehrwerk f羹r den Deutschunterricht der Grundschule anzunehmen. Daf羹r werden anhand des k羹rzlich erschienen Jo-Jo Sprachbuches 2 von Cornelsen M繹glichkeiten der Binnendifferenzierung mit Hilfe eigens erarbeiteter Kriterien exemplarisch 羹berpr羹ft. Um die Bedeutsamkeit der Binnendifferenzierung zu verdeutlichen wird in einem ersten Schritt der theoretische Hintergrund dargestellt. Begrifflichkeiten wie Heterogenit瓣t, Differenzierung, 瓣u?ere und innere Differenzierung und individuelle F繹rderung werden hierbei vor allem in Abgrenzung zum Hauptthema dargestellt. Um die Grundlagen f羹r die anschlie?ende Analyse zu schaffen, werden in einem n瓣chsten Schritt die Ebenen, Bedingungen und Grenzen binnendifferenzierter Ma?nahmen und deren Umsetzung im unterrichtlichen Kontext der Grundschule herausgearbeitet. Mit Blick auf ausgew瓣hlte Ergebnisse der Schulbuchforschung wird im Anschluss die Bedeutsamkeit von Schulb羹chern, insbesondere dem Sprachbuch, f羹r den binnendifferenzierten Unterricht herausgestellt. Darauf aufbauend werden Qualit瓣tsmerkmale f羹r ein binnendifferenziertes Sprachbuch erarbeitet. Das methodische Vorgehen wird in Kapitel 4 beschrieben. Ausgew瓣hlte Ergebnisse der Schulbuchanalyse werden in Kapitel 5 vorgestellt und diskutiert. Unter Ber羹cksichtigung gewonnener Erkenntnisse befasst sich das Kapitel 6 mit einem abschlie?enden Fazit und Ausblick.
German Phrase Book for Beginners
If Hallo, mein Name ist...is not enough for your travels, then keep reading...Do you love to be social and an explorer of new cultures and languages? Do you have friends, business or other interests in Europe?Knowing that German is the most widely spoken language in Europe makes it easy to choose which European language you want to add to your skill set.You might have already tried learning your first words.Unfortunately, most of the times you don織t get further than...Hello, my name is... I am from... I am... years old.Especially if you have been traveling for a while, you know these three sentences become boring after the 20th conversation.You want to be able to talk to people about things that matter to you.You want to build friendships that are based on more than a couple of beers and a non verbal thumbs up for the traditional German Sauerbraten (Roast Beef Stew) or their Schnitzel.Besides your social life, mastering German can also be an occupational advancement and get you closer to your career goals.Keep in mind, Germany is the #1 export nation in the world. How great would it be to combine travel and work?The Japanese already discovered the business opportunity years ago. 68% of their students study German at school.Even if you are not interested in any kind of business advantages, there are still infinite reasons why German should get a place in your head and your heart.The language is known for its variety of words. Playing around with German words, phrases and idioms can become a fun game and quickly turns into its own craft.No wonder 1 in 10 books are published in German. Unfortunately only a small percentage is translated into other languages.In "German Phrase Book For Beginners", you織ll discover: How to use words and sentences like a native The right topics for real-life conversations that go much further than "Hello, my name is..." How to avoid miscommunication and feel confident with the right pronunciation How to explore the German kitchen and let your taste buds do the rest of the talking How to level up through a learning method based on interesting input instead of a boring "study the textbook" strategy How to plan your first date with a German and know what time and location to be at The everyday vocabulary you can use from the moment you wake up until you go to bed How to solve money and health related emergencies And much more. You love the idea of building German friendships on your travels. Yet, you are scared of diving into the complexity of noun cases, endless verb conjunctions, umlauts and grammar rules. Let me tell you something. German is much easier than it seems on first sight. German and English have the same Germanic roots and therefore, as a native English speaker you have an advantage before you even started practicing. Sharing the same alphabet and many similar vocabularies will help you to build a profound language foundation in less than three months. If you want to travel more and worry less, enjoy the advantages of knowing the German basics. Scroll up and click the "Add to Cart" button to discover Europe's most spoken language.
Jugendliteratur im Unterricht. Lesemotivation steigern und Texterschlie?ungskompetenzen vermitteln
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Literatur, Werke, Note: 2,3, Philipps-Universit瓣t Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der Arbeit soll untersucht werden, inwiefern Jugendliteratur sich daf羹r eignet, sie in den Literaturunterricht einzubauen. Es muss die Frage gestellt werden, wie Jugendliche lesen, sich im Literaturunterricht verhalten und welche Anforderung an diesen gestellt werden. An diese Ergebnisse muss die Arbeit mit Jugendliteratur adaptiert werden. Welche M繹glichkeiten gibt es, k繹nnen Kompetenzanspr羹che erf羹llt werden und resultieren Probleme daraus? Im Rahmen des Deutschunterrichtes soll neben Grammatik- und Kommunikationskenntnissen den Sch羹lern ebenfalls die Literatur zug瓣nglich werden. Man spricht hierbei vom Literaturunterricht, in dessen Rahmen unterschiedliche literarische Werke an die Sch羹ler herangetragen und gleichzeitig die Texterschlie?ungs-kompetenzen, wie sie im Kerncurriculum definiert sind, vermittelt werden. Das Leseverhalten von Jugendlichen unterscheidet sich ma?geblich von dem der Kindheit. Mit Eintritt ins Jugendalter erleben die meisten eine erste Lesekrise, das hei?t das teilweise suchthafte Lesen von Geschichten in der Kindheit nimmt ab und es findet ein Motivationsr羹ckgang statt. Besonders im Zeitraum der 7. bis 9. Klasse sinkt die Zahl der Leser, bei Jungen nochmals st瓣rker als bei M瓣dchen. Hilfreich k繹nnen hier die Sozialisationsinstanzen der Familie aber auch die Schule sein. Lesebiographien zeigen, dass vor allem Deutschlehrer stark in Erinnerungen geblieben sind, wenn es um Literatur im Jugendalter geht, was zeigt, welche wichtige Rolle der Schule und dem Literaturunterricht hinsichtlich der Lesegenese zuf瓣llt. Denn die literarische Sozialisation sieht die Jugendphase als entscheidend daf羹r an, ob jemand sich zum sp瓣teren Leser oder Nichtleser entwickelt.
Schriftspracherwerb und Rechtschreibschw瓣che in der Grundschule. Schwierigkeiten, Diagnostik und F繹rderma?nahmen
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik f羹r das Fach Deutsch - P瓣dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universit瓣t Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Bachelorarbeit setzt sich mit den Fragen auseinander, welche Bereiche Sch羹lerinnen und Sch羹ler vor besondere Schwierigkeiten stellen, wie sich die orthographische Kompetenz diagnostizieren l瓣sst und dar羹ber hinaus, welche Ma?nahmen anschlie?end ergriffen werden m羹ssen, beziehungsweise k繹nnen. Schreiben ist wichtig in allen Bereichen und f羹r die Teilhabe an der Gesellschaft. Insofern kommt seiner sorgf瓣ltigen Vorbereitung eine besonders hohe Bedeutung zu. Aufgrund dieses hohen Stellenwertes z瓣hlt das Schreibenlernen zu den zentralen Lernschwerpunkten in der Grundschule. Jedoch stellt der Schriftspracherwerb die Kinder vor eine gro?e Herausforderung. Die Ergebnisse der IQB1-Studie 2016 unterstreichen dies. Auf L瓣nderebene wurde die Orthographiekompetenz von SuS der vierten Klassenstufe ermittelt. Lediglich 54 % erreichten den Regelstandard und 22 % verfehlten sogar die Mindestanforderungen. Diese Tatsache bedeutet, aufgrund der zentralen Rolle bei der Schaffung eines an dem Ideal der Bildungsgerechtigkeit orientierten Schulsystems, eine genauere Betrachtung der Thematik. Zun瓣chst sollen theoretische Grundkenntnisse vermittelt werden, Kapitel II widmet sich daher zuerst der n瓣heren Betrachtung der Disziplinen der Graphematik und Orthographie als Funktionsweise und Normierung der Schrift. Anschlie?end soll im Hinblick auf den Prozess des Schriftspracherwerbs, die Rolle der Phonologischen Bewusstheit, sowohl als Vorl瓣uferf瓣higkeit, als auch als Begleitprozess, herausgestellt werden. Ferner sollen die Schwierigkeiten und deren Ursachen ausgearbeitet werden. Hierzu werden sowohl konkrete Problemfelder der Schriftsprache als auch St繹rungen als Ausgangslage des Kindes und didaktisch bedingte Schwierigkeiten dargelegt. Der empirische Teil dient der konkreten Auseinandersetzung mit orthogra
Menschen in deutschen St瓣dtenRacconti brevi in tedesco per principianti
Scopri il tedesco con facilit? attraverso racconti coinvolgenti!Questo libro 癡 pensato per aiutarti a imparare il tedesco in modo semplice e divertente. Contiene oltre 20 racconti ambientati in diverse citt? tedesche - da Berlino a Francoforte, Amburgo, Brema, Heidelberg, Dresda, Dortmund e molte altre. I testi sono scritti in tedesco facile, perfetti per principianti, e possono essere letti indipendentemente l'uno dall'altro. Un modo ideale per apprendere rapidamente e con successo!Cosa troverai in questo libro: Storie divertenti e istruttive che ti faranno scoprire la cultura e le citt? tedesche.Una mappa delle citt? per localizzare i luoghi descritti, perfetta per pianificare il tuo prossimo viaggio in Germania.Un'immersione nella lingua e nella vita tedesca, ideale per principianti che vogliono imparare in modo naturale.Perch矇 imparare il tedesco: Il tedesco 癡 la lingua madre pi羅 parlata in Europa, grazie agli oltre 80 milioni di abitanti della Germania. Ma non solo: 癡 ampiamente utilizzato in Svizzera, Austria e in molte altre comunit? sparse in tutto il mondo, tra cui America, Russia e altri paesi europei. Questo rende il tedesco una lingua globale, essenziale per chi desidera connettersi con milioni di persone a livello internazionale.Impara il tedesco divertendoti e scoprendo la ricca cultura di questo paese affascinante!
Das Thema der Flucht im Literaturunterricht. Die textliche und bildliche Darstellung Gefl羹
Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik f羹r das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,0, P瓣dagogische Hochschule Karlsruhe (Institut f羹r deutsche Sprache und Literatur), Veranstaltung: Migrationsliteratur, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit befasst sich mit Kinderliteratur zu Flucht. Die Autorin wirft dabei einen genaueren Blick auf die (De-)Konstruktion von Fl羹chtlingsfiguren in Bilderb羹chern und stellt eine Verbindung zur unterrichtlichen Praxis her. Dazu findet eine intensive Auseinandersetzung mit der Forschungsfrage statt: Wie werden Gefl羹chtete textlich und bildlich in aktuellen Bilderb羹chern dargestellt und welche Schl羹sse k繹nnen daraus f羹r den Einsatz im Literaturunterricht gezogen werden? Zun瓣chst werden die f羹r die Arbeit relevanten Begriffe erl瓣utert und das Bilderbuch als Medium der Kinderliteratur, sowie die Kinderliteratur zu Flucht durchleuchtet. Danach wird die in dieser Arbeit eingenommene migrationsgesellschaftliche Analyseperspektive dargelegt, um eine Analyse der textlichen und bildlichen Darstellung von Gefl羹chteten in aktuellen Bilderb羹chern vorzunehmen. Dazu wird zuerst die Methodik gekl瓣rt, um anschlie?end auf zwei ausgew瓣hlte Werke einzugehen. Im Anschluss werden Ankn羹pfpunkte von Flucht-Literatur f羹r den Literaturunterricht der Primarstufe skizziert. Deutschland wurde neben anderen europ瓣ischen L瓣ndern, insbesondere in den letzten f羹nf Jahren, zur Zielregion transkontinentaler Fluchtbewegungen, wodurch die Fluchtthematik in den Fokus vieler politischer und gesellschaftlicher Debatten r羹ckte. Der Diskurs nahm daraufhin auch verst瓣rkt Einzug in die Literatur und wurde unter anderem im Bereich der Kinderliteratur in diversen Gattungen aufgegriffen. Die Literatur zu Flucht und Ankommen entwirft Bilder von Gefl羹chteten und kann so zum Dialog in Bezug auf Flucht beitragen. Dabei kommen der Kinderliteratur Aufgaben und zugleich Chancen zu, die Thematik altersgerecht begreifbar zu machen und eine eigene Perspektive der Dars
Didaktische Herausforderungen beim Lehren des materialgest羹tzten Schreibens
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik f羹r das Fach Deutsch - Er繹rterungen und Aufs瓣tze, Note: 2.0, Freie Universit瓣t Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Vor einigen Jahren wurden die Kompetenzbereiche durch angepasste Bildungsstandards im Fach Deutsch um die Kompetenz "materialgest羹tztes Schreiben" erweitert. Ziel dieser, im Jahr 2012 eingef羹hrten Schreibaufgabe, war es, die Schreibkompetenzen der SuS zu verbessern und sie gleichzeitig auf wissenschaftliches Arbeiten vorzubereiten. Bevor wir uns mit den didaktischen Herausforderungen des materialgest羹tzten Schreibens auseinandersetzen, soll zun瓣chst materialgest羹tztes Schreiben definiert werden. Warum das materialgest羹tzte Schreiben so wichtig f羹r die Schule ist und seit Jahren in den Standards verankert ist, hat den Grund, dass die SuS durch diese Aufgabenform lernen, Materialien zu rezipieren und kritisch zu sichten. Sie lernen mit vorgegebenen Materialien zu arbeiten, ohne dabei eine Interpretation oder eine Analyse zu den vorliegenden Materialien verfassen zu m羹ssen. Dabei dienen die erstellten Texte nur zur Beurteilung der Interpretations- und Analysef瓣higkeiten der SuS durch die Lehrperson. Dadurch entstehen Texte, die kaum Zusammenh瓣nge im Verlauf aufwiesen. Vielmehr bestehen die Interpretationen und Analysen aus Aneinanderreihungen der Ergebnisse einzelner Analyseschritte, die ohne Zusammenhang nebeneinanderstehen. F羹r Studierende war das Schreiben von wissenschaftlichen Texten ein gro?es Problem, da diese in der Schule keine grundlegenden Voraussetzungen daf羹r erworben hatten. Um diese Situation zu 瓣ndern, wurden die Standards f羹r das Schreiben erweitert, damit Schreibkompetenzen sowie Schreibpraktiken der SuS ausgebaut werden k繹nnen. Das materialgest羹tzte Schreiben fordert informierende und erkl瓣rende Texte, die Lernenden setzten sich dabei schriftlich mit Materialien auseinander und argumentieren mit Fakten. Mithilfe der Materialien erstellen die Lernenden einen neuen, eigenen Text zu
German Phrase Book
Discover over 1000 German Phrases for Accommodations, Eating, Traveling, Shopping, and MoreThe phrases "Ein Bier bitte" (One beer, please) and "Wo ist die Toilette?" (Where is the toilet?) are always good to know. It is definitely enough for a night in a German club. But for a whole journey through Germany, you need a lot more than that.This book is a collection of the most helpful sentences and phrases that are useful in all possible situations you may find yourself in. It always makes sense to know the most important phrases in the language of your travel destination. In this book, you'll find over 1000 phrases in German with English translations, from greetings and directions to restaurants, shopping and night-life.These phrases are simple and easy to understand. Also, you'll learn how to pronounce some letter combinations and words. One thing is sure, you'll definitely be able to communicate with people. Everything you need is right in front of you. This is the solution to your communication problems when you travel to Germany. You can get the phrase you need by using the table of contents that will lead you to the topic you are looking for: bank, bar, shopping, transport, restaurant, and many others. With all this being said, you can pack your bags and enjoy your trip to Germany!Some of the topics covered in this book include: Pronunciation Standard phrases in German Numbers and Colors Transport Accommodation Money Restaurants and Food Bars Shopping Driving Authorities Emergencies Services and repairs Spare Time Useful words and terms Tips for learning a new language And More! Get the book now and start learning and speaking German!
German Short Stories
A Fun and Excellent Way to Learn GermanDo you want to boost your comprehension and grow your vocabulary while enjoying yourself? These captivating stories will ignite your imagination so you can learn German quickly and easily.Say goodbye to scratching your head in confusion Forget about reading boring German textbooks that are so long you'll never reach the end. With German Short Stories: 9 Simple and Captivating Stories for Effective German Learning for Beginners, you will experience a relief from the frustrations you might have experienced when trying to learn German through a more rigid approach.In this book, you will encounter rich and new but not too complex vocabulary, which is translated at the end of the chapter, avoiding the hassle of having to stop the reading rhythm to look up every word in the dictionary. Every paragraph is translated, as well as the summary of the story, thus providing a clearer comprehension of each sentence, while trying to prevent the temptation that the reader might have, if discouraged, of giving up and reading the whole story in English.After each chapter, there is a question section, which aims to test the reader's overall understanding of the story, containing both open-ended and multiple-choice questions. The solved questions are provided at the end, enabling you to check your own answers and, consequently, develop your skills.Get this magnificent book now to learn German through short stories!
Semantik, Grammatik und Interpretation
Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik f羹r das Fach Deutsch - P瓣dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Rheinisch-Westf瓣lische Technische Hochschule Aachen, Sprache: Deutsch, Abstract: Strikte Synonymie ist eine spezielle Form der Synonymie und bildet ihren Superlativ. Um tats瓣chlich vorzuliegen, muss zwischen zwei Lexemen eine Bedeutungskongruenz vorhanden sein, die so exakt ist, dass bei einem Austausch der beiden Lexeme nicht nur die Gesamtsinnstruktur auf syntagmatischer und paradigmatischer Ebene erhalten bleibt, sondern auch jegliche, nicht zuletzt durch subjektives Empfinden gepr瓣gte, Konnotation des zu ersetzenden Lexems in dem Synonym impliziert ist. Die vorliegende Arbeit besch瓣ftigt sich mit dem sprachlichen Ph瓣nomen und hinterfragt dessen Existenz. Diskutiert werden verschiedene Argumente gegen das Vorkommen 'strikter Synonymie'. Au?erdem wird eine Formel vorgestellt, um den 'Grad der Synonymie' zweier beliebiger Begriffe auf semantischer Ebene zu bestimmen.
Handlungs-, produktionsorientierte und analytische Erschlie?ung des Romans ”Die Welle” von
Examensarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik f羹r das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 2, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Sch羹lerinnen und Sch羹ler interpretieren auf Grundlage der ersten vier Kapitel des Romans "Die Welle" von Morton Rhue die Beziehung zwischen der Sch羹lergruppe und dem Lehrer und die damit einhergehenden Gef羹hle, indem sie zuerst die Personenkonstellation als Standbild darstellen und im weiteren Verlauf zwei gebaute Standbilder miteinander vergleichen. Lesen - Umgang mit Texten und Medien, Sprechen und Zuh繹ren. Die Lekt羹re "Die Welle" von Morton Rhue zu behandeln, legitimiert sich durch den Kernlehrplan f羹r das Fach Deutsch an Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen. Das Unterrichtsvorhaben kn羹pft vor allem an den Bereich "Lesen - Umgang mit Texten und Medien" mit dem Aufgabenschwerpunkt "Umgang mit literarischen Texten" an. Die geplante Unterrichtsstunde legitimiert sich durch den Aufgabenschwerpunkt "Gestaltend sprechen/szenisch spielen", indem die Sch羹lerinnen und Sch羹ler die Personenkonstellation aus dem Roman "Die Welle" mithilfe eines Standbilds darstellen. Dieser Aufgabenschwerpunkt wird in der geplanten Unterrichtsstunde mit dem Aufgabenschwerpunkt "Produktionsorientierter Umgang mit Texten und Medien" verbunden, indem sie gestaltend mit dem Textinhalt arbeiten und diesen schlie?lich szenisch umsetzten. Der schulinterne Lehrplan sieht ebenfalls vor, das Thema "Erz瓣hlende oder dramatische Texte" im neunten Jahrgang zu behandeln. In der Fachkonferenz Deutsch wurde entschieden, dass der diesj瓣hrige neunte Jahrgang den Roman "Die Welle" behandelt.
Inwiefern k繹nnen mithilfe des Lautleseverfahrens Trainer-Sportler-Tandem die basalen Lesef
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik f羹r das Fach Deutsch - Sonstiges, Note: 1,3, Universit瓣t Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit soll einen Beitrag dazu leisten, hinsichtlich der Lesef繹rderung von Sch羹lerinnen und Sch羹lern m繹gliche Handlungsempfehlungen f羹r Grundschulen und deren Lehrkr瓣fte auszuarbeiten, um der heranwachsenden Generation zu lesekompetenteren Rezipientinnen und Rezipienten zu verhelfen. Da Lautlese-Tandems im Besonderen trotz der empirisch mehrfach nachgewiesenen Wirksamkeit bisher nur selten im Deutschunterricht der Grundschulen Anwendung finden, soll auch hierzu der Versuch geleistet werden, die derzeit bestehende L羹cke zwischen empirischen Forschungsergebnissen und aktueller schulischer Praxis zu schlie?en. Demzufolge geht Lesekompetenz weit 羹ber das hinaus, was umgangssprachlich unter dem Begriff des Lesens verstanden wird. Vielmehr gilt sie als die Schl羹sselqualifikation f羹r den Bildungserfolg und f羹r eine selbstbestimmte Lebensgestaltung. Lesekompetenz bildet die Basis f羹r eine freie Meinungsbildung, soziale Verantwortung und somit auch f羹r die gesellschaftliche Teilhabe, denn Lesen stellt eine zentrale Kulturtechnik dar, dessen "Beherrschungsgrad den Lebensweg eines Menschen nachhaltig bestimmt" (Scheider, 2017, S. 21). Umso wichtiger erscheint folglich die Erkenntnis, dass lediglich "17,5 Prozent der 16- bis 65-J瓣hrigen in Deutschland maximal in der Lage [sind], kurze Texte mit einfachem Vokabular zu lesen und ihnen in stark begrenztem Ma?e Informationen zu entnehmen" (PIAAC-Studie 2013). Dieser Anteil sog. funktionaler Analphabeten steigt stetig an, "wenn die heutigen Kinder und Jugendlichen wiederum selbst Kinder haben und als Eltern nicht die notwendige F繹rderung anbieten k繹nnen". Wie in unterschiedlichsten wissenschaftlichen Untersuchungen immer wieder best瓣tigt worden ist, weist die informelle Sozialisationsinstanz Familie einen starken und nachhaltigen Einfluss auf die Ausbildung von Le
Das Thema Argumentation im Deutschunterricht der 6. Klasse. Planung einer Unterrichtsstund
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Sonstiges, Note: 1,0, Ruhr-Universit瓣t Bochum (Institut f羹r Philologie - Germanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Forschungsbericht im Fach Deutsch wurde im Rahmen des Praxissemesters im Wintersemester 2018/19 angefertigt. Er zielt perspektivisch auf die Analyse der Vorbereitung und Durchf羹hrung einer exemplarischen Alltagssituation im Deutschunterricht, sowie der ausf羹hrlichen Auswertung der universit瓣ren Vorbereitung. Es wird hierbei im Sinne einer kritischen Selbstreflexion der Fragestellung nachgegangen, welchen Stellenwert das Bochumer Lehrangebot und das eigene Studierverhalten f羹r die Vorbereitung und Durchf羹hrung eigener Unterrichtselemente im Praxissemester hatte. Zun瓣chst werden dabei die konzeptionellen Grundlagen des in dieser Arbeit erfolgenden Reflexionsprozess dargelegt, indem Indikatoren der Evaluationsforschung im Hinblick auf die Fragestellung dargestellt und operationalisiert werden. Daran schlie?t sich dann die Vorstellung und reflexive Analyse der problematischen Aspekte einer unterrichtlichen Alltagssituation an. Der Frage nach Ursachen f羹r die hier aufgezeigten Problematiken wird im darauffolgenden Kapitel beleuchtet, indem mein eigener Werdegang durch das curriculare Lehrangebot der Ruhr-Universit瓣t Bochum selbstkritisch beleuchtet und evaluiert wird. Auf Basis dieses Reflexionsprozesses wird die Arbeit abschlie?end im Sinne der Fragestellung zu einem Fazit 羹ber den f羹nfmonatigen Praxisblock gef羹hrt. Die Arbeit wird hierbei nicht zuletzt als wichtigen Beitrag zum selbstkritischen Umgang angesehen, der besonders f羹r den zeitnah anzutretenden Vorbereitungsdienst und dar羹ber hinaus generell im Berufszweig Lehramt essentiell wichtig ist.
German Phrase Book
If you're looking for a quick reference tool that will also provide you with essential guidance for a deeper understanding of the German language, then keep reading...In this book, you will learn all the important phrases around holidays and travel. You will also get an explanation when it comes to grammar and pronunciation so you know the basics. This book covers many different areas and topics, so that you have everything in one package.There are phrases for finding accommodations, getting along in the city, speaking to strangers, shopping, emergencies and much more.When you're finished with this book, you will have the basic knowledge to be able to communicate in German and get along in a new city.Here's just a tiny fraction of what you'll discover: Pronunciation A little bit about the German language and Germany Weekdays, numbers, money and more The basics First aid Transport Accomodation Food and restaurants Shopping The city The doctor/pharmacy and emergencies Stating your opinion, having a conversation and flirting Letters, e-mails, telephone and more Vocabulary by topic And much, much more So if you're looking for the most useful phrases to help you communicate in German while also getting an opportunity to learn the basics of this amazing language, scroll up and click the "add to cart" button!
Langenscheidt Deutsch - Alles Drin! - All-in-1 German Grammar and Vocabulary
The perfect combination for all learners who want to look up and revise vocabulary and grammar quickly and easily. With English explanations and translations. The perfect combination for all learners: Vocabulary and grammar in one volume! The vocabulary is sorted by topic and includes approximately 4000 words, phrases and example sentences The grammar is explained in detail and in an easy-to-understand way, includes many exercises Learning and exercises for beginners and advanced learners For self-learners, course participants and students For language level A1 to B2
Erlebte Authentizit瓣t
Der Begriff der Authentizit瓣t bewegt sich zwischen Hochwertwort und ethischem Ideal der Postmoderne. In ihm verdichtet sich die anthropologische Frage nach dem Selbstsein, zugleich kommen ihm Diskursfunktionen der Autorisierung, Vermarktung oder Letztbegr羹ndung zu.W瓣hrend diverse geistes-, kultur- und sozialwissenschaftliche Disziplinen unterschiedliche Zug瓣nge zu Authentizit瓣t aufzeigen, blieb eine empirisch-diskurslinguistisch angelegte Untersuchung aus. Die vorliegende Studie versteht Authentizit瓣t gleicherma?en als Performativit瓣ts- und Diskursph瓣nomen und konzentriert sich in der Analyse auf Zuschreibungspraktiken. Dadurch schl瓣gt sie die Br羹cke von diskursiver zu erlebter Authentizit瓣t: Die Herstellung personaler Authentizit瓣t ist stets an ihre soziale und situative Performanz gebunden. Was aber 繹ffentlich-medial als authentisch erlebt (vermittelt) wird, ist erst in sprachlichen Zuschreibungen von Authentizit瓣t greifbar. ?ber die Analyse bestehender Narrative des (Nicht-)Authentischen werden Prozess und Konstituenten diskursiver Authentifizierzungen ermittelt und systematisiert. Mit diesem Modell l瓣sst sich beschreiben, weshalb ein Akteur X einem Akteur Y innerhalb eines Bezugsrahmens Z Authentizit瓣t zuschreibt oder aberkennt.
Rick Steves French Phrase Book & Dictionary
Bonjour! From ordering steak frites in Paris to making new friends in Nice, it helps to speak some of the native tongue in France. Rick Steves offers well-tested French words and phrases that come in handy in a variety of situations. Inside you'll find: Helpful phrases for everyday circumstances, complete with phonetic spellingAn English-French and French-English dictionaryTips for small talk and local lingo with Rick's signature sense of humor A tear-out cheat sheet for continued language practice as you sip wine at a brasserie (no internet connection required!)Informative, concise, and practical, Rick Steves French Phrase Book & Dictionary is an essential item for any traveler's sac ? dos.
Im Gold-und Silberland
Samuel Clemens (1835-1910), besser bekannt unter seinem Pseudonym Mark Twain - war ein US-amerikanischer Schriftsteller. Mark Twain ist vor allem als Autor der B羹cher 羹ber die Abenteuer von Tom Sawyer und Huckleberry Finn bekannt. Er war ein Vertreter des amerikanischen Realismus und ist besonders wegen seiner humoristischen, von Lokalkolorit und genauen Beobachtungen sozialen Verhaltens gepr瓣gten Erz瓣hlungen sowie aufgrund seiner scharfz羹ngigen Kritik an der amerikanischen Gesellschaft ber羹hmt. Samuel Clemens meldete sich in der neu gegr羹ndeten Siedlung Virginia City, Nevada, in der Menschen aus verschiedenen L瓣ndern zusammentrafen, als Goldgr瓣ber. Doch war die Arbeit in den Minen beschwerlich und finanziell wenig ertragreich. Daher arbeitete Clemens ab 1862 als Reporter f羹r den Territorial Enterprise in Virginia City. Er berichtete aus den Saloons der Goldgr瓣berstadt und brachte Klatschgeschichten, die manchmal hart an der Grenze zur Verleumdung lagen. 1863 musste er wegen eines Streits fluchtartig die Stadt verlassen. Jedenfalls hatte er mit seinen gut ausgeschm羹ckten Reportagen f羹r den Territorial Enterprise einen Anteil an dem Mythos, der sich rund um den "Wilden Westen" bildete. Im Gold-und Silberland erz瓣hlt er 羹ber diese Erfahrung. Aus dem Buch: "In dem vorhergehenden Bande habe ich den Leser 羹ber die Pr瓣rieen, das Felsengebirge und durch die Alkaliw羹ste in die Hauptstadt des damals neu errichteten Territoriums Nevada, nach der Stadt Carson gef羹hrt. Es war eine >h繹lzerne
Short Stories in German for Beginners
An unmissable collection of eight unconventional and captivating short stories for young and adult learners. "I love Olly's work - and you will too!" - Barbara Oakley, PhD, Author of New York Times bestseller A Mind for Numbers Short Stories in German for Beginners has been written especially for students from beginner to intermediate level, designed to give a sense of achievement, and most importantly - enjoyment! Mapped to A2-B1 on the Common European Framework of Reference, these eight captivating stories will both entertain you, and give you a feeling of progress when reading. What does this book give you? - Eight stories in a variety of exciting genres, from science fiction and crime to history and thriller - making reading fun, while you learn a wide range of new vocabulary - Controlled language at your level, including the 1000 most frequent words, to help you progress confidently - Authentic spoken dialogues, to help you learn conversational expressions and improve your speaking ability - Pleasure! It's much easier to learn a new language when you're having fun, and research shows that if you're enjoying reading in a foreign language, you won't experience the usual feelings of frustration - 'It's too hard!' 'I don't understand!' - Accessible grammar so you learn new structures naturally, in a stress-free way Carefully curated to make learning a new language easy, these stories include key features that will support and consolidate your progress, including - A glossary for bolded words in each text - A bilingual word list - Full plot summary - Comprehension questions after each chapter. As a result, you will be able to focus on enjoying reading, delighting in your improved range of vocabulary and grasp of the language, without ever feeling overwhelmed or frustrated. From science fiction to fantasy, to crime and thrillers, Short Stories in German for Beginners will make learning German easy and enjoyable.
?bersetzen und Dolmetschen
Die Beitr瓣ge dieses Bandes geben Auskunft, wie Forschung und Lehre am Institut f羹r Translationswissenschaft (INTRAWI) aufgestellt sind, um mit der Entwicklung der Translationsbranche Schritt zu halten. Die fortschreitende Globalisierung und Digitalisierung stellt die Translation vor immer neue Herausforderungen. Die Arten der Translation und die Anforderungen an professionelle ?bersetzer und Dolmetscher 瓣ndern sich rasant. Die Autoren betrachten unter anderem die Entwicklung der Translationswissenschaft und ihrer Theorien, analysieren Fragen der Terminologie in der Translation und Probleme an der Schnittstelle Digitalisierung-Translationsmarkt-Translationspraxis. Sie fokussieren auch Themen wie moderne Fachkommunikation, Audiovisuelle Translation sowie neue Fragen und Formen der ?bersetzungs- und Dolmetschdidaktik.
Langenscheidt Standard Dictionary German
The leading classroom reference and the favorite of students and teachers in high schools and colleges, this dictionary offers a wealth of entries in a clear, simple and easy-to-use layout. Detailed grammatical information as well as fields, semantic and register labels enable the user to understand and employ the headwords more accurately and to distinguish between the translations in a reliable way. 130,000 references All headwords in blue for quick reference Full pronunciation of German entries Specialist terms from many different fields Detailed grammar information Long-lasting vinyl cover The authoritative reference work for serious users
15-minute German
Learn German fast and on-the-go with this 15-minute language pack that comes with a free downloadable audio app for Apple and Android phones, enabling learners to hear words and phrases spoken by native German speakers. 12 themed chapters are broken down into 15-minute daily lessons, spanning a range of practical themes. Topics covered include introductions; eating and drinking; making arrangements; travel; getting about; accommodation; shopping; work and study; health; at home; services; and leisure and socializing. Each lesson combines German vocabulary and grammar essentials with full-color photographs for a user-friendly, accessible language guide. Real-life examples cover every holiday and business situation, along with cultural and conversational tips. Features such as a 2,000-word dictionary and a menu guide with more than 300 food terms make learning fun and easy. You can even use the extended cover to hide the answers and test yourself as you learn. DK's 15 Minute German has the structure of a distance learning course, perfect for all language learning travelers. Practice 15 minutes a day, 5 days a week for 12 weeks, and you'll be speaking German in no time at all.
Practice Makes Perfect German Sentence Builder
The go-to sentence-building guide now includes a brand-new, fully comprehensive review chapter!You've learned the fundamentals of German grammar, like spelling, word meanings, and parts of speech. Now it's time to take the next step and put them all together to communicate complete ideas. Practice Makes Perfect German Sentence Builder, Second Edition guides you through the process of putting the "parts" of German together correctly, from connecting words into clauses to writing original sentences to creating whole paragraphs. You'll get where you want in no time through Practice Makes Perfect's systematic, crystal-clear approach to building sentences. Practice Makes Perfect German Sentence Builder, Second Edition features: - Clear explanations of how to apply grammar to create well-formed sentences- Numerous examples of correctly-formed German sentences - Lesson reinforcement with copious practice exercises, include multiple choice, sentence-correction, and building new sentences from scratch- Answer key, including suggestions for creative exercises
Langenscheidt Wie Hei腷 Das? - What Do You Call That?
What do you call that? presents the most important German words in 800 simple and colourful pictures, with blank lines to add your own notes. At school, at the doctor's, in your spare time - each themed chapter introduces German learners to key words in the right context. 800 pictures & 1,000 words from key areas of everyday life in Germany Coloured, easy to identify and attractive drawings: including food, school, job, leisure time and visiting the doctor With the German term and a line under each drawing: the learner can write down the translation into their native language or a language of their choice or copy the German word Learning efficiently and with lasting effect: motivating pictures and lines for practising makes learning German fun! From the market leader in foreign language dictionaries
