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足芳的（附線上台語朗讀音檔）
台文五感開發繪本跟獨角仙、蚊子、毛毛蟲一起聞一聞，大聲說「足芳的！」台語YouTube頻道「阿媽講古予你聽」、貓頭鷹親子教育協會創辦人李苑芳首部台文繪本X麥克米倫圖畫書獎首獎（The Macmillan Prize）得主廖書荻聯手合作附作者線上親自朗讀音檔▋審訂▋陳豐惠／李江却台語文教基金會執行長▋鄭重推薦▋周俊廷（A-têng）／公視台語台《趖來趖去 3 隻蟲》主持人、台語生態童謠影音繪本《台灣動物來唱歌 Tâi-oân Tōng-bu̍t Lâi Chhiò-koa》作者、《出外講台語》創辦人張淑瓊／童書閱讀推廣人董力玄／台灣台語路協會理事長 盧方方／後青春繪本館主編▋內容簡介▋你看！遮有規片草埔。奶牛共頭向落來鼻一下，講：「足芳的！」遮有一欉樹仔。鹿角龜共頭向落來，講：「足芳的！」你看！這裡有一大片草地。乳牛低下頭來聞一聞，說：「好香喔！」這裡有一棵樹。獨角仙低下頭，說：「好香喔！」還有什麼也好香呢？《足芳的！》用台文開啟孩子五感，陪伴孩子練習換個角度看世界。▋本書特色▋★五感開發繪本以不同動物覺得香的東西，開啟孩子的感官體驗。★翻頁過程中猜一猜的驚喜設計翻頁後出現答案，翻頁前親子可以一起猜一猜，增加親子互動，並激發孩子的好奇心。★台語辭彙學習文中包含動植物台文語詞，幫助孩子自然而然增加辭彙量。★有韻律的文字以朗朗上口的律文設計，提升記憶效果，學習台語更加輕鬆有趣。★色彩鮮明的插畫繪者運用飽和亮麗的色彩，吸引孩子目光，增添閱讀樂趣。★培養同理心的起點透過不同動物對香味的獨特感受，引導孩子學會站在別人的角度思考。★溫馨親情的繪本從香味帶出孩子對於媽媽的想念，是一本溫馨的親情讀本。★ 附線上朗讀音檔由作者親自朗讀，帶著孩子一起聽故事學台語。適讀年齡：2歲以上領域：綜合活動、本土語言關鍵字：繪本、生活教育、台文▋作繪者的話▋◆很久以前，我和孩子們回去看媽媽，一進電梯，孩子們不約而同的說：「阿嬤剛剛搭電梯唷！」原來，我的母親，已在我和孩子的嗅覺中，標記了專屬於她的氣味，那是愛，也是啟動我們與母親的連結。那天晚上，我著手寫下這個故事的草稿，我試圖從各種不同的動物，對「香」的氣味的想望中，帶出母親是孩子味蕾的定錨，更是我這輩子最思念的氣味。謹以此書，獻給我最愛的母親。——李苑芳／作者◆繪製這本書之前，聽苑芳老師分享靈感，是某次偶然聞到記憶中媽媽身上的香水味，那種感觸、那份懷念。這樣的描述也喚起了我的回憶，不只是媽媽的香氣，還有她煮的各種拿手菜。那一刻，我也不自覺閉上眼，心裡浮出一句：「好香啊！」所以畫畫的時候，我想像每個角色聞到香味時的表情：滿足、柔軟、閃閃發光。香味雖然看不見，但它能藏在記憶裡，也能躲進語言裡。希望讀這本書時，大家能一起聞、一起說、一起笑，讓台語的聲音和香味，一起住進心裡。——廖書荻／繪者
粉紅北極熊：為什麼北極熊變成了粉紅色？
為了讓生活過得更加舒適而不斷許下心願的北極熊們迎接牠們的會是什麼呢……!? [內容簡介]住在冰上的北極熊們因耐不住夏日的高溫，千里迢迢來到神秘的粉紅工廠，向一群「能夠實現任何願望的動物」尋求協助，許下了「請讓夏天也能夠變得像冬天一樣寒冷吧」的願望。能夠實現任何願望的動物聽到北極熊的困擾後，便送給牠們一種能吹送出冷風的工具。北極熊們馬上試用之後，四周瞬間變回了冬天的景象，夏天真的就不再炎熱了。 從此，北極熊的各種願望無論是「希望冰淇淋不會融化」「不想要老是長途跋山涉水」……也都用工具逐一實現了。但是工具和工廠大量排放的粉紅色煙霧，卻讓冬天變得不再寒冷、海冰消失，連北極熊原本潔白的毛色也都變成了粉紅色……這究竟是怎麼一回事呢？ [本書特色]藉由賦予北極熊人性的欲望，帶出關注「環境永續」的SDGs寓言繪本。非常適合作為國小中、低年級兒童初識何謂「地球暖化＆永續發展」議題的幽默省思之作。 書末附上了由日本環境問題權威，東京大學未來願景研究中心教授／國立環境研究所資深首席研究員──江守正多教授的專文導讀，為讀者解答「粉紅色煙霧」的真正意義。
大熊不孤單
一本獻給內向者的暖心繪本獨處不奇怪，我只是想要自己的空間！該如何在滿足他人與善待自己間達到平衡呢？#社會情緒學習SEL繪本──學習 #尊重人際界線 #同理他人感受 ★《紐約時報》／紐約公共圖書館「年度最佳兒童圖畫書」（2023） ★美國班克街教育學院兒童書籍委員會「年度最佳兒童圖書選書（五歲以下類別）」（2024） ✽荷蘭繪本，已售出全球英文、日文、韓文、簡中、德文以及義大利文等版權 森林中，熊坐在鋼琴前，彈奏著美妙的樂曲。 輕柔悅耳的琴聲讓其他動物聽得如痴如醉。 但是沒人知道熊此時最想做的事情，就是在最後一首曲子演奏結束後好好的單獨靜一靜。 無奈曲終「人」不散，動物們紛紛追著他喊：「再彈，再彈一首，鋼琴熊！」。 只想放鬆一下的熊，即使試著逃到一根安靜的樹枝上，那些催促他繼續彈琴的聲音還是從四面八方傳了過來：「再彈，再彈，鋼琴熊！」「再彈，再彈，鋼琴熊！」 最終，熊忍不住發出連自己都大吃一驚的「怒吼」。不理解他為何如此憤怒，甚至以為他在「耍大牌」的動物們離開了──除了斑馬。斑馬也很喜歡熊的音樂，但她並沒有要求他再彈奏。她只是默默的拿來一本書…… 熊會選擇自己一個好好安靜一下，還是有個伴一起靜一靜呢？…… 全書圖像風格鮮明，雖僅運用了黑白灰，與巧妙點綴其間的紅色色調，卻開展出充滿動態、對比強烈且張力十足的靈活構圖，傳遞了一個詩意又溫暖的故事！（那位從開頭就默默出現的斑馬，身上的「條紋」是由文字構成，這個極富創意的巧思，彷彿呼應了她喜歡閱讀，並想用書來陪伴熊的情節……） 《大熊不孤單》是一場情緒的探索，既突顯了擁有個人空間與獨處時間的重要性，也調了理解他人感受與需求的必要性（即使那些需求與我們自身不同），它提供一個對話空間，讓大、小讀者可以一起討論故事中的熊為何「爆發」，以及這場「情緒風暴」的來龍去脈；也能一起思考斑馬身上所具有的特質，她願意接受「不」這個答案，尊重界線，溫柔的體察和回應他人的需要…… 〔小編碎碎念： 我非常喜歡作者在一場訪談中提到他希望小讀者透過《大熊不孤單》這本書可以明白：能有所成就，像是成為一位厲害的鋼琴家，是一件很棒的事。但更棒的是找到一個真正看見你整個人的朋友──不只是「你做了什麼」，而是「你是誰」。 同時，他也希望小讀者知道：成為內向的人沒有什麼錯。有時候尋求內心的平靜，甚至短暫的獨處，是非常正常的事。還有，當然可以……「單獨的在一起」！〕
