金石堂 - 中文書｜教育/親子教養

永不放棄的留學路

遲守國著

大智文化出版

2013/03/13 出版

作者希望藉著這本書的內容，能夠鼓勵國、高中成績不佳的同學，即使在技職的教育系統下，也能夠找到自己的一片藍天。對於正在逆境中努力的年輕人，希望他們能夠在不同的領域裡找到自己的方向，展翅高飛。一個不是很會念書的年輕人告訴你他是如何申請美國的知名大學。教導你如何克服課業、生活與財務上的壓力，完成留學夢。每一個章節後特別提供留學資訊及留學相關英文單字。期望能夠幫助正在準備留學事宜或即將赴美留學的讀者。這本書的主要內容是在敘述如何從一個放牛班的國中生，經過了多少的努力，最後在美國知名學府取得碩士學位的過程。作者希望透過簡單的文字，以個人的經歷及生活的體驗，敘述一個不是很會念書的年輕人，經歷四次學校申請，就讀三所知名的大學，並且克服課業、生活與財務上的壓力，先後完成學士與碩士學位。　　為了加強本書的參考內容，每一個章節後特別提供留學資訊或留學相關英文單字，另外，第四篇留學書信範例及第五篇的參考資料均提供相當豐富的留學資訊，期望能夠幫助正在準備留學事宜或即將赴美留學的讀者，順利實現個人的留學夢想。除此之外，作者希望藉著這本書的內容，能夠鼓勵國、高中成績不佳的同學，即使在技職的教育系統下，也能夠找到自己的一片藍天。對於正在逆境中努力的年輕人，希望他們能夠在不同的領域裡找到自己的方向，展翅高飛。每位留學生及其周圍的同學們都有一本精采豐富的故事，雖然過程辛苦，但是最後都能夠苦盡甘來。對於那些在旁邊默默支持的親朋好友，希望透過這本書的內容，共同分享留學生在海外奮鬥的點點滴滴，共享榮耀。

9折特價225元

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教育政策與學校行政

吳清基、張國保、白雲霞等著、饒邦安/倪靜貴/郭清榮/謝著

五南出版

2013/03/08 出版

本書分三部分。第一部分，有關學制與課程方面，包括：高等教育之學術治理、技職教育的務實致用、高職學生之自我價值建構、十二年國教的教學輔導策略、十二年國教的適性輔導策略、高中課程特色建構、高中職資源班學生之安置與輔導……等等。　　第二部分，有關行政與管理方面，包括：學校評鑑的省思與應用、學校合併、校園危機管理、健康促進無菸校園、教師權益與學校行政權衡、校長遴選及學校建築蛻變……等等。　　第三部分，有關輔導與特教方面，包括：特殊教育發展框架與視野、性別主流化教育政策、全人教育理念、全民均等教育……等等。　　本書內容皆為目前教育政策與學校行政新議題，既符教育研究價值，更富教育及學校行政實務之參考，細讀熟思，必得指引。本書特色本書之出版，是由一群年輕教育學者和行政人員，在教育理想之共同追求下，在自己教學及行政服務之崗位上，全心投入，除創造出自己教學及行政服務之卓越績效外，也願意將心得分享給國內其他教育同仁。

95折特價522元

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爸爸媽媽上戰場

國民教育家長關注組著

天窗出版

2013/01/01 出版

「唔好搞我個仔！」& 「只要洗頭，不要洗腦！」& 「可以染黃染藍染綠，就是不要染紅教育！」& & 麻鷹來襲，母雞都會奮不顧身。2012年盛夏，一本《中國模式國情專題教學手冊》觸動了爸爸媽媽的神經，迅速成立「國民教育家長關注組」，用最溫柔的父母心腸，與一眾反國教團體巧妙地合作，帶頭覺醒了社會的良心。素常沉默的市民，哪管日曬或雨淋，日復一日走到政府總部持續集會，樹立人心歸屬的公民廣場。& & 那年暑假，意料之外的事件一件接一件，家長組的爸媽措手不及，卻又義無反顧，事事親力親為，天天衝鋒陷陣。他們從幼吾幼以及人之幼出發，為這場抗爭添上歡樂色彩，讓大家看到社會運動的另一面。& & 與官僚體制搏鬥，猶如以卵擊石，但水滴終能穿石，課程指引最終給擱置下來！& & 今天，抗爭仍未完結，家長組還要栽種未來，讓公民意識遍地開花。& & 廣場，依舊在我們身邊。&

79折特價300元

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兒童發展與輔導

郭靜晃著

揚智文化出版

2013/01/01 出版

本書之每一章節皆有其個別的重要性，之間更是互有關聯，其主題內容，由兒童及少年本位出發，剖析兒童及少年在各階段的發展及保育情形，並針對兒童身體、動作、認知、語言、情緒、社會、情緒發展與保育，以及少年教育、就業、休閒、社會參與、認知、道德發展和少年福利、偏差行為等，輔以理論及研究的發現，並提供許多實務上的建議。本書對象涉及一般嬰幼兒、學齡兒童及青少年，除了可提供父母及幼教機構在育兒時的實際應用，更可作為相關領域之工作者和相關科系學生之資訊參考，期望藉由本書深切瞭解兒童及少年的需求和發展，進而在學術研究與實務運作上，提供實質的幫助。

9折特價540元

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康德論教育

康德著

五南出版

2012/12/25 出版

在康德大部分的哲學著作中，都是深奧、抽象難解的，然而在本書中，他卻是以最親切的方式來論說成人世界要如何來引導、教養兒童。在道德陶冶或實際的教育方面，都主張必須讓兒童自己本身去瞭解、領悟到他作為一個人所應盡的義務、責任和行為，才能在教育的過程中使一個孩子發展成為一個完整的人。對家長或教師而言，在教導兒童的過程中，若能依循其理念：在心中存著人的觀念、人的尊嚴，來教導兒童，並經常閱讀、瞭解並熟悉這些基本原則，必要時透過討論的方式來澄清一些觀念，應可使我們在教導孩子的過程中防患於未然，而更有助於培養出一個人格健全的人。基本上，康德的教育理論受到盧梭《愛彌兒》很大的影響，所以重視從兒童本位出發的教育理念。本書特色透過大師康德的教育洞見，提供當代老師及所有父母參考，要如何來引導、教養兒童的教育省思。在康德大部分的哲學著作中，都是深奧、抽象難解的，然而在本書中，他卻是以最親切的方式來論說成人世界要如何來引導、教養兒童。基本上，康德的教育理論受到盧梭《愛彌爾》很大的影響，所以重視從兒童本位出發的教育理念。

9折特價198元

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6－9歲孩子，為何喜歡裝大人？

柯琳．艾維斯著、碧蒂．由耶爾著

心靈工坊出版

2012/12/14 出版

◎孩子做不到卻又不肯讓人協助時，父母該插手嗎？◎兄弟姊妹間彼此競爭，甚至互相忌妒，要如何處理？◎孩子不再黏著父母，喜歡裝酷、唱反調，父母如何調適？◎如何幫助孩子融入學校生活，跟同學一起合作、玩遊戲？◎孩子不讀書或不專心，有沒有好方法？◎孩子學會說髒話、壞規矩，該如何面對？◎要禁止孩子玩電腦嗎？◎如何幫助孩子面對失落（例如比賽時落選）和死亡（例如寵物過世）？◎孩子缺乏自信或過度爭強好勝時，怎麼辦？本書介紹六到九歲孩子的世界，這個童年中期亦稱為「潛伏期」，孩子逐漸放下對於家庭的依賴，並將生活重心移向學校生活與社區活動。作者鉅細靡遺地描述孩子是如何成長與改變、如何面對所遭遇到的問題，例如霸凌、閱讀障礙、父母離異及交友困難等，其心理的思維及情緒的起伏都有詳細解析，是父母了解這階段孩子的最佳參考。本書特色英國最具權威的家庭心理健康機構出版，親子互動必讀聖經！不只關注孩子的身心發展，還關注到照顧者的情緒和心理問題。中文版特別製作父母們生活實用的「貼心小叮嚀」。

9折特價270元

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魔法學堂開賣啦！

卓憶嵐著

幼獅文化出版

2012/12/12 出版

作者著眼於數位科技及學生多元化智能發展，凝聚十多年教學的心血結晶，為教師及學生寫成這本國文創意魔法教學。她說，學生在哪裡，她就在哪裡。了解學生流行什麼，便將這流行放到教學課程中。因此通篇可以看到作者如何融合數位科技靈活運用於國文教學；如何以部落格、手機簡訊和Face Book寫作短篇文章；如何將課文與電影相結合；又如何帶動教室裡的「創意市集」，促使學生領略國文的藍海經濟，讓學生自發性的從產品發想動機、功能以及寫出觸動人心的DM文案，感動消費者的心，進而促進經濟景氣循環。不僅讓課本與生活結合，並且培養學生的團隊合作態度。「文學不死，只是低調」。作者期盼藉由這樣活潑的教學方式，讓課本與生活結合。本書啟示連孔子都拜倒的國文創意教學！手機簡訊、Blog、Face Book、唱歌、微電影……都是教學好點子！只要輕輕一點魔法棒，上課就像玩iPhone！本書特色菉菉魔法師卸除八股的外殼，以數位科技融入教學，打造沒有圍牆的教室，讓國文課與生活接軌，提升學生對國語文的興趣。

9折特價198元

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打造競爭Lead

李柏賢著

李柏賢出版

2012/12/08 出版

就在前幾天受邀到一間學校和老師分享：如何創造感動式的學習。其實在這本書中所提到的所有的教學互動，都是圍繞在讓人感動的前提下，先有感覺再鼓勵行動改變。可是，身為老師的我們，是否自己先具備接收感動的能力呢？在演講中，我對台下的老師說，當我們站在台上時，一定要知道，下面的人坐在下面聽講意謂著一件事：就是他們不能坐在其他地方聽其他人演講。而我們是否對得起他們的選擇呢？這是我每次上台的第一個感覺，也讓我擁有了第一個行動，我要讓全場的人知道我不會浪費他們的時間、他們的生命。生物本來就有兩種行為：一種叫做本能行為，另一種叫做學習行為，而學習行為的定義就是經由經驗與反覆練習而成。老師傳達的是經驗，只是學生接收到的只是資訊，資訊只能提供一個方向，但你必須朝方向前進並解決沿途所遇到的問題，才能幻化成經驗，而重複成功的經驗，最後就會擁有成功者的行為模式！而寫這本書的其中一個目的就是要讓所有面對孩子的家長、老師、大人.......們！清楚的知道並相信一件事：教育不是萬能而是一種可能，您的孩子真的可能在一瞬間改變，只是我們每位帶領孩子的領導者，是否一直不斷朝這個方向前進呢？如果您現在停下來，答案很簡單，就是你該充電、加油的時候了，一台車一輩子不可能只加一次油，除非你加滿後就再也沒有啟動引擎踩下油門過，否則你需要的就是一個加油站，把油箱加滿後往你的終點方向繼續前進。老闆不會給你富貴只會給你機會，價格是用你自己的價值創造出來的，這本書是給每位在任何崗位擔任任何角色，想要讓自己更好的人的一間加油站，我們只有一個小小的要求，當你已經發現原來自己也可以擁有感動別人的能力，請你可以馬上開始行動，然後請記得：開始了，就不要停止。(本書收錄了很多學員參加了課程的想法，大多數為14-20歲的青少年，當你看了他們的心得，請相信我，這是短短六個小時的課程，而他們很多就是我們眼中的國、高中生)章節一、開始如果要你在這個空格上填上一個詞，你會填什麼呢？生命給了我們限制，也給了我們____________。　在每次研習的開場裡進行這個活動時，我都看到了很多值得激賞的文字，有人毫不猶豫填了希望，有人填了挑戰、舞台、機會、成長、經驗…… 等。當然我也有我設定好的答案，無論你填了什麼詞進去，你要知道那都是你的『選擇』生命給了我們限制，也給了我們選擇。如果遊戲是生命的縮影，那麼在這些遊戲中你會感受到很多的限制，有些是別人給你的；有些是自己給自己的，但是更重要的是你還可以選擇，選擇的力量不是你做了什麼？而是你選擇時或選擇後感受到什麼？是什麼讓你做了這樣的選擇才是我們在乎的焦點，至於選擇的結果是什麼或結果帶來了什麼，那又是另一個階段的問題了。而做出什麼樣的選擇來自於你發現到什麼？發現比擁有重要，因為只有不斷發現才能延續擁有。發現是主動而擁有是被動的，我們一來到這個世界就擁有了生命，但少了發現似乎擁有就沒有多大的意義。我們要讓學員發現到的第一件事：大多數人的行為都是合理的，所以他們的成就也在合理的範圍內。本書特色1.從實際活動中發生的故事作為腳本，敘述重要的人生價值觀，有讓你身歷其境的感覺2.本身有連貫性，但是從哪裡開始讀起都會有不同的感受　　3.這是一本可以幫助你學習思考的工具書

9折特價225元

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閱讀，動起來4：閱讀策略，可以輕鬆玩：台北VS.香港一課兩教

柯華葳、林玫伶、葉煥婷著

親子天下出版

2012/12/07 出版

一課兩教的教學現場，85%的孩子，記得一周前的上課內容並學以致用……「我記得老師教我們要怎麼讀劇本、猜人物、畫關係圖和寫劇本」「校長教我們讀一讀會停頓的地方、在旁做記號，之後再去多讀幾遍，可能就會懂了」是的，好的閱讀教學策略，的確會激起學生的良性反饋。不只閱讀需要策略，閱讀教學更需要策略面對12年國教，教師最佳的閱讀策略教學指引長期研究閱讀能力的中央大學教授、台灣閱讀協會理事長柯華葳，特別邀請在香港推動閱讀教育成效卓著的播道書院來台，與台灣教師分享教學經驗。為此，台北市明德國小兩班五年級學生上了整整一小時的課，不只坐得住，一週後還記得課堂上的講述重點，甚至會自動閱讀延伸讀物。柯華葳看完學生的回饋單後，欣喜的說：「千萬別低估孩子的能力。」《親子天下》參與了這次活動，現場觀察香港葉煥婷與台灣林玫伶兩位教師的教學，並記錄下這兩堂精采的國語課。【閱讀，動起來系列】閱讀素養，是21世紀的孩子，不可或缺的關鍵能力。我們該如何帶領孩子走入閱讀世界，啟動真正的學習力，讓孩子重新找回學習的熱情？親子天下【閱讀，動起來】系列，借鏡國際成功經驗，引介最新且有效的閱讀教育趨勢；分享教學現場實錄，提供學界與教師更具體實用的寶貴策略。希望藉此點燃教育熱情，讓所有關心台灣教育的人士能從中汲取養分，貢獻創意，一起攜手改革我們的教育現場。【閱讀，動起來4】書籍重點1.香港vs.台北，兩地教師上課實錄大公開2.柯華葳教授專文解析導讀，專書並收錄兩地教師的備課策略3.什麼是閱讀策略？怎麼融入不同的課程？……重點解答關於閱讀策略的8大疑問4.本套產品包含一本導讀專書，以及一片上課實錄DVD5.特別精采附錄受課學生一週後感想回顧，實證上課效果

9折特價629元

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教出競爭力：劇變未來，一定要教的七大生存力

東尼．華格納著

方言文化出版

2012/11/26 出版

「別讓課業妨礙了學習。」--美國開國元老亨利．羅格斯我們已置身全球化競爭與數位科技巨浪當中，然而即便最頂尖學校都沒教授學生身處劇變世界該有的生存技能。如果再不革新陳舊的教育方式，孩子在新世界裡將喪失競爭力、機會與未來……。進入二十一世紀，數位科技一日千里，全球的樣貌也瞬息萬變，過往認定是天方夜譚的科技神話，如今都已成了再尋常不過的日常用品，而這也令全世界的人際關係、企業組織、生活方式、工作型態等都起了天翻地覆的大變動。並且，這樣的變動分分秒秒都還在不停的演進中。正如當湯瑪斯．佛里曼在《世界是平的》一書中所指稱：「任何工作只要轉化成位元，就可以出口到別的國家。」全球化早已不再是句口號，不再僅止於關稅、貨幣、商品流動的議題而已，而是已經對於人們的生存、工作、成就有著深切且無從逃避的影響。面對全新世界與未來如此嚴峻的挑戰，我們的教育卻沒有同步的更新，即便最頂尖的學校依然延續上個世紀傳統老舊的教育概念與手法，在如此「舊學校」受教學習的孩子又怎麼能面對「新世界」的挑戰。比方說，學校仍把「正確答案」視為學習成效的檢核標準，然而在當下世界裡，透過網路查詢答案隨手可得。在新世界裡如何「正確提問」要比答案來得重要許多。再比方說，過去舊世界企業組織是「金字塔型」的分工結構，人們的溝通幾乎是面對面、同語種，更沒有文化差異的問題，然而在新世界裡，工作夥伴每每遠在海外、母語不同、文化迥異，該怎麼有效溝通學校的課程根本是付之闕如。本書作者哈佛大學變革領導中心主持人東尼．華格納，經過數十次與教師、家長、企業領袖的晤談，實地走訪全美優秀高中數百堂課的教學實況，發現當今企業雇主所期望的人才（擁有批判思考能力、創造能力、良好溝通能力），和學校培育的人才（被動的學習環境，呆板的教學計劃，偏重考試成績，強調背誦學科知識），有著難以想像的極度落差。也因此，華格納在這本《教出競爭力：劇變未來，一定要教的七大生存力》直陳再不火速改變，將導致孩子面對新世界無所適從，進而喪失競爭力、機會與成就。華格納並也在書中完整歸納出面對未來孩子必備的七大生存技能，並也列舉少數學校以創新概念和作法，已見成效地培養學生擁有這些新世代的關鍵技能，華格納期盼藉此書可以讓所有的學校教育皆能全面翻新提升。而這七大生存技能就是：一、批判思考和解決問題的能力二、跨網絡協力與影響力領導三、隨機應變和靈活適應四、積極主動和勇於創發五、良好的口頭和文字表達能力六、接收資訊和分析資訊的能力七、求知慾和想像力《教出競爭力：劇變未來，一定要教的七大生存力》猶如二十一世紀的教育宣言，刺激人們思考、啟發與探索教育的未來，是關心年輕人進入社會能否有所成就的家長、教育人員、企業領袖、政治決策者等不容錯失的經典佳作。本書重點◆哈佛大學變革領導中心主持人．台灣百大特色小學論壇主講人權威力作◆商業週刊多次專題特別報導與作者專訪/1113，1117期◆全球暢銷排行榜第二名（亞馬遜書店教育類），教育界與父母最重視課題

9折特價324元

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教育理想國：如何善用媒體、科技與創意，讓每個孩子都愛上學

陳明德著

大塊出版

2012/10/30 出版

媒體與科技如何能替教育帶來創新？如何教孩子解決真實的問題？知名教育創新網站「教育理想國」的精彩案例與理念分享獻給每個想改善教育的人二十一世紀的學習應該和真實生活結合！我們多數人上過的學校都以「不准說話」及「做自己的功課」為主要校規。學校強制規定「獨自學習」。但教育應滿足孩子天生的好奇心，學習基本上是一種快樂的活動，能啟動我們更高等的本能。我們應生而樂於學習。我們是否能設計一種學校系統，讓每一個學生都能夠調查、研究「我們每天所見、所感、所接觸的事物」？一九九一年，喬治．盧卡斯教育基金會設立「教育理想國」網站，主推專題式學習、整合研究、合作學習、情緒教育、教師發展和全方位評量等核心概念。教育理想國不高談理論，不用任何專業術語，而是不斷將一個個來自全美甚至全球各地，活潑成功的專案教學創意、專人製作的教師訓練模組、教育學者的支持訪談，無私地放上網站，也鼓勵大家分享自己的經驗和故事。本書作者曾長期擔任喬治．盧卡斯教育基金會的執行總裁，他從「教育理想國」網站及其他來源的豐富收藏中挑選了最精采的案例，化為此書，書中列舉的網站也連結了豐富的資料來源與影片，可以目睹認真的學生與老師們教學互動的過程。這本書將成為打造二十一世紀優質學校的觀念寶庫。餵大象，別替大象稱重許多國家政策要求所有學生在特定年級參加考試。印度教育工作者說：「在這裡，為了讓大象成長，我們會餵牠。我們不替大象稱重。」這是作者聽過的最簡捷、有效的教育政策建議：專注於我們應該在心智上和身體上拿什麼餵給學生，而不僅僅測量他們的心智重量。在我們本應加速時，對考試的迷思會把原已辛苦前進的教育體系拖得更慢。學科整合在各知識學門日漸整合之際，許多課程仍各自獨立，教數學與科學無關，英文不提歷史，外國語文不談世界文化。大學已經在逐漸整合各學門學科，中學、小學也應跟上時代。各學科太壁壘分明，將使學生無法看到課程之間的關聯性，也會更振振有詞地質疑：我幹嘛要知道這個？在許多實施「專題式學習」的教學場所，學科課程的整合正自然發生。譬如製作機器人這樣的專題，不會困於科學、數學或工程學的界限。從教科書式學習到專題式學習當課綱、指導原則及評量走出教科書，走入真實世界脈絡後，一切都會改變。學生與老師不必表面地教授與學習教科書的章節，而可以透過結構化的研究計畫去探索更複雜的問題。在調查開放結論問題的過程中，學生必須自行決定何一來源的資訊最有價值。但專題式學習並非用來加入傳統課程中，而是以新的方式組成完整課程，用以取代傳統課程。它打破學科藩籬，結合科技、小組合作，讓孩子在解決真實問題的過程中，學到二十一世紀所需的新技巧。全面性評量教育理想國的核心概念主張以全光譜的眼光來評量學童能力，稱為「全面性評量」。它在整合各傳統學科的深度調查意義下，評估學生的閱讀、寫作、數學等核心技能。學生將利用各種方法與媒體，包括口頭報告與網頁內容，向課堂與老師及更廣泛的對象展示他們所學的知識。他們的社交技巧，例如團隊合作能力、努力與堅持等，也將一併接受評量。透過發展這種以表現為基礎的評量制度，也將改變課綱，改善教師的職能。大規模教學的武器：一個學生，一部電腦以往，教科書是與學生呈1:1比率的工具（一個學生要有一本教科書），現在則該推動1:1科技，即一個學生要有一台電腦，使學生不論何時何地，就算超出課堂與社區之處，學習也能進行。教育的目的就是要善用資訊，學生面對多樣化的資訊來源，必須自行評估那一筆資訊最正確、實用。接著，必須消化這些資訊，有創意地運用，不論是用來製作一個多媒體簡報，或設計射向月球的火箭。此時學校不能只要求學生吐出資訊，而應要求他們：「你能用這些資訊創造出什麼？」改變教育體制是一項世代以繼的長期挑戰，下一世代的年輕人已經掌握科技並隨身攜帶，而學校仍在勉力追趕。在臉書中，美國學生已在跟中國、俄國孩子交談、比對筆記、合作計畫。他們知道，外面有一個大人仍少知悉的真實世界。他們正在覺悟：「我的小小世界已不再是我的小小世界了。」每個想改善教育的人都需要看的書每當喬治．盧卡斯被問到「教育理想國的目標對象是誰」時，他總是回答：「所有想改善教育的人。」所以簡而言之，這本書就是每個關心教育改革與教育創新的人都想要也需要看的書。

9折特價315元

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兒童教保機構行政管理

郭靜晃著

揚智文化出版

2012/10/01 出版

現在托教已合一，並完成《幼兒教育及照顧法》之公布，兒童教育機構已因立法後分成兩個主責機構，並從分齡區分為托嬰中心、幼兒園及兒童照顧班，雖然相關子法之分項尚未完成法令規範，但已經由以往幼教概念逐漸形成教保之概念。本書基於法令之研修、托育服務概念之演進，加上學生及學員對行政管理之陌生下而產生催生之念頭。本書期望以私立機構經營觀點來介紹兒童教保機構之行政管理，期盼給新進學生（員）有初步兒童教保機構與行政管理的初步認識，讓他們能從本書中找到一些兒童教保機構行政管理的靈感，可以在未來身兼管理者時參酌運用，也期望有經驗及資深機構管理者可以提供寶貴意見，以期找到更多台灣教保機構之管理實例。或許從更多的管理實例中，吾人可找到理想的管理方式或模式，不僅對經營者有利，最重要是能提升兒童教保品質。本書共分九章，除第一章說明台灣教保服務之沿革，接著介紹兒童教保機構的行政及立案程序、環境規劃、教保方案規劃、人事管理、總務行政等，最後再以親職教育、社區資源之運用與開發以及教保機構評鑑作為本書之結尾。

9折特價342元

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解說教育（第三版）

楊明賢著

揚智文化出版

2012/10/01 出版

在自然保育與環境教育日益受到社會重視下，解說導覽專業人員的培育，不僅運用在國家公園、國家風景區、博物館及教育館等公部門，在社區特色營造、休閒相關產業、觀光工廠等民間社團或部門、甚至社會各層面也積極發展並培育解說導覽相關專業人才。本書除承襲二版以解說導覽基本概念為主，介紹解說概念、解說方式、解說原則技巧及主題解說外，更強化了對於自然保育的發展、環境教育的實施，以及體驗教育等重要單元。希望本書的再版，除可作為學校教學用書以及專業人員考試參考外，也能讓實際參與解說導覽的夥伴有所參酌與啟發，提升國內環境教育的水平。

9折特價405元

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嘴巴失控了：青少年導師求生手記

伍詠光著、楊安琪著

突破出版

2012/10/01 出版

青年人叫導師失控抓狂！熱血導師不氣餒，要尋得求生竅門！本書故事由真人真事改編，講述兩位青少年小組導師，在與青年人相處過程中上了九堂生命課。由最初一腔熱誠，稚嫩生硬，到學習處理各種青少年的奇難雜症。本書藉個案解構，向讀者分享處理方法，介紹青少年需要和狀況；還加上補給站，提供實際貼士。不過本書終極的目標，是鼓勵工作者反思個人生命，惟有自己成長才能帶領人成長。

9折特價270元

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愛彌兒(上)

J. J. Rousseau(盧梭) 著

五南出版

2012/09/25 出版

盧梭的教育主張被稱為自然主義的教育主張，在本書中他說出他認為最適當的兒童教育。本書共分五卷，以「歸於自然」和發展天性貫穿其中，作者盧梭根據兒童的年齡提出了對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內容和方法。書中以夾議夾敘的小說題材，在前四卷以愛彌兒為主人翁，提出針對當時男子教育的自然主義的改革方案；最後一卷以蘇菲為案例提出女子教育改革的模式。本書內容重點1.在第一卷中，著重論述兩歲以前的嬰幼兒應如何進行體育教育，使兒童能自然發展。2.在第二卷中，主張對二至十二歲兒童進行感官教育，加強思維訓練。3.在第三卷中，針對十二至十五歲的青少年加強智育教育。4.在第四卷中，針對十五至二十歲的青年論述德育教育。5.在第五卷中，針對成年人的愛情教育做論述。本書特色「教育史上的哥白尼」和「自然主義之父」--盧梭最重要的教育著作—《愛彌兒》是一本教育小說，也是盧梭對兒童教育的看法—「自然教育」《愛彌兒》，是法國資產階級民主主義者、傑出的啟蒙思想家盧梭（1712-1778）的重要著作。此書寫於1757年，1762年第一次在荷蘭的阿姆斯特丹出版。此書出版時，轟動了整個法國和西歐一些資產階級國家，影響巨大。這部書不僅是盧梭論述資產階級教育的專著，而且是他闡發資產階級社會政治思想的名著。

9折特價342元

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愛彌兒(下)

J. J. Rousseau(盧梭) 著

五南出版

2012/09/25 出版

盧梭的教育主張被稱為自然主義的教育主張，在本書中他說出他認為最適當的兒童教育。本書共分五卷，以「歸於自然」和發展天性貫穿其中，作者盧梭根據兒童的年齡提出了對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內容和方法。書中以夾議夾敘的小說題材，在前四卷以愛彌兒為主人翁，提出針對當時男子教育的自然主義的改革方案；最後一卷以蘇菲為案例提出女子教育改革的模式。本書內容重點—1. 在第一卷中，著重論述兩歲以前的嬰幼兒應如何進行體育教育，使兒童能自然發展。2. 在第二卷中，主張對二至十二歲兒童進行感官教育，加強思維訓練。3. 在第三卷中，針對十二至十五歲的青少年加強智育教育。4. 在第四卷中，針對十五至二十歲的青年論述德育教育。5. 在第五卷中，針對成年人的愛情教育做論述。本書特色「教育史上的哥白尼」和「自然主義之父」--盧梭最重要的教育著作—《愛彌兒》是一本教育小說，也是盧梭對兒童教育的看法—「自然教育」《愛彌兒》，是法國資產階級民主主義者、傑出的啟蒙思想家盧梭（1712-1778）的重要著作。此書寫於1757年，1762年第一次在荷蘭的阿姆斯特丹出版。此書出版時，轟動了整個法國和西歐一些資產階級國家，影響巨大。這部書不僅是盧梭論述資產階級教育的專著，而且是他闡發資產階級社會政治思想的名著。

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學習，動起來2上海：思考、提問、表達的學習

許芳菊著

親子天下出版

2012/09/21 出版

學習，積極與國際較量！走訪上海教改第一現場才發現，在這裡看到的不僅僅是上海本身，而是整個世界舞台。上海一直積極與國際接軌，努力的把自己放在國際的座標上跟全世界較量。上海領先大陸其他城市，經歷了一場轟轟烈烈的二次課改，希望透過教育帶領孩子走向世界、走向未來。2009年，上海在PISA國際學生能力評量中，獲得閱讀、數學、科學三項世界第一，驚動了歐美等先進國家，國際媒體不約而同的探索「上海模式」，想了解這個曾被認為落後的中國，如何在短時間內躍進教育。《親子天下》的採訪團隊，原本抱持著質疑的偏見，揣想這又是中國大極權政府民族主義的操作結果。但在探訪上海二次教改的變革中，我們卻著急的發現台灣的落後。上海導入國際標準，改造教科書與教學，培養學生整合性的思考能力。而台灣這一、兩年也陸續有學者專家、校長老師往返上海考察，大概都有共同的觀察和指向：上海的課程改革，讓教室內的學習重點，大幅擺脫過往「滿堂灌」（填鴨）的陋習，課堂中透過長篇有意義的文本，導引師生間的討論與提問，多過於「將課文碎屍萬段的教導」。上海PISA研究中心副主任陸璟，在影片中的專訪，緩緩的說，上海導入PISA，目的是希望上海的教育，能以「國際的座標」來衡量質量，借重比較成熟的、有公信力的國際測試，建立自己的教育監測系統；同時培養政府得以「基於證據做教育決策」的能力。陸璟的每一句話，都深深重擊台灣教育政策品質的脆弱。★本套產品包含一本專書，以及紀錄片DVD：學習，動起來2 《上海：思考、提問、表達》學習，動起來2 《上海：思考、提問、表達》DVD，上海現場採訪直擊記錄，讓讀者直接看到現場的深入訪談。本書特色【學習，動起來】系列說明2012年，攸關台灣下一代人才素質的教育改革——十二年國教正式上路。　　長期關心教育的《親子天下》雜誌相信，教育改革的關鍵不在於升學方式，在拿掉考試之後，如何重啟學生動機，開發少年的興趣和潛能；如何激發老師的熱情，把教室變成探索未知的基地，才是最大的挑戰。為了探索 21世紀的新學習樣貌，《親子天下》的採訪團隊實際走訪日本、英國和上海，探訪教育趨勢、改革實況、教學現場。透過這一系列跨國越洋採訪，陪伴讀者探索21世紀學習的意義與方法，找出台灣教育的新路。學習，動起來2《上海：思考、提問、表達的學習》2009年，首次參加國際學生能力評量（PISA）評比的上海在閱讀素養、數學素養、科學素養都拿到全球第一，全世界都在探問：為什麼是上海？在書中，我們看見上海在兩次課改中，清楚的目標，以及看到好方法就勇於嘗試的勇氣，例如導入「學習共同體」的模式，將傳統僵化的上課模式放一邊，積極開放觀課，不僅教師之間相互觀課，連校長也加入觀課行列；教師們也不斷進化，除了想法進化，教材也大躍進，用「微電影」當成教材，連老師都為之吸睛。上海完全不知PISA為何物，卻在第一次出擊，得到大滿貫。這次的專書，讓讀者看見不一樣的上海。

9折特價629元

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芬蘭的青年力：我想成為我想成為的人

陳聖元著

遠流出版

2012/09/01 出版

一個月的重返芬蘭之旅，十二個親身接觸的朋友與故事，他們樂在生活、勇於出走、珍愛天賦、從做中學習，他們務實、獨立、熱情、自信。一個台灣青年與芬蘭青年們的相遇與碰撞，繪寫出最動人的立志青春。「書本也許能帶你進入好的學校，卻不能引領你變成你想成為的人。」人本、務實、活用、視野、啟發，是芬蘭教育與精神最貼切的寫照。透過一個台灣年輕學子的眼睛，凝視同齡卻有著截然不同學習歷程的芬蘭青年，他們有些人等待機會，有些人勇敢嘗試，有些人選擇離開舒適圈，有些人不斷訓練自己成為更好的球員，有些人照著自己的興趣做出決定。他們的思考焦點在於要怎樣的未來、成為怎樣的人；他們充滿了行動力、想像力、實踐力和生活力。芬蘭這片土地的碧湖與藍天，給予作者在苦悶求學道路上一次自由的深呼吸，看到比別人多一點這世界的樣貌，也翻轉了他內心的小地球，重新體會教育應該是什麼模樣，青春該擁有什麼樣的力量。因為「有一種無限可能的資產，叫做視野！」

9折特價297元

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日本生活一番：茫茫留學之路一把罩

菁英國際文教事業有限公司著

菁英國際出版

2012/08/11 出版

GoGoJapan日本留學網快要滿10歲了！挾著多年專業代辦日本留學的經驗與口碑，再度於2012年推出最新版的『日本生活一番』！本書內容從最燙手的「在留卡」制度、日本生活小常識到打工度假等，都能一一為您解開在日本留學會遇到的各種疑難雜症。您只要翻閱本書，所有的問題都將迎刃而解。此外，更再次邀請到今年剛在日本唸完MBA的留日達人中古小姐，分享她在日本交友、留學、打工的經驗。看中古小姐如何用最詼諧輕鬆的文筆，闡述最實用的留日經驗談，讓您對日本留學的各種疑問瞬間豁然開朗。『日本生活一番』，將會是您留日的最佳嚮導！本書特色特色１→中古小姐專欄：擁有豐富的駐日經驗，針對同學們關心的「交友」「留學」「求職打工」三大項做了最詳盡的分享。特色２→全新入國管理制度介紹：從2012/7/9開始上路的「在留卡」制度解說。特色３→日文會話大全：從逛街購物、銀行開戶、網路手機申辦、到緊急狀況、垃圾分類、租屋搬家篇等等…教您正確說日文！特色４→日本語學校介紹：精選１７所優質日本語教育機構，記載了學校特色和詳細資訊。特色５→留學前輩經驗談：專訪在日的台灣留學生，看看大家的留學生活都怎麼渡過。特色６→打工度假介紹：記述申請流程和教您如何找到適合自己的打工等等的相關注意事項。特色７→行前準備和事後打包：教您漫長的留學路該如何準備行李和學成歸國後如何打包寄件，不慌不忙哦！

9折特價225元

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閱讀教學HOW上手：課綱閱讀能力轉化與核心教材備課藍圖

鄭圓鈴著

萬卷樓出版

2012/08/01 出版

本書適合在職老師深入備課，提昇教學成效；也適合準老師準備教甄，強化應考實力。本書根據九年一貫閱讀課綱，將閱讀理解拆成文類知識、主題結構、表層理解、深層分析、批判評論、表達應用六種能力，再根據國中教材二十篇共同選文的重點，設計以六種能力為架構的備課藍圖。備課藍圖的架構、圖表，能協助教師建構同學的理解歷程，也能讓同學學習以閱讀策略，進行自我監控，實踐十二年國教，提昇「教學成效」的理想。

9折特價270元

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寫給少女：那些十七歲前該懂的事

謝理雅醫學博士著

時兆出版社出版

2012/07/26 出版

懷著一顆忐忑不安的心，踏入少年歲月；站在成人的門檻上，眺望憧憬中的未來人生。在那段青春洋溢的歲月中，妳是否覺得自己做過許多傻事，心裡有一連串的疑惑，渴望獲得協助，卻又執拗地拒絕別人的幫忙？從學習成為大人的那一刻起，期望有人教導妳正確的兩性教育？教導正確的性觀念，認識性別差異；清楚了解身體構造，用對談和故事，讓彼此溝通無障礙，身心靈零距離。這本書是作者專為青少觀念等等，協助他們妥善處理自己的年少成長問題之外，並為將來的目標作好準備。年所撰寫的書，書中除了讓青少年能夠清楚了解自己的身體結構、情緒反應、與異性朋友的交友之道，以及如何與父母相處、明白理財

9折特價171元

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寫給少男：那些十七歲前該懂的事

謝理雅醫學博士著

時兆出版社出版

2012/07/26 出版

懷著一顆忐忑不安的心，踏入少年歲月；站在成人的門檻上，眺望憧憬中的未來人生。在那段青春洋溢的歲月中，你是否覺得自己做過許多傻事，心裡有一連串的疑惑，渴望獲得協助，卻又執拗地拒絕別人的幫忙？從學習成為大人的那一刻起，期望有人教導你正確的兩性教育？這本書是作者專為青少年所撰寫的書，書中除了讓青少年能夠清楚了解自己的身體結構、情緒反應、與異性朋友的交友之道，以及如何與父母相處、明白理財觀念等等，協助他們妥善處理自己的年少成長問題之外，並為將來的目標作好準備本書特色:★清楚介紹兩性教育和如何與異性交往的方法★由專業醫生特別針對青少年所寫的一本書

9折特價171元

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愛上學的老師:芬蘭教育現場觀察紀實

李光莒張淑惠等人著

漢帝出版

2012/07/26 出版

從芬蘭回來後，這些投入教育職場多年的一線教師，基於對教育的熱情以及對學生的義務，除了具公職身分的教師外，大家想方設法的成立漢帝學習創新中心。即便財力有限，即便理念陳義過高，還是義無反顧的投入課後學習市場。在補習班林立的市場中，給孩子一個不同的選擇。或許曲高和寡，但是台灣的每一個角落中，就是有不同的傻子們，做一些傻事，這種感人的力量，讓我們覺得台灣教育還有希望！芬蘭Espoo市Hosmarinpuiston學校校長101年六月來到台灣，回訪漢帝課後學校這群老朋友。Marjut校長十分肯定漢帝學校對教育的用心與付出，留下她的問候──歡迎來到學校學習。教育是每一個人重要的權益，尤其是兒童。Terveisia Suomesta－Tervetuloa kouluun Opetus on tarkea paaoma kaikille,mutta varsinkin lapsille.漢帝官網 www.hanzi.com.tw

9折特價288元

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中國教育反思錄

劉道玉著

香港中和出版

2012/07/18 出版

本書分教育反思編、教育訪談編、教育隨筆編三部分，其中既有尖銳的批評，更有建設性的改革建議，集中體現了作者20世紀80年代親歷中國高等教育改革實踐以及此後長期退處邊緣而對中國教育仍不輟思考關注、深切憂患的思想成果，洵為對當下中國教育中顯露出的諸多問題的一劑良藥，有極強的現實針對性。作者的主要觀點舉凡如大學校長應當職業化，教育改革需要從啟蒙開始，中國高教發展的高、大、全慣式思維模式，辦幾所象牙塔式的大學，教育需要一場真正的變革，教育者必須秉持說真話等，都引起了海內外教育界的廣泛關注。1988年被免職的武漢大學校長對當今中國高等教育大躍進所進行的深刻反思“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求！”年近八旬的教育家的肺腑之言，知識分子滿腔的批判精神、憂患意識與人文關懷，令人動容！作者劉道玉先生為中國“文革”後教育改革的先行者，沉寂多年而近年日益引起廣泛關注，既緣於他被免職後仍長久保持對教育的深切關注，更緣於時代發展中顯現的當代教育問題，使得教育界重新認識劉道玉教育思想與實踐的價值，試圖從中尋找良方。教育變革，為社會發展變化之敏感區，關注教育為任一公民之本分與本能。當下中國社會對高等教育議論較多，而其中思考最深入、最廣泛、最系統者，為本書作者劉道玉。

9折特價486元

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教育的性別視角－課堂與教學實證研究

蔡寶瓊著、陳潔華著

城市大學出版

2012/07/01 出版

近年，香港教育界開始關注「性別」這議題，坊間亦出現了不少有關兩性不同的辯論。然而，人與人之間的差異就只能歸因於性別之不同？男女之間的差距又是否與生俱來？性別研究的各種議題置於教育層面，會否激發更多討論及反思？教育是社會生活的一個重要範疇，亦是研究性別平等的平台。編者集合不同學者的研究成果，從「課堂及教學」、「前線教育工作者」，以及「宏觀發展前景」三部分，分析性別平等意識與實踐在教育領域中的不足。所精選的研究文章網羅了最熱門之議題，包括：教科書對學生性別角色的影響、家政課程的演變、個別學科成績與兩性的學習差異、教師及校長之性別意識，以及綜論師訓課程、學院政策和推動性別平等教育的社會脈絡及前景等。本書提供了嶄新的視角，與讀者一同深入探討並重新檢視性別平等教育，多角度了解這個豐富、多面向的議題，讓教育工作者及研究生更了解性別平等教育，使教學變得更全面；亦適合大學修課式碩士課程、本科和副學士課程學生作參考之用。

9折特價495元

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性別顯微鏡：教育與個人成長

陳潔華著、蔡寶瓊著

城市大學出版

2012/07/01 出版

近年，有關學業上「女優於男」的言論，或是「男生失利」的說法甚囂塵上。然而，香港的男生和女生，到底是如何成長的？學校在日常生活和傳遞知識的過程中，如何塑造男女生的性別氣質？一直以來，香港社會對性別及性別氣質的理解十分刻板，對「兩性之爭」的看法亦過分簡單，往往忽略性別本身的複雜性。本書作者通過參與學校生活及深度訪談等不同的實證研究方法，深入淺出地分析女性的校園經驗、男性的氣質建構、教師的性別意識，還有從宏觀的社會發展和歷史等不同角度，多方面探討學校教育與男、女兩性氣質建構的關係。

9折特價432元

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Bilingual Development and Literacy Learning

Norbert FRANCIS 著

城市大學出版

2012/07/01 出版

Understanding how the Chinese writing system illustrates universal design features of writing and literacy learning, as well as how it differs from alphabetic literacy, has become one of the cutting edge areas of research in the cognitive sciences. A major part of this book is devoted to the presentation of a series of proposals for collaborative research with investigators working in East Asia on cross-writing system comparisons and bilingual literacy—Comparing alphabetic and morpho-syllabic literacy. The part that corresponds to ”International perspectives” proposes new avenues in research on problems of bilingualism shared by speakers of all languages.With a broad survey of research advances drawing from recent investigations, this book will provide non-specialist readers with examples of how the relevant concepts might be applied to practical problems-age of acquisition effects in first and second language development; analysis of language attrition and asymmetries of different kinds; issues of componentiality (or modularity); bilingual and second language literacy; and the discussion of an important debate in second language acquisition theory and practice.Bilingual development and literacy learning is intended for practitioners in the field of second language education, administrators and policy makers, and pre-service teachers (upper division and graduate level). In addition, students and specialists in allied fields interested in the key theoretical concepts will find it useful, including in the cognitive sciences in general and sociolinguistics. A detailed glossary is included for readers new to the study of bilingualism and second language learning.

9折特價702元

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比考第一名還重要的事：光哥與107班

劉桂光著

聯經出版

2012/06/29 出版

台北市明星高中老師光哥帶領107班學生進行生命教育中的靈修活動，改變了同學們的人生觀、人際態度與親子關係。「靈修」不只是在修道院、寺廟、教會等地方才進行的活動，靈修可以使我們更懂得體諒他人，化解自己的負面情緒；可以幫助我們看到身邊的人，看到他們的美好與良善。看到自己的有限，使我們學會感恩、學會珍惜、學會付出愛、學會道歉、也學會寬恕。本書是第一本高中生命教育課程全紀錄，精采呈現明星高中的老師光哥如何帶領107班探索內心世界、認真面對生活，如何與同學家長互動，如何激發同學從互助合作中一起成長。

9折特價288元

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老師，你好會教：打破20個常見的教學迷思

Elizabeth Breaux 著

師德出版

2012/06/11 出版

只要用對方法，下一個優秀教師就是你！「為什麼學生老是針對我？」「對學生一視同仁有錯嗎？」想要成為一位人人稱讚的好老師，真的有那麼困難嗎？身為老師，有多少教學上的盲點，是你從未發現的呢？本書作者從自身的豐富教學經驗中，整理出20個最常見的教學迷思，透過實際案例分享，提供真正實用的方法，幫助所有在教學第一線的老師，迅速找出問題的癥結點，無論是與學生互動、與學校人員配合或是與家長聯繫，都能得心應手，讓你成為學生心目中最棒的老師。本書特色1. 好有效：不能打、不能罵，學生怎麼教？最有效的教學方法都在這裡！2. 好實用：從錯誤範例中省思你的教學方式，導向最正確的教學目標。3. 好權威：美國資深教育評鑑家無私分享，給你最不同的教育思維。

9折特價288元

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考生誌

聯合報著

聯合報出版

2012/06/06 出版

是一本結合讀書祕訣、考試資訊的日誌，並以暑假為起點，學生可寫下未來一學年的計畫。全書二百卅六頁，附贈別冊卅二頁和漫畫心情貼紙；字字藏珠璣，頁頁有驚喜。是今夏爸媽送給子女、老師送給學生、同學送給同學的最佳禮物。誠摯推薦這本「考生誌」。

9折特價234元

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十二年國教：改革、問題與期許

黃政傑等著

五南出版

2012/06/06 出版

十二年國教之目的在促進教育機會均等，實現教育公平與正義，延長基本教育以提升國民素養，但政策實施至教育理想之實現，尚須完善的配套措施及落實執行。儘管十二年國教各項規劃琳瑯滿目，計畫之具體化及可行性則有待強化，部分缺漏之處則宜再補充。本書由多位學者專家撰稿，分別就十二年國教之內涵、問題、教學、課程等各層面提出看法及改善建議，涉及層面廣博、評論深切，其內容對於十二年國教之規劃實施極具參考價值，可作為政策調整之參考依據，並有助於老師、家長及社會大眾之理解及因應。

95折特價494元

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可不可以回到那些年－我的勁爆高校生活

撒歡小豬著

佳魁出版

2012/05/26 出版

蹺課、罰站、惡整老師、APP、偷吃零食、上課傳紙條、在背後給老師取綽號。那些年，那些事，給了無數歡樂和煩惱的死黨們，希望你們都過的很不錯!本書講述一群搞笑有趣的高中學友之間的私密囧事。本書特色言詞犀利不饒人的賤嘴王不對盤的同桌鄰居很傻很天真的爛好人瞎掰作業胡亂交差弄同學整老師超級有趣已經不再是學生的上班族，以上還記得嗎？高中生、大學生要把握身邊的這一幫損友讀本書讓你留住念念不忘的那些年。

9折特價234元

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幼兒創易教學理論與實務

張翠娥、施純協著

通契範文教出版

2012/05/25 出版

本書將《易經》當為一個教學的平台，融入幼兒的教育理論與實務，適合幼兒園之特性教學，可將經典融入幼兒之教學領域中。

9折特價378元

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教育總是大同小異：給關心教育人士的六十四封公開信

施純協著

通契範文教出版

2012/05/18 出版

本書以64封信的體裁，將《易經》的智慧當為教育運籌帷幄的平台

9折特價288元

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學校行政實務：處室篇、法規篇（8版）

任晟蓀著

五南出版

2012/05/01 出版

《學校行政實務》一書，發行迄今已第八版並逾萬本，本書之最大特色，係依據教育法規及國民中、小學行政工作分層負責業務明細之規定撰寫，可提供各國中、小學從事學校行政工作者參考依循，依法行政必不致誤蹈法網。熟研此書，對欲參加國中、小學校長、主任及教師甄試面試時，應答學校行政工作之內涵，必能胸中有本，對答自然能理直而氣壯也。

95折特價712元

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我家寶貝中文力UP！

王章泰著

朵琳出版

2012/04/25 出版

許多家長、老師對於孩子中文能力日趨低落的現象，感到震驚與無力。到底我們的教育出了什麼問題？都是網路惹的禍？還是大人的教導方式錯？★中文好，學什麼都很快立即補強孩子中文聽．說．讀．寫全面能力！★提升六大超能力，搶救火星文焦慮啟蒙力、聽說力、閱讀力、寫作力、應試力、興趣力★中文力 = 國際競爭力「提升對複雜文字的理解，加快吸收知識的速度！」「建立條理分明思考邏輯！」「清楚表達自己的意見！」★讓孩子愛上語文日記、讀書心得、作文寫作業再也不頭痛★學好中文未來一定強學中文有方法把握國小中年級最佳時機本書特色花大錢補英文，不如先強化中文競爭力！中文力，未來的趨勢！花大把鈔票，送小孩去補習班──補作文、補英文、補國文常常一點成效也沒有！當孩子習慣了電視、電影的動態視覺，快速的感官刺激，缺乏平面的閱讀經驗，當然無法有邏輯地透過語言文字表達想法中文能力是需要靠長時間閱讀、思考、內化的過程，才能向外表達有材料輸入，才能輸出用對方法引導出孩子自發的興趣自然而然培養出超強的中文力

9折特價151元

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麥田裡的老師

李崇建著

寶瓶文化出版

2012/03/27 出版

為了孩子，我們要回到麥田上！第一本結合諮商與教養的教育書！14位教授及教師同聲推薦！《沒有圍牆的學校》、《移動的學校》李崇建老師最新力作！曾經，他讓父親絕望落淚，如今，他幫孩子們找回人生。他是孩子們的麥田捕手！孩子的問題，大部分都在大人身上。大人先整理自己的內在，孩子的問題就解決一大半！．一寫起作文就像爛泥趴在桌上的小六男孩，後來不但受邀寫書評，文章還刊登於坊間教材。．愛開黃腔、惡作劇，國二時，連百位數乘法都不會，幾乎被退學的孩子，卻成為擁有獨當一面的領導者能力，以及熱烈追求夢想的上進青年（2011年參與歐洲與亞洲的樂團公演）。．全校老師都頭疼的叛逆狂飆少年，之後卻在美國專門幫樂團製作音樂。．每天用45%以上力量對抗母親的女孩，短短一個月，與母親的關係有最驚人的轉變。．原本全身像滿佈針刺的女孩，國中基測的PR值卻神速進步到93級。這些改變並非一朝一夕，但他們都遇上阿建老師。從徬徨的年少走來，阿建老師感受父親對他從不放棄的愛，但除了愛，有沒有其他方式，能讓大人與孩子有更和諧的關係？他發現，大人的內在世界，往往是師生或親子關係的根本源頭。如果大人能先回頭整理自己的內心，明瞭自己情緒的根源，再逐一調整，那麼大人與孩子都將獲得令人欣喜的回饋。這是一本跳脫出傳統教育、結合諮商與教養的書，它的許多想法，例如「正向好奇」的態度、真正的「接納」，以及大人請記得給自己一份鼓勵等，都令人激賞。而書裡一則則動人的真實故事，更帶著極大的震撼力量，襲捲著我們的心。這本書帶來的啟發與思考，既深且遠。關於教育，阿建老師想說：．大人除了對孩子真誠表達自我（整理自己內在的情緒），也請記得「給自己一份鼓勵」，例如勇氣、努力、未放棄、未逃避等。．以「正向好奇」的態度，了解孩子內心的想法。如不對孩子說：「為什麼」，而改說：「我很好奇……」．真誠地接納孩子，這樣的接納是一種對生命的諒解，但接納一個孩子，並不一定認同他的行為，但一旦懂得接納，就能真正傾聽，幫助孩子釐清問題。．無論孩子做什麼選擇，沒有孩子想向下沈淪，他們都想成功，都想被愛、被接納，想當有價值的人，這個目標和大人對他們的期望一致，於是大人理所當然能和孩子攜手並進。．與孩子共同面對問題，訂立目標，並持續陪伴孩子。在過程中，孩子會懈怠或放棄是很正常的，但千萬別憤怒責備或說理教誨，否則孩子會回到慣性裡，也對自己喪失信心。

79折特價237元

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教育無界限：補教師資有一套

滕公聖、林敬著

白象出版

2012/03/26 出版

當老師是你的夢想？在補習班裡可以接收到哪一些「教師訓練」？顛覆你對補教業的刻板印象，深入補教專業領域，看見不一樣的教育可能性。台灣人幾乎都進過補習班，補教與學校的共同目標，都是讓學生看到學習成效，兩者互補、互助，跨越教育的藩籬，學生、家長、老師、教育相關人員都需要重新認識它。學校老師也需要的教學、領導、表演、溝通技巧，讓老師都成為孩子王，讓學生在歡樂中有效學習。老師應該像個舞台上的魔術師，一舉一動都精心設計，才能贏得「天王」「天后」級的追隨者，激發「粉絲」們的學習超能力。1995年4月23日，作者帶著身上僅剩的三萬元，於當時中部某鄉下一處巷弄中，租下一間小店面，買了幾張二手課桌椅，展開一段兢兢業業、親力親為、苦盡甘來的補習教育工作。憑著一股傻勁與對教學工作懷抱的理想，作者只想著如何將孩子教好，如何讓學生成績進步，即使再晚都願意陪著孩子一點一滴將題目算完、單字背完，如今補習班開枝散葉，成為中部小具規模的連鎖補習班，欣喜的並非硬體成長，而是看著孩子成就的那一剎那，所獲得與有榮焉的滿足。作者將十幾年所累積的教學經驗，以最平實的方式娓娓道來，書中並舉出課堂上的實例，以及補教與學校教育相輔相成之道，對初踏入教育界的學校老師或補教老師是一部最實用的參考書籍。本書特色◎兩位作者均在補教界執教多年，具有豐富的教學帶班經驗。◎國內罕見的補教業教學經驗傳承，讓補教門外漢也能略知一二。◎不僅適合有志於補教業的讀者，只要有志於教師之路的人皆能從中獲得寶貴的經驗。

9折特價324元

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假如我們的日子是彈珠－社區大學幸福教學的十堂課

劉育忠著

布克文化出版

2012/03/22 出版

見證台灣社區大學所彰顯的教育美學在敘說中重構生命意義假若我們把日子變做是各種顏色的彈珠，一天一顆、每天是不同的顏色：紅的、藍的、紫的……；那麼我們一輩子所擁有的彈珠，就是一年三百六十五顆彈珠乘上我們活著的歲數。社大十年的課程，宛如這些色彩繽紛的彈珠，在敘說中重構生命意義，在實踐的學習中形成我們。幸福為人生和教育的目的價值、情意、道德與美感的學習，是長久以來偏重考試與學科知識的正規教育中，最不彰顯的一塊，卻是本書十位社大教師最為光彩耀眼的成就。社大優質課程的公共性不是透過教條，而是始於老師與學生間生命的相遇、激盪、對話溝通、真誠的關懷包容、接納尊重，釋放了學生的熱情，激發了學生對自我生命的渴望與自發的行動與承諾。社大經典的十堂課第一堂課學員讓我成為好老師第二堂課以戲劇引動在地共同體第三堂課吾身即國土：從身體鬆綁生命第四堂課在敘說中重構生命意義第五堂課自凝視的影像思考世界第六堂課田野與詩讓學員眼睛發光第七堂課以議題喚醒在地的公共性關懷第八堂課文化因置身與實作而綿衍第九堂課當哲學走進生活世界：從生死愛慾到家國社會第十堂課在實踐的學習中形成我們

9折特價225元

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陪伴孩子青春路－原住民青少年問題與輔導

梁明輝著

布克文化出版

2012/03/22 出版

這一本書是為台灣所有的原住民父母親而寫的，希望能給予大家在面對青春期孩子問題的時候有所幫助。※※ 本書版稅所得將全數捐贈屏東縣原住民文教協會。※※為什麼要寫這一本書？是因為社會環境變遷迅速，原住民青少年的問題蠻多，許多父母不知道如何來輔導孩子。以前每當受邀要在部落擔任親職教育講座時，我一定會到附近大圖書館或坊間書局尋找相關書籍，但是往往找不到適合原住民家長閱讀的書（大部分都是為都會區或一般社會家長而寫的書），所以我下定決心要為原住民家長寫一本，有關面對青少年孩子問題如何輔導的書。雖然我不是一位很稱職的父親，但是我有服務原住民中小學30 年（其中擔任8 年的輔導主任、8 年教務主任，1 年訓導主任）及10 年在屏東縣原住民文教協會擔任志工的經驗，多少累積了一些輔導原住民孩子的心得。我在書裡提到的「青少年」是指進入青春期的孩子們，雖然有的孩子身心發展較早或晚，但一般來說是指大約在國小高年級及國中、高中的孩子們。近來由於社會結構的轉變與風氣的開放，原住民族原有的道德規範與文化體系已不足以因應社會快速的變化，在這種社會文化衝突與傳統的價值觀與道德觀混淆的亂局中，青少年學生所面臨的，除了傳統的升學壓力之外，還要抗拒愈來愈多不當的金錢與物質誘惑，對一個未經世事的年輕孩子而言，這是相當沉重的壓力。青少年階段，正處於人生旅程中的關鍵時刻，此時他們的生理和心理都未臻成熟，性向尚未穩定，人格亦有待塑造。在這人生蛻變的重要時刻，假使父母、教師及其他輔導工作者不能適時予以關懷和輔導，極易迷失自己，誤入歧途，而成為問題學生或不良少年，日後儼然是社會治安的隱憂。由於孩子的人生成長過程只有一次，所以我常勉勵原住民學生家長不要缺席，多陪陪孩子，尤其是青春期的孩子心裡困擾很多，我們要常聽他們的心聲，給他們加油打氣。不要老是說：「我很忙，沒有空」或是「我要賺錢，我沒有空」，就算你得到了全世界而失去了孩子那有什麼意義呢？另一方面，我勉勵所有原住民家長們要常與學校老師聯繫與配合，孩子發生問題的機率就會降低許多。還有，要常參與學校的活動，你就會瞭解孩子在學校學習的內容及孩子適應的狀況，家長本身也可以充實自己的學識。都會區家長常到學校擔任各種志工，服務人群、充實生命，這也是我們原住民家長要學習的。由於這一本書主要是給原住民家長閱讀的，所以用詞都很淺顯，不難看得懂。本書總共有24 篇，除了談到一般青少年常見的問題，如早戀、說謊、偷竊、網路沈迷、飆車、沒有禮貌、吸毒、喝酒、抽煙、吃檳榔、逃學、輟學、學業低成就、不懂得感恩及沒有生涯規劃等。另外有四篇是原住民社會比較少談的「性」問題，還有二篇是關於原住民族自信心的問題，這些對於原住民青少年而言是非常重要的，所以我特別加強補充。這一次出版是中文，但是有的族人告訴我，他們喜歡看族語版，也有的人是為了想學族語，所以我已經邀請幾位老師及牧師將中文翻譯成族語（排灣族與魯凱族語的翻譯本已著手處理，其他的族也陸續會找人翻譯），下一版印刷時將會以中文與原住民族語的雙語對照版呈現。我期盼這一本書的功能如同「家長手冊」一般，每當孩子出現某種問題時，能給家長一些實務上的經驗做參考，讓家長們少走一些冤枉路。

9折特價288元

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教育小革命：大學生的十堂社會參與課

東華大學教學卓越中心社會參與著、東華大學教學卓越中心教師社群著

心靈工坊出版

2012/03/07 出版

身為教育者，我們必須行動，而且在行動中，我們必須忠於自己的呼喚。──范梅南（Max Van Manen）誰說大學生很草莓？誰說上課只能待在教室內？如果說，學生們宛若一群青春候鳥，飛到大學校園裡停駐四年，他們將在這裡汲取哪些教育經驗，作為成長的養分？又有哪些美好的回憶，可以陪伴他們，展翅飛向社會，長成一個擁有夢想和行動熱情的大人？位於花蓮的東華大學，有一群關心土地、關懷社區、充滿創意的老師，他們從教育部的「卓越計畫」出發，設計了多樣化的「社會參與課程」，帶著大學生們走出校園，走進部落偏鄉，接觸山海大地，在服務學習的新鮮玩趣中，創造一輩子難忘的另類學習體驗。環境教育課，學生們走訪有機農場、聆聽草根的環保故事，到高山感受台灣之美，喚起守護家園的情感；部落工作課，學生們走進八八風災受創部落，記錄有機小米復育的新希望；鄉村規劃課，學生們在花東縱谷和海岸之間徒步四天三夜，實踐低碳、零食物里程的慢活壯遊；認識博物館課程，大學生挽起袖子，整理天送伯文物館的古老農具，讓社區孩子了解阿公阿嬤的歷史；生命與人權教育課，學生們走進錄音間，為電影「神鬼傳奇」、「深夜加油站遇見蘇格拉底」說戲並配音，讓盲人朋友享受「聽」電影的樂趣。此外還有非正式課程，例如：在花蓮小農市集，大學生們幫忙叫賣，創造有機小農和消費者之間的友善平台；在豐田五味屋，大學生協助偏鄉孩子開設二手商店；一堂沒有學分的認輔計畫，大學生走進原鄉小學，跟孤單的孩子在一起，建立出小王子和狐狸般的單純友誼。透過十堂有趣的另類課程，大學生們看見了土地，也認識了自己。教育小革命的種子，灑在年輕人心裡，期待美麗的花朵，終將在台灣各地的角落綻放。

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創新教學與課室觀察

孫劍秋等著著

五南出版

2012/02/25 出版

上課比看電影還有趣！老師怎麼教國文？有怎麼教外國學生才能讓上課變得比看電影還有趣？照本宣科、勤畫重點、講解注釋……如果僅是這些，那課程真的太乏味了。創新教學取材的範圍千變萬化，有偵探小說、電影、繪本、台語歌……，甚至還可融合科際整合研究、演說的口語訓練、時下最夯的數位科技等等。打開這本書，你會發現上課真的比看電影還有趣！本書特色本書範疇涵蓋華語教學與中文教學，見解新穎，理論、實務兼具，傳統、創新並重，共有十二大主題，概述如下：●口語訓練　　●成語運用　　●書法理論　　●漢語語法●教學策略　　●課室觀察　　●教材分析　　●課程設計●閱讀書寫　　●創新教學　　●數位教學　　●試題研發

95折特價399元

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想像力開發創意教室２

陳璐茜著

幼獅文化出版

2012/02/22 出版

「流行」商店的老闆是一隻螃蟹，喜歡穿八雙不同的鞋子、喜歡穿盔甲似的衣服、喜歡橫著走路，大家都學他……想像力是一種有待開發的能源，只要能夠把想像中的事物用任何形式表達，就是「創作」。本書特色可以開發想像力的最佳工具書！讓孩子在想像力的世界裡，恣意奔放！

9折特價207元

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中國書院文化簡史

朱漢民著

香港中和出版

2012/02/05 出版

由國學大師以深入淺出的手法精心編寫的中華傳統文化通識讀物《文史中國》叢書共38本，分為四個系列：“文化簡史”（10本）、“世界的中國”（10本）、“中華意象”（8本）、“輝煌時代”（10本）。四個系列互相聯繫，同時又自成體系，為讀者多視角多側面地展示中華文明。“文化簡史”系列從中國人文化生活的各方面入手，介紹中國人知行合一的生活情趣，高尚優雅的審美理念，以及傳承有序、豐富多姿的文化積纍。本書介紹了中國書院的形成及發展過程，它內部的結構、制度以及其文化功能和精神內涵，還介紹了中國著名書院創建者的情況。對於書院在繼承中國傳統文化和維護科舉制度以至維護封建統治者政權方面的功過，也都一一作了褒貶。

9折特價225元

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成年禮：毛毛蟲變身蝴蝶

劉曉栴著

上承文化出版

2012/02/02 出版

國際兒童村的村長阿姨提出了成年禮構想，將七名村子裡十四到十九歲的青少年男女組成了勇士團，住進「勇士之家」，以「愛」為宗旨，讓大家學習獨立生活，並且進行職業性向探索。過程中有歡笑，有淚水，有憤怒，還有滿滿的收穫和成長，但是也有人選擇中途落跑，引發群情激憤......看他們如何克服自理生活的困難，在挫折體驗中越來越成熟，到外面的世界開眼界，才發現樣樣都是學習，然後漸漸愛上了「覺得自己越來越好的感覺」！你有多久沒有「覺得自己越來越好」呢？「覺得自己越來越好」的感覺，就是「成長的感覺」，把這本書獻給你，也獻給我們的孩子，原來，我們都有機會讓自己長大，歡迎一起翻開本書，讓我們共享「覺得自己越來越好的感覺」！本書特色國際兒童村的村長陳桂絨說：「只是把孩子餵飽、穿暖、讓他們上學，真的不困難。但我希望能做一點不一樣的，我希望他們看到自己的價值，能真正獨立生活。」她的發心讓村子裡動起來。不久之後，「成年禮」的草案計畫就出爐了。這一深具實驗性的活動構想，改變了七個來自不同家庭的孩子，也讓參與其中的所有大人，都跟著孩子一起成長。無論是為人師長或父母者，亦或是正值青春期的孩子，都可以從本書的歡笑、淚水、衝突、磨合中，看到自己和身邊人的影子，其中有值得借鑑之處，有可以啟發之處，還有更多同理的感動與正向的鼓舞，提醒我們珍重成長的美好，並且更懂得如何看待成長的意義。

9折特價342元

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海洋教育：教科書、教師與教學

吳靖國著

五南出版

2012/02/01 出版

海洋普通教育，一個台灣教育發展歷史中的空無課程，現在卻忽然地要成為中小學教育中的第七重大議題，成為每一位中小學教師都必須融入教學活動的新興議題。一夕之間，教師要如何回應呢？教師能夠掌握到中小學海洋教育的主要目的嗎？海洋包括哪些內涵？到底應該提供給學生什麼內容？海洋教育能夠帶給學生什麼成長？我們只能到海邊從事海洋教育嗎？……只要靜心想一想，我們會對海洋教育打上許許多多的疑問號！這本書試圖要為教師找尋海洋教育的相關答案！這是國內第一本從現場教師的角度來對海洋教育進行系統性探究的專書，作者以教科書分析為主軸，除了協助教師掌握教科書中涵蓋的海洋概念之外，還具體提供教師進行海洋教育延伸教學與補充教材的方向，並將「人與海洋的適切互動」做為海洋教育的核心目的，來進一步討論教科書與教師、教學設計之間的相關問題。書中能夠提供教師認識完整的海洋內涵，為教師釐清「海洋內涵」與「海洋教育」之間的差異，以及讓教師明確掌握到海洋教育的教學設計模式，是指引教師從事海洋教育教學實踐的重要參考書籍！

95折特價399元

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國語文教學理論與實務的多元探索

王基倫、王榮生、白雲開、孫紹振著

五南出版

2012/01/10 出版

本書作者皆為一時之選，書中有教學理論，也有實務探索，目標指向多元主題、深究文本、推廣閱讀，計有六大研究面向，分別是：第一編「文字學理」，第二編「課程與教學設計」，第三編「文本解讀」，第四編「閱讀教學」，第五編「華語教學」，第六編「資訊運用」，藉由專家學者對教材範文不同的研究角度，開發新的教學策略與方式，可以提供中、小教師教學參考。本書特色老師，我告訴你，國語文要怎麼教！中小學的國語文教育，基本上就是一種以閱讀文本為基礎的文學教育。許多教師不懂得文本，文學欣賞的能力不足，教不出文學作品的美感經驗，只會照本宣科，如此一來，教師的專業素養在哪裡呢？本書集四十位兩岸三地語文教學專家，傾囊相授六大教學策略與方式，讓教師上課滿堂彩，學生的國語文能力向上提升！

95折特價551元

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教師哲學：哲學中的教師圖像

林逢祺、洪仁進主編著

五南出版

2012/01/01 出版

滾滾濁世裡，「師道」如何，實為社稷興衰之關鍵。哲學家們即使不直接探問教師任務之議題，在其思想中卻經常蘊含著豐富而耐人尋思的教師圖像側寫。就此角度而言，哲學家們可謂研究或關心師道者的「隱性導師」。在本書裡，臺灣教育哲學研究社群首度攜手探討西方哲學家之生命史及其思想投射出的教師圖像，撰文學者包括賈馥茗、歐陽教、林玉体、黃光雄、楊深坑等三十位知名教授，深度刻劃時代推移過程中，哲學家為教師形象開啟的智慧之門。本書之旨趣有二：一方面在為正值教育改革浪潮中的在職教師，提供反思教師角色之哲學基礎，並引領其建構自我專業發展之藍圖；另方面則在為學為人師的莘莘學子們，描繪哲學與教育交融之下的教師形象，並作為其學習教育哲學、教育史及教學理論之輔翼工具。

95折特價484元

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