精進書寫能力1：遣詞用句掌握文氣篇【大學寫作課】
從「詞」到「句」，再由「句」到「段」，一步步指引熟練遣詞用句的技巧。 教你如何掌握方法變化出各種寫作文氣，適合教學或自學寫作。 本書特色 ◎突破過往的寫作觀念 釐清「語文與文學」，「非文學寫作與文學創作」，建構正確寫作觀念。 ◎從「認識寫作」開始 從突破「學寫作的迷思」，到「學習寫作的重要性」，再到「如何學好寫作的方法」，洞析寫作對生活的重要。 ◎刪除冗詞贅句的問題 檢視「虛詞」、「實詞」、「語句」，共3大類型14個問題，診斷問題成因與解決之道。 ◎知曉掌握文氣的方法 透過「掌握精準表意的方式」、「調整句式改變文氣」、「以修辭法強化氣勢」，共3大類型16個方法，精準遣詞用句。 &
108課綱 林熹老師帶你學測英文拿高分：6回試題＋詳解
108年課綱來臨 面對大學學測，你只有一次決戰機會！ & 補教名師林熹和EZ TALK重磅打造， 讓你掌握最新考題趨勢！ & 本書特色 & 特色 1：林熹老師QR Code解說影片，隨掃隨看 不浪費坐公車通勤時間，拿出手機複習學測英文最方便！數位影音課程增強記憶，replay播放不擔心遺漏重點。在家就能上補教名師課程，「自主學習」符合108課綱核心價值。 & 特色 2：六大「核心素養」主題，戰勝108課綱最新題型 嚴選108課綱關鍵題型：克漏字填空、文意選填、篇章結構、中翻英與作文，切中命題核心，有效掌握考試重點，事半功倍。六大核心主題：「生涯規劃、多元文化、自然科技、防災教育、法治人權、國際視野」，包羅萬象的英文詞彙與知識，培養學生全方面的批判性思考能力。 & 特色 3：創新實境生活化作文，用英文展現自我 針對108課綱核心素養，設計「氣候變遷、全球疫情、請願訴求、職履歷信、生涯規劃」貼近生活時事的作文題型。林熹老師與外國老師聯手親筆撰寫範文，帶你一同參與時事議題、面對未來挑戰，立足台灣用英文向世界發聲。 & 特色 4：單字、片語、文法、句型解析，學測必備寶典 總是搞不懂consider vs. regard as、used to + 原型動詞還是Ving，補教名師多年教學經驗，破解學習英文的盲點，用簡明句型比較，讓你快速理解易混淆之文法概念。「permanently永久地 ↔ temporarily暫時地、permanent residence (PR) 永久居留」，延伸單字、片語、同義詞、反義詞，一隅三反，有效擴充詞彙量。 & 好評推薦 & 李宏緯│曜華教育創辦人暨新北補教協會理事 洪晏│洪晏國文創辦人 詹芸│詹芸國文總監 &
公文寫作技巧及案例解析(3版)
作者近年來應邀擔任機關、機構、學校及法人團體有關「公文寫作技巧及案例解析」教育訓練講座，累積講授教材與實際接觸各機關、機構、學校及法人團體對公文寫作遭遇困難及需求，本書於焉完成。故本書專供政府機關公務人員、學校、機構及法人團體行政人員解決不擅長或恐懼公文寫作之困境。曩昔學習作文，皆耳濡目染使用起、承、轉、合之分段結構，啟發作者創意思考空間，大膽將之引用於公文寫作，是以本書採用「分段結構式寫作法」，就函之三段式本文─主旨、說明、辦法，其寫作秘笈：主旨結構＝起首語＋本案主要意旨＋期望語；說明結構使用（因果關係法）說明＝事實＋原因＋結果或（三段論法＝大前提＋小前提＋結論）說明＝引據＋申述＋歸結；辦法結構使用（行政三聯制法）辦法＝計畫＋執行＋考核，使公文寫作系統化、結構邏輯化。寫作一篇公文，必須具備五大基本素養（學者統稱之為五把鑰匙），即：（一）法律統一用字；（二）法律統一用語；（三）公文書橫式書寫數字使用原則；（四）公文專門用語用字；（五）公文標點符號用法。唯此僅是把握住公文所應具備之最基本要件，如欲寫作出一篇簡淺明確、言簡意賅、人人稱羨的好公文，尚須具備語言簡潔、字少而精，儘量朝向「簡淺的文言文、濃縮的白話文」邁進，本書為此，特就實務常見的公文文言語彙，列入專章節，除作白話解釋外，並舉實務例句；復於第十一章「公文寫作應注意事項及常見缺失」，就作者多年來公文寫作、教學經驗並集文書相關法規範及行政院歷年解釋例之結晶，此為其他公文書籍所無。身為政府機關公務人員、學校、機構及法人團體行政人員，如何在有限時間內，最有效率學好公文寫作，唯一方法就是以實務案例做解析，針對優良範例，則「見賢思齊」；對錯誤態樣，即異樣公文瑕疵處，則「知錯能改」，公文寫作能力將可突飛猛進。本書集近年來從中央機關之部會，地方機關縣（市）政府及鄉（鎮、市、區）公所；從大專校院、各級中學，以至醫療機構及法人團體等優良範例及異樣公文等逾百篇做深入且周詳解析，此為坊間所有公文參考書中，本書僅見，期對讀者公文寫作之精進有莫大助益。
我也繪漢字 Ⅲ【正簡通用版】
本書是由國立臺灣師範大學陳學志、林振興和張瓅勻三位教授共同編著，針對常用部首及漢字，基於認知學習原理，獨創了一套結合關鍵字記憶法及圖像聯想的「漢字鍵接圖像（Chinese Character Key-image Mnemonics）」而編寫出此套教材，以協助學習者克服漢字記憶和書寫困難，奠定日後大量學習漢字的基礎。華語是聯合國的正式語文之一，也是全球第二大語言產業，國際對華語文學習的需求日增，然而「漢字教學」卻成為眾多華語教學者的一大難題。《我也繪漢字》系列便是為了因應教學者與學習者的需求，以創新的認知策略，開發出高效的漢字學習方法，使學習者快速認識實用的漢字。經過實證研究，這套教材確實能夠提高漢字的學習興趣與學習成效，明顯優於傳統反覆記憶的學習方法，對於教學雙方也更有裨益。本書特色‧饒富趣味的鍵接圖像，充滿創意的文字解說‧熟習漢字的結構關係，全面掌握漢字的變化‧系統式建構學習基礎，快速且大量記憶漢字‧正體字和簡體字並列，教與學都能方便使用‧本冊收錄更多合體字，有助於習得各種新字「漢字鍵接圖像（Chinese Character Key-image Mnemonics）」是介於漢字字形和字義之間的一種圖像，讓學習者一看到圖像就能和漢字產生連結，幫助學習者快速記憶漢字。圖像的呈現與鍵接的字義相關，因此當學習者見到漢字鍵接圖像時，就如同關鍵字記憶法一般，可同時聯想到漢字的字形及字義。「漢字鍵接圖像（Chinese Character Key-image Mnemonics）」超越了傳統的漢字教學法，不但能激發使用者的興趣與熱忱，還能擴展他們的視野和認知能力，可說是劃時代的創舉。
想清楚，寫明白：好的影視、劇場、小說故事必備的七大元素
為什麼故事不被青睞？是因為你還沒發現「問題」（PROBLEM）！ Punishing受虐度 Relatable共情性 Original原創性 Believable可信度 Life-Altering生命轉折 Entertaining娛樂性 Meaningful意義性 & 金球獎、艾美獎獲獎影片團隊編劇‧美國十大最具影響力編劇部落客── 艾瑞克‧柏克（Erik Bork） 解構好萊塢冠軍票房劇本與暢銷小說之祕 除非看到商機，否則經紀人、製作人、出版商都會直接打槍。 到底什麼樣的故事能讓這些專業讀者埋單？ 一部賣座佳作有60％奠基於故事的核心想法， 30%取決故事架構， 只有10％有賴出色的敘事方式與精彩對白。 換言之， 影響一部作品成功與否，90％取決於白紙黑字背後的idea！ & 絕大多數的劇本早在構思階段便已有著明顯瑕疵，但許多編劇仍會花上半年時間，創作一個很明顯行不通的劇本。 本書從業界編劇的角度出發，點出好的影視、劇場或小說所必須具備的七大元素，讓有志創作者不僅不會浪費寶貴時間在無效的概念上蹉跎，一但開始創作，也可以事半功倍。 & 在柏克眼中，無論何種媒體，大多數作者－甚至是編劇教科書－都太著重在創作大綱與寫作，對於選擇概念一事則是草草帶過，種下之後作品無法進入開發階段的苦果。 柏克認為一個好的故事概念，必須符合七大要件： 1)有一定挑戰性，讓讀者能夠享受過程的樂趣 2)知道自己角色的樣貌，讓讀者能感同身受 3)在原創與熟悉間找到平衡，不會顧此失彼 4)具有可信度，但又不會拘泥於細節、 5)能在角色的內心與外在世界，找到足夠的震撼 6)能夠娛樂到觀眾或讀者，讓受眾能夠享受 7)故事能夠有意義，促成反思和影響。 根據這七個要件，柏克進一步透過實例和經驗分享，以最言簡意賅的方式，提供讀者檢驗自己筆下內容的工具，也帶領讀者走上一段精彩風趣的創作者內心旅程。 &
視域、方法、實踐： 辭章學系統的語文篇章教學研究
本研究論著主要以大辭章學體系和篇章辭章學理論為研究視域，並以螺旋結構論為貫穿理論系統與教學實踐的方法論原則，提出文本整體性觀點的語文篇章教學研究。本書在強調歸本思維力之根源中，建構語文教研知識節點之關係和語文篇章教學之思路，一方面從中透顯此研究領域在體用雙端的橋樑性與多科聯繫的融合性，同時也呈現出語文篇章教研之取徑及其任務與效用。
兩廣海南海洋捕撈漁諺輯注與其語言特色和語彙變遷
南海海洋捕撈漁諺是南海漁民在長期面對海洋生產作業時和實踐中積累下來的經驗和感悟。這些漁諺主要涉及漁業、海況、氣象三方面，足見當一個漁民不是這麼容易的事，涉足的科學知識實在是很廣闊的。這些老漁民，就是一部活的漁文化大百科全書。這些漁諺，漁民先民便要通過朗朗上口押韻的漁諺傳達信息，在短短的漁諺裡則包含了豐富的信息，目的是要讓後代還能傳唱和記憶。因此，筆者對這些漁諺便進行一遍梳理和輯錄彙編、注釋，讓一般讀者也明白其背後意義，希望這些漁諺起到成為非物質文化價值，不會致於沒落，讓這些漁諺還能起到承傳智慧的結晶作用。此書除了輯錄漁諺外，還對這些南海漁諺的語言特色和語彙變遷進行研究。
想得出，寫得到
講話或寫作的時候，腦筋是與語言同時運行的。腦筋不靈，語文不順，古人出口成章，下筆成文，是持久鍛煉、日夕觀摩的結果。往日家裏三代同堂，爺爺婆婆閑聊往事，鎮上有人講故事、唱戲曲，大家圍着聽。今日香港，大人沒時間好好與孩子談話，孩子沒機會同大人閑聊，沒機會與寵物談話，沒機會不受干擾地自言自語而不會被家長送到精神科醫生那裏，孩子就沒機會學到談話的能力。有了這些發展能力的機會，孩子才有可能發展出用語言來構思的能力，長大了才講得出一套話來，讀書識字之後才寫得出文章來，所謂言之成理，出口成章。送孩子去演講班，去朗誦班，並沒有很大幫助，反而在家裏給機會他們經常翻閱同一本故事書，或者講同一個神話或傳說，更有幫助。
字海求知錄
選字組詞，常常會因字的形、音相近或相同而張冠李戴。作者綴文辨析，本書着重辨字，並結合詞來談，在用字遣詞造句上存在的一些問題加以辨析，教讀者認清字的本義。不少香港人都有繁體字和簡體字淆亂的問題，有時受內地影響，不自覺地用了簡體字；有時以為自己明明寫的是繁體字，絕對正確，殊不知偏偏內地的簡體字才對，實際那個字卻是「原體字」。為了幫助讀者區分繁體字和簡體字，本書亦挑選了多組繁簡字作對照，加以分析。本書亦有文章探析簡體字的缺陷，並討論學校中文課是否該用普通話授課，見解精辟獨到，值得鍾愛原（正、繁）體字、熱愛母語粵語的學子和朋友一讀。
正字典
本書正文部分是辨字正詞，收錄了四百七十三組同音、形似、近義或相關的字，列出不同情況下正確的用字與常見誤寫，甚或加上解釋。附錄部分，其一收錄了五千多條異形詞；其二是成語正誤，列出常見的成語誤寫，並提供正確的寫法；其三是粵語用字。作者有數十年的編校經驗，對語文有全面而深入的認識。《正字典》用意是幫助各方讀者選字用詞和正音，特別是在學的讀者，指導他們避免同音形似的混淆和方言的影響，揀選精確的、規範的詞語，認識正確的讀音，從而提升其學業成績。正字就是正確的用字。下筆時字字準確，不寫錯別字和俗字；講話讀稿時發音正確，語音標準，字字清晰，不會誤用懶音和變音。這正正是今天傳媒工作者必須具備的基本條件。——梁天偉教授
字書裡的動物世界
神秘乃因距離。細閱流傳至今的典籍，可以加深我們對古代社會的認識。古籍理所當然以載錄人類的一切活動作為關注的視角。然而，面對周遭可知與未知的環境，好奇心驅使人類總會伸出尋幽探秘之手，打開一道又一道大自然的大門。字書是古代社會的童蒙讀物，內裡包括了前人對世間萬事萬物的認識。原來，在古代信手拈來的典籍，已經是今天研習博物學的鉅著。在本書裡，利用《爾雅》、《方言》、《說文解字》等字書的分類和記載，讓我們闖進了野獸橫走的動物國度。不單是字書，在經、史、子、集文獻裡，飛禽走獸屢見，雖然牠們原來未必是主角，但在本書裡，動物們將會華麗變身，成為焦點。人是動物，乃萬物之靈，人與其他動物如何共融，將成為人類世界永續發展的關鍵。
漢字從頭說起
從甲骨文、金文到隸書形體的演變 & 本書旨在探討東漢許慎《說文解字》成書以前的古代漢字，包括漢字的起源及其創造的背景，漢字形音義之內在聯繫及其外在關係；並以原件、釋文、今譯、說明作示例解說，介紹甲骨文、金文等古文字在形體上的演變過程；詳述春秋戰國時代竹簡帛書、石刻盟書、璽印古陶、符節貨布等幾類古器物上文字的概況，以及戰國文字演變到小篆的過程；討論了秦書與大篆、小篆的關係，篆、隸之間的問題；更從秦、漢之間古今文字的遞變，談古隸漢隸的不同、字書詞典的編纂、字體書體的多樣，以及漢代經學的今古文之爭。 & 國學大師吳宏一教授以其深厚的文字學素養，數十年的研究心得，帶領讀者一起來認識漢字，所論兼採眾說，間出己見，多引例證說明，一切以深入淺出為主，為傳統的文字學提供了一些新視野。 & ◎編輯說明： 本書第102, 103頁的甲骨文原件編號誤植，①應為②，②應為①，特此勘誤。
甲骨文發現120周年紀念套書(共兩冊)：《新編進階甲骨文字典》＋《文字學家的寫字塾 一寫就懂
國際甲骨文權威學者 許進雄 ╳ 文字學學家 施順生紀念甲骨文發現120周年，共同編著推出！《新編進階甲骨文字典：甲骨文發現120周年紀念版》一部文字簡史，從1600個甲骨文透視古代社會。由國際甲骨文權威學者許進雄重新增訂，以其畢生之學傾囊相授！本字典的5大特色：★字量豐富收錄字數共1623字。★分門別類將古文字分門別類介紹，六大類依序為：「動物」、「戰爭、刑罰、政府」、「日常生活(食衣)」、「日常生活(住行)」、「器物製造」、「人生歷程與信仰」。★權威專業當代甲骨學界最權威的學者，深入淺出的逐字介紹造字創意、字形解析、意義說明。★精選字形同個古文字常有多種字形，本書精選最具代表性的早期字形，包括甲骨文、金文或小篆字形。★檢索便利可用主題式查找，或依漢語拼音、總筆畫檢索。《文字學家的寫字塾 一寫就懂甲骨文：紀念甲骨文發現120周年》親手寫甲骨文，穿越時空洞悉古代社會與文化。文字學學家施順生與國際甲骨文權威學者許進雄共同教授。根據「字字有來頭」系列叢書，精選最具代表性的甲骨文字形，製作筆畫順序圖，帶著我們一起透過一筆一畫的書寫，體會文字創造的結構與意義，認識文字與文化演化的根源，邊寫邊懂甲骨文！本書五大特色：★精選字形收錄共120字，含異體字形共180個字。★輕鬆學寫精製筆畫圖例 ，輕鬆跟著寫出甲骨文。★全新學習首創透過實際書寫，領略古文創字智慧。★權威審定甲骨文權威學者審定，對於字的創造與演變，解說最正確。★主題分類選字多元豐富，依主題有系統的學習。
台灣外來語：外國來e台灣話
「外來語」指的是從其他語言中借來的詞彙， 維生素、西裝、白蘭地、番茄、北漂、釘子戶…… 這些常見的外來語，讓我們的生活詞彙更加豐富， 也見證了台灣社會與歷史的變化。 隨著人們生活的變化，語言也會逐漸成長，發展出各種的詞彙，其中外來語就是相當重要的養分。 作者李南衡將他長期收集的台灣外來語，依據傳入的時間進行分類，並且整理了這些詞語入台灣語言系統的過程和常見的用法。在地語言吸納外來語的過程，也紀錄了本地社會、文化的發展。在他筆下，這些外來語的故事，彷彿變成一則則的歷史小記，記錄下台灣人喝咖啡、穿牛仔褲、吃便當的生活樣貌。 這不僅是一本認識台灣外來語的入門書，更是回顧台灣歷史的新路徑。 本書特色 ◎ 從荷蘭、西班牙、清國、日本到現在，這些匯聚在台灣的外國語言和文化，為台灣本地的語言帶來了新的養分。 ◎ 便當、自轉車、人蛇、八卦…這些台灣人在日常生活中常常用到的詞語，其實都是來自其他語言的外來語，然而隨著時代的演進，它們也在台灣社會長出了新的樣貌，成為台灣語言的一份子。 ◎ 本書收錄不同時期傳入台灣的外來語，作者不僅分析了這些詞語的意義、發音、結構，也詳細記錄了它們在台灣社會定著的過程。 ◎ 在這些紀錄裡，讀者除了能夠看到語言的發展過程，更能看到台灣人生活的歷史與變化。
長崎唐話唐音研究論集
歷史上從十七世紀初期開始，即有江、浙、閩、粵等地唐船，開往九州長崎港進行唐船貿易，貿易進行中必須借助唐通事居中翻譯溝通。這批世襲的唐通事都是早期中國移民後代，由於他們只會講日本話，必須從小開始學習唐話及唐山事務，以便就任唐通事職位之後，有足夠的唐話能力與嫻熟的唐山文化知識，才能處理唐船的華人與長崎官府之間各種與貿易有關的事務。本書匯集十篇論述，主要從唐通事學習唐話的補充讀本取材，討論唐通事如何養成，所學習的唐話與作為封貢貿易語言的琉球官話有何不同，居住長崎的唐人與黃檗宗派的唐三寺如何互動，以及著名的伊東走私事件編入教材的意義。此外也對唐話教材中特殊的詞彙，以及唐音的表現特色，做深入探討。
這個詞，原來是這個意思系列套書《第一輯~第五輯》(5冊)
本套書組合：《這個詞，原來是這個意思！》、《這個詞，原來是這個意思：第二輯》、《這個詞，原來是這個意思：第三輯》《這個詞，原來是這個意思：第四輯》、《這個詞，原來是這個意思：第五輯》(5冊) 什麼，我們每天都在用的這些詞，原來是這個意思！ 《這個詞，原來是這個意思》第一輯，2011年創下連續36週高踞誠品書店排行榜佳績！ 《這個詞，原來是這個意思》第一、二、三、四輯，總銷售 80,000冊，掀起兩岸中文國學書熱潮。 原來，這些日常用語的古今用法竟如此大不同！ 讓國學行家帶你重回語文的歷史現場， 一次看完近兩百則詞條當初如何誕生， 又如何演變成今日的用法， 既長見識又長知識。 「招搖」原來是一顆星星 「招搖」是北斗七星的第七星，又叫搖光、瑤光或招遙。 《禮記》規定，軍隊出征時的儀仗，要有象徵東、西、南、北的四面旗幟按照前、後、左、右的次序豎立起來，居中的則為最重要的「招搖」旗，因此「招搖」被附會為破軍星，又引申出張揚的意思。 「天作孽」原來是月食 傳說月亮上有隻蟾蜍（蝦蟆），喜歡吃吳剛砍伐的那棵桂樹，因此古人用「蝦蟆抱桂」稱月食。 唐代詩人盧仝有一首名為〈月蝕詩〉的奇詩，其中寫道：「傳聞古老說，蝕月蝦蟆精。」又寫道：「嗚呼，人養虎，被虎齧。天媚蟆，被蟆瞎。乃知恩非類，一一自作孽。」就像人養虎一樣，上天諂媚的是蝦蟆；又如同人養虎被虎吃掉一樣，上天諂媚蝦蟆，最終也被蝦蟆吃瞎了眼。 「鴛鴦」原來是指兄弟 古人很早就發現了鴛鴦的特性，也就是鴛鴦不能落單，否則就會相思而死。 《昭明文選》收錄的蘇武與李陵詩中吟詠道：「昔為鴛與鴦，今為參與商。」蘇武形容自己和李陵以前是像鴛鴦一樣的好兄弟，如今卻如同參星和商星，一顆在西，一顆在東，此出彼沒，永遠不能再相見了。到了唐朝，詩人們才開始用鴛鴦比喻恩愛夫妻。 「烏賊」為什麼用「賊」來命名？ 有一種說法出自宋人周密所著《癸辛雜識續集》，其中「烏賊得名」一條說：「世號墨魚為烏賊，何為獨得賊名？蓋其腹中之墨可寫偽契券，宛然如新，過半年則淡然如無字。故狡者專以此為騙詐之謀，故諡曰賊云。」 「在下」竟然是裹腿布！ 古人用一塊布斜著裹在小腿上，這就叫「邪幅」。「邪幅」又稱「偪」，取其緊裹在小腿上，逼束之意，也就是後世所說的裹腳布，緊緊裹著腳，以便於騰跳，故稱「行縢」。「在下」一詞即出自「邪幅在下」。 「哭喪棒」原來有兩種！ 「哭喪棒」是古時父母過世後，出殯時孝子所持表示悲哀之杖，今天有些地方的農村尚有此遺制。而父喪要持竹杖，又叫苴杖；母喪要持桐杖，又叫削杖。 「人妖」原來指人為的災禍 《漢書》記載有草妖、鼓妖、夜妖、詩妖，這些都不是今天理解的妖怪，而是指反常怪異的現象。「人妖」一詞即指人間的反常現象，進而形容人為的災禍。到了南北朝時期，「人妖」的稱謂開始移用到人的身上。 「巨無霸」原來是一個人名 王莽篡漢建立新朝後，與周邊少數民族政權關係緊張。這一年，夙夜太守韓博上書時提到了有一名力大的奇人，複姓「巨毋」，因身軀巨大故名「霸」，故稱之為「巨毋霸」。《後漢書》稱之為「巨無霸」。這位巨人終於被王莽派上了用場，他不僅身軀巨大，竟然還有驅趕猛獸作戰的本領！ 「孟婆湯」的「孟婆」原來是風神 「孟婆」最早的記載出自《南越志》：「颶母即孟婆，春夏間有暈如虹是，蓋颶神也。」這是中國古籍中最早的關於「颶風」的記載。南越地區俗稱颶風為「孟婆」。人們都以為「孟婆」姓孟，其實大謬不然。「孟婆」的孟」不是姓，古人排行以伯（孟）、仲、叔、季為序，天帝的女兒最大，因此用排行中的「孟」來稱呼。 「兔兒」原來是用來指娼妓 為什麼古人把妓女和兔子聯繫起來呢？原來，這與古代中國對兔子習性的錯誤認識有關。古人以為，傳說雌兔舔舐雄兔的毫毛，望著月亮就可以受孕，然後從口中生出幼兔。從此之後，這一荒誕不經的傳說竟然就成了定論。甚至博學如蘇東坡，也認為「野人或言兔無雄者，望月而孕」，於是兔子就被比附為婦女的「不夫而妊」。 「怨女」原來就是古代的「剩女」 「怨女」不能解釋為心懷怨恨的女子，「怨」其實是「蘊」的假借字。「內無怨女，外無曠夫」的意思就是：宮內沒有蓄積多餘的青年女子，宮外也就不會有空無家室的青年男子。「怨女」就是指蓄積的女子，不正是今日「剩女」一詞很生動的寫照嗎？ 「喬裝」原來是踩高蹺的表演 「喬」的本義是人登上高樓，順理成章地引申為高的意思。由於人登高的舉動跟踩高蹺的動作極為相似，因此又順理成章地把踩高蹺的人稱作「喬人」。表演踩高蹺時，踩高蹺的人還要妝扮成各種角色，而且多以漁翁、媒婆、傻公子、小二哥、道姑、和尚等下九流人物為主，扮相滑稽，逗觀眾歡心，正是因為喬人表演的踩高蹺之戲，「喬」才由此引申出假裝、改扮的意思 不說不知道，說出來嚇你一大跳！ 以下這些詞，你知道它們的由來與用法的演變嗎？ 「連理」原來是兩棵樹 「心腹」和「爪牙」原來都是讚美的詞 「杜撰」原來是姓杜的在撰寫嗎？ 「隨和」原來是兩件寶物！ 「銅臭」原來是買官錢！ 「風靡」原來是形容廚刀太鋒利！ 「添丁」原來是凶兆 「抽屜」原來是一種棺材 「體無完膚」原來是形容身上的刺青 「湯餅會」原來吃的是湯麵 「掛羊頭賣狗肉」原來掛的是牛頭賣的是馬肉 「美男」、「美女」原來都是間諜 還有更多更多……
文字學家的寫字塾 一寫就懂甲骨文：紀念甲骨文發現120周年
親手寫甲骨文 穿越時空 洞悉古代社會與文化「文字學家的寫字塾」 正式開始授課！本書為紀念甲骨文發現120周年，特別邀請兩位文字學界代表學者，文字學學家 施順生 與國際甲骨文權威學者 許進雄 共同教授。根據「字字有來頭」叢書系統，精選動物、政治、生活、信仰等六大主題中最具代表性且今日仍常用之甲骨文字形，共收錄了120字（含異體字形共180字），並為每字搭配簡明字義和筆順解析圖，帶著我們一起透過一筆一畫的書寫，體會文字創造的結構與意義，認識文字與文化演化的根源，邊寫邊懂甲骨文！【五大特色】★精選字形收錄共120字，含異體字形共180個字。★輕鬆學寫精製筆畫圖例 ，輕鬆跟著寫出甲骨文。★全新學習首創透過實際書寫，領略古文創字智慧。★權威審定甲骨文權威學者審定，對於字的創造與演變，解說最正確。★主題分類選字多元豐富，依主題有系統的學習。
滿級分作文(詳盡作文解析 會考命題趨勢)：CWT 全民中檢中等範文書
詳盡作文解析 符合會考命題趨勢 會考作文 往滿級分前進 ★20篇最強範文：中檢考生親寫手稿，帶你從學生視角看出技巧。 ★寫作名師指導：超詳盡漸進式引導，帶你從寫作步驟學會策略。 ★會考作文指標：讀寫並進提升實力，帶你從中等作文寫出滿分。 ★作文教主推薦：穩定培養寫作方法，帶你從好文精讀戰勝寫作。 完整收錄20篇CWT全民中檢考生實際範文。 從學生視角出發，漸進式引導，按步驟分析寫作題意、激發寫作靈感、擬定寫作大綱，加速提升你的寫作力。 本書特色 考試作文高分秘訣在這裡！ 「審題聚光燈」助你審題精準 寫作入門關鍵就是正確解讀作文題目，只要找到思考關鍵點，就能快速掌握論述的方向，寫出你的滿級分作文。 「取材新絲路」助你激發靈感 多元題材激發寫作靈感，用各種古今例證素材整理、範文示例，就能從不同的角度切入，寫出你的滿級分作文。 「思路心智圖」助你建立架構 用心智圖開啟思路、釐清思緒，完整建立大綱，理出寫作要點，就能開展獨特寫作路線，寫出你的滿級分作文。 名人推薦 暢銷作文教主林明進好評推薦！
文章寫得又快又好，九宮格寫作術
◆ 只要填滿九宮格，就能架起寫作天線、解決所有關於寫作的煩惱，寫出令人驚豔的文章！ ◆ 提高寫作品質×事前準備更周全×文章成效更佳×各種主題與目的都適用，四個願望一次達成！ ◆ 不論社群貼文、書評影評、遊記食記，還是商務郵件、企畫書、業務報告，全都信手拈來！ ◆ 歐陽立中（爆文寫作教練、暢銷作家）、李洛克（故事革命創辦人）、東默農（知名編劇講師）、出版魯蛇（「出版魯蛇碎碎念」版主）、宋怡慧（新北市立丹鳳高中圖書館主任）同聲說好 ◆ 讀者也說好棒棒： ＊好懂好操作，讓自己寫出來的文章再也不殘念。 ＊我個人的「寫作聖經」再添一本！ ＊有效幫助自己整理腦中散亂的資訊，並懂得針對決定好的主題進行剪裁。 ＊邊讀邊跟著書中步驟操作，一半都還沒謮完，SNS貼文的點閱率就已大幅改善！ 九宮格＋萬用模版＋書寫腦練習， 讓你文思泉湧、靈感爆棚， 思考力與統整力也一併提升！ 日本文案大師教你解決所有寫作的煩惱！ 活用九宮格，不但資料蒐集、情報輸出、敘事表達一次完成， 寫作品質、事前準備、文章成效也全都到位。 讓你的書寫腦全面啟動！ 關於「寫文章」，你是否也有以下煩惱？ □ 我文筆超差，連寫個email都要想好久！ □ 寫文章好花時間，好麻煩，而且常常沒靈感！ □ 雖然很想寫些什麼，卻無法把腦中的千頭萬緒順利轉換成文字 透過九宮格寫作術，你將能學會： □ 以自問自答架起「訊息天線」，捕捉寫作素材 □ 挖掘更進一步的資訊，拓展文章廣度和深度 □ 在文章裡加入「禮物」，提高目標讀者滿意度 □ 搭配「萬用四模版」，不論任何情境，文章都能寫得又快又好 □ 透過「書寫腦練習」提升寫作力 日本知名文案大師山口拓朗以「九宮格」為基礎，利用人類「看到格子就想填滿」的天性，在一張表格內完成「資訊收集→訊息整理→文章寫作」的流程，幫助讀者鎖定主題、蒐集並整理各項資訊。 再加上能大幅提升書寫速度的「萬用四模版」，以及能讓思考更靈活的「書寫腦練習」，讓你不論社群貼文、書評影評、遊記食記，還是商務郵件、企畫書、業務報告，都能信手拈來，下筆如有神助！
應用寫作理論、實踐與教學：2018國際漢語應用文研究高端論壇論文集
漢語應用文研究已然成為國際熱點學術課題之一，二○一八年七月三十一日，澳門大學隆重召開「國際漢語應用文研究高端論壇」，海內外漢語應用寫作學界的專家學者聚集一堂，在「國際化」與「現代化」的社會背景下，對應用寫作人才培養的創新、新技術背景下的應用寫作、應用寫作理論和實踐的傳承與創新，以及世界各地漢語應用文對比研究等進行了深入的動態學術交流，展示了國際漢語應用文最新研究成果，本論文集即為是次學術盛會之成果匯編，對於深化提升國際漢語應用文的理論、實踐、研究和教學水平等方面均有借鑒與啟迪作用。
台灣俗語鹹酸甜（第四冊）
台語俗語足精彩 一百篇的酸鹹甜 台灣心 本土語言愛保留 台語情 逐家攏來講台語 走揣母語、親近母語，對俗語例句來學習，是真有效的方法。行佇台語文運動路上，真心推sak台語ê蕭平治老師，長期收集台灣俗語資料，經過編寫、整理，用活跳ê健筆寫做短篇散文，成做「台灣俗語鹹酸甜」系列，佇網路頂面分享，無論是學習、教學，攏真受著歡迎。 這本《台灣俗語鹹酸甜》第四冊，分類整理一百條無仝類型的俗語，有生活實用ê、感心趣味ê、罕得聽著看著ê，搭配散文解說、情境對話，予讀者會當了解每一句俗語ê正確用法。佇每一篇俗語短文當中，也附註解欄，解釋一寡較艱難ê羅馬字kap漢字，予大人、囡仔攏會使輕鬆學台語、講俗語。
畫說部首最有趣(動物卷.自然卷)
好記憶、易理解， 全球華語學習最熱門！ 利用部首識字， 最高效、最有趣 & 60個與動物、自然萬象相關的趣味部首， 擴充超過600個搭配國字， 利用部首學識字、造詞、造句， 快速又正確 & ★用圖畫解開部首的奧祕→看圖說故事，一眼看透部首演變過程 ★講述部首背後的故事→認識部首起源、意義和常用詞語 ★搭配詩詞豐富學習內涵→與部首相關的優美詩詞，培養文學氣息 ★用部首拼讀常見用字→與部首組合的合體字，讓你學會正確書寫和造句 ★名帖賞析→欣賞名家書法中的相關漢字，方便臨摹與美化書寫字體 & 文字加減真有趣 馬＋奇＝騎 高－口＋豕＝豪 火＋包＝炮 犬×3＋風＝飆 & 每個部首都大有來頭，而且還非常有趣喔！ ◎「龜」字有幾個讀音？「龜裂」讀作「ㄍㄨㄟ ㄌㄧㄝˋ」還是「ㄐㄩㄣ ㄌㄧㄝˋ」呢？ ◎「皮」和「革」都可以指獸皮，但又是不同程度的獸皮，你知道它們的區別在哪裡嗎？ ◎「肉（月）」部和「月」部長得還真像，你知道怎麼分辨它們的用法嗎？ ◎「禾」、「豆」、「黍」、「麥」都是和穀物相關的部首，但各是不同的穀類，你想知道它們分別指什麼嗎？ & 還有一些部首，你經常看見它們與其他字結合，卻不知道怎麼唸，或不管怎麼唸都被糾正， 你想知道這些字的正確唸法和用法嗎？ 跟著我們一起來學習部首的正確用法和寫法， 你會發現自己的語文能力在不知不覺中提升了！ 認識部首的出身起源、字音字形變化， 與不同部件搭配的常用字， 學會正確寫法、造句， 並能舉一反三放入文章中， 語文能力大晉級 & 本書利用以部首的自敘和擬人化隨筆的表現方式，收集與動物和自然萬象相關的常見部首，提供部首的發展淵源、延伸意義和詞語、造字、造句等豐富資料，相當於一部有趣的「部首自傳」。 每一個部首由「我的祖先」、「我的故事」、「我來造字」三部分組成，從簡到繁，循序漸進介紹各個部首，透過妙趣橫生的文字說明，激發大朋友和小朋友們的奇特想像、思考方式，並能學習巧妙地跨越和銜接，舉一反三，衍伸出更多的單字和詞語。 對於中高年級的孩子，可以獨立閱讀與學習，收到潛移默化的效果，充分感受到中國文學和文字的優美。 對於低年級的孩子，適合親子共讀，由爸媽陪著孩子一起說故事、學漢字，讓孩子耳濡目染，擁有良好的學習環境和氛圍，從小便愛上國語文，為學好漢字奠定良好的開端。 & 本書特色 & 1文字敘述活潑有趣：讓人一讀就入迷，從此不排斥漢字學習。 2圖文並茂：圖畫搭配文字說明，化抽象為具體，一看就懂，且能加深記憶，過目不忘。 3學習量無限延伸：收集與動物和自然萬象相關的60多個部首，和從主要部首延伸出的600多個生字，能快速加大字詞量。 4快速舉一反三：以部首家族的形式，介紹部首的本義和後世應用時演變出的其他意思和搭配詞語、成語，讓讀者可以自行找出字詞的關連性，並能舉一反三，造出類似的詞語和句子。 5美化文學涵養：提供與部首相關的優美詩詞和名家碑帖，給讀者更豐富的文學涵養和氣息。 &
新思維錯別字辨正語典
糾舉錯字最方便、快速、實用的工具書， 透過正誤字詞比較，實際辨別謬誤，加深印象，樹立正確的用字觀念，從此遠離錯別字！ 考試與作文最常見的失分原因，都來自於寫錯字！長相或發音相似的字，經常讓人難以辨別。 錯字有如雜草，春風一吹就生。想要真正杜絕錯字，只有兩種方法：清清楚楚的辨別、確實深刻的記憶。 本書採用精簡、清楚的正誤字詞比對，與經常為人誤認的詞條對比，讓讀者能夠直接比較，看見錯別字的差異，強化腦海中的印象。下一次落筆時，便能分辨錯誤，寫出正確字詞。 全書收錄超過6000條在報章雜誌、日常生活或課業學習、作文寫作時，最常見也最常寫錯誤用的字詞，內容包括生活字詞、成語、人名、地名與名言佳句等等，內容廣博且實用。 為便利檢索，全書內容採用注音符號次序排列，清清楚楚，輕鬆易查。 【本書特色】 ─超過6000條常寫錯詞語收錄 ─易寫錯、易混淆、易讀錯詞條分組比對，對錯一目了然 ─正誤參照清楚，編排簡潔易懂，隨手翻閱便能銘記於心 ─輔以注音、漢語拼音，輕鬆讀出正確發音 【推薦】 台灣大學外文系助理教授 奚永慧──專文推薦 林嘉琪（弘道國中國文科教師） 宋秀齡（松山家商國文科教師） 宋維哲（光華國中國文科教師） 許瑞誠（秀水國中國文科教師） 陳彥君（岡山高中國文科教師） 陳亭林（青埔國中國文科教師） 張靜憶（仁美國中國文科教師） 黃淑貞（作家） 曾俐瑋（東吳大學中文系講師） 楊瀅靜（詩人、東吳大學中文系兼任助理教授） 劉千華（錦和高中國文科教師） 劉祝華（非凡電視台主播） 蔡祐吉（資深媒體人、職場作家） ──絕不寫錯字推薦（推薦人按筆畫多寡排列）
想像力的文法：分解想像力，把無從掌握的創意轉化為練習
․義大利國寶級作家羅大里百年誕辰紀念，知名譯者倪安宇義文直譯，文學研究者佳艷專業審定。 ․鬼才作家經典之作，深入解析的想像技巧，訓練無從掌握的創意，還給每個人暢所欲言的能力。 想像也有文法， 抓住創意的繮繩，練習讓思想奔放！ 往池塘丟小石頭，激起漣漪環環擴散，晃動睡蓮、蘆葦和紙船…… 往作家腦海丟石頭，竟然激出鞦韆、律師與陶笛？ 鬼才羅大里帶你到他大腦裡見習，一窺大爆發的無限創意。 想像力是否天馬行空、無跡可尋？創意是否為少數人的專屬才華特權？被奉為義大利國寶的作家羅大里並不如此認為。在《想像力的文法》中，他以幽默逗趣的風格，隨筆點出一個個突破思考框架的祕訣，在循規蹈矩的高牆上鑿出無數孔洞，讓我們能窺見牆外，並且穿越過去。 羅大里從一顆落入池塘的小石頭講起，將話題拓展至涉及想像的各種層面，暢談聲響韻律、字詞蘊涵、畫面意象、角色特性、情節推演⋯⋯他憑藉其寫作、閱讀、教學、生活的經驗，大談打油詩、謎語、民間故事、文學小說、兒童遊戲、個人作品等文本的發展邏輯。他指出現實經驗如何促進想像，也討論想像力如何推進日常生活、科學發現、社會文化，給現實世界帶來前進的希望。羅大里坦率熱情地引領讀者正視文字的解放能力，肯定想像力的價值，並言明創造力在教育體制、社會系統中的重要性。 《想像力的文法》雖以文法為名，卻不頒布任何規則鐵律，而是提供豐沛根基。羅大里不開處方，不寫指南，他在與讀者玩遊戲。他在地圖四方畫上走過的路，並發出挑戰，刺激讀者自由開拓路徑冒險。羅大里要藉由想像力的練習實踐民主理念，把聲音還諸大眾，讓人們能表達所思所想，為的不是使人人都成藝術家，而是不讓任何人當奴隸。 給想像在教育中的一席之地，解放全民創造力。 「讓大家暢所欲言」，從正向民主的角度來說，我覺得是很不錯的格言。不是要大家都當藝術家，而是不讓任何人當奴隸。——羅大里 魔鬼代言人？想像大師羅大里 羅大里是教育家、記者、編輯、詩人、作家，也對理論研究、音樂領域有所投入，還曾加入反法西斯政權的游擊隊與共產黨。他將兒童文學帶出邊陲地帶，引入文學史和教育史的殿堂；然而在寫作初期，卻因作品展現的意識形態、對政府當局的嘲諷，被教會指責為玷汙兒童心靈的魔鬼代言人。1960年，隨著主流大出版社埃伊瑙迪（Einaudi）發行了他的作品，再加上其著作譯本在國外叫好叫座，盛名傳回義大利，才翻身成為廣受認可的兒童文學作家。 《想像力的文法》可謂最能體現羅大里多元面向的作品，也是公認的經典大作。本書彙集他自年少起蒐集的創作法筆記，統整他多年寫作、研究、教學、觀察兒童的經驗，將文學、心理學、哲學、數學甚至是電腦科學論述旁徵博引，靈活解析想像力的運作，這樣的寫作方式，也展現想像力如何造就他對世界的深刻覺察。 羅大里不為刻板印象裡稚嫩無知的兒童自我審查，敢於面對童年的現代性、焦慮、政治、道德爭議，能夠觸碰文化禁忌，正視孩子被低估的感知、智識和創造力。他藉談論想像提倡教育體制的突破與革新，鼓勵大人小孩一起擁抱文字和思想的自由。其深度的文化素養與反權威、追求民主的形象在書中表露無遺。雖然本書許多範例與兒童教育有關，成人卻也能讀得津津有味，重新教育自己。
說文解字540部首習作本
東漢許慎所撰的《說文解字》是文字學課程的基礎教材，共收9,353個正篆，一般都選擇以540個部首字作為六書分類練習，藉由做中學，熟悉漢字的結構法則，職是之故，「《說文解字》540部首六書分類」遂為歷來文字學課程的傳統習作，行之有年，而習作的內容、格式，任課教師多各行其是。本書以表格方式呈現，每一部首字列出：部次、正篆（浮水印）及古文字字義，其他空格含楷書、重文、六書、例字、釋形、釋義、說明、古文字字形等由使用者填寫習作。習作表格之前，有【導言】三篇，其一〈六書分類概說〉，為本人撰寫，簡述六書名稱的緣起、次第、相互關係，並略舉例說明六書的詳細分類，作為習作者六書分類之參考。其二〈《說文》源流與文字結構說解概說〉，為叢培凱老師撰寫，簡述《說文解字》一書主要傳本對於文字結構說解之異同，提醒習作者留意引用及判斷，並簡介《教育部異體字字典》「說文釋形」資料，供習作者運用。其三〈中國古文字概說〉，為陳逸文老師撰寫，簡介漢字發展過程中之古文字資料，包括甲骨文、金文、戰國文字等出土古文字材料，以及目前方便使用的古文字資料庫，供習作者搜尋古文字字形，以為推求本義之用
中國文字 二○一九年冬季號（總第二期）
《中國文字》期刊由董作賓、金祥恆、嚴一萍三位先生在一九六〇年共同發起，是一份極具歷史意義的專業文字學刊物。自二〇一九年起，《中國文字》由萬卷樓圖書公司與福建師範大學文學院合作出版《中國文字》期刊。本刊精益求精，希望成為代表臺灣地區中國古文字研究成果的高水準期刊。本期出版文章，探討安徽大學於二〇一九年出版的《安徽大學藏戰國竹簡（一）》《詩經》共三篇；討論簡帛竹書與銘文的共七篇；釋字探析相關的文章共七篇；論述現有工具書與術語相關的文章共二篇。
畫說部首最有趣(人體卷.動作卷)
好記憶、易理解， 全球華語學習最熱門！ 利用部首識字， 最高效、最有趣 60個與人體、動作相關的趣味部首， 擴充超過600個搭配國字， 利用部首學識字、造詞、造句， 快速又正確 ★用圖畫解開部首的奧祕→看圖說故事，一眼看透部首演變過程 ★講述部首背後的故事→認識部首起源、意義和常用詞語 ★搭配詩詞豐富學習內涵→與部首相關的優美詩詞，培養文學氣息 ★用部首拼讀常見用字→與部首組合的合體字，讓你學會正確書寫和造句 ★名帖賞析→欣賞名家書法中的相關漢字，方便臨摹與美化書寫字體 每個部首都大有來頭，而且還非常有趣喔！ ◎「足、脚、止」這三個字，哪一個才是指意義上的「腳」呢？ ◎古人見面時，常問「無它乎」，這個「它」指的是什麼呢？ ◎「曰」和「日」長得還真像，但你知道怎麼分辨它們的用法嗎？ ◎能代表「說」的部首原來不只「言」，你知道還有哪些部首也有說話的意思嗎？ 還有一些部首，你經常看見它們與其他字結合，卻不知道怎麼唸，或不管怎麼唸都被糾正， 你想知道這些字的正確唸法和用法嗎？ 跟著我們一起來學習部首的正確用法和寫法， 你會發現自己的語文能力在不知不覺中提升了！ 認識部首的出身起源、字音字形變化， 與不同部件搭配的常用字， 學會正確寫法、造句， 並能舉一反三放入文章中， 語文能力大晉級 && & 本書利用以部首的自敘和擬人化隨筆的表現方式，收集與人體和動作相關的常見部首，提供部首的發展淵源、延伸意義和詞語、造字、造句等豐富資料，相當於一部有趣的「部首自傳」。 && & 每一個部首由「我的祖先」、「我的故事」、「我來造字」三部分組成，從簡到繁，循序漸進介紹各個部首，透過妙趣橫生的文字說明，激發大朋友和小朋友們的奇特想像、思考方式，並能學習巧妙地跨越和銜接，舉一反三，衍伸出更多的單字和詞語。 && & 對於學習華語的人士，可以從基礎的部首開始，認識部首的起源和衍進過程、本義和衍伸義，並透過文字加減，擴充字彙。 && 對於中高年級的孩子，可以獨立閱讀與學習，收到潛移默化的效果，充分感受到中國文學和文字的優美。 && & 對於低年級的孩子，適合親子共讀，由爸媽陪著孩子一起說故事、學漢字，讓孩子耳濡目染，擁有良好的學習環境和氛圍，從小便愛上國語文，為學好漢字奠定良好的開端。 本書特色 1文字敘述活潑有趣：讓人一讀就入迷，從此不排斥漢字學習。 2圖文並茂：圖畫搭配文字說明，化抽象為具體，一看就懂，且能加深記憶，過目不忘。 3學習量無限延伸：收集與人體和動作相關的60多個部首，和從主要部首延伸出的600多個生字，能快速加大字詞量。 4快速舉一反三：以部首家族的形式，介紹部首的本義和後世應用時演變出的其他意思和搭配詞語、成語，讓讀者可以自行找出字詞的關連性，並能舉一反三，造出類似的詞語和句子。 5美化文學涵養：提供與部首相關的優美詩詞和名家碑帖，給讀者更豐富的文學涵養和氣息。
圖解應用文：職場.大考.生活必勝絕招100回【附「今天，應用文了沒？」QR Code】
● 鮮活圖示解說，一看就懂 ● 簡明範例教學，一點即通 ● 精準試題詳析，一考必中 ● 附文青格格教學影片QR CODE，讓文青格格帶您輕鬆學應用文 本書是一本結合職場、公職、教師甄試、升學考試與日常實用的工具書，以淺顯易懂的文字、活潑生動的圖解，引領您進入應用文的世界，讓您快速掌握應用文相關知識和寫作技巧，輕鬆應付各種考試及公、私場合，事半功倍，方便又好用！ 全書包含12章：「題辭」、「對聯」、「柬帖」、「書信」、「公文」、「會議文書」、「單據、書狀與契約」、「企劃書」、「啟事、便條與名片」、「履歷自傳」、「簡報、演講與廣告」和「蒐集資料」，共100回。第1~5章為職場、公職、教師甄試、升學考試的兵家必爭之地，附上實例演練與考古題詳析，見招拆招，以收立竿見影之效。第6~12章以職場、日常實用為主，著重於寫作範例說明，偶遇各類試題，也會詳加解說。 讀完100回必勝絕招，保證讓您縱橫職場、品味生活，遊刃有餘；面對大大小小競爭激烈的考試，也能信筆拈來，揮灑自如。
中國文字 二○一九年夏季號 總第一期
《中國文字》期刊由董作賓、金祥恆、嚴一萍三位先生在一九六○年共同發起，是一份極具歷史意義的專業文字學刊物。直至二○一八年，藝文印書館決議《中國文字》編至新四十五期為止，此後不再出刊。中國文字編輯委員同仁為發揚董氏、金氏、嚴氏三位先生畢生奉獻於中國古文字的志業，促進兩岸古文字的發展，決定自二○一九年起，由萬卷樓圖書公司與福建師範大學文學院合作出版《中國文字》期刊。本刊希望精益求精，使《中國文字》能延續董、金、嚴三位先生的奉獻，繼續成為代表臺灣地區中國古文字研究成果的高水準期刊。
說文 地名字構形用例研究
本書提出了地名文字「結構化」之概念，以此探析《說文》所見之地名，旁及歷史地理及訓詁體例，並參考段玉裁《說文解字注》所見之大量地名考證材料，佐以《漢書．地理志》及《後漢書．郡國志》等地名文獻資料，綜合研究《說文》所見地名。所謂「地名」，包括了城邑、國族、州、縣、鄉、里、亭、聚等之邑名，河流、湖泊之水名、山岳之山名、丘陵、土丘之阜名。目前，《說文》的地名研究，大多以地理文化、歷史地理等層面為主，本書則試由字形結構的角度切入，分析地名專名字、通名字本身的形構意義，及其於文獻所見之形構狀況，分析歸納《說文》地名文字的構形用例。
解放漢字，從性開始-論漢字文化與心靈教學(中法對譯本)
談論漢字的起源、演變，可以運用歷史文化的角度，論述、批判；也可以盡可能觀察事物的本來面貌，而不要輕易加上個人意見、評斷。在二十餘年的漢字研究生涯裡，我始終沒放棄一個目標：嘗試使用簡單的語文，概述漢字歷史，讓它能夠被國內外人士容易閱讀。甚至可以提供外國研究漢字的學者，一些不同的見解。這本書是我實現這個目標的開始。突破漢字學學理的限制，挑戰典範（paradigm），也是本書的目標之一。因此，我試圖就漢字的內在世界，汲取可供自己認識、擴展心靈的元素。在這過程中，我意外發掘到意識上改變及創造的力量，為自己打造嶄新的實相。本書沒有教導的企圖，只希望能將作者重生、平安的喜悅，透過書中的每一個漢字，傳達、分享予每位讀者。 Il est possible de traiter et de critiquer l’évolution et l’origine des sinogrammes (hànzì漢字) selon une perspective d’histoire culturelle ; c’est aussi faisable en observant les choses dans leur forme originelle, sans donner de manière inconsidérée des opinions et des jugements personnels. Au cours de mon parcours professionnel de plus de vingt ans dans la recherche des sinogrammes, je n’abandonne jamais un objectif : essayer de raconter l’histoire des caractères chinois en utilisant un langage plus simple afin de faciliter la lecture des gens du pays et de ceux à l’étranger, voire partager mes idées avec les autres chercheurs d’outre-mer du même domaine. Ce présent ouvrage sera alors le premier pas vers la réalisation de cet objectif. Cet ouvrage visera également à surmonter les limites principielles et à mettre au défi le « paradigme ». Ainsi, je tentais de partir des composantes internes des sinogrammes pour en puiser des éléments me permettant de connaître et d’élaborer la question de la spiritualité. Durant ce processus, j’ai découvert de façon inattendue le pouvoir du changement et de la création au niveau de la conscience, et je me suis créé une nouvelle réalité. Ce serait une faute de croire que ce présent livre vise à faire la morale. J’espère plutôt partager la joie de ma renaissance ainsi que de ma tranquillité avec chacun des lecteurs, et ce, à travers chaque sinogramme présenté dans le livre.
趣味語文重現漢語文化的無窮魅力(上冊)
《趣味語文》是【中學生趣味閱讀系列】之一，收錄近200 則關於漢語、漢字、漢文化的認識及緣由。因為篇幅關係，將本書內容拆解為（上）、（下）兩冊。其中，《趣味語文（上）》則是通過85 篇有趣的語文文章，引導青少年讀者學到基本的漢語文知識，並從此對漢語文感興趣。本書收錄漢語的「語音趣話」及「語法趣話」二部分，主要針對漢語中，諧音的情趣、趨吉避凶的民情風俗、避諱及禁忌種種、優戲及相聲和音韻學的淵源及關係、句讀與虛詞趣聞、音節及回文的詞序叢談、詞類活用的古今漫話來討論，例如：對於漢語中很多腦筋急轉彎的語詞用法、「占夢」話語的撲朔迷離、「洋涇滨」英語的用法及來由、中國人對數字的迷信、「而」字的應用、外國人常常弄不懂的漢語語法與句讀笑話……等等。為吸引青少年讀者快速進入，寫作手法及文章鋪陳上，以短小輕薄呈現，不但不囿於體系，並以有趣的古今對照講述方式，提供年輕的探索者建立更科學、更完備，對於漢語文化的新體系及知識。書籍特色你知道「洋涇濱」英語的用法及來由嗎？漢語中，有很多必須腦筋急轉彎的語詞用法，讓人很頭大嗎？中國人為什麼會對數字及占夢很迷信呢？透過本書的妙筆橫生，以跟正史不同的觀點切入中國三千年來漢語、漢字、漢文化的發展演變，進而開啟青少年的學習興趣，傳承華夏文明，讓漢語、漢文化受更多人喜愛，並走向全世界！由中國著名學者編撰的【中學生趣味閱讀系列】，收錄以「趣味」命名的系列讀物，包括：《趣味文字》、《趣味語文》、《趣味歷史》、《趣味地理》、《趣味邏輯》、《趣味哲學》、《趣味美學》、《趣味心理》等八個人文社會學科。
趣味語文重現漢語文化的無窮魅力(下冊 )
《趣味語文》是【中學生趣味閱讀系列】之一，收錄近200 則關於漢語、漢字、漢文化的認識及緣由。因為篇幅關係，將本書內容拆解為（上）、（下）兩冊。其中，《趣味語文（上）》則是通過85 篇有趣的語文文章，引導青少年讀者學到基本的漢語文知識，並從此對漢語文感興趣。本書收錄漢語的「語音趣話」及「語法趣話」二部分，主要針對漢語中，諧音的情趣、趨吉避凶的民情風俗、避諱及禁忌種種、優戲及相聲和音韻學的淵源及關係、句讀與虛詞趣聞、音節及回文的詞序叢談、詞類活用的古今漫話來討論，例如：對於漢語中很多腦筋急轉彎的語詞用法、「占夢」話語的撲朔迷離、「洋涇滨」英語的用法及來由、中國人對數字的迷信、「而」字的應用、外國人常常弄不懂的漢語語法與句讀笑話……等等。為吸引青少年讀者快速進入，寫作手法及文章鋪陳上，以短小輕薄呈現，不但不囿於體系，並以有趣的古今對照講述方式，提供年輕的探索者建立更科學、更完備，對於漢語文化的新體系及知識。書籍特色你知道「吹牛皮」這個詞怎麼來的嗎？「父母官」這個詞到底是指好官？或是壞官呢？中國人對「左邊」、「右邊」為何有不同見解？地位也大不相同呢？本書以生趣盎然的短文，結合語言學、修辭學、民俗學、天文地理、政治倫理、歷史人文等眾多領域和範疇，以深入淺出的方式，將中國三千年來漢語、漢字、漢文化的演變輕鬆述說，進而開啟青少年的學習興趣，進而愛上自己的文化並向外發揚！由中國著名學者編撰的【中學生趣味閱讀系列】，收錄以「趣味」命名的系列讀物，包括：《趣味文字》、《趣味語文》、《趣味歷史》、《趣味地理》、《趣味邏輯》、《趣味哲學》、《趣味美學》、《趣味心理》等八個人文社會學科。
漢字力
重點漢字解析，拆解日本文化背後的風土人情與故事； 深入挖掘當用漢字的發展軌跡，透視日本人對中華民族的愛恨糾纏； 以實例演繹新舊字體的使用，條分縷析日文的細膩與感性； 穿梭古今，全方位梳理日文漢字的使用與意涵。 年度漢字呈現了怎樣的情緒？公眾人物為甚麼會讀錯字？文學作品裡堅持的語言是一種怎樣的味道？漂洋過海在日本登陸的漢字，在不同的文化背景下刻畫出一道獨具特色的發展軌跡。 當用漢字的增刪與演變，透視了日本對漢字的愛恨糾纏；混合語的使用與音讀訓讀的讀音，使漢字更具靈活性與創造力；和製漢字豐富了語言的想像；還有人名與地名中的學問，同一事物細膩的層次與狀態差異，作者一一以實例說明，把漢字在日語世界中花樣繁多的日常，化為把想像力具象化的梳理與玩味，抖摟出文字背後的風土、故事與人情。
微觀類型下的受動標記研究：基於音韻及語法介面
本書以理據分析語言事實，參照其他跨語言材料，由小見大窺探語言普遍性，建立語言類型下的受動標記發展脈絡，成就漢語方言被動標記的新探索。運用方言比較語法突顯漢語及其方言特色，並且從古漢語語法找尋歷史發展，引進語法分析，達到發掘語言事實和理論分析的雙面適切性。本書落實宏觀研究精神，跨方言、跨區域及世界語言內向受動被動式的異同，包含動詞語義來源、語法化歷程、句式結構和論旨角色變化，語言操作不同的語法策略，體現外向主動和內向受動的區別。核心觀點認為被動句式在歷史上由原初的多樣分工，經由類推及句式競爭後，逐漸趨同為某一類被動標記，但因歷史殘存不一，所以在方言表現上呈現非均質的語法擴散。
作文超進化
擺脫陳腐作文，真正能學好、寫好的寫作心法！ 朱家安「知性篇」×朱宥勳「情意篇」—— 輕鬆讓筆下場景變豐富， 「朱宥勳拍了拍朱家安的肩膀。朱家安沒有理會，臉頰卻紅了起來⋯⋯」 寫作不難，也不神秘，你需要的是「安全感」與「方向感」—— 分成小口小口吃，比較容易—— 開頭、結尾、立場、理由， 評估論證、大綱起手、預先反駁、抽象與簡化， 四大修辭技巧，分辨文字的動與靜，使用節奏搖控讀者的情緒， 形成屬於自己的文字腔調。 只要知道人們如何思考、大腦如何運作，你就能把文章寫得又快又好！ 本書除了文字敘述，還附有「練習」、「圖表」， 讓你輕易上手、不再懼怕寫作！ 「清淨寫作霧霾，讓思考大口呼吸。」～林秀珍（台南女中國文教師） 「你不一定會是哲學家或小說家，從《作文超進化》這本書，卻可以循序漸進、又快又好地，學習理性和感性的寫作，自由表達與多方運用，讓你成為想要成就的人物。」～陳萬益（清華大學台文所榮譽教授） 寫作是一種傳達思想和情感的工具—— 讓工具來強化你的思想、你的情感，使它更能夠說服別人、感染別人！ 知性與感性，用寫作Buff你的人生：考試、戀愛、工作與公民！
生字大補帖1
●完全搭配最受好評的《實用視聽華語》教材。 ●配合《學生作業簿》使用，解決生字練習空間不足的困擾。 ●內附漢語拼音及仿寫欄位，協助學生習寫與認讀生字更方便。 近年來，全球興起學習華語文熱潮；然而，我們也發現多數華語學習者雖具備聽和說的基本能力，讀與寫卻常有學習障礙困擾，究其原因多半是識字能力不佳的問題。此外，市面上有關華語文學習的教材或專書多強調聽和說的教學，鮮少針對習寫或認讀生字能力設計；即便有少數針對生字開發專屬練習本，然而或者價格高昂，增加學生負擔，或者習寫的生字與搭配教材搭配不足。 為了讓學生學習華語有效果，老師教學更順暢，本書針對《實用視聽華語》開發，不但完整收錄各課生字，同時附加漢語拼音，讓學生額外加強生字習寫或認讀；同時配合《實用視聽華語1 學生作業簿》使用，解決《學生練習簿》生字練習空間不足的困擾。
應用文寫作(第二版)
本書主要根據人們日常工作和日常生活中經常使用的各種應用文體的講解相關知識，包括行政公文、財經文書、通用文書、新聞報道、司法文書、學術論文等進，並輔以寫作訓練。期透過本書的學習能夠幫助當代大學生更快適應和有效完成各種應用文稿的起草工作。
作文主題教室 4
本書共有 10 堂主題式作文課，收錄作文初學者最常見的作文主題，分析不同文體所需寫作規範與技巧，並認識寫作中的修辭和成語，引導學生獨立完成文章，輕鬆變身作文高手。 適用對象： 作文能力必須從小培養起！ 1. 想有效提升作文能力的學生 2. 想輔導學生寫好作文的老師 3. 想開設特色主題作文班的老師 本書特色 小學生的第一堂作文課 精選主題寫作： 針對作文初學者最常見的作文主題，從發想到架構，輕鬆建立作文基礎。 學習修辭成語： 幫助學生認識作文中的修辭和成語，從理解到運用，輕鬆增進作文技巧。 大量寫作練習： 透過問題回答引導學生自己動手寫，從段落到文章，輕鬆變身作文高手。
