孩子失控怎麼辦：三十個讓孩子恢復平靜的技巧
輕鬆學會「平靜」、「專注」、「放鬆」的技巧，開發孩子無限的「想像力」及「正面能量」，養出不亂生氣的孩子。 行銷重點 1.強調現在教育什麼都有教，但就是沒有正規的課程教孩子管理自己的情緒，導致近年來有不少悲劇發生，強調孩子的情緒教養問題很重要，要從小做起！ 2.利用豐富的想像力與簡單的呼吸法進行正念練習，幫助孩子們了解如何讓自己平靜下來、集中注意力、管理自己的身體和情緒，應對焦慮。 3.「正念是指一個人採取自然、開放和接納的方式，迎接內心和腦海的每個念頭」，在西方國家已被列為學生必修的正式課程，美國教育資源資訊中心（Education Resources Information Center,ERIC）網站更有提供相當多的實務研究。 4.黃鳳英教授(國立台北教育大學教育學系副教授)曾於臺灣教育評論月刊中提到：「正念教育可以增進親子互動品質與親子關係。」「可作為提升專注力、促進人際溝通與和諧、增進情緒調適、矯治過動缺失等自我調控能力提升的方法」。 【適讀年齡】4-5歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。無注音。 本書特色 「孩子睡著是天使，醒著是惡魔！」相信是許多父母的深刻體悟。試著讓孩子們平靜、專注，一直是父母努力學習的課題。 當孩子在街上失控，只是告訴孩子「冷靜」、「不要吵」，絕對是最沒用的方法。本書以孩子們熟悉的動物為引導，配合簡單的肢體運動及想像力，讓孩子輕鬆學會「平靜」、「專注」、「放鬆」的技巧，開發孩子無限的「想像力」及「正面能量」，養出不亂生氣的孩子。 此書分為五個階段，分別是平靜、專注、想像、創造能量、放鬆，有著跨頁呈現的精美插圖，利用對動物和自然變化的參考，緊扣生活日常行為，搭配孩子們天馬行空的想像力，透過淺顯易懂的文字說明引導，使得書中簡易的活動更加有趣。 試試看讓孩子們將這些技巧應用於情緒管理上，你會發現，孩子們逐漸掌控了解如何讓自己平靜下來、集中注意力的能力，更進一步能管理自己的身體和情緒，更重要的是，還可以幫助孩子面對焦慮。 獲得獎項 ★美國亞馬遜網路書店：成長與生活事實／健身類第二名 ★美國亞馬遜網路書店：健身和節食／兒童類第三名 ★美國亞馬遜網路書店：社交技巧與學校生活／情緒與情感類百大進榜 ★美國亞馬遜網路書店百位讀者評價5顆星，大力推薦！
隱晦家庭繪本三部曲2019：老人臉狗書店、我的蜘蛛人爸爸、貓面具
詩人、藝術家馬尼尼為《隱晦家庭》繪本系列續作 「有別於甜蜜、美好的家庭，我期許繪本故事可以離真實更近一點，真實總是不完美，但我們仍可以在不完美的家庭中健康成長。」——馬尼尼為 爸爸走了，不是我決定的。 他說他很想我；為了講故事給我聽，才變成一條狗回來開了一間書店；為了陪我玩，才變成蜘蛛人來夢裡找我。有時，我希望他能一直在那裡陪我，有時也希望他離開。 家庭總不盡完美，但我仍要學著長大。 《老人臉狗書店》 我每天都去樓下的老人臉狗書店，聽老人臉狗講故事； 聽著聽著，我們都會一起安心地睡著。 最近，我們要搬家了，老人臉狗突然對我說出他的秘密…… 《我的蜘蛛人爸爸》 爸爸死了。再也沒有人對媽媽說惡毒的話。 媽媽說他變成了一隻蜘蛛。 有天晚上，我的蜘蛛人爸爸來找我了； 我看著他，卻一直覺得哪裡怪怪的…… 《貓面具》 爸爸一直出現在我的夢裡；他想抱我。 他要我跟媽媽說，他以後不會再罵她，也不會再怪她。 我聽不太懂。 有天，爸爸真的回來了，臉上卻帶了一個貓面具……
我家在海邊
★榮獲英國格林威大獎、美國《紐約時報》、《柯克思書評》、《學校圖書館期刊》等多項國際年度最佳繪本獎 & 今年最溫暖、最純真的繪本 & 孩子每天漫長的等待，就只為了晚上父母回家的那一刻！ 真實描繪出父母的辛勞和孩子的心情， 同時也讓孩子理解大人為家庭的付出，學會感恩和珍惜。 & ＊隨書附贈精美書衣，海邊最美的白晝與晚霞一次收藏 & 我家在海邊，我的爸爸是礦工， 他在深深的海底挖礦。 每天，我望著大海，等著爸爸平安回家…… 故事發生在一個寧靜安詳的海邊小鎮，以第一人稱娓娓道出小男孩一天的生活。小男孩一早醒來，望向窗外的大海，他知道，爸爸已經在深深的海底挖礦。然後他和朋友出門去玩，中午吃完飯，幫媽媽到雜貨店買東西，下午去墓園探望過世的爺爺。不過，當他在做這些事的時候，只要看著海，就會惦念起爸爸，在那深深的海底礦場辛勤工作的爸爸。 作者瓊安．史瓦茲從小在煤礦小鎮長大，她以孩子的視角出發，帶領讀者穿越時空，和主角一起共度海邊小鎮的一天。小男孩看似平靜無憂的生活，實則隱藏著緊張與不安，史瓦茲用簡潔詩意的文字，深刻的描述出小男孩複雜的心情與對父親的牽掛。儘管故事發生的場景有其獨特性與地域性，其中卻蘊含著普世共通的情感：孩子等待著父親平安回家，期待著一家人一起吃晚餐的團聚時光。 加拿大插畫家席尼．史密斯以這本《我家在海邊》獲得英國格林威大獎，他實地探訪昔日的煤礦小鎮，做了許多研究，他說在創作過程中，常有「彷佛回到家」的感覺，尤其是對夏日波光粼粼的海面印象特別深。他採用扁平的開本來呈現大海的一望無際與地底礦場的深邃黑暗，宛如電影運鏡般的構圖，流暢的水墨線條、輕柔的水彩，加上一點白色不透明水彩，細膩的描繪出海面從清晨、中午、下午、傍晚……一天的光影變化，完美的與文字融合，將美麗的海邊小鎮風光與不見天日的海底礦場做出了鮮明的對比。
好想變成獨角獸：做自己，就算沒有閃閃發亮也沒關係！
沒有閃閃發亮也沒關係 學 會 愛 你 自 己！ 自覺平凡的喜兒馬一直夢想著要當獨角獸，一天，碰巧翻倒的粉紅色油漆居然讓她美夢成真了！ 一頭閃閃發亮的獨角獸，很快就受到大家的注目，美麗的她立刻成了大明星。粉絲苦苦守候、瘋狂追逐…… 一開始喜兒馬很享受走紅的滋味，但是…… 粉絲們真的整天都著她……不論何時何地。 糟糕的是，有些跟著她的不是她的粉絲，他們對喜兒馬真的很不客氣， 喜兒馬原以為當一頭獨角獸會很棒，但她現在只覺得孤單。 最後，她發現，雖然當一頭美麗的獨角獸還滿好玩的， 但是，還是當一隻平凡的小馬，做快樂的自己最棒了！ 本書特色： ★學著愛自己 喜兒馬如願以償的變成一頭獨角獸，日子應該會是美麗夢幻，充滿粉紅色的泡泡吧。 沒想到事情不如她所預想，當個大明星雖然被大家喜愛，卻也大家嘲諷，走紅以後隨之而來的壓力與壓迫，讓她喘不過氣，還得忍受某些人的冷言冷語和惡劣行徑…… 喜兒馬真的很不快樂。 她懷念起從前的好友，和悠閒的生活。 還是當那個原來的自己最棒了，就算沒有閃閃發亮也沒關係。 得獎記錄 ☆入圍尼爾森書商選擇獎-2016年度最佳圖書☆ ☆入圍KOALA獎2016年年度圖畫書☆ ☆入圍YABBA獎2016年年度圖畫書☆ ☆入圍CROC獎年度圖畫書☆
這是哪一國小朋友的腳呢？
透過十五雙鞋子淋漓盡致展現各國的文化精髓觀察一個國家的文化，我們可以抬頭看見建築、服飾、地景的差異，不過，你有留意過「低頭的風景」嗎？這本書帶你看見「鞋子」所展現的各國文化精髓和生活智慧。發出「喀搭喀搭」聲，一雙踩在潮濕泥巴地的木鞋，這是誰的腳呢？「是瑪麗穿著荷蘭木屐的腳！」走在泥濘中，雙腳也可以保持乾爽。發出「喀擦喀擦」聲，一雙鞋跟有星狀尖刺的高筒馬靴，這是誰的腳呢？「是牛仔小子湯瑪斯穿著高筒靴的腳！」騎馬時，可以保護雙腳同時控制馬兒的速度。世界上的小朋友穿著外型截然不同的鞋子，你知道為什麼鞋子有這麼多種，分別有什麼實用的功能嗎？本書介紹了十五款鞋子，為讀者揭開各國鞋子的奧秘。這本蘊含豐富知識和趣味剪紙拼貼的繪本，以鞋子踩在地面發出的各種聲音，對重量、外觀設計等生動活潑的描述，閱讀文字時，如同讀者也穿上那雙鞋子一樣。鞋子，是人類行走的配備，是與外在環境第一接觸的媒介，我們穿鞋子來保護珍貴的雙腳，克服氣候環境的不便和危險，鞋子絕對是與我們生活密不可分的必需品。透過各國鞋子製作材料、包覆範圍、版型、著重的實用特性等等，能一窺當地居民的氣候環境，人類活動，甚至是崇尚的美學。現代社會中，經過商業和流行文化的產製，走在路上，已經可以看到很多改良後的鞋款，蔚為時尚流行。像是莫卡辛鞋的外型源自美國印第安納原住民穿的鞋子，雪靴來自於因紐特人抵禦冰凍雪地的保暖配備……閱讀這本書後，孩子可以很容易透視出歷史文化留下的痕跡，現代人穿在腳上的鞋款，有哪些元素其實來自某個國家。要瞭解一個國家的文化，就要瞭解當地人民的生活方式，而當地人民的生活方式，就從當地人民所穿的鞋子中淋漓盡致地展現。闔上這本書後你會驚呼，原來每天腳上所穿的鞋子，學問這麼大！ ★帶讀者低頭彎下腰，以意想不到的獨特視角見識多樣化的各國文化！★書末附有延伸說明，解釋鞋款設計由來，滿足讀者的好奇心與學習樂趣！
和大象一樣重的謊言
《家有生氣小恐龍》作者又一力作說謊讓我們難受會傷害到別人的謊言，更讓我們難過不安盧卡斯在花園踢足球時，不小心把廚房的玻璃打碎了，爸爸氣沖沖地出來詢問，是誰做的？盧卡斯看見憤怒的爸爸，因為太害怕不敢承認，便指向站在旁邊的妹妹，誣賴是妹妹做的。爸爸生氣地處罰妹妹一禮拜都不准吃點心，被冤枉的妹妹急著說明，爸爸卻因為太生氣了聽不下去。盧卡斯一時躲過了爸爸的責罵，但事後他一點也不好受，尤其是點心時間到了，妹妹卻一口也不能吃的時候，他感覺自己真是差勁。在學校一整天，盧卡斯沉重的感覺就像背了頭大象在上課，腦袋也一直想著可憐的妹妹。掙扎了很久，在餐桌上，他決定向爸爸說出真相。說出真相的那一刻，盧卡斯感覺身上的重量漸漸消失，他才終於感受到輕鬆。這則故事，說出孩子在說謊時，那種心裡難受、承受壓力的狀態，以及大人對孩子闖禍時的態度，會影響孩子是否敢於承認錯誤。盧卡斯一開始說謊的原因，是害怕爸爸的情緒、避免可能受罰的結果。但是這個謊，結果卻將這份懲罰，轉移到了妹妹身上，這個謊言除了傷害到妹妹，也破壞了盧卡斯與妹妹之間的信任和感情。盧卡斯對自己不誠實的沮喪和對妹妹的愧疚，都成為盧卡斯內心自我的壓力，好像背負著如大象一般重的重量。每個大人、孩子都曾說過謊，這則故事帶我們感受到主角說謊後的不安和內疚，也讓我們看見謊言對一個人造成的傷害。讓孩子想一想，換作被傷害的人是你，如果自己被冤枉，平白無故受到懲罰是不是很生氣？讓孩子練習同理心，衡量下次說出口的話。最後，主角忍不住向爸爸說明了一切，誠實以對的行動，不僅解除了自我的心理壓力，還修復了和妹妹之間的情誼，更經驗了一次寶貴的生活經驗。★思考說謊可能的後果和對他人造成的影響！★說謊時的感覺像什麼？這本書用大象的重量做為比喻，體會內心悶悶的感受！
你離我太近了，請給我一點空間！
拿捏人際相處間禮貌的距離分際 知道每個人都需要有舒服自在的個人空間 熱情洋溢、熱愛生活的小河馬哈里森，和同學與老師相處時，有一點其實讓朋友很困擾，因為他總是…… 坐得太近了一點。 握手握得久了一點。 擊掌力道大了一點。 擁抱得太緊了一點。 哈里森在家裡很習慣與家人親密地窩在一起，所以他很習慣肢體接觸，但是他卻沒有注意到，朋友們並不習慣如此，很多時候別人已經反感、不舒服了，哈里森仍毫不自知。 哈里森爸爸接到老師和其他家長的電話後，決定和哈里森談一談如何「保持個人空間」。哈里森一開始無法體會，爸爸進一步解釋，人與人之間其實需要擁有感覺自在的範圍，為了讓孩子具體明白，爸爸教他「空間救星」的動作，當伸開雙臂不會碰到別人，就表示有和對方保持適當距離。 隔天到學校，哈里森不斷做出「空間救星」，然而僵硬的保持距離，卻讓老師和同學覺得突兀…… 你知道哈里森可以怎麼做，才能掌握人際之間的距離，讓自己和周圍的人都相處得舒服自在嗎？ 本書談論的──個人空間，是鮮少繪本會提及的主題。故事特別以實際的互動情況，點出處於社會中，家長孩子容易忽略，需要自我意識的禮貌分際和身體界線。 孩子在幼兒時期，與親近家人肢體接觸密切又頻繁，隨著年齡長大進入學校和社會環境後，若沒有個人空間的概念，複製家裡的互動習慣，可能在與人相處時不懂得保持適當距離，輕易讓別人侵犯到自己的個人空間；也可能已經侵犯到他人的個人空間卻不自知，帶給別人不舒服或失禮的感受和印象，甚至是騷擾的疑慮。 懂得區分親疏，保持人與人之間的適度距離，是孩子逐漸成為獨立個體以及社會化不可或缺的一門課。 藉由小河馬哈里森幾項行為，孩子能從這些互動經驗中，學習顧慮他人感受，理解個人空間的概念和實用的具體範圍。在這一條隱形的界線之中，可以保護自己的身體；在界線之外，懂得尊重對方身體的空間。範圍差不多是伸直手臂的距離，不過也要視狀況調整，例如在擁擠的地方，雙臂自然垂下不碰到別人，是另一種彈性的方式。 ★養成孩子與他人相處得宜的禮貌！
薩琪5書：法國性別與情感教育繪本
★教育部小一新生悅讀101選書 ★北市圖「好書大家讀」 ★台北市深耕閱讀好書 ★新聞局中小學生優良課外讀物 ★教育部性別平等好書 ● 薩琪到底有沒有小雞雞？ 有小雞雞的人是不是真的比沒有小雞雞的人還要強壯呢？沒錯！在馬克斯的世界裡，女生們就是屬於沒有小雞雞的一群，她們就是天生缺少了某樣東西。沒有小雞雞的人就是只會玩洋娃娃、畫畫小花小草… 但是，當薩琪出現了之後，馬克斯的腦袋就常出現了一個問題：「這個女生到底有什麼毛病？…」薩琪不但會畫長毛象還會爬樹，每次打架都贏。馬克思覺得很奇怪，難道…她是『有小雞雞』的『女生』嗎？馬克斯決定要調查清楚… ● 薩琪想要一個小寶寶 有一天，薩琪問：「馬克思，你愛我嗎？」馬克思回答：「對啊，薩琪。」薩琪又問：「你真的愛我嗎，馬克思？」馬克思說：「當然啦，薩琪！」於是薩琪說：「好，那我們來生一個小寶寶。」馬克思該怎麼辦？ ● 薩琪的親親 下課的時候，薩琪要馬克思坐在廁所前面的樓梯上，這樣的話，當薩琪想要親馬克思的時候，就知道去哪裡找他。從此以後，馬克思一到下課時間便哪兒也不去，乖乖坐在廁所前等待，他心想，為了薩琪的親親，即使遭受同學的嘲笑也無所謂…可是他等了好幾天，一直沒等到薩琪的親親，他應該繼續等待下去嗎？ ● 薩琪有好多男朋友 當薩琪開始注意班上的其他男生，馬克思覺得坐立難安。為了鞏固男朋友的地位，馬克思決定拿心愛的東西和班上男生交換，一開始他送出珍藏的棒球卡，還送出馬賽球隊的球帽，接下來他還在踢足球時故意放水讓對方贏，最後牠竟然幫同學寫數學作業並代替同學接受處罰……當交換的東西越來越多，馬克思卻越來越不安…但，情感是可以拿東西來交換的嗎？ ● 薩琪不想當空中小姐 一位童書作家即將來到薩琪和馬克思的班上，為了歡迎他，老師決定將作家寫的故事改編成一齣戲。故事是關於一位空中小姐愛上挖土機司機，這個司機開著全世界上最大的挖土機，但是從來都沒有注意過她。有一天，空中小姐假裝在挖土機旁昏倒了，這樣一來，挖土機司機就不得不看到她，否則就會把她壓扁！當司機看到她的時候，立刻就愛上她了，他用挖土機的鏟子把空中小姐抓起來，然後帶著她到市政廳結婚。 薩琪覺得這個故事真的很無聊，但更糟的還在後頭…老師要薩琪扮演空中小姐，馬克思則是扮演挖土機司機。不過，薩琪不想當空中小姐，也不想假裝昏倒！她會怎麼做呢？ 適讀年齡：3-7歲親子共讀 有注音
三個強盜
國際安徒生大獎得主 湯米．溫格爾的代表作 黑漆漆的故事裡 一個純真的問題點亮人性的光明面 & & 《三個強盜》不但是大師湯米．溫格爾的代表作，也是作者官網公布票選最受歡迎的作品。 & 三個強盜總在天黑後出門劫財。有一天，他們發現馬車上只有一個孤兒名叫芬妮，於是把她帶回家。當芬妮看見屋裡堆滿金銀財寶時，問了一句：這些是做什麼用的？一個簡單的問題卻把強盜們給問倒了。於是，為了用這些錢，強盜們把走丟的、沒人要的小孩全帶回家，還買了一座城堡給孩子們住。 & 故事的開頭有點嚇人，但強盜們拿的其實是喇叭槍、胡椒粉噴壺和一把紅斧頭，而且他們出現時，「男人跑了、女人暈倒了，狗也逃了」的誇張畫面，和三個強盜始終穿著黑帽、黑色斗篷，只露出眼神的模樣，為故事增添幾許幽默感。 & 這世界有善有惡 重要的是喚醒內心的良知 & 溫格爾相信好人的善和壞人的惡，都不是與生俱來的，所以一個好人可以變壞人，壞人當然也可變成好人。三個強盜用黑斗篷把小女孩包起來帶回家，那小心翼翼的模樣，透出一絲善的光亮。後來他們開始思考，財富的意義是什麼呢？於是，三個強盜決定把錢用在照顧孤兒上，而當內心的良知被喚醒之後，從此成了一股持續不斷的力量。 & 特殊的題材、別具風格的圖畫，加上令人意外的結局，讓本書從1961年出版以來至今聲勢不墜，成了圖畫書經典。
為什麼，為什麼不？
如果你的小腦袋瓜裡， 總有一萬個為什麼，愛問問題，好奇心重， 那你一定要讀〈為什麼？〉、〈為什麼不？〉、〈為什麼不能？〉。 如果你喜歡讀詩，也喜歡看故事， 那你一定要讀〈鵝媽媽買鞋〉這首故事詩。 如果你對日常生活瑣事， 觀察雷達敏銳，總有突發奇想的點子， 那你一定要讀〈吃餅乾的方法〉、〈為什麼我會打翻牛奶？〉、 〈起床的方法〉、〈交換禮物〉，比誰創意十足！ 如果你的想法總是天馬行空，想像力大爆發， 那你一定要邊想邊讀 〈打開書房打開書〉、〈飛上天的方法〉和〈我做了一個夢〉。 如果以上說的這些特質，你通通都有，那太好了， 你一定要把這本《為什麼，為什麼不？》童詩，全都讀一遍！ 暢銷童書作家 王淑芬X圖畫作家 何耘之 聯手創作 寫詩、畫詩，揮灑孩子的童心創意 暢銷童書作家王淑芬老師，一雙巧手會做手工書，還能妙筆生花，寫出一首首創意絕倫、洋溢童趣的童詩。 榮獲第九屆信誼幼兒文學獎文字創作首獎的《為什麼，為什麼不？》，十二首童詩，文字輕鬆口語，細細朗讀，有韻律、有節奏，讀來好玩，豐富孩子的語感；形式上，有聊天般的自問自答，也有像寫故事一樣，創造歡樂、幽默、懸疑、調皮的情節，讀詩，也像讀故事，雙重的閱讀享受，讀來趣味無窮。 由何耘之老師揮灑的圖畫，大膽有新意，具童趣，穿插用原子筆隨興勾勒的小插圖，更是畫龍點睛，豐富對詩的想像空間。如果問，為什麼要讀詩？有這麼一本恣意想像、饒富趣味的童詩，為什麼不呢？
小房子烏比
小房子烏比， 一個小房子，一個空房子， 靜靜的住在這個地方。 正巧，先生和太太遇見了烏比， 他們喜歡烏比，烏比很開心。 從那天起，他們跟烏比一起展開生活…… 小房子故事，像詩一樣安靜，細緻動人， 有家的味道，家的溫度，家的情感， 每一天，都是平凡溫暖的幸福日子！ 小房子烏比，因人的進駐，開始有了生命，有了故事。每一幅淡雅的藍格子底紋畫面，像似規畫的方格紙，描繪出一家人平凡、樸質又美好的生活藍圖：新婚夫妻相處的甜蜜、收容小狗為新家人的愛心、迎接寶寶出生的喜悅、隨孩子長大離家、聚散離合的各種無常……擬人化的小房子烏比，靜靜的守護這一家人，陪伴著他們每天的日常，幸福的笑著、難過的哭著，也在離別時，靜靜等待下一次的相遇…… & 如詩一般的文字，安靜沉穩的訴說著故事，輕描淡寫中，卻飽含溫暖動人的韻味，在文圖合奏的生活風景中，延伸出對美好理想家庭的憧憬與嚮往，讓我們發現，有家、有家人在一起的每一天，就是屬於自己的小房子烏比故事。
下雨的味道
放學了，天空遠遠的地方有一片雲。 「快下雨了，有沒有聞到下雨的味道？」 「什麼是下雨的味道？」 小動物們猜啊、想啊，是像海邊吹來鹹鹹的風？ 還是打開電鍋時熱熱的味道？ 他們爬上山頂等。 「快點快點，快點下雨！」「咦？下雨了！」 雨穿過大街小巷，小動物們也在雨中快樂的沖澡。 原來，下雨的味道是…… 打開五感，換一種新鮮心情， 重新感受下雨天！ 打開這本《下雨的味道》，好奇心和感官也跟著打開來。下雨天，看一看天空烏雲密布的景色，聞一聞下雨前的味道，聽一聽下雨時的聲音，淋一淋雨打在身上的感覺，最後再洗個熱水澡，嘗一嘗紅豆湯的滋味，原來，下雨天也可以是期待、歡樂、溫暖的度過，重新體驗不一樣的下雨天魅力。 用感知親近大自然，是最貼近孩子理解的方式。波隆那國際插畫展入選、金鼎獎得獎作家劉旭恭，以單純、風趣的眼光，搭配親筆手寫字，把下雨天的天空景象，融合了五感體驗，喚醒你我對大自然和生活久違的感知力。在他營造的雨天歡樂小世界中，跟著小動物們盡情享受、暢快體驗，不論晴天、雨天，都是感受開心的幸福天。
企鵝老爹，今天午餐吃什麼？
我受夠魚了！我想吃不一樣的東西！」 & 在南極洲開餐廳的企鵝老爹聽到客人如此抱怨。 & 於是，企鵝老爹與小企鵝相偕展開一場美食探索之旅── 他們到中國和貓熊一同品嘗竹子；在歐洲吃了麵包、披薩和奶昔；在熱帶國家，看見好多沒見過的水果。 & 好不容易回到南極，老爹興致勃勃的為客人提供更多樣的美食體驗，結果…… & 作者藉由企鵝老爹尋找新食材的過程，不僅呈現了各地區的食物特色，更以幽默的方式，攻占大小讀者的心。 & 鼓勵你，和孩子一起輕鬆共讀，一起開懷大笑！ &
我要上學了兩書組
山姆今天不想上學。賴在床上的他，抱著猴子布偶丁丁說：「你想不想帶替我去上學？」 山姆透過和猴子布偶丁丁的角色扮演，得以抽離當下低落的情緒，重新認識上學，進而思考——自己是不是真的不想去上學？ 放學了！原本和同學一起玩的小隆，在同學一個一個回家後，只剩下自己一個人，他開始感到孤單。小隆運用想像，把周圍的動物布偶當成玩伴，一起展開了一場冒險！ 本書特色&& & ★書中主角面對上學、放學等狀況產生的負面情緒，藉由天馬行空地想像轉換，家長能藉由主角的想像地來引導孩子轉換情緒。 ★粉彩畫風柔和，附有注音，適合低幼孩子自行閱讀。 ＊有注音
交通工具小繪本：挖土機！隆隆隆~
● 隧道工地發生事情了！挖土機小怪全速趕往救援，結果會怎樣呢？ ● 以動物為主角，能吸引孩子的注意力，產生興趣。 ● 工地裡發生的狀況進而帶出挖土機的功能，讓孩子彷彿身歷其境，一起出發去救援。 ● 全書以注音的形式呈現，讓小朋友閱讀起來更加輕鬆，沒有障礙。 ● 最後附贈練習題，家長與孩子可一同動動腦玩遊戲！
鐵杵磨針 (中英雙語)
李白年少時，喜歡玩樂不愛讀書。 一日，出去遊玩時，在溪邊遇到一個老婆婆正在磨鐵杵， 老婆婆想把它磨成一根針，李白好奇鐵杵如何磨成針。 老婆婆告訴李白，只要功夫下得深，持之以恆就可以磨成針。 李白因而受到啟發，從此奮發向上，終於成為一代大詩人。 本書特色 本書運用最具中國特色的水墨彩繪畫風，敘說精華內蘊的中國故事， 透過了解古代聖賢的啟蒙過程，啟發現代人的親子教育智慧。 李白，字太白，號青蓮居士，為中國唐朝詩人，有「詩仙」、「詩俠」、「酒仙」、「謫仙人」等稱呼，活躍於盛唐時期，為當代有名的詩人。 李白與杜甫合稱「李杜」。賀知章讚嘆李白是「天上謫仙人」。 李白最膾炙人口的作品《靜夜思》， 自問世以來，幾乎每一本唐詩詩集都會收錄， 這首詩，無論大人或小孩大多都能朗朗上口。 李白為唐朝一代宗師，他的鐵杵磨針故事也為人們耳熟能詳， 其典故出自於宋代祝穆《方輿勝覽．卷五三．眉州．磨鍼溪》所記載。 後用來比喻只要持之以恆的努力，定能有所成就。
被人誤會沒什麼大不了
小豬呼嚕想給小松鼠一個大大的擁抱但是......「嗚哇！呼嚕打我！」小松鼠卻大哭起來。班上的同學也都指責呼嚕的不是，小豬呼嚕被人誤解好委屈啊！他該怎麼辦呢？
聰明的小諸葛 (中英雙語)
三國時代，諸葛孔明的哥哥諸葛瑾，任吳國官吏時，深受吳國孫權的寵信。 諸葛瑾的兒子諸葛恪，自小就聰明機智，倍受孫權疼愛。 有次，諸葛恪隨同父親出席朝廷的宴會，孫權命人牽來一頭驢， 驢的臉上掛了張紙條並寫著「諸葛子瑜」四個字，眾臣見了都哈哈大笑。諸葛子瑜也就是諸葛瑾，他的字叫子瑜，因為諸葛瑾的臉型較長，像驢子一樣。 只見諸葛恪從容不迫向孫權借筆來，在紙條上添了「之驢」二字， 如此便成了「諸葛子瑜之驢」，在場的官員們都為他的機智欽佩不已，孫權更是龍心大悅，當場就將這頭驢送給了諸葛子瑜。 本書特色 本書運用最具中國特色的水墨彩繪畫風，敘說精華內蘊的中國故事， 透過了解古代聖賢的啟蒙過程，啟發現代人的親子教育智慧。 本書用中國傳統的水墨畫風，簡練的中國文字，述說諸葛恪小時候的故事。諸葛恪從小就很有名氣，他聰明機智，辯論起來，無人能說得過他， 諸葛恪經常和孫權一唱一和，讓孫權稱讚諸葛瑾是「藍田生玉，真不虛也。」
小捲毛的壞心情
你的心，也曾被「壞心情」纏上嗎？ 一本甜而不膩的心情繪本，讓孩子學會溫柔對待世界 我們每天都會遇到「壞心情」， 當你遇到不如意的事，跌了一大跤…… 壞心情便飄到你頭頂上。 一根看似亂入的「小樹枝」， 無意間為生活帶來許多小驚喜， 也不自覺的揮散了你我的壞心情！ 大人小孩一起讀！ 幫助孩子正視情緒問題 ●學習正向思考 ●養成良好情緒管理 ●用幽默化解憤怒情緒 有時候，壞心情反而讓諸事順利。 換個角度，或許就海闊天空了！ 小捲毛皺著眉頭、擺著一張臭臉跟在媽媽和弟弟後面，因為兩個小時前，他們經過冰淇淋店，卻沒吃到冰淇淋，這讓小捲毛很不開心，從此壞心情黏上了她。小捲毛隨手撿起地上的小樹枝，拿來戳弟弟，雖然被媽媽責備，但小捲毛心情變好了，壞心情飄到媽媽身上，後來又黏上老盧、黑貓、小鳥……它遊遍了世界上的每個角落，每個人曾經遇過它好多次。而小樹枝從小捲毛手上輾轉來到柏特手中，成為冰淇淋店的招牌，讓柏特常保好心情！ 美國知名暢銷作家雷蒙尼．史尼奇，以獨特的幽默感、詼諧的筆調，以及意想不到的情節轉折描述這個故事，許多看似不相干的事物，其實卻環環相扣，壞心情和小樹枝一個傳一個，意外製造出寬容、歡笑與愛的機會。 插畫家馬修．佛賽混用不透明水彩、彩色墨水和鉛筆，畫出可愛討喜的人物造型，粉嫩甜美的棉花糖色調，營造出濃濃的復古懷舊的風格。故事開頭和結尾（包括蝴蝶頁）都以冰淇淋來呈現，更讓整本書散發出香甜迷人的氛圍。
再見！虎爺將軍(附剪紙互動頁)
福氣村，好福氣， 有虎爺將軍陪伴小朋友、保衛村莊。 守護小朋友多年，虎爺終於要退休展開新生活了！ 可是……誰來當虎爺的接班人呢？ 虎爺是民間宗教信仰裡的動物神祇，一般隨主神供奉於廟中，是許多民間神明的坐騎。因供奉於神桌底下，小朋友進廟參拜時最容易看見，因此虎爺也被視為兒童的守護神。 《再見！虎爺將軍》以我們熟悉的民間信仰為背景，融合童趣的想像，讓大家對民俗信仰有更深一層的認識，並發現我們的文化是多麼豐富且具有包容性。 本書特色 1.&& &以台灣民間信仰為故事背景，加入童趣的想像，引領讀者認識我們的文化。 2.&& &色彩繽紛的拼貼方式，呈現故事的無限想像。 3.&& &書末附剪紙互動頁，自己也可以拼貼出獨一無二的繪本故事。
魚媽媽
緊張的一刻馬上就要來臨，魚媽媽就要產卵了，但是哪裡是最能保護蛋寶寶的地點呢？ 魚媽媽請教了蝦太太、海馬太太、海龜太太和牡蠣太太等，但是大家的答案都不一樣。 那麼，魚媽媽該怎麼辦呢？ 能成功保護好自己的蛋寶寶嗎？ 本書特色 ★海中生物顏色的呈現★ 全書以彩色墨水呈現不同的海中生物，每種生物都以單一顏色代表，充分呈現海中生物的通透感，雖沒有在每幅內頁中呈現海的顏色，卻可從生物身上的乾淨顏色感受到海的澄澈如鏡。 ◎怎麼保護自己的寶寶呢◎ 全數介紹多種海中生物如何保護自己的蛋，就像父母保護孩子一樣，總會竭盡所能的做到做好，適合父母與孩子一起共讀，不但能認識更多的海中生物，也能讓他們知道，在你很小很小很小的時候，爸媽是這樣保護你的呀！ ◆是女兒也是母親◆ 書中的魚媽媽急著四處尋求如何保護蛋寶寶的方法，就像每一個成為母親的女孩，已經成為母親，必須保護孩子以外，卻也依舊是母親的女兒，有了困難和疑惑，我們總會想到，還可以求助媽媽，而父子之間亦如是。 ＊有注音 ＊適讀年齡：2歲以上
阿甘洗澡咯！
黃毛鴨阿甘天不怕地不怕，就是怕洗澡！不愛洗澡的阿甘為什麼後來肯洗澡了呢？藉由有趣的故事情節與精緻的繪圖，讓孩子從中瞭解到人與人之間的相處需要有同理心，站在對方的角度設想，這樣才能相處愉快，而且洗澡其實是件輕鬆愉快的事啊！此外，書中的「親子時間」是故事主題的延伸遊戲，加深孩子對故事的印象與理解，陪伴孩子快樂學習與成長！‧打破一般人對於鴨子的印象，激發孩子的閱讀興趣‧以「面對問題‧克服困難」為題，培養孩子好品德‧附遊戲式小測驗，加深孩子閱讀印象、增添趣味性‧加贈AVCD一片，可看動畫也可當CD聽，豐富視聽饗宴
孟母三遷 (中英雙語)
孟軻三歲的時候，父親就去世了，由母親紡織養家將他撫養長大。 孟軻家裡原先住在墳地附近，耳濡目染之下，常常學別人出殯唱喪歌，孟母認為這樣很不好，就搬家了。 他們搬到市集附近，孟軻又模仿別人做生意賣假貨，孟母覺得這樣的居住環境也不好，又把家搬到學堂旁邊。搬到學堂旁邊後，孟軻也去上學，起先很認真讀書，後來開始貪玩逃學不上課。 這天孟軻又逃學回家，孟母正在織布，她剪斷剛織好的布，對孟軻說，讀書半途而廢，就像我剪斷這塊布一樣，前功盡棄了。 從此以後，孟軻下定決心，發憤讀書，最後成了有名的大學者 本書特色 本書運用最具中國特色的水墨彩繪畫風，敘說精華內蘊的中國故事，透過了解古代聖賢的啟蒙過程，啟發現代人的親子教育智慧。 孟子名軻，是儒家最主要的代表人物之一，有「亞聖」之尊稱。 孟子三歲喪父，孟母含辛茹苦將他撫養成人，孟母對孟子的管教甚嚴，深知環境對孩子有很大的影響。 為了讓孟子有良好的環境，孟母搬家三次、斷杼教子成為千古美談，是後世教育之典範。
米芾練字 (中英雙語)
宋朝大書法家米芾，小時候寫字很潦草， 老師嫌棄他，媽媽很擔心他。 村裡來了位寫字很漂亮的秀才，米芾去請教他如何寫字， 秀才要求米芾用五兩銀子買他的紙，才會告訴他。 米芾媽媽變賣家裡東西，請秀才教米芾寫字， 米芾想著紙得來不易，一筆一筆用心寫，越寫越好看。 後來，秀才進京趕考，留了一包禮物給米芾。 米芾打開看，裡頭就是他繳交的五兩銀子，米芾深受啟發。 之後更加用心練字，最後成了大書法家。 本書特色 本書運用最具中國特色的水墨彩繪畫風，敘說精華內蘊的中國故事， 透過了解古代聖賢的啟蒙過程，啟發現代人的親子教育智慧。 中國宋朝大書法家米芾，為著名的書畫家和文物鑒賞家， 他擅長楷、行、草、篆、隸等多種字體，尤以行草最為著名， 與蘇軾、黃庭堅、蔡襄並稱「宋代四大家」。 米芾從小聰穎過人，仗著天資聰明，寫字總是草草帶過， 進京趕考的秀才看出了他的資質， 運用智慧，讓米芾用心好好寫字。 看著母親變賣家當，只為了讓米芾買紙學寫字， 米芾總算不負母親的期望，認真專心練字，最後成了大書法家。
雪舟畫鼠 (中英雙語)
雪舟小時候就去當和尚，他在當和尚的時候很愛偷空畫畫，常常被師父處罰。 有次，雪舟又被師父發現他偷畫畫，師父非常生氣，把雪舟綁在柱子上。 雪舟被綁起來，心裡覺得很難過，眼淚撲簌簌掉下來，看著眼淚在地上，雪舟忍不住用腳沾著眼淚繼續畫畫，他用眼淚在地上畫了一隻老鼠。 淚鼠剛畫好，正巧師父來看雪舟，師父見地上有隻老鼠，想把老鼠嚇跑，但老鼠怎樣都不動，師父這才發現，原來那是雪舟畫的老鼠。 從那以後，師父就請畫師來教導雪舟畫畫，雪舟很認真學習畫畫，最後成了日本有名的畫聖。 本書特色 本書運用最具中國特色的水墨彩繪畫風，敘說精華內蘊的中國故事， 透過了解古代聖賢的啟蒙過程，啟發現代人的親子教育智慧。 日本畫僧雪舟，曾隨遣明船訪問中國，在訪明期間，雪舟廣泛學習明朝的畫風，他的作品呈現出具有日本特色的水墨畫，影響了整個日本畫壇，讓他成為日本有名的畫聖。 本書為根據日本歷史故事改編，講述雪舟小時候的故事。
小狼的禮物
你對狼的印象怎麼樣？覺得狼都很壞嗎？為了打破大家對狼的壞印象，書中的小狼決定要多做好事，沒想到大家不但不感謝他，還.......跟著有趣的故事情節 以及生動的繪圖，孩子在閱讀之中可以學習到樂於助人的好品德。此外，書中的「親子時間」是故事的延伸遊戲，加深孩子對故事內容的理解與興趣，還能獲得相關知識，陪伴孩子快樂學習與成長！‧顛覆孩子對於野狼的既有印象，吸引孩子主動閱讀‧以「幫助別人好快樂」為主題，培養孩子的好品德‧附遊戲式小測驗，加深孩子閱讀印象、增添趣味性‧加贈AVCD一片，可看動畫也可當CD聽，豐富視聽饗宴
讓我牽著你的手
這是一段傳遞「愛」的絮語，柔聲呢喃著： 訴說著也許是曾經的回憶、現在進行中的每一天，或是未來的祈願…… 訴說著親情的愛、戀人的愛、友情及各種想表達的「愛」。 讓我牽著你的手，陪在你左右。 讓我牽著你的手，一起向前走。 讓我牽著你的手，走在陽光裡。 讓我牽著你的手，在霧濛濛的日子裡。 讓可愛又溫暖的小老鼠， 陪你一起與最愛的人分享世界上的美好與驚奇。 書中用優美的文字與動人的插圖，傳遞彼此最暖心的陪伴， 一同仰望彩虹、踏水嬉戲，享受穿透迷霧的溫暖陽光，細數一路上發現的寶藏…… 本書特色 溫柔陪伴的力量，蘊藏著最強大的情感與能量！ 讓我牽著你的手，陪你經歷每一個春夏秋冬…… 如詩一般的優美文字 繁體中文版的用字以原文中的韻文結合中文韻律之美，用優美如詩的文字呈現。全文就像是在對某人傾訴一般，彷彿在耳邊呢喃的溫柔語氣，傳達出無私的陪伴與照顧，以及最真心的訊息。 不受侷限的角色定位 書中雖然未明確點出兩隻老鼠之間的關係，但是藉由大老鼠不時地回頭看顧著小老鼠，而小老鼠總是與大老鼠形影不離的模樣，就如同照顧者與被照顧者之間，不管是父母與孩子，或是其他角色間的關係，都能完美的融入這個故事中。 溫柔的色調、暖心的圖像 畫家用色豐富、溫暖，無論是樹林、雪地、山上、河流旁，甚至是白天或夜晚，就像跟著老鼠們一同經過春夏秋冬、四季輪替，歷經一整年的探險。圖像動人優雅，情境豐富多樣化，不僅溫柔又觸動人心。 藉由繪本大聲說愛 這是一本充滿愛的繪本，也是非常適合親子共讀、傳達愛的圖畫書。即使再忙，也不要忘了對身邊的人表達出心中的愛。希望藉由本書，讓父母回憶大手牽小手的感動，表達對孩子最深的關愛。 好評推薦 媒體評論 「文字在整本書中保持一致的語氣和訊息，而在季節的交替轉換中，圖像的顏色也稍有變化……這本友善的圖畫書非常適合拿來分享。」──《書單》雜誌 讀者評論 「我的最愛！這是如此甜蜜的故事。我和我的孩子都很喜歡它，我們幾乎每天都讀它。」──亞馬遜讀者五星好評 「美麗的文字和甜蜜的圖像。我喜歡書中的孩子和成人不被定義為男生或女生，所以它可以適用於任何兒童和成人的關係。這是一本我可以一遍又一遍地閱讀的書。」──亞馬遜讀者五星好評 「我的一年級學生非常喜歡這本書！很快就成了她最喜歡和父母在睡前一起讀的書。她非常喜歡它，所以她打算學習如何自己閱讀每一個單詞。由於書中流暢的文字，她很容易學習更長的單詞，並讓她對自己的閱讀能力充滿信心。」──亞馬遜讀者五星好評 ＊有注音 ＊適讀年齡：3歲以上
蔡倫造紙 (中英雙語)
自古以來，都是使用竹簡做成書冊，後來出現質地輕柔的縑帛， 但是縑帛的費用很高昂，而竹簡又笨重， 於是蔡倫想製造出輕薄柔韌、取材容易且價格低廉的書寫材質， 經過不斷試驗和製作，最後用樹皮、破布、麻和魚網等廉價之物造出紙來，除了方便書寫，也大大降低了造紙的成本。 皇帝非常讚賞蔡倫的才能，把他的造紙技術推廣到各地， 封蔡倫為龍亭侯，所以人們都把紙稱為「蔡侯紙」， 造紙術也成為中國古代的四大發明之一。 本書特色 本書運用最具中國特色的水墨彩繪畫風，敘說精華內蘊的中國故事， 透過了解古代聖賢的啟蒙過程，啟發現代人的親子教育智慧。 古時候沒有利於書寫的紙，只能用小刀把字刻在竹子或木頭上，做成竹簡或木簡，但竹簡和木簡刻字很麻煩，且太笨重不易攜帶；後來使用輕柔的縑帛寫字，但縑帛又太昂貴，不能大量生產，蔡倫便決定研究造紙的方法。蔡倫親自到工房試驗不同材料，仔細計算成本與生產的方便性，最後終於用樹皮、碎布、麻和破漁網等低廉的原料，造出便宜又方便生產，且適合書寫的紙。 蔡倫造出來的紙又薄又輕巧，很適合寫字，受到皇帝的讚賞並積極推廣。從此，全國各地都開始用這樣的方法造紙， 紙的大量生產，成為傳播知識最有力的工具，大大促進了科學文化的傳播和交流，影響著世界歷史的進程。造紙術也成為中國古代的四大發明之一。 本書用中國傳統的水墨畫風，簡練的中國文字，述說這個偉大發明的故事，讓孩子們認識成為中國古代四大發明之一，造福全人類的造紙術，如何發明研究出來的過程。
神奇的五彩筆 (中英雙語)
從前有位大學問家，書讀得很多，文章寫得很出色， 傳說，那是因為大學問家有枝仙人送的五彩筆。 雖然大學問家很出色，但他的兒子卻是整天遊手好閒，不肯用功學習。 大學問家臨終前，告訴兒子， 他把五彩筆夾在一本書裡了，要兒子自己去找。 大學問家去世之後，兒子沒了依靠，只好到書堆裡尋找那枝五彩筆。 在尋找的過程中，兒子開始認真閱讀家裡的書， 就這樣，他看了很多書，寫了不少文章， 最後發現，原來那枝神奇的五彩筆就在自己手中。 本書特色 本書運用最具中國特色的水墨彩繪畫風，敘說精華內蘊的中國故事， 透過了解古代聖賢的啟蒙過程，啟發現代人的親子教育智慧。 本書用中國傳統的水墨畫風，簡練的中國文字， 述說著中國式的經典智慧，以及中國傳統文化的精彩和有趣！
感謝書
乘載著感恩之心，滿懷感激之情 把最重要的心意獻給你── 我感謝音樂，因為音樂讓我想跳舞。 我感謝散步，因為那是我跟你的特別時光。 我感謝我的耳朵，因為我的耳朵讓我可以聽見話語，像是「我愛你」。 在我們的生活中，我們常常感謝他人的幫助，但是，你有沒有想過要感謝你的耳朵？你的頭髮呢？頭髮讓我們跟別人不一樣、耳朵讓我們聽見話語、腳讓我們可以盡情奔跑…… 生活中的每一天，都有許多事情值得我們去感謝。 除了感謝擁有健全的身體，還有大自然的花草、健康的食物，甚至是閱讀、洗澡等日常活動，以及擁抱、散步等人與人之間的獨特時光。仔細想想，身邊有好多事情值得感謝！ 紐約時報暢銷書作家陶德．帕爾用繽紛亮麗的圖畫、簡單又溫暖的句子，帶領讀者想起生活中值得感謝的小事物，鼓勵讀者記住日常中所有的特殊時刻。讓我們常懷感恩之心，想想身邊值得感謝的事情吧！ 本書特色&& & 童趣的招牌畫風 陶德．帕爾用大膽直率的線條、豐富鮮明的用色，勾畫出形形色色的人物樣貌，黃色、紫色、藍色的人物、獨特多樣的髮型……辨識度極高的畫風展現了與眾不同的魅力。 童趣的風格拉近與孩子之間的距離，簡單的線條讓孩子也能動動小手，一起畫！讓藝術零距離，從小培養孩子的自信心。 時刻培養感恩的心 書中以日常生活中常見的事物為主題，帶著孩子一起思考、培養感恩的心，用貼近孩子的生活方式，在閱讀中寓教於樂。 不管是母親節、父親節、教師節、感恩節、畢業典禮……在各種場合、任何時刻都值得我們時常懷抱著感恩之情，無論自己閱讀或送給感謝的人也都非常適合。 得獎紀錄&& & 紐約時報暢銷書 讀者好評 「喜歡Todd Parr所有的書籍和插圖，但這本書是我的最愛！最喜歡這本書是因為書中強調一個很重要的訊息－－讓孩子們去感恩和感謝你所擁有的一切。原本只是計畫要放入感恩節的選書中，但是現在我們決定一整年都要在書架放上這本書。」──亞馬遜讀者五星好評 && & 「真希望在我的成長過程中就能遇見這本書。這本書和其他陶德．帕爾的書籍都在告訴讀者關於情感的重要，這對於任何人發展成為一個成年人來說都是至關重要的。如果你是一個成年人，但你的父母沒有教你如何成為一個成熟的大人，現在還不晚──請閱讀陶德．帕爾的書。 當我閱讀這些書的時候，我總是會覺得充滿情感和意義。它會打中心裡某些點，但它們每次都能讓我跨過去。」──亞馬遜讀者五星好評 「我們有許多陶德．帕爾的書，我喜歡所有他書中的正向訊息。我兒子7歲，也仍然愛讀這些書。他的圖像與其它插畫家截然不同，多色人物和身體部位對書上的文字進行了廣泛的解釋。繪本簡單而簡短，但我們一遍又一遍地重複閱讀。我強烈推薦這本書，它強調對生活的不同層面進行感謝。」──亞馬遜讀者五星好評 ＊有注音 ＊適讀年齡：3歲以上
蠑螈與壁虎：有點像又有點不一樣
一隻蠑螈，一隻壁虎 一隻住池塘，一隻在陸地 一隻白天優游，一隻晚上打獵 有一天 這兩隻長得很像，但習性完全不同的動物相遇了！ 牠們一起展開逃亡大冒險 到底會發生什麼事呢？ 蠑螈和壁虎的交換人生 有一天，蠑螈被人類抓到了家裡的水族箱，遇到一隻看起來跟牠長得很像動物：壁虎。雖然牠們兩個看起來很像，但其實完全不同！ & 蠑螈屬於兩棲動物，生活在水裡，能游善泳，白天活動；壁虎屬於爬行動物，居住在家裡，擅長飛簷走壁，夜晚出沒。 壁虎為了幫助蠑螈逃回家鄉的池塘，這兩個有點像又有點不一樣的新朋友，一起踏上了冒險之路，旅程中，交換體驗了各自截然不同的生活。 在日本，這兩種常見的動物，因為近似的外型常被人混淆不清。日本著名的自然科學插畫家松岡達英，再次以幽默可愛又寫實的造型，用充滿想像力卻又不脫離真實的故事，帶領我們進入這兩種動物各自的世界，在精采有趣的情節中，輕鬆認識了牠們的同與異。 儘管臺灣沒有蠑螈，但藉由蠑螈所呈現出的水池生態，和臺灣的情況非常接近，依然得以引起臺灣讀者的共鳴。 ＊無注音 ＊適讀年齡：5~8歲親子共讀& 9歲以上自己閱讀
奧利與風
有時候，最美好的事物真的可能憑空出現。 奧利住的小島整天颳風。島上的人不多，但是有很多地方可以玩耍。 風先是吹走奧利的帽子，然後又捲走他的圍巾。 風只是頑皮？還是它想要告訴奧利什麼呢？ 本書特色 ✱利用顏色傳遞訊息✱ 作者善於利用顏色傳遞圖像中的訊息，例如，作者混合藍色和綠色以表達海的遠近和層次，利用三原色表示奧利和屬於奧利的一切，也以顏色的深淺表示圖像的遠近或層次，這樣的表示手法將簡單的圖像融合在一起，增添圖像本身的生命力外，也使畫面清新乾淨。 ❤開放性的畫面❤ 奧利是整個故事中唯一的人類，島上的居民存在只能只能透過來自遠處房屋煙囪的煙霧、經過的船隻或放置在燈柱上的標誌等特徵來暗示。全書中的插圖以大量的開放空間和重複元素呈現，使簡單的畫面傳達出靜謐感。 使用簡單的線條和形狀呈現律動 「風」是本書的主角之一，但作者以簡單的曲線描繪出風的動態，從吹走奧利的圍巾、氣球到風箏，不同的曲線展現風的不同姿態。此外，作者也以短短的線條表現海面上的波光粼粼或是陰影面等等。在此書中，簡單的線條卻一點都不簡單。 ※引導孩子思考※ 當孩子看到此書的書名時，或許會想風這樣無形的東西會和奧利產生什麼關係呢？當引起孩子的好奇心時，或許還能進一步和孩子討論此書，例如風為何要帶走奧利的帽子、圍巾……等等，是本適合家長與孩子一起閱讀的書。 ◎學習同理心◎ 人與人的相處從來就不是一件簡單的事，尤其是語言不通時，奧利不懂風，幾次的嘗試後，他試著去想、去懂，於是他們能一起開心的玩耍。在孩子的世界也是如此，孩子的語言或許不夠豐富到可以表達所有情感，但只要能懂得同理心，並換位思考，也能對彼此有更多的理解。 得獎紀錄 入圍澳洲CBCA 2016年年度繪本獎 入圍2016年澳洲語言病理學會－3至5歲兒童年度選書 && & 讀者好評 「令人驚嘆的插圖，尤其是那星光燦爛的夜景，奧利與風是一本感人的書，以可愛的小男孩為核心。 我特別喜歡插圖中的巧妙細節，包括最後一個可愛的驚喜。這本書適合作為幼兒和學齡前兒童的睡前故事。」── Goodreads讀者評論 「風吹走了奧利的帽子和圍巾。奧利追逐著風，希望找回他的東西，但後來他意識到風想玩。他只需找到合適的玩具與風分享。我真的很喜歡這本書的封面，而且我一直覺得帶著雨傘在風中飛翔會很棒！ 這是一個關於友誼和分享的甜蜜故事。奧利似乎有點孤單，他周圍沒有很多人可以和他一起玩，所以他總是一個人。他用來捕風的想法有點好笑，尤其是用網子的時候。賈許的插圖與眾不同，但很可愛。我喜歡書中的奧利，他非常可愛，而且鼻子上有一點雀斑。而月亮和星星的夜空場景令人驚嘆，也是我整本書中最喜歡的圖片。這是一本很好的書，可以與幼兒，學齡前兒童和小學低年級學生分享。」── Goodreads讀者評論 「書中的紅色為這個故事添加了活力和樂趣。 因為風帶走奧利的帽子，圍巾和氣球，奧利想像風為什麼這樣做。這本書充滿童真和懷舊，插圖很漂亮，值得一讀。」── Goodreads讀者評論 ＊有注音 ＊適讀年齡：3歲以上
第二個惡人
生來就有一頭金色鬃毛的金獅子，威風凜凜站在山丘上，就像太陽出來一般。他是天之驕子，一定是上天特別揀選的吧！比起其他動物，金獅子實在太有資格成為下一任的國王。城外有一隻善良的獅子，大家讚譽有加、甚至認為他是最合適的國王人選，這時金獅子緊張了！有資格當國王的，明明就是金獅子，於是金獅子決定採取行動：把白的說成黑的，散佈各樣的消息。 其他動物會聽信這些消息嗎？不相信，半信半疑，接著就是傳言四起⋯⋯沒多久，這個國家變得一片荒涼。 傳言的散佈，除了金獅子之外，沒有人是惡意的，但是只有金獅子才是壞人嗎？不查驗的轉告、傳播，也成了幫兇。 誰能斷言，這全是編造出來的故事呢？訊息爆炸的時代，隨手按讚、分享、轉貼，假消息就這麼一直流竄，這是不思考、不行動的罪。第二個惡人可能就是你、我。 ＊適讀年齡：國小中年級以上 ＊無注音
彩虹電車來了！
★日本電車繪本作家間瀨直方的電車洞洞繪本★ 一起搭乘彩虹電車，穿過神奇的隧道， 進入圖畫裡的想像世界吧！ 今天是下雨天。 「我們在教室裡畫圖吧。」老師說。 大家一起畫圖的時候，呼哇――嘎噹噹 勾咚！聽到了電車的聲音。 原來，有一列電車停在教室外面。 「這是我畫的彩虹電車啊！」睿睿說著就跑了進去。大家也跟著一個接著一個上了車。 「啊，不可以唷。」老師跟著上車，想阻止大家時， 噗咻――！列車車門關起來了。 嘎噠噹 噠噹！電車發車向天空前進。 電車駛進花園下的隧道，來到了海底世界、南方的大海、外太空，最後再回到幼兒園…… 哇！這些地方好像都是大家畫裡的世界呢！ ＊有注音 ＊適讀年齡：4歲以上
寶貝，對不起
★一本送給爸爸媽媽與孩子貼心共讀的親子繪本★ 謝謝你來當我們家的寶貝！ 你有什麼話，都可以放心對爸爸媽媽說喔！ 「你長大了，就要有長大的樣子！」 「這是我特地為你買的！」 「弄得亂七八糟！」 你會不會一不留意，就大聲罵孩子？ 可是，孩子其實「有話要說」。 一起看看五個親子間的生活小事件， 爸爸或媽媽因不夠傾聽孩子的心聲， 誤解了孩子的行為或心意。 謝謝你來當我們家的寶貝。 雖然爸爸媽媽老是犯錯，但是我們一直都很愛你。 寶貝，對不起。 希望藉由親子共讀， 溫馨提醒父母在判斷孩子的行為前多傾聽， 也鼓勵孩子多表達自己的心意。 親子之間若能相互理解，家人關係會更好，家庭會更溫暖。 ＊適讀年齡：4歲以上
是誰搶到那顆星星(快樂分享，不爭奪！)
每個人都想獨占最美好的東西， 但這樣真的快樂？ 懂得共享、懂得分享， 才能體會真正的快樂和幸福。 會笑的星星只有一個， 可是大家都想要獨占它， 為了得到會笑的星星你爭我奪， 沒人在乎它美麗閃耀的笑容， 大家也不再覺得快樂， 最後是誰搶到會笑的星星？ 讓孩子了解不獨占、不爭奪， 「樂於分享會更快樂」的品格養成繪本。 ＊適讀年齡：3歲以上 本書特色 ‧讓孩子了解、體會分享帶來的快樂 ‧學習同理、幫助他人，用心感受人與人之間的溫暖 ‧圖畫唯美靜謐，啟蒙藝術、培養美感
樓上外婆和樓下外婆(精選世界優良圖畫書)
時光淬鍊46年的經典之作── 湯米．狄波拉最具代表性的自傳式繪本。 繼1973年首次出版，1998年重新出版後，2019年首度降臨書店！ 輕語訴說的樸質文字，溫暖詮釋親情， 如同《先左腳，再右腳》故事般，直襲心靈最深處。 這是作者湯米．狄波拉的真實故事， 用愛和回憶超越生死藩籬，成為成長的勇氣與養分 湯米擁有「兩個」外婆，一個住在樓上，一個住在樓下。事實上，住在樓上的是他的曾外婆，曾外婆的年紀很大，她的身體很虛弱，總是在樓上的房間裡躺著。湯米每個星期天都會到外婆家，看看樓上的外婆和樓下的外婆。樓上的外婆會給他糖吃，樓下的外婆則會做好吃的點心，他很愛她們。直到有一天，媽媽告訴他，樓上的外婆去世了…… 湯米從和兩位外婆的相處中，慢慢認識到人生中的「老」和「死」，也領悟到只要有「愛」和「回憶」，便可以超越這兩者帶來的遺憾和傷痛。這是作者自己的親身故事，作者用生活化的日常小事著眼，記錄下家族之間最親近、動人的面貌，讀來充滿溫馨，令人感動。 本書特色 祖孫溫馨的陪伴與同理的心 書中充滿了生活化的細節，細節充滿了人與人之間的溫度。如同書中提到許多祖孫間共同經歷的「小事」──和樓上的外婆一起被綁在椅子上、聊天、吃糖果等等，在孩子眼中有趣的回憶，對於外婆們來說，卻是最溫暖的陪伴。 圖像風格 輕柔且明亮的色調，搭配上簡單大方的線條，極好的詮釋了這個暖心的故事。作者刻意保留了歲月遺留下來的懷舊感，就像一張張泛黃的老照片，在翻閱圖畫書的指尖之間，彷彿感受得到家人的溫暖與愛。 生命教育 生離死別一直都是重要卻難以面對的主題，本書用明亮的畫面、溫暖的故事，引導孩子認識生命的無常。書中沒有過多負面、沉重的情緒，非常適合作為生命教育繪本，也更讓孩子學會珍惜與長輩相處的每一刻時光。 得獎記錄 ★行政院新聞局中小學優良課外讀物★ ＊適讀年齡：３歲以上
我可以說謊嗎？
★孩子最深刻有感的生活成長故事1★ 有些謊言，是善意溫柔的，並非該不該說…… 了解背後的原因才是最重要的 信也最喜歡曾祖母了，打從信也出生，曾祖母也對他疼愛有加。信也與曾祖母在戰場上去世的弟弟信夫很相像，也因此曾祖母以信夫的「信」字，替他取了「信也」這個名字。。&&& & 最近曾祖母變得怪怪的，每次看到信都呼喊他信夫。媽媽和長輩們總是要信也回應曾祖母，儘管媽媽告訴信也：「說謊會比較好喔。」但他感到很困惑，為何大人們要他這樣做呢？ 他到雙葉園藝店去找吹牛伯伯，對伯伯說：「嗯……我沒辦法說那樣的謊話，我希望曾祖母弄清楚我是信也。」 吹牛伯伯告訴信也：「雖然如此，但也有說謊會比較好的時候喔。曾祖母年紀大了，現在回到和感情很好的弟弟信夫一起生活的過去。你就裝成是信夫，不行嗎？世界上也有善意的謊言，你說對吧。」 信也的朋友和伯母也分享了自己說謊的不同經驗和心情，有超累人、超困難的謊言，或是為了報答別人而說謊等，讓信也漸漸感受到，如果以假裝是信夫的方式陪伴曾祖母，好像也不錯。 世界上有各式各樣的謊言，也有善意的謊言，無關對與錯，因為，了解背後的原因才是最重要的。 ＊有注音 ＊適讀年齡：６歲以上
狐狸忘記了(二版)
一本輕鬆探討「老人失智」的繪本！ 從前從前有一隻狐狸 他無所不知，懂得所有狐狸該知道的事。 狐狸想，無所不知一定可以活很久， 並且過著冒險刺激的長壽生活。 然而有一天，他開始遺忘，忘了自己是一隻狐狸⋯⋯ 《狐狸忘記了》用幽默的手法，描繪一隻無所不知、無所不能的睿智狐狸，逐漸衰老失智的過程。他分不清楚一個禮拜的順序，於是禮拜三上教堂還驚訝鵝媽媽唱詩班沒開唱；他忘記朋友的生日，沒帶禮物就出門；或者帶了禮物出門卻沒人過生日；他不知道自己是誰，於是整天游水；他被雞騙、被羊欺負、被鵝嘲笑，卻還祝福他們一整天順心如意；他喜歡在河邊跟一個和善的陌生人聊天，卻不知道那是自己的倒影⋯⋯狐狸遺忘了自己，他什麼都不知道，只剩感覺。 幸好，他總是有伴相隨。那些過去他照顧、教導過的小狐狸，會在夜晚時，緊緊包圍依偎著他。狐狸，永不孤獨。 巴茲塞特以磚紅和草綠、黑與白等對比色塊，呈現鮮明的人物、景色及氛圍。全書強調韻腳，朗讀起來帶有如繞口令般的趣味。誇張的情節卻精準地帶出失智的症狀。一本讓孩子輕鬆認識失智的幽默繪本，也是一部令人動容，藝術性極高的作品。 得獎紀錄 ★德國青少年文學獎圖畫書獎 ★「好書大家讀」選書 ★文化部優良讀物推介 名人推薦 伊佳奇／認知症整合照護專家、長照政策研究者 林宗憲／搖滾爺奶社會企業創辦人 許華倚／揚生慈善基金會執行長 陳書梅／國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所兼任教授 盧方方／閱讀推廣人、後青春繪本館主編 好評推薦 日前我才在臉書中探討寵物罹患認知症問題，得到許多回響，動物與人類一樣都有腦，都可能罹患認知症，尤其是醫療科技、公共衛生條件、生活品質等提升，人走向高齡化，寵物也走向高齡化，高齡化共同的問題就是罹患認知症（Dementia Disease）的機率增加，大家更應瞭解這一疾病。 《狐狸忘記了》是一本由德國以視覺傳播專長的馬丁‧巴茲塞特所著的繪本，以一隻老狐狸的生活傳遞出：牠也會老、牠也會忘東忘西、忘記回家的路、甚至忘記如何獵補動物來維生，好像我們家庭中的長輩也是如此，讓小朋友學習到當記憶功能出現狀況時，是否該提醒家人去就醫。 目前雖無藥可治癒這一疾病，唯有認識它、瞭解它、與它共同生活，才能幫助我們罹患這疾病的家人：Living Well With Dementia。——認知症整合照護專家、長照政策研究者 伊佳奇 有真正屬於自己的東西嗎？ 真的有失去這個玩意兒嗎？ 我們總害怕失智 因為怕忘記曾經最美的生命風景 不過 忘記，也許是老天爺給予最美的一份禮物 狐狸雖然失智了 卻找回了與當下風景最深刻的連結 這反而是一種失而復得的美 風景，可以用不同的角度欣賞 失智，也能用不同的觀點詮釋 「狐狸忘記了」 是一本我認為談失智最美的繪本——搖滾爺奶社會企業創辦人 林宗憲 本書描繪原本精明、睿智的主角老狐狸，因罹患失智症，而漸漸出現健忘、無法分辦時間、地點，甚至忘記自己的過程。作者以輕鬆幽默的圖畫與文字，具體且細膩地呈現失智症患者的病徵，讓孩子能輕易地將故事中老狐狸種種不可思議的行徑，連結至日常生活中與失智長者相處時的情境；更重要的是，家長可透過本書，讓孩子加深對老年失智症的認知，從而引發孩子的同理心，並能讓孩子思考，該如何面對和失智長者相處的種種問題。——國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所兼任教授 陳書梅 ＊無注音 ＊適讀年齡：4～7歲親子共讀，7歲以上自己閱讀
我是糞金龜，我愛吃大便
為完美大便展翅高飛的華麗「蟲」生 到底是何許「蟲」生如此執著於大便？ 到底是什麼昆蟲？飛越千里只為心中那完美的大便？ 我們是為大便而生的「糞金龜」， 對糞金龜來說，大便是世界上最~~美好事物！ 糞金龜表示：「我們為尋求心目中最完美的大便而生存， 不只為了自己，也是為了我們的小Baby！」 這是一個關於糞金龜尋求摯愛「大便」的故事。 每個動物吃的東西和大便的方式都不一樣！ 吃葉子的斑馬，大便會是綠綠的。 會吃骨頭的鬣狗，大便竟然是白白的耶！ 長頸鹿的大便方式向炸彈 犀牛的大便會自己踩的扁扁的！ 糞金龜最愛吃大便，他吃什麼大便呢？ 他可是很挑的，不是什麼大便都吃。 他說： 大猩猩的大便太結實，不好吃， 獅子的大便也不好吃， 鬣狗的大便也不好吃， 那……他到底吃誰的大便呢？ 答案就在書本裡唷。 大便真的真的真的很重要~ 如果你水喝太少….就會乾乾的…. 如果你肉肉吃很多，就會臭一點~ 你的大便是什麼樣子的呢？ 本書特色 糞金龜的一生 糞金龜的一生都仰賴著大便，以大便為食，在大便中產下寶寶，倚靠大便的養分餵養寶寶。然而，什麼樣的大便才是糞金龜的最愛呢？在書中有完整的分析告訴你，喜歡糞金龜的小朋友千萬不要錯過唷！ 大便很重要 大便對人的生理而言是極為重要的民生大事，不管糞金龜或是人類都需要大便。當家長想與孩子討論這方面的話題時，本書將會是極好的切入重點，可以和孩子一起探討，今天吃的食物是否對排便有影響？包含顏色形狀等，甚至是排便容易與否，都將是可以與孩子輕鬆面對，不會覺得嚴肅。透過此書，孩子將會知道，其實，大便包含了很多學問，可不只是「臭臭」那麼簡單喔！ 動物的生態 在本書中，除了糞金龜還能看到其他的動物生態，例如大猩猩的大便為何這麼結實？鴕鳥的大便為什麼溼答答？帶著孩子跟著本書一起討論動物們的生態，將會認識更多更多的動物喔。 樸拙童趣的畫風 作者以樸拙趣致的筆觸描繪動物，無論是猩猩、獅子的毛髮，抑或是糞金龜閃閃發亮的殼，無一不栩栩如生，仔細一瞧，每隻糞金龜的表情可還不大一樣呢！這樣帶有童趣的圖像也讓全書讀來更為興味盎然。 如詩歌的文字 全書文字如短詩或兒歌般，不僅便於朗讀，也能從短短的文字中得到昆蟲和其他動物的知識，適合家人與小朋友共讀。 ＊有注音 ＊適讀年齡：3歲以上
安咪的庭院
最萌的自然系繪本 與小貓安咪一起體驗四季時序之美 ★ 凝目細看吧、側耳聆聽吧 靜心覺知自然中的季節遞嬗 看看這世界是如此繁盛美麗 ★ 日本圖書館協會選定圖書 日本全國學校圖書館協議會選定圖書 山腰上小小的屋子， 有個小小的庭院，這是小貓安咪的家。 除了安咪一家人， 這個庭院也是螳螂、鼴鼠、蝴蝶、蜥蜴⋯⋯等，數不清的小動物的家。 不僅如此，還有不少訪客遠道而來。 兔子、樹鶯、隔壁的狗跟隔壁的太太，旅行途中的候鳥、返回深山的鹿…… 連隨風起舞的花草種子也會經過這裡呢。 安咪的庭院雖然小， 但只要用眼睛仔細觀察、 用耳朵認真聆聽， 就會知道，這兒每天都有許許多多的新鮮事。 第一次擁有自己的庭院時（其實只是普通住宅區中被屋子和水泥牆圍起來的方形草地，連日照都不太理想），我心花怒放，沉醉於栽花育苗之中。 蹲在院子裡照料花草時，我漸漸注意到有很多昆蟲、小生物的存在。同時，貓也常抓到老鼠、蛇、蝙蝠等小動物。我才發覺，狹窄的小庭院裡，竟有那麼多生物寄身其中。於是我不再拼命種花，反倒開始珍惜被稱為雜草的草花們的可愛。接著，我還想更加親近自然、觀察身邊的動植物，因此我不再動手整理庭院，反倒常望著庭院，心想「這裡一開始便不屬於我，過去與未來也不屬於任何人吧⋯⋯」。 後來我搬到新的住處，跟之前的住所比較起來，這個家週邊生物的數量是壓倒性的多，我則像是後來才加入的外人，即使如此，心裡卻很愉快。身為一個外人，我也想一點一點地融入大家的生活。繪本《安咪的庭院》就是在訴說這樣的夢想。這許許多多的機緣都源自那塊四方形的草地，至今我還時常想念它。 & —土井香彌
小鷹與老鷹
老鷹想活著，想展翅高飛生命的基本想望竟然成了奢望？小鷹是一個喜歡老鷹的小男孩，從小就和爸爸、媽媽到處賞鷹，也被期許著長大能如老鷹一般展翅飛翔，但是他卻發現：老鷹想飛不容易，老鷹只想要活著，老鷹寶寶只想要長大，這些生命最初的想望，怎麼對於臺灣的老鷹來說成了奢望呢？透過小鷹的眼睛，帶領我們看見另一個我們所無知的生態世界…..◎本書特色★創作之起心動念來自2015年上映記錄片《老鷹想飛》，為了對臺灣研究與關心猛禽的研究團隊與個人表達敬意與支持，每售出一冊繪本，即撥款捐贈部分版稅贊助入「猛禽研究會」《老鷹想飛》專款。
