貓魚
這是一個充滿想像力的故事，有一隻愛吃魚的貓，牠釣到了一隻大魚。於是，牠張開大嘴。沒想到，這隻魚也不甘示弱的張開大嘴。這隻魚的嘴巴比貓的嘴巴還要大得多，所以就把貓給吞了進去。於是貓魚誕生了！貓魚決定一起生活，牠們一起爬樹、練跳水、跳草裙舞，也一天有一隻小魚晃到貓魚的前面，貓和魚會有什麼驚人的反應呢？ 渡邊有一的繪本，能夠讓心靈完全淨化。可愛逗趣的貓和魚合體，打破刻板的貓吃魚的印象，兩者相處融洽，配合得恰到好處，看了讓人忍不住會心的一笑，無論是大小讀者，都會因為渡邊有一的熱情，而得到滿滿的快樂。一起進入渡邊有一沒有邊際的想像世界吧！
我只是不想
這陣子，我和讀大班的女兒有些對話，當我覺得需要和她溝通一下，問她：「為什麼要這樣？為什麼要那樣？」她總是回我一句：「我只是不想。」回答得那麼理所當然，似乎所有的問題都不需要有原因和理由。女兒的回答，讓我想起小時候的經典造句練習「因為......所以......」，於是我也開始思考，難道做什麼事（當然不能是壞事）一定要有理由？「我只是不想......」或「我只是想......」這種有點耍賴、卻重視感覺的回答不能是正當理由嗎？自己重視理由卻忽略感覺有多久了呢？又有多久不曾憑著感覺去做一件事了？正視自己的想法、勇敢說出當下的感覺，這是我從孩子身上所學到的眾多學問之一。你找回純真的感覺了嗎？可以從好好傾聽孩子的聲音開始。本書特色學習在過程中享受樂趣，讓我們一起幫助孩子了解做事的重點在於其中的經驗：●想像力與啟示性的題材，是幫助孩子學習的最佳方式。●在跨越幼兒時期後，針對孩子的閱讀，應以圖文搭配作為邏輯上的結合運用。●在繪本中增添「學習單」，讓孩子閱讀完故事後，作為再次思考整合的練習。●故事後附有「給家長的話」，讓父母先了解故事的大意，作為孩子閱讀時的協助教育。
誰吃到了乳酪?
有時候家裡剛好有很多零食點心，小朋友總是忍不住想多吃一點，這時或許你會發現孩子的數學忽然變好了。「你的巧克力為什麼比我多？」「亂講，明明是你比較多，我比妳少。」「你要學『孔融讓梨』。」「我才不要當『恐龍』，我是食量超大的大象。」這下子孩子不但是數學變好了，國語和自然好像也變好了，本來是甜蜜的點心時間，這時可能會變成吵雜打罵聲收場的鬧劇。《誰吃到了乳酪？》裡的三隻老鼠有三種不同的個性，尤金或許是隻不貪心的老鼠，同時和尤金發現乳酪的老鼠看起來也許是好脾氣，而老鼠夫人是真聰明還是得意忘形呢？在陪孩子看故事時，不妨一起玩個輕鬆的遊戲，把自己當成第四隻、第五隻老鼠，看看到底誰能吃到乳酪？本書特色學習在過程中享受樂趣，讓我們一起幫助孩子了解做事的重點在於其中的經驗：●想像力與啟示性的題材，是幫助孩子學習的最佳方式。●在跨越幼兒時期後，針對孩子的閱讀，應以圖文搭配作為邏輯上的結合運用。●在繪本中增添「學習單」，讓孩子閱讀完故事後，作為再次思考整合的練習。●故事後附有「給家長的話」，讓父母先了解故事的大意，作為孩子閱讀時的協助教育。
胖熊家庭(CD精裝)中英對照
擅長烹飪的熊媽媽，把大熊家庭裡的每一隻熊，養得胖嘟嘟的，但是這卻為他們帶來了很多麻煩，大家要如何擺脫肥胖的困擾呢？「走進森林，穿過好多好多樹木後，有一群熊住在那裡。大熊家庭的熊媽媽，每一餐都會煮一大堆東西給大家吃。……」本書特色：假如您發現孩子愛吃高熱量的垃圾食物，導致身材過度肥胖，父母該如何是好？本書給父母一個好點子，讓孩子理解肥胖是健康的殺手，更會伴隨許多困擾，進而願意力行健康飲食法則。讓孩子建立自信「一個故事，勝過一百次叮嚀！」本書為中／英雙語繪本，附故事CD ，可以讓小朋友在閱讀中，增進英文的能力與學習樂趣。
忘了下雨的雲
你嚮往什麼樣的生活呢？有人說要過生活就要過的轟轟烈烈才不枉此生，但卻有許多人嚮往平平淡淡的生活滋味，更有大多數的人一生平凡。然而一般人的平凡生活其實一點也不普通，因為大自然不分貧富貴賤的賜予，讓所有人都能擁有一樣的享受與感動，端賴我們如何用心去感受。 就像故事中的雲朵變成了穿著蓬蓬裙的舞者，跟著口琴聲翩翩起舞；掃帚為了看雲跳舞，既然連鬍鬚也開始晃動；而水壺裡的熱蒸氣也跟著偷偷從蓋口探出頭。雖然天空堆滿了層層疊疊的雲，天空陰陰暗暗好像快下起雨，但卻關不住小女孩的想像力，也絲毫沒有影響她的快樂心情。和朋友聊天、玩遊戲、吃橘子、一起唸雨的詩、看媽媽織毛衣……，小女孩的陰天和晴天一樣過得多采多姿，最後甚至有了意外的驚喜。簡單的構圖，卻刻畫出柔和的筆觸，所有的人物和物品在作者的繪畫裡，全都有了柔軟的線條。而字裡行間豐富的想像力，更讓人不禁也嚮往擁有這麼一個平和、靜謐的日子，迫不及帶的也想開始用心享受生活。親愛的爸爸媽媽們，孩子的想像翅膀擁有無限的飛行能力，讓日常生活的點點滴滴充滿了奇妙與驚喜。下一次，就跟著孩子一起飛翔吧！【系列特色】★本系列透過不同的故事，提供不同的思考情境和機會，啟發孩子對「問題」的好奇心，鼓勵孩子作自主性的思考，學習多元的思考方向。★一書一思考主題，引導孩子針對主題作深入的探討與思考，培養「求知心」、「積極心」、「開朗心」。★強化孩子面對問題時的解決能力。書後附有「故事想想」、「閱讀想想」、以及「思考想想」單元，提供親子溝通與互動的橋樑。
黑鉛筆和紅鉛筆
什麼是生命的意義？什麼又是有意義的生命？這個人生的思考課題讓古今中外的思想家與哲學家花費半生、甚至一輩子的時間尋求其中的真理。或許和年紀輕輕的孩子討論生命的意義可能言之過早，但是讓孩子感受生命的價值、認同自己，應該永遠不嫌早。而最貼近孩子、最能讓孩子感同身受的媒介，就是故事。書中的紅鉛筆與黑鉛筆都有各自努力的目標，也有各自想要達到的人生使命，但是兩個人用的方式完全不一樣──紅鉛筆整天只想著要寫一個驚天動地的大故事，但是卻遲遲不動筆，到頭來反而連一個字也沒寫就被大老鼠叼走。而黑鉛筆每天寫呀寫，雖然寫的不是什麼流傳千古的偉大故事，但卻也紀錄了自己的點點滴滴，為短暫的生命留下紀念。整本書的繪圖風格有著塗鴉式的隨性與孩童的筆觸，很能夠引起孩子的共鳴；而濃彩的色調也在紅、黑鉛筆及胖老鼠之間呈現出強烈的顏色對比。當整支又長又粗、看起來漂漂亮亮的紅鉛筆被老鼠喀滋喀滋啃斷的時候，似乎也讓人心裡一驚，暗自反省自己是否也虛度了光陰？然而努力就一定有收穫嗎？這個問題可能沒有一個肯定的答案；但是可以肯的是，不努力就絕對不會有收穫。相信聰明的小讀者們在閱讀過這本書之後，應該都很清楚自己想要的選擇。【系列特色】★本系列透過不同的故事，提供不同的思考情境和機會，啟發孩子對「問題」的好奇心，鼓勵孩子作自主性的思考，學習多元的思考方向。★一書一思考主題，引導孩子針對主題作深入的探討與思考，培養「求知心」、「積極心」、「開朗心」。★強化孩子面對問題時的解決能力。書後附有「故事想想」、「閱讀想想」、以及「思考想想」單元，提供親子溝通 與互動的橋樑。
快！是什麼意思？
你的孩子喜歡問問題嗎？孩童的小腦袋裡充滿了好奇，什麼事都想瞭解，什麼事都想知道為什麼，有時候大人可能會對孩子們永無止盡、什麼都問個不停的問題搞得不知如何是好，甚至忍不住動怒。但是親愛的大人們千萬別忘了，「問問題」是孩子的學習方式之一，也是主動自我學習的開端。就像故事中的小蝸牛因為想知道「快是什麼意思？」一路不求甚解的問了好多動物相同的問題，雖然動物們熱心的想告訴蝸牛快的意思，也以實際行動來說明，只是麻雀飛得好快、馬兒跑得好快、變色龍的舌頭伸得好快、狐狸飛快捕捉兔子的「快」，不是只能慢慢爬、不會飛、不會伸舌頭的蝸牛可以體會和理解的，可是小蝸牛不氣餒，求知的慾望鼓舞著她前進，直到遇見了全身尖尖刺的豪豬蜷起身體快速的滾下山坡，小蝸牛才終於恍然大悟「快」的意思。這樣的求知歷程是不是也提醒了師長們，每個孩子都有不一樣的學習方式，需要大人們的耐心與包容，讓孩子慢慢來。本書的插圖風格獨特，乍看之下彷彿畢卡索的抽象藝術畫風，所有動物的形體好似透過3D透視鏡的反射，重新有了不一樣的面貌；再加上大膽的顏色與版面配置，讓小讀者不僅經歷一場閱讀思考的洗禮，也同時受到獨樹一格的藝術饗宴。當小蝸牛終於明白快是什麼意思的時候，讀者們也從中瞭解了「快」其實不只一種意思，它也可以有許多層的意義，甚至在因人而異之下，有了不同的解讀方式。【系列特色】★本系列透過不同的故事，提供不同的思考情境和機會，啟發孩子對「問題」的好奇心，鼓勵孩子作自主性的思考，學習多元的思考方向。★一書一思考主題，引導孩子針對主題作深入的探討與思考，培養「求知心」、「積極心」、「開朗心」。★強化孩子面對問題時的解決能力。書後附有「故事想想」、「閱讀想想」、以及「思考想想」單元，提供親子溝通與互動的橋樑。
葉子鳥
葉子鳥的快樂小世界啟動孩子的想像力和哲學思考以樹葉為鳥，貼葉繪圖，作擬人化的演出，創意性濃厚，風格特殊且耐人尋味。即使是落葉，在創作者和讀者的想像中，也能詮釋一段豐富的「人生」。一隻小小鳥降落在一根樹梢上。突然，一陣風颳了過來，整棵樹的葉子紛紛飄落，只剩下最後一片。聚在樹底下的各種落葉，忽的長出了細長的鳥腿，化成一隻隻葉子鳥，開始互相打招呼、聊天、玩遊戲、踢足球、等醫生、打架，甚至開起熱熱鬧鬧的舞會……一片片小小的、不起眼的葉子，在作者孫晴峰的眼裡，被賦予了新的生命和型態，竟然如同人一樣的活了起來。繪者睡眼更發揮巧思，善用每片葉子的形狀，並加上線條生動的鳥腿，讓每片葉子活靈活現的在紙上盡情演出，打造出一個彷彿人間的葉子鳥世界。每個畫面都洋溢著幽默、可愛的氣息，甚至呈現出精準的動感，故事更充滿耐人尋味的哲學意趣！當孩子輕鬆、愉快的翻閱《葉子鳥》時，不僅可以盡情感受到書中像夢一樣的快樂小世界，更能進而啟發深層的想像力和哲學思考。
噴上香水就好了
小狗斑斑不喜歡洗澡，這一天他和小雞嫩嫩、兔子小美、小豬嚕嚕在公園裡一起玩，大家聞到一股很奇怪的味道，找來找去，竟發現是小狗斑斑沒洗澡而產生的臭味。斑斑發明一個辦法來去除身上的臭味，結果味道變得更加奇怪了，到底斑斑要如何解決這個問題呢？孩子不喜歡洗澡，甚至不刷牙、不洗臉……等等清潔問題，經常困擾著父母，甚至為了這些事和孩子時有衝突。其實，「洗澡」不是孩子天生就會的，而是需要透過學習，並且從中內化為習慣與技能。當父母有了這層體認，再適時給予孩子正面的增強與回饋，洗澡自然而然會成為孩子「自發性」的習慣。本書特色：1. 「兒童心理叢書」針對孩子成長過程中最常發生的問題，以「一篇故事解決一個問題」的形式，也以故事敘述的方式，將問題呈現，家長可透過本書，讓孩子更加了解自己可能遭遇的狀況。2. 本書邀請專業心理諮商師，為家長分析兒童的心理問題，並提供最適當的因應處置之道。3. 書中故事配合圖畫，家長也可與孩子共同閱讀欣賞，達到寓教於樂的目的。
躲貓貓大王
在童年的陽光下，每個孩子都得學會說再見 那天，小勇不再傻乎乎的笑個不停。 「躲貓貓大王」真的躲起來了， 大家怎麼找也找不到...... & 玩躲貓貓，小勇總是第一個被找到。但是，在小女孩的友情相助下，小勇躲在柴堆裡、大門上，都沒有被抓到。所有的玩伴封他為「躲貓貓大王」，並用草和樹枝編了一個環，讓他戴在頭上。 & 玩伴們一個接一個上學了。小勇孤零零、安安靜靜的被留在家裡。他連一塊錢和十塊錢都分不清，更別說是跟著大家一起讀書。 & 爺爺去世時，小勇沒有掉眼淚。爸爸來接他走的那天，這個傻乎乎的孩子卻不見了！灶台後、門的後面和上頭......都沒有他的蹤影。躲貓貓大王躲到哪裡了？大家再也見不到他了嗎？ & 比起同年齡的孩子，小勇顯然智力不足，情感卻比常人更加真誠。爺爺去世、爸爸來接他時，他躲起來了，不僅把身體躲起來，更把對爺爺的情感隱藏起來。小勇不願意離開這個充滿愛與友誼的地方，不願意離開爺爺。 & 或許，小勇被爸爸牽著走過通往村外的那座橋後，並未從此脫離貧窮和苦難；然而，這個智力低落的孩子所帶走並擁有的，卻是童年那段溫暖、歡欣的躲貓貓回憶。相信許多讀者看著這幅畫面時，也在心底為小勇獻上最深的祝福…… & 繪者特意在暗黃色調的牛皮紙上創作，讓整體呈現一股淡淡的懷舊氣息；以粉筆為媒材的繪圖筆觸稚樸、卻不失雅致，並且意欲呈現印象派所著 重的光影變化效果；而每一個孩子臉上自然而不做作的表情，來自於作者對鄉下孩子的觀察。如此嚴謹的藝術表現，才能把一個好題材變成如此一部經得起推敲和玩 味的好作品。
魯魯的羽毛(CD精裝)中英對照
天真無邪的孩子，有一天忽然滿口髒話，面對這種情況，爸媽該怎麼辦？故事中的魯魯因為愛說髒話朋友們漸漸不願意與魯魯一起，孤單的魯魯是如何改掉這個壞毛病
大鐘滴答滴(書加CD)
中英雙語顛倒書。【麥可爺爺說故事】耳熟能詳的英語童謠，在麥可爺爺的故事裡，有了完全不一樣的情節發展；熟悉的人物和充滿驚奇的劇情，搭配可愛的插圖，絕對讓人愛不釋手。本書為中英雙語顛倒翻翻書，英文為麥可博士親自改寫的英文韻文，但有節奏感的律動，加上充滿想像力的情節。中文則改寫成童話故事，內文充滿童趣與可愛的情節。《大鐘滴答響》裡頭描寫了小男孩有了一個最特別的朋友，是住在大鐘裡的小老鼠，你有沒有別人不知道的朋友呢？大鐘裡的友誼故事正精采上演。本書上中文劇場式故事、英文朗誦雙語CD。
小老鼠的尾巴(書加CD)
中英雙語顛倒書。【麥可爺爺說故事】耳熟能詳的英語童謠，在麥可爺爺的故事裡，有了完全不一樣的情節發展；熟悉的人物和充滿驚奇的劇情，搭配可愛的插圖，絕對讓人愛不釋手。本書為中英雙語顛倒翻翻書，英文為麥可博士親自改寫的英文韻文，但有節奏感的律動，加上充滿想像力的情節。中文則改寫成童話故事，內文充滿童趣與可愛的情節。《小老鼠的尾巴》書中講述小老鼠的尾巴被貓咪拿走了！來看被欺負的小老鼠，如何歷盡千辛萬苦，面對一切，並找回最重要的尾巴。本書上中文劇場式故事、英文朗誦雙語CD。
瑪莉的寶貝小羊(書加CD)
中英雙語顛倒書。【麥可爺爺說故事】耳熟能詳的英語童謠，在麥可爺爺的故事裡，有了完全不一樣的情節發展；熟悉的人物和充滿驚奇的劇情，搭配可愛的插圖，絕對讓人愛不釋手。本書為中英雙語顛倒翻翻書，英文為麥可博士親自改寫的英文韻文，但有節奏感的律動，加上充滿想像力的情節。中文則改寫成童話故事，內文充滿童趣與可愛的情節。《瑪莉的寶貝小羊》描寫每個小朋友都希望能夠擁有心愛的寵物，瑪莉也不例外，可是如果家人不喜歡你的寵物要怎麼辦呢？讓瑪莉來告訴你吧。本書上中文劇場式故事、英文朗誦雙語CD。
泰迪小熊(書加CD)
中英雙語顛倒書。【麥可爺爺說故事】耳熟能詳的英語童謠，在麥可爺爺的故事裡，有了完全不一樣的情節發展；熟悉的人物和充滿驚奇的劇情，搭配可愛的插圖，絕對讓人愛不釋手。本書為中英雙語顛倒翻翻書，英文為麥可博士親自改寫的英文韻文，但有節奏感的律動，加上充滿想像力的情節。中文則改寫成童話故事，內文充滿童趣與可愛的情節。《泰迪小熊》書中告訴小朋友，是否也曾有過感到孤單的時刻呢？泰迪小熊將在故事當中告訴你，如何面對孤單、面對寂寞，耐心等待好朋友的出現。本書上中文劇場式故事、英文朗誦雙語CD。
禮物
這個故事是從天上掉下來的一個禮物開始：在黑夜星空中，突然灑下一道光芒！落到地面，閃爍著不同的光彩，發光！發亮！啊！是天上掉下來的禮物，小倉鼠撿起了禮物，要和好朋友分享。送給你，斑馬擁有自己喜歡的顏色，笑啊笑！笑啊笑！幸福的笑。送給你，樹懶有了銀絲編織的搖籃，搖啊搖！搖啊搖！快樂的搖。送給你，企鵝看見玫瑰花瓣的雪花，飄啊飄！飄啊飄！溫暖的飄。送給你，兔子有了最喜歡的紅蘿蔔，疊啊疊！疊啊疊！像山一樣高。送給你，小狗和玩偶一起快樂玩耍，跳啊跳！跳啊跳！彩虹出現了。送給你，小鼠兔你望著月亮想什麼？這份禮物會實現你許下的願望。送給你，祝福你夢想成真。 本書特色：「禮物」這本繪本是一本無字書，沒有文字的書怎麼讀呢？別擔心，當文字不見時，我們可以更專注的閱讀圖畫，更沒框架的發揮想像力，在圖畫中尋找細節、線索、編織、想像、詮釋、創造…故事的原型。當自己把故事建構完成時，除了故事的發展之外，還可以看見什麼？在故事圖像的後面，作者傳達的是什麼信念？這就是閱讀的樂趣，作者和讀者玩的心智交流遊戲。讓我們一起打開書本感受音樂三拍的節奏閱讀；在翻頁中進入猜謎遊戲的趣味；在圖畫中期待一次又一次的驚喜；在閱讀中享受心靈饗宴的昇華…這樣一本符合真理，且能真正帶來溫暖的圖畫書，絕對是給全天下人最好的禮物！
回家路上
以北海道鄉村為舞台所寫的繪本，一大片綠油油的草原，不禁讓人嚮往農村生活。小女孩很想搭巴士上學，因為走路實在太累了。她幻想坐在巴士上頭疾風徐徐的感覺。有一天，她的美夢成真，終於搭了巴士。但她卻也下錯站而迷路了。鄉村裡一大片一大片的農地，到底該往那個方向回到自己最溫暖的家？從作者充滿詩意的圖畫呈現，讓我們再度回歸故鄉；這是一本最好的大自然繪本。本書特色：1.這是一本夏天的繪本！2005年入選日本小學暑假推薦書單。與台灣的夏天情景雷同。2.書中小女孩手握著笛子，笛子是她的好朋友；與台灣小學三年級必修笛子之處相同。樂器不僅僅是樂器，也是小朋友的好朋友。音樂的旋律可以撫慰人的心靈，撫平不安的情緒。3.整本書透露出的節奏感，生動的帶出繪本文學的韻律感。每一頁的圖畫都可令讀者體會到置身於綠油油的田野裡夏風吹拂的張力，而書中的文字更是如同樂器般，將此本繪本演奏出來，宛如一場夏日的演奏會。
雷神（中英精裝）
改編自中國古典文學聊齋中的雷神故事，講述一位書生因為接待一位陌生人，而改變自己生命的奇遇。故事中充滿超寫實的奇幻機遇，也彰顯生命良善可貴之價值，用詞遣句字字精簡，表現文字之美，是國小中高年級進入國中最佳的繪本橋梁書。本書特色：1. 作者在圖畫創作中以忠實原著的基礎上，盡力表現當時的環境、服飾、文化以至生活習俗等等，賦予繪本最大的信息量。2.圖畫中的人物造型，強調故事中的個性特質，一舉一動皆鮮明生動有趣。例如樂生的善良憨直、雷神的樸質有力……3.繪畫以色彩厚重而豐富的筆觸表現，每一線條都有其張力，諧和的構圖讓每一幅畫都是值得珍藏的藝術品，透過閱讀可豐厚讀者對美感的養成與累積。4.從中國誌怪小說選材，力圖使讀者對中國傳統文化有進一步的了解。5.作者運用西方繪畫工具和中國傳統繪畫手法結合的方式，作為繪本的主要創作風格， 使繪本飽合濃郁的中國傳統特色，拉開了與其他繪本的風格距離，並融合知識性、趣味性、可讀性為一體，在繪本界獨創一格。
太陽下山，回頭看(李家同故事繪本)精裝
在敘利亞南部的一個小村落，那裡的人仍使用著耶穌在世時所用的語言。當地有一座世上最古老的基督教堂，兩千年以來，這座教堂到了晚上必定點上一盞燈，讓燈亮一整夜，因此這座教堂名為「小燈教堂」。小燈教堂中有一幅壁畫，畫中耶穌背著十字架往前走，有一個小男孩淚流滿面的拉著耶穌的衣服，壁畫下方紀錄了他們的對話。小男孩說：「耶穌不要走，你走了以後，誰來照顧我們這些窮小孩子？」耶穌說：「太陽下山的時候，回頭看！」耶穌的回答看似答非所問，這究竟是什麼意思呢？小燈教堂的四周非常荒涼，但天黑之後，家家戶戶都會點起燈，小燈教堂的燈也亮了。太陽將光和熱帶給了世界，但是太陽下山以後，仍然有一些小燈，用他們微弱的力量，帶給世界光和熱。世界有許多善良的人，繼續做耶穌在世時所做的事，使這個世界有一些光明，有一些熱。我們都應該扮演小燈的角色，讓我們周遭的人不再害怕黑暗，不再感到寒冷。太陽將光和熱帶給了世界，但是太陽下山以後，仍然有一些小燈，用他們微弱的力量，帶給世界光和熱。
長髮妹(中英精裝)
改編自中國少數民族侗族的故事，長髮妹是位孝順、善良、體貼、勇敢…的小女孩，為了讓村民們免受大旱之苦，勇敢的面對山怪……民間故事來自民間的傳說，也來自生活的文學藝術，看似簡單，其實含有人性最厚實的內涵。長髮妹的孝順、善良、體貼、分享、勇敢…讓孩子形塑品格典範學習。已售出英、日、韓、西、葡海外版權。本書特色：1. 作者在圖畫創作中以忠實原著的基礎上，盡力表現當時的環境、服飾、文化以至生活習俗等等，賦予繪本最大的信息量。2.圖畫中的人物造型，強調故事中的個性特質，一舉一動皆鮮明生動有趣。例如樂生的善良憨直、雷神的樸質有力……3.繪畫以色彩厚重而豐富的筆觸表現，每一線條都有其張力，諧和的構圖讓每一幅畫都是值得珍藏的藝術品，透過閱讀可豐厚讀者對美感的養成與累積。4.從中國誌怪小說選材，力圖使讀者對中國傳統文化有進一步的了解。5.作者運用西方繪畫工具和中國傳統繪畫手法結合的方式，作為繪本的主要創作風格， 使繪本飽合濃郁的中國傳統特色，拉開了與其他繪本的風格距離，並融合知識性、趣味性、可讀性為一體，在繪本界獨創一格。
禮貌
教出有禮貌、懂得為別人著想的孩子我們常要求孩子對人要有禮貌，因為禮貌是好的行為，禮貌使別人喜歡和你在一起。作者阿麗奇也這麼認為，她還說禮貌會讓你懂得替別人著想，而且禮貌是用說話和動作，讓別人知道你在關心他。最棒的是，當許多大人忙著「告誡」甚至「大聲斥責」孩子沒有禮貌的行為時，阿麗奇卻用漫畫式的插圖，幽默的畫出數十種孩子生活上常遭遇到的情境，讓孩子看得哈哈大笑之餘，不禁發出「這種粗魯的行為我才不會做呢」、或是「原來說對不起可以讓人心裡舒服，這我也會！」的評語。禮貌是什麼? 家人和好朋友之間也需要禮貌嗎? 每種場合都有不同的規矩嗎? 人與人相處有太多複雜的情況了，禮貌不是只有在適當的時機說「請、謝謝、對不起」而已。有些時候很難怪孩子不禮貌，因為社會經驗不足的關係，孩子真不知如何應付才好。比如說，如果有人打錯電話，該怎麼回應才是禮貌的行為呢? 到朋友家過夜時，可以把自己家裡的習慣都帶過去嗎? 或者，隨時隨地都「說真話」怎麼也可能是沒禮貌的行為呢?有些複雜的情況很難一下子跟孩子說清楚，但大人卻可以陪著孩子一起閱讀阿麗奇所設計的種種情境，一起體驗不同的場合如何表現正確的言行舉止。這時你會發現阿麗奇真是位懂得孩子的大人，因為她畫的都是孩子最常遇到的情況，而且她用孩子的眼光去看事情，所以明明是在教導孩子正確的行為，卻一點也不教條，讓人捧腹大笑之餘會希望以前的公民課本也這麼有趣就好了！其實，發自內心替別人著想就是一種禮貌，比如：體貼、關心、看到人會打招呼、不亂發脾氣…等。現在，每個家庭都只生一或兩個孩子，在備受?愛之下，如何培養孩子成為一個有禮貌、受歡迎的人，是爸媽的責任與義務。從現在開始，每個家庭都來推行禮貌運動，讓孩子覺得有禮貌是令自己和別人都開心的一件事。
我的感覺‧你的感覺
認識自己的感覺，了解別人的感受─培養孩子溫柔明理的品格─許多父母都曾經歷這個令他們心碎與惶惑的場景──兩、三歲的孩子與喜歡的人道別時，突然發怒、摔東西、一言不語，或是哭得很傷心。孩子無法辨識當下那種失落的感受，對與人分離的感覺說不出個所以然，更不知該如何處理自己的情緒；驚愕失措的父母只能極力安撫，或者試著轉移孩子的注意力。這下子該怎麼辦？如何帶著孩子認識各種感覺，並學會接受和消化自己的情緒？另外，還有一個令爸媽和老師頭痛的情況──「我好開心」、「我很難過」、「我非常生氣」……在以獨生子女佔大多數的社會裡，個個孩子深受寵愛，每個孩子都像一顆隨性自轉的小太陽，凡事高調的以「我」為主，甚至在學齡前少有與其他孩子互動、分享的機會。這麼一來，很容易教養出自私的小霸王。溫柔明理的同理心、為人設想的氣度、跟人互動時該如何接納別人的情緒與處理自己的感受……不僅是當今許多父母亟欲讓孩子培養的品格，更是營造未來社會友善氛圍的重要特質。那麼，除了認識「我」的感覺，如何繼續帶著孩子了解別人的各種感受？愛孩子、善於觀察孩子心理的童書創作者們，總是先一步察覺如此迫切的閱讀需求！十分受歡迎的文圖創作者阿麗奇就透過這本書，以親切的漫畫式插圖、幽默的文字和有趣的情節，讓孩子在笑聲中輕鬆的認識各種感覺：看見一朵小花的快樂；聽見別人被讚美，心裡嫉妒不已；了解班上新同學的害羞；面對小寵物死亡的悲傷；一個人在家好寂寞；長水痘很不舒服；準備上臺前的緊張不安……最後，作者還以可愛的漫畫分鏡方式，讓孩子學習「猜猜別人的感覺」，並且點出──愛是最棒的感覺。《我的感覺‧你的感覺》是一本適合親子共讀的經典繪本，甚至可視為一本趣味性十足的情感教育工具書，能幫助孩子清楚認識自己的感覺，了解別人的感受，養成溫柔明理的品格，擁有最棒、最美好的「愛」的能力！
小心
這一天，花園裡吹來了陣陣和風，突然，一顆榛果從樹上脫落下來，直直的往金龜那兒掉去……。一群動物、昆蟲們的古道熱腸，為了不使在樹底下睡覺的金龜被掉下來的榛果壓傷，牠們展開了一場救援行動，最後的結局出乎意料。本書特色：本書所傳達的內容主題上，除了表現擬人化動物們的活潑天真外，也想藉由這個故事傳達一些現實人生中的縮影。象徵現實生活中多數人善良的天性，當發現週遭有意外狀況發生時，總會不由自主的放下事務，伸出援手，甚至忘卻自身的危險。而故事中眾所關心的金龜，其反應則也是人們不時會碰到的，牠不明就理，火冒三丈痛罵朋友們，讓人頓時愕然，哭笑不得。若施援手的人能懷抱寬闊的心胸，了解到受援者的粗魯是因為對他人們所付出的善意一無所知，就能不予計較，消解怨氣。畫者以壓克力為主要媒材創作，在看似平塗的技法上，佐以大小不一的筆觸，在色調上做調合，使產生細微的變化。在造形上以較樸拙寫實但略為簡約的形式呈現，再搭配漫畫式的表情和肢體語言。書中沒有曲折多變、高潮迭起的情節和令人震撼的視覺效果，但是在慢慢賞讀之間，卻也散發一種恬淡溫馨的韻味，值得細細品嚐~
昆蟲大聲公：蟬(法布爾爺爺教我的事)
猜猜看，蟬和螞蟻，誰比較勤勞？呵呵，原來伊索寓言也會胡扯？你知道嗎？一隻蟬寶寶竟然要花整整五年的時間才能在底下慢慢長大成蟬。而一旦在夏日破土而出、爬上樹梢羽化後，只有短短兩個星期的生命，和另一半相遇、結婚、生子，然後便死去。夏天裡總是聽到蟬聲嗡嗡唱個不停，這些在樹上高歌的蟬，都是在找老婆呢！想要成功的繁衍下一代可不容易，因為牠還必須逃過天敵的攻擊啊！讓法布爾爺爺帶你認識蟬這個大聲公的發聲原理，還有牠蟄伏地底的漫長生涯本書特色●法布爾昆蟲記「明星級」昆蟲繪本精選：由〈法布爾昆蟲記〉改編的兒童自然昆蟲繪本，以「一本一昆蟲」的方式，介紹昆蟲記中出現的幾種最受矚目、並廣為台灣讀者熟悉的明星級昆蟲生態，帶領讀者與昆蟲做最直接的認識與接觸。精選〈法布爾昆蟲記〉中的糞金龜、泥蜂與蟬三種極具特色的昆蟲，是讀者認識昆蟲生態與法布爾的最佳入門作品。●日本知名生態畫家與自然童書作家聯手創作：各本分別由日本知名的自然生態插畫家松岡達英、瀧波明生、金尾惠子繪圖，呈現出高素質的自然插畫，是美感與自然體驗的雙重饗宴。文字部分則由自然童書作家小林清之介撰文，親和力十足的文字，娓娓述說著各種昆蟲的豐富生命，並帶領讀者認識法布爾眼中的昆蟲世界。●細膩詳實的圖畫+親切溫馨的文字：以細膩詳實的繪畫，搭配親切與溫馨的文字，分別敘述糞金龜、泥蜂與蟬這些昆蟲的聰明生活方式與令人感到不可思議的生存技能，讓讀者藉由巧妙搭配的圖文，深入淺出認識法布爾研究生涯中這些重要的昆蟲。●科學研究精神與方法的展現：書中除了介紹昆蟲生活，也強調昆蟲爺爺法布爾的研究方法與精神。從法布爾對昆蟲鍥而不捨的觀察與實驗，讓讀者學習到像法布爾這樣的科學家做學問的方法與研究的精神。
心跳的聲音
適讀年齡：5-8歲親子共讀、8歲以上自己閱讀你是否也曾感嘆生活的平淡、平凡？找不到快樂的滋味？你是否也曾希望像書中的小男人一樣毅然放下生活中的一切，離開心愛的家人、離開熟悉的環境，只為了想要尋找「快樂」？ 故事中的小男人因為厭倦了自己的生活，想要走遍全世界尋找快樂，小男人的母親告訴他：「如果你能看見美妙的世界和人生，如果你能愛那些愛你的人，你就會快樂。」母親殷殷期盼小男人能夠懂得知足、懂得珍惜身邊的一切，他渴望孩子好好想想自己所擁有的，瞭解它們的價值；母親還說：「當你的心跳得很大聲『怦！怦！怦！』時，你就懂了。」然而年輕的小男人還是決定離開家鄉，流浪了一千年後才拖著疲累的身心回到故里。鄰居看見蓬頭垢面的他，紛紛走避，只有他的母親心頭「怦！怦！怦！」的與兒子相認。重回母親臂彎的小男人，也終於找到了他一直想要尋找的快樂。這是一本結合伊朗現代作家與畫家的創作，但是無論在寫作方式或是繪圖的藝術表現上，都瀰漫著濃濃的傳統民間文化。作者刻意將書中的主角稱為「小男人」，寓指心智狹隘幼稚，只想到自己而無法理解旁人（母親）教導的人，而整本書也蘊含著人生的哲理。繪圖的表現雖然以黑色的線條勾勒，不過在細節的描繪上卻非常細膩（例如：椅背上和立燈的雕琢花紋），加上瑰麗的赭紅、橘、黃、綠、白等色彩，每一幅圖都充分展現出文化上的特色，值得我們好好欣賞。【本系列4大特色】1.本系列包含「我愛自己」、「我愛家人」、「我愛大自然與萬物」、「我會愛」等愛的故事，涵蓋生、老、病、死及關愛大地等生命教育為主題，從各個不同的角度探討生命的價值與意義。 2.每本書依據主題，以不同的繪畫風格表達故事中深厚的情感，從圖畫觸動孩子的心。3.特邀專家為每本書導讀，分析故事中的主題與意涵，讓孩子了解生命、懂得愛。 4.書後並附有「愛學習時間」單元：「和孩子說說話」、「愛的存款簿」、「幸福旅行團」、「彩繪美好」等豐富多元的親子互動，引導孩子深入思考與學習。
昆蟲麻醉師：泥蜂)法布爾爺爺教我的事)
吃過昆蟲沙西米嗎？原來昆蟲界也有麻醉師啊！泥蜂就有這樣的本事喔！當泥蜂媽媽看到一條肥肥的青蟲，就會飛撲過去用尾端的針把牠扎暈！這時的青蟲還沒死呢，只是被麻醉了，泥蜂媽媽將青蟲拖回巢中，讓寶寶可以享用新鮮且不會腐壞的沙西米大餐。法布爾爺爺不僅帶你認識泥蜂的狩獵技術，還可以看到這個昆蟲麻醉師對地下屋的講究喔！本書特色●法布爾昆蟲記「明星級」昆蟲繪本精選：由〈法布爾昆蟲記〉改編的兒童自然昆蟲繪本，以「一本一昆蟲」的方式，介紹昆蟲記中出現的幾種最受矚目、並廣為台灣讀者熟悉的明星級昆蟲生態，帶領讀者與昆蟲做最直接的認識與接觸。精選〈法布爾昆蟲記〉中的糞金龜、泥蜂與蟬三種極具特色的昆蟲，是讀者認識昆蟲生態與法布爾的最佳入門作品。●日本知名生態畫家與自然童書作家聯手創作：各本分別由日本知名的自然生態插畫家松岡達英、瀧波明生、金尾惠子繪圖，呈現出高素質的自然插畫，是美感與自然體驗的雙重饗宴。文字部分則由自然童書作家小林清之介撰文，親和力十足的文字，娓娓述說著各種昆蟲的豐富生命，並帶領讀者認識法布爾眼中的昆蟲世界。●細膩詳實的圖畫+親切溫馨的文字：以細膩詳實的繪畫，搭配親切與溫馨的文字，分別敘述糞金龜、泥蜂與蟬這些昆蟲的聰明生活方式與令人感到不可思議的生存技能，讓讀者藉由巧妙搭配的圖文，深入淺出認識法布爾研究生涯中這些重要的昆蟲。●科學研究精神與方法的展現：書中除了介紹昆蟲生活，也強調昆蟲爺爺法布爾的研究方法與精神。從法布爾對昆蟲鍥而不捨的觀察與實驗，讓讀者學習到像法布爾這樣的科學家做學問的方法與研究的精神。
滾球高手：糞金龜(法布爾爺爺教我的事)
什麼？「把大便當飯吃？」嗯 ~ 嗯 ~ yami ~ yami ~ 好吃咧！ 糞金龜呀，像捏飯糰一樣，把動物的大便做成一顆顆糞球。然後一路倒立著滾啊滾，推啊推，用力將糞球推進事先就挖好的洞裡，接著喜孜孜躲在地底，慢慢地享受一頓超豪華的「糞球大餐」。 根據法布爾觀察，糞金龜可以花上12個小時不停的吃大便。那段時間之內，牠自己大出來的大便居然也長達了3公尺呢！哇 ~ ~ 什麼？公的愛馬糞？母的愛羊糞？沒錯 ~ 沒錯 ~ 公的母的糞金龜口味不同，任務也不同喲！！ 糞金龜幹嘛這麼累呀？除了自己需要食物之外，當然都是為了寶寶啊！聰明的糞金龜將卵產在堆好的糞球中，這樣寶寶破卵而出後，就有吃不完的食物及完美的庇護所囉！在洞裡的糞球到底長什麼樣子呢？就讓法布爾爺爺帶你來一探究竟。 本書特色 ●法布爾昆蟲記「明星級」昆蟲繪本精選： 由〈法布爾昆蟲記〉改編的兒童自然昆蟲繪本，以「一本一昆蟲」的方式，介紹昆蟲記中出現的幾種最受矚目、並廣為台灣讀者熟悉的明星級昆蟲生態，帶領讀者與昆蟲做最直接的認識與接觸。精選〈法布爾昆蟲記〉中的糞金龜、泥蜂與蟬三種極具特色的昆蟲，是讀者認識昆蟲生態與法布爾的最佳入門作品。 ●日本知名生態畫家與自然童書作家聯手創作： 各本分別由日本知名的自然生態插畫家松岡達英、瀧波明生、金尾惠子繪圖，呈現出高素質的自然插畫，是美感與自然體驗的雙重饗宴。文字部分則由自然童書作家小林清之介撰文，親和力十足的文字，娓娓述說著各種昆蟲的豐富生命，並帶領讀者認識法布爾眼中的昆蟲世界。 ●細膩詳實的圖畫+親切溫馨的文字： 以細膩詳實的繪畫，搭配親切與溫馨的文字，分別敘述糞金龜、泥蜂與蟬這些昆蟲的聰明生活方式與令人感到不可思議的生存技能，讓讀者藉由巧妙搭配的圖文，深入淺出認識法布爾研究生涯中這些重要的昆蟲。 ●科學研究精神與方法的展現： 書中除了介紹昆蟲生活，也強調昆蟲爺爺法布爾的研究方法與精神。從法布爾對昆蟲鍥而不捨的觀察與實驗，讓讀者學習到像法布爾這樣的科學家做學問的方法與研究的精神。
小熊廚師(書＋CD不分售)(精裝)
故事中的小熊因為認真努力的學習，而從一個懶惰只會吃別人東西食物的小熊，逐漸成為一個大廚師。由此可知，上市創造我們每個人，都有極高的可塑性，重點在於我們是否願意發揮上帝創造我們的特質，並認真、用心、努力的學習，像故事中的小熊一樣盡力發揮，為自己的生命負責，而不是一直仰賴別人的供給和照顧。
玫瑰的繽紛日記
玫瑰私密日記大公開在聖誕節之前，玫瑰有好多心願，她最大的心願就是希望能夠好好過一個聖誕節。但是家人們都有自己的事情和煩惱。媽媽每天隱居在小屋拼命作畫，爸爸在失去魅力的倫敦苦撐，迪藍除了打工之外，還要擔心沒地方住的朋友大衛，凱金自從婚禮後就失蹤了，而熱愛上學的莎橘和莎拉總是逼迫小玫瑰閱讀，連以前至少會與玫瑰說話的麥可都躲得遠遠的。發現大家都不關心聖誕節的玫瑰決定與好朋友凱倫、茉莉上演一齣動物園失蹤記，沒想到卻因此發現了一個天大的祕密。而聖誕夜，家裡突然有貴客上門，給了玫瑰一個意外的驚喜……《玫瑰的繽紛日記》是卡森家庭系列的最後一本，全書以卡森家庭老么玫瑰的口吻撰寫，並以日記體的方式呈現。內容詳細記錄了卡森家庭聖誕節前一個月的生活。幽默風趣的筆調中，蘊含著青少年對家人、學習、生活的觀點。希拉蕊‧瑪凱恰到好處的掌握了書中的每個角色，情節安排也非常具有英式風格，在聖誕節解決一切的不圓滿，正是典型的西方文學安排。這本書用十一歲小女孩玫瑰的角度看世界，讓青少年在書中的情結中找到共鳴，父母師長透過這本書可以更了解青少年狂飆的世界。
經典童話繪本(附CD)
＊本書精選青蛙王子、傑克與魔豆、老鞋匠和小精靈、大野狼和七隻小羊、拇指姑娘等5篇膾炙人口的經典童話故事。＊本書由五位插畫家共同繪製插圖，不同風格的插畫作品，給孩子進入不一樣的視覺感受，引領孩子欣賞藝術之美。＊每篇故事後面，精心設計了【故事閱讀引導】單元，提醒家長為孩子說故事時，可以用什麼樣的方法帶領孩子欣賞文字與插畫，或是與孩子做什麼樣的互動，讓親子閱讀更添樂趣。＊附故事CD1片，以兒童劇的方式呈現故事內容，搭配優美樂曲，精彩動聽，讓孩子隨時都能聆聽好聽的故事。適讀年齡：3~8歲
我們的強強
晴朗的春天早晨，鴨子在草地上發現一顆美麗的蛋。他興奮的拉著母雞來看，並說：「等小鴨子孵出來以後，我要教他游泳……他一定會成為游泳高手，像我一樣！」。但是，母雞卻說：「喔！未來孵出的小雞一定很可愛……我要教她生好多蛋，像我一樣！」。蒼鷺伸出長嘴說：「哇！好漂亮的蒼鷺蛋！我一定要讓這個小傢伙變成抓魚高手，像我一樣！」。貓頭鷹也說：「如果孵出來是小貓頭鷹，我一定會把他教得非常聰明，像我一樣！」就這樣，夜鶯、信天翁、蜂鳥甚至連鴕鳥都對這顆不速之「蛋」發表許多看法並充滿期望。哎呀呀！真相大白了。這顆漂亮的「蛋」，竟然孵出一隻……鱷魚。真是令人錯愕與驚訝！驚訝的心情平復以後，大家都迷上這個漂亮的「寶寶」，也不再抗議了。「我們的強強！他好可愛呀！」所有的鳥兒都這麼說。「就算我們的強強是鱷魚，我也要教他游泳！」「我也是，我要把他教得很聰明。」「我教他跑步。」「我教他抓魚。」「我教他飛得很高。」「我教他生蛋。」「我教他唱歌。」「我教他吸花蜜。」這隻鱷魚寶寶能順利長大成「魚」嗎？他是否能符合這些充滿愛心的「鳥」父母期望呢？他能學會「所有的」本領嗎？一起來看看這本幽默、風趣的溫馨繪本。【特色】*故事結構強，且有股吸引人繼續閱讀，發現真相及後續故事發展的閱讀慾望。*畫風可愛、溫馨，讓孩子容易親近翻閱。*因為故事結構強，吸引人，非常適合做為親子共讀的讀本，增進親子關係。*對家長而言，閱讀後可做為說故事範本，更能體會本書內容表達注意孩子的獨特性與能力。
祕密
甕子裡裝著一種東西，如果風吹過這個東西，又吹到人那邊，不管是誰都會沒命。好～可怕的東西呀。可是，偷偷往甕子裡一看，那個東西怎麼看起來那麼好吃呀？唉呀呀！甕子裡裝的到底是什麼東西呀？吝嗇的主人要出門去了，臨出門前千交代、萬囑咐兩個僕人，為了自己的性命安全，千萬不可以去碰甕子裡的東西，即使是看一看、聞一聞都不可以，都會要了他們的小命；可是，罐子裡究竟是什麼東西這麼厲害，越想越好奇的兩人決定去一探究竟……。本書特色：藉由圖畫書去了解他國的特色文化，比讓孩子從課堂學習更能深入。本書作繪者以其生動活潑的文字巧妙配搭戲劇張力十足的插圖，將日本的表演藝能「狂言」介紹給孩子們，並從故事軸心詮釋並思考一個重要意涵：出於私心，大人有時也會謊話連篇呢？
蘋果(李家同故事繪本)精裝
年輕時參與過韓戰的張爺爺，在家中的園子栽植了一棵好大的蘋果樹。孩子們都愛到張爺爺家玩耍，不但可以在盡情地在寬闊的庭園跑跳，還能夠免費吃到美味的蘋果。有一回大夥兒又到張爺爺家玩，張爺爺的小孫子手裡拿著一顆大蘋果，忽然靈機一動，將蘋果當成壘球，叫了好大一聲：「爺爺，看球！」然後將蘋果擲了過去。沒想到張爺爺突然臉色大變，試圖躲避那顆蘋果，但他年紀大了，動作已經不敏捷，還來不及躲開，竟然就昏了過去。張爺爺清醒後，跟大家說了他年輕時當兵打仗的故事，才明白蘋果跟張爺爺有著很深的淵源。某天，身體硬朗的張爺爺突然過世了，原來張爺爺始終沒能擺脫韓戰的陰影，雖然在戰爭中平安存活下來，沒想到，最後他仍然死於韓戰……。內容摘錄張爺爺是我們大家的最愛。我們之所以喜歡張爺爺，是因為他家裡有一個很大的園子，小孩子喜歡去，可以在那個大園子裡頭玩耍。張爺爺的園子裡有一棵好大的蘋果樹。張爺爺的蘋果是只送不賣的，我們要多少，就拿多少。每次去張爺爺家，大家都可以拿到好多美味的蘋果。上次蘋果成熟時，我們又去張爺爺家玩。張爺爺的小孫子很愛打壘球，他手裡拿著一顆大蘋果，忽然靈機一動，將蘋果當成壘球，叫了好大一聲：「爺爺，看球！」然後將蘋果擲了過去。沒想到張爺爺突然臉色大變，試圖躲避那顆蘋果，但他年紀大了，動作已經不敏捷，還來不及躲開，竟然就昏了過去。張爺爺很快的清醒過來，看到大家慌做一團，感到很不好意思。於是他叫大家坐下來，聽他講故事。張爺爺說他出身於農家，抗戰時，被抓去當兵。之後韓戰爆發，張爺爺的部隊變成了志願軍，越過邊境抵達韓國。進入韓國以前，張爺爺的部隊配給每個志願兵三日份的乾糧，也警告他們要省著點吃，不到餓得受不了，絕對不要吃。張爺爺進入韓國，不到一週，乾糧就一點都不剩了。有一天，張爺爺和幾位弟兄在一座村莊裡看到一戶農舍，農舍中只有一位中年農婦。他們比手畫腳的向她要東西吃，後來那位農婦終於明白他們的意思，領著大夥兒前往一座蘋果園，樹上掛滿結實纍纍的蘋果。這些餓得發昏的大兵立刻大啖蘋果，不一會兒，蘋果樹上的蘋果便一顆也不剩了。一直到現在，張爺爺都對那位婦人滿懷歉疚，他說她一定是靠那些蘋果維生的。大家把她的蘋果吃光了，她該怎麼辦呢？
魔女宅急便【全彩色故事書】
小魔女琪琪已滿13歲了，按照魔女家族古老的傳統，她必須離開家鄉展開魔女的修行旅行。於是她帶著好伙伴．黑貓吉吉乘著掃帚、在家人的祝福下出發。後來，她選了一個靠海的美麗城市為落腳之地，並在好心的麵包店老闆娘那住了下來。由於她只會唯一的魔法──飛行，於是她便當起了「快遞員」，幫城裡的人們運送東西。但是，快遞的工作並不輕鬆，琪琪的第一件工作就不太順利、遇到了許多麻煩……究竟琪琪能否完成她的修行之旅，並在這裡獲得人們的認同呢？
對不起，我忘記了
小山豬聰聰常常忘東忘西，這一天，媽媽要聰聰送一籃麵包去給奶奶，聰聰開開心心的走進森林，這一路上，他碰到小猴子滿滿和土撥鼠小灰，才發現自己又忘記了很多事情，讓大家為他傷透腦筋，到底聰聰能不能夠平安抵達奶奶家呢？個性迷糊的孩子，常做出許多讓人啼笑皆非的事。從發展心理學來看，幼兒的時空概念還未發展成熟，無法清楚分辨事務的重要性，家長及老師就會因孩子「少根筋」而傷透腦筋。其實，只要了解孩子的天生氣質與性格差異後，想改善迷糊的習慣並不是件難事。【本書特色】1. 「兒童心理叢書」針對孩子成長過程中最常發生的問題，以「一篇故事解決一個問題」的形式，也以故事敘述的方式，將問題呈現，家長可透過本書，讓孩子更加了解自己可能遭遇的狀況。2. 本書邀請專業心理諮商師，為家長分析兒童的心理問題，並提供最適當的因應處置之道。3. 書中故事配合圖畫，家長也可與孩子共同閱讀欣賞，達到寓教於樂的目的。
大家來送禮
小花帶著蘋果去找蛋蛋，路途中，遇見了石頭、小魚、鯨魚，大家都帶著禮物出發。走到了海邊，大家玩捉迷藏、堆沙堡，玩累了，一不小心就把禮物吃完了。到底蛋蛋最後有沒有收到禮物呢？而禮物到底是什麼呢？本書特色不僅讓孩子學習擁有想像力，也提供孩子豐富的思考空間，並可教導孩子友誼的可貴。想像力與啟示性的題材，是幫助孩子學習的最佳方式。在跨越幼兒時期後，針對孩子的閱讀，應以圖文搭配作為邏輯上的結合運用。在繪本中增添「學習單」，讓孩子閱讀完故事後，作為再次思考整合的練習。故事後附有「陪孩子看故事」，讓父母了解故事的大意，作為孩子閱讀時的協助教育。
丟三忘四的小綿羊阿西
阿西是一頭記憶力超差的小綿羊，丟三忘四的毛病讓他鬧出不少笑話。長頸鹿老師為了改善阿西這個壞毛病，想出了寫紙條這個提醒自己的好方法。阿西照著老師的方法很認真的寫紙條，但是卻鬧出更大的笑話，你猜是發生了什麼事呢？本書特色：1. 本系列叢書精心挑選出一百個最適合幼齡兒童學習的成語，以孩子最感興趣的動物，如斑馬、猩猩、水牛、綿羊、駱駝等，交織出最貼近孩子生活的圖文。讓孩子從故事中瞭解成語的意義，進而學習如何使用成語。2. 本書附錄閱讀心得與造句遊戲，讓家長陪孩子一起動動腦，分享閱讀的喜悅，並在親子互動中培養感情，適時進行機會教育。
