你到哪裡去了
小鼴鼠的哥哥因為一場意外死去，雖然目睹哥哥的死亡的狀態，卻不明瞭死亡的意義，更無法接受這個事實。許多的疑問不斷從心中冒出，直到她仰頭望見從藍天浮掠而過的那團白雲，聽見媽媽溫柔的提醒，失落的情感才又找到依歸。本書特色 作者透過失去哥哥的小鼴鼠代為發聲，將孩子面對死亡情境時可能出現的各種情緒、思想、行為和疑問，真實具體的呈現出來。將這些關於死亡、困難又複雜的問題和情緒，轉化為小孩易懂又具有豐富情感的散文詩句，以第一人稱敘述，直接、真實，又富有情感和說服力。 同時透過飽和度極高的色彩和線條變化，呈現小鼴鼠起起落落的心情，畫面的顏色由灰澀憂藍，逐漸轉成溫暖的橙黃，而原本紊亂交錯的背景線條，也漸漸平直柔順。
那一年，我們去看電影
一部人生電影，兩個情深姐妹，三場觸動心靈的場景…在民國九十七年的夏天，感動了名作家小野… 小野的溫馨推薦起初，我以為這是一本描繪古早時代，我們第一次看電影的經驗，也許不一定是在戲院，而只是在一個露天的廣場的白色布幔前，看著那些被風吹得男女主角和建築物都歪七扭八的滑稽畫面的觀影經驗。結果我們沒有等到那部電影。這並不是一本要描繪童年看電影經驗的書，反而是描繪受傷的妹妹沒有看成電影的書。當時家裡只有一個水壺，姊姊和妹妹為了誰能帶這個水壺去看電影大打出手反目成仇，最後由媽媽判定大的讓給小的，由妹妹帶水壺去看電影，從此姊姊非常痛恨妹妹，對著公雞大喊：「妹妹是大笨蛋。」整個故事就在描繪她們苦苦等待著那個可以去看電影的快樂日子快快到來的過程。故事就在妹妹的腳被生鏽的釘子刺傷了之後有了急轉直下的發展，當時鄉下沒有醫生，如果得了破傷風會有生命的危險，大家都很著急。想不出更好辦法的爸爸就求救於「祖傳秘方」， 發酸的粥加洋蔥和豬舍的餿水桶上白色的汙垢都成了醫治妹妹腳腫的草藥。最後，妹妹沒有去看電影，她站在教室門口笑著跟全校的人說再見，看起來很輕鬆，反倒是一直恨她的姊姊忍不住哭了，她忽然想著妹妹期待要去看電影的快樂模樣，她想如果妹妹能一起去看電影，即使水壺讓給妹妹也沒關係。她想找一件禮物送給妹妹當成是倆人合好的禮物。這個禮物很不值錢，但是姊姊這樣一個改變卻是無比的珍貴，讓這個不值錢的禮物像鑽石一般發光發亮。原來，童年往事本身就是許多大導演窮其一生最想完成的電影。原來，不管電影拍得多麼精采，它也都只是想再一次描繪真實的人生。而真實人生放在記憶深處慢慢發酵，再一次用各種方式(包括這本書)呈現出來時，都會比真實的人生更繽紛美麗，更讓人留連忘返。原來，作者已經讓我們看過她的電影了。也感動了我們…在閱讀《那一年，我們去看電影》的過程中，我也像小野一樣，期待著、看看會不會有出乎我意料的劇情出現，結果，它真的…。愛，有時候很含蓄，不需要大張旗鼓的宣示，也能靜靜的傳到家人心中，就像故事中的姐姐送給妹妹一件小禮物，不華麗但很樸實，有一份姐姐對妹妹的愛護與疼惜。而我自己早已經擁有這份光亮。小時後經常和妹妹吵吵鬧鬧，一會兒說笑一會兒打架，妹妹甚至還背著書包威脅我要離家出走，而媽媽則一定會說「大的要讓小的」…這些過去種種都讓我在閱讀過程中開始回想，開始品味與妹妹之間難以用形容的情感，這是意料外的收穫之ㄧ。不斷往下看，思緒回到妹妹當年拎著大行李箱，隻身到澳洲留學前，全家人看著她揪著大行李箱的背影，即使現在回想起來，心裡仍會暖暖的。這是收穫之二。
愛塔莎不見了
『我愛自己』─珍惜生命 一場探索自我存在的神奇之旅，帶領孩子追尋與發現人生的價值與意義，體認生命中無可替代的情感。愛塔莎想知道世界上如果少了她，不知道會變得怎麼樣？於是愛塔莎吞下讓自己隱形的神奇小藥丸，到處去尋找答案。她看到鄰居小女孩代替她餵食屋頂上的小麻雀，她的同學取代她成為班上第一名，甚至有另一個小女孩也叫愛塔莎……。直到愛塔莎發現馬路上又有一個小孩發生車禍，自言自語的說：「又來了。先是我，現在又有另一個小孩遭殃……」謎底終於揭曉了，原來故事中愛塔莎或許是因為吃了隱形藥丸而消失，也或許實際上是因為發生車禍而消失。故事最後愛塔莎看到找不著她而傷心哭泣的媽媽，終於了解在愛她的人心中，她永遠不能被代替。這本書很巧妙的透過明朗活潑的圖畫、輕快奇幻的故事節奏，避開嚴肅的說教方式，讓孩子自然從中體會愛，懂得珍惜寶貴的生命。【本系列4大特色】1.本系列包含「我愛自己」、「我愛家人」、「我愛大自然與萬物」、「我會愛」等愛的故事，涵蓋生、老、病、死、關愛大地等生命教育為主題，從各個不同的角度探討生命的價值與意義。2.每本書依據主題，以不同的繪畫風格表達故事中深厚的情感，從圖畫觸動孩子的心。3.特別邀請專家、學者為每本書導讀，分析故事中的主題與意涵，讓孩子了解生命、懂得愛。4.書後附有「愛學習時間」單元─「給爸媽的一封信」、「和孩子說說話」、「愛的百寶箱」等豐富多元的親子互動，引導孩子深入思考與學習。【出版緣起】 生命教育，從愛的故事開始愛，就像一個法力無邊的魔法師，隨著魔法棒一揮，我們的生命因此變得更加美好。每個生命都不相同，但都必須經歷與面對生命歷程中的疑惑，努力探索與發現自我的生命價值，再進一步了解人對社會與自然所應有的生命態度。因為有愛，我們懂得珍惜自己的生命；因為有愛，我們懂得關心家人、關懷所有的人。生命教育即是從心出發，擁有懂得愛與關懷的心，才懂得推己及人，讓生命更美好。〈心生命教育—愛的故事〉系列，就是一套以愛為出發點，教導孩子從故事中體會生命的喜悅和奇妙，了解生、老、病、死是生命必經的歷程，並且從懂得愛自己、愛家人，擴及到愛周遭的人、愛社會、愛自然與萬物。每個愛的故事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，讓孩子擁有懂得生命中的愛與關懷，就能將所有的愛串成美麗的珠串。每一本的故事都很真實與動人，能深深打動孩子與您的心，歡迎父母、老師和孩子一起來經歷生命的感動！
團圓
團圓 屬於你我的節日故事團圓 是一種情感的企求是人與人之間的維繫是中國人最喜歡的圓融是心靈上的大滿足多年前，一人隻身在大陸工作的那三年，每逢中秋，心裡對家的那種思念，總是加倍，即使身旁有再多的當地朋友、台灣朋友，夜深人靜時，還是期待在MSN的那端，能夠找到一個熟悉的人、或聽到熟悉的聲音，但往往不能如願，因為，大家都團圓去了。高漲的鄉愁，也只能期待春節快快到來。當我手上捧著這本團圓書時，心中的想法是，台灣高鐵一坐，短短1個半小時，就能從北坐到南、從南回到北，恐怕讀者很難理解大中國這種一年才回家一次的感覺，但確實如此；記得，有個家住新疆的大陸同事，光是搭火車的時間，來回就得耗掉半個月，他就是屬於一年回家一次的人。那麼，怎麼讓讀者體會呢？看完整本書，發現是我多慮了。這本圖畫書，創作者雖然沒有說出任何鄉愁，但從爸爸回家、小女孩被抱起，短短幾頁，一股很深的情感已經蘊藏著，並隨著團聚、吃年夜飯、看熱鬧的街景，到爸爸又要回到工作崗位、小手緊握幸運幣給爸爸，聚聚合合、離離散散，道盡對下一次團圓，更深的企盼。除了情感之外，本書所提的幸運幣，也讓我們認識到中國某些地方的過年習俗，就像台灣過年，一定要有紅龜粿應景，還有我最不敢吃的長年菜，所以，也可以趁此機會，和孩子了解更多的過年習俗，體會過年真正的意義，不再只是吃吃睡睡而已。別忘了和孩子，一起創造屬於你們自己的團圓故事。
親親小公主(甜蜜小老鼠系列)
一頂皇冠不稀奇，蘿拉有四頂皇冠，讓人感動的是，她願意把皇冠送好友家人，讓他們的心情變好。這個藏在蘿拉體內的愛心，使得羅拉散發出公主的真正優雅和氣質呢！聖誕節一早，蘿拉跑到聖誕樹下看自己的禮物，在眾多禮物中，她最喜歡的便是一頂小皇冠。更棒的是，隔天奶奶又送她一頂小皇冠。在學校裡，她又贏得一個皇冠。全家人晚上在吃甜點時，蘿拉又獲得第四頂皇冠。她現在可是公主中的公主呢。蘿拉戴上四頂皇冠、披上小披巾，走起路都覺得自己特別優雅呢。這時，蘿拉看見小弟心情不好，作為一個公主中的公主，她該怎麼辦呢…蘿拉不因為有了皇冠變得高傲，反而知道利用”付出”，來讓她週遭的朋友開心，藉由付出的舉動，她的朋友家人感受到她的關心，內外美德兼具的影響讓她成為名符其實的公主，因為她內心的那顆黃金般的心，把美和善的光輝散發出來，大大改變了她的世界呢。
兩隻壞螞蟻
這本書裡，我們可以看到俯視、平視到仰視各種角度靈活轉換。仰視的結果使草叢變成了森林、牆壁彷彿是高聳的山；俯瞰突顯出螞蟻的渺小，他們正經歷不可知的命運；平視則使我們和螞蟻站在同樣的高度。除了變化角度，畫者還交替運用遠景、中景、特寫各種鏡頭，遠景幫助我們看清周圍的大環境，中景讓我們清楚看見螞蟻的姿態表情。至於人物的臉孔、咖啡杯、土司、插座和螞蟻相比之下，都顯得異常巨大，成了大特寫。此外，為了創造故事氛圍，奧斯伯格對於光影的表現也下了極大的功夫，在這本書裡，他藉色彩暗示不同時間的光線轉換，故事中的兩隻小螞蟻從黃昏開始踏上旅程，天色逐漸轉暗，進入黑夜，他們到達廚房時，畫面上還是晚間偏藍的光線，到了早晨，光線開始轉為溫暖的黃色，小螞蟻在驚嚇中甦醒過來，接著經歷了各種災難。到了故事最後，夜晚再度降臨，小螞蟻也終於跟著同伴回家。故事發生的過程是整整一天，奧斯伯格隨著故事發展，描繪了一天中各種光線變化。蟻后說，這顆在遠方發現的水晶，是她嚐過最美、最可口的東西。這個消息在螞蟻王國中傳開。為了取悅蟻后，一群螞蟻們前往遠方的水晶國度，希望能夠盡力帶回更多的水晶。但是其中的兩隻螞蟻，被這奇妙的水晶世界深深吸引、樂而忘返，渾然不知其他的同伴們都已經回去了，兩隻螞蟻的冒險旅程就此展開……這個故事，顛覆了一般讀者對家用廚房的想像，只有如Chris Van Allsburg才創造得出如此奇妙的故事，敘述兩隻螞蟻面臨的抉擇、難以避免的後果、最終發現的生命珍寶。
愛在半夜唱歌的小烏鴉(同理心)
讀著這個故事，眼前彷彿見到了幾個好朋友能發揮愛與同理心，體諒對方的缺點，並一起想辦法解決問題的美好過程。故事中小烏鴉心地善良、幽默有趣，喜歡將歡樂及所見所聞和朋友分享，鄰居們也都非常喜歡她。但是，小烏鴉有個很奇怪的壞習慣，一到半夜就會用尖銳的聲調唱歌，她的好朋友兔子、麻雀和蝴蝶常因為被她吵醒而抱怨連連。小烏鴉體諒朋友，於是決定要永遠離開果園。好朋友們發現小烏鴉不見了都很自責，一起到處尋找小烏鴉，並想辦法解決問題，最後終於想到了一個可以讓她開心唱歌，又不會吵到大家的好方法。本書繪者擅長創造擬人化的動物角色，故事主角小烏鴉圓滾滾的可愛造型、小兔子兩隻胡蘿蔔腳的有趣模樣，加上豐富有趣的表情，孩子們很容易就跟隨角色沉浸在這個熱鬧的故事中。繪者特別將封面設計成有別一般童書的暗色調，以及黑色字體的書名，呈現出夜晚的氛圍，以巧妙的畫面呼應故事的內容。內文的畫面同樣也以黑色的色塊表達夜晚的時間，並剪裁白色、黃色、灰藍色的色塊為底，製造出如背景音樂般的獨特效果，表現出劇情與氣氛的轉變。在文字中，小烏鴉和3個好朋友的名字後面都會出現可愛的代表小圖，同時別出心裁的將畫好的動物剪下組合貼在背景上，並運用數種表現法綜合的效果，讓畫面更為豐富。這個故事從擾人清夢的烏鴉叫聲發想，延伸出朋友間的友誼、體諒、互相幫助，爸爸媽媽在陪孩子一起閱讀的時候，可以跟孩子用互動的方式討論故事情節，讓孩子從一問一答的過程中，學會設身處地為他人著想，不但能了解許多品德的道理，也獲得了美好的回憶。
小女孩與送子鳥
生命教育，從愛的故事開始愛，就像一個法力無邊的魔法師，隨著魔法棒一揮，我們的生命因此變得更加美好。每個生命都不相同，但都必須經歷與面對生命歷程中的疑惑，努力探索與發現自我的生命價值，再進一步了解人對社會與自然所應有的生命態度。因為有愛，我們懂得珍惜自己的生命；因為有愛，我們懂得關心家人、關懷所有的人。生命教育即是從心出發，擁有懂得愛與關懷的心，才懂得推己及人，讓生命更美好。〈心生命教育—愛的故事〉系列，就是一套以愛為出發點，教導孩子從故事中體會生命的喜悅和奇妙，了解生、老、病、死是生命必經的歷程，並且從懂得愛自己、愛家人，擴及到愛周遭的人、愛社會、愛自然與萬物。每個愛的故事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，讓孩子擁有懂得生命中的愛與關懷，就能將所有的愛串成美麗的珠串。每一本的故事都很真實與動人，能深深打動孩子與您的心，歡迎父母、老師和孩子一起來經歷生命的感動！
哈利與小恐龍：我能參加嗎?
我能參加嗎？─好朋友就在身邊哈利想要跟家人一起參加社團活動，他想要加入媽媽的慢跑社、莎莉的空手道社還有姊姊的吉他社。可是大家都說這些社團活動不適合他。暴龍陶利提議到恐龍世界辦一個屬於自己的社團，於是哈利與小恐龍們跳進了恐龍世界。愛玩的他們首先辦了一個冒險社，一起做既刺激又恐怖的事情──高空彈跳。高空彈跳太刺激了，哈利與小恐龍們決定辦一個閱讀社。可是雷龍佩絲和三角龍崔克太愛講話了，吵得大家無法專心唸書。他們只好一起做蛋糕。但是蛋糕沒做好，小恐龍們卻玩了起來，麵糰、奶油和葡萄乾到處都是！高空彈跳社、讀書社、烹飪社、搗蛋社通通辦不成，想要找到大家都喜歡的社團實在不容易。哈利說：「我只要一個大家可以在一起玩的社團就好了。」史泰吉說：「我們不是每天都在一起玩嗎？」 原來哈利每天都和小恐龍在一起玩，他們早就有社團了。卡通介紹故事的主人翁小哈利，是一個充滿活力與好奇心十足的五歲男孩，奶奶送他一個很棒的禮物──藍色小提桶，裡面有六隻如玩具般大小的恐龍正在瞪著他…之後小哈利就常常跳進藍色小提桶中，以逃避日常生活裡所不願意面對的事情，例如看牙醫、熬夜嬉戲等等。藉由跳進小提桶中，進入真正的史前恐龍時期，剎那間小恐龍們都變成活生生的大恐龍了，然後開始一連串的精彩歷險記。每當小哈利跳出小提桶結束奇特的恐龍世界探險後，小哈利總是變得更聰明也更懂事。透過與小恐龍們的對話，小哈利表達了他內心真正自我和想對觀眾們說的話，而他的六隻玩伴恐龍，則分別反應出小哈利的六種人格特質。【哈利與小恐龍】在內容製作上，採用淺顯易懂的方式，完全以兒童的角度出發，深入淺出的探討兒童人格養成的各種議題，讓兒童可以從輕鬆的動畫中，學習生命裡最重要的課題，進而激發兒童的想像世界，這絕對是一部值得所有家長和教師安心與感動的動畫影集。角色介紹◆小哈利 (Harry)：一個充滿活力與好奇心十足的五歲男孩。◆三角龍崔克（TRIKE）：是個小跟班，強壯但少根筋，性情純真直率常犯無心之過，永遠也聽不懂別人的嘲笑和諷刺。◆佩絲（PATSY）：善良體貼，具有爽朗的笑聲，總是提供別人意見或建議。◆霸王龍陶利（ROARY）：是一個兄長的角色，勇敢、積極且自信，也是長大後的哈利最想要當的榜樣。◆劍龍希德（SID）：精通前寒武紀的知識，喜愛學習的小哈利希望將來有一天能像他一樣博學。◆翼手龍泰倫斯（PTERENCE）：代表小哈利年輕卻易於受傷的一面，因為是群體中個子最小的，老是被叮嚀什麼不能做卻又急於證明自己能力。◆稜背龍史泰吉（STEGGY）：雖然不是最聰明的恐龍，但是卻是大家的好朋友，不論是迷路、需要援求或是談心，每個人都愛找他，但他卻有點神經兮兮。
秘密
情人之間，是否容不下任何秘密？有一個只愛自己、事業心強的花花公子，從來不曾真心談過戀愛，一天晚上他從酒吧出來，走到廣場的噴泉邊，忽然聽到一陣悅耳的歌聲，裡面一個活色生香的水精雕像竟變成了美麗的女子。男子對她一見鍾情，把她帶回家，並向她求婚。女子答應了，但唯一的條件是男子必須在家裡為她空出一間房間，門要漆成藍色，男子不能把門打開，也不能偷聽或偷看，她每週會關在裡面一天一夜。男子答應女子要求，他們很快就結婚了。女子的美貌跟宛如天使般的悅耳歌聲，幫助男子應酬無往不利。更神奇的是，女子擁有一顆嵌在胸口的寶石，是她力量的泉源，只要她因為快樂而唱歌，音符就會變成寶石，男子因此賺了很多錢。不久女子懷孕，生下一男一女的雙胞胎，她仍然維持一週一次躲進藍色房門的習慣。但男子因為有錢有勢，再加上不滿妻子有事瞞著他，開始變得不安分，他們的家庭生活也起了變化。有一天，男子禁不起好奇心的誘惑，把耳朵湊在門上偷聽……究竟在藍色大門的背後，隱藏著什麼秘密？當男人和女人身陷愛、金錢以及婚姻的漩渦中，他們能否戰勝好奇心，仍讓對方保有私密空間？令人意想不到的情節，透過一頁頁細膩的圖畫，在讀者眼前精彩上演。
灰衣巫婆(書＋CD不分售)(中英精裝)
幸福森林裡的灰衣巫婆是一個不喜歡與人往來的人。有一天，森林另一頭搬來一戶新鄰居─矮人家族。矮人們喜歡唱歌，跳舞，開派對，但是這些歡樂聲卻惹惱了灰衣巫婆。於是，她派遣了她的軍隊，包括毛毛蟲大軍及八哥大隊，但是都沒有回音。最後，她派她最忠心的黑貓去對付矮人，可是黑貓卻將她引到廚房。灰衣巫婆走進廚房，想起當年她和母親在這裡的種種甜蜜回憶，也讓她想起母親的話。於是，灰衣巫婆在廚房裡忙了半天，準備了一個神祕禮物，換上了一身彩色衣裳，慢慢的走向矮人的家……
不老才奇怪!
「看著小孩從手裡抱著到如今長成站在眼前的模樣，我不用照鏡子也知道自己改變了多少，要能不老才奇怪哩！」童嘉以她一貫的幽默，首次以圖畫書的形式趣談為人妻、為人母的生活細節，笑中帶淚，紀錄了一個女人成長的酸甜苦辣，讓人看到認真媽媽的美麗。．「椅子物語」──新嫁娘為組織新家庭的辛苦，可由添購一張椅子看來，不僅費盡心力，也煞費體力。．「磨娘精的娘」──孩子呱呱墜地為小家庭注入了活力，但也挑戰著新手父母，從生、養到學習，不僅費盡體力，也煞費心力。．「圖書館螞蟻搬書」──為喜歡閱讀的孩子，南爭北討，將一套套書從圖書館往家裡搬，不僅費盡心力，也煞費體力。．「綠手指之夢」──一方小小的陽台，就像一個小家庭的縮影，照顧起來，不僅費盡體力，也煞費心力。
圖書館巴士嘟嘟
一部老舊的校車「嘟嘟」，帶著孩子們上山下海，尤其是孩子們最喜歡的圖書館；可是就在一次從圖書館回來的路上，嘟嘟拋錨了。當修車叔叔和父母親說明嘟嘟的情況---必須報廢，孩子們好捨不得，於是展開拯救嘟嘟大作戰，孩子們會如何保護嘟嘟？嘟嘟又會以什麼樣的新面貌重生呢？一則溫馨的故事，感動之餘更領悟閱讀圖畫書所帶來的美好情感！本書特色 本書作者巧妙的將閱讀的樂趣和意義，藉由一群熱愛圖畫書的小孩，淋漓盡致示範展演出來。孩子發出的閱讀熱情，和從書本中獲得的思維啟發，為自己開啟新的可能和希望。繪者尹貞珠利用飽滿靈動的線條勾勒輪廓，為畫面營造童稚的純真和活潑的流暢感。顏色的使用不僅烘托故事的氛圍，更蘊含豐富的象徵意義，並帶給孩子十足的安全感和溫暖，也呈現孩子們心中不滅的熱情和生命活力。
心生命教育-愛的故事系列02-廣場上的大鐘爺爺
『我會愛』―自我肯定與關懷 一個雋永的故事，藉著鳥兒與大鐘的對話，道出人生的價值與意義。 遠方飛來的鳥兒準備找一個築巢的地方，她看到小鎮廣場上的鐘塔，覺得這是個安全又舒適的地點。鳥兒想說服大鐘，鎮上的人們並不感激他，因為他提醒了人們消逝的青春和艱苦的歲月。最後證明鳥兒錯了，大鐘為鎮上每個人而響，伴隨著他們長大，是永遠存在小鎮居民心中的老朋友。 【本系列4大特色】 1.本系列包含「我愛自己」、「我愛家人」、「我愛大自然與萬物」、「我會愛」等愛的故事，涵蓋生、老、病、死、關愛大地等生命教育為主題，從各個不同的角度探討生命的價值與意義。 2.每本書依據主題，以不同的繪畫風格表達故事中深厚的情感，從圖畫觸動孩子的心。 3.特別邀請專家、學者為每本書導讀，分析故事中的主題與意涵，讓孩子了解生命、懂得愛。 4.書後附有「愛學習時間」單元―「給爸媽的一封信」、「和孩子說說話」、「愛的百寶箱」等豐富多元的親子互動，引導孩子深入思考與學習。
小羊咩找媽媽
★愛與關懷繪本，給孩子最大的滿足、最真的笑容！★輕鬆認知繪本，給孩子最佳觀察力、邏輯思考力！★讓每個孩子和媽媽，找到彼此最溫暖的擁抱！ 躺在被窩裡、等著媽媽來kiss goodnight的圓圓，卻聽到耳邊傳來咩咩的聲音，她張開眼睛，竟然在床邊看見一隻小羊！「你在這裡做什麼？」圓圓睜著圓圓的眼睛問。「我的媽媽不見了。」原來無助的小羊，正因為找不到媽媽而傷心呢！圓圓決定帶小羊去找媽媽，他們遇見了好多不同的動物，卻沒有一個和小羊的媽媽完全一樣，他們能順利找到小羊的媽媽嗎？圓圓的媽媽會不會也在找她呢？柔和的圖畫，配上有趣的故事，陪伴著每個孩子，在媽媽溫暖的愛與懷抱裡，帶著滿足微笑，進入甜甜夢鄉。
心生命教育-愛的故事系列01-我畫的窗子
小男孩的媽媽生病了，他只好住在奶奶家裡。可是小男孩天天想媽媽，他畫了一個漂亮的大太陽，請太陽帶給媽媽溫暖；又畫了一扇接近天空的窗子，這樣上帝就能聽見他的祈禱，讓媽媽的病快點兒好起來！他拿著他的圖畫，到好遠好遠的醫院要送給媽媽……本書特色 ◆本系列包含「我愛自己」、「我愛家人」、「我愛大自然與萬物」、「我會愛」等愛的故事，涵蓋生、老、病、死、愛、關懷大自然等生命教育為主題，從各個不同的角度探討生命的價值與意義。 ◆每本書依據主題，以不同的繪畫風格表達故事中深厚的情感，從圖畫觸動孩子的心。 ◆特別邀請專家、學者為每本書導讀，分析故事中的主題與意涵，讓孩子了解生命、懂得愛。 ◆書後附有「愛學習時間」單元?「給爸媽的一封信」、「和孩子說說話」、「愛的百寶箱」等豐富多元的親子互動，引導孩子深入思考與學習。
香蕉皮連環事件
小猴子奇奇被亂丟在路上的香蕉皮給滑倒，開始想像亂丟在路上的香蕉皮究竟會引來多大的連環效應呢？首先是每天一定會經過的熊先生，會因此而讓蘋果滾滿地，然後娃娃車因為輾到蘋果，控制不了方向而衝撞，再來……，到最後居然連大樓都倒榻了，看來不好好的處理這張香蕉皮，後果可是十分嚴重的喔 ~ 本書特色 雖是圖畫書，可畫者卻利用一條地線，讓故事如同動畫般的連續進行，並跟隨著小猴子誇張逗趣的想像力，帶領讀者同遊一場香蕉皮驚魂記，而每頁或多或少刻意安排的小趣味，等著讀者自己去發現，讓這本看來畫風簡潔的圖畫書，更精采可期、耐人尋味喔 ~
我帶你去找媽媽
夏天就要結束，即將來臨的寒冷天氣及滿地的白雪，是小北極熊寶兒最喜歡的了，但是，對於怕冷的候鳥和馴鹿們，可是急著往南遷徙的季節呀！唉呦，怎麼有個小朋友落單了？ 小馴鹿阿力在暴風雨中跟媽媽失散了，這該如何是好？ 沒關係，愛幫助朋友的寶兒，決定陪阿力一起找媽媽。他們一起穿過大冰原；在寶兒的鼓勵下，阿力鼓起勇氣游過河；還碰上外表令人害怕，內心卻柔軟無比的麝香牛。在牠們的保護下，寶兒和阿力平安渡過寒冽的夜晚。 終於看到馴鹿群的腳印了，阿力的媽媽就在前面不遠的地方了，但是，卻出現了阻擋大夥兒往南的腳步，該怎麼解決呢？ 且看聰明的寶兒，如何集結大夥兒的力量，一起突破難關吧！
水蒸氣的秘密(書＋CD不分售)(中英精裝)
與一般小朋友相較，瓦特從小就特別瘦弱內向，常常黏在媽媽身邊。一天，瓦特被廚房爐子上跳動的茶壺蓋子吸引，好奇的他張大眼睛直盯著茶壺，觀察了一會兒發現了一個大秘密，原來推動壺蓋的正是因為茶水沸騰而不斷冒出來的蒸氣。漸漸長大的瓦特在學校課業表現除了數學之外都不算太好，然而，透過各種課外知識的累積，瓦特很快成為一位有想法的年輕人。「蒸氣大王」更成為瓦特的代稱並流傳後世。
回家(1B+1VCD)
中央大學學習與教學研究所所長 柯華葳教授 極力推薦－台灣閱讀協會：童書久久 推薦書籍 「思考，思考，再思考。」---亞伯?愛因斯坦（Albert Einstein） 顛覆小腦袋、不再直線思考－ 從幼兒的經驗出發，介紹生活科學小常識，顛覆傳統、天馬行空，閱讀讓大腦做運動、會轉彎，越小開始越好，長大思考不「直線」！產品特色 用創意趣味的角度介紹科學主題 顛覆傳統敘事邏輯 培養孩子獨特的思考能力 ★圖大字大，幼兒最愛反覆閱讀。 ★故事內容改編為動畫VCD，讓愛看電視的孩子也能愛看書。 ★融合生活經驗和科學知識，孩子一看就懂。 科學圖畫書的可讀性在於「用什麼角度切入主題」，換句話說，ㄧ本優秀的科學圖畫書應該以富有創意、邏輯清晰，甚至幽默有趣的方式呈現原本嚴肅的科學知識。「非看不可系列」就是這樣一套具有特色的科學圖畫書，更重要的是，作者巧妙的將科學知識和人文關懷連結起來，讓孩子在科學知識以外，也得到人文素養的啟發。再怎麼辛苦也要回家 你知道鯨魚回家像打仗嗎？鯨魚爸爸游在最前面當前鋒， 保護跟在後面的鯨魚媽媽和小鯨魚。 北極燕鷗為了回家，從南極飛行萬里到達北極。 為了回老家生養寶寶，鮭魚ㄧ路上拚命衝撞，變成彎嘴駝背的醜八怪。 有人為了回家和親人團聚，擠了好幾天的火車。 動物和人ㄧ樣，再怎麼辛苦也要回家。 本系列共計8本，【錢】、【回家】、【舌頭和鼻子】、【青蛙和蛤蟆】、【邊界】、【細菌】、【記錄】、【地殼】 集集精彩、讓小腦袋壯壯、有彈性喔－
傻魯比魯傻
傻魯比魯傻 (SALUBILUSA)─ 學習傾聽、善意溝通，讓世界更和諧！兩個不同族的獵人為了爭奪獵物而吵了起來，各說各話、僵持不下的結果，引發了憤怒的國王們各自率領大軍前來討回公道。兩軍混戰後，雙方都死傷慘重，而留下來的獵物卻被大兀鷹給叼回去餵小鷹了。乍聽之下彷彿是火星話的「傻魯比魯傻」(SALUBILUSA)，其實是畫中主角們講話的聲音，並沒有特殊的意義，但是透過插圖畫面，讀者卻可以很輕易的了解畫面上的意義，細心的讀者可以從畫面中的對話，發現雙方所講的對話，其實都是相反的，例如SALUBI與BILUSA。這樣的對話安排突顯出：「無法溝通」才是故事雙方爭執的癥結所在，於是爭吵引發戰爭，戰爭帶來毀滅性的災難，而爭吵的起源點－獵物，反倒不被重視，讓旁觀的兀鷹撿了個便宜。這是一本可大可小的書，不僅是指適讀年齡的大小，也是主題的大小。你可以說它是一本反對戰爭、倡導和平的書；你也可以說它是一本教人傾聽及和諧相處的書；你也可以把它單純的看成一本玩味語言(發音)以及欣賞圖畫的書！作者鈴木康司在書中創造了兩種語言，並運用這兩種語言的對話說完整個故事，其中沒有、也不用註解來說明這些對話的意義，因為讀者可以輕易從畫面中看出端倪。讀者可以“唸”出整個故事，並在“唸”的過程中發現，這兩種語言若是顛倒過來，根本就是完全相同的語言！其實書中人物們若能仔細聆聽就會發現，或許許多爭執及災難都不會發生。但他們卻沒有，只是不斷叫囂著自己的語言。最有意思的是，鈴木康司在全書的最後，將兩種語言排列成一個圓圈(或許象徵著和平、和諧)，請讀者們一起來唸唸看，相信會帶給大家另一種新的領會。
跳舞
秋刀魚的滋味 劉清彥（兒童文學工作者） 日本電影導演小津安二郎最後一部作品「秋刀魚的滋味」中有這麼一個場景：忙完女兒婚禮的老父親，佝僂著身子，和朋友坐在小酒館的吧台前，一邊啜酒，一邊聊著女兒出嫁後自覺老之將至的感傷。然後鏡頭隨著片尾音樂漸漸拉遠，銀幕上只剩老父親孤獨的身影和他低頭沉思的悵然。他早年喪妻，默默守候扶養女兒成人，然後看著她懷抱著自己的幸福離去。老父親按捺心頭那種甘甘苦苦的感受，大概就像品嚐秋刀魚的滋味吧。 翻譯自西方世界的圖畫書中，我們常常看見懷抱著小孩唸書說故事的溫暖爸爸；帶領小孩四處探險，認識世界、體驗人生的博學爸爸；用心與小孩互動，關心他們的需求與感受的體貼爸爸；還有不惜搞笑取樂，為小孩營造歡樂童年的幽默爸爸。這些爸爸對小孩的情感表達熱情又直接，令人稱羨，然而這樣的父親形像對於身處東方世界的我們來說，畢竟還是有一段距離（這或許也是東方人的父親可以努力的空間）。相反的，像「秋刀魚的滋味」中那種保守含蓄、內斂溫柔的情感表達，才是我們比較熟悉的父親形像，只是在圖畫書裡並不多見。 這本書所描繪的正是這樣的父親：總是在孩子看不見的角落，靜靜的看著孩子成長、學習和表現，支持並欣賞孩子的成就，然後露出會心和滿足的微笑。這位父親表面上看起來像是隱身在女兒的生命中，事實上卻是女兒人生中最大也最重要的支撐力量。雖然不見熱情的肢體和言語表達關愛，但是那份長久細膩的情感卻更能觸動心弦。……… 或許因為如此，這本書大人讀來感觸更深吧。我在許多演講場合分享過這本書，有些人憶起自己已逝的父親不禁潸然落淚；有些人恍然驚覺自己的父親有多麼愛她；還有人激動的接下麥克風說：「我好想趕快回去看看爸爸，抱抱他。」我想，他們大概也都透過這本書，體會到自己父親心中那種甘甘苦苦的秋刀魚的滋味了。
谷西和歌蒂(1CD)
谷西和歌蒂是朋友，而且是最要好的朋友。谷西走到哪裡，歌蒂就跟到哪裡....這本書延續作者簡單乾淨的畫風，沒有複雜的構圖，運用水彩輕柔的筆觸，描繪出書中兩個主角的互動和友誼。作者讓歌蒂像個小谷西迷一樣，成天跟著谷西的身後跑，直到有一天小歌蒂不再跟著谷西跑...這本書從小朋友的角度來創作，用可愛簡單的故事，告訴爸爸媽媽和小讀者成長的歷程，就像有些小小朋友總是喜歡跟在哥哥姊姊的後面到處跑，但是這些小小朋友也總會有長大獨立的一天，簡單又貼心的故事，讓小朋友自然地和谷西、歌蒂一起體驗生活，一起成長與學習。
紙戲人
就像紙戲本身具有扣人心弦陳述故事的本領一樣，這個美麗的故事，看似平靜卻張力十足、引人入勝；再加上書內精緻動人的圖畫，相信能把孩子們從電視機前吸引過來，沉浸在這本難得的好書裡。-------美國Booklist書評 Allen Say在這本圖畫書中，同時觀照了老年人、文化變遷，以及科技進步卻失去人的溫暖等多項主題，雖然意涵深遠，讀來毫不沉重，尤其作者高明的緊扣紙戲人角色，成功述說了一個好聽的故事。-------美國出版人週刊書評 Allen Say獨特的繪畫風格以及細膩的人物表情刻劃，非常觸動人心。不僅吸引喜歡說故事與戲劇表演的人，更能引起廣大讀者的共鳴。-------美國學校圖書館月刊書評 和英之友－2005.11《紙戲人》專刊 和孩子手牽手到故事國去旅行共同分享 一個充滿溫暖語言的快樂時光 －－－松居直 「小朋友，快來喔， 演紙戲的人又來嘍！」 喀喀！ 「快來吃糖果，聽故事喔！」 喀喀喀！ 紙戲在日本曾風行一時 沉寂多年後，演紙戲的老爺爺 載著木製小戲台重回舊地 想為孩子們再演一次紙戲......
曼先生的旅行
榮獲２００２年加拿大總督文學獎 一位爸爸在失去兒子後，決定帶著兒子的泰迪熊及一把椅子去旅行，途中他碰到許多人事，直到遇見一位同樣在戰火中失去家人的小男孩，兩人訴說著彼此的過往，而傷痛的情感藉此得到慰藉。 一本融著淡淡憂傷卻隱含希望的圖畫書，將父親對兒子無比深沉的愛，傳述的淋漓盡致、感人肺俯，您千萬不可錯過。書籍特色 本書作者以詩文般精緻優雅、情感纖柔又嚴謹的文字，描述失喪親人的複雜心境，搭配屢獲大獎肯定的畫者，以詩意般莊嚴又柔美的圖像，表達那看不見的深沉情感，同時透過由抑鬱的灰藍到充滿生機的綠意盎然和巧妙的構圖設計，將單純又樂觀的人生態度感染讀者。
量身訂做的爸爸
爸爸是可以量身訂做的嗎？書中的小女孩有一位很棒很棒的媽媽，這個媽媽除了高大強壯、聰明美麗之外，她還是個運動高手，而且很會玩拼圖！可是，小女孩只有媽媽，沒有爸爸。所以，小女孩想幫媽媽找一個量身訂做的爸爸。於是，她們在報紙上登了一個廣告：「我們要徵求一個爸爸！這個爸爸要會運動、要很聰明、要喜歡玩拼圖、還要和藹可親！……」。小女孩立了好多好多的條件。第二天來應徵爸爸的人都到了，但是他們都不符合小女孩的標準，頭髮少少的、算數很糟糕、不喜歡玩拼圖……到了最後只剩下一位，他也不像小女孩心目中的理想爸爸，可是他很親切，他喜歡動物，還會做菜！最重要的是——他會在小女孩睡覺前，講兩個故事給她聽，小女孩好愛好愛她的新爸爸！
生氣的男人
這是一本探討家庭暴力的繪本。從小男孩內心獨白描寫受暴者的恐懼、自責及求助、母親的無奈、寬容和體恤，以及施暴父親的無助和悔恨。全文以詩的文體呈現，以拼貼、象徵物的構圖，呈現內心變化與轉折。本書創作取材於真實生活中受暴孩童的心理反應，不僅為治療性繪本，也是對於家庭暴力本質的探討，希望經由本書了解這些不幸的小孩，學習關懷他們；也希望讓每個不幸的大人和小孩透過這本書獲得內省、安慰和復原的機會，重拾健康快樂的心情和生活。 本書另附深度導讀手冊，內容包括：專研家暴問題的王行老師(東吳大學社工系)探討暴力概念、洪素珍老師(淡江大學教育心理與諮商研究所)探討家暴對兒童發展的影響，劉清彥老師(資深兒童文學工作者)導讀忿怒情緒背後意義等。本書在挪威已廣受心理輔導與治療中心運用。
