故事中的科學神話傳說中的科學
故事＋科學原理＋科學影片 包含物理化學、動植物、天文等領域 擬真、童趣的插畫風格，吸引孩子的目光 淺顯易懂的圖示，帶領孩子理解科學知識 有沒有想過當后羿射下九個太陽， 使用的弓是怎麼把箭射出去的？ 吳剛在月宮砍伐的樹木為何永遠都砍不倒？ 天空上數不清的繁星， 究竟是怎麼來的呢？ 【系列介紹】 《故事中的科學》系列共四冊，分成童話故事、神話傳說和寓言故事， 故事背後涵蓋動物、植物、物理、化學及天文等領域科學知識， 我們以生動有趣的故事開場引發兒童閱讀的動機， 透過一張張充滿童趣的插圖、幽默詼諧的人物對話、深入淺出的文字說明， 將科學原理活潑的帶到孩子的生活世界中， 拉近幻想與真實的距離，帶領孩子從想像世界走進科學天地， 是床邊故事、親子共讀的最佳素材。 得獎紀錄 入圍「文化部第42次中小學生讀物選介」推薦好書 入圍台北市109年度「兒童閱讀優良媒材」圖書核心推薦 &
星空動物園(二版)
◎以感性的文學「詩歌體」為形；以理性的科學「宇宙論」為體。 ◎全書共有三十首科學童詩，每一首詩文後皆附有「動動腦想一想」，透過對話與問題深入思考詩文與宇宙和生命的關係。 & & 這是一本富有哲學性、文學性、科學性及趣味性的詩集 藏有宇宙知識和密碼 引領你穿梭於感性與理性 經驗空間、時間、光、黑洞和星空中的奧祕 & 【本書資料】 無注音 適讀年齡：９歲以上 & 本書特色 & １.結合科學與文學，暨理性又感性 作者以淺白又富哲思的文字成詩，不但能認識藏於其中的科學知識，還可以領略童詩的趣味與想像。 & 2.培養孩童思考問題的能力 詩人為孩子寫詩，也為孩子提出很多值得思索的問題，師長可以與孩子一起動動腦筋，除了增加閱讀趣味外，也可以為問題找到更多答案。 & 得獎紀錄 ★「好書大家讀」選書 ★「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎 ★臺灣文學館文學好書 ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 ★臺南兒童文學月優質本土兒童文學入選
搶救老師大作戰
我決定開始搶救老師大作戰！ 你問我為什麼？這得怪製作畢業投影片的老師，為了勾起大家的記憶，他放了這屆畢業班的歷任六位老師的合成照片，很悲慘嗎？不，我才五年級，但已經換了六位導師，比今年的畢業生更慘！ 我先聲明這不是我們的錯，我們后化國小已經從「偏遠」改成「特偏」——也就是「特別偏遠」的意思。不僅交通不便，冬天還整天濕答答的，很少見到陽光，一些外地來的老師，還說有時溫度低到睡到半夜都會被凍醒。 為了絕對不要破紀錄，再換一次導師，我擬定許許多多不同的任務，首先邀請的是我的兩個麻吉，也是六年級唯一班級的唯二兩名男同學，羅自傑和林誠偉加入作戰計畫。男生除了剪頭髮，每天都要洗澡、洗頭，多帶一件Ｔ恤到學校替換以保持整潔，我還自願當羅自傑的家教老師、幫校狗老黑洗澡……等等，只要能讓老師開心而留下來的事情我都願意做。 之後，我更發起全后化社區的大家一起來環境清潔，老師知道後一定就會更喜歡這裡，我相信只要大家一起併肩作戰、努力奮鬥，搶救老師的大作戰最後一定會成功！ 本書特色 ★&& &第三十屆九歌現代少兒文學獎榮譽獎作品 ★&& &透過孩子的視角，關注偏鄉教師流動率的成長故事。
可以幫我打個電話嗎？
「她在想媽媽。」一隻麻雀跳上稻草人阿立克肩膀。 「她的媽媽去做工。」一隻麻雀停在阿立克頭上。 「她的媽媽很久才回家。」公園裡的麻雀吱喳啾啁：「我們去找ㄊㄚ！」 & 和外公、外婆一起住的米娜好想媽媽，有一天，火車送來了一隻粉紅色的手機，不同的按鍵會唱不同的歌，最棒的是──「嘰嘰咕咕嘰嘰咕咕」──手機可以打電話給媽媽！ & 可是米娜不知道手機的密碼，公園裡的好朋友雖然很想幫米娜，但是隨著綠地變少，稻草人阿立克、黑色男孩雕像、麻雀們距離米娜越來越遠……米娜覺得心裡空蕩蕩的，該怎麼辦才好呢？ & 和媽媽分離的焦慮，讓米娜離不開手機。從請人幫忙到靠自己找到聽見媽媽聲音的方法，米娜成長、獨立的過程有笑有淚，還有很多好朋友陪她一起度過！ & ★金鼎作家林加春細膩描繪孩子想念媽媽的心情，以童趣、同理的筆調，饒富想像、創意的情節讓孩子明白──原來，自己可以不孤單；原來，自己一個人也能過得精采又豐富！而孩子們一天一個模樣的成長，也是離家打拼的父母的牽掛與眷戀。 & ★特別邀請芳安Fangan繪製插畫，以溫潤明亮的筆觸繪出故事中的幻想世界！ & 本書特色 & ★金鼎作家林加春用奇幻故事探討孩子與父母分離的焦慮感、祖孫隔代教養、手機依賴等現代議題！ & ★特別邀請芳安Fangan繪製插畫，以溫潤明亮的筆觸繪出故事中的幻想世界！ &
彩虹谷雲怪獸系列1-2套書(共二冊)
❝歡迎來到彩虹谷，走進奇妙迷人的世外桃源 ❞ & ｛｛幽靜的山谷 × 純樸的谷民 × 善良的守護神｝｝ & 在彩虹谷上空，飄浮著一隻巨大的雲怪獸。 雲怪獸愛吃雲朵。她吞下雲朵，一打嗝便吐出一道彩虹。 現在，還有一隻小小的——雲怪獸寶寶！ & 本套書共二冊 1.《彩虹谷的雲怪獸》 2.《彩虹谷雲怪獸系列2：春日慶典的意外事件》 & 紫菜山、橘子山、紅椒山等七座山脈所圍繞的彩虹山谷，亞比一家就住在彩虹谷裡。彩虹谷最重要的守護者——雲怪獸，關於她的大小事牽動著所有谷民的生活。一連串的小故事，就從葡吉搬到暖暖森林開始說起…… & ● 今天彩虹谷發生了什麼有趣的事呢…… ● & 【1彩虹谷的雲怪獸】 在彩虹谷，谷民過著順應天候的純樸生活，面對大自然各種不可抗拒的因素，谷民總是齊心協力解決每一個挑戰，休戚與共。溫馨且充滿活力的小天地，生活平凡卻有滋有味，愜意的彩虹谷，就連於雲怪獸也樂意帶來新訪客，猜猜會是誰？ & 【2.春日慶典的意外事件】 & 上一個冬天，彩虹谷民最崇敬的雲怪獸，帶回了她的新生寶寶。新生的喜悅讓所有谷民決定，這個春天就該是大聲頌唱、享用盛宴的好季節。於是，大夥兒卯足全力，準備慶祝的「生之祭典」。在吃喝玩樂的熱鬧氣氛中，意想不到的插曲出現：雲怪獸居然呼呼大睡，而雲怪獸寶寶——大鬧慶典現場。 & 本書特色 ★全書注音，總字數約1.5-2.5萬字，適合大班到國小閱讀。 ★從日常生活出發，描寫友誼、同理互助、解決問題的能力，以及對大自然的崇敬等生命教育議題。 ★圖文比例約1：2，為培養獨立閱讀能力的入門好書。 ★主角造型為三頭身的萌Q比例，帶來滿滿的暖意，令人愛不釋手。 & =閱讀關鍵字= ◎適讀年齡：全書注音，大班以上適讀。 ◎閱讀關鍵字：同理、友誼、互助、善良、合作、教養、親情。 ◎重大議題：家庭教育、品德、閱讀素養、戶外教育、安全。 ◎學習領域：語文、社會、綜合活動。 ◎核心素養：人際關係與團隊合作、規劃執行與創新應變。 &
彩虹谷雲怪獸系列2：春日慶典的意外事件
在彩虹谷上空，飄浮著一隻巨大的雲怪獸。 雲怪獸愛吃雲朵。她吞下雲朵，一打嗝便吐出一道彩虹。 現在，還有一隻小小的——雲怪獸寶寶！ & & 睡眠不足的新手媽媽，碰上精力旺盛的調皮寶寶 一場精心準備的春日慶典，居然盤飛狗叫，亂成一團 & 「吼——」 雲怪獸媽媽非常、非常、非常生氣！ & ——內容簡介—— & & 上一個冬天，彩虹谷民最崇敬的雲怪獸，帶回了她的新生寶寶。新生的喜悅讓所有谷民決定，這個春天就該是大聲頌唱、享用盛宴的好季節。於是，大夥兒卯足全力，準備慶祝的「春日慶典」。 & & 木工師傅雕刻的巨型雕塑，玩具師縫製的限定版布偶，迎接新生命的專屬糕點——三色花蜜蛋糕，加上孩子們吟唱全新創作的頌歌，在吃喝玩樂的熱鬧氣氛中，出乎意料的插曲出現：雲怪獸居然呼呼大睡，而雲怪獸寶寶——大鬧慶典現場。 & 身為巫醫的古拉，十分懊惱沒有早點發現雲怪獸的異樣；惋惜來不及享用各種佳餚的葡吉，迎來嚇壞爸媽的訪客；一直想要有手足的亞比，卻傷了小跟班的心；負氣離家出走，餓肚子的鐵米差點兒丟了性命…… 春日慶典之後層出不窮的事件，該怎麼收場？ & \\\兒童文學作家王宇清 暖心童話系列第二彈/// ～歡迎來到彩虹谷這個溫馨、互助、善良的迷人世界～ & 本書特色 ★ 自主閱讀的樂趣 全書注音，約2.4萬字。淺顯易懂的文字、充滿童趣與新鮮感的故事，大班以上可以自己閱讀。 ★ 個人、家庭、社會教育的好模範 齊心準備慶典到響應搜救行動，彩虹谷谷民各自展現人生的歷練與智慧，從承擔責任的自覺態度，到積極、主動參與公共事務，每一位谷民都是孩子的最佳學習對象。 ★ 是童話，也是生活 架空的故事場景，上演一件件現實生活中似曾相似的情節，例如相互理解的家人、人際衝突與化解的技巧、戶外求生技能的實踐與學習。由主角之間、主角與自然之間、自然與神靈之間的相處，學習換位思考，提升同理能力。當然，彩虹谷裡每一處充滿大自然饋禮的人文風景，處處充滿童話世界迷人的元素。 & ——閱讀關鍵字—— ◎適讀年齡：全書注音，大班以上適讀。 ◎閱讀關鍵字：同理、友誼、互助、善良、合作、教養、親情。 ◎重大議題：家庭教育、品德、閱讀素養、戶外教育、安全。 ◎學習領域：語文、社會、綜合活動。 ◎核心素養：人際關係與團隊合作、規畫執行與創新應變。 &
在睡覺的地瓜：FunSpace孩子們的童詩集
臺灣的實驗教育逐步發展，每一個實驗教育單位都可以積極開拓展現教育新氣象。 位於桃園的FunSpace樂思空間團體實驗教育成立於2017年，就在國語文老師也是兒童文學作家謝鴻文的帶領下，經常融入童詩的閱讀和寫作教學，更跳脫語文學科本位，藉此和其他學科跨領域思考對話，累積孩子們的多元素養，也激發創作能力。 《在睡覺的地瓜：FunSpace孩子們的童詩集》從一至六年級孩子們的兩百多首童詩精選而成，從中可以看到孩子們如何依著節氣的演變，微觀生活裡的大小瑣事和物品，深刻觀看著自己身邊的每一個人，用心感受著自然之美……，每一首詩瑩瑩晶亮如珍珠，顯現玲瓏輕盈可愛的純真童心，時時朗讀，時時清心喜悅。 熱情推薦 ● 林煥彰（資深兒童詩人） ● 謝月玲（桃園私立豐田大郡幼兒園園長、FunSpace樂思空間團體實驗教育創辦人） &
林良×鄭明進：大師經典作品套書【〔新版〕小紙船看海 ＋ 小動物兒歌集】(附朗讀音檔，套書特贈鄭
台灣兒童文學領航者 林良 × 台灣圖畫書啟蒙者 鄭明進 歷經近半世紀的時間淘洗，永遠「保鮮」的經典之作！ 「淺語的藝術」搭配「兒童畫」，值得每個孩子一讀再讀。 & ★ 本套書附贈林良與林瑋父女，珍貴獻聲朗讀音檔，值得收藏！ ★ & 【林良 × 鄭明進：大師經典作品套書】是台灣兒童文學界永遠的大師林良先生創作，台灣圖畫書啟蒙者鄭明進繪製插畫的經典作品。 & 林良先生提倡「淺語的藝術」，強調以兒童看得懂、聽的懂的語言，來創作給兒童看的文學作品。鄭明進老師多年來提倡兒童畫的創作方式，開創了圖畫書的繪畫風格，啟蒙了台灣的許多插畫家。兩位大師共同的特點就是以兒童的眼光來創作給兒童的讀物，他們都是願意蹲下來跟孩子說話的創作者。 & 【林良 × 鄭明進：大師經典作品套書】包含《小紙船看海》與《小動物兒歌集》，一本是故事，一本是韻文，孩子可以同時享受兩種不同文字的趣味，感受圖畫書多元的樂趣。證明進老師的插畫，展現繽紛的色彩與童趣，經過近四十年的時光淘洗，歷久彌新。 & 兩位大師聯手的珍貴創作，值得所有的孩子與喜愛圖畫書的讀者，一讀再讀。 & ▍《小紙船看海》 紅色小紙船，白色小紙船，他們從不同的地方出發，卻有著相同的願望——他們想要去看看大海。兩艘脆弱的小紙船，漂哇、漂哇，他們能達成心願嗎？這本書透過兩隻小紙船去看海的歷程，刻畫沿岸的風光、人們的生活，兩隻小紙船就像是充滿好奇的孩子，只為了看一眼大海，不畏險阻。充滿童心的展現，是以孩子的高度所寫的故事。 & ▍《小動物兒歌集》 本書收錄了20首兒歌，每一首介紹一種孩子身邊隨處可見的生物，有動物、有昆蟲，以豐富的想像力，帶孩子從不同的角度去看待這些生物，再加上富有韻律的文字，讓孩子邊念邊體會語言的趣味，不僅學習語言，也一起認識這個世界。 & 雋永力薦 & 游珮芸｜臺東大學兒童文學研究所副教授 葉嘉青｜臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事 （依姓氏筆畫排序） 專文導讀 & 《國語日報》主編｜林瑋 兒童文學工作者｜陳玉金& & 好評推薦 & 這本書歷經了近半世紀，和多次改版，歷久彌新，依然受到小讀者的喜愛。因為兩位創作者，一位以「淺語的藝術」為小讀者寫作，一位用「兒童畫」的特色來作畫，他們都是願意蹲下來和孩子說話的大人。——陳玉金（兒童文學工作者） & 歷經近半世紀的時間淘洗，林良老師和鄭明進老師早年攜手創作的圖畫書，現在讀起來依舊很「新鮮」，這就是「雋永」的意義吧。——游珮芸(（臺東大學兒童文學研究所副教授） & 沉浸在親切幽默的文字與想像裡，既知性又感性！配搭相得益彰，富童趣與層次感的拼貼藝術，耐人玩味！讓我們與小船兒同去找朋友，與小動物們齊頌自然樂。——葉嘉青（臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事） & （依姓氏筆畫排序） & ＊適讀對象：3歲以上 ＊有注音 &
小動物兒歌集(新版，附朗讀音檔)
台灣兒童文學領航者 林良 × 台灣圖畫書啟蒙者 鄭明進 「淺語的藝術」搭配「兒童畫」，為孩子譜寫的想像之歌！ 20首可愛的小動物韻文，帶著每一代的孩子，用想像力探索這個世界。 ★ 特邀《國語日報》主編、林良的小女兒林瑋親自朗讀、配音，值得收藏。 ★ 《小動物兒歌集》是台灣兒童文學界永遠的大師林良先生所創作的兒歌集。林良先生提倡「淺語的藝術」，強調以兒童看得懂、聽的懂的語言，來創作文學作品，《小動物兒歌集》堪稱為這項藝術的最好展現。 本書收錄了20首兒歌，每一首介紹一種孩子身邊隨處可見的生物，有動物、有昆蟲，以豐富的想像力，帶孩子從不同的角度去看待這些生物，再加上富有韻律的文字，讓孩子邊念邊體會語言的趣味，不僅學習語言，也一起認識這個世界。 本書的插畫為台灣圖畫書啟蒙者鄭明進，他倡導兒童畫，提倡用貼近兒童的畫風來創作給孩子欣賞的作品，本書採用拼貼、兒童畫的技巧，展現了繽紛的色彩與童趣，其中多幅作品也曾遠赴日本展覽，歷久彌新，值得收藏。 好評推薦 語文學習從讀兒歌開始！等於是為大量閱讀做準備、為寫作打基礎。希望小朋友從讀兒歌中得到快樂、享受到語言的趣味，並且養成創意的思考能力！——林瑋(《國語日報》主編) 歷經近半世紀的時間淘洗，林良老師和鄭明進老師早年攜手創作的圖畫書，現在讀起來依舊很「新鮮」，這就是「雋永」的意義吧。——游珮芸(（臺東大學兒童文學研究所副教授） 沉浸在親切幽默的文字與想像裡，既知性又感性！配搭相得益彰，富童趣與層次感的拼貼藝術，耐人玩味！讓我們與小船兒同去找朋友，與小動物們齊頌自然樂。——葉嘉青（臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事） （依姓氏筆畫排序） 雋永力薦 游珮芸｜臺東大學兒童文學研究所副教授 葉嘉青｜臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事 （依姓氏筆畫排序） 專文導讀 《國語日報》主編｜林瑋 &
小紙船看海(新版，附朗讀音檔)
台灣兒童文學領航者 林良 × 台灣圖畫書啟蒙者 鄭明進 「淺語的藝術」搭配「兒童畫」，台灣圖畫書歷久彌新的經典之作！ 兩艘好奇的小紙船，勇闖大海的奇幻旅程，鼓勵孩子們放膽去看看這世界！ ★ 本書附贈由林良先生親自配音的朗讀音檔，珍貴作品，值得收藏。 ★ 紅色小紙船，白色小紙船，他們從不同的地方出發，卻有著相同的願望——他們想要去看看大海。兩艘脆弱的小紙船，漂哇、漂哇，他們能達成心願嗎？ 《小紙船看海》是台灣兒童文學界永遠的大師林良先生的作品，林良先生提倡「淺語的藝術」，強調以兒童看得懂、聽得懂的文字，為兒童創作了無數可愛又有味的作品，《小紙船看海》堪稱為其中的經典。 這本書透過兩隻小紙船去看海的歷程，刻畫沿岸的風光、人們的生活，兩隻小紙船就像是充滿好奇的孩子，只為了看一眼大海，不畏險阻。充滿童心的展現，是以孩子的高度所寫的故事。 本書的插畫為鄭明進，多年來提倡兒童畫的創作方式，啟蒙了台灣的許多插畫家，在本書中展現繽紛的色彩與童趣，經過近四十年的時光淘洗，歷久彌新。 兩位大師聯手的珍貴創作，值得所有的孩子與喜愛圖畫書的讀者，一讀再讀。 &
妮子的糖果盒
金鼎獎兒童文學作家陳素宜老師， 透過溫暖筆觸，生動刻畫客家的風土民情。 帶領大家回到愛吃愛玩的純樸童年時光。 愛吃愛玩的孩子，只要擁有小小一顆糖，就像擁有了全世界。都是成長最美妙滋味。 打開妮子的糖果盒，嗶嗶糖、牛奶糖、跳跳糖、麥芽糖、泡泡口香糖……每一樣都有一則親情、友情和人情的好故事，點點滴滴都散發出生活的色彩與光輝。這是妮子的甜蜜糖果盒，也是爸媽童年雋永的回憶──快來跟著妮子感受充滿幸福的味道吧！ 大家把嗶嗶糖含在嘴脣上，用力吹氣，此起彼落的快樂嗶嗶聲響起，讓人忘了先前的不如意和煩惱。 一個比手掌還小一點點的圓滾滾冰棒，袋子身上還印著三個大大的字──冷凍袋，舔一口，真是透心涼啊！ 本來是要慶祝得獎才吃跳跳糖的，現在雖然沒得獎，還是可以吃啦──哎呀呀，哎呀呀呀！那些顆粒竟然在嘴裡炸開來，嗶哩嗶啵的在舌頭上跳舞。 豬耳朵不是真的豬耳朵，它應該算是糖果，像是一種圓圓的餅乾。香香的土黃色打底，一條焦糖色的螺旋線圈，轉得讓人口水都要流出來了。 沒想到，阿珠也悄悄的準備了小禮物。哎呀呀，竟然送一樣的，裡面是好幾顆的耶麗糖。果然好朋友想得都一樣！ 本書特色 ★從時代差異中學會珍惜與理解 在沒有3C的時代，生活周遭的每件事物都能引發孩子的驚奇。跟著妮子，回歸簡單質樸的生活，能幫助孩子發掘不同時代的生活差異，學會珍惜與理解。 ★發掘單純快樂的生活滋味 故事中一個個不同口味的零嘴糖果：嗶嗶糖、跳跳糖、烤魷魚……在酸、甜、苦、辣不同種類的糖果中，添加在妮子的校園生活，品嘗記憶中那難忘的兒時味道。 ＊適讀年齡：10歲以上
我不是鴿子：陳素宜動物童話
金鼎獎作家 陳素宜 致力為動物發聲繼《沒鰭：陳素宜生態童話》又一新作以精鍊生動的童話手法，從知識及生態角度切入 啟發孩子愛護萬物之心，啟蒙人生哲理思考大家都說新來的鳥是鴿子，卻只有他自己說不是？什麼樣的奇蹟，讓青蛙古呱和波波終於可以天天見面？小工蟻該選哪種工作，才可以跟女王一樣？世界上最美麗的花到底開在哪裡？鶴為什麼要跳舞？五篇動物童話又溫暖又勵志，傳遞大自然的知識和美好訊息！ 猴小妹為了可以進入「小領袖班」學習，於是出門尋找世界上最美麗的花，那會是什麼花？大家都說新來的鳥是鴿子，他自己卻說不是。這到底是怎麼一回事？兩隻相愛的青蛙各住在危險的灰色地帶兩旁，他們該怎麼克服困難，才可以天天見面？螞蟻實習生在分配工作時，希望自己可以跟女王一樣，受到其他螞蟻愛戴，她會做什麼工作呢？一棵樹喜歡一隻鶴，一隻鶴喜歡一棵樹，一定要讓對方知道嗎？ 本書收錄五篇動物童話：〈世界上最美麗的花〉、〈我不是鴿子〉、〈奇蹟〉、〈跟女王一樣〉和〈跳舞的鶴〉。金鼎獎作家陳素宜分別以猴子、珠頸斑鳩、青蛙、螞蟻和白枕鶴等動物為主角，從最基本的動物知識和生態角度切入；而擬人化的童話手法，更生動描繪出動物們追尋和肯定自我的過程，十足貼近小讀者心靈，讓他們有感且延伸出更多關於人生哲理的思考。 新銳畫家蔡豫寧則以活潑、明朗且想像力豐富的優美畫風，引領讀者自在悠遊於作者筆下的動物童話世界中，體會獨力閱讀的愉悅感。一本獨特的動物童話橋梁書，讓孩子享受閱讀，從此愛上閱讀！ 這本動物童話裡的五篇故事，主角分別是猴子、珠頸斑鳩、青蛙、螞蟻和鶴，作者賦予各個角色不同的鮮明性格，讀起來格外生動有趣。故事文字洗鍊精簡，情節迂迴有趣，寓意深遠具啟發性，不僅巧妙融合各種動物的生態和習性於故事中，更具有引領讀者主動思考、深入探究的魅力，絕對是我和孩子們會愛不釋手的一本好書。謝謝陳素宜老師用這本好書帶領我們一同學習、成長、愛上閱讀。──國立新竹科學園區實驗高級中等學校國小部教師 田娟娟
時光小學四：暴龍爸爸回來了
＝當四分五裂的家終於團圓，我們就能獲得幸福了嗎？＝ 金鼎獎作家王文華 ╳ 書展大獎雙冠插畫家貓魚 共同打造的《時光小學》．中年級篇第二彈──讀者敲碗上市！ 暴龍頭升上四年級後，爸爸也從「那裡」回來了，梅拉拉立刻昭告天下： 「暴龍爸爸從監獄出來了！」 我才懶得理她……但是，阿媽覺得很丟臉。原本，我很期待爸爸回家的，可是，出獄後的爸爸找不到工作，只知道喝酒；阿媽每天撿回收來賣，還要被隔壁阿姨罵「把蟑螂老鼠帶回家」。在學校裡，有的同學不敢和我對到眼，有的遠遠看到我就繞路，好像我的身上有細菌。 他們都說，我是「壞人的兒子」…… 大家看到的是： 暴龍頭的家，在他國小一年級時就已經四分五裂，爸爸和媽媽都暫時離開了家，剩下阿媽帶著他生活。爸爸出獄後，卻陷入失業、酗酒、情緒暴躁的漩渦；原本不算富裕的暴龍頭家，現在只靠著阿媽撿回收餬口。 低年級時，同學眼中的暴龍頭總是劍拔弩張，遇到不開心的事只懂得「動手動腳」；和同學一起到千金小姐梅拉拉家玩，卻因為身上的味道不大好聞，被拒於門外，而且口罩戴了好多天都不換！ 但是這些⋯⋯都不是暴龍頭願意的，而是環境不容許他有其他選擇。 大家不知道的是： 功課不好、在學校裡常「出問題」的暴龍頭，其實早早就開始承擔起照顧家人的責任。 他知道在阿媽傷心的時候，只要把頭靠在她的肩上，阿媽就沒事了。 他對爸爸很寬容，只要爸爸認真想要嘗試新的工作，他都會給爸爸最大的鼓勵、和爸爸一起努力。 他對媽媽很體貼，即使別人覺得媽媽做事、說話「憨慢」，他還是最喜歡媽媽了。 本書特色 【認識非典型的家庭樣貌】 俄國作家托爾斯泰的名著《安娜．卡列尼娜》在開場白曾說：「幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。」作者帶領讀者從更生人家庭孩子的視角出發，看到家人面臨的困境、周遭鄰里的不友善，及孩子在校園裡受到的不公平對待。 【藉由故事，學習同理】 暢銷作家王文華老師於小學執教31年，回顧過往遇到的辛苦家庭與孩子，以其為原型，透過舉重若輕的詼諧敘事，試圖化解因「不理解」而產生的歧視和排擠，用同理和溫柔好好「接住」那些向下墜落的孩子。 【透過付出，創造幸福】 「世事千變萬化，幸福需要自己去追求，建構在想像裡的美滿來得太輕易，幻滅得也就特別容易；只有捲起袖子，為自己的家貢獻心力，我們的『家』才會完整與強大。」——王文華 名人推荐 「跟實際法律個案相比，像暴龍頭這樣的孩子，要何等幸運，才能在同學間活出自我，沒有離開光的照拂走到陰影底下。」 ◥執業律師．《家事法官沒告訴你的事》作者◤楊晴翔．專文導讀推荐 &
時光小學：金鼎獎作家王文華最動人的家庭議題作品3＋4年級(套書)《時光小學三：我的媽媽曾美麗》《時光小學四：暴龍爸爸回來了》
★金鼎獎暢銷童書作家王文華×書展大獎雙冠插畫家貓魚★深刻描寫高風險家庭小孩的內心風景「富」小孩就等於家庭幸福美滿？「窮」小孩如何扭轉自己的命運？《時光小學三：我的媽媽曾美麗》說的是梅拉拉的故事：梅拉拉是整個時光小學最有錢的小孩，上下課有司機接送，回家有廚師準備飯菜；有時還會和美麗的媽媽一起做指甲、上美容院、逛百貨公司；爸爸經營九家餐廳，還當選學校的新任家長會長；媽媽參觀畫展，大手筆買下要價不菲的作品，說要給爸爸「做面子」。但是，突如其來的疫情，讓家裡在一夕之間變得負債累累，還有人跑到家門前噴紅漆；以前從不吵架的爸爸和媽媽，現在天天指著對方大吼大叫。這是第一次，有話直說的梅拉拉也有了難以啟齒的祕密。《時光小學四：暴龍爸爸回來了》說的是暴龍頭的故事：暴龍頭的家，在他國小一年級時就已經四分五裂，剩下阿媽帶著他生活。原本期待著爸爸出獄後，會讓家裡充滿希望，可是爸爸卻陷入失業、酗酒、情緒暴躁的漩渦；原本不算富裕的暴龍頭家，現在只靠著阿媽撿回收餬口。同學眼中的暴龍頭，衣服髒髒的，有時臭臭的，遇到不開心的事只懂得「動手動腳」。可是，這是因為「乾淨整潔」對暴龍頭家來說向來不是最重要的事情，大人們意見不合時也常常對彼此「大小聲」。「梅拉拉的家，從美好到破滅；暴龍頭的家由分裂到重聚，相同的主題是家，卻有各自的人生課題等著他們去解決。兩個小主角，勇敢的參與各自的家庭變局，陪著家人迎接種種難題。」書籍特色＃讓家長與孩子反思「幸福是什麼？」一個班級30個孩子，就有30種不同的家庭——最幸福的「家」是什麼模樣？富裕的家一定美滿快樂嗎？貧困的家就註定不幸嗎？家家有本難念的經，每個小孩都有不想說的祕密，但是擁有能安頓身心的家，是所有孩子一致的渴望。＃認識非典型的家庭樣貌俄國作家托爾斯泰的名著《安娜．卡列尼娜》在開場白曾說：「幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。」作者帶領讀者從高風險家庭孩子的視角出發，自社會結構的不同面向切入，了解「童年逆境」造成的影響，看到家人面臨的困境、周遭鄰里的不友善，及孩子在校園裡受到的不公平對待。＃藉由故事，學習同理暢銷作家王文華老師於小學執教31年，回顧過往遇到的辛苦家庭與孩子，以其為原型，透過舉重若輕的詼諧敘事，試圖化解因「不理解」而產生的歧視和排擠，用同理和溫柔好好「接住」那些向下墜落的孩子。＃透過付出，創造幸福「世事千變萬化，幸福需要自己去追求，建構在想像裡的美滿來得太輕易，幻滅得也就特別容易；只有捲起袖子，為自己的家貢獻心力，我們的『家』才會完整與強大。」——王文華
麻雀風了：蘇善童詩集
「因為童詩，我的世界跳舞！」 金鼎獎作家蘇善不伏老也不牙牙學語，捧著童心，召喚松鼠、麻雀、鴿子、斑鳩、白頭翁、黑冠麻鷺、阿貓阿狗進入詩中，合演一齣齣日常驚喜！ 詩集分為上下兩篇，上篇「松鼠先來報告」，松鼠蹦跳中吹起想像力的風。下篇「麻雀接著報告」，麻雀們開會、彈琴、問問題，吱吱啁啁好不熱鬧。一首詩一幅插畫，藉由充滿童趣的詩文──報告！大人視界是如何驚奇又如何美妙！ 本書特色 ★金鼎獎、九歌現代少兒文學獎得主蘇善，化身「大童」，發掘日常生活的種種驚奇！ ★搭配 40 幅作者親自繪製的全彩插畫，與文字一起開展想像力的世界。 &
玲瓏車
「我是一輛五人坐的轎車，離開汽車工廠已經三年，目前在和平租車公司服務，個子不高，身材瘦小，老闆給了我一個非常討人喜歡的綽號——玲瓏車。」 & 鄧榮坤以臺灣這塊土地為背景，寫下一篇篇飽含對家鄉熱愛的童話故事。〈玲瓏車〉裡盡責的小轎車、〈三把彎刀〉中機智的勇者、〈愛捉弄人的男孩〉裡總愛耍嘴皮子的膨風古、〈燈籠草〉中孝順善良的女孩、〈南瓜島〉中無憂無慮的大島主……，透過作者樸實的文字，角色活靈活現，故事情節幽默並富有教育意義。 & 一起翻開書本，徜徉在臺灣風情的童話故事中吧！ 本書特色 ★台灣本土題材的童話故事，情節幽默且富有教育意義！ &
館中鼠
★ 第47屆金鼎獎兒童及少年圖書獎★ 第三十屆九歌現代少兒文學獎推薦獎作品★ 以奇幻有趣的角度，結合老鼠的習性與行為，在圖書館中展開有趣的冒險故事。作家 張嘉驊、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長 謝鴻文 推薦中華民國兒童文學學會理事長 許建崑 專文導讀吱吱，我是住在圖書館裡的老鼠，大家都叫我「吱哩咖」，也就是人類說的「怪咖」的意思。因為我天生獨眼，無法和一般老鼠一樣，有二隻眼睛可以看二個不同方向，有助於尋找食物和躲避危險，因此比其他老鼠多一倍的風險。在一次盜領便當的任務，和地下鼠展開超激烈的打鬥，差點就回不了。我還有一個怪癖是對人類特別好奇，最喜歡撿一些人類的東西回來，如八邊形的滴滴鐘。第一次聽到讀書，是白色實驗鼠的吉姆叔叔讀給我聽，他帶著我認識「書」、教我認字閱讀，還告訴我他和主人佩琪的故事。有一天，吉姆叔叔突然消失了，我怎樣都找不到他，想起他就想起他最喜歡讀的《哈克歷險記》，這本常常被佩琪藏在不同的角落，到處都找不到，終於在地下室的角落中發現，我迫不及待躲在書架後，「啃」起書來。讀到劇情最緊張的時刻，我身邊出現一雙小孩的眼睛，吱！我到底要跑還是要裝死？吱導吱演！我要出「鼠書」了，新書發表會就選在有八棵樹種在六樓，樹梢冒出頂樓的圖書館，還是個「星空分享會」。更令大家興奮的是，七寶哥居然還準備了「把費」。說起來不好意思，這些食物當然也是從人類那偷來的，但這次不是單打獨鬥，是結合我們便當鼠、閃電鼠、地下鼠三大家族，聯手找食物，終於解決糧食危機……
九歌少兒書房第71集：迷鳥、館中鼠
《迷鳥》 爸爸是一位鐘錶修理師，他說，機械錶特殊的恰達、恰達的聲音，是時間走路的聲音，那也是可以讓我平靜的聲音。但在爸爸過世後，工作室裡的時鐘全都停了，我不由閉上眼睛，想念爸爸工作時的情景，在隱約中聽見持續滴滴聲的石英錶，原來是送修的手錶，我想把這手錶送回去給它的主人，沒想到沒能完成任務，我決定將石英錶戴在右手，希望有一天能夠找到爸爸在意它的理由。 媽媽開計程車賺錢，家裡只剩下姊姊和阿嬤，下課後我不想太早回家，就會先繞去租書店，租看同一本漫畫《天國飛鳥》的第一集，有天，巧遇一個謎樣的女孩，艾莉絲，她總是出其不意的出現在我身邊，她到底是誰？她又有什麼目的呢？ 以前我常和爸爸一起在公園裡觀察候鳥，那天在池塘邊，目睹陌生的老爺爺往水裡去，急忙想阻止他的我卻發生意外，之後才知道原來他是為了要救一隻落單的候鳥，更巧的是他居然是那隻石英錶的主人！他希望我能一起幫忙救助那隻候鳥，所以我和同學王秉鈞一起看老爺爺用手機錄下的影片，發現那隻迷路的鳥是「灰面鵟鷹」，我們決定展開拯救迷鳥大作戰…… 《館中鼠》 吱吱，我是住在圖書館裡的老鼠，大家都叫我「吱哩咖」，也就是人類說的「怪咖」的意思。因為我天生獨眼，無法和一般老鼠一樣，有二隻眼睛可以看二個不同方向，有助於尋找食物和躲避危險，因此比其他老鼠多一倍的風險。在一次盜領便當的任務，和地下鼠展開超激烈的打鬥，差點就回不了。我還有一個怪僻是對人類特別好奇，最喜歡撿一些人類的東西回來，如八邊形的滴滴鐘。 第一次聽到讀書，是白色實驗鼠的吉姆叔叔讀給我聽，他帶著我認識「書」、教我認字閱讀，還告訴我他和主人佩琪的故事。 有一天，吉姆叔叔突然消失了，我怎樣都找不到他，想起他就想起他最喜歡讀的《哈克歷險記》，這本常常被佩琪藏在不同的角落，到處都找不到，終於在地下室的角落中發現，我迫不及待躲在書架後，「啃」起書來。讀到劇情最緊張的時刻，我身邊出現一雙小孩的眼睛，吱！我到底要跑還是要裝死？ 吱導吱演！我要出「鼠書」了，新書發表會就選在有八棵樹種在六樓，樹稍冒出頂樓的圖書館，還是個「星空分享會」。更令大家興奮的是，七寶哥居然還準備了「把費」。說起來不好意思，這些食物當然也是從人類那偷來的，但這次不是單打獨鬥，是結合我們便當鼠、閃電鼠、地下鼠三大家族，聯手找食物，終於解決糧食危機…… 本書特色 ★ 第30屆九歌現代少兒文學得獎作品，全套二冊，包含評審獎安宇《迷鳥》、推薦獎張郅忻《館中鼠》。 名人推薦 《迷鳥》 作家& 周姚萍、國語日報總編輯& 鄭淑華推薦 林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長 謝鴻文&& 專文導讀 《館中鼠》 作家& 張嘉驊、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長 謝鴻文 推薦 中華民國兒童文學學會理事長 許建崑 專文導讀 &
迷鳥
爸爸是一位鐘錶修理師，他說，機械錶特殊的恰達、恰達的聲音，是時間走路的聲音，那也是可以讓我平靜的聲音。但在爸爸過世後，工作室裡的時鐘全都停了，我不由閉上眼睛，想念爸爸工作時的情景，在隱約中聽見持續滴滴聲的石英錶，原來是送修的手錶，我想把這手錶送回去給它的主人，沒想到沒能完成任務，我決定將石英錶戴在右手，希望有一天能夠找到爸爸在意它的理由。 & 媽媽開計程車賺錢，家裡只剩下姊姊和阿嬤，下課後我不想太早回家，就會先繞去租書店，租看同一本漫畫《天國飛鳥》的第一集，有天，巧遇一個謎樣的女孩，艾莉絲，她總是出其不意的出現在我身邊，她到底是誰？她又有什麼目的呢？ & 以前我常和爸爸一起在公園裡觀察候鳥，那天在池塘邊，目睹陌生的老爺爺往水裡去，急忙想阻止他的我卻發生意外，之後才知道原來他是為了要救一隻落單的候鳥，更巧的是他居然是那隻石英錶的主人！他希望我能一起幫忙救助那隻候鳥，所以我和同學王秉鈞一起看老爺爺用手機錄下的影片，發現那隻迷路的鳥是「灰面鵟鷹」，我們決定展開拯救迷鳥大作戰…… & 本書特色 & ★ 第三十屆九歌現代少兒文學獎評審獎作品 ★ 結合少女成長與鳥類生態的少兒小說 & 名人推薦 & 作家& 周姚萍、國語日報總編輯& 鄭淑華推薦 林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長 謝鴻文& &專文導讀 & 名家推薦 & 周姚萍（作家）： 刻意被封起的鐘錶店、一只修好卻未取走的錶、謎樣的老人與女孩，牽引出主角父親離世的祕密。作者布下一個個謎團，營造引人的戲劇性；全篇以「鳥兒」貫穿其間，加上關於「時間」的描述與象徵，令故事詩意洋溢。 & 鄭淑華（國語日報總編輯）： &作品意象豐富，文學趣味高。在處理少女裘裘的親情故事主線之外，也巧妙織入另兩對父女的衝突故事作為支線，呈現議題多面性，且布局帶點懸疑，讀來引人入勝。 &
獨臂投手(三版)
最熱血的運動小說馬上開賽！ 亞伯特——美國職棒的獨臂投手，為所屬的球隊主力先發，戰績輝煌。 村田兆治——日本職棒的不死鳥，傷癒復出後單季拿下十七場勝投。 林文昌——泰昌國小的左投手，熱愛棒球的心支持著他奮戰到底！ 雖然林文昌只有一隻正常的左手，但他用他的行動、決心證明給大家看，他也可以成為一名出色的投手，準備好了嗎？讓我們一同為泰昌國小的獨臂投手搖旗吶喊吧！ 本書特色 1. 從熱血運動小說學習不放棄的精神 即使只有一隻正常的左手，即使心中和周遭偶而有質疑的聲音，憑著對棒球的熱愛，林文昌不放棄，靠著辛勤的練習，成為棒球隊的一員！ 2. 附錄有臺灣棒球史與棒球小知識 附錄有臺灣棒球史與棒球小知識，讓孩子更了解這項在臺灣十分熱門的運動！ 得獎紀錄 ★文化部優良讀物推介 ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 ＊有注音 &
小紅與小綠：採蔘人傳奇
小紅家世代為以採蔘維生，居住在終年寒冷的長白山上，他們以黏豆包等容易儲存止餓的東西為主食，搭配能暖和身子的湯水燉菜。小紅是個孝順的孩子，總是幫忙家務以後才出門去玩，卻由於缺乏玩伴而常感寂寞。一日，小紅遇見名叫小綠的男孩，交到生平第一個好朋友。 另一方面，小紅的父母大石與四月經常眉頭深鎖，大石雖然擁有一身採蔘本領，卻已經許久沒能找到上品百年人蔘，收入只夠勉強餬口。四月勤儉持家，在上一個荒年肆虐時失去娘家，因此錙銖必較，看不慣丈夫不肯節約度日，仍舊天天抽旱煙袋子、喝酒。 適逢久旱不雨，山民們戒慎恐懼，認為是山上的鬼魅「黑蛇妖」作祟，此時懷胎的四月產下一名男嬰，大石則聽說了小綠的存在，他們告訴小紅，小綠一定是可怕的「黑蛇妖」，強迫小紅替他綁上紅繩，為民除害，小紅只能無奈應允。同時，薩滿竟決定重拾古老的習俗：犧牲一個孩子作為祭祀的供品，村人打起小紅的主意，要求大石和四月獻出一個孩子，畢竟其他家都只有獨生子女，而小紅家「反正」也養不起兩個小孩。 情勢令大石和四月互相怨懟，四月希望保住傳宗接代的兒子，大石則深感自尊心受損，小紅終於發現，某些敬天畏神的信仰比妖怪還要恐怖。小紅自願前往天池，對付堵住池水的真正「黑蛇妖」，希望父親能放過小綠。然而大石豈能放棄拯救全村、揚眉吐氣的機會？背負村落存亡命運的父女倆各自上路，展開一場與時間的競賽── 本書特色 ★改編自同名童話的少女歷險記，兩岸青年網路文學大賽優秀獎得獎作品！ ★本土山林／奇幻小說名家海德薇，以經典童話的嶄新角度反映現實人生，化解親情勒索的相處模式，從閱讀中思考家庭議題、建立健全的心理成長與親子互動關係！ &
當世界生病的時候：兒童文學故事選
《當世界生病的時候：兒童文學故事選》九歌少兒文學獎首獎得主、童書作家薩芙最新力作插畫名家 徐建國 精心繪製林瑋(國語日報副刊組組長)、黃愛真(教育部閱讀推手)、黃筱茵（童書翻譯評論工作者）聯合推薦 當世界生病的時候，為所愛之人保持安全的距離!中小學生晨讀十分鐘最佳選書!你的世界將會不一樣!◆本書特色◆★中小學生閱讀素養與品格教育最佳故事讀本。★中小學晨讀最佳選書。★畫面感的文字＋故事感的插圖，引發想像力。★豐富的主題：「情感的溫度」、「自然與人的思考」、「自我成長」、「遊戲時光」，篇幅短，增進孩子與人、社會、環境的探究與反芻。★故事小學堂：帶領讀者溫故每篇故事，最適合團體與親子共讀引導。★教學現場：身教式持續安靜閱讀（MSSR）推動班級閱讀，用「六何法」歸納重點與自我提問，帶孩子們養成終身閱讀的習慣。★融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養：1)閱讀寫作力培養2)自主學習、自我精進3 )跨領域學習4)系統思考、解決問題5)溝通表達 6)創新 《當世界生病的時候：兒童文學故事選》簡介鳥籠電影院的放映廳只售出兩張票。一張是小麻雀買的，因為禁止群聚電線桿，只好找一處沒人鳥他的地方；另一張是喜歡看電影的烏鴉少女買的，這是劇院關閉前的最後一場電影……◆二十一篇飄浮的幻想故事，面對無奇不有的世界，想像力就是超能力◆～看小人物以智慧化解難題，讓愛與勇氣充滿冒險的生命奇蹟～〈一百雙眼睛的海面〉：小海浪確認飄浮著一百雙眼睛的海面，想找到一起乘風破浪的男孩，無數次的錯過，就在暴風雨來襲那一天，那雙夢想的眼睛再次出現……〈哈伯任務〉：親愛的，你的名字叫哈伯。你眼前這個全身上下都是合金的機器人，我們賦予它一項至高無上的責任──你的媽媽。〈玩具歸來記〉：童玩鎮的玩具新紀年長短由兒童玩耍的時間決定，可是，孩子們都不愛玩了。聖誕節將至，玩具專家古斯塔夫要怎麼找回失去的創造力？
我也是臺灣人(二版)
這本書是進行多元文化教育的最佳輔助教材。書中描寫從印尼嫁來臺灣的彩枝，無畏旁人以「外籍新娘」的眼光看待、批評她，反而更努力的證明自己，用心經營幸福美滿的家庭。 & 「文化沒有優劣，只是不同」是多元文化教育的重要觀點，透過這本《我也是臺灣人》，提醒孩子不因族群、信仰、國籍等因素，對彼此產生差別待遇或刻板印象，應當彼此尊重、互相關懷，用同理接納的心，迎接更美麗開闊的多元社會。 & 得獎紀錄 & ★教育部人權教育編著獎★ ★金鼎獎最佳人文類圖書獎入圍★ ★台北市深耕閱讀入選書★ ★新聞局中小學生優良課外讀物★ ★文建會推薦文學好書★ & &
孩子王老虎【三十週年慶祝版】※慶祝好禮：「讀《孩子王老虎》，學21種修辭」(寫作祕笈96頁，兩冊不分售)
★珍珠姊妹聯手創作的第一本書——出版三十週年慶祝版★ 金鼎獎作家 王家珍 × 國際知名插畫家 王家珠 九個藏著童年的故事，獻給每個時代的孩子 & ▌夢的王國變化無窮，到底會遇見誰？▌ ■ 綠色的頭髮、藍色的眼珠，帥氣的童話森林孩子王，帶著三個動物好友走入夢境，究竟遇見了誰，讓他們紅了臉？ ■ 吞下八顆蛋的小蛇閃電，騎著飛天腳踏車的小男孩颶風，一起衝進八號門。咦，這就是不用考慮任何後果，傳說中夢的王國嗎？ ■ 七隻蟬王遇見大麻煩，今年負責「知了—知了」報夏的蟬兒全被火燒光了，聽說鏡中醫生可以幫忙。這只是一場夢，還是蟬王真的在呼救？小歲得趕快想辦法找答案！ & ▌想要安穩度日，誠實與勤勉才是上上策 ▌ ■ 聽見貓叫就得跑，看見貓爪就得逃，要是能飛上天，老鼠可不就誰都不怕了。不過，怎麼才能飛起來？ ■ 月亮高高掛天上，怎麼會把小螃蟹給壓得稀巴爛，滿心愧疚的月亮不知道怎麼辦才好…… ■ 吃肉不吃菜的老虎三三，掉入謊言的陷阱、被迫離開童話森林。傳說只要吃了神仙菜園的神奇絲瓜，就再也不會肚子餓。天底下沒有白吃的絲瓜，老虎三三決定放膽一試！ & ▌世界本來就不完美，有你作伴就不怕！▌ ■ 害怕夜風妖怪的小矮人，只能躲在苦楝樹洞中。要是有個地方能放膽欣賞夜景，那該有多美！ ■ 不能用手指月亮，那麼用腳趾頭可以嗎？這下好了，調皮的幼葦，月亮妖精就要來割你的耳朵啦！等等——聽說可以用好聽的故事做交換？ ■ 小莧帶著小盤子出發去探險，先是碰到怪婆婆，接著來了怪伯伯，就連原本美麗的花園也縮小到只剩爬不完的樓梯。不怕不怕，靠山山倒、靠自己最好，探險如果不驚險，那還有什麼樂趣！ & 本書特色 & ▎童書界知名姊妹檔的首度文圖合作童話經典再現 ▎ 《孩子王老虎》初版榮獲多項獎項肯定。三十週年紀念版，故事主軸不變，但依據時代轉變，「微整形」細枝末節，讓每一個世代的讀者，都能感受創作的用心與不變的童心。 ▎細膩插畫讓故事有靈魂 ▎ 榮獲多項國際大獎肯定的插畫藝術家王家珠的精采圖像，歷久彌新。全書插畫精緻細膩，用色大膽，構圖變化充滿巧思；驚人的想像力，使畫面呈現另個維度的寓意。各個主角栩栩如生，讓故事有靈魂。 & ▎讀童話，學修辭 ▎ 三十週年慶祝版，怎麼個慶祝法呢？ ~~加贈一本有錢也買不到的好禮——「讀《孩子王老虎》，學21種修辭」（96頁）！~~ & 作者平日愛讀成語、諺語、歇後語，熱愛琢磨修辭技巧，因此，她寫故事的時候，除了在意句子是否淺顯通順又易讀，情節是否曲折好看又合邏輯，結局是否出人意料又合情合理，還會不時穿插趣味語詞、小知識，更不時變換運用各種修辭技巧。 & 為了慶祝本書三十週年版，作者特地全新撰寫一本寫作祕笈，談「童話裡的修辭」，做為給讀者的好禮。她將《孩子王老虎》書中許多「暗藏玄機」的地方一一舉例，大方分享這些例句使用的修辭祕技！咦，不過是讀幾篇童話故事，竟然能學到二十一種修辭法？沒錯！讀童話、學修辭！本書讓你享受閱讀童話的樂趣、欣賞插畫的精緻美好，並且幫助你語文能力、寫作功力大提升！ & ▎無注音，9歲以上適讀 ▎ & & ★ 一九九二年中國時報開卷版最佳童書 ★ 誠品書店年度銷售前五十名 ★ 第四屆宋慶齡兒童文學獎 & &
灰狗．毛驢．機器人1：許願星之旅
◆童書界年度盛事！大好文化推出管家琪作品集◆ ~最受孩子喜愛的童書大師管家琪暖心童話力作~ 《灰狗．毛驢．機器人1:許願星之旅》 由於很快就要搬家，媽媽要安安出清很多玩具， 機器人不願好友灰狗和毛驢被留下，便鼓動大家乾脆一起出逃。 機器人說：「在童話故事中，主人翁一旦面臨災難，都不會乖乖就範，都會及時逃走的。」 灰狗、毛驢和機器人如何透過許願星的幫忙，去了一趟故事王國， 它們一路上又遇見哪些有趣的經歷? [本書五大特色] 一、玩具對孩子而言，是不可或缺的夥伴，當有一天我們必須要向它們說再見時，你有想過它們去哪裡了嗎？管家琪系列童話《灰狗．毛驢．機器人》中的玩具灰狗、毛驢與機器人，帶你揭曉玩具世界的秘密，以玩具的視角講述了當它們知道要被捨棄時，從心理上的不能理解、覺得自己被拋棄的失落感，到能夠理解原因並找到新世界的喜悅。最終它們踏上尋找出路的旅程，在路程中，進入了故事王國，也解開了安安玩具王國的謎團。 二、《灰狗．毛驢．機器人1:許願星之旅》會是學校圖書館書架上的熱門排行，尤其會吸引心思細膩、高敏感度孩子的眼球。書中提供了暖心的媒介，在共讀分享中，一起進入童話世界中，更能暸解孩子生活的喜怒哀樂，增進親子互動的深度。 三、管家琪最新暖心童話《灰狗．毛驢．機器人》，是以玩具做為主人翁的系列童話，一共三本，講述灰狗、毛驢、機器人這三個玩具所經歷的三個故事，都屬於中篇童話。 在第一本《許願星之旅》中，他們藉助許願星的幫忙去了一趟故事王國，在那兒有好些有趣的經歷；第二本《拯救玩具王國》，他們要拯救玩具王國；第三本《異星戰士的秘密》，他們在無意間發現一個玩具夥伴異星戰士的秘密…… 四、本書有注音，是低年級最佳閱讀橋梁書，也是4~8歲親子共讀的最佳選書。 五、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養： 1)閱讀寫作力培養 2)自主學習、自我精進 3 )跨領域學習 4)系統思考、解決問題 5)溝通表達 6)創新 一趟意外的許願星之旅， 灰狗、毛驢和機器人不得不離開主人的家， 他們為什麼要到故事王國冒險呢? 灰狗是一個教學玩具，毛驢是一個音樂玩具，拿手歌是〈我有一隻小毛驢〉，機器人則是每一個小男孩都很喜歡的變形玩具，可以拆解成五隻小怪獸。 他們三個是好朋友，都是安安的玩具。最近，由於搬家，安安不得不挑選一些玩具準備帶到新家。機器人被選中了，但眼看灰狗和毛驢都得被留下，機器人就鼓動兩個夥伴乾脆一起逃亡！因為，在童話故事裡，主人翁一旦身陷險境，總要採取積極的作為，不能坐以待斃，才會否極泰來，得到幸福。 他們趁著安安的表哥大衛來訪時，趕緊鑽進大衛的背包，來到大衛家……他們將會拯救玩具王國，還會在無意間發現一個玩具夥伴異星戰士的秘密，現在，讓我們從這本《灰狗．毛驢．機器人1:許願星之旅》中，先看看他們是如何跑到故事王國去遊歷……
機智阿凡提：經典好讀版
阿凡提是誰？ 是智者、老師，更是「智慧、幽默」的象徵。 他始終以樂觀、幽默方式來化解困境…… & 十五篇機智故事，各有讓人意想不到的結果…… 十五個生活智慧，教孩子面對問題，學會思考！ & 想一想，如果是你遇上這些麻煩，你會怎麼做？ 想一想，如果是阿凡提遇上麻煩，他會怎麼做？ & 阿凡提喜歡到處走走、喜歡結交朋友，生活中常遇各種奇怪事情，但他總是不慌不忙，微笑面對，輕鬆化解次次危機。他不但是老師，也是一位長者，還是國王的國策顧問，偶爾被國王召見進宮，為國王解決難題。注意！阿凡提並沒有耍「小聰明」，而是從這些危機中，展現他的生活智慧和人生哲學。 & 跟著阿凡提經歷各種困難與危機，過程就像坐雲霄飛車一般，有時開心、有時刺激、有時緊張，讓孩子輕鬆享受閱讀的樂趣。同時，更能訓練孩子對事件的觀察能力，打破既定的思維模式，幫助孩子學習換位思考，產生不同答案。每篇故事都有意想不到的結局，相信看完這些故事，孩子會學到更多有創意的解決方法。 歡迎大家一起進入阿凡提的世界，跟著阿凡提一起動動腦，一起思考。這些腦力激盪出的方法，也很值得運用在生活中呵！ & ★附注音 ＊適讀年齡：10歲以上 & 本書特色 & 一、透過機智故事，引領孩子換位思考： 阿凡提遊歷各地，見過許多形形色色的人事物，每當遇到困難，他都以大智若愚的人生態度來化解危機。孩子可藉此想一想，若是自己遇到，又會怎麼做。 & 二、運用生活智慧，培養孩子解決問題的能力： 透過阿凡提面臨的各種危機，讓孩子看到事情的不同面向，學習用「正向」、「靈活」、「有效率」的方法來找尋答案。 & 專家推薦 & 林文寶（臺東大學兒童文學研究所榮譽教授） 蔡淑媖（資深閱讀推廣人） & &
時光小學三：我的媽媽曾美麗
—家家有本難念的經，每個小孩都有不想說的祕密— 金鼎獎作家王文華，攜手2022書展大獎雙冠插畫家貓魚， 共同打造的《時光小學三》注目登場！ 這是第一次，總是有話直說的梅拉拉也有了難以啟齒的祕密。 梅拉拉是三年六班……不對，是整個時光小學最有錢的小孩！ 上下課有司機接送，回家有廚師準備飯菜； 有時還會和美麗的媽媽一起做指甲、上美容院、逛百貨公司。 爸爸經營九家餐廳，還當選學校的新任家長會長。 媽媽參觀畫展，大手筆買下要價不菲的作品，說要給爸爸「做面子」。 但是，從那天起，一切都不一樣了： 因為突如其來的疫情，爸爸的餐廳關閉了。 有人跑來家門前噴紅漆，叫我們趕快還錢。 爸爸賣掉我們的家和車子，因為該給員工的薪水絕不能少。 以前從不吵架的爸爸和媽媽，現在天天指著對方大吼大叫。 媽媽在家裡摔碎的最後一個東西是──那瓶比黃金更珍貴的香水，留下滿屋子的奇妙香氣……還有爸爸，和我。 ——擁有富裕的生活，就是最幸福的嗎？ ——如果，家裡一夕之間變得負債累累，我們還會是互相扶持的一家人嗎？ ——同學跟我說「有錢、沒錢，那是大人的事」，可是，大人做的每一個決定，都讓我的生活變得完全不同了啊！ 本書特色 ★得獎好書續集：《時光小學二：我的便利貼媽媽》入圍2022臺北國際書展大獎，獲第八十梯次好書大家讀推荐。 ★擁有30年教學經驗的暢銷作家王文華，還原一個個校園和家庭現場，深刻描寫高風險家庭的樣貌，及小孩的內心風景。 ★透過幽默筆觸，帶讀者感受生活的重量，讓孩子有機會覺察其他同學「不想說的祕密」，用同理和溫柔的力量「接住」身邊的朋友。 &
文字育苗︰雲水書車小學生作品集
大學領讀，小學創智——以雲水書車結集小學生作品的意義身為宜蘭人子弟，始終生活在礁溪鄉的邊緣小村小路——時潮村大塭路，可是奇怪的是明明又靠近頭城鎮。越過邊界砥礪人生的就讀，是一貫的且唯一的選擇，從跨區就讀頭城鎮竹安里濱海的竹安國小，到翔翼城市中心宜蘭市的復興國中、宜蘭高中，有一絲絲熱鬧的氣味，體會從未有過的競爭力度；後到臺北市士林區就讀東吳大學中國文學系學士班與碩士班，繁華的城市光影幾乎奠定文學與生命的基調：我是如此熱愛東吳大學，也以東吳幫自傲自驕自矜。結束礁溪到頭城、宜蘭到台北的跨越區域流離顛沛的就學選擇，就讀博士班時，聽從已故恩師沈謙的建議，回到佛光大學文學系就讀。博士班畢業後，曾短暫在華梵大學中國文學系就職一年，原本接續要到澳門科技大學任教。當時系主任潘美月教授待我如義子，希望我參與文學系徵才機會，返校服務。雖然文學系已經更名中國文學與應用學系十年餘，我也已在佛光大學任職十五年。我真實關切宜蘭的發展，藉著教學卓越計畫、高教深耕計畫、產學合作案，為宜蘭鄉土做些微渺的奉獻回饋。也因著近年大學的USR地方實踐熱門盛行，乃有此次出版計畫的構想與付梓。雲水書車，實應稱「雲水書坊」，是佛光山星雲大師的巧心慧智，以行動書車形式將滿載圖書法水流雲般的開往各處，可能是學校、社區、廟口，護利民眾學生看書借書，讓書走到你跟前，就沒有不讀書的理由。同時藉以推廣全民閱讀，以閱讀提升生命的品質、品味、品德，改變人生，提升視野。二○○七年一月，第一部佛光山「雲水書坊——行動圖書館」開始行世，影響萬眾，希冀豐沛城鄉的閱讀資源，改善快速社會中可能無暇觸及改善的教養與學習資源落差。全臺共有五十三部佛光山「雲水書坊——行動圖書館」的雲水書車，鷗翼式的中型貨卡引人注目，其機動性與便利性奔馳在大街小巷，沿途播散閱讀樂趣與生命希望，城市鄉村滿溢書香、墨香、字香。在宜蘭部分，雲水書坊——行動圖書館的雲水書車由佛光山蘭陽別院主持宜蘭業務，後撥予佛光大學一部書車，主理其中十二間小學的書車事務。二○一九年，時任教務長的林文瑛教授委我主持書車的相關事務。我帶著教務長到幾個學校拜訪，聽取小學校長與老師的意見，發現書車的書籍有些陳舊，學生求知若渴，需要一些繪本、科普、奇幻、品德教育的書籍。我乃於這三年的執行計畫期中，購買大量新的圖書約四百餘冊，其中包含現在學生喜愛的桌上遊戲。當時協助借書服務與故事導讀的是佛光山的義工師姐，覺得他們過於辛苦，乃思索也許可由大學生擔任，每次本校學生跟著書車出隊到小學服務，所有的導讀活動都是環繞著品德教育與環保等議題。後又啟動小學生的大學一日體驗營，到佛光大學參與大學生為其規劃的營隊，大學生自行規劃活動帶領小學生，備受小學老師與同學的肯定。連續三年計畫的執行，加上二○二一年新冠疫情爆發在五月至十月間，書車沒辦法到學校，入校輔導導讀不易，線上視訊輔導又有設備與場地的問題，也覺得要有執行上的突破，應該留下些甚麼。乃與部分小學老師討論，大部分老師都極力贊成出版小朋友作品合集，為學生留下可愛的文字紀錄。期間，本校林文瑛教務長、圖書資訊處陳麗卿小姐、中國文學與應用學系張綾玲秘書、唐山出版社賀卓衡先生，加上連續三年幾位服務雲水書車的同學，都提供相當的協助，藉此一併致謝。收稿到編書成書的過程，黎明國小老師、也是具有候用校長資格的吳雪連老師居中聯繫各小學老師，協助初步審稿，鼓勵學撰寫反饋意見的紙條。其中看到小學生對於本書出版多所興奮的期待，也期盼能藉此繼續耕耘宜蘭創作的種子。兒童的各種教育都是必須的，尤其在人文蕭落衰朽的時代，文學作品還能依然在兒童的心中與筆觸間滋長茁壯，實屬可貴。因為過了一陣子，他們升上國中高中大學，可能礙於升學、家長、選校的壓力，抉擇符合現代社會人心期待的未來發展方向，會自然的放棄人文、文學與創作，選擇其他有利於升學或是在時代中討好的發展門類。至少，編選這一本書，可以證明，文學或是創作，曾經在兒童心中來過。簡文志佛光大學中國文學與應用學系副教授兼主任佛光大學文藝營主持人
字的神話2：奇靈篇
金鼎獎得主、「字的童話」暢銷作家林世仁再次開天闢地用神話引領孩子進入閱讀國度為孩子掀啟漢字底蘊的無限想像「字的神話」系列三大特色：1.好奇引發學習：穿越時空，窺看文字還原甲骨文與金文，了解文字歷史2.定語感基礎：充滿律動與色彩的玄妙故事，用感官刺激提升學習力3.享受神話樂趣：走進洪荒時代，開啟無限想像，愛上故事最原始的面貌來跟著林世仁老師翻轉時空，脫開文字規矩的方塊束縛，一一解放，讓它們回到最初現身的世界。在這個神話國度，聽著開天闢地的隆隆聲響，看著文字還原成粗獷的甲骨文與金文，繞著我們跳起美妙的玄奇之舞，述說天地的初創、神靈的奇蹟，以及自身不盡的傳說。 小小的古文字，在世仁老師的魔筆下，渲染成一幅幅的動畫，在心裡默念的文字，彷彿有了聲音、節奏和色彩，奇幻、魔力、跳躍、神奇，下筆之處，個個玄妙故事已然成形，彷彿就是命定。讀過一遍，不禁讓人嘴角上揚，更重要的是，還能讀到作者的用心，不但掌握了神話精神，還提升立意，讓故事不只是故事、神話不只是神話，字在神話裡，有了情感、意義和精神。 ——童書閱讀推廣達人、彰化縣二林鎮原斗國小教師 林怡辰 林世仁用神話的高度塑造漢字的「情境」，讓文字得以擁有舒展和被想像的可能，顛覆了傳統對於象形文字的既有定義，翻轉了世俗對於神話的遙不可及，也將文字與神話揉合成更豐富的姿態。文字用來撰寫神話，而神話用來詮釋文字，兩者相輔相成，勢必再將文字的延展性帶往更精緻的巔峰。——翻轉讀書繪文學工作坊負責人 陳家盈「字的神話」系列讓文字活絡起來，文字退去筆畫方正的框衣，變成有生命力的人事物，化成一則則美麗的神話。孩子應該要多閱讀神話，神話不單純如我們想像的簡單，神話是人類的歷史與記憶，閱讀神話似乎可以聽到古人心裡的祕密，一窺先人發生的往事。 ——素養教學人氣名師、國立清華大學附設實驗國小教師 葉惠貞一本從天而降的神奇之書，一位珍愛文字的說書人，一起跨越時空回到上古時代……天神創造萬物，拿起彩色筆為天地塗料、為動物填色。無奈動物們不配合，東扭西動、四處逃竄，天神氣得罷工！充滿靈氣的彩色筆變身雙頭虹，想讓世界充滿色彩，牠是怎麼做到的？世界剛誕生時，沒有一絲風，動物們都好熱啊。鳥兒們用翅膀為大家搧風，換取天地間獨一無二的飛行能力，但是搧著搧著，鳥兒們都累了，鳳鳥自願承擔一切，卻從此消失不見了？蠍子萬萬的尾巴有支大螯針，跟誰親近誰就倒楣，沒人想跟牠做朋友，萬萬覺得好寂寞。邪神好心來幫忙，要萬萬去刺一萬顆心，完成任務就能得到一位好朋友！雙頭虹、鳳神、蠍子萬萬……，各種「奇靈」從古字幻化，自書中躍出，接下來，還會有哪些演出？
字的神話3：神物篇
金鼎獎得主、「字的童話」暢銷作家林世仁再次開天闢地用神話引領孩子進入閱讀國度為孩子掀啟漢字底蘊的無限想像「字的神話」系列三大特色：1.好奇引發學習：穿越時空，窺看文字還原甲骨文與金文，了解文字歷史2.奠定語感基礎：充滿律動與色彩的玄妙故事，用感官刺激提升學習力3.享受神話樂趣：走進洪荒時代，開啟無限想像，愛上故事最原始的面貌跟著林世仁老師翻轉時空，脫開文字規矩的方塊束縛，一一解放，讓它們回到最初現身的世界。在這個神話國度，聽著開天闢地的隆隆聲響，看著文字還原成粗獷的甲骨文與金文，繞著我們跳起美妙的玄奇之舞，述說天地的初創、神靈的奇蹟，以及自身不盡的傳說。 林世仁用神話的高度塑造漢字的「情境」，讓文字得以擁有舒展和被想像的可能，顛覆了傳統對於象形文字的既有定義，翻轉了世俗對於神話的遙不可及，也將文字與神話揉合成更豐富的姿態。文字用來撰寫神話，而神話用來詮釋文字，兩者相輔相成，勢必再將文字的延展性帶往更精緻的巔峰。——翻轉讀書繪文學工作坊負責人 陳家盈「字的神話」系列讓文字活絡起來，文字退去筆畫方正的框衣，變成有生命力的人事物，化成一則則美麗的神話。孩子應該要多閱讀神話，神話不單純如我們想像的簡單，神話是人類的歷史與記憶，閱讀神話似乎可以聽到古人心裡的祕密，一窺先人發生的往事。 ——素養教學人氣名師、國立清華大學附設實驗國小教師 葉惠貞 小小的古文字，在世仁老師的魔筆下，渲染成一幅幅的動畫，在心裡默念的文字，彷彿有了聲音、節奏和色彩，奇幻、魔力、跳躍、神奇，下筆之處，個個玄妙故事已然成形，彷彿就是命定。讀過一遍，不禁讓人嘴角上揚，更重要的是，還能讀到作者的用心，不但掌握了神話精神，還提升立意，讓故事不只是故事、神話不只是神話，字在神話裡，有了情感、意義和精神。 ——童書閱讀推廣達人、彰化縣二林鎮原斗國小教師 林怡辰 一本從天而降的神奇之書，一位珍愛文字的說書人，一起跨越時空回到上古時代……世界原本不分日夜，只有灰濛，直到一團金光將世界乍亮。仔細一看，竟然是一個夢袋！人們費盡心思想打開它，卻迸出不可思議的……天地還在做夢的時候，宇宙打了一個嗝。這一嗝，竟然嗝出了一顆星球，上頭還有各據四方的城樓神，但是城樓神欽點的城主，卻將祭神大典化作連天戰火！小小的皿兒被創生來到世界，可惜太小不起眼，被主人丟棄一旁，還被其他器物嘲笑。皿兒雖小卻大有用處，它發現自己能摟住光、留住風，還能釀出無限的希望⋯⋯夢袋、城樓神、皿魂……，各種「神物」從古字幻化，自書中躍出，接下來，還會有哪些演出？
字的神話(全套3冊)
金鼎獎得主、「字的童話」暢銷作家林世仁 再次開天闢地 用神話引領孩子進入閱讀國度 為孩子掀啟漢字底蘊的無限想像 「字的神話」系列三大特色： 1.好奇引發學習：穿越時空，窺看文字還原甲骨文與金文，了解文字歷史 2.奠定語感基礎：充滿律動與色彩的玄妙故事，用感官刺激提升學習力 3.享受神話樂趣：走進洪荒時代，開啟無限想像，愛上故事最原始的面貌 來跟著林世仁老師翻轉時空，脫開文字規矩的方塊束縛，一一解放，讓它們回到最初現身的世界。在這個神話國度，聽著開天闢地的隆隆聲響，看著文字還原成粗獷的甲骨文與金文，繞著我們跳起美妙的玄奇之舞，述說天地的初創、神靈的奇蹟，以及自身不盡的傳說。 「字的神話」系列讓文字活絡起來，文字退去筆畫方正的框衣，變成有生命力的人事物，化成一則則美麗的神話。孩子應該要多閱讀神話，神話不單純如我們想像的簡單，神話是人類的歷史與記憶，閱讀神話似乎可以聽到古人心裡的祕密，一窺先人發生的往事。 ——素養教學人氣名師、國立清華大學附設實驗國小教師 葉惠貞 小小的古文字，在世仁老師的魔筆下，渲染成一幅幅的動畫，在心裡默念的文字，彷彿有了聲音、節奏和色彩，奇幻、魔力、跳躍、神奇，下筆之處，個個玄妙故事已然成形，彷彿就是命定。讀過一遍，不禁讓人嘴角上揚，更重要的是，還能讀到作者的用心，不但掌握了神話精神，還提升立意，讓故事不只是故事、神話不只是神話，字在神話裡，有了情感、意義和精神。 ——童書閱讀推廣達人、彰化縣二林鎮原斗國小教師 林怡辰 林世仁用神話的高度塑造漢字的「情境」，讓文字擁有舒展和被想像的可能，顛覆了傳統對於象形文字的既有定義，翻轉了世俗對於神話的遙不可及，也將文字與神話揉合成更豐富的姿態。文字用來撰寫神話，而神話用來詮釋文字，兩者相輔相成，勢必再將文字的延展性帶往更精緻的巔峰。 ——翻轉讀書繪文學工作坊負責人 陳家盈 一本從天而降的神奇之書， 一位珍愛文字的說書人， 一起跨越時空回到上古時代…… 齒人的臉上什麼都沒有，只有一張大嘴巴，所以什麼都想嚐一嚐、咬一咬，他咬一口白雲、咬一口森林，還想咬遍全世界！ 舞人天生愛跳舞，風之舞、海之舞，全世界都為舞人起舞，偏偏只有雨滴不願意。雨呀雨，要怎樣才能讓你願意共舞？ 天神創造萬物，拿起彩色筆為天地塗料、為動物填色。無奈動物們不配合，東扭西動、四處逃竄，天神氣得罷工！充滿靈氣的彩色筆變身雙頭虹，想讓世界充滿色彩，牠是怎麼做到的？ 世界剛誕生時，沒有一絲風，動物們都好熱啊。鳥兒們用翅膀為大家搧風，換取天地間獨一無二的飛行能力，但是搧著搧著，鳥兒們都累了，鳳鳥自願承擔一切，卻從此消失不見了？ 世界原本不分日夜，只有灰濛，直到一團金光將世界乍亮。仔細一看，竟然是一個夢袋！人們費盡心思想打開它，卻迸出不可思議的…… 小小的皿兒被創生來到世界，可惜太小不起眼，被主人丟棄一旁，還被其他器物嘲笑。皿兒雖小卻大有用處，它發現自己能摟住光、留住風，還能釀出無限的希望⋯⋯ 各種玄人、奇靈、神物， 從古字幻化，自書中躍出， 接下來，還會有哪些演出？
管家琪熊熊天使隊心理成長套書(共三冊)：老師別走、手機大戰、在虛擬空間的一天
◆童書界年度盛事！大好文化推出管家琪作品集◆ ~最懂孩子的童書大師管家琪暖心力作~ ◆讀成長故事◆賞插畫◆學EQ 孩子透過閱讀找到成長的力量、認識自己與強化人際關係 《管家琪熊熊天使隊心理成長套書(共三冊)：老師別走、手機大戰、在虛擬空間的一天》 來當個溫暖的大人吧！推薦親師必讀！ 這是一套能讓世界更溫暖的魔法書， 適合孩子看、大人更需要看! ◆澎湖縣馬公市風櫃國民小學校長林妍伶 ◆台北市三玉國小輔導主任黃瑟雅 牧陽心理治療所石昱棋所長◆ 聯合推薦 願我們都是溫暖擁抱孩子的「熊熊天使隊」! [本套書六大特色] 一、《熊熊天使隊》是名符其實的「紙上心理輔導室」！這一系列套書的三本書：《老師別走》、《手機大戰》、《在虛擬空間的一天》，相信小讀者們在閱讀時，能從中獲得神奇的自我療癒力量。 二、在《熊熊天使隊1：老師別走》書裡，熊熊天使隊聯手幫石磊卸下多年來不必要的內疚，帶著心事重重的潘小芸參觀了她內心的「問號田」，讓方春玲透過「夢中影院」看到家人真實的生活，讓喬偉從「未來地球儀」看到自己的未來…… 在《熊熊天使隊2：手機大戰》裡，溫暖擁抱孩子的「熊熊天使隊」緩和了呂萍花和媽媽之間的手機大戰，聯手帶陸小晴探視了記憶中的寵物，化解了姚倩和麗麗在一場慶生會後的矛盾，還從小咩這兒得知關於一件紅大衣的深情故事｡ 在《熊熊天使隊3:在虛擬空間的一天》裡，熊熊天使隊聯手帶安華謙去虛擬空間的遊樂園，讓華謙體會賺錢的滋味，為膽小的湯嘉嘉打造了一座恐怖屋，調查了為什麼沒有女生願意做林小明的舞伴，以及莫靜靜的表哥是不是真的會偷錢，還勸告陳露露不要給同學貼標籤，並處理了一件校園霸凌事件｡ 三、書裡的熊熊天使隊用什麼方式讓孩子主動找上他們的呢？「安慰熊」用「擁抱」軟化了孩子們的各種情緒；「牢騷熊」則使用了「傾聽」全然地接住孩子的抱怨及缺點；最後的「填空熊」則在討論大人能否理解孩子並進而回應孩子的需求，當孩子需要玩伴、需要出氣、需要保護時，我們是否能化為安全的堡壘，大人未必要滿足孩子所有的需求，但我們需要擁有回應孩子的需求。閱讀《熊熊天使隊》，讓我們來當個溫暖的大人吧！ 四、管家琪在書中，不著痕跡的道出國小輔導工作最重要的一環，真實呈現國小輔導室每天的日常。每個學校有自己的填空熊、抱抱熊、安慰熊，陪伴孩子在童年時光能夠身心安適的長大，同時也是老師及家長們的好夥伴。輔導室是孩子在學校的心靈避風港，當修復及補給完畢，孩子們就揚帆啟航，這是身為熊熊天使隊的天職！ 五、《熊熊天使隊》會是學校圖書館書架上的熱門排行，尤其會吸引心思細膩、高敏感度孩子的眼球。也是親子共讀的推薦讀本，書中提供了暖心的媒介，在共讀分享中，爸媽更能暸解孩子學校生活的喜怒哀樂，增進親子互動的深度。 六、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養： 1)閱讀寫作力培養 2)自主學習、自我精進 3 )跨領域學習 4)系統思考、解決問題 5)溝通表達 6)創新 ~跟著管家琪作小朋友的好朋友~ ◆1《熊熊天使隊1：老師別走》簡介 布思議小學， 冒出一個不可思議的輔導室， 裡頭竟然有三個可愛大型玩具熊組成的「熊熊天使隊」…… 布思議小學冒出一個不可思議的輔導室，裡頭布置得非常溫馨，還有三個可愛的大型玩具熊組成「熊熊天使隊」，分別是白色的「安慰熊」，能提供最溫暖、最舒服的抱抱；粉藍色的「牢騷熊」，會耐心聆聽各式各樣的牢騷；和淺栗色的「填空熊」，所謂「填空」，就是要填入什麼字眼都可以，所以，「填空熊」最忙，既是「調查熊」，要弄清楚每個事情的來龍去脈，才能全力的幫助小朋友，有時還會成為「挨打熊」，讓小朋友出出氣。 在這一本《熊熊天使隊1：老師別走》書裡，他們聯手幫石磊卸下多年來不必要的內疚，帶著心事重重的潘小芸參觀了她內心的「問號田」，讓方春玲透過「夢中影院」看到家人真實的生活，讓喬偉從「未來地球儀」看到自己的未來……「熊熊天使隊」都是怎麼做到的呢？ ◆2《熊熊天使隊2：手機大戰》簡介 布思議小學， 冒出一個不可思議的輔導室， 這次由三個可愛大型玩具熊組成的「熊熊天使隊」， 如何解決親子之間的手機大戰呢…… 布思議小學冒出一個不可思議的輔導室，裡頭布置得非常溫馨，還有三個可愛的大型玩具熊組成「熊熊天使隊」，分別是白色的「安慰熊」，能提供最溫暖、最舒服的抱抱；粉藍色的「牢騷熊」，會耐心聆聽各式各樣的牢騷；和淺栗色的「填空熊」，所謂「填空」，就是要填入什麼字眼都可以，所以，「填空熊」最忙，既是「調查熊」，要弄清楚每個事情的來龍去脈，才能最好的幫助小朋友，有時還會成為「挨打熊」，讓小朋友出出氣。 在這一本《熊熊天使隊2：手機大戰》裡，他們緩和了呂萍花和媽媽之間的手機大戰，聯手帶陸小晴探視了記憶中的寵物，化解了姚倩和麗麗在一場慶生會後的矛盾，傾聽羅小維這個慢郎中、以及何光輝不喜歡老照片曝光的心聲，還從小咩這兒得知關於一件紅大衣的深情故事…… 熊熊天使隊都是怎麼做到的呢？ ◆3《熊熊天使隊3：在虛擬空間的一天》簡介 布思議小學，冒出一個不可思議的輔導室， 這次由三個可愛大型玩具熊組成的「熊熊天使隊」， 他們聯手帶安華謙去虛擬空間的遊樂園，讓華謙體會賺錢的滋味…… 布思議小學冒出一個不可思議的輔導室，裡頭布置得非常溫馨，還有三個可愛的大型玩具熊組成「熊熊天使隊」，分別是白色的「安慰熊」，能提供最溫暖、最舒服的抱抱；粉藍色的「牢騷熊」，會耐心聆聽各式各樣的牢騷；和淺栗色的「填空熊」，所謂「填空」，就是要填入什麼字眼都可以，所以，「填空熊」最忙，既是「調查熊」，要弄清楚每個事情的來龍去脈，才能最好的幫助小朋友，有時還會成為「挨打熊」，讓小朋友出出氣。 在這一本《熊熊天使隊3:在虛擬空間的一天》裡，他們聯手帶安華謙去虛擬空間的遊樂園，讓華謙體會賺錢的滋味，為膽小的湯嘉嘉打造了一座恐怖屋，調查了為什麼沒有女生願意做林小明的舞伴，以及莫靜靜的表哥是不是真的會偷錢，還勸告陳露露不要給同學貼標籤，並處理了一件校園霸凌事件……熊熊天使隊都是怎麼做到的呢？
熊熊天使隊3：在虛擬空間的一天
~最懂孩子的童書大師管家琪暖心力作~ 《熊熊天使隊3：在虛擬空間的一天》&& & 來當個溫暖的大人吧！推薦親師必讀！ &&&&& & 這是一本能讓世界更溫暖的魔法書， 適合孩子看、大人更需要看! ◆澎湖縣馬公市風櫃國民小學校長林妍伶 ◆台北市三玉國小輔導主任黃瑟雅 牧陽心理治療所石昱棋所長◆ 聯合推薦 願我們都是溫暖擁抱孩子的「熊熊天使隊」! 《熊熊天使隊3：在虛擬空間的一天》&& & 布思議小學，冒出一個不可思議的輔導室， 這次由三個可愛大型玩具熊組成的「熊熊天使隊」， 他們聯手帶安華謙去虛擬空間的遊樂園，讓華謙體會賺錢的滋味…… & 布思議小學冒出一個不可思議的輔導室，裡頭布置得非常溫馨，還有三個可愛的大型玩具熊組成「熊熊天使隊」，分別是白色的「安慰熊」，能提供最溫暖、最舒服的抱抱；粉藍色的「牢騷熊」，會耐心聆聽各式各樣的牢騷；和淺栗色的「填空熊」，所謂「填空」，就是要填入什麼字眼都可以，所以，「填空熊」最忙，既是「調查熊」，要弄清楚每個事情的來龍去脈，才能最好的幫助小朋友，有時還會成為「挨打熊」，讓小朋友出出氣。 & 在這一本《熊熊天使隊3:在虛擬空間的一天》裡，他們聯手帶安華謙去虛擬空間的遊樂園，讓華謙體會賺錢的滋味，為膽小的湯嘉嘉打造了一座恐怖屋，調查了為什麼沒有女生願意做林小明的舞伴，以及莫靜靜的表哥是不是真的會偷錢，還勸告陳露露不要給同學貼標籤，並處理了一件校園霸凌事件……熊熊天使隊都是怎麼做到的呢？ 本書特色 一、在這一本《熊熊天使隊3:在虛擬空間的一天》裡，熊熊天使隊聯手帶安華謙去虛擬空間的遊樂園，讓華謙體會賺錢的滋味，為膽小的湯嘉嘉打造了一座恐怖屋，調查了為什麼沒有女生願意做林小明的舞伴，以及莫靜靜的表哥是不是真的會偷錢，還勸告陳露露不要給同學貼標籤，並處理了一件校園霸凌事件……熊熊天使隊都是怎麼做到的呢？ 二、《熊熊天使隊》是名符其實的「紙上心理輔導室」！這一系列的五本書：《老師別走》、《手機大戰》、《在虛擬空間的一天》、《雞同鴨講二人組》、《小糖回家》，相信小讀者們在閱讀時，能從中獲得神奇的自我療癒力量。 三、書裡的熊熊天使隊用什麼方式讓孩子主動找上他們的呢？「安慰熊」用「擁抱」軟化了孩子們的各種情緒；「牢騷熊」則使用了「傾聽」全然地接住孩子的抱怨及缺點；最後的「填空熊」則在討論大人能否理解孩子並進而回應孩子的需求，當孩子需要玩伴、需要出氣、需要保護時，我們是否能化為安全的堡壘，大人未必要滿足孩子所有的需求，但我們需要擁有回應孩子的需求。閱讀《熊熊天使隊》，讓我們來當個溫暖的大人吧！ 四、管家琪在書中，不著痕跡的道出國小輔導工作最重要的一環，真實呈現國小輔導室每天的日常。每個學校有自己的填空熊、抱抱熊、安慰熊，陪伴孩子在童年時光能夠身心安適的長大，同時也是老師及家長們的好夥伴。輔導室是孩子在學校的心靈避風港，當修復及補給完畢，孩子們就揚帆啟航，這是身為熊熊天使隊的天職！ 五、《熊熊天使隊》會是學校圖書館書架上的熱門排行，尤其會吸引心思細膩、高敏感度孩子的眼球。也是親子共讀的推薦讀本，書中提供了暖心的媒介，在共讀分享中，爸媽更能暸解孩子學校生活的喜怒哀樂，增進親子互動的深度。 六、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養： 1)閱讀寫作力培養 2)自主學習、自我精進 3 )跨領域學習 4)系統思考、解決問題 5)溝通表達&& & 6)創新 &
那些年，曾有場風暴來襲
台東大學兒文所所長 王友輝、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長 謝鴻文 推薦 童書作家／童書作家與插畫家協會台灣分會會長& 嚴淑女& 專文導讀 & 湘頤、筱芸和佳妤三人從國小就是好朋友，如同親姊妹一般，她們在升上致遠國中後，很幸運的一起編在王牌老師李建仁的班上。在李老師嚴格的規定和要求下，他們這班從整潔、秩序到體育競賽都是全學年的冠軍，而一切都以成績為準。 & 筱芸成績不好常被懲罰，卻對李老師崇拜不已，佳妤課業普通卻非常討厭李老師，湘頤夾在二個好朋友中間，常常不知該如是好。佳妤三番二次拉著湘頤到教師辦公室，偷看李老師懲罰同學，似乎要證明李老師的真面目是什麼；甚至輔導室呂老師頻頻約談班上的同學，詢問有關李老師與同學相處的種種傳聞，身為資優生的湘頤卻選擇沉默，但內心仍舊充滿困惑，也害怕說出後會成為邊緣人，只希望事情能平靜下來。 & 湘頤如願考上第一志願，在拍攝照片時卻遭遇了可怕的經驗，她既生氣又惶恐，想說卻沒人聽，也沒人發現，因此她選擇在畢業生致詞時，要學弟妹懂得保護自己，卻被國文科鄭老師糾正，湘頤又再次妥協了，她能走出種種陰霾，在高中找到嚮往的青春生活嗎？ & 本書特色 & ★透過少女的眼光，描繪出一場成長過程中的風暴 ★第二十九屆九歌現代少兒文學獎榮譽獎作品 & 好評推薦 & 王友輝（台東大學兒童文學研究所所長）： 儘管故事的議題相當沉重，令人折服的是作者溫婉地透露出面對性騷擾的可能做法，而少女小說類型中，身體意識的書寫也是相當成功的。 & 謝鴻文（林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長）： 一如梵谷生前最後一幅畫作《麥田群鴉》的陰鬱黑暗籠罩，狂亂襲來的烏鴉，化成了這篇小說大膽袒露的校園霸凌、性騷擾、暴力與權力的壓迫，只不過傷害者不是常見的學生對學生，而是更駭人的老師對學生。還有教師代表的權威，變態而不當的管教模式，化為催眠式的迷惑外界，鞏固升學名師的威名，黯黑人性的演示，情節處處是驚心，卻也發人深省。 &
熊熊天使隊2：手機大戰
~最懂孩子的童書大師管家琪暖心力作~《熊熊天使隊2：手機大戰》 來當個溫暖的大人吧！推薦親師必讀！ 這是一本能讓世界更溫暖的魔法書，適合孩子看、大人更需要看!◆台北市三玉國小輔導主任黃瑟雅 牧陽心理治療所石昱棋所長◆聯合推薦願我們都是溫暖擁抱孩子的「熊熊天使隊」![本書六大特色]一、在這一本《熊熊天使隊2：手機大戰》裡，溫暖擁抱孩子的「熊熊天使隊」緩和了呂萍花和媽媽之間的手機大戰，聯手帶陸小晴探視了記憶中的寵物，化解了姚倩和麗麗在一場慶生會後的矛盾，傾聽羅小維這個慢郎中、以及何光輝不喜歡老照片曝光的心聲，還從小咩這兒得知關於一件紅大衣的深情故事…… 熊熊天使隊都是怎麼做到的呢？二、《熊熊天使隊》是名符其實的「紙上心理輔導室」！這一系列的五本書：《老師別走》、《熊熊天使隊2：手機大戰》、《在虛擬空間的一天》、《雞同鴨講二人組》、《小糖回家》，相信小讀者們在閱讀時，能從中獲得神奇的自我療癒力量。三、書裡的熊熊天使隊用什麼方式讓孩子主動找上他們的呢？「安慰熊」用「擁抱」軟化了孩子們的各種情緒；「牢騷熊」則使用了「傾聽」全然地接住孩子的抱怨及缺點；最後的「填空熊」則在討論大人能否理解孩子並進而回應孩子的需求，當孩子需要玩伴、需要出氣、需要保護時，我們是否能化為安全的堡壘，大人未必要滿足孩子所有的需求，但我們需要擁有回應孩子的需求。閱讀《熊熊天使隊》，讓我們來當個溫暖的大人吧！四、管家琪在書中，不著痕跡的道出國小輔導工作最重要的一環，真實呈現國小輔導室每天的日常。每個學校有自己的填空熊、抱抱熊、安慰熊，陪伴孩子在童年時光能夠身心安適的長大，同時也是老師及家長們的好夥伴。輔導室是孩子在學校的心靈避風港，當修復及補給完畢，孩子們就揚帆啟航，這是身為熊熊天使隊的天職！五、《熊熊天使隊》會是學校圖書館書架上的熱門排行，尤其會吸引心思細膩、高敏感度孩子的眼球。也是親子共讀的推薦讀本，書中提供了暖心的媒介，在共讀分享中，爸媽更能暸解孩子學校生活的喜怒哀樂，增進親子互動的深度。六、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養：1)閱讀寫作力培養2)自主學習、自我精進3 )跨領域學習4)系統思考、解決問題5)溝通表達 6)創新 《熊熊天使隊2：手機大戰》布思議小學， 冒出一個不可思議的輔導室，這次由三個可愛大型玩具熊組成的「熊熊天使隊」，如何解決親子之間的手機大戰呢…… 布思議小學冒出一個不可思議的輔導室，裡頭佈置得非常溫馨，還有三個可愛的大型玩具熊組成「熊熊天使隊」，分別是白色的「安慰熊」，能提供最溫暖、最舒服的抱抱；粉藍色的「牢騷熊」，會耐心聆聽各式各樣的牢騷；和淺栗色的「填空熊」，所謂「填空」，就是要填入什麼字眼都可以，所以，「填空熊」最忙，既是「調查熊」，要弄清楚每個事情的來龍去脈，才能最好的幫助小朋友，有時還會成為「挨打熊」，讓小朋友出出氣。 在這一本《熊熊天使隊2：手機大戰》裡，他們緩和了呂萍花和媽媽之間的手機大戰，聯手帶陸小晴探視了記憶中的寵物，化解了姚倩和麗麗在一場慶生會後的矛盾，傾聽羅小維這個慢郎中、以及何光輝不喜歡老照片曝光的心聲，還從小咩這兒得知關於一件紅大衣的深情故事…… 熊熊天使隊都是怎麼做到的呢？
雨衣娃娃找雨鞋
★融合玩具總動員、愛麗絲夢遊奇境的溫馨奇幻故事★ 雨衣娃娃大麗為了尋找遺失的雨鞋， 獨自追著綠色小光點穿越奇幻森林…… & 大麗是「花卉娃娃」系列中的一個洋娃娃，身穿桃紅色雨衣和雨鞋，她一直很羡慕小主人的其他娃娃能穿漂亮的洋裝。 這天小主人帶著她和家人一起去度假，還帶她去度假村裡的遊樂區玩，可是沒多久，她發現自己的一隻雨鞋不見了！ 為了不讓小主人難過，儘管玩具夥伴們不停勸阻，她仍決定半夜獨自赤腳前往遊樂區尋找雨鞋。 & 走出小木屋，大麗發覺外面的世界和被小主人抱著四處走動時，完全不一樣，四周的景物變得非常巨大……雖然很害怕，但她沒有放棄。 & 忽然，大麗看到前方樹林中出現了一個綠色的小光點，非常奇異。她覺得綠色小光點看起來充滿善意。「它一定是來幫我找回小雨鞋的。」 & 大麗一路追著綠色的小光點，周圍的植物跟著變成五顏六色……沿途她遇到懶惰的獨角仙、凶巴巴的蜥蜴、好奇的松鼠、發光的蝸牛、黃色的小鳥…… & 大麗能順利的穿越「奇幻森林」到遊樂區，找到她的雨鞋嗎？ & ＊適讀年齡：6歲以上 &
好想逛文具店2：我成為了全校焦點？！
魔幻文具 × 橋樑書噓！令人變身的魔法文具，是《好想逛文具店》的大秘密！街角有一間很受歡迎的「好想逛文具店」，店裏售賣的文具新奇又精美，往往令人忍不住大叫︰「好想要啊！」不過，最令大家着迷的還是每逢周五舉行的「好想玩大抽獎」。聽說獎品擁有神奇力量，會讓得獎的人變得厲害……真的好可疑！這次的幸運兒溫文是個害羞女孩，從不敢在人前表現自我。沒想到她得到「原型畢露熒光貼」後在學校大放光彩，變成了引人注目的優等生！原來是這卷熒光貼發揮找亮點的功能，令溫文明白學習要有重點，更讓大家知道害羞的孩子也能閃閃發亮，成為最耀眼的焦點！
來自海風的消息
〜童書界年度盛事！大好文化推出管家琪作品集〜 管家琪，華文世界重要的兒童文學作家之一，創作30年、出版400冊、暢銷300萬冊！ 管家琪、劉婷母子檔聯手文圖創作《來自海風的消息》 全新登場！童書大王管家琪的童年往事相信自己，你會成為你想成為的那種人! ◆名家推薦◆孫小英(兒童文學工作者)、林瑋(國語日報副刊組組長、中華民國兒童文學學會常務理事)讀超好看的少兒小說與成長故事．賞插畫．學作文!【小學生的閱讀寫作首選．增強文學素養、美學與創作力】[本書六大特色]一、都說管家琪是「童書大王」，最會說故事的人；是孩子心目中的「管姊姊」，為兒、少朋友解惑，交流閱讀、寫作和生活經驗。其實，喜愛孩子、熱愛寫作的「管姊姊」，不為人知的是她有個並不愉快、常遭貶抑的童年。幸而天生具有創作、演講的才華，加上從小就愛看書，有敏銳的觀察力，豐富寫故事的素材，文字刻畫生動入微，讓她在回顧童年、撰寫這本《來自海風的消息》長篇兒童小說時，能以歷史宏觀視野，寫出大時代家國之情，社會的景況，尤其是家庭重男輕女的傳統觀念，小學師生、同學的可愛與情誼，在在流露出以一個小學二年級女孩兒的心靈和眼光，直筆道出大人世界的奮進、無奈、偏見，及衝突，更感性得帶出底層小百姓的人情溫暖。二、故事從全家隨著父親工作調升，搭飛機來到四面環海、風沙很大的澎湖馬公鎮起始，尚未下飛機，只見如電影特寫鏡頭立刻直擊小女孩幽微的心思：渴望得到母親的關注。然而就在入住、入學後所發生一連串的事件，且於「萬般皆下品，唯有讀書高」、「女孩子沒出息」等保守想法下，飽受不平等對待和衝擊，滿腹的委屈辛酸，最後終於對著大海高聲呼喊出：將來要高高興興長大，做一個好媽媽的小小心願。每讀至此，都會潸然淚下，既激勵小主人翁，又鼓勵了小讀者：即使如此，只要努力發揮所長，還是有希望的。僅僅一年多，又得轉學的小女孩，懷抱絕不重蹈覆轍的決心，勇敢破繭而出；埋藏心底的疑惑，就此乘風破浪，揚起自己的風帆。於是，帶著好朋友贈送的禮物，象徵與寫作和友情相關的「法寶」，建立自信，整裝待發。回看這段歲月，對應當年人類衝出大氣層、「登陸月球的一大步」，不也是「自己的一大步」。三、如今，管家琪不僅是位好媽媽，以寫故事省思、療癒晦澀的童年，為小朋友寫出許許多多幽默、有趣的童話；隨著生命的成長，時代的演變，更創作現實生活裡少年的徬徨和迷惘。管家琪始終秉持愛孩子的心，不說教，以同理、同情心，累積了一個又一個經典、動人的生命故事。而那《來自海風的消息》裡，狂風中飄蕩的一小粒沙子，已經琢磨成一顆璀璨瑰麗的明珠了。四、這本書從表現上看是寫實故事，情節描寫卻不時帶點童話色彩，閱讀中約略涉及歷史脈絡，最後回歸到生活。這番出色的兒童文學經營技巧，相信小讀者閱讀之後，會立刻成為管家琪最忠實的粉絲。五、讓小孩子享受閱讀少兒小說與成長故事的樂趣。六、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養：1)閱讀寫作力培養2)自主學習、自我精進3 )跨領域學習4)系統思考、解決問題5)溝通表達 6)創新~童書大王管家琪的真實童年故事~《來自海風的消息》《來自海風的消息》，是一本充滿自傳性色彩的作品，這是兒童文學作家管家琪第一次以自己真實童年做為基礎的長篇小說。馬公的風沙，美麗的海邊，一棟傳說會鬧鬼的日本平房，一個孩子面對新環境時的緊張與焦慮，以及所看到的大人的種種心酸……裡頭所講到的很多人物和事件，都是真實存在、真實發生過的，而且，幾乎都發生在七○年代、當他們家住在馬公那一年多期間，只不過都經過文學化的手法加以剪裁和處理。海風究竟帶來了什麼消息呢？……這其實就是管家琪想與小讀者分享的信念，千言萬語最後她藉著「凌大哥」這個人物，所說出來的一句話：相信自己，你會成為你想成為的那種人。
九歌110年童話選之未來會記得
狀元文昌要幫助一位凡間小孩打開智慧花，才能獲得畢業證書，他自信滿滿接下這個任務，沒想到卻遇到同學都叫他小笨蛋的蕭本堂，任憑狀元文昌念了上百次的般若智慧咒，甚至上千次都無法讓智慧花打開一點點，這該如何是好？ 小青從《白蛇傳》出走，落腳台灣，但每到端午節恐慌症就會發作，她決定下猛藥，在端午當天勇闖台灣最熱鬧的小鎮──鹿港，她能安然度過端午節嗎？ 延期二天後的開學日，早上七點三十分，張君偉如常和好朋友張志明一起上學，邊聊邊走，居然走到一條地上寫著「開始」的路口，學校不見了，卻遇見一隻抽菸的巨大毛毛蟲、凶巴巴的獨角仙和仙女姐姐，到底哪一條路才是通往學校呢？ 除了從各大報刊雜誌及各地方文學獎得獎作品中精選，本年度主編黃秋芳特別企劃「台灣櫥窗」主題邀稿，以每月台灣創作風景，藉由「體系書寫」，透過創作者一篇又一篇、一年又一年的相互勾連，收納了十二篇各界好手精彩的童話，形塑出屬於自己的小宇宙。 主編黃秋芳和三位小主編周芯丞、翁琪評、黃若華共同選出二十四篇精采童話，兼具成人與兒童的觀點。本書收錄其中十二篇，，從「在想像裡造景」到「在童話裡紀年」、「在故事裡顯影」，用童話描繪出十二個月份。受邀作家有童話創作名家林世仁、鄭宗弦、施養慧，深受小讀者喜愛的林哲璋、顏志豪、岑澎維，還有首次跨界童話的陳郁如、邱常婷等。十二個作家從十二個體系中標示出「此時此地」，拼組出來這一年的童話紀史，留給未來的我們最珍貴的回憶。 本屆「年度童話獎」由王淑芬〈君偉的迷宮小學〉獲得。 本書特色 ★&& &年度童話獎由王淑芬〈君偉的迷宮小學〉獲得。 ★&& &由大主編黃秋芳企畫邀稿作品，十二位作家十二篇作品呈現台灣一一○年不同月份的櫥窗風景，和三位小主編周芯丞、翁琪評、黃若華共同精選110年度好看又有趣的童話，兼具成人和孩子的觀點。 ★&& &搭配細緻動人插圖，更添加閱讀童話作品的趣味。
九歌110年童話選之現在很珍惜
秋婆婆在等不老山谷一天一班的公車，要到城裡去看看朋友，等著等著，花貓、山羊、兔子都來了，但只有公車還沒來…… 鬼屋阿克厭倦嚇人的日子了，被他嚇過的小男孩小胖卻不怕他，還天天來找他聊天。接著一連好幾天小胖沒出現，阿克擔心他，便託老狗打聽才知道，小胖在陪爸媽去看房時，被困在另外一間鬼屋中，阿克決定要把他救出來…… 蝦族的小龍對雲雨學和天廚訓練班一點興趣都沒有，卻在媽媽的要求下，吊車尾考上訓練班，三番二次記錯配方差點提早退學，小龍能順利成為天氣廚師嗎？ 主編黃秋芳和三位小主編周芯丞、翁琪評、黃若華共同選出二十四篇精采童話，兼具成人與兒童的觀點。本書收錄其中十二篇，從各大報刊雜誌及各地方文學獎得獎作品中精選，包含透過「傘，一朵又一朵愛作夢的花」顛覆傳統童話風貌，充滿溫暖的故事如同「燈，夜裡的小太陽」，還有「微笑，一彎窄窄的船」遨遊在生命的長河之中，包含名家王文華，童話得獎常客鄭玉姍、李慧娟，創作新秀王麗娟、鄭若珣等，適合二○二一年閱讀的充滿詩意與溫情的作品。 本屆小主編推薦童話由如遇〈最後一位朋友〉獲得。&& & 本書特色 ★&& &小主編推薦童話由如遇〈最後一位朋友〉獲得。 ★&& &由大主編黃秋芳和三位小主編周芯丞、翁琪評、黃若華從各大報刊雜誌及各地方文學獎得獎作品中，共同精選110年度好看又有趣的童話，兼具成人和孩子的觀點。 ★&& &搭配細緻動人插圖，更添加閱讀童話作品的趣味。
九歌110年童話選(未來會記得＋現在很珍惜)
《九歌110年童話選之未來會記得》 狀元文昌要幫助一位凡間小孩打開智慧花，才能獲得畢業證書，他自信滿滿接下這個任務，沒想到卻遇到同學都叫他小笨蛋的蕭本堂，任憑狀元文昌念了上百次的般若智慧咒，甚至上千次都無法讓智慧花打開一點點，這該如何是好？ 小青從《白蛇傳》出走，落腳台灣，但每到端午節恐慌症就會發作，她決定下猛藥，在端午當天勇闖台灣最熱鬧的小鎮──鹿港，她能安然度過端午節嗎？ 延期二天後的開學日，早上七點三十分，張君偉如常和好朋友張志明一起上學，邊聊邊走，居然走到一條地上寫著「開始」的路口，學校不見了，卻遇見一隻抽菸的巨大毛毛蟲、凶巴巴的獨角仙和仙女姐姐，到底哪一條路才是通往學校呢？ 除了從各大報刊雜誌及各地方文學獎得獎作品中精選，本年度主編黃秋芳特別企劃「台灣櫥窗」主題邀稿，以每月台灣創作風景，藉由「體系書寫」，透過創作者一篇又一篇、一年又一年的相互勾連，收納了十二篇各界好手精彩的童話，形塑出屬於自己的小宇宙。 主編黃秋芳和三位小主編周芯丞、翁琪評、黃若華共同選出二十四篇精采童話，兼具成人與兒童的觀點。本書收錄其中十二篇，，從「在想像裡造景」到「在童話裡紀年」、「在故事裡顯影」，用童話描繪出十二個月份。受邀作家有童話創作名家林世仁、鄭宗弦、施養慧，深受小讀者喜愛的林哲璋、顏志豪、岑澎維，還有首次跨界童話的陳郁如、邱常婷等。十二個作家從十二個體系中標示出「此時此地」，拼組出來這一年的童話紀史，留給未來的我們最珍貴的回憶。 本屆「年度童話獎」由王淑芬〈君偉的迷宮小學〉獲得。 《九歌110年童話選之現在很珍惜》 秋婆婆在等不老山谷一天一班的公車，要到城裡去看看朋友，等著等著，花貓、山羊、兔子都來了，但只有公車還沒來…… 鬼屋阿克厭倦嚇人的日子了，被他嚇過的小男孩小胖卻不怕他，還天天來找他聊天。接著一連好幾天小胖沒出現，阿克擔心他，便託老狗打聽才知道，小胖在陪爸媽去看房時，被困在另外一間鬼屋中，阿克決定要把他救出來…… 蝦族的小龍對雲雨學和天廚訓練班一點興趣都沒有，卻在媽媽的要求下，吊車尾考上訓練班，三番二次記錯配方差點提早退學，小龍能順利成為天氣廚師嗎？ 主編黃秋芳和三位小主編周芯丞、翁琪評、黃若華共同選出二十四篇精采童話，兼具成人與兒童的觀點。本書收錄其中十二篇，從各大報刊雜誌及各地方文學獎得獎作品中精選，包含透過「傘，一朵又一朵愛作夢的花」顛覆傳統童話風貌，充滿溫暖的故事如同「燈，夜裡的小太陽」，還有「微笑，一彎窄窄的船」遨遊在生命的長河之中，包含名家王文華，童話得獎常客鄭玉姍、李慧娟，創作新秀王麗娟、鄭若珣等，適合二○二一年閱讀的充滿詩意與溫情的作品。 本書特色 ★&& &年度童話獎由王淑芬〈君偉的迷宮小學〉獲得。小主編推薦童話由如遇〈最後一位朋友〉獲得。 ★&& &由大主編黃秋芳和三位小主編周芯丞、翁琪評、黃若華除了從各大報刊雜誌及各地方文學獎得獎作品外，再加上由大主編黃秋芳企劃邀稿作品的「台灣櫥窗」，共同精選110年度好看又有趣的童話，兼具成人和孩子的觀點。 ★&& &搭配細緻動人插圖，更添加閱讀童話作品的趣味。
種傻瓜
這是一本能讓你聰明絕頂、幸福感大噴發的親子共讀魔法書，適合大人小孩一起看!~最懂孩子的童書大師管家琪怪奇力作，妙不可言~《種傻瓜》 三玉國小校長 詹瑞璟 超酷專文導讀大推來當個有傻勁兒的大人吧！推薦親師必讀！[本書五大特色與親子共讀的奇思妙想]一、《種傻瓜》？傻瓜要怎麼種？沒想到，這個故事所講的是真有其「瓜」，是一種神奇的「瓜」！為什麼會有這種吃了會變「傻」的瓜呢？二、從「能量果」到第二代的幸福之果——「聰明能量果」，結果灰驢大叔變得既有能量又聰明，但卻因為貪婪而缺少了善良，最後，山羊博士再改良出第三代——「愛心聰明能量果」，本以為是最完美無缺的能量果，沒想到灰驢大叔毫無一絲幸福的感覺！山羊博士發現幸福的感覺因人而異，自己一再努力改良，到最後卻沒有為大家帶來幸福感，讓他感到非常灰心，於是就放棄了研究。二、真正發明「傻」瓜的原來是浣熊先生，他覺得放棄研究太可惜了，然後發現真正會帶給自己幸福感的其實是「傻勁兒」｡三、《種傻瓜》會是幼兒園與學校圖書館書架上的熱門閱讀書籍，尤其會吸引親師帶著孩子進入奇思妙想的童話世界，在共讀分享中，增進親子互動的深度。四、全書有注音，是適合4~8歲親子共讀的最佳橋梁書。五、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養：1)閱讀寫作力培養2)自主學習、自我精進3 )跨領域學習4)系統思考、解決問題5)溝通表達 6)創新 西瓜、東瓜、哈密瓜……世界上的瓜那麼多，浣熊先生種的「傻瓜」是什麼樣子？吃了會怎麼樣？松鼠三姐妹、小野兔、小無尾熊最近的行為都奇奇怪怪，令家長們都大為困惑。經過調查，家長們赫然發現孩子們的「怪」有一個交集，那就是不久前都在新同學小浣熊的家中，吃過一種特別的瓜，叫做「傻瓜」。小浣熊說，這是爸爸精心培育的傑作，原本爸爸是一再禁止自己去碰的。西瓜、東瓜、南瓜、黃瓜、苦瓜、香瓜、絲瓜、哈密瓜……世上各式各樣的瓜那麼多，浣熊先生種的「傻瓜」是什麼樣子？吃起來的滋味如何？最重要的是，這到底是一種什麼樣的瓜？吃了之後會怎麼樣？會讓人突然莫名其妙做很多傻事嗎？還是……
熊熊天使隊1：老師別走
這是一本能讓世界更溫暖的魔法書，適合孩子看、大人更需要看!~最懂孩子的童書大師管家琪暖心力作~《熊熊天使隊1：老師別走》 來當個溫暖的大人吧！推薦親師必讀！ 三玉國小輔導主任黃瑟雅 牧陽心理治療所石昱棋所長聯合推薦願我們都是溫暖擁抱孩子的「熊熊天使隊」![本書五大特色]一、《熊熊天使隊》是名符其實的「紙上心理輔導室」！這一系列的五本書：《老師別走》、《丟失的寵物》、《在虛擬空間的一天》、《雞同鴨講二人組》、《小糖回家》，相信小讀者們在閱讀時，能從中獲得神奇的自我療癒力量。二、書裡的熊熊天使隊用什麼方式讓孩子主動找上他們的呢？「安慰熊」用「擁抱」軟化了孩子們的各種情緒；「牢騷熊」則使用了「傾聽」全然地接住孩子的抱怨及缺點；最後的「填空熊」則在討論大人能否理解孩子並進而回應孩子的需求，當孩子需要玩伴、需要出氣、需要保護時，我們是否能化為安全的堡壘，大人未必要滿足孩子所有的需求，但我們需要擁有回應孩子的需求。閱讀《熊熊天使隊》，讓我們來當個溫暖的大人吧！三、管家琪在書中，不著痕跡的道出國小輔導工作最重要的一環，真實呈現國小輔導室每天的日常。每個學校有自己的填空熊、抱抱熊、安慰熊，陪伴孩子在童年時光能夠身心安適的長大，同時也是老師及家長們的好夥伴。輔導室是孩子在學校的心靈避風港，當修復及補給完畢，孩子們就揚帆啟航，這是身為熊熊天使隊的天職！四、《熊熊天使隊》會是學校圖書館書架上的熱門排行，尤其會吸引心思細膩、高敏感度孩子的眼球。也是親子共讀的推薦讀本，書中提供了暖心的媒介，在共讀分享中，爸媽更能暸解孩子學校生活的喜怒哀樂，增進親子互動的深度。五、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養：1)閱讀寫作力培養2)自主學習、自我精進3 )跨領域學習4)系統思考、解決問題5)溝通表達 6)創新 布思議小學， 冒出一個不可思議的輔導室，裡頭竟然有三個可愛大型玩具熊組成的「熊熊天使隊」……布思議小學冒出一個不可思議的輔導室，裡頭佈置得非常溫馨，還有三個可愛的大型玩具熊組成「熊熊天使隊」，分別是白色的「安慰熊」，能提供最溫暖、最舒服的抱抱；粉藍色的「牢騷熊」，會耐心聆聽各式各樣的牢騷；和淺栗色的「填空熊」，所謂「填空」，就是要填入什麼字眼都可以，所以，「填空熊」最忙，既是「調查熊」，要弄清楚每個事情的來龍去脈，才能全力的幫助小朋友，有時還會成為「挨打熊」，讓小朋友出出氣。 在這一本《熊熊天使隊1：老師別走》書裡，他們聯手幫石磊卸下多年來不必要的內疚，帶著心事重重的潘小芸參觀了她內心的「問號田」，讓方春玲透過「夢中影院」看到家人真實的生活，讓喬偉從「未來地球儀」看到自己的未來……「 熊熊天使隊」都是怎麼做到的呢？
誰來當大王
「要什麼條件，你們才願意離開？」 在這座森林中有個和平的松鼠國，一代代下來始終相安無事。 卻在某一天，果鷹搬來這裡後，搶食物、佔領地盤，讓松鼠們不堪其擾。 松鼠首領王大，勇敢站出來向果鷹談判，慘遭襲擊與藐視── 「果鷹太強了，我們實在打不過，我帶大家離開！跟我走吧！」 「要走去哪裡？」 大多數松鼠與首領離開了，少部分留下來，跟著挺身而出的代理首領王二。儘管果鷹強大，但他們始終無法割捨世世代代居住已久的家園…… 「決一死戰！」 「希望可以打敗果鷹，讓後代子孫可以安穩的在這裡存活下去。」 儘管已有許多同胞犧牲，王二仍沒放棄，發揮洞悉的觀察力，總算想出一舉擊退果鷹的妙計……松鼠國有救了！ 『故事可以充滿想像與期待，結局也許不是很完美，但總會帶給我們一些收穫。』──何元亨 本書特色 1. 「行政院中小學生優良課外讀物」得主，「校長作家」何元亨的童書力作！ 2.充滿無限想像的16則短篇故事：囊括智慧、勵志，也有遺憾，為讀者帶來各種收穫！
九歌少兒書房第69集：跟著老爺爺的味道走、我的菜市場、番薯耍少林
名家王友輝、黃筱茵、黃秋芳、謝鴻文、嚴淑女聯合推薦 《跟著老爺爺的味道走》 他是隻台灣土狗，以前的主人是老爺爺的兒子叫他「爆米花」，因為要到美國工作，將他交給老爺爺收養，改叫「葵」，老爺爺成為他在台灣唯一的家人。 有一天，老爺爺在澆花時突然昏倒了，葵好著急，越叫越大聲，終於引來鄰居注意，送老爺爺去醫院。他記得媽媽時常告誡他「要能辨別空氣中各種氣味，千萬不能忘記主人家中任何一樣東西的味道」，所以他緊跟著老爺爺的味道移動好多次，直到老爺爺的味道不再移動，才決定找一個離養老院不遠的地方住下來，正式成為一隻浪浪。 葵遇見許多浪浪，大家的快樂故事差不多一樣，悲傷結局也相同，全是被主人棄養，被棄養的理由千奇百怪，成為浪浪之後，大家的共通點是，馬上忘記自己的名字，遺忘是讓痛苦慢慢遠離的最好辦法。之後，葵開始和西施犬的蝦米、米克斯的浪萬一起流浪，然而浪萬年紀大早一步離開了，蝦米也終於找到人收養，他又只剩下自己一個。 某天半夜，他突然被老爺爺的味道驚醒過來，發現居然是老爺爺來找他，還要他回家，但突然間老爺爺卻消失了！再也聞不到老爺爺的味道的他，下定決心也要離開，沒想到這時候又聞到的熟悉味道，葵還需要再去追這股味道嗎？到底要該選擇回家還是繼續流浪呢？ 《我的菜市場》 爸爸被資遣了，為了達成我好不容易考上私立明星中學的夢想，爸爸轉職到外婆「公司」，我們也搬到了外婆家，只不過外婆經營的是在北榮市場的豬肉攤。趁著暑假，我跟著爸爸去「實習」，沒想到賣豬肉學問可多，不但要知道每個部位都有不同的用途，還要連這塊肉要怎麼切怎麼料理都得了解得清清楚楚。此外，如果缺蔥可以跟隔壁賣菜的借，萬一豬腳不夠賣了，還可以到對面肉鋪借，原來傳統市場還充滿了人情味！ 參加國中開學前的新生體驗營後，我發現同學拿出來吃的是國外巧克力，討論的是一雙一萬多的紀念版球鞋，我不敢說出爸爸是在菜市場賣豬肉，怕大家取笑。於是我決定要隱藏爸媽職業，假裝開朗快樂，融入團體裡，試著忘記和別人的不一樣，也試著忘記沒有人會來接我放學。 直到遇到美術班的李佳淇說出自己就讀明堯的苦惱，面對她的坦然，我開始思考是不是也可以這樣？自然大方的和所有人介紹我的家呢？ 《番薯耍少林》 來喔，來聽阿公我說故事呦！ 阿公小時候住在嘉義的「大溪厝」，大溪厝是以種稻為主，但妳祖爺爺不擅長種稻，負責的是武術團練和廟裡的陣頭事務。當時常發生不同的械鬥，因此每個村庄都有自己的武術團，所以晚飯後都集中到阿公家的禾埕練武，以少林的齊眉棍和白鶴拳為主。 齊眉棍也是宋江陣中會使用的兵器之一，除了宋江陣，獅陣也是廟會重要的活動之一。沒想到祖爺爺這身本事，讓他在市場中擊退小混混，甚至在祖二伯公惹出麻煩時，二人一起拿著扁擔，擊退來找麻煩的人。還有人為了追妹，居然引發二村庄的對立，上演全武行，差點連用於宋江陣的兵器都拿出來了…… 阿公的故事還好多，講都講不完啊，還有妳屘叔公的兒子──阿彥，從小受盡疼愛，長大後差點誤入歧途，沒想到他居然開始推廣起大溪厝的獅陣文化。 讓阿公休息一下再告訴妳很多有趣的故事…… 本書特色 ★ 第29屆九歌現代少兒文學得獎作品，全套三冊，包含首獎劉碧玲《跟著老爺爺的味道走》、榮譽獎李郁棻《我的菜市場》、娜芝娜《番薯耍少林》。
番薯耍少林
童書翻譯評論工作者 黃筱茵、作家& 黃秋芳、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長 謝鴻文& 推薦 來喔，來聽阿公我說故事呦！ 阿公小時候住在嘉義的「大溪厝」，大溪厝是以種稻為主，但妳祖爺爺不擅長種稻，負責的是武術團練和廟裡的陣頭事務。當時常發生不同的械鬥，因此每個村庄都有自己的武術團，所以晚飯後都集中到阿公家的禾埕練武，以少林的齊眉棍和白鶴拳為主。 齊眉棍也是宋江陣中會使用的兵器之一，除了宋江陣，獅陣也是廟會重要的活動之一。沒想到祖爺爺這身本事，讓他在市場中擊退小混混，甚至在祖二伯公惹出麻煩時，二人一起拿著扁擔，擊退來找麻煩的人。還有人為了追妹，居然引發二村庄的對立，上演全武行，差點連用於宋江陣的兵器都拿出來了…… 阿公的故事還好多，講都講不完啊，還有妳屘叔公的兒子──阿彥，從小受盡疼愛，長大後差點誤入歧途，沒想到他居然開始推廣起大溪厝的獅陣文化。 讓阿公休息一下再告訴妳很多有趣的故事…… & 本書特色 ★&& &透過女孩綺綺與爺爺的對話，娓娓道出嘉義舊時風土民情與村莊歷史。 ★&& &第二十九屆九歌現代少兒文學獎榮譽獎作品
失落的頭蓋骨
為什麼考古史上最轟動的頭蓋骨，竟然遺失了﹖小龍從一份珍藏的神祕骨董手稿中，懷疑爺爺可能參與過尋找頭蓋骨的秘密行動……《失落的頭蓋骨》童書大王管家琪、吳嘉鴻兩大名家聯手文圖創作獻給兒童的冒險小說，最新一彈·親師推薦必讀讀冒險故事·賞插畫·學作文!增強小學生的閱讀與寫作力、美學與思考力 [本書五大特色]一、「冒險」、「懸疑」、「歷史」、「成長」，就是本書的關鍵詞。二、在一所國中的考古社，成員們紛紛分享祖輩的冒險故事。侯志龍帶來一份陳舊的手稿，懷疑爺爺參與過尋找北京人頭蓋骨的行動。侯爺爺當年真的跑到南洋去找過這個無比珍貴的頭蓋骨嗎？過程又是如何？三、本書深具英雄色彩，講一個少年在陰錯陽差的情況之下，跑到南洋去尋找之前在戰亂中失蹤的北京人頭蓋骨。距離今天至少六十萬年前、屬於舊石器時代的北京人（正式名稱為「中國猿人北京種」）的頭蓋骨，是於一九二九年隆冬，在位於北京西南角的房山縣周口店出土，這是世界性的考古大事。可惜，後來因為戰亂，無比珍貴的北京人頭蓋骨竟從此下落不明，到現在還是一樁懸案。歷史上的懸案，向來是文藝作品最好的發揮素材，就像所羅門的寶藏，也是由於至今一直沒有找到，所以催生出很多關於這個主題的影視作品一樣。四、《失落的頭蓋骨》是童書大王管家琪最新完成的冒險小說，結合了懸疑、文史、溫情、成長等元素，故事性強，可讀性高，又能帶著孩子們開拓視野，值得一讀再讀。五、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養：1)閱讀寫作力培養2)自主學習、自我精進3 )跨領域學習4)系統思考、解決問題5)溝通表達 6)創新《失落的頭蓋骨》「冒險」、「懸疑」、「歷史」、「成長」，就是本書的關鍵詞。1929年冬天，考古學家在北京西南角的周口店，挖掘到距今約六十萬年前完整的猿人頭蓋骨，震驚全球，是世界性的考古學大事，然而令人遺憾的是，如此珍貴的頭蓋骨後來卻在戰亂中遺失，傳聞流落到南洋……二戰剛結束，十七歲的侯英傑，一天在北京舊書店翻看考古書籍時，意外遇到一位受傷的中年人，中年人塞給英傑一個沾了血跡的小布包，裡頭有一個小本子，記載了一些關於北京人頭蓋骨失蹤前的諸多信息，英傑受中年人臨終託付，與好心收留自己一年多的阿姨一家不辭而別，踏上遠赴南洋尋找失蹤的北京人頭蓋骨之路。一路上，他遇到同樣是孤兒的男孩土豆、流浪狗小黃，陰錯陽差的一起來到婆羅洲，在當地客家女孩七妹的協助下，不惜涉險進入危機重重的熱帶雨林……
城牆上的名字
全世界最長的城牆上，出現不尋常的名字，究竟藏著什麼秘密﹖《城牆上的名字》童書大王管家琪、吳嘉鴻兩大名家聯手文圖創作獻給兒童的冒險小說，最新一彈·親師推薦必讀 在一所國中的考古社，成員們紛紛分享祖輩的冒險故事。邱盈盈告訴大家關於外公外婆奇妙的姻緣，原來外公當年曾在南京古城牆一塊轉頭上，發現了一個奇怪的名字…… 讀冒險故事·賞插畫·學作文!增強小學生的閱讀與寫作力、美學與思考力 [本書五大特色]一、「冒險」、「懸疑」、「歷史」、「成長」，就是本書的關鍵詞。二、在一所國中的考古社，成員們紛紛分享祖輩的冒險故事。邱盈盈告訴大家關於外公外婆奇妙的姻緣，原來外公當年是在南京古城墻一塊轉頭上發現一個奇怪的名字……三、《城牆上的名字》，故事背景是放在近代。一九三七年的春天，生活在南京的主人翁，因為一時的善念，不僅救了一個女孩，也因此改變了自己的命運，離開了南京，沒想到冥冥之中也逃離了幾個月後發生的南京大屠殺的慘劇。南京的城牆全長近三十六公里，是目前全世界規模最大、保存最完整的古城牆，實在好有味道，而看到磚塊上的名字，想到這些名字的主人都曾經是一條條鮮活的生命，在世間留下過他們的足跡，就不禁產生很多聯想。四、《城牆上的名字》是童書大王管家琪最新完成的冒險小說，結合了懸疑、文史、溫情、成長等元素，故事性強，可讀性高，又能帶著孩子們開拓視野，值得一讀再讀。五、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養：1)閱讀寫作力培養2)自主學習、自我精進3 )跨領域學習4)系統思考、解決問題5)溝通表達 6)創新 《城牆上的名字》「冒險」、「懸疑」、「歷史」、「成長」，就是本書的關鍵詞。南京明城牆，建於明朝初年，至今已有六百多年的歷史，現存基本完好的明城牆達25.1公里，是世界上現存最長的古代城牆。明城牆當年在興建時，每一塊磚的上面都會刻上三個名字，分別是捐資人、工匠及督造者。1937年春天，南京夏家綢布莊的少東夏文清，偶然在明城牆的一塊磚上發現「月葵」、「甲湖」、「文」等字樣，明顯都是新刻上去的，意義不明，母親隨口說也許是哪個女孩的求救信息。不久，夏文清的父母遭到意外不幸雙亡，他赫然得知母親當年竟是被拐到南京，終於明白母親對於城牆上那些神秘的文字為何會有那樣的猜測，決意前去調查尋訪。結果，就因為這番想要解救一個陌生女孩的善念，竟使自己逃過了發生在同年年底的南京大屠殺。
