面臨科技大爆發、一變再變的世界, 唯有STEAM全人素養, 才能在AI世代不被AI取代! 【科學實驗】激盪科普腦,思考力爆發 【闖關遊戲】不畏懼挑戰,自信心爆棚 【陶藝創作】手腦並用,美感創新兼具 還在找孩子具備的特質與優點嗎? 還在擔心孩子不夠自信、沒有獲得肯定嗎? 還在煩惱孩子缺乏問題解決的能力嗎? 還在思考如何提升孩子的挫折忍受力嗎?… 有時候,孩子只是缺乏表現的機會, 位置放對了,每一個人都能所享無敵! 幼兒科學教育專家總策畫,第一線教學現場教師聯合著作, 累積多年以來實務教學經驗,設計3系列遊戲與活動, 創造學習契機,還能玩出競爭力、培養STEAM全人素養! 桃裡陶器/藝術想像與創作 無限創意就此爆發,捏塑的是興趣與夢想 樂在其中/感覺統合探險 透過動作執行建立自信,提升專注力,強化學習效果 絲如湧泉/科學思考遊戲 體驗科學現象的有趣,培養問題解決力與挫折忍受力
原來孩子長大獨立後,我們會這麼心酸。 美國父母搜尋次數排名第一的社群網站, 大學校長、兒童醫學專家與青少年教養作家一致好評, 家有青少年父母的所有困惑,都可以在本書中找到解答。 & 來拜訪的親戚炫耀孩子申請上了頂尖大學, 隔壁鄰居的孩子三天兩頭回家吃飯, 為什麼別人家的孩子總是不會讓父母失望? 我們深陷於焦慮、困惑、自責、失落的循環, 開始懷疑自己做錯了什麼,是不是有哪裡不正常? & 當孩子開始早出晚歸、沉默不語,一回家就關上房門,一句關心的話語也可能讓家裡瞬間淪為戰場。心灰意冷之餘,也許你很難不這麼想—— & ◆孩子不再需要我了嗎? 沒有不需要父母的孩子,是你的愛給錯了方向。孩子需要的只是最單純的陪伴。 ◆我只是希望孩子快樂,這樣不對嗎? 所有父母都希望孩子健康,卻忘了教他們如何快樂。讓孩子開心的事,才是你應該關心的事。 ◆我這麼做,是不是在給孩子壓力? 唯有真正聆聽與同理,才是孩子的「需要」,而不是你的「想要」。 & 「孩子長大了,我們該怎麼辦」是全世界父母心中共同的疑問。 本書作者緣於自身遇到的煩惱,成立最受青少年父母歡迎的社群網站,彙集所有父母心中說不出的苦、找不到答案的煩惱,幫助所有用盡全力、筋疲力竭的父母找到改變的方向。 & 書中列出了九個在青少年時期最常見的親子課題,包含:家庭、心理狀態、生理健康、愛情與性、課業等。對於多數父母常見的教養問題,書中也提出了一針見血的建議,例如: 停止追蹤與監控,讓孩子學會為自己負責 父母不該一邊說著交朋友很重要,一邊問孩子「成績如何?」 別把自己的期待放到孩子的身上,他們最該學習的是懂得愛人與值得被愛 父母該讓孩子知道婚姻不是童話故事 孩子的選擇比學校的排名更重要 孩子成年以後,不要用任何方式(包含賄賂或洗衣服)拜託他常回家 & 本書羅列各領域專家的實用建議,幫助父母化解分離焦慮,平衡情緒風暴,放手讓孩子獨立的同時維繫家庭的親密感,成為孩子願意依靠的後盾。
◎一本協助師長快速掌握「如何教」的最佳閱讀素養工具書 從提升興趣到深廣探究的閱讀養成課,引領青少年── ■廣泛涉獵各類文本,探索多元閱讀歷程,培養解讀世界的能力。 ■透過系統化的閱讀策略,厚實閱讀素養與面對未來挑戰的能力。 ■藉由讀書會學思達的實踐,涵養終身學習的興趣、習慣與能力。 當教育體制與理念不斷在改變,我們該如何引導孩子與時俱進,培養宏觀的遠見與態度呢? 如果閱讀是認識自己、認識世界的一個管道,如何從閱讀中開發理解力、學習力、思想力與創新力? 林美琴老師這本從《教出國中生的閱讀力》改版的《閱讀素養大探究——青少年閱讀養成課》正是為所有關心青少年教育的師長及青少年所寫的書。 這本書不但藉由循序漸進的步驟、引介為青少年量身打造的書籍,導入有效的閱讀策略,並從會考試題趨勢深入剖析,創發有趣的閱讀行動;不但幫助青少年了解素養導向學習也是應試的基本能力,也能思考應該儲備怎樣的能力與世界脈動接軌;同時也是協助師長快速掌握如何引領國小高年級以及國中生閱讀策略的最佳工具書。 【本書關鍵字】 閱讀素養、閱讀教學、PISA、會考題型示例、108課綱 本書特色 1.呼應108年度新課綱強調的閱讀素養導向教學 2.掌握會考試題趨勢,厚實應試的能力。 3.將原先聚焦的對象「國中生」改為青少年,搭起兒童到青少年的閱讀橋梁。
用「分享閱讀」打開你的閱讀眼! 少年小說是什麼?只適合青少年閱讀嗎? 如何運用少年小說提升閱讀層次? 又要如何帶領孩子、學生討論少年小說呢? 悅讀學堂葛琦霞老師以帶領小說討論讀書會的實際例子, 分享從閱讀到討論、從理論到實務的歷程, 並列舉許多經典必讀的少年小說書單,供教育工作者及家長參考。 快跟著葛老師,學習如何成為一位稱職的小說讀者及討論帶領人! 資深教育工作者—葛琦霞老師,擅長將繪本、散文、小說等兒童文學作品作為語文教材,進行課程與教學設計。目前成立「悅讀學堂——葛琦霞教育工作室」,教導更多教師家長學習創意閱讀寫作、繪本融入戲劇與小說閱讀的概念與方法。 本書中,葛老師以少年小說為主軸,解釋說明少年小說與一般小說的異同,分享如何提升閱讀層次、成為一位稱職的小說讀者的方法。並以與其他老師組成的小說討論讀書會的實際例子,說明小說討論前的準備、小說討論的方法,以及如何提問等小說討論的實務,分享自身從閱讀到討論、從理論到實務的經驗歷程。 【本書關鍵字】 少年小說、小說討論實例、分享閱讀、葛琦霞、青少年閱讀 本書特色 收錄14 場少年小說讀書會討論實例 1.&& &文本分析:立即掌握少年小說內容重點 2.&& &帶領方式:解密帶領技巧以及戲劇策略 3.&& &討論實例:輕鬆了解實務運用過程脈絡 4.&& &回饋心得:分享參與者心得和教學實踐 收錄少年小說讀書會討論實例,以心智圖的方式分析文本重點,說明討論帶領前的準備工作,並詳述小說討論的帶領方式及實際操作的情形。 討論實例最後,有讀書會參與者的討論回饋心得,或在學校帶領學生進行小說討論的教學實踐分享,提供現場教育者參考。
第一線校園心理師,寫給青少年陪伴者的溝通指南3大關鍵思維×4項家長覺察×6種頭痛情境全面解讀青少年的求救訊號這本書最厲害的地方,就是針對青少年的攻勢,擴大守備範圍。一壘手解決「親子溝通」難題,二壘手掌握「親子教養」原則,三壘手看守「數位成癮」問題,捕手看管「情感教育」議題,游擊手應對「人際困擾」的強襲球,外野手則是接穩「情緒管理」的高飛球。——歐陽立中,Super教師/暢銷作家孩子都進化成青少年了,家長當然也要跟著升級!出生於21世紀的小孩,他們所處的環境、即將面臨的難題,早就不同以往。至於他們的照顧者,在教養下一代時也比過去更加艱辛。在這個過度評價的時代,我們該如何幫助孩子好好長成完整的自己?本書透過網路世代家長應了解的關鍵思維、應具備的覺察,溫和而堅定的解決現代小孩在青春期最容易發生的問題,正確掌握青少年的矛盾心理,為不擅長與孩子相處的家長,搭起一座溝通的橋梁。你知道嗎?青少年的暴走,其實跟嬰兒的哭鬧是一樣的。差別只在於一個看起來很嚇人,一個看起來無害,但他們背後在傳達同樣無助的訊息:「我很不舒服,可是我不知道怎麼表達,請幫幫我。」青少年照顧者在青春期孩子大暴走時,要教給孩子的,不是「脾氣好一點」或是「放尊重一點」,而是教導孩子如何控制情緒,並發展談判技巧,學習協商與溝通。關係是傷也是藥,良好的親子關係,可以幫助孩子長成更好的自己。每一個大人都當過青少年,或許你曾經想過用同理心來應對他們,以為這是最好的教養方式。但在你試圖用經驗來指導孩子之前,請先想想現在的狀況是否與過去相同。本書所謂的青春期,泛指12-22歲這個階段。不要懷疑,即使是已經成年的孩子,也仍存有青春期的煩惱,延遲長大。離不開手機、人際關係失衡、家長過於忙碌疏於溝通、選擇太多看不到未來……網路世代的孩子在步入青春期時,面臨著比過往世代更加艱鉅的成長挑戰。孩子在學著長大,大人也可以學著當一個能幫助他們長大的陪伴者,成為他們最堅實有力的後盾。你是哪種類型的父母?你家青少年又是哪種類型的小孩?了解彼此的真實性格,才知道怎麼跟對方好好相處。這裡有個小測驗,或許可以幫助到你們:https://cplink.co/tnSdPnp5本書特點◆以阿德勒正向教養法為核心,讓家長為養育青少年做好準備◆以家庭系統理論為基底,從家庭背景與家長關係,追溯青少年教養問題的源頭◆深度詮釋美國i世代縱貫性研究,針對網路世代獨有的成長困擾,重點聚焦分析
你想要與孩子創造充滿愛與溫暖的關係嗎? 你想要讓孩子懂得溫暖與包容嗎? 你想要讓孩子充滿理性也懂得適當的表達情緒嗎? 請問: 如果你的孩子可以活潑熱情又懂得自律~ 這是你想要的嗎? 如果有一個方法是你不用生氣,孩子就能開心的與你達成共識~ 你想知道嗎? 我們不一定要給孩子留下萬貫家財,卻一定要幫助孩子養成良好的品格與成功的習慣~ 你同意嗎? 《抓狂父母拯救計畫》是財富女神王宥忻自家中破產, 到創業累積上億收入的過程中, 經歷無數人際溝通經驗與學習, 再透過每天反省總結得到的方法與結論。 也是在婚後家庭生活中反覆實踐的親子溝通方式。 由於希望以一種淺顯易懂的方式和讀者們分享, 書裡的每一個篇章, 都是她與孩子真實上演過的對話情境為主軸, 讓大家更能了解如何真正落實在每一刻和孩子寶貴的相處時光裡。
創業家的創業家庭教育! 依靠企業或組織的時代過去了。 ★你的小孩只有靠著自己的實力,未來才能做到自立和財務自由!★ & 處於這個大環境經濟困頓的時代,在公司上班已經不是一種保障!唯有從小培養孩子的創業家精神,找到他們熱中的興趣、練就專注的態度、激發思考和創意,勇於走出自己的道路,迎接挑戰,無論成年後是否走上創業之路,這些學校不會教的,都是孩子一生受用無窮的家庭教育。 & 作者為著名創業家,因為洞察到這個時代全球經濟結構的大變動,依靠公司或組織的上班族,不只工作沒有保障,而且退休後的財務自由亦是一大問題。在大公司找份安穩工作的時代已經過去了,更多年輕人不是斜槓就是自己創業。 & 身為父親,作者將自身創業過程的心得,傳承給小孩,這本書也因此誕生。本書透過七堂課,教你如何培養出小孩大無畏的創業精神: & ◎陪伴孩子找到專注的興趣 ◎你的背影就是孩子追隨的形象 ◎激發孩子的無限想像力和創意 ◎讓孩子實際投入體驗和操作 ◎培養孩子追問「為什麼」和客觀判斷力 ◎帶著孩子從一流的服務和商品中提高品味 ◎在遊戲和想像中激發小孩實踐的勇氣 & 無論小孩未來選擇怎樣的生涯,這些從小就培養出來的專注、創意、勇氣,都是他們最珍貴的人生禮物。
「跟阿德勒學正向教養」經典叢書系列, 為「特殊需求兒童」推出第一本振奮人心的教養指南! 協助父母、師長制定長遠的教養方式,溫和且堅定回應特殊兒的需求, 幫助孩子發揮自身潛能,擁有快樂、充實的人生! & 全球數以百萬計的父母應用「正向教養」育兒,幫助孩子在充滿愛和鼓勵的環境下成長。簡.尼爾森博士延續阿德勒心理學的精神,偕同兩位在特殊教育、兒童和家庭領域工作數十年的專家,攜手為特殊兒家庭和教師提供明確的方針,相信每個孩子都有潛力發揮自己,超越診斷標籤! & ★正向教養的視角:所有孩子都在尋求「歸屬感」和「價值感」 心理學大師阿德勒指出,每個人都有追求歸屬感和價值感的需求。特殊兒家庭的父母可能會說:「但是我的孩子不一樣!」不可否認,過動、注意力不足、自閉症、發展遲緩、感官和學習障礙、情緒行為障礙或肢體障礙等有特殊需求的孩子,要面臨的挫折和挑戰,確實比一般孩子來得多且艱難,而他們的父母所要承擔的責任和壓力也無比沉重。但「正向教養」秉持一貫理念,帶領我們以嶄新視野看待孩子的「問題行為」,提供清晰的觀點和實用有效的方法,鼓勵父母採取溫和堅定、互相尊重的態度,正面迎向孩子每天高度挑戰的種種,並相信,即使是大家眼中「不一樣的孩子」,仍然可以透過父母和師長正確的引導,成長為一個自信、快樂,並能在人際關係、工作和生活中成功的人。 & ★拋掉診斷標籤,正確解讀孩子行為背後的訊息密碼 特殊兒時常被父母、師長看作「與一般孩子不一樣」,而許多孩子一旦被貼上「特殊需求」的標籤後,家長們則變得過度關心、抱著愧歉教導孩子,而將憐憫、同情的心態投射在他們身上,不知不覺過度幫助他們,而忽略了特殊兒有其「獨特性」與「貢獻力」的需求,這些做法不但沒有效果,還可能傷害孩子的自尊心及安全感。本書教你分辨孩子的「無辜行為」及「錯誤行為」,正確回應孩子的需求: & ☐唐氏症的孩子,反覆打斷正在講電話的媽媽,想博取媽媽的注意。 ☐溝通障礙的孩子,常拒絕學校的圍圈活動,執拗地往反方向行動。 ☐過動症的孩子,經常突發地在上課中講話,甚至伸腳絆倒新同學、傷害他人。 ☐當爸媽出遠門,自閉症的孩子便開始孤僻,撲倒在地上,久久哭泣。 & 孩童們過度尋求關注、爭奪權力、報復或自暴自棄……一些錯誤行為,看起來就像無辜行為,家長們到底該如何分辨?本書提供「錯誤行為目的」量表,讓你正確判斷孩子的舉動,回應孩子背後的訊息密碼,使用正向並有效果的教養工具。 & ★八個長篇案例,實用的正向教養工具,明確解析特殊兒的行為 本書涵蓋八個篇章的特殊兒童長篇案例,敘述父母遇到的教養難題,並藉由案例中特殊兒的行為,深入淺出地解析其背後的需求;除此之外,各章節納入工具列表,輔助家長及教師調整自身的教養方式,消除親子之間的慣性拉鋸,提供適度的教養處方,例如:積極暫停、修復錯誤的3R原則、懲罰4R理論、家庭會議……等多種教養工具,協助解決孩童錯誤的行為。 & ★閱讀本書,你可以瞭解…… ☐如何讓孩子適應創傷或殘疾,同時仍然教他們盡力而為。 ☐回應孩子難以表達的憤怒,尤其當某種程度的憤怒可能合理時。 ☐幫助孩子融入社會,並與同齡人互動。 ☐教育對任務掙扎的特殊兒童,同理他們的處境。 ☐增強孩子的歸屬感與重要性。 & 本書不是在治癒特殊兒童,也不是為了緩解孩子的特殊症狀,而是提醒父母和師長:相信每個孩子的潛力、欣賞孩子的氣質;鼓勵孩子積極解決難題,並提供他們做出貢獻的機會;深層瞭解孩子行為背後的原因,進入他們的內心世界;陪伴孩子面對不可避免的挫折感,適時表達同理、關懷、彌補、傾聽的行為;幫助孩子學習寶貴的社交和重要的技能,做出負責任的決定! & 「正向教養」告訴你,即使是特殊兒,也渴望在家庭和團體中被理解、被認同、被接納,甚至學習做出對社會有益的事,從中獲得歸屬感,並能感受到自己的重要性。呼籲父母以鼓勵取代懲罰,與特殊需求的孩子互相尊重、同理,建立深厚且愉快的合作關係! & 本書特色 & 1.提供明確的觀點和正向教養工具,適合家有0~8歲左右特殊需求兒童的父母,或投入特殊教育領域的老師、社工師、心理師們閱讀,學習積極有效的方法,應用在特殊兒的教育和輔導上。 2.「正向教養」系列叢書共出版22冊,以16種語言發行60國,全球銷售逾600萬冊。 3.作者簡.尼爾森為阿德勒學派教養權威、美國風行40年的「正向教養」創始人。 4.台灣首位獲美國PDA正向教養協會認證導師及講師──姚以婷專文導讀、審訂。
小作家養成秘笈! 玩遊戲.學作文 教孩子輕鬆學會寫作文 讓寫作成為孩子的特殊才藝 寫出美好的未來與人生! 輕鬆讀.快樂寫 老師、家長一致推薦,最佳作文寫作範本 學會寫,喜歡寫,這是陪孩子寫作的第一步! 教孩子輕鬆學會寫作文的方法: ◆本書讓孩子在遊戲中發掘寫作的奧秘 ◆快速找到寫作的樂趣 ◆輕鬆掌握作文的觀念、技巧 ◆深入觀察週遭事物,欣賞生活萬花筒 ◆語言能力大訓練,掌握寫作秘笈 ◆腦筋動一動,培養創造思考能力 ◆動手寫一寫,觀摩再成長 ◆精緻學習單,陪孩子動手做 本書特色 輕鬆讀,快樂寫 只要掌握幾個輕鬆的原則、技巧,就能培養出快樂的小作家 ◆作文可以輕鬆寫、快樂寫 ◆為孩子們舖好一條,通往「成功表達」的人生之路 ◆讓寫作成為您寶貝的特殊才藝 ◆讓寫作成為您孩子熱愛的休閒活動 ◆寫出美好的未來、美好的人生 【3招,快速寫出好作文】 1.原則篇:快樂玩寫作,鼓勵孩子閱讀,閱讀使孩子無比的快樂 2.技巧篇:寫好作文的絕招妙法,善用文字的疊疊樂、動感的疊字詞&& & 3.鍛鍊篇:寫作遊戲真好玩,隨時刺激孩子的想像力、創造力
議題教育如何教?核心素養如何培養?大人和小孩一起「共學」吧! 臺灣閱讀教育重要推手陳欣希,以有效策略培養素養的教學專書~繪本解讀+具體步驟+共學紀錄本,讓議題教學變簡單! 「議題」,是小孩在生活中需要面臨、探討的主題。面對日常生活中的各種議題和挑戰,怎麼幫助小孩培養應對和解決問題的能力呢?「放心放心,共學即可!」 本書精選十個議題搭配四十本繪本來設計活動。透過具體的活動步驟和實作示範,大人帶領小孩從閱讀中發掘問題,並運用繪本提供的方法,培養解決問題的「知識」、「能力」和「態度」—— 這個過程就是核心素養的內涵。 邀請所有的大人和小孩,一起加入「有感學習」的共學行列 —— 讓小孩感受閱讀的樂趣與好處,同時增加大人的成就感! ****************************************** 一、搭配議題,挑選好書 「議題」,是會議討論的題目。目前十二年國教課綱列出的十九項議題,即是現今生活需要探討的課題。若能與小孩一起學習認識這些議題,除了能「覺知問題」, 更能整合不同領域的議題以從中「理解知識」、「習得技能」、「建立價值」, 甚至「實踐行動」。 因此,我們挑選「閱讀素養」、「資訊」、「科技」、「安全」、「海洋」、「戶外」、「能源」、「環境」議題,搭配與議題相關並有不同難易度的繪本,做為探討這些議題的起點。前五個議題有詳細的共學資料:繪本解讀、具體步驟和共學紀錄單,後五個則提供共學方向,希望大人和小孩建立共學模式後,後續的探究即可以此類推,同時也許會有靈感為後五個議題的探究方式,提供一些變化。 二、完整資源,引導共學 每個議題包含三部分。第一部分是總說,在議題開頭即指出「學習目標」,接著是跨頁「情境圖」,最後是「共學步驟及所需工具」一覽表。 第二部分依序呈現共學的四個關卡(即四本繪本)。每一關卡先「分享該繪本的重點與特色」,再「說明共學步驟」(含學習該步驟的理由)。 第三部分則是「延伸閱讀」與「自我檢核」。 除了本書,我們還設計了另一本共學紀錄單,也附上參考答案。但有時候訊息的傳遞仍會有落差,若看了本書還不確定如何著手,別擔心,請掃描QR CODE參考我們與小孩的共學影片。 邀請您跟我們一起努力 —— 在生活情境中「發現問題」、「解決問題」,並在過程中培養小孩面對生活所需具備的「知識」、「能力」與「態度」! 本書特色 關於本書: ★難易度分級,循序漸進,提升創造力 ★從前五個議題擇一,完成後再挑戰另一個議題。 ★不必按照議題順序選擇,根據大人、小孩雙方的喜好即可。 ★建議大人、小孩輪流選擇議題,一次選擇一個。 ★當共學模式穩定了,可自我挑戰後五個議題。 關於運用議題: ★倘若沒有太多時間,選擇其中幾關共學即可。 ★每一關的共學步驟數量不等,但有圖示標明可休息的段落。 ★十二年國教最佳教學專書:從「議題」切入並以繪本為輔,培養孩子面對生活應具備的「知識」、「能力」和「態度」,符合課綱中的核心素養目標。 ★師生/親子最佳共學寶典:透過「分齡:低年級到國中」和「分眾:大人和小孩」,提供具體共學步驟和實作練習,打造孩子的問題解決能力。 ★★★可另外洽詢出版社akjack@tmac.com.tw購買「議題教學共學紀錄單」:以五個核心議題和二十本繪本為主題設計的學習單,檢核孩子的理解程度,為師生/親子共學過程留下紀錄。
大家會如何形容孩子的成長歷程呢? 恐怕很多人會回答「就像爬坡那樣,不斷地往上發展」吧? 然而,實際上卻非如此一帆風順。孩子始終表現得「很乖」,維持著父母親眼中的「理想狀態」,並像爬坡那樣一路不斷往上走而長大成人的可能性幾乎等於零。 孩子在成長過程中,會發生許多「讓父母親覺得傷腦筋的事」、「明明已經學會,卻又突然間不會的東西」,甚至是「根本就是在退步的事情」。總而言之,令父母親擔憂、煩惱的情況可謂一籮筐。 作者認為,孩子的成長過程就像螺旋狀般。有時學得會、有時學不會、有時前進、有時後退,即便如此還是會逐漸有所進步,這就是孩子的發展。他們透過嬰幼兒發展學等研究,釐清了許多有關育兒方式的科學事實。其中不乏值得重視的育兒習俗與傳統,也有毫無根據卻令父母親備感折磨的做法,而且至今依舊存在。 期盼讀者能藉由本書,大致了解從受精卵這個最初的生命雛形直到6歲進入學齡為止,孩子是如何發育成長的,並理解箇中機制與特徵,讓育兒過程能更加得心應手,不被流言蜚語擾亂或左右。 作者想呼籲讀者,應確實釐清在育兒過程中最該重視的是什麼,並好好落實到與寶寶和兒童的日常互動中。 從一條小生命的誕生開始,大人就該將其視為具有自我個性的個體予以尊重、疼愛,這樣的態度才是孩子在發育過程中不可或缺的心靈養分。 由衷盼望本書能多少減輕家長對育兒感到疲累、困擾的情緒,讓親子之間的相處能成為愉快溫馨的時光。
討厭運動也OK! 培養專注力,學習成績也提升了! 獻給正處於成長黃金期的孩子們! 專為12歲前的兒童設計的身體訓練 把握成長黃金期,體能提升就能改變人生! 運動神經飛躍性提升的9~12歲這段時期,稱為「黃金期」。 堪稱是一生僅只一次、非常重要的時期。 用對方法,沒有不會運動的孩子! 運動能力的發達程度,會隨一個人的成長環境大大改變。 我們可以說擅長運動與否,其實是由「有沒有在運動」決定。 本書所刊載的運動很少有很困難的動作,而且也不需要花太多時間, 任誰都可以抱著玩樂的心情開開心心地做到。 每一個動作都有其意義,讓孩子更順利地學會「跑」、「跳」、「投擲」等動作。 本書的運動訓練還有這種效果! ○能夠隨心所欲地活動身體 ○預防受傷 ○不易疲倦 ○改善姿勢 ○穩定身體……還有更多!
孩子情緒爆發,就失控、打滾耍賴,爸媽究竟該立即開戰還是投降安撫?& 專家教您和孩子的情緒當朋友,快速拆解及安撫孩子的壞情緒, 不發怒、不抓狂、不崩潰也能教出自信、情緒穩定、好溝通的孩子。 &情緒發展對嬰幼兒的腦部及未來人格發展相當重要,處理嬰幼兒情緒,你可以跟著這麼做! .及早開始情緒教養,讓孩子有穩定成長環境 .教孩子辨識自己的情緒,使用情緒語言表達 .注意孩子發出的情緒信號,再正確做出回應 .省思自己的教養價值觀,找出親子間的共鳴 .全新增訂,正向情緒教養 〔本書特色〕 哭是寶寶面對挫折的表現方式,生氣也是宣洩情緒的方法,不是想操控大人,也不是有問題。 •簡明易讀的情緒教養書,幫助父母理解孩子有助親子關係 以孩子的情緒案例舉出家長的教養困境,並輔以簡明的科學研究印證,再帶出家長可實際應用的教養方法,在「小小人」突然情緒失控爆炸時,可將教養對話和教養觀點派上用場。 •從腦科學及心理學解析孩子的情緒,培養情緒穩定的孩子 了解孩子腦部發展知識,以及嬰幼兒發展心理學的面向,全方位闡述孩子的情緒發展,為最適合學齡前孩童的有用教養法,可為孩子的情緒力、幸福力、社會力打下良好的基礎。 •每篇總結情緒教養重點,方便家長應付爆炸小童 總結「情緒教養重點」,方便家長快速閱讀,生活化的情緒教養建議可使教養輕鬆生活化,讓情緒問題不再是家中的未爆彈。
大吼大叫是最傷神又無效的教養方式 吳蕙名老師教你把話說進孩子心裡面 ‧讚美的學問: NG 「你真乖!」—太籠統,孩子不知自己哪裡乖、以後要重複哪項行為。 OK 「我看到你收拾玩具了,真乖!」—讓孩子知道你肯定此行為,而更願意維持下去。 NG 「你能把玩具收好很棒,但我希望你下次玩其他玩具也都要收拾好。」—在誇讚後加上另一個期待,會讓孩子覺得你另有企圖。 ‧「不可以」→「你可以」: 與其用「不可以」制止孩子,不如用「你可以」提供其他選擇。 ‧他「又」…… → 他有沒有「可能」是…… 先別認為孩子「又來了」,想想他有沒有「可能是因為……」 沒有人天生是完全為另一人而活,要先照顧好自己,再教養孩子; 大人比孩子更有能耐,改變親子關係要從父母做起; 允許自己和孩子都有犯錯的空間,把目標放在「夠好」即可; 準備好以上心態,循著「省力教養地圖」, 一起朝向「你好,孩子也好」的目的地前進! ◎「費力無效→省力有效」的教養修練過程 她,留美碩士,曾是五天飛四城市的外商總經理,因老公外遇而成了單親,獨力撫養有情緒障礙的亞斯兒。為了謀生,她將教養分工外包給24hrs保母,卻發現孩子被養成不會剝香蕉皮的廢人,親子關係也變得陌生。讓她被迫把教養模式全部打掉重來,淬鍊出一套講求合作、重視關係的「親子雙人舞」策略,將親子互動調整到最佳狀態。 ◎省力教養金字塔第一層:建立良好關係 小孩都會想討好自己喜歡的人,如果親子關係良好,孩子會為了想讓父母繼續愛他,而更願意委屈自己,來配合父母的指令,即使反抗,頻率及力道也會較低;另一方面,父母對子女的包容度也會變大,畢竟人會對與自己關係好的人較為寬容,因此也會減輕或減少親子間的爭執。 ◎省力教養金字塔第二層:互動時機評估 有時,教養策略無效是因為父母或孩子的狀態不佳,例如:小孩常因沒睡飽、太累、生病而脾氣變差,這時,若你還勉強他做事,他會很容易反抗。再者,假使你是在疲憊或著急時要求孩子做事,他很可能會因你的口氣焦躁而心生反感、不願聽話。本書分享評估雙方情緒狀態的工具,幫助你選擇對的教養時機,也會告訴你在時機不當時,可緩解怒氣的四招情緒中斷術。 ◎省力教養金字塔第三層:淡定養成術 家長常有一種迷思──只要孩子聽話,我就不會生氣了,殊不知孩子的行為只是引發情緒的導火線罷了,家長如果內在沒有炸藥,就算點燃導火線,也不會爆炸的。本書傳授二十四個能讓情緒淡定的策略,例如:說故事、裝弱、縮小自己等,讓在親子雙人舞中扮演引導者的家長,能先把自己調整到平穩心態,再用自身的穩定來協助孩子處在平靜中,在彼此身心狀態都正常的前提下,管教效果是最大的。 ◎省力教養金字塔第四層:教養工具大補帖 因每個人的個性和期待都不同,加上又有親子適配性的變數,很難有全世界通用的教養計策,家長要準備豐富的策略,才能見招拆招,讓管教時時維持有效。本書將介紹二十一項教養工具,提供大家以玩「教養戳戳樂」的心情嘗試運用。 <省力有效教養祕訣精選> ‧暴怒時先捏自己大腿,或離開現場 ‧用「說故事」避開孩子的地雷 ‧把孩子當成隔壁鄰居以減少得失心 ‧「裝弱」來激發孩子的責任感 ‧不把孩子當成自己的所有物 ‧放手讓孩子面對痛苦,他才會自願改變 ‧用自言自語術,讓孩子模仿你的思考方式 本書特色 拒絕無效要求、無效溝通、無效教養! 徹底改善爸媽與孩子互動的即行指南 今年就看這一本 從心出發的感動教養 通過地獄級考驗的實戰手冊! 從親子衝突驚動警方上門,到母子一同追劇、做家事, 吳蕙名老師由自身成功教養情緒障礙兒的經驗出發, 結合專業背景與助人歷練,教你驗證有效的教養策略, 找到親子共好的互動節奏,擁有無可取代的幸福。 為孩子放棄自己,忙到連生病都不敢? 孩子總是說不聽,不是拖延、反抗就是陽奉陰違? 管教時容易理智斷線,暴走後又對孩子感到抱歉? ◎給忙碌家長的教養懶人包!一本融合心理、教育、特教、家庭教育及身心靈安頓等專業知識的教養祕笈 ◎47個父母淡定、孩子乖乖聽話的「省力教養金字塔」策略 ◎修練過書中的互動訣竅、溝通技巧、淡定養成術,除了能改善親子關係,也能成為更好的自己 ※ 隨書附贈〈24個父母淡定策略一覽表〉,貼家中牆上、吸冰箱上提醒自己!爸爸媽媽再也不大吼大叫!
突破輔導中心的使命是關心青少年及他們的家庭。我們相信青少年在一個健康的家庭和氣氛環境,才能孕育出健康的成長。在四十年的歲月裡,突破輔導中心透過輔導和家庭教育工作,幫助了無數的家庭走過他們的情緒和關係的低谷,解開內在無形的心結,學習重新溝通,能夠健康地表達愛。而這本書綜合了我們多年工作的經驗和心得,以一種非常易讀易明的方式指導家長。 本書首要是傳達與青少年子女的溝通技巧,如何處理情緒,以期達到心平氣和的彼此聆聽、彼此了解,在暴風期下共建彼此支持的親子關係。並透過實例,讓家長得到共鳴,以文字安撫家長情緒,幫助家出跳出困擾,重思自己的生命和成長,重燃對子女成長的盼望。
0-3歲是寶貝腦神經發展最迅速的時期,根據研究指出:音樂是最好的刺激之一。&變變變&帶您與寶貝透過音樂與律動體驗多元的親子活動,啟發幼兒的音樂智能及增進各項發展,讓您與寶貝的親子關係更為密切。 & 現在市面上多數的音樂以“聽”的活動為主。無論 Jacque-Dalcroze、Kodály 或 Orff 音樂教學法皆強調音樂聆賞需要多元化。本專輯無論在詞曲創作或編曲都考量嬰幼兒發展及活動設計的豐富性,因此可以根據這些音樂設計出多元性的活動,包含音樂、故事、文學、律動、舞蹈、視覺藝術、角色扮演及遊戲等。希望透過多元呈現,能幫助教師們對歌曲的活動設計有更創意的啟發,同時,也希望家長們能樂於跟寶貝玩音樂遊戲,陪伴他們度過歡樂又具有美感的童年。 & Gordon( 近代美國音樂教育家 ) 發展一套音樂學習理論,他認為嬰幼兒在 0-3 歲的階段,音樂無建構的引導很重要,最主要引導者是父母及照顧者。這兩張專輯所有歌曲的原創都根據幼兒的發展需求及活動設計的多元性來創作,期許透過歌曲及活動的豐富性能讓父母或保母們擺脫只用“聽”來接觸音樂,而對音樂律動有新的體驗,可以用唱的、用玩的、用畫的、用演的多元方式來經驗音樂的美。 & 每個嬰幼兒都具有音樂潛能,需要適性的方法幫他們累積美好的音樂經驗,希望透過“變變變”能讓寶貝們在音樂遊戲中快樂的成長。 & 適合0-3歲親子音樂律動或課程的活動相當多元,包括以下典型的活動類型。本專輯即建立在這些活動再做延伸。照顧者或老師也可以透過互動,研發出更多創意及有趣的活動。 & Greetings Good-bye& Hello及再見歌 Bouncing 彈跳 Fingerplay 手指謠 Movement Dance 律動與舞蹈 Instrument樂器 Singing歌唱 Tonal Rhythm Pattern 音調及節奏練習 Listening音樂欣賞 Lullaby 搖藍曲& Game音樂遊戲 &
◎歌曲類型多元豐富,包含原創歌曲、各國兒歌、民謠及古典樂。 ◎原創歌曲的設計皆根據0-3歲寶貝的需求及發展而設計。 ◎每一首歌曲適合設計多元的音樂活動。 ◎示範影片多元、結合音樂、舞蹈與律動、視覺藝術、角色扮演、故事、遊戲與認知活動。 0-3歲是寶貝腦神經發展最迅速的時期,根據研究指出:音樂是最好的刺激之一。&變變變&帶您與寶貝透過音樂與律動體驗多元的親子活動,啟發幼兒的音樂智能及增進各項發展,讓您與寶貝的親子關係更為密切。 & 現在市面上多數的音樂以“聽”的活動為主。無論 Jacque-Dalcroze、Kodály 或 Orff 音樂教學法皆強調音樂聆賞需要多元化。本專輯無論在詞曲創作或編曲都考量嬰幼兒發展及活動設計的豐富性,因此可以根據這些音樂設計出多元性的活動,包含音樂、故事、文學、律動、舞蹈、視覺藝術、角色扮演及遊戲等。希望透過多元呈現,能幫助教師們對歌曲的活動設計有更創意的啟發,同時,也希望家長們能樂於跟寶貝玩音樂遊戲,陪伴他們度過歡樂又具有美感的童年。 & 適合0-3歲親子音樂律動或課程的活動相當多元,包括以下典型的活動類型。本專輯即建立在這些活動再做延伸。照顧者或老師也可以透過互動,研發出更多創意及有趣的活動。 & Greetings Good-bye& Hello及再見歌 Bouncing 彈跳 Fingerplay 手指謠 Movement Dance 律動與舞蹈 Instrument樂器 Singing歌唱 Tonal Rhythm Pattern 音調及節奏練習 Listening音樂欣賞 Lullaby 搖藍曲& Game音樂遊戲 &
◎您知道音樂對0-3歲的寶貝有何助益性?& & & & & & && ◎您知道如何幫寶貝選擇優質的音樂?& & & & & & && ◎您知道一首簡單的兒歌或樂曲怎麼設計出多元有趣的活動?& & & & & & && ◎您知道如何用音樂玩出創意及關鍵能力? & 音樂與律動是親子互動 最美的語言之一。讓富有美感及創意的嬰幼兒音樂教育專家廖美瑩教授及Dalcroze律動專家蕭利倩老師,透過“變變變”,帶領大小朋友經歷一個神奇的音樂旅程。 & Gordon( 近代美國音樂教育家 ) 發展一套音樂學習理論,他認為嬰幼兒在 0-3 歲的階段,音樂無建構的引導很重要,最主要引導者是父母及照顧者。這兩張專輯所有歌曲的原創都根據幼兒的發展需求及活動設計的多元性來創作,期許透過歌曲及活動的豐富性能讓父母或保母們擺脫只用“聽”來接觸音樂,而對音樂律動有新的體驗,可以用唱的、用玩的、用畫的、用演的多元方式來經驗音樂的美。 & 每個嬰幼兒都具有音樂潛能,需要適性的方法幫他們累積美好的音樂經驗,希望透過“變變變”能讓寶貝們在音樂遊戲中快樂的成長。 & 適合0-3歲親子音樂律動或課程的活動相當多元,包括以下典型的活動類型。本專輯即建立在這些活動再做延伸。照顧者或老師也可以透過互動,研發出更多創意及有趣的活動。 & Greetings Good-bye& Hello及再見歌 Bouncing 彈跳 Fingerplay 手指謠 Movement Dance 律動與舞蹈 Instrument樂器 Singing歌唱 Tonal Rhythm Pattern 音調及節奏練習 Listening音樂欣賞 Lullaby 搖藍曲& Game音樂遊戲 &
培養孩子的「表達超能力」! 容易害羞,沒關係! 老是緊張,也沒關係! 透過練習,讓孩子勇敢表達意見,從經驗累積信心, 說話有邏輯,表達超給力! 演說發表‧自我介紹‧應對主持‧親子溝通【實踐版】 你是否曾發現家中寶貝…… 遇到老師同學就會臉紅發抖,一句話都不敢說? 說話又快又急、語無倫次,讓人聽了霧剎剎? 因為缺乏自信,說話像螞蟻一樣小聲? 面對長輩沒大沒小,跟家人相處也常常吵架? 在家一條龍,在外像條蟲,面對人群怯場緊張? 父母們是否也曾聽到或感覺到孩子有這些困擾呢? 「如果我可以很帥氣的表達想法就好了!」 「如果同學覺得我講話很有趣就好了!」 「說話」能表達心情和想法,孩子在學校或日常生活中,必然會與老師、同學或長輩交談,透過自己的情感和行為,就能將想法完整的傳達給對方,並和他人維持良好關係。而良好的人際關係能幫助孩子提高自尊及自信心,是孩子健康成長的重要基礎,不僅如此,增進溝通及討論能力後,上課也就不再感到害怕了。 本書的主角小智原本也是不擅於表達的孩子, 在經過口才訓練專家香香老師的教導後, 終於減緩內心的不安焦慮,成為自信的說話高手。 書中活潑的情境漫畫能引起孩子好奇心, 貼近生活的故事與角色互動讓孩子更有共鳴, 在練習說話的過程中,有了同儕老師一起練習,必定能進一步提升練習動力。 發表演說、溝通、自我介紹、討論、回應、主持等, 都能透過快樂表達,自信滿滿、擁有好人緣! 容易害羞沒關係!老是緊張也沒關係! 只要透過練習,將腦袋裡的所思所想,用對方法整合歸納, 一定能克服害羞與緊張而自信開口。 將內心話語順暢完整的傳達給對方,建立起良好互動的橋梁。 如果你想幫助孩子: 提升口語溝通能力‧培養自信儀態表情 不再有上臺恐懼症‧說話有條理有重點 咬字清晰語句生動‧真誠表達打動人心 那麼本書絕對是培養孩子「表達超能力」的最佳說話指南! 本書將說話課程分為四個階段,孩子可以依照需求及情況進行說話練習,每個人都能透過實用的建議,逐漸克服緊張,並且依然保留真誠個性,與他人侃侃而談,說話不尷尬、不含糊。 想知道有哪些有趣的說話技巧嗎── 等級1──脫離害羞結巴的說話實習生 克服困境 說話時緊張發抖、聲音太小、說話太快、使用負面語言、語無倫次等。 【勇敢攻略】 以開朗的表情跟正確的姿勢、視線來強化信心! 試著把過長的句子分段、斷句,就能讓人聽懂。 等級2──告別詞窮口拙的說話新手 克服困境 缺乏聊天話題、言詞的使用不足、一對話就容易吵架等。 【聰明攻略】 運用正確的數字跟資訊,能提高話語給人的信賴感! 累積各種知識與資訊,都能成為有趣的聊天素材與話題! 等級3──晉升校園論壇的表達好手 克服困境 上臺恐懼症、自我介紹結結巴巴,同學朋友覺得自己很無趣等。 【自信攻略】 演說時的話語越簡單越好,聽眾才能立刻理解,並得到共鳴。 討論時不要打斷對方說話,反駁他人意見時要有溫和風度。 等級4──榮登妙語生風的說話高手 克服困境 不敢打招呼、與家人常常起衝突、與長輩話不投機、無法勝任主持的場合 【穩健攻略】 主持時幽默跟智慧很重要,事前了解活動的性質跟目的,準備符合活動的台詞。 與長輩說話務必避開火星文等網路用語,禮貌打招呼就能帶來好印象。 本書特色 詳細圖解說話技巧的關鍵點,幫助孩子克服上臺恐懼體質,建立超級自信心。 有趣圖像及豐富色彩,吸引孩子注意力,激發穩健口語表達的潛力。 清楚的分階練習,幫助孩子專注學習更有效率,輕鬆與父母師生侃侃而談。
會玩的孩子才能好好長大! 這是一場爭取兒童遊戲權的革命! 為了搶救孩子盡情奔跑、膝蓋磨破的權利, 特公盟帶你深入全台22座經典特色公園,分享背後有笑有淚的精采故事。 & 曾幾何時,我們公園裡只剩下塑膠罐頭滑梯、幼齡搖搖馬和醜醜的橡膠地墊。為了下一代的童年,一群媽媽們決定挺身而出,為孩子討回消失中的鞦韆、沙坑、攀爬架與遊戲的權利。 & 五年前,公園裡只有塑膠罐頭遊具,一萬個人分一座鞦韆,沙坑也是天方夜譚。 五年後,各式各樣的特色公園逐漸出現,孩子有足夠地方攀爬、旋轉,在自然鬆散的空間中,發揮創意,公園成為孩子放學奔跑、親子假日遊憩的場所,笑聲滿滿。 & 然而,推動這一波兒童遊戲權浪潮的,是一群每天跟家裡在幼兒拚鬥的媽媽們, 為了下一個世代的童年,這群媽媽在2015年團結起來挺身而出,組成還我特色公園行動聯盟, 她們在育兒的同時,積極促進社區參與、兒童發聲,投入各種公聽會、說明會,挺身撐出孩子的遊戲空間。 & 短短五年間,這群相信「我們可以改變」的媽媽們, 在少子化、兒童不友善的擁擠都會區中, 讓街頭巷尾不再只有車聲,而是充滿孩童的歡笑, 讓父母面對好動須放電的孩子不再焦慮, 甚至讓各個年齡層的大人們都得以再次重溫童年。 & 因為相信唯有被好好善待的孩子,長大才會善待他人; 因為相信只有好好玩夠的孩子,才能好好長大; & 《公園遊戲力》一書中收錄了22個經典公園遊戲場與必玩設施,由改造公園的幕後推手現身說法,更點名不可不知的重要議題。關於兒童遊戲權、自由遊戲、共融遊戲場、挑戰與風險、公民參與等,還有兒童臨床心理師與兒童發展職能治療師,教你如何運用遊戲來幫助孩子身心健康。 & 今天就帶著孩子去公園玩吧! 從遊戲空間的設計中得到兒童發展的知識, 在自由遊玩的過程中學習環境共養的本質, 藉由每一次的參與培育孩子的公民素養 最重要的是——讓每一個孩子充滿歡樂的笑容。
不失控、不暴怒、不鬧事,明日好男人從小養成! 我們該為男孩的情緒發展做些什麼? 如何引導他們認識並表達情緒? 4歲的小寶活潑好動,老愛打他剛出生不久的妹妹。 當他受到鼓勵,講出自己的感受:「我很生氣,因為媽咪都不陪我玩。」 他那些攻擊性的行為,在兩天內就減少一半。 12歲的大寶最近情緒暴躁,學業成績一落千丈。 當他受到鼓勵,對爸媽說出心裡話:「我很難過,因為女朋友跟我分手了。」 他的滿腔怨氣逐漸煙消雲散,人也放鬆下來。 當卡住的情緒無法被指認、說出來,就會轉向行為或身體當出口, 諸如:頭痛、暴飲暴食、消化不良等等,常見於兒童及青少年身上。 可喜的是,情緒的表達是很容易教導的! 父母、祖父母、師長、學校教練,都可以成為男孩生命中的貴人—— 幫助敏感的小男生指認情緒訊號,並協助壓抑的大男生正確處理情緒。 【1-3歲男孩/指認自身情緒】 當學步兒生氣亂丟東西,父母就這樣回應:「你可以生氣,但不能亂丟東西喔。」幫男孩指出他的情緒,並教他怎麼表達:「你可以告訴我你森七七喔。」但首先,父母要幫助孩子「指認情緒」——生氣、開心、難過、害怕、失望等等。 【4-7歲男孩/談論自身感受】 這個階段的男孩較常被帶出門,與人互動。父母最好每天跟兒子做「談論感受」的練習,讓他們知道自己有情緒是正常的,而且自己的感受是重要的,不該被忽視。無論碰到什麼事,都可以問他:「對於……你有什麼感覺?」「你的感受是什麼?」 【8-11歲男孩/理解他人情緒】 這時期男孩發展出更高層次的認知能力,可理解他人的立場。要引導男孩理解自身情緒的複雜性,以及怎麼回應他人的情緒。可用第三人作為話題來對談,探索孩子的感受或反應。方法很簡單,詢問「假設發生了什麼,那誰誰誰會有什麼感受?」 【12-15歲男孩/性別意識形成】 這個階段,男孩通常會在他人面前隱藏自己的情緒和情感。青春期的男孩深受社會「性別角色」制約,父母應引導他們質疑和反思性別刻板印象。與孩子一起看電影、影集、動漫、電視節目,跟他討論:「你覺得在現實生活中,男生真的是那樣嗎?」 【16-18歲男孩/接軌成人世界】 這是男孩人生的轉捩點,就要邁入成年世界——對大學感到興奮,對當兵感到不安,對考不上理想科系感到挫折。不論發生什麼,重要的是幫他指認情緒:「對於……你有什麼感受?」此一時期,只要「保持溝通管道暢通」就夠了。大男孩若知道自己能隨時與父母或師長暢談任何人生大小事,他們絕對會滿心感激。 (原書名:《男孩情緒教養》)
一位專業性諮商師寫給父母與師長的獻作,一本以依附關係為主體的性教育書。◎25年專業心理/性諮商師所打造的性教育專書,系統性地整合性諮商與教育訓練。◎分齡介紹從0歲到成年孩子會面臨的性議題,並詳加說明親師們應如何因應與對待。◎以實際案例、情境模擬介紹各種性問題,加強讀者的印象或可從中獲得共鳴和啟發。社會快速發展下,孩子儼然已經浸泡在性的環境下長大,如果家長缺席,讓孩子在性上面自學,結果往往適得其反!但是,「性教育」要不要教?幾歲教?教什麼?怎麼教?請記得,親子關係的日常互動,就是性教育最重要的現場,同時我們應該讓孩子在有愛的關係中,學習各種能力~「依附關係為主體的親職性教育」是最好的性教育方式!性教育絕不只是教生理構造和器官、杜絕性侵害、克制自己和對方的慾望……更要讓孩子能夠尊重自己的感覺、愛自己的身體、愛自己的性別、愛他自己這一個人,且知道有人(最好是家長)會愛他~本書強調全人性教育,是家長送給自己與孩子最好的禮物!0~6歲性發展萌芽期,如何陪伴孩子經驗對性的好奇與探索?6~10歲性發展懵懂期,如何與孩子討論身體界限、性嬉戲語言?11~16歲性發展摸索期,如何安頓自己、支撐孩子度過青春風暴?16歲後性發展體驗期,如何預備放手、給子女傳承與祝福?作者將11堂課主題重點放在「親職性教育生涯規劃」。「生涯規劃」的意思是希望在這些課堂當中,逐步打開讀者思考「性教育」、「性發展」、「性行為」、「性溝通」與「親子間談性的關係」這些議題的角度;進一步了解性教育從來都不只是生理知識教育,而是關係教育,更是全人教育;它關係著希望教養出怎樣的孩子,希望孩子未來如何看待自己的性、親密與關係。因此,在給孩子施行性教育或任何介入之前,作者希望身為「家長」的您,先開始思考自己的性發展、性價值觀、伴侶關係及性生活狀態,因為這絕對攸關您想傳遞怎樣的性價值觀與對生命的哲學。「我也想著,如果我是孩子,我好希望我父母、師長與社會,在我面對自我、情、慾、性、愛與關係,那麼青澀無措的年紀,給我的不只是惶恐、困惑與罪惡,而是,愛與能力。」──呂嘉惠
以愛陪伴,以玩樂啟發寫作能力,體驗親子共學的美好。 孩子作文能力的提升不能只靠老師和補習班,媽媽在日常生活中的引導與協助是加分關鍵! & 別擔心自己無法教孩子作文,陪孩子探索文字的豐富之旅,媽媽不需要吸收什麼大道理、先修什麼艱深技巧,執行的方法將只是~~媽媽以愛陪伴,以生活中的發現為引導。 & 媽媽們可以相信自己,經由你的陪伴,透過親子共學的方式,足以讓寫作成為孩子擁有的能力。 & ★這是專門寫給媽媽的作文書,書中分享了許多簡單又實用的好方法,只要在陪伴孩子的日常中一起探索,將會幫助孩子奠定寫作的基礎,確實、有效地提升作文能力! ․媽媽可以和孩子玩互動遊戲,在趣味遊戲中學習各種作文技巧。 ․媽媽有疑問時可以看引導學習的建議,尋求有效的解方。 ․媽媽可以使用作者秘傳小錦囊,連結更多學習資源。 & 期待媽媽們可以翻開這本書,發現陪孩子自學作文是容易、可行的。也希望媽媽們了解: & 如果,孩子腦袋裡的思想和眼睛所看到的文字,無法建立有效的連結,如果,孩子的內心實在沒有任何感動,大人卻期待孩子寫作,這就像強迫一個不愛煮菜也不會煮菜的媽媽下廚,如此,不論端出什麼湯品、蒸物、炒食,每道菜都欠缺情感和用心,品嘗的人也味同嚼蠟啊! 有興趣才能引發自動,孩子學習作文也一樣。 & 所以,期待孩子會寫作,並且樂意寫作,必須先滋養孩子的寫作能力,讓孩子的情感和文字產生連結,也要讓孩子在寫作過程中,獲得成就感。而媽媽就是其中的推手。 &
不罵,力量更大 姊姊十六歲弟弟十三歲,那年的故事 & 孩子做錯事,也不罵? 為什麼要用罵的? 好好說沒用啊! 所以罵就有用了嗎? 沒。 既然沒用,為什麼還是繼續罵? & 因為上一代的身教,我們不知不覺中學了起來,鮮少有人會思考「有沒有用」的問題。 & 「如果孩子乖乖聽話,我也不想罵人啊。」 不——你想罵人。 你怎麼知道我想罵人? 因為你自己是被罵大的。想避開這個不好的循環,需要強烈的覺醒。 & 孩子長大的過程裡,隨時隨地都可能犯錯。 只要你的管教裡有「罵人」這個選項,你隨時隨地都有機會罵人。 尤其是對小孩子,你罵起來毫無「負擔」。 當父母不知道怎麼宣洩自己的情緒時,更容易拿管教當藉口,找小孩開刀。 & 姊姊弟弟小的時候,我不罵。 因為我知道小孩無力招架父母「發瘋、發狂、發神經」的情緒。 即使好好說道理時,我也會盡力維護孩子的自尊心。 你要做錯幾次都可以,只要你心裡想讓自己更好,我連處罰都免了。 罵人或是處罰,骨子裡對孩子說的是:我不相信你會更好。 因為我相信孩子會愈來愈好,所以我不罵,也不處罰。 & 當時,我並不知道「不罵人」的力量有多強大。直到孩子進入青少年。 連沒罵人習慣的我,都快要忍不住了,可見情況有多「嚴峻」。 如果小時候的壞算一分,到了青少年就變十分。 & 在做媽媽最困難的時期,我還是忍了下來。 等事過境遷,我對自己大呼一口氣說:還好我沒罵他。 如果時光能倒回,我好希望能更溫柔一點。 & 「為什麼你忍得住不罵孩子?」 因為——我的父母不罵我。 & 所以我的孩子,也不會罵他的孩子的孩子的孩子。 好的循環,從此無限延伸。 & ◆「我的孩子脾氣不好,動不動就生氣,你說不要打罵,我該如何管教?」 她要你先檢查的,不是孩子。 & 孩子天生的氣質不同,請不要隨便給孩子貼標籤、下定論。 很多父母對不到一歲的娃娃,也下這樣的結論。更恐怖的是,那很可能就決定了孩子未來的人格。 當孩子發脾氣的時候,我們該展現的是同情心,不是厭惡感。 「你怎麼了?發生什麼事?我可以怎麼幫你的忙?」 即使當下無法幫忙,也要心平氣和的等孩子平靜下來再說。 而不是孩子生氣,你更生氣。 & ◆小孩做功課摸摸拉拉,摸到晚上十二點, 想知道她說了什麼重話嗎? 八點,我從客廳喊他,「弟弟,你要來做數學了嗎?」 八點半,他終於出現了。他先到廚房幫自己泡了一杯蜂蜜水,又烤了兩片土司,上面還各加了一片起司。 孩子,你是來野餐的,還是來用功的啊。等我們開始討論第一題數學時,已經九點了。 & 認真做事的時候,時間不是時間,再一抬頭,已經十一點半了,但我們還沒複習完第二天要考的東西。 我盡量不對孩子碎碎唸。這時候,我忍不住了:「你下一次可不可以早點開始!」 他是平時十點半上床的孩子。這時他的臉色反而好了,沒有半點不高興的樣子。 & 「媽媽,我肚子餓。」他說。 「我去煎蘿蔔糕,你繼續做。」姊姊這時從房間出來,說也要吃。她明天也是大考。 & 弟弟吃著,媽媽教著,看他疲累的神情,還有根本複習不完的進度,我很想忍耐,但實在忍不下來, 又說了一次:「你下一次可不可以早點開始!」 明天就要大考了,你負y減y等於負2y,這麼簡單的東西都不會,你放學還有時間看電影! & 「弟弟,十二點半了,還有最後一個單元,你要不要先去睡,明天早點起來做?」 他說好。我說早一小時叫你好嗎?他說早一個半小時吧。 我說不需要,一個小時就夠了。 & ◆保護和監視,只有一線之隔。 她把那條線劃在哪? & 檢查孩子的東西,我沒做過。小時候沒有翻過他們的書包、抽屜,長大後也沒檢查過手機或電腦。 青少年對隱私這件事,非常敏感,可能是他們這輩子最敏感的時期。 知道要保護自己的隱私,意味著孩子正在長大。 在摸索長大的過程中,卻被強迫公開不想公開的事…… 大人要不要用同理心想想,自己也希望這樣被別人對待嗎? & 父母要有警覺,這種監控什麼時候會結束?只要一開啟這樣的行為模式,就該擔心沒有結束的一天。 因為你想保護孩子的心,不會因為孩子的年齡而改變。 走到最後,親子關係不是成年的孩子委屈妥協,但私下怨聲載道, 就是全力反抗不歡而散,看到父母如鬼神而遠之。 & ◆你問,如何引導孩子不要這麼容易生氣? 她卻先反問,為何這麼害怕負面情緒,恨不得能除而快之。 & 當大人出現負面情緒時,最希望的是別人先接受自己。 孩子的問題也不在如何引導,而是──「你接不接受你的孩子?」 孩子的負面情緒最後愈演愈烈,很多都不是寵出來的,是「父母不接受」的結果。 & ◆看孩子不順眼時,不開口管教就是失職嗎? 她是怎麼說服自己盡力不批評的。 & 我正在猶豫這些話該不該說時,心裡卻突然竄出這念頭: 「他十二歲之前不是這個樣子的。他一向是個有禮貌的孩子。 人,不可能突然改變。現在一定是青春期的關係,既然是過渡期,我要多多體諒。」 我的頭轉向窗外。不多久,轉頭看他時,他已經睡著了。 & ◆當孩子問你為什麼要學數學時⋯⋯ 她不用任何八股觀念搪塞孩子。 & 上學學的很多科目,將來可能一輩子都用不到, 但是,當你學它時,需要用頭腦去思考,不同的課目是不同的思考訓練⋯⋯ 例如媽媽後來開始寫作,寫作也需要邏輯。 例如你現在喜歡畫漫畫,畫圖不光是技巧,你對事情的想法、你看的小說、你做數學時動到的腦筋, 都可能對你將來想做的事有幫助。 ◆你認為外向比較吃香嗎? 偏偏你的孩子就是內向呢。 「你說話大聲一點。」 「你要看著別人的眼睛說話。」 「你說話這麼小聲,別人聽不到。」 這位媽媽輕聲細語。她既沒罵孩子,也沒貶損。 & 但她心裡恨鐵不成鋼的焦急,也有殺傷力。他的孩子一定知道,只是不會表達我受傷了。
本書統整性介紹贏在心理起跑點的五大優勢,強調家庭教育的重要性,希望能透過陪伴,帶領孩子共好成長。 & 面對連專家都無法預測的未來,該如何養出內心強大的孩子? 不追求「贏在起跑點」,但希望「願意一直跑」—— 本土資深臨床心理師陳品皓,累積十餘年諮商輔導經驗, 剖析「如何在挫折中持續努力」的成長型思維學習指南! & 你的寶貝害怕犯錯,不願去嘗試與挑戰嗎? 班上學生缺乏學習動機,對什麼事都提不起勁嗎? 家裡孩子因為人際自信不足,進而影響到自我價值感嗎? & 面對快速變化的世界,我們必須不斷學習,才跟得上時代的腳步。 身為家長與教育工作者,想要孕育下一代的成長心態, 就必須從家庭教育開始建立心理起跑點,為孩子創造能夠順應時局的優勢。 & ▶你知道,心理起跑點的優勢要怎麼創造與維持嗎? ▶你知道,有效溝通可以幫助孩子跳脫框架,走出負向學習循環嗎? ▶你知道,人際關係的品質與好壞,會影響一個人的心理韌性強度嗎? & 臨床心理師陳品皓,彙整多年來的兒少諮商輔導經驗, 針對心理起跑點的兩大核心──安全感與自信心, 歸納出強化心理素質的五大重點,搭配具體而豐富的溝通情境和案例, 幫助孩子變得堅強、不畏懼困難,並勇於接受各種挑戰。 & 【心理成長5大重點面向】 & 1 發展心理韌性:不只是耐挫力,更是越過逆境的復原力,甚至能從傷害、錯誤、挑戰、壓力中獲益。 2 培養自我覺察:藉由認識和審視,開啟內在對話,並調和自己與外在的關係。 3 強化自我概念:用支持與信任,增加孩子的自我價值;營造成功經驗並鼓勵試錯,促進孩子的自我效能。 4 建立人際關係:重點不在於朋友多不多、功課好不好,而在於人與人連結的品質。 5 落實有效溝通:關鍵在於貼近,先思考對方的狀態是什麼,再透過理解的方式說出來。 & 師長是建立孩子心理起跑點的關鍵,我們所提供的內容,都深深影響孩子的未來。 本書的重點觀念與實務技巧,將能在家庭與生活中有效陪伴及引導,帶領孩子共好成長!
成績名列前茅,財富代代傳承 出自每個猶太家庭都在實施的教育法 & 猶太人是世界上第一個實施義務教育的民族。他們最重要的言行依據,就是名為「塔木德」的經書文獻。塔木德最多可以超過250萬個字,印行之後達到63本巨冊,重量逼近75公斤。 & 本書清楚整理了塔木德的教養智慧,分別從「家庭哲學」、「聰明學習法」、「教養與教育」等不同角度,介紹猶太人的智慧教養大全。使用者可以運用「聆聽,等待,包容」等三個秘訣,瞭解孩子的內心,鼓勵他們找到自己天生的優點,建立起自信。 & 書中更以淺顯易懂的方式,解說猶太父母培育菁英下一代的學習方式,並且有許多親子對話的實際案例,以及超過30則猶太教養的日常實用小心得,可以輕鬆運用。 & 無論是「西瑪」(聆聽)、「哈柏露塔」(對話,詰問)還是「妥拉與塔木德」(日常生活準則),閱讀者都可以透過這些元素的實踐,找到和不同個性孩子相處的方法,用「能提升孩子自信」的模式與孩子對話。 & 猶太人實施了五千年的傳統教育法,至今依然有效,持續培養出無數偉大的思想家、企業家與優秀人才。 & 【猶太人教給孩子的關鍵理念】 ‧學習像蜂蜜一樣甜美 ‧比起安靜聆聽專注學習,更重要的是懂得如何說話 ‧做事前先動腦,不是直接採取行動 ‧可以原諒曾經傷害自己的人,但不要忘記自己受到的傷害 ‧一個缺乏智慧的人,會在人生每一個方面都顯得不足 ‧父母嚴厲訓誡孩子,也要在睡覺時溫柔地哄他入睡。 & 【猶太人的學習歷程】 ‧猶太人重視討論式的「朋友教學學習法」,因此他們的圖書館永遠是吵吵鬧鬧的 ‧猶太父母不喜歡詢問孩子「好╱不好、是╱不是」的問題。他們更重視「為什麼、是什麼、要如何」 ‧猶太人的聰明,不是因為身為上帝的選民,而是他們實施的「教養10戒條」 ‧透過「恭喜你犯錯!」這句話,猶太人培養出子女的自信心,同時耐心等待子女成長 ‧猶太人獨特的隔代教養,會讓祖孫都受益 & 口碑推薦 李顯文╱《STEP高效能父母》作者 姚以婷╱亞和心理諮商所所長 陳安儀╱親職專欄作家 陳志恆╱諮商心理師、暢銷作家 張美蘭(小熊媽)╱親職╱繪本作家 駱郁芬╱臨床心理師╱米露谷心理治療所所長 (按筆畫) & ★如果你因為子女教育而苦惱,本書恰可助你採用五千年來猶太人的教養智慧。韓國《讀書新聞》 ★猶太人家庭子女教育資訊的實用書籍,讓孩子提高自尊。韓國《中都日報》 ★關於猶太教育的代表書籍……猶太教育法是溝通的產物,也是父母無限愛的表現。韓國《國民日報》
身為家長的我們,在教導孩子的時候,經常都會拿自己小時候聽大人說的話來教導孩子。 下面這些話你肯定都不陌生,但這些小時候聽過的話,其實暗藏著許多陷阱! 「你考一百分,就給你一百元。」 「這是為了你好。」 「弟弟就辦得到。」 「你這樣會被笑喔。」 「你再這樣會被誰誰誰罵喔!」 「你明明是男生╱女生」 隱藏在這些話背後的心理與傳達的意涵,其實會在不知不覺中削減孩子的自信心與幹勁。 或許這些話都是在無心之中脫口而出,或許你不知道這些話會對孩子造成這麼大的影響,但是沒關係!只要多加留心,換個說法,就能慢慢培養出孩子自信、充滿幹勁的心靈! 你知道嗎?只要稍微改變說話方式, 就能在潛移默化中培養孩子的自信心! 本書分為7大章節,教你掌握建立孩子自信的7大關鍵心理,並收錄66種育兒情境與例句,說明了父母在育兒過程中說出這些話的心理,以及該如何轉換說法,才能夠培養孩子的自信。 在閱讀這本書的過程中,父母一定會看到許多熟悉的場景,並產生強烈的共鳴。 「我家的孩子也是這樣……」 「我也知道這樣說不好,還是忍不住說了……」 「這種時候到底該怎麼說才好?」 「這樣說會不會有不好的影響?」 本書旨在減輕父母這些教養孩子的煩惱與壓力,提供各種與孩子溝通上的解決對策,讓在育兒之路上奮鬥的父母們知道,原來這種時候,只要稍微改變說法,就能夠讓孩子自己成長! Part1 讓孩子實際體會到「自己備受珍惜」 Part2 給予孩子「安全感」 Part3 讓孩子產生「想要挑戰」的幹勁 Part4 給予孩子「成就感」 Part5 父母對於自己的「信賴感」 Part6 對於自己出生的「喜悅感」 Part7 自己依靠自己的「覺悟」 →提供66種育兒情境與例句,輕鬆帶入生活,讓父母秒懂該如何換個說法。 →作者結合自身養育三個孩子的經驗,文字平易近人,讓人忍不住連連點頭「我家也是!」
紐約時報第一名暢銷書、美國亞馬遜排行榜第一名暢銷書《怎麼說,孩子會聽 vs. 如何聽,孩子願意說》青少年版教養經典! ★家有青少年必備的教養聖經★ & 學業、家事分工、門禁、處罰、戀愛、性、毒品……青春期會遇到的各種難關,該怎麼和孩子順利溝通? 國際知名的親子溝通專家教你掌握與孩子連上線的新語言,帶來易懂、實用的青春期生存指南! 在親子關係大師的引導下學習新語言,與青少年對話,輕鬆達成合作共識,創造良好互動關係,化解青春期的重重難題。 安戴爾‧法伯與依蓮‧馬茲麗許憑藉突破性的暢銷書籍《怎麼說,孩子會聽 vs. 如何聽,孩子願意說》,改變了父母的養育方式。 現在,他們帶來全新的青少年版教養指南,將幫助家長解決青少年和父母所面臨的棘手問題。 本書充滿直截了當的建議,提供了創新、容易實踐的建議以及久經實驗的技巧,可以為親子的長久關係打下基礎。 從門禁、性到毒品等重要議題,本書為父母提供了幫助孩子安全度過充滿風風雨雨的青春期的實用工具。透過本書, & 父母將學到: ●如何表達他們的惱怒或氣憤,而不會傷害彼此感情 ●有助於回應青少年孩子在意的事的方式 ●鼓勵一個青少年合作並承擔責任的技巧 ●處罰的替代方法,以幫助青少年面對他們不好的行為並進行改善 ●如何和平地解決衝突 ●如何趁機利用機會來討論性與毒品 青少年將學到: ●同齡的其他孩子是怎麼述說他們的擔憂與挫折 ●與朋友和家人相處更好的具體技巧 ●以禮貌的方式向父母親表達自己的不贊同 &
★ 台灣原創兒童思辨叢書,父母、老師都必備的教養書。 ★ 培育孩子的批判性思考與問題解決,促進思辨能力! ★ 親子同樂,增進親密互動,讓思考變成自然而然的日常習慣! ★ 隨書附思想單位概念篇別冊,解析思想單位的來源與應用,並提供示範教材。 ★ 用智慧手機掃 QR Code,亦可欣賞《貓道上的哲學家》思辨節目。 & 《蘇菲 Sophie》是華人原創的第一套兒童思辨叢書,以童話故事提問,教您用五個問題建立有意義的思想體系。 & 故事中的蘇菲一路上拜訪小美人魚、白雪公主、灰姑娘和愛穿新衣的國王等童話人物,經歷了一趟充滿驚奇的思辨冒險之旅。 & 本書還結合了GOOD TV好消息電視台的兒少思辨節目《貓道上的哲學家》,在閱讀親師本的同時,可用您的智慧手機掃書中的 QR Code,欣賞該主題的思辨節目。 & 現在就與蘇菲一起踏進思辨的奇妙旅程吧! & ◆ 《蘇菲 Sophie》親師繪本 ◆ & 以四個童話故事連載、分七回合,五個思想單位提問、綜合整理以及蘇菲對話錄等,可供帶領教學的參考。 & 〈小美人魚〉是個關於「成長」和「愛」的反省;〈白雪公主〉,更改了白雪的設定,使白雪是個中性的孩子,在其間探索「做自己」和「公平」,所有人都獲得相同事物就是公平嗎?〈灰姑娘〉是孝順的探問:「孝順與追夢真的不能同時兼得嗎?」;〈國王的新衣〉是美與誠實的討論。最美是否存在?也反思「所有的誠實都是正義」嗎?我們是否應該考慮情境和方式呢? & 思辨的樂趣就在於因「人」而異,每個人都不同,不同年齡、不同家庭、或是來自城鄉的不同背景,這些差異會帶出許多有趣的內容,因此所需的時間也不一樣。每一回的「蘇菲對話錄」,是其他兒童們真實的思辯對話,您可以從其中取得素材,帶領子女或學生挖掘更深的內涵。討論完之後,也可以掃描 QR Code,一起觀賞由文化部支持、GOOD TV播出的兒童思辨節目《貓道上的哲學家》。 & ◆ 《蘇菲 Sophie》思想單位(概念篇)別冊 ◆ & 由作者黃書平老師專訪台大哲學系李賢中教授,深入淺出地解析「思想單位」的來源與應用,並有示範教材可供參考,帶領子女或學生有系統的重新思考一些熟悉的故事,並能實際應用在生活中和時代議題裡。 & 透過五個思想單位:有什麼?是什麼?為什麼?會怎樣?要怎樣?作為課程設計架構並有條理的輸出,來進行思考、討論。無論是家長或老師,都能有效地掌握每個單位所要完成的任務並帶領有意義的思辨討論。 & 好評推薦 & 「本書的問世,讓我看見華人培育下一代思辨能力的希望。要在華人世界裡,找到一套擁有精彩故事、紮實理論與犀利繪畫的『兒童哲學』書籍,是非常困難的,更可貴的是,本書完全原創,並非翻譯作品。」──蘇飛哥哥 《貓道上的哲學家》節目主持人 & 「這本書的價值,除了提升小孩、大人的思辨力之外,更重要的是培養同情心與同理心,藉著這本書的閱讀、操作,父母、老師可以了解孩子在想什麼,是怎麼想的,他們的焦慮是什麼?他們的期待又是什麼?這是一本讓大人、小孩了解自己,也了解別人、進而相互瞭解的一本書,越能活用,越能產生更大的價值。」──李賢中 台灣大學哲學系教授、台灣大學文學院副院長 &
孩子為什麼老是堅持主見唱反調?動不動就哭,生氣就暴走大吼大叫! 兒童發展專家傳授家長正向安撫孩子的技巧,不用數到3,就可以穩定孩子的情緒及行為。 .當孩子說:「我就是不要,不要就是不要!」 〔情緒背後〕和爸媽做相反的決定,從中確定自己是獨立的個體,養成獨立特質。 〔正向教養〕給孩子「二擇一」的選擇,並將想讓孩子選擇的放在後面。 .當孩子說:「我沒有朋友,同學都不理我!」 〔情緒背後〕孩子想表達的是,我想要同學玩我想要玩的遊戲。 〔正向教養〕和大哥哥大姐姐一起玩,讓孩子透過模仿來練習在同儕中安排與領導他人。 .當孩子說:「我都一直輸,不好玩,我不要玩了!」 〔情緒背後〕孩子需要累積經驗來學習控制情緒、壓抑自己的慾望發展挫折忍受度。 〔正向教養〕讓孩子確知自己是受重視的,再透過遊戲來接受成功與失敗、練習挫折忍受度。 & .當孩子說:「大便、尿尿、放屁、87。」 〔情緒背後〕並非是學壞了,只是孩子善於模仿,但卻不善於判斷。 〔正向教養〕最好採忽略法,一再叮嚀不可以反而會加深孩子的印象。 【兒童發展專家的教養秘訣】 .孩子爭吵時減少大人的介入,孩子很快就會知道,該怎麼和平相處。 .豐富孩子的情緒語言,常和孩子談論心情,訓練孩子表達自我情緒。 .讓孩子從「拜拜」開始練習,成功之後再開始打招呼會比較容易成功。 .跟孩子解釋說「對不起」是一種禮貌,乖孩子都會,不一定真的做錯事。 .當孩子要人幫忙時,應請孩子先完成部分再過去,鼓勵孩子積極完成指定的事。 《3步驟,教出行為不脫序的孩子修訂版》〔適用學齡前幼童家長老師〕
孩子不愛刷牙、不收玩具、依賴、不專心、只要3C…… 每天和孩子在這些問題裡拔河、角力, 你,是不是煩心無奈又心力交瘁!? 媽咪實戰對策+專家有效良方, 雙管齊下,輕鬆解決孩子讓人頭痛的21個症狀。 不吼不叫不抓狂,失控娃變得好教養,虎媽也能好優雅。 在眾人羨慕養出一對寶貝女兒的讚嘆之下, 小陸媽咪也曾走過一段教養的暗黑心酸期…… 特集十年育兒成功實戰經驗,輔以兒童臨床心理師專業驗證及建議, 以有趣的漫畫搭配文字,輕鬆好閱讀; 細膩的分齡、清楚的步驟說明,教養不費力, 更是一本適合親子共讀的教養書! ▎以實況劇場方式呈現: 孩子失控的狀況以趣味地漫畫劇場方式表現,配上活潑的文字說明,全書擬真有感。教你如何見招拆招,輕鬆應付孩子令人抓狂的行為,有效解除孩子脫序問題! EX:什麼都不想,只要3C 【媽咪寶貝小劇場】 寶貝:媽咪,我想玩平板。 媽咪:寶貝,平板對你的眼睛傷害非常大!我們只有一雙眼睛,要好好保護! 寶貝:為什麼會傷害眼睛? 媽咪:手機或者平板的螢幕,為了變出鮮艷的顏色,要射出很亮很刺眼的光芒,這種光芒很危險,是「恐怖藍光」……也就是說,如果因為看手機或平板電腦太久而眼睛瞎掉,就再也看不見了! (用戲劇性的語調與表演、真實的知識,認真解釋3C用品對眼睛的傷害,讓孩子知道被禁止的理由,而非只是「不准玩」。雖然這像在恐嚇孩子,但卻百分之百真實,黃斑部病變是不可被忽視的現代文明病!) 寶貝:可是不能玩遊戲好無聊。 媽咪:不會啊,我們可以堆積木、拼拼圖、去公園玩、去打球,然後陪媽咪去逛超市,你可以幫我挑選晚餐的食材,也可以幫忙煎蛋、炒菜、擺碗筷,等你吃飽飯、洗完澡後如果有時間,還能用大電視看半小時卡通,你說好不好? 寶貝:好!那我可以挑我喜歡看的卡通嗎? (用真實的互動,取代3C教養法。如果無法一下戒除聲光的刺激,看電視也比看手機、平板螢幕好很多!) ▎專家補充背書審訂: 全書收錄教養從新手到上手,從虎媽到優雅媽,十多年淬鍊的實戰成果分享,並輔以專業兒童臨床心理師補充及驗證,實戰+專業,「說教養」很夠力! EX:孩子不愛寫功課怎麼辦? 【聽聽專家怎麼說】 兒童臨床心理學吳怡賢心理師表示:請試想像當老闆要求你繳交一份報告,規定要手寫,字要漂亮,還派了「訂正專員」負責「協助」擦拭錯字及不漂亮的字,確保可在時限內繳交,你會因為接受一個可學習的挑戰而感到高興呢?還是想著「是不是得罪老闆了」? 為了要避免形成不良的循環,我們要協助孩子體驗「寫功課」和「好事」一起發生的經驗,例如,完成作業後,有值得期待的點心、自由的遊玩時間及父母對其努力的肯定等等。 & ▎清楚的分齡方法及互動遊戲: 全書以孩子在生活、學習、玩樂、人際各方面最高頻率發生的狀況一一說明,並以清楚的分齡教育、詳盡的步驟方法來建議;同時更設計多款互動遊戲,親子關係能和諧之外,不打不罵不抓狂,教養不再是難題! EX:孩子超容易分心,怎麼辦? 漫遊兒拯救行動: 01 艙門警示鈴(專注訓練) 要讓孩子持續專注在不感興趣的活動中,就像要求孩子待在無聊的太空艙裡看著枯燥的數據,孩子可能會在太空艙裡遊走,「不知不覺的」打開艙門,然後就漂浮在宇宙中了。因此好辦法就是,設置「艙門開啟警示鈴」,可先觀察孩子注意力持續度的時間(例如,10分鐘),在孩子即將分心時,給予口語提醒,若父母無法陪伴在旁,也可設定提醒鈴(叮一聲即可),有助於提醒孩子重新專注。 02 避開宇宙黑洞(簡單環境) 當孩子在進行無趣的作業時,環境中有趣的事物(例如,窗邊風景、電視聲、玩具、小擺飾)就像是宇宙黑洞,擁有強大的吸引力,難以逃開。因此盡量降低環境中有趣的事物,有助於營造專注的環境。 03 艙外活動時光(分段學習) 短暫的艙外活動時光,有助於孩子重新投入艙內活動。依據作業/活動的困難度,將內容分段進行,例如,專注15分鐘作業後,起來活動5分鐘,再漸漸拉長專注持續的時間。 & 【使用說明】 && & ★父母自己悉心閱讀 藉由成功的實戰教養方式分享,從中找到處理應對孩子狀況的對策。許多的方法及智慧都藏在每一次與孩子的對話與互動裡,可以先試著依樣處理,再輔以兒童臨床心理師專業的建議,一定能減少教養的挫折,培養更好的親子關係。 ★和孩子一起共讀 每一狀況都用有趣的漫畫呈現,可以當床邊故事和孩子一起分享。不論是用說故事的方式,或已經識字的孩子,都可以藉由漫畫的內容以及小劇場的對話,彼此笑鬧著說:「你看,你就是這麼皮蛋!」「媽媽,妳看妳就是這麼兇!」……在歡樂親子時光之後,能讓孩子理解父母的想法,也能觀察自身言行,找到問題的癥結,心平氣和看待教養這件事。 ★QA以及貼心小提醒的功用: 當發生問題不知如何處理或在教養上有疑惑時,皆可提供解決問題的建議、方向;甚至,當教育遇挫折,亦能時時給媽咪加油、打氣。
天下無不是的父母? 錯!72%父母自認是會傷害孩子的「毒親」(toxic parents)! 虐待孩子、口出惡言、過度控制、情緒勒索、 硬把自己的價值觀套在孩子身上…… 這些父母的有毒教養96%是受到潛意識影響 去除源於個人創傷、承自原生家庭/家族的負面信念, 拒絕周遭、社會、媒體流傳的錯誤認知與價值觀, 不再受潛意識操控,親子才有良性互動! ◎每個失常的孩子,背後都有受創的大人 頂嘴、疏離、憂鬱、易怒、依賴、拒學、沉迷電玩……當孩子行為脫序時,父母應先檢討自己是否常對孩子有憤怒、自責、推卸、漠視、嚴厲等表現。一個人講出的話語、表達的想法、臉上流露的神情,往往跟深藏在潛意識裡的信念有關,父母若有以上負面情緒,代表潛意識裡帶有許多恐懼,並經由教養將恐懼不斷複製給孩子。想要改善親子關係,渴盼家人良性溝通,首要之務便是增進對潛意識的了解。 ◎應快快「拋棄繼承」的情緒負債──家庭潛意識恐懼 我們很容易複製原生家庭的人生觀、價值觀、金錢觀和教養模式,父母因上一代教養不當而有的陰影,時常會再成為子女的夢魘,像是重男輕女或家庭暴力等。父子和母女之間也常有特殊的情結,比方說,「兒子不成材」是很多男人共有的潛意識恐懼,對兒子總寄予重望,表現不佳就會嚴以鞭策;母女之間則存在著微妙的競爭關係,會搶奪居中男人(丈夫/爸爸)的愛,這通常是因為媽媽複製了自己兒時和手足的相處模式;而失婚者容易把對兩性關係的錯誤認知帶給孩子。養兒育女時,要時時自我觀察,才能不再把從原生家庭接收到的恐懼又轉移到子女身上。 ◎家族潛意識恐懼遺毒子孫,過時的祖訓就讓它失傳吧! 有些已不合時宜的價值觀仍以祖訓家規、家族慣例等形式,一代一代傳承下去,影響了後代子孫的家庭幸福和親子關係,最典型的包括:重男輕女、不孝有三無後為大、要繼承祖業等,這些觀念都已和現今潮流有所抵觸,長輩應該適度改變或尊重晚輩的選擇。做個「懂事」的長輩,懂得世事多變化,樂意理解成年兒孫的心事,多給引導,多給支持。 ◎以知識破解偽科學、群體迷思,不捲入集體潛意識恐懼 有些潛意識恐懼從個人、家庭或家族中完全找不到根源,那可能就是受到周遭環境的暗示所致,包括:民族習性、社區氛圍、新聞事件、宗教信仰,關於生活上的例子有「富不過三代」、「逢九必凶」、「活越久,失智機率越高」等;屬於教養上的則有「孩子要贏在起跑點」、「兒子要窮養,女兒要富養」等,我們對這些思維習以為常,也認為理所當然,但其實是需要重新斟酌的,在陪伴子女成長時才能跳脫這些集體潛意識的恐懼,培養出思考正面、觀念正確的孩子。 本書特色 孩子的問題行為,多半來自父母的有毒教養 但其實親子都是潛意識恐懼的受害者 高壓管控孩子,源自父母缺乏安全感 逼孩子上一堆才藝班,是因為你覺得自己不夠好 叮嚀東叮嚀西,來自不信任孩子能把事情做好 愛說「喜歡嗎?爸媽買給你」的人,才是真正內心匱乏的人 跨越內心恐懼,教對孩子 不再複製創傷!覺醒父母的無懼教養術, 45堂愛自己、挺孩子的父母成長課 一起來探索45種關於個人‧家庭‧家族‧集體的潛意識恐懼 讀取療癒自我、修復關係的生命訊息 當父母消除潛意識的恐懼,有信心放手讓孩子發展潛能與個別性 就不會對孩子打罵、寵溺、控制、情緒勒索、過度期待…… 親子衝突便自動化解,孩子也將變得樂觀、積極、自信! ◎書中個案收集自演講、成長團體、心理諮商和作者親身經驗,真實反映華人共有的道德框架、思考盲點和家庭約束,保證你心有戚戚焉。 ◎從「案例分享」到「潛意識恐懼分析」,再到說明實踐過程和改善成果的「成長筆記」,提供案例主角親身實踐證明有效的做法,而非空泛崇高的理念。 ◎附「家長成長自我探索」自我測驗題,引導你自我覺察,和書中人物一起成長。
釐清孩子的真實情緒,重新檢視自己的言談, 你也能激發孩子的動力! 你是否在與孩子說話時,覺得怎麼說孩子都聽不進去,或是愈說愈有反效果呢? 其實不是孩子們「提不起勁」,而是大人自認為是為了孩子好而說的話與所做的教導,反而讓他們失去幹勁、情緒低落的緣故。 有時,甚至是大人對孩子所抱持的「不安」,造成他們脫口而出不該說的話。 哪些話會澆熄孩子的幹勁、又有哪些話可以讓孩子充滿動力呢? 從30個錯誤實例中,學習正確的親子溝通方式吧! 本書架構分為三個大章節,共計30個主題: 【心理篇】×10個案例 造成心理層面情緒低落的NG言行: 「是喔,我知道你的意思,可是啊……」「其實我也不想說這種話,但我是為你好」「為什麼你老是這樣?」 【學習篇】×15個案例 令孩子喪失念書動力的NG言行: 「再仔細想想看。」「每天都該勤奮用功。」「寫好的人先交上來。」 【家長篇】×5個案例 學校老師與家長面談之際,令家長失去教養意願的NG言行: 「我想孩子一定感到很寂寞。」「在家請多誇獎孩子。」「在學校明明是個好孩子呀……」 ‧可愛插圖+四格漫畫,一眼看出NG話語。 ‧分為心理篇、學習篇、家長篇,共計30個實際案例。 ‧清楚解析NG的原因,以及老師與家長應該注意的地方。
★《紐約時報》暢銷書 ★《科克斯書評》、《書單》、《出版人週刊》、《圖書館雜誌》各大媒體盛讚 ★美國亞馬遜4.8星熱烈好評 ★《少女心事解碼》作者麗莎.達摩爾博士青少女教養經典 & 突然悶悶不樂、焦躁不安,去上學就像上戰場一樣, 好幾天都沒胃口、一瞬間情緒爆炸,我們的女兒到底怎麼了? & 研究發現,38%的青少女受焦慮症所苦。 當來自家庭、學校、同儕、異性、社群網路的壓力過重, 我們將幫助女兒與緊繃情緒共存,一步步戰勝恐懼, 在充滿意外與危機的青春期勇往直前。 從2009年到2014年,經常感到緊張、擔憂或恐懼的青少女人數增加了55%。 麗莎•達摩爾博士身為專門研究女童問題的臨床心理學家,在自己的研究、私人診所以及她所諮詢的女子學校中,她都目睹了青少女壓力和焦慮上升的趨勢。 & 適當的壓力可以幫助我們踏出舒適圈,而焦慮可以在保持安全方面發揮關鍵作用。當承受的壓力和焦慮剛剛好時,可以幫助我們的女兒大步向前。 & 但是,沒有父母希望他們的女兒遭受情緒上的負擔,因此達摩爾博博士仔細探討了女孩生活中的壓力來源:她們在家庭中的互動、學校的壓力、其他女孩和男孩之間的社交焦慮以及來自社會的壓力。本書在女孩的生活中穿梭,家長將得到保護女兒免受文化與人們(包括身為父母的我們)造成的有害壓力能採取的關鍵步驟。
「我很期待你的表現,別讓我失望!」 鼓勵的話語,為何令孩子飽受挫折、一蹶不振? 成功培育奧運選手的心理教練來解答, 只要這麼說,便能陪伴孩子的心靈成長茁壯! 「我的數學就是這麼爛,及格就很好了啦。」 「同學彈鋼琴厲害多了,我再怎麼練都不可能像他一樣……」 「比賽會輸都是因為對手作弊,我再也不想繼續練了!」 「早上起床全身都好不舒服,今天也不想上學……」 上面這些話語,身為父母的你,是否覺得熟悉呢? 無論是課業也好,興趣也罷,孩子總是提不起幹勁,還在起跑的階段就輕易放棄了。 看在家長眼裡,實在苦惱得不知該如何是好。究竟該怎麼做,才能振奮孩子呢? 運動心理教練鈴木颯人,結合心理專業與超過一萬名選手的指導經驗,將在本書裡解答孩子們之所以缺乏幹勁的know-how,引導家長省思平時的習慣用語和意念,為孩子打造主動思考、勇於挑戰的成長園地,再次找回親子間的信賴關係。 ★★教養的煩惱,就由專家來解答★★ 兒童腦科學✕運動心理學,從生理&心理雙重觀點切入, 理解孩子的需求,點燃內在原動力! 【案例一】 我家孩子學習非常偏科,放學會認真唸社會,也總是考出好成績,但卻完全不唸最討厭的數學,成績常常不及格。 ►►家長可以這麼說 (○)這道公式是什麼意思呢?可以教教我嗎? (╳)只唸社會有什麼用?妳快去練習數學題目! 【案例二】 我家孩子沉迷電玩,每次訓斥他快去做作業,就會一直頂嘴。真希望孩子可以懂事一點,自己乖乖唸書,我也不會那麼疲憊了。 ►►家長可以這麼說 (○)如果現在不讀書的話,以後你覺得會變得怎樣呢? (╳)給我聽話!再不認真唸書就等著變班上最後一名,以後沒工作等著餓肚子! 【案例三】 我家孩子熱愛踢足球,夢想是成為職業選手參加足球聯賽。但是參加校際比賽時,卻總是輸球,讓他失去自信,變得很沮喪。 ►►家長可以這麼說 (○)今天的比賽裡,有沒有覺得哪個部分還能再做得更好? (╳)你會一直輸,是因為哪裡做不好吧?為什麼會出現那種失誤? 教育的最終目標,便是幫助孩子學會獨立自主,在未來人生道路上不畏風雨、一路茁壯。 期望本書能成為家長調整教育模式的契機,學著愛孩子與自己最真實的面貌。 本書特色 ◎43個情境,深入解析孩子「為什麼會這麼做」的動機,幫助家長更貼近孩子的內心。 ◎具體示範「這麼說OK」與「這麼說NG」的語句,提示溝通重點,解密教養的關鍵。 ◎結合腦科學與心理學,介紹引導孩子潛能發展的具體方法,幫助孩子保持【幹勁】、充滿【自信】、強壯【心靈】、建構【主體性】。
※全美超人氣教養專家、心理學博士蘿拉‧馬克罕,繼《與孩子的情緒對焦》之後,再度出手拯救深陷家庭戰場的父母! ※重新思考「分享」、「規矩」、「懲罰」、「獎勵」、「衝突」等教養觀,以同理心與孩子們重新連結!※著重情緒智商的培養,真正的教養遠見是「不只停止爭吵,更讓孩子們成為終身扶持的摯友」!★超人氣教養專家、心理學博士蘿拉‧馬克罕對於親子教養的終極遠見:不只要停止爭吵,更要孩子們成為終身扶持的摯友!★美國亞馬遜書店「情緒與心理健康」、「解決家庭衝突類」暢銷書小孩吵架後,叫他們道歉反而讓狀況更糟?要求孩子分享、輪流,竟會加劇手足衝突?懲罰會延緩同理心的發展,讓孩子更難帶?其實,孩子吵架,天經地義,因為他們在爭奪生存資源!手足是我們誕生後遇到的第一個朋友/敵人,而這份感情可能延續一生。提倡「平和教養觀」、「情緒對焦」的蘿拉博士主張,父母需先療癒自己、練出高EQ,跟每個孩子建立緊密的感情,重新思考「懲罰」、「規矩」、「獎勵」、「分享」的意義,才能在孩子爭吵時引導他們表達自己、尊重別人感受,進而協商出兩全其美的做法。如此,孩子們才會從冤仇人變好朋友,而且這份溝通智慧會跟著孩子一生,在職場、婚姻、友情中更加出色發光。本書特色•如何成為「平和的父母」?1.花心思調整自己的身心狀態,2.與每個孩子各別建立深厚的連結,3.提供指導而非控制孩子。•面對家庭戰場不害怕,一一拆解手足炸彈:當孩子說他恨弟弟妹妹/應該懲罰有攻擊性的孩子嗎?/為什麼須透過「衝突」來學習人際關係?/如何讚賞每個孩子,而不激起競爭?/當同理不奏效,該怎麼辦?/什麼時候父母該介入手足衝突?/為什麼不應強迫孩子道歉?/為什麼不應規定孩子分享?…•當你準備生第二胎,如何才能讓老大有安全感,歡迎弟妹的到來?該如何跟孩子談即將出生的寶寶?/當大孩子出現退化行為怎麼辦?/一開始便培養良好手足關係的九個祕訣/當寶寶進入學步期,十個維持家庭和諧的祕訣…以情緒對焦解決手足衝突的範例 ★重新思考「道歉」:「你弄傷妹妹了!跟妹妹道歉,立刻!」→(X)「我知道你對妹妹很不高興,但你這樣打她會讓她很受傷,因為她很愛你。你覺得可以做點什麼,讓妹妹覺得跟你在一起很安心?」→(O)★重新思考「輪流」:「你玩太久了,玩具拿來!輪到弟弟了!」→(X)「你跟弟弟約定好的時間到了,把玩具給弟弟,該輪到他囉。」→(O)★引導孩子說出心中感受,取代懲罰:「弟弟那麼小,怎麼可以打他!你也要嚐嚐被打的滋味嗎?」→(X)「你好生氣,用講的告訴弟弟,為什麼你這麼生氣。但是不可以打人。」→(O)蘿拉博士的提醒•如果父母與每個小孩都感情親密,孩子們也會比較親近;如果親子間關係緊張、經常懲罰,小孩之間也較常攻擊爭吵。•教給孩子情緒管理和解決衝突的技能,讓他們學會自行解決紛爭。•幫助孩子培養緊密的終身手足情感,這對他們成年後維持健康友誼、工作關係以及建立家庭大有幫助。蘿拉博士再度從「情感連結」出發,幫助爸媽平穩自身情緒、耐心地去理解孩子的情感需求、協助孩子表達感受。書裡舉了許多例子引導爸媽平穩地介入孩子的衝突,譬如同理之後呼應孩子的渴望、或是設定限制。讓孩子們在爸媽的陪伴之下一起降溫,進入回想並且真正學會聆聽彼此,解決紛爭,增強溫暖的連結。這本書再次讓我們明白愛是不害怕面對孩子們之間的衝突,在孩子最需要時與他們同在!——孫明儀(社工師.美國嬰幼兒心智健康治療師)
寶寶讀繪本,邊看、邊玩、邊學,在愛裡共讀,給予關注、親密的肢體接觸,寶寶更投入,學習更有效! 〔全新增訂寶寶閱讀書單〕 Q:寶寶太小聽不懂,需要和他共讀嗎? Q:寶寶總是無法專心,該怎麼和他共讀? 早期共讀經驗,對孩子日後的語言、閱讀、理解以及課業學習,都有關鍵性的影響! 【專家寫給家長、托育人員、保母的共讀實戰策略】 ※ 吸引注意力的方式 .宣告故事開始與結束的儀式:運用有旋律、節奏的手指謠來吸引寶寶注意力,並搭配簡單的動作或遊戲,提高寶寶的興趣。 .用聲音、表情吸引寶寶目光:選擇文字簡短、句型有重複、對稱特性的故事內容,有助於掌握特殊的朗讀節奏。 ※ 增添閱讀樂趣的方式 .加入遊戲,邊讀邊玩:閱讀不僅看和聽,選擇可操作的寶寶書,讓寶寶透過視覺、聽覺、味覺、觸覺和嗅覺等進行全面的體驗。 .運用道具,增添趣味:棒偶、手指偶、手套偶或自製圖卡等讓故事角色、場景從平面圖像中走出來,將平面圖像延展到立體空間。 從小親子共讀的益處: .語言發展──增加寶寶的字彙量、促進聽說能力 .讀寫萌發──學習書本使用技巧、分辨圖片與文字的意義 .認知與社會發展──故事拓展個人生活經驗、發展推理思考 .視覺素養──啟發圖像閱讀的能力、提升視覺素養 .閱讀興趣──建立愉快的閱讀經驗、形成積極的閱讀態度 .親子關係──提供有情感品質的支持性互動,親子關係更親密,寶寶更能享受共讀的甜蜜時光
嗨!各位~今天又來看我有沒有過得比你們慘了嗎? & 防疫年誕生~最強「網崩」 西洋古典名畫二創爆紅粉絲團 反催生盟主──《德州媽媽沒有崩潰》第一本圖文創作集! & ※隨書加贈:〈德州媽媽沒有崩潰〉名畫二創哏圖明信片(4張) & ───橫掃地方媽媽圈、全球網友熱烈迴響─── ▌大方分享爛泥派育兒法:讓媽媽們從文字中獲得~療癒、同理,及做個有瑕疵的普通媽媽的坦然。 ▌收錄超過100幅名畫哏圖創作:為永不放棄的育兒生活下好註解,怒火中燒的媽媽們,看完保證笑著笑著就哭了,哭著哭著,又活過來了! ▌百幅古典名畫鑑賞:不僅能培養藝術賞析、增進美感,還能讓媽媽們在沒日沒夜的育兒修羅場中得到救贖以及心靈上的平靜。 & ▎眾多媽媽們會留言給她&▎ 「每當我覺得人生辛苦的時候,看到這一切的崩潰,就安心多了!」 「每看完一則妳的貼文,我的忍耐力就會上升一個階層。」 「妳的存在真的太重要了!!!」 & ▎地方媽媽們會跟她一起 ▎ 「我懷念的是睡得很多,我懷念的是一直作夢。」 「明知早上會後悔,昨完還是報復性熬夜…」 「神豬隊友,別想屎遁一小時,給我回來顧孩子!」 「孕婦不是妳的寵物,請勿管教和碰觸。」 「我們是不是好爸媽,只有我們小孩說了算!」 & ▎在負能量爆表的育兒之路,只有我們能決定自己是誰 ▎ 她,透過名畫加上自己的旁白找到出口,抒發自己睡眠不足、產後掉髮和滲尿等身為媽媽的真實煩惱,雖然帶給人歡笑,背後卻充滿辛酸淚水。 & 她,用幽默的口吻,道出媽媽的辛勞和無奈,句句中肯,引發熱議,連昆凌、小禎等明星媽媽都紛紛轉發。 她,公開自己在谷底掙扎、苦中作樂的育兒生活,帶領媽媽們一起逃脫高標育兒的辛苦道路。 & 媽媽們的生活好辛苦,她都知道。 媽媽們的悲慘心酸腰背痛,她都經歷過。 & 她是來自台灣,定居德州的「德州媽媽」 她的人生志向就是給孩子能夠治癒一生的快樂童年。 她,期許自己也勉勵所有媽媽:我們的小孩並不是公共管理區,自己的小孩自己教,一起勇敢得對好為人師的路人說:我們沒有拜你為師。 & 只要媽媽們體諒自己,育兒就可以繼續下去! & ▎教養魔人退散!苦海父母們看過來! ▎ ───閱讀本書前須知─── 本書非教養書籍,只是能同理苦海父母們的煩惱與壓力。 文中也沒有勵志的心靈雞湯,只有苟活中的自嘲抒壓。 地方爸媽們:一起苦中作樂吧,我們不怕吃苦,但別被苦吃了! & ───本書將獻給這樣你─── #給地方媽媽:買給自己當作在家笑畫集。 #給單身與自由人士:買給自己當作防魔基本禮儀。 #給地方爸爸神豬隊友們:買給自己!買給自己!趕快買給自己!
及早發現問題,給孩子及早療育的機會 如何從小在生活中培養「內感覺」?語言發展障礙如何分階段引導? 注意力不足過動症的孩子如何輔導?你知道扁平足和高足弓也會影響健康嗎? 孩子有O形、X形或XO形腿,怎麼改善? 這本書由專研感覺統合理論與實務的高麗芷老師,累積30多年的經驗及最新研究証據,深入淺出,提出常見的發展障礙及輔助對策、簡易活動方法,鼓勵父母、保母、幼教老師學會觀察及察覺問題,提供孩子適切的感覺統合刺激,及早獲得改善。
寫這本書是為了分享我以不同的兩種角度教學所得的經驗與心得, 希望繼續實踐我要當好大人的心願, 並對隔代教養提供一些想法: 好好的養,合理的教,用心了解。& & 成為孩子更年長的身邊大人之後, 我但願自己在陪伴他們的時候更有「智、仁、勇」, 能慢慢「不惑」、「不憂」與「無懼」。 我知道跟孩子一起學習,永遠不必有「趕不上時代」的恐懼。 ──蔡穎卿 & 二○○七年出版《媽媽是最初的老師》,成為親子教養工作者至今,蔡穎卿自言,從社會意義的角度上來說自己已是「祖輩」。「隔代教養」在執行上雖然隔著一代,然而,愛是不相隔於年歲之外的。面對新一代的小朋友,無論是為人父母或是做為孩子們的「大長輩」,都需要適切的態度與更好的修養,才能與他們好好相處。蔡穎卿說:「『好好相處』的定義包含:相處愉快,彼此喜歡。需要給予下一代指導或建議時,我們沒有顧慮與畏懼;而他們需要幫助與意見時,也能坦然以告。我們的言行有長輩的高度,心懷長輩的慈愛;孩子們有孩子們該有的天真可愛,和晚輩應有的體貼與禮貌。」 & 全書分為「進一步的相處」、「愛不分世代」、「沒有代溝的叮嚀」、「另一種陪伴」四輯。這本新作使我們得以汲取蔡穎卿做為母親數十年的豐厚教養經驗,以及近幾年與孩子朝夕生活的隔代相處中感悟到的新體會。 & 本書特色 & ★ 面對新世代的教養問題,親子與隔代之間如何「好好的養,合理的教,用心了解」。 學習1:你可以哭,但哭完了還是要學。 學習2:不羞辱孩子,實事求是堅持應有的要求。 學習3:「要」或「不要」,不要任憑孩子的「自覺」阻礙了他們基本能力的學習。 & ★ 如何從生活裡教養孩子──教養不是方法論,而是生活本身,與孩子相處的分秒時光,言教、身教、境教同樣重要。 學習4:告訴孩子,我們也是這樣長大的。 學習5:讓孩子知道可以因為負責而受到稱讚,而非為了讚美選擇去完成責任。 & ★ 父母是每一個孩子的伯樂,帶領孩子變成千里馬的同時,如何精進自己的能力。 學習6:閱讀經典古文,發掘教養遺產。 & ★ 看重自己,才能隔代教養,如何當個不討好下一代的長輩。 學習7:絕不為求方便而無視孩子們言語耍賴或行為不規。 學習8:真誠的給孩子意見,而不是敷衍的讚美他們。 & ★ 沒有代溝的隔代叮嚀。 學習9:不要當一個光說不做的父母,教養不是用一套理想道理可以成型的工作。 學習10:教養就像做一道菜那樣,不能因為「愛」與「了解」是很好的調味就忘情傾倒。 & 專文推薦 & 讀蔡穎卿老師的書是一大享受,認識蔡老師的人都會被她溫文爾雅的氣質所吸引,她恬靜的舉止好似古代畫冊走出來的仕女。但是她最令人敬佩的是她明辨是非、一絲不苟、堅守原則的做人做事態度……。這本書有太多教養的要點我一時說不完,只能請大家放在床頭,夜闌人靜時,拿起來細細地讀,對自己、對孩子都是金不換的良書。──洪蘭& 國立中央大學及台北醫學大學講座教授
家有男孩,哪個媽媽沒有崩潰過? 「小孩在眾目睽睽下做出引人側目的事」; 「小孩態度頂撞、明知故犯」; 「小孩炸開屋子弄得一片混亂」; 「自己肚子餓、想睡覺」;「不爽老公」……, 上面哪一種最容易讓你斷線? 男生就一定只能很調皮?很激動?很白目嗎? 孩子氣質大不同! 媽媽和孩子並沒有「固定的樣式」! 為男孩量身訂做應對進退準則,每位媽媽都做得到。 從今天起,和自責與動輒得咎說掰掰! 只要認識情緒,大人和小孩崩潰後,隨時都能重新開始。 媽媽們不溫婉又怎樣? 一樣能跟孩子一起活得更有愛、更健康、更像自己! [ 心理師媽媽與男孩的「共好5部曲」] 1. 看見互動:認識自己與孩子的樣子和配對,創造安全連結。 2. 看見性別:了解孩子氣質,拿掉有毒的性別規範,接納你的男孩。 3. 看見情緒:熟悉六大情緒與情緒調節,為男孩的情緒拉拉筋。 4. 看見自己:辨識七大依附需求,回應孩子同時也要照顧自己。 5. 看見溫度:在儀式中傳遞愛,讚頌男孩展現同理和柔軟的時刻。 [ 讀懂你的男孩,從他的反應中找到「情緒引導指標」 ] ★ 指標一:孩子情緒激動之前,我做了什麼或說了什麼?孩子接收到什麼? ★ 指標二:孩子現在已經斷線了嗎? ★ 指標三:孩子現在可以聽得到我說話嗎? ★ 指標四:孩子現在可以思考我在說什麼嗎? ★ 指標五:孩子現在有辦法試著控制或調整他的行為嗎? ★ 指標六:孩子在控制或調整他的行為時,需要我幫忙嗎?他想自己來嗎? [ 為男孩調節情緒,和有毒的「性別規範」說NO! ] ★ 誰說痛跟害怕也不能哭、男生應該很強、不要表現出做不到的樣子? ★ 誰說不要跟別人談論你遇到的問題或真正的感受? ★ 誰說不要讓別人看出你正在苦惱或害怕? ★ 誰說沒有事情應該困擾到男生、女生才會不知所措或顯得慌張? ★ 誰說多愁善感,或優柔寡斷都是很娘的? [ 崩潰媽媽看過來,找到自我照顧的手感 ] 讓自己從斷線中恢復,再來處理孩子。 ★ 崩潰可以只是起點,而不是結局 接受自己也在學著當媽媽,接受自己也是個不完美的平凡人,是你可以給自己的柔軟。 ★ 我們先是自己,才是媽媽 媽媽也會有的七大心理需求:被了解/接納、被重視/在乎、被照顧/保護、被喜歡/愛、被感激/肯定、不被拋下/拒絕、有自主權/掌控感,斷線時刻是踩到了你哪個點? ★ 除了深呼吸和正念,你可以向孩子表達需求 讓孩子知道你是也是有感覺、有需要的。 ★ 在可以的範圍內先照顧自己一下! 吃口東西、走遠一下、安靜不說話、讓旁人接手…… 名人推薦 國立彰化師範大學輔導與諮商學系 趙淑珠 教授 馬偕兒童醫院 黃瑽寧 醫師 鏞鏞甫甫親子部落格 陳瑜
〜華文世界重要的兒童文學作家管家琪,寫給家長的學齡前閱讀素養書〜親師必讀,腦洞大開!解決40個最常見的問題! 父母,就是孩子的起跑線!管家琪和你一起啟發孩子的閱讀力 超前部署!在學齡前的黃金期,奠定關鍵的閱讀素養這是一本寫給大朋友,主要是針對家長的書。包含新手父母最關心、最應該知道或者最容易產生誤解的四十個常見學前閱讀問題。在回答家長普遍的疑問時,也提醒家長最應注意的事項,包括:-閱讀應該從幾歲開始?及早養成閱讀習慣對於學習有多重要?為什麼說「孩子都是天生的詩人」?-繪本對於幼兒成長的重要性?欣賞繪本最該注意的是什麼?-什麼是多元化閱讀?如何因應碎片化閱讀?-唸故事和講故事的差異在哪裡?為孩子講故事需要經過專業訓練嗎?如何建立自己的故事庫?-什麼是「主題式的閱讀」?孩子閱讀口味太偏食怎麼辦等等。有了這本書,您和孩子將能擁有一段最美好的親子閱讀時光,並且在孩子的學前閱讀起步階段,就打下良好的基礎。
經濟學家媽媽全方位分析,教你像經濟學家一樣思考,引領父母穿越充斥錯誤訊息的育兒迷霧,穩健前行。★《紐約時報》暢銷書★「美國全國公共廣播電台」年度最佳好書我31歲生第一胎,在那之前,我的人生沒有努力解決不了的問題……經濟學家艾蜜莉.奧斯特曾抱著女兒坐在地上嚎啕大哭,她覺得自己再也沒辦法好好休息。養兒育女每一步都是決策。家裡突然多了一個要求很多的新成員,一時之間你有好多事情得決定。你忙得頭昏腦脹,但醫護人員、家人、朋友和網路世界,又給你各式各樣互相矛盾的建議,使你更混亂……經濟學是一門決策的學科,身為布朗大學的經濟學教授,奧斯特發揮專長,遍覽醫學文獻,分析大大小小的研究、期刊,提煉出育兒難題的解方,讓爸爸媽媽權衡自家獨特狀況,從書中找出最適合全家人的決定,享受美好的育兒之路。本書特色◆減輕父母壓力˙蒐集大量文獻資料,以數據為本的育兒藍圖˙清楚羅列育兒難題,輕鬆選讀要鑽研的議題˙24小時待命的育兒指南,有問題隨時翻閱◆像經濟學家一樣思考˙考慮機會成本、偏好因素,生活中各項決策過程明快又流暢˙學會看數據、解讀資料,培養做決策、尋找因果關係的能力◆最有用的忠告˙別人的育兒決定跟你不同,不要加以評斷˙你的育兒決定跟別人不同,不要因此驚慌˙養育兒女的同時,照顧好自己也一樣重要˙活在當下,並享受與孩子相處的時光˙學會放手,你已為家人做了正確決定、盡了全力,(偶爾)試著不要想太多
父母的腦袋裡都是糨糊嗎? 剝奪孩子「靠自己」的機會,等同剝奪他們的人生樂趣 ……大約半年前,當我看到這一幕時,我驚訝得目瞪口呆:遠遠走來個高中模樣的男生,看來也是剛下校車,蓬亂的頭髮、大大的肚皮,襯衫一角亂糟糟地跑出長褲外,說他一臉太保模樣絕不為過。好嘛,太保也要回家啊,沒啥稀奇。等他再走近一些時,我傻眼了——他的身後,竟然跟著一個與他身材成反比的瘦小傭人。他老兄大剌剌地走在前面,身上什麼也沒有,因為傭人正用雙手將他的大大書包抱在胸前,亦步亦趨地跟在後頭。…… 愛和寵溺,只有一線之隔,卻不難分辨。 會使孩子習慣變差、人格變形的,是溺愛。 真正的愛,只會帶領孩子漸漸邁向成熟和獨立。 汪培珽以她的「日常生活」為經線,然後用「滾滾時間」當緯線,編成了一本本的《汪培珽手記》。 每一篇可以單獨成立──「翻到哪,就可以立刻讀了起來」,這對現代忙碌的父母來說,可能最沒有壓力了。 基本上是,她想對你說什麼,她就寫什麼。 就好像換個場景,你們倆約了去喝下午茶,她對你娓娓道來生活裡的酸甜苦辣。 ◆小孩子不想上學,父母開始擔心了…… 想看看她如何四兩撥千金嗎? 弟弟不喜歡上學…… 「每天都在等下課,這該怎麼辦?」媽媽也替他憂愁。 「沒辦法哪。」弟弟說。 「要不要我們每星期選一天,不去上學?」 天啊,這個媽媽是不是瘋了?弟弟的眼睛睜得好大,在昏暗的房間中閃閃發光。 「怎麼跟老師說?」弟弟追問。 「就說你肚子痛要請假。」 「每星期都有一天肚子痛嗎?」連小學生都知道這理由不及格。 「那不然,你明天去跟老師說實話,說你每天都在等下課、等放學, 我媽媽說我可以選一天不來上課,看看老師怎麼說。」 弟弟的眼睛睜得更大了,一副你想找死就自己去,不要叫我去送死。 ◆要父母閉上嘴巴不說話,比登天還難。 她只想要與你共勉之。 父母生氣時,盡量不要說話,因為說出來的話都是氣話。 氣話,就是廢話。 最後會被歸類為廢話的話,不需要真的說出來。 為什麼有些孩子會將父母的話當耳邊風呢?因為,父母的廢話太多了。 我裝作不理他,他還是嘟著一張嘴。但是孩子也知道分寸,再過份下去,就會惹媽媽生氣了。 「為什麼我已經生氣開始罵人了,孩子都不怕呢?」曾有父母這樣問我。 因為你生氣太多,罵人太多,還有廢話太多了。 什麼叫太多? 就是它與你跟孩子好好講話、你好好聽孩子說話的總時間,不成比例。 ◆你相信海誓山盟嗎?你相信鑽石代表堅真的愛情嗎? 相信個大頭鬼啦,她說,連親情,都是需要時間培養的。 這些年來我會做同一個夢: 夢裡有人追求我,對方沒名沒姓,但我確定不是那個睡在我枕邊的另一半。 那種愛情美妙的感覺,會在夢裡清清楚楚地出現, 就像是當年與另一半的初相識,所以這稱得上是美夢囉。 有一天早上,先生吃著早餐準備上班去,已經送孩子上了校車的我,無事地在一旁陪他說話。 相聚即使是一分鐘,我也想把握。 於是就將昨晚的愛情夢,當八卦新聞說給他聽,只見他默不作聲地吃完早點, 臨出門前只留了一句話: 「等會兒拿我的信用哪去買顆大鑽戒,中環皇后大道上的置地廣場早上十一點就開了……」 呵呵呵,原來愛情是有價的。 ◆「只有我喜歡有什麼不可以。」 這是教養裡被誤用的一句話,連大人都一起被騙了。 現代父母最可能遇上的教育盲點: 對於任何「壓抑」孩子的舉動,都會不由自主地歸類到「父母不該,也不能做的事。」 因為我們都是在威權教育下長大的。 可是孩子該學的事可多了—— 你不喜歡某個人,當然可以不請他吃你最愛的餅乾。但是,那是私底下的事。 當事情變成公開的時候,你在眾目睽睽之下將某人剃除在外,就是一種羞辱他人的行為。 什麼叫進步?就是進步的國家和人們,幾百年前就知道這個待人處事的基本道理了。 ◆不要想太多,做了再說。 她的書,連沒小孩的大人,看了也受用。 我相信我做的是對的,我就全然投入。 當你全然相信時,事情就會如你所願地發生。當事情發生時,人們就會說,那是奇蹟。 但是,只有你自己知道,世界上是沒有奇蹟的。如果真的有,它也只為相信自己的人創造。 ◆請不要以各種理由為藉口,放小孩自己度過童年。 沒有爸媽陪伴的童年,對雙方,都是一種損失。 獨立,有時是種心理狀態,不是物理狀態。 有時放到天涯海角,一樣無法獨立。 當小孩還小,留在身邊,才叫愛。 我又回頭要去煎第三顆荷包蛋,到了廚房卻自言自語地說: 「生孩子就是要放在身邊疼、放在身邊愛,小學六年級就早早送走,乾脆不要生好了。」 金湯匙裡就算不是毒藥,是補藥,也要拿捏適量、對症下藥才行。 教養,就是生活,時時刻刻都在進行。這就是汪培珽手記。
「勇氣就是我在公園跑步時跌倒,我沒有哭,自己起來繼續跑。」(4歲)「成長是每天學一點新知識,並不是我們會天天長高的意思。」(7歲)「快樂是我會幫助別人,不會欺負人。」(8歲)「善良的人不罵人,或較少罵人。」(8歲)「Freedom is about not being forced by people to do something you don,t want to. It is when you can just express yourself and be free to do anything you want and not be stopped by people.」 (10歲)多少孩子都懂的基本做人道理,成年後的我們卻早已遺忘?曾任教幼稚園和小學的Ms Yu向孩子授予音樂上的知識;孩子卻教會她辨識生命中真正重要的事。他們透過清亮的眼睛、純真的心,帶領大家觀賞世界的真實面貌。世界本來就如此簡單,複雜的只是大人的腦袋。隨著時間而失落了的寶貴人生課本,重新翻頁。
小朋友及早學會財務智商(Financial IQ),對成長和未來的人生會更有幫助!要把握財務智商的要訣,就要學懂以下4個元素:財務知識、賺錢方法、市場供求和經濟走勢。換言之,就是在理財和投資前,先要學習相關的知識作基礎,理財就更事半功倍。本書對提升小朋友財務智商有所裨益,書中以深入淺出的文字,輔以有趣插圖和圖文字,令小朋友自主學懂個人消費原理、公司如何運作、城市經濟運作、國家及全球經濟情況。只有花時間提升財務智商,才能全面認識投資,助孩子擴闊視野和完成來將各樣人生目標。 內容包括:個人消費:謹慎消費之道公司營運:賺錢的有效途徑城市運作:經濟與生活的關係國家經濟:瞬息萬變的經濟走勢全球視野:國際政經巨大的影響力本書特色:25篇財務經濟知識、輔以有趣精美圖文字培養精打細算的習慣學習如何有效投資賺錢解答日常生活遇到的經濟問題,了解城市運作看通各國經濟運作原理和走勢,開闊眼界
金石堂強力推薦書 ! & 閱讀素養推手黃國珍老師,繼《閱讀素養 》後又一深思力作。五個觀念,縮短從閱讀到理解的距離;七道工法,帶領讀者走入思考的縱深;五類文本,體會思考層層推進的蹊徑。讓國珍老師帶領你,練習以觀察為基礎的閱讀,以探究為歷程的理解,走一趟疑問與發現交織的思考之旅,從未知邁向已知,讓「探究式閱讀」成為你閱讀生活、理解世界、創造未來的超能力。 從閱讀到理解之間, 我們「探究」。 閱讀素養先鋒推手黃國珍,再次爬梳「閱讀理解」內涵的重磅力作。 已帶領過上千場工作坊的國珍老師,每次完整分析過一個文本後, 最常被問到的問題就是:「為什麼有這麼多內容,我自己都沒發現; 尤其是往上層概念建構的過程,都達不到國珍老師所分析那樣高的層次?」 這本書,就是為了回應這樣的疑惑而生。 暢銷書《閱讀素養:黃國珍的閱讀理解課》作者, 也是推動青少年閱讀素養的先鋒推手、《閱讀理解》學習誌創辦人黃國珍, 挑戰將自己抽象的思考過程「可視化」與「具象化」, 再次嘗試爬梳閱讀內涵,剖析探究歷程的傾力之作。 從自我提問到深度思考的「探究式閱讀」,透過── 五個觀念,縮短從閱讀到理解的距離, 七道工法,帶領讀者走入思考的縱深, 五類文本,體會思考層層推進的蹊徑。 如何讓台灣的閱讀教育環境,更貼近核心素養的目標? 國珍老師這樣說: 當前的閱讀教學,常把「理解」視為結果,把「答案」做為標的, 把擷取訊息、統整解釋到省思評鑑的歷程,視為理所當然的行為操練。 許多人忽略了; 理解其實是一連串發現問題、解答困惑的動態過程, 探究,才是這歷程的本質。 因此在本書中,國珍老師以「概念內涵」「歷程剖析」「文本實作」三大篇章, 從Why/What/How三大層面,七張圖表,闡釋解析他心目中的「探究式閱讀」, 更以包含文學/議題/生活/科普/哲學等不同領域的文本為範例, 示範並實作不同類型文本的閱讀思考歷程。 實作篇並規劃了邀請你跟著國珍老師腳步一起練習的「探究時間」, 透過與作者紙上交鋒的思考練習,嘗試理解作者的思路脈絡, 以頭腦體操的實作,轉化並深化你的探究閱讀力。 國珍老師衷心認為: 我們生活的真實世界,就是一個最巨大的文本, 每個人都在這個充滿未知的世界裡,探索前進的方向。 在這趟探究旅程中, 以觀察為基礎的閱讀,以探究為歷程的理解, 一趟疑問(?)與發現(!)交織的思考之旅,帶領我們從未知邁向已知。 這是「探究式閱讀」最珍貴的價值! 【適讀對象】 希望全方位培養自己(與孩子)高階閱讀素養能力的老師與家長 有出素養考題需求,希望了解如何從閱讀中建立上位概念的老師 希望朝深度閱讀進階,培養高階理解詮釋、省思評鑑能力的讀者 有傳授素養需求,期待應用「探究與實作」能力至各領域的讀者 【延伸閱讀】 黃國珍的閱讀理解課,用5步驟,讓孩子看懂題目、活用知識,破解素養關鍵 https://elearning.parenting.com.tw/courses/22