哼！只有我能贏 (Lucia Lacorte， Poor Sport )
美國中西部獨立出版童書獎作家 經典暢銷繪本《我有好多話要「說」！》作者 克里絲蒂安‧瓊斯（Christianne Jones） 又一貼近孩子日常生活問題主題繪本 推薦給→家中也有輸不起的小露西亞的爸媽‧親子共讀 【挫折忍受力／情緒管理】 朋友們都不喜歡跟露西亞玩遊戲。 因為只要露西亞贏了，她就會到處炫耀； 若她輸了，她就會開始鬧脾氣。 某天，她帶著新遊戲去找爺爺玩── 第一局爺爺贏了，爺爺炫耀的說：「耶！我贏了！怎樣！厲害吧！」 第二局爺爺又贏了，爺爺手舞足蹈開心的說：「我是冠軍！我是冠軍！」 第三局換露西亞贏了，爺爺卻對她說：「妳作弊！不公平！」 露西亞覺得爺爺這樣子很讓人討厭。 突然，她想起自己跟朋友玩遊戲的時候…… ◎引導閱讀 第一次翻閱這本書，最讓人印象深刻的一張圖，便是輸掉遊戲的露西亞生氣地翻桌的畫面，讓人忍俊不住同時，也覺得畫得太生動貼切了！「翻桌」──從古到今，這都是我們用來形容輸不起的人會有的經典動作啊！ 確實，不只大人會有輸不起的表現，小孩輸不起反應往往更激烈，在家裡玩個小遊戲，輸的孩子便又哭又鬧、傷心不已，這時要是家中的兄弟姊妹，又搧風點火地笑上兩句「哈哈ＸＸ最輸」之類的話，那場面真是會不可收拾到換爸媽想翻桌了…… 故事裡的露西亞，因為體會到跟像自己這樣「輸不起」的對手玩，是一件很掃興的事，從而思考起自己平時的表現，並坦白向大家表達她的歉意，從而贏回大家的友誼和掌聲。 透過這樣的情節，我們可以在閱讀中試著引導孩子，對「輸贏」這件事有同理心，進而去理解從事任何遊戲或活動的真正意義，逐步培養孩子有「運動家的精神」，在面對輸的時候，能調整情緒，坦然接受，並表現出風度來；贏得勝利的時候，也不要過於得意洋洋，養成謙虛的態度。 當孩子有辦法逐步在日常的輸贏事件上，用健康的態度去面對和接受，便能從中鍛鍊對挫折的忍受力，在情緒的管理上自然也相對會改善。相信這對孩子日後在面臨諸多攸關人生的考驗時，能發揮關鍵性的作用。 好評推薦 「露西亞是一隻黃色小羊駝，只要和她一起玩遊戲，就會被氣得半死。因為要是露西亞贏了遊戲，她就會顯得特別囂張；但要是輸了，她就會表現得一副所有人都欠牠錢的賭氣樣。露西亞顯然是個輸不起的孩子，而這樣的她，竟是『來玩吧！』俱樂部的創辦人兼會長——哇，這、這……這可怎麼辦才好呀？ 本書繪者瑪莉莎‧莫蕾雅用她引人入勝的畫風，成功捉住讀者的視線；本作的可看性包括角色之間的互動，以及惟妙惟肖的臉部表情和肢體語言……此繪本相當適合世上所有『還未學會如何保持個人風度』的孩子們，這簡直是人際關係的必修學分！」——《柯克斯書評》 ＊適讀年齡：適合3歲以上親子共讀
淘氣鴿子系列套書：《我才不想洗澡呢！》╳《這是我的，為什麼要分給你？》╳《為什麼他有餅乾，我沒有？》╳《我不想去上學！》
一隻讓你好氣又好笑的鴿子， 總有千奇百怪的理由反駁你，不管做什麼事情都有滿滿的意見！ 最愛頂嘴的逗趣角色和似曾相識的日常對話 讓爸媽與孩子在捧腹大笑之餘， 輕鬆為化解令人煩惱的教養問題。 ★美國凱迪克大獎得主莫‧威樂 ★全球暢銷知名童書系列 ★《學校圖書館期刊》評鑑百大圖畫書 ★《紐約時報》兒童暢銷排行榜 ★Amazon上百則讀者五顆星評價 ●《我才不要洗澡呢！》 咦？這是什麼味道？是從鴿子身上發出來的嗎？ 鴿子，你是不是該去洗個澡了？ 「為什麼一定要洗澡？洗完還是會再弄髒啊！」 「我上個月才洗過澡！應該是吧……」 「哪裡臭臭的？才不是我呢，明明就是你！」 天呀，到底該怎麼說服他，才能讓他乖乖去洗澡？ 找出不喜歡洗澡的原因，讓孩子開始愛上『洗澡』！ 家裡是否也有個不愛洗澡的孩子呢？ 鴿子也很久沒洗澡了，他又為什麼不想洗澡？是因為水太燙？太冷？沒有玩具？ 無論如何，洗個香噴噴的澡是必須的！ 就讓小鴿子示範，要如何克服對於洗澡的推延和恐懼吧！ ●《這是我的，為什麼要分給你？》 鴿子發現了一支熱狗，真是太幸運了！可是小鴨從旁悄悄出現…… 「什麼？你說你從來沒吃過熱狗？」 拜託，鴿子可不笨，這個熱狗是『他的』好嗎！ 正當鴿子準備大口咬下的時候……又怎麼了！ 「熱狗吃起來是什麼味道？」 噢！奸詐的小鴨問題還是一大堆，看來這次鴿子棋逢敵手啦！ 樂於『分享』的孩子，能擁有更多樂趣！ 小鴿子撿到一支熱狗，不管小鴨怎麼說，他就是不願意分享一口給小鴨。這就像孩子常有獨佔事物的表現，總是對於手上擁有的十分執著。當與兄弟姊妹、校園群體相處時，懂得分享、禮讓也是社交的一環。有別於一般分享主題的繪本，讀者能在鴿子與小鴨一來一往的攻防戰中，被書中角色逗得哈哈大笑，並理解分享的樂趣，偶爾也能因此交到好朋友喔！ ●《為什麼他有餅乾，我沒有？》 小鴨得到了一塊餅乾，鴿子可不開心了！ 為什麼小鴨可以有餅乾？為什麼鴿子就沒有！ 為什麼鴿子每次不管要什麼，都沒有得到？ 為什麼小鴨開口就有了呢？鴿子也很喜歡餅乾呀，為什麼沒人給他？ 天啊，這世界怎麼對鴿子這麼不公平呢？ 你說什麼？你問我有沒有「禮貌」的向對方開口嗎？ 『禮貌』，讓我們的距離都縮短一點點 書中任性、吵鬧的鴿子，就像是孩子的小小縮影。雖然在故事中看起來令人生氣又可愛，可是現實中就不是這麼一回事了，沒禮貌的孩子令爸媽頭疼。孩子很直接，想要什麼會直說，不懂得禮貌的用意，透過小鴨和鴿子的對比，讓小小讀者可以輕易發現，有禮貌不但令對方感覺舒適，也能更快、更好的表達想要的。 ●《為什麼他有餅乾，我沒有？》 鴿子要去上學了，他會乖乖背起書包到學校去嗎？ 才不可能咧！鴿子才不想要去上學！ 「為什麼我非得要去上學？」 「我已經知道所有的事情啦！」 「呃……『幾乎』所有事情我都知道啊。」 「如果我不喜歡學校怎麼辦？如果老師不喜歡鴿子怎麼辦？」 其實鴿子也不是真的不想去學校，他只是有點擔心罷了！ 以幽默化解孩子面對陌生環境的焦慮， 讓上學成為一件值得期待的事情！ 像是孩子初次進入校園的焦慮感，第一次獨自面對不熟悉的人事物，在有規範的環境下顯得緊張以及不適應，透過鴿子趣味的呈現孩子心中的不安，鴿子叛逆又抗拒的話語，讓小讀者能在歡笑中擺脫憂慮，愉快的為上學做準備！ ☆☆經典互動式對白設計，引發大小讀者共鳴☆☆ 爸媽紛紛點頭表示：這就是我家孩子！ 孩子在不知不覺中對號入座，將良好習慣與品格通通內化！ 鴿子在書中喋喋不休的說著自己想法，有時自言自語、有時轉過頭來表達意見。在閱讀的當下，就像是直接與淘氣的鴿子對談。透過和鴿子的對話，讓讀者能更融入書本的情節，並想著要如何回話，才能好好治治這隻愛頂嘴的鴿子（孩子）呢？促使大小讀者更能好好享受這套童書的樂趣！ 鴿子的每句對話都像日常中孩子鬧脾氣時，隨時可能脫口而出的句子。搭配鴿子理所當然又誇張的反應，孩子可以從中發現自己的縮影，父母看了絕對超有感！逗趣不說教的劇情和角色，呼應孩子心裡真實的話語，也讓孩子理解父母面對他們無理取鬧的無奈感，更深刻的加深小讀者對於故事的印象。當孩子遇到相似的事件時，能馬上想起鴿子的對白和行為，來提醒自己應守的常規。 ☆☆絕不告訴你什麼事情不能做！不說理、不說教、最富趣味性的生活教材☆☆ 隨著鴿子一貫的唱反調，讓故事，反向教育孩子應遵循的習慣與品德。 書中的鴿子就像是每個家中的小寶貝，對於不想做、不敢做的事情總有一大堆的理由與藉口。口中總掛著「不想」、「不要」一昧的拒絕父母的要求，這些舉動讓好脾氣的爸媽氣壞了、想說好好說理的爸媽傷透腦筋。而小鴿子就代表著孩子，站在孩子的立場為孩子發聲，直接告訴大人他們心裡的想法，甚至是擔心、害怕的理由。而作者在劇情上巧妙的設計，使得小鴿子總能自己想通，不需要任何角色說教，自己就能樂觀的向前進！ 期許小讀者們都能像可愛的鴿子一般，在學習生活、成長的時候，仍保有自己的想法與主張，成為讓爸媽不擔憂、開朗的好孩子！ 【適讀年齡】 ▲ 適讀年齡：學齡前，2~6歲親子共讀。 ▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！ &
我怕我做不好……
孩子做事玻璃心，遇到挫折就放棄？讓孩子學會堅持，培養孩子高挫折容忍力，可愛又熱血的療癒繪本！小兔子貝蒂想成為一名芭蕾舞者。她無時無刻都想跳舞，一聽到音樂就會不由自主地跳起舞來！可是在舞蹈課時，貝蒂沒辦法完美地記得所有的舞步，在和同學比較的過程中也感到越來越不安……幸好，貝蒂有支持她的家人和老師。無論她跳得是好是壞，妹妹小藍作為她最忠實的粉絲，總是會熱情地為她鼓掌；雖然貝蒂時常跳錯，老師還是看出她的潛力，並盡力讓所有同學都能享受這場演出！貝蒂原本緊張擔憂的心情，也慢慢轉變成期待雀躍……表演能夠順利嗎？貝蒂能夠順利實現成為芭蕾舞者的夢想嗎？本書利用兔子天生就會蹦蹦跳跳的特性，生動敘述小兔子貝蒂發自內心熱愛跳舞，追求夢想的過程。無論孩子是否要將一項興趣發展成畢生志業，在探索不同領域的過程中還是需要腳踏實地去嘗試和學習。用輕鬆詼諧的故事告訴孩子一堂學校不教，但卻一生受用的「毅力課」！人生不是馬上就能知道結果的100公尺賽跑，而是需要耐心、長時間持續的馬拉松。即使追尋的過程不總是能完美順利，但只要孩子持續投注熱情，加上家人不計成敗的支持，無論孩子最後的熱忱在哪個領域，他都能在天賦舞台上發光發熱！ ★日新月異的時代不能只在意成績名次，守護孩子的熱情、培養堅持不懈的態度才是硬道理！★暢銷書《我以後要成為像媽媽那樣的人》、《我以後要成為像爸爸那樣的人》作者，誠摯描寫家人支持的愛，最貼近孩子成長心情的療癒新作！
翻！海洋：圖解百科翻翻書
小小探險家，集合！讓我們一起潛入深海，探索神祕的海底世界吧！美麗的珊瑚礁區住著什麼樣的動物呢？冰天雪地的極地海洋也有動物嗎？住在 深海裡的魚類為何都長得如此奇怪？翻開小翻頁，就能了解更多海洋的祕密！本書為英國出版社波尼爾(BONNIER)圖解百科，獨特插畫風格，全書介紹近100種詞彙與相關知識。圖大清晰，說明淺顯易懂。從珊瑚礁區、海底沉船到極地海洋，甚至是陽光照不到的深海，各式樣的海底生物盡在此書中。小小探險家，出發！
有時烏雲密布 有時萬里無雲
繪者在台灣已有出版多本書籍，細緻優美的畫風，受台灣讀者的認識與喜愛描繪日常生活細微的情緒起伏，讓每一個人都能有共鳴，面對自己心情好與不好的時刻一朵反映心境的雲，呈現生活中有時起伏不定的你的心情在某些奇怪的日子裡，好像做什麼都不對，你也說不出原因。這時你得停下腳步，等一等。等待籠罩心頭的那片烏雲，慢慢散去……這是一則描繪憂鬱不請自來時，耐心與憂鬱共處後，找回平靜，對生活產生新的希望的故事。書中女主角某天帶著沮喪的情緒醒來，發現頭頂漂浮著一朵反映出個人心境的濃厚雲朵。這朵烏雲讓她看不透眼前景象，甚至遮蔽了她對美好事物的感受，看出去全是憂愁。烏雲有時會下雨，難免一、兩滴雨水會滑落她的臉頰，有時則在夜晚打雷閃電，讓她輾轉難眠。隔天早晨醒來，烏雲似乎經過這些必經過程後，自動散去了，她的心情再次回歸明朗平靜，房子開出了清新芬芳的群花，象徵她對生活新的體悟，飄散出新的香氣。本書以作者的細膩情感和詩意筆觸，以及繪者褐色調的溫柔插畫，描述人生中烏雲罩頂，對生活提不起勁的時刻，經過時間的等待與消化，重新找回感受到美好的心。憂鬱，可能在某天不請自來，難過的往事回憶、挫折的經歷，或者你當下也說不清楚的原因。書中女主角不得不停下動作，平靜地專心面對憂鬱，身旁的三隻貓咪也靜靜地陪伴、等待著。在面對情緒的過程中，也許難過甚至煎熬的感受不時出現，但是大雨過後終究會放晴，烏雲有天也會飄散，內心將經歷過這過程更加釋然，醞釀出意想不到的新希望。書末開出的花朵，是否因為主角本來就有深埋在心底的悲傷種子，經過憂鬱的眼淚洗禮後，產生了質變而萌發？意象引人深思。與其急著壓抑低落的情緒，不如靜靜消化、排解釋放它，正面看待它，讓內在有空間自然地進行更新，停下腳步重整思考，一定時機成熟後，糾結可能因此解開，開出花朵。★透過雲的狀態貼切呈現情緒，雨滴隱喻眼淚，打雷閃電有如憤怒急躁的心，意象優美！★受許多台灣讀者喜愛的義大利插畫家莫妮卡．貝瑞（Monica Barengo），其優雅細緻筆觸和畫中獨特的迷人氛圍，將藉由本書為讀者帶來安慰和陪伴！
搭捷運去外婆家
在成長的過程中，很多事情都有第一次， 第一次的經驗， 總是有點害怕與不安， 而每個第一次，都是學習獨立的開始！ & 智媛與智冠， 今天是第一次，兩個人自己搭捷運去外婆家。 一路上智冠總是無俚頭又調皮的不受控制， 跟在一旁的姐姐智媛， 總是一路提心吊膽的看顧著弟弟。 & 中間姐弟倆還一起經歷了轉乘站， 終於順利的搭上之後， 因為放鬆了心情就不小心睡著了…… 他們會因此而坐過站嗎？ 他們能夠順利抵達外婆家嗎？ & 第一次的經驗，無論結果是好是壞， 重要的是，勇於嘗試的過程， 學習獨立的精神，是最難能可貴的。 & 本書關鍵字：#破壞 #調皮 #搗蛋& 閱讀年齡層：有注音，3~6歲親子共讀，6歲以上自己閱讀。
綠野仙蹤
美國傳唱百年不墜的經典童話追尋智慧、勇氣與愛的成長之旅「我想要回堪薩斯的家。」一個找不到回家路的女孩桃樂絲說。「我想要一顆聰明的頭腦。」一個稻草人說。「我想要一顆能夠愛人的心。」一個生鏽的錫樵夫說。「我想要獲得勇氣。」一隻膽小的獅子說。聽說奧茲國的國王無所不能，他們決定踏上旅程求助國王，他們的願望能夠實現嗎？一場場高潮迭起，令人訝異的冒險，一趟與邀請每個孩子一起加入，追尋智慧、勇氣與愛的成長之旅。在堪薩斯的大平原上，突如其來的龍捲風，將桃樂絲連人帶屋捲到一處陌生國度。經由一位女巫的指引，桃樂絲啟程前往奧茲國，請奧茲國王讓她回到原來的家。沿途，她遇見了懷有不同心願的稻草人、錫樵夫和獅子，他們作伴前往請託奧茲國王實現心願的路上，面臨重重關卡，不斷互相幫助，展現了成長的魔法……桃樂絲經由離家、結交不同的好朋友，收穫了成長，也體會到能夠回家的幸運美好。美國最著名的經典童話，迷人奇幻的奧茲帝國、富情義的友誼、對自身缺點的自卑、勇敢追尋夢想的渴望，橫跨百年仍然令孩子深深著迷，渴望與故事中的角色，一起穿越奧茲國，實現屬於自己內心的願望。《綠野仙蹤》至今翻譯成數十國語言，多次搬演登上電影、舞臺劇，不僅深獲孩子的喜愛，當中蘊含的人性哲理，亦觸動著大人的心靈。1939年由米高梅公司翻拍電影後，更成為美國流行文化史上最為著名的故事之一。《綠野仙蹤》故事獨特的魅力與鼓勵人勇敢成長、追尋夢想的精神，將繼續陪著更多孩子長大。 ★日本福祿貝爾館全新繪圖設計，精緻優美詮釋經典童話！★書內附日本兒童文學學者西本雞介專業故事解說！
誰說這是男生的玩具！
佩兒和賽巴斯汀是好朋友──如果有人說女生跑不快，賽巴斯汀鐵定會站出來說話。有一天，新鄰居傑洛米帶來了一隻恐龍，但他卻說佩兒不能玩，只因為她是女生。佩兒和賽巴斯汀會怎麼做呢？他們會想出什麼好主意來解決玩具的問題？性別刻板印象在社會中無處不在，《誰說這是男生的玩具！》的主角佩兒也面臨「女生不能玩恐龍」的成見。但故事中佩兒不僅勇敢站出來打破刻板印象，更進一步採取行動捍衛自己的權益，讀者從閱讀中不僅可以看見社會中各種細微的性別刻板印象，同時也能夠反思企業的社會責任，以及身為消費者的我們如何用行動做出改變。書籍特色★《她有兩個爸爸》作者全新力作，性平教育就在生活小事中★打破刻板的性別框架，別再用單一性別定義玩具★男生才能玩恐龍？女生就要粉紅色？讓小孩視角帶你重新定義玩具★消費者站出來！消費者積極發聲的力量，可以讓企業朝更好的方向改變。
虎姑婆(華麗大開本，隨書附贈小海報，A、B兩款隨機贈其一)
這本《虎姑婆》收錄了三篇取材自臺灣民間故事的童話：〈虎姑婆〉、〈張百萬〉、〈李田螺〉。〈虎姑婆〉寶妹的爸媽不在家，狡猾老虎精假扮姑婆，想拐騙寶妹打開家門、吃掉她。聰明的寶妹不但機智應對，還得到老鼠精送的三個香包，把虎姑婆整得再也不敢下山吃小孩。兇惡的老虎精為何屢屢失手，寶妹又是如何逃出虎掌的呢？〈張百萬〉漁夫張三在沉船裡發現金元寶，運用聰明才智錢滾錢，成為有錢的大老闆。村裡的地主呂石佬心生妒意，硬是要跟張三比，誰才是有錢人。你一塊，我一塊，輪流把金元寶往海裡丟，看誰的金元寶先丟完，誰就是贏家！〈李田螺〉劉員外最寵愛的小女兒幼美，不但人美又聰明。她說，理想丈夫不一定要有錢，但必須是心地善良的老實人。勢利的劉員外氣不過，把她嫁給窮光蛋李田螺。一天，李田螺發現一個裝滿烏金的山洞，洞裡的老公公說，這些寶物都是李門環的。究竟誰是這個坐擁財富的幸運兒呢？這三篇故事有個共同主軸：善良而腳踏實地的主角，憑藉著勇敢、機智和純良的心地，成功對抗虛榮、自私的壞蛋。雖然善良可愛的好人經常處於劣勢，受盡欺侮，但是「善良」具有強大的力量，可以凝聚愛心、擊退惡勢力，為人間帶來溫暖和幸福。
我們製造的垃圾(海洋環境教育繪本)
★一本震撼人心的海洋環境教育繪本，給孩子更美好的未來！ ★書末附「海洋汙染和行動呼籲」單元，以及海洋垃圾帶地圖。 這是我們的海洋。 這些是在我們的海洋中游泳的魚。 這是海豹，牠吃了在我們的海洋中游泳的魚。 這是漁網，它網住了海豹，而海豹吃了在我們的海洋中游泳的魚。 這是鐵鑄的漁船，漁船撒下漁網網住了海豹，而海豹吃了在我們的海洋中游泳的魚。 這是通過海灣的洋流，它讓鐵鑄的漁船搖搖晃晃。漁船撒下漁網網住了海豹，而海豹吃了在我們的海洋中游泳的魚…… 《我們製造的垃圾》探索了垃圾和塑料對海洋和海洋生物的環境影響，並激發孩子為防止汙染做出自己的貢獻。重複又有韻律的文字，讓讀者閱讀起來既明快又富節奏，而充滿活力的插畫以海底光影為背景，陰鬱而美麗，凸顯出海洋生命力與垃圾共處的的窘境。 故事開始由四個孩子坐在小船上展開。他們和魚群、海龜、海豹等生物在海洋中心被塑膠垃圾所形成的漩渦包圍著，光是一句「這是我們的海洋」，就足以讓大家對畫面的混亂感到震撼並產生疑惑。特別是像你我這樣，可能聽過海洋汙染的報導與介紹，但未曾親眼證實的人們。 隨著一個塑膠瓶蓋被一條在海中優游的魚誤食後，我們可以看到整個生物鏈已經被這樣的錯誤而深深影響著，才驚覺以為丟棄後就再也沒關係的垃圾，有天真的會出現在自己的餐桌上！ 此外，隨著人類需求量的增加，捕魚設備和技術越來越好，捕魚作業甚至遍及更遠、更深的海域，同時也為海洋生態帶來更多破壞，尤其隨意或惡意丟棄的魚網落入海中，成為纏住鯨魚、海豚、海龜、海豹等海洋生物的致命武器，沒有辦法自行掙脫的牠們，只能等待人類的救援，但海洋之大，有多少動物能在死亡前等到這樣的機會呢？ 面對這樣嚴峻的海洋汙染，人類就是最大的肇事者，但我們也是唯一能改變的人！從食衣住行育樂各方面，到底該如何著手改變現況呢？《我們製造的垃圾》提出了許多可行的做法與建議，讓我們即刻就能為維護海洋環境動起來。 臺灣四面環海，依照季節不同大啖海鮮、天氣晴朗就想直衝海邊戲水……等再熟悉不過的生活方式，都是與包圍著我們的這片海洋息息相關，因此當全球遭遇海洋汙染問題，我們也無法置身事外。這是一本認識海洋垃圾、海洋汙染，以及呼籲付諸行動的生動繪本。期盼能讓讀者藉此重新看見並重視海洋的美好！ ※書末附「海洋汙染和行動呼籲」單元，對應書中每個畫面中的海洋汙染詳細解說，以及呼籲採取哪些行動來改善環境，最後以世界地圖，圖解五大主要海洋垃圾帶的地理位置。 讀者不僅能更清楚了解人類製造出來的塑膠垃圾，因為哪些原因漂流到海上，隨著洋流漸漸聚集到海洋垃圾帶，歷經太陽曝晒分解的塑膠微粒，吃進了海洋生物的肚子裡，隨著食物鏈往上累積竟成了人類的盤中飧，危害我們的健康；而且更重要的是，身為垃圾製造者的我們，可以怎麼透過減量、回收、再利用，以及不斷吸取環保新知，進而改變生活習慣，將垃圾減量，為改變海洋汙染現況盡己之力。 力行減量、重複使用與回收塑膠製品， 並積極的參與淨灘、護河等保育活動， 讓海洋保育成為我們每一個人生活中的大事！ 編輯小語： 海洋占了地球面積70%左右，可以說是所有生命的起源。但是隨著人類文明的發展，生活越來越便利，卻給地球和海洋帶來空前的災難。 當我們使用各種清潔劑把自己和家裡變乾淨時，是否想過弄髒了更重要的東西呢？ 當我們在享受購物的快速與便利時，是否想過製造了多少不必要的塑膠垃圾呢？ 當我們旅遊各地大啖美味海鮮時，是否想過吃下眼前的佳餚也吃下看不見的毒素？ 我們曾經缺乏保護海洋的意識，對於汙染眼不見為淨，或是認為造成傷害的是觀光客、漁船，或是其他對海洋予取予求、有利可圖的人，最終我們發現，生活在地球上的每一個人，都無法卸責！ 我們希望自己過得好，同時也期待下一代過得更好。只有從現在起大家一起重視海洋環境教育，關注地球和海洋汙染的問題，才能做出更多正確的選擇與改變。 和孩子一起閱讀《我們製造的垃圾》吧！透過它我們將認識海洋、了解汙染，並思考著手拯救海洋和改變現況的方法。期許我們都能成為對環境更友善，對海洋保育更關心與支持的人！
愛擔心的大兔子和勇敢的小兔子
遇到沒把握的事情，感到擔憂害怕的心情， 要怎麼樣才能化解？ & ◆ 克服多慮、恐懼的心情，陪伴孩子擁有高度適應力 ◆ 鼓勵孩子提起勇氣，勇於嘗試每個第一次的挑戰 ◆ 我們比自己想像的更強大勇敢！ & 膽小的大兔子和好奇心滿滿的小兔子，是形影不離的好朋友。 小兔子一心想去新開的蘿蔔店玩， 但大兔子害怕路途太遙遠、會發生危險。 & 大兔子想著…… 如果在草原遇到嚇人的野獸怎麼辦？ 如果渡河的時候，掉進水裡怎麼辦？ 穿過漆黑的森林遇到鬼怎麼辦？ 所以他拒絕了小兔子，沒想到小兔子隔天留張紙條說要自己出門。 大兔子很擔心好朋友的安危， 於是他終於鼓起勇氣，出發去找小兔子。 & 大兔子就像是擔心太多的孩子， 總是把事情往壞的方向去想，導致自己停滯不前。 結果在尋找小兔子的路上，黑漆漆的森林裡什麼都沒有， 大兔子太大了，輕鬆就渡過河川，而肉食性的野獸都被巨大的兔子嚇跑了！ 這一切，在出發前大兔子都不會知道， 藉著膽小的大兔子，鼓勵孩子也勇敢面對挑戰。 & //想告訴孩子的事// 當面臨未知的事物，我們都會感到一點點擔憂、一點點害怕， 如果因此停留在原地，就會錯過很多有趣的事情和過程。 和大兔子拿出一點點勇氣，只要試著跨出小小的一步， 也許你會發現，原本擔心的事情都沒那麼可怕喔！ & //勇敢的孩子，在不同高低壓力的環境下也能好好適應// 在成長過程中，孩子會經歷到各式各樣的群體和環境，學校、社區、社團、工作等。 害怕的情緒總是在心中起伏，培養孩子面對恐懼的勇氣， 幫助他們無論在學習或社交上，都能表現高度的適應力。 & ＊適讀年齡：3～6歲，學齡前、低年級。 ＊有注音 &
把東西收好，學會珍惜！
文具星球被凌亂女巫和污垢魔王攻擊了， 快來幫金妮、比尼拯救文具朋友們吧！ & 嗚～嗡～嗡～嗡 突然響起警報聲， 凌亂女巫、污垢魔王， 率領髒亂大軍， 要攻佔文具星球， 金妮、比尼要怎麼做， 才能拯救大家呢？ & 透過有趣奇幻的星球冒險故事， 讓孩子懂得珍惜並養成主動收拾的好習慣。 & 本書特色 & 1.有趣的對話，生動的表情，戲劇性情節，吸引孩子的興趣。 明亮又整潔的文具星球發生了什麼事，為什麼會引來髒亂大軍呢？金妮和比尼是如何幫助星球渡過危機的呢？勇敢又生動活潑表現吸引了大朋友、小朋友的注意，讓閱讀的人彷彿身歷其境，令人更期待故事的發展。 & 2.文具(東西)夠用就好，不一定要新的，保持整潔、懂得珍惜才是最重要的。 將收拾整潔、珍惜自己東西的生活好習慣，用新奇有趣的冒險故事表達出來，變成可愛有趣的繪本，讓孩子自然而然學會主動收拾、愛整潔及珍惜東西的好習慣。 & 3.內文搭配注音，增進語言智慧的能力。 當孩子學會注音，也可以試著自己閱讀本書，從中獲得語言的智慧與成就感。
孩子的第一本家庭認知小百科：我的家，你的家
孩子的第一本家庭認知小百科每個人在家庭成長為獨立的個體，家對個人都是獨一無二、特別的所在。不過，隨著家庭成員成長、變老，家也跟著變小、變大， 不再是爸媽、子女、祖父母……一起居住的樣貌，但是家會以各種型態存在我們心裡，家人共住的房子、吃的食物、過的節日、說過的話……不管你的家人是哪一種，你們都是這個家的一分子，那是屬於你的家。每個家都是一無二的，有不同的規模、型態。組成家庭的家人來自不同的原生家庭，可能說不同的語言，有不同的飲食習慣，甚至慶祝的節日、文化都不相同。這本書呈現了家的各種元素，讓小讀者思考家的定義，認識家庭之間的差異，進而思考個人在家的定位，進而理解包容和接納的重要性。
根的孩子：奧弗斯藝術繪本·傳世經典代表作【奧弗斯全集3】(繁體中文版首度面市)
奧弗斯系列最著名代表作 歐洲瑰寶、德國家庭代代相傳的經典繪本 ──繁體中文版首度上市── 與《彼得兔》作者碧雅翠絲‧波特、 英國兒童繪本先驅凱特‧格林威、 瑞典國寶級繪本作家艾莎．貝斯寇並列 殿堂級繪本作家 ★華德福、蒙特梭利推薦幼兒啟蒙書 ★詩一般的語言、優美的韻律與節奏，最貼近幼兒的語言學習方式 ★從故事中細膩的自然洞見，讓孩子學會尊崇大自然 ★結合美感教育、自然崇敬、語言學習、想像力發展，德國家庭代代相傳經典繪本 漫長的冬天，根的孩子舒服的沉睡在地底下，直到春天到來，大地之母溫柔的喚醒他們。根的孩子甦醒了！他們清掃了冬天遺留下來的灰暗，為甲蟲與瓢蟲塗上美麗的顏色。漸漸的，夏天的腳步近了，讓我們跟著根的孩子，一起在田裡、在池塘邊、在草地上開心的玩耍吧！ 本書特色 ＊蘊含著人類對自然的思索 奧弗斯對大自然有著最真切的洞見，也因此，在她那細膩的插畫與文句當中，我們可以感受到她對自然的崇敬與愛。《根的孩子》運用精巧的擬人化方式，以貼近孩子的想像力與表達方式，邀請孩子加入四季的遊戲。讓故事在孩子的內心埋入一顆對自然崇敬的種子，學會尊重並愛護大自然。 ＊充滿迷人魔幻的故事情節 《根的孩子》靈動的句子，帶領著孩子在文句中，與根的孩子一起為四季不同的景色做準備，並替小蟲子添上鮮豔的色彩……奧弗斯透過孩子的雙眼，描繪充滿生機的大自然，帶領我們進入童心未泯世界，與大自然精靈一同嬉戲的美好時光。 ＊如詩一般的優美語言 書中的每一段文字，都如同詩一般，有著優美的語調與結構。從具有節奏與韻律感的繪本故事中，讓孩子用最自然的方式來學習語言。 各界推薦 【教育界、兒童文學界齊聲推薦】 ★王怡鳳｜蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事 ★王淑芬｜兒童文學作家 ★李貞慧｜繪本推廣作家 ★李裕光｜蒙特梭利教學顧問 ★徐明佑｜華德福資深教師 ★陳欣希｜臺灣讀寫教學研究學會創會理事長 ★黃筱茵｜兒童文學工作者 ★張美蘭（小熊媽）｜親職教養、繪本作家 ★張譯心｜藝術教育特殊教育工作者 ★彭菊仙｜親子作家 ★葛琦霞｜悅讀學堂執行長 ★盧怡方｜閱讀推廣人 ★賴嘉綾｜作家、繪本評論 ★薛曉華｜台灣另類暨實驗教育學會理事長 ★「閱讀《根的孩子》時，我深切的感受到自然與季節帶來的珍貴體驗，同時虛心的感謝希碧勒‧馮‧奧弗斯美麗的心與靈魂，感謝她這麼溫柔的看待四季和生命的贈禮。」──黃筱茵（兒童文學工作者） ★「本書無論在文字與繪畫都如同作者另外的著作《風的孩子》、《雪的孩子》，是結合了繪畫美感、自然生態、文學詩歌等藝術，而透過譯者管中琪的翻譯文采，也讓整本文字流暢、生動而美麗如詩。」──薛曉華（台灣另類暨實驗教育學會理事長） ★「這本充滿美妙插圖的繪本講述著四季的故事，即使過了幾個世紀卻從未遭時代淘汰……根孩子用紅色與黑色的顏料幫瓢蟲上色，孩子們會被這樣的畫面深深吸引，希碧勒．馮．奧弗斯的圖畫細膩捕捉了幻想與現實交錯的大自然。」──英國育兒雜誌（Juno Magazine） ★「這本書用美妙且啟發想像力的方式向孩童介紹四季、四季的變化、大自然以及自然中的各種顏色，同時認識春夏秋冬……孩子很快就能夠獨自閱讀並記住書中簡單的內容，甚至談論書中的圖畫，他們會受這本書的啟發而畫出且想像他們心中的四季變化及大自然。」──英國幼教雜誌（Early Years Educator）
只有我最棒
◆一本關於尊重差異、學習說抱歉的繪本◆ & 不一樣不代表不好， 小心，霸道不會讓自己快樂，只會失去朋友 & 獾這樣認為： 只有獾是最棒的！ 如果不是黑和白，就是不對的！ 可是，他是對的嗎？ & 某天，森林深處出現了一道牆，而且樹上貼了許多告示：「獾是最棒的！」「只有獾最棒！」「向獾看齊！」。 & 正當所有動物看得一頭霧水時，「我只是說實話嘛，」獾說：「大家都知道獾是最棒的。就從今天開始，我認為你們全都應該努力向獾看齊。」 & 首先，動物們開始學習像獾一樣挖土，或鑽進小小的洞裡，或是叫得像獾一樣等，做不到的動物們全都得離開，到牆的另一邊。愈來愈多的動物都被送到牆的另一邊…… & 最後，自鳴得意的獾才發現，牆的這一邊只剩下黑白的世界和孤伶伶的自己，而另一頭卻充滿了歡笑…… & 於是，他翻過高牆，向大家道歉，因為他知道朋友才是最棒的！ 讀者好評 & ◆輕鬆幽默的看待排擠他人、自大的後果。& Picture book ◆動物們受制於獾的優越感，但獾最終意識到了自己是錯的……文字幽默、圖畫趣味橫生，獾最後在黑白世界裡孤身一人，不過他最後一個告示創造了一個幸福的結局。 科克斯書評 ＊適讀年齡：4歲以上 ＊有注音 &
學校沒有教的公民課-與世界接軌．認識權力
讓孩子從小培養獨立思考的能力，當個具備世界觀的小公民！ 從日常生活拓展到國家選舉，認識公民權力、尊重多元文化。 權力是什麼？又是如何影響我們的生活？ 你是否曾經好奇，是什麼影響我們對事物的看法？新聞報導都是真實的嗎？為什麼有些人可以投票決定他們的領導者，有些人卻不行？有錢就能擁有強大的力量嗎？為什麼歷史課本中，女性科學家、君王都比男性少？ 這一切，其實都跟「權力」有關。 本書將呈現你在生活中會遇到的各式各樣權力，從家人、朋友間的相處，到班級投票、學校規定甚至是遊戲時間，你將知道權力是如何影響我們？以及可以如何正面積極的運用權力，藉此來改變自己的生活，以及你所關心的人們。為這個世界帶來更好的改變！ 本書特色 && & 各領域專家聯手打造，多位專家一致推薦 本書共由五位英國作家、兩位畫家共同協力，集合各個不同領域的作家發揮所長，共同編纂而成。其中，中文版特別邀請臺灣大學社會學系何明修教授審訂，並獲得校長、教師、譯者、書店店主、文字工作者等多位專家一致推薦。 漸進式的內容引導，建立觀念 從生活周邊到足以改變世界的力量，用漸進式的方式引導孩子認識權力，並進一步探討影響權力的原因，帶領讀者認識「自己的權力」，以及發現身邊未曾意識到的「權力」。章節式的內容方便好讀，一個跨頁就是一個主題。書中也透過小測驗，認識屬於自己的權力風格哦！ 涵蓋多元議題，公民議題的最佳入門 近年來，公民議題關注度提升，人們越來越注重自我權力與自我意識，人權議題的討論度也隨之不斷升高。本書試圖用中立的角度、多元的面向，探討社會上的各項議題，包含：兒童權利、種族、性別、性向、金錢、身心障礙等等。對於年輕讀者來說，絕對是一本不可或缺的入門書！ 文字生動淺白、人物故事好讀易理解 不說教條、更不是教科書！文字淺白生動，有趣又好讀，援引大量的人物故事，從甘地、馬拉拉、切．格瓦拉、艾米琳．潘克斯特到艾倫．圖靈……藉由閱讀故事作為鋪陳及引導，為抽象的概念帶入具體清楚的解釋，帶領讀者思辨社會上的各種現象。 適合親子共同討論，培養獨立思考的能力 書中帶有許多開放性的問題，引導大小讀者「想一想」，共同思考與討論，相當適合親子與師生共讀，並互相分享想法。例如：「許多反抗者和反叛藉由暴力來打倒權力，帶來改變。你覺得這樣是合理的嗎？」「你能想出一些現在覺得沒問題，但是未來的人們可能認為不適合的事情嗎？」透過問題探討，更可以進一步幫助讀者形成自己的觀點，培養獨立思考的能力。 && ＊適讀年齡：6歲以上 ＊無注音
我最討厭醫生了
~愛與感恩,看到美麗心視界~小宇最討厭醫生了！他想：醫生叔叔一定有座可怕的森林，每天都在那裡做紅藥水、磨針，準備扎大家的屁股。自那天清晨醒來，小宇改變了他的看法。《我最討厭醫生了！》大紅色的封面上，小男孩紅通通的臉上，掛著一管鼻涕，對醫生不予理會的腦怒神情；前蝴蝶頁男孩與母親在外候診、緊接著自診間傳來尖銳的哭叫聲，外頭候診的大人及小孩反應……，只要有去耳鼻喉科看病經驗的人，對這樣的場景應該感到很熟悉。本書「埋伏」大量的藍色與紅色，以藍色和紅色基調貫穿整本圖畫書，隱藏相當多的感官實驗與象徵關係，使得這本圖畫書的內涵因此豐富起來。繪者將這兩種接近對立的顏色，和諧的放在同一個跨頁，貫穿全書。這是一本用顏色表現書中人物情感與象徵的圖畫書，並非完全的寫實畫風（例如，綠葉以藍色呈現）。圖像顏色表現可以作為和孩子討論的方向，同時也可以跟孩子玩遊戲。本書另一個值得我們關注的議題：醫生與病人的關係。在一場夢境中，男孩發現醫生與自己的成長有著密切的關係；於現實生活中，發現偏鄉醫療的缺乏及醫生的善行，徹底的翻轉對醫生的認知，而展現出理性及友善的行為，最後與醫生來個大合解，而有了一個將愛擴散開來的?暖結局。這些議題皆可透過書本的「親子共讀方法-對話式引導」，開啟親子共讀的對話思惟，相信會是一趟豐富的知性、感性的閱讀旅程。
我們的節氣【畫給孩子的二十四節氣變化】
專為孩子「畫」的節氣知識繪本，每個節氣都是一幅畫不一樣的視角解讀，給孩子不一樣的眼界！一年有二十四個節氣，一節氣有三候，而「候」是指什麼呢？每一候都對應一個物候現象，人們可從中了解天氣變化對動、植物的影響，進而依據自然的規律調整農耕活動。古人為了區分氣候變化而制訂二十四節氣，讓農民可依據節氣來播種、耕耘。因為古人多以農耕為生，所以二十四節氣和人民的生活作息息息相關。本書內容以節氣為主軸，陳述節氣故事、天文氣候、自然生態、農耕生活、民俗節慶、古詩諺語等，從中了解古人的智慧、大自然與農耕生活的關聯、特殊飲食文化等。本書特點★重現人們在每個節氣的生活場景，回溯歷史，解答問題。★畫風細膩，圖文並茂，讓中華文化知識變得有趣味十足。★內文結合趣味小知識和古詩諺語，學習不再枯燥乏味。
氣噗噗：生氣的你，常常看不見我們愛你
「我不愛你們了，我再也不要理你們了！」 生氣的孩子，總困在自己的情緒裡， 覺得自己不被愛、不被在乎…… 這固執、倔強，非得要「如他所願」的拗脾氣， 該怎麼化解呢？ 「哼！我今天不跟任何人說話了！」小允今天非常生氣。 媽媽答應要買蛋糕給我，但又失約了。 爸爸說要教我騎腳踏車，但每天他都說： 「爸爸好累喔！明天，明天一定帶妳去！」 我的聖誕禮物明明就想要公主洋娃娃， 聖誕老公公卻送給我筆記本和鉛筆， 叫我要好好用功讀書，乖乖聽爸爸媽媽的話…… 爸爸、媽媽都騙人，我自己一個人玩好無聊， 這世界上都没人愛我，没人聽我說話， 我生氣了！非常非常的生氣， 我再也不跟任何人說話了。 生氣的孩子，總是困在自己的情緒裡，什麼話都聽不進去，什麼建議都「不好」、「不要」。陪孩子度過憤怒的情緒，一點都不簡單！生氣的他們，總是十分固執、倔強。原本耐著性子想跟孩子好好溝通，但講到最後也忍不住發火了。究竟孩子這「易怒體質」該怎麼治才好呢？ 《氣噗噗》在故事中描寫了小女孩生氣鑽牛角尖的內心世界，走在路上，一路生氣的孩子不斷咒罵著父母的「過錯」。生氣的她，覺得自己「好可憐」，別人都「好可惡」，彷彿整個人都被世界遺棄了。而這一路上，生氣的她，只顧著生氣，周遭有好多「危險」正在發生，她都没注意到，是靠著周遭旁人的保護，才没受到傷害。而這些危險，文字上都没說，作者璲我賢讓孩子自己看圖自己去發覺。 孩子在閱讀繪本時，是看插畫而不是看字的。當孩子能從圖上發現這小驚喜時，便能深刻的將圖畫的含義記在腦海中。而這些圖畫中的小彩蛋，正是作者璲我賢想要藉由這本繪本傳達給孩子的事： 就算生氣，也要學著去理解他人的心情， 看見別人對自己的關懷和愛。 《氣噗噗》有別於市面上的情緒繪本，教孩子認識情緒、管理情緒，而是用另一個角度，想要告訴孩子：「當你在生氣時，其實也是被滿滿的愛包圍著的」，不是自己的事，自己的情緒最重要。 最不可愛的孩子，其實是最需要愛的時候，學會看見別人正為自己做的事、父母與旁人的關懷，就能從怒氣裡解套，才學會體貼與體諒。 愛能融化孩子的固執憤怒的心，但這愛無法說，只能讓孩子自己學會看見。 【導讀】 台灣童文學研究所副教授黃雅淳 【適讀年齡】 ★適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級 ★文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！
各種各樣的家：家庭大書(新版)
你的家裡有哪些人？你的家庭是什麼樣的家庭呢？有些人有很多兄弟和姐妹，有些人有很多的親戚，家庭有大有小、形形色色…… 隨著社會和環境的變遷，家庭的形式已慢慢在轉變，也漸漸被人提出討論，從傳統三代同堂的大家庭到小家庭，再到現在常可見的單親家庭、繼親家庭、外配家庭、弱勢家庭……家庭的形式越來越多元化，家庭中的成員角色也越來越不一樣，不再像以前的課本寫著：「天亮了，我起床了，媽媽起床做早餐，爸爸起床忙看報……」在現在的社會中，有可能面臨的真實情況是整個相反，甚至有可能是大孩子忙著做早餐張羅給弟弟妹妹吃。 雖然家的型態和功能漸漸的改變，但唯一不變的人會組成家庭，成為一家人全都是因為「愛」，家人間不管遇到什麼挫折或狀況都擁有一定的默契和信任，而且能相互扶持、攜手度過難關。所以，維京國際選在四月推出這本書是有特別的意義，因為四月有親子共享歡樂的婦幼節，還有讓人愉快的春假，我們希望藉由這本圖畫書，讓孩子認識各種不同的家庭形式和相處模式，藉由這樣的認識和分享，能理解「家」、認同「為什麼有些小朋友和我穿的不一樣？」或是「為什麼有些小朋友都是住在阿嬤家？」並能產生同理心，甚至進一步的樂於幫忙和關懷這些和自己不一樣的小朋友。 童書不一定全是甜美的故事，也不一定全是王子和公主過著幸福與快樂的日子，圖畫書也可以適時的傳達給孩子一些資訊、建立健全的價值觀和了解文化的差異，藉由作畫者齊心創作文圖合奏的圖畫書，更可以讓孩子在輕鬆、無負擔的閱讀中，認識這個多元的社會，並學習包容和體諒。這本圖畫書帶著我們認識各種不同的家庭，從住所、假期、學校、寵物，到家人的感覺和族譜……作畫者用敏銳的觀察力和溫暖的畫筆探索了家庭生活的各個面向，挑戰成見、激發討論，是本適合分享，也適合靜下心來慢慢思考的「家庭大書」。
看見台灣大樹：福爾摩莎自然繪本
我們的身邊，有大樹的存在，它們可能靜立在路旁、屋舍邊或是山林中。每一株樹有各自的長相、姿態；每一種樹，有它獨特的樣貌、風情。大樹不僅沉穩的展現它的豐富歷程，從以前到現在，大樹也與我們的生活產生許多的連結。阿公阿嬤以前用無患子來洗頭洗衣；爸媽的孩提時期最愛在榕樹上攀爬；鄉間田邊會有茄苳公公溫暖守護著鄉親；到了現在，還有木棉或台灣欒樹以多彩的季節變化妝點著市街。這些大樹，都有著豐富的故事，也與你我之間存在著互動的情懷。而在你的記憶中，與你最親近的樹又是哪一株呢？ 本書以溫暖清新手繪圖與優雅文字，展現台灣常見十六種大樹的在地風貌，並搭配插圖解說各種大樹與人、與其他生物間的絕妙互動關係。帶領親子、師生一同來認識與欣賞這些默默存在的大樹朋友們。 本書特色 ●第一本認識台灣大樹的童書繪本首度將台灣的常見樹木，以精緻的繪圖呈現在兒童讀者的眼前。專為台灣兒童打造的第一本認識身邊常見樹木的繪本，不僅是知識性的傳達，更強調人與大樹間的互動，讓孩子看到的樹不只是一株植物，更是陪伴我們成長的朋友。 ●清新自然的手繪圖，重現大樹古早與現代的台灣味手繪圖的自然筆觸，將大樹存在的環境與氛圍貼切的描繪出來。有些是古早時節的樹的經歷，有些則是現代孩子可以與樹親近的模式。清新的繪圖帶出了由古至今、由阿公阿嬤到孩子所擁有的大樹記憶。 ●感性溫柔的文字，傳遞大樹與人類的互動之情 文字的敘述搭配圖畫的風格，輕快述說每種大樹的過往與現在。另有輕鬆的小知識，帶領讀者看見大樹的生態特點以及與其他動物或環境間的巧妙關連。 ●精選十六種台灣常見大樹，認識身邊的大樹朋友 從孩子身邊最容易見到的大樹著手，精選行道樹、公園、校園、田野、林間步道等平地常見的十六種大樹作介紹。方便孩子由最熟悉的樹木開始認識、了解、體會大樹對人類的重要性，進而引導孩子懂得愛護樹木。 ●生態繪本畫家最終之作 本書是生態繪本畫家黃崑謀的最終之作。創作本書時，他對筆下的樹木皆費心觀察、細細描摹。作品除了描繪每種大樹的不同姿態之外，也將樹與人之間的互動與生活情境，用他最溫柔的畫筆，點點滴滴的傳遞給讀者。
好想變成獨角獸：做自己，就算沒有閃閃發亮也沒關係！
沒有閃閃發亮也沒關係 學 會 愛 你 自 己！ 自覺平凡的喜兒馬一直夢想著要當獨角獸，一天，碰巧翻倒的粉紅色油漆居然讓她美夢成真了！ 一頭閃閃發亮的獨角獸，很快就受到大家的注目，美麗的她立刻成了大明星。粉絲苦苦守候、瘋狂追逐…… 一開始喜兒馬很享受走紅的滋味，但是…… 粉絲們真的整天都著她……不論何時何地。 糟糕的是，有些跟著她的不是她的粉絲，他們對喜兒馬真的很不客氣， 喜兒馬原以為當一頭獨角獸會很棒，但她現在只覺得孤單。 最後，她發現，雖然當一頭美麗的獨角獸還滿好玩的， 但是，還是當一隻平凡的小馬，做快樂的自己最棒了！ 本書特色： ★學著愛自己 喜兒馬如願以償的變成一頭獨角獸，日子應該會是美麗夢幻，充滿粉紅色的泡泡吧。 沒想到事情不如她所預想，當個大明星雖然被大家喜愛，卻也大家嘲諷，走紅以後隨之而來的壓力與壓迫，讓她喘不過氣，還得忍受某些人的冷言冷語和惡劣行徑…… 喜兒馬真的很不快樂。 她懷念起從前的好友，和悠閒的生活。 還是當那個原來的自己最棒了，就算沒有閃閃發亮也沒關係。 得獎記錄 ☆入圍尼爾森書商選擇獎-2016年度最佳圖書☆ ☆入圍KOALA獎2016年年度圖畫書☆ ☆入圍YABBA獎2016年年度圖畫書☆ ☆入圍CROC獎年度圖畫書☆
蝴蝶朵朵 (附贈應用指導手冊，兩冊不分售)
◎這是一個教孩子保護自己，避免遭受性侵害的故事◎ ◎預防，永遠比治療重要◎ 朵朵是個快樂的孩子， 她喜歡盪鞦韆，也喜歡看蝴蝶飛舞。 直到有一天…… 天空暗了，烏雲、閃電、暴風雨通通來了， 她的翅膀濕答答的，一時飛不起來了…… 朵朵遇上暴風雨，一大片的烏雲闖進她的肚子裡， 直到有一天，她張開嘴巴、用力的把烏雲吐出去。 烏雲變少、閃電變小、暴風雨也走遠了， 朵朵背上原本濕漉漉的翅膀也慢慢變乾了。 每個人都有翅膀， 每對翅膀都會遇上大大小小的風暴， 有時被雨淋濕，有時受點擦傷， 但是，只要我們好好照顧它們， 它們永遠等著再次輕盈透亮， 因為，展翅飛翔，本來就是它們最想做的事。 ※兒童權工作者、兒童文學作家 幸佳慧作品。 ※擬真故事繪本，鼓勵教養者共讀時，納入性侵害防治教育。 ※由臺灣兩大兒少機構——台灣兒童暨家庭扶助基金會，勵馨社會福利專業基金會，參與規劃，提供專業知識與經驗。 ※隨書附贈《蝴蝶朵朵 應用指導手冊》，適合一線專業機構與人員，以及二線的教育系統、家庭社區使用。共讀繪本之後，與孩子進行完整的對話與討論。 【應用指導手冊綱要】 1.前言——概談臺灣兒童性侵現況、數據、問題癥結 2.預防：怎麼跟孩子談？ ——性騷擾、性侵害的定義，加害者的辨識，身體自主權的建立 3.面對：怎麼面對受害者？——受創兒童的身心反應，照顧者的態度 4.復原 ——受害者與陪伴者的經驗省思 5.如何使用《蝴蝶朵朵》—— 共讀、延伸討論與互動設計建議
我不想吃這個！那個也不吃！
挑食、偏食、只吃自己熟悉的食物家中的孩子也是這樣嗎？派波是隻認真學習、拉丁文說得很流利，跳舞、滾泥巴都難不倒她的優秀小豬。唯獨吃飯時間，就不是這樣了……因為，她非常挑食！挑嘴的派波只吃自己愛吃的某幾樣食物，別的食物吃五口後就不吃了。即便媽媽處心積慮準備不同菜色、把蔬菜偷偷藏在蛋糕裡，依舊無法成功讓派波吃下別的食物。到底有什麼辦法，可以對付派波挑食的習慣呢？挑食，是大多數的孩子都會面臨的狀況，認定某幾樣熟悉的食物後，就不接受其他沒有吃過或是討厭吃的食物，常常讓家長感到困擾又擔心營養攝取不均。故事中媽媽對派波的挑食很挫折，隨著時間漸漸失去耐心，終於對她說如果不吃飯，在餐桌上請不要說話。派波無聊得什麼事也不能做，只能靜靜看著爸爸媽媽吃飯。過了一陣子，漸漸感到肚子餓的派波，才終於開口吃東西，沒想到一口接著一口，很快就把晚餐吃完了。父母不僅鬆了一口氣，也不忘對派波把食物吃光光的行為給予讚許。有時候吃太多零食、正餐不覺得餓時，就容易挑嘴。等到身體對食物有需求，有正常的飢餓感之後，對食物的接受度也就比較大了。故事中的爸爸媽媽就像每位為孩子的挑食而頭痛不已的家長，除了描繪出無奈的心情，更能體會得到為孩子想方設法的用心。 ★適合正在經歷挑食階段的幼兒與父母一起共讀！★Goodreads讀者書評：「一本關於挑食、可愛又易讀的書。我的兩個孩子很喜歡書中繽紛的色彩，這是本對孩子來說容易閱讀的書。」
大樹，你給我記住
不懂珍惜，就會後悔莫及! 用珍惜與包容對待萬物，讓我們對身邊的物品說聲感謝。 在一個老伯伯的屋前，長了一棵非常漂亮的大樹。老伯伯每天被這棵樹上的鳥兒喚醒，在這棵樹下曬衣、泡茶、睡覺，秋天到了就用落葉烤番薯，並且享用這棵大樹所生長的果實。儘管老伯伯對這棵樹利用得非常徹底，但老伯伯卻說他很受不了這棵樹。因為他總是只看到這棵樹帶給他的一些小小的不方便，總是對樹怒吼著：「大樹，你給我記住!」 一個下雪天，忍無可忍的老伯伯，居然把大樹給砍了……失去了大樹，老伯伯會有什麼改變呢?他會因此變得比較開心嗎? 《大樹，你給我記住》故事描述一個住在大樹旁小屋裡的老伯伯，一邊享受著大樹帶來的好處，一邊卻又憎恨大樹所帶來的不便。一氣之下，居然把大樹給砍掉了。老伯伯終於解決了大樹帶來的不便，卻也同時失去更多大樹所帶來的好處。大樹就像是世間萬物一樣，都有優點與缺點，欣賞與享受著優點時，除了要珍惜，對於缺點也應該抱持著包容的心。就如同愛一個人，要同時接受他的優點與缺點。千萬別像故事中的老伯伯，只想要享受好處，不願意包容缺點，甚至為了怕麻煩，而衝動的砍了樹，最後只能後悔莫及的抱著大樹頭，嗚嗚哭泣。 珍惜與包容是經常出現的故事主題，但佐野洋子在這個作品裡，以一個莽撞、脾氣暴躁的老伯伯為主角，以老伯伯砍掉大樹為故事的重要分隔，前後對比，配上少少的文字，簡潔的圖畫，卻讓讀者更強烈感受到不懂珍惜之後失去的遺憾，從中體會到愛物的精神與重要性。
每一件善良的事情
不要讓沒說出口的話，成為最深的遺憾── 「每一件善良的事情，都使世界變得更好一點。」 蔻伊其實並不知道，自己為什麼會拒絕跟新同學瑪雅做朋友。每次瑪雅詢問能否跟蔻伊及其他女孩們一起玩，得到的答覆都是否定的。於是瑪雅只能自己玩。然後有一天，她離開了。 當蔻伊的老師在課堂上教導大家，一件善良的小事也能改變世界，蔻伊才驚覺自己錯過了這樣的機會。假如她曾對瑪雅表現一點善意並敞開心胸接納友誼，該有多好？ 曾獲紐伯瑞獎的作家賈桂琳．伍德生和曾獲凱迪克獎的畫家E.B.路易斯創作了這本美麗又感傷的圖畫書，書中強而有力的訊息將會長留在讀者的心中。 本書特色 林格倫兒童文學獎得主賈桂琳．伍德生╳凱迪克榮譽大獎得主E.B.路易斯 亞馬遜網站平均五顆星熱烈評價，關於善良最好的詮釋 ◇知名兒童文學作家之筆，細細閱讀、仔細品嘗文學的韻味 榮獲各大獎項，並擔任美國2018-19青少年文學大使的知名作家──賈桂琳．伍德生，用善言的筆、充滿力量的文字，寫下這個發人深省的故事。她的故事中常常可以見到社會、經濟、生理、性別到種族等不同的議題，而故事中的主角總是能夠跨越藩籬，創造出撼動人心的故事。 ◇強烈的圖像、光線與視角，傳達濃烈的信息 畫家E.B.路易斯用水彩渲染、堆疊，繪製出存在感強烈的圖像，並在書中多處以特殊的視角著眼，每個人物的眼神、姿態、動作栩栩如生，人物的細微表情彷彿在訴說著文字以外的故事，把故事的力道更加強；此外，畫面中的光線變化與明暗設計也非常巧妙，運用陰影呈現光影變化，在略為沉重的故事與畫面中留有一道光線，給予讀者明亮而帶有希望的視覺感受，整體氛圍營造及渲染十分成功。 獨特的切入角度與議題 作為反霸凌題材的圖畫書，這本書以霸凌者的角度著眼，以中立客觀的姿態訴說整個故事──不帶有任何偏見或立場，也不帶有任何教訓或批判的意圖。故事說完，本書留下許多給讀者思考的空間，究竟什麼是對、什麼是錯？相信這也會是一本值得親師與孩子共同閱讀、思考與討論的圖畫書。 得獎紀錄 ★2013珍．亞當斯童書獎(2013 Jane Addams Peace Award) ★2013美國夏洛特‧佐羅托童書獎(2013 Charlotte Zolotow Award) ★科瑞塔．史考特‧金恩圖書獎(Coretta Scott King Honor Book) ★2012美國學校圖書館學報最佳選書 ★2014美國紅苜蓿繪本獎入圍（Red Clover Award） 讀者好評 「這是我見過關於善良最好的童書之一。我把它作為2 - 6年級的讀物，每次朗讀時學生都沉默。在閱讀故事的同時，看著他們的臉是令人痛心的。他們想要一個快樂的結局，但是這本書並沒有被幸福的粉紅泡泡圍繞、包裝，就像現實生活中也沒有。但最終會發生一些非常好的事情。」──亞馬遜讀者五顆星評價 「我為我四年級的學生說這個故事……它有一個令人傷心的結局，撼動了他們。因為他們已經習慣結局總是『……他們過著幸福快樂的生活！』但這次不是！欺負和傷害，有時候是永遠無法被彌補的。」──亞馬遜讀者五顆星評價 ＊有注音 ＊適讀年齡：4歲以上
海蒂躲貓貓
繪本大師奧拉‧帕克(Aura Parker)經典繪本作品 ──講述孤單、表現自我、同理心、團體情誼等深刻主題── ──特殊圖像設計‧讓孩子學習數字、昆蟲、色彩、觀察認知概念── 【友誼／表現自我】 一二三，一二三…… 為什麼沒人跟我玩？ 海蒂是一隻竹節蟲，她又高又瘦， 就像一根小樹枝。 今天是她第一天上蟲蟲學校， 她希望可以好好學習，交到新朋友。 可是，交朋友真不容易， 尤其是根本沒人發現你的時候！ 你有辦法找到海蒂嗎？ ◎引導閱讀 【我不是樹枝！請跟我玩！ ──講述孤單、表現自我、同理心、團體情誼等深刻主題的故事】 海蒂是一隻瘦瘦長長的竹節蟲，滿心期待能在昆蟲學校開學的第一天，結交到朋友，並且學習許多有趣的新知識。 然而，海蒂的外表就和一根小樹枝沒兩樣，不管做什麼事情，大家都忽略她的存在，編織課程的老師甚至將海蒂當成了衣帽架。而努力練習編織的金龜子，為了編織課程收集素材，竟然把海蒂給織進了大網中…… 她生氣地出聲：「我不是樹枝！我是海蒂！」大家才終於注意到海蒂的存在。 最後，編織課的老師靈機一動，號召所有同學為她編織一條美麗的圍巾。圍上這條色彩繽紛的圍巾，大家再也不會忽略海蒂的存在，而海蒂也和大家成為好朋友，享受有趣的學校生活。 本書透過總是被大家忽略的小小竹節蟲，努力融入群體的可愛故事，講述﹝友誼﹞、﹝自信﹞以及﹝表現自我﹞等深刻的主題，讓常常在群體中像海蒂一樣隱形被忽略、感覺孤單的孩子，也能鼓起勇氣表現自我，同時能提醒其他融入大群體的孩子，要懷有同理心，試著去關懷那些不被接受的少數人。 【誰躲在哪裡？一起來找找看！ ──特殊圖像設計讓孩子學習數字、昆蟲、色彩、觀察認知概念】 本書還有一個最大特色，便是作者在書中利用許多特殊的圖像設計，教導孩子們﹝數字﹞與﹝昆蟲﹞等認知概念，而色彩豐富的內頁，可刺激孩子的﹝感官﹞與﹝創造力﹞，藉由書中設計的「找找看」小遊戲，更可增進孩子的﹝觀察力﹞，書中還有許多有趣的細節，等待讀者們細細發掘，是一部溫暖人心、充滿趣味又有學習教育作用的繪本作品。 ＊適讀年齡：4歲以上適讀
消除緊張的體操
童嘉最新繪本系列請你動起來 最受歡迎的小狗，帶你用最簡便的方法，增強體魄，成為無敵的小孩 在最煩躁的世界，如果你無法改變什麼，只好讓自己變強 你有沒有容易緊張的問題？ 緊張的時候，會冒汗、肚子疼、頭皮發麻、很想找地方躲起來，還是緊緊抓住旁邊人的手？ 童嘉最新角色小狗登場囉！ 睿智的小狗為了幫助班上的同學消除緊張的方法，一起來做體操。 1234，2234，3234，4234，眼球動一動，手腳動一動，頭往右擺，再向左彎…… 做體操要記得要吸呼喔！ 再來練習吸呼法，吸氣……吐氣…… 緊張，是小學生最大的毛病，人人幾乎都有過的經驗。 緊張會讓原本會的事情忘了，記得的事情也忘了，如果不學習改善容易緊張的情況，考試考不好，上台會出狀況，嚴重還會跑廁所呢！ ＊適讀年齡：國小低、中年級
我的心破了一個洞
一個重返寧靜、克服逆境，並找回初衷的故事。 胡莉亞一點兒也不喜歡身上的洞，所以她用盡各種方法想讓洞消失…… 她會成功嗎？ 人生充滿各式各樣的未知，當然也會有失去。 有些時候是一些無關緊要的東西，例如：一枝筆或者一張紙。 但是有些東西卻是無與倫比的重要，比方說弄丟了計劃書、失去健康，甚至是最愛的人。 《我的心破了一個洞》是一個教我們重返寧靜、克服逆境，並找回初衷的故事。 人生難免會遇到大大小小的挫折，但若是靜下心來看一看， 或許會發現，這些曾經的經歷，早已成為生命中的養分，也讓我們成為更好的自己。 幸運的是，心中的洞不會消失，因為那是自我成長最好的證明。 翻開圖畫書，一起直視心中的「洞」，發掘屬於自己的美好與驚奇。 本書特色&& &&& ●複合式媒材製作呈現 畫面的呈現以作者慣例的特色手法，全書使用複合式媒材製作，在書中可看見瓦楞紙、鈕釦等異材質的結合，呈現多元素材的豐富變化。 &&& ●特殊挖洞設計，視覺呈現強烈的感受性 封面特殊的挖洞設計，讓女孩身上的洞不只是抽象的形容詞，更是一個真實的存在。瓦楞紙空洞的內心畫面呈現，透過瓦楞紙側邊的高度，彷彿將小女孩內心破洞的空動感及感受，以畫面如實呈現。 ※我們特別邀請繪本工作者海狗房東撰寫文章，希望幫助讀者在閱讀時，產生更深一層的想法與感受。讓我們直視心中的「洞」，發掘屬於自己的美好與驚奇。歡迎掃描版權頁的QR碼，瀏覽詳細內容。 專家推薦 吳在媖（兒童文學作家） 汪仁雅（繪本小情歌） 洪仲清（臨床心理師） 海狗房東（繪本工作者） 楊俐容（兒童青少年心理專家） 「《我的心破了一個洞》聚焦在人生的重與創痛，這是無人能迴避的生命課題，不過，作者的文字輕巧，加上圖畫如此質樸、輕快，讓沉重感得到平衡，也讓讀者最終得到平靜。在這本書裡，女孩身上的洞，多像一面鏡子，讀者可以看見某部分的自己。 綜觀那些能夠超越年齡界線吸引讀者的繪本，多半在圖文之間反映出不分齡的讀者都會有的生命經驗、心事、情感或情緒，同時，有層次豐富的意義、多元的解讀空間，讀者才能各取所需，得到啟發或是閱讀的樂趣。我相信，《我的心破了一個洞》也是此等佳作。 再次看看封面的女孩，讀過這本書之後，這個洞又像是魔術師帽子的洞，你以為它空無一物，殊不知它的空，正是它蘊含無限可能的必要。無論是讓人生暫時止步的痛，或是讓生活頓時蒼白的空虛，或許也是這樣吧！」──海狗房東（繪本工作者） 「每個人的心，都有著或大或小的破洞，試著填滿、塞住、忽視、隱藏……即使表面看似無傷，內心卻變得更空洞。這本療癒性繪本談的是：看見內在的力量，找到回家的感覺，能安頓自己，並因此能撫慰他人，讓心裡的破洞成為成長的動力、生命的滋養。」──楊俐容（兒童青少年心理專家） ＊無注音 ＊適讀年齡：4歲以上
如果穿上內褲的話-男生女生一樣嗎？
男生和女生有哪裡不一樣? 我們，都一樣。有眼睛、有鼻子、有一個肚臍。 但是，脫掉內褲之後，我們就不一樣喔。 & ▲寶寶的第一本性教育繪本 我們都一樣，有眼睛、鼻子、肚臍，但是脫掉內褲之後，男生和女生尿尿的地方就不一樣了。藉由穿上或脫下內褲這個動作，帶出男生和女生的生理構造並不相同。故事最後，又告訴大家，穿上內褲之後，我們都一樣喔，一樣都很珍貴。 以非常簡潔的圖文搭配呈現，家長可以將這本書作為媒介，延伸帶入「男生和女生身體構造不一樣」、「身體的哪些地方是很重要的，其他人不能隨便碰觸」、「要尊重自己和別人的身體」、「我們都身體都一樣很珍貴喔」這些重要的觀念。 規格：19 x 21 x 1 cm / 紙板書 / 全彩 / 有注音
媽媽的100張臉孔
照顧家庭、孩子，在不同角色與心情中變幻穿梭，就是一位平常母親的日常。 家人間彼此的互動，緊緊牽動著媽媽的喜怒哀樂。 媽媽有一個秘密，那就是媽媽有好多張臉孔！ 每次我挑食，媽媽對我生氣大吼的時候，就會有獅子臉； 當我表現好，媽媽開心地摸摸我頭的時候，就會有貓咪臉； 想要媽媽陪我玩遊戲，媽媽不會玩而鬧彆扭的時候，就會有鴨子臉； 突然大叫一聲，讓媽媽吃驚的時候，就會有兔子臉…… 今天的媽媽，又會是哪一張臉孔呢？ 媽媽的百百種表情、心情，總是隨著家裡發生的事上下起伏。由於在不同的角色中，擔負著不一樣的責任與壓力，常常像是變臉一般，需要變換許多不同的態度、面貌。 這一切，在孩子經過默默觀察不同情緒下的媽媽後，再貼切又可愛的以各種不同動物的臉孔，來比擬媽媽的表情。書中媽媽因為對生活、家庭全心的投入與滿滿的愛，所以家人間彼此的互動、氣氛，都會深深牽動著媽媽。 每個人面對事情，和不同的人相處，自然會產生出不一樣的反應和狀態。透過本書，讓孩子知道，任何一種臉孔，都只是媽媽遇到事情的其中一種反應。就像書中的小男孩，就算看見不同面向的媽媽，也不會對媽媽感到陌生與恐懼，而是安心的知道媽媽依舊是媽媽，只是此刻的狀況換上了某一張面孔而已。 讓孩子開始讀得懂媽媽的面部和肢體語言，漸漸知道如何察言觀色，就對人性有多一點的認識與體悟。當孩子生氣、開心、擔心時，發現自己會流露出不同反應時，無須感到奇怪與害怕，而是對自己有多一層認識。其實，每個人都有好幾張面孔呢！ ★《我的新老師是巫婆嗎？》、《「不關我的事」的後果……》作者，再次呈現孩子的幽默觀察！ ★最貼切又可愛描繪媽媽表情的一本書！ ＊適讀年齡：學齡前～中年級
一起去動物園
手足，命中注定的成長同伴！ 但如果當中有人生病了，會是什麼樣的情況？ 一本以愛的能量貫注，可以讓孩子在不同年齡一再重讀的繪本！ & 弟弟生病住院了，暫時不能回家。 照常上學，無法常常見到弟弟的姊姊，一方面掛念弟弟的身體，一方面也很想跟他分享生活中的點點滴滴…… & 她告訴弟弟，上星期三校外教學去了動物園，動物園好大。 她希望弟弟的身體趕快好起來，下次全家「一起去動物園」…… & 而且，好久沒有全家一起吃飯了。 弟弟不在家，都沒有人能幫她吃掉花椰菜。 & 姊姊說，學校正在教游泳，她好幾次都被水嗆到。 姊姊說，她現在會讀很多字，可以念故事給弟弟聽。 只有她一個人在家，再多的玩具都不那麼有趣了…… & 時間感覺過得好慢，好慢，姊姊想問醫生到底什麼時候弟弟才能出院回家…… & 全書從一位小姊姊的視角，描述對生病住院弟弟的關心和想念，以及姊弟分離的孤單與失落。在姊姊充滿親情召喚的娓娓敘述中，在懷抱著全家「一起去動物園」的期待與希望中，各種動物朋友接續出現在弟弟的病房裡──有高個兒長頸鹿的輕輕舔舐，小狐狸與兔子的細心照拂，大象、斑馬、鱷魚、瞪羚、獅子……組成的熱鬧共餐隊伍，企鵝也來澡盆一起戲水，小熊一家的幸福故事時間……，即使夜深了，也有貓頭鷹、蝙蝠、浣熊……等夜行性動物來陪伴守護；更有一隻小小的青鳥始終靜靜看顧著弟弟…… & 在蠟筆的飽滿色彩，與鉛筆、壓克力的淡淡勾勒中，一幅幅溫暖童稚卻又逼近真實的畫面，帶我們去細細感受這個觸動生命核心的故事……
形狀國王
最受歡迎的《時鐘國王》姊妹作品——《形狀國王》隆重登場！ 這次形狀國王遇到了難題，能不能順利解決呢？需要小讀者一起來幫忙喔！ & 我們的生活中，到處都是形狀， 只要加點想像力，再加一點組合能力， 大家都可以變成聰明機智的形狀國王！ & 在某個地方，有一個形狀國。 形狀國的城堡全部都是用圓形、三角形和四邊形組合而成。 形狀國王最喜歡將各種形狀調換位置， 讓城堡時常保持著煥然一新的模樣。 & 為了迎接鄰國公主來訪， 形狀國王下令重新改裝城堡。 咦？這個任務可不簡單， 你可以一起來幫忙嗎？ & 聰明機智的形狀國王， 靈活的運用了他對形狀的組合能力， 隨著城堡改裝工程的進行， 小讀者們也一起跟著接受考驗吧！ & 書中還有互動遊戲附件，爸爸媽媽可以協助孩子裁剪下來，邊閱讀繪本故事的同時，邊鼓勵孩子幫助形狀國王解決故事中「？」的難題。此外，還可以發揮想像力，組合附件剩下的形狀，看看可以做成什麼唷！ 讀者回響 我小一的兒子正在閱讀這本書，當我陪著他讀的時候，不只一起欣賞可愛的插畫，還可以一起找一找、算一算書中有哪些形狀與數量呢！── Homosama家族（讀者） & 作者的系列作品中，每個國王都各有各的特色，讓我們在閱讀圖畫書時，以有趣的方式學到知識。這本《形狀國王》就讓孩子們認識了形狀與組合應用，實在是一本寓教於樂的可愛圖畫書。──北極星（讀者） & 我在書店偶然間發現了這本書，一眼就被可愛的畫風吸引。翻開一看，更發現作者的用心，故事中國王住的城堡，以及所有東西都巧妙的由形狀組成呢！──蕾（讀者）
我不能定定的坐下來(精裝)
如果你能夠掌握正確的方法，就可以較輕鬆的去面對患過度活躍症的孩子。 啟言是個不能定定的坐下來的男孩子。啟言無法控制自己的行為，因為他患上過度活躍症（又稱注意力不足過動症），令他不能想清楚才行動。這個病令啟言過份活躍，而且難於集中注意力，以致他不能打理好他的事情。 有一天，啟言的爸媽帶他去見醫生，自此他的生活便漸漸得到改善。在醫生的幫助下，啟言學懂怎樣處理和控制這個病症。於是，生活中各樣事情都變得容易和有趣多了！
兔子家的兒童節
兔子媽媽出門去，小兔子在家好無聊。 今天可是兒童節呢，該做什麼好？ 「不如來玩扮家家！」 兔子大哥演爺爺，兔子大姊裝奶奶，二哥扮爸爸，二姊當媽媽，隔壁的小哥哥和小姊姊也來了，還帶了七根新鮮又好吃的胡蘿蔔。大家問，兔子妹妹你要演誰呢？面對大家的問題，兔子妹妹笑了笑，我是小朋友啊！我就演小朋友。 可是，兔子妹妹才玩了一下下，一下想玩別的遊戲，一下又說肚子餓，一下又說想要去冒險！這…… 兔子大哥跳起來：「哇！冒險聽起來很好玩，我們就出發吧！」於是大家假裝成勇士，拿好胡蘿蔔劍出門囉！ ＊適讀年齡：國小低中高年級以上
萌萌與他的恐龍朋友1：一起吃午餐
※2017網路競相轉載，獨立出版募資3天立即達標！ ※全台最萌的在地原創繪本，讓孩子多一點「尊重、包容、同理心」！ ※結合時事議題與呆萌小恐龍，讓爸爸媽媽輕鬆教小孩！ 恐龍小學裡，有80%的肉食小恐龍、20%的草食小恐龍，他們總是一起在學校裡上課、吃午餐。 有一天，學校決定替小恐龍準備營養午餐，但是只提供大部分恐龍吃的肉食，完全沒有準備少數草食小恐龍的食物。 綠綠決定向校長爭取權益，但是只吃肉的萌萌氣急敗壞地跳出來阻止：「少數應該服從多數，你們要吃草就自己想辦法啊！為什麼還要學校幫你們！」 「可是我們吃草又不會影響到你？」 「我不管！看到午餐裡有綠色植物我就不開心！」 咦？這故事是不是有點似曾相識呢？ 「如果同性都可以結婚，那我要怎麼教小孩？！」 現在就用呆萌、可愛又迷人的萌萌繪本，輕鬆教小孩學習尊重、包容與同理心吧！ 本書特色 本書以幽默又溫柔的故事手法，將當代最具爭議的「婚姻平權」時事議題，轉化成孩子也能理解的表現方式。恐龍當中有的天生吃肉、有的天生吃草；但是這並不影響小恐龍之間的友誼。同樣的，人類當中有人皮膚顏色深、有人皮膚顏色淺；有人喜歡異性，也有人喜歡同性。我們不一定要認同別人的看法，但是學習傾聽不同的聲音，試著理解他人的心情，才能夠真正學會尊重和包容。就像萌萌到最後發現：接納別人的不一樣，自己的世界也會變得更有趣呢！ ※適讀年齡：4～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀。 ※附注音。 【隨書附贈】萌萌想一想學習單 萌萌想一想‧創意學習單／高雄岡山國小‧林晉如老師獨家設計
媽媽的畫像
★亞洲插畫展力邀作品★ 你心目中的母親是什麼樣子？ 也許真實的她不是你想像的那樣…… 我正在畫媽媽，媽媽是什麼樣子呢？ 有人正在畫美英，美英是什麼樣子呢？ 在媽媽熟悉的樣貌中，有著美英陌生的身影。 媽媽乾裂雙脣上的大紅脣膏，是美英源源不絕的紅色熱情。 媽媽用捲捲頭隱藏年齡，美英用漂亮的帽子遮掩敏感的心。 媽媽粗糙不平的腳總是低低在下，美英的自尊心卻是高高在上。 媽媽的手歷經風霜，美英則是閃閃發光。 在我認識的媽媽背後，或許存在著連我都無法想像的美英…… ＊適讀年齡：四歲以上
爸爸的室友
愛，是人生最大的幸福 這是一個關於愛的故事。 爸爸跟媽媽去年離婚了，爸爸現在跟法蘭克住在一起，他們一起吃飯、做家事、整理院子。每到假日，三個人會一起逛街、看球賽、去動物園玩…… 再平凡不過的日常，每一戶人家都有的光景，令人不禁反思，幸福家庭只有「爸爸＋媽媽」一種可能嗎？什麼才是家庭最基本的組成元素？ 臺灣即將成為亞洲第一個將同志婚姻合法化的國家。閱讀本書，陪伴孩子面對改變，利用簡單的故事，讓孩子了解，愛沒有性別之分，人不需要因為性向不同，就與幸福分道揚鑣。同志家庭、異性戀家庭，都是愛的產物。 透過本書－－ 帶領孩子了解何謂同志，看見愛的不同可能，學會尊重，彼此包容，友善對待跟自己不一樣的人。 「爸爸跟他的室友在一起很快樂，我也很快樂！」 ▍親子共讀與討論 1.什麼是「離婚」？認識不同的家庭型態。 隨著社會變遷，家庭型態也不斷在改變。家長可以利用本書，讓孩子了解，不是只有「一個爸爸和一個媽媽」的家庭才叫「家」。有一些小朋友的家裡只有爺爺奶奶，有一些只有爸爸或媽媽，也有一些小朋友有兩個爸爸或兩個媽媽。 2.書中的一家人平常都在做什麼呢？週末去了哪些好玩的地方？你呢？日常生活是什麼樣子？跟故事有什麼不同？ 藉由問答和比較，讓孩子思考，「幸福家庭」跟家庭性別組成之間的關係。 3.男生跟男生可以住在一起嗎？可以結婚嗎？組成家庭的基本要素是什麼？ 帶入臺灣現況，與孩子討論多元成家，探討「可以」與「不行」背後的理由，從小培養孩子的性別意識。
你可以說不：保護自己遠離傷害的繪本
★★★加拿大學校課堂補充教材★★★ ★★★日本繪本入口網站EhonNavi列為「必送小一新生繪本」之一★★★ & 認識身體自主權，建立孩子自我保護的意識 每個家庭必備一本守護孩子安全的實用繪本 & 吳冠穎（勵馨基金會新北分事務所 目睹兒少社工）、陳潔晧（藝術家、《不再沉默》作者）、鄒凱詩（香港臨床心理學家）……各界專家名人，邀您一同守護孩子！ & 在百貨公司迷路了、 在公園被陌生人叫住、 在公寓不小心撞到怪伯伯、 在飯店被陌生人搭訕、 被親戚強迫玩不喜歡的遊戲…… 發生這些情況時，你該怎麼辦？ & 教導孩子遠離危險，以及遇到危機時，如何脫逃的繪本， 具體例子、情境、對話，搭配鮮明易懂插圖， 親子共讀過程一同演練、討論， 透過親子交談保護孩子遠離傷害！ & 在公園 我騎著新腳踏車到公園。 每個人都盯著我瞧，這感覺真好！ 忽然，一名男子走向我。 我認識他嗎？但他一直笑咪咪的，看起來很親切。 「哈囉！阿新，我剛接到你媽媽的電話，要你趕快回家。走吧，叔叔載你回家。」 「叔叔，我媽媽坐在那邊的長椅上，我現在就叫她來喔！」 接著，我大喊：「媽媽！」 大家都往我們這邊看，結果叔叔跑走了。 我開心的笑了，媽媽根本不在長椅上。 我騙了那個叔叔，因為我知道他在說謊，我不叫阿新，我是小健。 而且那個叔叔肯定不知道，小孩都被叮嚀過不能跟陌生人走。 他應該是個壞人。 我要趕快回家，告訴家人剛剛發生的事。 & 書後附有作者寫給家長的話， 以及臺灣勵馨基金會新北分事務所社工、 香港臨床心理學家專文導讀， 告訴家長平時如何教導孩子認識身體自主權、明白身體界線、主動發現孩子有異的徵兆…… 透過親子對話交流， 更了解孩子，並保護孩子遠離危險。
媽媽，你會永遠愛我嗎？
媽媽，你會永遠愛我嗎？ 小熊在玩耍時不小心弄破了自己的外套，「喔，糟糕，媽媽一定會生氣！」他這麼想著。 媽媽工作了一整天，她好累、好累，但是媽媽沒有責罵他，只是準備幫他修補外套。難過的小熊說：「對不起，我把外套弄破了，你還愛我嗎？」媽媽回答她：「我當然愛你啊，我怎麼可能因為這樣就不愛你？」 媽媽一針針的縫補著小熊的外套，小熊開始想著、問著媽媽一個又一個的問題：「如果我……你還一樣愛我嗎？」 本書特色 溫暖淡雅的色調、孩童般多元的視角和豐富的肢體動態，營造這個生活化、就像發生在你我家中的故事，帶領我們用孩子的角度看事情，進入孩子的世界，了解孩子對於父母的愛與安全感的需求和重視。
咩咩叫的獅子
★ 自我認同 ★ ★「家」的歸屬感★ ◆一頭被牧羊人養大的獅子，一直以為自己是頭羊。 直到鬣狗出現，教他如何成為一隻真正的獅子， 獅子會因此搖身一變，成為人人懼怕的萬獸之王嗎？ ◆ 和羊一起長大的獅子，喜歡和羊一起吃草、午睡，一起過平靜的生活。 即使鬣狗告訴他，獅子應該是會大吼、會吃其他小動物，獅子並不因此迷失自我， 只要找到最快樂的生活方式，當一隻會咩咩叫的獅子又有何不可呢？ 本書將帶領孩子勇於選擇自我能夠認同的形象及想要歸屬的家族關係。 規格：24.5 x 25 x 0.7 cm / 精裝 / 全彩 / 注音
