我會誠實：糟糕，闖禍了！
故事結局自己選 依照你的選擇，翻到指定的頁面，看看接下來會發生什麼事。 引導式故事探索．提升孩子閱讀素養 & 《我會誠實—糟糕，闖禍了！》在這個故事中，喬治打破了家裡的檯燈。他會說實話？還是他會說謊？你來做選擇吧！ & 故事反思，想一想…… •你幫喬治做了哪些選擇？故事結局如何？ •請重新閱讀故事並做出不同的選擇，故事會變成怎樣呢？ •你有沒有說過謊？發生了什麼事呢？ 我們都有選擇的自由，但是要承擔選擇後的結果。 如果你做了不該做的事，你會說實話嗎？ & 【故事結局自己選】系列 本系列為互動式繪本，劇情走向由孩子決定，協助孩子從不好的選擇當中學會正確的觀念，系列主題包含負責任、遵守規定、誠實、自律、處理衝突、控制音量、遵守規則、有禮貌等。非常適合學齡前至中低年級兒童閱讀！本系列版權已售出簡體中文、法國、西班牙等。 & 引導式故事探索三步驟：趣味故事引導→選擇行動、改變結果→故事反思，帶孩子想一想，幫助孩子提升閱讀素養。 & 本書特色 & ☆每本故事包含三種不同結局與討論問題。 ☆互動式繪本，故事結局由讀者決定。 ☆培養讀者思考選擇與結果的關係。 ☆故事主角人種多樣，提供認識多元文化的機會。 ☆亞馬遜讀者評價5顆星。 & ＊適讀年齡：4歲以上 ＊有注音
我會自律：剛出生的弟弟回家了
故事結局自己選 依照你的選擇，翻到指定的頁面，看看接下來會發生什麼事。 引導式故事探索．提升孩子閱讀素養 & 《我會誠實—糟糕，闖禍了！》在這個故事中，喬治打破了家裡的檯燈。他會說實話？還是他會說謊？你來做選擇吧！ & 故事反思，想一想…… •你幫喬治做了哪些選擇？故事結局如何？ •請重新閱讀故事並做出不同的選擇，故事會變成怎樣呢？ •你有沒有說過謊？發生了什麼事呢？ 我們都有選擇的自由，但是要承擔選擇後的結果。 如果你做了不該做的事，你會說實話嗎？ & 【故事結局自己選】系列 本系列為互動式繪本，劇情走向由孩子決定，協助孩子從不好的選擇當中學會正確的觀念，系列主題包含負責任、遵守規定、誠實、自律、處理衝突、控制音量、遵守規則、有禮貌等。非常適合學齡前至中低年級兒童閱讀！本系列版權已售出簡體中文、法國、西班牙等。 & 引導式故事探索三步驟：趣味故事引導→選擇行動、改變結果→故事反思，帶孩子想一想，幫助孩子提升閱讀素養。 & 本書特色 & ☆每本故事包含三種不同結局與討論問題。 ☆互動式繪本，故事結局由讀者決定。 ☆培養讀者思考選擇與結果的關係。 ☆故事主角人種多樣，提供認識多元文化的機會。 ☆亞馬遜讀者評價5顆星。 & 台灣專家暖心推薦 & 亞斯教母－花媽卓慧珠(作家、教育工作者、2018-2020年新北市圖總館情緒教育系列課程策劃人) & 陪孩子跟隨書的情節，思考不同選擇的可能結果，是一本有趣的書。品格教育除了大人的身教，這本書還提供了新的教法。──徐瑜亭(習惜親子教育中心創辦人、各級學校研習講師、職能治療師) & 亞馬遜讀者好評 & 當我們在圖書館發現這本關於選擇的好書時，我的兒子立刻閱讀並做了所有「否定」的選擇，就為了解接下來會發生什麼；我喜歡它最後鼓勵兒子回去做出新的選擇，了解故事變化。──Kim C.（美國讀者） & 這是一本您絕對必須帶著孩子閱讀的書，否則他們只會逐頁閱讀。我和女兒一起閱讀並討論不同的思想或行為如何帶來不同的結果。這是一個有趣的閱讀過程。──Juju（美國讀者） & ＊適讀年齡：4歲以上 ＊有注音 &
我們都是人：一起練習同理心
讓情緒覺察成為你一生的助力 透過探索自己與觀察他人，培養同理心。 & 榮獲亞馬遜書店五顆星★★★★★ 榮獲★紐約時報★最暢銷繪本 & 以詩意的語言、柔和的畫風，將內在情緒圖像化、動作化，& 親子一同慢慢讀、靜靜想， 陪伴孩子深入剖析自己，了解自己，建構完整的自我概念， 再逐步擴及人際關係和群體生活， 認知自己在世界中的獨特角色與存在的意義。 & 《我們都是人：一起練習同理心》 一本透過觀察、掌握自己和他人的情緒， 進而同理自己與他人，關懷世界的書。 & 我是人，我一直在學習；我一直尋找適合我的路； 我一直在做夢；總是看見各種可能性， 我有無止盡的好奇心，我也會感到疑惑。 我是人，所以，我不完美，我會犯錯， 我是人。 我的誕生獨一無二。 我的一生將是一不斷探索的奇妙旅程。 你也是。 & 透過身為小學老師和兒童瑜珈指導員的蘇珊.維爾德，與插畫家彼得.雷諾茲， 為了幫助小孩學習並建立社會情緒力，將深奧抽象的學理， 以淺語的方式和小孩的實際生活與成長經驗結合， 以貼近小孩生活的圖文，引導小孩從 閱讀中理解自我覺察的方法、意義和重要性， 然後鼓勵他們在生活中練習和實踐。 & 本書特色 & 1. 由暢銷繪本插畫家彼得．雷諾茲與國際童書作者蘇珊．維爾德聯手，以詩意的圖文，將內在情緒具像化、圖像化、動作化，你們將能從閱讀中體驗「覺察自我」是如何發生：一旦學會「覺察」，也就是「發覺、察覺、觀察和感受」自己的情緒後，即能讓慌亂不安的心稍微平靜，讓思緒只專注當下，如此，在面對生活各種困難或不安的情緒時，也能更有彈性、更開放的，以平靜穩定的狀態前進。 & 2. 透過引導讓自我覺察成為建構整全自我概念的基礎：書中的每一個「我」，在唸讀過程中不僅是一種位格的指涉，讓閱讀的小孩自然而然「對號入座」，也是一種不斷反覆內省的提醒。透過書中的「我」，深入剖析自己，了解自己，建構完整的自我概念後，再逐步擴及人際關係和群體生活，最後明白自己在世界中的獨特角色與存在的意義。 & 3.《我可以很平靜》、《我們都是人》兩書搭配，套組附贈由臺灣芯福里情緒教育推廣協會創辦人楊俐容特別設計之３０張「正念靜心卡」，親子或個人可進行四款遊戲，透過三種不同類型的卡片，交互遊戲：以「問題卡」定錨情緒、「方法卡」直接操作和「目標卡」設定情緒目標，一起練習「正念靜心」的方法，來覺察自己的情緒，並學習。 & 暖心推薦(照姓名筆劃排序) & 王意中 臨床心理師／王意中心理治療所 所長 情緒覺察讓孩子專注於當下的感受，清楚了解與敏銳辨識情緒狀態。像情緒教育導演般，引導如何與情緒對戲。 & 何翩翩 牧村親子教室負責人 平靜是一種需要練習的能力，它可以幫助我們在快速且煩躁的世界找到安定；接納是一股溫暖的力量，它將在我們挫折沮喪時，重新點燃生命的動力，在與人相處時，享受和諧與共好，因著孩子，我們可以開始重新面對與學習，找到免於受苦，充滿平靜之道。 & 周育如 清華大學幼教系副教授 情緒能力包含許多面向，而對自己與他人的情緒覺察是最重要的基礎。 & 洪仲清 臨床心理師 情緒覺察是什麼？ 情緒覺察與同理，是一個人幸福的關鍵。& 一個人的成功固然重要，但少了幸福，成功便沒了滋味。 & 海狗房東 繪本工作者 （無推薦語） & 郭葉珍 國立台北教育大學幼兒與家庭教育學系副教授 「正念是正正地把念頭放在與妳相遇的人、事、物上。沒有想著過去，沒有想著未來。那是一種很省心力，讓人感受到幸福的心法。」 & 陳志恆 諮商心理師／暢銷作家 《我可以很平靜》我們時常要孩子向前看，又常回頭檢討孩子的不是；而忘了，此時此刻才是人唯一能掌握的。正念就是全然地覺知當下，在當下的那一刻，我們回歸平靜，因而感受到存在。 《我們都是人》為什麼要培養孩子的同理心？理由無他，因為我們都是人。同理心能串起人與人之間的連結，而高品質的人際連結，是一個人幸福感的來源。 & 陳德中 台灣正念工坊執行長 「正念」就是「覺察」，擁有這種能力的人，會更專注、更當下、有較好的情緒管理與人際關係。這套繪本，相信是今年能給孩子最好的禮物之一了！ ＊有注音 &
用愛心說實話（新版）
媽媽嚴厲的告訴莉莉：「不可以說謊」 但是當莉莉開始說實話之後，卻得罪了許多好朋友。 看來，說實話沒有這麼容易……。 美國紐伯瑞獎與凱迪克獎得主 派翠西亞‧麥基撒克，機智雋永之作。 得獎紀錄 ◎「好書大家讀」年度最佳童書獎 ◎聯合報「讀書人」年度推薦童書獎 ◎誠品書店年度暢銷童書榜第一名 & 得獎評語 【好書大家讀年度最佳童書得獎評語】 吉絲莉‧波特近似素人畫表現的純樸畫風，為這個生活故事增添了說服力。全書以蘋果綠色為主要底色，給人冷靜思考的空間，隨著人物含蓄的表情進行深刻的反省。 ＊適讀年齡：4歲以上
生日派對最重要的？ (The Perfect Birthday Recipe )
美國書商協會年度最佳童書獎 繪本大師──凱蒂˙哈德森 繼暢銷繪本《太多胡蘿蔔了！》、 《烏龜想要冬眠！》、《我們一起來幫忙！》 又一經典推薦兒童主題品格繪本 & ～教孩子【計畫應變、彈性思考】的重要和必要性， 以及【守護友誼的關鍵‧包容／理解／感恩／珍惜／分享】～ & 【應變力/計畫】 海狸喜歡每件事都照著自己的計畫走，事事要求完美。 牠對自己的生日派對，做了完整的計劃， 甚至仔細列了一張「完美」生日蛋糕製作食譜與步驟。 一起來幫忙的朋友們玩得很開心， 努力想把最好的蛋糕送給牠當生日禮物。 但，卻完全沒照著牠的食譜做！ 海狸氣炸了，覺得朋友搞砸了牠計畫中的完美生日蛋糕,於是， 牠決定自己一個人動手做…… & 好評推薦 & “哈德森的插圖在細節和滿版頁面之間取得了很好的平衡，並忠實地描繪了故事中的人物和事件。絕佳的動作和表情使擬人化的人物充滿生氣，幽默而生動。是個和蛋糕一樣甜美的故事。”──《柯克斯評論》(Kirkus Reviews) &
我要去跟老師說(MILES MCHALE， TATTLE TALE)
美國中西部獨立出版童書獎作家 經典暢銷繪本《我有好多話要「說」！》作者 克里絲蒂安‧瓊斯（Christianne Jones） 又一貼近孩子日常生活問題主題繪本 ～適合家有愛告狀孩子的父母／班上有愛打小報告孩子的師長～ ★榮獲2018美國教師選擇獎(家庭類別) ★ ── 【引導分辨/溝通協調】 邁爾斯很聰明，幽默又貼心。 可是，他有一個大家都受不了的習慣——愛告狀！ 「法蘭克一直盯著我看！」、「海蒂走太快了！」 「湯瑪士沒有蓋被子！」、「凱爾上課在削鉛筆！」 他隨時隨地都有事情可以跟大人報告。 一天，老師要在班上舉行一場「不告狀大賽」！ 贏得比賽的組別，就可以延長下課時間。 邁爾斯很想贏得比賽，可是…… ＊適讀年齡：適合3歲以上親子共讀
不敢開口「借」 (Ask Before You Take)
美國兒童心理、行為教育專家 珍妮佛‧莫爾‧瑪麗諾斯 專為幼兒量身打造主題繪本 ‧讓孩子認知→我們的選擇會帶來好與壞的後果‧ & 【勇於認錯／包容原諒】 & 燈籠魚奧斯卡，雖然體型龐大，可是非常害羞。 他整天都待在洞穴裡，到晚上大家都熟睡時，才會出來。 & 一天，奧斯卡無意間聽到章魚史丹利有一本新書《海獺馬利》。 奧斯卡很想讀這本書，但他不敢開口向史丹利借。 於是，他偷溜進史丹利的洞穴，把書拿走， 以為趕在清晨太陽升起前，把書放回原位就沒事了…… ◎引導閱讀& & 本書出版的目的是為家長、照顧者和教育工作者，提供一種富含創意且有趣的方式，讓孩子認知到我們的選擇會有好的和壞的後果。 & 書中強調幾個我們都希望孩子具備的品格，包括﹝誠實﹞、﹝正直﹞、﹝自動自發﹞、﹝善良和自制﹞、﹝友誼﹞和﹝不以貌取人﹞等概念，這些都可以透過示範、討論和遊戲的方式來教導給孩子。 & 研究顯示，在自動自發、依附關係和自我調控方面有優勢的孩子，學業與生活上都較為成功。故事中，每個角色都各自展現他們在這三個面向上能力的強或弱所帶來的影響。例如，史丹利不能適切地管理自己的情緒，引發了負面效益，而樂樂則表現出她在自發主動和友誼這兩個面向上的優勢，從而產生正面的結果。 & 雖然孩子的氣質和性格會影響他們如何應對某種情況或困境，但我們不僅要教孩子適宜的技能，還要給他們信心，讓他們儘管遇到阻礙，也能做出好的選擇。 & 我們希望這本書能夠激發豐富的討論和寶貴的教學時刻。 請享受閱讀此書的樂趣吧！ & ＊適讀年齡：適合3歲以上親子共讀 &
小年獸
系列作品 獲選中國時報「開卷」最佳童書、 台灣「好書大家讀」年度最佳童書、 誠品書店年度十大好書、 國際安徒生插畫獎短名單 肯定 & 繪本大師 熊亮 ◆結合﹝農曆春節由來／習俗﹞與﹝人際關係﹞主題◆ 最有「年」味經典繪本創作── & 很久很久以前，在一座高高的山上， 住著一隻叫做「年」的小怪獸。 & 每到冬天最冷的那天，他就會感到特別生氣， 便從山上衝下來，抓住那些落單的人， 把他們吞掉！ & 於是，每到那一天， 大家就想出了許多方法， 讓「年」再也不敢出現－－ & 但沒有人知道，「年」會這麼做的原因， 其實是因為從來沒有人和他玩， 他一直覺得很孤獨...... & －你知道是哪些方法，可以避免被小年獸吃掉嗎？－ 除了趕跑小年獸，還可以怎麼做呢？ & ◎引導閱讀 & 引導孩子 ‧認識農曆春節由來與習俗 ‧認知人際關係的重要 ‧運用同理心關懷身邊的人 ‧正面思考，排除負面情緒 & 一年又一年，我們每一年都要過年，但大家似乎卻都漸漸遺忘了「一起過年」的用意？對現代人而言，過年代表的不外乎是不上班上課、出國旅遊，或是什麼都不做的放空度過長長的假期……隨著時代環境的變遷，大家或許已經不那麼重視過年的意義，大人們如此，更遑論孩子了，面對喜慶的音樂、布置以及相關習俗，往往懵懵懂懂，體會不到所謂年節氛圍的熱烈與背後用意。 & 以往師長們在教導所謂「年」的由來時，「年獸」的形象總是兇惡可怕的，務必離牠遠遠的，甚至想出許多方法來嚇唬趕跑牠。但有別於其他書，《小年獸》除了將「年」化身為一個沒人陪他玩的小怪獸形象，更將「年」的傳說建立在「孤獨」這個前提上，進而帶領讀者們做延伸思考，提醒我們藉由「過年」這個時間點，重新整理自己的人際關係－－運用同理心去關注身邊的人、聯繫情誼，上門拜訪也好、打電話傳訊息也好，同時也和過去一年的負面情緒做切割，若能和吵架的親友和解就更棒了。 & 故事傳達出的主旨，除了以淺顯活潑的方式講述年節傳說、習俗由來，更希望讀者能透過進行這種種的「年節儀式」，進一步去思考人與人相處之道，同時擁有新的展望。故事情節簡單，其中意涵卻頗有深度與哲理，不只適合帶領孩子閱讀，相信每個人都能從中獲得啟示。 ＊適讀年齡：4歲以上適讀 &
霸道小公主：學會尊重不任性
◆風靡德國的暢銷繪本◆ 探討如何化解孩子專橫霸道， 適合父母與孩子共讀的品格教育繪本。 我的點心一定要吃到冰淇淋！ 我今天十點才要上床睡覺！ 我要在家裡養一隻獨角獸！ 我要今天的天氣出太陽不准下雨！ 全部，都要聽我的！ 霸道小公主想要決定所有的事情， 如果大家不順著自己，她就會哭鬧發脾氣。 可是有一天，她突然覺得這樣的生活很無聊， 直到遇到了一個不聽自己命令的女孩！ 到底會發生什麼事呢？ 本書特色 1. 鮮明有趣的故事主題 以小公主的生活為背景，加上與同儕和身邊的人的互動，添增故事趣味性，藉由故事的轉合看到小公主的改變。 2. 探討霸道專橫 當孩子大約二到三歲的時候，在認知能力方面會有很大的成長，周遭的事物產生掌控的欲望，想藉由掌控一些事物來證明自己的能力。此時的孩子會用一些行動來引起注意，希望身邊的人不管是爸爸媽媽或是同儕朋友們注意自己而變得霸道專橫，藉由領導他人的喜悅來獲得成就感。 & 3. 霸道與領導特質 專橫霸道的行為是需要被教育的，雖然孩子霸道並不全然是件壞事，這些特質也有可能成為將來領導特質的發展要素。這時家長可以讓孩子多和同儕相處並學習，在孩子主導的行為中，耐心的教導並糾正他們的溝通方式以及引導其做決定的決策力，讓孩子具備同理心與理解公平性。 & 4. 內文搭配注音 適合孩子自己閱讀或和家人一同共讀、討論。 & ＊適讀年齡：3歲以上
愛吹牛的獨角仙(Rex the Rhinoceros Beetle)
《甲蟲男孩》作者、英國卡內基文學獎提名作家﹝M.G.里奧納﹞ 水石書店童書獎入圍插畫家﹝鄧肯˙畢迪﹞ 首次聯合創作繪本 & 學者出版集團Scholasitc UK優質推薦主題繪本 以趣味情節傳遞誠實的重要性 & 【誠實/勇敢面對】 & 獨角仙巴斯特，總是喜歡吹噓自己的能力。 一天，巴斯特得到一根大香蕉， 他跟朋友雷克斯吹噓自己是如何搬巨石到香蕉樹下， 爬上去用犄角把它砍下， 過程中他還英勇地嚇跑了一條蛇！ & 當雷克斯投以英雄的眼光看巴斯特時， 忽然，一隻猴子搶走了巴斯特的大香蕉！！ 「啊啊啊～猴子！」 巴斯特竟然嚇到拔腿就跑， 甚至還全身發抖地躲在樹洞中...... & ★書末附贈﹝獨角仙小知識﹞與﹝如何保護昆蟲﹞的方法。 & ◎引導閱讀& & 這個由最會說甲蟲故事、經典兒童文學《甲蟲男孩》的作者所撰寫，關於「獨角仙」的繪本故事，搭配上充滿童趣的精緻畫風，實在非常特別有趣。作者把甲蟲與生俱來的能力跟情節結合，讓讀者也彷彿跟著兩隻甲蟲主角，經歷了一場刺激又驚險的「怪獸事件」，同時也傳達給讀者關於「誠實」的重要性，以及「勇敢面對」的必要性。 & 的確，孩子在成長過程中，可能會因為「想像力」豐富，喜歡誇大事實，而讓大人覺得他在「吹牛」，或是因為希望可以獲得他人讚美，因此出現「自我炫耀」的心理，表現出如故事中主角的行為。而家長與其直接告誡孩子不要有吹牛的行為，不妨讓孩子透過故事，來理解這樣的行為會產生哪些後果。 & 家長在閱讀過程中，除了用唸故事的方式，也可以試著和孩子來場角色扮演，模擬演出遇見猴子的危險狀況，增加親子間閱讀趣味同時，也可以讓孩子對故事更有投入感，進而引導孩子在讀完故事後思考： & 「巴斯特這樣的行為表現不好嗎？為什麼不能吹牛？」、「如果我也遇到一個像巴斯特這樣愛吹牛的同伴，因此遭遇到這麼可怕的事件，怎麼辦？」、「如果我是雷克斯，我敢拿出勇氣去面對可怕的猴子嗎？」、「如果我像巴斯特這樣吹牛被發現了，是不是應該勇於承認並說聲對不起？」 & 不需要給予孩子肯定或否定的答案，試著在討論問答過程中，讓孩子對於故事之中想傳達的意旨，主動去思考與體會吧！ ＊適讀年齡：適合3歲以上親子共讀 &
彩虹森林1：好好說，說好好(歡樂心理小書)
歡樂故事・正向心理・成長練習#好好說・說好好・一定會更好#不吼叫・不爭吵・好好說就好知名品牌CiPU喜舖創辦人 粉紅人妻CPU 媽媽血淚教養觀，透過趣味故事＋創意插畫＋專家（陳煥庭老師）提點找你與孩子一起，努力「好好說，說好好」・不說教，用趣味故事陪孩子一起成長・含《自主玩學天書》互動引導，聽完故事與孩子一起練習・全系列七本，陸續推出・歡樂・真切・無壓力小Yoo是隻只會唱歌卻愛生氣的小鳥，阿Hoo是隻溫柔但長太兇的老虎，當他們遇上一隻正大吼大叫的怪獸，馬上翻天地覆⋯⋯還好，出現了守護仙子哈母⋯⋯。創作靈感 / CPU咳咳～說真的還真沒想過還有機會出第二本書（這算書嗎？噗），而且還是跟孩子有關的書（笑）。起心動念是隨著孩子越來越大，當爸媽的關卡難度越來越高，以前最困擾的是孩子沒辦法睡過夜、便秘挑食之類的。現在的課題則是要怎麼跟孩子相處、怎麼才能讓他敞開心胸說出心裡話、要怎麼無壓力的關心他在學校的人際關係、要怎麼讓他知道語言的力量、要怎麼可以讓手足和平共處⋯⋯之類之類，尬的超難啊！！！每個孩子的氣質個性和脾氣都不同，孩子大了又有個人自我意識，可以多看多試、可以舉一反三、可以融會貫通、可以見微知著，但第一次當爸媽，就算有一百本書，也根本沒有哪本真的可以按表操課（攤手）。只能一直很努力的去嘗試不同辦法陪孩子長大，很盡力的把自己覺得正確的價值觀傳遞給孩子。畢竟這世上沒有完美的爸媽，只有願意盡心盡力的爸媽。彩虹森林一共7本，講7個價值觀，一本一個顏色，等出完7本湊起來剛好就是能代表愛與希望的彩虹（搭啦～覺得酷）。提煉了7個對我來說很重要的價值觀或習慣，包括好好說話、沒辦法就想辦法、轉念的力量、感恩的習慣、幽默的能力、勇敢做自己、活在當下樂在變化（很明顯書名還沒定好XDD）， 覺得如果能讓孩子把這7個價值觀放進心理、落實在生活裡，應該就能對自己人生負責、對這世界有所貢獻、做一個快樂的好人吧！第一本書先講「好好說、說好好」，當然，我也沒有辦法時時刻刻都笑咪咪的好好說話，但我深知語言的力量很重要，我們可以透過練習，讓自己越說越好，有時候不好的話甚至乾脆不要說，提醒自己不要被情緒綁架，不要口出惡言以免造成不可彌補的傷害。希望這本裡面藏著密碼的《好好說，說好好》也可以成為你家朗朗上口的提醒文，找孩子一起來唸這串很容易洗腦的「好好說、說好好」吧！「好好說，說好好，就像吃漢堡！」「好好說，說好好，快樂吃到飽！」「好好說，說好好，一定會更好！」「好好說，說好好，喜舖包最好！」哈哈哈哈哈哈哈！影響願景 / 妙蒜小農 EricCiPU喜舖不只是媽媽包第一品牌，更是台灣之光，在世界各地廣受歡迎。創業是人生一大挑戰，路上很辛苦，但換來了智慧與經驗，練出了毅力與韌性。創辦人CPU，是夢想家、創業家、經營者、網紅。還有最艱鉅的：媽媽。跟所有父母一樣，她有好多想和孩子說的事。想把智慧與經驗、毅力與韌性，一股腦都給孩子。但好多的關心、好多的提醒，一不小心會變成好多的責罵、好多的嘮叨。所以她發現：來講故事吧！所以她承諾：一起練習吧！用哈哈哈哈的笑聲，在成長這條路上與孩子一起快樂向前。
只丟一個又不會怎麼樣
只丟一個，真的會怎麼樣嗎？ 陽光小鎮的動物居民們都過得很快樂，直到有一天──犀牛亂丟了一個垃圾，其他動物們也開始跟著丟；長頸鹿在花園裡拔了一朵花，其他動物們也跟著拔……這座完美的小鎮開始變得混亂又吵雜，動物們該怎麼辦呢？ 作者用發人深省的故事傳達「破窗效應」的社會學概念，理論聽來深奧，但繪本清楚地表明了核心概念：「任何看似小小的行為，都會造成影響」，惡的行為會招致模仿，善的行為亦然。從自己小小的行為做起，也能夠影響別人，讓世界更美好。 本書特色 三大學習重點： ★公民素養：學習「破窗效應」概念，從小地方看見大問題 ★待人著想：學習互相體諒、互相尊重，從小培養公德心 ★從「我」出發：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，改變就從舉手之勞做起
什麼都要管的鴨霸王：你們都要聽我的！(Duck Says Don`t)
英國指標兒童出版社Little Tiger重點推薦 經典兒童繪本作品 闡述﹝自我反省/情緒表達﹞等人際關係 相關主題 推薦給→家有小鴨霸王的爸媽‧親子共讀 【自我反省/情緒表達】 在一個美麗的池塘中，住了許多開心的動物 一天，鵝要外出度假，他拜託鴨子幫忙看管池塘。 鴨子為了照顧好池塘的一切，立了許多告示牌。 「禁止釣魚！」 「禁止比賽！」 「禁止游泳！」 池塘中的所有活動，通通不准進行。 鴨子為了遵守跟鵝的約定──照顧好池塘， 他訂了一些新規定，要大家都聽他的。 但這些規定卻讓動物們紛紛出走…… ◎引導閱讀 故事裡的鴨子求好心切，想要維持池塘的秩序，因此訂了一連串自認為「這樣很好」的規定，而當其他動物提出不同意見時，鴨子仍是固執起見，堅持大家應該都要聽他的。 在這個點上，可以和孩子一起討論「為什麼大家不喜歡鴨子這樣做？」、「鴨子可以有其他的方法嗎？」，再引導孩子將情境帶入日常生活中──「如果你的身邊也有一個像鴨子這樣的小霸王，你喜歡嗎？」、「如果你自己是鴨子這樣的角色，你該怎麼做才好？」讓孩子在討論過程中學習思考判斷。 爸媽也可試著給予建議，提醒孩子在當一個領導人物時應該要考慮的點：在訂出規定之前，是否要先衡量一下客觀的現實狀況？是否可以適時地聽取一下其他人的意見？引導孩子日後在類似的情況下，可以做出適當的情緒表達，而非過於霸道，或只能帶著怒氣來溝通回應。 故事最後，也是本書最可貴的點，便是「真誠的道歉」──鴨子自覺自己的霸道行為讓他失去了朋友，也讓所有人都離開了池塘，反省之後，最後選擇用當初惹惱大家的同一個方法：再次釘出大告示牌，告訴大家他有多抱歉！ 這真是一個可愛的結局，看了讓人忍不住會心一笑（尤其是當看到畫面中的青蛙嘀咕道：「你能相信嗎？那隻鴨子又在立更多的告示牌了！」）。希望藉由閱讀這個有趣的故事，讓孩子在往後的人際溝通技巧上，多一分圓融和體會。 ＊適讀年齡：適合3歲以上親子共讀
哼！只有我能贏 (Lucia Lacorte， Poor Sport )
美國中西部獨立出版童書獎作家 經典暢銷繪本《我有好多話要「說」！》作者 克里絲蒂安‧瓊斯（Christianne Jones） 又一貼近孩子日常生活問題主題繪本 推薦給→家中也有輸不起的小露西亞的爸媽‧親子共讀 【挫折忍受力／情緒管理】 朋友們都不喜歡跟露西亞玩遊戲。 因為只要露西亞贏了，她就會到處炫耀； 若她輸了，她就會開始鬧脾氣。 某天，她帶著新遊戲去找爺爺玩── 第一局爺爺贏了，爺爺炫耀的說：「耶！我贏了！怎樣！厲害吧！」 第二局爺爺又贏了，爺爺手舞足蹈開心的說：「我是冠軍！我是冠軍！」 第三局換露西亞贏了，爺爺卻對她說：「妳作弊！不公平！」 露西亞覺得爺爺這樣子很讓人討厭。 突然，她想起自己跟朋友玩遊戲的時候…… ◎引導閱讀 第一次翻閱這本書，最讓人印象深刻的一張圖，便是輸掉遊戲的露西亞生氣地翻桌的畫面，讓人忍俊不住同時，也覺得畫得太生動貼切了！「翻桌」──從古到今，這都是我們用來形容輸不起的人會有的經典動作啊！ 確實，不只大人會有輸不起的表現，小孩輸不起反應往往更激烈，在家裡玩個小遊戲，輸的孩子便又哭又鬧、傷心不已，這時要是家中的兄弟姊妹，又搧風點火地笑上兩句「哈哈ＸＸ最輸」之類的話，那場面真是會不可收拾到換爸媽想翻桌了…… 故事裡的露西亞，因為體會到跟像自己這樣「輸不起」的對手玩，是一件很掃興的事，從而思考起自己平時的表現，並坦白向大家表達她的歉意，從而贏回大家的友誼和掌聲。 透過這樣的情節，我們可以在閱讀中試著引導孩子，對「輸贏」這件事有同理心，進而去理解從事任何遊戲或活動的真正意義，逐步培養孩子有「運動家的精神」，在面對輸的時候，能調整情緒，坦然接受，並表現出風度來；贏得勝利的時候，也不要過於得意洋洋，養成謙虛的態度。 當孩子有辦法逐步在日常的輸贏事件上，用健康的態度去面對和接受，便能從中鍛鍊對挫折的忍受力，在情緒的管理上自然也相對會改善。相信這對孩子日後在面臨諸多攸關人生的考驗時，能發揮關鍵性的作用。 好評推薦 「露西亞是一隻黃色小羊駝，只要和她一起玩遊戲，就會被氣得半死。因為要是露西亞贏了遊戲，她就會顯得特別囂張；但要是輸了，她就會表現得一副所有人都欠牠錢的賭氣樣。露西亞顯然是個輸不起的孩子，而這樣的她，竟是『來玩吧！』俱樂部的創辦人兼會長——哇，這、這……這可怎麼辦才好呀？ 本書繪者瑪莉莎‧莫蕾雅用她引人入勝的畫風，成功捉住讀者的視線；本作的可看性包括角色之間的互動，以及惟妙惟肖的臉部表情和肢體語言……此繪本相當適合世上所有『還未學會如何保持個人風度』的孩子們，這簡直是人際關係的必修學分！」——《柯克斯書評》 ＊適讀年齡：適合3歲以上親子共讀
不對、不對(二版)
一本輕鬆帶領孩子學會「禮貌」的繪本 三句簡單卻重要的話──「你好！」、「對不起！」、「謝謝！」 讓朋友們關係更好！ & 大毛熊不跟人打招呼，不知道什麼時候該說「你好」、「謝謝」和「對不起」。 當他掉到洞裡，沒人救他時，他終於說出了最重要的話…… 原來，「你好」、「謝謝」和「對不起」，可以讓朋友之間關係更好。 & 這是一本輕鬆帶領孩子學會「禮貌」的繪本。本土創作者黃郁欽再次帶著調皮的大毛熊和大家見面；調皮但不是故意搗蛋的大毛熊是很多孩子的樣子。常常被大人說「不對、不對」的小朋友們，一定會發現大毛熊跟自己很像。毋須教條式的訓誡或規範，《不對、不對》讓孩子在輕鬆閱讀的同時，學會跟別人相處喔。 & 【本書關鍵字】 品德教育、禮貌、人際關係、反省、友誼 & 得獎紀錄 & ★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選 ★臺南兒童文學月優質本土兒童文學圖書選書 & ＊適讀年齡：3～7歲親子共讀；7歲以上自己閱讀 ＊有注音 &
品格教育繪本：謙虛與自信 沒人比我更厲害！
韓國藍皮書文學獎 得獎作家 經典諺語主題繪本 ～人外有人，天外有天～ 教孩子謙虛看世界 & 【謙虛與自信】 & 「呀呼！我們是最厲害的！」 「誰都抓不到我們！」 蒼蠅和蚊子到處飛來飛去，都覺得自己很厲害， 因為被叮咬的人類，都拿牠們沒辦法。 但牠們都不知道，蜘蛛已經盯上牠們了！& 一個不小心，蒼蠅和蚊子闖進了蜘蛛網，動彈不得！ 正當蜘蛛準備飽餐一頓時，有個巨大的影子正慢慢靠近牠…… & ◎引導閱讀& & ‧教孩子謙虛看世界 →讓孩子保有﹝適當的自信﹞＋﹝謙虛的態度﹞ →明白謙遜是成長的助力 →讓自己有危機意識／提高警覺／追求進步. & 故事一開頭，講述悶日的夏日時節，蒼蠅和蚊子大軍紛紛出動覓食，引得人們惱怒不已，卻又拿牠們沒辦法，蒼蠅和蚊子因而洋洋得意，自認「沒人比我們更厲害」、「沒人抓得住我們」。但是，自以為所向無敵、可以到處稱霸的小主角們，某天竟然碰上了埋伏已久的「蜘蛛網陷阱」！ & 劇情從這裡開始出現轉折，也描繪出許多值得思考的層面──被抓住的一小群蒼蠅和蚊子萬分驚訝，沒想到可怕的人類都拿牠們沒辦法，眼前這不起眼的蜘蛛網竟然能困住牠們；而另一群僥倖沒有被抓住的蒼蠅和蚊子，則認為只要避開危險就行了，牠們依然是最厲害的！沒想到，發現這一點的蜘蛛，又立刻在新的地點重新設置起陷阱。 & 從這幾段情節中，看得出蒼蠅和蚊子因為過份自信，覺得自己所向無敵，不可能會遭遇到危險，便非常放鬆戒心，當碰上了隱藏在暗處的陷阱時，後悔已經來不及了。閱讀到這裡時，可以引導孩子去思考：有自信是好事，但過份自信，是不是就變成自大了？而自大又可能會給自己帶來什麼壞處呢？適當的自信會成為謙虛的基礎，試著讓孩子理解，自信與謙虛應該要相輔相成，而擁有謙虛的心態，才會有危機意識，也才能明白自己的不足，讓自己有更進步的機會。 & 故事裡另一群認為僥倖避開就能平安無事的蒼蠅和蚊子，也值得我們借鏡──原來，你在思考的同時，設下陷阱的敵人也在思考啊！有時候，危險不是只會出現一次，還是需要隨時提高警覺的。 & 不管是蒼蠅、蚊子或是蜘蛛，主角們一開始都認為自己是最厲害的，沒想到，螳螂捕蟬，黃雀在後──故事最後的轉折，落在蜘蛛被一隻突然出現的大鳥叼走的畫面。這時，讀者應該可以深刻認知到：啊！真的還是會有更厲害的角色出現啊！ & 人外有人，天外有天。這句話真可說是至理名言，用文字講述，孩子或許似懂非懂，但轉換成繪本故事，相信可以很明確地傳達出這句話的意涵，小讀者們也能從閱讀畫面中體會到更多樂趣。& & ＊適讀年齡：適合3歲以上親子共讀 &
好棒！誠實我可以做到
★★成就美好的自己‧好品格系列繪本★★ 如何讓自己的心長大呢？ 有一樣東西叫做「誠實」，可以讓你的心長大。 誠實是對自己說實話，也不欺騙別人， 因為說真話會讓我們感到安心，別人也會因為誠實而信任我們。 懂得說實話的你，真的很棒！ & 犯錯總讓人羞愧又擔心，想一想， 我們說謊話來掩飾會比較容易嗎？還是勇敢承認錯誤才是對的？ 本書透過五位小朋友，讓原本因為各種原因而說謊的孩子， 開始體會誠實的價值，透過玩伴的遭遇，讓孩子們知道什麼是誠實的具體實踐。 & ►米娜為什麼要坦承自己不小心剪破茱尼珀的衣服？ ►勇敢為自己相信的事情挺身而出，也是誠實的表現嗎？ ►蘿西因為心情不好而遷怒，她要誠實面對自己的心？ ►傑克看到別人的錢掉了，他好想把錢占為己有，他最後做了什麼決定呢？ ►蕾拉只要作弊，就可以贏得比賽，誠實和獲勝哪個比較重要？ & 展現誠實有許多方式， 坦然面對失誤、勇敢捍衛自己的信念，都屬於誠實的範疇， 教導孩子正視自己犯下的錯，並積極彌補， 雖然在當下是困難的決定，但最終將得到他人的信任， 時時刻刻都能抬頭挺胸向前走！ & ★★有一樣東西叫做「誠實」，可以讓你的心長大★★ 父母給孩子最好的禮物，就是建立孩子良好的價值觀，除了父母以身作則外，最好的途徑便是經常與孩子討論，本系列繪本提供父母絕佳的切入點，藉由討論書中生活化的情節，讓孩子進行思考與自省，鼓勵孩子在成長的過程中擁抱誠實的價值，體會誠實的力量。 & ◆傳遞正確價值觀，在閱讀時光中深度互動 & 【有時候你想要誠實， 但是仍會不經意說謊】& 親子談談心►有時候孩子是因為一時的面子問題，就讓謊言脫口而出。 & 【有時候你想要誠實， 但就是說不出口】 親子談談心►誠實的話語很難說出口，因為可能必須坦承自己的錯誤。 & 【有時候你想要誠實， 是因為不想被謊言編織的網給纏住】 親子談談心►謊言經常會像密密編織的網一樣，一層又一層將心靈綁得喘不過氣。 & ◆為孩子種下良好品德的種子，從小奠定誠實待人的重要觀念 【誠實是就算可能被處罰， 也要坦然面對自己的錯誤】 親子談談心►說出自己的失誤需要很大的勇氣，但誠實會讓你更有安全感。 & 【誠實是就算沒有人挺你， 也要勇敢站出來捍衛自己的信念】 親子談談心►堅持做對的事，說真實的話語，就算必須要與不公義對抗也會勇敢。 & 【誠實是不獨佔不屬於你的東西】 親子談談心►物歸原主，內心坦蕩蕩，才能安心地往前走。 & 【誠實是說出心裡真實的感受。】 親子談談心►拋開表面的情緒，就能細細聆聽內心的感受 & 真誠推薦（依姓氏筆劃排列） & 何翩翩／牧村文教創辦人 沈雅琪／神老師神媽咪 溫美玉／全台最大教師社群創始人 海苔熊／心理學作家 廖笙光（光光老師）／奇威專注力教育中心 執行長 & 用善良教孩子做正確的事──海苔熊／心理學作家 誠實是一種選擇，而且是一個艱難的選擇。因為當你選擇實話實說，那就意味著你可能會受到處罰、失去原本擁有的某些東西；但隨之而來的好處是讓你感到心安、鬆一口氣。相較於「誠實」，本書花了更多的篇幅描述了孩子在「決定是否要誠實」的時候心境的變化，以及後續的結果。如果你是大人，你發現小孩會說謊，那麼最好的方式不是用處罰的，而是在他誠實的時候鼓勵他。一個有趣的研究顯示，知道誠實的好處的小朋友，會比那些只知道「不誠實的後果」的人更願意選擇誠實，告訴實驗者他有偷作弊。可見得，大人在面對小孩自白之後的反應也相當重要。當你選擇用善良來面對小孩的自白，那麼或許，你也會慢慢地學會對自己誠實。 & ＊適讀年齡：3~7歲親子共讀，7歲以上自己閱讀 ＊有注音
品格教育繪本：說話禮儀/生活教育 為什麼不可以說？
《出版人雙周》、《柯克斯評論》推薦繪本大師─雅各‧格蘭特 繼《蜘蛛來了，熊小心！》、《不難過，我幫你！》後 又一溫暖兒童品格主題繪本 & 【說話禮儀／生活教育】& 某一天，鳥爸爸不小心罵了聲「Blark」， 牠連忙告訴小小鳥： 這不是一隻小小鳥可以說的話！ & 小小鳥卻依然到處對大家說：「Blark！」 但感覺大家都不喜歡這句話， 牠的好朋友小烏龜甚至難過地躲進殼裡不說話…… & 小小鳥不知道該怎麼辦才好， 難道這真的是一句不可以說的話嗎? & ◎引導閱讀 & 曾在網路上看到一位媽媽寫給某教養交流網站的信件內容：「兒子最近聽到大人說髒話也會跟著講（例如：白目、白癡之類的），當然是大人不小心在他面前說的⋯⋯真不知道要怎麼做才能改掉這個習慣，感覺好像我們越是提醒不能講這個、不禮貌、很難聽，他越愛講。」 & 的確，這可能是不少爸媽的困擾。不管是家人無意中說出口的、在外面不經意間聽到的、在學校或電視上學來的，孩子在接收到這些「不良」訊息後，就容易在不了解話意的情況下學習模仿，進而將這些「不好字詞」掛在嘴邊，成為慣用的口頭禪，或是像故事中的小小鳥一樣，到處去對別人說。 & 若家中孩子也有這樣的情況，建議在帶領孩子一起共讀這個故事時，不妨試著將孩子日常生活中喜歡使用的一些不好言詞，帶入情節對白中，以這樣的方式閱讀完故事後，再引導孩子思考並與其討論，說這些話的意義跟可能導致的結果── & 「說這些話你覺得很好玩對嗎？可是萬一聽見的人覺得不開心呢？」、「你現在已經知道這句話的意思不太好了，如果其他人也對你說這句話，你會不會很難過？」 & 正所謂「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」，我想作者藉由故事想傳達的重點，並非只是提醒大人們多謹慎自我言行以當孩子的模範，或是當發現孩子學會不好的詞彙時，強硬地制止孩子不要說這些話，而是要讓孩子更深層地了解到「為什麼不能說」的真正原因，以及不小心對別人說了不好的話之後，如何去處理面對。故事裡的小小鳥，以再次從鳥爸爸那裡學來的新詞彙「對不起」，去跟所有被不好言詞傷害過的朋友道歉，無疑是一個非常暖心的好示範。 & 若可以讓孩子真正體會到，言語是具有力量的，可以有正面的作用，也會傷人、帶來不好的後果，孩子日後在言行上，自會多一些考量和表現出禮貌。我想這不只是給予孩子在說話禮儀上的生活教育，也有助孩子在日後的人格養成上，多一份貼心和同理心。 好評推薦 & “一個迷人、溫暖，關乎生活教育課題的故事。”——《柯克斯評論》Kirkus Reviews& & “《為什麼不可以說？》講述了一隻小小鳥由於父親的關係，不經意地學會了說不好的話。雅各·格蘭特為孩子提供了幽默而有說服力的情境教育。”——紐約時報書評The New York Times Book Review & ＊適讀年齡：3歲以上親子共讀 &
品格教育繪本：生活習慣/對自己負責 一定要收拾嗎？
英國經典兒童出版社Little Tiger 優質主題繪本 ‧適合給不喜歡打掃房間的孩子，和他的父母‧ →或是孩子玩太開心把東西弄得一團亂時，也適合閱讀本書 & 【生活習慣/對自己負責】 小貓把四周弄得一團亂， 小狗要小貓一起收拾， 但小貓卻隨手把東西一推， 往床下一塞，來個眼不見為淨， 自以為這樣就是收拾好了。 & 沒想到這舉動卻引來了一連串的災難…… & ◎引導閱讀& & 這是一個很有巧思的可愛故事，除了畫面一開頭那一大團花花綠綠不知名的「垃圾山」很是搶眼，小貓跟小狗的對話更是生動，令人腦中立即聯想到，這活脫脫是一個愛搗亂又偷懶不肯好好收拾的小毛孩，再搭配上一個在旁叨唸、理智線最終斷裂的家長的組合嘛！（笑） & 只見故事裡的小貓想盡各種（偷懶的）辦法，就是不願老老實實整理收拾，結果這團「垃圾山」就這樣被牠到處亂塞—作者利用頁面的分割特性，製造空間轉換的趣味感，當讀者翻開下一頁，竟然一下來到了森林，一下又來到了海裡，有別於一般「整理環境」的繪本，作者在畫面的安排上可說是充滿了創意，給予讀者十分不一樣的想像模式。 & 想當然，小貓的偷懶伎倆並沒有得逞，「垃圾山」一直被退貨，最後甚至還引發了大爆炸！（好像應該要給予同情的，但看著看著實在令人很想發笑，尤其壞心眼的媽媽想到這是偷懶小孩自食惡果的下場，哈哈） & 故事最後，讀者終於恍然大悟，也正是整本繪本的「彩蛋」所在— 原來，把這一團混亂的「垃圾山」好好整理分類、收拾完畢後，出現的是一幅歡樂美好的派對場景！結果，下一頁大家在太高興的情況下，又把整頁畫面弄得一團混亂了⋯⋯這樣的安排真可說是充滿了趣味。 & 希望藉由閱讀此故事，讓孩子懂得對於自己製造出來的混亂環境，需負起責任，用正確的方式妥善收拾好，才是應有的處理態度，在協助孩子養成良好生活習慣同時，也能讓其體會負責任的必要性。 ＊適讀年齡：3歲以上親子共讀 &
被欺負了怎麼辦？
咪咪、哈狼、豬比、毛毛 愛聊天、愛提問的四個好朋友又來了！ 陪孩子健全成長，養成好行為 風靡法國，引發孩子熱烈討論的圖文對話書 豬比去沙坑玩，卻被別的小朋友欺負了！ 欺負別人，真的會覺得開心嗎？ 被別人欺負了，只能忍耐不敢說嗎？ 向霸凌說不，保護自己不受傷…… 薯條只點一份，一定要分給大家吃嗎？ 大方的豬比，喜歡跟朋友分享的感覺， 但是，所有的東西都可以分享嗎？ 哈狼覺得，自己的媽媽就不能跟別人分享…… 被欺負、做選擇、懂分享、練習等一下、守信用……名列家長與幼兒園傷腦筋排行榜，種種孩子常見的「行為」問題，由咪咪、哈狼、豬比、毛毛，這四個想法、個性截然不同的好朋友，在一來一往的聊天對話中，聽彼此怎麼說、怎麼想、怎麼解決問題，了解孩子行為養成的狀況，也鼓勵每個孩子常想、敢問、主動說，成為勇於發表想法、會主動思辨、能解決問題的新世代孩子。 人物介紹： 哈狼 老大性格，力氣大、說話大聲，想到什麼說什麼，喜歡擔任團體裡的領導人物。 咪咪 可愛又漂亮的女生，充滿自信、有主見，勇於表達自己的想法。 豬比 年紀最小的男生，個性憨直，是三位哥哥、姐姐的跟屁蟲、應聲蟲，喜歡跟著他們玩、回應他們的話。 毛毛 個性沉穩，常在傾聽同伴對話後，提出想法與疑問，是引發思考、對話討論的靈魂人物。 本書特色 1.&& &關心孩子的成長行為：七個行為問題，了解孩子成長時會有的狀況，培養良好健全的行為能力。 2.&& &輕鬆對話，發表想法：以人物角色對話，搭配分格圖畫，讓孩子傾聽他人的想法，也勇於回應意見。 3.&& &靈活小腦袋，鍛鍊思考力：用提問引發孩子興趣，在輕鬆有趣的圖文中，鍛鍊思考解決問題的方式。 4.&& &延伸話題再討論：每個問題討論後，還有延伸思考提問，激盪孩子更多的想法火花。
善良，我做得到！
▍一本頌揚善良、充滿正能量的繪本，以精鍊簡潔的文字、豐富多彩的圖像和積極樂觀的想法，提醒我們從自身做起，即使是小小的善意舉動，也會產生影響。 & ▍集合繪本大師昆丁．布雷克、新生代插畫家吳欣芷等38位當代傑出的插畫家共同創作，他們各自以不同的畫風描繪「善良」的多元面貌，在他們的畫筆下，世界是如此繽紛而美好。 & ▍我們在生活中都需要一點善意，並將這種善意傳遞給他人。這本書以精彩的圖文具體展現出「善良」，一個微笑、一個擁抱，用簡單的方式表達善意，並且關心、接納與自己不同的人，非常適合親子一起閱讀、一起討論。 & ▍這本書支持幫助難民的慈善組織「三顆豌豆慈善基金會」，每賣出一本都會捐贈一筆金額給基金會，提供那些被迫離開家鄉的人實際而必要的協助。 & 善良，要怎麼做才算做到？ 我們平常可以做些什麼來表達善意？ 如何才能實現一個大家都很友善的世界？ & 由國際知名插畫家艾賽爾．薛弗勒發起，以「善良」為題材，集結昆丁．布雷克、沙基．布勒奇、碧翠絲．阿雷馬娜、吳欣芷等38位來自世界各地傑出的插畫家共同創作。這38位插畫家以不同的插畫風格，創造出歡樂有趣、動人又深具啟發性的圖像，也刻畫出各種鮮活的角色，並且傳達出美好又溫暖的善意。 & 在這個紛擾分歧的年代，這本書提醒所有的人，無論我們多麼渺小，或多麼害羞，只要懷抱善良、慷慨、開放和憐憫的心，即使是最微小的善意舉動，都可能會改變現狀、帶來影響，就讓我們從最簡單的一個微笑開始，透過書中積極樂觀又具體可行的想法，如擁抱、傾聽、分享，到「善良罐」等等，讓世界變得更美好、更友善。 & ＊有注音
品格教育繪本：警惕小心/負責任 不聽警告的鱷魚
提姆‧沃恩斯 Tim Warnes 經典主題繪本《被貼標籤的鱷魚》系列新作 & ☆隨書附贈‧詞彙學習【警語貼紙】☆ & 【品格教育繪本：警惕小心／負責任】 & 一天，鱷魚發現一頂帽子，上面寫著：警告！請勿觸碰！ 鱷魚沒有理會，直接把帽子戴在頭上。 一旁的鼴鼠很緊張地說：「快脫掉，這可能有危險！」 話剛說完，一隻接一隻的兔子竟然從帽子裡跳了出來！ 這一大群兔子，到處跑跳蹦，一整個不受控， 不僅把花全吃了，還挖了好幾百個洞，甚至還到處大便！！ & 一個不聽警告的後果，卻引來更多的麻煩。 最後，鱷魚和鼴鼠會怎麼處理這些麻煩的兔子呢？ & ☆隨書附贈‧詞彙學習【警語貼紙】☆ →讓孩子在閱讀繪本後，藉著使用貼紙上的詞彙， 學習認識一些生活中常見的中英文警語， 提高對周遭環境安全的警惕。 & ◎引導閱讀&& & 深受讀者喜歡的繪本《被貼標籤的鱷魚》，裡頭那一對可愛的好朋友──鱷魚和鼴鼠回來了！這一次，牠們又會發生什麼跟「標籤」有關的趣味故事呢？ & 話說，鱷魚和鼴鼠在路上看到一頂帽子，而帽子上貼了一張「警告！請勿觸碰！」的警告標籤。但，即使貼了警語，鱷魚還是把它拿了起來，戴在頭上！這惹得鼴鼠緊張地驚呼危險，直叫鱷魚趕快把帽子脫掉──但根據書名所提示的線索，我們神經大條的鱷魚先生，顯然是沒那麼容易聽話，依舊不聽警告啊！ & （看到這裡，編輯媽媽表示，這形象活脫脫就跟家裡那些不受控的孩子們一模一樣啊！） & && 結果，神奇的事發生了，帽子裡竟然不斷地跑出可愛的小兔子來，這讓鼴鼠也因此放下了戒心，認為可能沒什麼大不了，只不過是些可愛的小動物罷了……但事與願違，災難往往就是在鬆懈警戒的時候發生的呀！兔子大軍引發了一場可怕的大混亂，這對好朋友費了好一番工夫，最後好不容易才把這群麻煩精全數趕進帽子裡，終結了這場災難。 & 讀者們看到這裡，是不是想著：哎呀！這鱷魚應該從此會學乖了吧！下次可不要再忽視任何警告啊！ & 但作者真的是非常幽默，故事可不是這樣結尾的──只見最後的畫面裡，讓人又好氣又好笑的鱷魚，又不顧警告、動作迅速確實地撿起了某樣不知名的東西：同樣是個被貼上了「警告標籤」的物品！配上鼴鼠驚慌的表情和台詞，真是讓人同情鼴鼠之餘又忍不住感到逗趣。 而扉頁留下的﹝彩蛋﹞，則是鱷魚身上貼了寫著「懊悔的」、「抱歉」、「對不起」標籤的畫面，至於又發生了什麼事呢？在這裡賣個關子，有興趣的讀者可以自己看書來找答案喔！& & 有趣的故事看完了，不妨帶著孩子一同討論，對於鱷魚和鼴鼠在故事中的表現和反應有什麼感想。藉由這個故事，希望可以讓孩子更加關注周遭的環境安全，提醒他們：當看到任何提醒或警告的訊息時，千萬不要輕忽大意，而倘若真的因此不小心闖了禍後，也能像故事中這對好朋友一樣，勇於負起責任，收拾殘局，將一切盡力恢復原狀唷。 & 最後要提到的，當然是這系列繪本的特色：因為主角小鼴鼠愛貼標籤的關係，本書照例出現了非常多的標籤詞彙，同樣包含了各種名詞、形容詞：「蓬鬆的」、「柔軟」、「粗糙的」、「蘿蔔」、「蔬菜」……等等，可以讓孩子再次認識許多物品的名稱，和形容事物的語詞，當然，還有本書最重要的【警告標籤】上頭所寫的： & 「警告！」、「請勿觸碰！」、「請勿進入！」 & 隨書貼心地附贈了詞彙學習【警語貼紙】，讓小朋友看完故事後，能學會更多生活中常見的中英文警語，提高對周遭環境安全的警惕，更可引導孩子一同討論家中哪些地方是具危險性的，而後讓他們嘗試貼上相關的警語貼紙，非常實用喔！（媽媽們大概覺得警告貼紙再多都不夠用吧！） & 得獎紀錄 & 獲得﹝英國凱特格林威獎﹞提名 入選倫敦《標準晚報》奧斯卡圖書獎 ＊適讀年齡：3歲以上
閃電魚尼克
在深深的海底，有一條小魚，大家都叫他「閃電魚尼克」。尼克不想當小魚，他想變成西瓜魚、洋蔥魚、母雞魚……可是這些好像都不是他最喜歡的樣子。你猜，尼克最後變成了什麼魚呢？閃電魚尼克不想當小魚，他每天都在想自己要當什麼魚。他想變成西瓜魚、洋蔥魚、母雞魚……，但是他的朋友泡泡魚覺得尼克現在的樣子是最好的，閃電魚尼克想來想去，想不出來，他決定去旅行。在旅行途中，他見到了從未見過的陸地、雪地，他發覺世界上還有好多未知的事情值得去探索，所以最後他決定要讀很多很多的書，變成一條很有學問的讀書魚，還與海底的好朋友們成立了海底圖書館，每天聽故事、看好書。書籍特色藉由閃電魚尼克尋找自我的故事，鼓勵孩子發掘自己想做的事情。精美圖畫呈現千變萬化的想像世界，找找每一頁隱藏著的閃電標誌吧！掃描繪本封底的QR Code，一起來「聽」故事！延伸閱讀小康軒幼教產品的研發理念為：啟發孩子的探究氣質，讓孩子成為未來世界的主人！以幼兒園教保活動課程大綱為基礎，發展多元化、系統化的學習產品，提供幼兒園優質的課程方案，培養孩子帶得走的能力。小康軒繪本館致力於繪本主題課程的研發，期望透過繪本進行統整式課程，並運用戲劇演出展現創意與想像力，再利用繪本素材，進行多元化、趣味化的教學，提升幼兒的閱讀興趣與能力，期盼從繪本中延伸出更多元的議題，引發幼兒更多想法，讓幼兒能愛上繪本，愛上閱讀。
禁止黑暗的國王
獻給怕黑的孩子以及曾經怕黑的每一位大人 少了黑暗，我們也無法珍視光明。 從前從前，有一個怕黑的小男孩。 這一點都不稀奇，因為大部分的小孩都曾經怕黑。 不過這個小男孩是一位王子。 他決定當他成為國王的時候，要想辦法對付黑暗。 他打算禁止黑暗。 他們安裝一個巨大的人造太陽，確保黑暗永遠不會出現， 家家戶戶的電燈24小時也不可以關閉。 這聽起來很棒，人們不用再害怕黑暗中任何可怕的事物。 但是從此以後，人們要一直生活在永無止境的白天嗎……？ 這是一個關於黑暗的現代童話故事，關於如何克服恐懼，並進一步做出改變。這個具有啟發性的故事也談及權力和群眾運動，讓我們明白──少了黑暗，我們也無法珍視光明。 書籍特色&& & 用不同的角度看事情，陪你克服恐懼 每個人或多或少都有害怕或討厭的事物，可能是作業、考試或是青椒、苦瓜……你是否也曾經希望這些討厭的東西通通消失呢？但是，讀完這本書你會發現，其實每樣事物都有它們存在的必要與價值，只要換個角度看看，或許也會有意外的驚喜唷。 大膽的用色塑造強烈的視覺印象 作者用簡單的黑、白、黃三色，營造黑夜與白天的強烈對比，大膽的用色與構圖，讓畫面充滿張力，同時也非常吸引人。搭配上拙趣的手繪線條，表現出幽默趣味的一面，讓畫面增添許多細節與可看性，營造更多的想像空間。 公民教育的小小啟蒙繪本 這個國家發生的故事，可能也曾經出現在你我的身邊。這本充滿現代感的寓言童話，很適合親子一起共讀，陪伴小讀者共同思考與討論，如果你不同意或不滿意上位者的決定時，我們可以如何運用智慧，透過群眾運動的力量做出改變呢？ 得獎資訊 ★2020年英國凱特格林威大獎提名 ★入圍2019英國水石童書繪本大獎 ★入圍2019年英國「佛魯格繪本獎」(Klaus Flugge Prize) ★入圍2019年英國獨立書店評選繪本大獎 ……等九項圖畫書獎項入圍。 海外好評 「才華洋溢的作家兼插畫家愛蜜莉．哈沃斯－布斯，只用了三種顏色來描繪這本充滿恐懼和希望的圖畫書，即使燈重新打開之後，這個故事的寓意也會長久陪伴著你。」──《哈芬登郵報》 「一個迷人的現代寓言。」──英國《Absolutely Mama》雜誌 「這個現代寓言的美麗之處，不僅在於愛蜜莉．哈沃斯－布斯創作的黑、白、黃三色藝術品，還包括故事的多個層面。書中有一個明顯的主題是對黑暗的恐懼，但它也傳遞了一個關於權力、革命、平衡以及生活中明暗平衡的微妙資訊。」」──「Books with Baby」部落格評論 「一個聰明、引人入勝的故事，可以提醒讀者去思考夜晚在我們生活中的重要性，以及如何使用、濫用或抵制權力。」──英國「Love my Books」網站評論 ＊適讀年齡：3歲以上 ＊有注音
這樣公平嗎
公平還是不公平？邀請親子一起來想想 一顆梨子樹結實累累，野兔想摘卻搆不著，熊也是。他們拿了椅子幫忙，但是野兔想拿了兩張椅子，熊卻只分到一張，他大喊不公平！野兔想只好留給自己一張椅子，但是這一回，熊搆著了樹，摘到梨子，野兔想卻搆不著，這算哪門子公平？ 這時，來了一隻甲蟲說：這樣不公平！ 到底這樣才能公平呢？親子可以藉由閱讀這本書，討論什麼是公平，什麼是不公平？什麼是分享？有時你想分享，但他卻不想要！ 公平和分享，都需要好好思考一下……。 各方推薦 「公平？不公平？」不要說孩子，就連我們大人對於「公平」這個問題都很難做出絕對正確的判斷。「既然很難做到絕對的公平，那就每個人都一樣好了！」 嗯，不一定唷！讓我們跟著可愛的野兔和熊以及小甲蟲一起討論吧！──新北市鶯歌國小閱讀推廣老師 賴玉敏 一個充滿哲學思考與價值的議題，藉由這本色調溫暖而情節溫馨的繪本故事，輕鬆的導入何謂公平的話題。故事角色的設計顛覆了我們對動物的刻板印象：困惑於何謂公平與不公平的兔子與熊，卻藉由體型最為弱小的甲蟲發聲，跳脫權威者的觀點，帶領著讀者一起思索公平的定義。──台北市私立再興小學閱讀教師 廖淑霞 當權益受損時我們會生氣，覺得不公平！故事中的兔子與熊也是如此，身為第三者的甲蟲由不同角度看待這件事並暫時化解了衝突。談論「公平」並不容易，故事裡蘊含了理解、尊重、退讓及自由，說故事時可以進行角色扮演，說出自己的觀點，相信會帶給孩子更深刻的思考。──新竹市大湖國小 吳文玲 有兩個孩子的家庭，是否都有以下的經驗:玩具要買兩份、吃的東西要平分，才不會讓手足認為爸媽不公平、偏心而吵架。 場景轉換到學校。老師在教室發禮物，A拿到和B不一樣的禮物，兩個人都可能會覺得對方的禮物比自己的好，認為老師不公平，這些在孩子們的生活屢見不鮮的日常，如果沒有好好處理，埋下的偏見，影響深遠。 透過「這樣公平嗎」一書，我讓孩子們說說什麼是公平，果然，孩子們的直覺反應都是:要分到一樣多，才叫公平。接著，我請學生們說說自身遇到公平或不公平的經驗。A說:爺爺要接我放學回家時，會帶妹妹去買雞蛋糕，妹妹都先吃九個，只剩一個給我吃，真不公平。B說，哥哥總是霸佔著遙控器，要看什麼節目都由他決定，真是讓我生氣……此起彼落的抱怨，塞滿了教室的每個角落，這時我開始講書裡野兔與熊摘梨子的故事，讓他們聽聽……。 延伸故事內容，我請孩子們幫忙兩隻動物分75顆梨子。二年級的孩子為了要公平的分這75顆，有人畫起了圈圈，一個一個分、有人用5個5個分、C生用心算的結果寫出37.5、37.5。我就用C生寫出來的數字問大家，這樣分是公平的嗎?孩子們點頭於搗蒜，我又說，可是熊比較大隻，需要吃多才會飽，而兔子小，吃了37.5個梨子可能會撐死耶!聽完我誇大的敘述，孩子們開始修正他們的數字，A生改成兔子1、熊74，他說，兔子只要吃一點點就飽了，其他的都給熊吃，我問他，這樣公平嗎?他說公平啊!我又問，現在爺爺給妹妹吃9個，你吃1個，公平嗎?他說:不公平。故事的歸故事，現實的歸現實，可見盲點、歧見要消弭，絕非一蹴可幾，我相信只要打開書，幫孩子開扇窗，終有理解道理的可能。──台北市石牌國小閱讀推廣教師 林于靖 ＊適讀年齡：4歲以上 ＊有注音
弄丟飯糰的小婦人(二版)
我記得好清楚，應該是十年前了。 在誠品敦南店的兒童館樓下，我帶著孩子去補充「精神食糧」， 自己正抱著一堆故事書，逐一挑選著。 買什麼故事書，絕大多數是我自己決定，我不太問孩子的意見。 小孩又不識字，對繪圖的欣賞還處於起步階段，讓他們選？ 選來選去不是跟卡通有關，就是跟電影相關。那都不是我要的。 我選故事書，自己一定先從頭讀到尾。媽媽喜歡的，孩子就八九不離十了。 到書店挑書的工作可不輕鬆，通常我不太搭理孩子，總讓他們自由看書。 那天，我坐在半圓形的書櫃旁，一堆書還有一半沒看，弟弟卻過來了。 他手上拿著一本故事書，要我唸。這是很不尋常的舉動。 我常常唸故事書給小孩聽，卻很少在書店裡唸。 因為挑故事書是很費神的工作，來書店的時間又有限， 當然是挑到喜歡的買回家慢慢唸，才是媽媽當下的目標。 弟弟拿來的，就是這本《弄丟飯糰的小婦人》， 我看了一眼，原本想要拒絕他。因為畫風有點日本味，不是我一眼會喜歡的。 但弟弟卻一反常態地執意要我唸。 好啦，成全孩子，是我當媽媽的信念之一。 唸完之後，我問弟弟：「這本書要買回家嗎？」 「要。」他答得斬釘截鐵。 買回家唸了好多次之後，姊姊和弟弟竟將故事內容當劇本，演起戲來了。 弟弟扮小婦人，姊姊扮地藏王菩薩，逗得媽媽樂得不得了。 後來，我發覺自己愛上了這個小婦人。 她這麼樂觀，遇到任何困境，還是「嘻嘻嘻」地笑個不停。 我自己最喜歡第十六頁裡，小婦人雙手雙腳扒著牆壁、不肯走的模樣。 每看一眼她那個可愛的姿勢，就覺得人生真是美好。 十年前我並沒有注意到，它是美國凱迪克最佳童書 金牌獎得主。 弟弟當初為什麼挑上它，至今還是個謎。 不過，聽愈多故事書的孩子，你後來會發現， 他們的判斷力會變得愈敏銳，對任何事都有自己的見解。 在此謝謝弟弟、誠品書店，讓我們的人生從此多了個有趣的小婦人。 ──汪培珽 & ★ 1973年 美國凱迪克最佳童書 金牌獎 ★ 美國ALA Notable 童書大獎 ★ 美國號角書雜誌年度好書
誰的襪子 （首刷限量附贈：三花兒童無痕襪）
一隻襪子，一個謎團， 整棟舊公寓的鄰居全騷動起來啦！ 首刷限量附贈—三花兒童專用無痕襪 這是一棟舊公寓，集合了形形色色的鄰居，看起來就熱鬧無比。 有一天，從頂樓掉下一隻襪子，撿到的小貓，不是貼失物招領公告，不是臉書、IG發文協尋，而是積極展開追追追行動，從1樓到5樓跑上跑下，挨家挨戶的問…… 一路上，誰是熱心助人的神隊友？誰又是愛扯後腿的鄰居？小貓看鄰居玩什麼，差點忘了找襪子的正事？哪一樓鄰居老說風涼話，卻什麼忙也沒幫上？正當小貓快放棄時，樓梯轉角竟出現了答案！？ 一格一格黑白圖文分鏡，一雙黃色襪子線索指引，帶你追著小貓的腳步，像扮演福爾摩斯一樣，找出襪子的主人是誰！ 本書特色 ★黑白分鏡圖文書，享受讀圖的樂趣 每一格分鏡圖畫，都埋藏作者畫圖時的小趣味。誰的腳穿八合一連腳襪？老鼠家住在哪一樓的牆壁洞裡？樓梯間貼了什麼禁止公告？還有，別錯過一開始和最後的社區場景，隨著故事發展，也悄悄的發生變化……每看一回，都像玩找一找的視覺辨識遊戲，吸引你一讀再讀，百看不厭，觀察力和讀圖力跟著瞬間提升！ ★拉近疏離的人際互動，串起街坊熱絡的人情味 現今鄰居往來互動越來越少，往往人靠得很近，心卻很遠。書裡的每一個動物鄰居，個性和特徵鮮明，有噓寒問暖的豬媽媽一家；友情相挺的猴子三兄弟；伸張正義，阻止搶襪子之亂的山羊爺爺；還有一群叨喋不休的八卦鄰居……他們就像你我身邊的人物縮影，讓人容易親近，覺得喜歡，不僅拉近冷漠的人際距離，更串起街坊熱絡難得的人情味，讓人也想跟這群可愛鄰居住上一回！ ★首刷限量附贈—三花兒童專用無痕襪 (2-4歲，款式隨機出貨) 嚴選精梳棉材質，吸汗透氣，符合人體力學，不易滑動走位，彈性襪口舒適不緊繃，台灣製造。 ＊適讀年齡：3歲以上
品格教育繪本：正向競爭/剪刀 、石頭、布
讀繪本，培養孩子正向競爭觀念 懂得輸，才能學會贏！ & 【正向競爭】& 我希望你已經準備好接受挑戰了! & 你一定玩過這個遊戲。 現在來閱讀三大勇士的傳說吧！ 看一看這場挑戰是由誰開始的── & 剪刀、石頭、布！ ★★ & 古老的後院王國中， 有一位名叫「石頭」的戰士， 他是王國裡最強壯的人， 但他很失落，因為始終沒有人可以打敗他。 直到有一天， 他遇見了命運為他安排的另外兩位對手── & ◎引導閱讀& 剪刀、石頭、布…… 輸了也別氣餒，再試一次就好啦！ ──讓孩子不害怕失敗，再接再厲。 & 懂得輸，才能學會贏！ & 「猜拳吧，猜輸的去買飲料回來喔。剪刀、石頭、布！」 大家是不是都曾說過類似這樣的話呢？ 「剪刀、石頭、布」是一種大家熟知的猜拳遊戲，閩南語叫做「鉸刀、石頭、紙」，據說最早源自中國，後來又傳到日本，再傳入歐洲和美洲，這些地區習慣叫作「石頭、剪刀、紙」，也就是這本故事裡的三位主角。 & &作者戴沃特創作本故事的靈感，起源於有一天和孩子們一起開車去商店，聽見他們在後座玩遊戲，玩法聽起來很熟悉，就像他熟知的「石頭、剪刀、紙」遊戲。孩子表示那是他們在學校發明的新遊戲，他則笑著解釋說自己也曾經玩過，還告訴他們這遊戲其實很古老，甚至比他們的祖母都還要老！這讓孩子們很震驚，也讓他興起想為這個遊戲寫一個有趣的「超級英雄風格」的起源故事，並把三個角色設計成喜歡到處找對手挑戰的戰士。 & 只是，他們追求的並不是勝利，反而是要「求敗」，這就是這個故事最有趣和值得玩味思考之處了── & 通常，我們在發出挑戰的當下，追求的大多是勝利，怎麼故事裡三位怪怪的主角，一直想找人來打敗自己呢？ & 想到這忍不住要聯想到著名武俠小說裡的高手「獨孤求敗」，和作者筆下這三位高手，那份雖擁有頂尖者的榮耀，最終卻因再不得遇實力相當、可與其切磋匹敵之對手，而忍不住感到失落惆悵的心情，大抵也有某種程度的相似吧。 & 總之，在作者如此的創意發想下，誕生了這樣一篇可謂是史詩級的故事，每個孩子幾乎都玩過「剪刀、石頭、布」，而且很可能每天都在玩，藉由閱讀這個傳奇遊戲的由來，向孩子展現剪刀、石頭和布，在贏得挑戰和輸掉挑戰時的表現，從而顯示一種正向的競爭態度── & 剪刀、石頭、布這三個主角，在打敗別人時，並沒有因此而滿足，不再自我精進，而是繼續追求挑戰，希望能遇到更強勁的對手；而在終於被打敗時，也沒有沮喪和自我否定，而是表現出正面的喜悅態度，認為總算遇上可敬的對手。 & 故事最巧妙的點則源於遊戲規則：剪刀、石頭、布，這三者正好相互制約，石頭雖然贏了剪刀，卻會被布（紙張）給打敗，而剪刀雖然輸給了石頭，卻又可以打敗贏了石頭的布，真的是很微妙啊！ & 藉由這樣的安排，孩子們會發現，沒有永遠的勝利者，也沒有永遠的失敗者，正如這遊戲一樣，不管做什麼事情，猜輸了失敗了，不要太氣餒，再來一次就好啦！說不定下一次就可以反敗為勝呢！在這樣的過程中，和自己的對手共同享受旗鼓相當的歡樂，進而成為可相互切磋的同伴，才是競爭和比賽的意義所在。 & 這個故事顛覆了既有的輸贏競爭觀念，希望能讓孩子不要害怕競爭，學會從「輸」中成長，了解「懂得輸，贏得更精采」的真正意涵。 & 最後，值得一提的是，除了充滿人生哲理的情節安排，此書想像出的戰鬥場景實在是太有趣味性了，家裡的後院、廚房、書桌，甚至垃圾桶，都變成了高手們決鬥的場所，日常生活中可接觸到的膠帶台，和冰箱裡的冷凍雞塊，竟然都參與了這些決鬥！ & 除了創意十足的決鬥畫面，決鬥者的對話更是引人發噱，就連編輯們讀著讀著，都忍不住要推開辦公室的椅子，站起身指著坐在對面的同事，然後模仿起裡頭的角色下挑戰令：&& & && 「我們來決鬥吧!你這個彆腳的黏答答圓形怪！」 & 讀完這個故事，爸媽們不妨和孩子一起來扮演這些角色，重現書中場景一番。至於由誰來扮演哪個角色呢？當然，就用猜拳來決定吧── 剪刀、石頭、布！ & (隨書附贈電子導讀彩頁下載碼) 聯合推薦 美國圖書館協會、美國國家公共電台、美國媒體 ★美國圖書館協會年度推薦繪本 ★美國國家公共電台年度繪本 ★美國《學校圖書館》雜誌年度繪本 ★美國圖書館協會《書單》雜誌年度編輯選書 ★洛杉磯公共圖書館年度繪本 ★芝加哥公共圖書館年度繪本 & ＊適讀年齡：4歲以上
勇敢小火車—耶誕老公公夏日旅行賴馬互動遊戲繪本
深受孩子喜愛的賴馬繪本故事－「勇敢小火車」part2來啦 這次登場的主角是可愛又慈祥的耶誕老公公！ 一趟搭著小火車卡爾的旅程， 會為耶誕老公公帶來什麼樣的風景呢？ 結合數十種趣味遊戲加溫暖的故事情節， 一邊聽故事，一邊思考問題的解方，動手試試看， 一本全新體驗的互動故事書， 帶給孩子大大的驚喜和樂趣。 本書為「故事互動遊戲繪本」，從故事中延伸有趣的操作遊戲，在讀故事的同時，也讓孩子動動腦又動動手，發展解決問題的能力。 故事文本延續賴馬經典情緒繪本《勇敢小火車-卡爾的特別任務》，耶誕老公公送完禮物後，獲得了大家感恩贈與的火車旅遊券，準備好好享受難得的假期。旅遊地點不只新鮮有趣，還有許多各式的挑戰：需要解決小動物難題的抱抱森林、有著意外驚喜的黑漆漆山洞，以及超好買市集等，耶誕老公公在這段旅途中會遇上哪些驚奇又傷腦筋的事情呢？如同大家每天的生活，不只有驚喜和感動，還有無數的難題等著為生活加上調味料，使得生命更顯生氣蓬勃。讓我們帶著快樂、陽光的心情一起向前行吧！ 內容物：繪本1本、彩色透明片16片、隱形筆1枝、空白透明片1片。 本書特色 1.勇奪多項繪本獎項的《勇敢小火車-卡爾的特別任務》續篇故事，遊戲化。 2.「故事+互動遊戲」的雙軸設計，運用故事情節引領孩子融入情境，讓孩子動耳、動腦又動手，跟著耶誕老公公一起學習解決問題。 3.遊戲多元，引發幼兒好奇心，並培養多種能力：數的概念、視覺區辨、動作計畫、專注力等多種能力。 4. 遊戲設計貼心，挑戰由簡到難，讓幼兒漸進式學習。 5.故事主軸「愛與關懷」，培養幼兒對他人的情緒理解。 6.書上附有QRcode，提供讀者兒童職能治療師－黃老師，特別為本書所編寫的分齡閱讀技巧，家長可依照方法，引導不同年段的孩子進行遊戲操作。 名人推薦 兒童職能治療師 黃老斯 審定、 推薦 ＊有注音
天下無敵勇氣人
以機智逗趣的方式描繪出孩子在成長過程中所需要的勇氣。 不欺負弱小的朋友，犯錯後勇於認錯，是一種勇氣。 理解彼此欣賞的事物不一樣，是一種勇氣。 不放棄努力，能堅持到最後一秒，也是一種勇氣。 就算知道會回答錯誤，也要自信的說出來。 學會等待、學會退讓、學會愛自己。 不管是大人還是小孩，都要有接受勇氣及挑戰勇氣的能力！ & 本書透過生動的對話及精美的手繪風插圖， 有趣的呈現孩子在成長過程中會面臨的難題及困擾。 這本書會陪伴孩子──理解、包容以及勇敢， 相信不光是小孩，大人也曾經是懵懂無知的孩童， 讓我們手拉著手，翻閱勇氣人，按下勇氣鈕， 成為無敵的勇氣人吧！ & 本書特色 & 本書透過生動的對話及精美的手繪風插圖， 有趣的呈現孩子在成長過程中會面臨的難題及困擾。 這本書會陪伴孩子──理解、包容以及勇敢， 相信不光是小孩，大人也曾經是懵懂無知的孩童， 讓我們手拉著手，按下勇氣鈕， 成為無敵的勇氣人吧！ ＊有注音
小不點卡卡伊自己去上學
【隨書附贈：親子溝通引導學習單──培養孩子獨立與自信】 暢銷法國二十年，法國小孩最愛的童年故事 給孩子自信、勇氣、學會面對困難 開啟親子對話最佳引導繪本 「聯合國兒童基金會兒童文學獎」、「法國普桑文學獎」獲獎作家 小不點卡卡伊好小好小，他比姊姊伊蒂蒂還要小，比叢林裡的可可迪小猴子還要小，甚至比小灌木叢還要小。但是，卡卡伊依然可以用自己的方法面對困難與挑戰！ 小不點卡卡伊要去上學啦！ 上學前一天晚上，媽媽對卡卡伊說： 「你已經長大了，明天開始，我希望你可以自己去上學！」 隔天一大早，天還沒亮的時候，卡卡伊早早就起床，開心的帶著書包準備去上學。 但是，在出發前，村裡的老奶奶叮嚀： 「千萬不要偏離大馬路、不要在危險的草原上和任何人說話，也不要在任何地方逗留。」 但是，上學的路上有好多好玩的東西，卡卡伊一不小心就有可能離開前往學校的道路，跟森林裡的小猴子一起玩耍、被五彩繽紛的小鳥吸引，甚至一不小心就踏進了危險的草原…… 究竟小不點卡卡伊，能不能靠著自己的力量，順利抵達學校呢？ 本書重點 1. 運用繪本培養孩子獨立與自信、試著用自己的方式面對困難 故事給孩子的力量無可限量。《小不點卡卡伊自己去上學》中，儘管卡卡伊好小好小，但他依然有著自信與勇氣，學會一步步獨立、自己去上學！作者娜塔莉‧迪耶戴雷創作「小不點卡卡伊系列」的初衷，就是為了讓孩子明白，就算自己不高也不強壯、就算我們只是孩子，也能用自己的方式解決困難。 2. 開啟親子溝通最佳引導繪本 《小不點卡卡伊》系列繪本除了有可愛有趣的故事，在故事中也蘊含著許多小小含義，是開啟親子溝通最棒的契機。在《小不點卡卡伊自己去上學》中，家長可以透過故事，帶孩子了解上學途中需要注意的事情、避開危險。從故事中讓孩子了解上學途中應該注意的安全事項，比起單純的說理與叮嚀，能讓孩子更容易記住、效果更好。 3. 獨具非洲風格的繪本，帶領我們體驗世界另一端的風情 作者娜塔莉‧迪耶戴雷因為父親工作原因，從小居住在非洲迦納，也因此在她的作品中經常可以看見充滿非洲風情的顏色與元素。豐富活潑的圖畫吸引著孩子的目光，讓孩子的童年生活充滿繽紛的色彩，並且從繪本裡，體驗不一樣的異域風情。 4. 隨書附贈「親子溝通引導特輯」，幫助家長與孩子溝通對話 隨書附贈的「親子溝通引導特輯」共提出四大主題，提供家長溝通對話靈感，讓親子交流不再困難。除此之外，更附贈「跟著卡卡伊，一起學算術」，提供了三大練習讓孩子了解加法，是開學前家長必備的家庭用書。 ＊適讀年齡：3～9歲 ＊無注音
品格教育繪本： 設身處地/尊重他人 為什麼不行？
英國出版集團Quarto Publishing重點推薦 動畫大師布賴登‧科瓦爾祖克 (Brayden Kowalczuk) 講述自我與群體關係 給孩子的品格教育主題繪本 【設身處地/尊重他人】 鼴鼠覺得很奇怪， 他也不過是無聊時，就會去找隻小蟲來逗弄一下； 想做日光浴時，就會整個人撲到石頭的身上去； 待在樹上「嗯嗯」時，就直接把便便空投到石頭的頭頂上罷了， 啊，還有就是挖土挖得太用力了點， 把石頭們跟旁邊的東西弄得滿頭滿臉土而已…… 可是，鼴鼠哪有不挖土的對吧？ 鼴鼠真的覺得超級奇怪的！？ 他又沒做什麼給大家帶來麻煩的事啊…… 為什麼石頭們竟然一個個拚命也要擋住他到地面上的通路── ＊4歲以上適讀
品格教育繪本：拒絕霸凌/接納不同 讓我加入好嗎?
Macmillan集團重點推薦 《紐約時報》暢銷作者、凱迪克獎兒童繪本創作大師☆艾倫‧雷諾茲 普立茲社論漫畫獎畫師☆麥特‧戴維斯 聯手闡述﹝霸凌﹞﹝包容﹞﹝友誼﹞之主題繪本 【拒絕霸凌 / 接納不同】 書呆子小鳥的眼鏡太大、翅膀太小， 喜歡看書、打電動，和看跟電動有關的書。 酷酷鳥外表酷炫，很會打獵，很會唱歌，舉手投足間都讓鳥為之瘋狂。 書呆子小鳥覺得酷酷鳥很酷，想和他們當朋友。 但酷酷鳥嘲笑他的外表，還說他是書呆子，讓他覺得很沮喪…… 【引導閱讀】 故事的主角，如封面圖所呈現的，就是一隻看起來不折不扣的「書呆子小鳥」，戴著特大眼鏡的呆萌模樣，看起來實在很逗趣。但是，看完故事，卻會發現──其實他並不呆！而是一隻很有自己想法、內心善良溫暖且有智慧的小鳥呢！ 作者從故事裡代表各種族群的鳥兒互動中，趣味地呈現了現實生活中人際交往可能會遇到的問題：當你想加入一個你覺得很酷的團體時，他們卻覺得你很不酷、是非我族類，不歡迎你的加入！？ 一開始，書呆子小鳥想加入的就是這樣一個酷酷的團體，但這個團體的人只會取笑他並欺負他，並不想接納他成為一分子。這時，有另一個團體對他伸出了友誼的手，而且這個團體的成員都和他一樣是書呆子耶！不僅外表一樣，興趣也和他一模一樣！ 只是，他很快就發現自己不想成為這個新團體的成員……為什麼呢？因為，當某天有個新朋友來到，表明想加入他們時，竟然也因為一些理由而被新團體排擠了。 書呆子小鳥體驗過被排擠的孤單滋味，因此毅然決然地決定退出這個團體，選擇和新朋友一起。 故事的轉折，很值得我們引導孩子去思考： 如果是自己面臨這樣的情況，會怎麼做呢？是忍受被欺負，選擇跟在酷酷的朋友旁邊？還是選擇跟自己同類型的朋友在一起比較快樂？但是當這些和自己相像的朋友，也和那群酷酷的朋友一樣，在不經意間，也做出了「排斥非我族類加入」這樣的舉動時，我們又會怎麼選擇呢？而我們在指責某些對象霸凌周遭人的同時，有沒有自省過，自己是不是也曾在無意中，霸凌排斥過所謂「非我族類」的夥伴呢？ 故事裡的書呆子小鳥雖然看起來很弱小，但他的行為無疑地表現了他內心的善良、同理心和勇氣──所謂「己所不欲，勿施於人」，正因為理解沒有朋友的寂寞，所以他無法贊同新團體成員和先前那群酷酷鳥一樣的作為，也從中明白了真正的友誼，可以有各種形態和模式，並不受限於外表和興趣，最重要的是彼此要有理解和包容體貼的心。
我有一點小害怕
〜這一次，讓我們跟孩子談害怕〜 害怕，是一種讓人感到不安的東西， 有些長了腳，有些有著翅膀 每個人都曾經遇過害怕。它是我們都會有的感覺。 但是請記住，如果它會出現…… 就一定會離開。 有些你害怕的東西，別人卻可能很喜歡。 每個人都不一樣。 你可能會在馬戲團 遇見害怕…… 它可能會在你第一天上學 跟爸爸媽媽說再見時，向你打招呼。 或是坐在牙醫的診療椅上。 它通常很安靜， 也可能非常吵鬧…… 或是突然蹦出來大吼大叫…… 哇哇哇！ 害怕可能住在故事書裡， 也可能是真實存在的東西。 無論你的害怕是什麼，它都是你確實擁有的感覺。 但是…… 你可以對抗害怕。 或是教它守規矩一點。 有時候也可能是你搞錯了…… 【本書特色】 1.擬人化的情緒繪本，前作《我有一些小煩惱》生動描繪出煩惱的各種樣貌。新銳作者這次要用擬人化的手法跟孩子談談害怕。 2.跟孩子談害怕：孩子說不出口的小害怕，用繪本溫柔引導，一起找到戰勝害怕的方法。 3. 繪圖繽紛多彩、充滿童趣，將抽象的煩惱擬人化，描繪得生動活潑，讓孩子能夠心領神會。 4. 同理孩子遇到害怕時的心情與困境，提供自然、具體、可行的相處與排解之道。 5. 新銳作者的絕妙組合，曾任特教老師的詩人瑞秋‧魯尼 + 多次入圍繪本插畫大獎的畫家澤赫拉‧希克斯，用清新可愛的情緒繪本，生動描繪出害怕的千百種面貌。 &
我數到3 ！
★CBCA人氣優質童書創作大師 凱特•格林納威獎章插畫大師聯手系列作品 ★專業繪本閱讀推廣教師‧導讀推薦 ★Scholastic Australia出版集團重點推薦書 媽媽叫不動孩子，還得忍住脾氣從1數到3 ! 【訊息傳遞／親子連結】 「來，埃羅爾!」 媽媽呼叫著埃羅爾，埃羅爾不為所動。 「埃羅爾!」 媽媽再次呼叫，埃羅爾只動了下眼珠。 「埃羅爾! 現在馬上過來。」 媽媽第三次呼叫，埃羅爾完全不當一回事。 「埃羅爾! 我數到3……」 【引導閱讀】 多數的父母總是常常對孩子說── 「快點過來，我數到3喔~」 「我數到3喔，你再不動作快一點，媽媽就不理你了~」 「我數到3，再不寫功課……」 我們總是希望在1到3的過程中，孩子能達到我們的要求。 但是，若孩子總是漏接我們傳遞的訊息，該怎麼辦呢？ 《我數到3!》故事中有一隻可愛的小企鵝埃羅爾，他總是讓媽媽氣呼呼地數1、2、3。有次，當媽媽又要數到3時，他突然神隱了！他跑去哪兒呢？企鵝媽媽抱著他遺留下的小紅帽難過落淚，殊不知埃羅爾正穿越曲折密道，從南極跑到北極去冒險。 插畫大師菲利普‧邦廷簡潔而趣味的構圖畫面，結合作者詹尼‧路易斯的極短對話風格，幽默莞爾的情節，讓人忍不住會心而笑同時，也營造出一個提供親子互動和情緒交流的閱讀世界，讓讀者自然而然產生情境投射，從而有更深一層的思考。 故事中小企鵝的表現和媽媽的焦慮，形成很大的對比，適合親子於閱讀中進行機會教育與溝通，讓孩子從中看見父母的觀點與感受，進一步相互理解，建立更緊密的親子交流。 ＊4歲以上適讀
拍賣媽媽
★CBCA人氣優質童書創作大師 凱特•格林納威獎章插畫大師聯手系列作品 ★專業繪本閱讀推廣教師‧導讀推薦 ★Scholastic Australia出版集團重點推薦書 放下手機多陪陪孩子，再聽聽看孩子想說什麼…… 【陪伴聆聽 / 親子交流】 「媽!」 埃羅爾叫喚媽媽。 「酪梨打五折？天啊！你確定？」 但媽媽一直在跟別人講電話。 「媽!」、「媽!」、「媽!」 無論埃羅爾怎麼叫她。 「真不敢相信！我最好晚餐前過去看看。」 媽媽還是繼續講個不停，完全無視於埃羅爾。 這時候，埃羅爾做了一個決定…… 【引導閱讀】 埃羅爾是一隻可愛的小企鵝，但有件事令他很不開心── 那就是他的媽媽總是在用手機聊天，根本沒有時間理會他。 於是，埃羅爾有了一個計畫──他準備把媽媽賣掉！！ 但是，當媽媽好像真的要被賣掉了時，也使他意識到自己的媽媽多麼珍貴…… 為什麼孩子會想要把媽媽拍賣掉啊？ 帶領孩子閱讀這個故事前，不妨試著化身為孩子的角色，想一想── 當你需要媽媽，但她卻不理你，繼續做她的事，你會怎麼樣? 會等她講完電話？還是準備大發脾氣、大鬧一番？ 在思考這些問題的過程中，家長應該可以有許多體會，若能和孩子一起共讀， 聆聽孩子的心聲，相信親子間的交流會更加緊密。 ＊4歲以上適讀
品格教育&親子溝通繪本1＋1套書：我數到3！＋拍賣媽媽
3-5歲幼兒必備【品格教育親子溝通繪本】1+1套書 《我數到3 !》+《拍賣媽媽》 闡述 ◆訊息傳遞／親子連結／陪伴聆聽◆ 親子交流主題&& & ★專業繪本閱讀推廣教師‧導讀推薦 ★Scholastic Australia出版集團重點推薦書 ★CBCA人氣優質童書作家 凱特•格林納威獎章插畫大師 聯手創作經典作品 & ◆《我數到3 !》 媽媽叫不動孩子，還得忍住脾氣從1數到3 ! & 【訊息傳遞／親子連結】 「來，埃羅爾!」 媽媽呼叫著埃羅爾，埃羅爾不為所動。 「埃羅爾!」 媽媽再次呼叫，埃羅爾只動了下眼珠。 「埃羅爾! 現在馬上過來。」 媽媽第三次呼叫，埃羅爾完全不當一回事。 「埃羅爾! 我數到3……」 & ◆《拍賣媽媽》 放下手機多陪陪孩子，再聽聽看孩子想說什麼…… & 【陪伴聆聽 / 親子交流】 「媽!」 埃羅爾叫喚媽媽。 「酪梨打五折？天啊！你確定？」 但媽媽一直在跟別人講電話。 「媽!」、「媽!」、「媽!」 無論埃羅爾怎麼叫她。 「真不敢相信！我最好晚餐前過去看看。」 媽媽還是繼續講個不停，完全無視於埃羅爾。 這時候，埃羅爾做了一個決定…… ＊適讀年齡：4歲以上 &
西瓜籽(二版)
◎最消暑的爆笑繪本！ ◎孩子們的共同經驗，你我都曾有過的恐懼。 你吞過籽嗎？ 小鱷魚最喜歡吃西瓜了！ 但是，這一次他不小心把西瓜籽吞下肚了。 怎麼辦？小鱷魚好擔心自己會變成什麼樣子…… 今年夏天最可口、最有趣的一本書， 陪大家開心度過炎熱的夏天！ 本書特色 《西瓜籽》是葛瑞格．皮佐利的第一本圖畫書，整本書是以手工絹印的方式完成，用毛筆刷色在網版上，轉印到優質紙板。全書特別以綠、紅、黑三色印製，讓全書充滿清爽「西瓜味」。出版後不僅獲獎，還獲得各界好評。 得獎紀錄 ★ 美國圖書館協會2014年蘇斯博士獎 ★ 「好書大家讀」選書 ★ 文化部優良讀物推介 ＊適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
好嚴肅的農場(二版)
汪培珽親手救回來的故事書NO. 5 光是想像──母牛站在圍欄上學公雞「喔喔喔」叫的樣子， 我就覺得──沒讓全天下的孩子看到這本故事書，是我的錯。 & 好多年前的某一天，我帶著姊姊弟弟走進香港中環港邊的IFC商場。 紙醉金迷的名店街裡，卻出現了一家小小的書店， 如果我沒記錯，它應該是Dymocks Bookstore。 孩子們不喜歡逛街，看到書店比什麼都高興，我也陪著走了進去。 & 我往童書區一站，小小的一塊地方，隨手抽起的，就是這本《Serious Farm》。 書還沒看到一半，我整個人開心極了，差點爆笑出來。 我還記得，當時我把整本書翻前翻後地欣賞著，好像是在路上撿到了寶物一樣， 真不敢相信自己運氣會這麼好，「真的是寶物嗎？沒人發現，卻被我發現了？」 & 簡單的故事，簡單的畫風──簡直就像個冷面笑將走上了舞台， 你正要對他的無趣表情嗤之以鼻時，卻瞬間就愛上他了。 & 作者Tim Egan敢挑戰「讀者不笑」的風險，但是，他就是很難讓你不笑。 & 而且我保證，透過小孩與生俱來的「天真」，大人看不出來的笑點， 他們卻會笑得比你還樂。 & 故事書裡深藏不露的大幽默，就是豐富孩子心靈的神湯妙藥。──汪培珽 讀者書評 & 【大人的讚賞】 ★ 「看完這個故事，會讓你有狂歡作樂後的感覺。」──美國出版者週刊 ★ 「『低調的幽默』，還能擄獲小孩的心，實屬難得。」──美國出版商情報 ★ 「Tim Egan敢挑戰『讀者不笑』的風險，但是，他就是很難讓你不笑。」──美國學校圖書館雜誌 ★ 「作者Egan的另類幽默，一向可以同時透過傳神的文字和繪圖，正確無誤地傳達出來。本書裡的黑色幽默，就是他有技巧地讓文字和繪圖相互照應，而呈現出來的結果。」──美國號角書雜誌評鑑 & 【小孩也讚賞】 天啊這本，我女兒兩歲時每個晚上要我重複講五次以上，每個動物表情都嚴肅到好笑，媽媽還一一模仿每隻動物的表情。──陳小可 五歲男孩說：為什麼農場動物跟主人長得一模一樣啊，好好笑喔。──Ivy Yao 十歲女兒說：每個角色嚴肅的臉超好笑，笑的時候更好笑！這本故事書本身就好笑到不行。¬──ㄚ薰 農場主人笑的時候，孩子們也跟著露出非常喜悅的傻笑。──Rainy Lin 兒子喜歡媽媽學農場主人，最後笑的時候是聖誕老人的厚厚厚的笑聲 。──Yuzen 「媽媽，他們的眼睛都好小哦！像你生氣的眼睛那樣。」我們全家都愛老師推薦的書！──Janet 有了有了兒子覺得動物跟主人，一看就是一家人的臉。然後為了逗主人笑所做出來的滑稽舉動好有趣。──Chia Ling 我家爸爸出奇喜歡這個故事，也讓他明白笑容對小孩的重要。──楊玲玲
你聽說了嗎？
韓國繪本大師 BAMCO 經典異材質風格創作繪本 闡述【求證事實】和【自我判斷】之主題教育繪本 創意手法呈現‧帶領讀者進入新奇的視覺世界 & 【求證事實／自我判斷】 & 假消息滿天飛，要懂得求證事實和判斷！ & 這天，村子來了一位新住民，動物們議論紛紛── & 「你聽說了嗎?牠有方方的身體、圓臉，頭上還長了一隻尖角！」 「你聽說了嗎?牠有方方的身體、圓臉上布滿了尖刺！」 「你聽說了嗎?牠有著像山一樣尖尖的身體，和方方的臉！」 「你聽說了嗎?牠的身體比山還要巨大，方方的嘴巴裡，有滿滿的尖牙！」 & 傳言一個傳一個，大家形容的有點相同，但又不一樣。 甚至還有人說：「牠用尖尖的牙，把一座山嘎吱嗄吱吃掉了！」 & 天啊！新住民到底長什麼樣子？難不成是一隻怪獸！！ & ◎引導閱讀 & 語言具有很大的力量，可以傳播積極的效果，反之也可以歪曲事實。在這本書裡，藉著動物們的嘴巴，講述了「極其平凡的話，卻可能帶來驚人的結果」一道理。 & 第一個看見新鄰居的人，只是按照自己看見的樣子告訴其他人，沒想到第一個聽見的人說出的話，卻開始變質，再經過第三個、第四個人的傳播過程中，真相發生了巨大的變化，導致最後結果與事實差距甚大。 & 作者透過異材質畫面，警告謠語傳遞者，意圖加工的危險性，此情況無論是在陌生的第三者，還是親近的家人或朋友之間都可能發生，強力突顯了因爲錯誤的流言而引起誤會或傷害的主題。 & 以訛傳訛，最終產生無比誇張的謠言，讓人尷尬，更可能因此陷入困境。這本書要傳達的訊息是──當你看到、聽到和感覺到某些事情的時候，需要先行自我思考和判斷，以減少誤會和扭曲，而更重要的是，最好再進一步求證，務求貼近真相。 ＊適讀年齡：4歲以上 &
壞習慣，走開！
壞習慣，其實是情緒的出口！ 「咬指甲、抓頭髮、啃鉛筆、吃手指……」 這些壞習慣都代表著孩子緊張、焦慮、恐慌的情緒狀態， 如何幫助孩子解決生活中的壓力問題，並戒掉壞習慣， 值得親子一起共同來學習。 & 智媛因為擔心自己的身材變胖而不敢多吃東西， 她被同學嘲笑又被老師責罵之後覺得委屈， 開始產生咬指甲的壞習慣。 無論是在手上貼OK蹦、擦紅藥水， 但是都沒有用！ 「看來壞習慣，不是一兩天就能戒掉的……」 & 壞習慣的養成，有時候也會透過模仿形成。 智冠不久也開始學姐姐咬指甲的壞習慣！ 這也讓媽媽傷透了腦筋…… 最後媽媽會想出什麼辦法，來幫助智媛和智冠戒掉咬指甲的壞習慣呢？ & 從細微處觀察孩子的情緒， 穩定並加強孩子的自信心， 分散對於壞習慣的注意力， 慢慢的會得到緩解並改善。 當壞習慣戒掉了，情緒也得到紓解了！ & ＊適讀年齡：3~6歲親子共讀，6歲以上自己閱讀
沒禮貌的豬
博帝是一隻沒禮貌的豬，他對任何人都說不出好話，因此大家都非常討厭他。有一天，博帝遇到一隻名叫露比的兔子，竟然脫口稱讚了她。博帝發現自己非常喜歡露比，他決定辦一場派對來討露比開心，於是寫邀請卡給大家。但是他的邀請卡非常無禮，不但惹怒了大家，甚至也讓露比不開心。這下博帝該怎麼辦？他會知道自己錯在哪裡，並如願邀請大家參加派對嗎？ 有時候未經修飾的「真心話」，其實對聽者來說是非常沒禮貌的，儘管說的人可能沒有惡意，卻還是會為對方帶來困擾或造成傷害。其實禮貌的第一步就是從互相尊重做起，從對方的角度思考，才能真正顧慮到別人的感受。而如果話已經說出口，也記得要像博帝一樣，用真誠的道歉化解彼此的衝突。 本書特色 ★禮貌很難教？讓孩子從繪本中看見「禮貌」的重要 ★互相尊重是最好的同儕相處之道，學習從對方的角度體會別人的感受 ★犯錯沒關係，懂得自我反省和改過自新更重要 ＊有注音
寶寶搶銀行
小寶寶法蘭克來了！ 他是世界上最不可能犯罪的人。 然而，他就要犯下史上第一宗膽大包天的寶寶銀行搶劫案。 這個小寶寶是最可愛的危險分子，為了得到寵物不擇手段。 小心，我們警告過你了…… 最讓人意想不到的一場搶劫案，挑戰讀者對於「犯罪」的各種想像，同時告訴孩子們，如何為自己的行為負責，以及怎麼透過自己的努力，達成心中的願望。 本書特色 ★Amazon五星好評，讀者爆笑推薦！ ★突破框架！一場有趣的搶銀行計畫正式展開，保證讓你開懷大笑！ ★犯錯之後要有承擔的勇氣，讓孩子看見「負責」的重要性！
小狼波波 接納新朋友
~來自法國‧貼近孩子心理的小狼繪本系列~ 蟬聯法國兒童書暢銷排行榜 & ★自信‧友誼‧探索世界★ 師長一致推薦 貼近孩子成長心理‧適合親子共讀 & ☆☆《小狼系列》在法國及世界各國已銷售超過90萬冊！ ☆☆其版權已售出20個國家，翻譯成25種語言，並且作為650所學校的教材。 【人際關係/互相理解】 在森林的野餐會上，小狼波波認識了新朋友白白。 白白幽默有趣，又會變魔術，波波很喜歡他。 可是沒多久，波波卻發現── 白白老愛跟前跟後，而且話很多， 還在派對中摔破別人的茶壺茶杯，又在足球大賽亂踢球害狼群慘輸。 波波開始覺得笨手笨腳的白白很麻煩， 森林的同伴們也開始嘲笑白白…… ◎引導閱讀 ～課表裡看不到的課題，卻比任何一門學科都重要。 ──引導孩子妥善處理人際關係 故事裡的小狼波波有一群好朋友，某天，一個新朋友加入了他們，新朋友會很多把戲，逗得大家都很開心。起初，小狼波波覺得他很有趣，但沒多久，波波開始對白白的受歡迎有些嫉妒，而當白白不小心闖禍惹出麻煩之後，他和大家便開始責備、排擠白白，白白因此消失了幾天都沒出現…… 這樣的場景不只存在於故事裡，當孩子和同儕間在學校及其他場合相處時，很可能也會發生類似的場景──多數孩子往往只願意接受同伴惹人喜歡的特點，卻不樂見發生在彼此身上，一些需要協助或包容的問題點，因此可能常常會今天和這個朋友很要好，但沒多久就突然不好了，或是群體間產生小團體、因為某些緣故而排擠特定同學。 故事裡有一位叫妮妮的同學，提醒了大家對白白的不友善態度是不對的，大家因而發現自己的行為不太妥當，也喚醒了心中的同學愛，擔心起白白的安危，大家一起去尋找他。 這也提醒了我們，孩子的本性都是善良純真的，當團體裡有人在適當而安全的氛圍下，擔任這樣的角色時，其實是可以協助化解及緩和同儕間類似狀況的。 而故事最後，波波在找尋白白的過程中，不小心受了傷，發現這情形的白白，並不因為遭受被排擠的待遇而冷眼旁觀，反而立刻伸出援手，給予波波善意的幫助，這也讓波波感到更加慚愧，進而反省起自己的行為。 家長可以試著和孩子討論：「如果你是波波，你會怎麼做呢？」、「下次同學間有類似的事情發生時，你覺得你可不可以像妮妮一樣，善意地提醒大家不要排擠某些同學呢？」、「白白很容易闖禍，是不是可以試著提醒他或幫助他，而不是只是責罵他、覺得他很討厭呢？」、「如果你是白白，遇到這種情況，是不是會很難過呢？你該怎麼做才能讓同學再接受你呢？」 在現實生活中，孩子可能會是故事裡的任何一個角色，可能是波波、妮妮甚至白白，藉著閱讀故事過程，引導孩子從不同角色的角度，設身處地去思考、理解對方的心情，相信當下回遇到這樣的情況時，孩子可以更恰當地去處理這些同儕間的人際關係，給予朋友更多的包容和友愛。 本系列是法國非常暢銷的肖像系列，小狼彷彿是小朋友的化身，一樣會怕黑、黏人、有時愛抱怨、有時渴望到遠方冒險，﹝情緒管理﹞、﹝學習閱讀﹞、﹝自我認同﹞、﹝人際關係﹞、﹝克服恐懼﹞等一系列主題繪本，貼近孩子的成長心理，藉由各種不同的經歷，小狼逐漸發現自己的優點，並從中學習成長。
小狼波波--想要與眾不同
~來自法國‧貼近孩子心理的小狼繪本系列~ 蟬聯法國兒童書暢銷排行榜 & ★自信‧友誼‧探索世界★ 師長一致推薦 貼近孩子成長心理‧適合親子共讀 & ☆☆《小狼系列》在法國及世界各國已銷售超過90萬冊！ ☆☆其版權已售出20個國家，翻譯成25種語言，並且作為650所學校的教材。 ☆☆☆法文版的《小狼波波─想要與眾不同》 在亞馬遜網站連續672天列入兒童暢銷書排行榜前100名！ 【認同/肯定自我】 今天早上，小狼波波的心情糟透了！ 他覺得自己全身都是灰色的，一點也不特別。 他下定決心要改變身上的顏色！ 接下來的一星期，他每天都在自己身上塗上不同顏色── 綠色、紅色、粉紅色、藍色、橙色、棕色和彩色！！ 可是，這樣的舉動，卻給自己帶來了更多的麻煩…… ◎引導閱讀 ﹝做自己﹞就是與眾不同── 給予孩子自我肯定力，接受自己，欣賞自己，喜歡自己。 故事裡的小狼波波，不喜歡自己身上的顏色，覺得全身灰撲撲的很沒有特色，因此想要讓自己變得與眾不同，因此費了很多工夫，去改變身上的顏色，卻讓事情越來越糟…… 在折騰了自己一番之後，小狼波波終於發現──勉強自己改變天生的外觀，並沒有讓他比較快樂，他也沒有比較喜歡那樣的自己呀！反而使得他連自己都認不得，甚至還帶來許多不便和麻煩。最後，他總算明白，接受真實的自己是最輕鬆自在的，原本的他，其實就已經是獨一無二的了！ 每個孩子在不同時期，可能都會面臨此階段，不喜歡自己的外貌、覺得自己過於平凡、比不上其他人優秀、試著用模仿他人或是奇裝異服，來掩蓋原本的自我。對孩子而言，能否正確地認識自己、肯定自己，是其心靈成長的根基。藉由故事，家長可引導孩子，每個人天生就是「好的、被愛的、有用的、與眾不同的」，接受先天形成的自己，不要刻意掩蓋真實的自己，進而陪伴孩子認識自己的特點，並試著和孩子一同思考討論，最重要的不是外貌，讓自己與眾不同的，是別人模仿不來的內在特質呵。 & 本系列是法國非常暢銷的肖像系列，小狼彷彿是小朋友的化身，一樣會怕黑、黏人、有時愛抱怨、有時渴望到遠方冒險，﹝情緒管理﹞、﹝學習閱讀﹞、﹝自我認同﹞、﹝人際關係﹞、﹝克服恐懼﹞等一系列主題繪本，貼近孩子的成長心理，藉由各種不同的經歷，小狼逐漸發現自己的優點，並從中學習成長。 & ＊適讀年齡：3歲以上親子共讀
我們一起來幫忙
美國書商協會年度最佳童書獎 繪本大師──凱蒂˙哈德森 繼 暢銷繪本《太多胡蘿蔔了！》、《烏龜想要冬眠！》作品 後 又一兒童主題品格繪本 趣味闡述﹝團隊合作獲勝並非真正的成功﹞意旨 & 【團隊合作／理解原諒】 呼咻！ 松鼠全力衝刺，牠鑽進樹叢，在枝葉中來去自如。 & 但是……等等，今年備受矚目的黃金橡果搜索大賽， 改變了規則，竟變成一場「團體比賽」！ & 往年習慣一枝獨秀的松鼠，這次只好嘗試和朋友們組隊。 松鼠會如何面對第一次的團隊競賽呢? ◎引導閱讀 & 故事裡的松鼠，牠的好勝心非常強！ 過去八年來，牠僅憑一己之力，就能穩坐每年黃金橡果大賽的冠軍寶座。 & 但今年，規則改變了，主打「團隊精神」，大家必須通力合作才能贏！ 松鼠一向是森林裡跑得最快的動物，要是和隊友一起行動，牠腦海中浮上的第一個念頭就是──其他人絕對會拖慢牠的速度！ ‧在閱讀故事過程中，我們可以引導孩子去思考： 松鼠那令人心灰意冷的獨行俠態度， 是否會同時讓牠輸了大賽，又失去朋友呢？ 松鼠能夠透過比賽，學習到「團隊合作」的重要涵義嗎？ 還是會又讓個人勝負欲戰勝一切呢？ 暢銷得獎繪本作家凱蒂˙哈德森，在這本活力十足的繪本裡，闡述了「獲勝並非真正的成功」，友情、團隊合作與理解原諒，才是最重要，且值得被珍惜的東西！ 和孩子一起仔細閱讀文字，觀察畫面裡闡述的小細節，就能體會到藏在故事裡的珍貴意涵喔。 & ＊適讀年齡：3歲以上親子共讀
聰明保平安！最具生存智慧的50個動物獎
◆史上最犀利動物名人堂◆ 瞭解動物如何適應險惡環境，展開超強生命力！ 暢銷知識名人傳記《史上最勵志！改變世界的50位名人獎》新作！ 開啟孩子好奇心，培養知識學習力！ 為什麼變色龍的身體會變色？蜘蛛又是如何製造出蜘蛛絲？ 是什麼神祕動物，竟然擁有特異功能般的再生能力？ 帥氣爆表的獅子王，全身上下最重要的就是飄逸鬃毛？ ＂★★★★★有趣，迷人！＂ ＂★★★★★充滿魅力的動物王國！＂ ＂★★★★啟發小讀者了解生態知識！＂ 【本書特色】 ★整合各界生物跨領域知識：精選跨棲地、類群的50種多樣動物，從馬達加斯加群島、全球海域到地球兩極地區；有天生的景觀工程師【河狸】還有地球上最大的動物【藍鯨】，帶領讀者穿梭海洋、陸地和高空，揭開生命的演化智慧！ ★培養生態知識自學力：延續暢銷知識名人傳記《史上最勵志！改變世界的50位名人獎》的內容特色，以頒獎概念集結擁有非凡身手的野生動物，同時佐以趣味插圖、動物新鮮事和精采知識文本，吸引孩子深入瞭解動物的特色、習性和食性等生物知識，進而培養自主學習力。 ★生態知識達人把關：邀請林大利老師翻譯，深入淺出的文字，確保知識正確性。 ******* 【內容簡介】 本書集結豐富多樣、擁有傑出非凡身手的野生動物， 展開一場令人驚嘆的動物獎典禮。 誰將贏得「魔力長舌獎」？誰會拿下「美得要命獎」？ 又是誰能得到「金曲歌喉」的殊榮呢？ 全書精選跨棲地、跨類群的50種精采動物， 從生活在馬達加斯加群島、全球海域到地球兩極地區， 有迷你卻是天生建築家的白蟻，還有地球上最大的動物藍鯨…… 內容和形式活潑有趣，讀來絕對不無聊！ 你不只能探索大自然的奇妙， 發掘動物不為人知的演化祕密， 還能深入瞭解牠們高人一等的特色、習性與飲食呢。 你將從這座動物王國得到啟發、大開眼界， 穿梭海洋、陸地和高空，揭開生命的演化智慧！ 【得獎動物搶先看】： ＊獅子【美麗造型獎】 獅子是大貓家族的成員，也是唯一有鬃毛的貓科動物。獅子的鬃毛很特別，它同時也代表了身體是否強壯和健康。雄獅通常會避免與比自己的鬃毛更長、顏色更深的雄獅戰鬥，因為這代表牠們可能更強壯、更健康。 ＊變色龍【魔力長舌獎】 變色龍的舌頭很厲害，牠們射出舌頭的瞬間速度可達每秒五公尺；舌頭末端寬大又扁平，並且佈滿著唾液，黏性大約是人類唾液的 400 倍。許多變色龍都會變色，有時是為了偽裝、躲避掠食者，但通常是向其他同類傳達準備戰鬥或交配的訊息。 ＊北極燕鷗、歐洲鰻、藍鯨和馴鹿【漫漫長程遷徙獎】 很多動物喜歡生活在特定範圍內的區域，有些動物則為了尋找更溫暖的環境繁殖或更多的食物來源，在春季或秋季時會橫越地球，稱為「遷徙 」。這些遷徙動物大部分每年啟程一次，在某個地方生活一段時間後再移動到其他地方；也有動物終其一生只遷徙一次。 ＊老虎【稀有獵捕特務獎】 老虎是體型最大的貓科動物，牠們需要廣大的棲息空間和充足的食物來源，由於人類的過度獵捕，導致牠們的食物來源越來越少。全世界只要位於野生老虎棲地範圍內的地方，當地國家都會有法規保護牠們，但即便如此，仍然有非法盜獵和走私的行為，使得老虎日漸稀有。 ＊河狸【無敵大鋼牙獎】 河狸擁有一套永遠不斷生長的牙齒，牠們的牙齒含有大量鐵質，特別堅固且耐腐蝕，外觀是鮮橘色，磨損的舊牙可以被新長的牙齒取代。牠們是天生的景觀工程師，會依據生活需求，用牙齒砍樹來改變周遭環境，最有名的河狸壩長達850公尺。
