小愛因斯坦：安妮的個人任務(中英雙語CD)
最受小朋友歡迎的電視節目主角，出現在小愛因斯坦的書裡，帶領小朋友們，透過與太空船一起進行的冒險故事，學習到團隊合作的重要，以及，各式各樣不同的小知識。這一天是安妮的大日子，里歐準備教她如何操做太空船！安妮覺得十分緊張，跟著里歐學會了三個不同的技巧，當小愛因斯坦探險隊的隊員玩著吹泡泡遊戲時，除了安妮之外的隊員們，都被大泡泡給帶走了，安妮能不能自己成功駕駛太空船，把大家都救回來呢？本書附錄專業外籍老師錄製之英文CD及中文床邊故事CD。小愛因斯坦簡介：小愛因斯坦系列是迪士尼頻道相當受小朋友歡迎的卡通節目，透過唱唱跳跳輕鬆學習到音樂、藝術、科學、動物、自然各方面的知識及團隊合作的精神，是專為學齡前~小學中低年級的小朋友所量身設計的學習性繪本。故事總是從小愛因斯坦探險隊的祕密基地開始，跟著里歐、安妮、昆斯與瓊四位主人翁及他們所駕駛的太空船一起出任務冒險，跟著四位小主人翁互動，一起唱歌、跳舞並幫忙解決問題。透過故事裡生動活潑的介紹及有趣的情節，激發小朋友的學習興趣。
手繪創意套書
手繪創意套書(手繪流行教主+手繪創意大王)《手繪流行教主》●培養「線條流暢感」，「配色敏銳感」，「設計流行感」！●只要一隻筆，輕鬆完成美感自我訓練，揮灑出美的世界！生活中，不論小從飾品、服裝、配件，或者大到休閒、飲食、文化，處處都需要「美感」來妝點。藉由好玩的手繪遊戲，不僅可以得到樂趣，還可以培養：「線條流暢感」、「配色敏銳感」、「設計流行感」。本書提供超過100幅圖案，內容包羅萬象，不但為小朋友的繪畫創意提供各種入門起點，還可訓練小朋友敏銳的觀察力、激發小朋友的創作潛能，完成一幅幅美麗的手繪圖案。一定要拿起筆，才能完成美感自我訓練，揮灑出美的世界喔！《手繪創意大王》●超過200幅圖案，讓小朋友激發藝術想像力，培養無限創意！●好玩、簡單，創意十足！●不需要任何畫畫技巧也能輕易上手！所有的孩子都喜歡拿起筆塗鴉。孩子的一筆一畫，不但描繪出眼中的世界，更蘊含著心中悄悄萌芽的想像。藉由好玩的手繪遊戲，孩子不但可以得到樂趣，還可以：1. 訓練手眼協調2. 培養敏銳觀察3. 發揮創意想像本書提供超過200幅圖案，內容包羅萬象，涵蓋小朋友各種生活面向，為小朋友的繪畫創意提供各種入門起點，是小朋友成為大畫家的第一步。一定要拿起筆，才能刺激腦部電流，擊發無限想像力喔！
山谷裡的丁香花(李家同故事繪本)精裝
山谷裡有一個寧靜的小村莊，每到春天，這裡到處都會開滿淡紫色的丁香花。某天，突如其來的戰爭，打亂了村民們原本平靜的生活。村裡的男人都被徵召入伍，田裡的粗活落在老弱婦孺身上；而成天隆隆的砲聲，更是讓人飽受驚嚇。小男孩的父親，也在戰爭中失去了消息。一位年輕的士兵受傷了，由於軍隊醫療設備不足，只好借住在小男孩的家中。這個可憐的傷兵變成了盲人，腿也斷了，失去了對生命的希望，於是結束了自己短暫的一生。由於村裡沒有棺材，村民們僅用床單將他裹起來埋葬，敵軍回教徒看了非常驚訝，以為他也是回教徒，因為回教徒都是這樣埋葬死者的。回教徒軍官感慨：「想不到死亡使我們都一樣了。」年輕人的墓地由於春雨的滋潤而長滿了草，丁香花凋謝以後，都會落在這塊新的草地上。小男孩的心裡有個願望：如果將來自己有一天因為戰爭回不了家，至少希望自己能被埋葬在丁香樹下，等到春天來的時候，讓淡紫色的丁香花灑滿身上。
公車在哪裡？(精裝)
【本書啟示】一本告訴孩子做事要專心的圖畫書。【內容簡介】有一天，小兔子和小老鼠要去找小鴨鴨，小兔子和小老鼠在等公車的時候，找到各式各樣好玩的事情去做。但是左等右等，公車都不來。【本書特色】本書為英國兒童圖畫書，文字淺顯易讀。故事結構單純，內容溫馨可愛，敘述小兔子與小老鼠要去小鴨子家，因為不專心等公車，所以左等右等，都等不到公車。本書非常適合大朋友、小朋友一起閱讀，在閱讀時小朋友會很喜歡指出圖中所有的公車──那些都是小動物們在忙別的事時錯過的！本書的主要讀者群設定為低年級的小朋友。可愛的插圖，不但吸引小朋友的目光，加上注音輔助，即使是尚未習國字的小朋友也能主動嘗試閱讀。本書不但印刷精美，字體大小適中，並且以大開本裝訂製作，值得珍藏。
紅線(精裝)
有一隻白色的小動物走著走，發現…地上有一條紅線。白色小動物把紅線撿起來，隨著紅線往前走，邊走邊捲…紅線往前捲……紅線連結到一片紅禿禿的乾涸大地，這裡曾經是動物們共享水源的池塘，但是水源都乾枯了。白色小動物希望紅線連接到，遍地長滿青草和蓄滿水的池塘，大自然恢復原本的樣貌。白色小動物將紅線捲捲捲，希望世界再沒有乾凅的紅色，也沒有悲傷的、恐怖的、痛苦的、不自然的紅色，只有充滿幸福喜悅的紅色。本書特色：八八風災過後，我們更需要心靈重建！《紅線》這本本無字繪本，透過一條紅線串起世界最關切的議題：地球暖化、動物保育、種族戰爭、糧食不均、能源消耗。然而，沒有文字的書怎麼讀呢？別擔心，當文字不見時，我們可以更專注的閱讀圖畫，更沒框架的發揮想像力，在圖畫中尋找細節、線索、編織、想像、詮釋、創造…故事的原型。當自己把故事建構完成時，除了故事的發展之外，還可以看見什麼？在故事圖像的後面，作者傳達的是什麼信念？這就是閱讀的樂趣。此書後面並附故事導讀，帶領讀者走進作者所要傳遞的大同世界。
小愛因斯坦：里歐的指揮棒(中英雙語CD)
小愛因斯坦系列是迪士尼頻道相當受小朋友歡迎的卡通節目，透過唱唱跳跳輕鬆學習到音樂、藝術、科學、動物、自然各方面的知識及團隊合作的精神，是專為學齡前～小學中低年級的小朋友所量身設計的學習性繪本。故事總是從小愛因斯坦探險隊的祕密基地開始，跟著里歐、安妮、昆斯與瓊四位主人翁及他們所駕駛的太空船一起出任務冒險，跟著四位小主人翁互動，一起唱歌、跳舞並幫忙解決問題。透過故事裡生動活潑的介紹及有趣的情節，激發小朋友的學習興趣。【中英雙語】昆斯、里歐、瓊和安妮一起在看一本相簿。仔細看：照片裡的小寶寶是誰呢？沒錯，就是里歐！這是里歐小時候玩的旋轉音樂鈴！這和照片裡的那個玩具一模一樣，可是有東西不見了，你知道是什麼東西不見了嗎？本書附錄專業外籍老師錄製之英文CD及中文床邊故事CD。本書特色：最受小朋友歡迎的電視節目主角，出現在小愛因斯坦的書裡，帶領小朋友們，透過與太空船一起進行的冒險故事，學習到團隊合作的重要，以及，各式各樣不同的小知識。
小愛因斯坦：探險隊誕生(中英雙語CD)
小愛因斯坦系列是迪士尼頻道相當受小朋友歡迎的卡通節目，透過唱唱跳跳輕鬆學習到音樂、藝術、科學、動物、自然各方面的知識及團隊合作的精神，是專為學齡前～小學中低年級的小朋友所量身設計的學習性繪本。故事總是從小愛因斯坦探險隊的祕密基地開始，跟著里歐、安妮、昆斯與瓊四位主人翁及他們所駕駛的太空船一起出任務冒險，跟著四位小主人翁互動，一起唱歌、跳舞並幫忙解決問題。透過故事裡生動活潑的介紹及有趣的情節，激發小朋友的學習興趣。【中英雙語】當探險隊正準備火速飛往番紅花丘陵時，里歐發現了一件非常非常不對勁的事。「我的指揮棒不見了！」里歐大叫。「噢，天啊！」安妮大聲說：「你得用指揮棒來引導番紅花。它在哪裡呢？我們趕快回基地找一找！」昆斯猜想：「基地裡應該有些線索才對。」找找看基地，你有發現能夠幫助探險隊的小訊息嗎？本書附錄專業外籍老師錄製之英文CD及中文床邊故事CD。本書特色：最受小朋友歡迎的電視節目主角，出現在小愛因斯坦的書裡，帶領小朋友們，透過與太空船一起進行的冒險故事，學習到團隊合作的重要，以及，各式各樣不同的小知識。
大視界系列兒童繪本（第一套）10冊
※【超值好康】凡購買此套書另加贈：「閱讀加分單」和「世界地圖方巾」【本系列特色】◎第一套為孩子專門設計的全球視野繪本。◎每本一個國家、一個主題，內容、圖畫各具特色。◎以故事形式將全世界不同國家的社會經濟作一個介紹。◎引導孩子了解世界、認識全球的差異與變化，是為孩子開啟成功人生的重要關鍵。◎透過繪本多樣性的社會環境主題，培養孩子思考與判斷，強化人生目標。◎結合全世界優良繪本作者，多元的畫風，滋養孩子的知識、豐富孩子的視野。每一本附有相關背景資料附錄頁，會特別針對每本書所介紹的國家進行一個概念性的了解，並將該書的相關主題做背景知識的補充。「讓我們想一想」、「大家來討論」的部分幫助讀者作讀後整理，可以讓孩子思索閱讀後的心得，希望讀者在閱讀之後可以有些啟發與思考。【社會、經濟故事結合文化、歷史】社會、經濟故事實際上就是如何生活的故事。「大視界」希望讓故事觸及「什麼是我們生活中最重要的事？」每一本書的故事與任何一個人在任何一個時代、任何一個文明都可以有關係。因此我們選擇了「文化」與「歷史」作為這些社會、經濟故事的基礎架構。讀到來自土耳其的故事—古國呂底亞的第一個銅板，來自德國的揚揚和馬克提到國家統一問題，奧地利的康斯坦絲讓我們學到存錢，澳洲的原住民妮可告訴我們雨林的故事等。這些「大視界」中的社會、經濟故事，不只是為了我們的小讀者，也是為了全世界的兒童而創作。世界上的小朋友都可以透過這些故事，解除文化上的隔閡，進而，變成這個「全球村」很重要的一部分。【給孩子什麼才是最重要的？】我們現在活在一個多元的社會環境中，網路資訊的發達讓世界沒有了距離，但是同時也開啟新的世界觀與價值觀。在這樣的環境中，我們的孩子與世界很近，但是，孩子該如何正確的去接觸與認識，對於家長和老師變成一個重要的新議題。我們也會用價值標準衡量大自然與人類之間的關係，對於世界中不同的國家所呈現出來的多元文化，以及因為歷史緣故所帶來的不同社會現象，事實上都存在著許多值得令人去理解的事物。「大視界」可以幫助兒童了解這個世界不同的文化背景，同時深入探索歷史、經濟與社會的差異。這些觀念運用有趣的故事以及精美的圖畫，讓孩子進入其中並思索討論，孩子的世界觀不再只是認識不同國家，他們可以啟迪智慧，讓視野更加開闊。此套書共包含十本書．爺爺的有機麵包．汽車睡覺的一天．河邊的舊書村．爸爸離家時．藍襯衫和紅袍子．繪夢畫家．小查的桶船．艾蒂的番茄．兩把小提琴．想當媽媽的克蕾特
汽車睡覺的一天
在「無車日」這一天，比利時全國的汽車停止行駛，馬路上看不見一輛汽車。藉著這樣的規定，國民節省了一天的汽油，呼吸了一天清新的空氣。「無車日」使大家有機會體驗到不受汙染的大自然有多麼美好，也促使大家重新思考地球能源的問題。這就是「無車日」的意義。故事由媽媽的幾盆「蘋果薄荷」說起，故事的結局又回到那幾盆「蘋果薄荷」得到什麼樣的安置，成為一個令小讀者滿意的收尾，運用了「回應」的技巧。故事快結束的時候，法朗沙說他忽然想到一個好主意。荷西問他是什麼好主意，法朗沙卻回答說：「路上我會告訴你。」而不當場回答，運用了「懸疑」的技巧。作者生動的描寫平日大馬路的噪音喧天，又生動的描寫「無車日」大馬路的平和寧靜，運用了「對比」的技巧。作者營造種種氣氛，使小讀者對「無車日」充滿期待，深刻的受吸引想知道「無車日」究竟是什麼模樣，運用了「製造高潮」的技巧。書末還有幾頁附錄，對比利時這個國家作了簡明的介紹，兼顧了文學和知識。
爺爺的有機麵包
在這個全球貿易時代，每個國家的孩子吃的、穿的、用的，可能都沒什麼不同；但是透過另一個國家孩子的眼睛，他們很容易就能記得那種生活氛圍，那種地理環境，和那種文化特色—特別是讀完色彩悅目的繪本，對那個地方的了解，可能比千里迢迢坐飛機去一趟，更覺深刻。日本小女孩道太郎雪子，患有嚴重的皮膚過敏，她不停地抓癢；而且因為媽媽工作太忙，她得自己留在鄉下，和爺爺奶奶一起生活。台灣十分之一到十分之二的幼兒有異位性皮膚炎的困擾，造成皮膚過敏的原因，除了遺傳因素，還有環境和飲食；這本《爺爺的有機麵包》就是透過雪子的眼光，描述日本鄉村的美景，小麥的生長過程、麵包的製作，帶出了有機農業的必要性，也讓小讀者體會到，每一份食物所包含的，除了大自然提供的珍貴養分，還有照顧者的寶貴心意。《爺爺的有機麵包》不只是讓孩子認識日本的地理書，更是讓孩子愛護環境，在生活中隨時心懷謝意，並且飲食更健康的溫馨故事。
極地小家庭-企鵝
海洋繪本共有五本—《海底小霸王—鯊魚》、《極地小家庭—企鵝》以及陸續出版的「海馬」、「白鯨」、「珊瑚」，這五本書是經由海洋發展教育基金會費心企畫，歷經兩年統整作者、繪本及海洋生物博物館裡的專家們嘔心瀝血，費盡千辛萬苦才完成的著作。 希望能藉由兒童最開始的讀物「繪本」的形式，來讓兒童從小開始接觸海洋，親近海洋、瞭解海洋。 每一本繪本先用活潑有趣故事來吸引小朋友興趣，透過故事的進行，小朋友也瞭解到海洋生物的習性，並且可以藉由圖像的方式來欣賞生物的外表面貌，在繪本的最後面附有生物小百科，更可幫助孩子瞭解海洋生物的分佈、特徵、習性、天敵......等。 我們希望這套繪本只是幫助孩子瞭解海洋的第一步，更盼望有機會能夠介紹更多海洋生物給孩子認識。相信孩子除了可以在海生館看到真實的生物外，更能透過繪本對生物有進一步的認識。這是我們的期盼，也是責任！
豐子愷兒童圖畫書大獎套書（全套3冊）
「豐子愷兒童圖畫書獎」背景說明 & 國際級華文兒童創作獎，由香港的「陳一心家族基金會」創辦、以兒童圖畫代表作家豐子愷命名，由兩岸三地八位專家與學者共同組成評審委員，評鑑標 準參考國際知名的美國「凱迪克獎」（The Caldecott Medal）、英國「凱特．格林威獎」（The Kate Greenaway Medal is）。第一屆共330件作品參與評鑑，最後評選出『最佳兒童圖畫書首獎』、『評審推薦圖畫創作獎』、『評審推薦文字創作獎』三個大獎以及十部『優秀兒童 圖畫書獎』。信誼策畫出版的華文原創圖畫書，超越三百多本精采圖畫書，囊括前三個大獎及一部優秀獎。 & ◆《團圓》榮獲「最佳兒童圖畫書首獎」 ◆《躲貓貓大王》榮獲「評審推薦文字創作獎」 ◆《一園青菜成了精》榮獲「評審推薦圖畫創作獎」 & 《躲貓貓大王》 & 在童年的陽光下，每個孩子都得學會說再見 & 那天，小勇不再傻乎乎的笑個不停。 & 「躲貓貓大王」真的躲起來了，大家怎麼找也找不到...... & 玩躲貓貓，小勇總是第一個被找到。但是，在小女孩的友情相助下，小勇躲在柴堆裡、大門上，都沒有被抓到。所有的玩伴封他為「躲貓貓大王」，並用草和樹枝編了一個環，讓他戴在頭上。 & 玩伴們一個接一個上學了。小勇孤零零、安安靜靜的被留在家裡。他連一塊錢和十塊錢都分不清，更別說是跟著大家一起讀書。 & 爺爺去世時，小勇沒有掉眼淚。爸爸來接他走的那天，這個傻乎乎的孩子卻不見了！灶台後、門的後面和上頭......都沒有他的蹤影。躲貓貓大王躲到哪裡了？大家再也見不到他了嗎？ & 《團圓》 & 團圓 屬於你我的節日故事 團圓 是一種情感的企求 是人與人之間的維繫 是中國人最喜歡的圓融 是心靈上的大滿足 & 多年前，一人隻身在大陸工作的那三年，每逢中秋，心裡對家的那種思念，總是加倍，即使身旁有再多的當地朋友、台灣朋友，夜深人靜時，還是期待在 MSN的那端，能夠找到一個熟悉的人、或聽到熟悉的聲音，但往往不能如願，因為，大家都團圓去了。高漲的鄉愁，也只能期待春節快快到來。 & 當我手上捧著這本團圓書時，心中的想法是，台灣高鐵一坐，短短1個半小時，就能從北坐到南、從南回到北，恐怕讀者很難理解大中國這種一年才回家 一次的感覺，但確實如此；記得，有個家住新疆的大陸同事，光是搭火車的時間，來回就得耗掉半個月，他就是屬於一年回家一次的人。 那麼，怎麼讓讀者體會呢？看完整本書，發現是我多慮了。 & 這本圖畫書，創作者雖然沒有說出任何鄉愁，但從爸爸回家、小女孩被抱起，短短幾頁，一股很深的情感已經蘊藏著，並隨著團聚、吃年夜飯、看熱鬧的街景，到爸爸又要回到工作崗位、小手緊握幸運幣給爸爸，聚聚合合、離離散散，道盡對下一次團圓，更深的企盼。 & 除了情感之外，本書所提的幸運幣，也讓我們認識到中國某些地方的過年習俗，就像台灣過年，一定要有紅龜粿應景，還有我最不敢吃的長年菜，所以， 也可以趁此機會，和孩子了解更多的過年習俗，體會過年真正的意義，不再只是吃吃睡睡而已。別忘了和孩子，一起創造屬於你們自己的團圓故事。 & 《一園青菜成了精》嬉戲的好味道 & 黑漆漆的夜晚& 菜園靜悄悄 突然間-- 碰——啪，轟隆隆隆！ 滿園青菜掀翻泥土& 一群菜精翻騰叫陣 匡噹噹噹-- 一場好戲開場啦...... & 在菜園裡默默生存的青菜，本該是無言無聲，毫無特別之處，但這首童謠卻寫出了一個個鮮明的形象，生動而充滿想像力，濃濃的童趣裡更富生機。你 瞧，綠頭蘿蔔是威風凜凜的大王，胡蘿蔔搖身變成帶兵的將領，黃瓜會甩掃堂腿，歪嘴葫蘆會放大砲；夜晚靜悄悄的菜園成了熱鬧的戰場。這首充滿逗趣與幽默的童 謠，讓人拍手叫好。尤其描述青菜的特性，更見一絕，小蔥成了一根根銀槍桿，茄子的紫漲圓滾，辣椒則渾身紅通通，當寫到蓮藕戰敗時，因逃跑不及，糊裡糊塗就 鑽進了爛泥坑，正符合蓮藕生長的環境。 & 好的童謠需要好的畫面來表現，增一分則太過，減一分就平淡無奇。畫家周翔整整花了兩年進行創作，今天，終於和孩子們見面了；每一頁畫面的進行，都是經過多次反覆的編輯討論，即使只是為了一個小細節。 & 童謠類的創作，一定要走進它的韻味裡，丟掉華麗虛假的習氣，才能相得益彰。周先生依著青菜們的獨特個性，賦予飽滿的情緒和孩童的頑皮，誇張卻不 見離譜；故事一開始，他就設計了一個「沖天」的姿態，來表現青菜「成精」的過程，讀起來痛快淋漓。當我們看到青菜蘿蔔們的神氣活現、煞有其事的擺開陣勢 時，慢慢讀、慢慢看，就能跟著每一頁，享受畫家用心設計的詼諧與韻味。書中眉飛色舞的青菜，飽含著孩子喜歡的嬉戲味道，讓原本沈靜無語的蔬菜，因彼此對峙 而展開一場熱鬧滾滾的劇情，直到結尾，老農夫歸來，菜精們才回到了土地裡。 & 你可發現，青菜們的顏色與形狀，也隨著時間的變化而呈現成熟呢？
23(精裝)
★ 第六屆「信誼幼兒文學獎圖畫書創作獎」首獎得主★ 2001年Amazon.com「2-6歲最佳編輯選書」首選得主★ 中時開卷年度最佳童書得主★ 「好書大家讀」年度最佳童書得主★ 中時開卷年度風雲作家★ 誠品書店網路刊物遴選「台灣最受注目的作家」來，跟著23個小孩出門玩體驗賞玩中國畫卷的驚喜和趣味數數看，找找看，可翻可折，再展開…… 發現更多更多的驚喜！來，跟著23個小孩出門玩體驗賞玩中國畫卷的驚喜和趣味數數看，找找看，可翻可折，再展開…… 發現更多更多的驚喜！這是一本充滿驚喜的童書！在洋溢著快樂氣息的封面上，白色的小女孩戴著一朵美麗的小花，彷彿正發出咯咯咯的稚嫩笑聲，讓人忍不住雀躍的「玩」起這本可翻、可折、還可展開的圖畫書。「23個小孩出門玩。10頭牛曬太陽。5個小孩下樓梯。4隻貓咪樹上躲……」備受國內外矚目的作者李瑾倫以一種輕鬆幽默的朗讀口氣，邀請孩子藉由數數兒、尋找和觀察等遊戲情境，深入每張折頁的每一幅畫裡，並特意以可愛、端謹的手寫字取代冷硬的印刷字體，營造出親切又活潑的閱讀氣息。令大小讀者驚豔不已的，除了層次豐富的色彩和趣味性十足的構圖，深具巧思的折頁和展開方式，更令小讀者在讀完故事時不禁大呼：「原來如此啊！」甚至捧著書開懷大笑。整本書仿古經書的折頁方式設計，每張折頁都是一個小故事，正反兩面的圖還可互相對應，單面看或雙面一起讀，都能讀出不同的趣味；更有趣的是，一邊讀一邊展開，書頁越拉越長……所有的折頁立刻構成一個完全不同的繽紛大世界，又延伸出另一個新故事！如此獨特的閱讀體驗猶如賞玩中國畫卷，讀者跟著第一張畫上的23個小孩，就此展開一場愉快的小旅行，不斷在驚喜中發現新的驚喜。這不僅是一本讀來讓人歡樂不已的圖畫書，也是一本好好玩的遊戲書。23個小孩出門玩，這一路上遇見了誰和什麼動物？美麗的小山坡盡頭到底有什麼？這份特別的驚喜和快樂，當然就留給您和孩子一起發現和享受囉！
皮皮的神奇冒險
小老鼠皮皮開開心心的去上學。學校老師說，海裡是魚兒們的家，有好多各式各樣的魚。於是，皮皮衝向海邊，跳進海裡，卻發現自己無法呼吸，只得飛奔回家，戴上魚缸，再跳進海裡，展開一場海底大冒險！小老鼠皮皮雖然有一點冒冒失失，但喜歡挑戰各種事物。就讓我們一起跟著皮皮親身體驗在大自然中遊玩的樂趣，並且和大自然裡的生物和平共處，一起做好朋友！【精采書摘】「啊 …… ！」小老鼠皮皮今天又從樹上跌了下來。不過，他抬頭一看，天空明亮晴朗，雲朵輕快的飄動著。「好像會有好事發生?…… 我要出門了！」皮皮開開心心的上學去。浣熊老師開始上課，今天要教的是海洋，「海洋是小魚們的家，紅色的魚、藍色的魚、黃色的魚，還有條紋的魚，好多好多小魚生活在一起。」「哇 ── 好棒喔！」皮皮的心怦怦跳著，好想馬上就到海裡去看看。放學後，皮皮馬上跑回家，跳上腳踏車，一路騎到海邊。「小魚們，我來啦！」皮皮穿上泳褲，嘿咻！嘿咻！做做暖身操，一、二、三、四！「預備 —— 跳！」撲通！咕 …… 咕 、咕 ……皮皮吸不到空氣，好難過、好難過，「怎麼辦？海裡沒有空氣！」皮皮趕緊游回岸上想辦法。「對啦！我想到一個好點子了！」皮皮急急忙忙跑回家。他到底想到什麼好辦法呢？
快！是什麼意思？
你的孩子喜歡問問題嗎？孩童的小腦袋裡充滿了好奇，什麼事都想瞭解，什麼事都想知道為什麼，有時候大人可能會對孩子們永無止盡、什麼都問個不停的問題搞得不知如何是好，甚至忍不住動怒。但是親愛的大人們千萬別忘了，「問問題」是孩子的學習方式之一，也是主動自我學習的開端。就像故事中的小蝸牛因為想知道「快是什麼意思？」一路不求甚解的問了好多動物相同的問題，雖然動物們熱心的想告訴蝸牛快的意思，也以實際行動來說明，只是麻雀飛得好快、馬兒跑得好快、變色龍的舌頭伸得好快、狐狸飛快捕捉兔子的「快」，不是只能慢慢爬、不會飛、不會伸舌頭的蝸牛可以體會和理解的，可是小蝸牛不氣餒，求知的慾望鼓舞著她前進，直到遇見了全身尖尖刺的豪豬蜷起身體快速的滾下山坡，小蝸牛才終於恍然大悟「快」的意思。這樣的求知歷程是不是也提醒了師長們，每個孩子都有不一樣的學習方式，需要大人們的耐心與包容，讓孩子慢慢來。本書的插圖風格獨特，乍看之下彷彿畢卡索的抽象藝術畫風，所有動物的形體好似透過3D透視鏡的反射，重新有了不一樣的面貌；再加上大膽的顏色與版面配置，讓小讀者不僅經歷一場閱讀思考的洗禮，也同時受到獨樹一格的藝術饗宴。當小蝸牛終於明白快是什麼意思的時候，讀者們也從中瞭解了「快」其實不只一種意思，它也可以有許多層的意義，甚至在因人而異之下，有了不同的解讀方式。【系列特色】★本系列透過不同的故事，提供不同的思考情境和機會，啟發孩子對「問題」的好奇心，鼓勵孩子作自主性的思考，學習多元的思考方向。★一書一思考主題，引導孩子針對主題作深入的探討與思考，培養「求知心」、「積極心」、「開朗心」。★強化孩子面對問題時的解決能力。書後附有「故事想想」、「閱讀想想」、以及「思考想想」單元，提供親子溝通與互動的橋樑。
忘了下雨的雲
你嚮往什麼樣的生活呢？有人說要過生活就要過的轟轟烈烈才不枉此生，但卻有許多人嚮往平平淡淡的生活滋味，更有大多數的人一生平凡。然而一般人的平凡生活其實一點也不普通，因為大自然不分貧富貴賤的賜予，讓所有人都能擁有一樣的享受與感動，端賴我們如何用心去感受。 就像故事中的雲朵變成了穿著蓬蓬裙的舞者，跟著口琴聲翩翩起舞；掃帚為了看雲跳舞，既然連鬍鬚也開始晃動；而水壺裡的熱蒸氣也跟著偷偷從蓋口探出頭。雖然天空堆滿了層層疊疊的雲，天空陰陰暗暗好像快下起雨，但卻關不住小女孩的想像力，也絲毫沒有影響她的快樂心情。和朋友聊天、玩遊戲、吃橘子、一起唸雨的詩、看媽媽織毛衣……，小女孩的陰天和晴天一樣過得多采多姿，最後甚至有了意外的驚喜。簡單的構圖，卻刻畫出柔和的筆觸，所有的人物和物品在作者的繪畫裡，全都有了柔軟的線條。而字裡行間豐富的想像力，更讓人不禁也嚮往擁有這麼一個平和、靜謐的日子，迫不及帶的也想開始用心享受生活。親愛的爸爸媽媽們，孩子的想像翅膀擁有無限的飛行能力，讓日常生活的點點滴滴充滿了奇妙與驚喜。下一次，就跟著孩子一起飛翔吧！【系列特色】★本系列透過不同的故事，提供不同的思考情境和機會，啟發孩子對「問題」的好奇心，鼓勵孩子作自主性的思考，學習多元的思考方向。★一書一思考主題，引導孩子針對主題作深入的探討與思考，培養「求知心」、「積極心」、「開朗心」。★強化孩子面對問題時的解決能力。書後附有「故事想想」、「閱讀想想」、以及「思考想想」單元，提供親子溝通與互動的橋樑。
躲貓貓大王
在童年的陽光下，每個孩子都得學會說再見 那天，小勇不再傻乎乎的笑個不停。 「躲貓貓大王」真的躲起來了， 大家怎麼找也找不到...... & 玩躲貓貓，小勇總是第一個被找到。但是，在小女孩的友情相助下，小勇躲在柴堆裡、大門上，都沒有被抓到。所有的玩伴封他為「躲貓貓大王」，並用草和樹枝編了一個環，讓他戴在頭上。 & 玩伴們一個接一個上學了。小勇孤零零、安安靜靜的被留在家裡。他連一塊錢和十塊錢都分不清，更別說是跟著大家一起讀書。 & 爺爺去世時，小勇沒有掉眼淚。爸爸來接他走的那天，這個傻乎乎的孩子卻不見了！灶台後、門的後面和上頭......都沒有他的蹤影。躲貓貓大王躲到哪裡了？大家再也見不到他了嗎？ & 比起同年齡的孩子，小勇顯然智力不足，情感卻比常人更加真誠。爺爺去世、爸爸來接他時，他躲起來了，不僅把身體躲起來，更把對爺爺的情感隱藏起來。小勇不願意離開這個充滿愛與友誼的地方，不願意離開爺爺。 & 或許，小勇被爸爸牽著走過通往村外的那座橋後，並未從此脫離貧窮和苦難；然而，這個智力低落的孩子所帶走並擁有的，卻是童年那段溫暖、歡欣的躲貓貓回憶。相信許多讀者看著這幅畫面時，也在心底為小勇獻上最深的祝福…… & 繪者特意在暗黃色調的牛皮紙上創作，讓整體呈現一股淡淡的懷舊氣息；以粉筆為媒材的繪圖筆觸稚樸、卻不失雅致，並且意欲呈現印象派所著 重的光影變化效果；而每一個孩子臉上自然而不做作的表情，來自於作者對鄉下孩子的觀察。如此嚴謹的藝術表現，才能把一個好題材變成如此一部經得起推敲和玩 味的好作品。
大鐘滴答滴(書加CD)
中英雙語顛倒書。【麥可爺爺說故事】耳熟能詳的英語童謠，在麥可爺爺的故事裡，有了完全不一樣的情節發展；熟悉的人物和充滿驚奇的劇情，搭配可愛的插圖，絕對讓人愛不釋手。本書為中英雙語顛倒翻翻書，英文為麥可博士親自改寫的英文韻文，但有節奏感的律動，加上充滿想像力的情節。中文則改寫成童話故事，內文充滿童趣與可愛的情節。《大鐘滴答響》裡頭描寫了小男孩有了一個最特別的朋友，是住在大鐘裡的小老鼠，你有沒有別人不知道的朋友呢？大鐘裡的友誼故事正精采上演。本書上中文劇場式故事、英文朗誦雙語CD。
小老鼠的尾巴(書加CD)
中英雙語顛倒書。【麥可爺爺說故事】耳熟能詳的英語童謠，在麥可爺爺的故事裡，有了完全不一樣的情節發展；熟悉的人物和充滿驚奇的劇情，搭配可愛的插圖，絕對讓人愛不釋手。本書為中英雙語顛倒翻翻書，英文為麥可博士親自改寫的英文韻文，但有節奏感的律動，加上充滿想像力的情節。中文則改寫成童話故事，內文充滿童趣與可愛的情節。《小老鼠的尾巴》書中講述小老鼠的尾巴被貓咪拿走了！來看被欺負的小老鼠，如何歷盡千辛萬苦，面對一切，並找回最重要的尾巴。本書上中文劇場式故事、英文朗誦雙語CD。
泰迪小熊(書加CD)
中英雙語顛倒書。【麥可爺爺說故事】耳熟能詳的英語童謠，在麥可爺爺的故事裡，有了完全不一樣的情節發展；熟悉的人物和充滿驚奇的劇情，搭配可愛的插圖，絕對讓人愛不釋手。本書為中英雙語顛倒翻翻書，英文為麥可博士親自改寫的英文韻文，但有節奏感的律動，加上充滿想像力的情節。中文則改寫成童話故事，內文充滿童趣與可愛的情節。《泰迪小熊》書中告訴小朋友，是否也曾有過感到孤單的時刻呢？泰迪小熊將在故事當中告訴你，如何面對孤單、面對寂寞，耐心等待好朋友的出現。本書上中文劇場式故事、英文朗誦雙語CD。
瑪莉的寶貝小羊(書加CD)
中英雙語顛倒書。【麥可爺爺說故事】耳熟能詳的英語童謠，在麥可爺爺的故事裡，有了完全不一樣的情節發展；熟悉的人物和充滿驚奇的劇情，搭配可愛的插圖，絕對讓人愛不釋手。本書為中英雙語顛倒翻翻書，英文為麥可博士親自改寫的英文韻文，但有節奏感的律動，加上充滿想像力的情節。中文則改寫成童話故事，內文充滿童趣與可愛的情節。《瑪莉的寶貝小羊》描寫每個小朋友都希望能夠擁有心愛的寵物，瑪莉也不例外，可是如果家人不喜歡你的寵物要怎麼辦呢？讓瑪莉來告訴你吧。本書上中文劇場式故事、英文朗誦雙語CD。
禮物
這個故事是從天上掉下來的一個禮物開始：在黑夜星空中，突然灑下一道光芒！落到地面，閃爍著不同的光彩，發光！發亮！啊！是天上掉下來的禮物，小倉鼠撿起了禮物，要和好朋友分享。送給你，斑馬擁有自己喜歡的顏色，笑啊笑！笑啊笑！幸福的笑。送給你，樹懶有了銀絲編織的搖籃，搖啊搖！搖啊搖！快樂的搖。送給你，企鵝看見玫瑰花瓣的雪花，飄啊飄！飄啊飄！溫暖的飄。送給你，兔子有了最喜歡的紅蘿蔔，疊啊疊！疊啊疊！像山一樣高。送給你，小狗和玩偶一起快樂玩耍，跳啊跳！跳啊跳！彩虹出現了。送給你，小鼠兔你望著月亮想什麼？這份禮物會實現你許下的願望。送給你，祝福你夢想成真。 本書特色：「禮物」這本繪本是一本無字書，沒有文字的書怎麼讀呢？別擔心，當文字不見時，我們可以更專注的閱讀圖畫，更沒框架的發揮想像力，在圖畫中尋找細節、線索、編織、想像、詮釋、創造…故事的原型。當自己把故事建構完成時，除了故事的發展之外，還可以看見什麼？在故事圖像的後面，作者傳達的是什麼信念？這就是閱讀的樂趣，作者和讀者玩的心智交流遊戲。讓我們一起打開書本感受音樂三拍的節奏閱讀；在翻頁中進入猜謎遊戲的趣味；在圖畫中期待一次又一次的驚喜；在閱讀中享受心靈饗宴的昇華…這樣一本符合真理，且能真正帶來溫暖的圖畫書，絕對是給全天下人最好的禮物！
回家路上
以北海道鄉村為舞台所寫的繪本，一大片綠油油的草原，不禁讓人嚮往農村生活。小女孩很想搭巴士上學，因為走路實在太累了。她幻想坐在巴士上頭疾風徐徐的感覺。有一天，她的美夢成真，終於搭了巴士。但她卻也下錯站而迷路了。鄉村裡一大片一大片的農地，到底該往那個方向回到自己最溫暖的家？從作者充滿詩意的圖畫呈現，讓我們再度回歸故鄉；這是一本最好的大自然繪本。本書特色：1.這是一本夏天的繪本！2005年入選日本小學暑假推薦書單。與台灣的夏天情景雷同。2.書中小女孩手握著笛子，笛子是她的好朋友；與台灣小學三年級必修笛子之處相同。樂器不僅僅是樂器，也是小朋友的好朋友。音樂的旋律可以撫慰人的心靈，撫平不安的情緒。3.整本書透露出的節奏感，生動的帶出繪本文學的韻律感。每一頁的圖畫都可令讀者體會到置身於綠油油的田野裡夏風吹拂的張力，而書中的文字更是如同樂器般，將此本繪本演奏出來，宛如一場夏日的演奏會。
雷神（中英精裝）
改編自中國古典文學聊齋中的雷神故事，講述一位書生因為接待一位陌生人，而改變自己生命的奇遇。故事中充滿超寫實的奇幻機遇，也彰顯生命良善可貴之價值，用詞遣句字字精簡，表現文字之美，是國小中高年級進入國中最佳的繪本橋梁書。本書特色：1. 作者在圖畫創作中以忠實原著的基礎上，盡力表現當時的環境、服飾、文化以至生活習俗等等，賦予繪本最大的信息量。2.圖畫中的人物造型，強調故事中的個性特質，一舉一動皆鮮明生動有趣。例如樂生的善良憨直、雷神的樸質有力……3.繪畫以色彩厚重而豐富的筆觸表現，每一線條都有其張力，諧和的構圖讓每一幅畫都是值得珍藏的藝術品，透過閱讀可豐厚讀者對美感的養成與累積。4.從中國誌怪小說選材，力圖使讀者對中國傳統文化有進一步的了解。5.作者運用西方繪畫工具和中國傳統繪畫手法結合的方式，作為繪本的主要創作風格， 使繪本飽合濃郁的中國傳統特色，拉開了與其他繪本的風格距離，並融合知識性、趣味性、可讀性為一體，在繪本界獨創一格。
太陽下山，回頭看(李家同故事繪本)精裝
在敘利亞南部的一個小村落，那裡的人仍使用著耶穌在世時所用的語言。當地有一座世上最古老的基督教堂，兩千年以來，這座教堂到了晚上必定點上一盞燈，讓燈亮一整夜，因此這座教堂名為「小燈教堂」。小燈教堂中有一幅壁畫，畫中耶穌背著十字架往前走，有一個小男孩淚流滿面的拉著耶穌的衣服，壁畫下方紀錄了他們的對話。小男孩說：「耶穌不要走，你走了以後，誰來照顧我們這些窮小孩子？」耶穌說：「太陽下山的時候，回頭看！」耶穌的回答看似答非所問，這究竟是什麼意思呢？小燈教堂的四周非常荒涼，但天黑之後，家家戶戶都會點起燈，小燈教堂的燈也亮了。太陽將光和熱帶給了世界，但是太陽下山以後，仍然有一些小燈，用他們微弱的力量，帶給世界光和熱。世界有許多善良的人，繼續做耶穌在世時所做的事，使這個世界有一些光明，有一些熱。我們都應該扮演小燈的角色，讓我們周遭的人不再害怕黑暗，不再感到寒冷。太陽將光和熱帶給了世界，但是太陽下山以後，仍然有一些小燈，用他們微弱的力量，帶給世界光和熱。
長髮妹(中英精裝)
改編自中國少數民族侗族的故事，長髮妹是位孝順、善良、體貼、勇敢…的小女孩，為了讓村民們免受大旱之苦，勇敢的面對山怪……民間故事來自民間的傳說，也來自生活的文學藝術，看似簡單，其實含有人性最厚實的內涵。長髮妹的孝順、善良、體貼、分享、勇敢…讓孩子形塑品格典範學習。已售出英、日、韓、西、葡海外版權。本書特色：1. 作者在圖畫創作中以忠實原著的基礎上，盡力表現當時的環境、服飾、文化以至生活習俗等等，賦予繪本最大的信息量。2.圖畫中的人物造型，強調故事中的個性特質，一舉一動皆鮮明生動有趣。例如樂生的善良憨直、雷神的樸質有力……3.繪畫以色彩厚重而豐富的筆觸表現，每一線條都有其張力，諧和的構圖讓每一幅畫都是值得珍藏的藝術品，透過閱讀可豐厚讀者對美感的養成與累積。4.從中國誌怪小說選材，力圖使讀者對中國傳統文化有進一步的了解。5.作者運用西方繪畫工具和中國傳統繪畫手法結合的方式，作為繪本的主要創作風格， 使繪本飽合濃郁的中國傳統特色，拉開了與其他繪本的風格距離，並融合知識性、趣味性、可讀性為一體，在繪本界獨創一格。
天空之城【全彩色故事書】
少年巴魯救了從天而降的希達，希達因為擁有天空之城‧拉普達王位繼承人信物──飛行石而遭到追捕。雖然暫時逃過一劫，但最後還是為軍方所獲，巴魯為了救出希達，兩人於是乎開始踏上找尋天空之城的旅途……台版故事書更是附上完整注音，讓小孩與大人都能一同輕鬆閱讀。
玫瑰的繽紛日記
玫瑰私密日記大公開在聖誕節之前，玫瑰有好多心願，她最大的心願就是希望能夠好好過一個聖誕節。但是家人們都有自己的事情和煩惱。媽媽每天隱居在小屋拼命作畫，爸爸在失去魅力的倫敦苦撐，迪藍除了打工之外，還要擔心沒地方住的朋友大衛，凱金自從婚禮後就失蹤了，而熱愛上學的莎橘和莎拉總是逼迫小玫瑰閱讀，連以前至少會與玫瑰說話的麥可都躲得遠遠的。發現大家都不關心聖誕節的玫瑰決定與好朋友凱倫、茉莉上演一齣動物園失蹤記，沒想到卻因此發現了一個天大的祕密。而聖誕夜，家裡突然有貴客上門，給了玫瑰一個意外的驚喜……《玫瑰的繽紛日記》是卡森家庭系列的最後一本，全書以卡森家庭老么玫瑰的口吻撰寫，並以日記體的方式呈現。內容詳細記錄了卡森家庭聖誕節前一個月的生活。幽默風趣的筆調中，蘊含著青少年對家人、學習、生活的觀點。希拉蕊‧瑪凱恰到好處的掌握了書中的每個角色，情節安排也非常具有英式風格，在聖誕節解決一切的不圓滿，正是典型的西方文學安排。這本書用十一歲小女孩玫瑰的角度看世界，讓青少年在書中的情結中找到共鳴，父母師長透過這本書可以更了解青少年狂飆的世界。
小熊廚師(書＋CD不分售)(精裝)
故事中的小熊因為認真努力的學習，而從一個懶惰只會吃別人東西食物的小熊，逐漸成為一個大廚師。由此可知，上市創造我們每個人，都有極高的可塑性，重點在於我們是否願意發揮上帝創造我們的特質，並認真、用心、努力的學習，像故事中的小熊一樣盡力發揮，為自己的生命負責，而不是一直仰賴別人的供給和照顧。
蘋果(李家同故事繪本)精裝
年輕時參與過韓戰的張爺爺，在家中的園子栽植了一棵好大的蘋果樹。孩子們都愛到張爺爺家玩耍，不但可以在盡情地在寬闊的庭園跑跳，還能夠免費吃到美味的蘋果。有一回大夥兒又到張爺爺家玩，張爺爺的小孫子手裡拿著一顆大蘋果，忽然靈機一動，將蘋果當成壘球，叫了好大一聲：「爺爺，看球！」然後將蘋果擲了過去。沒想到張爺爺突然臉色大變，試圖躲避那顆蘋果，但他年紀大了，動作已經不敏捷，還來不及躲開，竟然就昏了過去。張爺爺清醒後，跟大家說了他年輕時當兵打仗的故事，才明白蘋果跟張爺爺有著很深的淵源。某天，身體硬朗的張爺爺突然過世了，原來張爺爺始終沒能擺脫韓戰的陰影，雖然在戰爭中平安存活下來，沒想到，最後他仍然死於韓戰……。內容摘錄張爺爺是我們大家的最愛。我們之所以喜歡張爺爺，是因為他家裡有一個很大的園子，小孩子喜歡去，可以在那個大園子裡頭玩耍。張爺爺的園子裡有一棵好大的蘋果樹。張爺爺的蘋果是只送不賣的，我們要多少，就拿多少。每次去張爺爺家，大家都可以拿到好多美味的蘋果。上次蘋果成熟時，我們又去張爺爺家玩。張爺爺的小孫子很愛打壘球，他手裡拿著一顆大蘋果，忽然靈機一動，將蘋果當成壘球，叫了好大一聲：「爺爺，看球！」然後將蘋果擲了過去。沒想到張爺爺突然臉色大變，試圖躲避那顆蘋果，但他年紀大了，動作已經不敏捷，還來不及躲開，竟然就昏了過去。張爺爺很快的清醒過來，看到大家慌做一團，感到很不好意思。於是他叫大家坐下來，聽他講故事。張爺爺說他出身於農家，抗戰時，被抓去當兵。之後韓戰爆發，張爺爺的部隊變成了志願軍，越過邊境抵達韓國。進入韓國以前，張爺爺的部隊配給每個志願兵三日份的乾糧，也警告他們要省著點吃，不到餓得受不了，絕對不要吃。張爺爺進入韓國，不到一週，乾糧就一點都不剩了。有一天，張爺爺和幾位弟兄在一座村莊裡看到一戶農舍，農舍中只有一位中年農婦。他們比手畫腳的向她要東西吃，後來那位農婦終於明白他們的意思，領著大夥兒前往一座蘋果園，樹上掛滿結實纍纍的蘋果。這些餓得發昏的大兵立刻大啖蘋果，不一會兒，蘋果樹上的蘋果便一顆也不剩了。一直到現在，張爺爺都對那位婦人滿懷歉疚，他說她一定是靠那些蘋果維生的。大家把她的蘋果吃光了，她該怎麼辦呢？
我和馬蒂爾達的大冒險
學習在過程中享受樂趣，讓我們一起幫助孩子了解做事的重點在於其中的經驗：想像力與啟示性的題材，是幫助孩子學習的最佳方式。在跨越幼兒時期後，針對孩子的閱讀，應以圖文搭配作為邏輯上的結合運用。在繪本中增添「學習單」，讓孩子閱讀完故事後，作為再次思考整合的練習。故事後附有「給家長的話」，讓父母先了解故事的大意，作為孩子閱讀時的協助教育。你曾經想到哪裡去冒險嗎？或是你有過探險的光榮事蹟？在就像故事中的主角和他的朋友馬蒂爾達。有時候不一定要出國玩，才是一趟正式的旅行，有時候只是做了一個夢，感覺就像到宇宙漫遊。故事裡的兩隻小老鼠想要尋找的野生動物就「近在眼前」，而他們所謂的大冒險，根本沒有離開過犀牛的身上，真是很會自得其樂。主角和他的朋友馬蒂爾達，也很享受冒險時突如其來的狀況，例如他們以為下雨了！但天空是否真的在飄雨呢？一件事重要的是過程，而不是結果。面對任何事情，就像故事中停格的畫面，你看到的只是某個角度，並不代表「真實」。即使他們最後還是沒有「發現」自己正在一隻大型動物身上探險，卻仍然心滿意足的帶著拍好的照片回家。做任何事情，因為曾經一步步走過而歷歷在目。在過程中有趣的、悲傷的、困難的、順利的點點滴滴，就讓日記和照片是串起回憶的工具，紀錄永恆，見證最值得回味的時光。
小老鼠種大西瓜
曾聽人說，教育孩子的方法：「給他一條魚不如給他釣竿。」我卻以為更重要的是學會自己做釣竿，甚至是判斷什麼時候該用釣竿什麼時候該用漁網；也就是面對問題、解決問題的能力。關於我克服問題的方式，這一切都靠想像力來整合自己和別人的經驗。小時候家境不好，父母都沒讀過書；父親是大學裡的木工，工作之餘也幫人修理門窗傢俱，母親幫人帶小孩、洗衣服和打掃房子，所以我們幾個孩子很難有機會問爸媽：「這怎麼辦？那要怎麼做？」若是發問，他們總是回答：「自己看著辦吧。」就因為如此，我跟父親工作時，「看」會使用隨手可得的工具，然後自己將幾輛壞腳踏車拼湊成一輛可騎的腳踏車；跟著母親忙碌家務的時候，「看」會帶孩子的所有技術。現在我的兩個孩子自己帶，陪伴他們成長的同時，也常常看見小時候的我，那好奇的眼光，探索世界的手。或許，書中的主角小老鼠就是小時候的自己吧﹗喜歡動腦想、動手做，然後享受完成目標、解決問題的成就感。如今回憶起來，以前我的父母因為忙於生活而被動地對孩子「放手」，或許也讓我擁有更寬闊的學習發展空間。我想……現在我也該學著適時的對孩子「放手」。本書特色學習克服問題的方式，應該從小開始培養，讓我們一起幫助孩子自己動腦、動手完成目標，為將來進入社會做準備：想像力與啟示性的題材，是幫助孩子學習的最佳方式。在跨越幼兒時期後，針對孩子的閱讀，應以圖文搭配作為邏輯上的結合運用。在繪本中增添「學習單」，讓孩子閱讀完故事後，作為再次思考整合的練習。故事後附有「陪孩子看故事」，導引父母了解故事大意，作為孩子閱讀時的協助教育。
車票(李家同故事繪本)精裝
一個男孩出生不久後就被遺棄在火車站，有人發現後，將他送往新竹天主教德蘭中心，由修女們撫養他長大。修女們對於無家可歸的他特別關照，給予他完善的教育，使他成為一位優秀有為的青年。某次在服役期間，男孩回德蘭中心拜訪，修女交給他當年夾在襁褓中的兩張公車及火車票票根，做為探尋身世的線索。對母親滿懷怨懟的他，對於母親當年拋棄他的原因一直難以釋懷。修女卻仍鼓勵男孩去找母親，認為男孩已有光明的前途，沒有理由讓自己身世之謎永遠成為心頭的陰影。男孩終於去了。在屏東的一個小山城裡，他一一的找出關於自己的過去，解開一道道繫在心上的謎，也對自己的親生母親全然改觀……。
羊咩咩是朋友 不是晚餐
品格建立：遇險處理能力適讀年齡：2至6歲羊咩咩誤闖了野狼爺爺的家，肥滋滋的羊咩咩正合他的胃！只是，凍壞的羊咩咩猛發抖，野狼爺爺只好緊緊抱著她取暖。只是，緊張的羊咩咩猛打嗝，野狼爺爺只好拋起她想要止嗝。逗得羊咩咩格格地笑！就在野狼爺爺準備吃她的時候，這個可愛的「晚餐」居然親了他一下！這下尷尬了，羊咩咩會變成野狼爺爺的大餐嗎？本故事培養孩子遇險處理的能力，當遇到不安好心眼的壞人時，該怎麼辦呢？不哭不鬧，用可愛無邪感化邪惡的心，就能為自己找出脫險的好方法！
襪子襪子去哪裡
品格建立：生活自理能力 適讀年齡：2至6歲品品最喜愛的、黃色有小時鐘的襪子不見了！他和陶陶找了半天，找到一大堆一隻一隻、湊不成對的襪子，但就是沒有黃色有小時鐘的襪子。品品和陶陶擔心落單的襪子會害怕，他們決定把所有襪子統統排成一列，幫他們找伴，結果，那隻黃色有小時鐘的襪子居然在…………本故事培養孩子生活自理的能力，藉由品品與陶陶的童言童語，加上豐富生動的故事，在潛移默化中傳達正確的觀念。那些亂丟的、永遠缺一隻的襪子都去哪裡了？孤獨的襪襪就像找不到路回家的寶寶，也會寂寞害怕，也需要大家的幫忙！孩子們，看完故事後，馬上去看看自己的衣櫥，襪襪們是不是都找到了自己的伴？
