【電子書】第二屆廿一世紀華人地區：歷史教育論文集
香港樹仁大學歷史系、香港浸會大學歷史系與香港中國近代史學會早於2005年合辦第一屆「廿一世紀華人社會歷史教育研討會」，會後並把香港及兩岸三地有關歷史教育的新突破及新研究成果，結集成書，出版了論文集《廿一世紀華人地區的歷史教育論文集》。本書延續其理念，輯錄第二屆「廿一世紀華人社會歷史教育研討會」專文共32篇，把近年兩岸四地各專家學者的最新研究成果公諸大眾。本論文集內容多樣，範圍深廣，上自古代，下迄現今，都有專題探討，包括兩岸四地華人社會各高等院校、中學的中外歷史教育研究、專題研習、歷史教育的發展及機遇、資訊與歷史教育等，並述及著名的史學大師，以及海外華僑與非華語學生的中國歷史教育等課題，對讀者了解各華人地區的歷史教育文化及特色，豐富全球化視野，當大有裨益。
【電子書】學習，動起來（2）．上海：思考、提問、表達的學習
學習， 積極與國際較量！走訪上海教改第一現場才發現，在這裡看到的不僅僅是上海本身，而是整個世界舞台。上海一直積極與國際接軌，努力的把自己放在國際的座標上跟全世界較量。上海領先大陸其他城市，經歷了一場轟轟烈烈的二次課改，希望透過教育帶領孩子走向世界、走向未來。2009年，上海在PISA國際學生能力評量中，獲得閱讀、數學、科學三項世界第一，驚動了歐美等先進國家，國際媒體不約而同的探索「上海模式」，想了解這個曾被認為落後的中國，如何在短時間內躍進教育。《親子天下》的採訪團隊，原本抱持著質疑的偏見，揣想這又是中國大極權政府民族主義的操作結果。但在探訪上海二次教改的變革中，我們卻著急的發現台灣的落後。上海導入國際標準，改造教科書與教學，培養學生整合性的思考能力。而台灣這一、兩年也陸續有學者專家、校長老師往返上海考察，大概都有共同的觀察和指向：上海的課程改革，讓教室內的學習重點，大幅擺脫過往「滿堂灌」（填鴨）的陋習，課堂中透過長篇有意義的文本，導引師生間的討論與提問，多過於「將課文碎屍萬段的教導」。上海PISA研究中心副主任陸璟，在影片中的專訪，緩緩的說，上海導入PISA，目的是希望上海的教育，能以「國際的座標」來衡量質量，借重比較成熟的、有公信力的國際測試，建立自己的教育監測系統；同時培養政府得以「基於證據做教育決策」的能力。陸璟的每一句話，都深深重擊台灣教育政策品質的脆弱。★本套產品包含一本專書，以及紀錄片DVD：學習，動起來2 《上海：思考、提問、表達》學習，動起來2 《上海：思考、提問、表達》DVD，上海現場採訪直擊記錄，讓讀者直接看到現場的深入訪談。本書特色【學習，動起來】系列說明2012年，攸關台灣下一代人才素質的教育改革——十二年國教正式上路。 長期關心教育的《親子天下》雜誌相信，教育改革的關鍵不在於升學方式，在拿掉考試之後，如何重啟學生動機，開發少年的興趣和潛能；如何激發老師的熱情，把教室變成探索未知的基地，才是最大的挑戰。為了探索 21世紀的新學習樣貌，《親子天下》的採訪團隊實際走訪日本、英國和上海，探訪教育趨勢、改革實況、教學現場。透過這一系列跨國越洋採訪，陪伴讀者探索21世紀學習的意義與方法，找出台灣教育的新路。學習，動起來2《上海：思考、提問、表達的學習》2009年，首次參加國際學生能力評量（PISA）評比的上海在閱讀素養、數學素養、科學素養都拿到全球第一，全世界都在探問：為什麼是上海？在書中，我們看見上海在兩次課改中，清楚的目標，以及看到好方法就勇於嘗試的勇氣，例如導入「學習共同體」的模式，將傳統僵化的上課模式放一邊，積極開放觀課，不僅教師之間相互觀課，連校長也加入觀課行列；教師們也不斷進化，除了想法進化，教材也大躍進，用「微電影」當成教材，連老師都為之吸睛。上海完全不知PISA為何物，卻在第一次出擊，得到大滿貫。這次的專書，讓讀者看見不一樣的上海。
【電子書】香港少數族裔學生學習中文的研究：理念、挑戰與實踐
香港作為一個國際大都會，匯聚來自不同文化和種族的人士。雖然香港政府近年來致力於多元文化和不同種族之間的和睦共融，並在教育、就業等範疇內向非華語人士提供資助和各種服務，但目前非華語學生在融入香港教育體制、學習中文，以及升讀高等院校方面，仍面臨巨大困難。在非華語學生中文教育這一領域，至今仍缺乏深入和系統性研究。本書正是填補了這一空白。借助於「非華語學生學習中文支援計劃」本書對中文作為第二語言的教與學展開系統性研究，並針對香港非華語學生的切實需要，在中文課程教學理論及實踐的各個層面，深入探討了適合非華語學生的中文課程設置、教材及教法，理解多元文化和跨文化差異，及詮釋語言和文化的關係。本書的研究將有助於前線中文教師提升教學素質，從而使廣大非華語學生的中文技能得以提高，進而增加他們接受高等教育和未來職業發展的機遇。期望本書對少數族裔人士、香港政府政策制訂者、學界人士和其他一些關注少數族裔人士的社會團體以及廣大市民有所裨益。
【電子書】Bilingual development and literacy learning：East Asian and international perspectives
Understanding how the Chinese writing system illustrates universal design features of writing and literacy learning, as well as how it differs from alphabetic literacy, has become one of the cutting edge areas of research in the cognitive sciences. A major part of this book is devoted to the presentation of a series of proposals for collaborative research with investigators working in East Asia on cross-writing system comparisons and bilingual literacy—Comparing alphabetic and morpho-syllabic literacy. The part that corresponds to ”International perspectives” proposes new avenues in research on problems of bilingualism shared by speakers of all languages.With a broad survey of research advances drawing from recent investigations, this book will provide non-specialist readers with examples of how the relevant concepts might be applied to practical problems-age of acquisition effects in first and second language development; analysis of language attrition and asymmetries of different kinds; issues of componentiality (or modularity); bilingual and second language literacy; and the discussion of an important debate in second language acquisition theory and practice.Bilingual development and literacy learning is intended for practitioners in the field of second language education, administrators and policy makers, and pre-service teachers (upper division and graduate level). In addition, students and specialists in allied fields interested in the key theoretical concepts will find it useful, including in the cognitive sciences in general and sociolinguistics. A detailed glossary is included for readers new to the study of bilingualism and second language learning.
【電子書】性別顯微鏡：教育與個人成長
近年，有關學業上「女優於男」的言論，或是「男生失利」的說法甚囂塵上。然而，香港的男生和女生，到底是如何成長的？學校在日常生活和傳遞知識的過程中，如何塑造男女生的性別氣質？一直以來，香港社會對性別及性別氣質的理解十分刻板，對「兩性之爭」的看法亦過分簡單，往往忽略性別本身的複雜性。本書作者通過參與學校生活及深度訪談等不同的實證研究方法，深入淺出地分析女性的校園經驗、男性的氣質建構、教師的性別意識，還有從宏觀的社會發展和歷史等不同角度，多方面探討學校教育與男、女兩性氣質建構的關係。
【電子書】教育的性別視角：課堂與教學實證研究
近年，香港教育界開始關注「性別」這議題，坊間亦出現了不少有關兩性不同的辯論。然而，人與人之間的差異就只能歸因於性別之不同？男女之間的差距又是否與生俱來？性別研究的各種議題置於教育層面，會否激發更多討論及反思？教育是社會生活的一個重要範疇，亦是研究性別平等的平台。編者集合不同學者的研究成果，從「課堂及教學」、「前線教育工作者」，以及「宏觀發展前景」三部分，分析性別平等意識與實踐在教育領域中的不足。所精選的研究文章網羅了最熱門之議題，包括：教科書對學生性別角色的影響、家政課程的演變、個別學科成績與兩性的學習差異、教師及校長之性別意識，以及綜論師訓課程、學院政策和推動性別平等教育的社會脈絡及前景等。本書提供了嶄新的視角，與讀者一同深入探討並重新檢視性別平等教育，多角度了解這個豐富、多面向的議題，讓教育工作者及研究生更了解性別平等教育，使教學變得更全面；亦適合大學修課式碩士課程、本科和副學士課程學生作參考之用。
【電子書】學以為己：傳統中國的教育
李弘祺教授這本新著論述中國的傳統教育制度，對於私人講學、考試選才、中央到地方各級學校的建立，書院的興盛，以及大眾教育，都巨細靡遺。在教育思想方面，李教授一方面論及儒家經學在教育上的深遠影響，是權威人格與保守性的形成；另一方面則強調道學思想擺脫威權和科舉，培養自我的重視。同時也論及佛教與儒家教育的互動。在教育的實際運作方面，論述識字、家庭教育、技術教育、平民教育、課程的演變，以至學生的生活和學生運動等等。──陶晉生(中央研究院院士)
【電子書】一生不能不懂的教育學故事
全國教育工作者必讀大專教育系學生必看關心教育者不能錯過了解人類教育的演變過程，才能全盤看穿現今教育的盲點。教育是每個人都需要有所認知的百年大計，而不是認命的讓小孩當白老鼠。閱讀本書，可以讓您獲得關於教育與教學的基本策略和技巧，樹立大教育觀，更好地理解和處理生活中的教育問題，不會無所適從。本書採用故事與理論結合的形式，經由一百個生動有趣、寓意深刻的小故事，為您講述了人類教育與教育學，教育與教學，以及教學方法中涉及到的常識、理論和經驗。既有傳統教育學基本思想、基本方法、基本概念，又有當前學科發展前景，尤其是心理學、教育技術、教育新思潮，以及當代教育家大膽的教育實踐，力求全面準確，為您展示當代教育學的基本狀況。希望所有關心孩子成長的家長、在校學生、教師，以及關心個人教育、渴望個人進步的人，都來閱讀參考，從中汲取有益的營養。
【電子書】關於教育學的100個故事
從100個故事裡了解教育學 並學會人類教育的演變過程 教育不只是老師的事 而是每個人都該具備的知識 閱讀本書，可以讓您獲得關於教育與教學的基本策略和技巧，樹立大教育觀，更好地理解和處理生活中的教育問題。 希望所有關心孩子成長的家長、在校學生、教師，以及關心個人教育、渴望個人進步的人，都來閱讀參考，從中汲取有益的營養。 本書採用故事與理論結合的形式，經由一百個生動有趣、寓意深刻的小故事，為您講述了人類教育與教育學，教育與教學，以及教學方法中涉及到的常識、理論和經驗。既有傳統教育學基本思想、基本方法、基本概念，又有當前學科發展前景，尤其是心理學、教育技術、教育新思潮，以及當代教育家大膽的教育實踐，力求全面準確，為您展示當代教育學的基本狀況。
【電子書】北大教授：政學兩界的人和事
作為中國第一學府的北京大學，既是文化、教育、學術、思想的核心創造力的集散地，同時也是政學兩界的必爭之地。1918年1月，在陳獨秀、胡適、錢玄同、劉半農四大台柱的推動下，《新青年》雜誌從4卷1號起「復活」?由6名北大教授輪流編輯的、具有全國性影響的同人刊物，從而全面?動了全國範圍內的新文化運動，中國歷史由此形成具有決定性意義的一個轉捩點。重新發現北大教授在政學兩界所發揮的不可替代的歷史作用，以及由此而來的路徑選擇及精神資源，對於建設以人為本、寬容和諧的現代化文明社會具有重要的借鑒意義。
【電子書】世界最偉大的教育大師
本書中的教育家是經過編著嚴選出來的，主要有：盧梭、蒙特梭利、阿蘭、羅素、愛理斯、史賓塞、第斯多惠、歐文、蒙田、皮亞傑、布魯納、昆體良、維夫斯、福祿貝爾、叔本華、莫洛亞、泰戈爾、艾德勒、史金納、赫爾巴特、柯美紐斯、懷特海、鳥申斯基、亞里斯多德、伊拉斯謨、勞倫斯等26位教育大師。他們關於子女教育問題的論述，觀點鮮明，事例生動，有很好的針對性和可操作性。 望子成龍，望女成鳳，是每個家長的共同心願，孩子是否能成才，關鍵在於教育。古今中外名人的成長經歷充分證明了這一點，培養孩子有沒有捷徑可走呢？確切地說是沒有的，但秘訣是有的，如何借鑑，如何運用，這就有個技巧問題，本書中的許多內容正式講述這些教育問題，相信能給家長提供許多幫助。 本書是目前教育類圖書中最有權威性、最具實用性、最便於挑選的讀本，相信讀者能藉助這些世界級教育大師的智慧，實現自己培養優秀孩子的良好願望。
【電子書】文化後人類
地球人注意，科技已經統治全世界。 & 我們必須重新評估生命與文化的意義。 & 當網路科技逐漸成為生活中不可或缺的一環，當基因工程即將改造人類種族延續的模式，當虛擬真實遽然推翻我們對現實世界的認識，我們再也想像不出一個毫不受科技滲透的「純」人類。 & 本書從「人機複合體」(cyborgs) 的觀念出發，探討現代人喪失自體主導能力，淪為科技及影像文化下隨波逐流的複合生命體之趨勢，指出電腦、網路、媒體發展對身體、社群、都市空間、生活形態、藝文活動及文化生產等各層面所造成的劇烈改變，幫助我們思考如何因應「文化後人類」所面臨的種種危機與挑戰。 & 關於這本書： 電腦文化未來學、歷史、電腦、性愛與機器、雙城記 資訊與媒體從科學怪人到異形、電視中的你和我 休閒．消費文化麥當勞與迪士尼化、另類天堂與拍照留念 性別與科技從非常媽媽到酷兒新策略、陰陽科學與電子女性主義者 文化理論差異與雜種文化、人文主義與科技、科技行動與社會空間
【電子書】教育哲學
斯書分四部份，每部以一個主題為核心，分四章探討此一主題所涵蓋的問題。第一部分為「為什麼要教」。從人的「共相」與「別相」開始說起；然後論及人性的發展，人格的提升，生活的改善，與文化的創造；最後根據中國文化的源流探討教育的本質與精神。第二部的問題是「教什麼」，這是教育內容的問題。從中西的論點與實際討論教育內容的抉擇、知識問題和課程問題，並對課程的理論架構，一再討論。第三部份為「誰來教」，討論教育者及其任務。在這個問題之下，作者一反常經，把家庭、學校、社會中的教育者列在同等的地位，賦予同等重要的教育任務，並舉述各類教育者的準備教育。第四部為「怎樣教」，這是有關教學法的問題。在這方面，作者首先把注意力放在學習者身上，然後以較多的篇幅討論對方法的運用和對學習效果的評量。
【電子書】勤工儉學的發展
本書共收錄論著、譯作及評述十一篇，分甲編、乙編及附錄三部分。從不同角度探討民初歐戰前後留法勤工儉學運動的倡導、發展與演奏過程，論述其成敗功過，尤著重分析周恩來、鄧小平和張繼等人在整個過程中所扮演的角色，並闡明華法教育會、新民學會與里昂中法大學等團體和勤工儉學的互動關係。作者行文流暢，取材新穎豐富，論斷平實客觀，為國內史學研究拓展視野，開闢一塊新的園地。
