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金石堂
【電子書】美德加油站〈高年級‧上〉

【電子書】美德加油站〈高年級‧上〉

螢火蟲 出版
2009/09/29 出版

為了呼應教育部的「有品運動」,我們傾全力編寫了這一套<<美德加油站>>,期望為學校、家長提供一片芳草地,使美德的芬芳,散播在每一個家庭和校園。孩子的心中原本就是一塊肥沃的土壤,在這裡播下什麼種子,就能開出什麼花朵,收穫什麼果實。一切真誠、善良、有愛、樂觀、寬容,或者與之相對的自我、慾望、虛偽、脆弱....都是由此萌發,並決定一個人的未來。所以在教養孩子的同時,我們除了小心呵護他純真的本性外,更應該養成他健全的人格、崇高的品德,以便日後成為一個頂天立地、有為有守,到處受歡迎的人。這套美德加油站,共分六冊,可提供低中高各年級使用,教師或家長運用時,請透過故事導引、行為實踐紀錄,讓孩子從中體認到美德的價值與蘊藏的芬芳。

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【電子書】趣味修辭考典

【電子書】趣味修辭考典

徐玉舒  著
螢火蟲 出版
2009/06/12 出版
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【電子書】童詩閱讀教學探究─以【在夢裡愛說童話故事的星星】為例

【電子書】童詩閱讀教學探究─以【在夢裡愛說童話故事的星星】為例

黃連從  著
秀威資訊 出版
2007/08/31 出版

在探討詩的定義、童詩的定義、童詩的內容與教育價值後,作者選定一首成人為兒童寫的童詩「在夢裡愛說童話故事的星星」文本,帶入小學高年級的教室課堂,實際進行童詩閱讀教學探索,詳載其中的文本教材分析、教學歷程、教學方法與和兒童互動交流的教室生活經驗,希望能和其他教學者與研究者共同分享這一次的教學旅行。

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【電子書】台灣百年小學故事

【電子書】台灣百年小學故事

柿子文化 出版
2004/06/01 出版

自西元1895年起,台灣的小學生命已匆匆走過了一世紀!這是一本結合歷史、文學與鄉土風情的文化書籍,全書節選台灣56所超過百歲的小學,依循著旅者腳步帶領你尋訪校園的古蹟瑰寶、風雲人物與歷史故事,讓您深入欣賞台灣小學的百年人文風貌!全台首學─士林國小有件價值不斐的百年文物,多年前日本京都國立近代美術館還曾隔海求寶喔!台中有個穿越時空的古蹟學校──清水國小,站在黑瓦紅磚圍繞的大操場,令人恍如回到七、八十年前的日本年代。你知道台灣新文學之父─賴和,替弱勢者發聲的楊守愚和為文化奮鬥的詩人陳虛谷,三位台灣文學明星全都來自八卦山麓的老校──中山國小!你曾聽說苗栗的木雕小鎮旁,靜宓謐的建中國小校園角落,有座日式的小神社,裡面藏著早已被人遺忘的天皇神語?

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【電子書】台灣百年小學故事

【電子書】台灣百年小學故事

柿子文化 出版
2004/06/01 出版

自西元1895年起,台灣的小學生命已匆匆走過了一世紀!這是一本結合歷史、文學與鄉土風情的文化書籍,全書節選台灣56所超過百歲的小學,依循著旅者腳步帶領你尋訪校園的古蹟瑰寶、風雲人物與歷史故事,讓您深入欣賞台灣小學的百年人文風貌!全台首學─士林國小有件價值不斐的百年文物,多年前日本京都國立近代美術館還曾隔海求寶喔!台中有個穿越時空的古蹟學校──清水國小,站在黑瓦紅磚圍繞的大操場,令人恍如回到七、八十年前的日本年代。你知道台灣新文學之父─賴和,替弱勢者發聲的楊守愚和為文化奮鬥的詩人陳虛谷,三位台灣文學明星全都來自八卦山麓的老校──中山國小!你曾聽說苗栗的木雕小鎮旁,靜宓謐的建中國小校園角落,有座日式的小神社,裡面藏著早已被人遺忘的天皇神語?

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【電子書】誰捉弄了台灣教改?

【電子書】誰捉弄了台灣教改?

周祝瑛  著
心理 出版
2003/08/04 出版

在這一本跨越台灣教育改革十五年(1987-2003)的書中,作者提出誰捉弄了台灣教改的問題,也透過許多人、事、物等方面的解析,來探討這段過程中所歷經的重大教育事件,及其所造成的日後影響。同時,對當前台灣社會重要的教改議題,包括:自學方案、建構式數學、多元入學管道及九年一貫課程等政策的來龍去脈詳加介紹,並透過概念構圖,為讀者鋪陳較為清晰的教改圖像。書中也試圖從教師、校長及社會人士的角度來比較解嚴前後,中小學校園生態的轉變情形,甚至大膽預測2020年,台灣的校園將會出現甚麼樣的情景,以供國人提早準備之參考。筆者最後提出「終結教改亂象,回歸教育本質」的呼籲,建議未來台灣教育走向應重新檢討以往教改的基調,配合國情、加強溝通宣導,才能走出更讓師生和家長接受的方向。

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【電子書】國民小學體育遊戲指導法

【電子書】國民小學體育遊戲指導法

熊文宗  著
五洲 出版
2000/01/01 出版
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【電子書】歡唱童年:兒童音樂教育的新概念

【電子書】歡唱童年:兒童音樂教育的新概念

葉惠康  著
中文大學 出版
1996/01/01 出版

本書介紹葉博士在兒童音樂教育方面的經驗及他的兒童音樂教育概念和體系──由嬰兒至十七歲前的音樂教育歷程;並分析了在兒童音樂教育訓練工作中所遇到的種種問題。全書共七章,包括音樂與社會的關係、新的兒童音樂教育體系的建立、它的訓練方法、過程和具體內容、兒童合唱訓練法、訓練過程中出現的問題及解決方法以至一些建議;其中在創製音樂電腦遊戲作教材、葉氏手號讀譜法和如何處理兒童變聲期等方面,均有獨到之見解。書末附錄探討嬰兒音律體智訓練的研究報告。本書文字淺白,詳細地討論分析了不同年齡的兒童的音樂訓練方法,對從事兒童音樂教育的人士以及重視子女身心全面發展的父母而言,本書具有不能忽視的參考價值。

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