【電子書】電影裡的愛情學分：51部電影，陪孩子談情說愛
「你們將永遠相依偎，也將形影不離。 但是在彼此之間也要保留點空間， 好讓天堂之風在你們之間飛舞。 彼此相愛，但不要使愛變成束縛； 讓愛成為你們靈魂之岸間的奔流大海。」 先知，紀伯倫 & 李偉文繼《電影裡的生命教育》、《電影裡的追夢人生》後，傳授如何透過電影情境的引導，分享自己的經驗與看法，將愛情分成三大面貌──拉手並進、攜手同行、分手前行，和孩子一起討論愛情學分裡的各種疑難雜症。 & 《初戀那件小事》引起親子對談初戀年齡的限制，李偉文認為中學生有機會享受初戀的甜美，那種酸酸甜甜的心情是很棒的，但是不要告白。因為與異性更深入的交往，也許等自己更成熟，更有能力處理自己的情感與情緒的時候再說吧！ & 而當AB寶看完《當哈利碰上莎莉》，覺得最後兩人在各自經歷一些感情波折後，雙方變成知心好友，無話不談的氛圍很動人時，李偉文也順勢告訴孩子什麼樣的人是可以攜手同行？「就像莎士比亞說的，人生如舞台，我們在真實生活中，有所謂前台演出跟後台休息。我們可以在後台朋友面前顯露出我們的脆弱、害怕，知道他們不會取笑我們，會支持我們、安慰我們。我覺得要與我們長期生活在一起的人生伴侶，一定要是我們的後台朋友。」 & 當孩子認同《失戀33天》主角被交往七年的男朋友背叛，而且還是偷偷跟她最好的閨密，這種痛苦大概只有想辦法報復才能平撫時，李偉文給予同理心與引導：「痛苦是必然，我們也必須學著去處理自己的痛苦情緒。記得要告訴自己，一定會復原，沒有對方自己還是一樣可以過得很好，搞不好還會過得更好。其實我們真的要有信心，全世界絕大部分的人，都是談了好幾次戀愛才會修成正果。 & 愛會傷人，也可以是人生的祝福！讓我們陪孩子一起看電影，一起面對愛的習題，一起學會愛的真諦；透過對話幫孩子確立愛與情感的價值，以及面對情感的創傷或挫折時，找到復原的力量。 & 本書特色 & ●愛的練習：施打愛的預防疫苗，預先準備面對從初戀、相愛到分手或修成正果等過程中的種種挑戰。 ●親子對話：每篇文章皆附上兩個提問，幫助親子對話，在輕鬆的互動下探討愛情這件事。 ●愛的叮嚀：如何判斷並避開恐怖情人？孩子如何面對性行為？ ●紙上神遊：51部愛情經典佳作，透過深入淺出的行文，即使不看電影也能懂。
【電子書】管教的勇氣：該管就要管，你要幫孩子變得更好
親愛的爸爸媽媽們，為什麼要怕孩子生氣？ 管教孩子≠撕裂情感，孩子生氣≠孩子不愛你 愛孩子，請拿出管教的勇氣！ 親子之間不可能沒有衝突，然而，適當的管教，也絕不會讓孩子不愛你。 現在有太多的家長因為害怕「激怒」小孩、失去孩子的愛，拱手放棄了父母的教養權，將孩子寵溺上了天，結果造成了許多的社會問題。也有的父母誤解「愛的教育」，以為放任孩子、不加干涉、無條件支持就是最好的管教方式，結果卻失去了矯正行為的良機，製造出一群無法融入人群、終身依賴父母的啃老族。 隨著家中的三個男孩逐一步入青春期，暢銷親子作家彭菊仙十多年來最深刻的體認就是：在教養與陪伴孩子的過程中，大人絕對不能沒有──勇於管教的勇氣！要敢放膽「得罪」孩子，該管就要管，該疼就要疼，溫柔而堅定地運用「愛與責備」的教養心法，讓孩子懂得為自己設想，練習安排學習與生活，學習承擔後果，面對受挫，嘗過失敗，最終成為懂自己、會做人、能做事的孩子。 有效「管」，用心「教」，孩子會知道，在管教背後，是愛的力量。 彭菊仙的勇氣管教法則 把握只有10年的管教黃金期 教養最幸運的事情就是：在孩子心智與性格最柔軟的孩童時期，就讓父母遇見他們的錯誤，因為這是找到方法幫助孩子、讓他們能變得更好的契機。 只要要求合理，不用怕得罪孩子 我當然想永遠被孩子愛戴、擁抱，做個他們心目中的「好大人」，但是我也得始終如一的守住「愛孩子」與「管教孩子」的分際。所以，對於孩子因為管教而產生的憤恨，我會平靜而嚴正的說：「媽媽我不怕得罪你們，只怕沒把你們教好！」 狠心愛孩子 總有一天，孩子得離開父母的保護，學會獨自面對種種困難與挫折。教會孩子自立，讓他們在任何條件下都能堅強地生存著，是父母最重要的責任。如果碰到「雨天上學」這種小事，就想送孩子上學，我想，那是我還不夠愛孩子。 沒有天生勤勞能幹的孩子，但他們的背後一定是堅定而理智的父母 曾經，我堅持了三年，孩子才學會自動自發倒垃圾。而那一長串的過程，竟是我幾年不變的「堅持」才能換得。因為我知道，光給孩子愛是不夠的，如果不給他們責任、教他們做事的技巧、堅持著不可更改的規範，孩子絕不會真正長大。 耍點心機，能讓孩子更懂事 父母偶爾也可以耍點心機，刻意讓孩子捕捉到自己辛苦做家務或是努力工作的畫面。因為孩子看到才會有感覺，有感覺才會去思考，才可能變得懂事而圓熟。 學會好好煮一味，就是頂尖 簡單的事重複做，就是專家；重複的事認真做，就是贏家！只要孩子能找到一條願意耕耘的路，就鼓勵孩子堅持下去，即使只會做一件事，也能比別人掌握更多細節，得出更多訣竅。就支持孩子、鼓勵孩子，創造屬於自己獨特的「一味」吧！
【電子書】管教的勇氣
親愛的爸爸媽媽們，為什麼要怕孩子生氣？ 管教孩子≠撕裂情感，孩子生氣≠孩子不愛你 愛孩子，請拿出管教的勇氣！ 親子之間不可能沒有衝突，然而，適當的管教，也絕不會讓孩子不愛你。 現在有太多的家長因為害怕「激怒」小孩、失去孩子的愛，拱手放棄了父母的教養權，將孩子寵溺上了天，結果造成了許多的社會問題。也有的父母誤解「愛的教育」，以為放任孩子、不加干涉、無條件支持就是最好的管教方式，結果卻失去了矯正行為的良機，製造出一群無法融入人群、終身依賴父母的啃老族。 隨著家中的三個男孩逐一步入青春期，暢銷親子作家彭菊仙十多年來最深刻的體認就是：在教養與陪伴孩子的過程中，大人絕對不能沒有──勇於管教的勇氣！要敢放膽「得罪」孩子，該管就要管，該疼就要疼，溫柔而堅定地運用「愛與責備」的教養心法，讓孩子懂得為自己設想，練習安排學習與生活，學習承擔後果，面對受挫，嘗過失敗，最終成為懂自己、會做人、能做事的孩子。 有效「管」，用心「教」，孩子會知道，在管教背後，是愛的力量。 彭菊仙的勇氣管教法則 把握只有10年的管教黃金期 教養最幸運的事情就是：在孩子心智與性格最柔軟的孩童時期，就讓父母遇見他們的錯誤，因為這是找到方法幫助孩子、讓他們能變得更好的契機。 只要要求合理，不用怕得罪孩子 我當然想永遠被孩子愛戴、擁抱，做個他們心目中的「好大人」，但是我也得始終如一的守住「愛孩子」與「管教孩子」的分際。所以，對於孩子因為管教而產生的憤恨，我會平靜而嚴正的說：「媽媽我不怕得罪你們，只怕沒把你們教好！」 狠心愛孩子 總有一天，孩子得離開父母的保護，學會獨自面對種種困難與挫折。教會孩子自立，讓他們在任何條件下都能堅強地生存著，是父母最重要的責任。如果碰到「雨天上學」這種小事，就想送孩子上學，我想，那是我還不夠愛孩子。 沒有天生勤勞能幹的孩子，但他們的背後一定是堅定而理智的父母 曾經，我堅持了三年，孩子才學會自動自發倒垃圾。而那一長串的過程，竟是我幾年不變的「堅持」才能換得。因為我知道，光給孩子愛是不夠的，如果不給他們責任、教他們做事的技巧、堅持著不可更改的規範，孩子絕不會真正長大。 耍點心機，能讓孩子更懂事 父母偶爾也可以耍點心機，刻意讓孩子捕捉到自己辛苦做家務或是努力工作的畫面。因為孩子看到才會有感覺，有感覺才會去思考，才可能變得懂事而圓熟。 學會好好煮一味，就是頂尖 簡單的事重複做，就是專家；重複的事認真做，就是贏家！只要孩子能找到一條願意耕耘的路，就鼓勵孩子堅持下去，即使只會做一件事，也能比別人掌握更多細節，得出更多訣竅。就支持孩子、鼓勵孩子，創造屬於自己獨特的「一味」吧！
【電子書】媽咪請聽我說：傾聽孩子的「話中話」
在孩子的話中有話裡，往往有著孩子最在意的事 孩子都有自己的心聲，家長一定要耐心傾聽，才能真正瞭解孩子的想法和感受，才能對孩子生理及心理上的問題、變化做出及時而適當的處理。 & 常常聽到父母歎息說：「孩子大了，有什麼話也不跟我說，我說什麼孩子也不願意聽。」 孩子也抱怨說：「大人什麼事也不跟我說清楚。光說自己想說的，可是我想說的話，都不聽。」 這種父子或母子感情疏離的現象，常常為父母也為孩子所困惑。 傾聽是親子溝通的一項重要內容，是瞭解孩子、拉近彼此關係的有效方式 然而，在傾聽過程中，家長還是容易犯下一些錯誤……
【電子書】別讓孩子抱怨你沒教：提早知道就能讓孩子贏在人生起跑點的7件事
不斷提升自我一定要做的事生活在這個環境裡，每天都會遇到很多不想面對的問題和挑戰，與其擔心、恐懼、逃避，不如提升自己，用享受的心態來接受這一切。 與你的孩子一起，真心面對困難，才能認真解決問題；主動迎接挑戰，才能不斷戰勝困難；勇於承擔責任，才能擔當大任；不斷閱讀，才能汲取知識，不斷提升自我、豐富內心、享受幸福！
【電子書】給予空間，保持親近：青少年父母的正念練習
青少年很有趣、很脆弱、無法理解，有時也很煩人。他們渴望獨立，卻往往力不從心。這令他們自己及和他們相處的成人花費不少力氣。 & 本書是為家有青少年的父母、繼父母、治療師、教師和其他專業人士而寫。作者告訴身為成人的你，當你處在風暴中，不立即反應，而是完全呈現在場，會有何種令人驚喜的結果。重要的是在場，帶著友善、刻意的關注，開放，不帶評判。如此，你也能和自己的智慧和活力產生連結。其中，勇氣、信任和仁慈是不可或缺的。 &
【電子書】青少年魔法書：10位專家的親子教養祕笈
玩手機玩到半夜不睡覺，怎麼講都不聽…… 從前在懷裡撒嬌，現在都不理人…… 動不動就嗆聲，大吼大叫摔東西…… 「孩子的心，去哪兒了？」 & 現代諮商室裡經常出現憂心的父母，在百般嘗試過親子溝通之後，最後只能哭訴：「我不行了，我不知該怎麼辦……」 「你很愛孩子，孩子也非常在乎你，所以你要先把自己穩住！」身處變動劇烈的時代，許多父母忽略了：必須先把自己安頓好，才能找到愛孩子的方法。 & 本書邀請十位長期鑽研青少年議題的精神科醫師、心理師、輔導老師等，從大環境著眼，聚焦家庭、學校、網路世界現況，帶你走進青春孩子的世界，找出親子都能安頓的方法：當孩子長大，父母對他的態度是否應該跟著改變？當孩子半夜滑手機、日夜顛倒，該怎麼安排家庭生活作息？當孩子搞叛逆、懶得理父母，該怎麼破冰、重新連線？網路時代中，要注意哪些網路成癮、網路霸凌的跡象？ & 本書提出的教養觀，極具啟發性： ★把青春期孩子當成外國人來重新認識！ ★情緒處理能力與人格成熟度，才是青春期需要培養的關鍵能力。 ★不是網路拉著孩子走，而是孩子的心有些地方想去，碰巧網路佔據了他的心。 ★孩子就像種子，握在手裡不會發芽，要撒出去！ ★慢下來，並保有赤子之心，孩子才不會把我們推開。 ★要當可以犯錯的父母，也要把家變成孩子永遠的安全基地。 & 十位專家，十種智慧，多元的面向，讓新世代的父母與孩子重新連線，一起預見家的幸福！
【電子書】猜孩子心思，不如懂孩子心理：7 ─ 13 歲，父母一定要知道的親子心理學
孩子的心就是一把鎖，唯有『知心』這把鑰匙，才能打開孩子的心門。 愛不需要理由。 但是愛需要技巧。 & 瞭解孩子的心理需求、情緒心理，介紹在家庭教育過程中，父母應該如何從心理學角度去瞭解孩子、理解孩子，正確而有效地教育孩子。目的在於讓父母充分認識孩子，讀懂孩子的心理，而以輕鬆、有效的方式，引導孩子樹立良好心態、養成良好行為習慣，培養出優秀、出色的孩子。 & 父母懂孩子的心理學，在去談教育，才能從孩子心理特徵和規律的基礎上有像影響孩子的心理。 & 家庭教育是一門心理學問，更是一門心理藝術。 & 所有的大人曾經都是孩子，每一個心理問題的產生都可以追溯到幼兒時的心理和青春期的心態。 & 溫暖細膩的文字，只為天下父母讀懂孩子的「心」！ & 閱讀本書四大理由： 1．針對性：為7～13歲孩子諸多「奇怪」的心理行為開具藥方。 2．專業性：身為教育工作者和心理諮詢師的「天使媽媽」，為你全方位剖析孩子行為背後的心理秘密。 3．實用性：提供符合兒童心理學與成長心理學的最有效教養方法。 4．準確性：時尚的心理學療法來去匆匆，有麻煩的家庭依然如故。有的放矢地進行心理呵護，讓用心愛孩子的你，避免走彎路。
【電子書】帶你長大：讓孩子在愛和信任中成長
波士頓教師訓練中心及幼兒園第一線教師、 《親子天下》人氣專欄「家有學前兒」作者李坤珊博士， 繼廣受讀者好評的《讓孩子安心做自己》後，獻給2~6歲學前兒的第二本貼心教養書！ 教養，不只是陪伴而已。身為父母，我們有責任去引領、教導，給孩子永不放棄的信任與愛。 教養，不是去形塑一個完美小孩。我們能做的，是堅定的帶著孩子，一起走向那不確定的未來。 兼具理論與實務經驗的美國幼兒園教師李坤珊博士，繼廣受讀者好評的《讓孩子安心做自己》後，針對「家有學前兒」父母所面臨的種種困惑，再次透過她親眼所見、親身所感的細膩觀察，歷時兩年重新編輯、彙整的又一力作。 大 人如何在愛與信任之中立下界線？師長如何在孩子天生的欲望與動機中啟動創造能量？由《親子天下》五年不墜的人氣專欄集結成書的《帶你長大》，透過幼教專家 知性感性兼具的筆觸，幫助父母帶著一顆安定的心，領著寶貝跨出家的舒適圈、進入人際群體。將帶著你一起大手攜著寶貝的小手，走過比陪伴更多一點的「引領」 心法。 隨著年齡漸長，寶寶的生活圈開始有了幼兒園，多了才藝班……，他們面對外在感到不安害怕，卻又不知如何清楚表達；大人不理解他們說不出口的無助與困難，往往以「又在鬧情緒」了一言以蔽之……真的是如此嗎？ 《帶 你長大》將帶你蹲下身，用幼兒的視角重新觀察這個世界、重新認識這群「小人兒」。透過「學校，是家的延長線」，本書引導父母為幼兒灌溉勇氣，面對外在世 界；在「家，教會孩子生活」中，細訴如何為孩子打造一個「不必精打細算」的童年，從動機與孩子天生欲望著手，「從生活中培養創造力」不再是件遙不可及的 事。而更重要的，當他們大喊「我不想睡」、「我不會，你來幫我」、「我不要，我要自己來」的當下，身為父母的你，是否真的「讀懂孩子的話」，了解孩子需求 與盼望？ 衷心推薦給： 家有2~6歲學前兒的父母必讀：從家庭到學校，大人若能織就一張安心網，幼兒就能放膽去探索。 對「愛」與「界限」難以拿捏的父母必讀：找到共識就事論事，用永不放棄的愛，讓規矩成就方圓。 努力想「聽懂童言童語」的父母必讀：當大人開始能讀懂孩子的話，我們才能進入他的內心世界。
【電子書】帶你長大
波士頓教師訓練中心及幼兒園第一線教師、 《親子天下》人氣專欄「家有學前兒」作者李坤珊博士， 繼廣受讀者好評的《讓孩子安心做自己》後，獻給2~6歲學前兒的第二本貼心教養書！ 教養，不只是陪伴而已。身為父母，我們有責任去引領、教導，給孩子永不放棄的信任與愛。 教養，不是去形塑一個完美小孩。我們能做的，是堅定的帶著孩子，一起走向那不確定的未來。 兼具理論與實務經驗的美國幼兒園教師李坤珊博士，繼廣受讀者好評的《讓孩子安心做自己》後，針對「家有學前兒」父母所面臨的種種困惑，再次透過她親眼所見、親身所感的細膩觀察，歷時兩年重新編輯、彙整的又一力作。 大 人如何在愛與信任之中立下界線？師長如何在孩子天生的欲望與動機中啟動創造能量？由《親子天下》五年不墜的人氣專欄集結成書的《帶你長大》，透過幼教專家 知性感性兼具的筆觸，幫助父母帶著一顆安定的心，領著寶貝跨出家的舒適圈、進入人際群體。將帶著你一起大手攜著寶貝的小手，走過比陪伴更多一點的「引領」 心法。 隨著年齡漸長，寶寶的生活圈開始有了幼兒園，多了才藝班……，他們面對外在感到不安害怕，卻又不知如何清楚表達；大人不理解他們說不出口的無助與困難，往往以「又在鬧情緒」了一言以蔽之……真的是如此嗎？ 《帶 你長大》將帶你蹲下身，用幼兒的視角重新觀察這個世界、重新認識這群「小人兒」。透過「學校，是家的延長線」，本書引導父母為幼兒灌溉勇氣，面對外在世 界；在「家，教會孩子生活」中，細訴如何為孩子打造一個「不必精打細算」的童年，從動機與孩子天生欲望著手，「從生活中培養創造力」不再是件遙不可及的 事。而更重要的，當他們大喊「我不想睡」、「我不會，你來幫我」、「我不要，我要自己來」的當下，身為父母的你，是否真的「讀懂孩子的話」，了解孩子需求 與盼望？ 衷心推薦給： 家有2~6歲學前兒的父母必讀：從家庭到學校，大人若能織就一張安心網，幼兒就能放膽去探索。 對「愛」與「界限」難以拿捏的父母必讀：找到共識就事論事，用永不放棄的愛，讓規矩成就方圓。 努力想「聽懂童言童語」的父母必讀：當大人開始能讀懂孩子的話，我們才能進入他的內心世界。
【電子書】青春期，SOS！：給青少年父母的情緒、學習、教養對策
想要了解你家青春期孩子的內心世界，就讀這一本！ 角色從保母轉型為顧問，課題從情緒管理到課業學習，本書提供你「剛剛好的陪伴」之道！ 孩子年幼時像個「甜蜜寶貝」，天天繞著你、睡前會親親，還會說：「我愛你」。上了國小、進入國中，孩子儼然成為「最熟悉的陌生人」，開始會說：「哎呀，你不懂啦」、「機車ㄟ」、「這是我的隱私」、「那又怎樣」……有時甚至一句話也不說，只用甩門與沉默做回應。 如何智慧教養情緒起伏不定的青春期孩子？如何提升孩子的學習動機、建立自律能力？如何支持孩子追尋益友、培養健康的兩性關係？如何維繫青春期親子關係，建立良好的溝通模式？資深親職教育專家楊俐容，帶領您深度了解青春期，具體提供教養對策。 & 親子間產生最大、最多衝突的階段，經常是在青春期。本書特別是為青少年的父母與師長所寫，作者楊俐容從心理學的脈絡、實際的諮詢與教養經驗出發，解析青少年種種令父母不安、疑惑、甚至感到傷害的行為。期待透過閱讀，家有青春期孩子的父母能以正向態度與有效的溝通模式，迎接孩子人生中最重要的階段；家中孩子仍處於國小中年級以下的父母，則要提早做準備，為日後的親子互動模式儲存愛的養分。 本書針對「自我概念」、「生涯規劃」、「學習動機」、「同儕關係」與「性教育」等議題，以「21篇問題透析」、「14項教養好策略」，深度了解青春期，具體提供教養對策。面對青春期孩子，楊俐容建議父母學習做個「轉型父母」，同時提醒青春期的親子關係需要雙方共同營造，當親子雙方都能試著跳脫自己的角度，了解彼此的生命歷程，互相關懷與支持，即使青春囧途崎嶇難行，透過愛與智慧，仍能成就親子雙方最美好的自己。 重新增訂，全新改版 ◎ 青春期年齡已經下修至國小中年級（10歲），這與過去以為國中孩子（13歲）才開始「轉大人」，有很大的差異。換言之，本書的讀者群逐漸擴大。情勢比人強，多數父母都是被逼著上戰場，在一路挨打、割地賠款的狀況下，親子關係傷痕累累，需要這本書讓親子共享雙贏局面。 ◎ 作者本身具有心理學背景，同時累積十多年諮詢經驗，近年來並積極在各大媒體曝光，暢談青少年議題的親職教育，經驗豐富，親和力與說服力十足！ ◎ 本次全新改版，除整併舊版內容，使全書架構更精簡易讀外，亦新增具體可行的「教養好策略」；此外搭配正文補充「觀念圖解」與「附錄資源」，讓不喜歡長篇大論文字書的讀者，輕鬆上手！ 本書特色 由親子教育專家楊俐容執筆，針對青春期孩子的「自我概念」、「生涯規劃」、「學習動機」、「同儕關係」與「性教育」等議題，解析青少年種種令父母不安、疑惑的脫軌行為。 以「21篇問題透析」、「14項教養好策略」，深度了解青春期，具體提供教養對策。 以圖解方式清楚呈現教養觀念，清楚易懂，有助於讀者觀念澄清與多元思考。 書末提供父母「解讀青春兒相關資源」，搭建親子對話橋樑。 書末附錄「諮詢單位」，貼心提供急需獲得協助的父母，必要的協詢資源。
【電子書】生涯探索，SOS！：發現潛能、追逐夢想，給青少年父母的陪伴守則
十二年國教時代，給父母與師長最務實的生涯探索陪伴守則。 《親子天下》人氣專欄作者、情緒教育推手楊俐容， 透過20篇主題文章，14個循序漸進的生涯學堂測驗，18個破解生涯迷思的插圖金句， 幫助孩子從小探索自己，學做決策，勇於承擔，成為人生路上的踏實築夢者。 隨著孩子邁入中學，升學、考試與成績成為生活主旋律；但國內外研究顯示：自我探索，才是青春期最重要的「關鍵課程」。這個時期的自我探索成功與否，攸關人生滿意度。 《親子天下》雜誌專欄人氣作者楊俐容，投入長期投入學校情緒教育與社區志工成長團體，是許多老師與家長極為倚重的親職教養諮詢專家。透過她深具心理學背景的知識架構，以及娓娓道來的實際案例，幫助師長更能掌握各階段孩子的自我探索關鍵。 如：在孩子四至十歲的「幻想期」，你是鼓勵孩子多角色扮演？還是嫌棄志向潑冷水？在孩子十一至十二歲的「興趣期」，你是提供廣泛的探索經驗給孩子？還是只會局限狹隘的生活課業？到了十三、十四歲時的「能力期」時，你是否讓孩子學習能力興趣交會，讓探索的歷程逐漸聚焦？還是任由孩子對內缺乏內省觀照，對外缺乏認識想像？本書透過「知己」「知彼」「決策」等各篇章，幫助師長了解生涯發展全貌，進而找出最能協助孩子發揮潛能與亮點的陪伴方式。 本書特色 ◎由深具心理學背景的專家，分享深入學校體系與志工成長團體的務實分享，親切實用。 ◎14則生涯學堂小測驗，協助師長孩子知己知彼，釐清彼此價值觀差異，找尋溝通之道。 ◎18幅破解生涯迷思的插圖金句，精闢呈現家庭親子之間的心理拉鋸，並提供務實解方。 &
【電子書】青春期=叛逆？！我沒那麼難搞，只是你不懂
現今的父母太過忙碌，每天能和孩子說話的時間少之又少，就連傾聽的時間也幾乎沒有了，父母不了解孩子內心的煩惱和困惑，時間一久，彼此鴻溝增大，溝通就變得越來越困難了。本書將採用問卷調查的方式，統整現在十幾歲青少年心裡最困擾、煩惱的問題有哪些來作為內容編寫的依據，主要有七大主要篇章：1. 愛情 2. 課業 3. 親子 4. 師生 5. 同儕 6. 未來 7. 生活，並邀請對於青少年輔導專業的專家學者來回覆及解答青少年所遇到的問題，像是透過這本書和這些青少年對話，而在協助青少年解答問題的同時也給予父母一些相處、對應上的建議。希望這本書，能成為父母和青少年之間的橋梁，重新架起彼此之間雙向的溝通管道。本書特色1. 真實反映現在青少年所遇到的困擾及煩惱。2. 邀請青少年心理輔導專家來解讀及協助解決問題。3. 給予家長一些對於和孩子相處的建議
【電子書】心理師的眼睛
這是一本故事書，紀錄著舒霖四年來在校園中擔任學校心理師所看見的校園世界。他深深確信：當一個人被看見，而且被看懂時，心就會感動；心的位置能有所移動，就會看見新的視野，開啟新的人生旅程。 這也可以當作是一本工具書，讓我們知道也許把所謂的「青少年問題」，看成是「青少年現象」時，一切都比較容易理解，甚至產生新的解讀，讓大朋友與小朋友之間，尋求多一分彼此接納與肯定的迴旋空間。
【電子書】長大後，最希望忘卻的記憶－校園霸凌
作者羅秋怡心理師對不同的霸凌行為，提出解決之道外，在在強調一件非常重要的現實：不是未滿18歲，就可以不必負任何法律刑責，不是發生事情，加害者父母兩手一攤，表示他也無能為力就沒事了。這不是一本在說霸凌的故事書，羅秋怡在在提醒面對霸凌該如何求救？加害人與其父母的法律責任無可逃避，及如何保護孩子能避免被霸凌。根據教育部2010年的調查指出：國中生曾遭霸凌的比率為2％，若以95萬名國中生來計算，應該有一兩萬人，但以往教育部每年校安通報卻只有幾十件。可見大部分的人是以「息事寧人」、「寬容以待」任由霸凌發展，最後可能致使一些無辜受害者，犧牲了安全的基本人權。或者更嚴重的，會使旁觀者目睹暴力，在攻擊環境中學習模仿，假以時日，極可能從被害者、旁觀者，進身為加害者，使得生命受威脅的不安全感，呈倍數增加。霸凌雖然是校園事件，但這類青少年離開校園進入社會之後，有五分之二的人卻以不同方式犯罪！如果，今天不面對霸凌，它將來就是家庭問題，就是社會問題；如果，父母或老師輕率應付校園霸凌，或一味掩蓋，不深入找出問題所在，尋找有效處理方法，這種種兒少心理困擾，恐怕要繼續影響年輕人，繼續傷害家庭，不會因為孩子畢業就消失了。霸凌導致的身心傷害常是長遠的，然而許多受害者、校園的學生、學校老師，或社會人士對霸凌的認知都還有待提升，這些都意味著，不論是學生、家長或老師們，還需要更多的相關知識及心理支持，幫助這群孩子們走出困境。本書特色少年法庭雖然會給校園霸凌加害者自新的機會，但不表示可以輕鬆逍遙法外；並非未年滿18歲，想當然耳的可以推卸刑責，包括這些加害者的監護人也一樣！父母親怎麼發現孩子被霸凌的異狀？被霸凌孩子的可疑行為徵兆有哪些？參與霸凌孩子的可疑行為徵兆會如何？全書作者羅秋怡以真實案例改寫，校園中荒謬、暴力的霸凌遠超出想像，受虐者、施暴者、息事寧人的校方、求救無門的孩子、慌張失措的家長，該怎麼面對問題？孩自的人生才起步，要怎麼走出這如影隨形，一輩子都難以抹滅的傷害？霸凌行為對霸凌者與受害者，都產生了負面影響，嚴重霸凌者成年後犯罪率是一般人的4倍以上；長期受霸凌者，成人後有高比率憂鬱、缺乏自信以及暴力衝突傾向。在網路發達的今天，虛擬世界的霸凌更讓人心驚膽戰！隨著科技通訊的發達，現在的校園霸凌甚至可從學校生活延伸到下課後的私人時間，加害者可以用手機、網路等方式，24小時持續施暴。最早在12歲之前發生的早期攻擊行為，家長坐視不管，或因忙於生計、或因父母婚姻破滅、家庭結構崩解；家庭成員有吸毒犯罪等前科；失當行為沒被當下處理，致使攻擊行為繼續惡化，隨之來到了青春期。當孩子失去家庭持續的滋養保護，很容易靠向不良同儕，成群結黨，壯大聲勢，衍生成系統性的社會犯罪問題；數據調查證實：霸凌小時候不處理，長大更糟糕。大部分的人以為霸凌的加害者很強，其實他們心理有塊脆弱的區域，必須藉由欺負他人，才能讓自己看起來是強大的。兒童與青少年在發展階段，需要明確的行為因果連結，來瞭解自己的行為會造成哪些後果，自己後來還得付出什麼代價。發現孩子言行有異常的徵兆，父母請注意自己追問的態度：當被霸凌事件發生時，不要把自己比孩子更無助的心情，加諸在孩子身上。再激動都請先冷靜與通報，包括報警或求助於少年警察隊。沈著下來面對，不難發現有許多協助的資源就在身邊。
【電子書】SAFE班級輔導模式：不再霸凌，也不再受凌
Start→同理心開始 Access→找出活路 Force→正義使者 Encourage→鼓起勇氣SAFE模式幫助每一個孩子變得堅強又友善！打造充滿愛、讓孩子能安心停留的教室穿透霸凌原因，看見每個孩子的需求我可以忍受同學笑我、罵我，甚至打我，但最難忍受的是「沒有一個人」站出來挺我，就好像自己是「被拋棄的人」。 ──小誠羅丰苓老師身處教育現場，始終相信沒有天生的壞孩子，人的世界更不該是殘酷的。她深入解析霸凌問題，並提出解決之道──SAFE模式和LOVE模式，有效翻轉長期以來「處罰、責備、比較、言語恐嚇」等做法，一鏟一鋤耕耘和落實「零恐懼學習的樂土」，不僅要教出有知識的孩子，更要教出有愛人能力的孩子！
【電子書】預見家的幸福
「這十多年來，青少年問題有何改變？」 親子諮商專家黃心怡心理師認為，也許不是青少年問題改變，而是過去臺灣經濟起飛，在整個富足社會脈絡下，父母除了汲汲營營提升孩子的競爭力外，還積極地滿足子女的需求。多年下來，培育出一代代看似「好命」卻不太容易開心的年輕人。他們面臨的問題多半不是物質生活匱乏，而是心靈普遍的空虛。 這本書是給那些為孩子一味犧牲、付出，用心良苦的父母；面對不同年齡、階段的孩子，父母在親子關係中調整及努力的方向是不盡相同的。何時要陪伴，何時可鬆手，端賴父母的自我覺知與成長。黃老師深信，孩子的心都是柔軟的，沒有人能真正抵擋得了來自父母的真心對待或者遲來的道歉。 這本書，祝福愛家的人都能預見家的幸福！
【電子書】那些我的小憂傷－青少年必修的50堂心理挫折課
50堂無價的挫折教育課幫助青少年脫離草莓族為人父母必讀中小學老師必看青少年朋友應該人手一冊內心虛弱的孩子總會小憂傷——挫折教育能搭建堅強的心靈壁壘。自覺無能的孩子必然小憂傷——挫折教育能夠激發孩子潛能，把不能變成可能。性格健全的孩子遠離小憂傷——挫折教育能使孩子真正地享受生活帶來的喜悅。不懂生存的孩子永遠小憂傷——挫折教育能夠使孩子更好地體會適者生存。這本書教會為人父母者不迴避生活中共同存在的問題，給孩子一個真實的成長環境，並用成人的智慧和父母的愛心陪伴孩子度過一關又一關，讓他們小小的心靈遇到憂傷而不傷感、遭遇挫折而不畏懼，直至生活得心應手、心靈寬廣自由的彼岸。
【電子書】青少年創造力培養：思考與研究
學校本應是賞識和培養創造才能的場所，然而事實卻並不如此，各級各類教育機構可能過分注重學生學業上的表現，尤其是過分注重了考試成績，反而壓制了學生的創造力培養。人的創新意識、創新能力，尤其是創新思維的形成與發展必須從小抓起，青少年時代的發展狀況，直接影響大學創新人才培養的成效，因而高等教育的理論研究者和實踐工作者必須走出高校，與中小及幼兒教學的同行攜手合作，開展有關人才培養的一體化研究。本書作者對「創造力」提出詳細的釋例，內容包括了如何培養青少年的創造力和方法，並提出教育對創造力的重要性。本書還附有創造力相關的調查及測驗，有助各大專院校、中小學教師、教育科學研究工作者、心理學及哲學等學科的專家了解如何培養青少年的創造力。
【電子書】從霸凌到和解
美國總統歐巴馬說：我們要破除「霸凌只是一種無害的成長儀式或成長階段必經儀式」的迷思，我要強調，它不是這樣，霸凌可能對青少年帶來破壞性的後果。而霸凌無所不在，甚至已是現今殘酷社會競爭必然存在的一部份。要去除霸凌，唯有和解，才能從這場功名的追逐競賽中全身退出，冷靜尋找自我在這個文化格局裡的立足地。作者在這本書中提到的和解法門，有與自己的和解、與身體的和好善處，也有與父母、與伴侶、與親人、與孩子乃至與眾生的和好，我讀後內心歡喜，盼望有更多讀者能從閱讀中悟己身處境，並一起朝人間淨土的願景邁進。─心道法師（靈鷲山開山和尚）本書不僅一般讀者可以領悟其中道理，自我了解且身體力行地自我成長並改善家庭與人際關係；助人的專業人員亦可在有系統的內容整理後，對於各式各樣的霸凌問題能較快地進入狀況，抓出諮商要點及方向，改進諮商技術。─林蕙瑛（東吳大學兼任副教授、台灣婚姻與家庭輔導學會理事長）作者用他最擅長的說故事本領直指問題的核心：霸凌的根源在於內心的軟弱。並指出：我們不需要更多的喧鬧渲染暴戾之氣，我們需要更謙卑地了解與反思，以尊重喚起自尊，以包容化解衝突。─劉兆明（輔仁大學心理學系教授兼教務長）《從霸凌到和解》絕不是一本應景之書。作者對「和解」的用功更深，他觀照的現場不侷限於校園，而是要怎麼成為一個自由人的大哉問。對此，他指出「和解」是唯一道路。─精神科醫師吳佳璇
【電子書】惡魔的法則──從校園霸凌到搶奪弒親
話說：「人之初，性本善」。可是，為什麼社會上會有那麼多的犯罪現象？在同樣的成長條件下，為什麼有的人走上犯罪道路，而有的人卻能遵紀守法？走上犯罪道路的人與普通人之間究竟有哪些不同？他們曾經有過怎樣的生活經歷和生存環境？在他們經過的人生道路上，究竟哪幾步路走錯了呢？ 犯罪是一種錯誤行為，然而也有著複雜的心理過程，每一個犯罪行為人都有其特定的人生軌跡，有其獨特的心理素質。本書從犯罪心理學的角度，深刻揭示了這些犯罪人心理病變的過程及其病變的原因，這就如同醫生為病人開出診斷證明，為同類型的病人開出救治處方。 本書將犯罪人放在歷史背景、家庭教育、社會環境中進行全面分析，對犯罪人的心理特徵及其成因進行了專業判斷。由此，我們清楚地看到，正常人變成罪犯，犯罪人形成犯罪人格，都離不開特定的環境，特別與其早年的家庭環境有著重大關係。此外，本書還從認知、情感、情緒、人格、行為等角度進行抽絲剝繭，層層分析，力求對犯罪人犯罪行為的來龍去脈做出最深入的剖析，以期能帶給大家更多的反省和領悟。 犯罪如同一把刀子，鋒利地將社會切出一個橫斷面來，讓我們看到社會最真實、最殘酷的一面。本書從犯罪心理、犯罪動機、犯罪實例層層解析，為您深入解開惡魔的法則！
【電子書】爸媽囧很大第一回合sex：孩子，原來你玩這麼大？！
爸媽眼中的乖乖牌， 會不會早把禁果當零食、 把性愛當健身、把劈腿當運動？別家的爸媽如何跟孩子開口談性？每個孩子的性萌芽狀態都類似嗎？爸媽總是對孩子的性疑問顧左右而言他？爸媽總用出家人標準要求血氣方剛的青少年？ㄏㄡ!性 這檔子事，在親子關係中，有沒有這麼難處理？!公視《爸媽囧很大》以此親子溝通為出發點，想要討論親子間的教育問題，讓爸媽能大膽表達對子女的關心，了解孩子的真正想法。節目邀請到名主播李四端先生主持，擁有專業新聞背景的他，面對性教育的議題，將同時展現出身為一個父親的關心與主播的敏銳度，讓節目除了有深度，更具人性化，兼具理性與感性。主題常邀請新聞主角到現場現身說法；透過案例，更是能夠彰顯李四端對新聞的掌握能力，以及分析角度的不同。另外節目的一大特色是會邀請到五十位父母代表、五十位學生代表，針對每一集相關主題，進行百人大調查。透過調查，呈現兩代之間觀念、行為上的差異，同時讓他們分享精彩的親身經驗，激盪出父母與孩子間的火花。節目開播以來廣受好評，也引發許多迴響。大於創意文化特別與公共電視合作，將節目內容彙編成書，以輕鬆逗趣、搞笑詼諧的方式，完全真人實事經驗分享，用孩子或家長的角度，寫出尋常百姓都會遇到的【性問題】。 本書跳脫市面上親子專家撰寫的性教育專書，很多坊間出版的親子教育專家，可以說出精采的論點，但真實生活中，許多專家並沒有實際面對青春期孩子性教育的經驗，畢竟理論與現實生活遇到的問題，有很大差距。 在【爸媽囧很大第一回合sex 孩子 原來你玩這麼大?!】中，可以看見家長的尷尬逃避、家長的理性溝通，也可以看見孩子的挺而走險、冒險嘗禁果，甚至也有闖禍(小爸媽、染病)等處理方法。誰說 只有專家才能談「性」?從素人們最普通卻又最真實的故事中，才能得到真的解答。
【電子書】不要問我問你自己：青少年素質教育讀本II
這本書，是專門介紹吳章鴻如何教育遠在萬里之外的兒子的具體做法和經驗。教育子女，家長的說教是一種行之有效的教育方法。然而，家長說教也有它的局限性，時間長了，容易引起子女的反感。兒子遠在國外，母親鞭長莫及，不能當面教育兒子。吳章鴻就採用了一種特殊的、但效果非常好的方式，那就是通過選擇一些有教育意義和強烈針對性的說理文章，以及介紹成功人士成長經歷的文章，附上母親吳章鴻的讀後感，一併寄給在異國他鄉的兒子。這種做法，就是充分利用豐富的社會教育資源，通過家長的「點評」、「讀後感」對兒子的循循善誘。
【電子書】人格是最高的學位：青少年素質教育讀本I
這本書，是專門介紹吳章鴻如何教育遠在萬里之外的兒子的具體做法和經驗。教育子女，家長的說教是一種行之有效的教育方法。然而，家長說教也有它的局限性，時間長了，容易引起子女的反感。兒子遠在國外，母親鞭長莫及，不能當面教育兒子。吳章鴻就採用了一種特殊的、但效果非常好的方式，那就是通過選擇一些有教育意義和強烈針對性的說理文章，以及介紹成功人士成長經歷的文章，附上母親吳章鴻的讀後感，一併寄給在異國他鄉的兒子。這種做法，就是充分利用豐富的社會教育資源，通過家長的「點評」、「讀後感」對兒子的循循善誘。
【電子書】青少年發展與輔導精要
青少年是個體一生中身心成長、發展與改變最大的階段之一，家庭、同儕、學校、社會與文化也對青少年有新的反應和期望。本書由五南出版「青少年發展與輔導」一書摘要、濃縮而成，內容簡潔扼要、敘述語法流暢，方便讀者閱讀。適合複習、準備學校考試、教師甄試及教師檢定之用。
【電子書】青少年心理問題
青少年時期是人生成長的必經階段，也是人生的黃金時期。青少年正處於求學階段，接觸的朋輩較多，容易受到學業及交友方面的問題困擾。 再者，青少年在生理方面有較明顯變化，往往導致情緒及行為方面出現偏差，造成濫用物質、吸煙及酗酒等行為，嚴重的更會有抑鬱傾向及自殺行為。 本書揀選了八個影響青少年健康成長的心理問題，並且提供預防這些問題的方法。 這八個課題分別是︰抑鬱症、自殺行為、吸煙行為、濫用物質、操行失常與青少年犯罪、專注力不足/過度活躍失常、閱讀障礙，以及肥胖症。 本書能加深教師、家長、輔導員及社會工作者對青少年心理問題的認識，並且提醒他們要關心青少年的成長，以免青少年誤入歧途，甚或自毀生命。
