一本寫給女孩看的青春祕密書,媽媽送給女兒的私房讀物每個處於青春期的女孩 都是這世上獨一無二的玫瑰 各種惱人的問題,許多羞於啟齒的祕密 不知與誰訴說 用心呵護,經歷洗禮 給予女孩那一份私密的溫暖有了「性幻想」的我,是不是變壞了? 我喜歡上了老師怎麼辦? 她們這樣算不算同性戀? 什麼算是性騷擾呢? 認識的姐姐竟然教我吸毒……
「無毒」育兒輕鬆上手! 一次搞懂身體的「病」&生活的「毒」! 細菌、病毒、有毒懸浮微粒、環境荷爾蒙、塑化劑⋯⋯ 環境醫學專家黃昌鼎醫師帶領新手父母, 為孩子的健康把關,排除看不見的惱人毒素,打造「安全無毒」的成長環境! □孩子體弱過敏、有異位性皮膚炎,要不要驗過敏原?吃益生菌有幫助嗎? □買到不合格的童裝,孩子穿上竟然有致癌可能? □孩子吃進肚裡的藥品大人看攏謀?哪些日常藥對小孩來說竟是致命之毒? ◎別再上網亂查!懶人包圖表×專業文字詳解,專為現代爸媽設計的健康育兒大全! 隨著保健觀念普及,要維護孩子的健康,不再只是生病看醫生就好。如何減少塑化劑、空氣汙染及農藥殘留等兒童健康的潛在危害,在日常中排除各種毒素,是家有幼兒的父母必修的一門課! 育有雙寶的黃昌鼎醫師,十多年來在診療現場第一線關心兒童健康、關注環境危害,時常遇到新手父母詢問各種疑難雜症── ★懷孕、備孕可以打新冠疫苗嗎?要注意什麼? ★我家小孩老是過敏,需要補充益生菌、維他命嗎? ★蔬果食材怎麼洗才能避免農藥殘留?餐具水壺怎麼選才能安心無毒? ★兒童藥品種類繁多,除了劑量要小心,還有哪些事項要注意? ★感冒、腸胃炎、發燒⋯⋯出現哪些重症徵兆必須盡快送醫? ★1歲不會走路、2歲還不會講話⋯⋯我的孩子需要早療嗎?怎麼評估? ◎孩子老是過敏、體弱嗎?醫師告訴你,可能是環境出問題! 各種關於孩子成長與環境危害的疑問,突顯父母在育兒現場的焦慮。黃醫師結合兒童醫學與環境安全的專業,邀請父母一起為孩子的食、衣、住、行、育、樂全方位健康把關,養出孩子強大的抗毒力! ★未正確使用殺蟲劑,神經毒性竟然導致幼兒臉部抽搐? ★別小看肚子痛!腸套疊有哪些症狀?一定要開刀嗎? ★腸病毒、流感年年來襲,錯過哪些前兆就可能釀成重症? ★玩具有安全標章就絕對安全嗎?兒童汽座可以接收恩典牌嗎? 本書從科學胎教、寶寶0~6歲發展的大小事、孩子飲食注意事項、選對嬰幼兒用品材質、認識常見兒童藥品,到防疫時代的作息安排、預防3C成癮等,以懶人包圖表設計,簡明扼要地解說,在各層面守護孩子的身心健康,是新手爸媽最需要的兒童健康成長專書! 本書特色 1.全彩圖文繪製,第一本針對生活環境「病」與「毒」的全方位育兒健康書籍。 2.附常見疾病危險徵狀圖表,方便檢視症狀,不錯過就醫時機! 3.針對現代社會環境,提供最新的保健知識,過敏兒、體弱兒父母必讀!
獨生子女懦弱、孤僻、自私、依賴、驕傲……是不是獨生子女身上都會出現那麼多的問題?他們並非先天就具有這些性格缺陷,主要責任在於父母的教育!▍家中獨子任性自私又不知感恩!怎麼辦?・要善於向孩子索取明白的告訴孩子,父母也需要回報,並提示孩子在能力範圍內做出回報。・即時的表揚孩子孩子有回報行動時,應及時給予肯定,這是對孩子回報行為的強化。・給孩子表現愛的機會帶孩子去看望家中生病的老人、參加為貧困地區的捐物活動等。▍我純潔的小寶貝居然口出穢言!怎麼辦?・首先預防分享你對語言或詞彙的看法,明確告訴孩子,你不喜歡他說髒話。詳細解釋並讓他明白為何某些用語不被接受,如果說了會造成什麼後果。家長要以身作則,自身習慣使用適當的言詞,孩子聽慣了自然會跟著用。・除去「髒話的魔力」罰他重複同樣的字眼五分鐘,他很快就會失去興趣,懶得再說。當孩子選擇用更恰當的語言表達,記得讚美他的自我控制能力。・別反應過度孩子喜歡有力量的感覺,別讓憤怒影響你,避免孩子用髒話控制你。用打罵教育,孩子只會學到不在你面前說髒話,其他時候就很難說。【逼子成龍,小心龍會變成蟲】對孩子期望過高,不僅不會起到積極作用,反而很可能會毀掉孩子。【完美開始不一定有完美結局】完美主義教育使孩子產生苛求完美的心理,最終恐導致強迫性人格的形成。【打並不是親,罵也絕不是愛】打罵教育是畸形的家庭教育方式,無法使孩子成才,還可能釀成家庭悲劇。★本書特色:本書是獻給年輕父母的一份最美好的禮物。請在百忙之中抽出一點時間,閱讀本書,用心的揣摩和掌握書中的道理,並將其運用於教育實踐,相信對於年輕父母如何教育獨生子女會有建設性的幫助。
◎孩子即將入學,念公立還是私立學校比較好? ◎學業成績一直跟不上,去補習吧,還可以超前學習。錯! ◎給孩子吃好的、用好的,用心栽培,她卻說自己不幸福。 你也是身陷這些教養困擾的父母嗎? 想要孩子品行好、功課好、有前途,又怕他承受不住壓力,該怎麼做才好? 作者金泰允,任職於韓國科學創意財團超過10年, 同時是一位想為女兒提供最好教育而埋首研究的父親。 他發現,猶太人僅占世界人口的0.2%,卻有約30%的諾貝爾獎得主; 不禁好奇,他們是如何培養小孩的? 原來,《塔木德》、哈柏露塔、虎之霸精神, 是讓孩子快樂、父母滿意的最佳教育法, 不管你選擇讓他念公立還是念私立學校。 ◎猶太教育第一課:孩子是孩子,不是父母擁有的 猶太父母從不鼓勵孩子相親相愛,反而要他們勇於吵吵鬧鬧, 如果孩子想要更多零用錢,不是馬上給,而是讓他們自己去外面賺。 猶太父母甚至會帶孩子去市場跟人討價還價,省下來的就是賺。 這是猶太教育非常特別的轉大人方法。 ◎塔木德教育:右手懲罰孩子,左手擁抱孩子 孩子「番」「盧」講不聽,猶太爸媽不會大罵:「你到底有完沒完!」 而是說:「我們一起聊聊吧!」 你以為猶太父母特別有耐心?錯! 而是當他們自覺要發脾氣時,就會唸一篇有神奇魔力的文章。 然後暫時沉默不語,並注視孩子的眼睛,三秒鐘, 就能心平氣和的彼此好好溝通。 (已經當媽媽的小編親自試過了,非常有效) ◎哈柏露塔,用說話來進行的學習法 猶太父母再怎麼忙,一定會讓孩子吃早餐, 餐桌上一定有食物、甜點和超過兩個小時以上的對話(特別是在安息日) 討論過程中,彼此不說對方朋友的壞話, 也沒有誰一定要聽誰的──這就是虎之霸精神。 猶太民族孕育了最多諾貝爾獎得主,但他們的孩子其實不背九九乘法表。 反之,那些給孩子吃好、用好的亞洲經濟奇蹟國家, 父母「富養」小孩的結果,青少年自殺率卻最高。 應該怎麼教,選擇怎樣的教育方式,孩子開心的富足一生? 被譽為教育榜樣的猶太父母幫你找到了答案。 本書賣點 選擇怎樣的教育方式,孩子開心的富足一生? 被譽為教育榜樣的猶太父母幫你找到了答案。 名人推薦 快樂教養學院創辦人/台灣鷹爸徐柏岳 親職教養作家/李偉文 親職教育講師/魏瑋志(澤爸) 親職專欄作家╱陳安儀
哭泣的雲、沒有五官的臉、細小的四肢、漂浮的房子…… 孩子畫都藏著沒有說出的「內心祕密」! & 皮皮老師引導教養與內心覺察的「看畫、讀畫、聊畫」 讓爸媽及時處理孩子負面感受、調整教養方式! & ★臺灣第一本用畫畫引導教養與內心覺察的專書 ★臉書人氣社團「爸爸媽媽的兒童美術教室」熱烈迴響單元 #從畫裡看出需要特別關注的孩子 首次集結成書 & 畫畫,可以說是我們與生俱來就能掌握的技能之一, 比話語更能真實體現孩子的情緒和感受,卻也是最常被忽略的表達方式。 & ▍大受好評的親子繪畫覺察師,首度完整公開祕訣! 皮皮老師在超過二十年的美術教學生涯中, 將薩提爾、佛學、繪畫心理學和美術教育等融入了兒童畫中, 領悟到孩子的畫其實透露出許多隱藏訊息, 於是他開始寫下一系列解讀孩子畫作,進而深入探究孩子特質、想法和心理能量的文章, 在臉書社團引起無數迴響和轉傳,並迅速成長為4.6萬人的熱門社團。 這些爸媽都想知道,如何從畫作看懂孩子的內心世界? & ▍孩子的創作,常常反映了內心想法 孩子畫的內容,通常就是孩子近期最有感覺、最重要或最喜歡的人事物。 透過人物大小、擺放位置、距離、用色、創作過程等訊息, 能更進一步幫助我們解讀孩子的內心感受, 即時覺察孩子的負面情緒和行為,並給予更多的關愛與補救。 ▍從聊孩子的畫開始,和孩子的內心連結 連結的第一步是對孩子感到「好奇」。 好奇孩子「你畫的是什麼呢?」就是挖掘孩子的創作動機、想法、期待等心理層面的開始, 越往內心的提問,既能培養孩子自我覺察的能力與習慣,無形中也拉近親子關係。 ●「我們一起來想想還可以畫什麼?」→其實是引導孩子思考自己想畫的內容 ●「躺在草地上是什麼感覺呢?小兔子為什麼會感到害怕呢?」→引導孩子去覺察自己的感受 ●「她為什麼在哭啊?發生了什麼事嗎?」→針對負面意涵詢問,核對孩子是否將負面感受投射在畫裡 & ▍孩子藏在畫裡的求救訊號,幫助父母覺察自我 從聊畫的過程中,我們看見孩子內心由明轉暗的因果, 才發現原來自己平時生氣責備孩子、因工作忙碌疏於陪伴孩子、手足之間的爭寵、 孩子在學校的人際互動、夫妻爭吵問題……竟然統統呈現在孩子的畫作中。 我們調整自己的觀點和期待後,對待孩子的方式也會不同, 就能讓孩子、自己或身邊的問題迎刃而解! & 「我發現原來孩子畫畫這件事,我們大人真的不用『教』什麼, 只要多往他們的內心連結,加上一點適度的引導, 孩子心理健康了,自然會展現出讓我們充滿驚喜的創意表現。」──賴育立(皮皮老師)
◎孩子即將入學,念公立還是私立學校比較好? ◎學業成績一直跟不上,去補習吧,還可以超前學習。錯! ◎給孩子吃好的、用好的,用心栽培,她卻說自己不幸福。 你也是身陷這些教養困擾的父母嗎? 想要孩子品行好、功課好、有前途,又怕他承受不住壓力,該怎麼做才好? 作者金泰允,任職於韓國科學創意財團超過10年, 同時是一位想為女兒提供最好教育而埋首研究的父親。 他發現,猶太人僅占世界人口的0.2%,卻有約30%的諾貝爾獎得主; 不禁好奇,他們是如何培養小孩的? 原來,《塔木德》、哈柏露塔、虎之霸精神, 是讓孩子快樂、父母滿意的最佳教育法, 不管你選擇讓他念公立還是念私立學校。 ◎猶太教育第一課:孩子是孩子,不是父母擁有的 猶太父母從不鼓勵孩子相親相愛,反而要他們勇於吵吵鬧鬧, 如果孩子想要更多零用錢,不是馬上給,而是讓他們自己去外面賺。 猶太父母甚至會帶孩子去市場跟人討價還價,省下來的就是賺。 這是猶太教育非常特別的轉大人方法。 ◎塔木德教育:右手懲罰孩子,左手擁抱孩子 孩子「番」「盧」講不聽,猶太爸媽不會大罵:「你到底有完沒完!」 而是說:「我們一起聊聊吧!」 你以為猶太父母特別有耐心?錯! 而是當他們自覺要發脾氣時,就會唸一篇有神奇魔力的文章。 然後暫時沉默不語,並注視孩子的眼睛,三秒鐘, 就能心平氣和的彼此好好溝通。 (已經當媽媽的小編親自試過了,非常有效) ◎哈柏露塔,用說話來進行的學習法 猶太父母再怎麼忙,一定會讓孩子吃早餐, 餐桌上一定有食物、甜點和超過兩個小時以上的對話(特別是在安息日) 討論過程中,彼此不說對方朋友的壞話, 也沒有誰一定要聽誰的──這就是虎之霸精神。 猶太民族孕育了最多諾貝爾獎得主,但他們的孩子其實不背九九乘法表。 反之,那些給孩子吃好、用好的亞洲經濟奇蹟國家, 父母「富養」小孩的結果,青少年自殺率卻最高。 應該怎麼教,選擇怎樣的教育方式,孩子開心的富足一生? 被譽為教育榜樣的猶太父母幫你找到了答案。 本書賣點 選擇怎樣的教育方式,孩子開心的富足一生? 被譽為教育榜樣的猶太父母幫你找到了答案。 名人推薦 快樂教養學院創辦人/台灣鷹爸徐柏岳 親職教養作家/李偉文 親職教育講師/魏瑋志(澤爸) 親職專欄作家╱陳安儀
金石堂強力推薦書 ! & 不讓孩子被漏接 不讓老師在孤島中奮戰 借鏡美國KIPP公辦民營學校 在台灣偏鄉建構世界一流的教育 「他(方新舟)絕對是、絕對是台灣這波新教育浪潮的主將。」 ——公益平台文化基金會董事長 嚴長壽 依教育部統計,截至109年度,在台灣的3000多所中學及小學中,有1200多所是6班以下的小校。小校老師時常身兼數職,且在時間與地域的限制下,面臨沒有足夠能量照顧班上每一位孩子的困境,老師如同在孤島中奮戰,甚至往往奮鬥幾年後就選擇離開。 在教師專業發展支持系統和學生學習準備度普遍不足,以及家庭學習支持力道薄弱等種種挑戰下,偏鄉孩子的基本學力普遍待加強,學習的動機更需要提升。這些孩子在離開校園後,相較於其他同齡學生,往往因為少了強而有力的教育支持與多重限制和挑戰,侷限了他們對未來成功人生的想像與追求動能。 何謂KIST?脫胎自美國KIPP公辦民營學校的在地模式 美國的KIPP(Knowledge Is Power Program)公辦民營學校以「努力學習、友善待人」(Work hard. Be nice.)為校訓,將堅毅、樂觀等七個品格置於教育的核心。自1994年成立至今,KIPP在美國弱勢學區成立了200餘所學校,有96%學生來自社會底層或少數族裔,但根據2014年的報告指出,KIPP的學生完成大學學業的比例高達44%,比其他成長於同環境的孩子高出五倍。 KIPP關注弱勢族群、強調品格的教學,成立超過20年且擴散至全美,與方新舟先生創辦的誠致教育基金會使命及「三不原則」不謀而合,因此自2014年實驗教育三法通過後,方新舟先生即積極與KIPP建立合作關係,期許以其成功經驗為鷹架,並萃取台灣在地化模式,發展為台灣的KIST(KIPP Inspired School in Taiwan)體系學校。 KIST 借鏡美國 KIPP 公辦民營學校的經營模式,透過品格教育奠基,以「努力學習,友善待人」(Work hard. Be nice.)為校訓,將堅毅、樂觀等七個品格能力置於核心,並且將它們融入組織文化、學校環境、課程教學與師生互動當中。用品格能力激勵內在動機,維持孩子在學業上的高動機與高成就,培養弱勢孩子面對未來生活、翻轉人生的能力,讓孩子具備「走出家鄉的能力,走回家鄉的品格」,建構給孩子公平發展天賦的舞台。 本書從方新舟先生投入公益的原點的開始,漸次描繪他胼手胝足、與夥伴共同打造誠致的過程,到KIST教育理念的核心價值陳述。內容除了KIST推手方新舟先生以及數位領軍人物的豐富訪談內容,更有來自各校校長站在第一線的經驗分享,可謂台灣新教育實驗工作的珍貴紀實。 【全台KIST學校分布狀況】 目前全台 KIST 聯盟共包含 9 所學校:花蓮縣三民國小、雲林縣拯民國小、臺東縣桃源國小、雲林縣樟湖生態國中小、花蓮縣三民國中、新竹縣峨眉國中、嘉義縣光榮國小(林業生基金會經營)新北市坪林國中(KIST 公辦公營)與台南市仙草國小(KIST 公辦公營)。
哭泣的雲、沒有五官的臉、細小的四肢、漂浮的房子…… 孩子畫都藏著沒有說出的「內心祕密」! & 皮皮老師引導教養與內心覺察的「看畫、讀畫、聊畫」 讓爸媽及時處理孩子負面感受、調整教養方式! & ★臺灣第一本用畫畫引導教養與內心覺察的專書 ★臉書人氣社團「爸爸媽媽的兒童美術教室」熱烈迴響單元 #從畫裡看出需要特別關注的孩子 首次集結成書 & 畫畫,可以說是我們與生俱來就能掌握的技能之一, 比話語更能真實體現孩子的情緒和感受,卻也是最常被忽略的表達方式。 & ▍大受好評的親子繪畫覺察師,首度完整公開祕訣! 皮皮老師在超過二十年的美術教學生涯中, 將薩提爾、佛學、繪畫心理學和美術教育等融入了兒童畫中, 領悟到孩子的畫其實透露出許多隱藏訊息, 於是他開始寫下一系列解讀孩子畫作,進而深入探究孩子特質、想法和心理能量的文章, 在臉書社團引起無數迴響和轉傳,並迅速成長為4.6萬人的熱門社團。 這些爸媽都想知道,如何從畫作看懂孩子的內心世界? & ▍孩子的創作,常常反映了內心想法 孩子畫的內容,通常就是孩子近期最有感覺、最重要或最喜歡的人事物。 透過人物大小、擺放位置、距離、用色、創作過程等訊息, 能更進一步幫助我們解讀孩子的內心感受, 即時覺察孩子的負面情緒和行為,並給予更多的關愛與補救。 ▍從聊孩子的畫開始,和孩子的內心連結 連結的第一步是對孩子感到「好奇」。 好奇孩子「你畫的是什麼呢?」就是挖掘孩子的創作動機、想法、期待等心理層面的開始, 越往內心的提問,既能培養孩子自我覺察的能力與習慣,無形中也拉近親子關係。 ●「我們一起來想想還可以畫什麼?」→其實是引導孩子思考自己想畫的內容 ●「躺在草地上是什麼感覺呢?小兔子為什麼會感到害怕呢?」→引導孩子去覺察自己的感受 ●「她為什麼在哭啊?發生了什麼事嗎?」→針對負面意涵詢問,核對孩子是否將負面感受投射在畫裡 & ▍孩子藏在畫裡的求救訊號,幫助父母覺察自我 從聊畫的過程中,我們看見孩子內心由明轉暗的因果, 才發現原來自己平時生氣責備孩子、因工作忙碌疏於陪伴孩子、手足之間的爭寵、 孩子在學校的人際互動、夫妻爭吵問題……竟然統統呈現在孩子的畫作中。 我們調整自己的觀點和期待後,對待孩子的方式也會不同, 就能讓孩子、自己或身邊的問題迎刃而解! & 「我發現原來孩子畫畫這件事,我們大人真的不用『教』什麼, 只要多往他們的內心連結,加上一點適度的引導, 孩子心理健康了,自然會展現出讓我們充滿驚喜的創意表現。」──賴育立(皮皮老師)
疫情時代,在家防疫是常態, 父母小孩一起關在家, 不只家長崩潰,小孩更充滿壓力! 不能在公園奔跑、不能外出享受陽光、不能盡情玩樂…… 不能去學校上課、不能和朋友玩耍…… 就算復課了,生活也已變得不同, 不安與恐懼仍深植孩子的內心。 疫情時代下的心理健康問題! 根據美國凱薩家庭基金會調查, 成人因為疫情對心理健康產生負面影響的比例,在短短四個月增加53%; 根據美國疾病控制和預防中心公布的調查報告, 疫情期間,憂鬱症與焦慮症的發病率比之前同期增長許多, 甚至有13.3%的人因疫情造成的壓力、情緒而開始濫用藥物; 10.7%的人曾考慮自殺…… 大人都這樣了,更何況是抗壓性、自主性更低的小孩呢?! 純真可愛的兒童也有憂鬱症? 根據衛福部統計, 臺灣每年有約6千名的孩童因憂鬱症住院治療; 另一份全國兒童及青少年精神疾病流行病學調查中發現, 近三分之一的兒童有精神疾患需要專業評估; 自殺是12-17歲青少年第三大死因,也是18-24歲青年第二大死因。 這些驚人的數據,讓我們不得不正視: 我們正處於「鬱兒年代」。 本該是孩子最燦爛的年華,卻讓父母遭受最心痛的損失, 而這份遺憾,絕對可以透過早期發現來避免。 身為父母的你,如何及早發現孩子的憂鬱,陪伴他一起快樂成長? ▍不友善的環境,加速兒童憂鬱症蔓延 憂鬱症的病因在於「身心」與「環境」兩大因素,而現下我們身處的環境,對於情緒並不友善:變化快速、不停地在適應環境、網路霸凌、販賣恐懼……,讓人們隨時處於被威脅的狀態,數據告訴我們,在這樣的環境下愈來愈多大人已被影響,導致憂鬱症患者數量逐年提高。然而,被影響的何止大人,「鬱兒年代」的來臨,更是我們該關心的一塊。 ▍努力的乖孩子也容易憂鬱 有學說認為,先天的氣質和個性是造成憂鬱症的一個原因。「認真、有強烈責任心和正義感、完美主義」,以及「認真、守秩序、喜歡與他人維持良好關係」是憂鬱症好發的性格。愈是努力的孩子(也就是所謂的乖寶寶),就愈容易得憂鬱症!這種認真努力的孩子大都不太會轉換心情,且會為了與人保持良好關係而勉強自己,會在不知不覺中累積壓力,消耗身心的能量,導致他們為了一點小事就會陷入憂鬱情緒中。 ▍從小就發現,憂鬱會不見 根據下山教授多年的臨床經驗與研究,許多大齡孩童或成人的憂鬱症,在幼兒時期已有輕度傾向,若能在憂鬱傾向出現時,及時給予適當的引導,是可以改變某些因天生氣質、或思考習慣而導致的憂鬱症,在未來成長與成年後,復發機率大為下降,但可惜的是,大多父母沒有及時發現孩兒的憂鬱傾向,因為幼兒的憂鬱徵兆與大人極為不同,容易誤以為在鬧脾氣,但孩子只是不懂如何用言語表達情緒。 ▍寶寶心裡苦,寶寶不知道怎麼說…… 各國研究顯示,某些青少年的「叛逆」行為,其實是憂鬱症狀的展現,他們「找不到人可以說」,於是用激烈的行為表達,那更低幼年齡的兒童呢?他們的憂鬱是「不知如何說」,因為他們的言語表達能力尚不成熟,而更難以判斷是否為憂鬱症,往往透過身體不適的症狀來展現。 如果國小的孩子有以下情況,並持續兩週以上,需要加以觀察是否疑有憂鬱症: □ 常常喊肚子痛、嘔吐,或其他的生理不適狀況,但醫生檢查後找不到病因 □ 脾氣暴躁,動不動就生氣、有攻擊性 □ 沒有食慾,而且持續了兩週以上 □ 突然哭泣,或嬰兒化 □ 晚上睡不著,或早上起不來,且容易疲倦 □ 對事物興趣減退、無精打采 □ 不想上學、只想待在家 □ 突然的學業退步,可能是因注意力無法集中、健忘 國中生(國一到國三)的憂鬱症,「拒絕上學」會演變成「繭居族」,「有攻擊性」則會變成「有暴力傾向」,最糟的情況,有的孩子甚至會想不開,採取「自傷」和「自殺」等極端行為。 ▍十歲後,確診憂鬱症的案例急速增加 台大高淑芬教授曾針對臺灣國中生隨機抽樣調查,發現憂鬱症比例在國一到國三分別是0.7%、2.6%、4.8%。作者也認為,因此時孩子的自我意識萌芽、逐步邁入青春期、加上某些未被治療的發展遲緩個案,若大人沒發現孩子在幼年時期就有的憂鬱和發展遲緩,使得症狀惡化、複雜化的機率就大為提高! ▍適當陪伴是康復的基礎,父母不要過於自責 孩子罹患憂鬱症的原因,除了天生的特質以外,有不少跟父母相關的因素,例如家族成員間的不睦、搬家、被責備等等,有些父母在得知原因後,會因自責而陷入憂鬱情緒中。當然,反省後調整做法是需要的,像是平時夫妻會吵架,或是對孩子過度責備的家長,但不要過於自責,讓孩子每天看見父母苦惱的模樣,覺得是自己的錯,可能反而使得憂鬱症狀惡化。 這本《鬱兒年代》, 由日本東京大學臨床心理學教授下山晴彥編著, 集結多年的臨床資訊,分析並歸結應對方式, 希望讓父母正視「孩童也可能罹患憂鬱症」, 並傳達正確的憂鬱症知識,進而及早發現積極面對。
★腦科學基礎最強運動遊戲指南! ★簡單又有趣!讓孩子學習力飛躍式成長 & 孩子的學習能力真正的增長是從10歲開始的, 抓住10歲這個關鍵的階段開始培養, 才能讓孩子的學習能力大幅度提升並打下基礎。 要形成這種基礎,最有效的方法就是建立運動的習慣。 【本書特色】 ★日本體育科學博士專為兒童設計的運動遊戲,讓孩子→→ √學習力、專注力UP! √建立自信 √培育協調性與思考力 √調節自律神經 √培養控制情緒的力量 √與孩子建立情感羈絆 √與同伴互動培養社會性和判斷力 ★介紹「運動遊戲」的效果和具體的方法 在解說運動如何影響孩子發展的同時,也以插圖的形式介紹讓孩子邊享受邊玩的「運動遊戲」。 ◎即興跑跳→→瞬間爆發力、切換力、想像力 ◎奔如疾風→→節奏感、控制身體的能力 ◎避開毒繩→→抑制力、專注力、協調性、跳躍力 ◎反陷阱→→視覺機能、手眼協調 【本書介紹】 ▲研究證實幼年期大量運動身體,與智能提升有很密切的關係。 ▲無論多小開始接受教育,還是得等到孩子小學四年級左右,才真正看得出顯著的學習力。 ▲讓運動習慣成為「學習能力」的基礎! 比較「幼年時期便接收多項資訊的孩子」 與「不特別重視提早接收資訊,只按普通管道上學的孩子」 會發現到了小學四年級左右,雙方的學習力幾乎沒有差別。 學習力其實不是一種「單純直線成長」的能力, 它有時會停滯,有時會急速成長,有時又會忽然衰退。 發展學習力最重要的,應該是培養「構成學習力」的能力。 只要基礎智力培養得夠紮實, 到了某一時期,學習力就會出現飛躍式的成長! 本書是以幼兒期到10歲左右孩子的父母為對象,解說運動在育兒過程中的重要性,並介紹「運動遊戲」可以培養什麼具體的力量。 ★基礎的動物姿勢 ◎藉由化身為動物的想像,培養孩子的創造力。 ◎養成提高動作連續性的「跳躍力」、強化身體平衡感的「支撐力」以及增加空間辨識力的「引體向上力」。 ◎鍛鍊體幹核心肌力,改善運動及生活中的各種動作。 ★親子運動 ◎從一對一的遊玩模式中建立與孩子相互信賴的關係。 ◎透過開心的遊玩,創造孩子腦中「肯定運動」的思考迴路。 ★用紙張玩遊戲 ◎養成在激動與克制間轉換自如的能力。 ◎透過忽快忽慢的動作,養成控制動作力道強弱的能力。 ◎透過時而激動時而冷靜的遊戲培養專注力。 ★丟東西遊戲 ◎養成調節力道的機能。 ◎提高手的機能,培養靈活雙手。 ◎孩子必須思考該從哪個方向或角度丟出,養成從失敗中學習的能力。 ★切換「動」與「靜」訓練 ◎養成切換興奮與抑制的能力。 ◎一方面製造激昂的氣氛與興奮狀態,一方面加入沉穩下來的要素,培養忍耐力。 ◎透過同時具備興奮與抑制要素的遊戲,培養專注力。 ★大家一起玩 ◎透過集體遊戲,培養社會性。 ◎讓孩子發現遵守共同規則的遊戲帶來何種「樂趣」。 ★準確判斷自己扮演的角色 ◎養成「從對方的行動判斷自己該怎麼做」的判斷力。 ◎一方面掌握整體狀況,一方面找出達成自己目標的最佳途徑。
★腦科學基礎最強運動遊戲指南! ★簡單又有趣!讓孩子學習力飛躍式成長 & 孩子的學習能力真正的增長是從10歲開始的, 抓住10歲這個關鍵的階段開始培養, 才能讓孩子的學習能力大幅度提升並打下基礎。 要形成這種基礎,最有效的方法就是建立運動的習慣。 【本書特色】 ★日本體育科學博士專為兒童設計的運動遊戲,讓孩子→→ √學習力、專注力UP! √建立自信 √培育協調性與思考力 √調節自律神經 √培養控制情緒的力量 √與孩子建立情感羈絆 √與同伴互動培養社會性和判斷力 ★介紹「運動遊戲」的效果和具體的方法 在解說運動如何影響孩子發展的同時,也以插圖的形式介紹讓孩子邊享受邊玩的「運動遊戲」。 ◎即興跑跳→→瞬間爆發力、切換力、想像力 ◎奔如疾風→→節奏感、控制身體的能力 ◎避開毒繩→→抑制力、專注力、協調性、跳躍力 ◎反陷阱→→視覺機能、手眼協調 【本書介紹】 ▲研究證實幼年期大量運動身體,與智能提升有很密切的關係。 ▲無論多小開始接受教育,還是得等到孩子小學四年級左右,才真正看得出顯著的學習力。 ▲讓運動習慣成為「學習能力」的基礎! 比較「幼年時期便接收多項資訊的孩子」 與「不特別重視提早接收資訊,只按普通管道上學的孩子」 會發現到了小學四年級左右,雙方的學習力幾乎沒有差別。 學習力其實不是一種「單純直線成長」的能力, 它有時會停滯,有時會急速成長,有時又會忽然衰退。 發展學習力最重要的,應該是培養「構成學習力」的能力。 只要基礎智力培養得夠紮實, 到了某一時期,學習力就會出現飛躍式的成長! 本書是以幼兒期到10歲左右孩子的父母為對象,解說運動在育兒過程中的重要性,並介紹「運動遊戲」可以培養什麼具體的力量。 ★基礎的動物姿勢 ◎藉由化身為動物的想像,培養孩子的創造力。 ◎養成提高動作連續性的「跳躍力」、強化身體平衡感的「支撐力」以及增加空間辨識力的「引體向上力」。 ◎鍛鍊體幹核心肌力,改善運動及生活中的各種動作。 ★親子運動 ◎從一對一的遊玩模式中建立與孩子相互信賴的關係。 ◎透過開心的遊玩,創造孩子腦中「肯定運動」的思考迴路。 ★用紙張玩遊戲 ◎養成在激動與克制間轉換自如的能力。 ◎透過忽快忽慢的動作,養成控制動作力道強弱的能力。 ◎透過時而激動時而冷靜的遊戲培養專注力。 ★丟東西遊戲 ◎養成調節力道的機能。 ◎提高手的機能,培養靈活雙手。 ◎孩子必須思考該從哪個方向或角度丟出,養成從失敗中學習的能力。 ★切換「動」與「靜」訓練 ◎養成切換興奮與抑制的能力。 ◎一方面製造激昂的氣氛與興奮狀態,一方面加入沉穩下來的要素,培養忍耐力。 ◎透過同時具備興奮與抑制要素的遊戲,培養專注力。 ★大家一起玩 ◎透過集體遊戲,培養社會性。 ◎讓孩子發現遵守共同規則的遊戲帶來何種「樂趣」。 ★準確判斷自己扮演的角色 ◎養成「從對方的行動判斷自己該怎麼做」的判斷力。 ◎一方面掌握整體狀況,一方面找出達成自己目標的最佳途徑。
繼《教室裡的對話練習》後,學思達推手再次細述實踐薩提爾對話模式的心路歷程。24則家庭日常對話的真實紀錄,24篇親子建立連結的真切體悟,一本從平凡生活出發,卻充滿自覺自省的直叩內心之作,從跌跌撞撞的教養之路,帶你遇見親子間如何邁向和諧、緊密的內在連結。翻轉教育先行者,學思達教育基金會創辦人張輝誠,過去幾年與摯友李崇建老師攜手,致力將薩提爾對話模式融入教學現場。本書將薩提爾的實踐場域,從教室拉回家庭,收錄24篇與兒子張小嚕的對話與日常,內容涵蓋了溝通、學習、情緒、愛與價值等不同面向,字裡行間不僅回溯當年身為人子的心境,更細緻描述身為人父的自省與覺察。過去,父母應對孩子狀況,總是慣用說教、指責的方式,希望迅速解決問題,而忽略理解孩子的內在感受,造成親子關係緊張,甚至無法對話。本書作者輝誠老師,也是在當上了爸爸之後,才開始一步步學習如何與孩子深度連結。談到輸贏,面對孩子怕輸的心態,他從「嚕嚕啊!你是不是很喜歡贏的感覺?」核對孩子的感受與觀點出發,更鼓勵孩子「先深呼吸,想一想自己有多生氣」再次核對感受。論及爭執,他自省過往不是超理智(講大道理),就是指責(論斷出誰對誰錯,訓斥犯錯者),偶爾討好(你委屈了,補償你喔),偶爾打岔(算了算了,不要計較)。但學過薩提爾後,面對孩子與同儕的爭執,輝誠老師細細描繪自己嘗試在「解爭執」過程中,如何力行「一致性應對姿態」的思緒轉折:關注覺察自我內在情緒,告訴自己:「即使我生氣煩躁,我也沒像過去一樣直接做出反應⋯⋯我真的和以前不同了,我喜歡現在努力改變的自己。」不少親子教養相關研究顯示:父母回應孩子的語言與詞彙量,會影響孩子腦神經發育;父母回應孩子的次數與態度,是否足夠多且專注,也會影響孩子的成長。因此,父母多付出時間,與孩子進行高品質的對話,對孩子有莫大好處。薩提爾推手李崇建,則形容本書為「教養的豐盛饗宴」:「《家庭裡的對話練習》包羅了情意對話、知性對話、愛的對話、處理爭執的對話、生活上的對話、看似隨性卻深刻的對話⋯⋯,輝誠都做了非常豐富的示範⋯⋯這是一本重要的教養書,呈現父母與孩子互動的本質,卻不特別標舉任何概念,逕自帶出教養的面貌,相當豐盛且容易理解。」就從這本書開始,讓我們從關注自身情緒與感受起步,練習在關鍵處展開對孩子想法的好奇,更試著進一步在感受與行動之間創造迴圈、來回核對,在家庭裡展開正向、溫暖且高品質的對話。本書亮點:✔ 從單向管教到雙向連結:從常見的上對下指導性表達,轉而更強調用一致性表達連結彼此內心感受。✔ 從教室情境到家庭現場:學思達教師從教室裡的薩提爾對話出發,將之運用於家庭教養的真實記錄。✔ 取自生活的真實示範:24篇樸實好文,展現親子間24種日常情境,背後或成功或失敗的對話示範。✔ 童言童語的幽默療癒:文末小品「嚕嚕語錄」,體會如何用欣賞的眼光,看待孩子富含的赤子之心。
繼《教室裡的對話練習》後,學思達推手再次細述實踐薩提爾對話模式的心路歷程。24則家庭日常對話的真實紀錄,24篇親子建立連結的真切體悟,一本從平凡生活出發,卻充滿自覺自省的直叩內心之作,從跌跌撞撞的教養之路,帶你遇見親子間如何邁向和諧、緊密的內在連結。翻轉教育先行者,學思達教育基金會創辦人張輝誠,過去幾年與摯友李崇建老師攜手,致力將薩提爾對話模式融入教學現場。本書將薩提爾的實踐場域,從教室拉回家庭,收錄24篇與兒子張小嚕的對話與日常,內容涵蓋了溝通、學習、情緒、愛與價值等不同面向,字裡行間不僅回溯當年身為人子的心境,更細緻描述身為人父的自省與覺察。過去,父母應對孩子狀況,總是慣用說教、指責的方式,希望迅速解決問題,而忽略理解孩子的內在感受,造成親子關係緊張,甚至無法對話。本書作者輝誠老師,也是在當上了爸爸之後,才開始一步步學習如何與孩子深度連結。談到輸贏,面對孩子怕輸的心態,他從「嚕嚕啊!你是不是很喜歡贏的感覺?」核對孩子的感受與觀點出發,更鼓勵孩子「先深呼吸,想一想自己有多生氣」再次核對感受。論及爭執,他自省過往不是超理智(講大道理),就是指責(論斷出誰對誰錯,訓斥犯錯者),偶爾討好(你委屈了,補償你喔),偶爾打岔(算了算了,不要計較)。但學過薩提爾後,面對孩子與同儕的爭執,輝誠老師細細描繪自己嘗試在「解爭執」過程中,如何力行「一致性應對姿態」的思緒轉折:關注覺察自我內在情緒,告訴自己:「即使我生氣煩躁,我也沒像過去一樣直接做出反應⋯⋯我真的和以前不同了,我喜歡現在努力改變的自己。」不少親子教養相關研究顯示:父母回應孩子的語言與詞彙量,會影響孩子腦神經發育;父母回應孩子的次數與態度,是否足夠多且專注,也會影響孩子的成長。因此,父母多付出時間,與孩子進行高品質的對話,對孩子有莫大好處。薩提爾推手李崇建,則形容本書為「教養的豐盛饗宴」:「《家庭裡的對話練習》包羅了情意對話、知性對話、愛的對話、處理爭執的對話、生活上的對話、看似隨性卻深刻的對話⋯⋯,輝誠都做了非常豐富的示範⋯⋯這是一本重要的教養書,呈現父母與孩子互動的本質,卻不特別標舉任何概念,逕自帶出教養的面貌,相當豐盛且容易理解。」就從這本書開始,讓我們從關注自身情緒與感受起步,練習在關鍵處展開對孩子想法的好奇,更試著進一步在感受與行動之間創造迴圈、來回核對,在家庭裡展開正向、溫暖且高品質的對話。本書亮點:✔ 從單向管教到雙向連結:從常見的上對下指導性表達,轉而更強調用一致性表達連結彼此內心感受。✔ 從教室情境到家庭現場:學思達教師從教室裡的薩提爾對話出發,將之運用於家庭教養的真實記錄。✔ 取自生活的真實示範:24篇樸實好文,展現親子間24種日常情境,背後或成功或失敗的對話示範。✔ 童言童語的幽默療癒:文末小品「嚕嚕語錄」,體會如何用欣賞的眼光,看待孩子富含的赤子之心。
秘魯是拉丁美洲地區華僑人口數最多、移民歷史最為悠久的國家;對於在秘魯落地生根的華僑來說,如何保存傳統優良文化為重要課題。拜山儂(PAISANO)在西班牙文的意思是同胞、鄉親,在秘魯則是對華人的暱稱。一九九九年適逢華人移民秘魯一百五十周年,秘魯政府特別在利馬市區闢地規劃「中國公園」,重整「中國街」及「中國噴水池」,並設立華人移民紀念碑,許會(Víctor Dionicio Joy Way Rojas)總理在集會中宣佈:全秘魯二千三百萬的人口中,約有二百萬人具有華人血統。秘魯的華僑們集眾人之力,成立了美洲第一所中文學校──秘魯中華三民聯校,在教材編寫上採用通行的楷字體,做系統分明地編排;針對讀書、說話、作文、寫字訂定清楚明確的學習目標,重視學生的需求與實用性。當年的中華民國大使館、僑委會定期提供精選的華文課外讀物給當地學生,幫助他們對華文的語法結構有更進一步的理解與運用,增加獨立思考與想像力。凡走過必留下痕跡,興華文化交流發展基金會希望把所有僑教經驗順利完整的傳承,期盼能鑑記僑教發展的全球軌跡。
皇室公主詩琳通對華文的推廣與重視,大大地改變了泰國人看待華文的態度。泰國政府從善如流,將華文納入主流的教育體制之中,引發全民學習的風潮。回溯泰國華僑教育百餘年來的篳路藍縷,面臨各種危機,華僑不惜冒生命危險,周旋於複雜的政治局勢中,為華文教育的延續與發展爭取存續空間。泰國在東南亞國家是僅次於印尼的第二大經濟體,是華僑、華裔人口最多的國家,在每年數千萬的觀光客中,有80%來自中國大陸、港澳、臺灣、新加坡等地,華文順勢成為實用且必備的語言工具,受到泰國政府的重視。九○年代以後,泰國政府對華文教育逐步鬆綁,迎來了華文教育發展的生機。泰北難民村的華文學校擇地另建校舍,並得到臺灣民間社團、宗教界的財力支援及中華民國僑務委員會的輔導,有大批在臺灣退休的教師、校長,遠赴泰北擔任志工教師,協助推展華文教育,促使華文教育快速發展,教育品質相對提高。凡走過必留下痕跡,興華文化交流發展基金會希望把所有僑教經驗順利完整的傳承,期盼能鑑記僑教發展的全球軌跡。
●名校淵源 男拔萃,女拔萃,協恩,千絲萬縷 ●女性教育 大段道理的背後,令人唏噓的女性社會角色與權益 ●雙語教育 中文教育與英文教育,社會認知與偏見的消長 & 「女仔館」一名,今日香港社會恐怕不知所指;但提起其英文全名Diocesan Native Female Training School,則不會太陌生―名校拔萃男書院(Diocesan Boys’ School)和拔萃女書院(Diocesan Girls’ School),關係皆與其千絲萬縷。甚至另一所名校協恩中學,也曾與其有過關聯。這所在香港歷史上存在了九年(1860—1869)的學校,對後來的雙語教育、女性教育模式產生了不可低估的影響。 & 本書作者搜羅大量罕見資料,以著名書院校史入手,聚焦於女仔館之興衰及其與社會之互動,具體而微地探析香港雙語教育史、香港早期女性教育,以及名校背後的歷史淵源一隅。此外,香港中西混血社群、宗教團體辦學歷史,乃至香港社會觀念的變化等重要領域,皆能從本書中有所發現。 & 推廣重點 & 1. 香港名校的千絲萬縷,解析男拔萃,女拔萃,協恩之間的淵源; 2. 教育發展的重大變化,細說女性教育發展史; 3. 教育的變遷,探討中文教育與英文教育的發展,細看社會認知與偏見的消長; 4. 宗教辦學,傳統名校身後,聖公會存在久遠的身影。 & 名人推薦 & 作為香港聖公會旗下最早期的英文女校,女仔館的創立肩荷着崇高理想。然而營運未幾,便遭遇重重困境。《女仔館興衰:香港拔萃書室的史前史(1860-1869)》一書,從引人入勝的視野,展示了該校在短暫存在的九年之間如何應對諸多挑戰。通過對此校興衰更迭的精彩論述,本書為十九世紀下半葉香港婦女、教育與社會之研究提供了嶄新角度,貢獻良多。——楊悅庭博士,香港故宮文化博物館副研究員(Associate Curator) &
★長踞美國亞馬遜職能治療類暢銷榜、讀者五星好評激推!用「療癒遊戲」讀懂孩子的心。 ★以「兒童認知心理學、遊戲治療理論」為基礎設計,家長、教育工作者、治療師都適用。 ★一天15分鐘的親子連結魔法!以引導對話、情緒辨識、感官體驗活動,伴孩子認識自我。 ◎本書由2021年入選義大利波隆那插畫展畫家Irene Freitas跨刀繪製◎ 【用遊戲陪孩子探索內心、克服困難,一點也不難!】 孩子和大人一樣,都有「被情緒吞沒」的時候, 也都有「好像不是很清楚自己怎麼了」的時候,例如: 很浮躁,總是定不下心來寫作業; 很不安,總要哄好久才願意上床睡覺; 很焦慮,有擔心的事情卻閉口不說…… 作者梅麗莎‧拉維尼擁有遊戲治療、創傷治療、正念與瑜伽專業, 一次女兒下樓梯摔傷的經驗, 她使用女兒喜愛的玩偶來模擬進行傷口檢查的狀況, 協助女兒在遊戲的過程中,自然表達對跌倒經驗的恐懼, 順利化解了產生「創傷陰影」的危機, 也促使身為遊戲治療師的她更加肯定「遊戲的療癒力」, 進而撰寫出這本一般家長、教育工作者都能運用的遊戲式情緒教養魔法書。 利用本書的療癒遊戲, 透過與孩子的身體接觸、引導對話、感官體驗、歌唱、深呼吸等方式, 幫助你更靠近孩子的感受、理解孩子的挫折, 孩子也會更「了解自己的情緒」, 以及「當低潮時,如何讓自己好一些」。 甚至,包含上學前、放學後、寫作業前、睡前, 這些需要孩子有所準備的「轉換時刻」, 本書都提供了平撫孩子的焦躁、恐懼, 以及讓孩子重新專注當下的魔法。 一天15分鐘,給孩子「有趣、好玩又有品質的陪伴」, 幫助孩子建立「內在安全感」, 讓孩子相信:無論我的表現如何,永遠有人會在我身後支持我、等待我, 這會成為孩子一生最大的助力! 本書特色 ★多元豐富:包含「美勞音樂、身體活動、呼吸冥想、感官體驗」等7大面向、101種引導孩子熟悉感官知覺、情緒,並有效建立親密感的療癒遊戲。 ★容易執行:步驟簡單、指引明確、在家就能玩,有些遊戲甚至不需要任何材料!只需要一天15分鐘,以及你願意陪伴、瞭解孩子的一顆心! ★專業實證:本書以「兒童認知發展心理學、遊戲治療理論」為基礎,並融入「正念、瑜伽呼吸法」的運用,有效安撫孩子的焦躁,讓孩子學習在緊張時刻也能夠穩定內心、專注當下。 ★創傷療癒:當孩子經歷外在環境變動(例如疫情、轉學、搬家)或者創傷經驗(例如嚴重的跌倒摔傷)時,本書引導家長如何運用具療癒性的遊戲,協助孩子抒解難以用言語表達的不安,找回勇氣與自信。 ★亦推薦家有高敏兒的家長,透過本書的感官體驗遊戲,你將會更靠近孩子的世界、理解孩子的困難,告別罵完孩子又後悔的循環。
即使是孩子,也有人格,也是一個獨立的人, 孩子絕不是父母的所有物,他的人格必須用充沛的愛來培育。 ──池田大作 跟孩子之間沒有共同語言,家長氣出病,子女離家出走? 一提到上學就說身體不舒服,是不是孩子還沒玩夠故意裝出來的? 「我是從哪裡來的?」因孩子對性發出的提問,感到措手不及且難以啟齒? 既稱之為孩子,就是因為他們還稚嫩,還弱小,即使成人在遇到失敗時,都渴望別人的呵護,更何況孩子呢? ◎謙虛使人進步,驕傲使人落後? 一個羡慕的說:「你兒子才上國中一年級成績就這麼的優秀,真不簡單。」 另一個謙虛的說:「差遠了,語文才考九十八分,數學也才九十七分,別人都拿雙百呢!」 當自己的孩子被別人誇獎的時候,儘管內心十分高興,但表面上也要虛偽的表示一下謙虛的美德。然而孩子卻是單純的,對於成人世界裡的「謙虛」他們並不清楚,很容易把這種「謙虛」,理解成父母對自己的不滿意,往往給孩子造成一些不必要的壓力。 ◎棍棒之下出孝子? 乖巧的小羊在彈琴,一隻大灰狼張牙舞爪的在一旁說: 「你得一直彈我愛聽的曲子,否則,我就把你吃掉。」 如果親子之間的關係變成狼與羊的關係,那麼羊還能說自己最尊敬的是狼嗎? 用粗暴和專制的方式對待孩子,這在孩子身上留下的陰影將永遠無法磨滅。父母應使孩子快樂的成長,愉快的度過每一天。不要對孩子抱有成見,摘掉您的有色眼鏡。 ◎把孩子當成小皇帝,孩子把父母當奴隸? 母親見女兒亂花錢,便說:「你不用著急花錢,爸爸和媽媽這些錢,以後還不都是你的?」 女兒聽後厲聲對媽媽說:「我告訴你,從明天開始,你要省著花錢,這些錢都是我的了!」 是孩子生下來就不會愛別人嗎?不,那麼「愛丟失症」的根源在哪裡呢?是父母的「極度關愛」、「過分溺愛」、「無限縱容」滋長了孩子的自私,使孩子心中只有自己,沒有別人。 這些溫室裡成長的孩子把享受生活看成是天經地義的事情。他們不但根本沒機會吃苦,而且更不想去吃苦。因此,這些孩子之間從不比個人能力高低,而是比誰的父母權利高,誰的生活水準好。 ★本書特色:以輕鬆有趣的方式來告訴各位父母,並期望父母透過這一套方式能夠改變與孩子的不良關係。只要掌握有效的溝通方法,孩子自然可以得到父母的有力協助,並因此變得開朗、自信、優秀。
▶想要解決問題的老師會尋找方法,甚至創造方法。 & 以學生為中心,以課文為本位,不受限於數位及城鄉落差,增進教師有意識的課堂教學專業能力,協助學生有能力閱讀、有興趣閱讀、有層次閱讀,這就是MAPS教學法! & MAPS教學法──有意識的備課,產出有意識的教學設計,促使有意識的課堂學習發生,激發課堂外有意識的學習延續──讓教學逾二十年的資深老師踏出舒適圈,走入職涯中最美麗的課堂風景。 & ✏ 不僅止於「語文科」,這次《夢的實踐2》還要分享「社會科」、「自然科」是如何運用三層次提問設計思維,跨界創發屬於該科的教學設計。 & 本書是以學生為中心的本土原創教學法──MAPS教學法的最後一哩路,至此我們看見了MAPS開枝散葉之後的繁花似錦、碩果纍纍乃至落地生根。 & ♥ 感謝而且慶幸有這麼多教師為了自己課堂裡的孩子踏上勇敢實踐的旅程。 & ▶什麼是「MAPS教學法」? MAPS教學法是以學生為中心的原創教學法,包含4個核心元素: ⦿Mind Mapping(圖像):運用包含心智繪圖在內的多元圖像表格協助學生從檢索到組織訊息,讓思維可見。 ⦿Asking Questions(提問):有意識的三層次提問設計,題目本身具有可閱讀性。 ⦿Presentation(發表):設計多元跨域發表模式,包含口說、圖表、戲劇等,協助學生梳理內化閱讀歷程。 ⦿Scaffolding Instruction(鷹架):透過提問、圖像、發表、同儕等多元工具或策略,搭建並拆除各階段學習鷹架。 & 不同於其他翻轉教學(Flip teaching),針對臺灣教學現場尚待解決的數位及城鄉落差,MAPS教學法並不強調一開始就要求學生在家完成觀看各類型線上學習媒材,亦即MAPS學法課堂並非以全體學生皆具備自學能力為起點,而是強調透過系統化教學設計,引導並激發學生在課堂上學會如何學習,唯有如此,課堂外各種形式的學習才會發生。 & 本書特色 & ❶「夢N計畫全國講師總召」、「MAPS教學法創發者」王政忠總策劃。 ❷已有超過3萬人在臉書社群共同關注「MAPS-教學與提問設計」。 ❸真正以學生為中心的本土原創教學法實踐經驗分享。 ❹教學設計涵蓋「語文科」、「社會科」、「自然科」,提供真正跨界思維。 預計出版全系列十冊,提供第一線教師各種教學解方。 & 專業推薦 & 教育部部長.潘文忠 教育部國民及學前教育署署長.彭富源 &
▶想要解決問題的老師會尋找方法,甚至創造方法。 & 以學生為中心,以課文為本位,不受限於數位及城鄉落差,增進教師有意識的課堂教學專業能力,協助學生有能力閱讀、有興趣閱讀、有層次閱讀,這就是MAPS教學法! & MAPS教學法──有意識的備課,產出有意識的教學設計,促使有意識的課堂學習發生,激發課堂外有意識的學習延續──讓教學逾二十年的資深老師踏出舒適圈,走入職涯中最美麗的課堂風景。 & ✏ 不僅止於「語文科」,這次《夢的實踐2》還要分享「社會科」、「自然科」是如何運用三層次提問設計思維,跨界創發屬於該科的教學設計。 & 本書是以學生為中心的本土原創教學法──MAPS教學法的最後一哩路,至此我們看見了MAPS開枝散葉之後的繁花似錦、碩果纍纍乃至落地生根。 & ♥ 感謝而且慶幸有這麼多教師為了自己課堂裡的孩子踏上勇敢實踐的旅程。 & ▶什麼是「MAPS教學法」? MAPS教學法是以學生為中心的原創教學法,包含4個核心元素: ⦿Mind Mapping(圖像):運用包含心智繪圖在內的多元圖像表格協助學生從檢索到組織訊息,讓思維可見。 ⦿Asking Questions(提問):有意識的三層次提問設計,題目本身具有可閱讀性。 ⦿Presentation(發表):設計多元跨域發表模式,包含口說、圖表、戲劇等,協助學生梳理內化閱讀歷程。 ⦿Scaffolding Instruction(鷹架):透過提問、圖像、發表、同儕等多元工具或策略,搭建並拆除各階段學習鷹架。 & 不同於其他翻轉教學(Flip teaching),針對臺灣教學現場尚待解決的數位及城鄉落差,MAPS教學法並不強調一開始就要求學生在家完成觀看各類型線上學習媒材,亦即MAPS學法課堂並非以全體學生皆具備自學能力為起點,而是強調透過系統化教學設計,引導並激發學生在課堂上學會如何學習,唯有如此,課堂外各種形式的學習才會發生。 & 本書特色 & ❶「夢N計畫全國講師總召」、「MAPS教學法創發者」王政忠總策劃。 ❷已有超過3萬人在臉書社群共同關注「MAPS-教學與提問設計」。 ❸真正以學生為中心的本土原創教學法實踐經驗分享。 ❹教學設計涵蓋「語文科」、「社會科」、「自然科」,提供真正跨界思維。 預計出版全系列十冊,提供第一線教師各種教學解方。 & 專業推薦 & 教育部部長.潘文忠 教育部國民及學前教育署署長.彭富源 &
本書所關心的核心重點不僅止於教育,更是一個人的追求幸福生活和豐富生命的權利國家有國家的教育目的,而個人也有屬於個人的生命目的。然而,當國家的教育目的和個人的生命目的不一樣的時候,究竟是國家的教育目的重要,還是個人的生命目的重要呢?人生存在天地萬物之間,面對千緯萬端的複雜世界,人無法只靠自己的力量活得精彩,活得透徹,活得幸福。因此,透過教育的力量,人的心靈得以獲得成長,人的智慧得以獲得啟發,人與人之間得以建立彼此互相尊重,彼此共同合作的和諧人性社會,讓每一個人得以自由追求屬於自己的快樂與幸福。所以,國家的生存與發展需要教育的力量,而個人的生存與發展也需要教育的滋養。本書分成心靈篇、制度篇、生活篇和夢想篇等四個部分,進行探討國家教育制度系統與個人教育生命歷程的本質與內涵,深入探索美好生命的智慧道路。本書所關心的核心重點不僅止於教育,更是一個人的追求幸福生活和豐富生命的權利。對於國家和個人而言,教育只是工具,透過教育的心靈工程,是為了達到更深更遠的生命意義與生命目的。
◎一本以「學生」為主體,實踐十二年國教核心素養的自學實作書! ✔自主行動力 ✔團隊合作力 ✔問題解決力 ✔專題實作力 ✔跨域整合力 「自學」、「共好」為十二年國教的核心素養主軸,強調學生為主體,落實自學、與他人互動、共好,還要能將所學應用於日常生活。【自學•共好•有策略】系列叢書即是以學生「自主學習、合作討論」為出版精神,真正具體實踐新課綱所要培育的核心素養內涵。 【自學•共好•有策略】系列叢書的第二本《我會策畫主題創意展》,是針對國小高年級到國中階段的學生所打造的自學實作書,「我會」、「策畫」、「主題」、「創意」、「展」涉及了「自學、計畫、統整、創想、分享」等諸多能力。因此,本書設計了七大個章節:形式考量、計畫擬定、合作邀約、展覽籌畫、展覽開始、資料分析、成果分享。從策展的目的來考量形式,接著著手擬定計畫,然後透過書寫邀請函,邀約合作夥伴,再經由籌畫展覽,研擬活動內容。開始展覽後,要留意各環節是否流暢;活動後,透過分析資料了解實行狀況。最後經由分享成果,讓大家了解整個策展歷程,一方面傳達感謝,一方面提高他們未來參與的興趣。 每個主題步驟都安排了「教師引導」(T)、「教師陪跑」(TS)、「同儕合作」(SS)、「個人實踐」(S),循序引領教方法習能力,最後安排「自我檢視」、「換你試試看」,提供學生自評、省思、練習的管道。 【本書資料】 無注音 適讀年齡:11歲以上、教師、家長 本書特色 1.學生建構核心素養的實作書 透過策展過程,學習掌握重點、觀察比對、動手操作、同儕討論,落實團隊合作、專題探究、在生活中應用所學。 2.教師增能的最佳輔助教材 提供「策展套餐」與「多元自選餐」,教師可因應班級特性、課程內容、節數等需求,選擇適切的方式,融入課程,師生共學共享共成長。 3.家長了解新課綱的第一首選 具體而微的操作步驟,鼓勵家長陪著、跟著、看著孩子一起策展,藉由這樣的歷程,更能體認十二年國教的理念,進而協助孩子成為終身的學習者。
培養孩子敢說、會說、能說, 擁有語言表達能力,就是擁有競爭力! & 學校沒有教,孩子卻天天要用﹅一生受用的黃金口才課 這本書絕對是經典! ü 在家明明話很多,出門在外卻變啞巴? ü 簡單一件事,不是講不出來就是說不清楚? ü 3C使用頻繁、口語表達能力不佳? 身為青少年演講力導師的作者吳瓊說, 孩子們其實天生就是演說家,不敢說、說得不好,都是因為【缺乏練習】。 先從興趣、生活小事、環境場景開始引導孩子變得愛說、敢說, 再透過閱讀、遊玩、旅行,累積孩子的詞彙量, 繼而加入邏輯順序、肢體動作、情緒掌控等進階能力, 透過作者獨創的口才培養模式,孩子可以連自我介紹都說得很精采! & ▍練技巧前先了解表達力的重要性,孩子才會長期堅持練習 買玩具、吃漢堡、去遊樂園,這些都是最常見又有效的獎勵, 但是換個角度,這些事物都是在引誘孩子採取行動,只有短期效果, 孩子沒有認知行為背後的意義和價值,就會堅持不下去。 運用「黃金圈法則」,在灌輸技巧前,先與孩子一起思考為什麼要練習, 唯有孩子了解表達能力的重要性之後,才會長期並堅定的練習下去。 & ▍認真與孩子對話,累積詞彙及自信,孩子就會能說又敢說 孩子無法輕鬆表達,很多時候是因為不知道怎麼說, 而孩子會運用的詞彙多半是模仿而來的。 美國學者研究發現,孩子每天運用的詞彙80%以上與爸媽一致, 而爸媽在日常生活中多跟孩子討論感興趣的話題,就是學習新詞彙的最佳方法。 可以這樣做: ü 讓孩子參與話題的每個過程,多留時間給孩子思考、慢慢說 ü 討論中穿插較深奧複雜的詞彙,多重複幾次讓孩子產生印象 ü 認真回應孩子的為什麼,給予有詞彙、訊息豐富的回答 & ▍掌握六大身體語言技巧,讓孩子說的話更有感染力 一個人要留下深刻印象,肢體動作和聲音占了90%以上, 這個理論在訓練孩子的表達能力時也一樣通用。 幫助孩子克服表達想法時的緊張情緒、僵硬緊繃的肢體, 增加話語內容的吸引力,就從六大身體語言技巧開始。 ✓Poise:姿態鎮定而自信 ✓Voice:聲音清晰,有高低起伏、有立體感 ✓Life:引用有生命力、能觸動自己的故事做為內容 ✓Eye Contact:以專注眼神與聽者交流 ✓Gestures:用手勢激起聽者的熱情 ✓Speed:調整話語節奏吸引聽者的注意力 【精彩內容重點】 ▍訓練口才有戰略—用心看見,用愛思考,用腦開口 & 三種環境資源整合:[家庭陪練+加入同儕+體驗外世界] & ˙家庭陪練:父母的榜樣,勝過一千句道理,學習聆聽﹅尊重﹅站在孩子同一邊的態度來與孩子展開對話,每天5分鐘甚至到1小時親子「愛的陪練時光」,就能給孩子滿滿的安全感,孩子感覺受到重視,自信心會在家庭裡漸漸生根,一天天開出燦爛的語言小花。 & ˙加入同儕:同儕是兒童和青少年階段最在意的對象,在信念﹅行動﹅價值觀的影響力甚至超過父母,不妨借力使力,把孩子的好朋友也納為演說力培養的夥伴,孩子的學習熱情和持續力可能會更好!無論是自己建立一個演說群組,或是加入別人現有的群組,都是好方法。 & ˙體驗外世界:多閱讀﹅多旅行﹅多社交,陪孩子累積豐富的見識﹅感受﹅觀察力﹅知識量,這些都是演說力重要的養分,日常口才和公眾演說,都得靠大腦豐富的記憶庫提供素材。 ▍訓練口才有步驟—黃金思維圈:讓孩子發自內心樂於持續學習 & 有觀點﹅有論據﹅有邏輯:[感知力➯思辨力➯共情力➯說服力] & ˙短線無法釣大魚:買糖果﹅吃漢堡、帶你去遊樂園,這些都是最常見的獎勵,但是換個角度,這些事物都只是在「引誘」孩子採取行動,只有短期效果。如果孩子沒有認知和肯定行為背後的意義和價值,就會堅持不下去。 & ˙由內而外的「黃金圈法則」:在灌輸技巧前,先與孩子一起思考為什麼要練習,從身邊小事、生活場景著手,引導孩子能在不同場合下自在的說話,最後一步才是訓練表達技巧。唯有孩子了解表達能力的重要性之後,才會長期並堅定的練習下去。 & ˙練知識﹅練膽識﹅練堅持: & 當孩子有了豐富的知識力,也學會帶入真實的生活事件,活用來解決問題,具有合理有據的自我觀點,接著下一步,就是讓他能自信的開口,父母和同儕是孩子的第一批聽眾,如果前面幾次的表達經驗,能讓孩子有安全感﹅有自信﹅感受到開口的樂趣和聽眾熱情的回應,孩子就能堅持練習下去。 & ˙進階囉―故事戲精班:當表達﹅演說的草稿已能在大腦流暢自洽,接下來的幾招技巧更能讓孩子如虎添翼,發揮強大的演說感染力,諸如把一件平淡的事變成大家想聽且熱議的故事敘述法﹅六大放鬆情緒增加自信的身體語言﹅表情語調的細節置入﹅吊人胃口的停頓留白﹅製作懸念與困境的秘密梗……,書中許多專家秘訣能幫助孩子快速拉高演說水準! & ▍訓練口才有工具—作者獨創豐富的親子演練
本書所關心的核心重點不僅止於教育,更是一個人的追求幸福生活和豐富生命的權利國家有國家的教育目的,而個人也有屬於個人的生命目的。然而,當國家的教育目的和個人的生命目的不一樣的時候,究竟是國家的教育目的重要,還是個人的生命目的重要呢?人生存在天地萬物之間,面對千緯萬端的複雜世界,人無法只靠自己的力量活得精彩,活得透徹,活得幸福。因此,透過教育的力量,人的心靈得以獲得成長,人的智慧得以獲得啟發,人與人之間得以建立彼此互相尊重,彼此共同合作的和諧人性社會,讓每一個人得以自由追求屬於自己的快樂與幸福。所以,國家的生存與發展需要教育的力量,而個人的生存與發展也需要教育的滋養。本書分成心靈篇、制度篇、生活篇和夢想篇等四個部分,進行探討國家教育制度系統與個人教育生命歷程的本質與內涵,深入探索美好生命的智慧道路。本書所關心的核心重點不僅止於教育,更是一個人的追求幸福生活和豐富生命的權利。對於國家和個人而言,教育只是工具,透過教育的心靈工程,是為了達到更深更遠的生命意義與生命目的。
減少與孩子的相處衝突, 縮短關係的「撞牆期」! 我身為兒童職能治療師,在工作中時常能見到「同樣的問題」反覆出現的「撞牆期」。 而沒有例外,我們都需要不斷地嘗試、一同修正,才能找出衝突發生的原因,根本地解決孩子的各種疑難雜症。 在「衝突」中,除了顯而易見的「行為問題」外,有沒有什麼是更值得被關注的本質問題呢?而當本質問題沒被解決,我們卻只針對行為進行處理時,會不會就是關係中「撞牆期」出現的原因呢? 我在本書中整理出12個練習,以圖文並陳的方式幫你看見孩子的心聲,減少與孩子的衝突摩擦,陪你一起走過教養的撞牆期!──童童老師 本書特色 現任職能治療師手把手傳授! ★以12 個練習,與孩子建立依附的連結、察覺自我到面對情緒,解決生活中的大小疑難雜症。 ★圖文對照,家長紛紛大讚:「簡明易懂,幽默又能表達重點!」「圖示教學超受用,讓爸媽在育兒之路上不再迷茫!」
減少與孩子的相處衝突, 縮短關係的「撞牆期」! 我身為兒童職能治療師,在工作中時常能見到「同樣的問題」反覆出現的「撞牆期」。 而沒有例外,我們都需要不斷地嘗試、一同修正,才能找出衝突發生的原因,根本地解決孩子的各種疑難雜症。 在「衝突」中,除了顯而易見的「行為問題」外,有沒有什麼是更值得被關注的本質問題呢?而當本質問題沒被解決,我們卻只針對行為進行處理時,會不會就是關係中「撞牆期」出現的原因呢? 我在本書中整理出12個練習,以圖文並陳的方式幫你看見孩子的心聲,減少與孩子的衝突摩擦,陪你一起走過教養的撞牆期!──童童老師 本書特色 現任職能治療師手把手傳授! ★以12 個練習,與孩子建立依附的連結、察覺自我到面對情緒,解決生活中的大小疑難雜症。 ★圖文對照,家長紛紛大讚:「簡明易懂,幽默又能表達重點!」「圖示教學超受用,讓爸媽在育兒之路上不再迷茫!」
2021年5月,線上學習毫無預警襲捲全台校園,創下台灣教育史上第一次,從幼兒園到大學,上千所學校、數十萬名老師「全線上」教學!國內長期關注教育領域趨勢的親子天下,與台大教授葉丙成共同選編,王永福、朱哲民、江宛凌、呂冠緯、林怡辰、林嘉怡、施信源、唐富美、陳萩慈、張輝誠、莊越翔、鄭博仁、廖靜姬、劉孟硯、黎曉鵑、蕭宇青、賴錦慧、謝彩凡、鍾莙億、蘇明進(依姓氏筆劃排列)20位超前部署作者群共同執筆,不藏私線上教學實錄與心得經驗分享,全球趨勢 X 觀念心法 X 課堂實作 X 好用工具,台灣教育史上第一次的遠距教室現場忠實紀錄,也是全台第一本為中、小學老師而寫的線上教學指引書:用科技賦能教學,創建有溫度、有秩序、有互動的線上教室。該用酷課雲還是Google Class?躲在螢幕背後的學生到底有沒有在上課?什麼狀況適合直播課?教學影片怎麼錄?線上教室一片靜默怎麼辦?如何制止學生亂畫電子白板?線上考試怎麼考?一直都在戶外運動的體育課還能上嗎?第一本為台灣老師編寫的線上教學實用指引書,透過20位老師的線上教學經驗分享,回應教育現場焦慮,終結線上課室混亂,超前部署包含混成教育新未來。 疫情催生的數位教學,我看見偏鄉的「教育創業家」曙光。∼呂冠緯(均一平台教育基金會董事長兼執行長)從實體到線上,「教學的技術」核心就是最小化資訊技術,最大化教學力。 ∼王永福(《教學的技術》作者、頂尖職業講師) 老師要學會提升自己,同時要培養學生走向全新的未來學習方式,這才是教師的當務之急。∼張輝誠(學思達教育基金會創辦人)資訊苦手也能上一堂輕鬆有效能的線上課。∼林怡辰(彰化縣原斗國小教師)每天第一堂課,我讓孩子輪流分享心情故事,讓彼此心的距離更靠近。∼老ㄙㄨ老師(台中市大元國小教師)第一線的教學困難,由第一線的教師社群互助。∼施信源(師鐸獎得主、新北市龍埔國小老師)學思達教學講師群:黎曉鵑、賴錦慧、鍾莙億、江宛凌、蕭宇青、謝彩凡、鄭博仁。無界 塾實驗教育機構教師群:朱哲民、林嘉怡、劉孟硯、莊越翔。分齡分科線上課堂案例分享,從幼兒到高中全年段,國語、數學、自然,社會、體育和美術都能實踐線上教學效能-------• 很難專心的小小孩,四季幼兒園令家長感動的線上課。• 只能宅在家,松山高中的線上體育課很知性。• 不分城鄉,無界塾小學生、花蓮新城國中用Google JamBoard便利貼教出疫情下的思辨力、同理心。• 同步、非同步課程的完美配搭,低年級生的國字筆順、數學解題思考歷程線上一樣看得見。• 戶外觀察 和教室實驗不能做,私校的自然科改教孩子未來必備的資訊篩選力。• 用Google表單就能進行的線上評量,真實實踐差異化教學。科技工具和資源實戰大補帖-------• 40個好用科技工具: 幫你建立線上班級、管理學生的學習、操作多元評量、輕鬆錄製教學影片。• 如何把Google Class用好用滿: Google國際認證學校台南市大灣高中不藏私分享。• 17個線上教室專注力遊戲: 看學思達講師善用小工具,把「遠在天邊」的學生拉回課堂,還一路歡笑有效的學習到下課。
2021年5月,線上學習毫無預警襲捲全台校園, 創下台灣教育史上第一次,從幼兒園到大學, 上千所學校、數十萬名老師「全線上」教學! 國內長期關注教育領域趨勢的親子天下,與台大教授葉丙成共同選編, 王永福、朱哲民、江宛凌、呂冠緯、林怡辰、林嘉怡、施信源、唐富美、陳萩慈、張輝誠、莊越翔、鄭博仁、廖靜姬、劉孟硯、黎曉鵑、蕭宇青、賴錦慧、謝彩凡、鍾莙億、蘇明進(依姓氏筆劃排列) 20位超前部署作者群共同執筆,不藏私線上教學實錄與心得經驗分享, 全球趨勢 X 觀念心法 X 課堂實作 X 好用工具, 台灣教育史上第一次的遠距教室現場忠實紀錄, 也是全台第一本為中、小學老師而寫的線上教學指引書:用科技賦能教學,創建有溫度、有秩序、有互動的線上教室。 該用酷課雲還是Google Class?躲在螢幕背後的學生到底有沒有在上課?什麼狀況適合直播課?教學影片怎麼錄?線上教室一片靜默怎麼辦?如何制止學生亂畫電子白板?線上考試怎麼考?一直都在戶外運動的體育課還能上嗎? 第一本為台灣老師編寫的線上教學實用指引書,透過20位老師的線上教學經驗分享, 回應教育現場焦慮,終結線上課室混亂,超前部署包含混成教育新未來。 疫情催生的數位教學,我看見偏鄉的「教育創業家」曙光。∼呂冠緯(均一平台教育基金會董事長兼執行長) 從實體到線上,「教學的技術」核心就是最小化資訊技術,最大化教學力。 ∼王永福(《教學的技術》作者、頂尖職業講師) 老師要學會提升自己,同時要培養學生走向全新的未來學習方式,這才是教師的當務之急。∼張輝誠(學思達教育基金會創辦人) 資訊苦手也能上一堂輕鬆有效能的線上課。∼林怡辰(彰化縣原斗國小教師) 每天第一堂課,我讓孩子輪流分享心情故事,讓彼此心的距離更靠近。∼老ㄙㄨ老師(台中市大元國小教師) 第一線的教學困難,由第一線的教師社群互助。∼施信源(師鐸獎得主、新北市龍埔國小老師) 學思達教學講師群:黎曉鵑、賴錦慧、鍾莙億、江宛凌、蕭宇青、謝彩凡、鄭博仁。 無界 塾實驗教育機構教師群:朱哲民、林嘉怡、劉孟硯、莊越翔。 分齡分科線上課堂案例分享, 從幼兒到高中全年段,國語、數學、自然,社會、體育和美術都能實踐線上教學效能------- • 很難專心的小小孩,四季藝術幼兒園令家長感動的線上課。 • 只能宅在家,松山高中的線上體育課很知性。 • 不分城鄉,無界塾小學生、花蓮新城國中用Google JamBoard便利貼教出疫情下的思辨力、同理心。 • 同步、非同步課程的完美配搭,低年級生的國字筆順、數學解題思考歷程線上一樣看得見。 • 戶外觀察 和教室實驗不能做,私校的自然科改教孩子未來必備的資訊篩選力。 • 用Google表單就能進行的線上評量,真實實踐差異化教學。 科技工具和資源實戰大補帖------- • 40個好用科技工具: 幫你建立線上班級、管理學生的學習、操作多元評量、輕鬆錄製教學影片。 • 如何把Google Class用好用滿: Google國際認證學校台南市大灣高中不藏私分享。 • 17個線上教室專注力遊戲: 看學思達講師善用小工具,把「遠在天邊」的學生拉回課堂,還一路歡笑有效的學習到下課。
當遠端教學成為必須,升級學習效率就是義務! 日本教育達人最受歡迎的線上專欄結集成冊, 疫情肆虐下,最該讀的一本學業教養書。 日本Amazon暢銷書「家庭教育」類第1名! & 你是否發現孩子有以下狀況: 1.明明上同一堂課,讀同一本書,為什麼別人考上頂尖學校,自己的孩子卻吊車尾? 2.為什麼同一個老師教學,有些學生立刻能融會貫通,自己的孩子卻一頭霧水? 3.有的孩子總是對各項科目駕輕就熟,自己的孩子卻翻開課本就哈欠連連? & 為什麼同班同學間會有學習差異? 利用10超強學習關鍵字,培養10個「提問力」,有助於提升大腦規格。 讓孩子從小就擁有自主學習能力,實際感受學習品質而非量的提升, 進一步提高孩子的自我肯定感。不用每件事都盯著做,家長、孩子都輕鬆! & 升級大腦自主學習系統的10個超強學習法 ●原因分析力──為什麼? ●自我表現力──有什麼想法? ●問題解決力──該怎麼做才好? ●抽象化思考力──總而言之,重點是什麼? ●具體化思考力──可以舉例說明嗎? ●積極思考力──怎麼做才有趣? ●目的意識力──這麼做是為了什麼? ●原點回歸力─話說回來,這次的主題是什麼? ●假設建構力──如果……會發生什麼事(結果會如何)? ●問題意識力──真是如此嗎? & 作者在日本最獲得家長迴響的線上諮詢內容結集成冊! 同樣的課程,為什麼孩子間會出現程度的差異? 以直接指導過3500名以上學生的教學經驗, 以及徵詢包括東京大學研究生在內、於東京大學就學總計6年以上時間的東大生, 得出了一個結論:這些孩子在上課時間外,也不斷在學習。 這裡的「學習」,不是指課業上的閱讀,而是指對任何事物都抱持著理解透徹的態度, 而本書正將這些包括課業、興趣、技術的學習習慣整理出來, 協助為孩子學習障礙所煩惱的家長,或是不知如何做起的孩子們在日常生活中養成習慣。 其中10個超強學習關鍵字,更是本書最重要也最簡單易執行的方式。 &
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不補習、不盯功課的平凡家庭, 為什麼能培育出三個頂尖名校生? 成就孩子未來,關鍵在爸媽的自我覺察力! 這是一本關於親子如何共同成長的真摯告解之書。 ☆入圍Yes24年度之書,韓國三大網路書店Yes24、教保文庫、阿拉丁讀者五星大推 「要是早在十年前就遇見這本書該有多好, 這樣就知道要如何陪伴我的小孩度過青春期了。」──三名孩子的媽媽讀者 ★不補習也能擠進名校的窄門,怎麼做到的? 在超級競爭的韓國,被視為進入頂尖名校的保證班「英才教育院」,人人都想進。 這位媽媽學歷普通、家裡一度負債累累、不補習也不盯功課, 卻照樣教出三個考進「英才教育院」這道窄門的女兒們。 關鍵在於,她相信「要想孩子成為什麼樣的人,父母就要先成為那樣的人」。 她希望孩子擁有盡情探索自我的經驗,因此選擇不送孩子補習, 每天多出來的時間足以讓孩子玩樂、閱讀或做任何真正想做的事, 事實證明,這些經驗激發了孩子的內在動力,也幫助她們找到學習的方向。 ★越缺乏安全感的父母,越容易認為孩子表現不好 為什麼她每天寫作業拖拖拉拉,早點寫完不好嗎? 孩子們沉迷於遊戲,經常超出規定時間,怎麼辦? 以為已經給孩子夠多自由了,一到青春期,孩子還是吵著要獨立? 孩子一下就想放棄,會不會養成半途而廢的習慣? 成天看奇幻小說的孩子們,擔心因此分不清現實與想像…… 這些是作者養育孩子過程中,曾經出現的困境與擔憂, 直到她探索自身內心之後,才領悟到: 「當孩子不符期待時,往往反映的是父母內在需求的匱乏。」 ★擁抱孩子的手,也要抱抱自己的內在小孩! 我們對孩子的氣,有時是內在小孩在哭泣。 因為她內心裡住著一名「對金錢沒有安全感」的小孩, 當孩子不愛惜東西時,就會觸動她對浪費的敏感神經,對孩子大發雷霆; 因為她內心裡住著一名「痛苦受傷時才能得到安慰」的小孩, 在面對孩子的成就與喜悅時,她毫無反應,甚至懷疑孩子的能力…… 唯有先治癒好自己的痛,才不會在孩子身上又複製了同樣的傷。 這是一本教養現場的實戰手冊,從這位平凡媽媽的不平凡教養法濃縮出十點精華。 不僅教出會讀書也會玩、具有問題解決能力、對未來有明確方向的孩子, 還能幫助親子安然度過風暴般的青春期,關係依舊融洽。 這也是一本身為母親的告解之書, 她誠實地分享在養育孩子時,所感受的喜悅、經歷的委屈與所犯過的錯誤, 並觸碰、覺察及療癒自己的內在創傷, 因為父母的功課完成時,孩子的學習才開始!
15個最真摯的叮嚀,讓父母們,重拾作爸媽的初心與喜悅! 黑幼龍老師的三代教養有感經驗談、親子相處的教育分享 「當過父母才知道,不管孩子比管孩子還難!」 這個世界又煩又美好,教養小孩也是。 身為祖父的黑幼龍老師,曾經同時教養四個正值叛逆期的青少年, 在與孩子、孫子的互動中,有著更深的體會, 黑幼龍老師以對父母親最深刻的同理心,個人的親身經驗, 親筆為讀者寫下一個個的教養叮嚀。 & 「父母身分難以享受?!究竟,父母對孩子最大的意義是什麼?」 & ①親子互動少,連在餐桌上也談學業。 黑老師告訴你:「做爸媽的,不要過早介入孩子的學習問題,要讓他們練習『自己解決』。」 & ②父母投資龐大時間與心力在孩子身上,到頭來,卻不知為了什麼而辛苦。 黑老師告訴你:「父母那麼努力,是希望孩子能幸福。我真正以我的子女為榮的,是他們都成為有愛的人,敬天愛人。」 & ③生活壓力大,夫妻關係緊張,對教養已經充滿無力感。 黑老師告訴你:「不要急,要慢慢來,孩子一生與父母之間,最重要的體驗是『關係』,這是上帝送給父母的禮物。」 & ● 教養真的好難? 當了父母才學當父母,是許多人的心聲。黑幼龍老師的三代教養學,不因為時代更迭而改變,每個小叮嚀,都能讓焦慮父母更安心。 & ● 到底什麼是素養? 就是給孩子好好生活與面對未來的能力!黑幼龍老師認為,在家庭教育中就能養成,正確的價值觀、人生觀,這些都是送給孩子一生最好的禮物。 & ● 黑老師,我有問題! 黑老師說的我都懂,教養書也買了一堆,但面對孩子全都不一樣!小孩沉迷3C、過不完的叛逆期、失戀、搞自閉、被排擠……父母常遇到的教養狀況題,本書特別收錄【請問黑老師!關於教養的10個QA】,聽聽黑老師怎麼說? ‧面對5G時代、AI大未來,在教養上有哪些父母要注意的? ‧我的小孩很宅,人緣又不好怎麼辦? ‧我家是獨生子女,沒有兄弟姊妹,又該如何培養小孩學會分享? ‧孩子天天沉迷手遊電玩,怎麼辦? ‧孩子不愛上學,更別說平時多閱讀了,我還可以怎麼辦? ‧孩子上了中學後什麼都不說,往往還沒溝通,我就常常被惹毛抓狂了。 ‧生活壓力大,對教養充滿無力感,怎麼辦? ‧如何建立孩子正確價值觀? ‧面對自己小孩,我付出這麼多,他們卻無法理解,還說我情緒勒索? ‧面對就業市場,如何讓孩子在專業與興趣間找到平衡? & 其實,當父母也需要持續學習。 這本書教你如何好好真正享受身為父母的過程與樂趣, 也提醒父母們,儘管世界變化越快, 更要給孩子們「潤物細無聲」式的慢教養。 & 「決定孩子一生的是性格,不是成績。」 & 教會孩子✔自信✔勇敢✔分享✔拓展視野和格局✔人際溝通✔解決問題能力 就是教給孩子面向世界的關鍵能力! 許孩子一個幸福人生,讓孩子活出最好的自己! & ★ 隨書掃描QR code ★ 【黑幼龍老師親聲導讀:為何這本書是我30年的教養精華】 本書5大特點 1. 去除父母的焦慮》 連老師們都頭痛的跨科素養教育,其實從小就能做起,在家就可以養成。 2. 解答父母的困惑》 其實教養沒有你想的那麼難,15個叮嚀、10個快問快答有解。 3. 許孩子一個未來》 培養好性格、正確價值觀,教孩子面對世界的關鍵能力。 4. 【特別收錄】請問黑老師!關於教養的10個QA 依照父母的教養經驗回饋,特別收錄爸爸媽媽在教養過程中遇到最常見的問題,整理出來幾大教養問題類型,再由黑幼龍老師回應,提供讀者最暖心的鼓勵和最實用的建議。 5.【特別收錄】黑老師的三封家書 最親近的家人,如何保持黏度、勇敢說愛?「家書抵萬金」,看黑家人如何用 文字,表達心底的愛與感謝。黑幼龍的家書,都對家人說了些什麼: 給太太── 約四十年前,我們一起參加一個教會舉辦的夫婦懇談會。記得主持人任修女不知為何冒出一句話:「妳嫁給黑幼龍,是因為妳很任性!」當下妳沒有回答,我更不敢講話,但願妳任性的結果是正確的,是快樂的。 給女兒── 我這一生只有一次機會,牽女兒的手走向聖壇。我會儘量走得慢一點,將所有親友的眼神與祝福都拉攏過來,投射給妳,與那位幸運的新郎。 給兒子── 立國,我想用你的例子提醒普天下父母,不要放棄。你曾經很叛逆,順手牽羊被逮、還在田裡放火燒草堆。但現在的你,活出了盼望。你就是上天賜給我最好的禮物,我滿懷感恩。
15個最真摯的叮嚀,讓父母們,重拾作爸媽的初心與喜悅! 黑幼龍老師的三代教養有感經驗談、親子相處的教育分享 「當過父母才知道,不管孩子比管孩子還難!」 這個世界又煩又美好,教養小孩也是。 身為祖父的黑幼龍老師,曾經同時教養四個正值叛逆期的青少年, 在與孩子、孫子的互動中,有著更深的體會, 黑幼龍老師以對父母親最深刻的同理心,個人的親身經驗, 親筆為讀者寫下一個個的教養叮嚀。 & 「父母身分難以享受?!究竟,父母對孩子最大的意義是什麼?」 & ①親子互動少,連在餐桌上也談學業。 黑老師告訴你:「做爸媽的,不要過早介入孩子的學習問題,要讓他們練習『自己解決』。」 & ②父母投資龐大時間與心力在孩子身上,到頭來,卻不知為了什麼而辛苦。 黑老師告訴你:「父母那麼努力,是希望孩子能幸福。我真正以我的子女為榮的,是他們都成為有愛的人,敬天愛人。」 & ③生活壓力大,夫妻關係緊張,對教養已經充滿無力感。 黑老師告訴你:「不要急,要慢慢來,孩子一生與父母之間,最重要的體驗是『關係』,這是上帝送給父母的禮物。」 & ● 教養真的好難? 當了父母才學當父母,是許多人的心聲。黑幼龍老師的三代教養學,不因為時代更迭而改變,每個小叮嚀,都能讓焦慮父母更安心。 & ● 到底什麼是素養? 就是給孩子好好生活與面對未來的能力!黑幼龍老師認為,在家庭教育中就能養成,正確的價值觀、人生觀,這些都是送給孩子一生最好的禮物。 & ● 黑老師,我有問題! 黑老師說的我都懂,教養書也買了一堆,但面對孩子全都不一樣!小孩沉迷3C、過不完的叛逆期、失戀、搞自閉、被排擠……父母常遇到的教養狀況題,本書特別收錄【請問黑老師!關於教養的10個QA】,聽聽黑老師怎麼說? ‧面對5G時代、AI大未來,在教養上有哪些父母要注意的? ‧我的小孩很宅,人緣又不好怎麼辦? ‧我家是獨生子女,沒有兄弟姊妹,又該如何培養小孩學會分享? ‧孩子天天沉迷手遊電玩,怎麼辦? ‧孩子不愛上學,更別說平時多閱讀了,我還可以怎麼辦? ‧孩子上了中學後什麼都不說,往往還沒溝通,我就常常被惹毛抓狂了。 ‧生活壓力大,對教養充滿無力感,怎麼辦? ‧如何建立孩子正確價值觀? ‧面對自己小孩,我付出這麼多,他們卻無法理解,還說我情緒勒索? ‧面對就業市場,如何讓孩子在專業與興趣間找到平衡? & 其實,當父母也需要持續學習。 這本書教你如何好好真正享受身為父母的過程與樂趣, 也提醒父母們,儘管世界變化越快, 更要給孩子們「潤物細無聲」式的慢教養。 & 「決定孩子一生的是性格,不是成績。」 & 教會孩子✔自信✔勇敢✔分享✔拓展視野和格局✔人際溝通✔解決問題能力 就是教給孩子面向世界的關鍵能力! 許孩子一個幸福人生,讓孩子活出最好的自己! & ★ 隨書掃描QR code ★ 【黑幼龍老師親聲導讀:為何這本書是我30年的教養精華】 本書5大特點 1. 去除父母的焦慮》 連老師們都頭痛的跨科素養教育,其實從小就能做起,在家就可以養成。 2. 解答父母的困惑》 其實教養沒有你想的那麼難,15個叮嚀、10個快問快答有解。 3. 許孩子一個未來》 培養好性格、正確價值觀,教孩子面對世界的關鍵能力。 4. 【特別收錄】請問黑老師!關於教養的10個QA 依照父母的教養經驗回饋,特別收錄爸爸媽媽在教養過程中遇到最常見的問題,整理出來幾大教養問題類型,再由黑幼龍老師回應,提供讀者最暖心的鼓勵和最實用的建議。 5.【特別收錄】黑老師的三封家書 最親近的家人,如何保持黏度、勇敢說愛?「家書抵萬金」,看黑家人如何用 文字,表達心底的愛與感謝。黑幼龍的家書,都對家人說了些什麼: 給太太── 約四十年前,我們一起參加一個教會舉辦的夫婦懇談會。記得主持人任修女不知為何冒出一句話:「妳嫁給黑幼龍,是因為妳很任性!」當下妳沒有回答,我更不敢講話,但願妳任性的結果是正確的,是快樂的。 給女兒── 我這一生只有一次機會,牽女兒的手走向聖壇。我會儘量走得慢一點,將所有親友的眼神與祝福都拉攏過來,投射給妳,與那位幸運的新郎。 給兒子── 立國,我想用你的例子提醒普天下父母,不要放棄。你曾經很叛逆,順手牽羊被逮、還在田裡放火燒草堆。但現在的你,活出了盼望。你就是上天賜給我最好的禮物,我滿懷感恩。
當當網親子類熱銷圖書,百萬人讚譽推薦,好評100%!收錄37個精選問題,解決所有父母的煩惱!影響四千萬人的領讀人樊登,寫給過度擔憂、過度焦慮、過度努力的父母們──父母在教育孩子時犯下的每一個錯誤,孩子提出的每一個問題,都應該被視為與孩子共同成長的機會。只要用錯了方法,困難一定接踵而至;只要用對了方法,問題一定迎刃而解!「我有沒有提醒過你?我跟你說過多少遍了?」「你再不乖乖聽話,爸爸、媽媽就不要你了!」「我不是叫你好好讀書,我有叫你做其他事情嗎?」「我不管你了,你自己想辦法。」小時候,父母曾經對你說過類似的話,或者是你曾經跟孩子說過類似的話嗎?父母對孩子所說的話、和孩子的每一次互動,都對孩子影響深遠,最終會影響他的一生。那麼身為父母,你有意識到,這些舉動是孩子跟你不親近,不敢勇於依賴你的原因嗎?樊登在書中提出三個核心觀念:■ 正確表達對孩子的愛,適當給予欣賞與讚美,孩子才能變得樂觀自信。■ 發現孩子的亮點,點燃孩子心中的價值感,提高他的自尊,讓孩子決定自己的人生。■ 培養自己與孩子終身成長的心態,從生活中處處汲取養分,既能善待自己,又能當個開明理性的好父母。教養,不是過度緊盯著孩子,而是要培養孩子長成行動積極、願意終身學習的正向人格!▍樊登想對每個愛孩子的父母說…每個父母曾經也都是孩子,在各種不同的環境中長大。父母在教養孩子時犯下的每一個錯誤都應該被視為與孩子共同成長的機會。只要拿出成長和改變的勇氣,任何父母為孩子付出的每一分努力當值得尊敬!▍樊登告訴你如何具備無條件的愛、價值感以及終身成長的心態:●無條件的愛:父母在關鍵時期和關鍵問題上沒有發聲、沒有規範、沒有邊界,孩子就會沒有安全感,所以無條件的愛絕不是溺愛,無條件的愛之中也包含著父母一定要矯正孩子的錯誤行為。●價值感:我們要學會接受不完美,留心觀察,去看孩子好的地方,發現亮點,才是推動一個孩子成長、進步的方向。只要讓孩子意識到他所做的事真正有價值,讓他意識到他有能力透過自己的學習和工作改變自己和周圍人的生活狀況,他對自我的評價就會很高。●終身成長的心態:只要能培養孩子終身成長的心態,就不用擔心他不夠幸福了,因為他無時無刻不從生活中的每一個事件上吸取養分,都在不斷地學習。培養終身成長的心態,首先要建立無條件的愛和價值感,如果沒有愛和價值感,孩子就會生活在評判之中。因此,父母意識到並讓孩子也意識到過程和動機才是最重要的,如此,孩子才能逐漸養成成長型心態。▍精選問題,搶先發問!●十歲的女兒瘋狂追星,該怎麼阻止他?●孩子沒自信,遇到事情總是說學不會,怎麼辦?●孩子上課時,容易注意力無法集中,該怎麼教?●兒子生性內向膽小,擔心他在學校被欺負,該教他還手嗎?●女兒把職業電競當作人生理想,不想上大學,我該怎麼勸阻他?●能教好一百個學生,但教不好自己的孩子,怎麼辦?●我想選擇成為頂客族,但內心很喜歡小孩子,怎麼辦?●我害怕我的孩子有一天要面對我離開這個世界這件事情,我該怎麼辦?●女兒總是愛看不正經的書,怎麼辦?●女兒青春期叛逆,我該怎麼管教?●孩子青春期叛逆、厭學、玩遊戲,還有機會變好嗎?●孩子極度焦慮、易怒,已經輟學在家,家長該怎麼辦?●從小到大,我一直活在父母常年打架的陰影裡,如何才能放下?●子欲養而親不待,一直活在內疚中的我該怎麼辦?●如何解決因為父母文化教養不高而產生的家庭衝突?●和父母的觀念不同,應該怎麼處理?
高中生做專題研究,著重於體現研究精神,將想像化為具體成果。 組織思維、建構邏輯、分析問題、提出觀點,是重要的學習。 預先思索個人志向,進而學會獨立思考, 激起追求知識的熱情,開啓探索未來的渴望! & 黃春木老師曾任建中人社班共同規劃者與首任召集人, 匯聚多年指導專題研究經驗,學生的各種創意思維、學習成果,以及與各方交流的收穫,在書中寫出了: 教學現場的累積心得、師生的互動對談, 釐清專題研究進行前,應確立的理想心態與概念。 輔以檢核表格、期程安排、實例解說、典範觀察, 闡明專題研究執行時,可遵循的基礎方法與路徑。 & 全面了解觀念,有效掌握原則, 適用學術性與多元形態研究,研究者與指導者必備參考手冊! & 近年來,高中「專題研究」成為最廣受矚目的特色課程, 專題研究的成果,更是大學推甄入學重要的加分資料。 當十二年國教課綱,已將「小論文研究」、「議題探究」列入校訂必修課選單, 你,準備好了嗎? &
高中生做專題研究,著重於體現研究精神,將想像化為具體成果。 組織思維、建構邏輯、分析問題、提出觀點,是重要的學習。 預先思索個人志向,進而學會獨立思考, 激起追求知識的熱情,開啓探索未來的渴望! & 黃春木老師曾任建中人社班共同規劃者與首任召集人, 匯聚多年指導專題研究經驗,學生的各種創意思維、學習成果,以及與各方交流的收穫,在書中寫出了: 教學現場的累積心得、師生的互動對談, 釐清專題研究進行前,應確立的理想心態與概念。 輔以檢核表格、期程安排、實例解說、典範觀察, 闡明專題研究執行時,可遵循的基礎方法與路徑。 & 全面了解觀念,有效掌握原則, 適用學術性與多元形態研究,研究者與指導者必備參考手冊! & 近年來,高中「專題研究」成為最廣受矚目的特色課程, 專題研究的成果,更是大學推甄入學重要的加分資料。 當十二年國教課綱,已將「小論文研究」、「議題探究」列入校訂必修課選單, 你,準備好了嗎? &
蟬聯Yes24 家庭教養類週榜、教保文庫讀者評價逾9顆星 現代社會最需要的不是「讀書力」,而是彈性、包容、多元的宏觀思維! & 猶太人領先全球的祕訣,就藏在他們的思維中! 擺脫「讀書至上」主義,培養六大關鍵生存能力-- 學習態度 創造力 溝通力 同理心 幽默感 經濟思維 李偉文/牙醫師.作家 張旭鎧/兒童學習力專家 魏瑋志/親職教育講師 陳安儀/親子專欄作家 好評推薦 「盲目接受他人的教導,會腐蝕掉自己的權利與自信。」 「如果有一百個猶太人,就會有一百種意見。」 「水會因為裝載的容器不同而改變形狀,而你所結交的人,則會決定你的命運。」 「錢不是賺來的,是滾出來的。」 資訊爆炸時代,該怎麼培養能夠明辨是非,不被風向帶著走,能夠獨立思考的孩子? 孩子的學業成績不理想,父母該如何調適自己,並且鼓勵孩子走出自己的路? AI時代,有什麼能力是人工智能無法取代的? 該怎麼從小培養孩子正確的金錢與理財觀念? 該怎麼讓孩子懂得與人溝通、合作、協調的能力? 猶太人看待學習的態度 填鴨式的學習法如今已沒有競爭力, 未來教育並非以知識為核心,而是看重「批判思考」與「解決問題」的能力。 猶太人獨有的「哈伯露塔」討論法、培養申論式寫作能力,以及睡前閱讀的習慣, 培養出「不理盲、不雙標」, 能夠自行思考,用自行建立的獨特觀點就事論事,並且樂於閱讀的下一代。 猶太人的創意‧個性教育 AI時代必備的核心力量是「創意」和「想像力」。 猶太人父母並不期望孩子能做的「比別人好」, 而是強調「和別人不一樣」。 因此他們鼓勵孩子勇於做自己,展現自己, 即便課業成績不如他人,還是能憑藉著自己的獨特性,闖出一番天地。 唯有「語言能力」無法被AI取代 「語言」不僅僅是溝通工具,更是拉近人與人距離,以及了解不同文化的橋樑, 而人工智能僅能做到「翻譯」,卻無法達到上述目的, 因此,猶太人除了母語外,大多具備兩種以上的外語能力, 而這也是他們能獨步全球的原因之一。 猶太人的溝通教育 猶太人很重視社會化。因此在孩子很小的時候,就會徹底地教育他們原則、規範和責任感等。 從小就會獎勵孩子們組隊活動, 交朋友時也會向孩子強調傾聽的重要,以及謹言慎行的重要性。 猶太人的逆境教育 猶太父母不會全盤付出,他們會有所保留, 讓孩子在一定程度的匱乏環境下, 教導孩子如何在逆境中生存,希望藉此培養他們自力更生和解決問題的能力。 在遇到逆境時,「幽默感」是最好的解藥, 凡事樂觀以對,即便外境再怎麼艱困,也能安然度過。 猶太人的經濟教育 猶太人父母認為金錢教育越早越好, 他們不會白白把零用錢給孩子,而是透過做家事了解勞動的價值, 將零用錢分成儲蓄、消費、資產三等份。 善用每一分錢。 並且透過「分享、餽贈」來幫助同胞, 讓散居世界各地的猶太人更加團結,同時締造不容小覷的經濟實力。 &
蟬聯Yes24 家庭教養類週榜、教保文庫讀者評價逾9顆星 現代社會最需要的不是「讀書力」,而是彈性、包容、多元的宏觀思維! & 猶太人領先全球的祕訣,就藏在他們的思維中! 擺脫「讀書至上」主義,培養六大關鍵生存能力-- 學習態度 創造力 溝通力 同理心 幽默感 經濟思維 李偉文/牙醫師.作家 張旭鎧/兒童學習力專家 魏瑋志/親職教育講師 陳安儀/親子專欄作家 好評推薦 「盲目接受他人的教導,會腐蝕掉自己的權利與自信。」 「如果有一百個猶太人,就會有一百種意見。」 「水會因為裝載的容器不同而改變形狀,而你所結交的人,則會決定你的命運。」 「錢不是賺來的,是滾出來的。」 資訊爆炸時代,該怎麼培養能夠明辨是非,不被風向帶著走,能夠獨立思考的孩子? 孩子的學業成績不理想,父母該如何調適自己,並且鼓勵孩子走出自己的路? AI時代,有什麼能力是人工智能無法取代的? 該怎麼從小培養孩子正確的金錢與理財觀念? 該怎麼讓孩子懂得與人溝通、合作、協調的能力? 猶太人看待學習的態度 填鴨式的學習法如今已沒有競爭力, 未來教育並非以知識為核心,而是看重「批判思考」與「解決問題」的能力。 猶太人獨有的「哈伯露塔」討論法、培養申論式寫作能力,以及睡前閱讀的習慣, 培養出「不理盲、不雙標」, 能夠自行思考,用自行建立的獨特觀點就事論事,並且樂於閱讀的下一代。 猶太人的創意‧個性教育 AI時代必備的核心力量是「創意」和「想像力」。 猶太人父母並不期望孩子能做的「比別人好」, 而是強調「和別人不一樣」。 因此他們鼓勵孩子勇於做自己,展現自己, 即便課業成績不如他人,還是能憑藉著自己的獨特性,闖出一番天地。 唯有「語言能力」無法被AI取代 「語言」不僅僅是溝通工具,更是拉近人與人距離,以及了解不同文化的橋樑, 而人工智能僅能做到「翻譯」,卻無法達到上述目的, 因此,猶太人除了母語外,大多具備兩種以上的外語能力, 而這也是他們能獨步全球的原因之一。 猶太人的溝通教育 猶太人很重視社會化。因此在孩子很小的時候,就會徹底地教育他們原則、規範和責任感等。 從小就會獎勵孩子們組隊活動, 交朋友時也會向孩子強調傾聽的重要,以及謹言慎行的重要性。 猶太人的逆境教育 猶太父母不會全盤付出,他們會有所保留, 讓孩子在一定程度的匱乏環境下, 教導孩子如何在逆境中生存,希望藉此培養他們自力更生和解決問題的能力。 在遇到逆境時,「幽默感」是最好的解藥, 凡事樂觀以對,即便外境再怎麼艱困,也能安然度過。 猶太人的經濟教育 猶太人父母認為金錢教育越早越好, 他們不會白白把零用錢給孩子,而是透過做家事了解勞動的價值, 將零用錢分成儲蓄、消費、資產三等份。 善用每一分錢。 並且透過「分享、餽贈」來幫助同胞, 讓散居世界各地的猶太人更加團結,同時締造不容小覷的經濟實力。 &
★韓國最大網路書店〈Yes24〉五星好評,新手爸媽必收! ★柚子醫師、鳥先生鳥夫人、邦妮蓋瑞醫師小夫妻,醫師爸媽・齊聲推薦! 由韓國人氣醫師爸爸的親身角度X台灣兒科醫師爸爸專業審訂 提供「專業可靠又溫暖貼心」的育兒指南, 從「常見症狀應對」、「成長保健知識」到「育兒教養心法」, 0-6歲的300個「診間問爆、私訊塞滿」第一手SOS求助熱線QA全收錄。 「這本書架構分明、能迅速解決當下的疑問,像可靠的育兒軍師陪在身旁。」──讀者S 「真正實用的育兒祕笈,想要冷靜處理孩子突發狀況的你,一定要有這本書!」──讀者N 不論是第幾次當爸媽的你,只要孩子一發燒,哪次不是心慌急跳腳? 你也是一邊焦急地抱著小孩,一邊在google龐大的資料海找解案, 或是猶豫要不要使用親友推薦的「這樣一定有效」偏方的爸媽嗎? 甚至,都已經大包小包帶出門就醫,但回家後才發現腦中還有許多疑問忘了問…… 身為爸爸的Peter醫生想在那些無助的時刻,提供所有家長一個「安心可靠的答案」。 因此他決定寫出一本能「及時撫慰情緒」且可以「提供實用有幫助」的育兒指南, 全書以問答方式編排,每道都是爸媽在診間最常提出的問題, 包含「新生兒照護保健」、「嬰幼兒發燒、腹瀉等十二大常見症狀」、 「緊急意外外傷對應」以及「育兒教養日常」, 希望用最簡單清楚的方式幫助家長擺脫慌亂和緊張,一起陪伴孩子健康舒心的成長! 本書特色 (1)背景專業、口吻暖心!小兒專科醫師爸爸用感同身受的筆觸,紀錄多年問診經驗。 很晚才當父親的Peter醫生,感慨自己太遲才了解身為父母的各種苦心與慌亂,所以希望寫一本別於一般生硬冰冷的育兒書,寫下專業知識的同時也分享自己身為爸爸的實際育兒對策,給予家長實用的幫助外,也要提供心理上最貼心溫暖的支持。 (2)內容完整、資訊確實!由台灣小兒專業醫師審訂,書中提供實際中能善用的訊息。 由台灣彰濱秀傳醫院現任小兒專科醫生擔任全書審訂,除了確認書中資訊詳盡確實,也增加了台灣爸媽在生活中能派上用場的應用資訊。包含台灣最新疫苗施打攻略、用藥資料、疾病常見處置等等,一次幫你篩選好能妥善運用的內容! (3)系統編排、查找方便!全書集無數爸媽百感交集時的疑惑,以QA方式一一說明。 多數過來人的疑問,幾乎也都會是你會遇到的問題!我們用最直接的問答方式,收錄300道從新生兒照護到育兒教養的疑難雜症熱議,就是要你直接解決當下的困境,不再按章按節細細看完卻霧煞煞得不到答案。 專業推薦 陳木榮(柚子醫師)|小兒科醫師 「我自己一直想寫出一本育兒書,但是拜讀了韓國兒科醫師Peter所著作的《史上最實用!沒人教的0-6歲育兒全解答》之後,我決定放棄我的念頭,改為大力推薦這本好書。」 & 鳥先生鳥夫人粉絲團版主|江孟樺 「孩子最需要的就是陪伴,要陪伴當然要有好點子,看這本準沒錯!」
賴曉妍育兒日記×葉丙成觀察筆記 解放認真爸媽們的焦慮! & 這是一本由資深生母執筆的人類幼蟲觀察記錄, 字字充滿淚與累、愛與唉…… & 「有人說,生養小孩就失去了自己。但對我來說,我還是用自己的個性在養小孩,並沒有變成另一個人,這樣就沒有所謂的失去。」——資深生母 賴曉妍 & 有了孩子的自己,是不是就變得無所不能、無所畏懼? 對來賴曉妍來說,跟孩子在一起,反而偏廢。 & 不取捷徑、不找濃縮、不遵循教養規則的她,想跟孩子一起創造出屬於彼此的成長故事。認為每個人都在逐漸懂自己的路上,也在逐漸懂各種關係的路上。無數種爸媽,對應著無數種孩子,教養沒有萬用的標準解方。 & 然而有時,那些不合時宜,只是流露人性。或許再中和一些廢味與無傷大雅,爸媽就更能享受做自己的樂趣與原則,也比較能體會孩子做自己的樂趣與原則。 & 在家庭千篇一律的瑣事中,如果爸媽能夠以不同的心態去看待、從不同角度去觀察,就會發現孩子很多時候的作為,都是可愛且值得鼓勵的。 & 書籍特色 w 自我×自主:收錄賴曉妍近兩年的育兒點滴,在日常生活中以保有自我的態度,讓小孩學習自主 w 育兒日記×觀察筆記:將育兒記事分成九大主題,邀請葉丙成教授從專家角度觀察教養的本質 w 精緻插圖×幽默文字:超過五十張手繪插圖,溫暖細膩的筆觸,搭配文字令人會心一笑 &
賴曉妍育兒日記×葉丙成觀察筆記 解放認真爸媽們的焦慮! & 這是一本由資深生母執筆的人類幼蟲觀察記錄, 字字充滿淚與累、愛與唉…… & 「有人說,生養小孩就失去了自己。但對我來說,我還是用自己的個性在養小孩,並沒有變成另一個人,這樣就沒有所謂的失去。」——資深生母 賴曉妍 & 有了孩子的自己,是不是就變得無所不能、無所畏懼? 對來賴曉妍來說,跟孩子在一起,反而偏廢。 & 不取捷徑、不找濃縮、不遵循教養規則的她,想跟孩子一起創造出屬於彼此的成長故事。認為每個人都在逐漸懂自己的路上,也在逐漸懂各種關係的路上。無數種爸媽,對應著無數種孩子,教養沒有萬用的標準解方。 & 然而有時,那些不合時宜,只是流露人性。或許再中和一些廢味與無傷大雅,爸媽就更能享受做自己的樂趣與原則,也比較能體會孩子做自己的樂趣與原則。 & 在家庭千篇一律的瑣事中,如果爸媽能夠以不同的心態去看待、從不同角度去觀察,就會發現孩子很多時候的作為,都是可愛且值得鼓勵的。 & 書籍特色 w 自我×自主:收錄賴曉妍近兩年的育兒點滴,在日常生活中以保有自我的態度,讓小孩學習自主 w 育兒日記×觀察筆記:將育兒記事分成九大主題,邀請葉丙成教授從專家角度觀察教養的本質 w 精緻插圖×幽默文字:超過五十張手繪插圖,溫暖細膩的筆觸,搭配文字令人會心一笑 &
「科學素養」教學面第一本!你不能不知道的課綱關鍵字:探究與實作 108自然領綱委員親自解答怎麼「教」?怎麼「學」?怎麼「考」?108自然領綱強調「科學素養」及「探究與實作」,期盼培養孩子科學探究的思考方式與技能,擁有受用一生的科學能力、態度與習慣,來面對瞬息萬變的未來挑戰。然而什麼是「科學素養」?什麼是「探究與實作」?「探究與實作」納入自然科考題又將怎麼考?對大部分家長來說仍是萬般疑惑。對於第一線教師而言,素養導向教學最困難之處在於,如何在有限的教學時數下融入「探究與實作」理念?如何在實施「探究式課程」的同時兼顧學生考試成績?是課程設計與教學的最大痛點。本書作者鄭志鵬老師(小P老師)現為十二年國教自然領綱委員,近年來投入莫大心力於課綱編修任務中。他也是一名熱血的國中科學教師,最喜歡問學生「為什麼」,時常告訴孩子:「學習科學,記得要對真理保持10%的懷疑。」他更期許自己的教學能成為理查・費曼(Richard P. Feynman)口中的「真正的科學教育」——可以讓學生嘗試失敗的科學教育。他以深入淺出的文字,娓娓道來自然領域課綱自九年一貫課程到108課綱的變遷,並分享科學教育中最需要傳達給國中小學生的關鍵能力。書中亦收錄他經過年復一年的嘗試,找到可行且有效的「探究式教學」模式。不論是平日用心於教養或關心教改的教師或家長,關於新課綱的諸多疑惑,都能在本書中找到解答,一舉掃除對自然科學領域課程的迷思。讓我們共同成為孩子的學習鷹架,陪伴他們在學校課堂與日常生活中就能學好科學課程,成為一個具備科學素養的現代公民!「培養孩子帶著走的探究能力與科學素養,不只為了把學校的科學課程學得更好,更是為了未來能遷移所學的知識與能力,讓他們能成為自己想要的樣子。」——小P老師★本書特別推薦以下讀者◇ 為第一線教師,破解常見迷思 ◇ ・「科學素養」是什麼?該怎麼教?・素養導向教學中的「探究與實作」是什麼?・如何設計一堂有趣的「探究式」課程與教學?・素養導向教學跟知識型的考試有衝突嗎?・如何協助學生因應變化難測的素養導向試題?◇ 為關心教育的家長,徹底解析「素養」◇ ・為什麼十二年國教課綱科學課程很重視「科學素養」?・怎麼陪伴孩子面對不同學習階段的自然科學課程?・當孩子的自然科成績不見起色,如何配合學校教學幫助孩子快快跟上?・素養導向試題強調在生活中應用科學知識的能力,該如何準備?・如何陪伴孩子從小開始培養科學探究能力?
「科學素養」教學面第一本!你不能不知道的課綱關鍵字:探究與實作 108自然領綱委員親自解答怎麼「教」?怎麼「學」?怎麼「考」?108自然領綱強調「科學素養」及「探究與實作」,期盼培養孩子科學探究的思考方式與技能,擁有受用一生的科學能力、態度與習慣,來面對瞬息萬變的未來挑戰。然而什麼是「科學素養」?什麼是「探究與實作」?「探究與實作」納入自然科考題又將怎麼考?對大部分家長來說仍是萬般疑惑。對於第一線教師而言,素養導向教學最困難之處在於,如何在有限的教學時數下融入「探究與實作」理念?如何在實施「探究式課程」的同時兼顧學生考試成績?是課程設計與教學的最大痛點。本書作者鄭志鵬老師(小P老師)現為十二年國教自然領綱委員,近年來投入莫大心力於課綱編修任務中。他也是一名熱血的國中科學教師,最喜歡問學生「為什麼」,時常告訴孩子:「學習科學,記得要對真理保持10%的懷疑。」他更期許自己的教學能成為理查・費曼(Richard P. Feynman)口中的「真正的科學教育」——可以讓學生嘗試失敗的科學教育。他以深入淺出的文字,娓娓道來自然領域課綱自九年一貫課程到108課綱的變遷,並分享科學教育中最需要傳達給國中小學生的關鍵能力。書中亦收錄他經過年復一年的嘗試,找到可行且有效的「探究式教學」模式。不論是平日用心於教養或關心教改的教師或家長,關於新課綱的諸多疑惑,都能在本書中找到解答,一舉掃除對自然科學領域課程的迷思。讓我們共同成為孩子的學習鷹架,陪伴他們在學校課堂與日常生活中就能學好科學課程,成為一個具備科學素養的現代公民!「培養孩子帶著走的探究能力與科學素養,不只為了把學校的科學課程學得更好,更是為了未來能遷移所學的知識與能力,讓他們能成為自己想要的樣子。」——小P老師★本書特別推薦以下讀者◇ 為第一線教師,破解常見迷思 ◇ ・「科學素養」是什麼?該怎麼教?・素養導向教學中的「探究與實作」是什麼?・如何設計一堂有趣的「探究式」課程與教學?・素養導向教學跟知識型的考試有衝突嗎?・如何協助學生因應變化難測的素養導向試題?◇ 為關心教育的家長,徹底解析「素養」◇ ・為什麼十二年國教課綱科學課程很重視「科學素養」?・怎麼陪伴孩子面對不同學習階段的自然科學課程?・當孩子的自然科成績不見起色,如何配合學校教學幫助孩子快快跟上?・素養導向試題強調在生活中應用科學知識的能力,該如何準備?・如何陪伴孩子從小開始培養科學探究能力?
爸媽輕鬆養,小孩超健康!你一定要知道的實用照護手冊! 不生病、更好帶、頭好身體壯! 禾馨醫療執行長 蘇怡寧、 中興醫院急診科主任 洪子堯、兒童職能治療師 黃彥鈞& 誠摯推薦 & ●最安心!正確的疾病照護、常見病症解析、過敏預防與保養、居家意外狀況、似是而非的錯誤迷思…,各種嬰幼兒疑難雜症,給你最專業的回答! ●最完備!爸媽最想知道的大小事,小孩感發燒、感染、腹瀉、嘔吐、皮膚炎…;異物梗塞、心跳停止、頭部外傷、蚊蟲叮咬、燒燙傷…從頭到腳面面俱到! 從孩童哺育到解惑、從惱人疾病到急救,超強攻略爸媽輕鬆上手! & ●寶寶嘴裡白白的那是什麼?頭頂軟軟的可以摸嗎?腳腳怎麼彎彎的?身上紅紅的是什麼?… ●小孩怎麼一直燒不停?耳朵痛痛不舒服?常挖鼻孔長出黃痂皮?黃鼻涕流不停?上吐下瀉怎麼辦?… ●到底是過敏還是感冒?氣喘藥物要用一輩子嗎?發高燒一定要用肛門塞劑?點滴可以退燒?用類固醇會有副作用?… & 「怎麼又生病了?」家裡有嬰幼兒的廣大爸媽,常碰上半夜突然發燒、咳嗽加嘔吐、過敏又癢又痛…是讓人心疼又擔心不已!本書羅列育兒常見而且重要的疾病發展進程、預防保健、用藥安全等居家照護知識,用淺顯易懂的圖解方式,讓你在焦急時刻做出正確處置,輕鬆解決問題! &
爸媽輕鬆養,小孩超健康!你一定要知道的實用照護手冊! 不生病、更好帶、頭好身體壯! 禾馨醫療執行長 蘇怡寧、 中興醫院急診科主任 洪子堯、兒童職能治療師 黃彥鈞& 誠摯推薦 & ●最安心!正確的疾病照護、常見病症解析、過敏預防與保養、居家意外狀況、似是而非的錯誤迷思…,各種嬰幼兒疑難雜症,給你最專業的回答! ●最完備!爸媽最想知道的大小事,小孩感發燒、感染、腹瀉、嘔吐、皮膚炎…;異物梗塞、心跳停止、頭部外傷、蚊蟲叮咬、燒燙傷…從頭到腳面面俱到! 從孩童哺育到解惑、從惱人疾病到急救,超強攻略爸媽輕鬆上手! & ●寶寶嘴裡白白的那是什麼?頭頂軟軟的可以摸嗎?腳腳怎麼彎彎的?身上紅紅的是什麼?… ●小孩怎麼一直燒不停?耳朵痛痛不舒服?常挖鼻孔長出黃痂皮?黃鼻涕流不停?上吐下瀉怎麼辦?… ●到底是過敏還是感冒?氣喘藥物要用一輩子嗎?發高燒一定要用肛門塞劑?點滴可以退燒?用類固醇會有副作用?… & 「怎麼又生病了?」家裡有嬰幼兒的廣大爸媽,常碰上半夜突然發燒、咳嗽加嘔吐、過敏又癢又痛…是讓人心疼又擔心不已!本書羅列育兒常見而且重要的疾病發展進程、預防保健、用藥安全等居家照護知識,用淺顯易懂的圖解方式,讓你在焦急時刻做出正確處置,輕鬆解決問題! &
★《紐約時報》暢銷書★美國Amazon.com4.6星、goodreads網站4.22星高分好評《紐約時報》暢銷作家佩吉•奧倫斯坦繼《女孩與性》後,為家有兒子的父母帶來最適用現代的性教育指南!「令人大開眼界……每讀幾頁,男孩的世界就被揭開一點。即使在本書最令人焦慮的部分,佩吉.奧倫斯坦仍然相信男孩及他們能成為的男人心中的善良。她也信任身為家長的我們將男孩養大成人。」──《紐約時報》書評「專業。坦率而引人入勝地描寫了現代的年輕男性。」──《出版人週刊》星級書評「坦率、富同理心、輕鬆幽默,佩吉•奧倫斯坦的報導充滿了生氣。」──《舊金山郵報》男孩和女孩一樣敏感、纖細、需要被關懷與理解,讓我們拋開傳統的「男子氣概」觀念,深入了解兒子的真實世界,將男孩教育成心理成熟健康、懂得在情愛關係中善待自己與他人的男人。佩吉.奧倫斯坦的《女孩與性》打破禁忌,開啟了關於年輕女孩與性的話題。受到廣大家長讀者的回響,她發現,《女孩與性》只討論了議題的一半,年輕男孩同樣受到社會刻板印象、媒體主流形象的影響,左右他們如何面對性關係與情感關係。在本書中,佩吉.奧倫斯坦深入採訪年輕男孩、心理學家、學者專家,研究「可笑」這個詞是如何奪走了男孩的同理心?當男孩把A片當作教材會發生什麼事?他們對約炮文化有什麼看法?他們曾是性暴力的加害者或受害者嗎?男孩和女孩一樣敏感、纖細,需要父母的關懷與理解,更需要父母引導成長路途。佩吉.奧倫斯坦揭開了男孩世界中埋藏的重要事實,讓家長看見新世代對兒子帶來的影響,提供家長迫切需要的觀點,幫助家長將男孩教育成正直、有同理心、尊重另一伴的男人。
{暢銷榜}博客來、誠品、金石堂、 【16週年茁壯紀念版】 「一起學」+「一起玩」 =父母、孩子都愛的課後教育新選擇! 從生活教育中,找到孩子面對未來的關鍵能力! 孩子放學了,有幾種選擇? 不上安親班,還能怎麼辦? 看著孩子坐在安親班教室裡,寫著永遠寫不完的作業、評量, 心裡OS說:「我好累,我都沒有時間做我想做的事……」 父母難為,想給孩子快樂童年,又怕他輸在起跑點,焦慮矛盾,卻不知如何是好。 作者黃能得,曾任商業周刊副總編,卻為了女兒的教育而辭職。 為了女兒上小學,找不到合適的安親班,創辦「兒童學社」, 親身帶領一群教師實踐「共學共遊」的課後學習模式: 每四個孩子共聘一位老師、學社共同培訓老師, 組成一種可複製、適合一般雙薪家庭的共學團體:雅德賽思兒童學社(取名自Art Science音譯)。 在這裡,老師們無不絞盡腦汁、將自己的人生經歷、夢想融入教學創意, 帶領孩子從學習「生活技能」進階到「未來職業實習」: 繪畫也學英文、唸英文RAP也上舞台跳街舞;從練習針線、手作創意商品到創意市集擺攤; 從寫日記、當記者寫逐字稿到辦雜誌社;從學會煎蛋、煮一桌菜到開一日餐廳; 從身體律動練習、採訪導演、練唱、討論分鏡到陽明山拍MV…… 在一次次的虛擬實境下真實演練,孩子自然而然培養了面對未來的關鍵能力: 書寫、外語、表達力、獨立品格、膽識勇氣、團隊合作、行銷企畫、多元才藝…… 我們的目標,無非是希望孩子學會自主學習的關鍵能力! 到了18歲,能真正獨立,及早為自己的人生負責,清楚選擇未來要走的路! 本書特色 1.10位名人提供童年經驗與前瞻性教養觀點:十位名人經驗談,家長老師教養觀念大升級。 2.反芻人生,思考教育方向:作者從自己的人生與工作經歷,思索並運用到學社的教育目標。 3.創意課程規劃與成果全紀錄:兒童、少年學社創意課程規劃分享。 4.親師生三贏的教育模式:孩子學得快樂、老師教得開心、家長也放心。
親子教養經典,突破15萬冊慶功版! 感恩137萬名粉絲支持與相伴,全新作者序分享升級版的教養祕密 & ★ 科學育兒法,讓你不再受困於無效的管教 ★ ★ 當孩子感覺被傾聽與理解,才能進行有效溝通。 & 這個世代的孩子,是處在一個高IQ、但心智晚熟的新世代。很多孩子思考能力都很強,但是講不聽及衝動的行為也很多;很多孩子的知識學習很強,但有時也過度自我,不懂如何與人相處;很多孩子能言善道,但他們的情緒表達能力卻不好。 & 暢銷親子書專家、兒童發展專家王宏哲,參考最新的醫學、心理、行為等科學研究,將最新的育兒知識、父母最頭痛的疑難雜症,以科學方法加以完整且輕鬆解讀,在本書中以圖文並茂的方式深入淺出說明,能有效幫助爸媽走出教養的困境。 & 每個父母都很努力在教孩子,要讓自己不這麼累,第一步就是要察覺自己困在無效的管教裡。在教養孩子前先做三個思考練習,能幫助自己開始擺脫教不動的窘境,也會進一步了解教養的秘密。第一個練習是:「孩子是先接受到你的訊息,還是你的情緒?」第二個思考練習是:「孩子是感受到你在批評他,還是感受到你希望他變好?」第三個思考練習是:「當孩子一直在犯同樣的錯時,我們是否能體會他當下的感覺?是否有好好地引導他找到解決問題的方法?」 & 此外,教養的鬆緊很難拿捏,可以善用「灰臉教養學」,就是黑臉跟白臉的綜合,同時能給孩子訂規矩及無條件的愛孩子,這樣教出來的孩子比較不會鑽漏洞,也較能好好地溝通。 & 最適合新世代父母的育兒秘笈 *為什麼總是調皮搗蛋?孩子不是討罵,而是在討玩。 *跟你最像的孩子,就是最難教的孩子。想要改變孩子,父母先改變自己。 *媽媽們,不是妳不夠好。是太累了!該停止自責的負能量。 & 最科學的教養法則 *小孩還小不用教?從小就要培養受挫力。父母要善用自身的經驗,幫孩子在逆境看到自己的進步。 *不打招呼≠沒禮貌。可能孩子還沒準備好,又或是他不見得對每個對象都那麼喜歡,若用強迫的方式,最後會讓他更反感、更討厭社交。 *還在為孩子該選公立或私立幼稚園傷腦筋嗎?其實不管是哪一種幼稚園,老師才是影響孩子的關鍵? *孩子講不聽?固執,將來更有機會成大器。但父母要幫助孩子把「固執」用在對的方向,轉換成「擇善固執」,像是願意與他人分享、接受彈性的意見、不要太過度的自我中心。 *飯一定要吃完最後一口?還餵得下就代表沒吃飽?吃完飯就給點心當獎勵?錯誤的飲食教養迷思,會造成健康危機。 & 本書特色 & 1.暢銷15萬本教養經典,收錄全新作者序,分享升級版的教養祕密。 2.35幅教養情境漫畫,王老師一針見血「神回覆」,點破爸媽的管教歧見與育兒迷思。 3.內容圖文並陳,輔以表格分析,重點原則清楚標示,適合忙碌的現代爸媽閱讀。 4.將十六年來評估過超過十三萬人次兒童身心發展的精華予以濃縮,涵蓋父母最關心的教養問題,從學齡前到學齡後的孩童都適用。 5.附贈50張幸福教養療癒便條貼,寫下夫妻溝通的意見、孩子今天的好表現。 & 好評推薦 & 【知名女主持人】嚴立婷 【網路紅人】Nico品筠&Kim京燁(那對夫妻) 【暢銷親子作家】彭菊仙、陳安儀、張美蘭(小熊媽) 【人氣兒科醫師】黃瑽寧、黃立心 &