【電子書】這樣想，數學就變簡單了！
數學是門邏輯化、條理化、系統化，卻非制式化的學問，一味地依賴公式往往很容易處處碰壁，遇到更多的難題；數學要好，會算多算還不夠，更重要的是要會「思考」！本書歸納五道學好數學的捷徑：大膽嘗試、分段思考、圖像法則、化繁為簡、符合邏輯，連貫而成「全方位直觀學習法」，全面開發左右腦潛力，讓你學會用「思考」透析數字陷阱、系統化理解數學原理，不須再藉助「題海戰術」急就章自己的數學力！本書特色：☆五大直觀思考法，打破慣性術算原則，塑造黃金數學腦☆■ TRY出答案：大膽嘗試，小心求證◎數學為科學之母嘗試法 (Try) 的根源，其實就是實驗精神，數學的發展是由實際的問題出發，產生解決問題的概念和方法，經過多層次的抽象化而成，所以其實其本質仍然脫離不了實驗的精神。■ 分段思考：簡化問題，重新組合◎懂得如何切割問題分段思考其實是用來解決問題的步驟，我們只要懂得如何把解問題的步驟作切割，縱然是再大、再複雜的問題，也可以切成小的概念、小的步驟來思考。■ 運用圖形：視覺思考，刺激靈感◎所見即所得我們經常對看得到的東西，會比看不見的東西感受來得深刻，圖形法的觀念便是建構於此。對於抽象的數學文字或符號描述，我們盡可能用圖形將其描繪出來，圖形相較於數學文字或是符號給我們的感受會來得具體許多。■ 返璞歸真：轉化規則，回歸加減◎複雜的東西有礙思考此一方法特別是針對運算而言，大家之所以會覺得數學式子困難，常常就是因為繁雜，讓人完全摸不著頭緒，複雜的東西其實是有礙思考的。既然如此，為何不想辦法把它弄成簡單的形式？說到這裡大家可能會產生一個疑問，那就是化簡的方法會很困難嗎？答案是：「一點也不」。我們會用到的技巧，絕對是國中就已經學會的「加、減、乘、除」四則運算，經過運算的化簡後，所得的形式會比較簡化；簡化的式子賞心悅目，也比較有助思考。■ 符合邏輯：善用演繹，推出結論◎邏輯為數學之母演繹的邏輯方法在數學上是非常重要的，很多題目要靠直覺沒有錯，可是證明還是必要的，只是不能躁進。嚴密的程度要配合不同階段的數學程度，高中數學或是大學數學系裡頭的專業科目如：高等微積分等，都是以邏輯觀念為起始，因為數學為科學之母，而邏輯又為數學之母，所以邏輯使數學的嚴密性獲得保證。
【電子書】在愛裡相遇
突破300萬人次瀏覽 蔡穎卿部落格精華結集【溫暖推薦】洪蘭 中央大學認知神經科學研究所所長心岱 作家、前時報出版副總編輯鄧美玲 親子教育工作者教養不是一個尋找答案的過程。它更像鋪路，得一天天、一寸寸地做；扎不紮實、平不平坦，由自己的工作品質來決定。讓我們繼續為做一個好大人而努力，讓我們以熱情生活的身影，投遞美好訊息的語言，成為孩子的活榜樣。自從出版《媽媽是最初的老師》以來，蔡穎卿從廚事與教養所結合、累積的個人經驗，就像千迴百轉的石頭，既能堅毅不移的承擔、更能釋放無限能量，她書寫著私體驗的軟文章，恰恰顛覆了一板一眼的理論課，而她的功夫就是「處處用心」。在這段期間，更大的張力展現在蔡穎卿的部落格上，她希望藉由這座花園，把生活的感受化為教養的分享；而突破300萬的瀏覽人次，彰顯出我們的社會對親子教養的關注指標，也像徵了許多媽媽渴求幫助的期許。在本書中，蔡穎卿將這個花園裡的動人文章整編出版，以期讓更多讀者來感受這裡所凝聚的愛、溫暖與養分，同時也將這幾年在工作、生活與教養上的更深刻體會融入其中——在「培養孩子」之前，父母更應該「培養自己」、做個「好大人」，將內在的自省化為切身的實作，給孩子一份沒有虧欠的愛。四個篇章的內容，從生活之愛、人格形塑、學習養成到作為父母的承擔與關懷，相繫在「內隱學習」的訴求中，逐一流露品德、儀禮、責任、表達、追求、價值觀等教養細節的真相與真理，鼓勵每一個父母，在教育孩子的路途上，讓自己成為提供美好訊息和語言的活榜樣；在充滿滋養與喜樂的親子之愛裡，與孩子同步前進。【做個好大人】我一直把「培養自己」看得比「培養孩子」更重要。在期待孩子有任何能力之前，我得先深刻體會或學習過那種生活；在培養出一個有趣的孩子之前，我想先做一個有趣的母親。教育沒有時間上的「時髦」或「落伍」、也沒有「父嚴母慈」這種界分，真正的愛是與時俱存的。父母親能給孩子的，就是以自己努力生活的身影與愛，為他建立信心。在「靜」中，才能體會、觀察到動的美與力量。尤其在這個供給過度、喧擾頻繁的世界，父母能從小培養孩子擁有寧靜的身心，而不自感孤寂或不安，等於是為他們積累一項豐厚的生命財富。父母不要緊張，把眼光多花在自己孩子的身上，不要常常只看到別人的孩子與自己孩子之間的差距，讓無謂的比較佔去你可以用來關心孩子的時間與情緒。不要對孩子有不符年齡的期待，也不讓他們有不符年齡的依賴。父母如果透過仔細的觀察與思考，一定能懂得孩子從語言或肢體中所要傳達的心意。相信「愛」不只是噓寒問暖；「愛」也不光是甜蜜的鼓勵和雙臂中的寵溺。「愛」有時還必須懷著擔憂講兩三句別人不願意講的難聽話，但在「愛」裡就是沒有疑慮。
【電子書】教對孩子！提早培養全方位競爭力
◎ 培養孩子獨立思考、創新與自我發展的能力，讓孩子提早勝出的12項早期教養法則！父母三大教養問題：Q1、如何讓孩子的思維破局而出？Q2、如何培訓孩子具備完善的良好品格？Q3、如何讓孩子的成就領先眾人一步？Ans：關鍵皆來自父母的後天教育。化平庸為天才，關鍵就在早期教育！出生時，反應慢、被稱為「弱智兒」的卡爾‧威特，卻能在九歲時精通六國語言，十四歲取得博士學位，十六歲當上大學教授，其扶搖直上的成就，皆來自於父母的早期教育！ 能力並非天生遺傳，0~5歲的後天培育才是勝出關鍵！順應幼兒能力敏感期的教育，父母們也能許諾孩子無限未來！◎本書由接受早期教育而成為天才神童的小卡爾‧威特所著，百年流傳的教育方法，跨越時代隔閡，經由現今科學佐證其教養方法，讓父母們教育孩子時將有所依據！內容由小卡爾‧威特親自記述其父親──卡爾‧威特徹底體現古今中外的教育理論後，將他由「弱智兒」教導成聞名於世的「神童」。從胎教乃至於長大成人後的各個階段，透過一篇篇真實記載以呈現卡爾‧威特化理論為行動的獨到教育。其父親將義大利蒙特梭利的「把握三歲前的能力開發黃金期」、日本井深大的「重視嬰兒期語言教育」、俄國馬卡連柯的「九十%的教育基礎主要在五歲前奠定」……等教育專家的理論逐一體現，太平洋幼兒教育研究學會首席導師王博士更輔以現今科學辯證及實驗研究，證明其教育方法的權威性。只要教育得法，就能創造孩子的不凡未來！
【電子書】教出閱讀力（2）：培養Super小讀者－引導孩子讀懂文章，優遊書海樂無窮！
引導孩子讀懂文章，優遊書海樂無窮！新手小讀者該從哪裡入門？老師該怎麼帶著孩子優遊書海？父母又該如何陪伴和引導？透過本書有系統的閱讀策略、閱讀教學與實用的教案，提供家長及教師正確的引導技巧，幫助孩子成為「有策略」的「優質」讀者（Strategic & Super reader）。在孩子學習成長的過程中，閱讀是自學最佳的工具與手段。那麼，什麼是閱讀「好」的方法呢？大家都知道閱讀的重要，但關於閱讀到底有哪些方法，似乎較少人深究。正如「給孩子一條魚，不如教孩子如何釣魚」，同樣的道理，我們不只要「給孩子書，也要教孩子如何讀」。另外，除了在孩子還小的時候，培養他們的閱讀習慣，孩子長大之後，父母、老師在閱讀上又可以為孩子做些什麼？今日的孩子每天所面對的閱讀內容不僅包含了大量的資訊，而且五花八門。如何讓孩子找出適當的閱讀策略，在如此眾多且龐雜的訊息中，挑選自己所需要的，並將之消化、轉化成融會貫通的知識，讓孩子能夠成為真正「有策略」的讀者（strategic reader），關係到孩子未來的學習。透過本書分析與提供的閱讀策略和閱讀教學，以及在教學現場經驗豐富的希望閱讀種子老師精心設計的實用教案，閱讀不僅可成為孩子的一種習慣，在閱讀後深入思考反省，也能成為孩子的一種習慣。不僅是「有策略」的讀者，更是有策略的「優質」S讀者（Strategic & Super reader）。
【電子書】護士媽媽教我的育兒妙方
無法讓寶寶乖乖睡覺，你就無法睡覺！讓寶寶吃奶吃到睡著，壞了寶寶的牙，痛了媽媽的乳頭！記錄寶寶的生理時鐘，寶寶乖乖吃奶又乖乖睡覺！水痘沒搞定，一生到老身體多毛病！護士媽媽李國英，一個擁有許多身分的人物：醫學中心嬰兒房護理師、落跑護士、新手媽媽、健康醫報主編、亞洲醫藥網頻道主編、人氣部落格格主、專職作家……但這些頭銜都比不上她成為母親後來得更直實。成為媽媽後，她體認到醫院嬰兒房的新手爸爸媽媽們焦慮有理，體認到過去的經驗畢竟不是切身感受，體認到專業與實務的距離；成為媽媽後，她變得更專業，也才明白專家也會有雞飛狗跳、手忙腳亂的時候！˙尿尿便便裡的學問：有些寶寶一天排便七、八次，有的寶寶七、八天才排便一次。是腹瀉嗎？是便秘嗎？該如何正確判斷？˙娃娃穿衣:為了讓衣服看起來乾淨、潔白，以求銷售佳績，大多數的衣服都含有螢光劑與甲醛。爸爸媽媽應該如何幫新生兒選擇衣服呢？˙尿路感染與逆流：尿路感染時，小寶寶會出現哪些異常症狀？全身發抖、打顫，不管蓋多少棉被都沒用；然後身體不抖了，但體溫迅速上升；嚴重時還會出現嘔吐狀況。˙發燒：發燒是疾病表現出來的身體症狀，像是感染、脫水、腦部受傷。但小寶寶因為體溫調節中樞還不成熟，有時候穿太多也會發燒。遇到寶寶發燒時，爸爸媽媽該如何處理？何時該送醫？˙什麼時候該看醫生：剛出生的小寶寶由於免疫系統還不成熟，小病症往往會在很短的時間內快速惡化，所以年紀越小的小寶寶，越該在看起來不對勁的時候提高警覺。例如，寶寶的外觀改變、行為改變、大小便習慣改變、呼吸困難、發燒……。˙副食品：寶寶何時可以食用副食品？哪些種類的副食品適合不同階段的寶寶食用？
【電子書】家有中等生
唯有先感動自己，才能感動別人。我們相信，劉繼榮在寫這些文字的時候，是一邊掉眼淚的。我開玩笑地對女兒說：『孩子，你快要成為英雄了！』正在織圍巾的女兒，側著頭想了想，認真地告訴我，英語老師在上課時曾講過一句格言：『當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。」她輕輕地說：「媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。』～家有中等生孩子的成長，是一粒稻長成碩碩的穗；是青青的雲，凝聚成一簾江南二月的杏花雨；是堅硬的核，開成千樹萬樹塞北晶瑩的梨花，這本來就是一種漫長而美麗的等待，而我，卻如此地迫不及待。～用一顆平常心，等待花兒從容開孩子的生命裏，不是每一場風，都需要躲進母親懷裏，不是每一場雨，都需要一把慈愛的傘，人生有許多滋味，是必須自己體驗的。～不能缺席的父親孩子的心，你真正暸解嗎?你給孩子的，是他真的想要的?是不是天才，是否真的那麼重要?本書的書寫者劉繼榮，自認是一位軟弱與不完美的母親，時常在期待子女功成名就，與讓孩子快樂成長、活出自己的掙扎中兩難，透過聆聽與互動，她在孩子的愛與包容裡，重新找到自己，並懂得用全新的角度看待孩子。25篇關於孩子的真實故事，劉繼榮一字一字，認認真真地，寫生活中可以讓自己和別人感動到流淚的文字。在她的文意與詩意轉瞬之間，你也許會不經意地看見自己。在歷經二、三十年望子女成龍鳳的高壓教育之後，新一代的父母，對孩子的要求與期待已有脫出上一輩圓夢心結的取向，取而代之的是，希望子女找出自己的路，快樂與成就兼得。本書適合做為現代父母成長與教養的省思，亦不失是一股支持父母改變的力量。
【電子書】教師HD
習慣領域（HD）是由美國堪薩斯大學游伯龍教授長期鑽研，綜合神經科學、心裡學、系統科學、管理科學自創的一套學說，他認為：習慣是一種無形的力量，把我們牢牢的控制在一個固定的思維模式。亦即，我們的想法、做法、念頭、思路，經過一段時間後會慢慢的穩定在一個固定範圍內，這個範圍和它的組織與運作，就是我們的習慣領域（HD）。進而，透過習慣領域的運作和突破，不論是個人或組織都能更有效率、積極面對挑戰。教育是百年樹人的工作，每一位教育工作者所秉持的教育理念與信仰，以及實際運用的方法，無疑是此份工作的靈魂。但是，許多老師雖然有滿腔的熱情，在面對班級經營或學生的各種問題時，卻經常感到束手無策，心生黔驢技窮之嘆，《教師HD：改變孩子一生的24篇校園故事》便是在這樣氛圍下成為值得注意與廣為應用的教育福音。本書是兩位作者陳威任、陳膺宇，三十年來珍貴的教學實踐與體驗，書中更訪問了十數位特具愛心又卓有績效的名師，寫成24篇扣人心弦的校園故事，每一篇都是實際的案例，有血、有淚、有歡笑、有挫折，探討、反映出校園常見的問題，例如：單親、情緒管理、失戀復原、清寒學生……等。每個孩子都是無價的種子，面對這個複雜的新時代，教師需要保有傳統上愛與榜樣的人師角色，同時也需不斷自我進修與學習，本書提供有別於他書的信念，值得所有教育工作者參考。本書特色：1. 將習慣領域（HD）運用在教育，改變孩子的一生：美國堪薩斯大學游伯龍教授自創的習慣領域（HD），是一種掌管我們思維、心態、行為和決策的「人性軟體」。書中24篇故事，一篇一主題，每一篇都是實際的案例，是作者三十年來珍貴的教學實踐與體驗，探討也反映出校園常見的問題，例如：單親、情緒管理、失戀復原、清寒學生……等，篇篇以HD學說解析，並於篇末整裡出錦心繡口的教師妙錦囊，共有120計，也是改變孩子一生的錦囊妙計。2. 老師一定要讀的24篇習慣領域的故事：幫助老師在教學上透過習慣領域，對學生在生活、心靈和課業上有不同以往的觀察和體認，進而加乘自己的教學功力。3. 學生一定要讀的24篇習慣領域的故事：同儕間在內心或課業上的互動，經常是學校生活的重心，更是快樂與惱人的來源，與學生切身相關的24篇故事，讓學生生涯不僅能快樂的學習，更能深刻的生活。4. 名人與教育界明星專文推薦，推廣習慣領域（HD）：習慣領域創始人游伯龍、台北市副市長吳清基、明倫高中校長王登方、政大教育系教授周祝瑛序文推薦，說明更推廣習慣領域，更增添本書的可讀性。
【電子書】希望教室：教孩子一生最受用的36種能力
我們從沒想過，一位國小老師會為孩子做這麼多！他經營全台最成功的「教學部落格」，長期吸引父母、老師取經！而他教給孩子的36種能力與品格，更為教育帶來最大的希望！ 每個孩子身後，都是一篇篇動人或令人不捨的故事，端看老師是否看見；以及，是否「願意」看見──POWER老師在台中大里，有一個讓人驚豔的班級，孩子快樂自主的學習，舉止謙和有禮，彼此扶持。其中的靈魂人物是POWER老師，他用創意、熱忱與愛，教會孩子36種能力與品格，不但為孩子打下一生學習的基礎，更為孩子擁抱熱情生命做最好的準備！POWER老師「創意教室」： 孩子在歡笑與感動中，熱愛學習，建立品格！孩子在走廊上「練習」禮貌；他「喚醒」孩子自動自發學習；藉著寫「反省單」，他讓孩子懂得自我反省；藉由討論「午睡」，他讓孩子懂得尊重他人；為了幫孩子加強數學，他甚至放學後留下來。POWER老師「移動教室」： 教室外的學習更重要，他帶孩子體驗世界，認識自我！全班一起養樁象，學習尊重生命；他帶孩子自助旅行，拓展視野；他帶孩子做「淨校之旅」，為地球盡心力；他讓孩子煮一道「愛」的菜給家人吃；他讓孩子聽古典樂、愛上閱讀。 POWER老師不只是孩子的希望，他超高人氣的部落格，除了是國內教育研討會必觀摩的範本外，更是家長、老師獲取能量與方法的充電站，甚至連已讀大學的學生都來留言。當一位老師為孩子全心付出時，孩子一輩子都不會忘記，POWER老師再度讓我們看見這一點。
【電子書】希望教室：教孩子一生最受用的36種能力
我們從沒想過，一位國小老師會為孩子做這麼多！他經營全台最成功的「教學部落格」，長期吸引父母、老師取經！而他教給孩子的36種能力與品格，更為教育帶來最大的希望！ 每個孩子身後，都是一篇篇動人或令人不捨的故事，端看老師是否看見；以及，是否「願意」看見──POWER老師在台中大里，有一個讓人驚豔的班級，孩子快樂自主的學習，舉止謙和有禮，彼此扶持。其中的靈魂人物是POWER老師，他用創意、熱忱與愛，教會孩子36種能力與品格，不但為孩子打下一生學習的基礎，更為孩子擁抱熱情生命做最好的準備！POWER老師「創意教室」： 孩子在歡笑與感動中，熱愛學習，建立品格！孩子在走廊上「練習」禮貌；他「喚醒」孩子自動自發學習；藉著寫「反省單」，他讓孩子懂得自我反省；藉由討論「午睡」，他讓孩子懂得尊重他人；為了幫孩子加強數學，他甚至放學後留下來。POWER老師「移動教室」： 教室外的學習更重要，他帶孩子體驗世界，認識自我！全班一起養樁象，學習尊重生命；他帶孩子自助旅行，拓展視野；他帶孩子做「淨校之旅」，為地球盡心力；他讓孩子煮一道「愛」的菜給家人吃；他讓孩子聽古典樂、愛上閱讀。 POWER老師不只是孩子的希望，他超高人氣的部落格，除了是國內教育研討會必觀摩的範本外，更是家長、老師獲取能量與方法的充電站，甚至連已讀大學的學生都來留言。當一位老師為孩子全心付出時，孩子一輩子都不會忘記，POWER老師再度讓我們看見這一點。
【電子書】慢的教育
2009年中國時報開卷美好生活書慢的教育＞愛的教育《慢活》作者歐諾黑最新力作一個專屬於我們這個時代的解決方案 兩千年前，望子成龍太迫切的父母親被認為是古羅馬學堂裡的潛在職業災害。少年莫札特掀起十八世紀神童風潮，許多歐洲人都把小孩放進天才培育溫室，想再製造出另一個莫札特。 如今，做父母親的唯恐埋沒了孩子的天份，除了供給孩子最好的，也要求孩子做到最好。 培育子女的態度走到極端就成了「過度親職行為」。「直昇機式父母」是形容不分晝夜在孩子頭頂上盤旋的父母親。在日本，「教育媽媽」除了睡眠時間之外，每一秒鐘都獻給子女。「怪獸家長」更指稱那些對學校提出不合理要求的家長監護人。 不論按哪一種尺度衡量，我們都是在養育人類有史以來最怪異的、最受寵溺的、最被監視的一代。小孩的權益被尊為國際法律，他們就是父母親的宇宙中心。 「微觀管理」下培育出來的孩子，到頭來連獨立自主都成了問題。從小被捧在手心裡長大的人，期待全世界都把他捧在手心裡，如果不是這樣，就會覺得受了虧待。 這本書並不是一本親職手冊，而是設法駕馭那些圍繞著孩子的焦慮，重新思考做為一個小孩的意義何在，做為大人的意義又何在，並且找出使兩者調和而不衝突的方法，以及最重要的，如何讓我們的小孩成為從容的一代。
【電子書】沒有教不會的孩子
孩子學習包袱來自父母誤導！ 事實上，孩子的驚人智力貴在早期開發，孩子的成功傾向重在父母啟蒙，教育品質領先全球的五國權威專家一致證實「幼兒期是制勝關鍵」！流傳百世的實用方法，塑造孩子傑出智能！屢試見效的教養經驗，造就孩子卓越品德！這麼教，立即打造孩子脫穎而出的能力，稱霸群雄的未來！ 幼兒期擁有觸類旁通的敏銳機智，制勝未來的成功品格，端看孩子出生後父母的培養與訓練。 本書透過五大教育強國的專家真實經驗，詳細闡述成效非凡的實施方法，提供如何打造智能啟發的有效環境、塑造良好品格的正確應對等技巧，將培養天才兒女、資優學生的過程與祕訣，一點一滴、完整呈現。 早期開發幼兒潛能，贏得領先群雄的卓越智力、出類拔萃的優秀品德，以提早預約孩子的成功未來！ 教育專家已經證實「遺傳完全影響能力發展」的觀念不成立，孩子能力的發展始於出生後的有效訓練，其中又以家庭教育為關鍵發展。目前，已有越來越多的父母認識到早期教育的重要性，所以都會將孩子早早送入培訓菁英的教育機構。 但事實上，這些教育機構只選出容易教的孩子加以訓練，其他跟不上學習的孩子將紛紛脫隊，潛能開發不成反倒賠上他們的一生。 從孩子出生開始，最先接觸的就是父母，所處的環境也是由父母決定與提供的，因此父母所實施的家庭教育，重要性顯而易見。 本書由美國首區一指的教育權威專家史維恩編寫德國(卡爾.威特：全能教育法)、義大利(蒙特梭利：特殊教育法)、英國(赫伯特.史賓塞：快樂教育法)、日本(鈴木鎮一：才能教育法)、美國(M.S.斯特娜：自然教育法)五國教育專家所提供的實際教養經驗。 藉由這些方法所培養出卓越成就的孩子，已不計其數。諸如哈佛才女劉亦婷，她的母親就是遵循卡爾.威特的教育方法，使其女兒同時獲得美國哈佛大學、哥倫比亞大學、衛斯理學院及霍尤克山學院的全額獎學金。 書中介紹五位教育專家的思想精華，條理性地講述每種教育方法和實際運用經驗，為天下父母提供最權威、完整的潛能開發法則。
【電子書】家庭是人生的冒險：一趟焠煉生命的旅程
生命是一場上帝賜給我們的冒險之旅，而家庭就是精煉我們的場域。相識、相戀、結婚、懷孕、生產、養育、衝突、分居、離婚到空巢期，在上帝的陪伴下，我們可以共享其中的美好生活，也共渡當中的危難時刻。 本書作者伯格納女士及古倫神父認為，家庭生活的每一個階段都隱藏著不同的挑戰和危機。雖然成家的外部條件愈來愈艱困，但眾人不應就此而氣餒，不敢成家。成家的冒險之旅是否能成功，關鍵在於家人之間是否能發展出好的儀式，能保持家庭的靈修生活、並不斷對話和溝通。 兩位作者均認為，所謂的「理想家庭」根本不存在。情況愈是艱困，家人就愈能在當中趨向成熟。若我們能在家庭中成功的接受這些挑戰，我們同時也就是在一條靈性的路上，淬煉出豐盛的生命。
【電子書】相信．愛
這是一本來自一位腦性麻痺孩子的母親，用筆畫下最真誠感動的圖文書。「不是每一個人，都是上帝揀選可以修這門課程的。」 上帝將一位「天使」賜給了一對父母，當天使降臨人間，醫生判定他將會是一個植物人，他將一輩子躺在床上，不會說、不會走、不會聽…… 嚴重智障。如今，這位天使陪伴了這對父母九年的光景，這一路陪伴的旅程裡，天使逐漸有了視力、會說話、會聽……只要「相信」與「愛」，我們就有力量走下去。 身為藝術工作者的母親，以「圖文書」的形式，描寫自生下腦性麻痺孩子後，從絕望到盼望的心境轉折與生活歷程，詳實記錄了多年來訓練、陪伴孩子的心路歷程，歡笑中帶著感動的手繪圖，一幅一幅呈現孩子的生活點滴，母親的「相信」與「愛」讓孩子成為是上帝給她的最特別的禮物。
【電子書】我還有一個蘋果：可以失望不能絕望
第一章 愛心感恩與人性－敞開心扉，點亮人生的長明燈1 一隻神氣的的手 2 用什麼方法叫獅子不傷害你 3 對著大山喊話的孩子 4 幫上大忙的小人物 5 搬開別人腳下的絆腳石 6 千萬不要閉上眼睛 7 狐狸的午餐 8 人人都是上帝 9 一念之差 10 施比受更有福 11 存在就是合理的 12 愛的原則 13 發生就是一種恩典 第二章 關愛生命與健康－掌握自己，收斂內心服用心靈妙藥14 神祕的「月經不調症」 15 心病還需心藥醫 16 不是為了生氣的 17 不要成為工作狂 18 為了一個手錶 19 心理療法 20 你所有的一切都還在 21 最好的醫生 22 別把夢想帶進墳墓 23 哀莫大於心死 24 我還活著 25 任何多餘的都是負擔 第三章 豁達心情與美麗－綻開笑顏，每天永遠只有十八歲26 永遠只有十八歲 27 女人的美麗與悲哀 28 珍珠與斑點 29 三隻毛毛蟲的故事 30 傳遞一串甜美的葡萄 31 哭婆與笑婆 32 永保一顆乾淨的心靈 33 多和陌生人說話 34 永遠向前看 35 由心繪描出來的畫 第四章 慾望滿足與快樂－學會取捨，以純美的靈魂對待生活36 圓滿與缺憾 37 兩隻貪婪的老虎 38 賺的全是快樂 39 快樂的人沒有鞋子 40 一切只有順其自然 41 放下就是快樂 42 請帶快樂回家 43 把心靈的觸角伸長一毫米 44 原來金鳥就在當下 45 一切都會過去 46 沒有一張完美的弓 47 心安理得 48 生活是美好的 49 兩種不同的選擇 50 放開手 51 美景不必在遠方 52 天平另一端的砝碼 53 小公務員之死 第五章 開掘潛能與激勵－走出極限，不要為打翻的牛奶哭泣54 不要為打翻的牛奶哭泣 55 極限就是自己給自己劃的一條線 56 跳出你心中的高度 57 打開你心中的那扇門 58 失敗都是自己造成的 59 你有你的優勢 60 不要等待別人解決你的苦 61 喜歡自己，相信自己 62 失望並不等於沒有希望 63 先想像成為，然後才能擁有 64 不要給選擇賦予太多的意義 65 蛻變的勇氣 66 其實世界沒有那麼可怕 67 我還有一個蘋果 68 造物主給予的天賦不是無償的 69 方向比努力重要 70 天才不等於全才 71 缺陷也是一種美 72 生命價值來源你自己 73 從石頭到稀世珍寶 74 創造成功的力量 第六章 反省失敗與成功（一）－堅持到底，剪掉一些不必要的枝葉75 承擔起生命的職責 76 從別人的失敗中學習經驗 77 培養自己的影響力 78 爬起來比倒下去多一次 79 少了一個鐵釘，失了一個國家 80 把封閉的心門敞開 81 比照目標做事 82 選準自己的位置 83 裝滿寬容上路 84 只有死人沒有問題 85 把握成功的關鍵點 第七章 反省失敗與成功（二）－永不氣餒，累積旅途上的反面金幣86 雕琢你心中的美人 87 為你的終極目標而努力 88 愛拼才會贏 89 成功並非一蹴而就 90 挺住，再堅持一下 91 絕望是希望的開始 92 推銷成功的一劑藥方 93 跑得快，還需跑得穩 94 到達頂峰沒有什麼捷徑 95 學會接受、適應和忘記 96 戰勝自己 97 使自己少走彎路 98 耐心接受歲月的雕琢 99 別被你身邊的鹿戲弄 100 學一門游泳技術 101 欲速則不達
【電子書】不一樣的孩子：認識及培育學習差異兒童
你家中的小孩子，是否出現了如下的問題： ‧注意力不集中 ‧不能認讀文字及理解文章意義，字體潦草 ‧口齒不清，不能表達語意 ‧動作笨拙，手腳不協調 ‧IQ高，然而學業成績欠佳事實上，孩子的這些行為都屬於不同類型「學習差異」的特徵。那麼到底有甚麼解決的方法？本書便是專門針對一些心智健全，看起來與普通孩子無異，但在學習上卻遇上不同程度困難的兒童。這些學習差異的問題若不能改善，會窒礙孩子的正常發展。本書通過介紹各種學習差異，包括專注力不足、過度活躍症、讀寫障礙、語言溝通障礙、感覺統合困難、資優以及多重特殊需要，深入淺出地分析學習差異的特徵、評估 及改善方法，協助父母和老師及早識別孩子的實際學習困難，並嘗試發掘他們的潛能，協助這些「不一樣的孩子」走上正常發展之路。
【電子書】其實你不懂我的心：從身心靈角度面對孩子的偏差行為
七帖身心靈觀念的良方解開親子間糾結不清的難題．孩子為什麼總是教不聽？犯了錯還死不認錯？．為什麼孩子認為活著已經沒有意義、找不到存在的價值？．孩子有說謊和偷竊的習慣怎麼辦？．我的小孩老是離不開鏡子，該如何是好？．孩子一直聽見有人批評他、罵他，怎麼會這樣？．我的兒子喜歡穿裙子，讓做父母的如何面對？．孩子害怕上學，到底出了什麼問題？「為什麼你都不懂我的心？」孩子們經常迸出這句話。很多父母親口口聲聲說愛孩子，卻聽不到孩子心靈的吶喊，反而因自己的恐懼不安，又把孩子推入進退兩難的死胡同；也有父母總是想改變孩子，希望孩子聽自己的話，當個「順民」就好，不知不覺卻給予孩子重重壓力。其實，愛孩子很簡單，就是純粹因為「愛」而愛他，而沒有任何期待。如果孩子能在這種無條件的愛中成長，相信一定自愛、自重又快樂，親子之間的溝通絕無障礙。
【電子書】幼兒母語教學理論與實務
本書乃攸關幼兒母語教育的理論與實務研究的論文彙集。全書共收十五篇：一篇導讀、十二篇學術論文、二篇教學活動設計方案。作者群共有十四位，涵蓋中南部和東部各知名大學院校中對於幼兒文學與母語教育的歷史、理論、政策、教材與教法等方面素有研究的學者，以及具有碩士學位以上、且在這課題富贍實務經驗的教育行政機關、中小學和幼稚園的主管、教師等。每一篇論著，都是各作者近三個月內的最新力作，成果豐碩而珍貴，不僅有理論研討價值，而且有實際運用價值。
【電子書】玩出天才
外在的身體動作可加速內在智力活動的發展。 「遊戲是孩子的第二生命，是孩子的第一所學校。」這是日本著名教育學者井深大的教育名言。 ☆會玩的孩子是天才 ☆讓孩子在玩中起飛 ☆玩出寶寶對萬物的興趣 ☆遊戲是孩子的天地 ☆玩出智慧的火花 ☆在玩中學，在學中玩 ☆天才是這樣玩出來的 請讓孩子在玩中慢慢的長大的吧！身為家長，您所要做的就是偶爾停下忙碌的身影，看看這本書，分享一些家長的教兒經驗。儘管他們的方法不一定適合您，但天下所有的父母都是愛自己的孩子，這一點卻都是一樣的。這裡我們所要探討的就是怎麼樣愛自己的孩子，怎麼教自己的孩子玩，才能讓他成為天才。 請相信，這本書會對您有所幫助，因為它改變的不僅僅是您的教育觀念，還有您的教育手段。就讓它帶著您進入歡樂的家庭教育天堂和融洽的親子樂園吧！
【電子書】陪孩子一起成長
「陪伴兒女成長的過程中，開啟我心中的眼睛，讓我頓悟教養兒女沒有標準答案，每一個兒女對父母來說，是一本讀不明白的教科書，也沒有人替你打分數，除了兒女以外，誰也無法知道你的功課修得好不好。」 「愛中堅持和虛心反省的父母，是兒女的幸福，因為兒女成長的每一個階段需要不同，我們永遠無法在取捨的時候有絕對的把握。」 本書探討父母如何幫助青少年度過徬徨無助的青春期。作者以本身的經驗及輔導的個案提出有效的方法，幫助父母與子女一起攜手度過這人生重要的成長階段。全書共八篇： 一、養兒育女父母心二、青春變奏曲三、三、其實你不懂我的心四、只要家，不要「枷」五、錯過時機空遺恨六、飛越掙扎與矛盾七、你有多會聽八、愛是永不止息 美國飛揚協會會長李順長博士中華基督教救助協會祕書長夏忠堅 大力推薦！
【電子書】中國語文課程、教材及教法：面向有特殊學習需要的學童
隨?社會對平等機會的概念加強，強調每個兒童也應該享有同等的權利，在同等的教育條件下學習，融合教育的推行將會變得更加普遍。當有特殊學習需要的學童融入主流學校學習時，或會令教師、家長，甚至學生本身遇到不少問題。因此在融合教育有效地推行前，必須有完善的教學配合。 本研究選擇了香港其中一類主要的、有特殊學習需要的學童──智障學童作為研究對象。如果要幫助他們有效地學習中文，我們要了解下列問題：‧智障學童有什麼學習困難及特徵？‧各種教學方法如何在識字課堂中實踐？‧怎樣於中文課中處理學生的個別差異？‧家校合作在課堂中如何發揮作用？‧怎樣把識字教學延伸至寫作和閱讀教學？‧如何把資訊科技運用在識字教學上？ 這次研究主要以實驗教學為主，找出智障學童的學習需要和困難，並通過教師、學生和家長的經驗分享，總結出協助解決教學上困難的方法。這種實踐經驗，能夠幫助主流學校中，相對較少特殊教育經驗的教師，理解有效教導智障學童的方法，對協助主流學校推行融合教育有更大的幫助。 本書對香港有特殊需要學童的中文教育，提供有效的參考資料和發展方向，適合特殊學校的校長和教師、主流學校的校長和教師、家長，及對有特殊學習需要學童的中文教育有興趣的讀者擁有和分享。
【電子書】知識分子與人文
以知識分子作？書寫對象，主要研究知識分子的社會存在和文化構成。知識分子的社會存在主要涉及知識分子與體制關係、大?關係、它的存在本質或使命以及存在形態諸問題。並由此轉入知識分子對自身存在的反思，包括知識分子的自我體認、倫理反思和理想主義批判等。上編以「批判」貫穿，既強調知識分子批判責任，又凸顯知識分子自我批判精神。知識分子的文化構成涉及三種文化形態，在宏觀審視當下文化格局的基礎上，分別討論體制文化的意識形態、大?文化的意象形態和知識分子文化的意義形態。進而研究意義形態與其他兩種文化形態之間的關係。下編內容以「詮釋」?要，既詮釋意義形態與其他兩種文化之不同，又強調「意義」本身在於詮釋。
【電子書】教養危機
◎ 盧老師的「暢銷教養系列」最終回！◎ 孩子與家長的雙視野，以實際狀況給讀者最切身的感動！當孩子大吼：「我已經長大，我知道自己在做什麼！」「別管我，我自己做的事自己會負責！」孩子內心的想法其實是：「你們什麼時候聽過我說話了？」「反正跟你們說了也沒用！」當孩子遭遇挫折時，假如你是父母，會不會也跟著一起墜入情緒的深淵？孩子的生活壓力不見得比父母來得小，他們需要父母的支持、信任與放手！16至22歲是渴望飛翔的年紀，但此時的孩子必須面對沉重的課業壓力，加上成長期的不安與疑惑，父母的關愛若沒有拿捏好，常長會一不小心就造成家庭風暴！沒有天生的父母，而學習做父母也不只是孩子呱呱墜地時。孩子每個階段不同的成長與需求，顯示著父母在不同階段，需要學習不同的教養方式。16至22的孩子外表看起來像大人，內在其實仍是渴求關愛的孩子，只是他們對關愛的渴求，不再直接，而採取迂迴、激烈或火爆的方式。這時期的父母，對孩子的關愛需調整為陪伴與放手，儘管充滿擔心與不再被需要的不安感，但給孩子發展空間，在孩子有任何需要時給予協助與溫暖仍是必要的，而且父母也該學習如何以家為重心，並將「愛」投注其中，而不是消極的以為時間過了就沒問題喔！親子專家盧蘇偉老師以深厚的輔導經驗，加上長期對教養問題的關心，他所推出的「關鍵教養」系列，正是讓父母學習如何在最適當的時機，給予孩子最適切教養的一套書籍。盧老師期許天下的父母與孩子，走在成長路上，不再充滿挫折與淚水。
【電子書】教養危機
◎ 盧老師的「暢銷教養系列」最終回！◎ 孩子與家長的雙視野，以實際狀況給讀者最切身的感動！當孩子大吼：「我已經長大，我知道自己在做什麼！」「別管我，我自己做的事自己會負責！」孩子內心的想法其實是：「你們什麼時候聽過我說話了？」「反正跟你們說了也沒用！」當孩子遭遇挫折時，假如你是父母，會不會也跟著一起墜入情緒的深淵？孩子的生活壓力不見得比父母來得小，他們需要父母的支持、信任與放手！16至22歲是渴望飛翔的年紀，但此時的孩子必須面對沉重的課業壓力，加上成長期的不安與疑惑，父母的關愛若沒有拿捏好，常長會一不小心就造成家庭風暴！沒有天生的父母，而學習做父母也不只是孩子呱呱墜地時。孩子每個階段不同的成長與需求，顯示著父母在不同階段，需要學習不同的教養方式。16至22的孩子外表看起來像大人，內在其實仍是渴求關愛的孩子，只是他們對關愛的渴求，不再直接，而採取迂迴、激烈或火爆的方式。這時期的父母，對孩子的關愛需調整為陪伴與放手，儘管充滿擔心與不再被需要的不安感，但給孩子發展空間，在孩子有任何需要時給予協助與溫暖仍是必要的，而且父母也該學習如何以家為重心，並將「愛」投注其中，而不是消極的以為時間過了就沒問題喔！親子專家盧蘇偉老師以深厚的輔導經驗，加上長期對教養問題的關心，他所推出的「關鍵教養」系列，正是讓父母學習如何在最適當的時機，給予孩子最適切教養的一套書籍。盧老師期許天下的父母與孩子，走在成長路上，不再充滿挫折與淚水。
【電子書】北大教授：政學兩界的人和事
作為中國第一學府的北京大學，既是文化、教育、學術、思想的核心創造力的集散地，同時也是政學兩界的必爭之地。1918年1月，在陳獨秀、胡適、錢玄同、劉半農四大台柱的推動下，《新青年》雜誌從4卷1號起「復活」?由6名北大教授輪流編輯的、具有全國性影響的同人刊物，從而全面?動了全國範圍內的新文化運動，中國歷史由此形成具有決定性意義的一個轉捩點。重新發現北大教授在政學兩界所發揮的不可替代的歷史作用，以及由此而來的路徑選擇及精神資源，對於建設以人為本、寬容和諧的現代化文明社會具有重要的借鑒意義。
【電子書】幼稚教育的理論與實務研究〈二〉
本書乃有關幼稚教育的理論與實務研究的論文彙集。概分四大篇：第一大篇「幼教思想尋根探源」；第二大篇「幼師培育理論思索」；第三大篇「幼兒教師相關研究」；第四大篇「積木遊戲相關研究」。第一及第三大篇，各有五篇論文，第二大篇有四篇論文，第四大篇有三篇論文，合計十七篇。作者群含蓋國立高雄師範大學教育系、樹德科技大學幼保系和師資培育中心、輔英科技大學幼保系等校系教授，以及現職具碩士學位之幼稚園教師。每一篇論著均為各文作者之最新力作，體悟與專精各有其獨到處，頗能從多元層面切入，探研幼稚教育的理論與實務。
【電子書】幼稚教育的理論與實務研究〈一〉
本書乃有關幼稚教育的理論與實務研究的論文彙集。概分四大篇：第一大篇「幼教思想尋根探源」；第二大篇「幼師培育理論思索」；第三大篇「幼兒教師相關研究」；第四大篇「積木遊戲相關研究」。第一及第三大篇，各有五篇論文，第二大篇有四篇論文，第四大篇有三篇論文，合計十七篇。作者群含蓋國立高雄師範大學教育系、樹德科技大學幼保系和師資培育中心、輔英科技大學幼保系等校系教授，以及現職具碩士學位之幼稚園教師。每一篇論著均為各文作者之最新力作，體悟與專精各有其獨到處，頗能從多元層面切入，探研幼稚教育的理論與實務。
【電子書】律師5歲牙醫3歲：天才是培養出來的
天才的成功得益於早期家教 愛因斯坦、玻爾、洛克菲勒、哈默的成就，是世界上一千六百萬猶太人成功的縮影。教育專家認為，他們的成功，無一不是得益於他們父母進行的早期教育。 早期希伯來教育十分強調家庭環境及父母的言傳身教對子女的影響。當兒童從學校教育中獲取廣博知識之後，能否把這些知識付諸實際，並以此來約束自己的言行，家庭對此負有監督責任。 猶太人認為，父母的「不言而教」才是最好的教育。生活中，父母的言語、行為和姿態會自然而然地傳遞給孩子，從而影響孩子的能力與性格的形成。父母日常的所作所為，就是對孩子的身教。
【電子書】酷爸酷媽上學去
全國第一本專為熟齡族規劃的生活情報誌以熟齡族關心的健康議題，以及如何規劃熟齡生活為主軸，提供各種食衣住行育樂生活情報資訊！酷爸酷媽上學去活到老、學到老！對於愛讀《熟年生活》的阿公阿嬤來說，再也不是一句泛泛的口號囉 現今的熟齡族超幸福的-舉凡熱門的電腦網路班，時尚的英文會話班，或是藝術氣息滿溢的美術繪畫班，長青大學裡琳瑯滿目的課程，任阿公阿嬤隨個人興趣選擇，如果偏好重口味一點兒的老人家，也有刺激的衝浪、潛水班，等著不服老的銀髮族來報名喔！老人家上學去，交結了興趣相投的同好，再次享受精采豐富的人生，即使滿頭白髮也不蒼蒼喔冬季是重症的好發期，尤其對健康影響具甚的腦中風，讓熟齡族是聞之色變。深恐自己是腦中風的危險族群嗎?本期《熟年生活》健康管理單元，針對腦中風有超實用的資訊，讓你輕鬆檢測自己的危險指數，並教您立即辨認急性發作時的徵兆，在黃金搶救時間實施最佳照護，以及發病後應注意的居家照護、飲食與運動等建議，千萬別錯過喔~台灣風景美不勝收，想來個環島之旅的熟齡族，卻煩惱沒有交通工具嗎?休閒情報提供您一個遊寶島的好選擇──租車，讓您省去所費不貲的高維修費、保險費，一樣玩得隨心所欲喔！老是抱怨子女或孫輩，總是和您話不投機半句多嗎？生氣朋友聚餐，為何就是沒您的份兒呢？不願意再當個老被高高貢起的長輩，想成為一個受歡迎的老人，請看本期熟齡心事。一群年過半百的老詩人，用半生經歷化為感動心靈的字字句句，在海風拂吹的太平洋岸邊，吟唱出屬於他們的黃昏詩篇。本書特色面對五花八門、各式各樣的長青課程，身為銀髮族的阿公阿嬤們，該如何幫自己選擇，可是一門大學問喔-因為上得有趣、上得歡喜，不但能增進自身見聞，一掃沉悶的情緒，身體也會因為結交了興趣相投的同好，而變得更健康喔！腦中風的可怕，在於它瞬間就能奪去原本健康的身體，並造成家中的重擔。檢測自己的危險指數，學習黃金時間的搶救，將大幅減緩中風帶來的傷害，加上適當的居家照護與復健、飲食與運動建議，重新邁上健康之路。每個人都希望自己是個受歡迎的人，怕寂寞的老人家尤甚，然而受歡迎並非與生俱來，學習掌握受人歡迎的人格特質，你也能成為備受晚輩歡迎的銀髮族喔！年齡增長後，老人家咀嚼及吞食力等飲食機能容易降低，可是只要在用餐前做些簡易吞食體操，就能順利下嚥囉想安排路旅遊，又苦於無交通工具可用嗎？租車遊讓你省下不可小覷的保養開銷
【電子書】正向思考，就對了！──教孩子的第1步
◎培養5種思考力，打造孩子的未來競爭力！◎本書分別從孩子及父母的不同立場給予溝通上的建議，既難能可貴，又極為實用！改變孩子的思考模式，就可以將不可能變成可能！永遠熱情地對生命說：「是的！我要！我願意！」為孩子設想周到的你，卻一步步偷走孩子的思考？現代父母能給孩子的最大資產，不是第一名，不是多才多藝，而是5種思考力！正向思考力，焦點思考力，積極思考力，創意思考力，減式思考力。只是這5種「非常思考」的培養卻十分挑戰現代父母。挑戰一孩子不斷問問題，招架不住的你，脫口「別再問了」、「去做功課」……但懂得問問題，卻是孩子思考的第一步。挑戰二在孩子的小腦袋瓜裡，千奇百怪的想法讓你十分疲憊，你只好丟給孩子一套標準、制式的答案。但標準答案卻是扼殺思考與想像力的最大元兇。挑戰三「這個好危險！外面壞人好多！」所以孩子最好不要遠離你的視線。但向外探索，挑戰未知，卻是思考力的具體實踐。挑戰四忙碌的你，將孩子的教養交給菲傭、安親班、學校，甚至是電視或網路。但再大的孩子，需要的仍是父母的陪伴、傾聽與談話。只有從日常相處裡，你才能「懂」孩子，也才能適性的培養孩子思考力。時間是現代父母最缺乏的，卻恰恰是孩子最需要的。引發孩子的好奇心，培養孩子進行深度、有效率的思考，並擁有解決問題的能力，這些都需要時間與耐心，也是孩子面對人生最重要的一堂課。擅長親子教養問題的盧蘇偉老師分別從父母及孩子的角度探討，他期許天下的父母，除了孩子擁有面對未來的競爭能力，也能快樂與自信。
【電子書】紮根：華人教育在美國
海外的華人父母該如何教育下一代 ----華人的孩童在美國成長，有許多認同上的問題，對文化和民族的認同、對自我認同的問題，這些對孩子的成長過程產生了極大的困擾。作者以自身在美國加州教育廳擔任顧問，廿六年多的工作經驗，接觸許多主持中文學校的家長和負責人，並加上語言教學的專業背景，寫出孩子在美國公立學校受教所面對的教育問題，將這些重要的教育問題和討論呈現出來，加以檢討，提出正確的觀念和適宜作法。獻給世界各地的華人父母們，為教育下一代的華語及文化做一個參考。希望我們的下一代不但能為國家提出貢獻，而且能不忘自己的根。根深樹幹才能粗壯，枝葉才能繁茂，才能矗立於暴風雨中，不會變成失落的一代。
【電子書】大陸高校人事管理
「知識是經濟發展與社會成長的關鍵因素。而大學的基本職能──創新知識、傳遞知識，是高等教育最重要的功能，它足以影響到職業、階層、區域、國家的升沉。」在2006年12月天下雜誌的調查中揭示：大陸已成為台灣人境外工作的首選之地，其中針對現於大學任教的教師中有高達67%，希望能到大陸任教。服務高等教育的同仁均了解彼此的政治走向、策略行動的職司，以期能夠盱衡教育發展，前瞻學術未來。爰此，本書係將大陸高校人事管理的內涵區分為二十項主題、六十項單元，自總體政策至具體方案及於作為法規等加以論述，以期為關心兩岸高等教育發展的學者提供清晰認知的素材。
【電子書】懲罰孩子的智慧
被「粉筆灰」嗆傷的孩子， 會在多年之後還咳嗽不停。 著名兒童心理學家馬卡連柯說：大多數父母以為權威是天賦的，於是他們放棄了真正的天然的權威，而使用他們自己所捏造的人為式的懲罰權威。 本書以不爭的事實和理論闡明了批評和懲罰的不可或缺性，又倡導批評和懲罰都要從愛心出發的理念；既為您提供了批評和懲罰的智慧方案，也為您開出了批評和懲罰的偏方妙法；既明確了批評和懲罰必須謹記的注意事項，還為您提供了古今中外名人們的經典案例。 可以說當下父母及老師如何藝術地批評孩子面，這是最完備、最實用的讀本。 一冊在手，就等於教育起了孩子的半壁江山
【電子書】世界最偉大的教育大師
本書中的教育家是經過編著嚴選出來的，主要有：盧梭、蒙特梭利、阿蘭、羅素、愛理斯、史賓塞、第斯多惠、歐文、蒙田、皮亞傑、布魯納、昆體良、維夫斯、福祿貝爾、叔本華、莫洛亞、泰戈爾、艾德勒、史金納、赫爾巴特、柯美紐斯、懷特海、鳥申斯基、亞里斯多德、伊拉斯謨、勞倫斯等26位教育大師。他們關於子女教育問題的論述，觀點鮮明，事例生動，有很好的針對性和可操作性。 望子成龍，望女成鳳，是每個家長的共同心願，孩子是否能成才，關鍵在於教育。古今中外名人的成長經歷充分證明了這一點，培養孩子有沒有捷徑可走呢？確切地說是沒有的，但秘訣是有的，如何借鑑，如何運用，這就有個技巧問題，本書中的許多內容正式講述這些教育問題，相信能給家長提供許多幫助。 本書是目前教育類圖書中最有權威性、最具實用性、最便於挑選的讀本，相信讀者能藉助這些世界級教育大師的智慧，實現自己培養優秀孩子的良好願望。
【電子書】我的資優班
讓洪蘭教授安靜下來的一本書！一個能看見資優生孤獨靈魂的老師！一部榮耀與掌聲背後──資優生的生命記實！資優也許是天生，但資優的態度可以學習！ 當學校廣泛設立資優班，父母訓練孩子成為資優，連孩子都期待自己是資優，我們真的了解資優嗎？ 而當資優的迷思與光環重壓在學生身上，同樣畢業於建中數理資優班的游森棚老師，卻給了學生們一段笑淚交織的成長時光！◎三年來，全班沒有一個學生補習，成績依然亮眼。◎學生每週欲罷不能的寫好幾頁的週記，篇篇都是與游老師的心情分享。◎校慶前一晚，學生們躺在大操場上，與深夜的建中一起呼吸。◎後天月考，一位學生焦急地喊：「怎麼辦？這題我不會。」一群同學馬上衝過來要教他。◎合唱比賽練唱，學生從爭執到感動到掉淚，而一位抓不到音的學生，卻整整兩個月都來練習，他說：「我可以幫忙翻譜、對嘴啊！」◎每晚留在學校唸書最後離開的學生，總是沿路將走廊的燈關掉。他說他覺得自己在保護學校，那是他每天晚上小小的喜悅。◎高二離開學校的學生，幾年來，在社會闖盪，支撐他的是游老師在課堂說過的話。兩年後，他終於鼓起勇氣在留言版寫下對游老師濃濃的感謝。 作者游森棚老師出身於建中數理資優班，又曾任教於建中數理資優班，他數度率隊參加國際數學奧林匹亞競賽，獲得殊榮。 游老師「得天下英才教之」，但對他而言，這世界上，有遠比聰明、成績、掌聲更重要的事，所以他鼓勵學生參加社團、閱讀，在各種比賽中學習抗壓、團隊合作，以及面對挫敗時的心情調適，在九二一經驗中，讓學生學習同理心，而資優生的品德更為他所重視，畢竟這群資優頂尖的孩子可能決定著台灣的未來。 熱情、開放、分享、沒有預設立場，讓學生學習「做自己」；傾聽、信任與陪伴，讓學生「不孤獨」。游老師不曾提這些，但這些卻每日一點一滴融入在他與學生的相處裡。
【電子書】我的資優班
讓洪蘭教授安靜下來的一本書！一個能看見資優生孤獨靈魂的老師！一部榮耀與掌聲背後──資優生的生命記實！資優也許是天生，但資優的態度可以學習！ 當學校廣泛設立資優班，父母訓練孩子成為資優，連孩子都期待自己是資優，我們真的了解資優嗎？ 而當資優的迷思與光環重壓在學生身上，同樣畢業於建中數理資優班的游森棚老師，卻給了學生們一段笑淚交織的成長時光！◎三年來，全班沒有一個學生補習，成績依然亮眼。◎學生每週欲罷不能的寫好幾頁的週記，篇篇都是與游老師的心情分享。◎校慶前一晚，學生們躺在大操場上，與深夜的建中一起呼吸。◎後天月考，一位學生焦急地喊：「怎麼辦？這題我不會。」一群同學馬上衝過來要教他。◎合唱比賽練唱，學生從爭執到感動到掉淚，而一位抓不到音的學生，卻整整兩個月都來練習，他說：「我可以幫忙翻譜、對嘴啊！」◎每晚留在學校唸書最後離開的學生，總是沿路將走廊的燈關掉。他說他覺得自己在保護學校，那是他每天晚上小小的喜悅。◎高二離開學校的學生，幾年來，在社會闖盪，支撐他的是游老師在課堂說過的話。兩年後，他終於鼓起勇氣在留言版寫下對游老師濃濃的感謝。 作者游森棚老師出身於建中數理資優班，又曾任教於建中數理資優班，他數度率隊參加國際數學奧林匹亞競賽，獲得殊榮。 游老師「得天下英才教之」，但對他而言，這世界上，有遠比聰明、成績、掌聲更重要的事，所以他鼓勵學生參加社團、閱讀，在各種比賽中學習抗壓、團隊合作，以及面對挫敗時的心情調適，在九二一經驗中，讓學生學習同理心，而資優生的品德更為他所重視，畢竟這群資優頂尖的孩子可能決定著台灣的未來。 熱情、開放、分享、沒有預設立場，讓學生學習「做自己」；傾聽、信任與陪伴，讓學生「不孤獨」。游老師不曾提這些，但這些卻每日一點一滴融入在他與學生的相處裡。
【電子書】童詩閱讀教學探究─以【在夢裡愛說童話故事的星星】為例
在探討詩的定義、童詩的定義、童詩的內容與教育價值後，作者選定一首成人為兒童寫的童詩「在夢裡愛說童話故事的星星」文本，帶入小學高年級的教室課堂，實際進行童詩閱讀教學探索，詳載其中的文本教材分析、教學歷程、教學方法與和兒童互動交流的教室生活經驗，希望能和其他教學者與研究者共同分享這一次的教學旅行。
