【電子書】《上海博物館藏戰國楚竹書（九）》讀本
本書由季旭昇、高佑仁主編，內容及撰寫者為〈成王為城濮之行譯釋〉（高佑仁）、〈靈王遂申譯釋〉（高佑仁）、〈陳公治兵譯釋〉（高佑仁）、〈舉治王天下譯釋〉（王瑜楨）、〈邦人不稱譯釋〉（高佑仁）、〈史蒥問於夫子譯釋〉（賴怡璇）、〈卜書譯釋〉（龐壯城）。
【電子書】寫好作文的祕密
30個高分創作技巧，全方位寫作一把罩！ 靈感思路長期阻塞不通順？ 下筆文句總是生澀不流暢？ 寫作詞彙經常缺乏不夠用？ 快來跟著王博士學作文就對了！ 王擎天博士以多年著述經驗結合出版實務深入淺出， 教您按部就班從基本觀念學起， 讓你不用再絞盡腦汁、索盡枯腸卻不得要領。 不但能消除您的寫作恐懼， 更能使您觸類旁通， 由寫作的過程中發覺過往不曾感受的無窮樂趣， 讓您從此愛上寫作，寫出自我風格、寫出文章真精神！ 暢銷作家王擎天首次寫作祕笈大公開── 四階段學習法： 就地取材→實例觀摩→技巧提升→策略創作 保證一學就會，寫作立即通！ 本書特色 1. 一本就通。囊括最完整的寫作技巧，一本抵數本，讓您不用費心到處蒐羅各類寫作方法，只要一本就能搞定。 2. 寫作祕笈大公開。作者為知名暢銷作家，擁有多年寫作經驗，融合課程精華，將寫作法全公開在本書中。沒有深奧抽象的理論，而是以深入淺出的方式帶您實際操作及運用，讓您文思泉湧、妙筆生花。 3. 最新趨勢。收錄近年升學、國考等熱門作文考題，讓您不落人後，掌握最新資訊。 4. 實際體驗。附贈課程優惠券，帶您直接學習、實際體驗。讓您了解增強寫作不只是在於應付考試，而能靈活運用在我們的日常生活，更可成為個人獨一無二的創作作品。 非學不可的6大理由： 1.由蒐集資料、想像創意開始，入門超簡單。 2.深入淺出，擺脫艱深理論，閱讀很容易。 3.實例分析經典名作寫作要點，理解好輕鬆。 4.進階寫作技巧練習運用，功力再進化。 5.蒐錄熱門考題、作品發表管道，訊息最完備。 6.部落格、商業文案寫作策略，躍升成達人。 激發你的作文力，即刻變身寫作大師。
【電子書】古音之旅〈修訂再版〉
聲韻學一向被認為是一門艱深難懂的學科，不僅是現今大學中文系的學生視為畏途，即使是一生與古書為伍的清儒也感嘆聲韻之學是「童稚從事而皓首不能窮其理」的絕學。聲韻學果真這難嗎？我麼若能仔細檢討其中的緣故，可以發現一般學習聲韻的人，往往沒能避免幾個疏失：語音學的基礎不夠、術語的辨析不清、歷史觀念的模糊、不能隨時吸收新的見解。本書的撰寫正是嘗試從這幾個方向去著力，使有志聲韻的人，能掌握一個正確的方向，不至茫然迷失。
【電子書】章法論叢‧第十輯
去年（2015）十一月十四日，「第四屆語文教育暨第十屆辭章章法學學術研討會」假臺灣師範大學舉辦，透過與「教育部國民小學師資培用聯盟國語文學習領域教學研究中心」的合作，共發表三十一篇論文，不僅開拓了辭章章法學的應用範圍，更透過論文的發表與研討，擴大了學術研究與運用的視野。我們邀請來自對岸廈門大學及河南師範大學學者的參與發表，更網羅了國內各大專校院專、兼任教師、中學教師、研究生及民間教育機構的論文，從論文的品質與數量來看，都已超越前幾屆的規模。為了讓研討會的成果發揮更廣泛的影響力，我們仍循往例出版《章法論叢》第十輯。 本書共收入論文十九篇，依論文的性質約可分為四種類型：一是有關辭章學理論的探討、二為作家及文學作品的研究、三為國語文教學的研究、四為華語文教學研究。在各方學者的熱切討論聲中圓滿落幕，為章法學的發展立下另一個里程碑。
【電子書】翻轉吧！國文正青春
本書主要的內容共有七大部分，包括： 一、「國文正青春」，是國文教學，前二十年的經驗分享。 二、「國文ｅ花園」，是最近七年，教學電子化的經驗分享。 三、「作文萬花筒」，是作文教學的具體呈現。 四、「教學回應表」，是老師「教」與學生「學」的回顧與回應。 五、「教與學共舞」，是有效教學的教案設計並實際進行的教學活動。 六、「職場情報站」，分享在職場中，部分的經驗、體會與提醒。 七、「杏壇昏慌錄」，摘錄了幾篇個人的仿寫與創作。 本書以文字、圖片、案例，實際呈現教學的現場，希望對於準備要從事教職的同學們，或正在努力奮鬥的老師們，能有實務上的參考與協助！
【電子書】漢字的故事
林西莉暢銷全球經典著作《漢字的故事》 原書出版27周年，在台出版10周年 ◎ 漢學大師高本漢得意門生林西莉暢銷全球經典 ◎ 全球銷售逾900,000冊！全台銷售逾63,000冊！ ◎ 2006年蟬聯博客來、誠品、金石堂暢銷榜 ◎ 時報開卷、誠品好讀一致推薦 ◎ 亞馬遜網路書店讀者四顆半星強力推薦 ◎ 師大國文系退休教授賴明德、季旭昇專文推薦；季旭昇教授校訂 ◎ 全台45位作家、各界學者、教育名家聯合背書推薦：小野、朱天心、余光中、林良、張大春、張曼娟、張曉風、黃春明、羅智成……等 ◎ 紀念版新增獨家作者新序 ◎ 老貓陳穎青分享「如何追到這本書」的故事 一個比你還懂漢字的外國人 教你從「字」裡行間認識傳統文化 最富閱讀趣味的圖解版「說文解字」，帶你認識漢字深遠的文化淵源 連外國人都愛讀的漢學著作，長踞外國人學漢字推薦書單 漢字為什麼是這個樣子？從三○四個最貼近生活的基礎象形字，重新感受漢字與老祖宗生活經驗的關聯。 對於每個字為何這麼寫，我們思考過多少？因為天天用，我們好像失去了對每個漢字的意義和造字之美的感受力。透過瑞典漢學大師高本漢的高足──林西莉的眼光，可以讓我們重新審視這些一筆一畫，原來背後都有故事。 《漢字的故事》是林西莉女士以八年時間寫成的力作，書中她不僅從個人的體驗出發來說故事，也用一幅幅生動的圖片，述說一個個漢字的源遠流長。她親自踏訪中國鄉鎮考查、拍攝古文物，也拍攝現代漢語文化裡的民俗生活，古老的甲骨文和金文有了圖片搭配解說，變得輕鬆易懂，也讓我們一再驚訝，象形字和實物的關聯多麼密切。 原書自出版以來，即受到西方漢學界高度讚揚，是首次根據近代發現的大量考古資料，討論漢字核心部分的象形字起源；加上林西莉不採學院式的嚴肅論述筆調，而以其獨特的觀點，用簡明、通俗的說故事方式，引介一部漢字的文化史──也是精彩的中華文明史。
【電子書】漢字的故事（暢銷十周年紀念版）
林西莉暢銷全球經典著作《漢字的故事》 原書出版27周年，在台出版10周年 ◎ 漢學大師高本漢得意門生林西莉暢銷全球經典 ◎ 全球銷售逾900,000冊！全台銷售逾63,000冊！ ◎ 2006年蟬聯博客來、誠品、金石堂暢銷榜 ◎ 時報開卷、誠品好讀一致推薦 ◎ 亞馬遜網路書店讀者四顆半星強力推薦 ◎ 師大國文系退休教授賴明德、季旭昇專文推薦；季旭昇教授校訂 ◎ 全台45位作家、各界學者、教育名家聯合背書推薦：小野、朱天心、余光中、林良、張大春、張曼娟、張曉風、黃春明、羅智成……等 ◎ 紀念版新增獨家作者新序 ◎ 老貓陳穎青分享「如何追到這本書」的故事 一個比你還懂漢字的外國人 教你從「字」裡行間認識傳統文化 最富閱讀趣味的圖解版「說文解字」，帶你認識漢字深遠的文化淵源 連外國人都愛讀的漢學著作，長踞外國人學漢字推薦書單 漢字為什麼是這個樣子？從三○四個最貼近生活的基礎象形字，重新感受漢字與老祖宗生活經驗的關聯。 對於每個字為何這麼寫，我們思考過多少？因為天天用，我們好像失去了對每個漢字的意義和造字之美的感受力。透過瑞典漢學大師高本漢的高足──林西莉的眼光，可以讓我們重新審視這些一筆一畫，原來背後都有故事。 《漢字的故事》是林西莉女士以八年時間寫成的力作，書中她不僅從個人的體驗出發來說故事，也用一幅幅生動的圖片，述說一個個漢字的源遠流長。她親自踏訪中國鄉鎮考查、拍攝古文物，也拍攝現代漢語文化裡的民俗生活，古老的甲骨文和金文有了圖片搭配解說，變得輕鬆易懂，也讓我們一再驚訝，象形字和實物的關聯多麼密切。 原書自出版以來，即受到西方漢學界高度讚揚，是首次根據近代發現的大量考古資料，討論漢字核心部分的象形字起源；加上林西莉不採學院式的嚴肅論述筆調，而以其獨特的觀點，用簡明、通俗的說故事方式，引介一部漢字的文化史──也是精彩的中華文明史。
【電子書】中國漢字的智慧
一畫開天，漢字中飽含靈性與智慧。 道貫古今，漢字中隱藏著一個世界。 漢字，是古人用來收納道理與法則的容器。先民們仰觀天象，俯察地理，探索人體、動植物、客觀規律的奧祕，為這一切賦予形象符號，漸漸創製出這種獨具特色的文字。漢字不僅是記錄漢語的文字符號，而且是承載著古代科學知識、文化理念、人生觀照的全息信號。 在這些包羅萬象的神奇文字裡，有天文地理，有生活點滴，有治國之術，有修身之道，有人際往來……古人早就把博大精深的學問，濃縮在這些看似簡單的方塊字中。
【電子書】寫作吧！你值得被看見
以五年時間，指導超過一千人次創作，學生因此得到超過兩百個校外新詩、散文、小說及微電影的校外獎項。 & 什麼樣的老師可以如此積極而有活力的指導學生寫出一篇篇精采作品？ & 2014年師鐸獎得主蔡淇華老師跳開晦澀的學術用語，躲避俗濫的作文套詞，嘗試用感人故事，以及加入感性的生命書寫來召喚閱聽讀者。 & 「文字應該成為被看見的能力！任何人都需要擁有書寫的翅膀，用寫作力飛上高空，讓自己被看見，也因此看見更遼闊、更壯麗的世界。」 & 2015年應國語日報社之邀，開設「寫作力」專欄，獲得各級學校師生的肯定，引起各界讀者廣大的迴響。本書集結四十種寫作應具備的基本能力及創意，透過實例說明，一點就通，立即提升寫作能力，讓每個人都能透過文字書寫，勇敢表達自己！
【電子書】寫作吧！你值得被看見
以五年時間，指導超過一千人次創作，學生因此得到超過兩百個校外新詩、散文、小說及微電影的校外獎項。 & 什麼樣的老師可以如此積極而有活力的指導學生寫出一篇篇精采作品？ & 2014年師鐸獎得主蔡淇華老師跳開晦澀的學術用語，躲避俗濫的作文套詞，嘗試用感人故事，以及加入感性的生命書寫來召喚閱聽讀者。 & 「文字應該成為被看見的能力！任何人都需要擁有書寫的翅膀，用寫作力飛上高空，讓自己被看見，也因此看見更遼闊、更壯麗的世界。」 & 2015年應國語日報社之邀，開設「寫作力」專欄，獲得各級學校師生的肯定，引起各界讀者廣大的迴響。本書集結四十種寫作應具備的基本能力及創意，透過實例說明，一點就通，立即提升寫作能力，讓每個人都能透過文字書寫，勇敢表達自己！
【電子書】《永樂大典》所引小學書鉤沉〈增訂版〉
本書上承歷代輯佚梳理之成果，自今日殘存《永樂大典》中補苴鉤沉，又輯得婁機《廣干祿字書》、倪鏜《六書類釋》及孫吾與《韻會定正》等十餘部清代四庫館臣未留心之小學書，分為字書與韻書兩部分，考證書名、卷數、作者與內容，撰成提要，註明佚文出處。所輯雖不能盡復舊觀，猶可略窺其書梗概。
【電子書】中文實用寫作二十講
人力銀行指出：學用合一的系所，薪水高。同理，中文專業若能結合市場需求，明體達用，則出路好。為改善國文教學的困境，乃倡導中文的實用化、創意化、生活化、現代化，編成本書。知而行之，可提昇職場的競爭優勢。 書籍簡介：管理大師彼得杜拉克診斷美國的大學教育：「是以產品為導向，而不是以市場或最終用途為出發點。」於是學科訓練與職場需求，嚴重脫節。這缺失同時發生在臺灣，人文學門尤其嚴重，往往學得屠龍之技，無龍可屠。成功大學推動頂尖大學計畫，張高評引領團隊，執行實用中文教學計畫，提倡國文教學宜結合實用與創意，追求生活化與現代化，期待改善國文教學成效，引發學習興趣。前後共研發八十餘個子題，規劃為三大單元。 以收入本書之二十講而言，其一生活指南：如命名取號、公文寫作、自傳、說帖、演講詞、說服術、企畫案、哀祭文、海報等，皆民生日用之必需。其二研習密碼：如論文選題、社會研究、市場研究、產品說明、書評等，為大學通關之利器。其三創作入門：如劇本、歌詞、動畫腳本、極短篇等，皆現身說法，以金針引渡天才。 陳滿銘：本書含三大單元二十講，皆由各大學著名學者，就「寫作」從不同角度歸本於「語文能力」分別論述，創新而實用，很適合作為大一國文或通識課程之教材。 須文蔚：英國CCE強調：「學生未來所從事的行業，百分之六十目前尚未出現。」中文寫作的未來文本，應當也有相當比例還沒出現，《中文實用寫作二十講》前瞻性地為臺灣學子做好準備，足以挑戰未來！ 蕭蕭：《中文實用寫作二十講》是國文教學最優雅的活路，是寫作導引最燦亮的出口，偶爾路過，都可以窺見七彩的輝光。 向陽：本書二十講，含括生活指南、研習密碼與創作入門，邀請學者專家以深入淺出之文，娓娓道來，能引發學習興味，兼可參考運用，堪稱為中文寫作之寶典。 張春榮：全書兼顧實用性與藝術性，化生活為美善，化知識為能力；聚焦實用之真與藝術之美，由知識提升至見識，由想法落實至方法；金針度人，醒心豁目。 孫劍秋：《中文實用寫作二十講》一書是以學術理論為指導基礎，以務實致用為終極目標；結合傳統文書規範與現代企劃報告，重新打造中文文書的新視野，確實是體精用宏，本人十分樂於推薦。 王偉勇：本書擴大了中文實用的範疇，既守住傳統，又迎合潮流。適用於將步入職場，或在職場上企圖更上層樓的人參考。 陳益源：本書是主編張高評教授為改善大一國文教學所開出的救病良方，在我看來，這二十帖藥方不僅可改善大一國文教學的體質，對所有中文書寫者而言，也具有增強寫作與創作能力的強大功效。 林保淳：本書以「實用」為名，從基本原則到具體實用，敘說詳盡，且皆與生活所需密切相關，實為當代青年不能不備的一本好書。 許長謨：以中文書寫，作橋跨越人文與科普。本書結合生活、專業與職場需求，以諸多面向作深入淺出之引發，可入學術黌宮，授之以學子的教科書，亦可置諸座右，隨時翻閱檢索的參考書。規劃極見創意，刊行極見用心。 渡也：學術須實用、活用於生活中，斯為中文早該走之新徑，中文學界今天再不重視，明天必後悔！此書為中文開疆拓土，較某些探討實用中文之著作，既新又優，既深又廣。 姚彥淇：本書將語文教育目標由過去的素養紮根轉型為實踐應用導向，同時也為國內大專校院的人文教育開創出一片新藍海。
【電子書】形聲字研究與教學
漢字是一種以形聲結構為主的文字系統。現代漢字的學習，實際上就是形聲字的學習，無論在本國語文或是對外華語，只要正確的掌握形聲字，就能學好漢字。因此，形聲字無疑是現代漢字研究與教學的重中之重。本書研究即以現代形聲字為核心，全書共九章，研究主題涵蓋：一、詳細論述臺灣常用形聲字的組成成分及結構特點，清楚呈現了常用形聲字的形符及聲符系統；二、全面探討簡化字中形聲結構的變化與消長；三、針對形聲字的結構特點提出不同的教學策略及方法。希望對臺灣對外華語及國語文的漢字教學研究提供有益的啟發，更期盼能喚起臺灣文字學界對現代漢字研究的重視。
【電子書】珠三角水上族群的語言承傳和文化變遷
本書研究目的，是讓珠三角 (舟丁) 語（「 (舟丁) 」，是古壯方塊字，壯語是小船之意，是古越族水上人對自己族群一種自稱，就是艇家之意，不含侮辱和貶義。今人多寫作「蜑」或「疍」）的語言面貌有比較全面深入的呈現。通過研究，我們可以知道珠三角 (舟丁) 語究竟是一種甚麼樣的方言。此外，也探討 (舟丁) 民方言與民俗的消亡原因。
【電子書】文字析義注〈下〉
壯心不已的一代學人 魯實先研治文字，融會《說文》、甲、金、匋文及經義，創通義類，26歲以《史記會注考證駁議》一書震驚士林。早歲立志，苦學成名，畢生盡瘁於學術；屈萬里稱其「學富五車，目空一世。」徐復觀更以「三絕」讚譽其在《史記》、文字學及曆算學之成就。 通考求精，珍貴遺著 本書為魯實先在文字學之珍貴遺著，全書以獨體象形、合體象形、變體象形及省體象形四部，分述文字的蛻變。其釋字釋義，融合甲骨、鐘鼎、刀布、古璽，及經傳有關之資料，俾學者能於古物及載籍，得溝通互證之效。書中以「某之從某，猶某之從某」之形式，正許氏《說文》在釋形、釋義之謬誤。對於研究文字學、金文學、甲骨學，實有莫大之啟示與助益，復使學者資以悉究文字之初形本義，詳明中國文字遞邅之?。 閱讀紀實 ◎咀嚼文字的滋味，閱讀文字的容貌 一代學人做學問的客觀，紮實的帶著我們走入歷史的時光隧道裡，融合了古物與載籍，補充了許慎《說文》這本書中疏忽之處。 ◎從古代生活片段中索驥 禪宗「不立文字，教外別傳」給予文字很好的詮釋，從扮演表達的符號，乃至成為一種文化意涵，將今古人在生活裡來來去去的意念、靈光乍現的生活片段都帶了進來。文字作為表達的符號是一時的，然其所隱含的深遂意涵卻是恆久的，文字隨時在變化，必需有無執取的心，才能體解文字的般若。 ◎從生活器物出發，明白文字種種可能的弦外之音 我們看到一代國學宗師魯實先教授其做學問的方式，這一代學人難得的私塾教育精神，對經史百家理所當然的知識，以博引的方式，鋪天蓋地將歷史中出現在各個生活片段裡的文字面貌，真實提出其境，從生活器物上的文字如鼎銘、尊銘，爵銘，還予文字每一種面目，明白文字種種可能的弦外之音，讓我們一睹文字作為表達的元素外，別有其深不可處的意義，乃至了解一個文字的源流與故事。 ◎保持一種清淨無執取的研究精神 對文字了解的層次不同，自能書寫出不同一般的意境。研究文字，我們不需捨本逐末，而是要保持著一種清淨無執取的心意，從文字語彙的過去與本身去體悟。 本書特色 ★穿越時空，遇見古人的生活面貌―以文字人類學家的姿態，從各種器物細說從頭，並與古籍載記相映趣。 ★直指文字的三昧―文字與生活不可割裂的密切關係，植入古代生活的各種片段。 ★文字的加油站―生活裡來來去去的文字，其實是有著許多人生瑰寶與般若，即看個人對文字領略的層次，一點小小的領悟，能讓心念轉變一時。
【電子書】章法論叢‧第九輯
本書收錄二○一四年十月二十五日於臺灣師範大學所舉辦之「第三屆語文教育暨第九屆辭章章法學學術研討會」中所發表後經審查彙整，共收錄論文十三篇，依論文的性質約可分為五種類型：一是有關辭章學理論的探討，包括：陳滿銘教授〈論哲理章法—以《中庸》誠明思想為例作探討〉等三篇。範圍涵蓋了辭章學及章法學，完全呼應本屆章法學研討會的宗旨。二為作家及文學作品的研究，包括：吳瑾瑋教授〈從語言風格角度試析王文興《背海的人》中的長句結構〉等十二篇。其中包含古典詩歌、古典散文、古典文論、現代詩、現代散文及小說等文類的研究。三為跨領域的比較研究，包括：戴維揚教授〈海峽兩岸新造詞：新體系、新排詞、新詞陣〉、等兩篇，乃以兩岸詞彙比較及電影文學意象各擅勝場。四為國語文教學的研究，包括：仇小屏教授〈論「譬喻」修辭寫作教學之新發展—以成功大學「基礎國文」與「修辭學」課程為例〉等五篇，各探討了語文教學的重要範疇，均有助於國語文的教學的現場參照。五為華語文教學研究，有竺靜華教授的〈明知故問—論華語教學的課文提問〉一篇，其細膩而多元的舉例，準確而實用的理論架構，提供了華語文教學深刻的思維。
【電子書】辭章章法變化律研究
「變化律」，是宇宙運動的規律，萬事萬物由於陰陽二元的互動而發生運動變化，變化的歷程之中又形成了「移位」、「轉位」等現象，中、西方哲人都觀察到了這些自然界運動變化的規律，而有「變化哲學」的著述產生。「變化律」，也是人心共有的心理反映，人們抽繹出自然界移位及轉位的「變化之理」，透過人之「心」，可以投射到哲學、文學、藝術等的領域，應用的範圍十分廣泛。本書即為「變化律」在文學辭章章法分析的應用，先從中、西方的哲學典籍探討變化律的哲學義涵，再落實至文學作品（以古典詩詞為考察文本）材料間關係的實際分析，歸納梳理出章法變化律會形成「移位」及「轉位」等兩大類型的章法結構，而且可以涵蓋章法所有的結構現象，最後，尋繹章法變化律的心理基礎與美學特色，完整地呈現章法變化律的理論體系，也有效凸顯出「變化律」在章法規律系統中的重要地位。
【電子書】語文領域的創思教學
本書結合理論與實務，立足語文創思的規範與活力，直探創思教學的源泉活水。第一章釐清「語文創思」的基本概念。第二章考察「閱讀」在語文創思中的理解與策略。第三章探究「寫作」在語文創思中的表達與認知。第四章聚焦語文創思的「思維力」與「六頂思考帽」的組合運用。第五章爬梳「想像力」與「聯想」、「類比」系列的融合妙用。期能給「創思」一把梯子，給「創意」一座橋，給「創思教學」一扇窗；讓莘莘學子擁有創意的活水，執行的引擎；讓教師成為靈動親切的領航員，妙趣橫生的創思達人。
【電子書】中文大作戰：修辭篇
本書精選小學生8種常用修辭法，包括：比喻、擬人、排比、反復、設問、反問、誇張、對偶等，提供3百多條測試題目，輔以淺白的文字加以解說，幫助學生讀者把握運用有關修辭的用法。為增添閱讀趣味，本書加入了生動的故事，幽默的漫畫和形式豐富的遊戲，務求做到「學」與「樂」統一。本書特色：(1) 針對性強 本書針對高小和中一學生讀者，選材切合他們的學習範圍，語言文字淺白而生動，語言情景貼近他們的實際生活。本書還為各種修辭的使用方法提供簡要的解說，幫助學生記憶及辨別，有較強實用性。(2) 趣味元素豐富故事——篇幅短小而諧趣。插圖——漫畫風格，誇張而幽默。遊戲——形式多變，如看圖猜詞語、詞語接龍，詞語迷宮等，代替傳統練習，激趣之餘溫故知新。
【電子書】中文大作戰：錯別字篇
本書精選中小學生日常容易寫錯的錯別字，以文字淺白的文字加以解說，幫助學生讀者把握運用有關字詞的用法和寫法。為增添閱讀趣味，本書加入了生動的故事，幽默的漫畫和形式豐富的遊戲，務求做到「學」與「樂」統一。
【電子書】國文課程的古典與創新：感受學習法的理論與實踐
我們常常用腦，重視思考所得；卻很少感受內心、重視身體的感覺。然而這個時代卻需要更多全腦思考的感性人才。作為語文教學的國文課程，改變思維，擬定一套符合新世紀新需求的教材教法，以適應時代的變化、培育相應的人才。感受學習法，以培育感受能力為目標，讓學員在聽、說、讀、寫之外，更重視學員身體的感覺與心理的感受，藉以活化語文課程，培養學員深度感受，達到培育感性人才、開發創意的目的。感受學習，淬煉自古典思想，印證於現代科學關於情緒心智的研究成果，這說明了：感受能力的培育，並非抽象難以掌握，透過方法與目標預定，可以在一定程度上看到學習的成果。用腦思考，讓人聰明；用心感受，讓人完整地接納自己，開啟感性。時代需要感性人才，感性需要方法培育，「感受學習法」，是這個思維方向的嘗試。
【電子書】新編實用應用文〈增訂版〉
專家編寫：作者教授應用文寫作多年，受惠對象遍及政府部門及教育機構。 & 種類齊備：書信類應用文、管理類應用文、禮儀類應用文、告示類應用文、會議文書、新聞稿、演講稿、內地貿易文書。 & 闡釋精煉：說明精闢易明，多羅列寫作要點，方便讀者應用時快速查閱。 & 比較性強：羅列中、港、台應用文例子，不論內容或格式都有差別，讓讀者比較出三地的寫作文化差異。 & 實例豐富：收入大量日常應用實例，並適度更新，富直觀性和參照價值。 & 資料實用：收錄常用問安語、稱謂敬辭、署名敬辭、家族近親稱謂等表格，檢索方便，適用於寫作應用文；另附中國行政區域圖、中國行政機構圖、簡體漢字示例表、內地日常稱謂表，方便公務與商務人員認識內地基本行政體系與通行文書，便於中港溝通；又有中文標點符號表、中文校對符號表，作為延伸參考。
【電子書】國語文教學現場的省思
這本書有五個單元：教學解惑篇、實務指導篇、學術論文篇、教學理念篇、學人風範篇。作者提出國語文教學現場的省思，發現問題盲點，再專就某些主題進行較為完整的論述。書中既寫出教學現場微觀的思考，也寫出個人關心國家、社會未來走向等較為宏觀的思考。書中既結合教學實務，有感性的省思，又寫出富有現代語境下新穎的學者論點，有理性的思辨。凡從事國語文教學研究工作者，不論小學、中學、大學教師，都可以一觀其究竟，發覺今後大家可以努力的方向。
【電子書】中文大作戰：成語篇
專為小學生編寫的中文課外讀物成語貴在言簡意賅，若引用不當，適得其反，貽笑大方。本書精選中小學生日常容易寫錯或用錯的成語，作比較辨析，文字淺白，創設的語境貼近學生的生活，幫助學生讀者把握運用成語的要領。為增添閱讀趣味，本書加入了生動的故事，幽默的漫畫和形式豐富的遊戲，務求做到「學」與「樂」統一。本書特色：(1) 針對性強本書針對中小學生讀者，選材切合他們的學習範圍，語言文字淺白而生動，語言情景貼近他們的實際生活。本書還針對容易寫錯，容易誤用的成語，進行辨析，有較強實用性。(2) 趣味元素豐富故事——篇幅短小而諧趣。插圖——漫畫風格，誇張而幽默。遊戲——形式多變，如看圖猜成語、成語接龍，成語迷宮等，代替傳統練習，激趣之餘溫故知新。(3) 查閱方便附錄：中小學生常用成語表，表格按成語的意義分類，方便讀者查閱並有助擴大詞彙量。於封底列出本書對應的年級，供老師、家長及學生參考。
【電子書】30堂漫畫成語課：外國人也能輕鬆開口說
成語擁有其獨特的歷史背景和人文環境，對於華語學習者來說，即便瞭解每個字的意思，仍舊難以掌握整句成語的意思，有時候容易造成誤解和誤用，一直是學習過程中，難以跨越的一道牆。 & 本書針對華語學習者設計，精選30個生活常用的成語，以淺顯易懂的短篇故事介紹成語的來源，透過輕鬆且充滿趣味的漫畫引導對話，並輔以實用例句及課後練習，讓外籍人士能夠依據真實語境，準確地運用成語，進而提升口語表達及寫作能力。 & 本書內容架構： 1.成語典源 2.對話 3.例句 4.語言點 5.延伸學習 6.練習
【電子書】翻轉寫作大圖破
新北市長朱立倫、桃園縣長吳志揚、新竹市長許明財、南投縣代理縣長陳志清、 雲林縣長蘇治芬、嘉義市長黃敏惠、宜蘭縣長林聰賢、花蓮縣長傅崐萁 聯合推薦 & 高中職、國中小學生 提升寫作力必讀 ● 收錄第七屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優勝及初賽第一名文章 ● 名師賞析優秀作品 & 關於寫作，我想說的是…… & 若文字是一顆石頭，圖像就是一片海。 海裡面有什麼，全部由讀者自由詮釋， 海裡面什麼都可能有，因為沒有人能看見所有的海， 因此擁有最大想像力的人最有福，因為他所看見的海，比每個人更加美麗。 (台東大學榮譽教授 林文寶) & 不管是吹牛大王還是天才，在創作上，都是一種寶藏， 因為海明威說過，最棒的小說家，其實不折不扣就是個大說謊家。 這意味著，要成為一個厲害的創作者，首先要解放腦袋裡的想像力。 (作家 李儀婷) & 面對題材，進入它、剖析它深層的肌理， 尋找用以呼應主題的題材盡頭，所有可能的情節與意涵。 運用六W啟動想像， Who何人、When何時、Where何地、What何事、Why何故、How如何， 讓想像之水汩汩流入畫面的荒野上，充塞橫亙其上的大小溝渠。 &(作家 林茵) & 我們觀看事物除了注意外觀， 也需要動用感情和思考去激發想像力，進一步揣摩圖像所要傳達的多重訊息。 我們透過圖片尋找寫作靈感，同時也透過書寫去理解圖片， 這樣既對圖有了深刻的理解，文章的內涵也因此得到提升。 &(作家 高詩佳)
【電子書】文心交響：語文教學與文學論集
全書以極短篇、現代散文、中西名人智慧語、修辭學為主，在語文教學上，注重創思教學，有理論，有實務，有評量；用以確立知識，培養能力，激發創意，形塑情意；在文學研作上，強調閱讀欣賞，藉由作品的感染力與穿透力，照見作者的生命之姿與語言之姿，能言人之所少言，言人之所未言；實為「言之有物，言之有序，言之有理」的師生合集，值得參考。
【電子書】非玩不可：成語實力大升級
阿皮：吼，看你這麼慢吞吞的，搞得我心急如糞！ 寶仔：你是要說心急如焚吧！ 阿皮：你還有時間糾正我，我們現在要快人加鞭了！ 寶仔：哈哈哈……是快馬加鞭吧！ 阿皮：你不要欺人太深了！ 寶仔：是欺人……太……甚……（逃跑） 這個畫面似曾相識嗎？生活中是不是也曾發生過這麼糗的事？ 沒關係！只要每天翻開本書練習，不用死背，也不會打瞌睡，輕輕鬆鬆就能玩出成語實力！ 將成語與填字遊戲巧妙串連起來，以多字、四字等成語為主要元素設計出了構思巧妙、趣味無窮的填字遊戲，讓你在生活中可以靈活應用，並且幫助你的國文造詣更上一層樓！
【電子書】碰撞下的震撼與火花：兩岸中學名師教學觀摩與評課專輯
二○一三年十二月，為執行科技部（原國科會）「符合15歲國際評量規範之閱讀素養學習與評量雲端平臺」計畫，分別於桃園縣慈文國中及苗栗縣烏眉國中舉辦兩場「兩岸教學觀摩研討交流活動」。活動裡兩岸教師「同課異構」（講授相同文本，發揮不同教學創意）、專家學者點評授課，都為這場交流激盪出美麗的火花。 本書收錄十二篇現場教師觀課評課的心得，記錄並分析當日教學活動下的精彩實況，藉由交流活動不僅讓我們「以教會友」，更能刺激現場教師自我提升，使教學專業更上一層樓。
【電子書】統編本：國中、高中國文教科書叢談
全書彙集作者參與國立編譯館統編本國中、高中國文教科書期間，針對教科書所撰的文章而成。對國文教科書的編輯事宜，包括課程綱要的訂定、教材的選擇、體例的安排、課文的解說、問題的設計……等，皆具有相當的參考價值。本書彙集作者參與國立編譯館統編本國中國文教科書、高中中國文化基本教材教科書、高中國文教科書期間，針對教科書所寫的多篇文章而成，皆與教科書的編輯事宜有關。全書依文章性質分為三部分：上編國中國文教科書部分，計凡六篇；下編高中國文教科書部分，計凡五篇；另附編四篇，為紀念推薦作者參與國文教科書編輯的三位恩師：高明先生、陳立夫先生、黃錦鋐先生的文章。書中所述諸多問題，皆屬作者親歷其事的深體有得之言，對於今後國中、高中國文教科書的編輯，舉如課程綱要的訂定、教材的選擇、體例的安排、課文的解說、問題的設計……等，有其提醒、針砭的作用，具有相當的參考價值。\
【電子書】成語大師來踢館之接龍填空
看到成語就讓你一個頭兩個大嗎？ 放下那些對成語既有的偏見與成見吧！ 藉由遊戲讓成語不再棘手、也不再晦澀難懂 文采也從此大大向前邁進一步 現在全世界都吹起一股學中文的風潮 身為母語是中文的我們怎麼能等別人追上來呢？ 從成語下手準沒錯 遊戲配合學習，事半功倍！ 填空加上接龍，錯別字OUT！
【電子書】白佛言作文教室：Being教與學
教與學是師生在教室情境直下的「教學自我、學習自我、發展自我」 文本做為教學教材的轉化歷程，使人成為觀察者和被觀察者，師生之間的對待關係，使人覺察一起「經驗自我」的歷史遺產。 德蕾莎修女的示現，在於傳達一個人就可以完成一次個人生命史上的印記：來到我的光裡。 教學現場中，我們在經驗這個位置的彼此點化。這一本書，是和一群孩子共同走出這個現場的教室生活實務。 一群人的不同信仰共同完成一個信念：小學教室有教學模組、有監控策略、有實作的美學基礎、有教室生活本身就是一種樂趣，這做為生活之旅的前行，讓孩子經驗、體驗、覺察自己的一小步都是自肯、自證、自求的慈悲之旅，簡單中可以常樂生活。 本書特色 這是一本作文教學紀錄書，老師把任何文本轉化為教學教材，帶入教學現場中。
【電子書】辭章章法學導讀
「章法學」是探討宇宙萬事萬物「層次邏輯」關係的一門學問。經四十多年落於辭章上加以研究，迄今已具備「基礎性」、「概括性」、「多元性」、「系統性」與「藝術性」等內涵，而有完密之體系。本書即聚焦於此，既為即將出版的《辭章章法學研究通貫系列》十冊套書，作一簡介；也為一些對「辭章章法學」有興趣之朋友，初步作一導覽：希望能由此逐漸深入「章法學」堂奧，而又藉此推拓、提升，能進一步著眼於宇宙間萬事萬物「層次邏輯」甚至「雙螺旋」的層層系統及其關係，以增進對宇宙規律之認識。
【電子書】國文教材教法及閱讀指導
教材，本當豐實充美，與時俱進；教法，本當開啟點化，博采多方。學習，是生命與生命的共構照亮，生命參與生命的總體交融，以教師為主導，學生為主體，設計為主軸的國文教學，便能達成「品讀文章，品賞文學，品味人生」的理想。為因應現代教學趨勢，本書跳脫傳統國文教材教法的編寫框架，另採專門主題式的討論，盼能直接裨益於國文及閱讀教學之施作。本書兼含語體文及文言文的討論，內容上，涵蓋自然地景、環境鄉土、性別平等、生命教育等當代議題，舉凡飲食文學、影像閱讀，自然書寫、傳統文化、經典教材等都包括在內。盼能提供教師在既定的課綱教本中，釐清並析明教材設計、教法開放的多元向度，提供教師在國文教學現場一份新視野、新方向、新開啟的可能。
【電子書】曉研夜爇集：建中十年國文教學與研究
本書內容有：修辭教學、考據校勘、寫作美學、範文欣賞、教材檢討及附錄等單元。名家推薦陳光憲教授：「我與本書作者亦師亦友，相識相知四十多年。劉老師的努力與用心，一向得到師友們的肯定；他的教育奉獻也深得眾多學生的敬愛。值此新書即將付梓之際，我以崇義為榮，樂意為之作序，希望本書的發行，能夠得到更多社會大眾的迴響。
【電子書】寫好聯，過好年
除舊布新，從自書新春聯做起， 吉言吉聯，給你新年好運連連！ & 對聯有很多種，但從實用的角度講，春聯的使用面最廣。如何將最精華、最實用、最有韻味的春聯及壽聯呈現給廣大對聯愛好者，是我們編寫本書的初衷。 天下名聯取精華，世間豪對選厚味。為了達到這個目標，我們對大量的自創春聯、壽聯和現實社會中流傳最廣的春聯、壽聯進行了篩選， 並在本書的編寫過程中，將常用的一些文書知識進行了簡單介紹，如請柬的寫法、對聯的貼法等，增強了本書的實用性。 本書特色 本書注重「實用」和「大全」，不僅收錄年年可用的通用春聯，更為喜歡與眾不同的消費者提供依生肖分類的十二生肖春聯，可年年更換，年年不同，別出心裁。在編排順序上，全書更採用先短後長並按照筆畫多寡、類別清晰的方式，方便讀者進行查詢。
【電子書】天下對聯大全集
對聯文化，源遠流長，是由兩串字數相等、句式相同、平仄和諧、語意相關的漢字序列組成的獨立文體，多用來懸掛或黏貼在牆壁和楹柱上，表達人們的思想感情。千百年來，雅俗共賞，家喻戶曉，城市鄉村，幾乎不可或缺。 & 本書注重「實用」和「新意」，不僅收錄過往婚、喪、開業、喬遷等紅白事的輓聯與賀聯，更為喜歡與眾不同的讀者提供依節日、月份、職業、對象分類的特色賀聯與輓聯，以期在使用上顯出您的玲瓏巧思與真摯的祝福、哀輓之意。此外，本書採用先短後長、類別清晰的排列方式，方便讀者查詢。 & 本書特色 & 天下名聯取精華，世間豪對選厚味 新聯新意傳真情 致輓賀喜不求人 && 千篇一律的賀喜輓聯 真摯的祝福顯躍而出 最新、最全面的實用對聯。
【電子書】章法論叢‧第七輯
科學化章法學之研究，在臺灣已努力了近四十年。一方面由個人默默之耕耘，以建立礎石，並透過博、碩士學位論文之指導，以拓展疆域；一方面又以團隊方式參加修辭學或辭章學學術研討會，經由和兩岸學術界之交流，以獲得鍛鍊之機會與廣泛之助力，而且更服務於語文教學，以期檢驗理論與應用之互動功能，從而提升研究與服務之品質。這樣一路走來，自然就形成了逐漸茁壯的章法學研究與服務之團隊。而這種研究與服務將持續下去，為整個辭章學研究之科學化與服務之專業化，盡一份力量。
【電子書】出土文獻文字與語法研讀論文集‧第一輯
本書是師大國文系的出土文獻研究小組在接受師大教學發展中心補助「教學精進創新與專業社群計畫」後的研究成果，收錄十篇論文，內容包含出土文獻、文字與語法兩大領域的討論。全書涵括近年新出簡帛與焦點文字議題的討論：《清華二‧繫年》與《左傳》的對勘、《清華一‧保訓》的校釋、古文字中的「羹」字形體演變、《上博七‧楚居》中的季連段落校釋、《郭店‧成之聞之》引《書》的真義、《銀雀山漢簡‧官一》鉤沉、楚文字中的「沈」字形體辨析、《上博簡》中的通假校證、日本漢字與台灣漢字的形體差異，析論深刻，說解詳盡。
【電子書】語文教學的理論與實踐
本書為研究論文集成，雖然各自獨立成篇，實蘊含三大脈絡貫串期間：一是以「語文能力」為核心，各篇有關閱讀或寫作之教學，皆能直指學生語文能力的訓練；二是以「辭章學」的體系為主軸，使各篇辭章研究皆具備深厚的理論基礎；三是強調「讀寫互動」，各篇論文或探究辭章的閱讀與鑑賞，或論述辭章的表達與創作，其兼顧辭章讀寫互動的教學，最能建構完整的語文能力。除此之外，本書的「文學隨筆」雖為散文創作，其思維之新穎，其筆法之穩健，可視為本書語文教學理論的最佳實踐。而「創新教學思辨」所談及的「學習共同體」，令人體會其跳脫傳統讀講、嘗試新式教學的用心，預見將有更多兼具理論與創新的思辨研究。
【電子書】殷墟YH127坑賓組甲骨新研
本書乃基於作者博士論文進行改寫，經過兩年修訂而成。針對中研院史語所在河南安陽考古所獲YH127坑，其中佔八成以上的賓組刻辭，進行了詳盡研究。作者以五年時間親驗此批重要文物，做出完整釋文與考釋，並整理其中有關戰爭、祭祀、傷病等卜辭事類，係連內涵，獲得可信的學術成果。此外，作者於是書中亦嘗試由前人未曾論及之面向切入，如甲骨比例還原、人為刮痕等，這類研究均有可觀之處。整體而言，本書結構嚴謹、立論翔實，在甲骨學及殷商史研究上具有重要參考價值。
【電子書】《孔叢子》詞彙資料彙編、《新語》詞彙資料彙編 、《新書》詞彙資料彙編
《漢達古籍研究叢書》第二十七至二十九種《〈孔叢子〉詞彙資料彙編、〈新語〉詞彙資料彙編、〈新書〉詞彙資料彙編》三書，是利用漢達文庫電腦檢索系統將詞彙輯錄，並統計不同數據，然後經由研究人員分別編纂《孔叢子》、《新語》及《新書》專用詞彙，及該三書詞彙僅見單一先秦兩漢典籍之材料。三書將有助學者進一步檢索先秦兩漢詞彙使用數據，並進一步探究先秦兩漢典籍語言特質，並據此開展更多歷時性、跨文獻之詞彙研究工作。
【電子書】趣味中文101┼1：諺語篇
本書特色諺語是一個民族智慧的結晶，生活經驗和人生意義的總結。華語的諺語有些用詞通俗易懂，有些深奧典雅。本書選擇了華語諺語中，使用頻率最高的102則，提供給學習中文已有基礎，但希望更上層樓的外籍學生自修之用。為了方便學習，書中的每一則諺語都有漢語拼音的標音。此外，也都有直譯和意譯兩種英文翻譯以及華語的解釋。諺語中比較難懂的用詞，也都有華、英雙解。同時，每一則都用對話及使用情境幫助學習者了解實際用法。為了確保學習的效果，本書以20則諺語為單元，每一單元提供兩種練習，一方面測試您的學習成效，另一方面讓您溫故知新，加深印象。選擇這本書，保證讓您的華語能力「百尺竿頭，更進一步」。
【電子書】說文解字義證析論
桂馥，清‧山東曲阜人，與段玉裁、王筠、朱駿聲並稱為「《說文》四大家」。桂氏一生最偉大而又高質量之學術著作是《說文解字義證》。此書除大量引用書證辨解字義，對《說文》所收之篆體、古籀、重文均有精細而深入之闡析；於文字之構形、組合、隸楷之筆法，乃至字詞之音義關係，亦有相當精闢獨到之分析論證，是研究《說文》學、古文字學及傳統語言學的重要讀本。本書由兩個研究重心構成：一是分析桂氏全書的內容，包括其編寫情況、體例編排、闡釋系統、說解理據與表述方式；另一是論述此書之學術成就與缺失，及其與段、王、朱三家之《說文》研究比較。本書主要通過對《說文解字義證》的系統分析與比較論述，向讀者闡述這位清代《說文》專家的研究心得，是研究《說文》學、古文字學及傳統語言學的重要讀本。
