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世界手語

手語 　「世界手語」，是以使用次數最多的手勢為標準符號，務其應用起來，能以最簡便的方式，溝通彼此間的思想和意見，達到無地界、無國界的境地。 　但必須強調的是，它並非欲取代各國文化特有的語言，而是：「世界手語」乃另一種傳遞媒介，可促使雙方對所擁有的民族文化，產生傾慕，發生興趣，進而積極地去深入學習彼此間的語文，促成世界各地的文化交流及人類間的融洽和諧！

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特殊教育導論

特殊教育導論 　特殊教育本質是屬於教育的一環，從資賦優異到智障、視障、聽障及各類身心障礙者，皆為其所涵蓋的對象類別。想要從事這些專業工作者，都必須在各自的領域中有所專精之後才能勝任此一類別的特教工作。 　就我國特殊教育的發展而言，也只有短暫的二、三十年歷史而已。但目前台灣存在著不少教殊兒童，其教育權益不容忽視，因此，教育部研擬在未來加速增設特殊教育班和學校，以提供更多特殊兒童的教育機會，所以在未來會有更多的特殊教育工作者投入特殊教育的行列之中。 　本書體撰寫側重教育與特殊教育的基本概念、特殊教育行政與制度，特教課程，教學方法，特教師資等方面，是一本為主修特殊教育的學生及準備從事特殊教育工作者所撰寫的入門書籍。 作者簡介　 　林寶山 　●美國德州大學奧斯汀校區哲學博士 　●台灣科技大學教授

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