品格教育繪本：人際建立/關係經營 我很需要一個擁抱──學習建立友誼的智慧
英國重磅童書出版商USBORNE口碑推薦 歐美指標性兒童網書好評推薦 ～引導孩子學習思考 ﹝人際關係建立＆經營﹞之關鍵要素及意義～ 【人際建立／關係經營】 甲蟲鮑伯很渴望得到一個擁抱， 但沒有朋友的牠始終無法達成願望， 牠覺得很孤單、很不快樂， 於是決定要去認識一些朋友。 但是，要贏得友誼並完成願望， 比牠想像中還要困難…… 正當鮑伯覺得沮喪的時候， 牠遇上了一隻需要幫助的螞蟻， 鮑伯友善地伸出了援手， 沒想到這個舉動竟替牠開啟了友誼之門…… ﹝引導孩子思考‧如何與他人建立友誼的智慧﹞ ◎引導閱讀 《我很需要一個擁抱》是一本相當可愛的繪本，從封面就可以完全感受到，我們的故事主角──甲蟲鮑伯，真的是非常渴望一個溫暖的擁抱呢！但孤單無蟲友的牠，始終難以實現這個願望，總是只能眼巴巴地望著其他人沉浸在友誼中的情景。 因此鮑伯決定主動出擊，終結孤單的蟲生！ 在尋求友誼的旅程中，甲蟲鮑伯看到一個贏得勝利的隊伍成員間彼此擁抱的畫面，便想盡辦法參加各項競賽活動，希望能仿效這個模式，來得到友誼與擁抱。但是，沒想到牠卻一再搞砸，反而惹得大家都討厭牠，這令牠更加的沮喪…… 然而，友誼的契機卻在意想不到的時刻降臨，當牠在不經意間，不假思索地對一隻需要幫助的螞蟻伸出援手時，一份真摯的友誼就這樣開始了！ 如同本書的副標所敘述的，當孩子有「獲得友誼」的需求卻遭遇挫折時，應該引導孩子思考的是「建立友誼的智慧」，即讓孩子明白所謂「建立友誼」其背後的關鍵要素及意義。 孩子們可以透過甲蟲鮑伯的經歷，理解到建立友誼其實並不需要刻意想方設法，也不需要預想太多步驟，有時候，或許只要在無意間多一點善意及一些真心的交流，你就能敲開對方的心；而人與人之間的長久關係，亦不需要太複雜的經營策略，憑藉著真心的關懷與互助來維繫，最是懇切牢固。 藉由這個溫暖和充滿啟發的故事，希望讓孩子懂得珍惜友誼，理解與他人互動的核心價值所在，並培養關懷和互助的同理心，學習到建立友誼的智慧。 ◎學習領域：語文、綜合活動 (人際關係與溝通活動) ◎議題：人際互動、品德教育、反轉思考 &
公主王子好觀念繪本：我沒有說謊！【超值附贈CD和QR Code故事】
孤單的小王子，在城堡裡總是沒有人陪，但是他發現，只要他故意說謊話，就能把別人留在身邊久一點。久而久之，小王子習慣什麼事情都要故意說謊，沒想到這次，他的朋友們卻離他而去，難過的小王子該怎麼辦才好呢？
公主王子好觀念繪本：黑漆漆，好可怕！【超值附贈CD和QR Code故事】
夜晚黑漆漆的房間裡，有好多好多可怕的怪物要來抓小公主，小公主害怕極了！可是仔細一看，這些怪物是真的嗎？小公主鼓起勇氣在房間裡四處尋找怪物的真面目，才發現原來黑暗並不可怕！
不霸道的小老虎：學會尊重樂於分享
★★★暢銷人氣繪本《把壞脾氣收起來》精采續作★★★ 潛移默化帶孩子擺脫自我中心！ ＼再也不當小霸王／ 「走開！我要先玩」、「我想要」、「這都是我的」、「我不管」…… 家裡的孩子是否有這些以自我為中心的小霸王行為呢？ 小老虎很喜歡去上幼兒園 但是他一直不知道怎麼和同學相處， 他想要的東西一定要立刻得到， 無法等待和忍耐、 不會互相禮讓、 不願意分享、 不懂得輪流和排隊！ 他發現沒有人願意跟他一起玩， 小老虎該怎麼改變自己呢？ 以日常的情境和熟悉的對話， 讓孩子覺察自己的情緒和行為， 建立同理心， 學會尊重樂於分享！ 本書特色 1.童趣的畫風和豐富的色彩，吸引孩子目光。 2.簡單明瞭的語言和孩子的視角，讓小朋友們一看就懂，學會控制情緒及分享！ 3.內文搭配注音，適合孩子自己閱讀或親子共讀、討論。 ＊適讀年齡：3歲以上 &
帶來幸運的獨角獸
★喜歡還是羨慕的事物，沒有問過對方就暫時拿走算是偷東西嗎？ ★帶領孩子認識情緒的各種面貌：「羨慕」、「羞愧」、「罪惡感」，然後一起練習面對各種情緒的漣漪和效應。 ★邀請孩子共同欣賞：快樂的萬年不變魔法──誠實與分享。 ★我們可以試著溫柔的指出孩子需要調整的地方，即使孩子犯錯也能降低指責或處罰，每日親子練習溫暖的引導方式，陪伴孩子覺察自己的心態，很多事情能夠有更好的選擇，比如清楚明確的詢問對方然後一起分享。 露琦好喜歡獨角獸，她一直相信獨角獸能帶來幸運。 有一天，她的同學蕾歐諾拉帶了一顆好漂亮的的獨角獸雪景球來到班上， 讓露琦羨慕得不得了！ 因為實在太喜歡了，露琦偷偷的把獨角獸雪景球裝進書包裡， 帶了回家。 明明已經擁有了這麼漂亮、又能帶來幸運的雪景球， 為什麼露琦卻一點都開心不起來呢？ 她覺得自己的胃悶悶的，尤其是想到蕾歐諾拉發現雪景球不見時， 傷心得不停掉眼淚...... 是不是因為，這個幸運獨角獸的魔法並不屬於自己呢？ 【適讀年齡】 ▲ 適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。 ▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。 好評推薦 杜嘉佳／繪本帶我去旅行 版主 陳櫻慧／童書作家暨親子共讀講師 林劭璚／找路教育工作室 treeroad 負責人 &
怕不怕？
每個人都有害怕的時候， 常常越想越害怕，心中的怪獸越長越大。 如果懂得面對恐懼，怪獸就會縮小！ 本書教孩子遇到害怕的事， 如何勇敢面對，如何生出勇氣！ 山姆在睡前，發現怪獸「小怕怕」進到他的房間。因為小怕怕看起來很小又很乖，山姆決定讓他留下來過夜。 但是到了半夜，小怕怕變得好奇怪，開始跺腳、亂敲、大吼、狂跳……吵得山姆根本睡不著！更可怕的是，小怕怕居然越變越大！山姆該怎麼辦？他能想出辦法，讓小怕怕變回原本的樣子嗎？ 本書特色 ★ 英國新銳插畫家斯克里文首部繪本創作，幫助孩子戰勝心中的恐懼！ ★ 流暢的故事與活潑的插圖，訴說孩子常見的恐懼心理，讓孩子認識自己的情緒，學習與恐懼共處。 ★ 讓我們害怕的不是事物本身，而是我們對它的想像。本書鼓勵孩子，不要逃避，面對懼怕的事物，就能生出勇氣！ &
練習不一樣 套組：我不想當一隻壞野狼＋廣角頭燈
《我不想當一隻壞野狼》 出生在野狼家族的小野狼班班，必須去「壞壞森林小學」學習成為一個大家都害怕的狠角色，可是班班卻一點都不快樂……他不想要嚇人，也不想要調配魔藥。於是，他決定展開探索，找到內心的方向，然後鼓起勇氣大聲說：「我不想要當一隻壞野狼」！ 《我不想當一隻壞野狼》，希望透過小野狼班班的故事，將勇敢做自己和勇敢發聲的力量，帶給所有需要的人。家長和孩子可以一起邊看故事，一邊討論故事中人物的行為模式，適時問問孩子「如果是你，你會怎麼做？」「你會希望我怎麼做？」，增加溝通的契機，讓雙方更了解彼此。 贈送 【廣角頭燈】 材質：塑料 請使用4號電池 套書特色 練習不一樣 套組 特色 ☉扭轉既定印象，以更寬廣的視野看世界。 ☉引導孩子思考，也讓家長意識到可以如何與孩子互動。 尊重傾聽讓愛陪伴，發現孩子內在的美好 當孩子想做的事情與父母的期待不相符時，孩 子願意表達自己的想法嗎？ 如童話故事裡，「野狼都是大壞蛋」這個印象已深入人心， 如果有一隻野狼不想當壞野狼，他會願意勇敢講出心聲嗎？ &
我的藍色大象
★入圍「紐西蘭愛書人獎」2020年最佳童書！ ★圖文作家屢獲童書創作獎項高度肯定！ ★一本關於心理健康、認識情緒的圖畫書，充滿同理心和積極性，每個家庭都該擁有一本！ 快要被一隻大象壓扁，是什麼感覺？ 當你起床、移動、呼吸或說話都感到困難時， 或許，一隻沉重的大象就找上了你！ 一個幽默且富同理心的故事， 以精采圖文揣摩孩子說不出口的難過心情。 當你什麼都提不起勁、內心苦悶難受時， 這個故事可以給你撫慰，也能從中找到改變心情的方法。 ★情緒低落時，你身邊可能伴隨著一隻藍色大象！ 不論大人或小孩，當內心感到憂慮煩悶時，可能很難抒發自己的感受並說得出口。 故事中的男孩有一天醒來，發現一隻大象坐在他的胸前。 她太重了，以至於孩子呼吸或說話都困難。 大象名叫藍藍，坐在孩子身上很舒服，她不想動。 全家人都擔心極了，想盡辦法要趕走這隻大象。 姊姊試圖把大象推開，但沒有任何幫助； 媽媽從圖書館借來所有關於大象的書籍； 爸爸打電話給大象專家，尋求專業的協助…… 但大象太沉重了，用盡各種方法都行不通。 爸爸媽媽安慰男孩說：「她是一隻大象，不可能永遠跟著你。有一天，她一定會離開。」 真是如此嗎？ 男孩整天被壓得動彈不得，他厭倦極了，想出去走走， 但是胸口坐著一隻大象，怎麼也動不了。 男孩該怎麼辦呢？有什麼方法可以讓這隻大象離開？ ★溫暖插畫故事，陪伴度過每個憂鬱沮喪的日子 這個男孩與大象的故事，溫暖、善解人意、充滿希望且幽默有趣，足以同時撫慰孩子與大人的心，也可幫助孩子探索並理解在面臨巨大悲傷或沉重情緒的重壓下，身心所經歷的感受。當然，這個故事提醒我們，憂慮的日子不會太久，去做些喜歡的事情，可以迎來嶄新美好的一天。 本書特色 ★創造親子對話題材：爸媽陪著孩子一起聊聊難過、鬱悶或快樂的心情，並幫助孩子理解低落的情緒是什麼感覺。 ★積極尋找改善心情的方法：當孩子感到心情沮喪時，可參考故事裡的方法，嘗試去做些改變、轉換生活情境，讓自己擺脫沉重心情、喘一口氣，重新出發！ &
阿蓮娜、老鼠和巨貓
★德國繪本大獎 ★布拉迪斯國際插畫雙年展（BIB）金徽獎 精細蝕刻版畫，精緻永恆名作 「恐懼」經常會隨著我們的害怕越滾越大， 而真正的勇敢， 是即便害怕還能挺身而出。 當你有愛要守護，你就會從弱小變強大！ 蘇西博達爾以精細的蝕刻版畫， 帶領孩子戰勝內心的恐懼， 走上一條勇氣之路！ 內容簡介： 愛幻想的阿蓮娜遇上了小老鼠黑麵包，她以每天一塊新鮮的乾酪，和黑麵包交換一個新故事，兩人一起度過愉快的時光。但城裡的野貓拉拉卻對黑麵包虎視眈眈，阿蓮娜為了保護黑麵包，被拉拉追著滿街跑。只要阿蓮娜越害怕，拉拉就會變得越巨大，走投無路的阿蓮娜該如何抵抗巨貓呢？ 本書特色 ✧ 經典名作榮獲國際大獎，描繪出動人友誼與勇氣自我，邀請讀者一同踏上激發勇氣的旅程 ✧ 精緻蝕刻版畫猶如永恆藝術，刻劃出動態十足的精彩畫面，值得精心收藏、細細品味 ✧ 想像力十足的故事，讓孩子勇敢克服挫折與困難，為自己想守護的事物挺身而出 ＊有注音 &
【品格教育繪本】SEL社交情緒學習 繪本套書-4冊入(我不是故意要發脾氣的＋你怎麼那麼霸道＋這計畫很完美我不需要意見＋我覺得我一定做不到)
★「兒童學習與發展」專科作者執筆企劃★ 3-8歲孩子必讀& & (SEL)社交情緒學習 繪本套書 引導孩子& 建立＃社交情緒學習 (SEL) 四大關鍵能力 ‧每冊皆含〔主題式引導學習單元〕‧ ★引導孩子學習── 「培養領導力」、「情緒管理」、「化解衝突」、「避免偏見」等重要能力。 「SEL社交情緒學習」主題繪本系列，各冊除了配合相關主題，描繪能讓孩子同理體會的情境畫面之外，更於書末提供實用的〔主題式引導學習單元〕，包含引導問答及各項具體建議，讓家長能輕鬆引導孩子思考、從中得到啟發、學習改正自己的缺點，幫助孩子學習各項重要的社交情緒能力，進而解決生活中遇到的各種問題。 ★分冊內容介紹 1.《這計畫很完美—我不需要意見！》 馬克斯計畫為朋友白鷺舉辦「歡迎回家派對」， 其他的朋友也想加入籌備工作， 但馬克斯堅持要自己做…… 畢竟，他已經有一個超棒的完美計畫！ 但是，他的派對計畫卻一再遇到問題……… →→引導孩子〔學會做出負責任的決策〕 2.《我不是故意要發脾氣的》 懷亞特和朋友們一起玩耍時， 一場雨阻礙了他們的戶外活動， 這讓他感覺很失望； 接著，他因為輸了一場比賽變得更沮喪； 雖然懷亞特試著忍耐， 但之後他還是忍不住發了脾氣…… →→引導孩子〔學會自我管控情緒〕 3.《你怎麼那麼霸道！》 奧緹很霸道，什麼都要搶第一， 老是不問別人一聲就拿走玩具。 而她的妹妹茉蕾總是默默地接受。 有一天，她的妹妹茉蕾覺得受夠了， 於是和奧緹起了衝突…… →→引導孩子〔學會如何化解人際衝突〕 4.《我覺得我一定做不到……》 咪咪的同學們都很擅長變色偽裝， 好讓自己不被找到。 但是，無論咪咪怎麼努力， 都無法改變自己的顏色。 她認為這是因為她是班上體型最小的， 才讓她無法成功偽裝…… →→引導孩子〔培養社會覺察力／尊重差異〕 系列好評 「我在學校工作，教授孩子各項生活技能。這對我們的課堂來說是一個很好的補充教材！非常有幫助，適合我幼兒園到三年級學生們這樣的年齡段閱讀。」──amazon書評/ Tia LeMar 「非常棒，這本書能讓讀者學習反思。」──amazon書評/ Juan &
品格教育繪本：克服恐懼 /情緒引導 萬一鯨魚吃了我怎麼辦？
★經典暢銷書《不是只有自己的事才重要！》作者★ 又一貼近兒童生活主題情緒引導繪本 售出7種語言版權‧家長一致好評推薦 ～適合推薦給家長與教育工作者‧ 幫助孩子克服恐懼、勇於擁抱未知＆培養獨立的個性～ 【克服恐懼 ／情緒引導】 馬丁的想像力非常豐富， 他總是幻想各式各樣的可怕災難會發生── 例如…… 萬一滑雪時遇上大雪崩，被掩埋了怎麼辦？ 或是…… 萬一去校外教學，結果迷路了怎麼辦？ 即使馬丁很想去做某些事， 卻老是因為太害怕而中斷計畫。 這讓馬丁的媽媽很苦惱， 她決定想個方法，來幫助馬丁克服內心的恐懼── ◎引導閱讀 未知的環境與狀況，難免會令孩子感到恐懼擔心，但有時過度的焦慮，很可能會影響孩子的學習與生活，當孩子有這樣的狀況時，我們總會試著告訴孩子：若不勇敢跨出去，怎麼看得到你想像不到的那些風景呢？你又怎麼知道你錯過了多少美好？ 但是，這樣的道理，用說的可能會讓孩子覺得很抽象。而《萬一鯨魚吃了我怎麼辦？》這樣一個趣味又美好的故事，便可以幫助家長，讓孩子意識到──如果你讓恐懼阻止你，你可能會錯過許多有趣又奇妙的事喔！ 故事的主角馬丁是一個有很多煩惱的孩子。他總是問自己：如果……會怎樣？然後想像最壞的情況。也因此，他經常不想離開自己的家，或跟其他孩子一起參加活動。 某天，當馬丁要出發去參加校外教學前，他又開始擔心東擔心西，想找理由不出門。 但這一次，他的媽媽引導他說出了所有讓他擔心的事情，並耐心地傾聽，而後對於馬丁在腦海中想像的每一個災難，她都以最富有想像力的解決方案來回應。這讓馬丁對參加活動的興致逐漸高昂，也漸漸理解了──當他留在家裡，肯定會錯過許多精彩的冒險！那一刻，積極的思維模式取代了馬丁過往的焦慮與擔憂，他決定堅定地奔向新的旅程。 當然，作者並非要鼓吹這些誇張的奇幻旅程是可能會發生的（但世事又怎有絕對呢），而是希望家長能藉由這樣的故事發想，也試著用積極正面的方式來引導及回應孩子，進而鼓勵孩子也能用同樣的態度，來看待及面對可能面臨的任何情況。 而在這個故事中，最關鍵的元素，除了令讀者拍案叫絕的豐富想像力（不管是馬丁還是媽媽的），更值得我們重視的是，當孩子焦慮恐懼時，家人給予的「傾聽」與「陪伴」。我們往往會低估這些事情的重要性，但有時它們是非常必要的，可以發揮十分強大的力量，來幫助孩子克服恐懼、鼓勵孩子勇於擁抱未知，以及培養獨立的個性。 &
品格教育繪本：獨立思考/突破框架 傑克決定改編自己與魔豆的故事
《科克斯書評》、《書單》、各大書評網、 教師與眾多圖書館員一致推薦 最跳脫思維框架的童話繪本 ～適合引導孩子學習獨立思考‧不被傳統框架侷限～ 【獨立思考／突破框架】 在《傑克與魔豆》的故事中，傑克必須要做這些事—— 用母牛換一些魔豆，把這些豆子扔出窗外， 再爬上一夜間發芽的巨大豆莖，從會吃人的巨人家裡偷走東西…… 但，傑克根本就不喜歡這樣的故事情節啊， 因為他愛他的母牛、而且偷東西是不對的， 更別說他遇到的巨人還吃素！！ 傑克決定將自己的故事掌握在自己手中—— ◎引導閱讀 & 你有沒有想過，當有一天，有人像故事中的旁白一樣，指揮你一天的生活，但你卻一點都不想做這些事的時候，該怎麼辦呢？ 這個故事裡的傑克，真的和我們認識的都不一樣：當傑克被告知：他必須用心愛的母牛去換取一些魔豆，把豆子扔出窗外，再爬上一夜之間發芽的巨大豆莖，然後從一個巨人那裡偷走東西……他認為這個童話故事已經失控了！事實上，他根本不想跟隨故事情節走！ 就這樣，一個跌破你眼鏡的顛覆童話故事就此展開── 在這個趣味性與創意度都高達五顆星的故事中，我們除了可以輕鬆地欣賞華麗而富童趣的的畫面與詼諧的人物特寫、享受幽默的對話情節，想像當傑克違反「故事指令」，旁白氣得吹鬍子瞪眼的模樣，樂得哈哈大笑；也可以感受到這個版本的傑克的真誠與善意，以及窺見巨人的另一種面貌，從而會心一笑；更可以在需要的時候，拿來當作和孩子討論「獨立思考」這件事的媒介與素材，引導孩子思考：「故事一定要按照原本脈絡進行嗎？」「你反對的理由是什麼？」，更可以用來激發孩子的想像與創造力，如「假設你是主角，有辦法突破故事的框架嗎？」「屬於你自己的故事又會是怎麼進行的呢？」等等，甚至當成一個寫作素材的發想也很適合。 希望不管是大人或孩子，都可以從這個故事中，體會到滿滿的閱讀樂趣，同時也讓我們為勇於突破框架的傑克與巨人，用力地喝采一番吧！ ‧學習領域： 語文、綜合活動 (覺察自我需求與目標／運用批判思考與系統分析／積極面對挑戰，解決問題）‧議題：品德教育、獨立思考 &
好想好想趕快長大：學會堅持與耐心，好事就會發生
★榮獲2019年度土耳其年度兒童文學獎！ 每個孩子都想知道—— 我什麼時候會騎腳踏車？ 要長多高才能打籃球？ 喜歡的食物為什麼不能馬上吃到？ 我什麼時候才會長大？ & 每當布魯特興奮的嘗試各種事情時，總是不太順利。 他經常得到一個相同的答案：「時間到了，你就會做啦！」 布魯特對於這個回答感到很不滿意。 他決定進行一個完美計畫，要捕捉到「時間」…… & 榮獲土耳其作家聯盟年度兒童文學獎（Türkiye Yazarlar Birliği）， 一個孩子努力長大並理解時間的趣味故事！ & 適讀年齡：3~6歲親子共讀，6歲以上自己讀，附注音。 關鍵字：延宕滿足、耐心、好奇心、學習等待 & 本書特色 ＊貼近兒童的成長疑問，提供家長良好的應對方式。 ＊培養小孩的耐心與延宕滿足能力，理解美好的事物需要等待。 ＊畫面具有張力與童趣、鮮明色彩能吸引孩子閱讀的目光。 六大領域分類：認知、社會、情緒 六大核心素養分類：覺知辨識、推理賞析、想像創造 &
品格教育繪本：面對錯誤/勇於承擔 不說謊，勇於負責負責
英國重磅童書出版商USBORNE口碑推薦 歐美指標性兒童網書好評推薦 ～從日常生活中的小事，引導孩子培養﹝面對錯誤／勇於承擔﹞的態度 【面對錯誤／勇於承擔】 是誰用球打破了蜜蜂家的窗戶？ 蒼蠅說不是牠做的，但牠有看見事情發生的經過。 於是蒼蠅向蜜蜂說了一長串的「事發經過」， 想證明自己和破掉的窗戶無關…… 但最後，蜜蜂發現那顆球上竟然寫著蒼蠅的名字！ ◎引導閱讀 每個人都會有犯錯的時刻，即使是大人，也會有做錯事情的時候，在成長學習過程中，除了讓孩子吸收各項新技能與知識外，讓他們去學習不害怕犯錯，並逐漸試著承擔責任，也是很重要的一個部分。當孩子願意勇於承認自己的錯誤，並嘗試著尋找解決與補救辦法時，也能從過程中找到適合自己的處事方式及態度，這將會成為孩子未來人生的養分，讓他們更有能力去主動面對挑戰及困難。 但是，當孩子犯錯時，他們內心難免會感到不安，一方面容易陷入否定自己的心理，另一方面也怕父母對自己失望，因此有的時候，便可能發生做錯事不願認錯，甚至編藉口推卸責任、怪東怪西的狀況，讓家長既生氣又頭痛。 故事裡的蒼蠅小子，便是這樣一個非常有「創造力」的編故事大王，牠不小心打破了蜜蜂的玻璃卻硬是不承認，原本一樁簡單的意外事件，在牠天花亂墜的講述下，竟演變成了一場「群蟲大亂鬥」的失控事件，故事場景隨著那顆肇禍的足球飛得又高又遠、情節也越來越誇大……總之，跟我蒼蠅是完全無關的！但……這編造的故事最後卻終結在一個令人啼笑皆非的疏忽上──孩子，這球明明寫著你的名字呢！（！） 這下完全沒辦法狡辯的蒼蠅，只得承認了這是自己犯下的錯誤，而又好氣又好笑的受害者蜜蜂先生，則提出了「補償方案」，讓沒有錢的蒼蠅用勞動來代替賠償。最終，蒼蠅決定負起一切責任，在完成一連串的任務後，牠體會到犯了錯就必須要做出彌補，並且比起說謊，還是說實話來得好。 下一次，當孩子不小心犯了錯，又開始想怪東怪西時，與其先破口大罵，不妨先緩口氣、然後拿出這個故事，帶孩子認識認識這隻「編故事冠軍」蒼蠅，親子一起藉由故事放鬆心情後，先與孩子聊聊、聽聽孩子的想法，確認他們是否碰上了什麼困難，抑或是真的不小心才犯錯，再一起討論解決辦法，並引導孩子明白──面對錯誤並勇於承擔，其實並不是一件可怕的事，而是值得我們學習與鼓勵的行為。 &
我超愛我的彩色指甲
為什麼要塗指甲油？因為超級好看！ 什麼人可以塗指甲油？不管是誰都可以！ & 班是個喜歡塗指甲油的小男孩， 他喜歡把漂亮的顏色留在自己的指尖上。 直到有一天，他的同學嘲笑他像個女生。 班既傷心又無奈，為什麼他不能把漂亮的顏色留在指尖上呢？ & ■本書特色 & ✧塑造孩子的兩性正確觀念，接納自己愛護他人 ✧傳遞家人之間的愛，了解家是永遠溫暖的避風港 ✧培養同理心，了解善待他人的重要性 ✧明亮的畫風，流暢的線條，展現指甲油的鮮豔色彩 ✧符合SDGs、實現性別平等目標！ & 社會上許多既定框架限制了我們的行動，女孩應該穿裙子，男孩玩汽車……等，刻板的性別角色讓孩子的興趣發展受到限制，甚至在成長過程中備受壓抑。 & 故事中的班是一位喜歡塗指甲油的男生，面臨同儕的嘲笑，班傷心極了，幸好有維護他的雙親、同學和老師，父親為了表達支持，每天接班放學時，總會塗上指甲油，臉上掛著大大的笑容…… & 《我超愛我的彩色指甲》以非常平易近人的方式來談論性別刻板印象，童趣般的水彩畫風讓整個故事充滿明亮的節奏和支持的力量，親子、師生可以藉此了解愛自己、尊重自己，善待他人的重要性。
最熱烈的掌聲(二版)
★呼應聯合國SDGs永續發展目標 贏球，才能獲得最熱烈的掌聲？ 一場實踐愛與團隊合作的熱血球賽，就此展開…… 比賽的輸贏，孩子和我們想的不一樣。 足球場上熱鬧喧騰，今天是重要的冠亞軍爭霸戰，必勝隊對比賽充滿信心。然而比賽途中，小貝出乎意料的射門，讓全場的加油吶喊聲戛然而止；所幸大衛的溫暖鼓勵解救了不知所措的小貝，讓教練、家長與觀眾們明白，或許球場中最重要的不是輸贏，而是團隊合作與愛。 趨勢教育基金會執行長陳怡蓁，首次創作兒童繪本故事，被兒子在球場上的暖心舉動所感動的她，決定為兒子及所有的孩子們記錄下這個簡單卻不平凡的時刻；請大家一同思索：到底真正的勝利為何？什麼樣的球隊及球員值得最熱烈的掌聲呢？ 《最熱烈的掌聲》想要讓大家體會「贏，不在分數，不在別人的掌聲，只在自己純淨的初心。」 本書特色 1.&& &展現運動家精神的故事 故事展現十足的運動家精神的真諦：勝不驕敗不餒，指引孩子用積極正向的心態，面對比賽中的失誤與成敗。 2.&& &附錄「足球小知識」單元 簡單明瞭的補充足球的必備知識及團體成員，讓孩子不知不覺化身足球小專家！ & & 得獎紀錄 ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫優良圖書 ★文化部優良讀物推介 ★香港第十六屆書叢榜入選 ★香港第十二屆香港書獎入圍 ＊無注音 ＊適讀年齡：4～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀 &
翻轉侏儸紀 (全套共6冊，加贈「恐龍世界著色海報」)
★不一樣的勇氣，做有自信的自己★ ◆系列簡介◆ 這是一套教孩子尊重別人、肯定自己的故事集。當中有許多特立獨行的小恐龍，有的不懂控制自己，有的孤僻遠離人群，有的缺乏自信，有的不懂團體合作……彷彿映照出每一位正努力長大，努力適應群體生活的孩子。 作者李光福老師將簡單的道理藏在一篇篇故事裡，讓孩子跟隨主角一起想一想：「如果你跟朋友們不一樣，該怎麼辦？」試著在「團結合群」與「特立獨行」光譜的兩端，取得最適合自己的平衡，展開自信又獨特的未來篇章！ ◆內容簡介◆ 《1.棘暴二龍組》 小暴龍立志要當一隻溫和、仁慈的恐龍，卻被同伴當成怪胎，慘遭排擠。媽媽警告他，若是這樣，他會永遠沒有朋友。可是小暴龍覺得，沒有朋友，為什麼不自己找一個呢？於是他邁步向前，主動出擊，終於找到志同道合的好朋友，和小棘龍組成「棘暴二龍組」。 故事中的小暴龍擁有「不一樣的勇氣」，面對「大家一起做壞事」的同儕壓力，擇善固執，堅持「做對的事」。快讓小朋友跟小暴龍一起出發冒險，學習尊重差異，也肯定自己！ 《2.厚頭好撞撞》 小暴龍和小棘龍組成「棘暴二龍組」，想找另一隻「不想當什麼龍」的恐龍加入他們的行列，卻遇上一隻不管害怕或高興，都愛用頭撞人的小厚頭龍。這下子，三隻小恐龍會「撞」出什麼樣的火花呢？ 小厚頭龍只要情緒一來，行為就不受控，常撞得自己滿頭包，又嚇傻了身旁的同伴。這樣的情景，相信大家並不陌生。其實，每個人都有自己的情緒反應，重點是如何抒發在對的地方。快和書中的小厚頭龍一起學習吧！ 《3.鐵三角大集合》 「棘暴二龍組」這次遇到喜歡安靜獨處，離群索居的小三角龍。這隻特別的三角龍也想加入「不想當什麼龍」的行列，小暴龍卻反而勸他回到三角龍的群體中生活，為什麼會這樣？ 小三角龍的個性內向、不喜歡團體行動，這並不是一種人格上的缺點，但生活在社會中，還是有許多事情需要靠團體的力量才能完成。這個故事給了「團結力量大」不同的詮釋，哪些事要與大家合作？什麼情況下不適合有太濃的個人色彩？帶小朋友看看這個故事吧！ 《4.我不是小偷》 恐龍世界也有小偷？恐龍媽媽的蛋不見了，大家異口同聲指責竊蛋龍，說一定是她偷的！但她真的沒有，這只是一場誤會啊！ 小朋友在生活當中，難免也會受人誤會、曲解，有時不知道該怎麼解釋，有時又不敢說明，於是在心裡形成壓力，招致委屈、不快樂。本書中的竊蛋龍也有相同遭遇，想知道「棘暴二龍組」是如何發揮正義感，竊蛋龍又是怎麼化解誤會的嗎？快讓小朋友到故事裡一探究竟吧！ 《5.號角響起》 「棘暴二龍組」在旅途中遇到一隻小副櫛龍。小副櫛龍很自卑，覺得自己一無是處，不像其他恐龍擁有能保護自己的武器，因而自暴自棄。但「棘暴二龍組」可不這麼認為，他們將怎麼幫助小副櫛龍找回自信呢？ 每個人都有缺點，或有較弱的一環，當孩子有這種困擾，感到洩氣時，不妨翻開本書，和小副櫛龍一起想一想，「缺點」有沒有可能變成「優點」？「自卑」有沒有可能變成「自信」？你一定會發現，自己其實很棒！ 《6.超級美爪師》 一對恐爪龍兄妹，一個不合群，只顧著自己的興趣與喜好；一個不體諒，還帶頭在同伴前排擠自己的手足。樂觀又善於助人的「棘暴二龍組」，會用什麼方法化解這對兄妹的心結呢？ 恐爪龍兄妹不是爭吵，就是冷戰，彼此關係很僵。兄弟姐妹或同儕之間，難免也會有這樣自我中心，誰也不讓誰、又不願合作的情況。其實互助合作並沒有損失，反而能獲得更多。讓孩子進入這個故事中，看看恐爪龍兄妹如何化干戈為玉帛，願意互相幫助，分享好處吧！
翻轉侏儸紀3：鐵三角大集合
不一樣的勇氣，做有自信的自己★團結合作★◆系列簡介◆這是一套教孩子尊重別人、肯定自己的故事集。當中有許多特立獨行的小恐龍，有的不懂控制自己，有的孤僻遠離人群，有的缺乏自信，有的不懂團體合作……彷彿映照出每一位正努力長大，努力適應群體生活的孩子。作者李光福老師將簡單的道理藏在一篇篇故事裡，讓孩子跟隨主角一起想一想：「如果你跟朋友們不一樣，該怎麼辦？」試著在「團結合群」與「特立獨行」光譜的兩端，取得最適合自己的平衡，展開自信又獨特的未來篇章！◆內容簡介◆「棘暴二龍組」這次遇到喜歡安靜獨處，離群索居的小三角龍。這隻特別的三角龍也想加入「不想當什麼龍」的行列，小暴龍卻反而勸他回到三角龍的群體中生活，為什麼會這樣？小三角龍的個性內向、不喜歡團體行動，這並不是一種人格上的缺點，但生活在社會中，還是有許多事情需要靠團體的力量才能完成。這個故事給了「團結力量大」不同的詮釋，哪些事要與大家合作？什麼情況下不適合有太濃的個人色彩？帶小朋友看看這個故事吧！
翻轉侏儸紀6：超級美爪師
不一樣的勇氣，做有自信的自己★友愛互助★◆系列簡介◆這是一套教孩子尊重別人、肯定自己的故事集。當中有許多特立獨行的小恐龍，有的不懂控制自己，有的孤僻遠離人群，有的缺乏自信，有的不懂團體合作……彷彿映照出每一位正努力長大，努力適應群體生活的孩子。作者李光福老師將簡單的道理藏在一篇篇故事裡，讓孩子跟隨主角一起想一想：「如果你跟朋友們不一樣，該怎麼辦？」試著在「團結合群」與「特立獨行」光譜的兩端，取得最適合自己的平衡，展開自信又獨特的未來篇章！◆內容簡介◆一對恐爪龍兄妹，一個不合群，只顧著自己的興趣與喜好；一個不體諒，還帶頭在同伴前排擠自己的手足。樂觀又善於助人的「棘暴二龍組」，會用什麼方法化解這對兄妹的心結呢？恐爪龍兄妹不是爭吵，就是冷戰，彼此關係很僵。兄弟姐妹或同儕之間，難免也會有這樣自我中心，誰也不讓誰、又不願合作的情況。其實互助合作並沒有損失，反而能獲得更多。讓孩子進入這個故事中，看看恐爪龍兄妹如何化干戈為玉帛，願意互相幫助，分享好處吧！
翻轉侏儸紀4：我不是小偷
不一樣的勇氣，做有自信的自己★明辦是非，維護正義★◆系列簡介◆這是一套教孩子尊重別人、肯定自己的故事集。當中有許多特立獨行的小恐龍，有的不懂控制自己，有的孤僻遠離人群，有的缺乏自信，有的不懂團體合作……彷彿映照出每一位正努力長大，努力適應群體生活的孩子。作者李光福老師將簡單的道理藏在一篇篇故事裡，讓孩子跟隨主角一起想一想：「如果你跟朋友們不一樣，該怎麼辦？」試著在「團結合群」與「特立獨行」光譜的兩端，取得最適合自己的平衡，展開自信又獨特的未來篇章！◆內容簡介◆恐龍世界也有小偷？恐龍媽媽的蛋不見了，大家異口同聲指責竊蛋龍，說一定是她偷的！但她真的沒有，這只是一場誤會啊！小朋友在生活當中，難免也會受人誤會、曲解，有時不知道該怎麼解釋，有時又不敢說明，於是在心裡形成壓力，招致委屈、不快樂。本書中的竊蛋龍也有相同遭遇，想知道「棘暴二龍組」是如何發揮正義感，竊蛋龍又是怎麼化解誤會的嗎？快讓小朋友到故事裡一探究竟吧！
翻轉侏儸紀5：號角響起
不一樣的勇氣，做有自信的自己★肯定自我★◆系列簡介◆這是一套教孩子尊重別人、肯定自己的故事集。當中有許多特立獨行的小恐龍，有的不懂控制自己，有的孤僻遠離人群，有的缺乏自信，有的不懂團體合作……彷彿映照出每一位正努力長大，努力適應群體生活的孩子。作者李光福老師將簡單的道理藏在一篇篇故事裡，讓孩子跟隨主角一起想一想：「如果你跟朋友們不一樣，該怎麼辦？」試著在「團結合群」與「特立獨行」光譜的兩端，取得最適合自己的平衡，展開自信又獨特的未來篇章！◆內容簡介◆「棘暴二龍組」在旅途中遇到一隻小副櫛龍。小副櫛龍很自卑，覺得自己一無是處，不像其他恐龍擁有能保護自己的武器，因而自暴自棄。但「棘暴二龍組」可不這麼認為，他們將怎麼幫助小副櫛龍找回自信呢？每個人都有缺點，或有較弱的一環，當孩子有這種困擾，感到洩氣時，不妨翻開本書，和小副櫛龍一起想一想，「缺點」有沒有可能變成「優點」？「自卑」有沒有可能變成「自信」？你一定會發現，自己其實很棒！
盪秋千
下課了！ 四個字母（O、V、E 和 L）爭先恐後地跑到操場上盪秋千，只不過後到的字母都被先來的L拒絕。原因是你住的位置、你的發音以及你的形狀和我們不一樣因此不受歡迎。但就在一陣推擠後，字母O提議大家一起盪秋千，隨著擺盪的高度和不斷交換位置，字母們玩得很開心，一個美麗的詞「LOVE」也應運而生……。 & 這是一個關於分享、接受和善良的故事。善意加上創意，讓愛有了更多的可能性。 & 本書特色 & 《盪秋千》故事就像每天會在孩子們之間上演的戲碼。大家都想玩盪秋千，可是誰可以玩？誰不准玩？作者麥可‧荷爾藉由幾個字母一塊兒玩盪秋千的經過，用字母們的互動與聚合，譜出友誼的歌，也繪出一則繽紛多彩又充滿智慧的生命寓言。運用秋千的擺盪演繹了愛的可能，再度烘托出麥可‧荷爾高明的設計絕活。 & 媒體好評 & 麥克‧荷爾在這本令人喜悅的作品中，分享了我們共同的經驗，為我們帶來歡笑。& & ——紐約時報 & 有效而迷人……堪稱反霸凌的另一種正面詮釋。& ——柯克斯評論 & 一個關於接受和愛的簡單而直觀的故事……深受學校、家庭和圖書館喜愛。” —— Booklist & 文字的重複和簡單的詞彙有助於突顯抽象的概念，例如友善和接納他人，以及讓人印象深刻的直白表達和情感。& —— 號角圖書雜誌 & ＊適讀年齡：3-6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀 & &
我好像不是獨角鯨
一段尋覓自我的奇幻之旅 陪伴孩子感受愛與接納 ★ 2023由Netflix改編成3D動畫的溫馨成長故事 ★ ★ 本書有注音，讓孩子輕鬆自主閱讀 ★ & 【認識自己 × 親情 × 接納】 在團體中，有時候會不會覺得自己格格不入， 或是好像跟其他人在某些地方不同呢？ 因為這樣的不同，讓你感到擔心或怕別人不接受自己？ 其實不只是你，凱爾普也有一樣的煩惱。 & 故事中，凱爾普是一隻出生在海裡的獨角獸。 他和其他的獨角鯨長的不同、吃的不同、也比較不會游泳， 但是他的獨角鯨同伴們一點也不介意。 有一天，凱爾普被洋流捲走， 在離島不遠的地方， 他看見一隻神祕的、閃閃發亮的生物， 他竟然長得和凱爾普一模一樣！ 從來沒去過陸地的他決定一探究竟…… 在成長的過程中， 我們可能因為興趣、個性或生活節奏等等的原因， 選擇和不一樣的團體生活、活動。 也有可能我們會和自己不太一樣的團體共處， 就如同故事中凱爾普生活在獨角鯨的群體裡。 因此「接納與愛」就特別的重要。 獨角鯨們接納並愛著身為獨角獸的凱爾普， 不會因為他的外觀、生活習性而排擠他， 而凱爾普也同樣愛著獨角鯨們。 接著凱爾普第一次與獨角獸群接觸時， 同樣的接受這群閃閃發亮，跟自己很像的生物。 反過來看，獨角獸們也是熱情的接納凱爾普。 感受到兩邊都如此接納的友誼與友善， 正是讓凱爾普難以抉擇的主因。 最後，在不同的群體之間，是選擇彼此獨立，還是可以彼此交流與共融， 也許……我們可以有不一樣的選擇。 & 本書的封面設計有星幻般的光澤與質感。 在這樣夢幻的情景下， 讓孩子跟著凱爾普一起帶著問號出發， 踏上這個尋覓之旅，尋找屬於自己內心的答案。 & 真情推薦 & 小劉醫師／外科醫師 曾心怡／臨床心理師 楊偉苹／Better Life好感生活研究所主理人、繪本推廣人 劉亞菲／「繪本，生活練習」版主 （以上依姓氏筆畫排序） ＊適讀對象：3歲以上 ＊有注音 &
翻轉侏儸紀2：厚頭好撞撞
不一樣的勇氣，做有自信的自己★情緒管理★小暴龍和小棘龍組成「棘暴二龍組」，想找另一隻「不想當什麼龍」的恐龍加入他們的行列，卻遇上一隻不管害怕或高興，都愛用頭撞人的小厚頭龍。這下子，三隻小恐龍會「撞」出什麼樣的火花呢？小厚頭龍只要情緒一來，行為就不受控，常撞得自己滿頭包，又嚇傻了身旁的同伴。這樣的情景，相信大家並不陌生。其實，每個人都有自己的情緒反應，重點是如何抒發在對的地方。快和書中的小厚頭龍一起學習吧！◆系列簡介◆這是一套教孩子尊重別人、肯定自己的故事集。當中有許多特立獨行的小恐龍，有的不懂控制自己，有的孤僻遠離人群，有的缺乏自信，有的不懂團體合作……彷彿映照出每一位正努力長大，努力適應群體生活的孩子。作者李光福老師將簡單的道理藏在一篇篇故事裡，讓孩子跟隨主角一起想一想：「如果你跟朋友們不一樣，該怎麼辦？」試著在「團結合群」與「特立獨行」光譜的兩端，取得最適合自己的平衡，展開自信又獨特的未來篇章！
翻轉侏儸紀1：棘暴二龍組
不一樣的勇氣，做有自信的自己 ★尊重差異★ 小暴龍立志要當一隻溫和、仁慈的恐龍，卻被同伴當成怪胎，慘遭排擠。媽媽警告他，若是這樣，他會永遠沒有朋友。可是小暴龍覺得，沒有朋友，為什麼不自己找一個呢？於是他邁步向前，主動出擊，終於找到志同道合的好朋友，和小棘龍組成「棘暴二龍組」。 故事中的小暴龍擁有「不一樣的勇氣」，面對「大家一起做壞事」的同儕壓力，擇善固執，堅持「做對的事」。快讓小朋友跟小暴龍一起出發冒險，學習尊重差異，也肯定自己！ ◆系列簡介◆ 這是一套教孩子尊重別人、肯定自己的故事集。當中有許多特立獨行的小恐龍，有的不懂控制自己，有的孤僻遠離人群，有的缺乏自信，有的不懂團體合作……彷彿映照出每一位正努力長大，努力適應群體生活的孩子。 作者李光福老師將簡單的道理藏在一篇篇故事裡，讓孩子跟隨主角一起想一想：「如果你跟朋友們不一樣，該怎麼辦？」試著在「團結合群」與「特立獨行」光譜的兩端，取得最適合自己的平衡，展開自信又獨特的未來篇章！
你一定做得到！鼓起勇氣跨出第一步
關於自信的溫暖故事， 鼓勵孩子不害怕未知的恐懼勇敢前進！ 森林裡的動物們發明一種新遊戲～柳樹跳水！ 每個動物都玩得很開心…… 「我就是做不到！」 孜孜雖然是松鼠，卻不敢爬上大樹， 堅信自己做不到。 在朋友們不斷鼓勵、陪伴和打氣下， 他能不能克服恐懼， 鼓起勇氣跨出第一步呢？ 本書特色 ★童趣的畫風和豐富的色彩，吸引孩子的興趣。 ★簡單明瞭的語言和孩子的視角，幫助孩子培養自信心。 ★內文搭配注音，當孩子學會注音，也可以試著自己閱讀此書，從中再次獲得不同感受與成就感。 ＊適讀年齡：3歲以上 &
加斯頓品格素養繪本套書(分享最快樂＋輸贏都很棒＋我會說謝謝＋我學會原諒，含限量精美書盒)
幼教專家、幼兒園園長、醫師一致推薦 給家長的最佳幼兒品格素養培養指南 ★法國暢銷幼兒情緒繪本最新系列， 幫助孩子建立品格素養★ 引導正向思考，增進人際關係！ 可愛故事＋自我覺察＝快樂長大！ 加斯頓的鬃毛會隨著心情改變顏色， 而且他和你一樣，有時候不曉得怎麼和朋友相處⋯⋯ 快來跟加斯頓一起培養正向人際關係，快樂成長！ 故事引導＋同理感受＋正向思考＋內化學習 培養社交能力：透過故事引導，學習建立正向人際互動的第一步 同理內心感受：法國情緒專家執筆，滿足孩子的發展需求並引導思考 建立品格素養：從認識自己到瞭解他人，輕鬆奠定良善好品德 貼近生活情境：生活化的情節安排，陪伴孩子面對日常挑戰 & ▍單書精彩簡介 《分享最快樂》快來跟加斯頓一起練習分享，學習和朋友相處的小祕密！ 加斯頓的鬃毛會隨著心情改變顏色， 而且他和你一樣，有時候不想讓朋友碰他的玩具…… 今天加斯頓好興奮，他最好的兩位朋友要到他的樹屋一起玩呢。 只是，朋友每碰一樣東西，加斯頓都要他們小心、不要弄壞了，也不願意分享摺紙飛機的祕訣。 結果，朋友玩得都很不盡興、不歡而散，留下加斯頓一個人…… 加斯頓很難過，為什麼朋友不願意和他玩呢？ 心急的加斯頓可以怎麼辦呢？ ／ 《輸贏都很棒》快來跟加斯頓一起面對挑戰，享受開心嘗試的滋味！ 加斯頓的鬃毛會隨著心情改變顏色， 而且他和你一樣，玩遊戲不喜歡輸的感覺…… 加斯頓不喜歡踢足球，但是為了跟朋友一起玩，他還是勉強參加了遊戲。 只是，不論加斯頓怎麼努力，就是無法射門得分！加斯頓一整天都悶悶不樂…… 沒想到回到家後，全家人玩遊戲他竟然又輸了！ 加斯頓又生氣又難過，有什麼方法可以讓加斯頓找回好心情呢？ ／ 《我學會原諒》快來跟加斯頓一起化解誤會，練習不困在負向情緒裡！ 加斯頓的鬃毛會隨著心情改變顏色， 而且他和你一樣，會因為別人犯的錯而生悶氣…… 加斯頓正在溫室裡打理花花草草，表妹約瑟芬突然拜訪， 本來應該是很開心的一件事，卻因為約瑟芬熱切的想參與所有事情，把東西用得一團亂！ 氣呼呼的加斯頓跑回家，沒想到一不小心，就把表妹心愛的玩偶用壞了…… 愧疚的加斯頓，突然懂得約瑟芬的心情。 感到抱歉的加斯頓可以怎麼辦呢？ ／ 《我會說謝謝》快來跟加斯頓一起感受體貼別人的喜悅，養成好習慣！ 加斯頓的鬃毛會隨著心情改變顏色， 而且他和你一樣，有時後會忘記說「謝謝」…… 加斯頓今天喝了奶奶準備的熱可可，卻忘記說謝謝； 收到了鄰居叔叔送的蜂蜜，他急著回家和爺爺奶奶分享，也沒說謝謝。 加斯頓想讓爺奶奶開心，所以主動幫忙擺刀叉， 沒想到，爺爺奶奶因為忙著做菜，沒有注意到加絲頓特地準備的驚喜…… 加斯頓好失落，為什麼爺爺奶奶沒有對他說謝謝呢？ 失望的加斯頓可以怎麼辦呢？ &
加斯頓品格素養繪本1：分享最快樂
法國暢銷幼兒情緒繪本最新系列，幫助孩子建立品格素養 引導正向思考，增進人際關係！ 加斯頓的鬃毛會隨著心情改變顏色， 而且他和你一樣，有時候不想讓朋友碰他的玩具…… 快來跟加斯頓一起練習分享， 學習和朋友相處的小祕密！ 可愛故事＋自我覺察＝快樂長大！ 培養社交能力：透過故事引導，學習建立正向人際互動的第一步 同理內心感受：法國情緒專家執筆，滿足孩子的發展需求並引導思考 建立品格素養：從認識自己到瞭解他人，輕鬆奠定良善好品德 貼近生活情境：生活化的情節安排，陪伴孩子面對日常挑戰 ▍故事簡介 今天加斯頓好興奮，他最好的兩位朋友要到他的樹屋一起玩呢！ 只是，朋友每碰一樣東西，加斯頓都要他們小心、不要弄壞了， 也不願意分享摺紙飛機的祕訣…… 最後，朋友玩得都很不盡興，留下加斯頓一個人和他心愛的玩具。 加斯頓很難過，為什麼朋友不願意和他玩呢？ 心急的加斯頓可以怎麼辦呢？ &
加斯頓品格素養繪本3：我學會原諒
導讀 覺察後才有機會處理 —— 陪孩子好好處理情緒！& 徐瑜亭 習惜親子教育中心創辦人 可愛的加斯頓回來了！ 上回加斯頓教孩子們認識人類常見的情緒，每種情緒都有對應的鬃毛顏色，想必孩子們都能很快學會這些抽象的情緒吧～ 但是爸媽們可曾想過：人類的情緒是非常複雜的運作過程，同樣一件事對於不同人會有完全不同的情緒反應；況且每種情緒還會隨著時間而有所變化，端看我們如何面對及調整。這些概念又要如何讓孩子們理解呢？ 這就是《加斯頓品格素養繪本》系列所要探討的重點。 ◆如何創造孩子願意改變的契機？ 為什麼會有情緒產生呢？通常是有個情境或事件讓人產生了情緒，接下來才會出現對應的行為反應。 就像加斯頓看見好朋友尤金和瑪莉來訪真的開心極了（鬃毛全部都是閃亮亮黃色），可是尤金和瑪莉接連碰了加斯頓心愛的物品，這些事讓加斯頓越來越生氣、紅色鬃毛越來越多，而加斯頓的表情和口氣也越來越差，最後終於讓尤金和瑪莉氣著離開。此時加斯頓的鬃毛又變成藍色（難過）和橘色（後悔），他知道自己做錯了，但依舊不知道該怎麼辦…… 眼尖的你一定有發現，在這個節骨眼上必定會有個「他人」出現（在故事中就是媽媽或黃色星星），這個人不責備也不要求加斯頓不能生氣，反倒是幫助加斯頓整理情緒並引導他進行適切的處理，如此的方式給予加斯頓滿滿的支持、有安全感的加斯頓也才有意願配合並修正行為，學習更好的社交互動行為。 ◆爸媽可以這麼做 在陪孩子進行親子共讀時，爸媽們別急著告訴孩子該怎麼做，不妨從以下幾個提問來幫助孩子觀察思考： 1. 這個時候加斯頓的鬃毛變成什麼顏色？ 2. 這個顏色代表著什麼情緒感覺？哪種情緒比較多？ 3. 如果你有鬃毛，顏色會跟加斯頓一樣或不一樣呢？ 4. 加斯頓的鬃毛顏色為什麼會改變呢？ 5. 如果你是加斯頓，有哪些方法可以幫助你改變鬃毛的顏色？ 透過這些親子對話互動，就能幫助孩子學習辨識和覺察自己的各種情緒，大人也能一起練習覺察自己和孩子的不同情緒，情緒教育從現在開始永遠不嫌遲！ 良好的情緒調節能力必須奠基於正向的安全依附關係，期盼每一位大人都能利用《加斯頓品格素養繪本》系列，和孩子培養正向的互動經驗、給予孩子充分陪伴和支持，讓孩子學習和情緒共處。ㄋ &
加斯頓品格素養繪本2：輸贏都很棒
法國暢銷幼兒情緒繪本最新系列，幫助孩子建立品格素養 引導正向思考，增進人際關係！ 加斯頓的鬃毛會隨著心情改變顏色， 而且他和你一樣，玩遊戲的時候不喜歡輸的感覺…… 快來跟加斯頓一起面對挑戰， 享受開心嘗試的滋味！ 可愛故事＋自我覺察＝快樂長大！ 培養社交能力：透過故事引導，學習建立正向人際互動的第一步 同理內心感受：法國情緒專家執筆，滿足孩子的發展需求並引導思考 建立品格素養：從認識自己到瞭解他人，輕鬆奠定良善好品德 貼近生活情境：生活化的情節安排，陪伴孩子面對日常挑戰 ▍故事簡介 加斯頓不喜歡踢足球，但是為了跟朋友一起玩，他還是勉強參加了遊戲。 只是，不論加斯頓怎麼努力，就是無法射門得分！ 加斯頓一整天都悶悶不樂…… 沒想到回到家後，全家人玩遊戲他竟然又輸了！ 加斯頓又生氣又難過，有什麼方法可以讓加斯頓找回好心情呢？ &
加斯頓品格素養繪本4：我會說謝謝
法國暢銷幼兒情緒繪本最新系列，幫助孩子建立品格素養 引導正向思考，增進人際關係！ 加斯頓的鬃毛會隨著心情改變顏色 而且他和你一樣，有時候一不小心就會忘記說「謝謝」…… 快來跟加斯頓一起瞭解道謝的心意 體貼別人並相互尊重！ 可愛故事＋自我覺察＝快樂長大！ 培養社交能力：透過故事引導，學習建立正向人際互動的第一步 同理內心感受：法國情緒專家執筆，滿足孩子的發展需求並引導思考 建立品格素養：從認識自己到瞭解他人，輕鬆奠定良善好品德 貼近生活情境：生活化的情節安排，陪伴孩子面對日常挑戰 ▍故事簡介 加斯頓今天喝了奶奶準備的熱可可，卻忘記說謝謝； 收到了鄰居叔叔送的蜂蜜，他急著回家和爺爺奶奶分享，也沒說謝謝。 加斯頓想讓爺奶奶開心，所以主動幫忙擺刀叉， 沒想到，爺爺奶奶因為忙著做菜，沒有注意到加絲頓特地準備的驚喜…… 加斯頓好失落，為什麼爺爺奶奶沒有對他說謝謝呢？ 失望的加斯頓可以怎麼辦呢？ ▍幼教專家．幼兒園園長．醫師．親子部落客 掛保證推薦 徐瑜亭｜習惜親子教育中心創辦人 專文導讀 吳方齡｜小茉莉親子共讀共同版主 吳淑娟｜羅東博愛醫院新生兒及兒童加護病房主任、台灣醫起育兒愛閱協會理事& 周育如｜清華大學幼兒教育學系副教授 林麗玲｜3L幸福關係執行長、正念教養專家、兒少專業工作者、MBPS正念親職教養系統創建者 涂妙如｜輔仁大學兒童與家庭學系副教授 張秀玲｜台灣大學附設幼兒園園長 陳佳菁｜樟新非營利幼兒園園長 陳蜜｜《確幸的小日子》版主 黃鳳英｜台北教育大學教育系副教授 黃瑽寧｜黃瑽寧醫師健康講堂 楊俐容｜台灣芯福里情緒教育推廣協會理事長 魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師 & & & & &誠摯推薦（依姓名筆畫排序） ◆哪有小孩沒脾氣？哪有爸媽不生氣？生氣沒有什麼不對，但是傷害到了別人，不管是生理上的還是心理上的傷害，都是不好的。《加斯頓品格素養繪本》系列最棒的就是把「社會情緒」用淺顯易懂的小故事，啟發小小孩們自主思考別人和自己的不一樣，進而建立同理心。──吳方齡（小茉莉親子共讀共同版主） ◆這套繪本很特別的將孩子在生活中常遇到的人際互動狀況，以顏色將不同的情緒感受「具體化」表達出來，是家長陪伴孩子共讀時，可以引導孩子學習認識情緒反應的好物呢！──吳淑娟 （羅東博愛醫院新生兒及兒童加護病房主任、台灣醫起育兒愛閱協會理事） ◆當孩子看著、聽著加斯頓有趣又生活化的故事，將會經驗「我也是耶！」的共感，隨著故事流動，不費力地覺察自己和別人的心情，透過理解「你如我一樣」，進而滋養出願意分享、接納、體諒和感恩的能力。誠摯邀請親子一起共讀也共學！──林麗玲（3L幸福關係執行長、正念教養專家、兒少專業工作者、MBPS正念親職教養系統創建者） ◆《分享最快樂》、《輸贏都很棒》、《我學會原諒》及《我會說謝謝》這幾本情緒教育繪本都很貼近幼兒的生活經驗，在共讀的過程中，成人可以和孩子聊聊故事主角的狀況，以及解決方式。一起透過繪本學習情緒能力，讓生活更加幸福！──涂妙如（輔仁大學兒童與家庭學系副教授） ◆《加斯頓品格素養繪本》系列針對四種常見的幼兒情緒社交問題，設計貼近生活的故事情節，讓孩子在閱讀過程培養品格素養、增進人際關係，是一套值得家長收藏並與孩子時常共讀的好書。──陳蜜（《確幸的小日子》版主） ◆引導孩子認識自己，擴展屬於他的精采人生。──魏瑋志（澤爸）親職教育講師 &
山姆第一名(二版)
★緊張刺激的賽車故事，傳達超越輸贏的真正價值 ◎如果不是第一個衝向終點線，還能是第一名嗎？ & 狗狗山姆開著拉風的紅跑車，是賽車場上耀眼的第一名，但有一天，他竟輸給了最好的朋友大象美琪，他的世界瞬間慘藍一片……他決心在下次比賽奪回寶座！第二次比賽時，狗狗山姆使盡全力，衝向黑白的終點線，但車道中央卻意外冒出五隻正在過街的小雞，難道狗狗山姆又要和亮晃晃的獎盃擦身而過了嗎？ & 人生就像一場場賽車，即便全力衝刺，也不可能每次都當第一名，而遇到突發狀況時，更考驗著一個人要如何抉擇。能在過程中尋獲自己真正的價值，才能誠心為朋友祝福，也為自己喝采！ & 【本書資料】 有注音 適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀 & 本書特色 & 1.繪圖運用細節詮釋故事人物心理 作者在繪本中段一反明亮風格，以黯淡的圖文表現山姆未能奪冠的心理狀態，是本繪圖和故事涵義都不失細節好作品。 & 2.引導孩子領會明白生命中真正價值所在，遠比輸贏更重要 書中主角山姆的故事，溫馨感人，可以啟發孩子思考生命真正的價值所在。 & 得獎紀錄 & ★賓州2015年度推薦兒童讀物 ★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選書單 & 名人推薦 & 知名童書推廣工作者 海狗房東 小狗山姆是賽車場上的常勝軍，即使獲得第二名的好成績，仍讓他羞惱不已；像極許多習慣贏、輸不起的孩子。《山姆第一名》讓大小讀者體會到，勝利的快意只是一時，還有比「搶第一」更重要的事情。 作者在繪本中段一反明亮風格，以黯淡的圖文合奏表現山姆未能奪冠的心理狀態，非常微妙有趣；是一本簡潔明快，但繪圖和故事涵義都不失細節好作品。 &
我會飛(自我認同)
相信自己的小企鵝，帶領我們飛上獨特的天空。 & 本書英文版《I Can Fly》出版後即入圍「2019英國佛魯格繪本獎」，並獲「凱特格林威獎」提名，至今已授權英國、美國、德國、斯洛維尼亞、中國、日本、韓國、泰國、越南、南非、臺灣等多國。 & 想飛的小企鵝，如何實現夢想？ 小企鵝泡泡想和其他鳥兒一樣在天空飛翔，但是大家都告訴他：「企鵝不會飛。」就連爸爸也不例外。泡泡不想就這樣放棄，他心想：「企鵝也有翅膀，為什麼不能飛呢？先試試看再說吧！」於是他努力的揮動翅膀學飛，他相信自己一定可以飛！雖然，經歷了一次又一次的失敗，但小企鵝泡泡不氣餒，反而更努力的揮動翅膀，最後，他和爸爸一起發現了與飛翔同樣快樂的事，實現了夢想，並大聲說出：「我會飛！」 & 培養孩子自我認同感和勇於嘗試的自信心 我們都會羨慕別人的優點及擅長的事，孩子也不例外，有時便會產生自己是否不如別人的自卑感。透過閱讀《我會飛》繪本故事，可以教導孩子每個人都是獨一無二的，且各自擁有不同的優點，要懂得欣賞自己，不要害怕接觸新事物，勇敢嘗試後才會知道自己是否能做到，也可能在過程中發現其他更好的道路，或是意料之外的結果，逐漸建立不怕失敗的自信心，提升自我認同感。就像故事中的小企鵝，不因為別人說「你不行」就立刻放棄，在努力的過程及結果中，他發現了自己不同的可能性，得到了和飛翔同等快樂的價值感。
AQ挫折復原力繪本：給孩子的3堂逆境成長必修課 2(膽小昕只是很小心、小樂，快一點！、彤恩戴口罩了
《安心國小》系列作者岑澎維暖心繪本系列重磅回歸！ AQ繪本系列，培養孩子的挫折復原力！ 讓孩子不怕挫折不怕難，蛻變成更勇敢的人！ 最懂孩子的老師作家，透過三個好故事，養出高AQ 讓孩子勇敢做自己．逆境中不忘正念．從堅定的信念萌生力量 《AQ挫折復原力繪本：膽小昕只是很小心》 小昕跑得快、跳得高、嗓門大，卻是班上同學口中的「膽小昕」，他怕黑、怕高、怕蟑螂！學校安排的防災體驗即將開始，闖關活動包括煙霧體驗室、逆風高飛、命懸一線和攀岩，小昕能順利過關嗎？傻傻的勇敢和聰明的膽小，小昕的選擇會是什麼？他究竟是膽子小，還是膽子大呢？ 《AQ挫折復原力繪本：小樂，快一點！》 媽媽常對小樂說：「快、快、快、快一點！」可是快不起來的小樂上學總是遲到；面對橫衝直撞的小樂，老師和志工媽媽卻告訴她：「不要跑、慢一點！」小樂於是決定慢慢來，反正拚命趕時間也沒用，沒想到老師這回又有意見了！到底別人都是怎麼做的？小樂決定好好做功課，自己研究出一番道理。 《AQ挫折復原力繪本：彤恩戴口罩了嗎？》 每天早上，彤恩都會跟她最好的朋友詠芹一起上學，但不知道從什麼時候開始，詠芹不再來找她了；到了學校，同學們也都跟她保持距離。後來她才知道，大家是因為擔心她可能有傳染病。疫情就像嚴峻的冬日，彤恩不停的釋出愛與善意，漸漸的迎來了溫暖的春天。
AQ挫折復原力繪本：小樂，快一點！
AQ繪本，培養孩子的挫折復原力！一個好的故事，為你召喚全宇宙的勇氣、信心與力量！讓孩子勇敢做自己．逆境中不忘正念．從堅定的信念萌生力量媽媽常對小樂說：「快、快、快、快一點！」可是快不起來的小樂上學總是遲到；面對橫衝直撞的小樂，老師和志工媽媽卻告訴她：「不要跑、慢一點！」小樂於是決定慢慢來，反正拚命趕時間也沒用，沒想到老師這回又有意見了！到底別人都是怎麼做的？小樂決定好好做功課，自己研究出一番道理。
AQ挫折復原力繪本：彤恩戴口罩了嗎？
AQ繪本，培養孩子的挫折復原力！一個好的故事，為你召喚全宇宙的勇氣、信心與力量！讓孩子勇敢做自己．逆境中不忘正念．從堅定的信念萌生力量每天早上，彤恩都會跟她最好的朋友詠芹一起上學，但不知道從什麼時候開始，詠芹不再來找她了；到了學校，同學們也都跟她保持距離。後來她才知道，大家是因為擔心她可能有傳染病。疫情就像嚴峻的冬日，彤恩不停的釋出愛與善意，漸漸的迎來了溫暖的春天。
AQ挫折復原力繪本：膽小昕只是很小心
AQ繪本，培養孩子的挫折復原力！一個好的故事，為你召喚全宇宙的勇氣、信心與力量！讓孩子勇敢做自己．逆境中不忘正念．從堅定的信念萌生力量小昕跑得快、跳得高、嗓門大，卻是班上同學口中的「膽小昕」，他怕黑、怕高、怕蟑螂！學校安排的防災體驗即將開始，闖關活動包括煙霧體驗室、逆風高飛、命懸一線和攀岩，小昕能順利過關嗎？傻傻的勇敢和聰明的膽小，小昕的選擇會是什麼？他究竟是膽子小，還是膽子大呢？
品格教育繪本：行為引導/尊重他人 不對！我說的才對 (Wrong！)
HarperCollins出版集團優質推薦童書 英國暢銷繪本作家x義大利幽默風插畫師 聯手創作﹝人際互動品德教育﹞主題繪本 家有霸道、愛獨佔事物、搞破壞，以自我為中心的小魔獸？ 讓有禮貌的老虎來告訴他們～～這樣是不對的唷！ 【行為引導／尊重他人】 森林裡，動物們合力做了一個鞦韆， 牠們開心地排隊等待著── 猩猩說：「下一個是我喔！」 懶猴說：「再來換我。」 但是霸道小豬來了， 牠說：「不對！下一個是我！」 不管小豬到什麼地方，牠都想要獨佔一切， 「不對！全部都是我的！」 牠總是這麼說，而大家也都拿牠沒辦法…… 直到有一天，一隻老虎跟牠說： 「沒錯，它們都是你的，過來拿呀……」 ◎引導閱讀 叢林裡的動物都非常善於分享和排隊輪流……除了小豬。這隻小豬霸道，不懂等待，老愛插隊，不只脾氣暴躁、行為粗魯，還愛四處搗蛋欺負人。牠的口頭禪則是：「不對！」，因為牠覺得自己說的才對，什麼事情都是以自我為中心，認為大家都必須聽牠的，所有東西也都是牠獨享才好玩，就如同封面上的文案台詞說的：「我才不想分享，我不在乎！」這樣的小豬還真是不討人喜歡！但大家都拿牠沒辦法。直到有一天，牠遇到了一隻有禮貌，但牙齒非常尖銳的老虎…… 這個故事相當有意思，畫面感更是生動無比，小豬霸道的言行舉止、受欺負動物們的表情動作，在這位風格相當鮮明的義大利插畫師的筆下，個個都栩栩如生，形象躍然紙上，每一幕構圖都非常搶眼，詼諧充滿童趣的情節，搭配帶有幽默感的開放式結尾，非常適合用來跟孩子討論「分享」、「輪流」以及「尊重他人的行為」這樣的主題。 不管是插隊、不愛惜公物，或是給別人亂取綽號、破壞別人的東西，甚至是獨佔共有資源，這些都是大家不喜歡的行為，希望藉由此故事來提醒引導孩子思考：自己是否也曾在日常生活中有過這些舉動，因而成為了像小豬一樣霸道的角色呢？ 故事結尾，書中的霸道小豬在老虎「幽默的柔性勸導」下，看起來算是得到了小小的教訓，令人看了噗哧一笑；而在現實生活中，我們更希望孩子不只是為了「避免被教訓」才學習禮貌待人，而是可以藉由觀察故事中那些被欺負的角色，因為這些霸道的不禮貌行為而感受到的委屈與困擾，再對照小豬最後的處境去同理思考，在這樣幽默的故事中，體會「己所不欲，勿施於人」的人際相處之道。 ‧學習領域：語文、社會、綜合活動 (社會互動、人際互動) ‧議題：品德教育 好評推薦 這本書很有趣，讓我和我 6 歲的孩子都笑了。內容寫得很好，插圖精美，傳達出的意旨相當棒──懂得分享是很重要的。我會極力推薦它！──amazon書評 一本幽默、帶著詼諧趣味、畫面充滿活力的繪本，講述霸道的不禮貌行為將帶來什麼後果。──衛報 (The Guardian) 書評 小豬對於叢林中的其他動物來說，是相當粗魯和頑皮的。牠會用不禮貌的稱呼叫牠們，還會破壞牠們的東西，把一切都視為是自己的，而當牠企圖把無花果吃完時，誰能夠阻止牠呢？──這本書有著豐富多彩的插圖，也告訴讀者：如果你不關心別人，並且總是欺負他人，當你遇到麻煩時，他們也不會願意提供幫助的。記得永遠保持善良。──waterstones.com書評/Nicole &
莫莉老師的自信學校
★好評不斷的《莫莉老師》系列第三本全新作品！ & 莫莉老師繼「禮儀」與「善良」兩本幫助孩子面對外在世界的主題，《莫莉老師的自信學校》要帶孩子探討自己的內在世界和「自信」。 & 兔子蘿西很害羞，她害怕新環境、嘗試新事物、新活動， 甚至是交新朋友， 於是她來到莫莉老師的自信學校。 & 莫莉老師帶領動物同學們，一步步從了解自己開始， 進而提供實用又容易做到的小技巧， 教孩子如何面對負面想法， 找出自己的優點、興趣、做得很棒的事情， 明白犯錯了也沒關係，進而了解如何與焦慮共處， 培養積極的心，漸漸長出自信！ & 本書特色 & ★一本適合學齡前孩子的預備讀物，以學校生活為情境，用各種動物同學和老師之間的對話，讓孩子們帶入日常經驗。 & ★來自英國最權威的童書出版集團Usborne，高質感合印進口繪本，以作者多年來的幼教經驗，充分了解孩子們的團體生活狀況，搭配幽默可愛的插圖與人物角色對話，讓孩子一起跟著莫莉老師學習建立自信！ & 專家推薦 & 口袋宇宙工作室 李貞慧(繪本閱讀推廣人) 楊禎禎(親子共讀推廣人、「禎愛繪本」粉專版主) &
小雪球的夢想(二版)
銀白的雪地裡有一顆小雪球。 他不停的滾動，想變得跟他見過的那顆大雪球一樣大。 他遇見了一隻烏鴉，並且和他成為好朋友。 在滾動的路上，他遇見破掉的大雪球、凹凸不平的怪雪球和正在融化的雪球…… 小雪球好失望，因為他們看起來都和他見過的大雪球不一樣。 小雪球不知道知自己該往哪裡走。 然而，好朋友烏鴉卻不斷鼓勵他，努力往自己想去的地方前進…… 本書特色 & 本書以溫馨淡雅的雪地風光為場景，敘說小雪球的「滾動人生」。這顆小雪球便向我們清楚揭示，其實人生就像不斷滾動的雪球，我們都在時間不停歇的推進中滾動，一點一滴成長和改變，造就出屬於我們自己的獨特模樣與生活。滾動讓小雪球脫離了原本的舒適圈，在不停的滾動中進行各種嘗試，面對各式各樣的挑戰，雖然過程中會遭遇失敗和挫折，也會茫然頓失方向……最後終能滾出讓自己滿意的樣貌，給予大小讀者充沛的正能量。 & ＊適讀年齡：3-6歲親子共讀、7歲以上自己閱讀
再等一下嘛：克服拖延
孩子的第一個叛逆期大約出現在二～三歲左右，自己事事都想做主，可是偏偏做出來的行為又讓父母提心吊膽。這套《寶貝叛逆期親子繪本》目的在於幫助寶貝化解叛逆的心理和行為。本書以寶貝叛逆期最常發生的7種行為表現做主題，透過生活裡的小故事，了解孩子的心理，幫助他們找到解決辦法，進而順利度過叛逆期。小熊恬恬可真愛拖拉啊。起床的時候拖拉，刷牙的時候拖拉，吃飯的時候拖拉，就連收禮物也是拖拖拉拉的。甚至去參加朋友的生日會，去遊樂場玩，她都拖拖拉拉的。唉，恬恬可該怎麼辦啊？
東西找不到：養成秩序感
孩子的第一個叛逆期大約出現在二～三歲左右，自己事事都想做主，可是偏偏做出來的行為又讓父母提心吊膽。這套《寶貝叛逆期親子繪本》目的在於幫助寶貝化解叛逆的心理和行為。本書以寶貝叛逆期最常發生的7種行為表現做主題，透過生活裡的小故事，了解孩子的心理，幫助他們找到解決辦法，進而順利度過叛逆期。這天，熊爸爸要帶洋洋和冉冉去鹿家裡作客，冉冉三兩下就收拾好自己的小包準備出發了。可洋洋呢？他在幹什麼？他好像在找什麼東西？瞧，收納箱被他翻了底朝天，書架被他翻了遍，鞋櫃前他也折騰了半天。這到底是為什麼呢？
都要聽我的：拒絕任性
孩子的第一個叛逆期大約出現在二～三歲左右，自己事事都想做主，可是偏偏做出來的行為又讓父母提心吊膽。這套《寶貝叛逆期親子繪本》目的在於幫助寶貝化解叛逆的心理和行為。本書以寶貝叛逆期最常發生的7種行為表現做主題，透過生活裡的小故事，了解孩子的心理，幫助他們找到解決辦法，進而順利度過叛逆期。小豬瓜瓜每天都過得特別愉快，因為他想怎麼玩就怎麼玩，想不洗澡就不洗澡，想怎麼耍賴就怎麼耍賴，想買多少氣球就買多少氣球。哎，哎，哎，糟糕，他怎麼飛起來了？
迪倫好醫生
一起加入故事， 和迪倫一起當醫生！ 玩出孩子的社會能力 同理心x語言力x創造力x社會能力！ & 假扮遊戲，孩子喜歡玩， 教育專家也推薦。 為什麼？ & 角色扮演，學會同理心， 情境對話，培養語言力， 情節想像，提升創造力。 孩子更從遊戲中，學習如何解決問題， 這是真實世界最重要的社會能力。 & 迪倫邀請孩子一起當醫生， 原來醫生是這樣細心照顧病人， 讓孩子不怕看醫生， 學會主動關懷與幫助他人。 & 迪倫是隻蹦蹦跳跳、精力充沛的條紋狗！他最喜歡和朋友玩假扮遊戲。今天，他要當醫生！ & 醫生需要什麼工具？要怎麼照顧病人？迪倫不只聽診、餵藥，他還會唱歌跳舞、送卡片，讓病人開心。朋友都覺得他是好棒的醫生。 & 可是，看完診的迪倫，突然身體不舒服。誰可以照顧他呢？ & 蓋伊帕克里的「DYLAN迪倫」系列繪本，是以「假扮遊戲」為主題，專為幼兒創作的故事。主角條紋狗迪倫，與他的三個好朋友快樂獺、小紫貓和迷你雞，喜歡扮演不同職業，從遊戲中了解各個職業的工作內容。故事裡還有一隻點點蟲，他會提出有趣的問題，邀請孩子一同參與。 & 「角色扮演」是幼兒熟悉又喜歡的遊戲。迪倫的故事貼近幼兒，帶領孩子從情境中學習換位思考、解決問題。書中有許多趣味提問，親子共讀時，大人可以和孩子討論，讓孩子思考「如果是我，我可以怎麼做？」，幫助孩子更了解自己。 & 本書特色 & ★四個可愛動物，條紋狗迪倫、快樂獺、小紫貓和迷你雞，他們是孩子的朋友，邀請孩子一起玩遊戲，學習當醫生，玩出不一樣的趣味！ ★ 醫生需要什麼工具？怎麼照顧病人？病人希望得到怎樣的照顧？本書引導孩子換位思考，培養同理心。 ★ 書中的小角色「點點蟲」會提出生活化的問題，邀請大人與孩子一起討論，是親子共讀的最佳選書！ ★ 英國人氣畫家蓋伊帕克里，用色繽紛明亮，筆下的角色活潑可愛、精力充沛，吸引孩子的目光！ & ＊有注音 &
迪倫好老闆
一起加入故事， 和迪倫一起當老闆！ 玩出孩子的社會能力 同理心x語言力x創造力x社會能力！ & 跳脫自我思維，與他人合作溝通， 對孩子來說是大挑戰。 如何幫助孩子學習？ 透過角色扮演的情境互動， 從遊戲中學習社會能力，好玩又有效！ & 迪倫開店當老闆，他不只賣東西賺錢， 還提供特別的服務，讓客人好開心！ 帶領孩子了解，人與人的友善互動， 生意做得久、關係更和諧！ & 最喜歡玩假扮遊戲的迪倫，這一次要挑戰當老闆。 & 迪倫準備好收銀機，和他收藏很久的布娃娃、毛線、襪子和糖果──迪倫商店，正式開張！他最期待把錢放進收銀機時，聽到「叮」的一聲。可是左等右等，都沒有客人上門。而好朋友快樂獺與小紫貓也各自開店，商品都賣出去了。 & 這時候，一隻壞脾氣的貓頭鷹，來到迪倫的店。迪倫如何讓第一個客人購物開心呢？ & 蓋伊帕克里的「DYLAN迪倫」系列繪本，是以「假扮遊戲」為主題，專為幼兒創作的故事。主角條紋狗迪倫，與他的三個好朋友快樂獺、小紫貓和迷你雞，喜歡扮演不同職業，從遊戲中了解各個職業的工作內容。故事裡還有一隻點點蟲，他會提出有趣的問題，邀請大人與孩一起討論，是親子共讀的最佳讀本！ & 本書特色 & ★ 老闆除了賣東西，還要做什麼事？迪倫的假扮遊戲，帶領孩子從多元面向學習當老闆，玩出不同趣味！ ★ 迪倫與客人的友善互動，幫助孩子學習換位思考，為他人著想，與他人合作，培養好人緣。 ★ 本書每一頁都有「點點蟲提問」，邀請孩子思考：「如果是我可以怎麼做？」是最適合親子共讀的選書。 ★ 英國人氣畫家蓋伊帕克里，用色繽紛明亮，筆下的角色活潑可愛、精力充沛，吸引孩子的目光！ & 媒體好評 & 「《迪倫好老闆》這篇有關「當老闆」的故事鼓勵孩子運用想像力思考，和感官發展故事一樣啟發孩子。故事角色十分吸引人，插圖明亮繽紛，讀起來十分有────Amazon網站讀者五星推薦 & 「這本有趣的書幫助孩子瞭解，和朋友一起合作、發想點子是一件很棒的事。我認為《迪倫好老闆》對學齡前兒童來說，是一本很實用的書。」────Goodreads網站讀者好評推薦 ＊有注音 &
自信出擊！女力繪本【套書】：長耳兔公主＋猩蒂瑞拉
★獲選英國Toppsta童書書評網站當月主打書★ ★英國童書網路書店Bookwagon大力推薦★ ★入選英國LoveReading4Kids選書網站當月選書、「30本幫助孩子建立自尊與自信心的書」、「30本給孩子的趣味讀物」★ & ※內附長耳功夫、迪斯可明「猩」書腰書籤，共四款 & 如果長髮公主變成「長耳兔」公主…… 如果仙蒂瑞拉變成「猩」蒂瑞拉…… 如果來拯救公主的王子，其實只是剛好路過的陌生人？ 如果灰姑娘只想在舞會上盡情跳舞，對王子毫無興趣？ & 改寫經典故事《長髮公主》、《灰姑娘》的趣味動物繪本。 如果你喜愛動物，同時喜歡經典童話和爆笑逗趣的幽默故事，這套書絕對不會讓你失望！明亮歡快的插畫，搭配繽紛活潑的故事，彷彿一部歡樂精采的紙上動畫。 & 【故事簡介】 & 《長耳兔公主》 & 「長耳兔，長耳兔，把你的耳朵垂下來！」 她有一雙好長好長的耳朵，她住在高高的樹洞裡， 但她不需要被拯救！ & 改寫《長髮公主》的幽默反轉故事 看長耳兔如何用自身優勢保護自己，拯救森林！ & 長耳兔和其他兔子一樣，有著毛茸茸的可愛尾巴、水汪汪的大眼睛，以及一對長耳朵——等等，實在太長了！這讓長耳兔不管走到哪，耳朵總是拖在地上，或被樹枝勾到。因為她的長耳朵太顯眼，兔媽媽不禁擔心潛伏在森林中、虎視眈眈的獵食者會把她一口吃掉，於是決定讓長耳兔住在高聳入天的樹洞裡，遠離一切危險。 長耳兔在樹上非常安全，沒有威脅，但也沒有朋友。百般無聊的她開始努力健身、練習空手道來強健體魄。每當媽媽在樹下呼喚，長耳兔就會垂下耳朵，讓媽媽抓著它爬上樹。但是有一天，爬上樹洞的竟然是一隻陌生的兔子！究竟他為何要假冒媽媽？長耳兔會如何應對這位不速之客呢？ & 《猩蒂瑞拉》 & 舞蹈界的明日之猩來了！ 她的舞步吸引全場目光， 她不小心留了一隻鞋在舞會中， 她即將跟王子幸福快樂的在一起……才怪！ & 改寫《灰姑娘》的幽默反轉故事 王子拿鞋找女伴，阿姨表姐來阻礙，但跳舞才是她真愛！ & 猩蒂瑞拉愛極了跳舞！她總是邊做家事邊練習舞步。一天，表姐收到了舞會邀請函，原來是迪斯可王子「閃亮哥」要公開徵求新舞伴。猩蒂瑞拉不想參加徵選，只想在舞會上盡情熱舞！可是阿姨和表姐無情的拒絕，她只好繼續待在家裡做家事。 舞會當天，毛毛教母來拜訪，她用魔法讓猩蒂瑞拉在舞會中閃亮登場！當猩蒂瑞拉在舞廳大秀舞技，閃亮哥也被她厲害的舞步吸引。但當一絲陽光照到迪斯可球，這提醒了她，必須趕在天亮前回家。慌亂中她留下了一隻鞋子……，猩蒂瑞拉的生活會因此有什麼改變呢？ & 本書特色 & ★當等待拯救的公主變成獨立自信的新女性！給當代孩子的童話新詮釋 女性在傳統故事中總是被拯救，需要異性才能獲得幸福快樂的日子，那麼現代的新女性，是否能將決定權掌握在自己手中，或擁有保護自己的能力，不必再依附於家長／男性之下？作者用生動幽默的筆法，以及新穎另類的角度改寫經典故事，讓傳統童話中的女性不再是柔弱被動等待拯救的角色，而是獨立思考，有自己的想法並且充滿活力的存在。她們不是任何人的附屬品、不需要被拯救，更懂得保護自己，拒絕不合理的霸道對待！顛覆傳統的故事，也能讓孩子練習跳脫框架思考，從不同角度解讀繪本。 & ★中文翻譯唸唸看，對話押韻更有感 中文版特邀資深主編精心翻譯，在維持翻譯正確性的同時，用心保留原文中，角色對話裡出現的俏皮押韻，讓故事更添韻律感。親子共讀時，請試試與孩子分別飾演不同角色，大聲唸出對白，享受韻文的樂趣！ & 這套書還可以這樣與孩子討論： ◖行動前不要急躁，避免好意成困擾 家中孩子是否偶爾會行事毛毛躁躁，原本是想要當大人的小助手，卻過於心急，反而不小心「愈幫愈忙」呢？故事中的長耳兔其實不需要他人的幫忙，但卻出現了不速之客，認為自己應該「當英雄」來拯救她，反而讓主角身陷危險！故事告訴我們，在給予他人幫助前，應該先詢問對方是否需要協助，以及希望我們如何協助，才會讓事半公倍喔。 & ◖玩具垃圾隨手收，房間能清潔溜溜 故事中猩蒂瑞拉的阿姨和表姐不愛打掃，將吃過的香蕉皮亂丟、用過的碗盤堆成一座小山、化妝品和垃圾一起躺在地板上。這讓猩蒂瑞拉有著永遠也做不完的家事！直到毛毛教母出現，她們才了解「自己垃圾自己收，才能漂亮又幸運」。在閱讀故事時，家長可以引導孩子思考亂丟垃圾和玩具，不整理房間會有什麼不好的影響？透過討論，孩子可以了解其實經由平時隨手整理的習慣，舉手之勞就可以節省許多後續清潔打掃的時間，用故事培養孩子收拾的好習慣！ & & ●有注音
