【電子書】因為愛，所以有了黑眼圈
‧因為愛，黑眼圈也可以變甜甜圈！ & ‧繼《咦？不是你去刷馬桶嗎》，紐約時報暢銷冠軍蓋瑞．巧門最新力作！ & ‧超人氣小兒科醫師黃瑽寧驚嘆： 「市面上眾多育兒書籍中，這本書竟是我見過論述最廣泛、也最全面的新手父母知識精華。」 & 給親愛的＿＿＿， 恭喜你即將當爸媽了！ 我有一個壞消息和一個好消息要告訴你。 壞消息是，從今天起，你的時間表會徹底大亂。 好消息是，現在你知道這件事了，我們來討論怎麼解決吧！ 養育兒女需要付出時間和精力，而且往往得從孕期開始，但是越清楚面對真相，就越有可能接招成功。本書作者蓋瑞．巧門及香凝．沃登要把多年來輔導上千對父母所累積的經驗分享給你們，將有助你們面對未來的挑戰。 ．有了小孩，日程表會完全改變──安排時間給那些最重要的事 ．養小孩要花很多錢──發揮創意把一塊錢當兩塊錢用 ．每一個孩子都是獨特的──「比較」會帶給孩子挫折感 ．如廁訓練不可不認真──過早訓練，過程反而會拖得比較長 ．要替孩子立界線──為的是讓孩子身心健全發展 ．情緒健康和身體健康一樣重要──安全感使他們有自信去探索周遭世界 ．父母的身教對孩子影響極大──身教與言教愈趨一致，孩子會愈尊敬你 ．父母也需要道歉──道歉造就關係也恢復關係 ．培養孩子的社交技能──光靠學業技能並不足以讓人生幸福 ．婚姻沒有自動駕駛模式──婚姻的幸福優先於子女的教養 & 最後，這對擁有數十年專業的作者熱切提醒那些正在考慮何時當爸媽，正在嘗試懷孕或研究領養的夫妻們：養育子女是值得的。無論新生活有多麼讓人手忙腳亂，只要做好充足準備，為人父母的欣喜正在前方等著你們。
【電子書】因為愛，所以有了黑眼圈：生孩子前一定要知道的12件事
‧因為愛，黑眼圈也可以變甜甜圈！ & ‧繼《咦？不是你去刷馬桶嗎》，紐約時報暢銷冠軍蓋瑞．巧門最新力作！ & ‧超人氣小兒科醫師黃瑽寧驚嘆： 「市面上眾多育兒書籍中，這本書竟是我見過論述最廣泛、也最全面的新手父母知識精華。」 & 給親愛的＿＿＿， 恭喜你即將當爸媽了！ 我有一個壞消息和一個好消息要告訴你。 壞消息是，從今天起，你的時間表會徹底大亂。 好消息是，現在你知道這件事了，我們來討論怎麼解決吧！ 養育兒女需要付出時間和精力，而且往往得從孕期開始，但是越清楚面對真相，就越有可能接招成功。本書作者蓋瑞．巧門及香凝．沃登要把多年來輔導上千對父母所累積的經驗分享給你們，將有助你們面對未來的挑戰。 ．有了小孩，日程表會完全改變──安排時間給那些最重要的事 ．養小孩要花很多錢──發揮創意把一塊錢當兩塊錢用 ．每一個孩子都是獨特的──「比較」會帶給孩子挫折感 ．如廁訓練不可不認真──過早訓練，過程反而會拖得比較長 ．要替孩子立界線──為的是讓孩子身心健全發展 ．情緒健康和身體健康一樣重要──安全感使他們有自信去探索周遭世界 ．父母的身教對孩子影響極大──身教與言教愈趨一致，孩子會愈尊敬你 ．父母也需要道歉──道歉造就關係也恢復關係 ．培養孩子的社交技能──光靠學業技能並不足以讓人生幸福 ．婚姻沒有自動駕駛模式──婚姻的幸福優先於子女的教養 & 最後，這對擁有數十年專業的作者熱切提醒那些正在考慮何時當爸媽，正在嘗試懷孕或研究領養的夫妻們：養育子女是值得的。無論新生活有多麼讓人手忙腳亂，只要做好充足準備，為人父母的欣喜正在前方等著你們。
【電子書】家長老師快抓狂，熱血教官才能搞定的青春教養練習
那些12～22歲的孩子和年輕人， 或乖巧，或隱忍，或使壞，或反抗， 就這樣痛著、狂著、精采絕倫著向「大人」邁進！ 獻給所有家長、師長、教育工作者， 與「特別」的青春期孩子見招拆招的祕技！ & 你可能聽過甚至親口說過：「最近的年輕人好糟！」 然而數落著「最近年輕人」的你， 是否也曾在年少青春時默默承受那一句「很糟」？ 是否也曾希望會有一個人， 對你好言相勸也好，指責處罰也罷， 但就是不會因為你的反抗、使壞、叛逆、軟弱、脫軌行為而輕易放棄你？ ■第一本教官與青春期孩子的「頂尖對決」校園事件簿 ■父母實用的教養工具書，師長精進的帶班活教材 ■大人與孩子共同的跨時代青春劇場，那些使壞、叛逆與反抗，那些快樂、義氣與曖昧 太多書談幼兒怎麼教、如何帶，卻較少談如何跟青春期孩子弟（國、高中生、大學生）溝通。偏偏這正是徬徨少年正要從大孩子過渡到成人的時期，他們急著探索自己是誰、迫不及待想掙脫大人的束縛、興奮期待地開始談戀愛，也許還找到了許多比課業更重要的事，更不用說出現在他們身上、那自己處理不太來又無以名狀的「荷爾蒙失調」……青春期，是我們生命中無比精采、千變萬化又跌跌撞撞的時光，有著各種各樣的狂…… 本書從陪伴青春期大孩子們走過狂到嫑嫑的校園現場，來探索與孩子們溝通的心得和反思！ 而你絕對料想不到的是，穿梭在這些學生、家長和教師當中的，是一位熱血的教官！ 愛情學分、人際關係、師生對峙、危機處理、溝通管理…… 緊張刺激又溫馨爆笑的頂尖大對決！ 被暱稱為「黃教」，陸續在彰化溪湖高中、臺南成功大學、高雄中正高工擔任過教官的黃正智，是學生眼中的不老男神、窩心暖男、溪高梁朝偉（自稱久了就變公認啦），他正氣與智慧兼具，帶班上課、管教學生之餘，有時還要充當送人上醫院的救護車、傳遞情書的紅娘信差、分手擂臺的調解人、街頭談判的和事佬、車禍現場的學生家長第一時間代理人…… ■高中生談戀愛到底管不管：高三少年怦然心動暗戀女同學，卻因班導在電話中說溜嘴而被家長抓包，恐怖媽媽立馬就要衝來學校，好好教訓搞不清楚輕重的兒子了…… ■孩子遭霸凌，這樣做不讓家長愈搞愈糟：被約到學校了解兒子在校被欺負情況的父親，竟然說著說著就拿起電話撂人，說要教訓霸凌他兒子的學長！ ■誰都不肯讓！師生對峙的兩難：暴走老師揪著男學生制服的領口把人扯到教官室，暗諷教官私下「放人」、嗆說學生不受教就乾脆開除…… ■分手談崩鬧自殺，大人如何引導孩子「分手快樂」：三更半夜，女同學一通緊急電話，原來是前男友不認分手鬧自殺，要約她在臺南後火車站「談判」！ ■面對罷課、逃學的學生，如何喚醒他們求學的動力：愛拉女同學內衣肩帶、課堂上以吐槽老師為樂的怪咖，這次竟以「異位性皮膚炎」為由罷課，管不動的媽媽找上門求救…… 從提升親子、師生的溝通品質， 讓青春期的教養、相處更簡單！ 本書22則真真實實在校園裡上演、讓人好笑好氣的「頂尖對決」，不只是教師和父母可能都會面對到的疑難雜症，更是生命在青春期階段給大人和孩子們的功課。本身也是兩個孩子父親的「黃教」，在遇到學生犯錯、求助或迷惘時，總以當爸的角度來面對和引導。如今退休的他，透過近十年擔任教官時與青春期大孩子們鬥法、過招的過程，沉澱出自己的教養觀察和心得…… 他認為，往往師長、父母的一句話，就會引來孩子不同的反應，與青春期孩子對話和溝通，是需要訣竅的。每個孩子都是獨立個體，無法全照通則慣例去要求，也無法全以「別人家孩子如何如何」來教養，本書以實際的教養現場提出建議和參考，希望能給爸媽和師長在面對青春期孩子時不一樣的思考，進而摸索出並運用孩子們也能接受的方式，去理解、引導、陪伴他們。 ■22個校園故事現場：透過真實案例與情境的融入，並以詳細生動的對話往來，有助於父母、師長、教職人員從中體會與青春期孩子溝通的眉角。 ■22個親師充電站：以與學生相處的過來人經驗分享心得，對從事教育相關工作者和家長在引領青春期孩子，有具體明確的參考價值，重新凝聚教養的初衷、正向動力和熱忱。 ■43位學生現身「比心」相推：透過作者帶過的學生的真心告白，挖掘出更多本書來不及說完的精采師生點滴和過招技巧。
【電子書】家長老師快抓狂，熱血教官才能搞定的青春教養練習：難搞？難教？難相處？與12～22歲孩子過招的祕技
那些12～22歲的孩子和年輕人， 或乖巧，或隱忍，或使壞，或反抗， 就這樣痛著、狂著、精采絕倫著向「大人」邁進！ 獻給所有家長、師長、教育工作者， 與「特別」的青春期孩子見招拆招的祕技！ & 你可能聽過甚至親口說過：「最近的年輕人好糟！」 然而數落著「最近年輕人」的你， 是否也曾在年少青春時默默承受那一句「很糟」？ 是否也曾希望會有一個人， 對你好言相勸也好，指責處罰也罷， 但就是不會因為你的反抗、使壞、叛逆、軟弱、脫軌行為而輕易放棄你？ ■第一本教官與青春期孩子的「頂尖對決」校園事件簿 ■父母實用的教養工具書，師長精進的帶班活教材 ■大人與孩子共同的跨時代青春劇場，那些使壞、叛逆與反抗，那些快樂、義氣與曖昧 太多書談幼兒怎麼教、如何帶，卻較少談如何跟青春期孩子弟（國、高中生、大學生）溝通。偏偏這正是徬徨少年正要從大孩子過渡到成人的時期，他們急著探索自己是誰、迫不及待想掙脫大人的束縛、興奮期待地開始談戀愛，也許還找到了許多比課業更重要的事，更不用說出現在他們身上、那自己處理不太來又無以名狀的「荷爾蒙失調」……青春期，是我們生命中無比精采、千變萬化又跌跌撞撞的時光，有著各種各樣的狂…… 本書從陪伴青春期大孩子們走過狂到嫑嫑的校園現場，來探索與孩子們溝通的心得和反思！ 而你絕對料想不到的是，穿梭在這些學生、家長和教師當中的，是一位熱血的教官！ 愛情學分、人際關係、師生對峙、危機處理、溝通管理…… 緊張刺激又溫馨爆笑的頂尖大對決！ 被暱稱為「黃教」，陸續在彰化溪湖高中、臺南成功大學、高雄中正高工擔任過教官的黃正智，是學生眼中的不老男神、窩心暖男、溪高梁朝偉（自稱久了就變公認啦），他正氣與智慧兼具，帶班上課、管教學生之餘，有時還要充當送人上醫院的救護車、傳遞情書的紅娘信差、分手擂臺的調解人、街頭談判的和事佬、車禍現場的學生家長第一時間代理人…… ■高中生談戀愛到底管不管：高三少年怦然心動暗戀女同學，卻因班導在電話中說溜嘴而被家長抓包，恐怖媽媽立馬就要衝來學校，好好教訓搞不清楚輕重的兒子了…… ■孩子遭霸凌，這樣做不讓家長愈搞愈糟：被約到學校了解兒子在校被欺負情況的父親，竟然說著說著就拿起電話撂人，說要教訓霸凌他兒子的學長！ ■誰都不肯讓！師生對峙的兩難：暴走老師揪著男學生制服的領口把人扯到教官室，暗諷教官私下「放人」、嗆說學生不受教就乾脆開除…… ■分手談崩鬧自殺，大人如何引導孩子「分手快樂」：三更半夜，女同學一通緊急電話，原來是前男友不認分手鬧自殺，要約她在臺南後火車站「談判」！ ■面對罷課、逃學的學生，如何喚醒他們求學的動力：愛拉女同學內衣肩帶、課堂上以吐槽老師為樂的怪咖，這次竟以「異位性皮膚炎」為由罷課，管不動的媽媽找上門求救…… 從提升親子、師生的溝通品質， 讓青春期的教養、相處更簡單！ 本書22則真真實實在校園裡上演、讓人好笑好氣的「頂尖對決」，不只是教師和父母可能都會面對到的疑難雜症，更是生命在青春期階段給大人和孩子們的功課。本身也是兩個孩子父親的「黃教」，在遇到學生犯錯、求助或迷惘時，總以當爸的角度來面對和引導。如今退休的他，透過近十年擔任教官時與青春期大孩子們鬥法、過招的過程，沉澱出自己的教養觀察和心得…… 他認為，往往師長、父母的一句話，就會引來孩子不同的反應，與青春期孩子對話和溝通，是需要訣竅的。每個孩子都是獨立個體，無法全照通則慣例去要求，也無法全以「別人家孩子如何如何」來教養，本書以實際的教養現場提出建議和參考，希望能給爸媽和師長在面對青春期孩子時不一樣的思考，進而摸索出並運用孩子們也能接受的方式，去理解、引導、陪伴他們。 ■22個校園故事現場：透過真實案例與情境的融入，並以詳細生動的對話往來，有助於父母、師長、教職人員從中體會與青春期孩子溝通的眉角。 ■22個親師充電站：以與學生相處的過來人經驗分享心得，對從事教育相關工作者和家長在引領青春期孩子，有具體明確的參考價值，重新凝聚教養的初衷、正向動力和熱忱。 ■43位學生現身「比心」相推：透過作者帶過的學生的真心告白，挖掘出更多本書來不及說完的精采師生點滴和過招技巧。
【電子書】受傷的孩子和壞掉的大人
「對於孩子，你給的是愛還是傷？」 第一本來自學校輔導教師的十年校園觀察紀錄 累積53萬人次UDN人氣部落格「老師，可以和你聊一下嗎？」 32篇孩子的真實故事，呈現大人世界的荒腔走板 & 哪一種關係，最令孩子感到痛苦？ 不是霸凌、不是成績，而是每天密切互動的大人！ 作者從多年的校園輔導教師和諮商、演講工作坊經驗，發現孩子的困頓與痛苦並非偶然，多半與身旁的人脫不了關係。而究竟什麼最讓孩子感到痛苦？考不好？睡不飽？被禁足？都不是——這些學齡世代孩子最大的困擾，竟來自和他們每天互動最密切的大人的關係！ & 壞掉的大人們常說…… 「你這樣我怎麼吃得下、睡得好！」 ————總是在孩子和自己意見不同時處在「孩子狀態」的父母。 「如果哪天能不操心他，我就謝天謝地了！」 ————總是把孩子當「無能的人」、看不見孩子優點的父母。 「我常想乾脆別管了，但就是放不下！」 ————總認為是自己的責任、無法放手的高控制慾家長。 & 受傷的孩子們會說…… 「我想……，但是我爸媽不會答應的。」 ————看著總是訴說委屈的父母，孩子會以體貼順從回頭照顧父母內心的缺憾。孩子逐漸長大後，有了不同想法、卻得不到父母支持時，會下意識地犧牲自我主張，以壓抑內心深處可能背叛父母的罪惡感。 「不論我再怎麼努力，都不會被肯定。」 ————青少年時期，孩子會嘗試證明自己的能力，但若得不到父母或師長的肯定，長大後，便會開始證明自己的無能。 「我不想跟大人講，反正講了也沒用。」 ————說著尊重、支持卻不善於靠近孩子的父母，無法和孩子建立起情感連結。孩子長大後可能會變得獨立自主，但自小貧乏的情感經驗，卻容易形成在社會、職場上的人際疏離。 & 一本為孩子獻給父母師長的真情書──── 你得知道， ────孩子在真正向你求援前，是多麼努力地撐著 你得理解， ────孩子很怕增添你的麻煩 你得明白， ────孩子站起來走向你的路途有多麼漫長 你得記得， ────孩子時刻都在觀察你是否願意傾聽、支持他 & 孩子是世界最美好的總和，帶著傷的我們，怎麼做才能和孩子一起獲得幸福？ & 給孩子力量，也需要刻意練習！ 作者希望這本書能幫助許多受了傷的孩子，以及那些與孩子互動最緊密的大人——父母師長、親戚長輩……讓大人練習陪伴、和孩子建立起穩定的情感連結：關懷、尊重、支持與肯定，這將使孩子逐漸看到自己的價值，知道自己值得被重視與被愛，並且被允許活出屬於自己的姿態。
【電子書】受傷的孩子和壞掉的大人
「對於孩子，你給的是愛還是傷？」 第一本來自學校輔導教師的十年校園觀察紀錄 累積53萬人次UDN人氣部落格「老師，可以和你聊一下嗎？」 32篇孩子的真實故事，呈現大人世界的荒腔走板 & 哪一種關係，最令孩子感到痛苦？ 不是霸凌、不是成績，而是每天密切互動的大人！ 作者從多年的校園輔導教師和諮商、演講工作坊經驗，發現孩子的困頓與痛苦並非偶然，多半與身旁的人脫不了關係。而究竟什麼最讓孩子感到痛苦？考不好？睡不飽？被禁足？都不是——這些學齡世代孩子最大的困擾，竟來自和他們每天互動最密切的大人的關係！ & 壞掉的大人們常說…… 「你這樣我怎麼吃得下、睡得好！」 ————總是在孩子和自己意見不同時處在「孩子狀態」的父母。 「如果哪天能不操心他，我就謝天謝地了！」 ————總是把孩子當「無能的人」、看不見孩子優點的父母。 「我常想乾脆別管了，但就是放不下！」 ————總認為是自己的責任、無法放手的高控制慾家長。 & 受傷的孩子們會說…… 「我想……，但是我爸媽不會答應的。」 ————看著總是訴說委屈的父母，孩子會以體貼順從回頭照顧父母內心的缺憾。孩子逐漸長大後，有了不同想法、卻得不到父母支持時，會下意識地犧牲自我主張，以壓抑內心深處可能背叛父母的罪惡感。 「不論我再怎麼努力，都不會被肯定。」 ————青少年時期，孩子會嘗試證明自己的能力，但若得不到父母或師長的肯定，長大後，便會開始證明自己的無能。 「我不想跟大人講，反正講了也沒用。」 ————說著尊重、支持卻不善於靠近孩子的父母，無法和孩子建立起情感連結。孩子長大後可能會變得獨立自主，但自小貧乏的情感經驗，卻容易形成在社會、職場上的人際疏離。 & 一本為孩子獻給父母師長的真情書──── 你得知道， ────孩子在真正向你求援前，是多麼努力地撐著 你得理解， ────孩子很怕增添你的麻煩 你得明白， ────孩子站起來走向你的路途有多麼漫長 你得記得， ────孩子時刻都在觀察你是否願意傾聽、支持他 & 孩子是世界最美好的總和，帶著傷的我們，怎麼做才能和孩子一起獲得幸福？ & 給孩子力量，也需要刻意練習！ 作者希望這本書能幫助許多受了傷的孩子，以及那些與孩子互動最緊密的大人——父母師長、親戚長輩……讓大人練習陪伴、和孩子建立起穩定的情感連結：關懷、尊重、支持與肯定，這將使孩子逐漸看到自己的價值，知道自己值得被重視與被愛，並且被允許活出屬於自己的姿態。
【電子書】對話的力量
對話，幫助一個人看見自己的價值。 與孩子對話，其實是和自己的情緒對話。 & 從《麥田裡的老師》到《心教》，「對話」心法的完整呈現。 & 真正的對話，從傾聽開始， 是對人的好奇，是接受彼此， 進而激發一個人主動探索自己生命的價值。 & 「對話」是真誠的互動與連結， 我們從對話中被理解，從對話中學習聆聽與表達， 從對話中感到被重視，從對話中發現自我與世界。 & 當你費盡心思跟孩子聊天想營造親密，他竟說：「我現在不想理你……」 當你不忍見孩子有煩惱，認真給她建議，她卻回：「每次跟你說一件事，你就講一大串……」 你是否也察覺到了？你以為在溝通，他卻只感受到你的緊張與擔憂，以及「又來了」的說服、命令和大道理。這只是慣性的「我說你聽」，並不是真正雙向交流的對話。 & 不願意起床的孩子，以好奇的疑問喚醒他對自我負責的覺察。 怕苦而拒服藥的孩子，花五分鐘專注傾聽，激起她吃苦的決心。 當對方表現得不符期待時，不批判、不教訓，而以「怎麼了？」、「怎麼辦？」，啟發他自己走向下一步。 其實對話的目的，不是誰能夠讓誰聽話，而是藉由靜心聆聽和真心交流，探索可能的困難，進而接納彼此的觀點，最終才可能相伴著走向一致的目標。 & 繼多年前合著《沒有圍牆的學校》一書，李崇建與甘耀明這對教育伙伴再度展現絕佳的對話默契，共同完成了《對話的力量》。 這本書承襲《麥田裡的老師》與《心教》的對話脈絡，並刻意更簡化概念及方法，分享眾多實際對話案例，從生活經驗出發，提供立即可用的關鍵詞，教我們帶著對「人」本身的好奇，從親子、伴侶到職場，皆能建立和諧與自在的相處關係。 本書特色： & ◎本書由兩位重量級作家共同創作，展現這對最佳教育夥伴多年互動中的深刻對話： ．《麥田裡的老師》、《心教》、《心念》心靈實作名師、暢銷作家李崇建。 ．橫掃金鼎獎、台北國際書展大獎、時報開卷年度好書等獎項的作家甘耀明。 & ◎由對話時，把耳朵和心靈打開傾聽談起，學習適時停頓、語意明確，並以「怎麼了？」、「怎麼辦？」表達好奇。每天五分鐘的練習，建立和諧與自在的人際相處。
【電子書】對話的力量：以一致性的溝通，化解內在冰山
對話，幫助一個人看見自己的價值。 與孩子對話，其實是和自己的情緒對話。 & 從《麥田裡的老師》到《心教》，「對話」心法的完整呈現。 & 真正的對話，從傾聽開始， 是對人的好奇，是接受彼此， 進而激發一個人主動探索自己生命的價值。 & 「對話」是真誠的互動與連結， 我們從對話中被理解，從對話中學習聆聽與表達， 從對話中感到被重視，從對話中發現自我與世界。 & 當你費盡心思跟孩子聊天想營造親密，他竟說：「我現在不想理你……」 當你不忍見孩子有煩惱，認真給她建議，她卻回：「每次跟你說一件事，你就講一大串……」 你是否也察覺到了？你以為在溝通，他卻只感受到你的緊張與擔憂，以及「又來了」的說服、命令和大道理。這只是慣性的「我說你聽」，並不是真正雙向交流的對話。 & 不願意起床的孩子，以好奇的疑問喚醒他對自我負責的覺察。 怕苦而拒服藥的孩子，花五分鐘專注傾聽，激起她吃苦的決心。 當對方表現得不符期待時，不批判、不教訓，而以「怎麼了？」、「怎麼辦？」，啟發他自己走向下一步。 其實對話的目的，不是誰能夠讓誰聽話，而是藉由靜心聆聽和真心交流，探索可能的困難，進而接納彼此的觀點，最終才可能相伴著走向一致的目標。 & 繼多年前合著《沒有圍牆的學校》一書，李崇建與甘耀明這對教育伙伴再度展現絕佳的對話默契，共同完成了《對話的力量》。 這本書承襲《麥田裡的老師》與《心教》的對話脈絡，並刻意更簡化概念及方法，分享眾多實際對話案例，從生活經驗出發，提供立即可用的關鍵詞，教我們帶著對「人」本身的好奇，從親子、伴侶到職場，皆能建立和諧與自在的相處關係。 本書特色： & ◎本書由兩位重量級作家共同創作，展現這對最佳教育夥伴多年互動中的深刻對話： ．《麥田裡的老師》、《心教》、《心念》心靈實作名師、暢銷作家李崇建。 ．橫掃金鼎獎、台北國際書展大獎、時報開卷年度好書等獎項的作家甘耀明。 & ◎由對話時，把耳朵和心靈打開傾聽談起，學習適時停頓、語意明確，並以「怎麼了？」、「怎麼辦？」表達好奇。每天五分鐘的練習，建立和諧與自在的人際相處。
【電子書】滑世代的幸福教養課
被3C操控的親子關係、永遠長不大的「賴」小孩…… 準備把手機和平板交給孩子時，你真的想好了嗎？ 用童話陪伴孩子成長的王老師，這次將故事寫給爸爸媽媽； 只要多給孩子一點信任，教養也能很優雅！ 66則來自教學現場的故事．10個在3C世代不能被遺忘的親子課題 ◎信任孩子有解決問題的能力，家長放手愛更多 露營時小虎隊被分配到了新帳篷，可偏偏帳篷少了一根支柱，孩子突發奇想準備用釣竿來代替，究竟他們的帳篷搭不搭得起來？ 用大人的角度看問題，只想到孩子的教養對錯，卻忘了，他們只是孩子，看事情的角度和大人不同。讓孩子試著去解決問題，從困難裡找方法，他們會更有成就感，還能激發面對挫折的勇氣。 ◎學習看見孩子的優點，打不倒的自信來自同理心 蓉蓉從小就踮著腳尖走路，被奶奶視為不正常的孩子，可是踮著腳的她彷彿離天更近、離自由更近了！該如何找到孩子的天賦，鼓勵他們勇敢逐夢？ 孩子的好，為什麼以前總是看不到？把孩子告訴你的話，當成大人跟大人之間的談話，重視它，並試著理解它；認真了解孩子，別急著否定他們的感覺，孩子就願意為你敞開心門。 有大人以同理心看待、接納的孩子較有自信。因為他們不管遇到什麼挫折，都會相信──這世界上有人懂他。 ◎別讓3C產品佔據生活，父母的陪伴才是最好的教養 阿祥在家裡三魂七魄就像被遊戲拖了去，而優雅老師則是不管走到哪裡，手機總會噹噹響不停，孩子的笑容、朋友的寒暄她看不見也聽不見，只顧著編輯照片上傳打卡。為生活帶來便利的3C產品，怎麼就讓親子關係變得冷漠又疏離？ 能越晚給孩子3C就越晚給，沒什麼大不了。現代的孩子出生就有電腦基因，別擔心他們輸在起跑點。在孩子面前做好身教，聚會不拿出手機，親子時間不開電腦。3C是工具，教孩子如何駕馭它，而不是被它控制。 本書特色 1.知名兒童文學作家王文華，用「故事」帶你重新省思親子關係。 2.教學現場感悟X教養新提案，跳脫滑世代的制約打造美好親子時光。
【電子書】滑世代的幸福教養課
被3C操控的親子關係、永遠長不大的「賴」小孩…… 準備把手機和平板交給孩子時，你真的想好了嗎？ 用童話陪伴孩子成長的王老師，這次將故事寫給爸爸媽媽； 只要多給孩子一點信任，教養也能很優雅！ 66則來自教學現場的故事．10個在3C世代不能被遺忘的親子課題 ◎信任孩子有解決問題的能力，家長放手愛更多 露營時小虎隊被分配到了新帳篷，可偏偏帳篷少了一根支柱，孩子突發奇想準備用釣竿來代替，究竟他們的帳篷搭不搭得起來？ 用大人的角度看問題，只想到孩子的教養對錯，卻忘了，他們只是孩子，看事情的角度和大人不同。讓孩子試著去解決問題，從困難裡找方法，他們會更有成就感，還能激發面對挫折的勇氣。 ◎學習看見孩子的優點，打不倒的自信來自同理心 蓉蓉從小就踮著腳尖走路，被奶奶視為不正常的孩子，可是踮著腳的她彷彿離天更近、離自由更近了！該如何找到孩子的天賦，鼓勵他們勇敢逐夢？ 孩子的好，為什麼以前總是看不到？把孩子告訴你的話，當成大人跟大人之間的談話，重視它，並試著理解它；認真了解孩子，別急著否定他們的感覺，孩子就願意為你敞開心門。 有大人以同理心看待、接納的孩子較有自信。因為他們不管遇到什麼挫折，都會相信──這世界上有人懂他。 ◎別讓3C產品佔據生活，父母的陪伴才是最好的教養 阿祥在家裡三魂七魄就像被遊戲拖了去，而優雅老師則是不管走到哪裡，手機總會噹噹響不停，孩子的笑容、朋友的寒暄她看不見也聽不見，只顧著編輯照片上傳打卡。為生活帶來便利的3C產品，怎麼就讓親子關係變得冷漠又疏離？ 能越晚給孩子3C就越晚給，沒什麼大不了。現代的孩子出生就有電腦基因，別擔心他們輸在起跑點。在孩子面前做好身教，聚會不拿出手機，親子時間不開電腦。3C是工具，教孩子如何駕馭它，而不是被它控制。 本書特色 1.知名兒童文學作家王文華，用「故事」帶你重新省思親子關係。 2.教學現場感悟X教養新提案，跳脫滑世代的制約打造美好親子時光。
【電子書】和妳直到天涯海角：帶著女兒用旅行張望世界
從閱讀到旅行，便是我在孩子六歲以前和她一起做的事。 我們在玩耍中學習，經由故事和旅行去認識這個世界。 於是所謂知識，不再是紙上冰冷的文字了， 而是成了親身的實踐，立體的風景， 甚至是充滿了情感的溫度。 ──郝譽翔 孩子太小帶著旅行，真的不會留下記憶嗎？什麼原因讓初為人母的她願意克服萬難，帶著幼兒走過一個又一個國家？美國與德國兩地的短暫幼兒園體驗，帶給她們怎樣的震撼教育？為什麼郵輪旅行是親子旅行最適合的方式？什麼又是學齡前的小小孩最無可取代的經驗與探索？而在親子關係最為緊密相依的這段時期，父母又能夠給孩子與自己什麼樣的養分與視野呢？ 這是向來熱愛旅行的小說家郝譽翔首度以「母親」身分書寫的親子旅行，是她的第一本教養書，也是她寫得最快樂的一部作品。六年間，她跟著孩子重新張望世界，遊遍了二十多國，編成一張專屬母女倆的旅行地圖。她說：「我和她在過去的六年之中，曾經用雙腳走出了一張屬於我們母女倆的旅行地圖，也期望這只是她人生地圖的開端，而這趟探索的旅程將會一直朝地平線的盡頭延伸下去，通往四面八方，在那兒沒有極限，沒有終點，更沒有禁地。」 旅行，是最好的全球化入門教育，是書以外的生活體驗，也讓孩子自然滋長出願意對外界敞開的心胸，擁有巨大的胃納，足以見識到自然宇宙的無窮無盡與大美，逐漸長成一個自由、快樂、正向，喜歡一切美好事物的人。
【電子書】和妳直到天涯海角
從閱讀到旅行，便是我在孩子六歲以前和她一起做的事。 我們在玩耍中學習，經由故事和旅行去認識這個世界。 於是所謂知識，不再是紙上冰冷的文字了， 而是成了親身的實踐，立體的風景， 甚至是充滿了情感的溫度。 ──郝譽翔 孩子太小帶著旅行，真的不會留下記憶嗎？什麼原因讓初為人母的她願意克服萬難，帶著幼兒走過一個又一個國家？美國與德國兩地的短暫幼兒園體驗，帶給她們怎樣的震撼教育？為什麼郵輪旅行是親子旅行最適合的方式？什麼又是學齡前的小小孩最無可取代的經驗與探索？而在親子關係最為緊密相依的這段時期，父母又能夠給孩子與自己什麼樣的養分與視野呢？ 這是向來熱愛旅行的小說家郝譽翔首度以「母親」身分書寫的親子旅行，是她的第一本教養書，也是她寫得最快樂的一部作品。六年間，她跟著孩子重新張望世界，遊遍了二十多國，編成一張專屬母女倆的旅行地圖。她說：「我和她在過去的六年之中，曾經用雙腳走出了一張屬於我們母女倆的旅行地圖，也期望這只是她人生地圖的開端，而這趟探索的旅程將會一直朝地平線的盡頭延伸下去，通往四面八方，在那兒沒有極限，沒有終點，更沒有禁地。」 旅行，是最好的全球化入門教育，是書以外的生活體驗，也讓孩子自然滋長出願意對外界敞開的心胸，擁有巨大的胃納，足以見識到自然宇宙的無窮無盡與大美，逐漸長成一個自由、快樂、正向，喜歡一切美好事物的人。
【電子書】外公家書
有天，3歲2個月的小外孫煊煊問：「外公，我為什麼沒有信？」 就這樣，外公開始給煊煊寫信，放在信箱裡讓煊煊打開找，他拿到信時開心得不得了...... 對於學齡前的小孩子來說，家長們其實有很多方法來讓他們開心成長，但外公爲什麽獨獨選擇用「書信」和「古典詩詞」來還原生活場景的方式教育小外孫子？那是因為一生為人師表的外公，用心良苦。 從孩子3歲開始，一直到上小學，外公這一寫竟寫了三年。不要小看這一千來封信，在孩子3-6歲這段發蒙期裏，這些信不僅教會了孩子學習的方法，還讓孩子親近自然、珍惜親情、懂得孝道，認識了自我價值，學到了很多學校裏學不到的東西……最重要的是，孩子知道了從日常生活的點點滴滴中，如何感受人生的美好與快樂。這對他正式進入小學及日後生涯打下了堅實的學習基礎，提供了敦厚的心理正能量。
【電子書】教養，從跟孩子的情緒做朋友開始
終結每個父母的管教惡夢， 現在就開始跟孩子的情緒做朋友！ 暢銷書《教孩子跟情緒做朋友》作者新作： 孩子不是故意無理取鬧， 他們負責分析思考的大腦25歲才發育完全！ 鬧脾氣等於告訴你，他們現在欠缺的能力！ 本書將改變你對管教的觀念： 先作不抓狂的父母，才能教出不抓狂的孩子！ 把握每次親子衝突的時刻， 當下將失控情緒翻轉化為成長契機， 讓孩子學會受用一生的能力！ 牛奶打翻在地上、孩子們因為搶玩具而哭鬧、老師又打電話來了……面對孩子哭鬧的情緒與行為，父母很難不抓狂。但你知道嗎？孩子負責理性思考的上層大腦二十五歲左右才會發展完全，所以他們不是故意哭鬧的。與其用處罰、責罵、面壁思過管教孩子，你有更好、更有效，且可以增進親子關係的管教選擇──「不抓狂教養法」(No-Drama Displine)。 教養專家丹尼爾‧席格、蒂娜‧佩恩‧布萊森從大腦神經科學出發，教家長在管教時先跟孩子的情緒做朋友，用不抓狂的全腦策略回應孩子，自然就能教出有洞察力、同理心、修復力的不抓狂小孩。將可能造成親子衝突的時刻，轉變成增進親子關係的機會，讓美好的價值觀內化為孩子特質，幫助他們在短期改變行為，並在未來追求幸福人生。 【管教是教導，父母先身體力行跟情緒做朋友，孩子才能有樣】 如果你厭倦對孩子大吼大叫，對孩子的偏差行為傷透腦筋又無計可施，那麼你就應該嘗試 「不抓狂教養法」！它將改變你對管教的觀念：父母先不抓狂，才能教出不抓狂的孩子！ 孩子鬧脾氣多是因為大腦還在發展，無法像大人一樣自制，父母應該先掌握管教的本質──教導，不以直覺情緒和孩子硬碰硬，而是先想好管教的方法與目的，用言語、擁抱安撫孩子的衝動本能，再依孩子個性與場合選擇方法，有效引導他們改變行為。 【透過形塑大腦發展，父母將培養出自動自發、自我管理的孩子】 這樣的管教經驗，將引發一連串效果：你身體力行的教導，除了改變孩子行為，也同時改變了孩子的大腦，大腦會將這些重覆經驗內化為孩子的內在價值觀。長期來看，你的管教將愈來愈少，因為孩子慢慢會養成自己判斷、處理各種問題的能力。而在過程中，你和孩子的關係會變得更親密融洽！ 【不抓狂教養學，步驟一：了解大腦的三個C，有效管教並減少情緒反應】 1.孩子的大腦正在改變和發展，父母必須調整期望，了解孩子的哭鬧情緒和行為是必經過程。 2.孩子的大腦會根據經驗改變，父母可以幫助孩子瞭解這些經驗的意義，並在他們腦中轉化成「學習經驗」。 3.孩子的大腦很複雜，有的區域負責記憶、有的負責產生同心理等。父母愈引發孩子更好的本性，就愈能要求他們三思而後行或考慮他人感受，做出具有道德感和同理心的行為。 【不抓狂教養學，步驟二：進行情感連結，讓孩子接納意見、深化親子關係】 ●不抓狂的情感連結原則： 1.把「鯊魚音樂」轉小聲：拋開過去經驗和未來恐懼的背景雜音。 2.打破砂鍋追到底：把重點從行為本身轉移到其背後原因，為什麼孩子會這麼做？ 3.想一想「怎麼做」：你說了什麼很重要，但更重要的是你怎麼說。 ●幫助孩子覺得自己被理解 1.傳達安慰：擺出低於視線的姿態，再加上一個慈愛的觸摸、點頭或理解的眼神。 2.確認：即使你不喜歡孩子的行為，還是要認知甚至接納他們的感受。 3.少說多聽：孩子情緒爆發時，別解釋、說教或否定他們的感受。好好傾聽他們的心情。 4.反映你聽見的話：傾聽之後，把你聽見的話反映回去，讓孩子知道你聽進去了。 【不抓狂教養學，步驟三：重新引導孩子，讓管教效果長久】 ●利用管教一二三：一個定義＋兩個原則＋三個效果 一個定義：管教即教導。先問自己三個問題： 1.為什麼孩子會做出這種行為？ 2.我想讓孩子學到什麼？ 3.我該怎麼好好教導這一課？ 兩個原則： 1.等到孩子（還有你自己）準備好，再進行管教。 2.一致但不僵化，管教需有彈性，因不同孩子、不同場合而改變。 三個效果： 1.洞察力：幫助孩子瞭解自己的感受和對於困境的回應。 2.同理心：讓孩子練習反思自己的行動會如何影響他人。 3.修復力：問孩子有什麼方法可以彌補過失。 ●不抓狂的重新引導策略 1.父母要減少用字，忍住不囉嗦。 2.接納孩子的情緒，也教導他們接納自己的情緒。 3.以描述實際狀況，代替說教。 4.讓孩子參與管教過程。 5.把「不行」變成有條件的「可以」。 6.強調積極面。 7.發揮創意。 8.教導第七感工具，也就是心智省察力。 本書特色 1.掌握不抓狂的全腦教養原則，就能發展自己的教養哲學，利用最佳方法讓孩子學到教訓！ 2.了解孩子腦部發展知識，以及適合每個年紀、階段的有用教養法！ 3.冷靜且充滿愛意的和孩子培養感情的方法，不管孩子的行為有多極端，同時設定清楚一致的的界線！ 4.孩子發脾氣時引導他們的訣竅，就是發揮洞察力、同理心並修正缺陷！ 5.再棒的父母都會犯的二十個教養錯誤，教你如何謹守並善用全腦教養的原則！
【電子書】教養，從跟孩子的情緒做朋友開始：孩子鬧脾氣，正是開發全腦的好時機
終結每個父母的管教惡夢， 現在就開始跟孩子的情緒做朋友！ 暢銷書《教孩子跟情緒做朋友》作者新作： 孩子不是故意無理取鬧， 他們負責分析思考的大腦25歲才發育完全！ 鬧脾氣等於告訴你，他們現在欠缺的能力！ 本書將改變你對管教的觀念： 先作不抓狂的父母，才能教出不抓狂的孩子！ 把握每次親子衝突的時刻， 當下將失控情緒翻轉化為成長契機， 讓孩子學會受用一生的能力！ 牛奶打翻在地上、孩子們因為搶玩具而哭鬧、老師又打電話來了……面對孩子哭鬧的情緒與行為，父母很難不抓狂。但你知道嗎？孩子負責理性思考的上層大腦二十五歲左右才會發展完全，所以他們不是故意哭鬧的。與其用處罰、責罵、面壁思過管教孩子，你有更好、更有效，且可以增進親子關係的管教選擇──「不抓狂教養法」(No-Drama Displine)。 教養專家丹尼爾‧席格、蒂娜‧佩恩‧布萊森從大腦神經科學出發，教家長在管教時先跟孩子的情緒做朋友，用不抓狂的全腦策略回應孩子，自然就能教出有洞察力、同理心、修復力的不抓狂小孩。將可能造成親子衝突的時刻，轉變成增進親子關係的機會，讓美好的價值觀內化為孩子特質，幫助他們在短期改變行為，並在未來追求幸福人生。 【管教是教導，父母先身體力行跟情緒做朋友，孩子才能有樣】 如果你厭倦對孩子大吼大叫，對孩子的偏差行為傷透腦筋又無計可施，那麼你就應該嘗試 「不抓狂教養法」！它將改變你對管教的觀念：父母先不抓狂，才能教出不抓狂的孩子！ 孩子鬧脾氣多是因為大腦還在發展，無法像大人一樣自制，父母應該先掌握管教的本質──教導，不以直覺情緒和孩子硬碰硬，而是先想好管教的方法與目的，用言語、擁抱安撫孩子的衝動本能，再依孩子個性與場合選擇方法，有效引導他們改變行為。 【透過形塑大腦發展，父母將培養出自動自發、自我管理的孩子】 這樣的管教經驗，將引發一連串效果：你身體力行的教導，除了改變孩子行為，也同時改變了孩子的大腦，大腦會將這些重覆經驗內化為孩子的內在價值觀。長期來看，你的管教將愈來愈少，因為孩子慢慢會養成自己判斷、處理各種問題的能力。而在過程中，你和孩子的關係會變得更親密融洽！ 【不抓狂教養學，步驟一：了解大腦的三個C，有效管教並減少情緒反應】 1.孩子的大腦正在改變和發展，父母必須調整期望，了解孩子的哭鬧情緒和行為是必經過程。 2.孩子的大腦會根據經驗改變，父母可以幫助孩子瞭解這些經驗的意義，並在他們腦中轉化成「學習經驗」。 3.孩子的大腦很複雜，有的區域負責記憶、有的負責產生同心理等。父母愈引發孩子更好的本性，就愈能要求他們三思而後行或考慮他人感受，做出具有道德感和同理心的行為。 【不抓狂教養學，步驟二：進行情感連結，讓孩子接納意見、深化親子關係】 ●不抓狂的情感連結原則： 1.把「鯊魚音樂」轉小聲：拋開過去經驗和未來恐懼的背景雜音。 2.打破砂鍋追到底：把重點從行為本身轉移到其背後原因，為什麼孩子會這麼做？ 3.想一想「怎麼做」：你說了什麼很重要，但更重要的是你怎麼說。 ●幫助孩子覺得自己被理解 1.傳達安慰：擺出低於視線的姿態，再加上一個慈愛的觸摸、點頭或理解的眼神。 2.確認：即使你不喜歡孩子的行為，還是要認知甚至接納他們的感受。 3.少說多聽：孩子情緒爆發時，別解釋、說教或否定他們的感受。好好傾聽他們的心情。 4.反映你聽見的話：傾聽之後，把你聽見的話反映回去，讓孩子知道你聽進去了。 【不抓狂教養學，步驟三：重新引導孩子，讓管教效果長久】 ●利用管教一二三：一個定義＋兩個原則＋三個效果 一個定義：管教即教導。先問自己三個問題： 1.為什麼孩子會做出這種行為？ 2.我想讓孩子學到什麼？ 3.我該怎麼好好教導這一課？ 兩個原則： 1.等到孩子（還有你自己）準備好，再進行管教。 2.一致但不僵化，管教需有彈性，因不同孩子、不同場合而改變。 三個效果： 1.洞察力：幫助孩子瞭解自己的感受和對於困境的回應。 2.同理心：讓孩子練習反思自己的行動會如何影響他人。 3.修復力：問孩子有什麼方法可以彌補過失。 ●不抓狂的重新引導策略 1.父母要減少用字，忍住不囉嗦。 2.接納孩子的情緒，也教導他們接納自己的情緒。 3.以描述實際狀況，代替說教。 4.讓孩子參與管教過程。 5.把「不行」變成有條件的「可以」。 6.強調積極面。 7.發揮創意。 8.教導第七感工具，也就是心智省察力。 本書特色 1.掌握不抓狂的全腦教養原則，就能發展自己的教養哲學，利用最佳方法讓孩子學到教訓！ 2.了解孩子腦部發展知識，以及適合每個年紀、階段的有用教養法！ 3.冷靜且充滿愛意的和孩子培養感情的方法，不管孩子的行為有多極端，同時設定清楚一致的的界線！ 4.孩子發脾氣時引導他們的訣竅，就是發揮洞察力、同理心並修正缺陷！ 5.再棒的父母都會犯的二十個教養錯誤，教你如何謹守並善用全腦教養的原則！
【電子書】孩子的成長只有一次：別錯過孩子成長的34件事
孩子是會長大的，但父母真的做好了陪伴孩子長大的所有準備了嗎？是不是真的知道怎樣的教育對孩子才是最好的呢？要是您還沒有做好這種準備，看完這本書，您將會找到各年齡層孩子的特質解藥。父母應該更經常涉獵現代社會中積極的觀念，並更新自己的觀念，以適應時代的發展。只有這樣做，父母才能真正認識、理解這些生長在現代社會環境中的孩子們。父母的理解和關心是孩子最大的依靠，不要認為在公司加班、在培訓班學習才是充實自己，多關心一下孩子，你會發現其實自己也和他們一起在慢慢長大。
【電子書】如何愛孩子：波蘭兒童人權之父的教育札記
百年經典‧歷久彌新！ 兒童人權之父柯札克代表作 波蘭文直譯，忠實呈現原作精神 當你放下這本書，開始整理自己對孩子的想法，這本書的目的就達成了。──雅努什，柯札克 被譽為波蘭兒童人權之父的柯札克，是當代兒童教育的先鋒，聯合國於1989年通過、超過兩百國家簽署的《兒童權利公約》即依他的思想精神制定。柯札克奉獻一生陪伴孤兒，主張「沒有孩子，只有人」的教育方針，肯定兒童的自主能力。在他眼裡，「孩子思考的方式不會比大人差，只是以不一樣的方式思考。」 因此，他在孤兒院開辦「同伴法庭」，讓孩童學習自治；他相信孩子有自己的成長節奏，面對擔心孩子成長太慢的母親，他會說：「當孩子開始走路和說話，就是他該走路和說話的時候。」 柯札克認為，「在想要認識孩子之前，先認識你自己。」父母或照顧者對自身感受的覺察與信任，是對孩子尊重的基石，能確保不被四處飛竄的教養知識亂了手腳。在他眼裡，「沒有一本書、一個醫生能取代個人警醒的思緒以及專注的觀察。」他甚至這樣說：「塞給母親現成的想法，等於叫一個陌生女人去生你的孩子。」 這就是柯札克，在溫柔平實的筆觸中，不時犀利地道破盲點，喚起人們內心那股真實卻隱約的感動。本書如實記錄了柯札克的教養觀察，以及他與孩子周旋的點滴。他反省體制、分享管教訣竅，連許多慌張、失敗、自我質疑的經驗都毫不掩飾地揭露。正因如此，這本書貼近每一個人，給予所有在挫折中摸索的大人莫大鼓舞。
【電子書】轉大人的辛苦
以生理面與法律面來看，很多人已是不折不扣的「大人」； 但從社會面與心理面來看，卻還沒有長大。 這兩者的落差，導致了現代人的痛苦。 & ─河合隼雄 各種青少年脫序行為，如偷竊、性早熟、逃學、逃家、自殺，或罹患精神疾病……令家長老師頭痛不已，但在日本榮格分析心理學泰斗河合隼雄眼裡，卻是隱性的成年儀式，具有深刻意義。 古代的「成年禮」，包含了與母親分離、體驗痛苦與恐懼、學習部族傳承等歷程，具有深刻的轉化意義。河合隼雄分析，現代社會沒有成年儀式，孩子成長所必須歷經的心理轉化，因而難以完成。在現代，成年禮過程被分散到漫長歲月裡，變形為各種叛逆、挫折。孩子一次次以這樣的方式試圖自立，得到的卻是一次次的懲處、責備，造成青少年內外在衝突不斷，「轉大人」的歷程比以前更加漫長而艱辛了。 本書深入淺出地剖析現代孩子在「轉大人」時所面臨的重重難關，並點出當代東、西文化相互衝擊，價值觀趨向多元，不但過往講求「傳承」的穩定社會不再，「到底應該變成什麼樣的大人」更成了一大難題。河合隼雄說：「我已無法再將大人當成一個靜止的概念，寫下該怎麼成為大人的方法」。換言之，就算已經轉成「大人」，當代的大人仍面對著無盡試煉。唯有大人自己也勇於持續成長，才能跨越親子衝突的痛，堅實守護孩子的成長之路。 長大成人可能有許多定義，但本書強調的，是習得相對價值的力量。──土井隆義／筑波大學人文社會系教授 作者沒有用心理學術語包裝出一本提供操作ABC的大眾親子書來取悅市場……，他恪守榮格式分析的規範，如實照看心靈，尋求脈絡，而不是給答案。──洪素珍／臺北教育大學心理與諮商學系副教授
【電子書】你被孩子3C勒索嗎？
警告！「電玩成癮」被南韓政府視為疾病列管！ 守護孩子不受網路成癮毒害，你的堅持／妥協正是關鍵， 把握黃金處理時機，在孩子陷下去之前，拉他一把！ & 吃不下、不專心、坐立不安、大哭大鬧， 不給3C，孩子痛苦得像毒癮發作！ 於是，你又心軟了…… ＊「媽媽，我要玩平板！我要玩、我要玩啦！」──孩子耍賴就是要，你怎麼辦？ ＊「你們沒事也在滑手機啊！為什麼我不行？」──孩子的犀利質疑，你怎麼回應？ ＊「我正在連線打怪，拜託再等一下就好……」──孩子可憐兮兮地哀求，應該答應嗎？ & 這些狀況往往令爸媽為難不已，給了，能換得片刻清靜，但又忍不住擔心：會不會一給就要不回來？功課都沒做，叫也叫不動怎麼辦？……可是不給，哭鬧起來真要命！ 這真是現代父母最棘手又無奈的問題。 但王意中心理師說，3C產品不一定是破壞親子關係的魔鬼。他特別列舉爸媽最煩惱的30種狀況，針對5大關注焦點，提供了128個關鍵對策，只要善用堅定、合理、耐心、規律加理解，就能把3C變成陪伴親子一起成長的教養好幫手！ & 關於孩子用3C，資深臨床心理師的守護信念： 1.使用前及使用後，孩子的態度、情緒、生活作息、學業表現與對周遭事物的關注程度，都必須一致 2.堅持「愈急愈不給，愈問愈不給」的原則，才是真正為孩子好 3.孩子必須具體說出為何「需要」，而不只是想要，才能考慮妥協。 本書特色 ◎新聞報導：「電玩成癮」已被南韓政府視為疾病列管 心理師提供 5 大關注重心、30個問題現場、128點破解祕笈，教父母把握黃金處理時機，讓孩子遠離網路成癮的毒害，在他陷下去之前，拉他一把！ ◎本書付梓之前，南投縣領先全台，在衛生所開辦「網路成癮夜間特別門診」，顯見對於３Ｃ產品的過度沉迷現象，已成為不容輕忽的重大議題。 ◎王意中心理師：我們要帶著孩子，學 習與３Ｃ和網路發展正常的關係 ．在生活中保持適當的接觸頻率，對於孩子使用的規定，務必要堅持合理規範。 ．孩子沉迷手機、上網或打怪，最關鍵的原因到底是什麼？父母首先要去了解。 ．當孩子真的陷入「網路成癮」，最需要父母耐心陪伴他，重建規律生活。 ．對於拒學的孩子、焦慮而不開口的孩子等等，看到他們「心裡」的空缺。 ◎王意中心理師的第十一本著作，特別採用更活潑、親切又易讀的印刷設計條件：全書雙色印刷，並搭配圖片（照片）穿插其中，幫助讀者對書中的建議和方法更加深印象。
【電子書】你被孩子3C勒索嗎？
警告！「電玩成癮」被南韓政府視為疾病列管！ 守護孩子不受網路成癮毒害，你的堅持／妥協正是關鍵， 把握黃金處理時機，在孩子陷下去之前，拉他一把！ & 吃不下、不專心、坐立不安、大哭大鬧， 不給3C，孩子痛苦得像毒癮發作！ 於是，你又心軟了…… ＊「媽媽，我要玩平板！我要玩、我要玩啦！」──孩子耍賴就是要，你怎麼辦？ ＊「你們沒事也在滑手機啊！為什麼我不行？」──孩子的犀利質疑，你怎麼回應？ ＊「我正在連線打怪，拜託再等一下就好……」──孩子可憐兮兮地哀求，應該答應嗎？ & 這些狀況往往令爸媽為難不已，給了，能換得片刻清靜，但又忍不住擔心：會不會一給就要不回來？功課都沒做，叫也叫不動怎麼辦？……可是不給，哭鬧起來真要命！ 這真是現代父母最棘手又無奈的問題。 但王意中心理師說，3C產品不一定是破壞親子關係的魔鬼。他特別列舉爸媽最煩惱的30種狀況，針對5大關注焦點，提供了128個關鍵對策，只要善用堅定、合理、耐心、規律加理解，就能把3C變成陪伴親子一起成長的教養好幫手！ & 關於孩子用3C，資深臨床心理師的守護信念： 1.使用前及使用後，孩子的態度、情緒、生活作息、學業表現與對周遭事物的關注程度，都必須一致 2.堅持「愈急愈不給，愈問愈不給」的原則，才是真正為孩子好 3.孩子必須具體說出為何「需要」，而不只是想要，才能考慮妥協。 本書特色 ◎新聞報導：「電玩成癮」已被南韓政府視為疾病列管 心理師提供 5 大關注重心、30個問題現場、128點破解祕笈，教父母把握黃金處理時機，讓孩子遠離網路成癮的毒害，在他陷下去之前，拉他一把！ ◎本書付梓之前，南投縣領先全台，在衛生所開辦「網路成癮夜間特別門診」，顯見對於３Ｃ產品的過度沉迷現象，已成為不容輕忽的重大議題。 ◎王意中心理師：我們要帶著孩子，學 習與３Ｃ和網路發展正常的關係 ．在生活中保持適當的接觸頻率，對於孩子使用的規定，務必要堅持合理規範。 ．孩子沉迷手機、上網或打怪，最關鍵的原因到底是什麼？父母首先要去了解。 ．當孩子真的陷入「網路成癮」，最需要父母耐心陪伴他，重建規律生活。 ．對於拒學的孩子、焦慮而不開口的孩子等等，看到他們「心裡」的空缺。 ◎王意中心理師的第十一本著作，特別採用更活潑、親切又易讀的印刷設計條件：全書雙色印刷，並搭配圖片（照片）穿插其中，幫助讀者對書中的建議和方法更加深印象。
【電子書】管教，原來可以很幸福
管教≠發飆，指正≠羞辱，尊重≠放任 親愛的家長們，你心中是否也曾有過這樣的吶喊？ 「天啊！到底要怎麼講，孩子才會聽懂？」 「為什麼我要你往東，你偏要往西？難道孩子天生就喜歡和大人唱反調嗎？」 「為什麼別人可以做到的事，你卻做不到？」 「為什麼我的另一半，總是要在孩子面前扯我後腿？」 「你難道不明白，我管你是因為我愛你嗎？」 從此，再也不需要『聲嘶力竭、大發雷霆』！ 只要把握一點小訣竅，讓孩子喜歡被「管教」，甚至「越管教，越親密」！ 孩子詮釋世界的方式其實和大人是非常不一樣的！有時候我們一個無心的回應或動作，都可能在孩子心中留下永久的副作用……。 「愛孩子，可以不傷害孩子。」只要你願意開始換個角度聽聽孩子怎麼說、常常給予孩子適切的鼓勵與支持、多一點同理心，你將成為孩子最喜歡的朋友與榜樣！ 教養沒有捷徑與偏方，想要找回親密和溫馨的親子關係，關鍵在於──開始學習與改變！ 本書記錄作者多年來，身兼幼兒教育工作者與母親雙重身分的觀察心得，是一本相當實用的教養工具書。書中運用尊重、同理且實際的方法，能夠幫助擁有各種不同年齡層小孩的父母，克服親子教養與溝通的無力感，重新找回信心與動力；認知並突破長久以來的教養盲點；找到真正有效的溝通模式，享受幸福的親子關係。
【電子書】跟孩子更親近
不比較、不求完美，父母放手，孩子開心； 帶著接納、同理、包容，親子關係海闊又天空！ ●和父母間的心結，是我一生的痛。要怎樣才能和解？ ●我叫孩子往西，他就偏往東，我不知怎麼跟他溝通！ ●聽說在家庭暴力中長大的人，婚後會複製同樣的行為？ 親與子之間的依戀關係，從在媽媽肚子裡就開始，一直延續到雙方都離世才停止。這是人生中最重要的關係，卻是許多人心中的痛。 親子間的距離，往往不是年齡的差距，而是心理、觀念上的遠離；親子衝突、家庭暴力只是表象，背後存在許多複雜的因素。曾獲瑞信兒童醫療基金會焦點貢獻獎、專精親子問題的丘彥南醫師，從親子依戀發展的階段與類型、依戀模式對成年生活的影響，徹底解析親子互動不良背後的心理原因。 丘醫師並提出十帖互動良方，佐以家庭系統治療的實例，為親子之間搭起和解的橋樑。 只要我們還活著，這份親情的牽繫就存在，所以，和解之路永遠不嫌晚。 美好的親子關係需要付出時間來經營。本書能幫助想要改善親子關係的父母與孩子，一步一步慢慢疏通和處理；已經成年的子女，可以敞開心胸與父母和解；為人父母者也能從健康的依戀關係開始，為孩子打造幸福人生的第一步。 本書特色 ◎臺大醫院精神部主治醫師的專業權威，提供正確的相關知識，以深入淺出方式，針對患者的常見疑惑，完整加以解說。宛若醫師親自在你面前，娓娓為你解惑，是實用可親的居家必備健康叢書。 ◎緊張衝突的親子關係，是許多人心頭之痛。到底親子間的距離該如何拿捏？長年的心結，該如何化解？曾獲瑞信兒童醫療基金會焦點貢獻獎、專精親子問題的丘彥南醫師，從親子間的依戀關係切入，徹底剖析不良親子的心理因素，以及解決之道。
【電子書】父母要學會放手：別讓孩子變媽寶
適時地給孩子們一些挫折，給他們一對生存的翅膀！ 對孩子有理智、有分寸的愛，才是真正的愛。 培養孩子獨立思考，一定要從小做起，更要從小事做起。 千萬別當一個為孩子做太多的父母！孩子的獨立與責任感，完全來自父母的放手。 代溝並不是一件壞事，假如子女和你的意見不一樣， 你應該感到高興，因為他有變成獨立個體的需要， 只要那種獨立是有理由的，只要他跟你的不同是有道理的， 你都應該幫助他建立自我。
【電子書】別再為孩子拖拖拉拉抓狂：找回孩子應有的能力與表現！
不抓狂，也能讓孩子行動果決！ & 拖拖拉拉讓孩子，甚至大人，付出無法預估的代價──功課落後、做事沒效率、工作沒有成就、低自信、低自尊、焦慮、人際關係不佳──人生停滯不前。 現在，你終於可以擺脫這個惱人的夢魘，展現果決的行動力！ & 找回孩子應有的能力與表現！ & 不論任何年紀的孩子或成人，也不論任何事情，造成人們拖拖拉拉的原因通常不外： & ․對工作感覺慌張失措，不知道該從何處開始著手。 ․缺乏工作動機。 ․透過拖拉的方式掀起親子權利戰爭。 ․討厭某項工作。 ․對未來存在潛在的恐懼與焦慮。 ․缺乏時間管理技巧。 & 催促孩子花更多時間學習，緊密的監督孩子完成每項工作，絞盡腦汁提升孩子的自信與自尊，還不如，先找出拖拖拉拉的原因，然後再對症下藥。如此，就可以避免親子雙方都承受極大壓力。 & 幫助孩子克服拖拖拉拉的習性，是父母能給孩子的最重要禮物之一，而本書就是為父母啟動這項能力的引擎。使用書中的方法與建議，你便能輕鬆的看著孩子自然的展現其應有的能力和表現。 & 書中的方法經數百家長的採用與證實──確實可以戒掉孩子的拖拉惡習。
【電子書】做一個最懂孩子的媽媽
用心傾聽，傾聽內心， 真正瞭解孩子心理的第一本書。 & ●孩子在行動上的抗衡源自於心理上的對峙。 ●不是孩子不懂你的苦口婆心，而是你不懂孩子的心理需要。 ●用心傾聽，傾聽內心，真正瞭解孩子心理的第一本書。 & 根據最新的調查顯示，青少年的心理疾病在近幾年呈現快速上升的趨勢，精神性的、社會交往性的，以及外界刺激所導致的心理問題等心理障礙，也在不斷增加。你或許也十分關注孩子的心理健康問題，但還是有很多隱形的心理因素是你發現不到的。 & 本書濃縮了兒童心理學的精華和家庭教育思考與實踐，引領你破解家庭教育難題、穿越誤區，走出迷局，真正走進孩子的心。 & 只有破解孩子的心理密碼，看穿孩子日常行為表象之下的深層心理機制，才能穿越「盲點區」，走出「迷局」，進入家庭教育的正確軌道。 & 狼來了掛嘴邊，只是因為愛說謊？ 搗蛋鬼愛折騰，只是因為好動？ 芭比娃娃不離手，只是因為喜歡？ & No！ & 不了解孩子日常行為習慣表象下的深層心理機制，就別說你懂孩子！ & 家是孩子最好的心靈棲息地，而作為父母的你，就是孩子最好的心理諮商師。 & 本書的作者身為一個教育工作者、心理諮詢師和有著近十年家教實戰經驗的媽媽，對幼兒心理和青春期心態有著全面而深入的研究。 & 在書中，她針對7～13歲孩子不同的心理特徵，結合多位來訪者的真實案例和個人體會，幫助讀者有的放矢來瞭解孩子的內心世界。 & 毫不誇張地說，這是一本消除父母與孩子衝突對抗，教會父母與孩子親密合作的心靈指導書。
【電子書】爸媽何必太正經！幽默溝通，讓孩子正向、積極、有力量
既然無法永遠保護孩子， 就讓他有面對逆境的超能力吧！ & 人在江湖飄，哪有不捱刀？幽默感無法杜絕逆境，但它具有正向影響力！幽默感能避免我們在面臨壓力時，將注意力聚焦在負面想法上，能為我們降低挫折感，以及因壓力而來的負面情緒──也就是說，幽默感能讓保護我們不被逆境擊倒！ & 雖然都能讓氣氛輕鬆點，但幽默和搞笑、裝可愛不太一樣。幽默之所以產生，是基於認知與情緒的層面，在認知上有了「出其不意」的衝突感──答案是意料之外的結果，而且沒什麼重大的利害關係與挫折時，就會產生好笑的感覺。 & 問題是，利害關係和挫折的重大程度要怎麼判斷？以親子關係為例，如果我們是想法越不肯變通、作法越不容質疑的父母，怎麼可能接納孩子的「突發狀況」？破梗之後怎麼笑得出來？ & ●若循著慣例思考，當結果與預期不合的時候當然只有失望；沒有「非這樣不可」的執著，才有辦法迎接生活中突如其來的「驚喜」。 & 有輕鬆的態度才有辦法欣賞幽默，進而製造幽默。親子間的互動是生活，不是什麼殺人放火的國際大事，沒必要到你死我活的地步，偏偏許多父母以為帶小孩是帶兵，看不見小孩的需求與個性，老是吐出「如果沒有做到ｘｘｘ就別喊我媽媽」、「你不乖就叫警察抓你」、「我還不是為你好」這種口語威脅、情感勒索的話語。 & 父母怎麼說話，孩子就怎麼學。理智上可以理解家人的付出，但情感上仍舊需要被呵護。感受不到溫情，一切都是白搭。如果長輩都沒有幽默感，如何帶給孩子一個有幽默感的成長環境呢？ & 本書作者是精神科心理治療師，參與大量兒童、青少年、家庭的個案輔導，本身也是兩個性格天差地遠的女兒的媽。在本書中，作者不只以心理學專業的角度解構幽默感、家庭、人際互動的火花，還列舉了許多爆笑事例，讀者將可循事例了解、如何讓幽默感在家裡萌芽！ & ●家人，只是一家都是人而已，並非一家通通一個樣。同一個屋簷下的個人小世界，可能有很多種樣貌。
【電子書】爸媽何必太正經！幽默溝通，讓孩子正向、積極、有力量
既然無法永遠保護孩子， 就讓他有面對逆境的超能力吧！ & 人在江湖飄，哪有不捱刀？幽默感無法杜絕逆境，但它具有正向影響力！幽默感能避免我們在面臨壓力時，將注意力聚焦在負面想法上，能為我們降低挫折感，以及因壓力而來的負面情緒──也就是說，幽默感能讓保護我們不被逆境擊倒！ & 雖然都能讓氣氛輕鬆點，但幽默和搞笑、裝可愛不太一樣。幽默之所以產生，是基於認知與情緒的層面，在認知上有了「出其不意」的衝突感──答案是意料之外的結果，而且沒什麼重大的利害關係與挫折時，就會產生好笑的感覺。 & 問題是，利害關係和挫折的重大程度要怎麼判斷？以親子關係為例，如果我們是想法越不肯變通、作法越不容質疑的父母，怎麼可能接納孩子的「突發狀況」？破梗之後怎麼笑得出來？ & ●若循著慣例思考，當結果與預期不合的時候當然只有失望；沒有「非這樣不可」的執著，才有辦法迎接生活中突如其來的「驚喜」。 & 有輕鬆的態度才有辦法欣賞幽默，進而製造幽默。親子間的互動是生活，不是什麼殺人放火的國際大事，沒必要到你死我活的地步，偏偏許多父母以為帶小孩是帶兵，看不見小孩的需求與個性，老是吐出「如果沒有做到ｘｘｘ就別喊我媽媽」、「你不乖就叫警察抓你」、「我還不是為你好」這種口語威脅、情感勒索的話語。 & 父母怎麼說話，孩子就怎麼學。理智上可以理解家人的付出，但情感上仍舊需要被呵護。感受不到溫情，一切都是白搭。如果長輩都沒有幽默感，如何帶給孩子一個有幽默感的成長環境呢？ & 本書作者是精神科心理治療師，參與大量兒童、青少年、家庭的個案輔導，本身也是兩個性格天差地遠的女兒的媽。在本書中，作者不只以心理學專業的角度解構幽默感、家庭、人際互動的火花，還列舉了許多爆笑事例，讀者將可循事例了解、如何讓幽默感在家裡萌芽！ & ●家人，只是一家都是人而已，並非一家通通一個樣。同一個屋簷下的個人小世界，可能有很多種樣貌。
【電子書】與孩子一起解決的53個教養難題：讓孩子不會和你對抗的絕妙回應法！
不吼叫也能輕鬆管教！ & 親子衝突的困境、孩子的情緒困擾、孩子的同儕壓力、青春期孩子的兩性探索、爸媽的自我情緒管理……，本書中都有實務診療案例與絕妙回應。 & 希望能陪著父母們能不同的態度、觀點來看待孩子的各種困難，並透過作者所提供的答案，讓親子雙方在挑戰不斷的生活中，依然還保持情緒穩定，一起解決所有難題。 & 父母必知的0-18歲教養難題，結實、準確又不失誤的解答！ & 測試父母的底線？在家喜歡「耍老大」？不懂「陌生人危機」？被訓斥後就暴力發洩情緒？學會講髒話、猥褻動作？偷東西，處罰越重越好？十五歲可不可以交男友…… & 本書特色 & 再生氣，也要平靜和孩子一起解決教養難題！ & ◎孩子賴皮不聽指令時，就使用「愛的小手」，父母就輸了。 ◎孩子愛「耍老大」，千萬不要聯合所有家人對付他。 ◎孩子在外胡鬧時，要趁機讓他知道，他無法因此得到權力。 ◎不讓孩子以暴力方式發洩情緒，就要先檢視自己的管教態度。 ◎孩子和玩伴學會負面行為時，不要拿放大鏡看他的同伴。 ◎孩子「順手牽手」，再重的處罰都不如讓他從錯誤中學習。 ◎讓頑皮孩子參與制定規則，能讓他學習責任感與自我約束。 ◎要激發孩子做事情的動機，就給他容易達成的小目標。 ◎「拒絕不合作」，讓愛頂嘴、推卸責任的孩子知道，他的方法無效。 該怎麼說？孩子才能改掉負面行為？ & 希望改變孩子的蠻橫態度時，該怎麼說？ 「寶貝，隨便你怎麼說都可以，但是我們不會相信你的這些理由。如果你不告訴我們實話，很抱歉，你哪裡都不能去。」 ── 提出要求，並讓他知道不守規矩，就必須承擔責任。 & 不讓孩子把父母的話當耳邊風，該怎麼說？ 「如果你不能做我要求你做的事情，那麼你也不能去做你想做的事情。這個家的規矩就是：我們同舟共濟一起先把工作做好再玩。」 ──在說理中調和分享與付出的觀念，讓孩子學會互相幫助。 & 想要孩子多告訴我他們心裡在想些什麼，該怎麼溝通？ 「你看起來不太高興的樣子，要不要告訴我發生了什麼事？」 ──試著理解她的感受，只是希望分享，但不強迫。 & 孩子認為「我什麼都做不好」而自卑感，該怎麼鼓勵？ 「寶貝，做得非常好喔，但是我想我們可以再做好一點……」 ──不只對他提出再改進的建議，更不忘給他大大的讚美，讓他一點一點建立信心。 & 想要激發聰明但懶散孩子的潛能，該怎麼說？ 「我對你有信心……我們知道你辦得到……我們希望你盡力」。多用鼓勵比一味讚美來得有效。 ──不會一次要求太多，也不苛責他無法完成工作，一點點加重孩子的責任，慢慢增強他的責任感。 & 希望孩子維持房間整齊，又不希望被嫌太囉唆，該怎麼說？ 「我們來打個商量，一個禮拜有五天你可以把門關上，但是星期二和星期六，我們希望看到一個整齊清潔的房間。」或， 「既然你不想保持整齊，那麼請你記得把門關好。這樣我就不會進去你的房間，也找不到你的髒衣服。所以，從現在開始，請你自己洗衣服。」 ──以理性的態度面對，強調共同分攤照顧家的責任與個人權益是相對的，沒有批評、沒有說教。 & 十五歲女兒問可否交男友，我不同意，該怎麼回答？ 「寶貝，我知道你一定不想聽到我這樣說，但是我跟你父親認為，現在單獨跟一個大你三歲的男孩子約會，並不妥當。」 「我們認為十八歲以後比較合適單獨出去約會。你現在才十五歲，而且對方和你的年紀相差滿多的。」或， 「我們當然相信你，但是在任何有可能發生危險的情況下，我們也有責任保護你避免發生問題。」 ──你的立場堅守立場和原則，但是態度要溫和、慈愛且有耐心。
【電子書】為什麼爸媽不說教，孩子可以寬容、自律、自動自發？
打造孩子生命中「最美麗的影響力」 擁有美好品德的孩子，不僅可以滿足他人， 更能發揮「影響」無數人的能力。 & 陪孩子走一段最美麗的親子關係；打造孩子最自信與富足的生命。 雖然我們沒有家產可以留給孩子，也無法保證自己有能力栽培孩子成為億萬富翁；但我們可以把最珍貴的美德種植在孩子心裡，讓他們一生擁有享用不盡的心靈資產，引導他們成為一個，擁有生命熱情、能夠感同身受、熱心助人、令人欣賞與尊敬、受人歡迎與喜愛的人。教導孩子「美德」是爸媽最強烈、最划算、最值得的挑戰。 & 以輕鬆的、身體力行的方式，帶領孩子學習「心靈美力」。 ‧具備「感同身受」品格的孩子，懂得「人飢己飢，人溺己溺」，能夠與人共享愉悅的人際關係。 ‧學會「助人」的孩子，能提供服務與便利，或提出有益的方法為他人解決難題。 ‧擁有「氣勇」力量的孩子，在面對困難、挫折、危險時，能帶著無所畏懼的氣魄，勇往直前。 ‧心存「公平」態度的孩子，會克服自私的想法，關心他人的福祉。 ‧學會「耐心」特質的孩子，知道如何不急躁的，一步一步達成自己設定的目標。 ‧胸懷「寬容」美德的孩子，不會固執己見，以欣賞、包容的態度，看待人與人之間的差異。 ‧擁有「忠誠」風格的孩子，不但對人信守承諾，還能為他人的福祉而犠牲。 ‧懂得「自律」的孩子，能夠為了要獲得更好的結果，而放棄自己的快樂與享樂。 ‧明白「責任」意義的孩子，了解工作已做或沒做的結果，都要自己承擔。 ‧具有「幽默感」的孩子，會以有趣、有創造性的角度，來看待不完美的生活。 ‧能夠「自動自發」的孩子，不需被要求，就會自動的自行學習規矩和限制。 ‧擁有「合作」精神的孩子，會尊重他人、以他人的處境著想、而且還會公正地對待他人。
【電子書】不做虎媽，一樣能抓住孩子的心
孩子不喜歡父母老是高高在上，用一種命令的口氣跟自己說話、孩子不喜歡父母老是板著個臉一個勁地批評自己、孩子不喜歡父母總是在自己的耳邊嘮嘮叨叨地講一些古板的道理…… & 在教育的過程中，多用商量的口氣跟孩子說話、多多讚揚孩子、在和孩子說話時可以多一些幽默，孩子自然而然也就聽進去父母的話了。 & 天下沒有不愛自己孩子的父母；但愛孩子並不等於可以教育好孩子。在教育的過程中，用一顆愛心去跟孩子說、懷一顆愛心去聽孩子說，讓孩子感受到父母濃濃的愛意，讓孩子在愛中健康快樂的成長。
【電子書】拆解孩子的青春地雷
別被孩子的叛逆惹毛了， 他們的內心其實惶惑又不安。 青春期，常常是父母最感挫敗的教養期， 但卻是孩子能否順利轉大人的關鍵期。 ‧45種孩子最常見的叛逆，257種應對方法。 ‧教育部部定講師、《親子天下》雜誌駐站專家，超過1000場專業演講，父母最信賴的教養專家。 ‧2014年王意中心理師演講場次，至今已超過150場，詳見「王意中部落格」。 青春期孩子，處處是地雷？但在孩子內心，充滿著沒說出口的焦躁與徬徨。 爸媽：只是好心提醒，沒想到才開口，就被嫌囉嗦。 孩子：同一件事，你們已經唸了好幾遍，煩不煩！ ── 爸媽：不管什麼事，就愛唱反調。 孩子：不是說要讓我做決定嗎？為什麼意見一和你們不同，你們就生氣？ ── 爸媽：每次開口表達關心，孩子都愛理不理。 孩子：反正說了，你們也不懂，乾脆不說了。 ── 爸媽：明明就交了壞朋友，但一提起，孩子就氣呼呼。 孩子：為什麼要批評我朋友？他是我的麻吉啊！ 當孩子頂嘴、唱反調，其實都只是孩子想證明自己長大了。 父母應該先調整自己的心態，不要急著說教，先傾聽孩子怎麼說，而一旦在心理上，父母和孩子站在一起，孩子也才能敞開心，對父母訴說心裡的徬徨與不安。 王意中心理師在這本書裡，融合多年來與青少年心理諮商、治療，以及父母親職教養與校園心理諮詢等臨床實務經驗，提出許多實用的建議，例如父母不妨錄下自己對孩子的叨唸，或讓孩子擔任一日媽、一日爸等，因為，他認為親子關係最重要的是父母的自我覺察與改變。父母如果願意改變教養態度，孩子往往也會跟著改變，親子才能一起走過狂飆期，孩子也能蛻變成更好的大人。 本書重點 ◎吳娟瑜（國際演說家，公視「爸媽囧很大」節目顧問／專家來賓）熱情撰序。 ◎青春期孩子非常在意在團體中，對同儕的看法，以及被尊重，所以父母先表達你的尊重。改變是強迫不來的，父母愈要孩子改，孩子愈反彈。差別在於有些是嗆聲蠻幹，有些不講話，消極反抗。 ◎接納與尊重，是與青春期孩子溝通相當關鍵的態度。但接納孩子的想法，不表示父母就要接受或支持孩子的決定，讓孩子說出來，找到彼此的交集，以及協調出彼此可以接受的程度。
【電子書】拆解孩子的青春地雷
別被孩子的叛逆惹毛了， 他們的內心其實惶惑又不安。 青春期，常常是父母最感挫敗的教養期， 但卻是孩子能否順利轉大人的關鍵期。 ‧45種孩子最常見的叛逆，257種應對方法。 ‧教育部部定講師、《親子天下》雜誌駐站專家，超過1000場專業演講，父母最信賴的教養專家。 ‧2014年王意中心理師演講場次，至今已超過150場，詳見「王意中部落格」。 青春期孩子，處處是地雷？但在孩子內心，充滿著沒說出口的焦躁與徬徨。 爸媽：只是好心提醒，沒想到才開口，就被嫌囉嗦。 孩子：同一件事，你們已經唸了好幾遍，煩不煩！ ── 爸媽：不管什麼事，就愛唱反調。 孩子：不是說要讓我做決定嗎？為什麼意見一和你們不同，你們就生氣？ ── 爸媽：每次開口表達關心，孩子都愛理不理。 孩子：反正說了，你們也不懂，乾脆不說了。 ── 爸媽：明明就交了壞朋友，但一提起，孩子就氣呼呼。 孩子：為什麼要批評我朋友？他是我的麻吉啊！ 當孩子頂嘴、唱反調，其實都只是孩子想證明自己長大了。 父母應該先調整自己的心態，不要急著說教，先傾聽孩子怎麼說，而一旦在心理上，父母和孩子站在一起，孩子也才能敞開心，對父母訴說心裡的徬徨與不安。 王意中心理師在這本書裡，融合多年來與青少年心理諮商、治療，以及父母親職教養與校園心理諮詢等臨床實務經驗，提出許多實用的建議，例如父母不妨錄下自己對孩子的叨唸，或讓孩子擔任一日媽、一日爸等，因為，他認為親子關係最重要的是父母的自我覺察與改變。父母如果願意改變教養態度，孩子往往也會跟著改變，親子才能一起走過狂飆期，孩子也能蛻變成更好的大人。 本書重點 ◎吳娟瑜（國際演說家，公視「爸媽囧很大」節目顧問／專家來賓）熱情撰序。 ◎青春期孩子非常在意在團體中，對同儕的看法，以及被尊重，所以父母先表達你的尊重。改變是強迫不來的，父母愈要孩子改，孩子愈反彈。差別在於有些是嗆聲蠻幹，有些不講話，消極反抗。 ◎接納與尊重，是與青春期孩子溝通相當關鍵的態度。但接納孩子的想法，不表示父母就要接受或支持孩子的決定，讓孩子說出來，找到彼此的交集，以及協調出彼此可以接受的程度。
【電子書】教孩子，先教自己：給爸媽的７堂親子課
愛孩子是父母的天性，教育孩子卻是一門需要研習的藝術。一個旁人眼中事業有成的幼教界作家，碰到家裡的兩個寶貝孩子就變成「後母」？明明愛子心切，卻不斷關係緊張；明明不想發脾氣，卻經常情緒失控。懊惱的母親帶著滿腹苦水走進愛與智慧咖啡館，遇見溫柔睿智的女主人劉老師，七堂飄著咖啡香的親子教養課意外展開……第１課：什麼樣的父母，教出什麼樣的孩子包辦型、溺愛型、專制型、菁英型、放任型、智慧型，你是哪一型父母？第２課：別讓孩子成為溫室花在設定底線的情況下陪孩子一起吃苦頭、嘗試未知、讓孩子學習承擔後果。第３課：教孩子，先教自己學會與孩子相處的四種智慧語言，拿回主動權，與孩子分享管理權。第４課：控制自己的壞情緒父母自身的觀念與壓力、對孩子未來的焦慮、父母的童年與原生家庭、夫妻間的不和諧關係，都是親子之間的未爆彈。第５課：用孩子的角度看事情了解孩子與生俱來的獨特氣質與優缺點，尊重並接納孩子的感受，父母的心就能變得柔和溫暖。第６課：與孩子一起成長偶爾允許孩子承受短暫的沮喪，卻能因此讓他們學到責任心；從分擔家務與做義工開始，讓孩子也體會父母和他人的辛苦。第７課：有幸福的父母，才有幸福的子女與孩子一起成長，接納並原諒自己曾受過的傷，看見真實的自我，讓每一位家庭成員都能莫忘初衷，找回最初的愛。
【電子書】教孩子，先教自己：給爸媽的7堂親子課
愛孩子是父母的天性，教育孩子卻是一門需要研習的藝術。一個旁人眼中事業有成的幼教界作家，碰到家裡的兩個寶貝孩子就變成「後母」？明明愛子心切，卻不斷關係緊張；明明不想發脾氣，卻經常情緒失控。懊惱的母親帶著滿腹苦水走進愛與智慧咖啡館，遇見溫柔睿智的女主人劉老師，七堂飄著咖啡香的親子教養課意外展開……第１課：什麼樣的父母，教出什麼樣的孩子包辦型、溺愛型、專制型、菁英型、放任型、智慧型，你是哪一型父母？第２課：別讓孩子成為溫室花在設定底線的情況下陪孩子一起吃苦頭、嘗試未知、讓孩子學習承擔後果。第３課：教孩子，先教自己學會與孩子相處的四種智慧語言，拿回主動權，與孩子分享管理權。第４課：控制自己的壞情緒父母自身的觀念與壓力、對孩子未來的焦慮、父母的童年與原生家庭、夫妻間的不和諧關係，都是親子之間的未爆彈。第５課：用孩子的角度看事情了解孩子與生俱來的獨特氣質與優缺點，尊重並接納孩子的感受，父母的心就能變得柔和溫暖。第６課：與孩子一起成長偶爾允許孩子承受短暫的沮喪，卻能因此讓他們學到責任心；從分擔家務與做義工開始，讓孩子也體會父母和他人的辛苦。第７課：有幸福的父母，才有幸福的子女與孩子一起成長，接納並原諒自己曾受過的傷，看見真實的自我，讓每一位家庭成員都能莫忘初衷，找回最初的愛。
【電子書】教出中等孩子好成績
風靡美國30餘年 提升成績的高效技巧5步驟家庭作業管理SOBTT，幫助中等孩子充分學習與吸收！老師與父母必讀~~~~了解、解決、預防孩子成績不上不下的問題！50招，幫助中等孩子在一至二個月內，成績表現脫胎換骨！本書特色：沒有專業術語 不具理論性 不複雜 效果奇佳 非常容易執行不再為孩子的成績傷腦筋！你被孩子的家庭作業搞得筋疲力竭嗎？孩子的成績老是不上不下嗎？快翻閱本書！5大步驟、50個祕訣，幫你解惑！家庭作業是課本知識的重點濃縮。孩子能夠獨立完成家庭作業，是成績進步的第一要件；而掌握高效率的讀書技巧，是保持好成績的關鍵。父母若能善用「家庭作業管理5步驟SOBTT」，站在線外、但不置身事外的訓練孩子獨力完成作業；再搭配「50招，孩子的成績脫胎換骨」的方法，可以幫助中等孩子在一至二個月內，成績表現脫胎換骨。孩子成績的三大提升法提升法１ 家庭作業管理5步驟SOBTT．不干擾政策（Stop Breaking In）．具體的空間區隔（On Your Own）．不刻意提供援助（Back Off）．狠心拒絕，才能見效（Turn down）．訂下完成作業的時間（Time Up）提升法２ SOBTT效果不彰時的激勵方法．「軟方法」無效時，就改用「硬方法」．強效的「權利」激發法．先評量孩子的能力，再決定激勵方法提升法３ 高效率的讀書技巧．培養成功的習慣．保持渴望的態度．擬定學習策略．有效的閱讀技巧．筆記──增進記憶的好工具．消除考試恐懼症
【電子書】標準答案：臨床心理師的大格局教養
40個教養問題，230種應對方式，無限的教育思維。考試一到，孩子就失眠；才小六，就談戀愛；在學校無故被同學排擠……這些令人頭大的問題，父母只能用「傾聽、了解」的方式嗎？其實應對和處理的方式很多元，父母不該只局限在某種標準答案裡。不論教養專家的話有多權威、知名的教養書有多暢銷，我們都該放下標準答案。為什麼他不跟你開口？教育部部定講師、《親子天下》雜誌駐站專家、演講超過800場的資深心理師為你解答！我們有多渴求教養的標準答案，就把孩子推得有多遠！每一天，孩子都在長大，每一天，父母面對的挑戰也更大。面對孩子的成長難題，父母的情緒容易被激怒，思維容易被局限，方法也容易被窄化。正因為如此，王意中心理師對於孩子可能遇見的問題，如堅持做自己、期待被認同、自律、壓力因應與調適、面對死亡、夢想、性向、青春情愫、自信建立、性好奇、目睹家暴、談條件、宅男、獨生子女、才藝班、面子、感情忠誠、人際被排擠、憂鬱、考試焦慮、同理心培養……他以多年累積的專業，提出多種不同角度、不同立場的建議，他希望父母可以依據自己的狀況，及對孩子的了解來參考運用。例如當孩子覺得自己不夠美，王意中心理師建議父母除了同理孩子的心，還可以問孩子，最喜歡自己哪一部分的外型，以及覺得一個人的魅力是來自哪裡等等。這樣的提問，自然而然就帶領孩子不再困在問題裡，也讓孩子有更開闊的價值觀與視野，甚至放大孩子的格局。我們終其一生，都在尋求標準答案，但人生沒有標準答案，教養更是如此。這本教養書，格外發人深省。本書特色◎跳脫「見招拆招」的傳統教養，不只解決孩子的成長難題，更讓孩子有更寬廣的視野與格局。
【電子書】標準答案：臨床心理師的大格局教養
40個教養問題，230種應對方式，無限的教育思維。考試一到，孩子就失眠；才小六，就談戀愛；在學校無故被同學排擠……這些令人頭大的問題，父母只能用「傾聽、了解」的方式嗎？其實應對和處理的方式很多元，父母不該只局限在某種標準答案裡。不論教養專家的話有多權威、知名的教養書有多暢銷，我們都該放下標準答案。為什麼他不跟你開口？教育部部定講師、《親子天下》雜誌駐站專家、演講超過800場的資深心理師為你解答！我們有多渴求教養的標準答案，就把孩子推得有多遠！每一天，孩子都在長大，每一天，父母面對的挑戰也更大。面對孩子的成長難題，父母的情緒容易被激怒，思維容易被局限，方法也容易被窄化。正因為如此，王意中心理師對於孩子可能遇見的問題，如堅持做自己、期待被認同、自律、壓力因應與調適、面對死亡、夢想、性向、青春情愫、自信建立、性好奇、目睹家暴、談條件、宅男、獨生子女、才藝班、面子、感情忠誠、人際被排擠、憂鬱、考試焦慮、同理心培養……他以多年累積的專業，提出多種不同角度、不同立場的建議，他希望父母可以依據自己的狀況，及對孩子的了解來參考運用。例如當孩子覺得自己不夠美，王意中心理師建議父母除了同理孩子的心，還可以問孩子，最喜歡自己哪一部分的外型，以及覺得一個人的魅力是來自哪裡等等。這樣的提問，自然而然就帶領孩子不再困在問題裡，也讓孩子有更開闊的價值觀與視野，甚至放大孩子的格局。我們終其一生，都在尋求標準答案，但人生沒有標準答案，教養更是如此。這本教養書，格外發人深省。本書特色◎跳脫「見招拆招」的傳統教養，不只解決孩子的成長難題，更讓孩子有更寬廣的視野與格局。
【電子書】管教孩子不必喊破喉嚨
用對了方法管教孩子，你就不必喊破喉嚨！面對孩子違抗的挑戰行為，你應該要如何反應？該如何讓孩子天天自己刷牙、把髒衣丟進洗衣籃裡、吃飯時注意禮貌？就算是人們眼中的「好孩子」、「乖孩子」，也會有令父母無計可施的時候！這類型的孩子很容易染上「讚美上癮症」，只做能夠得到父母、老師讚美的事。，但也因此而缺乏冒險的精神。父母該如何引導這類孩子？本書內容包含「愛孩子的六大要領」、「訓練生活紀律的五大原則」。提供為了管教孩子而頭痛不已的父母們明確的方向，依循書中所提供的步驟引導孩子，讓自己成為一個能夠感同身受孩子難處的爸媽，而不是一個只知判定孩子對錯的爸媽。善用本書的建議，你可以輕鬆的教好孩子，再也不必為了教孩子而喊破了喉嚨！
【電子書】賞識你的孩子
在台發行100萬冊紀念版。本書在大陸已發行800萬冊，感動了千萬父母，「喚醒」了千萬愛子心切的家長。一位只有初中學歷的普通工廠工人父親都能夠把智商僅105的啞女教成神童，還有哪位父母不能把自己健全的孩子教成天才呢？這個方法又神奇又普通，又新鮮又古老；是所有父母本來就有，卻又未曾發現，都本能地使用過，卻又無意中遺忘了。學校本應是知識的海洋，學校生活應使孩子的眼神越來越有智慧之光，而現實的學校生活卻往往導致：不少孩子上學後，亮晶晶的眼睛反而變得暗淡無光了；不少上學前能問十萬個為什麼的孩子，竟連一個為什麼也問不出來了；上學前個個都有「自己是好孩子」的感覺，上學後卻往往被「壞孩子」的自我感覺替代了。求知本是人世間最大的歡樂，多數上學後的孩子卻感到學習是一種無盡的苦難。不會開發孩子的巨大潛能，是教育工作者的失職和人類自身的遺憾。哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、讚美他，為自己創造的生命而自豪。孩子的成長道路猶如跑道和戰場，父母應該為他們多喊「加油」，高呼「衝啊」，哪怕孩子一千次跌倒，也要堅信他們能一千零一次站起來。科學的成材觀，不是以犧牲孩子的童年為代價，而是給孩子一個更加美好、充實和難忘的童年。孩子的心靈是否舒展才是教育成敗的關鍵。心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕鬆地飛，心靈壓抑的孩子只能痛苦而緩慢地爬。沒有賞識就沒有教育。人性中最本質的需求就是渴望得到尊重和欣賞，就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。賞識導致成功，抱怨導致失敗。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子該受抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。賞識教育的特點是注重孩子的優點和長處——小題大作、無限誇張，逐步形成燎原之勢，讓孩子在「我是好孩子」的心態中覺醒；而抱怨教育的特點是注重孩子的弱點和短處——小題大作、無限誇張，使孩子自暴自棄，在「我是壞孩子」的意念中沉淪。賞識教育的奧秘在於讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海的、勢不可擋的。◎賞識教育是每位家長都使用過，無意中又遺忘的教育。◎賞識教育是讓家長撿回寶藏，回歸到孩子學說話學走路心態的教育。◎賞識教育是承認差異，允許失敗的教育。◎賞識教育是讓家長再度成為教育家，使孩子舒展心靈，盡展潛能的教育。◎賞識教育是讓家長、孩子生命和諧，成為朋友，共同成長的教育。◎賞識教育是家長在享受中教，孩子在歡樂中學的教育。◎賞識教育是讓孩子天天快樂，家長日日讚嘆的教育。◎賞識教育是找感覺、嘗甜頭的教育。◎賞識教育是熱愛生命、善待生命的教育。◎賞識教育是開發生命潛能，保護生命資源的教育。
【電子書】告訴孩子，你真棒
父母的態度 決定孩子一生的高度 個性．愛心．誠實．自強．勇敢．創造．自律「超人」的優勢表現在各個方面，可能是學業成績優良，可能是個性自信堅強，無論是來自先天資質或後天的培養，父母的正向態度，仍然是左右孩子發展的關鍵；父母適切的稱讚與認同，足以讓平庸的孩子表現傑出，同樣的，父母莫名的貶抑，也可能讓天資聰穎的孩子退縮平凡。正向教養的神奇力量本書特色「你用什麼眼光看你的孩子，他就會成為那樣的人。」你是我的超人我要你自由自在 翱翔天際 你是我永遠的驕傲我要你昂首向上 飛得比別人都高歷經數百年驗證的不變教養法則每個孩子都是擁有非凡才能的「超人」，而父母積極的思考和創新，正是幫助「超人」起飛的「斗篷」。你願意親手幫助孩子披上這件斗篷嗎？
【電子書】好父母是學來的！不用數到3的親子教養關鍵50招
沒有人天生就會當父母，唯有孩子才是最好的老師！當別人都避免自己的孩子犯錯時，我卻希望自己的孩子能多犯點錯！當別人將孩子呵護在手心上時，我卻希望孩子能多些摸索的機會！沒有人天生會教養孩子，是孩子讓我們學習如何做個好父母，對孩子，其實不必從1數到3，教養轉個彎，爸媽也能輕鬆抓住孩子的心！教養模式自我大檢測~你在孩子眼中是什麼樣的父母？ 當孩子誕生到世界上後，「教養」便是每位父母的責任，因其關乎孩子未來人格的養成及做人處世的概念。其實，「教養」的定義，就是在養育孩子的過程中，教導他正確的觀念，使孩子從經驗中習得解決問題、培養積極正面的態度。雖說每位父母「教好孩子」的目的都相同，但方法卻各有所異。有些能與孩子交心，有些卻是受到孩子極大的反彈，並且在不同的教養氛圍下，孩子的個性也大為迥異。因此在調整教養方法之前，我們應先認清自己的教養模式。以下為教育專家學者們所歸類出的教養方式，父母可就此對照打V，最多選項者為您的教養模式，並了解孩子性格養成的原因，以此調整與孩子的溝通方式！你是屬於哪種「管教」方式？嚴厲威權型教育教養方式□ 受到傳統家庭教育下的影響，會認為父母有至高無上的權威，子女必須唯命是從，不得有所反抗。□ 認為「棍棒底下出孝子」、「非打即罵」是管教孩子的家教法則。□ 對子女有高度的要求和掌控，但缺乏與他們溝通，甚至很少在情感上給予他們支持與鼓勵。□ 對孩子說話常帶情緒性字眼，甚至經常諷刺、挖苦孩子。□ 不常與孩子聊天，甚至不去理解他的想法，只希望孩子一味服從。透視孩子性格由於這一類的父母在教育孩子時，態度生硬、言語粗魯且缺乏感情，甚至有時會諷刺、打罵。因而孩子的性格往往會出現下列情況：1.孩子會出現粗暴、敵對，甚至是蠻橫無理的行為。2.個性上會出現懦弱膽怯、自卑消極等負面特徵。3.嚴重者會產生心理與行為失調的情形，甚至會有離家出走、偷竊等負面行徑。放任型教育教養方式□ 父母會盡量滿足孩子物質上的需要，且有求必應。□ 不太會過問孩子的表現，通常都任由他們自行發揮。□ 很少傾聽孩子的心聲，以及分享生活中的喜怒哀樂。□ 對於孩子的掌控，以及合理要求和溝通等三方面較低，即便孩子出現問題，也不會加以糾正和引導。□ 無論孩子是快樂、傷心或是憤怒，都不會回應孩子的情感。透視孩子性格這一類父母大多因生計忙得分身乏術，導致忽略教育孩子的環節，認為孩子只要健康無虞即可。因而孩子的性格往往會出現下列情況：1.孩子容易出現唯我獨尊的性格，如自私、散漫，想法偏激，甚至沒有是非觀念。2.孩子在情感上較為冷漠，沒有同理心，甚至缺乏責任感。3.對於缺乏知識與判斷能力的孩子，容易因不良環境而染上惡習，誤入歧途。保護型教育教養方式□ 經常對孩子嘮叨，且無論大小事情都要管，希望能掌握與孩子相關的所有活動。□ 不放心孩子做的任何事，總認為他們不能獨立行事。□ 過度保護孩子，擔心他們遇到挫折或困難，因此很少讓他們嘗試新事物。□ 當孩子有任何要求時，只會一味地給予支持，但並不會提出正確原則與觀念。□ 當孩子遇到問題時，會趕緊幫忙解決，很少讓孩子從錯誤中學習經驗的機會。透視孩子性格這一類的父母總認為孩子缺乏能力，無法將問題處理妥當，導致過度保護嚴密。因而孩子往往會出現下列情況：1. 對任何事都缺乏好奇心、求知欲和探索欲，影響其智力發展。2. 由於過分依賴父母，導致自理能力差。3.因父母過度保護，使得孩子很少與他人交往、缺乏同理心，不懂與他人的相處之道，進而出現孤僻、依賴、抑鬱的性格。 民主理想型教育□ 父母經常以身作則，說一是一，說二是二，是孩子的行動榜樣。□ 當孩子做錯事時，不會以諷刺語言責備他，而是就事論事地討論改進方針，讓孩子承擔錯誤所帶來的後果。□ 不會大聲喝斥孩子，而是以理性的角度來管教他。□ 經常關心孩子的日常生活，了解他的問題，在適當時候給予指導方向。□ 不會以恐嚇、威脅等方式逼迫孩子聽話，而是用道理服人。透視孩子性格這一類的父母不會以威權來強壓孩子，而是以道理與原則讓孩子心悅誠服，故孩子的性格較為正面積極，並具有以下特質：1. 孩子的思維能力、靈活性與獨立性較高，且求知慾旺盛。2. 孩子有自信心，凡事都能以積極正面的態度來解決問題。3. 孩子較有同理心，能設身處地位他人著想。本書特色◎ 顛覆孩子就是要當乖寶寶的印象，作者最希望孩子能多犯錯，使父母能藉此學習包容、理解、傾聽孩子，並協助解決問題，以此發揮孩子的能力，培養正向積極的品格！ ◎ 書中「親子延伸題」提供親子更深一層的互動與交流，在深耕孩子基礎能力的同時，亦可延伸強化其各個層面，包括品行、做人處事的道理等，一舉打通孩子該有的各項能力！◎ 隨文附上「孩子喜歡你這樣教！」，作者以多年的補教經驗與親子互動中，深刻了解孩子所能接受的「教養模式」，藉此以孩子的角度，探測其心理，作為父母調整管教方法的依據。
【電子書】教養令人賞識的孩子
令人賞識的孩子，不一定是個學業資優生，但一定是個品格資優生！教養令人賞識的孩子，就是要接受你的孩子的獨特性與差異性；教養令人賞識的孩子，要從家庭教育開始，提供孩子心靈安定的家庭生活；教養令人賞識的孩子，就是要提升孩子的情緒管理能力，培養孩子對生命的熱忱；教養令人賞識的孩子，就是要養成孩子勤勞的習慣，訓練孩子金錢管理能力；教養令人賞識的孩子，就是要培養孩子服務他人的精神，與人相處有同理心；教養令人賞識的孩子，需要父母與老師合作無間，打造孩子成功的未來。
【電子書】請問洪蘭老師
洪蘭老師我想問………來自千萬家長迫切、焦慮的提問，洪蘭老師最真誠切實的回應全書完整蒐集、整理洪蘭老師：★演講現場最常見的疑惑與提問★部落格中最想獲得的教養建議霸凌事件頻傳，現今的品格教育究竟出了什麼問題？父母想盡辦法讓孩子讀書，孩子卻找不到學習的熱情。當人們對於成功人生的定義，只狹隘的限於財富地位的追求，整個社會又會被帶往哪裡呢？多年來，洪蘭持續不斷的在各地演講，結束後總被提問的人群圍繞。大家心中有太多疑問、太多不解，而洪蘭老師就像是一股穩定的力量，從理性思維出發，直搗問題的核心，點出不同的思考角度。在這本書中，對於大家所關注的議題，洪蘭老師再一次做出精采的觀察與剖析。她以宏觀的人文關懷，為這個社會發聲，為每個人解惑。本書特色※ 全面涵蓋大腦與學習、教養與教育、品格的養成、自我的實踐等四大現代父母最重視的教養議題。
