【電子書】那年夏天：一個自閉症女孩與母親「說畫」的季節
林依慧是一位重度低口語的自閉症少女，情緒敏感，容易焦慮，對新事物及環境的適應能力弱，儘管女兒學習情形一團糟，媽媽總在忙碌工作的夾縫中，不放棄的奔走於對孩子有益的教育課程。 & 依慧七歲左右愛上塗鴉，對色彩很著迷，一盒彩色筆，可以不停止的畫，圖畫紙不是被搓出毛邊，就是被筆穿透，媽媽不覺得氣餒，反而因此用心誘發孩子在繪畫方面的優勢潛能。 & 從只會畫直線開始學習，歷經多年的帶領，如今依慧已經熟悉各種美術媒材的使用，也可以在引導下畫出具有強烈個人風格的圖畫，本書收錄她自2009至2015年間創作的多幅作品，在寂寞的星空中，繪畫讓她為自己找到情緒的出口。 & 蔡威君女士喜歡文學創作，曾獲得多項文學獎。本書是她在依慧國三至高中開學期初，一整個夏天裡所寫的心情點滴。文章以日記式短詩形式呈現，全書綜合著酸甜苦辣各種滋味，最甜的是永不放棄的母愛。
【電子書】穿上盔甲的貓：成功亞斯教育家教你如何打造孩子的生存力
看著鏡子裡穿盔甲的自己，我開始懷念我自己。 我脫下盔甲，愛我的人流著淚說不能接受這樣的我，但我知道這才是真實的我。 當他們拿起我脫掉的盔甲，發現那沉重難以負擔， 於是他們說我可以不必再穿上盔甲，因為真實的我才是最美好的。 我脫下盔甲，不再試圖跟別人一樣。 盔甲，讓我終於。找到自己。 & 每個孩子的本質都不一樣，也有各自不同的能力。 重要的是，如何啟發他，讓他適性發展，走出適合自己的路。 或許孩子的與眾不同之處，就是他未來成功的要素！ & 地球村瞬息萬變，孩子如何能在社會生存，找到屬於自己的生存之道？ 父母無法一輩子讓孩子依靠，要如何避免孩子成為社會大眾眼中的媽寶或靠爸一族？一旦沒有父母長輩的扶持，便在人生的路途上顛簸。 慢學成功教育家、諾瓦創意小學和幼兒園的創辦人蘇偉馨，用她三十多年的教育經驗，加上自己身為亞斯伯格人，一路「沉默的搖晃」而最終成功的人生歷練，告訴父母師長如何能引領孩子認識自我、擁有正確的態度，如何讓孩子發揮潛能、打造明天的能力，成為社會上永不被淘汰的「適者」，別人眼中的「強者」。 最重要的是，為人父母師長應該先了解孩子的先天氣質，陪著他走上適合本性的道路，善用他的能力，掌握機會和社會生存法則，便能成就一輩子的競爭力，讓孩子的天賦與能力，成為成就他幸福的工具！
【電子書】除不盡的愛：台灣雨人與特教媽媽的六堂課
太陽媽媽，四十歲轉讀特教，只為更瞭解自閉症兒子 雨人兒子，開根號運算能力宛如人體電腦，被稱為台灣「雨人」 關於愛與牽掛的六堂生命故事，翻轉你心中的「教育」與「成就」定義 一次搭乘捷運，自閉症兒子無意間造成乘客恐慌騷動 媽媽決定親自提筆，公開這段長達二十四年的珍貴故事 沒有人天生就有耐心與愛心，也沒有人天生就不具備耐心與愛心。 她只是個平凡母親，曾對自閉症一無所知，面對自閉症兒子如脫韁野馬的行為，曾經逃避、不耐煩、羞恥、自責、情緒暴烈、羨慕其他父母…… 自閉症孩子不僅有天才的一面，也有許多勸也勸不住、改也改不來的怪癖行為。 太陽媽媽選擇勇敢告白，生命中的烏雲霧霾終將化為滋潤的雨水，豐富兩段顛簸卻勇敢的人生。 教育自閉症孩子不是一件簡單的事。 兒子愛看老師絲襪、買東西不懂得付錢、穿著長裙趴趴走，惹得媽媽疲於奔命、四處道歉，又愛出門雲遊四海，讓媽媽一天到晚接到派出所打來關切的電話……但是他開根號的能力就像一台小電腦、能夠獨自旅行，最遠到達屏東、更懂得安慰被壓力逼得大哭的媽媽…… 二十四年，從逃避到面對；從手足無措到大方分享，雖然苦惱依舊存在，但她懂得學習與考驗和平共處。擁有獨一無二的兒子，是生命中最美的祝福、永遠的驚喜。 太陽媽媽教室 親子默契篇 ☆口語表達不佳：透過「選擇題」理解感受 ★適度滿足要求：「鞭子」就是「胡蘿蔔」 ☆分析溝通模式：同一句話多種情境，媽媽變身「猜心」高手 ★瞭解觸覺防衛：與不喜歡被碰觸的孩子溝通 學習篇 ☆發掘長處：利用孩子的優勢能力達成有效率的學習 ★代名詞困難：說話分不清你、我、他，另闢蹊徑依然達陣 ☆成功吸引：考試鐘響卻不願進教室應試，可以不打不罵，快速解決 ★約法三章：在工坊學習卻天天遲到，如何養成守時觀念？ 生活技能篇 ☆給他釣竿：爸媽難免不在家，教孩子自己填飽肚子 ★分擔家務：訓練孩子幫忙打掃 ☆在家坐不住：如何訓練孩子獨自搭乘交通工具出門遊玩 ★吃飯不專心：顧著寫數字，如何勸孩子放下手邊的事先吃飯？ 難以啟齒的怪癖篇 ☆收集保特瓶山：家裡被快過期的飲料塞滿，爸爸設法讓孩子放棄收藏 ★穿長裙出門趴趴走：被鄰居關心性向，不必灌輸性別刻板觀念 ☆順手牽羊：去大賣場買東西不懂得付錢，如何矯正物權概念？ ★喜歡看、摸絲襪：被當成變態，如何解決？ 本書特色 ★「媽媽筆記」：同時兼具母親與特教老師觀點，解讀自閉症孩子一舉一動 ☆「媽媽的真心話」：不再逃避！誠實告白內心情緒，最赤裸真實的自閉症家庭生命故事 ★「媽媽密技」：養兒二十四年摸索而成，私房撇步總整理
【電子書】301個過動兒教養祕訣
你要的答案都在本書中！ 過動兒家長、老師詢問度最高的書，全新出版！ 15項關鍵命題．54個最大擔憂．301把教養金鑰 【貼心收錄】父母和老師最關心的15個過動兒教養QA．注意力缺陷過動症的20個延伸協助指南 & 部落格近百萬人次關注！最受信賴的諮商及實務顧問！ 特教界知名心理師給你方向、答案和信心， 協助親子關係貼近，班級經營成功！ 專 注 力．學習策略．自我控制．情緒管理．社交技巧 正向思考．自我概念．動機態度．生活管理．休閒娛樂 時間管理．親師溝通．診斷評估．藥物態度．班級經營 Q：醫生說孩子「疑似」有ADHD，這到底是要傳達什麼訊息？ A：ADHD的成因是生理因素，但父母管教和老師的教學方式將決定孩子的改善程度。「疑似」ADHD，多少提醒我們趁孩子狀況輕微，該是適時協助他的時候。 Q：很容易跟同學起衝突，甚至被排擠，怎麼辦？ A：在家裡可模擬各種情境，引導孩子思考解決方法，編成一本他專屬的「社交技巧祕笈」。在班上可以挑選「人際小天使」，陪伴過動孩子踏出同儕互動的第一步。 Q：上課老是坐不住，影響教室秩序，怎麼辦？ A：對於活動量爆表的過動兒，不妨適當地引導他轉移活力，比如發聯絡簿、擦黑板，或者請他上台解題，讓活動量變成可接受的好表現。 Q：因為過動，念書念不好，又常忘東忘西，真擔心孩子將來怎麼辦？ A：從另一個角度看，正因為ADHD的特質，過動兒往往創意十足、活力充沛又反應快，可塑性非常高。只要在成長過程中協助他找到自己的優勢，你將會看到他們的無限可能。 面對注意力缺陷過動症，不但老師傷腦筋，爸媽常擔心，一再地受挫更讓孩子沒了自信。王意中心理師以其在ADHD領域豐富的諮商、治療等臨床實務經驗， 從過動兒常見的十五個關鍵成長議題出發，教你重新看待這群孩子熱情又貼心的特質，抓對時機、用對方法，帶著他們躍動出美麗人生！ 本書特色 ◎全新編排．全心思考！過動兒家長、老師詢問度最高的書，全新出版！ ◎15項關鍵命題、54個最大擔憂、301把教養金鑰！ 「過動兒如何帶？」「有ADHD會怎樣？」「這孩子是過動兒嗎？」…… 你要的答案都在本書中！ ◎【貼心收錄】父母和老師最關心的15個過動兒教養QA．注意力缺陷過動症的20個延伸協助指南！ ◎部落格近百萬人次關注！最受信賴的諮商及實務顧問！ 特教界知名心理師給你方向、答案和信心， 協助親子關係貼近，班級經營成功！ （專注力．學習策略．自我控制．情緒管理．社交技巧．正向思考．自我概念．動機態度．生活管理．休閒娛樂．時間管理．親師溝通．診斷評估．藥物態度．班級經營）
【電子書】301個自閉兒教養祕訣
自閉兒父母要的答案都在這裡！ 一本全方位的自閉兒教養百科全書！ 8個重點方向．45個常見困惑．301把教養金鑰 貼心收錄：父母和老師最關心的15個自閉兒教養 QA．泛自閉症的20個延伸協助指南 部落格近百萬人次關注！最受信賴的諮商及實務顧問！ 特教界知名心理師給你方向、答案和信心， 陪伴自閉兒快樂長大，增強溝通適應力，開發天賦！ 刻板、局限與重複行為 ☆ 興趣與專注 ☆ 語言與溝通 ☆ 情境調適親師溝通與學習 ☆ 班級經營與融合 ☆ 遊戲與人際關係 ☆ 同理與接納 Q：我懷疑孩子是自閉兒，但又覺得他可能是反應慢，該帶他就診嗎？ A：當你對孩子的發展有所疑慮，與其父母自行猜測或解讀，建議你可尋求相關專業的協助澄清與評估。早期介入對於孩子的發展是關鍵的不二法門。 & Q：我的孩子有自閉症，要怎麼評估不同的治療方法？ A：自閉症的療育方式很多元，沒有哪種治療一定適合所有自閉兒，要視改善的目標與內容而定。但要避免因為別人做而做，以免讓孩子與自己迷失於各醫院或療育機構之間，疲於奔命。 & Q：自閉兒會一直重複做同樣的動作，怎麼辦？ A：某方面，可以把這看作自閉兒與我們的一種溝通模式，從中觀察孩子的真實情緒。如果對自己和他人沒有明顯影響，那就可以接受；除非產生干擾，才該思考如何適可而止。 & Q：自閉症會好嗎？ A：「好」與「不好」的二分法，不建議用在自閉兒身上。雖然自閉症不會隨著長大消失，但可以確定，當我們把時間與心力投注在孩子身上，就有機會看見孩子的表現提升。 面對自閉兒，王意中心理師強調「先細膩同理、再敏捷應變」，他從自閉兒家長最關心的8大議題出發，從45個具體例子切入，再提出 301個應變祕訣，無論從症狀特徵到行為矯治方法，甚至大人應該如何適應、調整心態，都做了最詳細的解說，不僅兼顧孩子在學業與人際上的發展，也幫助大人 戒除負向提醒，以樂觀正面的教養方式，幫助自閉兒穩健踏出每一步，找出未來舞台！ 本書特色 ◎全新編排．全心思考．全新自序．全新出版！一本全方位的自閉兒教養百科全書！ ◎8個重點方向．45個常見困惑．301把教養金鑰！ 「自閉兒在想什麼？」「如何與自閉兒相處？」「自閉兒怎麼教？」…… 自閉兒父母要的答案，都在這裡！ ◎【貼心收錄】父母和老師最關心的15個自閉兒教養QA．泛自閉症的20個延伸協助指南！ ◎部落格近百萬人次關注！最受信賴的諮商及實務顧問！ 特教界知名心理師給你方向、答案和信心，陪伴自閉兒快樂長大，增強溝通適應力，開發天賦！ （刻板、局限與重複行為 ☆ 興趣與專注 ☆ 語言與溝通 ☆ 情境調適親師溝通與學習 ☆ 班級經營與融合 ☆ 遊戲與人際關係 ☆ 同理與接納）
【電子書】來自星星的王子：超級自閉man的奇幻人生
我是超級自閉MAN，天生公子命。讀書升學都不是我的任務；我只要不吵不鬧、不發飆就好了！多數時候我和人類沒有交集，活在自己的世界裡，人們們看我，愈看愈奇怪。也許你們都覺得我很奇怪，不過我不怕也不在意，因為我是超級自閉MAN！作者夫婦育有一對特殊的子女，一個資質聰穎，正朝向牙醫師之路努力，一個則是自閉孤獨、亟需照顧，重度自閉症讓他的人生既混亂又受限制。2004年作者夫婦寫了《生命如何轉彎》，用溫暖詳實的手法講述他們教養自閉兒陳暘的過程，如今陳暘長大成人了，作者再度將這些年教養陳暘的點點滴滴記錄下來，他們仍用十足的耐力和樂觀的態度來面對這些挫折和困難，希望能鼓勵家有自閉兒或是重症病患的人們，用積極正向的態度來面對老天爺給的珍寶！透過本書的分享，可以提供所有跟自閉症孩子接觸的人參考，家人與陳暘的生活經驗更可以協助父母與師長找到相關的教養策略及問題因應方法，幫助孩子成長，也鼓勵更多的家長讓生命轉個彎，勇敢面對生活中的各種挑戰與喜樂。
【電子書】新竹市視覺障礙者生活需求調查研究報告〈99年度〉
身心障礙者權益保障法實施身心障礙重新鑑定、提供服務與福利需求評估，各縣市未來均需要為了解身心障礙者需求而進行需求調查，本會基於新竹市政府的委託，應用ICF的價值與概念，對新竹市視覺障礙者進行全面性普查的示範性需求調查，供各界參考。
【電子書】更好的改變，還是更多的限制？：國際健康功能與身心障礙分類系統〈ICF〉概念與應用
ICF系統正式納入台灣法令實施後，新制身心障礙鑑定與需求評估影響身障者及其家人權益甚鉅，故本會官方網站設立ICF政策專區，結合國內的學者、專家，依照各自的專業，共同書寫ICF政策性介紹與反思性文章，迄今已經成為國內各界引用參考的重要資料來源，彙整成本書，期許更多身心障礙相關人員對ICF有更多的認識，與多元民主（以服務使用者需求為主）的討論，這將是我們認為引入ICF精神最寶貴的地方。
【電子書】功能性視覺：實務工作者評估與介入指南
本書為美國盲人基金會出版的功能性視覺評估專業工具書，內容詳細的介紹功能性視覺評估運用在一般低視能者、兒童、老人、多重障礙者上的運用方式，過去各種專業人員在運用功能性視覺評估時，缺少中文完整的教科書，僅能依照經驗或自行閱讀原文書籍，有了本書之後，將可以透過有系統的說明來修正過去的評估方式，協助台灣目前已經在運用功能性視覺評估的各種專業人員（低視能服務人員、定向行動老師、特殊教育老師等），當成教科書及工具書來使用。
【電子書】自閉兒的春天：有效能的父母之愛
本書所得捐給台北市自閉兒基金會在自閉兒家長的堅持下及誘導下，用天下父母最無私的愛，引導孩子打開上帝為他們打開的另一扇窗，透過這本書三個自閉兒家庭的教養故事，希望讓更多自閉兒能像我們孩子一樣，找到自己的一片天地，同時讓社會大眾更瞭解這群星兒們。Story1.讓他擁有生活上吃、喝、拉、撒、睡的自理能力，也算是我這個媽媽的責任。……。感謝鎮宇給我這難得的體悟，經過自閉兒給我這些歷練，讓我學到站在學生立場為他們著想，同理學生的困難與處境，同時用包容的心來看待這些孩子。──鎮宇媽媽Story2.既然上天給我們一個特別的孩子，我們只能承擔並依照他的樣子陪她成長。……。我與官媽媽共同的理念，就是要教他們比較實用的事物與技能，尤其是生活自理上。──官氏兄弟爸爸Story3.一家人就像一個圓，如今有一個缺口，就要想辦法補起來，回復為一個圓圓滿滿的圓。……我秉持著「不放棄，他就有希望；若放棄，他就什麼都沒有了」的信念來教養他。──周于翔爸爸
【電子書】非華語學生的中文學與教：課程、教材、教法與評估
中文是香港主要的溝通語言，不過約百分之五的香港居民並非以中文作為母語。因此，無論是面對生活或學習，他們都遇上一定的困難。可見幫助這些居民學習說、聽、讀和寫中文，是非常重要的。長久以來，香港對於非華語學生的中文教育，在目標、教材、教學法及評估方面都是由個別學校自主處理的，未有一個統一、有效的系統。故各校現時只好憑著自己的經驗及具體情況設計課程。然而通過「大學──學校支援計劃」，香港大學教育學院中文教育研究中心與多間不同的學校合作，共同發展校本課程，並從中找出一些教學法，希望藉以促進對外漢語教學的研究和發展。《非華語學生的中文學與教》正是各協作學校和前線教師的經驗總結，為不同學校建議各種有效的課程、教材設計和教學法。
【電子書】特殊幼兒評量
評量是專業人員服務幼兒及其家庭的一種重要且持續的責任。本書旨在撰述特殊幼兒評量相關課題。全書分成「評量理論與實務篇」、「正式與非正式評量」、「評量領域及測驗工具」及「評量整合」等四大篇，分別論述：（1）特殊幼兒評量的挑戰與趨向、鑑定基準與實務；（2）正式評量的技術品質、非正式評量；（3）發展性、感官、認知、語言、適應行為、知覺動作、家庭和環境、情緒和行為等八項領域的概念和工具介紹；（4）整合評量資料與應用。
【電子書】世界最偉大的天才教育
世界最偉大的天才教育卡爾．威特對教育富有獨特的見解。他認為孩子的教育必須與孩子的智力曙光同時開始，並用自己的教育理論實踐於教育自己的兒子卡爾．威特，使之成為傳奇般的「天才」。在書中，他詳細的講述了自己教育兒子並取得卓越成就的過程，透過他兒子的成長並成才的過程，向人們展示自己先進的教育思想。蒙特梭利於1907年開始在各地建立「兒童之家」，致力於「為孩子提供發展機會環境」的教育方法，為了人類精神的復興及人性的發展，奉獻了自己所有的智慧與生命。她以科學的精神發現的「童年之祕」，告訴我們的不僅是一些嶄新的知識，更重要的是它帶來了「態度」上的啟示和方法上的引導。鈴木鎮一出生於1898年。22歲赴德國學習音樂，回國後對藉由拉小提琴去提高孩子的能力充滿了信心。他抱著「每個孩子的能力成長，都有一種培養方法」的信念，立志於對孩子進行「天才」教育，培養出大批的「天才」兒童。鈴木的才能教育取得了巨大的成就，被美國媒體評價為：「鈴木發起的小提琴教育法革命。」如果借鑑他們的教育方法，你就會發現，其實天才就在自己的身邊！
【電子書】做人与做事，决定孩子的一生
一個人不管有多聰明，多能幹，背景條件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最終的結局肯定是失敗。做人做事是一門藝術，更是一門學問。小時候形成的做人與做事習慣，常會阻礙我們接受新事物和新觀念。所以，引導和教育孩子養成傳統美德和良好的行為方式，應從小抓起。本書特設了36堂課，手把手教您關注影響孩子一生的做人與做事細節，一步步改變和提升孩子做人與做事的習慣和能力。
