【電子書】電影○影展
影展的工作是一種「專案管理」在一定的時間內，運用有限資源，完成目標台灣有群「辦影展的人」在各影展間流轉他們戲稱自己為「遊幕民族」從工讀生到策展人，從學生競賽到跨國選片，影展的know-how是一門綜合了藝術與管理的學問。本書集結作者吳凡多年來對影展的熱愛與心得，並訪談四位國內外資深策展人，暢談影展的理想與現實。書後光碟提供國內所有想辦影展的人，各式必備的工作檔案與文件範例。就影展的永續發展來講，並非每個影展都有未來性，要有一定的金援、預算的來源，第二是一定要有不會被取代的特色 資深影展策展人 聞天祥重要的是意識到觀眾的水平在哪裡，然後試著比他們的水平更高一點，把整個環境往上拉，對我來講這是影展存在唯一的理由，否則真的不需要影展。 紀錄片雙年展、國民戲院策展人王派彰影展最重要就是要有多元的東西出現，世界上有很多人在做不一樣的事情，但是他們都同時存在。金馬影展策展人陳俊蓉你可以從大量的選擇裡挑出一部電影，然後在不被強迫歸類的情況下，看到一點新的東西。愛丁堡電影節 節目策劃統籌 妮可拉．皮爾森（Nicola Pierson）適用對象 電影工作者，大專院校電影及傳播系所師生，對影展及電影有興趣的一般讀者。『電影工場』書系是一套傳遞電影實務經驗的書。邀請台灣電影產業從業人員現身說法，每本書都包含電影人的經驗、技術、範例、對談，是貼近本土經驗、提供實際觀點的一套電影工具書。目前已出版三本：《電影製片》、《電影行銷》、《電影影展》，其餘主題策劃中。做電影很少能靠運氣，而是在不斷演練和實踐的過程中，學到的歷練及養成的技巧和智慧。『電影工場』系列書，是電影人在演練與實踐後的經驗分享。
【電子書】閱讀新視野：文學與電影的對話
本書啟示：讓孩子在電影和書籍間，得到想像與思考的樂趣，並藉著閱讀吸收、感受從電影裡所得到的感動。全書分為七部分，文學除了文字敘述外，也能以影像傳達所要的訴求，作者簡略介紹電影演變，詳述電影所傳達的意念；經典故事透過影像，如和解析，電影的文學性及教育性要怎麼品味。許建崑老師由文學的觀點切入，講述電影與人生的關係，不僅提供另一個欣賞電影的角度，也為成長中的孩子施予必須的養分。選讀的電影，都是師長可以運用在教學上的影片，小孩愛看，又不讓人覺得嚴肅，是灌溉文學種子的最佳肥料。★本書特色：影像是最容易吸引孩子目光，也最能引發孩子真實的情感，但如何從孩子對影像的興趣導入閱讀，乃至引發孩子開始探索真實的自我以及對文學的延伸，需要一點小技巧。「閱讀」，可以是動態的；可以充滿色彩；可以將想像化為現實。最明顯的例子是《哈利波特》，原本是一本熱銷書，但改編電影後，依舊是熱銷電影，但也不影響書籍銷售，原因在於電影只是提供另一個角度的思考，以及得到視覺的刺激，而文學可以讓想像更奔放、情感更投入，兩者相輔相成，這也是進來學校及坊間熱衷推影像教學，藉著討論電影劇情達到情意教育。許建崑老師的這本書，正是展開了閱讀的另一面的觸角，正如書名《閱讀新視野》，真正讓人看到閱讀的多樣性，也讓老師及孩子更容易進入影像的文學世界。
【電子書】日本電影在臺灣
自1916年起至1993年為止，日本電影在臺灣映演超過三千部，日本電影對臺灣不論是從娛樂面或者是電影工業的發展上都有顯著的影響。日治時期，臺灣總督府甚至將電影作為教化與政令宣導的工具；國民政府來臺之後，雖然強力推行「清除日本精神遺毒」的運動，但就臺灣的電影發展上來看，日本電影對臺灣電影的影響，不論是拍攝方式、劇本編寫、導演手法則是不減反增的。本書原為「日本電影在臺灣映演史及影響之研究」的調查研究報告，是一部具文獻性、影史性、娛樂性、及工具性的著作，可供業者、學者及愛好者參考。書末亦蒐集國家電影資料館、臺南歷史博物館所收藏之日片目錄。
【電子書】現代影示錄
令人回味再三的經典電影導覽 將54部中外經典影片，以文字化作深入淺出的紙上電影，囊括商業電影及藝術電影，另影迷們回味無窮！ 每個人生的四季，都有太多相似的心路歷程，除非自己親身經歷，在生活中，充滿「戲劇性」的故事，我們見識得太少了；在黑暗中，當光束投射在一塊白布上，它創造了如同海市蜃樓般的奇觀景像，看似呎尺天涯的距離間，納含真實世界的縮影與現實人生的放大。電影的觀賞無非是一場合法的人間圖相全窺紀錄。 在印象裡，原型人物的真實面貌、生活狀態、心緒情境、事態發展合理性…看了常令人無言以對，或無限思考，也可以管中窺豹，百般挑剔。 在銀幕上，反覆衝擊我們視覺的，除了滿足世人感官刺激與情緒宣洩，提供大眾歡娛享樂的消費層面之外，它還是多少人心中夢想的實現。 它像是掠過麥田的風，又像迷失在鏡像裡，曾經年輕過的夢囈，還可以是伴隨成長，卻被歲月逐漸遺忘，在不經意處，喚回激情四溢的青春波浪。 節選54部影片，把視聽元素的基本論點，評論鑑賞的竊竊私語，由電影故事引發的生活感悟，即興書寫的觀影備忘，超乎影像之外的聯想和心得匯流，作者衷心希望這些「蒙太奇」都停留在您眼前的這本書裡，因為電影比生活更真實、更動人！
【電子書】影像下的現代
視覺文化是當今文化研究的重要議題，從電影的文本意義及歷史環境等不同角度，切入探討視覺文化的議題，更是發展出相當多元的論述。本書共收錄十二位優秀的文化研究學者的文章，分別從「歷史」、「觀看」、「都市」、「慾望」四個主題，試圖從另一種角度探討我們一般人習以為常的觀看實踐，闡述影像下的現代這個複雜而迷人的議題。第一輯聚焦回顧美國影視歷史的一頁，談麥卡錫主義對美國影界的衝擊；第二輯討論觀看的辯證關係；第三輯探索影像中現代性與都市文化的結合；第四輯收納慾望及其再現模式的文章。
【電子書】人生如戲：平鎮市民大學社區影像讀書會成果分享
一群愛好看電影的人，聚在一起，藉由影片的欣賞觀看，共同探討劇情中的喜、怒、哀、樂，分享個人觀感與生活經驗。
【電子書】中國大陸消費社會的影像敘事
隨著全球化浪潮的全面襲來，中國影視界也無法逃避與跨國資本合作的命運，除了好萊塢大片對中國消費市場的影響，近年來在中國內地吹起的「韓流」與「和風」，也為中國影視界開闢了另一條國際合作的道路。而像哥倫比亞公司這類的國際贊助商，在二十世紀末的中國，對電影人與消費者而言已不再陌生，這一切現象充分說明了中國的影像版圖在消費社會已經進入一個國際的消費產業循環，它們藉著相互作用、彼此聯繫或牽制，加速影像消費產業的進行。在這樣的環境中，中國大陸的當代影像與消費社會構成一種複雜而多樣的互動關係，而究竟中國大陸在進入消費社會後是如何在意識型態的生產上與影像文本發生聯繫，並且以各種不同形式的語言表達出來，是作者研究的重點所在。到底這些不同的影像語言構成了更為隱蔽的建構或解構中國大陸消費社會的意識型態的敘事，或者在不同層面上反映了中國消費社會的眾生相及社會問題，則是作者亟欲探索的焦點。 本書的第一章先為題目進行不同層次的說明，以為整個研究的入口。第二章至第五章將影像敘事做主題式分類並對之進行論述和分析，第六章為結論，總結作者對中國大陸消費社會的影像敘事的研究發現與初步成果。必須說明的是，在電影和電視劇的研究對象（選材）上，做為一名台灣的研究者，作者近期所能的地購買影像光碟（DVD或VCD）來觀看，在研究之前，進行篩選的工作，將最具代表性的作品列為優先閱讀的對象，並且將一些禁演的（俗稱「地下電影」）作品讓它們在論文中浮出歷史地表。至於許多應該觀看卻因為未能取得而無法討論，作者也希望在未來能有相遇的時刻，並逐步將它們納入研究之中，以求更加完備。在消費社會，中國大陸城市裡的情感、需求、慾望、乃至於知識和文化都已經無可避免地在全球化的浪潮和資本主義的生產體制中被整合為商品，如同布希亞所說的，消費，永遠是關係本身，即便是嚴肅地為影視文化催生新生命，那回頭遙望的懷舊姿態，縱使是影像敘事的一次精彩回眸，但若自消費的觀點觀之，卻同樣讓人驚心動魄，因為，「過去」也成為了消費體系中的一個符號，文革記憶、歷史創傷或者創作人自身的悠悠歲月，全都成了抽象化的理念的消費——即便是個人化的、唯心的甚至是自相矛盾的，而這是身處消費社會的影視文化不得不面臨的宿命。
【電子書】電影閱讀美學
增訂一、二版增加「電影發展史上的重要資料」，以及《英倫情人》、《臥虎藏龍》兩部奧斯卡得獎電影的評析，文字極富詩意，且詮釋精闢，不容讀者錯過。第三版是增訂二版後的大幅度改版，除內容更動，順序調整外，又加上《證人》、《浪蕩子》、《大開眼界》、《意外的春天》、《天堂歲月》、《紅色警戒線》、《新天堂樂園》、《靈異第六感》、《親情無價》、《神秘河流》、《冰血暴》、《冰風暴》、《胭脂扣》、《柳樹之歌》、《天堂的小孩》以及大陸影片《活著》、《洗澡》、《草房子》、《那人那山那狗》等片的討論。
【電子書】來看電影
陳彩鸞老師帶領的平鎮市民大學影像讀書會，以觀賞影片做為討論分享素材，是新興的一種讀書會型態。為了追求一個永續發展的讀書會機制，圓一個永續經營讀書會的夢境，她以影像讀書會請大家來分享！電影反映人生，「人生如戲、戲如人生」，從觀賞影片當中，帶領人及學員省思生命的意義，共同分享討論並書寫出自己的心得感想，從被動的閱讀—「聽」和「讀」轉而為主動的閱讀-「說」和「寫」，讓閱讀提升自我。選了一部好片子，激起大家一陣討論和熱烈回應，影像讀書會也可以是一種不同的讀書會。透過影片觀賞、討論、分享，喚起社區居民對公共議題之關切及關心。對週遭事務保持敏銳觀察力，練習運用影像記錄所見所聞並進行探討，進而提升生活品質，建構社區優質生活空間，開展生命意義。《有你真好》、《老師你好》、《我的強娜威》、《當我們黏一起》、《他不笨，他是我爸爸》、《築夢鬱金香》。每一部電影，都突顯了一個主題：祖孫、師生、夫妻之愛；手足、父女之情，照耀人生。學員們的腦力激盪成就了本書的篇章。陳老師說：「『影像讀書會』望文生義便是觀賞電影後大家一起討論、發表心得感想；除了交談、分享、心靈的放鬆、壓力的紓解、心智的成長之外，沒有顯而易見的具體成果喔！這就是讀書會的特質。」
