彩色怪獸：情緒醫生和他的情緒急救箱
情緒沒有對錯，該如何正確表達？ 別擔心，彩色怪獸有方法！ & ✥ 金獎角色 + 心理諮商 + 藝術治療 + 啟發創意 ✥ & ❤「彩色怪獸」系列榮獲兒童文化館年度繪本選書、 「好書大家讀」優良少年兒童讀物、 耕心學院 「十大好情緒SEL繪本」， 情緒教育暢銷作者最新力作 ❤ 幼教老師、心理師、職能治療師最愛的教材 ❤ 臺灣芯福里情緒教育推廣協會理事長楊俐容審訂導讀 我覺得有點不舒服，但是我不知道怎麼說。 彩色怪獸是我的情緒醫生，他教我怎麼形容不舒服的感覺， 接著他拿出了一個情緒急救箱，裡面有好多神奇的小東西。 我們一起畫畫、慢慢深呼吸， 啊，不舒服的感覺，好像漸漸消失了…… & 【情緒處方】 ❤ 拼貼技法與多種媒材，結合藝術治療與心理諮商。 ❤ 特製增加勇氣妙招，培養孩子說「不」的能力！ ❤ 聆聽身體和心靈的聲音，一步步認知、舒緩情緒。 ❤ 讓孩子理解父母的愛沒有條件，建立信任感與安全感。 【書籍資訊】 ◎六大領域分類：情緒、健康、認知 ◎六大核心素養：覺知辨識、表達溝通、自主管理 ◎有注音，5歲以下親子共讀，5歲以上自行閱讀。 有感推薦 & 語言治療師、藝術療育者 吳雅婷 最暖心的教授媽媽 郭葉珍 臨床心理師、「當心理師遇見繪本」主理人 黃宜珊 精神科醫師、榮格心理分析師、作家 鄧惠文 作家、繪本評論人 賴嘉綾 諮商心理師、職業生涯諮詢師 盧美妏 （依姓氏筆畫排序） 專家推薦 •「在生活中，和孩子一起練習使用情緒急救箱裡的種種處方，體會情緒的起伏和回歸平靜的感受，每個孩子都可以成為情緒醫生。」―― 臺灣芯福里情緒教育推廣協會理事長、親職教育專家 楊俐容 •「複雜的心情經常藏在身體裡，不知不覺影響著我們，其實，這些心情一直在等著我們去發現、陪伴。這次，彩色怪獸醫生將帶著我們一步步去探索，找到照顧情緒的方式，創造屬於自己、獨一無二的情緒急救箱！」―― 臨床心理師、「當心理師遇見繪本」主理人 黃宜珊 •「調節情緒需要夥伴，而彩色怪獸絕對是小朋友的最佳夥伴！」――西文譯者、心理學碩士 李家蘭 & &
現在的心情是什麼顏色？
溫柔療癒系繪本作家江頭路子新作一本引導孩子表達、接納各種情緒的溫暖繪本紅、橙、黃、綠、藍……你今天的心情，是什麼顏色呢？我們每天的心情顏色都不太一樣。有時是快樂、期待、興奮，像陽光灑下般的亮黃色；有時是難過、煩躁、低落，像下雨前天空的深藍色。但對孩子來說，要說出「我現在好難過」，或理解「別人的感受和我不一樣」，其實並不容易。學會表達，不只是讓情緒有出口，也是讓孩子學會理解自己，與別人相處更好的開始。▌用「色彩泡泡」幫助孩子認識自己的情緒我們每天的情緒都在變化，就連大人有時都很難清楚表達自己的感受，對孩子來說，就更困難了。為了幫助孩子練習表達自己的心情，繪本作家江頭路子以她一貫的清新水彩風格，用彩色泡泡來比喻各種感受與情緒，並透過一連串溫柔的提問，一步步引導孩子去聆聽自己內心的聲音。本書在日本受到幼稚園、國小老師、學校輔導老師等教育第一線人士的好評。這是一本能夠陪孩子認識情緒，也療癒大人內在孩子的繪本。邀請你放慢腳步，與孩子一起，把每個情緒都好好接住。第一線教師們好評推薦 許多來到保健室的孩子，有時會因為無法以言語表達心情而與朋友發生爭執，或是影響身心健康。這本書可以成為一個很好的溝通方式，幫助孩子們表達出自己的感受。（國小護理老師） 我讀了這本書的內容給小一學生聽，一邊讀，一邊請學生們回憶傷心的往事、思考心情的顏色等等。這本書能夠幫助孩子更容易掌握自己的感受。（國小教師） 書中以簡單易懂的方式教導孩子了解即便發生同樣的事，感受也會因人而異，以及如何向其他人傳達、互相分享自己的感受。我認為這是一本讓孩子思考何謂心情的絕佳入門書。（學校輔導老師）◎本書關鍵字：情緒覺察、表達【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
好好說！我不亂發脾氣
有話好好說，告別壞脾氣！面對孩子的「亂發脾氣」，引導孩子正確表達情緒，釋放負面能量！ 「我不想去上學！」「我想要看卡通！」「這些糖果我全都要買！」「我就想玩手機！」只要事情不如意，米米的小火山就會大爆炸！氣噗噗的大吼大叫發脾氣，還變得很沒禮貌！引導孩子不亂發脾氣，好好說話，和情緒做朋友，學會情緒表達，處理和釋放壞情緒！本書特色：★從孩子的視角出發：貼切的描繪出日常生活中，孩子在做錯事後，真實的情緒和反應，讓孩子和爸爸媽媽超有共鳴。★溫馨的故事情節：面對無法控制情緒的米米，老師與爸爸媽媽展現出十足的包容與溫暖，成為米米持續進步的推動力。★用愛與陪伴引導：老師與爸爸媽媽用包容且正面的方式回應米米的失控，藉由漸進試的引導，幫助她學會表達與舒緩情緒。★可愛角色插圖：生動可愛的畫風，吸引孩子的注意力，跟著米米一起學會管理自己的情緒吧！★培養孩子品格好幫手：結合專業育兒知識與技巧，故事內容具有生活連結性，能引發共鳴，富有童趣又觸動人心。（繪本最後還附有專家給爸媽的育兒建議與小技巧喔！）★內文搭配注音：當孩子學會注音，也可以試著自己閱讀此書，從中再次獲得不同感受與成就感。《同系列商品》F80513 別害怕！你可以很勇敢F80514 不說謊！勇於承認錯誤F80515 不著急！我可以再等一下F80516 愛分享！一起玩更好玩F80517 好好說！我不亂發脾氣F80518 不依賴！我一定做得到
阿堤離家出走
最懂兒童的繪本專家林真美，首部原創故事繪本。攜手藝術家蘇雅純，在親子的情緒交鋒中，找到「回家」的方法。不公平、不被理解，委屈沒人懂！面對憤怒的孩子、困頓難解的親子關係，家長又該怎麼辦？阿堤好生氣、好生氣。下午畫畫的時候弟弟打翻他的顏料，媽媽卻說他不該欺負弟弟。晚上他想幫媽媽的忙，卻越幫越忙……媽媽氣炸了，一邊收拾，一邊罵個不停，還對他大吼。睡前他想著一天發生的事，越想越難過，他決定明天要離家出走！★與最多孩子相處過的繪本專家林真美的第一本原創繪本創作。 《阿提離家出走》用一個輕巧的故事，一段對話的歷程，演示了一個精采的親子日常小劇場，相信大人小孩讀來都能很有共鳴，或許也是一個開啟親子對話的契機。★學習與自己的情緒相處，是孩子成長的重要能力。 故事中的阿提，因種種大人看起來非常小的事情，而憤怒不已。經過一夜，他還是沒辦法消化自己心中的委屈與憤怒，他還是決定要離家出走。這個在心中變得好大好大的情緒怪獸，到底要如何才會消失呢？★陪伴孩子走過情緒風暴，理解情緒背後的原因。 生活中常見家長因心急大吼孩子，然而「教養」既不是嚴厲，也不是放任。理解孩子的情緒背後真正的原因，才能獲得解方。故事中的父母沒有急著安撫，遠遠「陪伴」著阿提，走過這段與自己內心的情緒怪獸交手的歷程。
氣噗噗的小火龍（情緒教養繪本：暢銷紀念版）【SEL情緒素養繪本】
★★★小火龍情緒教養繪本暢銷紀念版★★★★★亞馬遜讀者5顆星推薦★★本作品入圍英國水石圖畫書大獎小火龍同系列作品《鬧情緒的小火龍》、《愛說謊的小火龍》、《愛煩惱的小火龍（情緒教養繪本）》、《愛搶第一的小火龍（情緒教養繪本：暢銷紀念版）》►情緒教育及品格涵養需要從小培養◄【我們都會有生氣的時候，可是我們可以找出冷靜下來的辦法】小火龍費格是個善良的小傢伙，不過只要事情不如他的意，他就會非常——非常——非常生氣爸爸說：「如果想吃布丁的話，必須把所有的青菜吃光光。」「不公平！」布丁被小火龍的怒火燒掉了，晚餐也進了垃圾桶……教練說：「你來當守門員。」「不公平！」足球門框被小火龍的怒火燒掉了，大家都不能踢球了……麵包叔叔說：「費格，你得等麵包放涼才行。」「不！」剛出爐的麵包被小火龍的怒火燒掉了，整盤麵包都不能吃了……小火龍費格火爆的脾氣讓他在鎮上不斷的闖禍。費格不管走到那裡，就是停止不了他的怒火。直到，費格的朋友再也受不了他了……【怒火沖天的小火龍該如何控制脾氣】一隻愛生氣的小火龍簡直是火上加火，他的朋友和家人很快就發現事情實在不妙。小火龍費格不只燒掉了晚餐，也將足球場的球門燒成了灰燼，甚至沒辦法耐心和朋友下完一盤棋。直到他發現其他朋友們冷靜下來的方法，他才重新贏回了友誼。原來讓自己的火氣降溫竟是這麼的簡單！【教孩子控制情緒，而不是被情緒控制】孩子的情緒教養對品格影響至深，需要大人小孩一起互相努力！▲生氣時，無法控制的怒火會對自己及其他人會造成什麼樣的影響？▲每個人都有發脾氣的時候，該如何練習讓自己冷靜下來？▲不只小孩子會生氣，大人也有生氣的時候，家長跟孩子一起多加互相練習平息怒火的方法，對家庭親子及人際關係、事情的處理方式與生活品質等多面向都會有所幫助。名家推薦【可以選擇把怒火用在更好的地方】小火龍的怒火燒毀了許多東西，有自己的、家人的、也有朋友的，憤怒容易使人衝動，甚至會失去理智，作出一些傷害及侵犯自己或他人身體與財產，這些怒火往往一發不可收拾。我們從小就教導孩子要學會尊重自己與他人，不能傷害他人及物品，破壞公物等規矩，那麼引導孩子如何在怒火中，還能保持這份尊重，就需要讓「尊重」從小就成為孩子內在的養分。除了引導孩子讓情緒有良好的抒發方法，還可以把這份怒火化為動力，用在合適的方式與管道。如果需要改變既定的規則模式，那麼就在現有的制度框架下，想出更好的解決方式，互相用溝通討論的方法，逐步走到自己想要的樣子，這也是我們長久以來所學習的公民素養之一。本書特色◆新銳插畫作家：羅伯特．斯塔林，嶄露頭角之作品。◆冒火的標題，被小火龍燒出一個洞的封面，讓人彷彿身歷其境感受小火龍的怒氣。◆「不公平！」是孩子常掛在嘴邊的話，透過故事的情節讓孩子不只有專注在自己遭遇的不公平，也了解大人眼中的不公平。◆可愛的動物朋友們讓小火龍費格發現自己的缺點並難且改變它。◆藉由小火龍生氣的故事，一同學習控制情緒的方法。
愛煩惱的小火龍（情緒教養繪本）
★★★小火龍情緒教養繪本系列最新作品★★★ 作者同系列作品入圍英國水石圖畫書大獎 繼《氣噗噗的小火龍》、《愛搶第一的小火龍》 《鬧情緒的小火龍》、《愛說謊的小火龍》之後 最新力作 費格正為他的朋友即將來訪感到煩惱不已。 不過他很快就發現， 有一些特別的事情可以將他的煩惱變成興奮！ 費格喜歡花時間和家人及森林學校的朋友相處。 可是有些人是他平常不怎麼會遇到的。 像是住在雲端森林上的阿格娜阿姨， 還有住在深山裡的克雷格曾袓父…… 以及自從酷龍營之後就再也沒有見面的艾貝絲。 那天下午，費格得知一個令人開心的驚喜。 「有一個好消息，費格。」爸爸說。 「艾貝絲下個禮拜會過來， 我們可以一起去夏日園遊會！」 然而隔天早上， 費格的心情並不如他所想的那麼興奮。 他的臉頰燙燙的。 他有點坐立難安。 他不停的跑廁所。 費格感到心情煩躁。。 費格告訴他的好哥兒們， 艾貝絲將會參加夏日園遊會， 所有人都等不及想要見到她。 然而，下課的時候， 費格還是煩惱不已—— 要是艾貝絲不想跟他們一起玩呢？ 要是艾貝絲不喜歡他的朋友呢？ 要是他的朋友更喜歡艾貝絲呢？ 要是他們不像去年夏天一樣相處融洽呢？ 要是艾貝絲覺得園遊會一點都不好玩呢？ 要是……要是……要是……？ 費格整個禮拜都覺得心情很糟糕。 他該怎麼辦呢？ 本書特色 ◆孩子們很容易從小火龍費格的故事中，了解什麼是煩惱，身處在煩惱的時候，會出現什麼樣的生理狀況。 ◆透過生動的故事及色彩明亮的圖畫，一起學習一個簡單的正念技巧，幫助孩子應對各種煩惱與焦慮！ ◆家長與孩子們共讀時可以一起討論及思考，要如何說出心中的煩惱。從費格及家人間的互動中學習，當煩惱來臨的時候，家人們可以一起協助讓自己的心情安穩下來。
完美的一日計畫
從計畫落空的失意，到意料之外的驚喜用一顆平靜開放的心，領會幸福的日常滋味「淚汪汪」渴望打造完美的生活，每天早上都用心制定一日計畫。當意外打亂了計畫，該怎麼辦？ 每天早晨，追求完美的「淚汪汪」都會制訂一日計畫，將待辦事項依序寫在筆記本上，準備度過完美的一天。這天，是朋友舉行生日派對的日子，為此他一早查看天氣、確認搭車路線，盤算著去程要買生日蛋糕送朋友，回程則要買辣炒年糕回家。沒想到才一踏出家門，一切就開始偏離軌道了！當期待屢屢落空，淚汪汪將如何化解難題，安然度過這一天？ 人生不如意十常八九，但面對不如意時能保持情緒的穩定性，卻不是件簡單的事。本書創造了充滿魅力的角色「淚汪汪」，讓讀者跟隨他的腳步度過平凡的一天，體會意外所帶來的驚喜，重新思考完美與幸福的意義。 【本書關鍵字】完美、幸福、計畫、書目療法、社會情緒學習、SEL、情緒管理、自我覺察、自主管理、完美主義、成長、眼淚、意外、友情、待辦事項、療癒繪本、韓國繪本適讀年齡：4〜7歲親子共讀，8歲以上自己閱讀 ●書籍特色1. 故事貼近日常，融入社會情緒學習 故事主角淚汪汪反覆碰上意外，卻總能平靜應對，並體會意外所帶來的驚喜。透過日常故事讓孩子認識面對不如意的方法，建立靈活、開放的心態，學習從容面對挫折。2. 角色設定獨特，引領覺察多元情緒 愛哭又愛笑的主角開心時眼眶含淚，失落時微笑以對，展現出情緒的多樣性，引領孩子認識非二元的情緒狀態，學習接納及辨認自己所經歷的各種情緒。3. 畫風俐落鮮明，視覺意象連結內容 畫面中可見線條銳利、工整的物品，對比線條柔軟、帶點毛邊的人物，強化書中「完美」與「不完美」的相對性，運用清晰色塊與簡明構圖闡明故事寓意；鮮明的視覺風格亦培養孩子的美學鑑賞力。
悲傷是一頭大象
悲傷是什麼？是大象？是鹿？是狐狸？是小老鼠？還是……？悲傷，是一份關於愛的禮物！獻給大小讀者的暖心療癒繪本 一本以動物為比喻，具象精準描摹情緒，又充滿詩意的溫柔繪本當悲傷初來乍到，就像一頭大象，如此龐大，幾乎占據所有空間，無法容納其他事物。但隨著時間過去，悲傷會漸漸變小，變成一隻鹿，一隻狐狸，然後是一隻老鼠，最後……變成一隻在黑暗中閃閃發光的螢火蟲，帶領我們回望充滿愛的回憶！ 對於任何正在經歷悲傷的人們而言，這本情感細膩的作品是一份充滿同理且令人安心的撫慰。它傳遞給讀者一個暖心的訊息──悲傷的源頭，全都是愛。【內容特色】◎一本安撫情緒的書：孩子們常常會對自己的情緒感到困惑，本書中輕柔的文本與圖像有助於讓這些情緒變得不那麼可怕。充滿希望但並不過度簡化的結局提供了一個令人安心的信息，即悲傷會隨著時間的推移而轉變。◎對悲傷的永恆反思：關於悲傷的永恆主題，以及優雅的藝術風格，使它非常適合任何正在處理失落感的人，無論是失去所愛的人、為寵物而傷心、經歷搬遷甚至流離失所的情緒震盪，或是應對社區或更廣大世界的損失。◎通俗易懂：全書以一種不與死亡直接產生關連的開放式敘述來涵蓋悲傷的主題，動人而誠實，提供父母和照顧者與孩子談論悲傷的方法和資源。◎適合所有年齡段的美麗繪本：傑出的文字和圖像予人一種舒緩的閱讀享受。就像其他優秀的兒童社會情緒學習書籍一樣，這本可愛的療癒繪本，固然對於孩子們應對新感受深具意義，也對成年人處理悲傷──包括自身或家人在失去親人時的情緒──一樣重要。
哈！是粉紅色的【水墨畫繪本】
你知道猴子的屁股為什麼是粉紅色的嗎？ 這要說到，很久很久以前有兩座山緊緊靠在一起，兩座山上各住著一群猴子…… & 太陽升起的這邊叫日桃山，這裡的桃子，被陽光晒的紅通通。 月亮升起的那邊叫月桃山。那裡的桃子，被月光照的白皙皙。 & 兩邊的山上，分別住著一群猴子，日桃山的猴子，只吃紅色的桃子，月桃山的猴子，只吃白色的桃子。 兩邊的猴子常常吵架，他們生氣起來，常常拿桃子丟來丟去…… & ★水墨技法展現活潑靈動的生命力 ★質樸簡單的故事讓人會心一笑 ★適合家長與學齡前小讀者一同親子共讀！ & 本書特色 & 《哈！是粉紅色的》是一本幽默溫馨的圖畫書，作者以市面上繪本少見的水墨技法及傳統題材巧妙讓孩子們領悟人際相處間分享與尊重的重要性。 & 溫馨推薦 & 李明足｜兒童文學學會理事 林怡辰｜彰化縣原斗國中小國小部教師 莊世瑩｜繪本作家 檸檬｜「檸檬的家」粉絲頁版主 藍依勤｜「繪本星球212-7」粉絲頁版主 & 好評推薦 & 特別的水墨作品，帶入多元觀點，幽默俏皮的故事中，尊重和分享，就悄悄進駐孩子內心，特別推薦喔！——林怡辰（彰化縣原斗國中小國小部教師） & 這是一個講述兩群猴子因桃子的顏色而吵架的故事。書中的水墨技法極具藝術性，加上質樸簡單有趣的故事，讓孩子們領悟到分享與尊重的重要性，適合各年齡讀者共讀。——檸檬（「檸檬的家」粉絲頁版主） & 這種「我們」與「他們」的題材並不算新穎，例如《黑白村莊》和《白國王與黑國王》，都歸屬於這一類主題。但劉如桂以辟邪物「日月仙桃牌」為靈感，日與月不只相對，也悄悄為故事的後續埋下了有趣的伏筆。加上水墨暈染的畫風，充滿古意，頗有古老傳說的風情。此外，不同於前述兩書中有外在事件/人物做為產生交集的介入，《哈！是粉紅色的》以兩方猴子在爭執過程中自然生成的結果為媒介，再揉合混色的概念，玩出不同的轉折。可愛又有點ㄎ一ㄤ的故事讓人讀得嘴角上揚，也讓人好想來一顆甜甜的紅桃或是香香的白桃啊。——藍依勤｜「繪本星球212-7」粉絲頁版主 & ＊適讀年齡：5歲以上 &
品格教育繪本：身體自主權/社交情緒 不要擁抱！ (我不喜歡) --我的身體自己作主
★美國圖書館協會優良童書大獎★ ★芝加哥公共圖書館年度最佳圖書★ ★美國銀行街教育學院年度最佳童書★ 教孩子：做自己身體的主人！ -透過故事引導孩子勇敢表達自己的感受， 不只學會保護自己，也懂得尊重他人。- 【身體自主權／社交情緒】 來個問候的擁抱？ 不要。 來個再見的擁抱？ 不要。 來個贏得全壘打的擁抱？ 呃，不要。 除了媽媽外，道格不喜歡別人擁抱他， 但是他不是不喜歡你， 而是你可以先開口問他的意願， 甚至，他覺得用擊掌代替擁抱會更棒！ ◎引導閱讀 & ‧讓孩子練習勇敢說出自己的感受 ‧尊重孩子對身體的自主權 ‧教孩子學會保護自己，也懂得尊重他人的重要 誰不愛抱抱？大家通常都喜歡被擁抱吧？嘿，偏偏有人不愛呢！這本書中的小男孩主角道格就不喜歡擁抱，他覺得擁抱太緊，弄得他不舒服，不管是打招呼、說再見的擁抱，或是生日的祝福擁抱、冰淇淋掉到地上的安慰擁抱，他通通不喜歡。 本書利用道格的角色，透過故事引導，生動又清楚地向讀者傳達出這樣的意涵：「並不是每個人都喜歡被擁抱！就算大家都喜歡，也不見得代表『我』喜歡喔！」藉此讓孩子明白，原來自己的身體如果不喜歡被碰觸，是可以說出來並拒絕的，並且認知到並不是每個人都喜歡被碰觸的。 孩子可能會發出疑問：有些人喜歡擁抱，但有些人不喜歡，那要怎麼知道呢？書中也給了答案──「開口問問看」就知道囉！同時也向孩子說明，拒絕並不代表沒禮貌，因為不論是肢體觸碰、擁抱或親吻等，都應該考慮對方的意願。不管年紀大小，每個人都是獨立個體，都擁有表達自己意願的權利。 值得一提的是，書中除了教孩子學會拒絕同時，也不忘提醒：其實道格不是不喜歡你，他只是不喜歡擁抱而已；而且除了擁抱，還有很多其他表達關心和愛的方式。這部分立意相當好，可用來引導孩子，在面對善意的關懷時，試著表達自己的感受之餘，也應思考可以用什麼方式來促進人際間的相處融洽。 ※學習領域：健康與體育、生活課程、綜合活動 ※議題：性別平等教育（身體自主權的尊重與維護）、人際關係、社交情緒學習 得獎紀錄 •&& &2022年&&&&& 美國圖書館協會優良童書大獎 •&& &2022年&&&&& 美國銀行街教育學院年度最佳童書 •&& &2021年&&&&& 芝加哥年度公共圖書館最佳圖書 •&& &2022年&&&&& 安娜杜德尼共同閱讀獎得主 •&& &2023年&&&&& 伊利諾州君主圖書獎大師名單 •&& &2022-23年&& 馬裡蘭州黑眼蘇珊圖書獎提名 •&& &2022-23年&& 密西根州五大湖優秀圖書提名 •&& &2023年&&&&& 內華達州青年讀者圖書獎提名 •&& &2023年&&&&& 華盛頓兒童選擇繪本獎提名 •&& &2022年&&&&& 入選國會大廈選擇閱讀清單 •&& &2022年&&&&& 入選德州2×2閱讀清單 •&& &2022-23年&& 阿拉巴馬州茶花獎提名者 •&& &2022年&&&&& 密蘇里州積木獎提名者 •&& &2021年&&&&& 入選馬薩諸塞州圖畫書獎「必讀」清單 •&& &2023-24年&& 南達科他州草原芽兒童圖書獎提名 •&& &2022年&&&&& 愛荷華州閱讀圖書獎提名者 •&& &2023-24年&& 阿肯色州鑽石初級圖書獎提名 •&& &2024年&&&&& 印第安納州圖書館聯合會初級朗讀提名 •&& &2023-24年&& 南卡羅來納州圖畫書獎提名 好評推薦 「一本內容簡單有效的繪本，讓孩子了解自己的身體界線。」——《今日評論》 「這本書讓孩子用比較舒服的方式了解自己身體的界線。此外，它也值得成年人仔細思考。」——《波士頓環球報》 「我們可以用輕鬆愉快的方式來獲得他人的許可。本書賦予了(身體自主)這個重要法則一個相當好的新觀點:以別人喜歡的方式去對待他們。」——《柯克斯評論》 「一本溫和幽默的圖畫書，善意、有效地強調在開始身體接觸之前，詢問他人意願的重要性。」——《出版人週刊》 「簡單有效地向年幼讀者說明如何建立身體自主權……對於談論『界線』以及『如何設定界線』這個主題來說會是一個很好的開端。」——《兒童圖書中心會刊》 「以一種有趣的方式傳達出重要的意旨：每個人喜歡的（人際相處方式）都不一樣。」——《書單》 「很高興『許可權和個人自主權界線』的主題被提及……這本書以一種既具說服力又有趣的方式來呈現。」——The A.V.俱樂部 &
不准碰我的草莓！
小老鼠伊爾瑪在花園裡辛勤地工作，期待採收那些鮮紅欲滴的草莓，卻發現草莓被咬了一個大洞，這引發她的恐懼，擔心神秘的入侵者究竟是誰。故事細膩地描繪伊爾瑪的情緒變化，並透過無家可歸者的故事，讓她學會理解不同處境的人。 小老鼠伊爾瑪在寧靜的花園裡辛勤地工作 正當她準備採收碩大飽滿、鮮紅欲滴的草莓時 咦？草莓上怎麼出現了一個洞？ 是小偷！花園裡面竟然出現了入侵者！他會是誰呢？ 芬蘭插畫家艾諾－麥嘉 ‧ 梅索拉以美麗的北歐庭園為背景，創作出這動人的故事。她大膽地運用紅、黃、藍、黑等色彩，透過水彩畫呈現如夢似幻的暈染效果。讀者翻閱書頁時，彷彿能聽到蒼蠅振翅飛過的嗡嗡聲，聞到草莓散發的香甜氣息，並感受到迎面而來的微風。 故事背景設定在溫暖的夏天，伊爾瑪的草莓逐漸成熟，趕緊採來製作成果醬。然而，恐怖的事情發生了！她發現有人偷吃了草莓，憤怒的伊爾瑪決定展開行動找出罪魁禍首，卻意外撞見一群被迫背井離鄉的訪客。他們的痛苦軟化了佔有慾強烈的伊爾瑪，讓她決定伸出援手。 這是一部描述克服偏見、懷抱同理心的作品。小老鼠的情緒從一開始的憤怒與不安逐漸轉變，她透過無家可歸者的遭遇，學著理解不同處境的人。儘管劇情涉及人類共有的情感、差異性、飢餓和移民等社會問題，但全書的基調充滿溫柔與希望，以及令人會心一笑的幽默。 譯者的話 我在翻譯《不准碰我的草莓！》的過程中，除了欣賞充滿設計感的圖文對話，也發現了文字與圖像中隱藏的趣味。本書的芬蘭文書名「Oman maan mansikat」，會讓熟悉芬蘭文化的人立刻想起一句大家都耳熟能詳的諺語——「oma maa mansikka, muu maa mustikka」，這句話可以直譯為「自己的家（土地）是草莓，別人的家（土地）是藍莓」，常見的寓意則是「沒有比自己的家更好的地方了」。 野生的草莓與藍莓都是芬蘭寶貴的天然資產，並無高下之分，然而在芬蘭過去燒墾田野的傳統中，野生草莓常出現在適合標示為自家土地的邊界，而森林中的藍莓地則為共享或公有土地。演變到今天，諺語的意義被延伸為「自己的家最好」，草莓也在這句話中被提高了價值。對照一下故事主角伊爾瑪最後帶蝸牛們去吃森林藍莓的神情，既幫助了新訪客，還可以讓他們不再繼續吃她自己種的草莓，是不是很有趣的安排呢！ 作者艾諾－麥雅 ‧ 梅索拉（Aino-Maija Metsola）作為一位優秀的平面設計師，曾設計過著名的 Marimekko 印花布「仲夏魔法」（Juhannustaika），我很欣喜地看見她這回將美麗的自然色彩與細節從印花設計延伸到兒童繪本的創作，並充分展現芬蘭人的設計思維：「兒童，值得最好的作品」，祝福大家享受閱讀此書的旅程。 暖心推薦 High媽｜諮商心理師 何翩翩｜牧村親子共學教室創辦人 林怡辰｜作家、閱讀推廣人 林幸萩｜童里繪本洋行店主 林蔚昀｜作家 陳志恆｜諮商心理師、作家 楊俐容｜心理教育專家、CareMind 耕心學院知識長 （依筆畫排序）
品格教育繪本：釋放情緒/友愛 吼~我生氣了！(2024年新版)
★長踞情緒類繪本排行榜‧家長指定推薦★ 暢銷繪本大師喬尼．蘭伯特Jonny Lambert 超人氣經典兒童繪本作品──闡述﹝釋放情緒／友愛﹞之意涵 －適合孩子遭遇憤怒情緒時， 學習如何處理這些感受─ 【釋放情緒／友愛】 & 小獅子和妹妹發生了爭執， 雖然是妹妹先開始的， 可是獅子爸爸卻只教訓小獅子， 這讓他好生氣呀！ 小獅子感覺氣得就快要爆炸了！ 朋友們紛紛提供他「釋放情緒」的方法， 可是這些方法對小獅子都不管用， 還讓他覺得更生氣了！？ ◎引導閱讀 手足之間的爭執打鬧，常常是父母很頭痛的問題，我們常常要求年紀大的哥哥姊姊，要禮讓弟弟妹妹，卻忘了孩子也是會有所謂的情緒需要排解，尤其在這種時刻，孩子產生的往往是「憤怒」類的情緒。 「憤怒」這種情緒，容易影響孩子的身心健康，以及父母和手足及同儕間的關係，也會影響孩子的學習及人格發展，因此讓孩子懂得如何處理和釋放這些情緒，是非常重要的。 書裡的小獅子，因為和妹妹起了爭執被爸爸責備，所以十分生氣。面對自己的憤怒情緒，小獅子先是肆意地狂怒發洩，不僅傷害自己的身體，讓自己整個人都變得很不舒服，還和大象起了衝突，也嚇壞了其他動物朋友。但是他發現，這些行為似乎對排解憤怒情緒一點都沒有用……小獅子既挫折又苦惱，幸好最後有智慧的狒狒先生，教會了他和憤怒大象，如何用一些聰明的小方法來讓自己冷靜下來，變得心平氣和，最後和妹妹友愛地和解。 身為父母的小編們，都對這個故事非常有共鳴啊！和日常生活實在非常貼切，畫面又是如此溫馨可愛，因此覺得一定要推薦給每個爸爸媽媽，是一本非常適合用來引導孩子釋放情緒的主題繪本。 ◎學習領域：語文、生活課程 (身心素質與自我精進/擁有合宜的人性觀與自我觀)、健康與體育(情緒的健康/適當表達自己的情緒) ◎議題：情緒教育 &
你今天開心嗎？認識幼兒四個基本情緒認知＋連環畫＋遊戲(親子共讀繪本)
你今天開心嗎？還是難過呢？ 觀察生活中的細節、尋找可能引起情緒的原因 連環畫情境故事引導、進入跨領域延伸學習 認知情續-->轉移情緒-->解決問題-->進行小遊戲 讓自己做情緒的主人，一起進入開心的閱讀世界吧！ 一起來幫助幼兒認識情緒： 1.幼兒的反常行為其實是有原因的：情緒與感受是每個人生活的一部分，因為不同事情發生在我們身上，導致我們整天的心情和感覺都會不同，這些也會成為幼兒日常生活中很重要的一部分。幼兒和大人一樣，每天都會面對許多的感受與情緒的變化，只是他們時常不知道如何開口形容與表達。幼兒最常以肢體動作或反常的行為，來呈現他們當時的感受與情緒狀態。 2.以三個步驟引導幼兒轉換壞情緒：情緒變化的原因是相當複雜的，大人可以藉由「詢問適當的問題、溫柔安靜的傾聽、溫和漸進式的引導」，幫助幼兒可以安心且坦誠的去表達內心真實的情緒感受。藉由書中情緒表達的例子，我們可以與幼兒討論他們每天經歷的各種感受以及情緒變化。讓我們一起來探討幼兒的內心世界吧！ 跟著書中一起來認識幼兒情緒，並嘗試解決問題， 讓每個孩子的心情變好，以微笑開心的過每一天！ 【本書特色】 1.畫風活潑用色鮮明，是幼兒視覺喜歡的明亮多彩的閱讀氛圍。 2.跟著每一頁的學習步驟規劃，引導幼兒認識自己的情緒變化。 3.透過察生活中的細節轉換，了解事情的發生與感受的原因。 4.連環畫的情境故事，可再次審視情緒發生的前因後果與轉變。 5.延伸遊戲的玩中學，可刺激幼兒跨領域學習的多元思考模式。 6.符合幼兒學習指標的六大能力。 專業推薦 黃愛真 教育部LEPDC生命教育中心種子教師 「以文學、數理空間的小遊戲，引導幼兒認識和表達情緒。」 ◎適讀年齡：適合學齡前、國小低年級親子共讀。
幼兒情緒品格牌卡
小耳朵繪者 小石強納森 X 親子溝通心理師 王雅涵 聯手合作！ 每個孩子都是獨一無二的寶貝，如果想教會孩子一些什麼，你會想要教他什麼呢？ 每個父母都期待自己有個完美的孩子，而每個孩子的心中其實的有個完美的父母，大人們做什麼想什麼，都擁有非常大的影響力，我們可以讓孩子自然的展現好品格、我們可以接住孩子的情緒、我們可以替孩子建立濃濃安全感。 當你和孩子一起玩一起學習，你就會發現：完美並不重要，因為我們可以一起玩出美好，我覺得你很棒，你覺得他很棒，信心的眼光成就了幸福的孩子！ 透過《小耳朵》繪本讓我們和孩子分享故事，在故事中成長，而這套卡牌，更精心列出了 35 個很棒的品格、行為、情緒，把每張卡當成親子共同的目標，可以每天一張、每個禮拜一張、或是每個月一張，先去閱讀每個詞彙後面的解釋，再一起完成任務，有些任務很簡單、有些任務有點難；有些任務需要花一點時間、有些任務需要和孩子一起計畫，可以視狀況更改內容，但記得重要的是一定要遵守看重，甚至比孩子更認真，且享受在其中，幫每個品格行為建立正向的連結！ ▲使用方法 卡牌內附贈一張榮譽集點卡，當完成任務，即可在集點格子中貼上貼紙。每當完成一個任務就收集一點，集滿十點就可以一起購買禮物給一個有需要的朋友，把愛傳出去。當我們所做的不只是為了自己的時候，我們的愛就變更大了。一起相信「凡給人的就必有給你的」你怎麼給別人，別人也會這樣來愛你！ ⭐桌遊心理專業——王雅涵心理師撰寫設計 ⭐精選35個品格與情緒詞彙，作為親子教育的目標 ⭐每個情緒品格，提供暖心解說 ⭐各樣任務挑戰，提高親子互動的良好媒介與引導 ⭐榮譽卡別於以往的獎勵機制，讓孩子學習愛與被愛 ⭐陪孩子遊玩牌卡過程中，大人也可以一同反思與成長
氣噗噗：生氣的你，常常看不見我們愛你
「我不愛你們了，我再也不要理你們了！」 生氣的孩子，總困在自己的情緒裡， 覺得自己不被愛、不被在乎…… 這固執、倔強，非得要「如他所願」的拗脾氣， 該怎麼化解呢？ 「哼！我今天不跟任何人說話了！」小允今天非常生氣。 媽媽答應要買蛋糕給我，但又失約了。 爸爸說要教我騎腳踏車，但每天他都說： 「爸爸好累喔！明天，明天一定帶妳去！」 我的聖誕禮物明明就想要公主洋娃娃， 聖誕老公公卻送給我筆記本和鉛筆， 叫我要好好用功讀書，乖乖聽爸爸媽媽的話…… 爸爸、媽媽都騙人，我自己一個人玩好無聊， 這世界上都没人愛我，没人聽我說話， 我生氣了！非常非常的生氣， 我再也不跟任何人說話了。 生氣的孩子，總是困在自己的情緒裡，什麼話都聽不進去，什麼建議都「不好」、「不要」。陪孩子度過憤怒的情緒，一點都不簡單！生氣的他們，總是十分固執、倔強。原本耐著性子想跟孩子好好溝通，但講到最後也忍不住發火了。究竟孩子這「易怒體質」該怎麼治才好呢？ 《氣噗噗》在故事中描寫了小女孩生氣鑽牛角尖的內心世界，走在路上，一路生氣的孩子不斷咒罵著父母的「過錯」。生氣的她，覺得自己「好可憐」，別人都「好可惡」，彷彿整個人都被世界遺棄了。而這一路上，生氣的她，只顧著生氣，周遭有好多「危險」正在發生，她都没注意到，是靠著周遭旁人的保護，才没受到傷害。而這些危險，文字上都没說，作者璲我賢讓孩子自己看圖自己去發覺。 孩子在閱讀繪本時，是看插畫而不是看字的。當孩子能從圖上發現這小驚喜時，便能深刻的將圖畫的含義記在腦海中。而這些圖畫中的小彩蛋，正是作者璲我賢想要藉由這本繪本傳達給孩子的事： 就算生氣，也要學著去理解他人的心情， 看見別人對自己的關懷和愛。 《氣噗噗》有別於市面上的情緒繪本，教孩子認識情緒、管理情緒，而是用另一個角度，想要告訴孩子：「當你在生氣時，其實也是被滿滿的愛包圍著的」，不是自己的事，自己的情緒最重要。 最不可愛的孩子，其實是最需要愛的時候，學會看見別人正為自己做的事、父母與旁人的關懷，就能從怒氣裡解套，才學會體貼與體諒。 愛能融化孩子的固執憤怒的心，但這愛無法說，只能讓孩子自己學會看見。 【導讀】 台灣童文學研究所副教授黃雅淳 【適讀年齡】 ★適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級 ★文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！
被欺負時，可以打回去嗎：我不想傻傻被欺負
★韓國小學圖書館必選書籍 ★國小低年級推薦讀物 ★現代父母讚聲最大的繪本 孩子被欺負了，該怎麼辦呢？ 不要理他就好（ｘ）——喜歡欺負人的孩子，越不理他，越想欺負你。 去跟老師說（ｘ）——欺負人的孩子，會找老師看不到的地方。 →面對這個難題，我們得教導孩子的態度是：「我們不惹事，但也不怕事！」 同學一直故意欺負我， 跟老師說也没用，我該怎麼做才好？ 智冠是一個小學生， 他和另一個同學小碩，經常被班上身材壯碩的佑鎮欺負。 有次佑鎮甚至想打他們，幸好老師趕到兩人才沒事。 但之後佑鎮仍時不時找他們麻煩，讓智冠經常做惡夢。 某天智冠忍不住了，回家問爸爸： 「爸爸，我可以跟別人打架嗎？」 爸爸聽到後嚇了一跳，對智冠說： 「如果他先動手打你，你當然可以適當地保護自己。 但無論如何，都不可以隨便動手打人……」 聽完爸爸的一番話，智冠默默地想了好久。 隔天佑鎮再次找智冠和小碩的麻煩， 這次，他做了一個不同以往的決定…… 學會積極保護自己，也是孩子成長的功課！ 孩子們成長的過程中，會有許多朋友，與朋友的相處，也是孩子學習社交生活的開始。在學校裡，他們會遇到來自不同家庭的孩子，這些朋友有些帶著善意，但也有不知玩樂分寸的孩子。 在《被欺負時，可以打回去嗎？》繪本中，寫實地記錄了孩子們在學校遇到衝突的場景。不管孩子讀哪間學校？在哪個年級？都很有可能都會遇到愛欺負人的同學。有些事情在大人的眼裡，看起來是沒什麼大不了的小問題；然而，但對孩子來說，卻是可能讓他不想上學、惡夢連連的嚴重大事，更何況很多是惡意的欺負，我們卻不知……。 當家長的，無法時時保護孩子，我們能做的，是在事前，或遇到事情時，教導孩子正確的應對方式。但過去成人的處理方法，總是「不要跟他玩就好」、「跟老師說就好」，然而這二種做法，都無法幫助孩子成長，也無法解決問題。 《被欺負時，可以打回去嗎？》是一本，當孩子受到欺負時，孩子與家長溝通的橋樑。跳脫過去遇到霸凌事件消極的做法，本書教導孩子，以更積極的方式保護自己。 「被欺負時，該怎麼做呢？」其實每個孩子在成長過程中，或多或少都會遇到這樣的問題。對孩子來說，這是一個能進一步學習成長的機會。透過本書貼近真實的故事，孩子會知道面對不合理時，該怎麼做，學習判斷情勢，找到反擊的機會，學會為自己勇敢，同時也懂得同學間必須互相尊重和幫助。 繪者金永鎮在書中，把孩子們各種細膩的表情和動作描繪地栩栩如生，孩子們玩在一起時朝氣蓬勃的樣子、遇到不合理事情時害怕的表情，還有決心反擊時意志堅定的樣貌，都十分地細膩生動。帶領孩子閱讀之時，父母和孩子都能一同感受到主角心中情緒的起伏，感受到他的困境，書後的導讀，更帶領孩子和家長，一同討論相關的問題和做法。當孩子了解自己能怎麼做並實際運用到生活中後，在不知不覺間，就會建立起自信心，進而長出「我不惹事，但也不怕事」的勇敢。 【適讀年齡】 ★適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級 ★文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！
愛哭公主(新版)
★繪本天王賴馬以自身的育兒經驗，譜出幽默、溫馨兼具實用的睡前故事。 ★「愛哭公主」銷售破10萬冊，改版新上市。 ★以孩子常見的三大成長問題－「公主病」、「挫折忍受力」、「情緒控制力」為主題，利用溫馨的小故事，幫助家長了解孩子的成長問題，並在故事中巧妙的提供解決之道，引導孩子產生同理心，一解惱人的成長小毛病。 ★作者擅長塑造各具特色的動物角色，本書圖像豐富並隱藏無數細節，讓孩子一邊讀故事、一邊玩味圖畫，享受「悅讀」的樂趣。 ★慶賀銷售破10萬冊，首刷加贈兩大好禮，好禮一：中英雙語劇場版故事CD+英文劇本折頁。好禮二：同書開本之精美貼紙【賴家節日+情緒語錄貼紙】兩大張。 ★本書榮獲金鼎獎之兒童及少年圖書獎。 16面金牌、40萬冊銷售 最了解幼兒成長心理的幽默圖像大師 每個家庭都要有的‧賴馬 趣味圖像繪本大師賴馬全新創作 給孩子一張滿滿、快樂的笑臉 愛哭公主的生日趴開始啦！ 愛哭公主個子小，喜歡粉紅色，哇哇大哭的嘴巴露出尖尖的牙。 今天是愛哭公主的粉紅生日派對， 盛大的派對裡，妝點了滿滿的粉紅色。 美麗夢幻的派對即將開始，一切都很美好。 突然，天上冒出了一顆黃色氣球！ 派對裡不可以有黃色氣球！ 眼裡容不下一粒沙的愛哭公主開始嚎啕大哭，朋友都落荒而逃了。 愛哭公主好傷心，沒想到好好的生日派對就這樣被自己毀了， 她好希望再辦一次派對， 可是，她有辦法控制自己的情緒嗎？ 下一次的派對，又會發生什麼意想不到的事呢？ 和孩子一起跳進賴馬無邊無際的創意世界裡。
媽媽很快就會來接我
孩子有了父母篤定的信任、自我鼓勵的信心， 就能安心克服每次短暫的分離。 尚敏知道要在幼稚園待一段時間，媽媽才會來接他。媽媽和他打勾勾，只要他不哭、乖乖地等，媽媽就會買好吃的東西。即使尚敏在遊戲途中、午睡醒來，總是有想念媽媽的時刻，甚至聽到同學的哭聲，覺得自己就要哭出來了，但一想到媽媽曾經教他的話與約定就能安下心，又有繼續等待的勇氣。終於，放學時間到，完成了這一天等待媽媽的任務，尚敏聽到媽媽溫柔喊著自己名字的聲音，迫不及待地撲進媽媽的懷抱中，閉著眼睛用力抱住媽媽。最後在黃昏中牽著媽媽的手一起散步回家，尚敏當然也沒忘記約定：「媽媽，妳說過要買好吃的東西給我吃吧？」 孩子學習獨立的過程，需要父母逐步的放手與練習，父母相信孩子能做得到的態度，就能為孩子增添信心。遇上意志薄弱之際，學會給自己加油、鼓勵，並非忍耐委屈，而是肯定自己能做到的飽滿信心。父母在對孩子提出要求時許下的承諾，也要記得履行，這能讓孩子掌握父母的行蹤與反應，對親子之間建立信任與安全感有幫助。 開學後，孩子進入幼稚園適應新的生活模式，練習不依賴媽媽隨時隨地的陪伴，嘗試自己交朋友、探索世界。而經過一整天的學習、玩樂，放學回到家，晚上與爸爸媽媽的相處時光，自然在孩子心中更顯珍貴了。片刻的分離，卻能換來彼此更靠近的心，閱讀本書，相信能為開學後的孩子和家長帶來溫暖的安慰和鼓勵。 ★韓國幼稚園新生入學，開學禮物袋入選繪本！ ★《我要去幼稚園！》作者千美真，繼幼稚園入學主題溫暖獻作！ *適讀年齡（童書）：學齡前～低年級 *注音：有
生氣王子
「溝通」，是通往歡樂唯一的門票 情緒教育專家楊俐容老師用心推薦！ & 艾迪王子不生氣的時候是一隻可愛的小象，只是，他常常生氣。 艾迪有點生氣的時候會瞪著眼；艾迪生氣的時候會脹紅臉； 艾迪很生氣的時候，會用耳朵蓋住眼睛； 艾迪非常生氣的時候，鼻子還會打結； 艾迪非常非常生氣的時候，就會大吼大叫。 & 今天是美好的星期六，原本應該會是很棒的一天， 沒想到一大早，艾迪就變成了生氣王子！ 起床、吃早餐、穿衣服，都讓艾迪好生氣，爸爸也好生氣！ 眼看時間一分一秒的過去， 艾迪和爸爸究竟能不能順利完成這趟夢幻之行呢？ & 本書特色 & ★圖畫書大師賴馬2015年最新創作，年暢銷2萬本《愛哭公主》之姐妹作。 ★內容探討孩子成長常見的問題－「生氣－情緒控制力」：以輕快的故事節奏，讓孩子體會溝通的重要，了解「協調比衝突更能讓事情達到圓滿」。 ★隱藏無數細節的豐富圖像：讓小讀者悅讀起來留連忘返。 ★隨書附贈故事音樂，內含：不生氣魔法歌＋劇場版故事＋不生氣魔法歌卡拉版。 ★情緒教育專家楊俐容老師專文推薦！
王宏哲的情緒教育三合一套書（附溝通練習簿+手繪情緒卡套組）
王宏哲老師的三合一情緒教育套書30萬冊熱銷紀念版跟著悠悠樂樂的正負面教材，引導孩子控制情緒，學習同理他人的感受！★隨書附：「親子溝通練習簿」+「手繪情緒卡套組」【1】《為什麼不能等一下》孩子很愛說等一下嗎？原來，孩子無法自動自發是有原因的......獨特雙情境繪本，帶孩子了解「自律」和「拖延」悠悠是個愛說「等一下」的小男孩，媽媽叫他吃飯，他就說「等一下」，叫他洗澡也說「等一下」，他覺得等一下哪有什麼關係！直到有一天，他發現「等一下」是一件很可怕的事……【2】《為什麼不能想怎樣就怎樣》孩子常常講不聽嗎？其實孩子聽不進大人的話都是有原因的……獨特雙情境設計，教出孩子「自律」及「情緒表達」「哼！為什麼小孩都要聽你們大人的規定？」悠悠是一個什麼都想照自己意思做的孩子，他常覺得大人管東管西很煩，直到有一天，他才發現不能「想怎樣就怎樣」......【3】《為什麼要說對不起》孩子犯錯為何不肯說對不起？是不認錯？還是缺乏勇氣？雙情境故事，教出「同理心」與「反省能力」悠悠是一個主見很強的孩子，他常常覺得自己都是對的，不想聽爸媽的話，而且他常常犯錯後都不說對不起。有一天，他做了一件讓媽媽很傷心的事，於是他決定要改變自己......◆ 系列特色：1、套書內容包含：3本繪本《為什麼不能等一下》、《為什麼不能想怎樣就怎樣》、《為什麼要說對不起》，隨書附「親子溝通練習簿」+「手繪情緒卡套組」！2、獨特雙情境故事：貼近學校與家庭生活的雙主線故事，幫助孩子學習自律、反省、情緒表達與同理心！3、情緒教育Q&A：每本繪本特別設計「情緒教育互動問題」，教父母如何引導孩子思考表達，幫助孩子發展懂事的能力。4、親子溝通練習簿：王宏哲老師親撰《溝通練習簿》，提供父母實用的教養指南與高效溝通技巧，教孩子跟情緒做朋友。
為什麼要說對不起：王宏哲給孩子的情緒教育繪本（附有聲故事+親子溝通練習簿）
熱銷30萬冊【王宏哲老師情緒教育繪本】回歸悠悠和樂樂第三集要跟粉絲見面了這次王老師設計三合一大餐：【雙情境故事】＋【有聲書】＋【親子溝通練習簿】一次學會自律、反省、耐挫力及同理心為什麼要說對不起？我又沒錯！為什麼你們都要我道歉……悠悠是一個主見很強的孩子，他常常覺得自己都是對的，不想聽爸媽的話，而且他常常犯錯後都不說對不起。有一天，他做了一件讓媽媽很傷心的事，於是他決定要改變自己......孩子犯錯為何不肯說對不起？是不認錯？還是缺乏勇氣？其實真正的原因是……孩子在情緒發展與人際理解尚未成熟的階段，面對衝突或犯錯時，往往不明白「道歉」的意義。對他們來說，承認錯誤彷彿是一種認輸、不被愛，或是失去立場的表現。因此，當我們急著要孩子說「對不起」，他們可能選擇逃避、頂嘴，甚至用更多壞行為來掩飾內心的不安。《為什麼要說對不起》中的悠悠，像極了每個面對責備時的孩子——搞不懂自己為什麼要道歉，尤其當他覺得「我又沒錯！」此時，比起強迫孩子低頭認錯，更重要的是陪伴他理解：道歉不是懲罰，而是一種修補關係、學習換位思考的方式。當孩子知道「對不起」背後承載的是同理與勇氣，而不是失敗與丟臉，他才會願意打開心、看見他人，也修補自己。◆ 本書特色：1、雙情境故事再升級｜收錄家庭與學校趣事貼近生活經驗的雙主線故事，讓孩子在熟悉的情境中自然學習。2、有聲故事書｜掃QR Code聽王宏哲老師說故事王老師溫暖聲音陪伴孩子閱讀，增強故事的理解與情感共鳴，讓小孩更容易進入繪本世界。3、親子討論｜12個教養練習題，引導情緒表達邊讀繪本邊討論，每一題都可引導孩子思考與對話，學會換位思考與自我反省。4、獨家收錄｜王老師親撰《溝通練習簿》給父母的高效溝通技巧與實用教養建議，教孩子跟情緒做朋友！5、情緒臉譜｜認識18種複雜情緒引導孩子認識多元情緒，包括憤怒、開心、害羞、沮喪、失望……，培養情緒辨識能力。【同系列作品】《為什麼不能想怎樣就怎樣》教孩子自律、反省、情緒表達《為什麼不能等一下》教孩子時間觀念、情緒教育《慢吞吞英雄》教孩子問題解決力
為什麼要說對不起：王宏哲給孩子的情緒教育繪本（附有聲故事+親子溝通練習簿）【親簽版+限量手繪情緒卡】
熱銷30萬冊【王宏哲老師情緒教育繪本】回歸悠悠和樂樂第三集要跟粉絲見面了這次王老師設計三合一大餐：【雙情境故事】＋【有聲書】＋【親子溝通練習簿】一次學會自律、反省、耐挫力及同理心為什麼要說對不起？我又沒錯！為什麼你們都要我道歉……悠悠是一個主見很強的孩子，他常常覺得自己都是對的，不想聽爸媽的話，而且他常常犯錯後都不說對不起。有一天，他做了一件讓媽媽很傷心的事，於是他決定要改變自己......孩子犯錯為何不肯說對不起？是不認錯？還是缺乏勇氣？其實真正的原因是……孩子在情緒發展與人際理解尚未成熟的階段，面對衝突或犯錯時，往往不明白「道歉」的意義。對他們來說，承認錯誤彷彿是一種認輸、不被愛，或是失去立場的表現。因此，當我們急著要孩子說「對不起」，他們可能選擇逃避、頂嘴，甚至用更多壞行為來掩飾內心的不安。《為什麼要說對不起》中的悠悠，像極了每個面對責備時的孩子——搞不懂自己為什麼要道歉，尤其當他覺得「我又沒錯！」此時，比起強迫孩子低頭認錯，更重要的是陪伴他理解：道歉不是懲罰，而是一種修補關係、學習換位思考的方式。當孩子知道「對不起」背後承載的是同理與勇氣，而不是失敗與丟臉，他才會願意打開心、看見他人，也修補自己。◆ 本書特色：1、雙情境故事再升級｜收錄家庭與學校趣事貼近生活經驗的雙主線故事，讓孩子在熟悉的情境中自然學習。2、有聲故事書｜掃QR Code聽王宏哲老師說故事王老師溫暖聲音陪伴孩子閱讀，增強故事的理解與情感共鳴，讓小孩更容易進入繪本世界。3、親子討論｜12個教養練習題，引導情緒表達邊讀繪本邊討論，每一題都可引導孩子思考與對話，學會換位思考與自我反省。4、獨家收錄｜王老師親撰《溝通練習簿》給父母的高效溝通技巧與實用教養建議，教孩子跟情緒做朋友！5、情緒臉譜｜認識18種複雜情緒引導孩子認識多元情緒，包括憤怒、開心、害羞、沮喪、失望……，培養情緒辨識能力。【同系列作品】《為什麼不能想怎樣就怎樣》教孩子自律、反省、情緒表達《為什麼不能等一下》教孩子時間觀念、情緒教育《慢吞吞英雄》教孩子問題解決力
得獎繪本套書：不要擁抱！+那又怎樣？+鵝教授上課啦！用科學揭開《三隻小豬》的祕密 #身體自主權#校園霸凌#科普探索
★本套書獲選★「文化部第47次中小學生優良課外讀物推介-圖畫書類」好書推薦～培養3-8歲孩子‧品格力×自我力×科學力～ ----------------------------------------------------◆《不要擁抱！(我不喜歡)：我的身體自己作主》‧教孩子：做自己身體的主人！‧透過故事引導孩子：勇敢表達自己的感受！‧不只學會保護自己，也懂得尊重他人。【身體自主權／社交情緒】來個問候的擁抱？不要。來個再見的擁抱？不要。來個贏得全壘打的擁抱？呃，不要。除了媽媽外，道格不喜歡別人擁抱他，但是他不是不喜歡你，而是你可以先開口問他的意願，甚至，他覺得用擊掌代替擁抱會更棒！──────────◆《那又怎樣？──學習如何應對言語霸凌》‧用繪本故事給孩子「三不霸」提醒： 不害怕言語霸凌！ 不接受言語霸凌！ 不成為言語霸凌者！【應變能力／情緒調適】「嘿！你嘴巴好臭！」「嘿！妳綁辮子真難看！」「嘿！你不會綁鞋帶，真笨！」每天早上，巴茲爾都會嘲笑不同的同學，但是都沒有人敢反抗他……直到有一天，來了一個新同學。當巴茲爾對她說了嘲笑的話之後，她只回了一句話……◆《鵝教授上課啦！用科學揭開《三隻小豬》的祕密》一本包含【顛覆童話科學分析STEM】的趣味知識繪本！【科普探索／多元學習】為什麼小豬愛吃、愛睡、愛躺在泥地裡打滾？為什麼大野狼大口吹氣，就能吹倒小豬的房子？鵝媽媽經典童話故事裡的《三隻小豬》，故事內容少了科學依據？現在，她的姪孫女——瑪莉・好奇・鵝教授要來進行事實查證，揭露故事中的問題和疑點，並解釋其中的科學原理。───*學習領域：語文、社會、綜合活動 (人際關係與團隊合作／人際關係與溝通活動、危機辨識與處理／解決問題)、生活課程(身心素質與自我精進／擁有合宜的人性觀與自我觀)、健康與體育(情緒的健康/適當表達自己的情緒) *議題：SDG3「良好健康和福祉」／性別平等教育（身體自主權的尊重與維護）、社交情緒學習、心理健康、情緒教育、品德教育、人際互動
我真的好想大叫！
★最可愛、最實用的SEL情緒教育繪本★啊！我真的好想大叫！身體裡的怪獸愈來愈巨大……怎樣才能讓自己冷靜下來呢？特色： 封面讓人聯想到知名藝術作品《吶喊》，不禁讓人會心一笑。作者幽默的文字與繪者奔放的圖畫，與孩子輕鬆談情緒。 鼓勵孩子接納自己的情緒，不否定負面情緒，並找到適合自己調適情緒的方法。 書末附有情緒怪獸著色頁，讓孩子藉由著色紓發情緒。有時候，我很容易就能察覺自己有一肚子氣，因為氣真的多到……讓我好想大叫。為什麼每一天我剛要出門玩，媽媽就馬上做好晚餐？這讓我好想大叫！如果我想吃布丁，就得先清光盤子裡那些噁心又討厭的綠色東西。想不大叫都不行。你真的、真的很想大叫時會怎麼做？你會忍住？還是大叫出來？小女孩嘗試了各種方法想控管自己的怒氣，可是，困在身體裡的情緒怪獸卻愈來愈巨大……該怎麼辦才好呢？------------------------SDGs永續發展目標#良好健康與福祉 #優質教育 #夥伴關係※附有學習單https://www.1945.com.tw/mod/download/index.php?cls=5
情緒紅氣球：上學不焦慮不分心
本書特色：1. 引導孩子面對情緒挑戰：以「紅氣球」象徵不安與分心，讓孩子在故事中學會理解、接納並轉化情緒，提升專注力與自我肯定。2. 溫暖療癒的繪本體驗：透過細膩插畫與充滿想像力的情節，讓孩子在閱讀時感受到支持與陪伴，營造安全又安心的情緒學習環境。3. 親子共讀最佳橋梁：故事不僅適合孩子閱讀，更能幫助家長理解孩子的內心世界，成為親子溝通與情緒教育的重要工具。「琳琳」在上學的第一天帶著期待與興奮，但她有一點與眾不同，因為身邊總有一顆只有她看得見的「紅氣球」。氣球總是在搗蛋，讓琳琳在學校遇到許多困擾與誤解。雖然氣球能帶她進入奇幻的世界，卻也讓她常常分心，無法專注課業，但琳琳努力與氣球對抗，想要擺脫它的影響。最終，透過同學與老師的鼓勵與陪伴，琳琳學會接納這顆氣球，並用各種喜歡的事讓自己平靜下來，這些都化作了成長的力量。她不僅變得更堅強，也學會同理他人。
心情列車
★孩子表達情緒、感受的第一本SEL社交情緒繪本★96種詞彙傳達心聲培養孩子對情緒和感受的覺察，增進同理、關懷及表達的能力！特色： SEL社交情緒素養繪本 以插圖展示具體情境和對話示例，孩子一目了然！ 全書共計６節分屬不同情境的車廂，每節車廂包含１６種表達自己心聲的詞彙。「要清楚表達自己的情緒和感受，真的好難哦！」讓我們和孩子一起搭乘《心情列車》吧！走進 6 節不同情境的車廂，看看可愛的主角們在什麼情境下，會感到開心、生氣或難過？這是一本學習表達自己感受和情緒的繪本，向那些還不習慣使用各種字詞的孩子們，展示具體的場景，鼓勵他們用語言表達自己的感受和情緒。每節車廂情境之後，延伸出16種詞彙，以可愛的角色在不同狀況下的對話為範例，讓孩子理解這些詞彙如何適時適地的表達。------------------------SDGs永續發展目標#良好健康與福祉 #夥伴關係 ※附有學習單https://www.1945.com.tw/mod/download/index.php?cls=5
SEL情緒素養套書（曲老師的情緒素養課［修訂版］+SEL社會情緒學習力)
在情緒素養日益重要的社會，教育部訂定2025年為社會情緒學習元年，並訂出五年中程計畫。光頭老師曲智鑛的情緒教養雙書，提供親師實證有效的情緒教養方法。親子共學情緒素養課，一起成為高情商的社會人！《曲老師的情緒素養課(修訂版)》決定孩子未來成就的是他的EQ，而非IQ！最懂孩子的「光頭老師」曲智鑛，無私分享品格力與情緒教育的教養寶典孩子是改變社會的種子，當父母和老師替種子施肥（給他們愛和支持），協助他們除草（排除環境上的困難），這粒種子就有機會在未來萌芽！孩子們暱稱他是光頭，他是孩子們的翻譯蒟蒻。擁有教育和心理學專業背景的曲老師，以十餘年和孩子密切互動的經驗，分享如何在生活中解決孩子的情緒問題，培養他們的自信、自尊和恆毅力，以及良好的社會技巧和品格力。孩子都在煩惱些什麼呢？學習問題？跟同儕的互動？自我認知低下？缺乏自律？很多父母師長想關心孩子卻不得其門而入，曲智鑛老師卻能輕鬆地讓孩子對他交心，順利解決這些孩子的問題，包括特殊兒都能跟隨他的教導成長。究竟光頭老師用了什麼魔法，讓孩子對他言聽計從？原因無他，他自己小時候就是經常闖禍的孩子，總被貼上「過動」的標籤，所以他真正能體會到孩子的困擾與家有問題兒家長的想法。在書中，本身有過動特質，學生從6歲到30歲都有的曲老師，分享他十多年的教學經驗，傾囊相授他從理論與實務中淬鍊出來的有效品格力教養方法，讓父母和師長能與孩子輕鬆互動，透過陪伴與引導讓每個孩子擁有高情商和好品格，不僅能和自己、和同儕和平共存，也能自在地優游於各種外在環境中。專文推薦（依姓氏筆畫序）方新舟 誠致教育基金會、均一教育平台創辦人吳思華 前教育部長、政大科智所教授姜義村 國立臺灣師範大學特殊教育學系教授張輝誠 學思達創始人葉丙成 教育部次長、實驗教育無界塾、線上學習平台PaGamO創辦人好評推薦（依姓氏筆畫序）吳佑佑 宇寧身心科診所醫師吳明柱 財團法人誠致教育基金會執行長陳良枝 博幼基金會執行長陳品皓 治療師、米露谷心理治療所執行長鄭漢文 東台灣研究會文化藝術基金會董事長藍偉瑩 瑩光教育協會創辦人我們每一個人，在某一個時間點，因為學業、身體、情緒、人際關係等的挫折，都曾經是「特殊需求的孩子」。智鑛這本書可以幫我們修好社交與情緒管理這門課。——方新舟（財團法人誠致教育基金會創辦人）這本書，用孩子生活中的實例做為引子，輔以深入的理念分析，還有許多可以實作的練習，對於關心孩子情緒素養的現代父母親而言，都應該是一本值得細讀的參考好書。——吳思華（前教育部長、政大科智所教授）令人讚嘆、驚豔和溫暖的情緒素養課！希冀能藉由本書，幫助你我透過親子共學培養情緒素養，建構高情商和好品格，讓孩子們能夠有更好的信念面對未知世界的挑戰。——姜義村（國立臺灣師範大學特殊教育學系教授）讀完這本書，爸媽跟老師們便可以非常清楚地了解情緒素養教育怎麼做。同時也可以在許多的案例中，看到跟自己孩子類似的狀況，進而知道如何去做處理。我鄭重推薦這一本書，給每一位關心孩子的爸媽跟老師。——葉丙成（教育部次長、實驗教育無界塾、線上學習平台PaGamO創辦人）我拜讀之後，感覺此書有三大特點：一、全書理論與實務兼具；二、詳述各種具體操作指南；三、看似特殊卻普遍，是適用於大多數孩子以及大人的書。——張輝誠（學思達創始人）智鑛的書強調運用真實情境進行特殊生的學習。這不僅是他的經驗累積，更是他的理論實踐。透過實例說明，提供了清楚的工具與理論，更涵蓋了各種可能的情況，是現場教師與家長陪伴孩子、成為支持他們成長關鍵力量的重要參考。——藍偉瑩（瑩光教育協會創辦人）《SEL社會情緒學習力》SEL社會情緒學習是AI時代追求幸福的關鍵能力──OECE 2030學習羅盤SEL社會情緒學習元年，親師與孩子的情緒素養共學課跟孩子一起學自我覺察、自我管理、社會覺察、關係技巧與負責任的決策曲智鑛老師二十餘年的實務經驗分享，提升情緒素養必備。近年來校園內的情緒行為問題持續上升，無論是自傷、自殺、霸凌等問題層出不窮！網路科技帶來便利也同時讓人類的焦慮與壓力連帶上升，許多實體問題在上網過後就可能被無限放大。這樣的狀態迫使全世界的政府不得不重新關心人類的核心能力，社會情緒學習的概念開始被全世界重視和推廣！透過自我覺察和自我管理，提升認知效率，能夠控制好情緒，進而進行系統思考；或是因著培養了同理心和社交技能，能夠理解別人、為別人著想。以上的結果，就能夠帶出明智的抉擇和行動，並有能力承擔行動後的結果！丹尼爾．高曼和彼得．聖吉在10年前就開始提倡社會情緒學習的重要，美國至今有16個州將其納入正式課程，英國、澳洲、新加坡都列為課綱中的必修課。OECD2030的學習羅盤提出教育的最終目標是追求幸福與福祉，而社會情緒學習是這一代人追求幸福的關鍵能力。從2014年開始，曲智鑛老師因為在誠致教育基金會服務的關係，有機會連續五年赴美取經，到教學的現場認識社會情緒學習，並於2019年彙整相關概念及研究，融合自身教學輔導案例，完成《曲老師的情緒素養課》一書，提出臺灣本土化落實社會情緒學習的方法。曲老師在教學現場持續實踐社會情緒學習後，對於SEL產生更突破性見解的當下，教育部將2025年定為社會情緒學習元年，這是多麼有意義的巧合！曲老師期待本書能幫助所有人打開自我覺察的開關，邁向幸福美滿的人生！好評推薦(依姓氏筆畫)林從一 國家教育研究院院長林偉文 國立臺北教育大學教育系教授、正向發展與社會情緒學習中心主任林欣宜 身生實驗教育機構負責人吳明柱 誠致教育基金會執行長姜義村 國立臺灣師範大學特殊教育系教授桂綸鎂 演員莊越翔 自由講師比爾賈 導演黃禮棋 VIS國際實驗教育總校長楊中天 製片藍偉瑩 瑩光教育協會創辦人鄭漢文 東台灣研究會文化藝術基金會董事長謝玉琳 旭日教育基金會執行長謝忠瑋 放伴教育協會理事長曲老師透過《SEL社會情緒學習力》展現了許多「安全、全面且徹底地展現情緒」的理念與方法，對於AI新世代下的家庭與學校SEL提供了深刻的理念視野與具體的實踐指引，我推薦大家買來看。——林從一 國家教育研究院院長這本書，記錄了曲老多年的思考與行動，也傳遞出一條真誠而有力量的道路。它不是一本只教你「怎麼做」的手冊，而是一個邀請——邀請你先從自己開始，練習覺察、練習轉化，並在日常生活中，用你的樣子，成為孩子最真實的榜樣。——林欣宜 身生實驗教育機構負責人在快速變動的AI世代裡，我們都渴望被理解、被接住，也希望自己能夠接住別人。智鑛從生命出發，溫柔卻深刻地告訴我們，情緒不是麻煩，也不是需要壓抑的敵人，而是生命送來的訊息與禮物。本書透過真實動人的生命故事與可實踐的方法，牽著我們的手，一步步走進情緒的風景，看見自己，也看見他人。漫步其中，你會感到心變得柔軟、踏實，並找到在變動時代中安頓自己的力量，陪伴自己找到幸福。──林偉文 國立臺北教育大學教育系教授、正向發展與社會情緒學習中心主任在AI時代快速變遷的洪流中，情緒素養已成為影響孩子與家長幸福感的重要基石。認識智鑛多年，知道他一直走在教育現場的最前線，對孩子有深刻的理解與溫柔的堅持。這本書不只是理論的整理，更是他多年陪伴家長與孩子的心血結晶。面對AI時代的挑戰，智鑛以豐富的教育實踐與專業研究，深入剖析情緒素養的核心內涵，並結合SEL（社會情緒學習）為家長與教師提供切實可行的指引，他用溫暖的筆觸，教我們如何在日常生活中陪伴孩子學會情緒、建立關係、承擔責任。閱讀這本書，就像聽智鑛在你身邊輕聲細語地說話，不說教，卻句句入心。這是一本寫給這個時代每一位大人與孩子的禮物，更是一本適合每位教育工作者與父母收藏的必讀之作。──黃禮騏 臺北市VIS國際實驗教育創辦人在AI浪潮席捲的動盪世代，社會情緒學習（SEL）已不只是選項，而是孩子立足未來的關鍵能力。孩子需要的不只是知識的灌輸，而是能在真實互動中探索內心、調節情緒，學會連結並承擔責任。當家長與老師無意間將焦慮轉嫁給孩子，我們剝奪的不只是成長機會，更埋下不安與混亂。閱讀《SEL社會情緒學習力》後，我更加確信：情緒沒有好壞，關鍵在於我們如何選擇回應；唯有大人先安定，孩子才能安心成長。──藍偉瑩 瑩光教育協會創辦人《SEL社會情緒學習力》不僅是一部理論與實務並進的教育書寫，更是一位教育行者多年帶領孩子「走出情緒、走入生命」的真實記錄。作者深知，在數位化、焦慮感高漲的時代，情緒教育不是補充品，而是孩子成長的根本力量。書中多次描繪他與孩子們在山海之間徒步行走——例如那場三十七公里的夜路旅程，不只是體力的挑戰，更是自我覺察、情緒調節與負責任決策的歷程。這樣的行走，是一種身體力行的情緒課堂；在腳步與汗水之間，孩子不只練習堅持，更練習傾聽自己與理解他人。作者以一位真正的「行者」之姿，將抽象的情緒素養轉化為具體可感的生命學習，讓身體、心靈與群體關係相互對話、共同成長。這本書提醒我們：唯有身體走過、經歷承擔，情緒的力量才會內化為真正可用的行動智慧。──鄭漢文 東台灣研究會文化藝術基金會董事長
愛擔心的小怪獸：心理師的7招靜心操，教孩子學會自我安撫（SEL社會情緒學習繪本）
我好擔心，可是我不知道怎麼讓自己平靜下來！與愛擔心、也努力練習冷靜的擔心小怪獸一起笑、一起呼吸、一起勇敢吧！◎情緒表達 +正念引導 +適度減壓◎中文版獨家贈送「乖乖獸的7招靜心操」海報，陪孩子一起學會放輕鬆的魔法我是一隻小怪獸，一隻擔心獸。當我越來越擔心的時候，我的心跳加速、尖牙冒出、爪子伸長……我變身成……超級大怪獸啦！班上明天要去校外教學，我忍不住擔心：「如果我搭不到校車怎麼辦？如果我走丟了怎麼辦？如果沒人想坐我旁邊怎麼辦？」這部繪本透過幽默可愛的小怪獸說出自己的各種擔憂。看著小怪獸豐富又誇張的情緒轉變，孩子也能投入故事，理解各種緊張不安與焦慮的情緒，進一步練習專注在能幫助自己的事情上，找回情緒的主導權。【本書的靜心處方】 ❤ 七招乖乖獸靜心操，讓孩子在擔憂時，有具體可行的放鬆練習。 ❤ 從伸展、呼吸到感謝練習，幫助孩子安撫身體、穩定情緒。 ❤ 學會表達焦慮與需求，也學會尋求別人的協助。本書作者凱瑟琳・庫克–寇頓博士是美國執業心理師，專精引導孩子身心統合。她在書中特別向家長說明，兒童的擔心與焦慮是正常心理發展現象，鼓勵以同理、陪伴和正向引導協助孩子調節情緒。她將多年臨床經驗整理成具體、簡單、有效的七招靜心操，讓這部繪本不僅是溫暖可愛的故事，更是實用的情緒工具書，幫助孩子在面對上學、分離、表現等壓力時，能自我安撫並尋求支持，是親子共讀、學校輔導與情緒教育的絕佳素材。【本書特色】1. 心理諮商專業：作者具有20年以上的兒少輔導經驗，並獲得美國心理學會獎章，將實務工作中使用的方法分享給家長和照顧者。2. 魅力十足的角色：可愛的小怪獸吸引孩子目光，其中細膩描繪的表情、姿勢，到生動活潑的場景細節，讓孩子自然而然進入情緒安定的練習。3. 實用性高的情緒調節繪本：具體、簡單有效的步驟，引導孩子調適緊張不安、降低焦慮，讓孩子在歡笑中學會因應壓力。4. 情境式互動閱讀：透過引導的敘述，家長老師可以和孩子一起共讀，實際參與減壓練習。 ▲文字附注音 ▲3~6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀。 ▲幼兒園課程主題：情緒領域（覺察與辨識、表達、理解、調節）、社會領域（探索與覺察）
壞月亮
金鼎獎、臺北國際書展得主 貓魚Ｘ創作獎項常勝軍 顏志豪 一個月亮，說出許多「壞」孩子的心聲 一則充滿詩意與同理心的寓言童話，揉合匱乏、救贖與愛 在第 1 個夜晚，月亮的肚子突然大吼了一聲， 原來，月亮餓了。 他長出了一個大嘴巴，他長出第一顆尖牙， 他不停的吞噬所有亮光，卻還是好餓好餓...... 當世界一片漆黑，小狐狸用火柴劃出一道光， 眼看壞月亮飢餓的張大嘴巴，下一個被吞沒的會是誰？ 「壞」的標籤底下，隱藏著各種難以言喻的情緒：孤單、寂寞、渴望；有時候，還有不安與憤怒。這個故事藉由壞月亮這個角色去同理所有被說是「壞孩子」的人，一方面，大自然中月亮陰晴圓圈的變化，暗指這是一種自然的變化，並沒有絕對的「好壞」之分。另一方面，也透過小狐狸這個角色，去同理、關懷所有「壞月亮」的心情。壞月亮的故事彷彿在說，無論是什麼模樣，在某個不知名的角落，一定有一雙溫暖的眼睛，正在關心、注視著你──獻給每個曾經徬徨的孩子與大人。
我的老師是怪獸！【不，我不是！】（新版）
搗蛋鬼與怪獸老師的意外冒險，翻轉了彼此的世界！你眼中的怪獸老師，平常也是這樣嗎? 在學校裡，小羅眼中的柯比老師總是怒吼、跺腳，是個名副其實的大怪獸！但在公園裡的偶然相遇，卻揭開老師不為人知的溫柔與幽默……到底是良師益友，還是大怪獸？是搗蛋鬼，還是小小英雄？一個愉悅的星期六早晨，「偏見」迷霧散去，他們終於看見彼此的真心與真性情。調皮搗蛋的男孩小羅最愛在教室裡射紙飛機，偏偏遇到了凶巴巴的柯比老師。嚴厲的柯比老師不但常常大吼大叫、重重跺腳，如果你在教室裡射紙飛機，她就不准你下課。她根本就是個大怪獸！一個星期六早上，小羅竟然在公園裡遇見了柯比老師！他和柯比老師展開了一段出乎意料的互動——他們一起救帽子、聊鴨子、射紙飛機，彼此有了全新的理解與認識。當小羅回到學校再見到柯比老師時，他眼中出現了不一樣的風景：老師還是很嚴厲、會吼叫，但……她還是怪獸嗎？美國凱迪克銀牌獎得主彼得．布朗，將自己的童年經歷原原本本呈現在這本繪本裡。為了真實呈現孩子的樣貌與心聲，他一次次走進校園，和老師與小朋友深入懇談，準確捕捉孩子的觀點與感受。他用輕鬆幽默的方式帶出深刻的人際理解主題，完美詮釋了「不要從單一角度看人」的道理。在創作技法上，布朗先用鉛筆、墨水、水彩、不透明水彩畫在紙張上，再以電腦數位處理、合成上色。簡潔的構圖、幾何的造形、復古的色彩，以及漫畫式的對話框，呈現這個讓孩子感同身受的故事。尤其是那個綠色怪獸老師的鮮明形象，相信每個孩子都能深切體會主角小羅的真實感受。得獎紀錄★「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎★文化部中小學生優良課外讀物推介★臺北市兒童閱讀優良媒材推薦★教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫優良圖書★香港第13屆「小學生書叢榜」最受小學生歡迎十本好書獎★美國《出版人週刊》年度最佳繪本★美國《柯克思書評》年度最佳童書★美國芝加哥公共圖書館年度最佳繪本★美國Buzz Feed網站年度最佳繪本★美國圖書館協會推薦童書★美國兒童青少年圖書館協會選書★美國獨立書商協會選書★美國童書協會兒童選書獎★美國亞利桑那州大峽谷讀者獎★美國阿肯色州鑽石童書獎 ★美國喬治亞州童書獎★美國密西根州五大湖童書獎★美國北卡羅萊納州童書獎★美國南卡羅萊納州繪本獎★美國華盛頓州兒童選擇繪本獎★美國賓州小讀者選書獎★美國內華達州小讀者選書獎★美國德州2×2閱讀書單★美國田納西州童書獎
煩惱的小紅靴：接住孩子不安情緒，陪他踏出第一步
本書簡介暢銷書《金魚男孩》英國得獎作家，溫暖力作！陪伴和理解，給孩子安定的力量！每個孩子的第一天上學，都需要一雙能理解他的小鞋子，和一位能陪他走過不安的大人。開學日，是孩子人生中重要的轉折點，也是情緒變化最複雜的一天。《煩惱的小紅靴》以溫柔幽默的故事節奏，深刻描繪孩子對未知環境的擔憂、對改變的敏感，以及父母如何在旁理解與支持。這本由英國得獎作家麗莎．湯普森首度跨足繪本領域，結合插畫家艾莎．亞瓦德富有童趣與情感層次的圖像創作，不僅呈現孩子情緒風景，也成為師長引導幼兒適應校園的共感文本。✔ 適合用於入園、入學前的情緒預備與對話✔ 搭配SEL（社會情緒學習）課程或繪本活動教學✔ 建立孩子的問題解決能力、情緒表達力與安全感不只是一本關於「上學」的故事，更是一雙理解孩子內心的小鞋子，陪伴他們跨出成長的第一步。【故事提要】康妮穿上亮晶晶的新靴子，卻覺得硬邦邦又不舒服。「今天是你第一天上學，很令人期待吧？」媽媽說。出發後，她們發現這趟上學之路似乎有點奇怪……原來，康妮的靴子裡藏著令人意想不到的「東西」！如果問題不解決，她就無法安心去上學……童書暢銷作家麗莎．湯普森的繪本處女作，搭配艾莎．亞瓦德的精美插畫，精準捕捉孩子第一天上學的忐忑心情。【繪本放大鏡】新生開學實境秀！ 康妮穿上閃亮的新靴子，她卻感到相當不安，整個人的情緒行為和以往非常不同。 為什麼？因為康妮的鞋子裡有一顆令人驚訝的東西！ 這是描寫新生真實心境的開學日繪本，那些小小的不安很煩人，有了父母的陪伴和理解，讓孩子能在學校這個小型社會中，找到一起學習、有歸屬感與認同感的好朋友。適讀年齡：3~6歲親子共讀，7歲以上自己讀，附注音。關鍵字：SEL（社會情緒學習）、上學、勇敢、面對恐懼。閱讀啟發：解決問題、安定情緒、親子關係、傾聽陪伴。本書特色✔ 聚焦SEL情緒力學習涵蓋情感識別、自我覺察、情緒管理與社交技巧，幫助孩子理解並表達內在感受。✔ 想像動物，具象化情緒恐龍、獨角獸、鯊魚……想像動物大集合，貼近孩子心境，緩解開學焦慮。✔ 重複句型，引導表達情緒運用「我靴子裡有……」的故事句型，引導孩子說出害怕，大人才能聽見心聲、溫柔陪伴。六大領域分類：美感、社會、情緒、身體動作與健康六大核心素養分類：表達溝通、覺知辨識、自主管理
男孩、怪獸與粉筆
☆***2024年度外文選書☆英國BooksForTopics童書書評網站2024年度童書、教師評選KS1（5-7歲）最佳課堂朗讀分享作品☆燙金精裝版。英國「藍色彼得勳章」得主 安・布斯 ✕ 英國「水石童書獎」得主 大衛・里奇斐德人氣繪本搭檔攜手，為孩子帶來一個充滿善意、藝術與想像力的故事。由兒童職能治療師李文媛翻譯，以專業視角傳遞故事中那份陪伴與理解的力量。大家都知道，洞穴裡住著一個凶狠又暴躁的怪獸。「走開！」怪獸大吼。於是大家都躲得遠遠的。但有一個孩子沒有轉身離開。他拿著粉筆，在山洞前靜靜地開始畫畫。一天又一天，他那些未完成的圖畫，漸漸吸引怪獸走出黑暗……本書特色：★引導孩子傾聽與觀察，認識藏在自己與他人心中的「情緒怪獸」。★激起創造力、想像力與遊戲力，幫助孩子跨越情緒低谷。★喚起同理心，學習以善意陪伴並理解那些躲在「洞穴」裡的情緒。★有助於培養孩子表達、情緒識別與社交互動能力。。＊＊＊＊＊＊溫暖推薦彭玉容／中華民國兒童教保聯合總會前總會長、社團法人台灣永續發展教育協會創會理事長高立／故事城堡多元智能館執行長 吳詩綺／甜豆親子英文共讀創辦人 李文媛 Debbie Lee／兒童職能治療師趙薏婷／資深諮商心理師神老師&神媽咪（沈雅琪）／資深教師、暢銷作家尚瑞君／暢銷親子作家澤爸（魏瑋志）／親職教育講師Eason Ko／藝術家（依來函順序排列）
給憂傷一個庇護小屋
☆燙金精裝版英國「藍色彼得勳章」得主 安・布斯 ✕ 英國「水石童書獎」得主 大衛・里奇斐德攜手打造送給父母和孩子的情緒繪本諮商心理師趙薏婷傾心翻譯憂傷來到我身邊，我為它蓋了一個庇護小屋。一個小男孩為憂傷打造了一處安全空間，在這個小屋裡，憂傷可以蜷曲得很小，也可以無限擴大；它可以吵鬧，也可以安靜，或者介於兩者之間。小男孩可以每天都去探訪庇護小屋中的憂傷，甚至每小時。男孩知道，總有一天憂傷會走出庇護小屋，他們就能一起去發掘世界的美麗。本書特色：★ 將「憂傷」以具象、溫柔又詩意的方式描繪，幫助孩子理解並接納情緒。★ 插畫細膩深刻，營造出安全、療癒的情緒空間。★ 適合作為親子共讀、情緒教育與心理支持的橋梁。★ 一本獻給所有正經歷憂傷的孩子與家庭的庇護之書。＊＊＊＊＊＊溫暖推薦彭玉容／中華民國兒童教保聯合總會前總會長、社團法人台灣永續發展教育協會創會理事長高立／故事城堡多元智能館執行長 吳詩綺／甜豆親子英文共讀創辦人 李文媛 Debbie Lee／兒童職能治療師趙薏婷／資深諮商心理師神老師&神媽咪（沈雅琪）／資深教師、暢銷作家尚瑞君／暢銷親子作家澤爸（魏瑋志）／親職教育講師Eason Ko／藝術家（依來函順序排列）
我想生氣的時候該怎麼辦？
很煩、很討厭、看什麼都不順眼，我想大叫、我想摔東西、我就是想生氣！我的內心像一座小火山，隨時想爆發怎麼辦？巴弟大多時候是一個開心、有禮貌的小孩，可是遇到突然其來的小意外，或是不順心的事情時，他無法按捺心中怒火，當他一生氣，就像火山一樣，隨時會沸騰、大爆發！還好，他知道一個小方法，讓原本有如岩漿般滾燙的情緒，逐漸冷卻。✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦【找到穩定情緒的方法】每個人都會有想生氣的時候，生起氣來可能會像巴弟一樣，握緊拳頭、心跳加速、臉部表情扭曲，還會想尖叫、想罵人、想摔東西，這樣的巴弟是不是變得很可怕呢？幸好巴弟知道生氣不能解決問題，還會嚇壞關心他的人，所以巴弟試著做了一個很簡單的練習，可以馬上就不這麼生氣了，你要不要也跟著巴弟試試看這個練習呢？當然，你也可以找到讓自己不生氣的小方法。【適讀年齡】 ◆ 文字附注音。 ◆ 3～6歲親子共讀；6歲以上可自己閱讀。
好情緒養成小繪本套書(共6冊)
《好情緒養成小繪本》系列共6個主題，勇敢、珍惜、謙虛、不嫉妒、愛護朋友、不害羞陪孩子認識情緒、學會表達，建立健全的人格與穩定的情緒力。 0～6歲是孩子情緒發展的關鍵期。這個階段的孩子表達能力尚未成熟，對情緒的認知與管理也還在學習當中，因此，引導他們學會認識情緒、表達感受與調節情緒，對未來的人際關係與心理健康都具有深遠的影響。 ◎本套書內容包含6冊： 《勇敢面對不害怕》 河馬醫生來幫小朋友打預防針，小兔子貝吉害怕極了。 大家想了一些好辦法，貝吉能克服恐懼嗎？ 讓孩子了解打預防針的好處，提前做好心理準備， 其實打預防針沒有想像中那麼可怕喔！ 《懂得珍惜不貪心》 小狗和媽媽逛超市，超市裡有好多玩具， 小狗全部都想要，怎麼辦呢？ 讓孩子了解賺錢的不易，並學習珍惜與理財， 培養良好的金錢觀與責任感。 《學會謙虛不驕傲》 兒童節快到了，當大家都在努力練習跳舞時， 只有小鸚鵡不擔心，他認為自己最美麗，一定能獲勝。 最後的選拔結果會是如何呢？ 讓孩子了解努力才能獲得成功，並學會謙虛和寬容。 《欣賞別人不嫉妒》 今天是小豬的生日，朋友們都來參加派對， 但小豬卻氣呼呼的，發生什麼事了？ 讓孩子了解每個人都有自己的優點， 學習接納自己、欣賞他人，讓內心變得強大又溫暖！ 《愛護朋友不粗魯》 小老虎的力氣好大，不但把小豬的積木推倒， 還把小兔子撞傷了，大家都不想跟他一起玩，怎麼辦？ 讓孩子了解與朋友相處的方式，不衝動，不粗魯， 學會控制情緒、愛護他人，成為體貼的好孩子。 《與人相處不害羞》 綿羊姊姊來家裡作客，但是貝貝好害羞， 一直躲在房間裡不敢出來，怎麼辦？ 讓孩子克服羞怯，變得更開朗、有自信， 他們會發現——原來交朋友是這麼開心的事！本書特色 1. 畫風溫馨可愛 2. 故事簡潔易懂，貼近生活情境 3. 厚紙圓角設計，保護幼兒手部
別擔心，一切都會沒事的！
別擔心，一切都會沒事的！是明白世事一切都有自然的定律是一種開朗的豁達心態 是孩子從小就要學習的羅賓是一隻非常容易焦慮擔心的小鳥，他擔心可能發生的事情和可能永遠不會發生的事情。他的好朋友皮普是一棵蘋果樹，皮普很睿智，她不做無謂的擔心。有一天，老是愛擔心的羅賓問皮普說：「妳從來不想念從妳身上飄落的花朵嗎？」蘋果樹皮普輕輕地搖了搖她身上盛開的花朵，說：「別擔心，一切都會沒事的！等到花朵飄落離去，我的蘋果們很快就會來了。」羅賓又擔心地繼續問：「但是……如果他們沒有來呢？」皮普還是很有耐心地說：「別擔心。他們會來的。這是蜜蜂的工作。為了製造蜂蜜，蜜蜂會飛來採集花粉。蜜蜂採花粉的同時，也幫助花朵結成果實，變成蘋果。」老是擔心不完的羅賓，接著又擔心萬一蘋果太重，皮普的樹枝是不是能撐得住；然後，又擔心蘋果落地了，皮普是不是會想念他們……皮普的回答總是以「別擔心，一切都會沒事的！」起頭，然後將大自然的四季輪迴、萬物自然生長的時序定律帶進答案裡，為憂心忡忡的羅賓解惑，也安撫羅賓焦慮的心。這本看似由簡單對話組成的故事，其實是蘊藏了深刻的人生哲理。大部分的人，即使是孩子，面對不斷加快的生活節奏，心裡總也是時時刻刻憂慮著什麼，整天擔心東擔心西的。透過這樣富含哲理的小故事寓言，讓孩子從小學會身心安頓的方法，應該是現代的孩子很需要的。☆透過愛擔心的小鳥和睿智的蘋果樹的對話，帶出大自然萬物的生長時序定律，教會我們一切順應自然，安心豁達地面對，也就無所憂懼了。
魔法學院兒童情緒繪本：我不要去上學【學會適應獨立】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~陪孩子走過分離焦慮的第一步！魔法學院開學了，其他小精靈們雀躍地準備新課程，但格魯比卻一點也高興不起來…… 「我不要去上學！」 「我肚子痛……可以晚一點再去嗎？」 「我東西還沒準備好！」格魯比使出渾身解數想留下來，因為——他一想到要離開媽媽，就感到好害怕、好捨不得。但媽媽要趕著去上班，只能把格魯比交給老師，匆匆離開……留下格魯比獨自在教室裡偷偷擦眼淚。在沒有媽媽的學校裡，格魯比會怎麼辦？他能夠慢慢適應學校生活嗎？內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！分離焦慮，是成長的自然歷程本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 第一次上學、進入新學校的孩子• 對分離、改變特別敏感的兒童• 希望建立孩子穩定情緒與獨立能力的家庭◎本系列共15本，有注音
情緒教育繪本套書：警告！情緒龍出沒！＋ 不願意分享的兔子 ＋ 來比啊！比就比！
3-6歲幼兒必備情緒教育繪本★柯克斯評論推薦作品★艾美獎提名設計者作家 作品★澳洲克萊頓童書插畫獎得獎作家 作品★家長好評指定‧情緒&人際主題類繪本精選------------------◆情緒教育繪本 之一《警告！情緒龍出沒！》‧幫助孩子與各種情緒相處‧懂得每一種情緒都有其存在的必要性~【情緒管理／理解與表達】黛西有六隻龍，除了她自己之外，沒有人能看得到。因為這六隻龍，是黛西的情緒！通常，她們都能以獨特的方式和平相處，但這天，黛西過得很不順利，所以情緒龍之間的相處，不再和平——悲傷龍一直變大，把快樂龍擠壓變小，生氣龍噴發的火焰，傷到了冷靜龍，害怕龍的吶喊尖叫，嚇跑了勇敢龍！黛西受不了了，決定要把這些「壞龍」通通趕走……◆情緒教育繪本 之二《不願意分享的兔子》‧教孩子學習思考→付出不一定就是失去→得到的少不見得就是吃虧→「得失」&「價值」的相對關係【失與得／分享互助】森林深處，住著一隻大耳兔，牠喜歡獨來獨往，不喜歡分享。分享有什麼好處呢？大耳兔心想。我給出去越多，留給自己的就越少。所以，牠不願意分享自己種的大頭菜給新鄰居，也拒絕新鄰居的派對邀請，完全不想跟新鄰居有任何往來。直到牠遇見了一隻貪吃的大野豬……◆情緒教育繪本 之三《來比啊！比就比！》‧想像力直飛宇宙的繪本故事‧引導孩子～不要盲目地與他人比較！【競爭比較／認同欣賞】阿藍和阿綠是朋友，還是最好的朋友。但，誰是「最好的」？為了分出勝負，牠們開始比較誰的殼高。阿綠的殼加一層，阿藍就加兩層；阿綠繼續加一層，阿藍就再加一層……就這樣一直比個沒完沒了，甚至殼已經加高到外太空去了！！但，誰會獲得最後的勝利呢？
今天我的感覺是什麼呢?
除了喜怒哀樂，生活中還會面臨哪些情緒？每天遇到不同的人事物心裡產生不同的感受然而這份「感覺」，其實就是隱藏在身體裡的好朋友！情緒並不是可怕的怪獸，它不應該吞噬我們「感受」，是一份很珍貴的禮物本書就像一本陪伴日記，每篇訴說著不同的事件與感受無論情緒是好、是壞，探索內心世界，認識每一種情緒情緒會來來去去，每一種都很正常鼓勵孩子「自我察覺」與「自我接納」做最真實的自己！今天的我是什麼感覺呢？今天的你情緒是什麼顏色的呢？社會x情緒x美感x語文x認知 五大學習領域一次完整收錄孩子日常會面臨的16種情緒認知【內容簡介】一位小女孩探索自己的內在情緒，並為這些情緒加以描述及命名，並強調擁有各種不同的情緒感覺其實是很正常的，情緒會隨著情境的變化而有所改變。本書以鮮豔、豐富的混合媒材及插畫呈現，鼓勵孩子培養自我覺察與自我接納。【本書特色】1.以混和素材可愛亮麗繽紛的畫風，吸引孩子的視覺目光。2.共16種情緒感受，一次完整收錄孩子日常的情緒認知。3.鼓勵孩子盡情體驗豐富的感受，不隱藏做最真實的自己。【這本書適合誰來讀？】1.對於情緒認知尚未瞭解的孩子2.負面情緒容易過多的孩子3.對於情緒容易壓抑的孩子【閱讀指標】關鍵字：#情緒 #感覺 #感受 #心情 #情緒認知 #情緒感受 #情緒體驗 #真實感受 #做自己 #接納自己 #自我察覺 #自我接納教育議題：情緒教育、感知能力、自我察覺、自我接納學習領域：社會、情緒、美感、語文、認知核心素養：覺知辨識、表達溝通、自主管理【封面推薦人】黃愛真 ｜ LEPDC生命教育中心種子老師表達感覺是一件很美好的事，閱讀此書能讓我更精準學習如何表達自己。【適讀年齡】文字附注音，適合3~6歲親子共讀，6歲以上自主閱讀。
魔法學院兒童情緒繪本：滑稽的鍋蓋頭【學會開朗豁達】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~從嘲笑中找回自信的魔法時刻！ 波波米開心地拿著一枝巨大的棒棒糖，在陽光底下舔著舔著，竟然甜甜地睡著了…… 醒來後，她卻發現——棒棒糖融化了，黏答答地全沾在頭髮上！ 媽媽嘗試了各種方法清洗，都無法把糖漿從頭髮中弄掉。 最後只好把頭髮剪掉…… 波波米頂著一顆又圓又平的「鍋蓋頭」，尷尬地來到學校。 同學們一看到她，就忍不住哈哈大笑： 「哈哈哈！波波米的頭髮變成鍋蓋了！」 波波米難過極了，從此不管去哪裡都戴著一頂超大的帽子，結果反而變得更加引人注目…… 她要怎麼面對大家的目光？ 這頂「鍋蓋頭」真的就那麼丟臉嗎？ 還是……它其實也可以很可愛？內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！接納自己，也能帶動別人的欣賞與改變本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 對外表改變感到在意、容易害羞的孩子• 曾被取笑、對他人眼光敏感的學齡兒童• 想幫助孩子學會幽默、樂觀面對自己的家長◎本系列共15本，有注音
魔法學院兒童情緒繪本：沮喪的格魯比【學會自信不疑】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~學會自信不疑——發現自己與眾不同的光芒！ 魔法學院即將迎來一年一度的運動會，所有小精靈都摩拳擦掌，準備一展身手！ 動物精靈格魯比總覺得自己沒有什麼特長：飛不快、不擅長跑、不像朋友們那樣出色…… 但這次，他暗自下定決心： 「如果我能在比賽中得名，大家就會注意到我了吧？」 可是，當他在跑步比賽中不小心跌倒，只能眼睜睜看著其他精靈從他身邊奔過，格魯比瞬間失去了信心。 比賽還沒結束，他卻默默離開了場地，連老師都沒發現他不見…… 隔天，朋友們發現格魯比悶悶不樂，朋友們要怎麼讓格魯比找回自信呢？ 也許，自信不是來自「贏得比賽」，而是發現自己真正的價值。內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！每個人都有自己獨特的價值與長處本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 容易因為表現不佳而失落的孩子• 正在建立自我價值與信心的學齡兒童• 希望孩子學會面對失敗與重拾自信的家庭◎本系列共15本，有注音
魔法學院兒童情緒繪本：緊張的魔法表演【學會從容淡定】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~學會從容淡定，勇敢面對眾人目光的自己！ 魔法學院即將舉辦一年一度的盛大成果發表會！ 所有小精靈都要站上舞台，展示這一年來努力學會的魔法—— 光精靈波波米也準備好要表演她最拿手的「光魔法」！ 但隨著演出日越來越近，她卻開始焦慮起來： 「要是咒語唸錯怎麼辦？」 「萬一出糗了怎麼辦？爸爸媽媽、老師、同學、魔法長老都會在下面看著我耶……」 波波米越想越緊張，甚至連咒語的開頭都忘光光了！ 在心跳加速、腦袋空白的情況下，她要怎麼鼓起勇氣、穩定情緒，順利完成這場重要的魔法表演呢？內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！在眾人面前也能穩定自我，找到自己的節奏與信心。本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 容易在上台前緊張、焦慮的孩子• 正在學習面對壓力與期待的學齡兒童• 想要了解孩子內心世界的家長◎本系列共15本，有注音
魔法學院兒童情緒繪本：不可靠的計畫【學會自勉自勵】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~學會自勉自勵，在質疑中堅持初衷與信念！光精靈波波米有了一個靈感閃閃的新點子！她想把陽光裝進瓶子裡，到了晚上就能掛在魔法森林的樹上，讓夜晚也變得溫暖又明亮！她開心地分享這個點子，希望能讓朋友們也一起感受到她的熱情。但莉莉安說：「晚上森林裡沒有人，本來就不需要燈啊！」格魯比說：「夜行的動物都有夜視能力啦，幹嘛還要多此一舉？」朋友們的話就像一盆冷水澆熄了波波米的熱情。她難過地想：「是不是我的想法太奇怪了？」「要不要乾脆放棄算了……」她該繼續這個不可靠的計劃嗎？還是該放棄呢？內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！當別人不看好時，也能為自己加油，不輕言放棄。本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 容易在被否定後失去信心的孩子• 正在學習面對挫折、培養自信的學齡兒童• 想要了解孩子內心世界的家長◎本系列共15本，有注音
魔法學院兒童情緒繪本：失望的一天【學會積極樂觀】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~學會知足常樂，珍惜眼前的幸福！ 「明天一定會是最棒的一天！」 波波米滿心期待地計畫了和朋友們的出遊，她準備了好多有趣的活動，想像著大家在陽光下奔跑、玩耍、歡笑…… 然而，當天卻下起了大雨，所有的計畫都泡湯了！ 「這不公平！」波波米失望極了，心情跌到了谷底。她悶悶不樂，甚至對朋友們發起脾氣：「如果不是下雨，我們現在早就在外面玩了！」 朋友們看著生氣的波波米，不知道該怎麼辦…… 這一天，真的只能這樣糟糕地度過嗎？他們還能找到讓自己開心的方法嗎？內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！學會即使事情沒有按照預期發展，也可以找到新的樂趣。本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 容易因計畫變更而情緒低落的孩子• 需要學習調適失望情緒的學齡兒童• 想要了解孩子內心世界的家長◎本系列共15本，有注音
魔法學院兒童情緒繪本：七色花不見了【學會勇於擔責】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~學學會勇於擔責，面對錯誤才是真正的勇敢！波波米為了準備媽媽的生日禮物，摘走了莉莉安花園中最美麗的七色花。她興奮地帶回家準備給媽媽一個驚喜。然而，她卻不知道，這朵七色花正是花精靈莉莉安用來完成魔法試煉的重要考驗。當老師發現七色花不見了，責怪莉莉安：「這是你的試煉，怎麼可以粗心大意呢？」莉莉安委屈地低下頭，卻無法解釋發生了什麼事。波波米躲在一旁，看著好友被批評，心裡非常不安：「如果說出真相，莉莉安會不會就不跟我當朋友了？」 「可是……這真的不是莉莉安的錯……」她該怎麼辦？選擇沉默，還是勇敢站出來承認錯誤呢？內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！錯誤不可怕，重要的是學會負責。本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 需要學習誠實與負責的孩子• 容易害怕承認錯誤的學齡兒童• 想要了解孩子內心世界的家長◎本系列共15本，有注音
快樂的卡皮巴拉（隨書附贈：超可愛卡皮巴拉著色畫）
不尖叫、不崩潰、不吵鬧別人怎麼對我，我都不生氣 ^___^跟著地球上最淡定、最快樂的卡皮巴拉，保持情緒穩定、每天都是愉悅的一天★封面設計：打凸效果＋局部上光，立體手感，可愛加倍！★隨書附贈：卡皮巴拉著色畫2張，創意揮灑，填滿可愛色彩！「沒有什麼可以讓快樂的卡皮巴拉感到煩躁的。」他總是鬆弛感十足，和朋友們在大草原裡放鬆玩耍。「怎麼可能有人每天都不會生氣？」調皮的小猴子哈利覺得卡皮巴拉脾氣好得太不可思議了，決定去捉弄牠，可是不管哈利怎麼弄牠，卡皮巴拉一樣淡定自如，絲毫不受影響！哈利也才發現，原來卡皮巴拉的情緒可以那麼穩定的祕密在於……✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦圓滾滾的卡皮巴拉，不只外表可愛，個性也非常討喜，透過這本可愛的繪本，讓大家一起向卡皮巴拉學習，遇到任何困難，都能保持穩定的情緒，笑笑以對。相較於好脾氣的卡皮巴拉，愛捉弄人的小哈利則是一個負面教材，千萬不要學習牠的行為喔！幸好後來小哈利也發現自己的錯誤，並向卡皮巴拉學習，快樂相處！ ◆ 適讀年齡：3～8歲。 ◆ 文字附注音。適合親子共讀，也適合孩子自己練習閱讀。
我，笨雄：就算失敗也沒關係 (二版)
◎日本超人氣繪本作家岩井俊雄最勵志的童年故事！為自己找回勇氣與自信，肯定自我！我的名字叫俊雄，不過，姐姐們都叫我「笨雄」。我超級討厭這個綽號，偏偏玩鬼抓人、跳繩或吊單槓都不行，甚至在游泳池跳水時，都讓自己的下巴受傷，被貼了一個超級大繃帶。啊──為什麼我這麼笨呢？就在我非常沮喪的時候，媽媽買了一本手作書給我，我看著書，腦中冒出好點子，於是趕緊找爸爸討論⋯⋯●書籍特色1. 鼓勵孩子不放棄的精神孩子在成長的過程中，不論是學走路、騎腳踏車，還是玩遊戲，總會經歷跌跌撞撞的時候。就像書中的角色笨雄一樣，在家人的支持下，他努力堅持、不輕言放棄，最終收獲了美好的成果，不僅增加了自信，還更加認同自己。2.這次推出的最新版以「就算失敗了也沒關係」重新定義本書，並希望勉勵所有讀者。這本繪本非常適合家長與孩子一起共讀，向孩子傳遞一個重要的信息：就算失敗了也沒關係喔！3.書末教你做出你的火箭風箏岩井俊雄從小就會將創意的點子一一記錄，作者在本書的最後，詳細記錄製作火箭風箏的祕訣，你也可以做出屬於你的火箭風箏！
