晚安，晚安，格魯特！
★漫威系列繪本：即使平凡如你我，也能拯救世界★ 每一名漫威英雄，都不是完美的人。在光鮮亮麗的外表下，他們大都平凡無奇，懷抱著各種煩惱：有人在學校是個不受歡迎的怪咖、有人飽受噩夢侵擾、有人身體有缺陷、有人滿心被復仇填滿卻被友情拯救……他們都有缺點，卻能克服內心或身體的困境，發揮自己的能力，從幫助弱小做起，成為拯救世界的英雄。 你，也可以。 「我是格魯特！」經歷了精采的星際冒險，即使強壯如格魯特，也想睡覺了。 ──等一下！還不能睡！先來回憶今天都做了什麼吧！ 精采的一天，要以睡前回顧來畫下完美的句點。 「呼～～」小樹人格魯特打了個呵欠，要準備睡覺了。不過，火箭浣熊阻止了他──不能睡，先一起想想今天都做了什麼吧！ 和朋友打打鬧鬧、到處跳來跳去、順便拯救世界……格魯特的一天非常忙碌，卻很充實。即使還有些壞蛋沒有抓住，奇異博士、驚奇隊長、浩克等英雄夥伴都會來幫忙，讓他遠離噩夢。 所以，好好睡吧，格魯特。 晚安嘍！ 【卡司介紹】 －主要角色－ ★格魯特 樹人，可以用樹枝枝條做任何事情，包括保護朋友或耍脾氣。有專門的樹人語言，經典名言為「我是格魯特」。 ★星際異攻隊 以彼得‧奎爾為首，和薩諾斯的養女葛摩菈、火箭浣熊、樹人格魯特、德克斯、螳螂女組成的隊伍，活躍於星際之間。 －客串角色－ ★浩克 綠巨人浩克，原為科學家，因實驗伽瑪射線而產生異變，成為刀槍不入的綠巨人。 ★雷神索爾 奧丁之子，復仇者聯盟元老之一，擅操控雷電。 ★美國隊長 史蒂芬．羅傑斯，復仇者聯盟元老之一，在實驗下成為超級士兵，為正義的代表。 ★黑豹 非洲瓦干達帝查拉國王，坐擁許多高科技武器。 ★奇異博士 史蒂芬‧史傳奇，原為外科醫生，出意外後在古一指導下學會扭轉時間。 【誰適合閱讀這本書】 ★尋尋覓覓一本有英雄精神的睡前繪本的你 ★想和孩子聊聊一天經歷卻不知從何開口的你 ★期望孩子學會有條理講述事情的你 ★希望跟孩子一起重溫復仇者系列的你 ★不知該怎麼讓孩子遠離噩夢的你 本書特色 以富含韻律的敘述搭配柔和的字句，讓小樹人格魯特帶領孩子在睡前複習一日過程，重溫快樂美好的一天，從中學習摘出重要事件，是最佳睡前讀物，讓孩子再也不怕作噩夢！ ※適讀年齡：2-5歲親子共讀，6歲以上可自行閱讀。 ※附注音。
格魯特上學去！
★漫威系列繪本：即使平凡如你我，也能拯救世界★ 每一名漫威英雄，都不是完美的人。在光鮮亮麗的外表下，他們大都平凡無奇，懷抱著各種煩惱：有人在學校是個不受歡迎的怪咖、有人飽受噩夢侵擾、有人身體有缺陷、有人滿心被復仇填滿卻被友情拯救……他們都有缺點，卻能克服內心或身體的困境，發揮自己的能力，從幫助弱小做起，成為拯救世界的英雄。 你，也可以。 「我是格魯特！」總是千篇一律說這句話的小格魯特，終於要上學囉！ 他的一天，就從好好吃早餐、認真刷牙開始── 如果外星人也有學校，他們的一天，會有什麼活動呢？ 小樹人格魯特，雖然只會說「我是格魯特」這句話，卻不妨礙他踏入校園生活！ 他的一天，從好好吃早餐、認真刷牙開始，再搭星際特快車抵達學校。 第一課：有好東西，要和好朋友分享！ 第二課：和同學學習數數、合作力量大！ 第三課……大反派薩諾斯出現了！有了蜘蛛人、美國隊長、鋼鐵人等超級英雄的幫忙，拯救世界對格魯特來說，太簡單啦！ 小樹人格魯特的學校生活第一天，非常多采多姿哦！ 【卡司介紹】 －主要角色－ ★格魯特 樹人，可以用枝條做任何事情，包括保護朋友或耍脾氣。經典名言為「我是格魯特」。 ★星際異攻隊 以彼得‧奎爾為首，和薩諾斯的養女葛摩菈、火箭浣熊、樹人格魯特、德克斯、螳螂女組成的隊伍。 －客串角色－ ★鋼鐵人 東尼．史塔克，復仇者聯盟元老之一，為智力擔當，擅長用腦（和錢）製造各種黑科技。 ★雷神索爾 奧丁之子，復仇者聯盟元老之一，擅操控雷電。 ★美國隊長 史蒂芬．羅傑斯，復仇者聯盟元老之一，在實驗下成為超級士兵，為正義的代表。 ★黑豹 非洲瓦干達帝查拉國王，坐擁許多高科技武器。 ★蜘蛛人 彼得‧帕克，大家的好鄰居，被蜘蛛咬到後成為蜘蛛人，喜歡盪來盪去幫助人民。 ★涅布拉 薩諾斯養女，為證明自己的用處而替薩諾斯四處征戰。 【誰適合閱讀這本書】 ★為孩子即將上學而焦慮的你 ★想鼓勵孩子學校很有趣的你 ★希望跟孩子一起重溫復仇者系列的你 ★不知該怎麼教孩子刷牙吃早餐(?)的你 本書特色 漫威系列繪本新書！由小樹人格魯特為出發點，敘述外星人的開學第一日！以格魯特做為榜樣，用帶有韻律的文字帶領孩子自主學習上學的前置作業（刷牙、好好吃早餐等），並學會與同儕分享物品、合作的可貴，培養健全的心態與知識！ ※適讀年齡：2-5歲親子共讀，6歲以上可自行閱讀。 ※附注音。
小企鵝波波我的玩具呢？
台灣原創人氣角色小企鵝波波，陪孩子一起練習自己的玩具自己收，整理房間好輕鬆！ 新生代網路人氣圖文作家Lynol的原創角色：小企鵝波波，首度以最貼近孩子的心理特質，讓孩子跟著可愛小企鵝一起快樂上學、開心分享！ 天真可愛、喜歡交朋友的Q萌小企鵝波波與其他家族角色，貼近學齡前孩子的成長環境與心情，用故事陪孩子練習自主管理，學會整理及收拾自己的物品及周遭環境，建立生活好習慣！ 【主要角色介紹】 波波 一隻無憂無慮的小企鵝，滿腦鬼點子。他一直夢想著能學會飛行，但如果飛不起來也不會覺得太難過。 爸爸 波波的爸爸，雖然身為「皇帝」企鵝，卻是不折不扣的家庭主夫，總是無微不至地照顧波波，有時候也幫忙照顧其他企鵝寶寶或幫忙孵蛋，是個優秀的好爸爸！ 媽媽 波波的媽媽，留著超前衛的龐克頭，是南極圈內最知名的搖滾歌手，跟大部分的企鵝媽媽一樣，長年在外工作，但她仍深愛著爸爸，和波波的心也不會因為遠距離而改變。 班乃迪克叔叔 總是戴著一頂帽子，看起來很有學問的班乃迪克叔叔，常常一邊旅行一邊做研究，但波波從來沒搞懂他是在研究什麼。 可可 是波波的好朋友，鄰家小姊姊，擅長手工藝，老是被波波拜託幫忙實現他的鬼點子。 【本冊故事大綱】 《小企鵝波波我的玩具呢》（學習主旨：生活自理） 明天是南極幼兒園每個月一次的「分享日」，波波決定帶可可去年送給他的生日禮物，木頭小企鵝玩具去學校。可是不管他怎麼翻箱倒櫃，就連院子也找了好幾遍，始終找不到那個他最心愛的玩具。到底波波把玩具忘在哪裡呢？ 跟著波波一起練習整理自己的玩具和房間吧！ 系列特色 《小企鵝波波成長繪本》系列繪本，由台灣人氣圖文作家Lynol原創角色，小光點首度延伸做為學齡前寶寶書。透過天真可愛的小企鵝波波和企鵝家族的互動與對話，讓孩子充分感受到家庭關係的溫暖與陪伴，並在歡樂的故事中啟發孩子自我成長。 學齡前的孩子正處於對未來的探索期間，透過可愛角色的對話與情境，讓孩子很容易就能投入自身成長經驗，用故事陪伴、鼓勵孩子，並讓孩子更積極、更有勇氣面對每一個成長階段。 《小企鵝波波成長繪本》全系列：明天要上學、生日快樂、聖誕節快樂、我是好幫手、我的玩具呢？ ※適讀年齡：2-4歲親子共讀；5歲以上自己閱讀。 ※附注音。
冰雪奇緣2電影延伸故事繪本：回家之路
全球期待、撼動人心的電影結局！ 艾莎和安娜的真正歸宿！ ★隨書女神親送好禮：【艾莎魔法晶透貼紙組】 & 擁抱自己的天賦， 你遠比想像的更強大！ & 艾莎騎著水靈穿越黑海， 終於找到阿托哈蘭河流， 神祕的呼喚聲卻讓她掉入陷阱？ 安娜在洞穴裡收到艾莎的雪花訊息， 才明白過去所有的謊言與真相…… 最勇敢的姊妹該如何彌補錯誤？ 又該如何找到自己要的幸福呢？ &【書籍資訊】 ◎本書關鍵字：認識自己、親情、友情、責任、勇氣、解決問題、思考選擇。 ◎有注音，適合4~8歲兒童閱讀。 ◎六大領域分類：情緒、社會、美感。 ◎六大能力分類：關懷合作、想像創造。 ◎教育議題分類：環境教育、閱讀素養。 本書特色 ★故事流暢有注音、適合幼兒自行閱讀、親子共讀。 ★珍藏電影經典的美麗畫面，吸引幼兒目光。 ★主題包含尋找自我、責任與愛的重要性。
真是天才！(小胖貓的星期五)
小胖貓系列繪本，以生活化的趣味情節，帶出祖父母「無中生有」的「天才」智慧！ 祖孫不僅能一起開心共讀，還能動手同樂，自然感受小胖貓滿滿的「無敵正能量」！ ！ & 看似要什麼沒什麼的星期五晚上， 可完全難不倒阿公阿嬤兩位「生活智慧王」…… 小胖貓玩得開心極了， 忍不住想把他們一起「打包」回家！ 星期五晚上爸爸媽媽有事不在家，小胖貓到阿公阿嬤家作客，沒有玩具又忘了帶故事書的小胖貓，除了享用阿嬤煮的豐盛晚餐外，要怎麼度過這個特別的夜晚呢？且看阿公、阿嬤兩位「生活智慧王」發揮巧手與創意，運用家中隨時可取得的東西，「變」出讓小胖貓玩得不亦樂乎的各種遊戲，像是超酷的紙飛機，或是驚喜的透明彩球……。因為一整個晚上下來實在太好玩了，當爸媽來接小胖貓回家時，小胖貓說：「我可以帶阿公阿嬤回家嗎？」（當然……不行。） ※書末特別規劃「小胖貓做小書教室」，簡明易懂的圖解示範，讓親子都能跟著小胖貓，一起動手做出自己專屬的故事小書。 ※也特別設計可愛的「DIY小胖貓紙飛機」，讓你發揮創意，摺出不同造型的紙飛機。（掃描書中QRcode下載）
豬跟豬說嘓嘓(小胖貓的星期六)
小胖貓系列繪本，以輕鬆逗趣的情節，幽默點出不要忘記自己的母語， 但也要去學習其他人的母語；當你會講別人使用的語言時，就會產生一種人際的親切感。 說你的話，懂我的話，朋友更多，世界更大！ 大家不知道小胖貓是「語言小天才」吧？！ 不用上班上學的星期六， 除了「喵言喵語」外， 也「嘓嘓」「咩咩」「呱呱」……跟同學們玩在一起。 學習其他語言真的很有趣！ 不用上班上學的星期六，小胖貓和他的同學小鴨鴨、小豬、小狗、羊小弟、小老鼠……都和家人一起做著各式各樣的活動── 小胖貓想跟爸爸說自己昨晚畫的故事， 小鴨鴨的小小鴨為了早餐的座位吵個不停， 小豬一家四口一大早就到公園做運動， 小狗跟爸爸去圖書館， 羊小弟把開了花的仙人掌拿給媽媽看， 小老鼠全家一起去買菜…… 和家人共度的週末時光，他們也盡情用各自的母語交談著（豬跟豬說嘓嘓、鴨跟鴨說呱呱……），但是當小豬做完運動去找小鴨鴨，一時忘記切換「頻道」，逕自對著小鴨鴨說：「嘓、嘓……嘓嘓？」小鴨鴨會有什麼反應呢？ 而天才的小胖貓一家，除了「喵、喵喵……」的母語很流利以外，還會什麼其他語言呢？（猜猜看小胖貓媽媽在家唱卡拉ok時，最愛唱哪種歌？） &
小河童的成長繪本1轉學的第一天
「大...大家好，我...是新來的轉學生，小河童。」 你也曾經進入一個新環境而感到焦慮惶恐嗎？ 面對已經熟識、自成一國的新班級、新學校、新同學，感覺自己像外星人一樣手足無措嗎？ 當你覺得緊張不安的時候，有沒有什麼方法，或者什麼人能讓你感到安心呢？ 台北愛樂室內樂坊‧音樂閱讀劇場原著故事繪本，讓孩子跟著小河童一起學習面對焦慮，在上學路上建立勇氣與自信！ 【故事大綱】 今天是小河童進入新學校的第一天，新學校位在好高好高的山上，要走好遠好遠才能到校。 好不容易到了學校，可是，同學們一個一個都盯著小河童看，「同學是不是不太喜歡我？」小河童想。 來自南方小島的小河童，是個個性緊張、怕生的孩子，因為父母親工作的關係，舉家搬進北部的村莊，並轉學進入Poca小學就讀。因為害羞、擔心，所以他不敢主動開口跟別的同學說話，這也導致了其他同學對他的不瞭解或誤解。藉由故事中的一連串事件，讓孩子理解若能提起勇氣、勇敢表達自己的想法，不僅能夠減少人際相處之間的摩擦、誤會，也能夠提升自己的自信。 【人物介紹】 小河童 原本住在南方小島，和媽媽一起搬家到北方山上，同時進入當地學校就讀，成為轉學生。個性容易擔心、緊張，雖然努力適應新環境的生活，但仍想念故鄉的一切。 潔西 有雙長腿，走路特別快，也使得不習慣爬山的小河童，常常跟不上他的腳步。 波奇 坐在小河童隔壁，不愛說話，只會低頭看自己的書，讓小河童以為自己被討厭，但實際上是波奇非常害羞的緣故。 麻亞 時常「哈哈哈哈哈」笑，個性大而化之，例如：容易弄丟東西，或是玩躲貓貓時，在山洞中睡著，引起一陣風波。 莉娜 個性溫柔，主動照顧需要幫助的同學。 本書特色 孩子在初次進入到一個新環境時，無論是初次上幼兒園、小學，或者是分配到新的班級，都會感到擔心不安、害怕惶恐，即使是成年人到了新的環境也會有的心理狀態，本系列書透過作者創造的小河童角色，以系列繪本的方式探討孩童進入新環境，即將面臨到的狀況，並以小河童的心理感受，讓孩子融入故事情節中，幫助孩子面對人際相處上會遇到的各種問題，讓孩子更清楚的表達自我，同理他人。
陸與海之間 (Between the Land And the Sea)
一位婦人、一匹類斑馬、一頭「吃素」的老虎，因船難流落荒島，他們要如 何相處互助，才能攜手尋找出路？ 在陸地與大海之間，浮現了第幾度空間？在遠古神話不斷衝擊現實的國度， 他們能否與「命運」的玩笑斡旋到底？
森林裡的小松鼠：岩村和朗給孩子的春夏秋冬繪本(全套4冊)
用繪本陪伴每個孩子的童年日本國寶級繪本大師岩村和朗透過最貼近日常生活的溫暖故事感受 春 夏 秋 冬 的奇妙和變化自然界裡熟悉的生物，讓我發現許多美麗、神奇和故事，這些發現深深感動了我的心。最後，這份感動帶給我豐沛的靈感，開啟了自然的故事大門。── 岩村和朗跟著波波、可可和小羅三隻小松鼠一起在森林裡體會春夏秋冬。他們看到了什麼？聽到了什麼？找到了什麼？學到了什麼？在岩村和朗的繪本裡體驗真實的自然。《森林裡的小松鼠：春天來了》「春天來了，那冬天的白雪會到哪裡去呢？」跟著三隻小松鼠，跨過小溪，划著樹幹，一起在森林裡探險，迎接春天。《森林裡的小松鼠：西北雨來了》西北雨來嘍！雷聲轟隆轟隆，閃電霹靂啦。來不及回家的三隻小松鼠，害怕的在石洞躲雨，啊，還好有朋友，大家緊緊的靠在一起，他們在大雨裡變成好朋友。《森林裡的小松鼠：好紅好紅的紅毛衣》天氣變冷了，森林裡的動物開始為過冬做準備——鳥兒要飛到溫暖的地方，大熊準備吃飽要冬眠， 還有整座森林和三隻小松鼠一樣，換上了紅通通的外衣……《森林裡的小松鼠：熱呼呼的下雪天》明明是冷颼颼的下雪天，松鼠爸爸和三隻小松鼠卻流著汗，說：好熱好熱！愛玩的小松鼠在冬天一樣會有熱呼呼的回憶。
森林裡的小松鼠：熱呼呼的下雪天
跟著波波、可可和小羅三隻小松鼠一起在森林裡體會春夏秋冬。他們看到了什麼？聽到了什麼？找到了什麼？學到了什麼？在岩村和朗的繪本裡體驗真實的自然。自然界裡熟悉的生物，讓我發現許多美麗、神奇和故事，這些發現深深感動了我的心。最後，這份感動帶給我豐沛的靈感，開啟了自然的故事大門。── 岩村和朗明明是冷颼颼的下雪天，松鼠爸爸和三隻小松鼠卻流著汗，說：好熱好熱！愛玩的小松鼠在冬天一樣會有熱呼呼的回憶。
森林裡的小松鼠：春天來了
跟著波波、可可和小羅三隻小松鼠一起在森林裡體會春夏秋冬。他們看到了什麼？聽到了什麼？找到了什麼？學到了什麼？在岩村和朗的繪本裡體驗真實的自然。自然界裡熟悉的生物，讓我發現許多美麗、神奇和故事，這些發現深深感動了我的心。最後，這份感動帶給我豐沛的靈感，開啟了自然的故事大門。── 岩村和朗「春天來了，那冬天的白雪會到哪裡去呢？」跟著三隻小松鼠，跨過小溪，划著樹幹，一起在森林裡探險，迎接春天。
森林裡的小松鼠：西北雨來了
跟著波波、可可和小羅三隻小松鼠一起在森林裡體會春夏秋冬。他們看到了什麼？聽到了什麼？找到了什麼？學到了什麼？在岩村和朗的繪本裡體驗真實的自然。自然界裡熟悉的生物，讓我發現許多美麗、神奇和故事，這些發現深深感動了我的心。最後，這份感動帶給我豐沛的靈感，開啟了自然的故事大門。── 岩村和朗西北雨來嘍！雷聲轟隆轟隆，閃電霹靂啦。來不及回家的三隻小松鼠，害怕的在石洞躲雨，啊，還好有朋友，大家緊緊的靠在一起，他們在大雨裡變成好朋友。
森林裡的小松鼠：好紅好紅的紅毛衣
跟著波波、可可和小羅三隻小松鼠一起在森林裡體會春夏秋冬。他們看到了什麼？聽到了什麼？找到了什麼？學到了什麼？在岩村和朗的繪本裡體驗真實的自然。自然界裡熟悉的生物，讓我發現許多美麗、神奇和故事，這些發現深深感動了我的心。最後，這份感動帶給我豐沛的靈感，開啟了自然的故事大門。── 岩村和朗天氣變冷了，森林裡的動物開始為過冬做準備——鳥兒要飛到溫暖的地方，大熊準備吃飽要冬眠， 還有整座森林和三隻小松鼠一樣，換上了紅通通的外衣……
國王陛下回來前的100秒！
慘了啦！再過個100秒，國王就要回來了！ 一陣慌亂的城堡裡究竟發生了什麼事？ 日本亞馬遜★★★★★顆星讀者好評！ 從第一頁到最後一頁都是趣味橫生、興奮緊張、動感十足！ 培養孩童專注力、記憶力，充滿各種小彩蛋，超歡樂的數字學習繪本。 國王陛下的豪華房間整潔又寬敞， 到處都擺放著許多看起來就很有趣的東西呢！ 今天國王陛下正好出門不在， 三位平日都戰戰兢兢的衛兵覺得「這真是太棒了！」 於是就將國王陛下的豪華房間當成了遊樂場。 「哇！原來國王陛下的王位坐起來是這麼舒服。」 「國王陛下的點心怎麼會這麼好吃啊！」 「穿上披風、戴上王冠，在窗戶旁看著王宮的我，好像也跟國王陛下一樣威風凜凜了。」 但是…… 「咦？遠處那邊不正是跟著國王出門的隊伍嗎？」 「慘了啦！國王就要回來了啦！我們只剩下100秒要將房間恢復原狀！」 開－始－了───！ １、２、３、４、５…… ……65、66、67、68…… ……97、98、99、100！ 唧咿咿咿咿！大門被推開了。 「國王陛下，歡迎您回來！」 到底這三個衛兵有沒有成功地將一團亂的房間恢復成原狀呢？ 本書特色 ◎讓剛學習數字的孩童，透過趣味的故事練習從1數到100。 ◎跟著畫面中的數字前進，培養專注力。 ◎透過前後頁的比對，觀察畫面中物件的變化，發掘各種趣味的小彩蛋。 ◎節奏緊湊，畫面充滿躍動感。 ◎僅有少量的台詞搭配注音，孩童也可以輕鬆閱讀。 名人推薦 惠本屋文化書店創辦人│黃惠綺 奇威專注力教育中心執行長│廖笙光（光光老師） 日文繪本親子讀書會創辦人│藍莓媽咪 ──趣味推薦！ 讀者推薦心得 ◆閱讀時既興奮又好笑，仔細觀察會有更多新的發現， 是讓家中的小朋友看完以後為了找尋錯誤，也深深沉迷其中的作品！ ◆雖然我已經不是小孩子了，但這本繪本真的讓我喜歡到經常反覆閱讀。 ◆這本書能讓不喜歡整理或是覺得整理東西很麻煩的小朋友，也能夠感受到整理的樂趣。 自己現在也會對小朋友說「請在我數到100時整理完畢！」 ◆站在衛兵的角度，能以驚險刺激的方式閱讀這本繪本， 也可以換作國王的角度，去找尋各種小錯誤， 而且數字的配置分布也很有趣。
老鼠牙醫地嗖頭
獲美國紐伯瑞銀獎、改編動畫獲奧斯卡金像獎提名 機智幽默的情節，出自《史瑞克》原著大師 世界上個子最小的老鼠牙醫& 用梯子、吊具為動物看病 老鼠牙醫地嗖頭的技術非常好，所有的病患都讚不絕口。面對個子大一點的動物，地嗖頭醫生會爬到梯子上替他們看病。要是遇上特別高大的動物，他會請太太用機具把自己吊在半空中，穿上雨鞋，鑽進大動物的嘴巴裡工作。 不過，地嗖頭醫生始終堅持「不為貓和危險動物看病」。有一天，一隻西裝筆挺的狐狸登門拜訪，苦苦哀求地嗖頭醫生為他看牙，地嗖頭夫婦心軟答應了！ 機智？運氣？老鼠牙醫夫婦能從「狐口」逃生嗎？ 沒想到治療到一半，狐狸竟然心想「如果明天假牙裝好了，我一口把地嗖頭吃掉，會太卑鄙嗎？」確實太卑鄙了！但地嗖頭夫婦不願半途而廢，堅持把工作完成，他們能想出從「狐口」逃生的辦法嗎？ 這個幽默、機智的故事出自威廉‧史塔克的手筆。他的另一作品《史瑞克》被夢工廠改編成賣座動畫電影。《老鼠牙醫地嗖頭》因情節緊湊、富戲劇張力，出版隔年即榮獲紐伯瑞銀獎，該獎大多頒給篇幅較長的少年小說，僅有極少數的圖畫書能夠受到青睞。 本書特色 ★看地嗖頭夫婦如何機智面對難關。 ★因應病患身形的客製化看牙、大型動物與迷你家具的大小對比，增添圖畫中的細節。 ★緊湊、富戲劇張力的鬥智過程，讓大人小孩看得津津有味。 好評推薦 ★「有一種圖畫書好看到讓我想把所有地方都圈起來，《老鼠牙醫地嗖頭》就是其中一本。」──《費城詢問報》（Philadelphia Inquirer） ★「我的小孩和孫子都好愛這本書。有次醫生幫我拔牙、紗布還在我嘴裡時，他問我感覺如何，我回答：『感覺就像《老鼠牙醫地嗖頭》裡面的狐狸。』對方聽不懂我在說什麼，所以我買了這本書送給他。看完這本書後，這位醫生再也不會在工具還放在我嘴巴裡時，問我任何問題了。」──DJL，亞馬遜網站讀者 ★「簡單卻又狡猾的故事情節，充滿創意的演繹經典主題。」──《柯克斯評論》星級推薦（Kirkus Reviews, Starred Review） ★「我無法想像沒有威廉．史塔克的童年：《驢小弟變石頭》、《奇奇骨》……還有《老鼠牙醫地嗖頭》。」──《達拉斯晨報》（The Dallas Morning News） ★「一本充滿機智與趣味的圖畫書。」──《書單雜誌》星級推薦（Booklist, Starred Review） 適讀年齡：3歲以上
嗶嗶嗶…帶走！
看似搗蛋行為，其實是勇於探索的天性。 & 住在樹林的動物們覺得很無聊。 這一天，飄來一張海報──遊樂園新開幕。 開心的動物們迫不及待的出發，但是城市和牠們想像的不一樣… & 叭叭叭的車聲，嚇得溫馴的刺蝟，張開刺毛， 弄破了傳單員的一大串氣球。牠立刻被嗶嗶嗶…帶走！ 山豬看到公園的沙坑，衝了過去，大玩特玩，卻被嗶嗶嗶…帶走！ 肚子餓的獅子看到了寵物狗，忍不住… 動物們能完成愉快的旅程？ & 動物就像小朋友，他們不是愛搗亂，只是顯露了本性，但是處處設下規矩的城市，人類可以容忍牠們的行為嗎？看似大搗亂的行為，其實是勇於探索的天性。 & 這不就是孩子的日常寫照！ & 從封面到封底，每一翻頁都埋藏了伏筆，製造劇情一個個高潮，許育榮繼繪本《為了特別的你》，再一次以動物為主角，鼓勵小朋友勇於探索，成人同理欣賞的議題。 & 名人推薦 & 新開幕的遊樂園正準備迎接所有的客人大駕光臨呢！ 可是森林裡的動物們要如何跨越城市抵達目的地呢？ & 《嗶嗶嗶…帶走!》裡的大小動物們都像是充滿了好奇，無心犯錯，卻總是製造意外和麻煩的搗蛋鬼。那種無辜與委屈的處境能引起孩子們極大的共鳴。幸虧好心的警察叔叔了解並幫助他們，最後皆大歡喜的在遊樂園中玩得盡興。 & 這個輕鬆中帶點小冒險的故事讓孩子看到角色們的純真及窘態，親切愉快的閱讀經驗抒發了他們想探險又怕犯錯的心情，最終大家滿足返家，且期盼繼冒險的結局為孩子們帶來了希望，鼓勵他們勇於嘗試與探險。 ──葉嘉青(臺灣師範大學講師暨台灣閱讀協會常務理事) ＊適讀年齡：3歲以上 ＊有注音
上學不害怕！勇敢的小浣熊
今天第一天去上學， 有點害怕……一定要去嗎？ 用愛與陪伴和孩子一起 面對分離焦慮！ 勇敢面對新環境！ 開心上學趣！ 今天是小浣熊第一天上學， 他既害怕又緊張， 因為他不認識老師也不認識同學…… 媽媽告訴他上學很好玩， 還給他一條有著媽媽味道的手帕， 讓他感覺有了勇氣！ 孩子在離開熟悉又親近的家人， 來到一個陌生的環境， 所產生的分離焦慮是必經過程， 這時候就需要家長用更多的愛與陪伴， 讓孩子了解上學是件有趣的事！ 而每個孩子的適應狀況不同， 家長更要以同理心引導， 讓孩子勇敢接受新環境， 快樂上學趣！ 本書特色 1.以孩子的視角為出發點。 貼切的寫出孩子心裡的想法，讓父母能夠理解孩子的心情。 2.用愛與陪伴引導孩子。 浣熊媽媽用溫柔且正面的鼓勵回應小浣熊的不想上學，更用小浣熊曾經經歷過的經驗，讓他了解一開始面對新的事物雖然會不習慣，但最後總會發現它的好。 3.給予孩子熟悉的物品。 浣熊媽媽給小浣熊一條有著她味道的手帕，讓他能夠在不熟悉的環境裡，可以有所依靠、安撫心裡的不安全感，更有勇氣去面對。 4.柔和的筆觸與畫風。 粉嫩的色系加上柔和的筆觸，讓人感受到浣熊媽媽滿滿的溫柔和溫暖。 5.內文搭配注音。 當孩子學會注音，也可以試著自己閱讀此書，從中再次獲得不同感受與成就感。 名人推薦 《小劉醫師 外科醫師》 《王宏哲 天才領袖兒童教育集團執行長》 《艾莉媽 親子部落客》 《隋棠 知名演員》 《葉惠貞 老師 國立清華大學附設實驗小學》 《羅寶鴻 蒙特梭利親職教育專家》 （以上依姓氏筆劃排列） 父母陪著孩子度過上學恐懼，花點時間跟耐性，認識學校有趣豐富的內容，一切會克服的！───《小劉醫師 外科醫師》 面對新的環境，不管大人小孩，我們就像小浣熊一樣緊張，彼此加油打氣，跨出那一步後會發現自己又成長了。───《艾莉媽 親子部落客》 書裡有滿滿的愛帶給孩子大大的勇氣，讓上學不畏懼！───《葉惠貞 老師 國立清華大學附設實驗小學》 讓父母幫助孩子學習面對害怕、找到勇敢的溫馨繪本。───《羅寶鴻 蒙特梭利親職教育專家》
不！我不喜歡這種玩笑
臺灣首度引進★反霸凌正能量繪本第3波★ 嘲笑不是玩笑，傷人的言語一點也不幽默！ 一同探討人際相處的言行界限， 培養孩子尊重同理的品格力！ ◆傳遞給孩子無限正能量，反霸凌繪本續作登場，各界人士為「善」挺身而出！ ◆臨床心理醫師、兒童心智診所所長、心理學作家、親子部落客、老師父母齊聲正義推薦！ ◆教孩子勇敢、正向、堅強，陪伴孩子成長的最佳教育繪本 有些玩笑一點也不好笑！ 玩笑的界定到底是什麼？ 遭遇他人惡劣的玩笑、排擠、散播不實的謠言， 要尋求父母、師長或輔導員的協助，才能打造良好的友誼關係！ 故事中的傑米、泰瑞和西德尼三個人是好朋友， 每年夏天，三人都會一同參加營隊， 直到今年，一位不認識的孩子泰勒，恰巧和他們分在同一間房間。 傑米為了湊齊營隊的報名費去賣糖果和雜誌， 泰勒卻跟大家說：「傑米很窮，必須靠賣糖果和雜誌賺錢。」 大家聽了全都哈哈大笑，傑米紅著臉，感到相當難為情， 泰勒卻回答：「我是開玩笑的啦！」…… 傑米該如何讓泰勒理解他說的話很傷人呢？ 如果同學說了讓你不舒服的話，該如何應對呢？ ★遇到不友善的對待時，孩子可以這樣做： 1. 馬上制止他人，勇敢說出：「你這樣讓我很不開心！」 2. 旁觀者必須即時給予支援：「請你別這樣，他看起來很不舒服。」 3. 「這叫作幽默，你們懂不懂？」若霸凌者仍無法理解時，必須求助於大人的幫忙。 4. 得到幫助之後，要告訴自己：「我能勇敢說出我的想法！」、「我做得到，我要變得勇敢！」，展現你堅強的一面，讓他人不再欺負你。 作者亞曼達‧德林用愛書寫孩子不易察覺的傷人行為，所謂的隱性霸凌不容易被發現，這通常關乎朋友之間或團體內部的權力關係，例如：忽視某個同儕、故意排擠某人、開玩笑傷害某人的心、害某人當眾出糗……。 玩笑話說得不當，容易造成隱性的霸凌發生。其實這樣的狀況在大人之間也很常發生，朋友之間鬥鬥嘴、說些有趣的事，超出了他人能夠容忍的界限，說的人卻也不以為意，認為自己相當幽默，卻沒發現被開玩笑的人已經一臉難堪地笑不出來。如果開玩笑的人能即時察覺並向對方道歉固然很好；但相反的，如果說的人是故意為之並以此為樂，那就已經構成了一種霸凌。 ◆帶有惡意的玩笑，不但不好笑，還有可能會讓人感到不舒服 「傑米，你要吃冰要自己付錢喔！」 「對了！你很窮，應該買不起。」 【跟孩子一起討論重要的事】 引導孩子思考將沒有的事放大來說，會讓被開玩笑的人感到難堪， 或是說出使人沮喪或喪失自信的話，都是讓人非常難過的行為。 遇到這樣的情況，我們應該要即時說出自己的感受， 告訴對方這樣的行為讓自己很不舒服。 ◆散播不實的謠言，會傷害別人，讓友誼關係變差 「傑米你知道嗎？你不應該說泰瑞臭臭的。」 「泰瑞，我根本沒說過這樣的話，相信我！」 【跟孩子一起討論重要的事】 引導孩子思考如果刻意說出使人驚慌的謠言， 或是故意排擠對方，這樣的行為其實會非常傷人。 遇到這樣的情況，我們要先向對方解釋你並沒有說出讓他難過的話， 可能對方會無法相信你，但也要真誠的把實情說出來， 之後再請求他人的協助。 ◆塗改照片，寫些不好的話嘲笑他人，會讓人感到相當沮喪 故事中傑米的照片被泰勒偷走並貼在木屋牆上， 上面寫著「尿床大王」， 有的人看著他大笑，有的人看到傑米後低著頭離開， 讓傑米感到相當羞恥。 【跟孩子一起討論重要的事】 引導孩子思考未經本人同意拿走他人的物品是不對的， 更不能在別人的物品上塗鴉。孩子們可以想想看， 這樣的事情如果發生在你身上，你會有怎樣的感受？ 遇到這樣的情況，我們應該要尋求大人們的協助， 勇敢提出不舒服的原因，大家都會幫助你的喔！ ►►適讀年齡 ◎有注音，3～7歲親子共讀，7歲以上自己閱讀 ◎本書關鍵字：反霸凌、關係霸凌、隱性霸凌、兒童情緒繪本、同理心 ◎學習領域分類：社會 書系特色 「遠離霸凌‧保護自己」系列繪本共有四冊，以隱性情緒霸凌為探討起點，分別以「捉弄」、「恐嚇」、「開玩笑」、「推撞」為主題，無論是哪一種欺凌都會讓當事人身心自尊受到極大的傷害，影響心智發展，希望透過此系列繪本能鼓勵孩子建立正面積極的態度，讓孩子了解如果真的遭遇欺凌情況時，或是看到同儕被欺負時，應該如何面對並正確處理困境。 ★強調「同理心」的重要，刻意拉攏他人成為自己的同夥，結果也會因自身的不當舉止：惡意玩笑、誣賴、偷取他人物品、編造謊言，產生他人對自己的不信任。 ★可愛插圖搭配溫馨小語，傾訴孩子與同儕相處時不經意產生的霸凌問題。 ★學習如何尊重他人，不當的玩笑通常是說者無意，聽者有意。教導孩子正確的幽默觀念，需在雙方都覺得有趣的情況下展現。
不！我不喜歡被推撞
臺灣首度引進★反霸凌正能量繪本第4波★ 教導孩子正確的自我保護方式， 不怒吼、不還手，提起勇氣直視對方， 遭遇肢體霸凌別害怕，你就是自己的英雄！ ◆傳遞給孩子無限正能量，反霸凌繪本續作登場，各界人士為「善」挺身而出！ ◆臨床心理醫師、兒童心智診所所長、心理學作家、親子部落客、老師父母齊聲正義推薦！ ◆教孩子勇敢、正向、堅強，陪伴孩子成長的最佳教育繪本 朋友的陪伴勝過一個人獨自面對， 遭人惡意推撞、拉扯或搶奪物品時， 讓孩子與他人一同行動，用關愛帶給孩子十足的力量！ 「與人相伴不落單，自信展開每一天。」 貝利一到午餐時間就會開始緊張到肚子痛， 連上課都無法專心…… 「嘿！笨蛋！」阿金從背後推著貝利， 阿金的朋友也擋在貝利面前，甚至讓阿金搶走了便當， 貝利也只能驚慌失措的尖叫、哭泣， 本該是愉快的午餐時光，卻成了貝利最害怕的時間…… 貝利該如何制止阿金的霸道行為？ 遇到霸凌可以告訴別人嗎？會不會反而被欺負得更嚴重？ 當我被別人欺負了，我該怎麼做呢？ 1. 大聲哭喊（╳）→霸凌者會覺得你哭了很有趣而變得很有成就感，更想要欺負你。 2. 反擊回去（╳）→這樣容易造成雙方都變得傷痕累累，且雙方鬧不和，可能會造成日後更加嚴重的後果。 我們應該這麼做→面對這樣的狀況，要表現出堅強的一面，向大人們求助，懂得自我保護。 讓孩子學習保護自己，遠離霸凌，自信成長！ 肢體霸凌包括毆打、絆倒、踢踹、吐口水和拉頭髮，還有破壞個人物品、偷竊和恐嚇傷害。遭到霸凌的孩子，可能會焦慮或憂鬱，面臨身體和社交障礙。 當孩子一臉煩惱的回到家時，身體有明顯傷痕或物品有損壞、遺失的現象，我們都該特別留意。如果孩子什麼都不說，我們也無法得知孩子在學校發生了什麼事，此時我們就要察覺孩子的煩惱，如果孩子願意跟你談，就耐心的聽他說並提供協助；如果孩子不敢開口，就試探孩子的內心，慢慢引導孩子開口說。 ◆推撞別人、罵別人，容易使人身體和內心受到傷害 阿金推著貝利說：「嘿！笨蛋！」 「你遲到了！」 【跟孩子一起討論重要的事】 引導孩子思考當你認為推別人很好玩的時候， 有可能會失控而不小心加大力度，造成他人身體損傷； 當你認為你說的話不是在罵人，也很容易造成別人心靈受傷。 孩子，當你遇到這樣的情況，應該要馬上告訴對方你的感受： 「請你不要這樣，我覺得很難受！」 避免對方覺得好玩又繼續推撞你、罵你。 ◆故意調侃別人，會讓人覺得羞恥又難過 阿金拉扯著貝利的手臂：「哎呀，怎麼了，寶貝？」 「想要找媽媽嗎？」 【跟孩子一起討論重要的事】 引導孩子思考說出調戲別人的話其實一點都不有趣。 想要讓人難堪而脫口而出的話，其實會讓人覺得很丟臉、很沮喪， 所以當你被別人這麼說時，就不要去在意他說的話， 因為這樣的話本就不好聽，我們也不能這麼說別人喔。 ◆搥打別人的肚子或身體各處，可能會產生你肉眼看不見的內傷 「放開我！」貝利試著掙脫 阿金卻反過來搥他的肚子，搶走貝利的便當。 【跟孩子一起討論重要的事】 若他人出現不當的暴力行為，必須立即請求協助：「請你們幫幫我！」 如果你正好親眼目睹這樣的情況，請馬上通知可靠的大人們。 （通知父母、師長、導護、警察等等）：「有人被打了！請您幫幫他！」 透過本書，我們想告訴孩子的是： 如果你被欺負了，千萬不要自己一個人悶著不敢告訴別人， 願意幫助你的人一直都會在你身邊，你並不是孤單的一個人。 遭遇霸凌不怒吼、不哭泣，抬頭挺胸勇敢直視對方， 想著自己就是保護自己的英雄，你會變得更有自信，別人也不會再欺負你喔！ ◎有注音，3～7歲親子共讀，7歲以上自己閱讀 ◎本書關鍵字：反霸凌、肢體霸凌、隱性霸凌、兒童情緒繪本、自我保護 ◎學習領域分類：社會 書系特色 「遠離霸凌‧保護自己」系列繪本共有四冊，以隱性情緒霸凌為探討起點，分別以「捉弄」、「恐嚇」、「開玩笑」、「推撞」為主題，無論是哪一種欺凌都會讓當事人身心自尊受到極大的傷害，影響心智發展，希望透過此系列繪本能鼓勵孩子建立正面積極的態度，讓孩子了解如果真的遭遇欺凌情況時，或是看到同儕被欺負時，應該如何面對並正確處理困境。 ★教導孩子「物權觀念」：未經他人同意，隨意觸碰他人身體，可能會造成身體的傷害；告訴孩子不得搶奪他人的物品，因為每樣物品都有自己的主人，從小養成孩子「物歸原主」的重要觀念，才能避免搶奪事件的發生。 ★教導孩子「尊重他人」：不論是欺負人的一方，或是「幫助」欺負人的一方，都要理解推人、罵人、拉扯別人都有可能造成他人嚴重的身體或心靈傷害。想像自己就是被欺負的一方，你會有何感受？ ★教導孩子「保護自己」：遭遇霸凌應有的防護措施有哪些？孩子又該如何避免被欺負？最重要的解決方法就是「勇敢」。不論是勇敢面對霸凌者或是勇敢請求大人的幫助，只要你肯跨出內心的一步，就會有人接住你的求援，讓你遠離被霸凌的困境。
爸媽給孩子的哲學小王子
全球突破2億冊的《小王子》華麗轉身， 讓爸媽引領孩子「思考」必經的人生課題，種下思辨的種子 ★新課綱最佳延伸讀物：呼應新課綱以核心素養為基礎，培養孩子獨力思考與思辨人生價值的能力！ ★來自法國的暢銷圖書：和法國爸媽一樣重視影響一生的思考能力，從小啟發孩子內心的那顆哲學種子！ ★跨越年齡與國界限制：文字雋永、寓意深刻，適合小小孩親子共讀、大孩子自己閱讀、大人收藏！ ★探討必經的人生課題：以孩子容易理解的故事角度出發，反思孤獨、死亡、自由等共13個主題！ 本書特色 ＊特殊大開本，讓爸媽帶著孩子細細品味每一主題的圖畫，深入不同的情境 ＊全書以精美的圖片與寓意深遠的文字與孩子分享經典《小王子》的文學之美 ＊一個跨頁講述一個哲學主題，並收錄主題插畫和原著中的經典名言佳句 比起給答案，不如讓孩子學習如何「思考」 小王子和每個孩子一樣，對這個世界充滿好奇。在漫遊各個星球時，他遇到各式各樣奇怪的大人，內心充滿疑惑。他不斷地發問，不斷地尋找答案，然而，人生裡許多必經課題真的有「標準答案」嗎？「獨立思考」的能力需要從小引導，讓我們帶著孩子一起走進小王子的旅程，開啟探索與思考的能力，養成孩子一生受用的思考的習慣。 不同於市面上的翻譯原著，專為孩子量身打造 經典名著《小王子》是寫給大人看的童話，作者在書中獻詞寫到「孩子們，請原諒我把這本書獻給一個大人」、「每一個大人都曾經是個孩子（可惜的是，很少大人記得這一點）」。其實《小王子》的迷人的奇幻世界與內涵深遠的寓意非常值得介紹給孩子，這本《爸媽給孩子的哲學小王子》並非只是將原著改編成注音簡易版，而是以《小王子》的故事為基礎，貼心地為每一章節取了名字，從小朋友容易理解的故事角度探討「友情、愛情、孤獨、死亡……」等抽象的哲學議題。
102隻小田鼠(新版)
翻開扉頁就覺得充滿趣味的一本書 100隻小田鼠、100個愛和守護、100倍的閱讀樂趣和想像 大大的樹幹下，有扇小小的門，推開門，你就會聽到熱鬧、嘻笑的聲音，這裡住著田鼠爸爸、田鼠媽媽和100隻可愛的小田鼠！ 沒錯，100個孩子，這個大樹底下的大家庭總共有102隻小田鼠。 這個大家庭中，每隻田鼠都有自己的個性和喜好。田鼠爸爸和田鼠媽媽為了區隔每隻小田鼠，不管是取名字、縫製衣服或是吃飯，都是以「10」為一個單位。每隻田鼠都很重要，大家都很喜歡彼此，也都會互相照顧。 有一天，家裡的草莓果醬吃光了，田鼠家族決定要一起外出摘草莓，但這對沒離開過家們的小田鼠來說，是令他們期待又興奮的大冒險，可是對田鼠爸爸、媽媽來說可是個重要的大日子，因為路途中，有可能遇到危險的卡布貓，我們都知道貓可是會吃掉田鼠啊！ 所以小田鼠們排排隊，緊跟著爸爸媽媽，一家人浩浩蕩蕩的出門。正準備回家的時候，田鼠爸爸媽媽們發現少了一隻小田鼠……唉呀！真是不得了。到底小田鼠跑到那裡去了呢？爸爸媽媽能找到不見的那隻小田鼠嗎？ 本書特色 就像發生在你我家裡的故事， 卻充滿著讓人無法停止閱讀的神奇又溫暖的魔力 一大早，田鼠家族就非常熱鬧，小田鼠們洗臉刷牙、穿衣打鬧，還有餓得受不了，忍不住的偷吃東西的小田鼠，這就是大樹下的田鼠家――一個有著100個小孩的「大」家庭。 雖然家裡總是吵吵又鬧鬧，但田鼠爸媽照顧小孩非常有技巧：所有的小男生都穿著吊帶褲、小女生穿背心裙，再依照衣服的花色區分素色、橫條紋、直條紋、點點還有格子，一共十組。這樣就不怕會搞不清楚誰是誰囉！故事，也就從這裡開始…… ＊簡單的故事，不簡單的吸引力 作者細心的為這個大家庭創造出生命力，每一隻小田鼠都有自己的表情和個性。看著大家一起吃飯的圖片，你很難不伸手去數數看，到底有幾隻田鼠；看著小田鼠排排隊，小心翼翼的從睡著的貓咪旁走過的時候，又忍不住替田鼠們捏把冷汗，深怕一翻頁就會看到貓咪醒過來……就這樣，讓人不知不覺的融入了可愛田鼠家族的故事。其實，書名應該是「103」隻田鼠的故事才對，因為讀者自己也會成為一隻田鼠啊！ ＊可愛的造型，描繪家人間的美好情感 細膩的線條，結合色鉛筆溫暖雅致的色彩，讓整個圖畫呈現一種溫馨、紓壓又療癒的家的氛圍，閱讀的時候，彷彿能聽到田鼠家族的聲音，讀著讀著，也讓人不禁想到家人團聚、歡笑的情景，是本讓人感受到愛與家人間的彼此相依的美好情感。 ＊超乎想像的大家庭，訴說著父母的守護和愛 書中的田鼠爸爸和媽媽，雖然有100個孩子，但卻不忽略孩子，對孩子們給予滿滿的關懷與愛。他們也會擔心孩子的安全，但同時也會放手，嘗試讓孩子踏出舒適圈，但會事先叮嚀、提醒孩子，就算過程會遇到危險或挫折，但孩子還是興致勃勃地想要去嘗試，因為他們知道爸爸媽媽永遠會在一旁守護，在背後做他們最大的靠山。就像生活中每個父母一樣，想試著放手讓孩子們去探索，又擔心孩子受傷遇挫，但孩子們有時面對困難和挑戰時，其實可能比父母想像中的還要勇敢和能幹喔！試著學習田鼠爸爸媽媽，事先叮嚀、提醒孩子，並教導孩子如何避免危險，然後讓孩子知道，您永遠是他最忠實的粉絲，是他最大的靠山，這樣就夠了。放心的讓孩子用自己的方式去探索這個世界吧！ 這是一則簡單的故事，寫的是家庭生活的一部分，但是，正是這樣契合讀者經驗的故事，才能產生如此強大的共嗚。精細、溫暖的繪畫表現，搭配樸實卻引人入勝的故事，打造出一本獨具特色的繪本，這是本適合大人小孩一起閱讀的故事，歡迎你成為第103隻田鼠！ ＊適讀年齡：3歲以上
一隻叫做葉子的北極熊
一段未知的旅程，讓我們學會溝通、理解和包容 一隻北極熊突然闖進森林裡，森林裡的動物不信任這個陌生的龐然大物，認為這個白色的巨大生物是危險的傢伙，又做著奇怪、詭異的行為，老是蒐集大大小小的葉子，覺得他很恐怖，所以刻意躲避他，直到有一天…… 迪克曼用奇花異草營造出神祕和魔法般的氛圍，又用繽紛的色彩和細膩的線條，吸引讀者進入這個溫馨的故事，帶領我們一起解開北極熊之謎，讓我們了解「臆測」以及發現「真相」的重要性，並學習一起理解、接受和幫助他人。 本書特色 ✽繽紛的色彩，卻不顯雜亂，反而營造出熱帶的異國氛圍。 ✽細膩的線條，勾勒出書中的動物動作和神情，甚至光影變化，使圖像更具張力。 ✽溫馨簡單的故事，卻飽含寓意，可以用此書結合其他的延伸書籍和孩子討論發生在我們生活周遭或其他地方所發生的事情和話題。 推薦資訊 ◆海外好評◆ ★「一個符合時勢的故事，讓人產生多種解釋和意義，從不熟悉的『其他』人口到尋求避難的人們，從不斷變化的世界到氣候變化的影響。迪克曼精美的將當今世界上最困難的議題編織成一個看似簡單卻意義深遠的故事。」――美國圖書評論雜誌（Kirkus Review） ★「迪克曼精美的處女作，錯綜複雜的圖像，五顏六色的葉子圖案和動態的靜止感，美得令人屏息，實在令人難以錯過。」──衛報（The Guardian） ●讀者好評● ★「一個美麗的故事，強調了不評判或排擠他人的重要性。這本書將有助於教導孩子，包括他們感到悲傷或孤獨時，融入他人並與他人交談的重要性。」──亞馬遜讀者五顆星推薦 ★「這本書講述了一隻北極熊的故事，他生活在錯誤的地方，需要回家。插圖充滿創意和設計，有很多元素供孩子們欣賞。」──亞馬遜讀者五顆星推薦 ★「珊卓拉・迪克曼創作的這本圖畫書，不管對兒童或成人都提供了一些可供探討的熱門話題。 一天，北極熊到達溫帶氣候荒野的海岸。這裡的動物第一反應是恐懼和困惑，但最終，他們克服了自己的恐懼，並幫助了北極熊。我真的很感激，特別是在難民危機的今天。我認為對未知感到害怕是人類正常的事情，但我經常看到這種恐懼並不是解決問題最有幫助的態度。我們不應該為此而逃避。我們應該以開放的心態和說話和傾聽的心態相處。……這本圖畫書還談到了目前正在發生的環境變化。畢竟，在溫帶氣候森林中會出現一隻北極熊。 儘管書中探討了一些嚴重的問題，但這本書完全不是教科書，而是一個美麗動人的故事（是的，我哭了），藝術的呈現令人嘆為觀止！」──亞馬遜讀者五顆星推薦 ＊適讀年齡：3歲以上 ＊有注音
我和我的惡魔家姐故事(第二輯)：嘟！買東西真方便！
《我和我的惡魔家姐故事系列》來到第二輯，故事主人公悅悅和有惡魔家姐之稱的晴晴鬧出更多笑料！四冊小故事包含有趣生活化內容，既有朋輩校園生活、參與課外活動、惜食環保不浪費及智能消費等，帶領孩子提升4大全腦商數：EQ 情緒管理商數、AQ抗逆商數、MQ品格商數、FQ理財商數，積極啟發孩子待人接物須有的良好品格！
淘氣孩子鬥一番兒童成長：好行為篇(請給我零用錢)
調皮又可愛的石仔回來了! 本輯以「好行為」作主題，用一個個石仔淘氣小故事，讓孩子在成長中建立正確的好行為！小故事後，附有註冊臨床心理學家撰寫的「培養孩子良好品格小錦囊」，加上幽默趣怪的插圖，讓孩子與家長一邊閱讀，一邊學懂人生大小道理。
我和我的惡魔家姐故事(第四輯)：童理講錢
我和我的惡魔家姐故事系列來到第四輯！悅悅和晴晴學會了感思道謝、不分時節；勝敗乃兵家常事、認識親情可貴、珍惜手足之情；又學習到理財不忘行善，認識儲蓄目標等，全腦商數的學習重點。系列故事以全方位啟發孩子學習潛能為目標：EQ情緒管理商數、AQ抗逆商數、MQ品格商數、FQ理財商數。
我和我的惡魔家姐故事(第三輯)：省錢大作戰
《我和我的惡魔家姐故事系列》來到第三輯，故事主人公悅悅和有惡魔家姐之稱的晴晴鬧出更多笑料！四冊小故事包含有趣生活化內容，既有鄰里生活、學會處理情緒、戰勝自己及理性消費等，帶領孩子提升4大全腦商數：EQ情緒管理商數、AQ抗逆商數、MQ品格商數、FQ理財商數，積極啟發孩子待人接物須有的良好品格！
第一次自己走路回家
第一次自己走路回家獨立成長的勇敢步伐今天是景兒第一次沒有哥哥的陪伴，自己走路回家的一天。走在山間小路上，想到哥哥曾在這裡摸一下小牛的背，自己也學哥哥摸了一下。沒想到牛媽媽「哞」了一聲靠過來，嚇了他一跳。走到小溪邊，想到哥哥之前跳過溪的步驟，自己也模仿哥哥的動作一跳。雖然一隻腳碰到水，但是自己過溪了。經過田埂上的蒲公英，想到哥哥在這裡折花梗吹蒲公英的樣子，自己也折起了花梗。雖然折了好幾次才成功，還是把所剩無幾的蒲公英種子吹了一下。這趟獨自回家的路程，景兒雖然有點害怕，但是回想哥哥曾經帶他玩的遊戲，又忍不住躍躍欲試，與哥哥在相同的地方，做著相同的動作，彷彿自己也和哥哥一樣長大了。在書中細膩溫暖的描繪田園風景，大自然就是孩子的天然遊樂場，從孩子與動植物的互動中，展現了純真和好奇。從對哥哥平時的觀察與有樣學樣的動作，透露出每個孩童階段想長大獨立的內心。在故事場景中，會發現原來哥哥一直悄悄躲在附近照看著弟弟，發現了嗎？凡事都有第一次，本書將孩子自己初次嘗試那種緊張又興奮的心情，以及大自然的平靜和諧，微妙捕捉起來，讓讀者一同經歷主角在這段回家路程中豐富的感受。 ★2017年韓國世宗圖書文化體育觀光部優秀圖書★2018年韓國幸福晨間讀書/書蟲推薦
完美Perfect
對你而言，完美是什麼？對認真的橡皮擦而言，「完美」是確保書頁全都沒有污跡。對淘氣幽默的鉛筆而言，「完美」是亂寫亂畫。如果讓他們都能盡情發揮到極致，這不完美的組合是否能變成完美的好朋友呢？轉個念，化不完美成就另類的完美！馬克思•阿馬托創作《完美》的靈感來自於「當我們擁抱不完美，擁抱未知，就是打開我們自己迎向世界」。【思考重點】# 人際關係 # 欣賞別人# 接納自己 # 學習與缺點共處# 只有100分才算完美? # 小心擦出強迫症！【適用族群】國小學童橡皮擦父母完美主義者★ 大人小孩一起思考完美的意義！★ 導讀賞析：蔡幸珍新樹幼兒圖書館館長 ★ 適讀年齡：5～99歲
這個世界上，我最喜歡……
長大以後，喜歡的東西也許會改變， 但是有一樣，卻是永遠都不會變…… 小時候，世界是新奇的，隨時都能發現許多最喜歡的事物。 在早餐吐司上抹最喜歡的果醬， 用最喜歡的彩色筆畫出一條條紅絲帶， 穿上最喜歡的鞋子蹦蹦跳跳， 讀好幾遍最喜歡的故事書…… 但是，有一天， 那罐酸甜的杏桃果醬會吃完； 彩色鉛筆會變得短到不能再畫； 腳丫會慢慢長大，再也穿不下那雙一閃一閃發亮的鞋子； 那本曾經每天都要讀的故事書，再也沒有翻過了。 時間會流逝，慢慢長大後，好多事都會改變。 改變帶給我們什麼感覺？有沒有什麼事物永遠都不會變？ 愛爾蘭圖畫書作家瑪麗•墨菲，首次與豐子愷圖畫書首獎、BIB布拉迪斯金蘋果獎得主朱成梁合作，刻劃出親子之間親密溫暖的連結，陪伴孩子感受生活中，每個平凡卻深刻的人事物。 ＊適讀年齡：3歲以上 ＊有注音
我不是故意的！
★美國《出版人週刊》年度最佳繪本★美國公共廣播電台年度最佳童書★美國兒童青少年圖書館協會選書★美國《書單》雜誌編輯選書★美國亞馬遜網路書店讀者5顆星推薦▍由一連串失誤、搞砸的事件串起整本書，從打翻果汁演變成一場宇宙無敵大浩劫……作者用熱鬧歡樂的故事，傳達出重要的課題，引導孩子正視錯誤，勇敢面對不逃避！▍故事簡單易懂，童言童語的對話，漫畫式的逗趣畫面非常吸引人，每一個小地方都有事情正在發生，讓孩子邊笑邊找，還能訓練觀察力和專注力。▍人人都會犯錯，犯錯並不可怕，有時只是個小意外，一味逃避反而導致更多的錯誤或更大的麻煩。當孩子犯錯時，多一些包容，幫助孩子一起勇敢面對與改正，學習從錯誤中成長！糟糕！小犰狳蘿拉不小心把一大壺果汁打翻了，而且全灑在爸媽心愛的白色椅子上，真是一場大災難、大浩劫、大慘劇！蘿拉慌了，決定逃到圖書館裡躲起來（因為那裡有書和洗手間）。一路上，她遇見坐壞鞦韆的大熊、剪斷水管的小羊，他們和她一樣驚慌失措，於是結伴一起躲到圖書館……不過，麻煩纏身的可不是只有他們：打破一整家瓷器店商品的公牛、一屁股坐到仙人掌上的鼴鼠，卡在樹上的駱馬，還有還有，誰可以告訴那隻鴨嘴獸，別只顧著吃冰淇淋，把水管拿好！啊，簡直就是世界末日！咦，真的是這樣嗎？「對不起」或許很難說出口，這本帶點傻氣卻真誠的繪本，幫助讀者了解出錯、犯錯，並不等於災難臨頭！蘿拉會發現，小小意外也能演變成大好機會──讓自己和其他人有機會可以請求原諒或表達寬恕。作者鶴見安卓雅以漫畫式的風格和清新的色彩，生動的畫出這一連串「事故」，就像連鎖反應一樣，一個接一個失誤、搞砸的事情，布滿了整個畫面，她巧妙的設計了豐富幽默的細節，讓人一次又一次反覆的閱讀和尋找。而故事最後要大家冷靜面對、補救錯誤的小紅鳥，其實一直都在蘿拉身旁觀看這一切，記得在頁面中找找看他在哪裡喔！
不想去上學
建立孩子的安全感，克服分離焦慮！ 邦妮天生勇敢、獨立；兔寶生來淘氣又善良， 他們不管做什麼事都在一起，直到兔寶得一個人去上學…… & 兔寶要上學了，兔寶一直哭哭鬧鬧，不想跟邦妮分開。於是邦妮給了兔寶一枝筆：「兔寶，想我的時候，就畫一個我，就像我們一直在一起。」兔寶不哭了，把筆握得緊緊的…… 上學時，兔寶在鞦韆上想到跟邦妮一起玩，看著天上的雲，她好想邦妮，於是她用手上的畫筆替雲朵加上一對邦妮的長耳朵…… 一天，兩天，兔寶漸漸習慣一個人上學，也在學校結交了新的朋友。 這天，兔寶把這幾天在學校發生的事都畫出來，她畫了天空上的雲、畫了秋千、畫了城堡……回家以後，再和邦妮一起完成這幅畫作。他們把彼此都畫在上頭，畫裡面有你也有我。 最重要的是，兔寶發現……原來上學也滿好玩的！ & ▲本書特色 孩子不管到哪裡都不敢自己一個人，洗澡、上廁所，孩子都黏緊緊，該如何是好？ 要如何建立孩子的安全感，慢慢練習自己一個人，進而發現一個人的時候也會有很多不一樣的發現呢？ 邦妮給了兔寶一枝筆，讓孩子想念時有所依靠，有一個小小的安全感。 就算得一個人上學，面對短暫的分離， 但就像故事最後，兩人一起完成一幅美麗的畫， 其實邦妮一直都在，也一直掛念著兔寶， 邦妮會一直陪伴著兔寶！ & 2~6歲適讀 規格：24.5X25.5 公分 / 全彩 /& 精裝 / 有注音
木村裕一、高純《怎麼辦？怎麼辦？掉進洞裡啦！》X《還差一點 還差一點》
★日本暢銷繪本作家 木村裕一、高畠純 《怎麼辦？怎麼辦？掉進洞裡啦！》X《還差一點 還差一點》 陪孩子用幽默看待人生 《還差一點 還差一點》幽默面對人生挫折 肚子好餓的小豬，發現了一顆蘋果，但是牠不會爬樹，只能一直站在樹下等蘋果掉下來。等了好久，終於，蘋果掉下來了！但是蘋果卻打中小豬的鼻子，咕嚕咕嚕咕嚕滾進了石頭縫裡。小豬要怎麼做才能吃到蘋果呢？ 木村裕一巧妙的將「還差一點」的失落感轉化成輕鬆有趣的故事，讓孩子明白生活中可能會遭遇到各種困難，但我們永遠可以用正向的態度來面對。就像故事裡的小豬，雖然一直沒辦法順利從石頭縫裡拿出蘋果，但是牠不氣餒，反而用樂觀的心情去面對，並在最後迎來了出乎意料的結局。 《怎麼辦？怎麼辦？掉進洞裡啦！》讓孩子愛上邏輯思考 兩隻飢餓的大山貓追著三隻小野鼠跑過森林，但是誰也沒注意到前面有個好深的大洞，結果就這樣掉進洞裡啦！誰能想出安全逃脫又不讓小野鼠被吃掉的好辦法呢？ 故事在緊張的氣氛中透著一絲幽默，加上直式的開本設計，充分表現出這個大「洞」的深度。貓和老鼠受困在洞裡，牠們時而苦思、時而高談闊論的神態非常生動，讓孩子在不知不覺中投入故事情境，進而產生同理心，認真面對這個可能危及性命的生存危機，一起運用邏輯思考推演出最佳對策。那麼，山貓和野鼠合力想出來的方法，到底哪個才行得通呢？相信看完故事，孩子也會跟書中的角色一樣，不停的、不停的討論，甚至愈來愈喜歡思考了。 ★套書內含： 2本幽默圖畫書：《還差一點 還差一點》、《怎麼辦？怎麼辦？掉進洞裡啦！》導讀摺頁：木村裕一、高畠純大師簡介＋雙書內容賞析 ★有注音，適讀年齡：3歲以上 得獎紀錄 「好書大家讀」2010年度最佳少年兒童讀物 第58梯次「好書大家讀」圖畫書及幼兒讀物組好書推薦 行政院新聞局第33次中小學生優良課外讀物推介──圖畫書類
數星星的女孩
2014年波隆納拉加茲新秀獎得獎作品 出自烏克蘭最好的畫家之一 & 一本陪你一起作夢的圖畫書 即使是再困難的事，一定也會有完成的一天。 朵拉的爸爸、媽媽都是有名的數學家， 從很小的時候開始，朵拉的身邊就被各種數字、圖表所包圍。 她擁有豐富的想像力及好奇心，最喜歡做的事就是數數。 朵拉數著生活中看到的物品，米粒、樹葉、衣服上的圓點，甚至是報紙上的字。 但是，當她試圖計算天空中的星星時，卻發現這是一件不可能的事…… 令人驚豔的烏克蘭繪本，榮獲2014年義大利波隆納書展拉加茲新秀獎，使烏克蘭繪本自此躍上國際舞台，獲得大眾關注。這是一本不僅針對兒童，同時也針對成年人的繪本。透過朵拉的故事，我們可以知道一些比結果更重要的事，陪我們面對困難時，思考與成長。 你有夢想嗎？歡迎光臨朵拉的異想世界，讓朵拉陪你一起作夢。 本書特色 ◇令人驚豔，精緻獨特的圖像風格 作者結合拼貼等多元媒材，創造出獨一無二的設計風格，融合數學公式、點點、塗鴉、迷宮、鴿子、星空、跳格子遊戲等多樣不同領域的元素，時而平面、時而立體，營造出朵拉那充滿創造力與想像力的異想空間，使整體的藝術氛圍更加提升。 ◇連結孩子的生活經驗 每個孩子都有許多天馬行空的想法與豐富的內心世界，朵拉也不例外。朵拉喜歡思考、想像，喜歡用罌粟籽或胡椒粒排出圖形、喜歡數路上花草樹木的數量、喜歡玩跳格子的遊戲。這樣的朵拉，其實是兩位作者孩提時代的投射，也代表著世界上各式各樣孩子的縮影。 ◇一步、兩步、三步……追逐夢想的態度 作者嘗試用朵拉的故事，傳達給大小讀者一種生活哲學與態度。不管是做任何事，儘管是再困難的事情，只要以微小的步伐前進，按部就班一步一步來，總有一天會成功。就像連線畫一樣，只要按照數字把點跟點連接起來，就會慢慢的從點變成線，最後，就可以形成一幅圖畫。 ◇創意無限的烏克蘭作家 被選為「烏克蘭最好的插畫家之一」，羅馬娜．洛瑪尼新及安德瑞．雷西夫兩位作者，所創作出的作品《數星星的女孩》，為兩位作者首部自寫自畫的圖畫書，出版後即獲得波隆那拉加茲獎的肯定。畫風多變、力求創新，是一本不只適合孩子，更適合大人在沉靜時閱讀、思考的絕美繪本。 ◇生活中的數學 朵拉喜歡數數，生活中的物品都成了數數的對象。這條路上有幾棵樹？筆盒裡有幾隻筆？如此從生活中出發，將會發現，其實數學就藏在我們的生活中。從身邊微小的事物開始，隨時培養多元、跨領域的能力。 得獎紀錄&&&& ★2014年波隆納書展拉加茲新秀獎得主★ ＊有注音 ＊適讀年齡：4歲以上
小小恐龍-我不想吃豌豆！
羅伯．畢多夫全新力作 ☆小小恐龍系列書籍二部曲☆ & 玩樂時間！ 維妮和歐圖正在下棋、小蘇和馬丁在跑步、 海克特和威爾夫在玩足球、南希開心的在唱歌， 但，南希的爸爸出現了，他喊著， 小南希準備吃晚餐了！ 小南希的爸爸準備了什麼晚餐呢？ 什麼？滿滿的豆子 ！ 這太可怕了，小南希該怎麼辦呢？ 通通吃掉，可以不吃嗎？ 請跟著小南希動動腦，面對討厭的豆子該怎麼做？ 本書特色 閱讀更通順的押韻文字 故事以押韻的文字敘述，句子簡單而充滿童趣，讓讀者在閱讀時通順且愉悅，是一本適合親子共讀的圖畫書，可以全家一起讀或聽小小恐龍們的故事！ 明亮且繽紛的用色 在小小恐龍的世界裡，充滿明亮且多彩的插畫，簡單俐落的版面設計，將帶領你和孩子一起進入小小恐龍們的世界裡同樂。 可愛的小小恐龍們 本系列的主角是一隻隻可愛的小小恐龍，小小恐龍們輪番上陣演出孩子們的日常。除了第一本《小小恐龍：蛋生日快樂》的劍龍葛雷外，這次上場的是不愛吃豌豆的棘龍南希，家長可以和孩子一起閱讀此書，共同討論南希到底該不該吃豌豆呢？ 學習動動腦解決問題 小朋友不管是在學校或家裡，都可能會像小南希一樣，遇到自己不喜歡的事情，但勉強自己接受並不是好方法，或許我們可以像小南希一樣，動動腦想想是不是還有其他方法可以解決呢？想一想，或許會有更棒的解決方法喔！ ＊適讀年齡：3歲以上 ＊有注音
麵包店小六搭火車
《麵包店小六》系列溫暖登場 & 小六就像我們身邊的小朋友，一下開心、一下生氣、一下難過、一下擔心…… 總是充滿活力的認識這個世界，歡迎和小六一起度過每一天。 麵包店的小六和爺爺一起搭火車， 要送東西給住在鄉下的外婆， 在火車裡遇到許多開心且不可思議的事情。 在火車上，小六遇到善良的乘務員和快樂的人們， 以及那些出乎意料卻有趣的事情， 和爺爺一起完成了一趟充滿快樂和驚奇的旅程。 本書特色 日本繪本大師長谷川義史作品，中文版溫馨登場！ 在溫暖與愛的圍繞下，讓小六陪伴你日常生活的每一天♪♪ ★日常溫馨的故事，用趣味幽默填滿生活 麵包店的小六，就像我們生活中隨處可見的小男孩，他的故事就是孩子們一連串趣味卻寫實的生活寫照，一幕幕在我們身旁隨時上演。此外，家庭的繫絆與溫暖，隱藏在趣味故事底下的溫情，更是讓讀者深深著迷、引起強烈共鳴的魅力所在。 ★鮮豔明亮的畫風，充滿細膩的圖像表現 畫面以鮮豔活潑的顏色呈現，簡明略帶童趣的筆觸，營造出書中趣味又開朗的氛圍，將會是孩子的最愛。仔細觀察每位角色，生動的表情與意想不到的細節，呈現出小鎮上不同的人物風情，讓你在閱讀中獲得滿滿驚喜！ ★一場和動物相遇的奇幻旅程 火車喀噠叩咚的往前開，經過隧道以後，開始了小六的奇幻旅程，狸貓、狐狸、熊和猴子紛紛出現了，動物們和小六發生了什麼有趣的事情呢？敬請拭目以待。 ★處處有驚喜 長谷川義史擅長在書中藏著令人意外的驚喜，爺爺的摩登裝扮、窗外打招呼的小熊、突然上車的狸貓母子、吃著咖哩飯的咖哩店叔叔、喝著小酒的村上……除此之外，翻開封底還有令你意想不到的驚喜唷！ ＊適讀年齡：3歲以上 ＊有注音
她有兩個爸爸
有兩個爸爸的生活有多不一樣？ 佩兒和瑪蒂達是最好的朋友，她們就像雙胞胎一樣形影不離，唯一不同的是瑪蒂達有兩個爸爸。滿心歡喜的佩兒原本還以為她的爸爸們會很有趣，甚至讓她們吃甜點當晚餐。直到瑪蒂達的爸爸端上義大利麵時，佩兒才發現那和她平時的晚餐沒什麼不同……。 社會上存在著各種型態的多元家庭：單親家庭、隔代教養家庭、重組家庭，或者是同志家庭。面對和自己不一樣的家庭型態，不必帶著有色眼光看待他們，只要願意親近他們、了解他們，就會發現彼此沒有什麼不同，有愛便成家。 本書特色&& & ★不以性別定義愛，付出與關懷才是愛的真理 ★平等看待，學會尊重他人的不同 ★兒童的性別平等教育啟蒙教材，從差異中看見彼此的相同之處 ★可作為校園教案參考繪本，引導學生正面看待來自同志家庭背景的孩子 名人推薦 陳安儀（親職教育專家）、澤爸（親職教育講師）、黃筱茵老師（兒童文學工作者） 好評推薦 讓孩子感受到我們愛他的心，才是最重要的。──澤爸（親職教育講師） 愛，不分族群、不分性向。放下偏見，「愛」中沒有歧視。──陳安儀（親職教育專家） ＊有注音
花奶奶的神祕香料
~ 走進自然，感受大自然的恩典~花奶奶的花蛋糕可以療癒人心。可是就在停電的夜晚，神秘香料消失了，花奶奶再也做不出美味的花蛋糕！失眠的醫生、回鄉的戰地記者都希望嘗嘗花蛋糕的味道，奶奶怎麼解決這個問題呢？ 食物除了能維持生命機能、滿足味蕾，所保留下來的食物記憶，往往能成為撫慰人心的力量，《花奶奶的神祕香料》就是以這麼一個想法為出發點，花奶奶利用祖傳祕方---神祕香料製作的花蛋糕，深受大家歡迎，然而當神祕香料消失了，使得小鎮的大人小孩頓時間喪失一份依靠。 破壞是創新的契機。在所有的試驗下，當科技料理遇上傳統料理觀點時，又會產生什麼樣的發展？當自然界透露出訊息時，花奶奶、醫生和記者又如何感受大自然生生不息的恩典？讓人們產生的無限希望與幸福。本書值得一提的是，繪者以水彩渲染，加上色鉛筆描畫出景物與人物外框。色鉛筆描畫謹慎配合水性原料的渲染外放，剛好形成保守與略為活潑兩種調性。充份展現人物角色的情緒與自然現象的氛圍，皆有助於孩子創造力的擴展、創作的遊戲性與美學素養的養成。大人可利書末「親子共讀方法-對話式引導」，開啟親子共讀的對話思惟，相信會是一趟豐富的知性、感性的閱讀旅程。
奇幻魔法故事
12篇王子與公主的奇幻故事神奇的魔法咒語，引發意想不到的故事情節……本書以溫馨細緻的繪圖、精采生動的內容，帶領孩子進入充滿想像的童話國度，看看巫婆、仙女施展了哪些法術，又會產生什麼不可思議的結果呢？你可以想像自己也在故事中，化身成自己喜歡的角色，展開一趟奇幻的魔法冒險旅程吧！故事內容豐富創新，有別於一般耳熟能詳的童話，讓孩子能有更多新的體驗，增加不同眼界。用好故事陪伴孩子成長，引導孩子閱讀及思考，讓他們快樂的成長。★畫風唯美，充滿溫馨的氛圍，讓孩子閱讀時彷彿親臨故事中。★來自義大利的傳說故事及創作故事，篇篇精采，豐富心靈。★有別於一般童話書，提供更多新鮮有趣的故事給孩子。★文字淺顯易懂，幫助孩子認識更多詞彙，並提升閱讀能力、語文能力。
誰撿到這張紙？
~開啟夢想的旅程，跟著夢想起飛~當你展開此書封面、封底，內心一定會被映入眼簾的，充滿懸疑及詼諧的圖像所吸引，好奇著：誰撿到這張紙呢？是條紋斑馬、穿高跟鞋的小姐、大象……。《誰撿到這張紙？》是一個迴旋結構的故事。阿助爺爺從小就有飛行的夢想，透過努力，成為優秀的飛行軍官，年老時的回憶透過舊報紙浮現。當他看著珍藏的飛行員受獎剪報時，一陣疾風吹來，將報紙吹向遠方、花店、到達流浪漢的手裡……又如何傳給喜愛飛行的小男孩呢？ 故事中的每個主人翁都有其生命故事，代表著過去和現在，上下兩代的傳承意涵。阿助爺爺的夢想、回憶，與陌生小男孩願望接合，因緣巧遇而有了傳承的機會。即使不一定是自己的孩子或者孫子得到傳承，每一種夢想總有機會在某個孩子身上發芽，如同生命花開花落，總能透過另一種方式循環或者生生不息，如本書故事結構一般。每個人在生命長河中，因緣際會變化，而有重新編織夢想的可能，然而在築夢、追夢的過程中，總能讓人感到快樂、希望、苦辣，因而激發出多樣的生命火花與故事。不妨透過書末「親子共讀方法-對話式引導」，開啟親子共讀的對話思惟，與孩子談談自己的夢想故事、讓孩子開始編織夢想，相信會是一趟豐富的知性、感性的閱讀旅程。值得一提的是，該文本的圖像表達匠心獨具。繪者運用高超的拼貼構圖技巧，不僅表現創意，玩味十足，相信能提供大小讀者一番的閱讀樂趣。
如果你給老鼠玩手機：到底該不該玩手機？
當你給老鼠玩手機後， 會發生什麼事呢？ 為了讓老鼠小米安靜一會兒，小主人借了手機給他玩。 從此刻起，小米沒再吵過他，眼睛更是沒離開過手機。 小米不覺得餓，不知自己去了那裡、發生什麼事， 更不知道他處在多危險的環境。 當手機電力用盡時，小米崩潰、大吼大叫、失去理智…… 現代父母、長輩最兩難的問題， 「到底該不該給孩子玩手機？」 3C的發展帶來了便利，也帶來新的煩腦，該如何如何自律， 控制手機帶來的誘惑，讓孩子和手機擁有好的關係？ 現在兒童使用手機的頻率愈來愈高，進而造成在真正的學習時的「專注力」不足，學習狀況不佳。所以就要完全禁止孩子用手機嗎？ 但是不只孩子，連大人在日常生活與工作中，對於手機與網路也常常形影不離，雖然大人們總是有許多為何使用的理由與藉口。 可是手機與網路，現在與未來，確定是無法回頭，也不需要回頭的生活與工作趨勢。對於這樣的趨勢，我們要如何陪孩子渡過呢？ 【內附「王意中（心理治療所所長／臨床心理師）」導讀】 讓我們更了解如何與手機和平共處，面對孩子沉溺於3C的世界，又該如何面對呢？ 好評推薦 《王意中 臨床心理師／王意中心理治療所 所長》 手機螢幕的虛擬世界很迷人，卻不該把自己的注意力全帶走。 網路可以串起自己與世界的關係，卻不該讓美好的事物因而錯過。 《Henry羅寶鴻 蒙特梭利親職教育專家》 以溫和、幽默且堅定的風格，給予當代年輕父母當頭棒喝～ 《林掄元 香蕉哥哥》 當父母放下手機，和孩子一起玩！ 孩子的玩伴不再是手機，而是爸爸媽媽的陪伴。 手機裡不再是滿滿的遊戲，而是充滿幸福回憶的照片！ 《翁馨儀 藝人／媽咪不媽咪》 在科技發達的時代，別跟孩子一起低頭。 這是一本很有意義的繪本，能在陪孩子閱讀時省思自己，並且用有趣的方式引導孩子改變。 ＊適讀年齡：3歲以上
不！我不喜歡被恐嚇
臺灣首度引進第一套★反霸凌正能量繪本第2波★ 拒絕情緒欺凌，不讓負面言語否定自己， 讓勇氣成為孩子的堅強盾牌！ 透過關愛小故事，傳遞讓孩子安心做自己的力量 各界教育學者專家、臨床心理師齊聲重視推薦，感動媽咪界的正能量繪本★ 學長有時會恐嚇我、辱罵我， 我覺得很害怕、很沮喪，這種擔心能跟誰說呢？ 我可以繼續做我喜歡的事嗎？ 凱西本來是最喜歡踢足球的， 但是現在踢足球的時間，已經變成凱西最不開心的時候了！ 因為「達納總是恐嚇我……」 達納總是看凱西不順眼， 「看看你做的好事，蠢蛋！」 「你這個死肥仔，今天比賽千萬不要給我搞砸！否則你就倒大楣了！」 凱西開始覺得，是不是自己真的踢得很爛，是不是該退出球隊了……。 凱西要怎麼做才能抵擋達納的惡行惡狀？ 如果告訴教練，會不會被當作打小報告，或是被隊友討厭？ 凱西要如何找回對足球的自信與熱情？ 首先，霸凌者所說的話「絕對不是事實」， 被欺負時難免會哭泣或害怕， 但霸凌者就是想要看到你心煩或恐懼， 如果你可以「假裝不在意」，忽視他對你的欺負，他反而會自討沒趣。 如果你是凱西的好朋友，你會怎麼做呢？ 跟凱西站在同一陣線吧！ 被霸凌者有了伙伴的支持，霸凌者就會稍微收斂， 身邊有其他友伴，也會減低霸凌者接近的意願， 至少他沒辦法這麼為所欲為。 接下來一定要仔細地將霸凌情形告訴信任的大人， 這一次，幸好出現見義勇為的好朋友瑞斯， 挺身而出將凱西的情況告訴足球隊教練， 否則，凱西可能真的會黯然退出球隊。 傷心需要被瞭解；傷痛需要被傾聽， 因為即時求助，孩子就有力量從灰暗的角落裡重新站起來。 因為緊緊握住父母、師長、朋友伸出的溫暖雙手， 從此以後，凱西又能快樂踢球了！ ●避免欺負有方法！察覺孩子的情緒， 讓孩子擁有安全快樂的校園生活 父母經常會擔心孩子在學校遭遇不友善的對待，或者被強勢的孩子欺負，但是我們要如何發現孩子有異狀呢？無論是上課前或放學後、參加社團營隊前，孩子突然眉頭深鎖，欲言又止；又或是原本很喜歡的活動、很喜歡做的一件事，突然間說不想做了，討厭參加了……反常的回應與情緒表現，就是孩子很有可能遭遇到不舒服、不友善對待的警訊。 透過本書，我們可以教孩子的是： 遇到霸凌不退縮，即時求助最勇敢！ 人際關係受挫時不氣餒，只要真誠待人，身邊一定會出現並肩的朋友。 學會保護自己，也懂得幫助身邊的朋友，進階培養因應環境的堅毅力。 ►►適讀年齡 ◎3~7歲親子共讀，7歲以上自己閱讀 ◎有注音 ►►專文導讀 謝玉蓮／臨床心理師 沈雅琪／神老師神媽咪 書系特色 培養對抗霸凌的智慧，學習同理與支持 「遠離霸凌‧保護自己」系列繪本共有四冊，以隱性情緒霸凌為探討起點，分別以「捉弄」、「恐嚇」、「開玩笑」、「推撞」為主題，無論是哪一種欺凌都會讓當事人身心自尊受到極大的傷害，影響心智發展，希望透過此系列繪本能鼓勵孩子建立正面積極的態度，讓孩子了解如果真的遭遇欺凌情況時，或是看到同儕被欺負時，應該如何面對並正確處理困境。 無論是學齡前或學齡期的孩子，或是身為父母師長的大人，都該培養面對霸凌的勇氣，並學習如何正確處理霸凌事件，除了對被霸凌者的保護之外，對霸凌者的糾正與引導更不能忽視，從小培養同理心與見義勇為的行動力才是對抗霸凌最重要的後盾。
