![同學！讀論語套書[孔子篇＋弟子篇]【國學特訓班】](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20185/2018593966090/2018593966090m.webp?v=99c10 "同學！讀論語套書[孔子篇＋弟子篇]【國學特訓班】")
好書推薦/ 綜合
球熱賣的漫畫作品《SPY×FAMILY間諜家家酒》，這次推出專為小朋友設計的入門學習書系列！分別是「畫畫課」、「英文課」、「電腦課」，書籍內含可愛角色貼紙，首刷附錄版更是附上墊板、尺、書籤！
幼兒遊戲學英語植物篇（精裝）
光田 出版
1999/05/01 出版
遊戲學英文 這是《幼兒遊戲學英語－－植物篇》，為三～九歲的幼兒適用。 本書透過遊戲的方式，讓小朋友學習到植物的英文名稱，進而在無形中親近英文。 除了認識花朵、樹木、水果、蔬菜......等植物，書後並有複習（一）、（二）、（三）之練習題，還有總複習，幫助小朋友，溫故知新，加深印象。 家長們也可以在居家生活中、在野外裡......，請小朋友講出各類植物英文名稱，學以致用，幫助小朋友建立信心，脫口說英文。
9折
特價288元
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幼兒遊戲學英語廚房用品篇（精裝）
光田 出版
1999/05/01 出版
遊戲中學英文 現在科技日新月異，隨著科技的進步，人類的距離不停的縮短，人類需要一個能夠彼此溝通的語言，因此，英文就變成世界上共同的語言。 本書是教小朋友們如何從遊戲中快速的認識英文。在一開始先認識單字，讓小朋友先記熟這個單字的意義與其圖形，然後再來進行著色與英文單字填空的遊戲。 學習英文，最重要的就是記熟英文單字，相信藉著這樣的方法，小朋友們一定可以很快的記住英文單字，慢慢的進步到可以說一口流利的標準英文。
9折
特價288元
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小學生每日一文 高年級3
捷英社 出版
1999/03/01 出版
◎全套分低、中、高年級，每階段4冊，共12冊，適合國小學生閱讀學習。 ◎每冊60篇文章，每篇文章之後穿插語文天地、學成語……等內容，延伸學習範圍；並附閱讀測驗，評鑑學習成效。 ◎故事內容取材多樣，篇篇精采。 ◎透過故事，啟發學生思考，充實文史涵養，增益小學生閱讀能力，奠定中學語文基礎。
9折
特價135元
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小學生每日一文 中年級2
捷英社 出版
1999/03/01 出版
◎全套分低、中、高年級，每階段4冊，共12冊，適合國小學生閱讀學習。 ◎每冊60篇文章，每篇文章之後穿插語文天地、學成語……等內容，延伸學習範圍；並附閱讀測驗，評鑑學習成效。 ◎故事內容取材多樣，篇篇精采。 ◎透過故事，啟發學生思考，充實文史涵養，增益小學生閱讀能力，奠定中學語文基礎。
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作文魔法書
新迪 出版
1999/03/01 出版
作文魔法書 本書以生動活潑的範例，循例漸進的方式，引領小朋友進入新鮮又趣味的作文世界。藉由本書的介紹，小朋友可以由身旁的事物為起點，隨著個項寫作技巧的靈活運用，培養出對作文的興趣，從此和作文成為好朋友。 這本書書名為《作文魔法書》是希望小朋友把作文當魔術一般在掌心千變萬化。這本書分為「敲門篇」、「開門篇」、「入門篇」三個單元，由簡單的語文活動，慢慢進入連難的作文創作，循序漸進的方式希望能引起小朋友興趣；只要先讓孩子喜歡，就能引導孩子進入創作的領域。 作者簡介 顏福南。 台北縣永平國小輔導主任，一九六八年生，屬猴，喜歡安安靜靜的看書，平平穩穩的生活，常常坐在書桌前發呆、寫作。
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小學生每日一文 中年級1
捷英社 出版
1999/03/01 出版
◎全套分低、中、高年級，每階段4冊，共12冊，適合國小學生閱讀學習。 ◎每冊60篇文章，每篇文章之後穿插語文天地、學成語……等內容，延伸學習範圍；並附閱讀測驗，評鑑學習成效。 ◎故事內容取材多樣，篇篇精采。 ◎透過故事，啟發學生思考，充實文史涵養，增益小學生閱讀能力，奠定中學語文基礎。
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小學生每日一文 高年級4
捷英社 出版
1999/03/01 出版
◎全套分低、中、高年級，每階段4冊，共12冊，適合國小學生閱讀學習。 ◎每冊60篇文章，每篇文章之後穿插語文天地、學成語……等內容，延伸學習範圍；並附閱讀測驗，評鑑學習成效。 ◎故事內容取材多樣，篇篇精采。 ◎透過故事，啟發學生思考，充實文史涵養，增益小學生閱讀能力，奠定中學語文基礎。
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寫作魔術真好玩
螢火蟲 出版
1998/12/01 出版
寫作，其實是一種魔術 很多人知道要寫作，可是卻很少有人知道，為什麼要寫作？我們愛自己、愛家人、愛朋友、愛生活中許許多多的事物，但是，張開耳朵，睜亮眼睛，卻發現「愛」似乎是看不見、聽不著的。 愛真的是看不清楚，聽不明白的嗎？那可不，如果拿起筆，所有的愛，都可以透過寫作來表達。 寫作是一種魔術，充滿著神祕和驚奇。只要輕輕鬆鬆、快快樂樂的拿起魔棒，向空中揮一揮。變變變，一字字、一句句、一段段、一篇篇文章出來了。不需要抓破頭皮拼命想，也不需要嘟著嘴巴寫了又擦。 少一點兒害怕，多幾分信心，難不倒你，一切都是自自然然的。就像水會流，花會開一般。 作者簡介 沈惠芳 一個相信工作和創作會使生活充滿趣味的人，曾經擔任電視節目顧問、中央圖書館台灣分館文學班指導老師。現任政大實小教師、教科書編輯委員，以及報紙專欄執筆。
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動動腦學語文
螢火蟲 出版
1998/11/10 出版
動動腦 「創造思考教學」是近年來很受重視的一個教育理念，可惜由於升學主義的風氣依然存在，良好的理念，無法全面地落實在各科教學活動中。以國語文教育來說，「記誦」的要求－－背固定的解釋，要求一字不差的答案，仍然是學校教師教學的「一貫堅持」，這是多麼令人遺憾的一件事情。 以前曾聽說：在國語科的試卷上，有一道詞語解釋題「聰明」，第一個學生寫：不笨；第二個寫：頭腦靈敏；第三個寫：人名。前兩個人的意思都對，但跟老師說的不一樣，所以被扣了一半的分數，第三個和老師的答案大相逕庭，被老師狠狠打了一個手心，這個挨打的學生哭著說他沒有錯，因為班上的確有個同學叫「陳聰明」麼！ 作者簡介 以提升語文研究為職志，以創造語文趣味為目標。三十年來，語文豐富了賴慶雄老師的生命，卻也讓他從此走向不歸路－成為語文最親密的俘虜。 過去是建國中夜間部主任，是國語日報出版部經理，是台灣區國語文比賽評判，是美國、加拿大、菲律賓的中文師資研習班講師；如今是康軒國語課本編輯小組召集人。
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讀童話，學英文(SNOW WHITE白雪公主）
小魯 出版
1998/10/01 出版
讀童書，學英文 提供一般讀者賞析及學習 可以當成英文課程的指定讀物或輔助教材 簡單好讀的英文童話 清晰的字詞解釋（輔以例句說明） 活潑生動的順口溜 附白雪公主故事及順口溜CD一張
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國小作文範例指引
大坤書局 出版
1998/06/01 出版
作文困難的原因 常常看見許多小朋友，一到作文課，就在眉頭深鎖，好像碰到什麼大難題似的，久久不知如何下手。另外有一些小朋友，則一看到老師把作文題目寫在黑板上。就急急忙忙拿出參考書來看，東抄抄，西抄抄，勉勉強強湊成一篇，卻又是上文不對下文。還有一些小朋友，雖然憑自己的腦筋，用心地寫，但亦寫得文理不通，或者內容空洞，反反覆覆都是那幾句話。 作文究竟為什麼這麼難呢？我們先來探討其中的原因，才能謀求補救的辦法。作者曾經探求許多小朋友對作文感到困難的原因，現在歸結成下列幾點： 1、國語文能力不夠：因為國語文能力不夠，因此對於自己所看到的，所想到的，所要寫的，都不能充分表達出來；或者是對詞句的意思不能夠完全了解，選用失當。 2、知識和生活經驗的缺乏：學識太淺，見聞太少，所寫出來的文章內容，當然也就空洞貧乏了。知識和見聞太少，也是造成作文困難的一個很大的因素。 3、作文缺少磨練：假使你的國語文能力很不錯，學識和生活經驗也很豐富，但由於平常很少寫作，寫出來的東西語氣不順，上下不能流暢，詞句的運用不能生動，自然仍不能算是一篇佳作。
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來玩寫作的遊戲（二）
國語日報 出版
1997/09/01 出版
讀完它，你就會知道，真的，作文不是什麼妖魔鬼怪，很容易征服的。法國文學家莫泊桑剛開始寫作的時候，是去觀察一百個人，然後寫下一百篇「觀後感」，這就說明了，多看、多問、多聽、多想、多練習的重要性，題材就在你身邊！寫作也是件急不來的事，所以我們要貯備足夠的「存糧」以後，再慢慢把靈感「吐」出來，就像蠶寶寶，桑葉吃得多，吃得好，才能吐絲成繭蛻變成美麗的蝴蝶啊！記得我小時後最怕作文課了，每次瞪著黑板上的題目總要啃上十幾分鐘手指頭。老師只叫我們自己想，並不教我們怎麼想。我真是有點器沈惠芳老師那時候還沒有辦法「生」出來，如果那時抽屜裡多了一本她寫的作文秘笈，我早就成為寫作武林的高手囉！被我啃過的手指頭也不會變成縮水蠶豆那麼畸形囉！
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