為什麼要說對不起：王宏哲給孩子的情緒教育繪本（附有聲故事+親子溝通練習簿）【親簽版+限量手繪情緒卡】
熱銷30萬冊【王宏哲老師情緒教育繪本】回歸 悠悠和樂樂第三集要跟粉絲見面了 這次王老師設計三合一大餐： 【雙情境故事】＋【有聲書】＋【親子溝通練習簿】 一次學會自律、反省、耐挫力及同理心 為什麼要說對不起？ 我又沒錯！為什麼你們都要我道歉…… 悠悠是一個主見很強的孩子， 他常常覺得自己都是對的， 不想聽爸媽的話， 而且他常常犯錯後都不說對不起。 有一天，他做了一件讓媽媽很傷心的事， 於是他決定要改變自己...... 孩子犯錯為何不肯說對不起？ 是不認錯？還是缺乏勇氣？其實真正的原因是…… 孩子在情緒發展與人際理解尚未成熟的階段，面對衝突或犯錯時，往往不明白「道歉」的意義。對他們來說，承認錯誤彷彿是一種認輸、不被愛，或是失去立場的表現。因此，當我們急著要孩子說「對不起」，他們可能選擇逃避、頂嘴，甚至用更多壞行為來掩飾內心的不安。 《為什麼要說對不起》中的悠悠，像極了每個面對責備時的孩子——搞不懂自己為什麼要道歉，尤其當他覺得「我又沒錯！」此時，比起強迫孩子低頭認錯，更重要的是陪伴他理解：道歉不是懲罰，而是一種修補關係、學習換位思考的方式。當孩子知道「對不起」背後承載的是同理與勇氣，而不是失敗與丟臉，他才會願意打開心、看見他人，也修補自己。 ◆ 本書特色： 1、雙情境故事再升級｜收錄家庭與學校趣事 貼近生活經驗的雙主線故事，讓孩子在熟悉的情境中自然學習。 2、有聲故事書｜掃QR Code聽王宏哲老師說故事 王老師溫暖聲音陪伴孩子閱讀，增強故事的理解與情感共鳴，讓小孩更容易進入繪本世界。 3、親子討論｜12個教養練習題，引導情緒表達 邊讀繪本邊討論，每一題都可引導孩子思考與對話，學會換位思考與自我反省。 4、獨家收錄｜王老師親撰《溝通練習簿》 給父母的高效溝通技巧與實用教養建議，教孩子跟情緒做朋友！ 5、情緒臉譜｜認識18種複雜情緒 引導孩子認識多元情緒，包括憤怒、開心、害羞、沮喪、失望……，培養情緒辨識能力。 【同系列作品】 《為什麼不能想怎樣就怎樣》教孩子自律、反省、情緒表達 《為什麼不能等一下》教孩子時間觀念、情緒教育 《慢吞吞英雄》教孩子問題解決力
彩色怪獸：情緒醫生和他的情緒急救箱
情緒沒有對錯，該如何正確表達？ 別擔心，彩色怪獸有方法！ & ✥ 金獎角色 + 心理諮商 + 藝術治療 + 啟發創意 ✥ & ❤「彩色怪獸」系列榮獲兒童文化館年度繪本選書、 「好書大家讀」優良少年兒童讀物、 耕心學院 「十大好情緒SEL繪本」， 情緒教育暢銷作者最新力作 ❤ 幼教老師、心理師、職能治療師最愛的教材 ❤ 臺灣芯福里情緒教育推廣協會理事長楊俐容審訂導讀 我覺得有點不舒服，但是我不知道怎麼說。 彩色怪獸是我的情緒醫生，他教我怎麼形容不舒服的感覺， 接著他拿出了一個情緒急救箱，裡面有好多神奇的小東西。 我們一起畫畫、慢慢深呼吸， 啊，不舒服的感覺，好像漸漸消失了…… & 【情緒處方】 ❤ 拼貼技法與多種媒材，結合藝術治療與心理諮商。 ❤ 特製增加勇氣妙招，培養孩子說「不」的能力！ ❤ 聆聽身體和心靈的聲音，一步步認知、舒緩情緒。 ❤ 讓孩子理解父母的愛沒有條件，建立信任感與安全感。 【書籍資訊】 ◎六大領域分類：情緒、健康、認知 ◎六大核心素養：覺知辨識、表達溝通、自主管理 ◎有注音，5歲以下親子共讀，5歲以上自行閱讀。 有感推薦 & 語言治療師、藝術療育者 吳雅婷 最暖心的教授媽媽 郭葉珍 臨床心理師、「當心理師遇見繪本」主理人 黃宜珊 精神科醫師、榮格心理分析師、作家 鄧惠文 作家、繪本評論人 賴嘉綾 諮商心理師、職業生涯諮詢師 盧美妏 （依姓氏筆畫排序） 專家推薦 •「在生活中，和孩子一起練習使用情緒急救箱裡的種種處方，體會情緒的起伏和回歸平靜的感受，每個孩子都可以成為情緒醫生。」―― 臺灣芯福里情緒教育推廣協會理事長、親職教育專家 楊俐容 •「複雜的心情經常藏在身體裡，不知不覺影響著我們，其實，這些心情一直在等著我們去發現、陪伴。這次，彩色怪獸醫生將帶著我們一步步去探索，找到照顧情緒的方式，創造屬於自己、獨一無二的情緒急救箱！」―― 臨床心理師、「當心理師遇見繪本」主理人 黃宜珊 •「調節情緒需要夥伴，而彩色怪獸絕對是小朋友的最佳夥伴！」――西文譯者、心理學碩士 李家蘭 & &
好好說！我不亂發脾氣
有話好好說，告別壞脾氣！面對孩子的「亂發脾氣」，引導孩子正確表達情緒，釋放負面能量！ 「我不想去上學！」「我想要看卡通！」「這些糖果我全都要買！」「我就想玩手機！」只要事情不如意，米米的小火山就會大爆炸！氣噗噗的大吼大叫發脾氣，還變得很沒禮貌！引導孩子不亂發脾氣，好好說話，和情緒做朋友，學會情緒表達，處理和釋放壞情緒！本書特色：★從孩子的視角出發：貼切的描繪出日常生活中，孩子在做錯事後，真實的情緒和反應，讓孩子和爸爸媽媽超有共鳴。★溫馨的故事情節：面對無法控制情緒的米米，老師與爸爸媽媽展現出十足的包容與溫暖，成為米米持續進步的推動力。★用愛與陪伴引導：老師與爸爸媽媽用包容且正面的方式回應米米的失控，藉由漸進試的引導，幫助她學會表達與舒緩情緒。★可愛角色插圖：生動可愛的畫風，吸引孩子的注意力，跟著米米一起學會管理自己的情緒吧！★培養孩子品格好幫手：結合專業育兒知識與技巧，故事內容具有生活連結性，能引發共鳴，富有童趣又觸動人心。（繪本最後還附有專家給爸媽的育兒建議與小技巧喔！）★內文搭配注音：當孩子學會注音，也可以試著自己閱讀此書，從中再次獲得不同感受與成就感。《同系列商品》F80513 別害怕！你可以很勇敢F80514 不說謊！勇於承認錯誤F80515 不著急！我可以再等一下F80516 愛分享！一起玩更好玩F80517 好好說！我不亂發脾氣F80518 不依賴！我一定做得到
氣噗噗的小火龍（情緒教養繪本：暢銷紀念版）【SEL情緒素養繪本】
★★★小火龍情緒教養繪本暢銷紀念版★★★★★亞馬遜讀者5顆星推薦★★本作品入圍英國水石圖畫書大獎小火龍同系列作品《鬧情緒的小火龍》、《愛說謊的小火龍》、《愛煩惱的小火龍（情緒教養繪本）》、《愛搶第一的小火龍（情緒教養繪本：暢銷紀念版）》►情緒教育及品格涵養需要從小培養◄【我們都會有生氣的時候，可是我們可以找出冷靜下來的辦法】小火龍費格是個善良的小傢伙，不過只要事情不如他的意，他就會非常——非常——非常生氣爸爸說：「如果想吃布丁的話，必須把所有的青菜吃光光。」「不公平！」布丁被小火龍的怒火燒掉了，晚餐也進了垃圾桶……教練說：「你來當守門員。」「不公平！」足球門框被小火龍的怒火燒掉了，大家都不能踢球了……麵包叔叔說：「費格，你得等麵包放涼才行。」「不！」剛出爐的麵包被小火龍的怒火燒掉了，整盤麵包都不能吃了……小火龍費格火爆的脾氣讓他在鎮上不斷的闖禍。費格不管走到那裡，就是停止不了他的怒火。直到，費格的朋友再也受不了他了……【怒火沖天的小火龍該如何控制脾氣】一隻愛生氣的小火龍簡直是火上加火，他的朋友和家人很快就發現事情實在不妙。小火龍費格不只燒掉了晚餐，也將足球場的球門燒成了灰燼，甚至沒辦法耐心和朋友下完一盤棋。直到他發現其他朋友們冷靜下來的方法，他才重新贏回了友誼。原來讓自己的火氣降溫竟是這麼的簡單！【教孩子控制情緒，而不是被情緒控制】孩子的情緒教養對品格影響至深，需要大人小孩一起互相努力！▲生氣時，無法控制的怒火會對自己及其他人會造成什麼樣的影響？▲每個人都有發脾氣的時候，該如何練習讓自己冷靜下來？▲不只小孩子會生氣，大人也有生氣的時候，家長跟孩子一起多加互相練習平息怒火的方法，對家庭親子及人際關係、事情的處理方式與生活品質等多面向都會有所幫助。名家推薦【可以選擇把怒火用在更好的地方】小火龍的怒火燒毀了許多東西，有自己的、家人的、也有朋友的，憤怒容易使人衝動，甚至會失去理智，作出一些傷害及侵犯自己或他人身體與財產，這些怒火往往一發不可收拾。我們從小就教導孩子要學會尊重自己與他人，不能傷害他人及物品，破壞公物等規矩，那麼引導孩子如何在怒火中，還能保持這份尊重，就需要讓「尊重」從小就成為孩子內在的養分。除了引導孩子讓情緒有良好的抒發方法，還可以把這份怒火化為動力，用在合適的方式與管道。如果需要改變既定的規則模式，那麼就在現有的制度框架下，想出更好的解決方式，互相用溝通討論的方法，逐步走到自己想要的樣子，這也是我們長久以來所學習的公民素養之一。本書特色◆新銳插畫作家：羅伯特．斯塔林，嶄露頭角之作品。◆冒火的標題，被小火龍燒出一個洞的封面，讓人彷彿身歷其境感受小火龍的怒氣。◆「不公平！」是孩子常掛在嘴邊的話，透過故事的情節讓孩子不只有專注在自己遭遇的不公平，也了解大人眼中的不公平。◆可愛的動物朋友們讓小火龍費格發現自己的缺點並難且改變它。◆藉由小火龍生氣的故事，一同學習控制情緒的方法。
我想生氣的時候該怎麼辦？
很煩、很討厭、看什麼都不順眼，我想大叫、我想摔東西、我就是想生氣！我的內心像一座小火山，隨時想爆發怎麼辦？巴弟大多時候是一個開心、有禮貌的小孩，可是遇到突然其來的小意外，或是不順心的事情時，他無法按捺心中怒火，當他一生氣，就像火山一樣，隨時會沸騰、大爆發！還好，他知道一個小方法，讓原本有如岩漿般滾燙的情緒，逐漸冷卻。✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦【找到穩定情緒的方法】每個人都會有想生氣的時候，生起氣來可能會像巴弟一樣，握緊拳頭、心跳加速、臉部表情扭曲，還會想尖叫、想罵人、想摔東西，這樣的巴弟是不是變得很可怕呢？幸好巴弟知道生氣不能解決問題，還會嚇壞關心他的人，所以巴弟試著做了一個很簡單的練習，可以馬上就不這麼生氣了，你要不要也跟著巴弟試試看這個練習呢？當然，你也可以找到讓自己不生氣的小方法。【適讀年齡】 ◆ 文字附注音。 ◆ 3～6歲親子共讀；6歲以上可自己閱讀。
我真的好想大叫！
★最可愛、最實用的SEL情緒教育繪本★啊！我真的好想大叫！身體裡的怪獸愈來愈巨大……怎樣才能讓自己冷靜下來呢？特色： 封面讓人聯想到知名藝術作品《吶喊》，不禁讓人會心一笑。作者幽默的文字與繪者奔放的圖畫，與孩子輕鬆談情緒。 鼓勵孩子接納自己的情緒，不否定負面情緒，並找到適合自己調適情緒的方法。 書末附有情緒怪獸著色頁，讓孩子藉由著色紓發情緒。有時候，我很容易就能察覺自己有一肚子氣，因為氣真的多到……讓我好想大叫。為什麼每一天我剛要出門玩，媽媽就馬上做好晚餐？這讓我好想大叫！如果我想吃布丁，就得先清光盤子裡那些噁心又討厭的綠色東西。想不大叫都不行。你真的、真的很想大叫時會怎麼做？你會忍住？還是大叫出來？小女孩嘗試了各種方法想控管自己的怒氣，可是，困在身體裡的情緒怪獸卻愈來愈巨大……該怎麼辦才好呢？------------------------SDGs永續發展目標#良好健康與福祉 #優質教育 #夥伴關係※附有學習單https://www.1945.com.tw/mod/download/index.php?cls=5
現在的心情是什麼顏色？
溫柔療癒系繪本作家江頭路子新作一本引導孩子表達、接納各種情緒的溫暖繪本紅、橙、黃、綠、藍……你今天的心情，是什麼顏色呢？我們每天的心情顏色都不太一樣。有時是快樂、期待、興奮，像陽光灑下般的亮黃色；有時是難過、煩躁、低落，像下雨前天空的深藍色。但對孩子來說，要說出「我現在好難過」，或理解「別人的感受和我不一樣」，其實並不容易。學會表達，不只是讓情緒有出口，也是讓孩子學會理解自己，與別人相處更好的開始。▌用「色彩泡泡」幫助孩子認識自己的情緒我們每天的情緒都在變化，就連大人有時都很難清楚表達自己的感受，對孩子來說，就更困難了。為了幫助孩子練習表達自己的心情，繪本作家江頭路子以她一貫的清新水彩風格，用彩色泡泡來比喻各種感受與情緒，並透過一連串溫柔的提問，一步步引導孩子去聆聽自己內心的聲音。本書在日本受到幼稚園、國小老師、學校輔導老師等教育第一線人士的好評。這是一本能夠陪孩子認識情緒，也療癒大人內在孩子的繪本。邀請你放慢腳步，與孩子一起，把每個情緒都好好接住。第一線教師們好評推薦 許多來到保健室的孩子，有時會因為無法以言語表達心情而與朋友發生爭執，或是影響身心健康。這本書可以成為一個很好的溝通方式，幫助孩子們表達出自己的感受。（國小護理老師） 我讀了這本書的內容給小一學生聽，一邊讀，一邊請學生們回憶傷心的往事、思考心情的顏色等等。這本書能夠幫助孩子更容易掌握自己的感受。（國小教師） 書中以簡單易懂的方式教導孩子了解即便發生同樣的事，感受也會因人而異，以及如何向其他人傳達、互相分享自己的感受。我認為這是一本讓孩子思考何謂心情的絕佳入門書。（學校輔導老師）◎本書關鍵字：情緒覺察、表達【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
愛擔心的小怪獸：心理師的7招靜心操，教孩子學會自我安撫（SEL社會情緒學習繪本）
我好擔心，可是我不知道怎麼讓自己平靜下來！與愛擔心、也努力練習冷靜的擔心小怪獸一起笑、一起呼吸、一起勇敢吧！◎情緒表達 +正念引導 +適度減壓◎中文版獨家贈送「乖乖獸的7招靜心操」海報，陪孩子一起學會放輕鬆的魔法我是一隻小怪獸，一隻擔心獸。當我越來越擔心的時候，我的心跳加速、尖牙冒出、爪子伸長……我變身成……超級大怪獸啦！班上明天要去校外教學，我忍不住擔心：「如果我搭不到校車怎麼辦？如果我走丟了怎麼辦？如果沒人想坐我旁邊怎麼辦？」這部繪本透過幽默可愛的小怪獸說出自己的各種擔憂。看著小怪獸豐富又誇張的情緒轉變，孩子也能投入故事，理解各種緊張不安與焦慮的情緒，進一步練習專注在能幫助自己的事情上，找回情緒的主導權。【本書的靜心處方】 ❤ 七招乖乖獸靜心操，讓孩子在擔憂時，有具體可行的放鬆練習。 ❤ 從伸展、呼吸到感謝練習，幫助孩子安撫身體、穩定情緒。 ❤ 學會表達焦慮與需求，也學會尋求別人的協助。本書作者凱瑟琳・庫克–寇頓博士是美國執業心理師，專精引導孩子身心統合。她在書中特別向家長說明，兒童的擔心與焦慮是正常心理發展現象，鼓勵以同理、陪伴和正向引導協助孩子調節情緒。她將多年臨床經驗整理成具體、簡單、有效的七招靜心操，讓這部繪本不僅是溫暖可愛的故事，更是實用的情緒工具書，幫助孩子在面對上學、分離、表現等壓力時，能自我安撫並尋求支持，是親子共讀、學校輔導與情緒教育的絕佳素材。【本書特色】1. 心理諮商專業：作者具有20年以上的兒少輔導經驗，並獲得美國心理學會獎章，將實務工作中使用的方法分享給家長和照顧者。2. 魅力十足的角色：可愛的小怪獸吸引孩子目光，其中細膩描繪的表情、姿勢，到生動活潑的場景細節，讓孩子自然而然進入情緒安定的練習。3. 實用性高的情緒調節繪本：具體、簡單有效的步驟，引導孩子調適緊張不安、降低焦慮，讓孩子在歡笑中學會因應壓力。4. 情境式互動閱讀：透過引導的敘述，家長老師可以和孩子一起共讀，實際參與減壓練習。 ▲文字附注音 ▲3~6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀。 ▲幼兒園課程主題：情緒領域（覺察與辨識、表達、理解、調節）、社會領域（探索與覺察）
阿堤離家出走
最懂兒童的繪本專家林真美，首部原創故事繪本。攜手藝術家蘇雅純，在親子的情緒交鋒中，找到「回家」的方法。不公平、不被理解，委屈沒人懂！面對憤怒的孩子、困頓難解的親子關係，家長又該怎麼辦？阿堤好生氣、好生氣。下午畫畫的時候弟弟打翻他的顏料，媽媽卻說他不該欺負弟弟。晚上他想幫媽媽的忙，卻越幫越忙……媽媽氣炸了，一邊收拾，一邊罵個不停，還對他大吼。睡前他想著一天發生的事，越想越難過，他決定明天要離家出走！★與最多孩子相處過的繪本專家林真美的第一本原創繪本創作。 《阿提離家出走》用一個輕巧的故事，一段對話的歷程，演示了一個精采的親子日常小劇場，相信大人小孩讀來都能很有共鳴，或許也是一個開啟親子對話的契機。★學習與自己的情緒相處，是孩子成長的重要能力。 故事中的阿提，因種種大人看起來非常小的事情，而憤怒不已。經過一夜，他還是沒辦法消化自己心中的委屈與憤怒，他還是決定要離家出走。這個在心中變得好大好大的情緒怪獸，到底要如何才會消失呢？★陪伴孩子走過情緒風暴，理解情緒背後的原因。 生活中常見家長因心急大吼孩子，然而「教養」既不是嚴厲，也不是放任。理解孩子的情緒背後真正的原因，才能獲得解方。故事中的父母沒有急著安撫，遠遠「陪伴」著阿提，走過這段與自己內心的情緒怪獸交手的歷程。
愛煩惱的小火龍（情緒教養繪本）
★★★小火龍情緒教養繪本系列最新作品★★★ 作者同系列作品入圍英國水石圖畫書大獎 繼《氣噗噗的小火龍》、《愛搶第一的小火龍》 《鬧情緒的小火龍》、《愛說謊的小火龍》之後 最新力作 費格正為他的朋友即將來訪感到煩惱不已。 不過他很快就發現， 有一些特別的事情可以將他的煩惱變成興奮！ 費格喜歡花時間和家人及森林學校的朋友相處。 可是有些人是他平常不怎麼會遇到的。 像是住在雲端森林上的阿格娜阿姨， 還有住在深山裡的克雷格曾袓父…… 以及自從酷龍營之後就再也沒有見面的艾貝絲。 那天下午，費格得知一個令人開心的驚喜。 「有一個好消息，費格。」爸爸說。 「艾貝絲下個禮拜會過來， 我們可以一起去夏日園遊會！」 然而隔天早上， 費格的心情並不如他所想的那麼興奮。 他的臉頰燙燙的。 他有點坐立難安。 他不停的跑廁所。 費格感到心情煩躁。。 費格告訴他的好哥兒們， 艾貝絲將會參加夏日園遊會， 所有人都等不及想要見到她。 然而，下課的時候， 費格還是煩惱不已—— 要是艾貝絲不想跟他們一起玩呢？ 要是艾貝絲不喜歡他的朋友呢？ 要是他的朋友更喜歡艾貝絲呢？ 要是他們不像去年夏天一樣相處融洽呢？ 要是艾貝絲覺得園遊會一點都不好玩呢？ 要是……要是……要是……？ 費格整個禮拜都覺得心情很糟糕。 他該怎麼辦呢？ 本書特色 ◆孩子們很容易從小火龍費格的故事中，了解什麼是煩惱，身處在煩惱的時候，會出現什麼樣的生理狀況。 ◆透過生動的故事及色彩明亮的圖畫，一起學習一個簡單的正念技巧，幫助孩子應對各種煩惱與焦慮！ ◆家長與孩子們共讀時可以一起討論及思考，要如何說出心中的煩惱。從費格及家人間的互動中學習，當煩惱來臨的時候，家人們可以一起協助讓自己的心情安穩下來。
悲傷是一頭大象
悲傷是什麼？是大象？是鹿？是狐狸？是小老鼠？還是……？悲傷，是一份關於愛的禮物！獻給大小讀者的暖心療癒繪本 一本以動物為比喻，具象精準描摹情緒，又充滿詩意的溫柔繪本當悲傷初來乍到，就像一頭大象，如此龐大，幾乎占據所有空間，無法容納其他事物。但隨著時間過去，悲傷會漸漸變小，變成一隻鹿，一隻狐狸，然後是一隻老鼠，最後……變成一隻在黑暗中閃閃發光的螢火蟲，帶領我們回望充滿愛的回憶！ 對於任何正在經歷悲傷的人們而言，這本情感細膩的作品是一份充滿同理且令人安心的撫慰。它傳遞給讀者一個暖心的訊息──悲傷的源頭，全都是愛。【內容特色】◎一本安撫情緒的書：孩子們常常會對自己的情緒感到困惑，本書中輕柔的文本與圖像有助於讓這些情緒變得不那麼可怕。充滿希望但並不過度簡化的結局提供了一個令人安心的信息，即悲傷會隨著時間的推移而轉變。◎對悲傷的永恆反思：關於悲傷的永恆主題，以及優雅的藝術風格，使它非常適合任何正在處理失落感的人，無論是失去所愛的人、為寵物而傷心、經歷搬遷甚至流離失所的情緒震盪，或是應對社區或更廣大世界的損失。◎通俗易懂：全書以一種不與死亡直接產生關連的開放式敘述來涵蓋悲傷的主題，動人而誠實，提供父母和照顧者與孩子談論悲傷的方法和資源。◎適合所有年齡段的美麗繪本：傑出的文字和圖像予人一種舒緩的閱讀享受。就像其他優秀的兒童社會情緒學習書籍一樣，這本可愛的療癒繪本，固然對於孩子們應對新感受深具意義，也對成年人處理悲傷──包括自身或家人在失去親人時的情緒──一樣重要。
情緒教育繪本套書：章魚先生買褲子(新版)＋我不哭，雖然我很難過＋其實我很厲害！
3-5歲幼兒必備情緒教育繪本★兒童教養專家直播推薦★親子平台指定閱讀書目★《衛報》、《金融時報》、BBC聯手讚譽童書作家作品★英國教師圖書獎入圍繪者作品★澳洲兒童圖書理事會新插畫家獎繪者作品--◆情緒教育繪本 之一《章魚先生買褲子》★引導孩子轉念思考★培養解決問題的彈性章魚先生下半身光溜溜的，一直覺得很不好意思，所以想找一件適合自己的褲子。牠找了很多地方，卻一直找不到，因為沒有人在賣八隻腳的褲子,有天，牠來到「海底商場」，這裡應有盡有──有鰻魚的晚宴袍、海膽寶寶的連身裝、更有海豹的拖鞋襪套……章魚先生能在這裡，找到牠能穿的褲子嗎？◆情緒教育繪本 之二《我不哭，雖然我很難過》★學習調整宣洩情緒、面對挫折★帶領孩子重新看待「眼淚」的意義★明白勇敢是件好事，但有時哭泣也沒關係米洛是隻小犀牛，他熱愛所有犀牛的一切。一天，他在電視上看到他的偶像史派克-歐說：就算是遇到不好的事，犀牛是不會哭的！從此之後，米洛認定哭泣是不好的。所以即使他的腳踏車壞了、水瓶摔破了、冰淇淋掉地上……他都不會哭！一天，米洛最愛的貓咪派克斯不見了，他好難過好難過，要他不哭真的好難……◆情緒教育繪本 之三《其實我很厲害！──找到方法，突顯自我的變色龍》★教孩子突破侷限★不放棄從困境中找到可能★學習勇敢表達自我總會隨著環境變色的變色龍賽巴斯丁，在熱鬧的舞會上卻像隱形一樣，完全沒人發現牠！不僅差點被犀牛壓扁、被鴕鳥踢飛、更被其他動物擠壓、碰撞和踩踏……正當牠再也忍受不了，準備離去時，一個突發的意外，竟讓牠成為了全場注目的焦點！？
【 SEL 情緒素養繪本】啊──我生氣了！ ( 二版 )
SEL情緒素養繪本用可愛溫暖的圖像，陪伴孩子表達、舒緩自己的情緒男孩想要吃餅乾，但是餅乾放得太高了，他拿不到餅乾罐。他不僅從椅子上跌下來，還接二連三發生了好多不順利的事情，襪子滑下來了、長褲也扭成一團，而且，好不容易拿到了餅乾罐，卻打不開蓋子……！所有的事都不對、不對、不對！男孩覺得好生氣。這真是糟糕的一天。但是，媽媽有好辦法可以對付壞心情哦。來吧！跟著媽媽一起做……你曾看過孩子生氣哭鬧，卻又不知道如何表達嗎？當事與願違，不知如何是好的時候，情緒也會在無形中迅速累積，好像要爆炸。種種看似無關的行為，都是孩子用盡全身在表達自己的情緒。作者巧妙連結顏色和情緒，從生氣的紅到平靜的白，一起觀察孩子直率的內心世界，陪伴孩子理解、表達、面對並處理自己的情緒！本書特色★顏色的秘密本書善用顏色襯托情緒，從雜亂的紅色蠟筆線條，到白色柔和如雲朵般的白色蠟筆……藉由畫面顏色的改變，視覺與感受也會跟著平靜下來哦。跟著男孩來一趟心情的雲霄飛車吧！★生動可愛的圖像用大面積的底色作為背景，凸顯人物主體。大大的圖像，清楚又可愛，沒有背景畫面的干擾，更能表現主角的動作、表情與姿態。★媽媽的超能力繪本中，媽媽在面對孩子發洩情緒時，沒有立即做過多的干涉與阻止，而是透過同理與包容，帶著孩子面對、處理自己的情緒。媽媽到底有什麼好方法呢？快翻開書本一起看看！★別怕失敗！培養嘗試的勇氣孩子想要嘗試自己做一件事，是非常值得鼓勵的。就像男孩爬上椅子，想要自己拿下餅乾罐，就算過程不順利，也不要氣餒。只要好好面對問題，培養解決的能力，最終都能達到目的。★適合親子共讀，一起面對情緒親切的生活情節，用日常「想要吃餅乾」的小事，說明日常生活中隨時都有可能出現的情緒，藉此引導孩子學習處理和釋放情緒。當平靜下來以後，心情也會有如漂浮雲端一樣舒服自在呢！
品格教育繪本：學習聆聽 我有好多話要說！(2024年新版)
★美國中西部獨立出版童書入圍獎★ ★美國蓋利特‧伯吉斯童書榮譽獎★ ★好書大家讀．優良讀物獎推薦★ ★教養專家一致推薦★ ～引導孩子 學習「說話禮儀」，增進人際關係～ 【學習聆聽】 貓頭鷹萊希很愛說話， 吃飯說話、上課說話、看電視說話，連刷牙也要說話！ 只要她一開口說話，就完全停不下來， 也因此聽不到別人在說什麼。 哥哥大喊、媽媽無奈、爸爸嘆氣，連老師也生氣。 直到有一天，她的聲音忽然消失了…… ◎引導閱讀 許多家長常常會因為孩子「愛說話」而感到煩惱，不管是吃飯時、上課時，或是家人同學正在講話的時候，孩子都說個不停……但其實愛說話不見得是不好的，在現今這樣重視「自我表達」的社會，口語能力相對重要，因此若只是一味強硬地命令孩子「安靜」、「不要說話」，反而可能會對孩子的語言發展與思考創造形成反效果。 故事裡的小貓頭鷹也總是愛說個不停，直到有一天因為嗓子不舒服說不出話了，被迫「不能說話」，也被迫要「聽別人說話」，卻意外地發現很多平時因為顧著說話，而沒有機會去做、去體驗的樂趣和感受，從此小貓頭鷹不但愛說話，也變得願意聆聽了。 面對愛說話的孩子，家長們不妨運用可愛的繪本故事情節來引導，把重點放在－－如何教導孩子在適當的時機說話、用什麼方式說話，什麼時候又該停下不說話，讓孩子在跟著小貓頭鷹學習「說話禮儀」的過程中，進而明白「聆聽」也是說話技巧中相當重要的一環，更是增進人際關係的好方法。 得獎紀錄 ★美國中西部獨立出版商協會 2013美國中西部獨立出版童書入圍獎 ★美國蓋利特‧伯吉斯創意表達中心 2013蓋利特‧伯吉斯童書榮譽獎 ★107年好書大家讀（第74梯）圖畫書及幼兒讀物組 」好書推薦 讀者評論 這本《我有好多話要說》，讓小孩可以學習到聆聽他人的想法，且學習到尊重他人。──許ＯＯ／mamilove.com.tw 這根本就是在講我女兒啊⋯⋯實在是一模一樣！（媽媽撫額嘆息）──Sandy L**／mamilove.com.tw 給小孩說話的權利，也告訴她說話的藝術，孩子會比較能接受。──Anne S***／mamilove.com.tw 簡單的文字，小孩容易理解，圖片可愛吸引注意，很棒、很喜歡。──Y* J* Tsai／mamilove.com.tw 我為非常非常非常健談的女兒買了這本書，哈哈。如此可愛的書，也教會我們一課！──John Alley／amazon讀者評論 這是一本很容易讓孩子們產生共鳴的書。這個故事告訴我們，成為一個好的傾聽者何等重要，而不僅僅是因為有人告訴你要這樣做。──Minnesota Mamma／amazon讀者評論 孩子們一定會喜歡本書精美的插圖、色彩和動作。這個故事講得很好，沒有說教感，而是微妙地提供了寶貴的一課。這本書將會被孩子一再重複閱讀，絕不會被棄置一旁。──Tom／amazon讀者評論 ★非常適合課堂朗讀 我喜歡讀這本書給我的學生聽，他們之中的許多人都可能與萊希產生共鳴，哈哈。這是一本很好的朗讀書，可以教導學生如何欣賞傾聽，而不是總是說話。──Emily／amazon讀者評論 ★帶有重要課題的好書 我們認為這本書可以為那些總是說話的孩子們上一堂重要的課，並且展示喉嚨痛如何教會你很多東西。──Josh Lawrence／amazon讀者評論 ★非常適合我那愛說話的小貓頭鷹！ 每個人都需要一點提醒才能成為更好的傾聽者。這是一個可愛的故事，可以幫助那些喜歡聽到自己聲音的小孩。──Amelia Sorensen／amazon讀者評論 ★講述「傾聽」重要性的精彩故事 我女兒很愛說話，很容易分心。讀完這本書後，她驚訝地發現，當萊西不再總是談論自己並專注於周圍的事情時，她還有那麼多事情要做。──Deanna Prather／amazon讀者評論 ★當我們安靜的時候可以學習到更多！ 這是一本很棒的書！寫得很好。它很流暢，插圖美麗多彩。我和我的女兒剛閱讀完這本書，立即就將這些資訊應用到她的日常生活中。我們討論了她在課堂上如何說很多話。她收到訊息了。我強烈建議所有孩子與家長一起閱讀這本書。──Shaunie／amazon讀者評論 &
哈！是粉紅色的【水墨畫繪本】
你知道猴子的屁股為什麼是粉紅色的嗎？ 這要說到，很久很久以前有兩座山緊緊靠在一起，兩座山上各住著一群猴子…… & 太陽升起的這邊叫日桃山，這裡的桃子，被陽光晒的紅通通。 月亮升起的那邊叫月桃山。那裡的桃子，被月光照的白皙皙。 & 兩邊的山上，分別住著一群猴子，日桃山的猴子，只吃紅色的桃子，月桃山的猴子，只吃白色的桃子。 兩邊的猴子常常吵架，他們生氣起來，常常拿桃子丟來丟去…… & ★水墨技法展現活潑靈動的生命力 ★質樸簡單的故事讓人會心一笑 ★適合家長與學齡前小讀者一同親子共讀！ & 本書特色 & 《哈！是粉紅色的》是一本幽默溫馨的圖畫書，作者以市面上繪本少見的水墨技法及傳統題材巧妙讓孩子們領悟人際相處間分享與尊重的重要性。 & 溫馨推薦 & 李明足｜兒童文學學會理事 林怡辰｜彰化縣原斗國中小國小部教師 莊世瑩｜繪本作家 檸檬｜「檸檬的家」粉絲頁版主 藍依勤｜「繪本星球212-7」粉絲頁版主 & 好評推薦 & 特別的水墨作品，帶入多元觀點，幽默俏皮的故事中，尊重和分享，就悄悄進駐孩子內心，特別推薦喔！——林怡辰（彰化縣原斗國中小國小部教師） & 這是一個講述兩群猴子因桃子的顏色而吵架的故事。書中的水墨技法極具藝術性，加上質樸簡單有趣的故事，讓孩子們領悟到分享與尊重的重要性，適合各年齡讀者共讀。——檸檬（「檸檬的家」粉絲頁版主） & 這種「我們」與「他們」的題材並不算新穎，例如《黑白村莊》和《白國王與黑國王》，都歸屬於這一類主題。但劉如桂以辟邪物「日月仙桃牌」為靈感，日與月不只相對，也悄悄為故事的後續埋下了有趣的伏筆。加上水墨暈染的畫風，充滿古意，頗有古老傳說的風情。此外，不同於前述兩書中有外在事件/人物做為產生交集的介入，《哈！是粉紅色的》以兩方猴子在爭執過程中自然生成的結果為媒介，再揉合混色的概念，玩出不同的轉折。可愛又有點ㄎ一ㄤ的故事讓人讀得嘴角上揚，也讓人好想來一顆甜甜的紅桃或是香香的白桃啊。——藍依勤｜「繪本星球212-7」粉絲頁版主 & ＊適讀年齡：5歲以上 &
品格教育繪本：身體自主權/社交情緒 不要擁抱！ (我不喜歡) --我的身體自己作主
★美國圖書館協會優良童書大獎★ ★芝加哥公共圖書館年度最佳圖書★ ★美國銀行街教育學院年度最佳童書★ 教孩子：做自己身體的主人！ -透過故事引導孩子勇敢表達自己的感受， 不只學會保護自己，也懂得尊重他人。- 【身體自主權／社交情緒】 來個問候的擁抱？ 不要。 來個再見的擁抱？ 不要。 來個贏得全壘打的擁抱？ 呃，不要。 除了媽媽外，道格不喜歡別人擁抱他， 但是他不是不喜歡你， 而是你可以先開口問他的意願， 甚至，他覺得用擊掌代替擁抱會更棒！ ◎引導閱讀 & ‧讓孩子練習勇敢說出自己的感受 ‧尊重孩子對身體的自主權 ‧教孩子學會保護自己，也懂得尊重他人的重要 誰不愛抱抱？大家通常都喜歡被擁抱吧？嘿，偏偏有人不愛呢！這本書中的小男孩主角道格就不喜歡擁抱，他覺得擁抱太緊，弄得他不舒服，不管是打招呼、說再見的擁抱，或是生日的祝福擁抱、冰淇淋掉到地上的安慰擁抱，他通通不喜歡。 本書利用道格的角色，透過故事引導，生動又清楚地向讀者傳達出這樣的意涵：「並不是每個人都喜歡被擁抱！就算大家都喜歡，也不見得代表『我』喜歡喔！」藉此讓孩子明白，原來自己的身體如果不喜歡被碰觸，是可以說出來並拒絕的，並且認知到並不是每個人都喜歡被碰觸的。 孩子可能會發出疑問：有些人喜歡擁抱，但有些人不喜歡，那要怎麼知道呢？書中也給了答案──「開口問問看」就知道囉！同時也向孩子說明，拒絕並不代表沒禮貌，因為不論是肢體觸碰、擁抱或親吻等，都應該考慮對方的意願。不管年紀大小，每個人都是獨立個體，都擁有表達自己意願的權利。 值得一提的是，書中除了教孩子學會拒絕同時，也不忘提醒：其實道格不是不喜歡你，他只是不喜歡擁抱而已；而且除了擁抱，還有很多其他表達關心和愛的方式。這部分立意相當好，可用來引導孩子，在面對善意的關懷時，試著表達自己的感受之餘，也應思考可以用什麼方式來促進人際間的相處融洽。 ※學習領域：健康與體育、生活課程、綜合活動 ※議題：性別平等教育（身體自主權的尊重與維護）、人際關係、社交情緒學習 得獎紀錄 •&& &2022年&&&&& 美國圖書館協會優良童書大獎 •&& &2022年&&&&& 美國銀行街教育學院年度最佳童書 •&& &2021年&&&&& 芝加哥年度公共圖書館最佳圖書 •&& &2022年&&&&& 安娜杜德尼共同閱讀獎得主 •&& &2023年&&&&& 伊利諾州君主圖書獎大師名單 •&& &2022-23年&& 馬裡蘭州黑眼蘇珊圖書獎提名 •&& &2022-23年&& 密西根州五大湖優秀圖書提名 •&& &2023年&&&&& 內華達州青年讀者圖書獎提名 •&& &2023年&&&&& 華盛頓兒童選擇繪本獎提名 •&& &2022年&&&&& 入選國會大廈選擇閱讀清單 •&& &2022年&&&&& 入選德州2×2閱讀清單 •&& &2022-23年&& 阿拉巴馬州茶花獎提名者 •&& &2022年&&&&& 密蘇里州積木獎提名者 •&& &2021年&&&&& 入選馬薩諸塞州圖畫書獎「必讀」清單 •&& &2023-24年&& 南達科他州草原芽兒童圖書獎提名 •&& &2022年&&&&& 愛荷華州閱讀圖書獎提名者 •&& &2023-24年&& 阿肯色州鑽石初級圖書獎提名 •&& &2024年&&&&& 印第安納州圖書館聯合會初級朗讀提名 •&& &2023-24年&& 南卡羅來納州圖畫書獎提名 好評推薦 「一本內容簡單有效的繪本，讓孩子了解自己的身體界線。」——《今日評論》 「這本書讓孩子用比較舒服的方式了解自己身體的界線。此外，它也值得成年人仔細思考。」——《波士頓環球報》 「我們可以用輕鬆愉快的方式來獲得他人的許可。本書賦予了(身體自主)這個重要法則一個相當好的新觀點:以別人喜歡的方式去對待他們。」——《柯克斯評論》 「一本溫和幽默的圖畫書，善意、有效地強調在開始身體接觸之前，詢問他人意願的重要性。」——《出版人週刊》 「簡單有效地向年幼讀者說明如何建立身體自主權……對於談論『界線』以及『如何設定界線』這個主題來說會是一個很好的開端。」——《兒童圖書中心會刊》 「以一種有趣的方式傳達出重要的意旨：每個人喜歡的（人際相處方式）都不一樣。」——《書單》 「很高興『許可權和個人自主權界線』的主題被提及……這本書以一種既具說服力又有趣的方式來呈現。」——The A.V.俱樂部 &
不准碰我的草莓！
小老鼠伊爾瑪在花園裡辛勤地工作，期待採收那些鮮紅欲滴的草莓，卻發現草莓被咬了一個大洞，這引發她的恐懼，擔心神秘的入侵者究竟是誰。故事細膩地描繪伊爾瑪的情緒變化，並透過無家可歸者的故事，讓她學會理解不同處境的人。 小老鼠伊爾瑪在寧靜的花園裡辛勤地工作 正當她準備採收碩大飽滿、鮮紅欲滴的草莓時 咦？草莓上怎麼出現了一個洞？ 是小偷！花園裡面竟然出現了入侵者！他會是誰呢？ 芬蘭插畫家艾諾－麥嘉 ‧ 梅索拉以美麗的北歐庭園為背景，創作出這動人的故事。她大膽地運用紅、黃、藍、黑等色彩，透過水彩畫呈現如夢似幻的暈染效果。讀者翻閱書頁時，彷彿能聽到蒼蠅振翅飛過的嗡嗡聲，聞到草莓散發的香甜氣息，並感受到迎面而來的微風。 故事背景設定在溫暖的夏天，伊爾瑪的草莓逐漸成熟，趕緊採來製作成果醬。然而，恐怖的事情發生了！她發現有人偷吃了草莓，憤怒的伊爾瑪決定展開行動找出罪魁禍首，卻意外撞見一群被迫背井離鄉的訪客。他們的痛苦軟化了佔有慾強烈的伊爾瑪，讓她決定伸出援手。 這是一部描述克服偏見、懷抱同理心的作品。小老鼠的情緒從一開始的憤怒與不安逐漸轉變，她透過無家可歸者的遭遇，學著理解不同處境的人。儘管劇情涉及人類共有的情感、差異性、飢餓和移民等社會問題，但全書的基調充滿溫柔與希望，以及令人會心一笑的幽默。 譯者的話 我在翻譯《不准碰我的草莓！》的過程中，除了欣賞充滿設計感的圖文對話，也發現了文字與圖像中隱藏的趣味。本書的芬蘭文書名「Oman maan mansikat」，會讓熟悉芬蘭文化的人立刻想起一句大家都耳熟能詳的諺語——「oma maa mansikka, muu maa mustikka」，這句話可以直譯為「自己的家（土地）是草莓，別人的家（土地）是藍莓」，常見的寓意則是「沒有比自己的家更好的地方了」。 野生的草莓與藍莓都是芬蘭寶貴的天然資產，並無高下之分，然而在芬蘭過去燒墾田野的傳統中，野生草莓常出現在適合標示為自家土地的邊界，而森林中的藍莓地則為共享或公有土地。演變到今天，諺語的意義被延伸為「自己的家最好」，草莓也在這句話中被提高了價值。對照一下故事主角伊爾瑪最後帶蝸牛們去吃森林藍莓的神情，既幫助了新訪客，還可以讓他們不再繼續吃她自己種的草莓，是不是很有趣的安排呢！ 作者艾諾－麥雅 ‧ 梅索拉（Aino-Maija Metsola）作為一位優秀的平面設計師，曾設計過著名的 Marimekko 印花布「仲夏魔法」（Juhannustaika），我很欣喜地看見她這回將美麗的自然色彩與細節從印花設計延伸到兒童繪本的創作，並充分展現芬蘭人的設計思維：「兒童，值得最好的作品」，祝福大家享受閱讀此書的旅程。 暖心推薦 High媽｜諮商心理師 何翩翩｜牧村親子共學教室創辦人 林怡辰｜作家、閱讀推廣人 林幸萩｜童里繪本洋行店主 林蔚昀｜作家 陳志恆｜諮商心理師、作家 楊俐容｜心理教育專家、CareMind 耕心學院知識長 （依筆畫排序）
SEL情緒素養繪本套組1(自我覺察3書＋「我的情緒小日記」活動手冊)
生活中的大小事，什麼讓你煩心？什麼讓你歡喜？什麼讓你害怕？ SEL情緒素養繪本套組，陪孩子安心度過成長的春夏秋冬。 讓正向情緒發酵、化負向情緒為助力， 培養受用一生的SEL情緒大能力！ ✦✦得獎繪本創作者 Mori三木森X羅怡君、陳又凌、張筱琦的溫暖獻禮✦✦ 談害怕、煩惱、標籤，透過書中角色的溫柔對話， 讓孩子更了解自己，也更懂得如何善待自己與他人 ──套組贈 「我的情緒小日記」，由耕心學院專業心理師設計延伸活動，楊俐容老師溫暖導讀 《這有什麼好怕的？》 小男孩有一個祕密，沒想到一說出口，就被同學們嘲笑：「螞蟻，有什麼好怕的？！」 ｢可是，螞蟻搬得動比自己重一千倍的東西、螞蟻可以殺死一頭大象，而且螞蟻無所不在，好像只要打個訊號就能組成大軍！」小男孩越想越害怕、越想越累。他決定將螞蟻的故事改編成戲劇，演給大家看，而且故事裡的他化身為威猛的恐龍，狠狠的擊退螞蟻！結果，這場螞蟻與男孩共演的戲碼落幕後，他們之間的關係會有所改變嗎？ ──親職溝通作家 羅怡君Ｘ旅法繪本創作者 Mori三木森 以圖文合奏，譜出結合想像力與創造力的勇氣進行曲 《賽米希的煩惱》 賽米希覺得，煩惱是壓在心上的一百顆石頭， 是一想到就會又氣又難過的事。 於是，她覺得出門問問大家：「要怎麼解決煩惱呢？」 馬說：煩惱是只要奔跑就可以甩開的東西。 獅子說：煩惱是只要大吼就會消失的事情。 兔子說：只要把煩惱說出來，煩惱就會不見喔。 但這些方法對賽米希都不管用， 到底要怎麼樣才能解決煩惱呢？ 波隆那童書插畫獎、金鼎獎得主陳又凌 以絕美圖像，探尋面對煩惱的不同方式 ──原來只要換個角度，煩惱就不再是煩惱！ 《三個橘色的點》 三個橘色的點緊跟著我，我想要擺脫它們。 我假裝用力的吃橘子，想嚇走它們； 我把自己藏起來，它們是不是就找不到我了？ 我戴上一頂大帽子，假裝看不到它們， 三個橘色的點是不是就會不見了呢？ ──透過自我覺察，解開標籤效應，找到安定的自己 SEL繪本系列特色 SEL（social and emotional learning，即「社會情緒學習」）繪本系列，希望藉由了解、滋養、強化每個小小個體的內在，讓形於外的連結更堅固健全，從個人到社會，都能有最好的發揮。 SEL的核心價值包含以下五大類別： 1. 我的情緒．我知道【自我覺察篇】 2. 我的情緒．我掌控【自我管理篇】 3. 他人情緒．我同理【社會覺察篇】 4. 人際溝通．我拿手【溝通技巧篇】 5. 最佳決策．我做得到【責任決策篇】 生活中的大小事，什麼讓你煩心？什麼讓你歡喜？什麼讓你害怕？那是什麼感覺？背後可能是什麼原因造成的？請隨著SEL繪本的角色進入他們的內心世界，傾聽他們的聲音。透過溫柔的對話，可以更了解自己，並懂得如何善待自己與他人。
輸了！
【給無法忍受失敗的孩子的必讀繪本】 吃飯第一名！上台報告也第一名！跑步也第一名！ 小賢是個絕對不能輸的孩子，但是…… 不管用什麼方法，只要「贏」就是好的嗎？ 小賢對「贏」很執著，玩遊戲輸了的時候會生氣、耍賴，要玩到贏為止。 可是有一天，朋友們對他的耍賴越來越不滿，決定不要跟他一起玩。 但是小賢才不在乎呢！他決定和新認識的朋友一起玩，沒有舊朋友他也可以玩得很高興！ 然而，新朋友也不喜歡「輸」，猜拳輸了就要再猜一次、被鬼抓到就要換新玩法。 小賢忍不住生氣了：「怎麼都是你說了算！」但是，這句話，怎麼越聽越熟悉…… 本書特色 ★畫面鮮明呈現情緒轉折，色彩豐富角色討喜 ★適合親子共讀，討論引起好勝心的主因與不如預期時該如何面對情緒 ★兒童青少年精神科醫師導讀，理解孩子好勝的成因 ★培養孩子「勝不驕，敗不餒」的耐挫力 ★與朋友敞開心胸交流、設身處地為他人找想，融入校園生活 ★輸贏之外，也要懂得覺察、探索自我的多元價值 ★願意接受失敗、面對低潮，才能擁有勇敢的內心！ 推薦人 王意中｜臨床心理師／王意中心理治療所 所長 周婉湘博士｜《一起讀、一起玩：11個遊戲，玩出繪本文學力》作者 黃彥鈞｜職能治療師 能夠贏，誰想輸？重點輸贏是一場零和遊戲，有人贏就表示有人輸。回到遊戲、活動、比賽的初衷。享受過程的樂趣、情感的交流，意見的交換，可別凡事自己說了算。在成長過程中，怎麼樣也比不完。能贏最好，輸了也自然。──王意中（臨床心理師／王意中心理治療所 所長） 國外書評 具有強烈競爭心態的孩子必讀！通過這本書中這句話：「我輸了！」 幫助孩子們在身心上健康成長，讓孩子們能夠清楚地認識到他們沒有贏得比賽，能夠從他們所做的遊戲和活動中獲得樂趣，能夠向他們的朋友伸出援手並問：「你願意嗎？」「想再試一次嗎？」——韓網yes24讀者 米*****8 《輸了！》是一本讓孩子可以讀懂、審視別人內心的圖畫書。當我和孩子們一起閱讀這本書時，也需要學習承認失敗，並聊聊如何在與他人的關係中思考和行動。——韓網yes24讀者 p*****0 讀完這本書，我能夠理解一個孩子輸了就哭的行為！圖片很可愛，內容也很可愛，所以我一直帶著幸福的微笑讀著它！這是一本更有用的圖畫書，因為它的後面也解釋了孩子在發育時期的行為！——韓網aladin讀者 kikihuk &
情緒怪獸大遊行：協助孩子安定情緒，增強專注力的「正念練習」
寫給孩子的最佳「正念練習」入門書！ 將「情緒」比喻成遊行隊伍中的頑皮怪獸，幫助孩子們理解並處理困難的情緒。 看哪，有一隻生氣怪獸正往這邊過來，它吼叫得好大聲，但是你知道它並不會待很久。 生氣怪獸經過時，跟它打聲招呼吧！它以前也有來過喔。 你不需要跳進去加入它，只要感受你的腳穩穩踏在地板上。 看著憤怒怪獸走過去，悲傷怪獸消失—— 感受會來來去去，這就是我們每天內心的遊行。 情緒沒有好壞……它們會來，也會離開。 只要留意你現在的感受，允許並好好的陪伴它們。 你今天內心的情緒遊行發生了什麼事呢？ 文末附有作者的情緒覺察練習，包含： •畫出一種感覺或一連串的感覺。 •給每一種感覺取一個名字。 •製作代表每種感覺的黏土動物或木偶。 •問問題：當生氣怪獸在遊行隊伍中經過時是什麼感覺？當恐懼過去時，我的身體是什麼樣的？我怎麼知道別人的遊行中有哪些情緒？ 【特別收錄】國際兒童正念教育專家親授——情緒覺察練習＋7種延伸親子活動 本書特色 1. 社會情緒學習（Social Emotional Learning，亦稱SEL）主題繪本。 2. 作者具備國際認證正念師資專業，收錄給師長和兒童的「正念引導技巧」。 3. 正向教養認證講師詹宇先生翻譯＆導讀。 4-7歲親子共讀，8歲以上自行閱讀，有注音。 六大領域分類：社會、情緒 六大核心素養分類：表達溝通、覺知辨識、自主管理 各界好評 專文推薦 詹宇先生&& &美國正向教養協會認證家長講師、AMI國際蒙特梭利0-3歲、6-12歲助教 專業推薦 吳佩玲 兒童青少年正念教育專家 楊俐容 心理教育專家、CareMind耕心學院知識長 郭葉珍 國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系副教授 國際好評 ★在這個世界上，事情對孩子們來說變得越來越具有挑戰性，這本書在解釋情緒以及如何克服情緒方面做得非常出色。——學校圖書館雜誌 ★溫迪・奧莉里（Wendy O’Leary）的寫作方式可以輕鬆簡單地的兒童建立聯繫，讓教育工作者和家長能夠教會年輕人如何最好的應對痛苦、恐慌、失落或憤怒的時刻……她的作品提高了孩子和父母的情感能力。在我們書店的歷史上，沒有哪位作家的作品像溫迪・奧莉里這樣獲得專業人士的讚揚或家長的熱情。——Rich Collins，Root and Press 書店老闆 & ★小孩子（和大孩子）在學校、家裡、任何地方都會有很大的情緒。《情緒怪獸大遊行》是一本很棒的圖畫書，可以幫助我們處理各種情緒。無論是在您的教室還是您自己家裡的孩子，《情緒怪獸大遊行》都是適合所有年齡段孩子的完美讀物！——Leroy E. Mayo 小學校長 Liz Garden ★《情緒怪獸大遊行》是一本很棒的書，它向孩子們介紹了一種有效而有趣的方式，讓他們通過正念和同情心來處理自己的情緒。 孩子們會喜歡引人入勝的故事和精美的插圖。這本書將成為兒童、教師和家庭的絕佳資源，也是對兒童積極心理健康和福祉的極好支持。 這是一本很棒的書，我強烈推薦！——路易絲・夏納格 (Louise Shanagher)，Creative Mindfulness 的創始人、作家和兒童治療師 & ★一本有趣且引人入勝的書，通過孩子們的眼睛來應對情緒和感受。令人愉快的插圖！——朱迪思・尼德里 (Judith Niddrie)，教育學教授，幼兒教育家 & ★幫助孩子應對的重要信息……在成長的艱難時期提供安慰和慰藉。——謝麗爾・多納休 (Cheryl Donahue)，理查德·薩格登圖書館 (Richard Sugden Library) 館長 & ★這本書是一個很好的工具，可以幫助父母、教育工作者和臨床醫生支持孩子在生活中的社交情感學習。——Lynne Flanagan Tsombakos，MA，LMHC，幼兒臨床醫生 ★識別和處理困難情緒的實踐。——靈性和實踐 ★我們都喜歡這本書，它引發了一場關於我們的情緒、我們如何感受它們以及當我們有某種感覺時我們可以做什麼的大討論。——莉茲，兩個孩子的媽媽 & ★當我感到難過時，我可以把這些感受寫在一張紙上，然後揉成一團扔進垃圾桶……我的感受會來來去去。——哈德森，7 歲 & ★當我感到快樂然後變得悲傷時，我可以深呼吸 5 次，然後重新感到快樂。——Nellie，5 歲 國內推薦 常見到孩子的學習能力受到情緒影響而不穩定。這本繪本讓大人小孩都能認識情緒及身體感受，並運用正念來調節情緒。是一本可愛有正念的好書。吳佩玲 兒童青少年正念教育專家 &
品格教育繪本：釋放情緒/友愛 吼~我生氣了！(2024年新版)
★長踞情緒類繪本排行榜‧家長指定推薦★ 暢銷繪本大師喬尼．蘭伯特Jonny Lambert 超人氣經典兒童繪本作品──闡述﹝釋放情緒／友愛﹞之意涵 －適合孩子遭遇憤怒情緒時， 學習如何處理這些感受─ 【釋放情緒／友愛】 & 小獅子和妹妹發生了爭執， 雖然是妹妹先開始的， 可是獅子爸爸卻只教訓小獅子， 這讓他好生氣呀！ 小獅子感覺氣得就快要爆炸了！ 朋友們紛紛提供他「釋放情緒」的方法， 可是這些方法對小獅子都不管用， 還讓他覺得更生氣了！？ ◎引導閱讀 手足之間的爭執打鬧，常常是父母很頭痛的問題，我們常常要求年紀大的哥哥姊姊，要禮讓弟弟妹妹，卻忘了孩子也是會有所謂的情緒需要排解，尤其在這種時刻，孩子產生的往往是「憤怒」類的情緒。 「憤怒」這種情緒，容易影響孩子的身心健康，以及父母和手足及同儕間的關係，也會影響孩子的學習及人格發展，因此讓孩子懂得如何處理和釋放這些情緒，是非常重要的。 書裡的小獅子，因為和妹妹起了爭執被爸爸責備，所以十分生氣。面對自己的憤怒情緒，小獅子先是肆意地狂怒發洩，不僅傷害自己的身體，讓自己整個人都變得很不舒服，還和大象起了衝突，也嚇壞了其他動物朋友。但是他發現，這些行為似乎對排解憤怒情緒一點都沒有用……小獅子既挫折又苦惱，幸好最後有智慧的狒狒先生，教會了他和憤怒大象，如何用一些聰明的小方法來讓自己冷靜下來，變得心平氣和，最後和妹妹友愛地和解。 身為父母的小編們，都對這個故事非常有共鳴啊！和日常生活實在非常貼切，畫面又是如此溫馨可愛，因此覺得一定要推薦給每個爸爸媽媽，是一本非常適合用來引導孩子釋放情緒的主題繪本。 ◎學習領域：語文、生活課程 (身心素質與自我精進/擁有合宜的人性觀與自我觀)、健康與體育(情緒的健康/適當表達自己的情緒) ◎議題：情緒教育 &
你今天開心嗎？認識幼兒四個基本情緒認知＋連環畫＋遊戲(親子共讀繪本)
你今天開心嗎？還是難過呢？ 觀察生活中的細節、尋找可能引起情緒的原因 連環畫情境故事引導、進入跨領域延伸學習 認知情續-->轉移情緒-->解決問題-->進行小遊戲 讓自己做情緒的主人，一起進入開心的閱讀世界吧！ 一起來幫助幼兒認識情緒： 1.幼兒的反常行為其實是有原因的：情緒與感受是每個人生活的一部分，因為不同事情發生在我們身上，導致我們整天的心情和感覺都會不同，這些也會成為幼兒日常生活中很重要的一部分。幼兒和大人一樣，每天都會面對許多的感受與情緒的變化，只是他們時常不知道如何開口形容與表達。幼兒最常以肢體動作或反常的行為，來呈現他們當時的感受與情緒狀態。 2.以三個步驟引導幼兒轉換壞情緒：情緒變化的原因是相當複雜的，大人可以藉由「詢問適當的問題、溫柔安靜的傾聽、溫和漸進式的引導」，幫助幼兒可以安心且坦誠的去表達內心真實的情緒感受。藉由書中情緒表達的例子，我們可以與幼兒討論他們每天經歷的各種感受以及情緒變化。讓我們一起來探討幼兒的內心世界吧！ 跟著書中一起來認識幼兒情緒，並嘗試解決問題， 讓每個孩子的心情變好，以微笑開心的過每一天！ 【本書特色】 1.畫風活潑用色鮮明，是幼兒視覺喜歡的明亮多彩的閱讀氛圍。 2.跟著每一頁的學習步驟規劃，引導幼兒認識自己的情緒變化。 3.透過察生活中的細節轉換，了解事情的發生與感受的原因。 4.連環畫的情境故事，可再次審視情緒發生的前因後果與轉變。 5.延伸遊戲的玩中學，可刺激幼兒跨領域學習的多元思考模式。 6.符合幼兒學習指標的六大能力。 專業推薦 黃愛真 教育部LEPDC生命教育中心種子教師 「以文學、數理空間的小遊戲，引導幼兒認識和表達情緒。」 ◎適讀年齡：適合學齡前、國小低年級親子共讀。
加斯頓七彩情緒繪本【培養高EQ版】套書(我好生氣＋我好難過＋我好害羞＋我好嫉妒＋我好害怕，含限量神奇呼吸練習隨身小折頁&精美書盒)
●內容簡介★隨書附贈限量「神奇呼吸練習隨身小折頁」★法國暢銷幼兒情緒繪本，提高孩子的耐挫力幼教專家．幼兒園園長．醫師一致推薦加斯頓和你一樣，每天都有好多不同的情緒。而且，他的鬃毛會隨著心情改變顏色！快來跟加斯頓一起，吹走心中的小烏雲！想自己拼完拼圖，可是一直做不好；實在不想洗澡，媽媽卻一直催促著；孩子有很多大大小小的理由可以鬧情緒，但是孩子可能自己也說不出真正的原因。透過本書，孩子不只能認識情緒、理解情緒，還能藉由簡單的呼吸練習和緩情緒，還給自己和大人好心情！可愛故事＋神奇呼吸練習＝好心情！覺察情緒：以天氣描摹心情狀態，化抽象情緒為具體理解情緒：故事情境貼近日常生活，同理孩子內心感受表達情緒：法國幼兒情緒專家執筆，引導孩子嘗試訴說調節情緒：神奇呼吸練習，趕走小烏雲，擁抱小太陽▍幼教專家．幼兒園園長．醫師．親子部落客 掛保證推薦徐瑜亭｜習惜親子教育中心創辦人 專文導讀Rubee小紅寶｜知名親子部落客、Rubee親子共讀創辦人江學瀅｜台灣師範大學美術系副教授吳方齡｜小茉莉親子共讀共同版主周育如｜清華大學幼兒教育學系特聘教授林麗玲｜3L幸福關係執行長、正念教養專家、兒少專業工作者、MBPS正念親職教養系統創建者涂妙如｜輔仁大學兒童與家庭學系副教授陳佳菁｜台北市私立樟新非營利幼兒園園長陳書梅｜台灣大學圖書資訊學系暨研究所兼任教授黃鳳英｜台北教育大學教育學系教授黃瑽寧｜馬偕兒童醫院主治醫師愛小宜｜親子共讀部落客楊俐容｜台灣芯福里情緒教育推廣協會創會理事長鄭玉玲｜前台北市立南海實驗幼兒園園長戴 曼｜前台灣大學附設幼兒園園長 齊聲推薦（依姓名筆畫排序）▍單書精彩簡介 《我好生氣》揮別無理取鬧，和加斯頓一起吹走生氣烏雲！今天，所有的事都跟加斯頓想要的不一樣。他還不想去洗澡，媽媽卻一直催他去洗；他想學大人自己把襪子穿好，可是一直做不好；加斯頓好生氣，甚至氣到在地上打滾！氣呼呼的加斯頓可以怎麼辦呢？《我好難過》擊退傷心沮喪，和加斯頓一起趕走難過烏雲！今天，他的好朋友們想玩躲貓貓，加斯頓卻想玩球，於是，他們吵架了。朋友都去玩躲貓貓，留下他自己一個人。加斯頓好難過，一整天都心煩意亂！傷心的加斯頓可以怎麼辦呢？《我好害羞》不再躲在媽媽身後，和加斯頓一起變成強壯老虎！今天是加斯頓的生日呢，大家站在蛋糕旁，發自內心唱歌祝福。加斯頓很開心能跟朋友在一起，可是變成所有人的焦點卻讓他感到不知所措。加斯頓好害羞，甚至想變得跟老鼠一樣小。臉紅紅的加斯頓可以怎麼辦呢？《我好嫉妒》擺脫莫名情緒，和加斯頓一起解開嫉妒鐵鍊！今天，小表妹喬瑟芬要在加斯頓家過夜。先是媽媽給喬瑟芬準備了一份驚喜；爸爸跟她一起玩得好開心；連晚餐後的最後一塊蛋糕都給了她。全世界的人都對小表妹比較好！加斯頓好嫉妒，心像是被鐵鍊重重綁住一樣難受。奧嘟嘟的加斯頓可以怎麼辦呢？《我好害怕》恐懼退散！和加斯頓一起打造勇氣盔甲！每天到了晚上，四處都變得好暗喔。這時候，加斯頓就會有點焦慮。因為上床睡覺的時間到了，房間變得黑漆漆的。加斯頓好害怕，甚至害怕到蒙著頭睡。全身發抖的加斯頓可以怎麼辦呢？▍本書特色．透過可愛獨角獸加斯頓，引導孩子循序漸進認識情緒、覺察情緒、分辨情緒，進而學會調節舒緩情緒！．首部搭配呼吸運動（Sophrology身心放鬆療法）的情緒繪本，大人小孩都輕鬆！．作者為專業認證Sophrology治療師，致力於將專業心理治療手法帶到幫助孩子調節情緒的生活應用上。．以天氣模擬心情狀態，協助孩子將抽象情緒化為具體表述。．故事情境貼近日常生活，同理孩子內心感受，適合親子共讀學習。．台灣幼兒情緒教育專家專文導讀，提供父母師長第一線使用本書技巧。．全系列全球總銷售超過160萬冊，賣出26種語文版權。
幼兒情緒品格牌卡
小耳朵繪者 小石強納森 X 親子溝通心理師 王雅涵 聯手合作！ 每個孩子都是獨一無二的寶貝，如果想教會孩子一些什麼，你會想要教他什麼呢？ 每個父母都期待自己有個完美的孩子，而每個孩子的心中其實的有個完美的父母，大人們做什麼想什麼，都擁有非常大的影響力，我們可以讓孩子自然的展現好品格、我們可以接住孩子的情緒、我們可以替孩子建立濃濃安全感。 當你和孩子一起玩一起學習，你就會發現：完美並不重要，因為我們可以一起玩出美好，我覺得你很棒，你覺得他很棒，信心的眼光成就了幸福的孩子！ 透過《小耳朵》繪本讓我們和孩子分享故事，在故事中成長，而這套卡牌，更精心列出了 35 個很棒的品格、行為、情緒，把每張卡當成親子共同的目標，可以每天一張、每個禮拜一張、或是每個月一張，先去閱讀每個詞彙後面的解釋，再一起完成任務，有些任務很簡單、有些任務有點難；有些任務需要花一點時間、有些任務需要和孩子一起計畫，可以視狀況更改內容，但記得重要的是一定要遵守看重，甚至比孩子更認真，且享受在其中，幫每個品格行為建立正向的連結！ ▲使用方法 卡牌內附贈一張榮譽集點卡，當完成任務，即可在集點格子中貼上貼紙。每當完成一個任務就收集一點，集滿十點就可以一起購買禮物給一個有需要的朋友，把愛傳出去。當我們所做的不只是為了自己的時候，我們的愛就變更大了。一起相信「凡給人的就必有給你的」你怎麼給別人，別人也會這樣來愛你！ ⭐桌遊心理專業——王雅涵心理師撰寫設計 ⭐精選35個品格與情緒詞彙，作為親子教育的目標 ⭐每個情緒品格，提供暖心解說 ⭐各樣任務挑戰，提高親子互動的良好媒介與引導 ⭐榮譽卡別於以往的獎勵機制，讓孩子學習愛與被愛 ⭐陪孩子遊玩牌卡過程中，大人也可以一同反思與成長
沒關係系列：我很生氣，該怎麼辦？
誰都會有生氣、哭泣、被責罵、害怕 或沒有自信的時候…… 就算是這樣，也沒有關係！ 勇敢面對負面情緒，能成為更好的自己！ ★韓國網路書店YES24小學生書籍T0P100暢銷榜 ★給孩子的「轉念」學習繪本 ◎氣氣氣氣氣！氣到不行時，該怎麼辦？ 你有氣到臉色脹紅、呼吸急促、心臟激烈跳動的時候嗎？ 你是因為什麼事情生氣呢？ 是因為媽媽嘮叨、被跟同學比較、被忽略，還是跟朋友吵架呢？ 沒關係，其實誰都會生氣喔！ 生氣是代表我們不喜歡現在的情況， 是很正常的情緒反應，我們不需要假裝不會生氣， 我們可以直接告訴別人「我很生氣」， 並要了解自己生氣的原因。 ◎陪伴孩子學習「轉念」，學會表達自己 任何人只要遇到委屈、被欺負、被誤會的時候， 都會感到忿忿不平、氣憤難耐， 透過本書，希望能夠陪伴孩子面對負面情緒， 生氣是很自然的情緒，不要忍耐， 並且學習轉換想法，用正確的方式告訴對方 自己生氣的原因，讓彼此關係能更緊密！ 【適讀年齡】 文字附注音 ▲5~7歲親子共讀；7歲以上自己閱讀。 ▲適合親子共讀，也適合孩子自己讀。 &
生氣的亞瑟
▍一本關於情緒的經典繪本，用精簡的文字和強烈的圖像，生動的將抽象的「生氣」情緒具體化，很容易引起孩子的共鳴，有助於他們對情緒的認識與表達。▍圖像與文字緊密結合，用幽默又有想像力的創意手法，將颱風、地震等自然災害融入故事，幫助孩子理解「生氣」會帶來多大的傷害與破壞力。▍「最具獨創性、風格鮮明」的童書插畫家——喜多村惠的經典代表作品，他在畫面中運用線條、色彩和明暗等元素，生動的傳情達意，讓讀者看出亞瑟不只是「生氣」而已，他同樣也寂寞、害怕、難過、困惑……。▍孩子有時會感受到像吞噬般的憤怒情緒，當他們被怒氣包圍時，內心其實不知所措，這本書對此做了很貼切又富有情感的描述，深刻又恰如其分的描繪出這種孩子難以說清楚的情緒感覺。請注意，一場宇宙級的情緒大風暴即將來襲！睡覺時間到了，但小男孩亞瑟不肯去睡，他想要繼續看電視，不過，媽媽不准。因此，亞瑟生氣了，他非常、非常的生氣……他的怒氣讓屋裡雷電交加，屋外狂風大作，震碎了玻璃窗，吹掀了屋頂、煙囪，甚至颳起颱風，把整個城市變成汪洋一片，但即使這樣，他的氣還是沒有消，不管爸爸、媽媽、爺爺、奶奶怎麼說，亞瑟的怒氣一發不可收拾，最後竟然引起全宇宙大震動，把地球、月球全震成了碎片……這本出版至今將近四十年的經典繪本，用精簡的文字和強烈的圖像具體呈現出小男孩亞瑟的怒氣，宛如一部世界末日的災難片。作者為英國知名童書作家海文．歐瑞，她以簡潔精確的文字描述，如畫龍點睛般鋪陳出孩子排山倒海而來的憤怒情緒，幽默與創意十足；繪者喜多村惠被譽為「最具獨創性、風格鮮明的童書插畫家」，他充分運用線條、色彩和明暗等元素，以流暢的筆觸、誇張的構圖，生動的傳情達意，並精準的表現出亞瑟在憤怒中掺雜了寂寞、害怕、難過等情緒。在這本圖文緊密結合的繪本中，作者和繪者合力安排讓主角從頭到尾盡情的宣洩怒氣，跟著故事情節和畫面，讀者可以感受到主角的怒氣一次比一次高漲，破壞的規模和威力愈來愈大，但同時也從中深深理解這種抽象又難以說清楚的情緒，會帶來多大的傷害與破壞力。
孩子的第一本情緒認知小百科：我的心情，你的心情
孩子的第一本情緒認知小百科「你今天好嗎？」對孩子來說，能主動提出並回應這個問題，是他們成長過程中重要的課題，對維持良好的人際關係、學習效率和心理健康，有很大的助益。這本孩子的第一本情緒認知小百科，要協助孩子表達、理解自己的情緒，並進一步選擇處理自己情緒的方法，能夠善待自己並且關心他人。這本友善、有趣的情緒認知小百科，要幫助小讀者認識自己的情緒，並且可以說清楚自己當下的感覺，正視自己的情緒，並且提供正面的作法，幫助孩子選擇表達情緒的方法。
氣噗噗：生氣的你，常常看不見我們愛你
「我不愛你們了，我再也不要理你們了！」 生氣的孩子，總困在自己的情緒裡， 覺得自己不被愛、不被在乎…… 這固執、倔強，非得要「如他所願」的拗脾氣， 該怎麼化解呢？ 「哼！我今天不跟任何人說話了！」小允今天非常生氣。 媽媽答應要買蛋糕給我，但又失約了。 爸爸說要教我騎腳踏車，但每天他都說： 「爸爸好累喔！明天，明天一定帶妳去！」 我的聖誕禮物明明就想要公主洋娃娃， 聖誕老公公卻送給我筆記本和鉛筆， 叫我要好好用功讀書，乖乖聽爸爸媽媽的話…… 爸爸、媽媽都騙人，我自己一個人玩好無聊， 這世界上都没人愛我，没人聽我說話， 我生氣了！非常非常的生氣， 我再也不跟任何人說話了。 生氣的孩子，總是困在自己的情緒裡，什麼話都聽不進去，什麼建議都「不好」、「不要」。陪孩子度過憤怒的情緒，一點都不簡單！生氣的他們，總是十分固執、倔強。原本耐著性子想跟孩子好好溝通，但講到最後也忍不住發火了。究竟孩子這「易怒體質」該怎麼治才好呢？ 《氣噗噗》在故事中描寫了小女孩生氣鑽牛角尖的內心世界，走在路上，一路生氣的孩子不斷咒罵著父母的「過錯」。生氣的她，覺得自己「好可憐」，別人都「好可惡」，彷彿整個人都被世界遺棄了。而這一路上，生氣的她，只顧著生氣，周遭有好多「危險」正在發生，她都没注意到，是靠著周遭旁人的保護，才没受到傷害。而這些危險，文字上都没說，作者璲我賢讓孩子自己看圖自己去發覺。 孩子在閱讀繪本時，是看插畫而不是看字的。當孩子能從圖上發現這小驚喜時，便能深刻的將圖畫的含義記在腦海中。而這些圖畫中的小彩蛋，正是作者璲我賢想要藉由這本繪本傳達給孩子的事： 就算生氣，也要學著去理解他人的心情， 看見別人對自己的關懷和愛。 《氣噗噗》有別於市面上的情緒繪本，教孩子認識情緒、管理情緒，而是用另一個角度，想要告訴孩子：「當你在生氣時，其實也是被滿滿的愛包圍著的」，不是自己的事，自己的情緒最重要。 最不可愛的孩子，其實是最需要愛的時候，學會看見別人正為自己做的事、父母與旁人的關懷，就能從怒氣裡解套，才學會體貼與體諒。 愛能融化孩子的固執憤怒的心，但這愛無法說，只能讓孩子自己學會看見。 【導讀】 台灣童文學研究所副教授黃雅淳 【適讀年齡】 ★適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級 ★文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！
被欺負時，可以打回去嗎：我不想傻傻被欺負
★韓國小學圖書館必選書籍 ★國小低年級推薦讀物 ★現代父母讚聲最大的繪本 孩子被欺負了，該怎麼辦呢？ 不要理他就好（ｘ）——喜歡欺負人的孩子，越不理他，越想欺負你。 去跟老師說（ｘ）——欺負人的孩子，會找老師看不到的地方。 →面對這個難題，我們得教導孩子的態度是：「我們不惹事，但也不怕事！」 同學一直故意欺負我， 跟老師說也没用，我該怎麼做才好？ 智冠是一個小學生， 他和另一個同學小碩，經常被班上身材壯碩的佑鎮欺負。 有次佑鎮甚至想打他們，幸好老師趕到兩人才沒事。 但之後佑鎮仍時不時找他們麻煩，讓智冠經常做惡夢。 某天智冠忍不住了，回家問爸爸： 「爸爸，我可以跟別人打架嗎？」 爸爸聽到後嚇了一跳，對智冠說： 「如果他先動手打你，你當然可以適當地保護自己。 但無論如何，都不可以隨便動手打人……」 聽完爸爸的一番話，智冠默默地想了好久。 隔天佑鎮再次找智冠和小碩的麻煩， 這次，他做了一個不同以往的決定…… 學會積極保護自己，也是孩子成長的功課！ 孩子們成長的過程中，會有許多朋友，與朋友的相處，也是孩子學習社交生活的開始。在學校裡，他們會遇到來自不同家庭的孩子，這些朋友有些帶著善意，但也有不知玩樂分寸的孩子。 在《被欺負時，可以打回去嗎？》繪本中，寫實地記錄了孩子們在學校遇到衝突的場景。不管孩子讀哪間學校？在哪個年級？都很有可能都會遇到愛欺負人的同學。有些事情在大人的眼裡，看起來是沒什麼大不了的小問題；然而，但對孩子來說，卻是可能讓他不想上學、惡夢連連的嚴重大事，更何況很多是惡意的欺負，我們卻不知……。 當家長的，無法時時保護孩子，我們能做的，是在事前，或遇到事情時，教導孩子正確的應對方式。但過去成人的處理方法，總是「不要跟他玩就好」、「跟老師說就好」，然而這二種做法，都無法幫助孩子成長，也無法解決問題。 《被欺負時，可以打回去嗎？》是一本，當孩子受到欺負時，孩子與家長溝通的橋樑。跳脫過去遇到霸凌事件消極的做法，本書教導孩子，以更積極的方式保護自己。 「被欺負時，該怎麼做呢？」其實每個孩子在成長過程中，或多或少都會遇到這樣的問題。對孩子來說，這是一個能進一步學習成長的機會。透過本書貼近真實的故事，孩子會知道面對不合理時，該怎麼做，學習判斷情勢，找到反擊的機會，學會為自己勇敢，同時也懂得同學間必須互相尊重和幫助。 繪者金永鎮在書中，把孩子們各種細膩的表情和動作描繪地栩栩如生，孩子們玩在一起時朝氣蓬勃的樣子、遇到不合理事情時害怕的表情，還有決心反擊時意志堅定的樣貌，都十分地細膩生動。帶領孩子閱讀之時，父母和孩子都能一同感受到主角心中情緒的起伏，感受到他的困境，書後的導讀，更帶領孩子和家長，一同討論相關的問題和做法。當孩子了解自己能怎麼做並實際運用到生活中後，在不知不覺間，就會建立起自信心，進而長出「我不惹事，但也不怕事」的勇敢。 【適讀年齡】 ★適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級 ★文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！
王宏哲的情緒教育三合一套書（附溝通練習簿+手繪情緒卡套組）
王宏哲老師的三合一情緒教育套書30萬冊熱銷紀念版跟著悠悠樂樂的正負面教材，引導孩子控制情緒，學習同理他人的感受！★隨書附：「親子溝通練習簿」+「手繪情緒卡套組」【1】《為什麼不能等一下》孩子很愛說等一下嗎？原來，孩子無法自動自發是有原因的......獨特雙情境繪本，帶孩子了解「自律」和「拖延」悠悠是個愛說「等一下」的小男孩，媽媽叫他吃飯，他就說「等一下」，叫他洗澡也說「等一下」，他覺得等一下哪有什麼關係！直到有一天，他發現「等一下」是一件很可怕的事……【2】《為什麼不能想怎樣就怎樣》孩子常常講不聽嗎？其實孩子聽不進大人的話都是有原因的……獨特雙情境設計，教出孩子「自律」及「情緒表達」「哼！為什麼小孩都要聽你們大人的規定？」悠悠是一個什麼都想照自己意思做的孩子，他常覺得大人管東管西很煩，直到有一天，他才發現不能「想怎樣就怎樣」......【3】《為什麼要說對不起》孩子犯錯為何不肯說對不起？是不認錯？還是缺乏勇氣？雙情境故事，教出「同理心」與「反省能力」悠悠是一個主見很強的孩子，他常常覺得自己都是對的，不想聽爸媽的話，而且他常常犯錯後都不說對不起。有一天，他做了一件讓媽媽很傷心的事，於是他決定要改變自己......◆ 系列特色：1、套書內容包含：3本繪本《為什麼不能等一下》、《為什麼不能想怎樣就怎樣》、《為什麼要說對不起》，隨書附「親子溝通練習簿」+「手繪情緒卡套組」！2、獨特雙情境故事：貼近學校與家庭生活的雙主線故事，幫助孩子學習自律、反省、情緒表達與同理心！3、情緒教育Q&A：每本繪本特別設計「情緒教育互動問題」，教父母如何引導孩子思考表達，幫助孩子發展懂事的能力。4、親子溝通練習簿：王宏哲老師親撰《溝通練習簿》，提供父母實用的教養指南與高效溝通技巧，教孩子跟情緒做朋友。
為什麼要說對不起：王宏哲給孩子的情緒教育繪本（附有聲故事+親子溝通練習簿）
熱銷30萬冊【王宏哲老師情緒教育繪本】回歸悠悠和樂樂第三集要跟粉絲見面了這次王老師設計三合一大餐：【雙情境故事】＋【有聲書】＋【親子溝通練習簿】一次學會自律、反省、耐挫力及同理心為什麼要說對不起？我又沒錯！為什麼你們都要我道歉……悠悠是一個主見很強的孩子，他常常覺得自己都是對的，不想聽爸媽的話，而且他常常犯錯後都不說對不起。有一天，他做了一件讓媽媽很傷心的事，於是他決定要改變自己......孩子犯錯為何不肯說對不起？是不認錯？還是缺乏勇氣？其實真正的原因是……孩子在情緒發展與人際理解尚未成熟的階段，面對衝突或犯錯時，往往不明白「道歉」的意義。對他們來說，承認錯誤彷彿是一種認輸、不被愛，或是失去立場的表現。因此，當我們急著要孩子說「對不起」，他們可能選擇逃避、頂嘴，甚至用更多壞行為來掩飾內心的不安。《為什麼要說對不起》中的悠悠，像極了每個面對責備時的孩子——搞不懂自己為什麼要道歉，尤其當他覺得「我又沒錯！」此時，比起強迫孩子低頭認錯，更重要的是陪伴他理解：道歉不是懲罰，而是一種修補關係、學習換位思考的方式。當孩子知道「對不起」背後承載的是同理與勇氣，而不是失敗與丟臉，他才會願意打開心、看見他人，也修補自己。◆ 本書特色：1、雙情境故事再升級｜收錄家庭與學校趣事貼近生活經驗的雙主線故事，讓孩子在熟悉的情境中自然學習。2、有聲故事書｜掃QR Code聽王宏哲老師說故事王老師溫暖聲音陪伴孩子閱讀，增強故事的理解與情感共鳴，讓小孩更容易進入繪本世界。3、親子討論｜12個教養練習題，引導情緒表達邊讀繪本邊討論，每一題都可引導孩子思考與對話，學會換位思考與自我反省。4、獨家收錄｜王老師親撰《溝通練習簿》給父母的高效溝通技巧與實用教養建議，教孩子跟情緒做朋友！5、情緒臉譜｜認識18種複雜情緒引導孩子認識多元情緒，包括憤怒、開心、害羞、沮喪、失望……，培養情緒辨識能力。【同系列作品】《為什麼不能想怎樣就怎樣》教孩子自律、反省、情緒表達《為什麼不能等一下》教孩子時間觀念、情緒教育《慢吞吞英雄》教孩子問題解決力
得獎繪本套書：不要擁抱！+那又怎樣？+鵝教授上課啦！用科學揭開《三隻小豬》的祕密 #身體自主權#校園霸凌#科普探索
★本套書獲選★「文化部第47次中小學生優良課外讀物推介-圖畫書類」好書推薦～培養3-8歲孩子‧品格力×自我力×科學力～ ----------------------------------------------------◆《不要擁抱！(我不喜歡)：我的身體自己作主》‧教孩子：做自己身體的主人！‧透過故事引導孩子：勇敢表達自己的感受！‧不只學會保護自己，也懂得尊重他人。【身體自主權／社交情緒】來個問候的擁抱？不要。來個再見的擁抱？不要。來個贏得全壘打的擁抱？呃，不要。除了媽媽外，道格不喜歡別人擁抱他，但是他不是不喜歡你，而是你可以先開口問他的意願，甚至，他覺得用擊掌代替擁抱會更棒！──────────◆《那又怎樣？──學習如何應對言語霸凌》‧用繪本故事給孩子「三不霸」提醒： 不害怕言語霸凌！ 不接受言語霸凌！ 不成為言語霸凌者！【應變能力／情緒調適】「嘿！你嘴巴好臭！」「嘿！妳綁辮子真難看！」「嘿！你不會綁鞋帶，真笨！」每天早上，巴茲爾都會嘲笑不同的同學，但是都沒有人敢反抗他……直到有一天，來了一個新同學。當巴茲爾對她說了嘲笑的話之後，她只回了一句話……◆《鵝教授上課啦！用科學揭開《三隻小豬》的祕密》一本包含【顛覆童話科學分析STEM】的趣味知識繪本！【科普探索／多元學習】為什麼小豬愛吃、愛睡、愛躺在泥地裡打滾？為什麼大野狼大口吹氣，就能吹倒小豬的房子？鵝媽媽經典童話故事裡的《三隻小豬》，故事內容少了科學依據？現在，她的姪孫女——瑪莉・好奇・鵝教授要來進行事實查證，揭露故事中的問題和疑點，並解釋其中的科學原理。───*學習領域：語文、社會、綜合活動 (人際關係與團隊合作／人際關係與溝通活動、危機辨識與處理／解決問題)、生活課程(身心素質與自我精進／擁有合宜的人性觀與自我觀)、健康與體育(情緒的健康/適當表達自己的情緒) *議題：SDG3「良好健康和福祉」／性別平等教育（身體自主權的尊重與維護）、社交情緒學習、心理健康、情緒教育、品德教育、人際互動
情緒紅氣球：上學不焦慮不分心
本書特色：1. 引導孩子面對情緒挑戰：以「紅氣球」象徵不安與分心，讓孩子在故事中學會理解、接納並轉化情緒，提升專注力與自我肯定。2. 溫暖療癒的繪本體驗：透過細膩插畫與充滿想像力的情節，讓孩子在閱讀時感受到支持與陪伴，營造安全又安心的情緒學習環境。3. 親子共讀最佳橋梁：故事不僅適合孩子閱讀，更能幫助家長理解孩子的內心世界，成為親子溝通與情緒教育的重要工具。「琳琳」在上學的第一天帶著期待與興奮，但她有一點與眾不同，因為身邊總有一顆只有她看得見的「紅氣球」。氣球總是在搗蛋，讓琳琳在學校遇到許多困擾與誤解。雖然氣球能帶她進入奇幻的世界，卻也讓她常常分心，無法專注課業，但琳琳努力與氣球對抗，想要擺脫它的影響。最終，透過同學與老師的鼓勵與陪伴，琳琳學會接納這顆氣球，並用各種喜歡的事讓自己平靜下來，這些都化作了成長的力量。她不僅變得更堅強，也學會同理他人。
心情列車
★孩子表達情緒、感受的第一本SEL社交情緒繪本★96種詞彙傳達心聲培養孩子對情緒和感受的覺察，增進同理、關懷及表達的能力！特色： SEL社交情緒素養繪本 以插圖展示具體情境和對話示例，孩子一目了然！ 全書共計６節分屬不同情境的車廂，每節車廂包含１６種表達自己心聲的詞彙。「要清楚表達自己的情緒和感受，真的好難哦！」讓我們和孩子一起搭乘《心情列車》吧！走進 6 節不同情境的車廂，看看可愛的主角們在什麼情境下，會感到開心、生氣或難過？這是一本學習表達自己感受和情緒的繪本，向那些還不習慣使用各種字詞的孩子們，展示具體的場景，鼓勵他們用語言表達自己的感受和情緒。每節車廂情境之後，延伸出16種詞彙，以可愛的角色在不同狀況下的對話為範例，讓孩子理解這些詞彙如何適時適地的表達。------------------------SDGs永續發展目標#良好健康與福祉 #夥伴關係 ※附有學習單https://www.1945.com.tw/mod/download/index.php?cls=5
SEL情緒素養套書（曲老師的情緒素養課［修訂版］+SEL社會情緒學習力)
在情緒素養日益重要的社會，教育部訂定2025年為社會情緒學習元年，並訂出五年中程計畫。光頭老師曲智鑛的情緒教養雙書，提供親師實證有效的情緒教養方法。親子共學情緒素養課，一起成為高情商的社會人！《曲老師的情緒素養課(修訂版)》決定孩子未來成就的是他的EQ，而非IQ！最懂孩子的「光頭老師」曲智鑛，無私分享品格力與情緒教育的教養寶典孩子是改變社會的種子，當父母和老師替種子施肥（給他們愛和支持），協助他們除草（排除環境上的困難），這粒種子就有機會在未來萌芽！孩子們暱稱他是光頭，他是孩子們的翻譯蒟蒻。擁有教育和心理學專業背景的曲老師，以十餘年和孩子密切互動的經驗，分享如何在生活中解決孩子的情緒問題，培養他們的自信、自尊和恆毅力，以及良好的社會技巧和品格力。孩子都在煩惱些什麼呢？學習問題？跟同儕的互動？自我認知低下？缺乏自律？很多父母師長想關心孩子卻不得其門而入，曲智鑛老師卻能輕鬆地讓孩子對他交心，順利解決這些孩子的問題，包括特殊兒都能跟隨他的教導成長。究竟光頭老師用了什麼魔法，讓孩子對他言聽計從？原因無他，他自己小時候就是經常闖禍的孩子，總被貼上「過動」的標籤，所以他真正能體會到孩子的困擾與家有問題兒家長的想法。在書中，本身有過動特質，學生從6歲到30歲都有的曲老師，分享他十多年的教學經驗，傾囊相授他從理論與實務中淬鍊出來的有效品格力教養方法，讓父母和師長能與孩子輕鬆互動，透過陪伴與引導讓每個孩子擁有高情商和好品格，不僅能和自己、和同儕和平共存，也能自在地優游於各種外在環境中。專文推薦（依姓氏筆畫序）方新舟 誠致教育基金會、均一教育平台創辦人吳思華 前教育部長、政大科智所教授姜義村 國立臺灣師範大學特殊教育學系教授張輝誠 學思達創始人葉丙成 教育部次長、實驗教育無界塾、線上學習平台PaGamO創辦人好評推薦（依姓氏筆畫序）吳佑佑 宇寧身心科診所醫師吳明柱 財團法人誠致教育基金會執行長陳良枝 博幼基金會執行長陳品皓 治療師、米露谷心理治療所執行長鄭漢文 東台灣研究會文化藝術基金會董事長藍偉瑩 瑩光教育協會創辦人我們每一個人，在某一個時間點，因為學業、身體、情緒、人際關係等的挫折，都曾經是「特殊需求的孩子」。智鑛這本書可以幫我們修好社交與情緒管理這門課。——方新舟（財團法人誠致教育基金會創辦人）這本書，用孩子生活中的實例做為引子，輔以深入的理念分析，還有許多可以實作的練習，對於關心孩子情緒素養的現代父母親而言，都應該是一本值得細讀的參考好書。——吳思華（前教育部長、政大科智所教授）令人讚嘆、驚豔和溫暖的情緒素養課！希冀能藉由本書，幫助你我透過親子共學培養情緒素養，建構高情商和好品格，讓孩子們能夠有更好的信念面對未知世界的挑戰。——姜義村（國立臺灣師範大學特殊教育學系教授）讀完這本書，爸媽跟老師們便可以非常清楚地了解情緒素養教育怎麼做。同時也可以在許多的案例中，看到跟自己孩子類似的狀況，進而知道如何去做處理。我鄭重推薦這一本書，給每一位關心孩子的爸媽跟老師。——葉丙成（教育部次長、實驗教育無界塾、線上學習平台PaGamO創辦人）我拜讀之後，感覺此書有三大特點：一、全書理論與實務兼具；二、詳述各種具體操作指南；三、看似特殊卻普遍，是適用於大多數孩子以及大人的書。——張輝誠（學思達創始人）智鑛的書強調運用真實情境進行特殊生的學習。這不僅是他的經驗累積，更是他的理論實踐。透過實例說明，提供了清楚的工具與理論，更涵蓋了各種可能的情況，是現場教師與家長陪伴孩子、成為支持他們成長關鍵力量的重要參考。——藍偉瑩（瑩光教育協會創辦人）《SEL社會情緒學習力》SEL社會情緒學習是AI時代追求幸福的關鍵能力──OECE 2030學習羅盤SEL社會情緒學習元年，親師與孩子的情緒素養共學課跟孩子一起學自我覺察、自我管理、社會覺察、關係技巧與負責任的決策曲智鑛老師二十餘年的實務經驗分享，提升情緒素養必備。近年來校園內的情緒行為問題持續上升，無論是自傷、自殺、霸凌等問題層出不窮！網路科技帶來便利也同時讓人類的焦慮與壓力連帶上升，許多實體問題在上網過後就可能被無限放大。這樣的狀態迫使全世界的政府不得不重新關心人類的核心能力，社會情緒學習的概念開始被全世界重視和推廣！透過自我覺察和自我管理，提升認知效率，能夠控制好情緒，進而進行系統思考；或是因著培養了同理心和社交技能，能夠理解別人、為別人著想。以上的結果，就能夠帶出明智的抉擇和行動，並有能力承擔行動後的結果！丹尼爾．高曼和彼得．聖吉在10年前就開始提倡社會情緒學習的重要，美國至今有16個州將其納入正式課程，英國、澳洲、新加坡都列為課綱中的必修課。OECD2030的學習羅盤提出教育的最終目標是追求幸福與福祉，而社會情緒學習是這一代人追求幸福的關鍵能力。從2014年開始，曲智鑛老師因為在誠致教育基金會服務的關係，有機會連續五年赴美取經，到教學的現場認識社會情緒學習，並於2019年彙整相關概念及研究，融合自身教學輔導案例，完成《曲老師的情緒素養課》一書，提出臺灣本土化落實社會情緒學習的方法。曲老師在教學現場持續實踐社會情緒學習後，對於SEL產生更突破性見解的當下，教育部將2025年定為社會情緒學習元年，這是多麼有意義的巧合！曲老師期待本書能幫助所有人打開自我覺察的開關，邁向幸福美滿的人生！好評推薦(依姓氏筆畫)林從一 國家教育研究院院長林偉文 國立臺北教育大學教育系教授、正向發展與社會情緒學習中心主任林欣宜 身生實驗教育機構負責人吳明柱 誠致教育基金會執行長姜義村 國立臺灣師範大學特殊教育系教授桂綸鎂 演員莊越翔 自由講師比爾賈 導演黃禮棋 VIS國際實驗教育總校長楊中天 製片藍偉瑩 瑩光教育協會創辦人鄭漢文 東台灣研究會文化藝術基金會董事長謝玉琳 旭日教育基金會執行長謝忠瑋 放伴教育協會理事長曲老師透過《SEL社會情緒學習力》展現了許多「安全、全面且徹底地展現情緒」的理念與方法，對於AI新世代下的家庭與學校SEL提供了深刻的理念視野與具體的實踐指引，我推薦大家買來看。——林從一 國家教育研究院院長這本書，記錄了曲老多年的思考與行動，也傳遞出一條真誠而有力量的道路。它不是一本只教你「怎麼做」的手冊，而是一個邀請——邀請你先從自己開始，練習覺察、練習轉化，並在日常生活中，用你的樣子，成為孩子最真實的榜樣。——林欣宜 身生實驗教育機構負責人在快速變動的AI世代裡，我們都渴望被理解、被接住，也希望自己能夠接住別人。智鑛從生命出發，溫柔卻深刻地告訴我們，情緒不是麻煩，也不是需要壓抑的敵人，而是生命送來的訊息與禮物。本書透過真實動人的生命故事與可實踐的方法，牽著我們的手，一步步走進情緒的風景，看見自己，也看見他人。漫步其中，你會感到心變得柔軟、踏實，並找到在變動時代中安頓自己的力量，陪伴自己找到幸福。──林偉文 國立臺北教育大學教育系教授、正向發展與社會情緒學習中心主任在AI時代快速變遷的洪流中，情緒素養已成為影響孩子與家長幸福感的重要基石。認識智鑛多年，知道他一直走在教育現場的最前線，對孩子有深刻的理解與溫柔的堅持。這本書不只是理論的整理，更是他多年陪伴家長與孩子的心血結晶。面對AI時代的挑戰，智鑛以豐富的教育實踐與專業研究，深入剖析情緒素養的核心內涵，並結合SEL（社會情緒學習）為家長與教師提供切實可行的指引，他用溫暖的筆觸，教我們如何在日常生活中陪伴孩子學會情緒、建立關係、承擔責任。閱讀這本書，就像聽智鑛在你身邊輕聲細語地說話，不說教，卻句句入心。這是一本寫給這個時代每一位大人與孩子的禮物，更是一本適合每位教育工作者與父母收藏的必讀之作。──黃禮騏 臺北市VIS國際實驗教育創辦人在AI浪潮席捲的動盪世代，社會情緒學習（SEL）已不只是選項，而是孩子立足未來的關鍵能力。孩子需要的不只是知識的灌輸，而是能在真實互動中探索內心、調節情緒，學會連結並承擔責任。當家長與老師無意間將焦慮轉嫁給孩子，我們剝奪的不只是成長機會，更埋下不安與混亂。閱讀《SEL社會情緒學習力》後，我更加確信：情緒沒有好壞，關鍵在於我們如何選擇回應；唯有大人先安定，孩子才能安心成長。──藍偉瑩 瑩光教育協會創辦人《SEL社會情緒學習力》不僅是一部理論與實務並進的教育書寫，更是一位教育行者多年帶領孩子「走出情緒、走入生命」的真實記錄。作者深知，在數位化、焦慮感高漲的時代，情緒教育不是補充品，而是孩子成長的根本力量。書中多次描繪他與孩子們在山海之間徒步行走——例如那場三十七公里的夜路旅程，不只是體力的挑戰，更是自我覺察、情緒調節與負責任決策的歷程。這樣的行走，是一種身體力行的情緒課堂；在腳步與汗水之間，孩子不只練習堅持，更練習傾聽自己與理解他人。作者以一位真正的「行者」之姿，將抽象的情緒素養轉化為具體可感的生命學習，讓身體、心靈與群體關係相互對話、共同成長。這本書提醒我們：唯有身體走過、經歷承擔，情緒的力量才會內化為真正可用的行動智慧。──鄭漢文 東台灣研究會文化藝術基金會董事長
壞月亮
金鼎獎、臺北國際書展得主 貓魚Ｘ創作獎項常勝軍 顏志豪 一個月亮，說出許多「壞」孩子的心聲 一則充滿詩意與同理心的寓言童話，揉合匱乏、救贖與愛 在第 1 個夜晚，月亮的肚子突然大吼了一聲， 原來，月亮餓了。 他長出了一個大嘴巴，他長出第一顆尖牙， 他不停的吞噬所有亮光，卻還是好餓好餓...... 當世界一片漆黑，小狐狸用火柴劃出一道光， 眼看壞月亮飢餓的張大嘴巴，下一個被吞沒的會是誰？ 「壞」的標籤底下，隱藏著各種難以言喻的情緒：孤單、寂寞、渴望；有時候，還有不安與憤怒。這個故事藉由壞月亮這個角色去同理所有被說是「壞孩子」的人，一方面，大自然中月亮陰晴圓圈的變化，暗指這是一種自然的變化，並沒有絕對的「好壞」之分。另一方面，也透過小狐狸這個角色，去同理、關懷所有「壞月亮」的心情。壞月亮的故事彷彿在說，無論是什麼模樣，在某個不知名的角落，一定有一雙溫暖的眼睛，正在關心、注視著你──獻給每個曾經徬徨的孩子與大人。
我的老師是怪獸！【不，我不是！】（新版）
搗蛋鬼與怪獸老師的意外冒險，翻轉了彼此的世界！你眼中的怪獸老師，平常也是這樣嗎? 在學校裡，小羅眼中的柯比老師總是怒吼、跺腳，是個名副其實的大怪獸！但在公園裡的偶然相遇，卻揭開老師不為人知的溫柔與幽默……到底是良師益友，還是大怪獸？是搗蛋鬼，還是小小英雄？一個愉悅的星期六早晨，「偏見」迷霧散去，他們終於看見彼此的真心與真性情。調皮搗蛋的男孩小羅最愛在教室裡射紙飛機，偏偏遇到了凶巴巴的柯比老師。嚴厲的柯比老師不但常常大吼大叫、重重跺腳，如果你在教室裡射紙飛機，她就不准你下課。她根本就是個大怪獸！一個星期六早上，小羅竟然在公園裡遇見了柯比老師！他和柯比老師展開了一段出乎意料的互動——他們一起救帽子、聊鴨子、射紙飛機，彼此有了全新的理解與認識。當小羅回到學校再見到柯比老師時，他眼中出現了不一樣的風景：老師還是很嚴厲、會吼叫，但……她還是怪獸嗎？美國凱迪克銀牌獎得主彼得．布朗，將自己的童年經歷原原本本呈現在這本繪本裡。為了真實呈現孩子的樣貌與心聲，他一次次走進校園，和老師與小朋友深入懇談，準確捕捉孩子的觀點與感受。他用輕鬆幽默的方式帶出深刻的人際理解主題，完美詮釋了「不要從單一角度看人」的道理。在創作技法上，布朗先用鉛筆、墨水、水彩、不透明水彩畫在紙張上，再以電腦數位處理、合成上色。簡潔的構圖、幾何的造形、復古的色彩，以及漫畫式的對話框，呈現這個讓孩子感同身受的故事。尤其是那個綠色怪獸老師的鮮明形象，相信每個孩子都能深切體會主角小羅的真實感受。得獎紀錄★「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎★文化部中小學生優良課外讀物推介★臺北市兒童閱讀優良媒材推薦★教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫優良圖書★香港第13屆「小學生書叢榜」最受小學生歡迎十本好書獎★美國《出版人週刊》年度最佳繪本★美國《柯克思書評》年度最佳童書★美國芝加哥公共圖書館年度最佳繪本★美國Buzz Feed網站年度最佳繪本★美國圖書館協會推薦童書★美國兒童青少年圖書館協會選書★美國獨立書商協會選書★美國童書協會兒童選書獎★美國亞利桑那州大峽谷讀者獎★美國阿肯色州鑽石童書獎 ★美國喬治亞州童書獎★美國密西根州五大湖童書獎★美國北卡羅萊納州童書獎★美國南卡羅萊納州繪本獎★美國華盛頓州兒童選擇繪本獎★美國賓州小讀者選書獎★美國內華達州小讀者選書獎★美國德州2×2閱讀書單★美國田納西州童書獎
煩惱的小紅靴：接住孩子不安情緒，陪他踏出第一步
本書簡介暢銷書《金魚男孩》英國得獎作家，溫暖力作！陪伴和理解，給孩子安定的力量！每個孩子的第一天上學，都需要一雙能理解他的小鞋子，和一位能陪他走過不安的大人。開學日，是孩子人生中重要的轉折點，也是情緒變化最複雜的一天。《煩惱的小紅靴》以溫柔幽默的故事節奏，深刻描繪孩子對未知環境的擔憂、對改變的敏感，以及父母如何在旁理解與支持。這本由英國得獎作家麗莎．湯普森首度跨足繪本領域，結合插畫家艾莎．亞瓦德富有童趣與情感層次的圖像創作，不僅呈現孩子情緒風景，也成為師長引導幼兒適應校園的共感文本。✔ 適合用於入園、入學前的情緒預備與對話✔ 搭配SEL（社會情緒學習）課程或繪本活動教學✔ 建立孩子的問題解決能力、情緒表達力與安全感不只是一本關於「上學」的故事，更是一雙理解孩子內心的小鞋子，陪伴他們跨出成長的第一步。【故事提要】康妮穿上亮晶晶的新靴子，卻覺得硬邦邦又不舒服。「今天是你第一天上學，很令人期待吧？」媽媽說。出發後，她們發現這趟上學之路似乎有點奇怪……原來，康妮的靴子裡藏著令人意想不到的「東西」！如果問題不解決，她就無法安心去上學……童書暢銷作家麗莎．湯普森的繪本處女作，搭配艾莎．亞瓦德的精美插畫，精準捕捉孩子第一天上學的忐忑心情。【繪本放大鏡】新生開學實境秀！ 康妮穿上閃亮的新靴子，她卻感到相當不安，整個人的情緒行為和以往非常不同。 為什麼？因為康妮的鞋子裡有一顆令人驚訝的東西！ 這是描寫新生真實心境的開學日繪本，那些小小的不安很煩人，有了父母的陪伴和理解，讓孩子能在學校這個小型社會中，找到一起學習、有歸屬感與認同感的好朋友。適讀年齡：3~6歲親子共讀，7歲以上自己讀，附注音。關鍵字：SEL（社會情緒學習）、上學、勇敢、面對恐懼。閱讀啟發：解決問題、安定情緒、親子關係、傾聽陪伴。本書特色✔ 聚焦SEL情緒力學習涵蓋情感識別、自我覺察、情緒管理與社交技巧，幫助孩子理解並表達內在感受。✔ 想像動物，具象化情緒恐龍、獨角獸、鯊魚……想像動物大集合，貼近孩子心境，緩解開學焦慮。✔ 重複句型，引導表達情緒運用「我靴子裡有……」的故事句型，引導孩子說出害怕，大人才能聽見心聲、溫柔陪伴。六大領域分類：美感、社會、情緒、身體動作與健康六大核心素養分類：表達溝通、覺知辨識、自主管理
男孩、怪獸與粉筆
☆***2024年度外文選書☆英國BooksForTopics童書書評網站2024年度童書、教師評選KS1（5-7歲）最佳課堂朗讀分享作品☆燙金精裝版。英國「藍色彼得勳章」得主 安・布斯 ✕ 英國「水石童書獎」得主 大衛・里奇斐德人氣繪本搭檔攜手，為孩子帶來一個充滿善意、藝術與想像力的故事。由兒童職能治療師李文媛翻譯，以專業視角傳遞故事中那份陪伴與理解的力量。大家都知道，洞穴裡住著一個凶狠又暴躁的怪獸。「走開！」怪獸大吼。於是大家都躲得遠遠的。但有一個孩子沒有轉身離開。他拿著粉筆，在山洞前靜靜地開始畫畫。一天又一天，他那些未完成的圖畫，漸漸吸引怪獸走出黑暗……本書特色：★引導孩子傾聽與觀察，認識藏在自己與他人心中的「情緒怪獸」。★激起創造力、想像力與遊戲力，幫助孩子跨越情緒低谷。★喚起同理心，學習以善意陪伴並理解那些躲在「洞穴」裡的情緒。★有助於培養孩子表達、情緒識別與社交互動能力。。＊＊＊＊＊＊溫暖推薦彭玉容／中華民國兒童教保聯合總會前總會長、社團法人台灣永續發展教育協會創會理事長高立／故事城堡多元智能館執行長 吳詩綺／甜豆親子英文共讀創辦人 李文媛 Debbie Lee／兒童職能治療師趙薏婷／資深諮商心理師神老師&神媽咪（沈雅琪）／資深教師、暢銷作家尚瑞君／暢銷親子作家澤爸（魏瑋志）／親職教育講師Eason Ko／藝術家（依來函順序排列）
給憂傷一個庇護小屋
☆燙金精裝版英國「藍色彼得勳章」得主 安・布斯 ✕ 英國「水石童書獎」得主 大衛・里奇斐德攜手打造送給父母和孩子的情緒繪本諮商心理師趙薏婷傾心翻譯憂傷來到我身邊，我為它蓋了一個庇護小屋。一個小男孩為憂傷打造了一處安全空間，在這個小屋裡，憂傷可以蜷曲得很小，也可以無限擴大；它可以吵鬧，也可以安靜，或者介於兩者之間。小男孩可以每天都去探訪庇護小屋中的憂傷，甚至每小時。男孩知道，總有一天憂傷會走出庇護小屋，他們就能一起去發掘世界的美麗。本書特色：★ 將「憂傷」以具象、溫柔又詩意的方式描繪，幫助孩子理解並接納情緒。★ 插畫細膩深刻，營造出安全、療癒的情緒空間。★ 適合作為親子共讀、情緒教育與心理支持的橋梁。★ 一本獻給所有正經歷憂傷的孩子與家庭的庇護之書。＊＊＊＊＊＊溫暖推薦彭玉容／中華民國兒童教保聯合總會前總會長、社團法人台灣永續發展教育協會創會理事長高立／故事城堡多元智能館執行長 吳詩綺／甜豆親子英文共讀創辦人 李文媛 Debbie Lee／兒童職能治療師趙薏婷／資深諮商心理師神老師&神媽咪（沈雅琪）／資深教師、暢銷作家尚瑞君／暢銷親子作家澤爸（魏瑋志）／親職教育講師Eason Ko／藝術家（依來函順序排列）
好情緒養成小繪本套書(共6冊)
《好情緒養成小繪本》系列共6個主題，勇敢、珍惜、謙虛、不嫉妒、愛護朋友、不害羞陪孩子認識情緒、學會表達，建立健全的人格與穩定的情緒力。 0～6歲是孩子情緒發展的關鍵期。這個階段的孩子表達能力尚未成熟，對情緒的認知與管理也還在學習當中，因此，引導他們學會認識情緒、表達感受與調節情緒，對未來的人際關係與心理健康都具有深遠的影響。 ◎本套書內容包含6冊： 《勇敢面對不害怕》 河馬醫生來幫小朋友打預防針，小兔子貝吉害怕極了。 大家想了一些好辦法，貝吉能克服恐懼嗎？ 讓孩子了解打預防針的好處，提前做好心理準備， 其實打預防針沒有想像中那麼可怕喔！ 《懂得珍惜不貪心》 小狗和媽媽逛超市，超市裡有好多玩具， 小狗全部都想要，怎麼辦呢？ 讓孩子了解賺錢的不易，並學習珍惜與理財， 培養良好的金錢觀與責任感。 《學會謙虛不驕傲》 兒童節快到了，當大家都在努力練習跳舞時， 只有小鸚鵡不擔心，他認為自己最美麗，一定能獲勝。 最後的選拔結果會是如何呢？ 讓孩子了解努力才能獲得成功，並學會謙虛和寬容。 《欣賞別人不嫉妒》 今天是小豬的生日，朋友們都來參加派對， 但小豬卻氣呼呼的，發生什麼事了？ 讓孩子了解每個人都有自己的優點， 學習接納自己、欣賞他人，讓內心變得強大又溫暖！ 《愛護朋友不粗魯》 小老虎的力氣好大，不但把小豬的積木推倒， 還把小兔子撞傷了，大家都不想跟他一起玩，怎麼辦？ 讓孩子了解與朋友相處的方式，不衝動，不粗魯， 學會控制情緒、愛護他人，成為體貼的好孩子。 《與人相處不害羞》 綿羊姊姊來家裡作客，但是貝貝好害羞， 一直躲在房間裡不敢出來，怎麼辦？ 讓孩子克服羞怯，變得更開朗、有自信， 他們會發現——原來交朋友是這麼開心的事！本書特色 1. 畫風溫馨可愛 2. 故事簡潔易懂，貼近生活情境 3. 厚紙圓角設計，保護幼兒手部
別擔心，一切都會沒事的！
別擔心，一切都會沒事的！是明白世事一切都有自然的定律是一種開朗的豁達心態 是孩子從小就要學習的羅賓是一隻非常容易焦慮擔心的小鳥，他擔心可能發生的事情和可能永遠不會發生的事情。他的好朋友皮普是一棵蘋果樹，皮普很睿智，她不做無謂的擔心。有一天，老是愛擔心的羅賓問皮普說：「妳從來不想念從妳身上飄落的花朵嗎？」蘋果樹皮普輕輕地搖了搖她身上盛開的花朵，說：「別擔心，一切都會沒事的！等到花朵飄落離去，我的蘋果們很快就會來了。」羅賓又擔心地繼續問：「但是……如果他們沒有來呢？」皮普還是很有耐心地說：「別擔心。他們會來的。這是蜜蜂的工作。為了製造蜂蜜，蜜蜂會飛來採集花粉。蜜蜂採花粉的同時，也幫助花朵結成果實，變成蘋果。」老是擔心不完的羅賓，接著又擔心萬一蘋果太重，皮普的樹枝是不是能撐得住；然後，又擔心蘋果落地了，皮普是不是會想念他們……皮普的回答總是以「別擔心，一切都會沒事的！」起頭，然後將大自然的四季輪迴、萬物自然生長的時序定律帶進答案裡，為憂心忡忡的羅賓解惑，也安撫羅賓焦慮的心。這本看似由簡單對話組成的故事，其實是蘊藏了深刻的人生哲理。大部分的人，即使是孩子，面對不斷加快的生活節奏，心裡總也是時時刻刻憂慮著什麼，整天擔心東擔心西的。透過這樣富含哲理的小故事寓言，讓孩子從小學會身心安頓的方法，應該是現代的孩子很需要的。☆透過愛擔心的小鳥和睿智的蘋果樹的對話，帶出大自然萬物的生長時序定律，教會我們一切順應自然，安心豁達地面對，也就無所憂懼了。
魔法學院兒童情緒繪本：我不要去上學【學會適應獨立】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~陪孩子走過分離焦慮的第一步！魔法學院開學了，其他小精靈們雀躍地準備新課程，但格魯比卻一點也高興不起來…… 「我不要去上學！」 「我肚子痛……可以晚一點再去嗎？」 「我東西還沒準備好！」格魯比使出渾身解數想留下來，因為——他一想到要離開媽媽，就感到好害怕、好捨不得。但媽媽要趕著去上班，只能把格魯比交給老師，匆匆離開……留下格魯比獨自在教室裡偷偷擦眼淚。在沒有媽媽的學校裡，格魯比會怎麼辦？他能夠慢慢適應學校生活嗎？內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！分離焦慮，是成長的自然歷程本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 第一次上學、進入新學校的孩子• 對分離、改變特別敏感的兒童• 希望建立孩子穩定情緒與獨立能力的家庭◎本系列共15本，有注音
情緒教育繪本套書：警告！情緒龍出沒！＋ 不願意分享的兔子 ＋ 來比啊！比就比！
3-6歲幼兒必備情緒教育繪本★柯克斯評論推薦作品★艾美獎提名設計者作家 作品★澳洲克萊頓童書插畫獎得獎作家 作品★家長好評指定‧情緒&人際主題類繪本精選------------------◆情緒教育繪本 之一《警告！情緒龍出沒！》‧幫助孩子與各種情緒相處‧懂得每一種情緒都有其存在的必要性~【情緒管理／理解與表達】黛西有六隻龍，除了她自己之外，沒有人能看得到。因為這六隻龍，是黛西的情緒！通常，她們都能以獨特的方式和平相處，但這天，黛西過得很不順利，所以情緒龍之間的相處，不再和平——悲傷龍一直變大，把快樂龍擠壓變小，生氣龍噴發的火焰，傷到了冷靜龍，害怕龍的吶喊尖叫，嚇跑了勇敢龍！黛西受不了了，決定要把這些「壞龍」通通趕走……◆情緒教育繪本 之二《不願意分享的兔子》‧教孩子學習思考→付出不一定就是失去→得到的少不見得就是吃虧→「得失」&「價值」的相對關係【失與得／分享互助】森林深處，住著一隻大耳兔，牠喜歡獨來獨往，不喜歡分享。分享有什麼好處呢？大耳兔心想。我給出去越多，留給自己的就越少。所以，牠不願意分享自己種的大頭菜給新鄰居，也拒絕新鄰居的派對邀請，完全不想跟新鄰居有任何往來。直到牠遇見了一隻貪吃的大野豬……◆情緒教育繪本 之三《來比啊！比就比！》‧想像力直飛宇宙的繪本故事‧引導孩子～不要盲目地與他人比較！【競爭比較／認同欣賞】阿藍和阿綠是朋友，還是最好的朋友。但，誰是「最好的」？為了分出勝負，牠們開始比較誰的殼高。阿綠的殼加一層，阿藍就加兩層；阿綠繼續加一層，阿藍就再加一層……就這樣一直比個沒完沒了，甚至殼已經加高到外太空去了！！但，誰會獲得最後的勝利呢？
今天我的感覺是什麼呢?
除了喜怒哀樂，生活中還會面臨哪些情緒？每天遇到不同的人事物心裡產生不同的感受然而這份「感覺」，其實就是隱藏在身體裡的好朋友！情緒並不是可怕的怪獸，它不應該吞噬我們「感受」，是一份很珍貴的禮物本書就像一本陪伴日記，每篇訴說著不同的事件與感受無論情緒是好、是壞，探索內心世界，認識每一種情緒情緒會來來去去，每一種都很正常鼓勵孩子「自我察覺」與「自我接納」做最真實的自己！今天的我是什麼感覺呢？今天的你情緒是什麼顏色的呢？社會x情緒x美感x語文x認知 五大學習領域一次完整收錄孩子日常會面臨的16種情緒認知【內容簡介】一位小女孩探索自己的內在情緒，並為這些情緒加以描述及命名，並強調擁有各種不同的情緒感覺其實是很正常的，情緒會隨著情境的變化而有所改變。本書以鮮豔、豐富的混合媒材及插畫呈現，鼓勵孩子培養自我覺察與自我接納。【本書特色】1.以混和素材可愛亮麗繽紛的畫風，吸引孩子的視覺目光。2.共16種情緒感受，一次完整收錄孩子日常的情緒認知。3.鼓勵孩子盡情體驗豐富的感受，不隱藏做最真實的自己。【這本書適合誰來讀？】1.對於情緒認知尚未瞭解的孩子2.負面情緒容易過多的孩子3.對於情緒容易壓抑的孩子【閱讀指標】關鍵字：#情緒 #感覺 #感受 #心情 #情緒認知 #情緒感受 #情緒體驗 #真實感受 #做自己 #接納自己 #自我察覺 #自我接納教育議題：情緒教育、感知能力、自我察覺、自我接納學習領域：社會、情緒、美感、語文、認知核心素養：覺知辨識、表達溝通、自主管理【封面推薦人】黃愛真 ｜ LEPDC生命教育中心種子老師表達感覺是一件很美好的事，閱讀此書能讓我更精準學習如何表達自己。【適讀年齡】文字附注音，適合3~6歲親子共讀，6歲以上自主閱讀。
魔法學院兒童情緒繪本：沮喪的格魯比【學會自信不疑】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~學會自信不疑——發現自己與眾不同的光芒！ 魔法學院即將迎來一年一度的運動會，所有小精靈都摩拳擦掌，準備一展身手！ 動物精靈格魯比總覺得自己沒有什麼特長：飛不快、不擅長跑、不像朋友們那樣出色…… 但這次，他暗自下定決心： 「如果我能在比賽中得名，大家就會注意到我了吧？」 可是，當他在跑步比賽中不小心跌倒，只能眼睜睜看著其他精靈從他身邊奔過，格魯比瞬間失去了信心。 比賽還沒結束，他卻默默離開了場地，連老師都沒發現他不見…… 隔天，朋友們發現格魯比悶悶不樂，朋友們要怎麼讓格魯比找回自信呢？ 也許，自信不是來自「贏得比賽」，而是發現自己真正的價值。內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！每個人都有自己獨特的價值與長處本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 容易因為表現不佳而失落的孩子• 正在建立自我價值與信心的學齡兒童• 希望孩子學會面對失敗與重拾自信的家庭◎本系列共15本，有注音
魔法學院兒童情緒繪本：滑稽的鍋蓋頭【學會開朗豁達】
~專為孩子打造的情緒繪本~~潘宇賢職能治療師審定 解決育兒路上的小煩惱~從嘲笑中找回自信的魔法時刻！ 波波米開心地拿著一枝巨大的棒棒糖，在陽光底下舔著舔著，竟然甜甜地睡著了…… 醒來後，她卻發現——棒棒糖融化了，黏答答地全沾在頭髮上！ 媽媽嘗試了各種方法清洗，都無法把糖漿從頭髮中弄掉。 最後只好把頭髮剪掉…… 波波米頂著一顆又圓又平的「鍋蓋頭」，尷尬地來到學校。 同學們一看到她，就忍不住哈哈大笑： 「哈哈哈！波波米的頭髮變成鍋蓋了！」 波波米難過極了，從此不管去哪裡都戴著一頂超大的帽子，結果反而變得更加引人注目…… 她要怎麼面對大家的目光？ 這頂「鍋蓋頭」真的就那麼丟臉嗎？ 還是……它其實也可以很可愛？內心敏感的孩子，更需要正確的引導與教育！接納自己，也能帶動別人的欣賞與改變本系列精選15個孩子常見的主題，全方面塑造孩子的勇氣和信心本書特色• 精選15個孩子常見的主題：故事涵蓋孩子生活中可能遇到的各種情緒挑戰，幫助建立健康的情緒管理能力。• 專家育兒小撇步：書後附有專業職能治療師撰寫的教育建議，幫助父母有效引導孩子情緒。• 親子共讀的最佳選擇：文字簡單生動，搭配溫暖插圖，讓親子閱讀時光更加有趣！適讀對象• 對外表改變感到在意、容易害羞的孩子• 曾被取笑、對他人眼光敏感的學齡兒童• 想幫助孩子學會幽默、樂觀面對自己的家長◎本系列共15本，有注音
