孩子，你的敏感我都懂
高度敏感的氣質會讓孩子與眾不同，當別人暗示你的孩子有問題的時候，不要讓孩子相信這些話。善意的包容與適切的引導，敏感的心將可以在充分的安全感下盡情發揮觀察力與思考力，開創非凡的人生。你的孩子是不是： ●太容易受到驚嚇●常常抱怨衣服粗糙扎人、襪子縫線不舒服、衣領標籤磨得皮膚癢●經過興奮的一天後，難以入睡●直覺強，好像可以看透你的心●總是有問不完的問題●沒有陌生人在旁的時候表現得比較好 ●在吵雜的環境中會顯得焦躁不安●無論你動過家具或換了髮型，小細節的改變他都會注意到 如果孩子大致符合以上描述，或雖然只符合其中一兩項但表現得十分明顯，那麼他很可能具有高度敏感的特質。這樣的孩子可能讓人覺得貼心，也可以教人抓狂。如果你願意嘗試著接納他的感受，調整教養的方式，教導孩子適應改變的方法，保護孩子免於受到訊息風暴的摧殘及社交活動造成的壓力，你將會擁有一個懂事、觀察力敏銳又容易溝通的孩子。 大約有15~20%的孩子從小比較愛哭、容易發脾氣、會說出充滿哲思的話、常常獨處或顯得若有所思──這些貼心卻難帶的寶貝，他們都有可能是高度敏感的孩子。這些孩子因為特別容易接受到環境中感官或情緒的刺激，而且處理訊息的方式也比較仔細、比較徹底，所以當各種管道的訊息大量湧入腦中，超出他們能夠負荷的範圍，就可能會因為反應不及而呈現當機狀態，或由於挫折和混亂而出現行為、情緒失控的現象。本書詳細介紹這些具高度敏感氣質孩子的特徵，探討家長個性如何影響親職功能，也呈現出養育特定年紀（從嬰兒、幼兒、學齡孩童到青少年時期）高度敏感孩子可能遇到的挑戰。當這些與眾不同的孩子承受過大壓力時，言行也許出現幼稚退化，心情好的時候，舉止則又常有超齡表現。不同發展階段的孩子面臨的環境刺激有很大的差異，造成的影響及需要的協助也有很大的變化；如果家長能清楚孩子在各個階段可能會出現的狀況，對於目前的教養會更加得心應手。 只要能夠瞭解、接納孩子的特質，用對的方式教養、引導，擁有一個高度敏感的孩子其實是一件幸福的事；但是如果抓不到要領，則很可能在無意中傷害孩子，導致親子關係的緊張。這本書提供了如何養育敏感孩子的方法，你可以也應該做為孩子的避風港，讓他自在的成長、肯定自我的價值，還能適應良好、勇於發揮獨特的創造力
優秀是誇出來的
教育的藝術不在於傳授本領，而是在於激勵、喚醒和鼓舞。 在學習的過程中，孩子會遇到各種不同的挫折和不愉快，這時，孩子可能會表現出自信心不足及學習情緒的低落，父母如果能夠在此時適時的給予孩子欣賞、鼓勵和支持，對孩子來說不僅是一種力量，更多是戰勝一切困難的勇氣和信心；’也增加了孩子對父母的感情及信賴。 本書特色 教育孩子唯一有效的方法就是「鼓勵」。 本書規劃了「專家說明」、「案例解析」、「經驗分享」三大類型以案例來讓家長及老師們更懂得如何在孩子成長的過程中，做一盞明燈，適時激勵並且指引孩子明確的方向，讓孩子擁有積極的，獨立的，和善及負責任的人生觀。
教出這樣的好孩子
兩位作者在美國長期累積專業和個人經驗；陳姝伶是親職教育專家，有紮實的理論基礎和十六年實務經驗，不僅教出人人稱羨的一雙兒女，更經常在舊金山灣區演講、上課，為數以百計的父母解答教養上的難題；余怡菁則是資深媒體工作者及作家，擅長從讀者角度切入，與大眾對話。 本書不談教養理論，而是談如何在生活中實踐。姝伶教小孩子不浪費，身體力行，每餐碗裡不剩一點食物；她教孩子誠實，超市少算了一把蔥的錢，她帶著兩個稚兒回到服務台去補錢。真正的教養，就是透過生活中的點滴，去體現價值觀，否則將只淪為說教。 這本書除了記載姝伶和孩子之間發生的故事，也是許多媽媽共同經驗的呈現。對於育兒技窮的爸爸媽媽們，將可以在書中找到一些實際可行的方法；遇到挫折時，也可以在書中找到堅持的鼓勵。
作個不罵孩子的媽媽
你的孩子可能在某個方面比不上別人，但是在其他方面卻遠遠強於別人的孩子。對於孩子的這些優點妳發現了嗎？譬如，你的孩子雖然愛玩一點，但是天性善良、富有愛心、懂禮貌；也許腦子沒那麼靈活，但是很上進、很努力、很正直；也許不善於交際，但是很細心、很獨立。既然如此，?什?要抓住孩子的缺點不放，而不對他的優點加以讚揚和鼓勵呢？本書共分為三篇，第一篇 父母一定不能說的話，第二篇 父母應該經常說的話，第三篇 父母應該這樣說的話。把父母與孩子互動之間常碰到的問題分類整理，讓人一目了然，學習本書讓你親子關係更加親密與和樂。
28招!全方位教養孩子的妙方
在本書裡，我們強調的是理論與實際相結合，提供父母面對親子間種種的挑戰，在教養過程中能夠掌握技巧要領，進而追求家庭美滿和諧；幸福安康。 此外，我們更重視集體思考，因此集合了學者專家、教師及父母，共同針對教養上的疑難雜症，腦力激盪，共同研究，提出對策，希望對父母有所幫助。 本書的內容，將涵蓋學校與家庭的領域，除了親職教育外，也將包括父母成長、思考訓練、婚姻關係、人際溝通、輔導與諮詢、為人父母與教師之間的溝通……等等，只要能對家長與教師有幫助的資料，我們都會加以研討。 知識就是力量，方法就是智慧，讓父母、教師成為專家，能夠面對問題、解決問題；這是本書的最終目的。因此，讀者在閱讀時，如果能養成模擬問題，經常思考，產生解決問題的新點子、好點子；我們深信必能從「知」而「識」，達到「悟」的境界，配合實踐力行，人人都可以成為有智慧的專家，而做個成功稱職、卓越的父母，必定為時不遠。
勇敢的孩子會說不
充滿危險的時代，孩子必須學會勇敢；在父母看不到的時候，孩子必須懂得保護自己。懂得保護自己，才是堅強的第一步；化恐懼為力量，才能開始做勇敢的孩子！驚悚的社會事件、駭人聽聞的犯罪行為或令人膽戰心驚的意外事故……是全天下父母惶惶終日的安全問題。但是，你不可能24小時把孩子綁在身邊，我們要如何在兼顧小孩安全時又給予適度的空間和自由，讓他變得獨立自主、讓他堅強到足以保護自己?我們又該如何理智的面對威脅? 事實上，校園暴力事件、毒品或是陌生人的侵犯都是可以預防的。有自信的小孩能夠更正確地評估危險、調適憂慮的心情，面對各種不同的情況都做出適當的反應。作者告訴父母：過度保護有害無益，「安全」的第一步是，身為父母的人必須先克服自己面對變化莫測世界的恐懼，才能教小孩變得更勇敢和更自信。本書更藉由日常生活中隨處可見的例子讓你知道，為了讓小孩更安全和做好面對世界的準備，你能做些什麼？
兩滴眼淚的幸福
不要求完美，新親子關係更快樂！『親職路上原本就是荊棘滿佈卻又花開處處的，兩個孩子給了我種種的親子考驗，卻也帶來生命中最富足喜悅的感受。而這一本書要分享的就是為人父母者在平淡中的幸福，在幸福中的挫折與成長。』 金鐘主播真實生活的親子交響樂！小女兒的兩滴眼淚，代表的是親子間最幸福的一刻！有了孩子之後，我從未因非公差因素，離開家裡長達八天。搭飛機的前一晚，我忙著收拾行李，只見女兒曼達在我腳邊鑽來鑽去，不發一語。過了一會兒，她來到我跟前，離情依依的說：『我……滴了兩滴在那裡面……』『什麼？兩滴什麼？在哪個裡面？』我手裡一堆衣服，聽得一頭霧水。『我滴了兩滴眼淚在妳的行李箱裡面，心裡跟老天爺祈禱了兩遍，希望老天爺保佑媽媽平安回來……』曼達的眼睛一眨，又垂下兩滴晶瑩剔透的淚珠。整個晚上，我被兩滴眼淚的愛緊緊包圍，覺得自己是世界上最幸褔的媽咪。可以期待，也必須妥協；要孩子聽你的話，就要先聽孩子的心聲。在新親子關係裡，父母要學習的比孩子多更多！
幫助孩子克服焦慮
如果孩子不肯上學的原因只是為了逃避在全班面前的口頭報告，你應該擔心嗎？如果孩子非常黏你，你一離開他便惶恐不安，這是正常的現象嗎？本書介紹五大童年期常見焦慮症：分離焦慮症、廣泛性焦慮症、強迫症、社交焦慮症、特定對象恐懼症，利用各種案例及檢核表幫助您推估孩子可能得到的焦慮症類型，並用不同策略指引您在第一時間紓解孩子的害怕，並鼓勵孩子勇於克服自己的困難。本書特色您的孩子容易焦慮嗎？ 童年期焦慮症常見症狀如孩子很難與父母分開、對特定事物或場景嚴重恐懼並逃避、在社交場合極不安，或是持續某種特定行為……。也許您認為這只是孩子在成長過程中的必經之路，然而當孩子的焦慮已妨礙到他們的日常生活時，您就不可等閒視之了。 本書作者為專攻焦慮症的臨床心理學家，在本書中介紹了六種童年期焦慮症，並以眾多案例及檢核表幫您確認孩子是否已患有焦慮症。針對每一種不同的焦慮症，也提出確實、有效的解決方案以緩解孩子的焦慮症狀，是家中身有焦慮兒的父母不可不讀的實用書籍。
不打不罵教孩子50招
你是否還在相信「不打不成器」？有效的管教是使每個孩子成功之道，良好的管教是家庭幸福的要素之一。良好的管教不是處罰，而是指導，然而「體罰」卻萬不可行：■ 體罰教導暴力■ 體罰對孩子的身體和心理極可能造成危害■ 體罰無效■ 體罰可能觸法本書詳盡介紹五十種新的親職觀念，提供家長更多的選擇與資訊，協助你和孩子建立健康、愉快的關係，其中包含十種避免與孩子衝突的技巧、如何改善與孩子溝通的特殊方法、如何藉由塑造及改善環境來管理孩子的行為、如何鼓勵孩子多多展現正向行為等……放下打罵，讓我們一起記得，好的親職行為乃建立在關愛、尊敬、引導、教育和保護孩子免於傷害的基礎上！
誰偷走孩子的快樂?
如果孩子是張忠謀，為什麼要他成為達文西？ 如果孩子是李遠哲，為什麼要他成為貝多芬？ 為人父母必讀?老師一定要看 教育政策制定、執行人員不可或缺 我立志要幫政府，償還政府虧欠孩子的。 什麼都能等，教育不能。什麼都能重頭，教育不能！ 我有一個夢，所有的孩子都真的能夠透過教育，培養出健全且完善的人格。 我有一個夢，希望藉由教育，培植出真正對這個社會有用的人才。 我有一個夢，這個夢是所有的老師都真的是熱心教學，真心地關懷下一代，而不是只把教書當成個人生財的工具！ 我有一個夢，在這個夢中，教育是開心的，不只孩子，就連家長、老師都能感受到其中的熱情。 我有一個夢，這個夢不大，但是值得我終生努力。 我有一個夢，我相信這個夢，終將實現！ 許多負面的訊號與逃避的人生觀，難道是孩子與生俱來？還是整個社會佈下的局，孩子在大人的集體努力下紛紛斷送前途！ 我瞭解，眼前的大環境極難改變。要改良教育環境，除非改變大人的想法，所有大人，應致力改變這個扭曲的教育體制。 我有一個夢：所有孩子的成長過程應該是快樂的，對未來的願景應該是充滿陽光的。 給父母的七個錦囊： 一、學習應該是主動的 二、不要怕跌倒 三、不要輕易責怪孩子 四、驅動大腦 五、除了主動，學習也可以是一種遊戲 六、讓孩子感覺讀書是有趣的事 七、及早幫孩子設定目標
和孩子一起學習獨立思考
「獨立思考」就是訓練孩子在思考時，能夠對新事物持開放的態度、克服個人的偏見和盲點，欣賞和尊重不同的觀點，並同時能夠分辨資訊的合理性及澄清謬誤。 本書透過測驗、剖析的獨特呈現，訓練孩子的是非判斷能力，以及建立正確的懷疑態度，內容包含： 1.認識獨立思考 2.確定議題和結論 3.尋找理由和釐清措辭 4.發掘假設 5.核實、解讀證據 6.評估結論
孩子必須學習的價值觀
價值觀的重要性不言可喻，而且影響人的一生甚鉅，因此做父母的無不努力想要為自己的孩子建立起良好的價值觀，做為孩子一生中最無價的寶藏。然而價值觀不是與生俱來的，在成長的過程中，孩子常常會遺忘了一些好的價值觀，或時有價值觀混淆的情況發生，本書將引領父母面對這些挑戰，藉由實際生活中的小故事，觀察故事中的父母如何處理，讓您看到需求、發展程度、氣質和學習風格如何影響孩子在價值觀上的學習。本書同時提供一些練習，幫助您從中找出自己的價值觀，清楚的予以界定，並從中挑選出希望孩子學習的值觀，知道如何把自己的值觀有效的整會到家庭生活中，讓孩子得到他一世的珍寶。
家規【世界家教智慧全集】
白頭鷹是美國的國鳥，牠是勇敢、力量、美麗和自由的象徵。美國父母教育子女時，這隻代表美國價值觀的大鷹，總在他們腦海的上空盤旋。美國的家庭教育給人印象最深的一點是：從小就尊重孩子，重視孩子個人自主權，讓孩子學會在社會允許的條件下自己做決定，獨立解決自己所遇到的各種問題。 而日本家庭教育的特點：摻和著和服的意韻及相撲的精神。這點常常表現在家教中，因為穿和服的是母親，玩相撲的是父親。在日本小孩子走路時摔跤，父母不是主動扶他起來，而是鼓勵孩子自己起來，大一點的孩子受到挫折，父母就鼓勵他們自己去克服困難。在日本，小學生連冬天都穿短褲，有些孩子的腿都凍得發紫，父母也不會難過而是鼓勵並支持孩子。 猶太人家庭教育特徵：智慧是猶太人的空氣，而在猶太人的家教中，父母則給孩子們灌輸經過提煉的純氧。猶太家庭不但重視知識，而且更重視才能。他們把只有知識而沒有才能的人喻為「背著很多書本的驢子」。他們崇尚創新，認為沒有創新的學習只是一種模仿，學習應該以思考為基礎，要敢於懷疑，隨時發問。懷疑是開啟智慧大門的鑰匙，知道愈多，就愈會發生懷疑，而問題也就隨之增加。 德國家庭教育特徵：德國是能製造出「寶馬-BMW」的民族，當然希望能把後代都培養成「奔馳-賓士」的良駒。早在一百多年以前，德國的法律就明文規定：孩子應當幫助父母做家務。德國勃留爾法院明確規定：孩子八至十歲要幫助父母清洗餐具、收拾房間、到商店買東西；十至十四歲要在花園裡除草、清洗餐具、幫全家人擦皮鞋；十四至十六歲要擦洗汽車和整理修剪庭院；十六至十八歲要完成每週一次的房間大掃除。這樣，孩子既可以在勞動中得到鍛鍊，提高生活自理能力，又可以加強對生活意義的了解，並認識自己對社會、家庭的責任感。 法國家庭教育特徵：法國以科技大國與文化大國的形象屹立於世，探索其成功原因，不能不提及素質教育。教育部長雅克·朗就此談道，如果想讓法國仍然保持創造性，成為一個有影響力的國家，就應該考慮人們整體的、協調的發展。音樂之於心算；戲劇之於閱讀；造型藝術之於幾何，不無裨益。科學、藝術教育喚醒敏銳的感覺，催生創造力，它像是學生進入其他未知領域的「芝麻開門」的呼喚，引導他們去發現，去創造。何況一個自幼親近博物館的人，長大後自然會愛護文化遺產；一個從小喜歡動手做實驗的人，自然有更豐富的「發明因子」。本書特色 清新的西風吹來時，古老的東風應當敞開胸懷擁抱它。只有東西合璧，融會貫通，才能出類拔萃！在當今社會的諸多領域都面臨著這種選擇，家庭教育方面更是如此——家長只有多多借鑑世界各國，特別是歐美先進的家教理念和方法，並與本土的家教經驗相結合，才能培養出既有傳統氣質，又具世界風範的優秀人才。 本書集納全球（美國、日本、德國、法國、猶太人）的家教智慧，取其精華，讀後相信在培育教養你家寶貝的教養問題上，能提供一定程度參考和建議。 要知道，每個孩子都是獨一無二的：每個孩子都是上帝派下的天使，只要您啟發得當、教育得宜，每個孩子都將會是遨翔天地的「龍」「鳳」。
爸，我知道你其實很愛我
《紐約時報》暢銷書排行榜第一名作者提姆‧羅斯在出版有關父親的書《爸爸教我的事》後，收到讀者如雪片般飛來的信件，向他敘述自己父親的點點滴滴。本書是作者從六萬封讀者信件中精選集結而成，這一百二十九位子女在信中敘述與父親有關的感人故事或時光，原來平時看似沉默、甚或嚴厲的父親，一言一行的背後，全都隱含著對孩子無條件的愛，讓人不禁深深感動。你更會驚訝，父親一句簡單的話、一個教誨，居然對孩子的一生有如此深遠的影響。 書中頌揚值得代代相傳的永恆價值、難以衡量的關懷，以及有益人心的家訓，也提醒我們，與父親敞開心胸互相擁抱，關懷彼此永遠不嫌晚。 「這是一本感人的書。做父親的或為人子女的看了之後，都會及早將心中的感受告訴對方，而且愈早愈好。」卡內基訓練?負責人黑幼龍溫馨推薦！
獨生子怎麼教
獨生子的父母最該注意的是什麼？父母在獨生子的成長過程中，任何父母自身的影響都會造成往後孩子的人格特質變化，教養的重要性自然無可言喻。當孩子慢慢長大，您又準備好放心讓他們飛翔了嗎？想把獨生子教成大家誇讚的孩子，您一定要看這本書！本書特色獨生子是家中的心肝寶貝，面對集家庭責任及期待於一身的天之驕子，該如何才能把他教育成人見人愛的孩子呢？此書剖析獨生子特有的性格及個性，教您如何一次輕鬆養成獨生子的「集中力」、「理解力」、「決斷力」等，讓獨生子在競爭激烈的時代，擁有出眾的適應力。與孩子一起成長，這是父母親在教養孩子的同時，得到的最大收獲！多湖輝先生利用他多年來的經驗，提出「親子同時成長學習」的獨生子教養方針，讓身為獨生子父母的您，可以在快樂無憂的教養環境下，培育出優質的獨生子。
理應外合(講理就好4)
生活環境對孩子的人格成長有著關鍵性的影響，只有當成人以開放與尊重的態度適性培育孩子的耐力和毅力，孩子才能在人生的馬拉松賽中贏得成功。 洪蘭教授善於透過日常生活的觀察，提出她對親子關係和教育的觀點，給父母師長建議。因為每一個孩子都是獨特的個體，在現代這個多元發展的社會，很多觀念必須改變，各式各樣的才能都應該受到重視；如果父母師長能吸收認知心理學及神經科學方面的專業知識，就越能幫助孩子有效學習。唯有建立祥和優雅的社會文化，方能看見理性美好的教育成效。給孩子快樂、健康、安全的環境，還有適時的指引，恰如其分的愛與關懷，才能讓他們發揮所長、自信地成長。子代比親代好時，國家才有希望。
知書達理(講理就好3)
洪蘭教授善於從認知心理學的觀點，觀察社會上發生的形形色色事情。在民智已開的現代社會，光是「知其所以」是不夠的，必須「知其所以然」才行，所以她透過諸多不同的方式打動人們的心，改變大眾的觀念，獲得廣大的迴響與認同。 無論老師、父母、學生，不同的人讀這本書，都能從作者紮實的專業素養、豐富的閱讀經驗、說故事般的生動敘述和深入淺出的意理中，擷取可反思、可轉化、可實踐的專業知識、宏觀洞見。改革最主要是改「心」，只改制度心不改時，再好的美意，也不會有好結果。雖然「心」的改變是緩慢的，但是只要秉持著一鏟一鏟挖壕溝的努力，有朝一日，終將水到渠成。
哪個媽媽不抓狂：野蠻天使VS瘋狂媽咪的親
「選擇孩子就是選擇混亂、煩雜、爭吵和真理，他們會用很多方法讓妳明白，妳很難做好母親這個角色，他們也讓妳理解，妳絕不是想像中的那種優雅、能幹、敏銳的高度進化的人類。」親子關係的磨合，是我們這一世彼此都需要修鍊的課題。 柯志恩繼「母職心體驗」後，再次提筆寫下兩個孩子的後續發展，重新檢視自己內心的矛盾，用更「謙卑」的態度來面對孩子所帶來一連串的衝擊。身為母親的她，更關切的是「為何我對孩子有這麼多的期望？」、「為什麼我這麼重視他的學業表現？」、「為何我會有這麼多的憤怒？」，這些以「為孩子好」的名義下，潛藏著多少母親的憤怒，而它的心理根源是什麼？當我們的心靈被焦慮及愧疚所包圍時，我們其實失去活在當下的恩典。 每一個人的母職經驗都是相通但卻也是獨特的，作者從母親的感覺出發作為這本書的主軸，用自己一雙子女的成長歷程及親身管教經驗為實例，並在與孩子一連串衝突與妥協的過程中終究理解，「我不是生個『好』孩子來養，而是生個孩子來讓我變得更『好』。」藉由這本書的撰寫，重回爭執與妥協的現場，再次體認母職的難為與喜樂，可以說分享大於建議。 既然人生有了孩子後，這麼長的試鍊、這麼多不按計畫的發展、這麼不完美的彼此，我們只能回到最真誠的內在，想到他們從自己身體滑落那一剎那的喜悅，以及暗自對天發誓，要一輩子保護他們的那份決心，當把那份本能的愛喚回來後，就會發現，擁有他們，就是這輩子最珍貴的資產！ 本書特色： 柯志恩的母職再體驗 我不是生個「好」孩子來養，而是生個孩子來讓我變得更「好」。 選擇孩子就是選擇混亂、煩雜、爭吵和真理，他們會用很多方法讓妳明白，妳很難做好母親這個角色，而且你絕不是想像中的那種優雅、能幹、敏銳的高度進化人類。 永無止境的親子戰爭，在你我生活中不斷上演 當一位母親必須開掐死兒子的玩笑，才能確切表達自己的憤怒時，那種情緒是觸發身體每一吋神經的。慶幸的是，母親對孩子的情緒可以在任何時候從狂怒轉變成大笑，不像對上司或老公的怨怒可以存放許久，直到找到出口為止。
教導孩子成才－打造學習型家庭，做孩子的領航人
※2006 鄭石岩教授最新教育著作！ 這是一本陳述如何有效教育子女、引導孩子成材的書。 作者從許多實務經驗中體驗到：教導的智慧不在討論權威與自由孰對，也不是兒童本位和成人本位的教法孰優，更不是創意與記憶何者正確，因為如果採用「邊見」，而不懂得圓融不同的觀點，子女的教育就會產生偏差。因此，為人父母者應該靈活的調配、巧妙地交替應用各種方法，才能提升教導的效能。 本書也澄清許多教養上的迷思，諸如學業至上、過度照顧、給孩子錯誤的愛等，並提出如何培養孩子關鍵性的心理素質和樂觀的思考模式，還討論了如何防範負面情緒的滋長，輔導孩子的偏差行為等。 父母唯有不斷吸收新知，反思練習，才能鍛鍊樂觀、信心和睿智，透過締造學習型家庭及自然學習法，帶孩子走向光明幸福的人生。
愛情重補修－全人發展性教育理念與實務
良好的性教育就像一盞明燈，一燈殘照，則千年之暗俱除。 －－英國哲學家羅素 「愛」是人生必須學習的課題之一，但往往與其相關的知識、領域總是被忽略，作者分享他多年來從事性教育的教學經驗，提供給同在這個領域工作的老師作參考，也希望《愛情重補修》這本書能讓使用者學會如何以正確的態度去了解、思考什麼是真正的性教育。 【本書特色】 全書分為兩大部分，分別為理念篇及實務篇。 理念篇主要介紹性教育的發展史、哲學基礎即以全人教育作為出發的性教育理念：為了避免生硬艱澀，每章的起文都以一個小故事作為引導，且介紹的不只是性教育這個議題的知識，還包含整體的價值觀。 實務篇分別有教學策略與教學法、教案設計及實務經驗分享：這裡的教學策略以學生為中心，強調互動式教學，這也是最有效果的方法，在教案設計前都加上設計理念，讓使用者更清楚教案的使用與方向，實務經驗分享除了分享教學技巧外，還有常遇見的問題、瓶頸的答案與解決方法。
一定能讓孩子更優秀的小故事
精選古今中外之寓意深遠的經典故事，尤重親子之間的互動、師長的教導、父母的管教方式等，讓孩子從小就能擁有良好的習慣與正確的觀念。
兒童版、身體的成長地圖
孩子不會說話，或是描述的不清楚，身體不舒服了，往往只會哭鬧或鬧脾氣，當父母遇到孩子一陣的哭鬧、發燒、抽筋、拉肚子、便秘、不喝奶、吐奶、不吃飯、睡不安穩等麻煩狀況時，往往只會手忙腳亂，不知孩子到底是哪裡不舒服？有沒有生病？因而緊張不已。一般的父母對於疾病本身多半欠缺深入了解的機會，因而無法在孩子的身體出現異狀時，便能立即判斷出到底該送醫救治，還是繼續觀察症狀。本書係以症狀導引的方式，讓父母可以輕易地藉由簡單的圖解以及文章的說明，便能初步篩檢出較適合孩子病況的敘述，更進一步地成為醫師問診時的好幫手，使醫師能正確地做出診斷，幫助孩子得到最好的治療與照顧方式。
良書亦友(講理就好5)
本書收錄作者超過五十本書的閱讀推薦，含括兒童文學、青少年勵志、科普知識、親職教育及生活啟發等面向，從知性閱讀到感性閱讀一應俱全，是闔家讀書計劃的最佳指引。作者善於從認知心理學的觀點，觀察社會上發生的形形色色事情。因為在民智已開的現代社會，光是「知其所以」是不夠的，必須「知其所以然」才行，所以她透過諸多不同的方式打動人們的心，改變人們的觀念，獲得人們的認同。改革最主要是改「心」，「心」不改，只改制度時，再好的美意，也不會有好結果。雖然「心」的改變是緩慢的，但是只要秉持著一鏟一鏟挖壕溝的努力，有朝一日，終將水到渠成。
優秀的媽媽－NO.1的小孩
有個孩子四歲才會說話，七歲才會寫字，老師對他的評語是：「反應遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想。」他還曾經遭遇到退學的命運。 有個孩子經常遭到父親的斥責：「你放著正經事不做，整天只會去抓小動物，將來怎麽辦？」所有教師和長輩都認爲他資質平庸，與聰明沾不上邊。 這兩個孩子分別是愛因斯坦和達爾文！ 由此可知，每個孩子都有自己的過人之處，我們不能發現它，那是因為我們缺少一雙智慧的眼睛，而本書的作者－－一個有著「另類」兒子的媽媽，便是運用了她智慧的眼睛，在天下父母、孩子正被應試教育折磨得焦頭爛額、身心俱疲的時候，她卻於談笑間，讓身在教育樂園裡快活的兒子，在應試的擂台上一鳴驚人！ 本書內文中，作者這個在網路上掀起教育革命的母親，與大家分享了許多她與兒子從小到大相處的點滴，再從一個個生活小故事中，給天下的媽媽們一些貼心的建議，讓媽媽們瞭解到在與小孩相處的過程中，哪些環節該注意、哪些時候又該給孩子正確觀念和知識，將教育蘊於生活的點滴之中，讓孩子自然而然得到啟迪。 世上沒有不適合教育孩子的媽媽，只有尚未找到教育孩子的正確方法的媽媽；世界上沒有無法達到NO.1的孩子，只有無法在理想教育環境中自我發展的孩子。
見人見智
《見人見智》大腦與心智的行動交響曲 洪蘭與曾志朗的第一本合著，開拓全新科學教養觀！ 這是第一次，科學頑童與教養專家聯手 講述大腦與心智，如何影響學習力與創造力 「見仁見智」意指對同一事情，每個人看法各異；洪蘭與曾志朗的「見人見智」，除了看法各異外，「人」與「智」更是代表著兩種不同寫作面向。曾志朗的「見人」思維，對高等教育、閱讀、創意等提出他的認知體驗；洪蘭的「見智」思考，則是透過各種對大腦的科學實驗，解釋生活裡的種種「人性」。科學夫妻以輕鬆、理性的筆調，共譜一部大腦與心智的行動交響曲。 一位是科學頑童，作過大學校長、教育部長，一位是大學教授、親子教養專欄作家，曾志朗與洪蘭首度共同出書，道出「人」與「智」的兩條思維路線：從科學的理性思考，到人文的感性抒發，他們對這個社會的關懷是殊途同歸。
父子協議書
父與子間的親情經由協議顯的既殘酷卻又實在逼才是愛，狡猾不是錯，孩子需要第二次斷奶，不再做孩子的無限責任公司經理。─郝麥收我是父親實驗室裡的“小白鼠”，我現在終於明白父親的良苦用心，父親就是那只老狐狸，既偉大，又殘酷。─郝丁這是一個中國首例經協議而教子成功的案例，其成功的背後父與子內心都經歷了痛苦和掙扎，郝丁對父親從憎恨到原諒甚至感恩，讓郝麥收這個父親的角色為中國帶來極大無比的震撼和改變。一個真實的故事呈現，天津社會科學院專家郝麥收為了讓自己的獨生子郝丁能夠在20歲時完全獨立，在1996年9月18日逼郝丁與他簽訂《親子雙向自立協議》，狠心地把郝丁推到了現實的社會當中，讓他獨立解決未來所有教育和謀生費用，期間當然可以向父母借錢，但必須償還。而郝麥收晚年也不需要郝丁的贍養。長大成人後的郝丁於2002年9月成為《今晚報》的一名資深廣告人，此時他才深深地理解了父親看似無情卻有情的苦心，這種無形的愛有時卻蘊藏著更大的力量。
提升親子EQ三部曲
IQ和EQ你覺得哪一種重要？有高IQ就能註定有順遂的一生嗎？其實，成績優秀並不能保證幸福快樂，高IQ也未必代表有能力面對挑戰、解決問題。孩子的情緒不見得會隨著智力或知識同步成長，還需要愛與安全做為基石，也需要紓解與引導做為方向。人生的成就大約只有20%取決於個人的IQ，另外的80%則受到其他非智力因素影響甚深，這些成功特質也就是EQ的重要內涵！有高EQ的小孩以及高EQ家庭，對於孩子而言，將可受用一生，使他未來在面對任何挫折問題時，都能有高EQ的解套方法。所以我們可以這麼說，有高EQ才能使一個人幸福快樂。做孩子的EQ教練，不再是要求孩子要會這個、會那個，或是要孩子能這樣、能那樣，而是運用本書的方法，讓你和孩子可以一起fun輕鬆的培養高EQ，為孩子打造美好未來。
家庭如何塑造人
《新家庭塑造人》（The New Peoplemaking ）是美國最具影響力的首席治療大師維琴尼亞．薩提爾的經典著作。1972年《新家庭塑造人》（The New Peoplemaking ）在美國出版，即引起廣大的重視，讀者紛紛致函提及許多聯想、疑問和建議，為此，薩提爾又增列青春期、晚年、退休和人生轉捩點、和平、精神等章節，使內容益趨完備。 增訂版的《新家庭塑造人》清楚地分析人在家庭所經歷的成長和蛻變，從中探討人如何建立自我價值、人際溝通及生活模式，同時透過作者匠心獨運的舉例和說明，倡導如何溝通思想、如何作好家庭工作與組織關係，以及如何發展更健全的人格。全書所揭示的基本觀念和中心思想，已為一般人士與家庭治療師們廣泛運用。
家庭會傷人：自我重生的契機
這本書談的是家庭，我們一生的起點和最深的夢鄉。出人意外的，這本書既不溫馨也不甜美，卻充滿了痛楚。作者寫盡家庭給人負面影響的可能性，激起讀者鼓起最大的勇氣去閱讀，以便發現自己身上可能攜有的傷痕和偏差的來源，學會如何走出家庭陰影，找回健康的自我。
鼓勵孩子100招（增訂版）
超好評！ 熱銷10萬本的長銷好書 超好用！ 全書超過107招的教養經典 超有效！ 從此教養孩子不煩惱 要求孩子這個、責備孩子那個，結果往往弄得大人生氣、孩子委屈。強迫、威嚇、打罵、逼迫孩子就範，也許孩子當時是屈服了，但是長此以往，孩子不但漸漸會有暴力傾向，人格發展不健全，甚至長大後也會對父母拳腳相向。這是因為孩子對於外在壓力的保護結果。其實，只要多些鼓勵與讚美，孩子的表現就會不一樣！ 本書作者將暢銷許久、累積多年輔導教育心得所著之《鼓勵孩子100招》一書，又新增了更實用、有效，寫就切合國內家長所需的增訂版，提出更多具體有效的好方法，必定能符合現代父母之所需。想要強化孩子的能力、改善孩子不好的習性，多鼓勵、多讚美，孩子絕對不一樣！
#013 這樣教，就對了
本書收錄了作者與兒子多年的生活互動，以及細膩觀察週遭所發生的寫實故事，筆觸輕鬆詼諧，偶有尖銳譏諷，卻發人深省。 作者坦率真誠地分享自己在教養上曾有的瑕疵與不足，以及從中體會?的教養觀念。真實、溫馨、趣味又精采的故事，頗賦戲劇張力，畫面性極強，令人時而莞爾，時而玩味，?得細細品味。 作者從事企業內部訓練長達13年，深刻感受成年人的成長與反省遠不及孩子的自覺，成年人的謙卑與柔軟更不及孩子的開放與寬容，因此主張─教育自己優於教育孩子，自己成長孩子就會成長！ 「與其在門外說教，不如在門內說笑！」建議您，從這句話開始調整自己對孩子教育的價值觀，會有效，也會有笑！
預見孩子的未來
每個孩子都有屬於他們的天生個性和特質，這些與生俱來的特質會影響到他們外在世界的互動方式，例如孩子與父母之間的親子關係及孩子未來的人格形成及人際關係。 如果父母能夠提早知道孩子的氣質特性，對他們的獨特性能有清楚的了解，就能夠採取適合孩子氣質的教養方式來幫助他們適情、適性的成長，發展出健康的性格和成熟的人際關係。 在培養孩子的過程中，也才能夠依照孩子的特質，安排最適合孩子天性的生涯規劃，來幫助孩子發揮自己天生的優勢。 本書藉由簡單易懂的圖文說明，以本土的經驗為基礎的實用書籍，幫助每位家長了解氣質的概念，對自己和孩子作簡易的氣質評估，並進一步指出針對不同氣質的孩子所最適合的教養方式。
天才少年的5種能力
天才並非與生俱來，天才可以後天培養，從小訓練五大能力，人人都可以是天才！ 達文西、牛頓、莫札特、貝多芬、愛迪生、愛因斯坦……是天才嗎？肯定是的。他們天才的資質都是先天就擁有的嗎？那倒未必！天才可以是後天培養出來的！ 本書全方位並且具體的揭露了天才少年應具備的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想像力等五大能力的培養方法，同時透過趣味小故事、簡易小練習，以及耐人尋味的視覺遊戲，讓作為孩子的你，智力比人高；身為父母的你，養兒沒煩惱；正在讀書的你，考試不哀號；執著教鞭的你，育才有門道。 本書可說是一本培養天才的完全指南！人人都能很輕鬆愉快地了解和掌握箇中要領！
#014 30天發現孩子的天份
每個師長都希望孩子的天資能充分開發，讓孩子在成長的路上，能走得輕鬆、愉快、信心飽滿，最終達至自己的夢想國度。但究竟為人父母師長者，該怎麼做？ 陳招池校長在教學領域深耕三十多年，已培育出無數個優秀學生，多年來累積的教養真知灼見，一次在本書中傾囊相授。本書從24個觀點做深入的談論，每篇文章有生活小故事、專家的看法，並輔以教育理論作為佐證，實務與理論兼備，值得父母及教育界朋友參考！ 【天才養成妙招】 ◎尊重孩子所愛 ◎培養人際關係 ◎大量閱讀 ◎提升記憶力 ◎讓學生成為學習的主人 ◎給予明確的目標 ◎培養孩子的創意思考力 ◎認知情意技能三者並重的教育 ◎提高孩子的發表能力 ◎培養自信心 ◎培養專注力 ◎讓孩子多元發展 ◎人文素養不可少 ◎培養孩子的挫折容忍力 ◎營造安全的溫馨家庭 ◎憤怒的控制 ◎訓練孩子做家事 ◎找話題跟孩子談心 ◎培養活用知識的能力 ◎尊師重道 ◎培養孩子感恩的心 ◎讓孩子清楚生活規範的內容 ◎愛的教育與鐵的紀律雙管齊下 ◎數學基本功修練法
#012 培養出優秀的孩子
優秀，當然是可以教出來的，不論是卓越的成績、高貴的品德，或是良好的生活習性，只要用心指導，用愛扶植，孩子在各方面都可以有令人激賞的成績。這本書裡沒有艱深難懂的學問，也沒有遙不可及的高調，每一篇短文都是發生在你我週遭的生活故事，因此陳校長所提出的教養觀念，對於為人父母或師長者，不但能有相當大的啟迪作用，也是非常「實用」的建議。如專家所言：「有怎樣的父母，就有怎樣的孩子」，能否教養出優秀的孩子，與父母對於扮演自己的角色是否恰如其分，有著密切的關係。因此這本書也針對父母的修為提出建言，是一本面面俱到的教養好書！
責備孩子的69個好方法
序言──責備本身，也是提升孩子的絕佳機會一、 這種責備方法，讓孩子頭腦變差●為發揮孩子的能力，需要知道的內容1 不要對孩子說「做什麼」，而是問他「想做什麼」2 即使非得嚴加壓制時，也要說明理由3 「現在不行」，但是一定要實現「等一下」的約定4 達不出煩人的「為什麼」時，一起討論5 想要他放棄漫畫的話，首先讓他看漫畫看個夠6 把孩子當小孩責罵之前，偶爾讓他逞強一下7 與其說「不要失敗」，到不如說「失敗也沒關係」，反而降低小孩的失敗感8 替孩子塑造成「像男(女)生」的型，等於也給小孩的頭鑄模9 幫忙家事，對小孩而言，彼案頭的學習還像「學習」10 孩子發表相反意見時，首先觀察其態度，再做是非定論11 儘管孩子的夢和幻想「太美」，也要靜靜地傾聽12 給遊戲定下「好、壞」區別的話，無法培養社會性13 父母解說玩具的玩法，會使孩子的頭腦僵硬14 與其責罵弄壞玩具，到不如幫忙修復15 孩子想學習的才藝和被迫學習的才藝，表現出來的頭腦發揮不同二、這種責備方法，讓孩子討厭唸書 ●誘導孩子有從事意願的要訣16 再也沒有比「讀書！」這句話，更容易削弱孩子讀書意願的話17 與其斥責不好的科目，到不如獎勵好的科目，更能增添實力18 如果不給孩子選擇學習的權利，將失去學習的興趣19 告訴孩子「這樣對嗎？」讓他自己發現錯誤20 利用賞罰做餌，只能提高一時的學習意願，最後反而糟糕21 應該教孩子的不是學習的內容，而是學習的方法22 附和孩子對老師的不滿，只會助長討厭學習23 給孩子想表現什麼的經驗，讓孩子自動地記住文字二、 這種責備方法，使孩子不願聽話● 不引起反抗的「善責」秘訣24 孩子一再搗蛋時，給他發洩的地方25 說教時，斥責重點集中在一件事上26 對「動作慢」的孩子，與其催促不如規定截止時間27 嚴厲挑剔孩子的說謊，只會使孩子更愛說謊28 父母引證自己的過去，雖能引起孩子的注意，卻沒有說服的效果29 鼓勵孩子時，指出具體的問題點30 父母責罵的聲音愈小，孩子愈會側耳傾聽大人的話31 即使再謙虛，父母也不要把孩子的缺點告訴第三者32 訂定教養規則時，如果滲入「他人的看法」，會製造出不辨善惡的孩子33 孩子吵架，即使追究理由，也不要斥責吵架行為34 不是錯誤的行為，一旦攻擊人格的話，孩子會變得不知反省35 責備角色全由父親一方擔任的話，孩子會失去對母親的信賴感36 與其強要在人前打招呼，到不如用心讓他「習慣場合」37 再怎麼不喜歡孩子的興趣，也要在某些場合認可38 對於畏首畏尾的孩子，鼓勵的話反而收到反效果三、這種責備方法，可以斷絕孩子的任性● 如何應付棘手難解的小孩39 對於孩子的任性，即使開始時很難處理，也要貫徹斷然拒絕的決心40 看穿大人的奉承，容易招致「反正我……」的反抗41 即使父母比孩子佔下風，當場最好還是不要敷衍了事42 即使讓孩子看出父母的想法不一致，也不要開口責備對方43 有時候，旁人的一句話比父母說的一百次還有效44 即使為了「方便」，也不能在教養孩子時說謊45 在公共場所，反而離開孩子五、這種責備方法，可以培養孩子的自立心● 如何培養獨立的孩子46 發表狂妄的意見時，讓他盡情地自我主張47 不要打斷孩子無理的要求，到不如採取對立的姿態比較好48 對於不想回答的問題，不要拒絕，而用「現在說不出來」加以區別49 縱然覺得很浪費，在使用零用錢時最好不要干涉50 讓孩子自己檢討行動的方便性51 如果不讓孩子面對小危險，將無法跨越大危險52 缺乏「火柴經驗」等基礎體驗的話，會成為反應遲鈍的孩子53 與其罵孩子說髒話，倒不如用一般話應對比較有效54 幫忙孩子處理失敗的善後，但是讓孩子自己說出道歉的話55 抽象的褒獎言詞，反而使孩子失去對母親的信賴感56 強迫做錯事的孩子知道大人判斷的正確性，會使孩子變得離不開父母57 攔腰打斷孩子的話，會使孩子講不清楚話58 大人說討厭的事，孩子也會記得是討厭的六、這些是絕對不可說出的話 ●母親的一句話，關係孩子的未來59 指責能力、容貌等再怎麼努力也無法改變的缺點，是一大禁忌60 讓孩子覺德被父母親拋棄的話，往往成為致命傷61 否定孩子將來的可能性，將徹底瓦解親子間的信賴關係62 諷刺孩子的幼稚，會使孩子不想脫離那份幼稚63 在朋友面前受制於父母的屈辱感，將侵襲孩子的心靈64 雖然是輕鬆的玩笑，但是絕不能諷刺孩子65 避免使用扼殺孩子自信和意願的致命言詞66 讓孩子強烈地「感受到愛」，只會讓孩子感受到厭煩而不是感謝67 挫折愈大，責備的效果愈弱68 即使自己覺得罵得太兇，父母也不要胡亂承認錯誤69 斥責之後的撫慰方式，大大地改變斥責的效果
我才不要跟他玩＋媽媽－他老是欺負我
本書原文德文教養書。你的孩子具有下列的特質嗎？ ◎常常會說「我才不要跟他玩」，或「都沒有人要跟我玩」。◎無法與他人和平共處。◎兄弟姐妹只要碰在一起，就一定會發生爭執或充斥著吼叫和眼淚。 你知道上述哪些特質是屬於孩子正常發展過程中的一部分嗎？ 你知道當孩子與兄弟姐妹爭吵時，身為父母的你究竟應不應該介入呢？ 你知道該如何協助孩子與他人和平相處嗎？ 《我才不要跟他玩＋媽媽，他老是欺負我》一書將從孩子在這兩個情緒主題上的內在發展，來探討孩子之所以會出現排擠他人、無法與他人和平相處、老是喜歡與手足爭吵的原因，除了具體的建議以外，本書也提供了許多簡單有趣的活動，讓父母和老師可以幫助孩子學習和平與人共處的方法，讓孩子能與他人及兄弟姐妹建立良好互動的關係。本書特色 此系列書籍的最大特色在於作者用簡明易懂的方式，為讀者們介紹了孩子在各個情緒主題上的發展，讓讀者們可以更加了解孩子的情緒發展狀況。此外，作者更針對不同的議題，介紹了相關的活動，讓讀者們可以在與孩子共同進行活動的同時，協助孩子處理與面對自己的情緒問題，讓情緒適性發展。
