折衷式遊戲治療之理
本人在教學、翻譯與實作十年的經驗中，逐漸體會單一取向之理論與技巧，雖或具有研究上之價值，但卻無法呼應實務上個別差異之存在事實。因此，唯有一種彈性、包容之原則，方能應付不同環境個案、問題類型與難度上之需求（這點其實也是所有諮商／治療的共同情況）。此即所謂「折衷式」原則－藉由國科會專題研究之經費補助和一群夥伴的共同努力，本書希望向大家介紹一本「本土的」（應用國外理論於本地對象）、「實務的」（含個別及團體遊戲治療），包括「諮商員訓練」（16週的理論與督導模式）及「個案改變歷程」（含認輔兒童、受虐兒及育幼院兒童三種對象）的實用書目。更值得一提的是：五南圖書出版公司鼎力支持的全版彩色圖片，使讀者得以更清晰的深入進出於各項文本資料中，其用心之深及對讀者協助之大，實屬近年來國內中文專業參考書中所僅見。
你有沒有看見我的馬？：心靈療癒的意義
痛苦有意義嗎？ 痛苦揭露了哪些生命的議題？我們該採取怎樣的態度？我們能夠理解超脫嗎？如何才能將無奈的隱忍轉為主動的創造呢？你何苦虐待自己？你為什麼不快樂？你為什麼拒絕幸福？「愛」正是我們最大的匱乏，是我們所有人都在追尋的胯下之馬。「痛苦」讓我們發掘一個新世界，在那裡，內在與外在，身與心，自我與他人，人類與宇宙，無所分別。「心靈療癒」就是探索內在情緒的過程。只要我們能擺脫帶來拘束的信念、超越制約性的情結，心靈療癒能真正解放我們的內在本質，回歸自我、成就自我、改變個體，是人類最美的創作。從前在中東地區，一名騎士在夜裡策馬狂奔，汲汲奔走過一個又一個村落。他叫醒村民，憂心忡忡地問大家：「你們有沒有看見我的馬？」沒有人敢對他說，他就坐在馬的上頭。多麼顯而易見的事實，他卻是唯一沒有察覺的人。這個取自伊斯蘭教智典的故事，說明人類對愛、自我、生命意義的熱切追尋。在作者過往的人生中，他就像這名騎士。至今，在大多數的狀況下，作者還是像他。不過，因為疾病而面臨生死交關的經驗使作者從渾沌麻木中醒悟，由痛苦的身心試煉中，追尋其生命的意義。人面臨痛苦時內心的混亂狀態，人與自我的關係，將是本書著墨的主題。
心理分析入門：我的理解與體驗
申荷永是華人第一位（也是唯一的一位）榮格學派心理分析師，他從1982年記錄自己的夢，1993年開始在美國及瑞士接受心理分析專業訓練，長達十年。這具有非凡的意義，因為分析心理學的發展，原本就深受中國文化影響，榮格，這位極富靈性的分析心理學創立者，就自稱是中國思想的學生。申荷永剛好站在兩者的交會點上，他一方面努力將分析心理學帶入現代的中國，另一方面也以自身豐厚的中國文化素養根基，來跟西方的深度心理學對話，對人類的心靈產生更寬闊的理解和視野。申荷永雖是榮格學派的分析師，但他在廣州成立的東方心理分析研究中心，卻同時囊括了佛洛伊德、克萊恩、溫尼寇特、拉岡等流派的訓練；在《心理分析入門》書中，他更展現了對心理學史的寬宏觀點，讓決裂近百年的佛洛伊德與榮格，重新攜手在一起，為分析心理學的發展激盪出更多可能。《心理分析入門》共有六章。第一章開宗明義，從東方的心性之學、古希臘哲人的心靈探索，追溯心理學在近代歐美的發展脈絡，並直指心理分析的內涵與意義。第二章從作者三度拜訪維也納的佛洛伊德故居談起，介紹精神分析的創始者佛洛伊德其人，及他的理論精華。第三章從榮格的一生及其時代背景，介紹榮格分析心理學派的誕生及發展。第四章從心理分析師的素質、訓練、倫理規範談起，探討身為一個治療者的養成與追尋。第五章介紹心理分析的方法與技術，運用潛意識、象徵、催眠、自由聯想、積極想像、夢的分析、移情作用、沙盤遊戲療法等工具，如何展開探索深度心靈的旅程。第六章作者提出自己的一位真實個案，示範實際的心理分析歷程，先以夢及各種方法來建立意識與無意識之間的溝通橋樑，再進一步幫助個案統合人格面具與陰影，重建自性的完整主體。《心理分析入門》是一本深入淺出、融會貫通的傑作。申荷永是個博學而勤奮的學者，書中除了清楚介紹心理分析的理論精神、歷史脈絡、流派發展，更添加中國文化心理學的經驗和體系，為東西方心理學展開精采的對話與交流。對初學者而言，這絕對是極佳的入門書，而有基礎的讀者們，更可在書中找到重新自我對話的機會。
身體的情緒地圖
身體是心靈的鑰匙，唯有找回身體的感覺，才能解開情緒的枷鎖，釋放壓抑的情感，重新尋回健康自在的生命。本書作者是一位資深的舞蹈治療師，從1976年以來，便運用獨創的「動態之輪」（Moving Cycle），治癒了無數身陷情緒泥淖的人。透過本書可以看到這位一代大師所運用的舞蹈治療的精髓。我們的身體裡鎖著情緒的密碼，為了不想面對不愉快的經驗或創傷，我們時常利用不同的方式與身體的感覺隔離。例如坐在電視機前暫時麻醉自己，或者藉繁忙的工作、刺激的娛樂，甚至煙、酒、賭博或毒品等來逃離痛苦的感覺。我是以身體為主的心理治療師，透過呼吸、感官和動作等身體語言來達到治療效果。傾聽這些語言，可以釋放積存已久的傷痛，重新學習體會歡愉和興奮，從事對身心有益的活動。身體語言通常來自潛意識，來自支離破碎和退縮的情感，並透過疼痛、酸痛、慢性病、身體姿勢和手勢，以及不尋常的感官體驗呈現出身心的不適。1984年我開始接受上癮症治療，幾年後才展開復元之旅。這本書整合了資料、臨床觀察和治療實戰經驗。了解身體在身心健康的角色後，必須重新定義「上癮」，包括勾勒出上癮本質和行為的關係，而身體展現的蛛絲馬跡正好提供新的治療方法。本書第一部分探討的是，上癮症如何在身體中形成，探討癮頭是如何經由逃避直接觸及痛苦回憶和經驗的動作，進駐身體。上癮症的共通性是：得不到無條件的愛，而這是人最重要的需求。當愛是有條件時，我們不但會過濾哪些人是值得愛、哪些人不值得，同時也修正自己，為了符合被愛的標準。第二部分是延伸筆者的治癒經驗，示範以身體為主的動作來治療上癮，不只是病徵的消失力，更是慶祝重生，讓個人創造力再現。本書主要是在探討生命旅程、身體及上癮症的三角關係。透過身體心理學的運用，重塑身體習慣，建立和身體的愉悅關係，將憤怒的上癮症轉換成生命熱力的來源，讓生命可以有意義、有目的，並充滿魅力。
兒童敘事治療：嚴重問題的遊戲取向
在敘事治療中案主及其所有家人都必須參與，特別尊重孩子獨特的語言表達、說故事、解決問題的資源和潛力，以及觀看世界的方式。但是當大人們嚴肅地溝通、努力分析問題時，卻完全阻絕了孩子的興致，讓孩子對治療倒盡胃口。 作者好奇：「當孩子出現嚴重的問題時，是否可能以有趣、好玩、幽默的方式，有效地處理挫折、害怕、過動、焦慮等各種困境？面對複雜的社會文化問題，我們如何邀請孩子和他們的家庭成員運用想像和創意的資源？」這些問題決定了本書的主軸－以有趣的方法，解決難題。 敘事加上遊戲，提供了新的選擇，也讓改變成為可能，造就了一個又一個充滿希望的故事。
家庭舞蹈１：大師說舞
家裡那個常常鬧事，要上學就昏倒，或者極端叛逆的孩子，是不是就是家庭的禍源？還是他其實是最盡責的孩子，守候著傾圮的家庭。所有的家庭問題，真的只有我們所看到的表象？父親不負責任，孩子只好用另一種形式扛起一切，孩子身上，默默衍伸出難以想像的病徵。父母子女間複雜的情義結，只有把當事人綁在一起，互相傷害，腳步不斷相絆。從事家庭治療的專家，不是光有一身專業能力就可勝任；凡是與人有關的工作，沒有練達的人情、敏銳的觀察力犀利的切入本事、豐富的同情心與同理心及人性的智慧，根本無法成事。李維榕博士用最少的筆墨，分析每一篇家庭治療個案，鮮明生動的勾勒出個案的家庭組織與深沈的痛苦。李維榕博士的治療往往一針見血，犀利點出家庭真正的病端，驚醒不少沈淪其中的夢中人。.在此二書中，李維榕博士用說故事的方式，讓我們更清楚看到一場場家庭舞蹈的上演。我們讀別人的故事，在其中看見自己的影子；不知不覺被吸引，又不知不覺嚇出一身冷汗。這是一本家庭治療的實踐個案，充滿人生智慧和曲折。若我們能從他人的事件中，看到與自己相仿的情節，引為反省或自我觀點，豈不是一項更棒的收穫？
家庭舞蹈３：舞動人生
祕密可大可小，但沒有人是沒有祕密的，它若隱若現，牽動著編舞人的心靈……。家庭是每個人最重要的生活舞台，投入的時間最多也最久，但大多數人都只把它當作「後台」，各自獨舞，各自疲態盡露，粗糙以對的結果，讓這停泊的港口堆滿從外面帶回的垃圾，當然就難以「舞動人生」了！ 作者李維榕博士長期從事家族治療，以「家庭舞蹈」一詞來形容家庭中的互動關係，並用文字為我們分析家人和諧共舞的奧妙。她總是鮮明生動地勾勒出個案家庭的結構、問題、糾結與深切的痛苦，然後一針見血地提出她的看法，在閱讀的過程中，看的雖然是別人的故事，卻也同時檢視了自己的家庭，一起被「治療」或「預防」了。 本書分「祕密之盒」、「家庭悲歌」、「家人是敵人」、「性別跨界」、「自己的故事」五輯；「家」這多體動物是會變形的，還製造了祕密，深深影響家人間的互動和家中各成員的一生。
家庭舞蹈４：成長之舞
如果說：成人是受了傷的孩子，那孩子呢？到底是誰拒絕長大……家庭是每個人最重要的生活舞台，投入的時間最多也最久，但大多數人都只把它當作「後台」，各自獨舞，各自疲態盡露，粗糙以對的結果，讓這停泊的港口堆滿從外面帶回的垃圾，當然就難以「舞動人生」了！ 作者李維榕博士長期從事家族治療，以「家庭舞蹈」一詞來形容家庭中的互動關係，並用文字為我們分析家人和諧共舞的奧妙。她總是鮮明生動地勾勒出個案家庭的結構、問題、糾結與深切的痛苦，然後一針見血地提出她的看法，在閱讀的過程中，看的雖然是別人的故事，卻也同時檢視了自己的家庭，一起被「治療」或「預防」了。 本書分「兩代情結」、「凌亂的舞步」、「鐵三角裡的習題」、「家有小皇帝」、「長大就是這麼回事」五輯；長大好像不是一件容易的事，本書從家庭治療實錄探討親子間的互動，以及子女有精神症狀的家庭。
沙遊療法與表現療法
沙盤遊戲治療（Sandplay Therapy，簡稱沙遊療法）是一種非語言性的深度心理治療方法，對兒童具有不可思議的效果，對成人也一樣適用。它運用簡單的設備：一只箱子、一些細沙，一堆玩偶和玩具，就可創造一個「自由且受保護」的空間界線，讓人們在這個箱子裡自由地呈現自己。在類似遊戲的過程中，治療師可透過沙盤捕捉個案內在世界的心象，經由陪伴、守護及共同經驗製作過程，與患者建立良好的共移情關係，達到神奇的治療效果。沙遊療法在日本非常盛行，由1960年代開始起步，如今已成為日本心理治療的主流之一。本書作者山中康裕博士，即是世界沙遊學會的創始人之一。他從1967年成為精神科醫師以來，即致力推動沙遊療法，至今已累積三十七年的豐富臨床經驗。在本書中，他深入淺出地講述沙遊療法的歷史背景、理論基礎、施行技術、詮釋角度等，並輔以精神分裂症、憂鬱症、飲食性疾患、強迫性疾患等多樣化的個案討論，引領讀者深入沙盤所展現出的個案內心世界。本書同時含括作者的另一專長領域：表現療法（繪畫治療、音樂治療、藝術治療的統稱）。作者以他最熟練的繪畫療法為代表，敘述不同個案如何將內在的憤怒、悲傷及潛意識情感，呈現在意識層面的具體影像之中。書中收錄五十幅珍貴的臨床實例作品，讀者將有很大獲益。
心理動力團體治療
本書是在團體心理治療當中相當重要的書籍。不論在心理動力心理治療以及團體心理治療，都提供了相當完整的知識和整合。 作者將相當複雜的概念，用簡單而且重要的實例來加以解釋，對於想要學習深度團體心理治療、長期團體心理治療、以及如何結合團體與個別心理治療的學習者，都是必讀的書籍。 & 本書的特色如下： & ●完整的描述了要如何設計一個長期、深入，甚至是改變人格型態的團體應該要如何進行。 & ●相當複雜的理論背後，都用簡明的文字和案例來加以解釋，活生生的將這些印象留在腦中。 & ●特別提出了難帶的團體以及難纏的成員背後的心理動力以及破解的方法，的確讓實務工作者增加了許多化解危機的概念和技術。 & ●提出完整而重要的團體觀察軸向，讓治療師知道在團體當中，那些部分應該要如何觀察，並且舉出了一個相當完整的例子。 & ●團體出現強烈的情緒應該要如何處理，以及背後所採取的理念為何。 & 上述的種種特色，讓帶領團體的治療師成為冷靜而且是全面的觀察者。 一般團體心理治療書籍當中，對於提到的理論和現象，都只有做片斷和表面的解釋，甚至提供了許多設計的活動，事實上是掩蓋了團體以及個別成員深度的動力。 對於成為一位成熟而有彈性的治療師，本書更是需要再三研讀的書籍。
兒童與青少年焦點解決短期心理諮商
10年來，「焦點解決短期諮商」（SFBT）在美國、台灣皆相當盛行，是家族治療新興的工作模式之一。國內如張老師、各級學校、縣政府、醫院、生命線等機構經常開設此類治療法的工作坊，其簡單明快、重實務、強調理念、易教易學的特性，使它成為灸手可熱的訓練課程。而在治療效用方面，SFBT亦有傑出表現。當SFBT治療成人的效用已廣受肯定，治療孩童、青少年的成效又是如何？本書作者茵素‧金‧柏格（SFBT創始人之一）和瑞士兒童精神科資深醫師泰瑞莎‧史丹納博士，從自身的經驗發現，SFBT甚為符合孩子充滿創意、趣味、非語言的特質，「孩子就是專家」，不需依賴語言或概念性的思考，SFBT即可應用得非常自然、成功。在這兩位作者合著的這本最新力作中，即具體涵蓋了孩童、青少年可能面對的各種問題，與孩子接觸的父母、親友、助人工作者都能得到實質的幫助。本書第1-3章說明何以SFBT適用於孩子，而且和孩子的特質很「速配」，並透過許多生動的例子，逐步說明工作方法，以及應用於成人、孩子之異同。不熟悉SFBT療法的讀者也很容易掌握治療的獨特內涵。第4、5章敘述如何預備自己，並面對孩子的需求，進行初步評估和確立目標。第6章描述投入孩子工作所有可用的方法。第7章探討臨床上各式「困難的」案例。第8章特別說明青少年特殊的磨難和考驗，對於父母和專業人員來說，他們同時兼具「狂飆」和「令人愉悅」的特質。第9章說明當案主和治療師盡了全力，卻「踢到鐵板」敗下陣來時該如何面對。本書特色1.作者的專業地位：茵素‧金‧柏格是焦點解決心理諮商法的創始人之一，地位舉足輕重，來台主持工作坊多次，具有知名度及號召力。泰瑞莎‧史丹納醫師，擔任兒童精神科醫師20多年，會說多國語言，治療經驗涵蓋不同文化背景、不同國家的孩子及其家人。2.議題獨特性：國內以焦點解決為主題之書尚未見，具賣點。3. 實用性：SFBT是一套具有積極、主動特質的工作模式，近年來，國內有輔大、張老師、雲林縣政府、彰化基督教醫院、生命線、各級中學等開設工作坊。它的特色是將面談從問題中解放出來，正如開門入屋，不需要了解門鎖的結構(問題)，只要找到鑰匙(解決方法)就行了。
朵拉：歇斯底里案例分析的片斷
佛洛伊德是心理分析學派的開山祖師，他對潛意識、夢境、原欲及心理防衛機制的研究，開啟了現代文明對深層心靈探索的大門，他的影響力及歷史地位，跟達爾文、愛因斯坦齊名。身為一位舉世聞名的醫師，佛洛伊德曾以六個病人為例，來闡述他的理論及治療方式，為了完整呈現一代大師的治療手法，心靈工坊將陸續推出《佛洛伊德經典個案系列》，全套六本，對於心儀佛洛伊德魅力的讀者們，這絕對是值得收藏的珍貴典籍。（佛洛伊德經典個案系列《小漢斯》、《鼠人》、《史瑞伯》、《狼人》，即將出版。）佛洛伊德經典個案系列的第一本，將推出少女朵拉的故事。話說十九世紀的歐洲，精神醫學方興未艾，當時正盛行歇斯底里的疾病，症狀包括各式各樣的癱瘓、痙攣、虛弱、運動困難……等等，患者多以女性為主。朵拉正是一位歇斯底里症患者，她六歲時，父親因病而舉家遷移至某地，結識了K先生和K太太。朵拉從八歲起就有精神官能症的症狀，而當她十八歲接受佛洛伊德治療時，已有呼吸困難、神經質咳嗽、失聲、偏頭痛、憂鬱、歇斯底里式地失去社交能力、厭世等現象。她在會談中，指稱父親與K太太發展出婚外情；她也透露了在十四歲時，K先生突然抱住她，並強吻她的唇；兩年後，在另一次湖畔散步時，他竟向朵拉求婚。經由朵拉的兩個夢境，以及她歇斯底里症狀和臨床的行為表現，佛洛伊德從朵拉對父親的愛，分析到她對K先生的愛，最後碰觸到心理因子之最深層次：朵拉對K太太的同性戀之愛。佛洛伊德認為，每個人身上都有雙性特質，在歇斯底里症女性中，導向男人（K先生）之性原慾被潛抑，往往導向女性（K太太）的原慾就替代式地增強。因此佛洛伊德進一步推論：朵拉對父親婚外情的強烈反應，不只因為對K先生的愛，也是為了隱藏她對K太太的愛。在朵拉的案例中，佛洛伊德將《歇斯底里研究》、《夢的解析》及《性學三論》書中的精華，巧妙運用在臨床治療中，讓理論跟實務完美結合。透過大師的親身示範，一層一層地逐步開展讀者的意識，直探至潛意識的奧祕領域。本書中並附上譯者劉慧卿醫師的導讀，進一步闡釋朵拉案例在精神分析史上的重要地位，做為讀者閱讀的參考。
藝術治療家庭動力繪畫概論
藝術治療是心理治療所運用的一種工具，然而藝術包含甚廣，繪畫乃是視覺藝術的一項。 家庭動力繪畫是在執行藝術治療的一種診斷工具。此書著重在闡述家庭動力繪畫之原理原則 第一章藝術治療的基本概念，論及其定義，有關藝術治療師之界定，和美國藝術治療協會之介紹。 第二章主要比較藝術教育與藝術治療的理念、實務執行上和養成教育上的異同。 第三章介紹有關家庭動力繪畫之文獻探討，與其意義和指導原則。 第四章幼兒繪畫賞析之實務經驗分享。 第五章提供家庭動力繪畫分析之參考方法。 第六章探討家庭---兒童---美術三者之間相互影響之關係。 第七章綜論K-F-D在繪畫中的重要性。 繪兒的繪畫是一種特殊的「密碼式」圖畫語言，熟悉孩子所呈現的「畫中話」，將可以洞悉孩子內心世界的奧妙。
日漸親近：心理治療師與作家的交換筆記
本書是一個精采的組合，交織出一場有趣的實驗，一部心理治療的經典。當全球聞名的精神科醫師，遇見充滿才華的年輕作家病患，他們在私密的診療室裡，如何展開心靈探索的漫長旅程？ & 故事開始於一通電話。多年前的某一天，亞隆醫師的電話響起，對方以微弱的聲音自我介紹。她名叫金妮，當時二十三歲，剛剛從紐約來到加州，被診斷為「精神分裂」或「邊緣性人格」，需要持續性的心理治療。亞隆醫師跟她會面，發現她的自我界限模糊、有被虐傾向，心中充滿自責，經常作惡夢，一輩子都否定自己的需求與快樂。她是個年輕的作家，卻看不見自己的才華，渴望穩定的愛情，卻無法與人親密交流。 & 亞隆醫師被金妮莫名吸引，想要幫助她找回自我，金妮則像個孩子依戀父母一樣，以絕對的崇拜來依賴他。亞隆安排金妮參加團體治療，經過一年半卻進展有限。顯然金妮需要一對一的個別治療，但她沒有錢，也失去寫作的動力。亞隆對這個難纏的病患有一份特殊的感情，因此提出一個充滿創意的建議：他要金妮在每週一次的會談後，寫下心得報告，作為診療費用。更有趣的是，亞隆的太太身為文學及歷史學教授，她對這個點子深感興趣，鼓勵亞隆也寫下自己的診療心得，以便跟金妮的報告作對照。這樣的書寫，是為了整理自己的感受和思緒，而不是寫作比賽，因此亞隆和金妮約定，雙方的報告都存在祕書那兒，半年後才可以互看。如此一來，雙方都可以自由書寫，完成了這份珍貴的心理治療全程記錄，仔細記載了治療師和年輕作家之間長達二十個月，共同探索心靈黑洞的真實足跡。 & 本書內容順著日期排列，讀者可以看見金妮對自我的懷疑、對親密關係的迷惘、對治療的膠著，但也可以從字裡行間看見她的創作天分、可愛及善良。同時，我們更可以窺見精神科醫師的內心世界，他的思考、猶豫、自我剖析、英雄主義以及治療策略。隨著治療時間的進展，我們看到金妮逐漸有了改變，變得比較清晰穩定，更懂得珍惜和肯定自己，我們也隨之感到喜悅，忍不住為金妮和亞隆鼓掌喝采。本書是亞隆醫師最有名的經典作品之一，喜歡亞隆作品的讀者，以及對心理治療、心靈寫作感到好奇的人，千萬不可錯過。
跟大師學催眠：米爾頓.艾瑞克森治療實錄
米爾頓‧艾瑞克森（1901-1980）是二十世紀催眠界的領導人物，被譽為「現代醫療催眠之父」，同時也是短期心理治療的創始人。他對心理治療的了解冠乎群倫，被譽為世界上最偉大的溝通者，也曾被尊為本世紀首席心理治療師。他的貢獻可跟佛洛伊德並駕齊驅：佛洛伊德是理論大師，而艾瑞克森則是治療實務的大師。艾瑞克森發表在心理治療文獻的案例多過任何臨床工作者；他所發明的技術多過任何一位執業醫師。他是一位實用主義者，相信正面思考的力量；他著迷於人類的韌性和潛能，最關心的是人如何能夠改變。 艾瑞克森有著令人驚奇的生命力。他承受許多身體病痛的折磨，從小兒痲痺、脊椎扭曲、肌肉萎縮、關節炎、肺氣腫到色盲。然而，當病人來到他的面前，看到的卻是一位熱愛生命的治療師，他永遠神采奕奕、精力充沛，經常快樂大笑，完全活在此時此刻。當他鼓勵病人欣賞生命，超越病痛與限制，對病人具有十足的感染力和說服力。 艾瑞克森是心理治療實務界的天才，而且滿腔熱忱，一心想將多年心血得來爐火純青的技巧傳授給後輩知道。他的一生經常四處講學，到了晚年因為身體的巨大疼痛無法旅行，來自世界各地的專業人士，包括內科醫師、心理師、精神科醫師與碩士級心理治療師等，開始不斷湧向他所居住的鳳凰城，渴望接受他的教導。他的行程永遠是排滿的，直到離世前夕，他都還是善用每一分鐘來指導學生。 本書的作者薩德博士，即是艾瑞克森的嫡傳弟子。1979年夏天，薩德博士安排在艾瑞克森家中，為健康專業人員舉辦一週的教學研討會，薩德博士將它製作成教學錄影帶，並整理成《跟大師學催眠：米爾頓．艾瑞克森治療實錄》一書。書中並附有兩個催眠誘導的實例，對於想了解催眠治療的讀者絕對是一大福音。我們透過字裡行間，可以一窺大師的技巧和風範。薩德博士坦承：「我研究艾瑞克森已經超過三十年，但我知道其中還有很多值得學習之處。」他對老師的尊敬和佩服可見一斑。透過本書，相信對國內催眠治療的推展有很大助益。
艾瑞克森：天生的催眠大師
說到催眠治療，絕對要知道這個名字：米爾頓‧艾瑞克森（Milton H. Erickson ，1901-1980）。 艾瑞克森是二十世紀催眠界的超級大師，他不但是「美國臨床催眠學會」及《美國臨床催眠期刊》的創辦人，一生更常遊歷各處講學，為專業人士提供催眠訓練的課程，希望可以在嚴肅的學術殿堂中，為催眠取得合法地位，因此被尊稱為「現代醫療催眠之父」。 他也是「短期策略取向心理治療之父」。他敢於顛覆傳統和理論，強調彈性、務實、結構取向的治療方式；他以創意來發展許多解決方案，誘發個案的自助潛能，恢復健康的生活。 他更以超強的毅力來克服身體的殘障及病痛。他十七歲時罹患小兒痲痹症，幾乎全身癱瘓，但他以超人的意志力活了下來，把握每個機會去鍛鍊肌力，學著用拐杖走路、學騎腳踏車、還獨力完成一趟驚險的獨木舟之旅；肌肉萎縮不但帶來長年的疼痛，更影響到他的脊椎、視力及聽力，並飽受關節炎、痛風和輕微的肺氣腫之苦，他還是天生的色盲。面對多重殘障和病痛的困境，他從未怨懟命運或自暴自棄；相反地，他卻是最懂得感謝生命的人，處處顯露出一種足智多謀、彈性、創意、運用自如和即席演出的獨特魅力，而成為一代宗師。
團體諮商的觀念與應用
本書作者張景然博士在民國八十三年間曾和嘉義大學吳芝儀老師共同翻譯出版Gerald Corey的《團體諮商的理論與實務》一書第三版；於1996至1999年期間赴美國專攻團體諮商；回國後在世新大學社會心理系任教的主要課程也是團體諮商。本書正是張景然博士多年來融合其教學、實習和研究成果的結晶。 本書第一部份收錄了作者回國後陸續發表過的五篇論文，第二部分則從學生們所設計的團體企劃書中整理出三十篇較完整且有代表性的作品。在理論與實務兼顧之下，本書極適合作為相關科系之學子的研讀教本與實務從業人員的案頭參考工具。 本領域的書籍在國內不多，且多屬翻譯，本書是國內學者張景然博士積教學與研究心得，加上指導學生的優異作品匯集而成，理論與實務兼顧，並能順應本土文化的背景，誠為難得之佳作。
割腕的誘惑：停止自我傷害
從事輔導工作的人士，幾乎都遇見過自我傷害的個案，我們也常在報上看到有人割腕的新聞。為什麼有那麼多年輕的孩子（及許多成年人），會一再以割腕、燒燙、撞牆等方式，來傷害自己的身體？難道他/她們不怕痛、不怕流血？自我傷害跟自殺有什麼不同？…在西方社會，至少在1996年之前，一般民眾對自傷行為的了解甚少。直到黛安娜王妃公開承認她曾經不斷自傷，相關的主題才開始受到注意。然而，輔導界對自傷的個案仍然了解有限。因為，自我傷害行為是一種令人恐懼的障礙，當我們看見流血的傷口及疤痕，難免心生厭惡及挫折，因而無法一眼看透迷失於痛苦中、急需專業協助的個案。 作者史蒂芬．雷文克隆（Steven Levekron），從1976年就致力於自傷個案的治療。根據他的推論，社會中自傷個案的比率大約類似厭食症，亦即，250位女孩中就有一位自傷個案。雖然自傷個案中女孩較多，然而作者強調：男孩也一樣是危險族群。這本書的目的就是要解開那被稱為「自傷」的駭人現象之謎。身為協助者，我們必須先克服自己內心的不安。本書將帶領讀者穿越自傷個案的私密心理歷程，並了解到，每一個自傷個案都有一段特殊的過往經歷、動機，以及傷害自已的複雜心境。自傷者是以刻意製造身體上的苦痛，來解決精神層面的痛苦與折磨；藉由血液的流失，來尋求心靈的慰藉。換句話說，疼痛與自我傷害，是用來轉移心理創傷的方式，可以說是一種「苦澀的藥物」。想要了解人為何會一再傷害自己，最好方式就是仔細聆聽她/他們的心聲。本書以豐富的個案故事，及深入淺出的專業觀點，來幫助老師、父母、精神科醫師及輔導界人士，對自我傷害行為背後的心理痛楚，有更深刻的了解，以幫助個案展開「重建」與「療癒」的歷程。
心理治療室的詩篇
一位美國醫學家認為：詩歌療法有望成為治療「文明病」的良方，已得到證實。 在歐美、日本皆獲肯定，「在義大利的不少藥店裏，人們發現這樣一種奇特現象：有的藥盒裏裝的不是藥，而是詩歌。這些詩歌都標明不同的適應症，據稱這種由心理學家及文學家共同設計選編的詩歌，其銷量甚為可觀。」作者可說是國內第一位倡導詩歌治療的心理師。本書結合心理、文學、醫學等領域，同時近10年來在國內推廣「詩歌治療」，頗具特色。 本書分為三部份第一部份綜觀心理治療議題，從一般大眾最常見的問題切入，兼具知識性和實用性。作者將心理治療比喻為爬山，心理治療師陪當事人爬山，支持他找一條最適合自己的路上山。第二部份從中外文學談心理疾患、人與疾病的互動，經典如史記、戰國策、古文觀止、古詩、列子、馬克吐溫短篇精選、莫里哀喜劇皆入列，在作者筆下，曾參、辛棄疾、屈原、徐文長、李清照、契訶夫、易卜生成為生動鮮活的主角。結合文學、心理與醫學，從一般大眾有興趣的疾病著手，書寫角度獨特。第三部份書寫詩歌治療的概念與應用。黃龍杰可說是國內推動詩歌療法的代表人物，自1993年在台北市立療養院的精神官能病房，負責壓力調適課程，選擇四闕宋詞為範本，減輕病人的焦慮，贏得病友的共鳴，至今仍持續推廣不輟。
我們時代的病態人格
精神疾病即將成為二十一世紀最值得重視的疾病之一，荷妮討論現代人生病態人格的一種傾向，誠可謂先見之明。荷妮即是此一新精神分析學派的主要代表人物。她是社會心理學的的先驅，也是率先對世界作出貢獻的女性心理學家。 & 《我們時代的病態人格》(The Neurotic Personality of Our Time)這本書的出現標示了精神分析的一個新轉變，也就是從弗洛伊德「本能論」的方向，轉往強調「社會和文化」條件對人們行為影響的方向。 & 本書分析了現代人的病態心理和人格，荷妮強調人的行為受文化價值的影響，病態人格是由我們生活其中特定的文化處境所產生的。人的行為基本動機並非原始性的衝動，而是出生後隨環境壓力的累積，逐漸形成基本焦慮，並受其所支配。
存在心理治療(下)：自由孤獨無意義
面對存在的既定事實雖然痛苦，但終將獲得療癒。存在心理治療大師-歐文．亞隆推出經典鉅著，探討人生四大終極關懷：死亡、自由、孤獨、無意義，讓治療工作既能處理現實問題，又兼顧個人啟蒙的追求。任何對思索生命意義、人類行為起源有興趣的人，都不容錯過！
存在心理治療(上)：死亡
面對存在的既定事實雖然痛苦，但終將獲得療癒。存在心理治療大師-歐文．亞隆推出經典鉅著，探討人生四大終極關懷：死亡、自由、孤獨、無意義，讓治療工作既能處理現實問題，又兼顧個人啟蒙的追求。任何對思索生命意義、人類行為起源有興趣的人，都不容錯過！
做自己的心理管家
本書即扮演嚮導和教練的角色，引導讀者逐步掌握自助療法的精髓－－這完全和讀者的教育程度、背景、曾經接受的訓練無關，治療效果卻比傳統治療更快速、持久，也更省錢。本書分為兩部份：在第一部份「心理治療的迷思與治療的契機」，將檢視自我治療的過程，協助讀者探討你是否適合，如何做準備。第二部份詳細解析自我治療方法所需的10種工具，幫助你了解自己的動機與需求，實現理想的人生。 讀者可評估並調整對生活現實、犯錯、自我、父母、權威、失敗、人際互動等重大議題的態度和做法。各章皆穿插自我評估測驗、故事分享、症狀辨識等短文，並引用影星馬龍‧白蘭度、莎士比亞、蕭伯納等人的經驗或著作，提供實用的治療引導，可應用於家庭、職場、學校、各種人際關係中。 費洛博士主張：一位好的治療師不會鼓勵或製造依賴，而是助人發展出內在的能力，獨立處理問題，面對一生的挑戰。她以第一線心理諮商工作者的經驗證實：每個人都可以過更好的生活，因為你值得！
愛的功課
本書最大的特色是：書中收錄了35篇文章，每章的作者都是心理治療師，他們都以本身或家人的病痛經驗為出發點，寫出他們如何將心比心，來照顧某位病人的故事。書中以人生各階段為大綱，依兒童與青少年期、成年早期、中年期、老年期來劃分篇章，每一章探討一個病症，包括癌症、糖尿病、精神分裂症、傳染病、不孕症、愛滋病、老年失智症、帕金森氏症，以及若干罕見疾病等。當治療師自己走過病痛的經驗，將更能體會其他病人的心態及感受，進而產生同理心，達到更好的醫病溝通。有些作者甚至坦承，由於與病人分享私人的經驗，內心深處的痛苦好像也被療癒了。 疾病是人生無法避免的，但是更完善的醫療倫理、溝通和照顧，卻是我們可以努力的。什麼是更人性化的醫病關係？本書將帶給我們非常動人的啟示。
殺不死我的．使我更堅強
瑪辛‧史諾引用尼采的名言作為本書的原文書名：「殺不死我的，使我更堅強。」她的觀察因其深刻的人生體驗而更具說服力。瑪辛‧史諾的第一次婚姻因為想尋求財務和地位的安全感而嫁給一位醫生，關係破裂後，她帶兩位年幼孩子離開，沒有工作，銀行帳戶裡只有一萬五千美金。她先後經歷兩次無預警裁員，到了50歲仍面臨「自己到底要做什麼」的難題。本書除了瑪辛‧史諾和女兒羅娜處理人生危機的一手經驗外，另有許多精采的生命故事，包括原為無業遊民、後來創立美國知名家庭修繕服務公司Rent-a-Husband的Kaile Warren，「Visions」雜誌創辦人Edie Weinstein-Moser如何走出家園遭颶風摧毀、丈夫死於C型肝炎的重創，911事件罹難者家屬如何在逆境中找到出路、科技公司行銷總監和銀行主管一夕失業後，如何找到更讓自己滿意的工作舞台、36歲紐約時尚設計師Bill如何面對愛滋病惡疾……等。
兒童遊戲治療法
本書對於臨床工作相當實用，治療師只要具備基本兒童發展的概念，便可以依據個案的特殊問題按圖索驥在本書找到實際的評估與介入之道，或是綜合多種方案來處理這些小病人的問題。 而其中提供的方案與活動不只能有效在兒童青少年身上發生作用，譯者自己在與成人工作時，也屢次運用這些技巧，稍加變化後成為一般成人精神科復健病房的團體活動，以及成人個別治療的技巧練習或家庭作業內容，對於較低功能的個案，都能展現出相當直接且良好的反應。 本書不僅能讓同在臨床工作的夥伴們以及有心投入心理衛生工作的朋友獲得更多元的觀點，成為實務工作的利器，對於目前在一般中小學的學生輔導中心執行兒童輔導業務的諮商輔導人員，在面對困擾兒童與他們的家長時，也有相當大的助益。
生命的禮物：給心理治療師的85則備忘錄
歐文．亞隆，以他的智慧、經驗、與反思，寫出這本生命的禮物，作為給年輕一代治療師的八十五則珍貴的備忘錄。 心理治療到底是什麼？不同學派有不同的觀點。當代造詣最深的心理治療思想家歐文．亞隆認為，治療是一份生命的禮物。他喜歡把自己和病人看成「旅程中的同伴」，雙方攜手同行，不但要體驗愉快的人生，也要經驗人生的黑暗，才能找到心靈回家之路。本書中，亞隆根據45年來豐富的臨床筆記，以七十歲老人的智慧，提煉出85則珍貴的忠告，提供許多心理治療師與病人之間互動的秘訣，不但是實用的觀念和技巧，更充滿溫暖的人性。 例如，亞隆提醒治療師：「要有耐心面對每一件無法解決的事，試著去愛那些難題，也去愛那些提出問題的人」、「病人多年後回顧治療的經驗時，會記得什麼？是治療師的正向支持和鼓勵」、「要從別人的窗戶往外看，試著去看病人所看到的世界」、「如果你犯了錯，就承認它。任何掩飾的企圖只會弄巧成拙，公開承認錯誤對病人也是很好的示範，並顯示出你對病人的重視」…，這些忠告讓治療師回歸為一個活生生、有血有肉的個人，跟病人建立親密互信的聯繫，共同通過生命的艱難和危機。 本書的85篇文章分成五大部分：第一部份談到治療師如何和病人建立坦誠信任的關係，這也是任何人都需要的智慧。第二部份探討終極關懷，如何病人討論死亡、孤獨、人生的意義、和自由的主題。第三部份強調治療的祕訣，主要在一顆真誠的心，並磨練自己的敏銳度。第四部份介紹夢的應用，幫助病人了解潛意識，以及生活的重要記憶。 第五部份提醒治療師，迴避危險和特權的陷阱，並回頭不斷檢視自己，讓自己隨著病人成長。亞隆提倡投入、開放、平等的治療關係，將使現代醫病之間的治療過程更為豐盛。讀過本書，你一定會因這位大師的誠懇與開放而深受感動。
非常愛跳舞
創造性舞蹈是一種探索過程，在舞動過程中能發現有關身體或心靈的奧秘。透過創造性舞蹈，每個人都可以展開一段探索自我的旅程。 我們每個人都有身體，但我們往往只在意身體的美醜，卻忽略蘊含在身體中的情緒和感受。透過各種動作和自由舞動，我們不只表達了生命的經驗，更釋放出身心的壓力。《非常愛跳舞──創造性舞蹈的心體驗》是一本簡明的實用書，教我們如何開展身體，跟自己跳舞玩遊戲。 「創造性舞蹈」(creative dance)是一種探索的過程，在自由舞動過程中，發現有關身體或心靈的奧祕，藉由各種動作學習到言語不能言盡，卻深深埋在身體內的感覺──如：悲傷、喜悅、害怕等。當我們越能覺察與體會身體的覺受時，越能了解到身體是一個成長體、改變體與接收體時，這些感受與經驗會再塑一個新「我」。這個「我」不只是身體，也不只是思想、心靈層面而已，而是全部、整體的我。 透過創造性舞蹈，每個人都可以展開一段探索自我的旅程。 本書除了介紹「創造性舞蹈」的源起、舞蹈的基本元素，更以豐富的應用性實例，搭配圖片示範，教導讀者如何踏出第一步。看了本書，讀者將發現：原來人人會跳舞、時時可跳舞、處處可跳舞！在舞蹈中釋放身體，學習自由與創造，原來這麼容易而有趣！
理情行為治療
現代的認知--行為治療根源於亞伯．艾理斯(Albert Ellis)在1950年代創立的理情學派，通稱為理情行為治療，簡稱REBT(Rational Emotive Behavior Therapy )。理情行為是指人的信念、情緒及行為的關聯與反應，也就是說，感覺、思考與行動是密不可分的。本書對理情行為治療的理論和程序有完整的討論，加上許多案例及練習，是極佳的入門書。亞伯．艾理斯(Albert Ellis)從哲學中尋找快樂的基礎，教我們如何避免負面的自我評價。理情行為治療運用於多種精神官能症的治療，如憂鬱、焦慮、恐慌等的治療上亦深獲肯定。
諮商理論與技術（魏黃）
第11章則再補充討論︰多種模式治療、認知治療、精微諮商與折衷治療法等重要的理論體系。最後一章再介紹四個重要的諮商策略與技術模式，使讀者們能增加諮商的實務能力。本書另附有個案諮商範例、班級活動與問題討論的輔助題材，供採用本書當教科書的授課老師們藉以協助學生深入體認各章精要與自我及專業的成長。
