社會學說與政治理論：當代尖端思想之介紹
與大師的對話 在探索人類朦朧的過去，劇變的現代與眩惑的未來，東西方哲人都曾作過不少的努力；其中又以當代歐陸與北美幾位理論大師的學說值得我們研究與思想。 本文集便圍繞在舒慈、杜赫尼、卜地峨、諾錫克和紀登士等幾位思想家、理論家的社會與政治理論上，加以舖陳、敘述、剖析、評論，其目的在介紹當代頂尖的社會與政治學說，給予華人世界的讀者。 在這本書中所提到的幾位思想家，也都是能影響後人的理論大師，而作者在一併提出的用意，即在於使學習者或研究者能更廣泛的去討論這些論點。 作者簡介 洪鎌德 出生台灣新竹，台大政治系畢業，維也納大學政治學博士。曾任教慕尼黑大學、南洋大學、新加坡大學，擔任北大、復旦、廈門、人民大學等中國七所大學客座、榮譽、顧問教授。哈佛、加大（柏克萊）、倫敦政經學院等訪問學人。 現任台灣大學教授，並任淡江、輔仁、東吳兼課，著有《人的解放－－21世紀馬克思學說新探》、《當代政治經濟學》（1999）、《從韋伯看馬克思－－現代兩大思想家的對壘》（1999）、《21世紀社會學》（1998）、《社會學說與政治理論－－當代尖端思想之介紹》（1998第二版）、《馬克思社會學說之析評》（1997）、《人文思想與現代社會》（1997）、《馬克思》（1997）、《跨世紀馬克思主義》（1996）、《新馬克思主義和現代社會學》（1995第二版）、《傳統與反叛－－青年馬克思思想的探索》（1997第四版）、《馬克思與社會學》（1983）、《世
奇跡背後：解構東亞現代化
本書的用意，不只是要用中文來講東亞的故事，而是要從東亞人的角度、東亞具體的歷史出發，客觀詮釋東亞現代化的經驗。所企圖的是要把東亞研究從西方中心論中解放出來，希望獨立地發展出新的理論視域。 本書所收的論文，對時下主要的理論和視域有深入的驗證和批判，正面或側面地從東亞的經濟、政治與文化的發展來詮釋東亞現代性的面貌，甚具啟發意義。&
社會學
社會學 每個人從出生到死亡都無時無刻不受到社會的影響，社會的變遷和發展總是對個人命運造成重大衝擊，社會學即是提供個人瞭解所處社會的一把利器。本書從微視、鉅視的角度對當今社會學各個學派提供系統的介紹，更廣泛運用台灣現況的資料，實為一部學習社會學的學習者或研究者參考使用的一部書籍。 本書中由個人的和整體國家的觀點去撰述，內容除了引述多種不同的理論和學說之外，亦有許多的例子可供學習者去思考，而引用大量的原文學術專文，也是一樣特色。此外，章節的分類細緻，可以使得學習者在學習或研究時，能清楚明白。 作者簡介 葉至誠 學歷／國立政治大學社會學系畢業 國立政治大學社會研究所碩士 經歷／普考社會行政類科及格 高考勞工行政類科及格 行政院青輔會諮詢員 東南工專兼任講師 德育護專專任講師 空中商專專任副教授 德育護專專任副教授 台灣大學人事室荐任組員 德育護專人事室主任 現任／世新大學專任副教授 世新大學人事室主任 空中大學兼任副教授 著作／《社會學》 《社會科學概論》
社會學
社會學是一門研究社會現象與關係的學科，強調個人、文化與社會間的互動三角關係，它不僅是學術科目，也是身為現代社會人所必備的基本知識。本書重視理論與實例的說明，並以深入淺出的手法，將社會學完整地介紹給讀者。基本上，本書分成四個部分，共計十八章：第一部分是社會學內涵，包括社會學本質、理論與社會研究方法。第二部分是社會與個人，主要有社會結構與社會互動、文化與個人、個人社會化及偏差行為。第三部分是社會組織、制度與關係，包括社會團體與動力、社會組織與科學層制、兩性角色與關係、家庭與婚姻、社會階層與不平等、社會制度與功能。第四部分是社會變遷、發展與問題，包括集體行動與社會變遷與發展以及社會問題與犯罪等。&
社會學新論
社會學（SOCIOLOGY）作為一門新學科的名稱，是法國孔德（A.Comte）在1838年提出的。在東西方的歷史進程中，研究“社會”的學問可以推鴻至東方的中國（先秦時代）和西方的希臘，但現代的“社會學”，卻是西方十九世紀才問世的。 其後，經過馬克思（K. Marx）涂爾幹（E. Durkheim）、韋伯（M. Weber）等社會學大師的推動，各種衝突、功能、互動等社會學觀點，出現姿采紛呈之局面；進而使社會學在變幻莫測的現代社會中，成為受到廣泛重視的一門“顯學”。綜觀西方社會理論，已邁進跨科際、多層面、跨學派的後實證主義年代，希望東方的社會學人，也可以共同建構兼容並包、開於而紮實的社會理論與研究。本書正好是一個踏實的起步點。 本書匯集了十多位香港資深及新一代的社會學者，合力把當代社會學的主要課題及面貌，以平易淺白的筆觸，介紹給讀者。不但適合修讀社會學的學生細讀，就是對一般的教育工作者，以至經常接觸不同社會問題的行政人員，也是一本不可多得的參考書。
理性與瘋狂文化大革命中的群眾
西方文革研究者一直對這樣的一個問題困惑不解：在這個最意識形態掛帥的年代，為甚麼會產生那麼多基於自身利益的派系組織？在這本內容豐富的研究著作中，人們可以通過武漢的實例，了解文革期間中央層的政治門事與地方派系鬥事，是如何互相影響的。 在此，作者運用了中國問題專家很少涉足的集體行動理論、組織理論、社會心理理論，為解決研究謎團提出了作者自己的理論框架。也許有人不會接受他的理論，但其對人們理解這場運動中最令人費解的一些現象，顯然大有幫助。 這是一部很有份量的著作。它為了解武漢文革的來龍去脈提供了翔實的材料。更難能可貴的是，作者嫻熟自如地運用各種社會科學理論來分析中國文革。本書的出版是中國研究領域的一大貢獻。&
支配的類型：韋伯選集Ⅲ
韋伯選集 任何我們可以想像到的制度，都不能沒有權力來發號施令；因此，就有支配」。這是作者政治社會學研究的起點。 從人類歷史經驗中，作者歸納出了三種”理念型”的支配：卡理斯瑪支配、傳統型支配與法制型支配。在本書中，他詳盡的分析了這三種支配正當的基礎、其運作及其影響。我們知道，對近代西方世界理性化趨勢的探索，是作者畢生學術的終極關懷，因此他對支配問題的研究一般政治社會學的取徑截然不同。作者更關心的問題是：不同類型的支配與管理，對於一個社會的實質或形式理性化的影響。透過此一取徑，作者的支配類型研究，便與其宗教、法律及經濟史的研究貫串成一個完整的體系。 作者簡介 韋伯 德國學者，與馬克思、涂爾幹齊名，並列為現代社會學的奠基者。 歷任柏林、福萊堡及海德堡等大學教授 著作：宗教社會學論集、經濟與社會 譯者簡介 康樂 美國耶魯大學歷史學博士 簡惠美 台灣大學歷史學碩士、德國海德堡大學社會系研究 張炎憲 日本東京大學歷史學博士 胡昌智 德國魯爾大學歷史學博士
人際關係新天地
人際關係 在從事教育工作的生涯中，我一直勉勵自己「活到老、學到老」，不斷地努力吸收新知、充實自己、改進教學方法、重整教學的內容，以免誤人子女。並且到了一個階段就把自己學習心得加以整理、歸納，揭示其重點，藉以檢討過去並且策勵將來。所以寫作對我而言也只是如此一個正常而必然的產物，不敢說別有創意，更談不上完美。我也勉勵我的子女，除了持守「學無止境」的精神，在個人崗位上盡責外，對寫作方面也應盡力面旗為。因為這不僅有助於個人進修，也可貢獻人群。 羅嘉思不僅是偉大的心理學家，也是一位成功的教師。他將他的「助人心理學」實踐於自己的課堂裏，革新教學的方法。他把教育視為一種助人的關係，他勉勵教師將自己視為「幫助者，催化者」，而非「教師」。今日由羅嘉思的教育哲學發展出來的概念通常稱之為「人本教育」。人本教育理論可以說是綜合了皮亞傑、布魯納的認知發展理論、史金納的操作制約方法、蒙持梭利的人本思想、以及現階段發展人本主義教育學者的努力，成為奠定「統整的教育體系」之基石。人本教育強調個體做「全人格」的發展，即認知學習也應包括情意的因素，教育也應顧及個
資本主義與現代社會理論
資本主義與現代社會理論 貫串於馬克思、涂爾幹與韋伯這三位社會學開山祖師著作中的中心主題－－現代"資本主義"社會結構與特性－－乃是現代社會理論的起源。發展近一世紀以來，當今的社會理論卻走上形式的、非歷史的"一般理論"之路，而到了徹底需要修正的地步。 本書作者紀登斯以對待"歷史思想家"的方式，簡明地個別分析三位學術巨靈著作中的社會學理念，且一貫地鋪陳出涵藏於其中的中心論題。 透過層層比較分析與詮釋，這三位現代社會思想奠立者在著作中所傳達的主要意旨，以及對於現代社會學而言仍是挑戰性、啟發性十足、極關緊要的"問題"－－現代社會的"異化、"失規範狀態
社會學 辭典
我國學術界多年來亦深知綜合性大辭書之重要，惟鑑於各國編印經過，均經長期籌備，耗大量資金，而集合多數專學者期同撰寫尤為不易，故多不肯輕於嘗試。 民國五十六年值王雲五先生八十大慶，學界友好以先生多年來對於學術文化倡導推廣，不遺餘力，遂提議編刊「雲五社會科學大辭典」，以資慶祝。本辭典自五十六年進行編輯以來，承海內外專家學者二百餘人惠然參加，歷時三載，全稿現已大體完成。如與其他各國同類著作相較，所用時間及經費均遠為短少，以是全書內容自難完全達於理想。但各國此類巨著亦均經陸續修訂，始臻完善。故本辭典印行之後，務請讀者不吝指教，多予批評，俾以後能再加改正，並增多辭目，擴充部門，使其逐漸成為充實完備之大辭書。 若因現有此項工作之開始，而能引起其他學術團體或出版界之注意，另著手編印同樣性質之新書，或進而更編著綜合自然、社會、人文各科之大辭書，以應社會需要，尤為幸事。 現本書即將陸續付印，本人謹代表出版委員會，對於專家學者諸先生之撰稿編輯，嘉新水泥公司之鼎力資助，以及商務印書館之排印發行，敬致謝意。 而雲五先生多年來熱心教育，重視學術，其德望之感召，實乃此書得以完成主要原因。季洪幸得參加此一盛舉，謹略述籌辦經過，並藉表欣慶之意焉。
