【電子書】課程改革與創新
《課程改革與創新》旨在向準教師、在職教師、教育工作者等介紹有關課程改革與創新的主要概念及實踐知識。本書以簡單易明的語言寫成，期望成為支援教師教育的教科書。除基本理論及概念外，更提供實用的建議，作實施課程的參考。為了幫助教師了解如何把理論化為實踐，本書各章均加入了從學校收集的真實個案，以供讀者參考，並期望藉著個案討論，引發讀者對課程變革的專業反思及批判意識。
【電子書】他們辦到了！： 一群哈林區小孩成為州榜首的奇蹟故事
她創辦的學校，震撼了全美教育界！善用企管大師彼得∙杜拉克的卓越觀點，創造出師生雙贏的框架。為有心栽培、卻供不起孩子讀菁英私校的家長，點出最容易實踐、最平凡踏實的教育精髓！一九九九年，年輕的黛博拉失去了摯愛。身為芝麻街集團出版部總裁的她，有崇高的社會地位和收入，撫養三個幼兒長大不成問題。但黛博拉卻毅然決然投入全民義務教育的革新。她賭上畢生積蓄、打破教育界的陋習、走遍全美知名校園、延攬有熱情的教師，終於為紐約最不受重視的哈林區，爭取到一所公辦民營學校──她創立了哈林村學苑。哈林村學苑的入學新生，程度都比一般學生落後好多年。但在短短幾年內，他們進步神速到名列紐約州榜首，所有八年級生在數理和社會學科及閱讀能力的表現，均達優秀等級，令人咋舌稱奇。品格教育更是出色，校園內霸凌事件為零。他們，究竟是如何辦到的？黛博拉博士在書中分享她發展十年的教育新見：改變工作環境、創造最有影響力的教學文化、讓學校徹底革新。她不藏私地公開如何吸引最有才能教師到校服務；如何帶領學生邁向學習殿堂的巔峰；如何創造出不僅家長滿意，連老師也會愛上的神奇校園。 這段博士圓夢的感人故事，無論是關心孩童教育的家長、想提升學生學習力的師長、補教業者、教育從業人員，絕不容錯過的必讀好書。本書特色一個承受喪夫打擊的女博士 一群被看不起的哈林區小孩如何從生活逆境中力爭上游、成為全美榜首的真實故事一座公辦民營的普通學校 一群充滿熱忱與理想的老師如何讓不被看好的學校 成為連美國總統都親訪的優質校園她為美國基礎教育立下典範用公立學校拮据窘迫的資源帶領不被看好的哈林區小孩突破萬難、登上學習的頂峰《君子雜誌》封她為全美最傑出人士！《富比世雜誌》盛讚她「為美國全民義務教育設立黃金準則」!美國總統親赴她的「哈林村學苑」參觀取經、找尋教育方針！歐普拉稱讚她為深具遠見的教育家！親子教育專家洪蘭教授、媒體教母余湘董事長、金鐘獎最佳主持人謝佳勳誠摯推薦
【電子書】學歷遊戲：學校沒有教的事
天空的思想家：闖出自己一片美好未來的天空！只想透過這本書和學生們說說話，並不是好像壞掉的鋼琴被用力彈出聲音來那樣地對學生說教，而是想和學生站在同一個方向去尋找觀看生活、觀看未來的方式。在書寫過程中，不但是對年輕孩子們說話，其實也是對自己說話，像風對自己呢喃似的那個樣子，在虛無中產生了小小的旋風，然後又轉向一個新的方向。希望每個年輕學子都可以是自己的思想家，而且是有實踐力的思想家，闖出自己一片美好未來的天空。本書特色這是一本與各科系學生在課堂外的生命對話用淺顯有趣的筆調、真誠的態度。作者的文字像朋友那樣的角度關懷學生的生活和學習。本書每一封信都從學生的課堂表現、校園生活及生涯規劃去延伸思考，促使年輕人們去思考當下自己該做什麼，以及未來願意成為什麼樣的人！◎本書分成三大篇章：生活學習、溝通互動、夢想起程
【電子書】看見孩子的亮點：阿德勒鼓勵原則在家庭及學校中的運用
於鼓勵的人有種獨特的能力可以在每個人身上看見美善的本質並以言語和行動反映出對方內在的美好每個孩子都想做好孩子，然而不都有機會最需要鼓勵的孩子，往往最難得到鼓勵父母、師長要先成為一面明鏡，好映照出孩子美善的心心理學大師阿德勒認為，鼓勵是心理治療的核心，也是親子教養、教育與輔導工作不可或缺的元素。然而，鼓勵的概念似乎眾所皆知，實踐時卻讓人覺得模糊、混淆。本書根據阿德勒心理學的觀點，深入淺出介紹鼓勵的原則、語法及範例，釐清鼓勵和讚美的差異，各章穿插許多動人故事，邀請父母、教師一起以鼓勵成就每一個孩子！
【電子書】教育社會學
本書主要是為準備從事教育工作的教育院系學生而寫，也可供社會學系學生與在職教師閱讀、研究參考之用。書中除詳細介紹「教育社會學理論」、「教育的社會環境」、「教育機會均等」等主題，亦運用現代社會科學理論來分析「教育制度」、「學校社會組織」與「班級社會體系」，更具體探討「教學方法」、「教育專業」、「師生關係」、「青少年次文化」等重要議題。本書歷經多次修訂，在既有的主題架構下更新書中資料，使內容更為周全以符合時代性，是為新版特色。
【電子書】第二屆廿一世紀華人地區：歷史教育論文集
香港樹仁大學歷史系、香港浸會大學歷史系與香港中國近代史學會早於2005年合辦第一屆「廿一世紀華人社會歷史教育研討會」，會後並把香港及兩岸三地有關歷史教育的新突破及新研究成果，結集成書，出版了論文集《廿一世紀華人地區的歷史教育論文集》。本書延續其理念，輯錄第二屆「廿一世紀華人社會歷史教育研討會」專文共32篇，把近年兩岸四地各專家學者的最新研究成果公諸大眾。本論文集內容多樣，範圍深廣，上自古代，下迄現今，都有專題探討，包括兩岸四地華人社會各高等院校、中學的中外歷史教育研究、專題研習、歷史教育的發展及機遇、資訊與歷史教育等，並述及著名的史學大師，以及海外華僑與非華語學生的中國歷史教育等課題，對讀者了解各華人地區的歷史教育文化及特色，豐富全球化視野，當大有裨益。
【電子書】華人課堂中的教與學：照顧個別學習需要
《華人課堂中的教與學：照顧個別學習需要》一書為理解華人課堂中的學習和教學情境提供了基本的起點。本書運用香港、台灣、新加坡和中國內地的最新研究成果，旨在縮小傳統教育心理學和華人師生獨特性之間的差距。本書還用最新研究來闡述這些理論的應用，從而幫助教育專業的師生理解學生成就的多樣性。
【電子書】閱讀動起來（4）：閱讀策略，可以輕鬆玩－臺北VS. 香港 一課兩教
一課兩教的教學現場，85%的孩子，記得一周前的上課內容並學以致用……「我記得老師教我們要怎麼讀劇本、猜人物、畫關係圖和寫劇本」「校長教我們讀一讀會停頓的地方、在旁做記號，之後再去多讀幾遍，可能就會懂了」是的，好的閱讀教學策略，的確會激起學生的良性反饋。不只閱讀需要策略，閱讀教學更需要策略面對12年國教，教師最佳的閱讀策略教學指引長期研究閱讀能力的中央大學教授、台灣閱讀協會理事長柯華葳，特別邀請在香港推動閱讀教育成效卓著的播道書院來台，與台灣教師分享教學經驗。為此，台北市明德國小兩班五年級學生上了整整一小時的課，不只坐得住，一週後還記得課堂上的講述重點，甚至會自動閱讀延伸讀物。柯華葳看完學生的回饋單後，欣喜的說：「千萬別低估孩子的能力。」《親子天下》參與了這次活動，現場觀察香港葉煥婷與台灣林玫伶兩位教師的教學，並記錄下這兩堂精采的國語課。【閱讀，動起來系列】閱讀素養，是21世紀的孩子，不可或缺的關鍵能力。我們該如何帶領孩子走入閱讀世界，啟動真正的學習力，讓孩子重新找回學習的熱情？親子天下【閱讀，動起來】系列，借鏡國際成功經驗，引介最新且有效的閱讀教育趨勢；分享教學現場實錄，提供學界與教師更具體實用的寶貴策略。希望藉此點燃教育熱情，讓所有關心台灣教育的人士能從中汲取養分，貢獻創意，一起攜手改革我們的教育現場。【閱讀，動起來4】書籍重點1.香港vs.台北，兩地教師上課實錄大公開2.柯華葳教授專文解析導讀，專書並收錄兩地教師的備課策略3.什麼是閱讀策略？怎麼融入不同的課程？……重點解答關於閱讀策略的8大疑問4.本套產品包含一本導讀專書，以及一片上課實錄DVD5.特別精采附錄受課學生一週後感想回顧，實證上課效果
【電子書】學習，動起來（2）．上海：思考、提問、表達的學習
學習， 積極與國際較量！走訪上海教改第一現場才發現，在這裡看到的不僅僅是上海本身，而是整個世界舞台。上海一直積極與國際接軌，努力的把自己放在國際的座標上跟全世界較量。上海領先大陸其他城市，經歷了一場轟轟烈烈的二次課改，希望透過教育帶領孩子走向世界、走向未來。2009年，上海在PISA國際學生能力評量中，獲得閱讀、數學、科學三項世界第一，驚動了歐美等先進國家，國際媒體不約而同的探索「上海模式」，想了解這個曾被認為落後的中國，如何在短時間內躍進教育。《親子天下》的採訪團隊，原本抱持著質疑的偏見，揣想這又是中國大極權政府民族主義的操作結果。但在探訪上海二次教改的變革中，我們卻著急的發現台灣的落後。上海導入國際標準，改造教科書與教學，培養學生整合性的思考能力。而台灣這一、兩年也陸續有學者專家、校長老師往返上海考察，大概都有共同的觀察和指向：上海的課程改革，讓教室內的學習重點，大幅擺脫過往「滿堂灌」（填鴨）的陋習，課堂中透過長篇有意義的文本，導引師生間的討論與提問，多過於「將課文碎屍萬段的教導」。上海PISA研究中心副主任陸璟，在影片中的專訪，緩緩的說，上海導入PISA，目的是希望上海的教育，能以「國際的座標」來衡量質量，借重比較成熟的、有公信力的國際測試，建立自己的教育監測系統；同時培養政府得以「基於證據做教育決策」的能力。陸璟的每一句話，都深深重擊台灣教育政策品質的脆弱。★本套產品包含一本專書，以及紀錄片DVD：學習，動起來2 《上海：思考、提問、表達》學習，動起來2 《上海：思考、提問、表達》DVD，上海現場採訪直擊記錄，讓讀者直接看到現場的深入訪談。本書特色【學習，動起來】系列說明2012年，攸關台灣下一代人才素質的教育改革——十二年國教正式上路。 長期關心教育的《親子天下》雜誌相信，教育改革的關鍵不在於升學方式，在拿掉考試之後，如何重啟學生動機，開發少年的興趣和潛能；如何激發老師的熱情，把教室變成探索未知的基地，才是最大的挑戰。為了探索 21世紀的新學習樣貌，《親子天下》的採訪團隊實際走訪日本、英國和上海，探訪教育趨勢、改革實況、教學現場。透過這一系列跨國越洋採訪，陪伴讀者探索21世紀學習的意義與方法，找出台灣教育的新路。學習，動起來2《上海：思考、提問、表達的學習》2009年，首次參加國際學生能力評量（PISA）評比的上海在閱讀素養、數學素養、科學素養都拿到全球第一，全世界都在探問：為什麼是上海？在書中，我們看見上海在兩次課改中，清楚的目標，以及看到好方法就勇於嘗試的勇氣，例如導入「學習共同體」的模式，將傳統僵化的上課模式放一邊，積極開放觀課，不僅教師之間相互觀課，連校長也加入觀課行列；教師們也不斷進化，除了想法進化，教材也大躍進，用「微電影」當成教材，連老師都為之吸睛。上海完全不知PISA為何物，卻在第一次出擊，得到大滿貫。這次的專書，讓讀者看見不一樣的上海。
【電子書】因為痛，所以叫青春
因為痛，所以…青少男女們的青春煩惱，愛情、友情、課業與家庭關係，人生路上遇見的瓶頸有苦不知向誰說…難以向師長、父母、好友們啟齒的青澀習題，暢銷作家－徐磊瑄 要告訴想長大的你和妳…這就叫，青春。＊本書收錄45則你∕妳會遇到的青春難題，以及你/妳正在尋找的答案…。
【電子書】寫給少女：那些十七歲前該懂的事
懷著一顆忐忑不安的心，踏入少年歲月；站在成人的門檻上，眺望憧憬中的未來人生。在那段青春洋溢的歲月中，妳是否覺得自己做過許多傻事，心裡有一連串的疑惑，渴望獲得協助，卻又執拗地拒絕別人的幫忙？從學習成為大人的那一刻起，期望有人教導妳正確的兩性教育？教導正確的性觀念，認識性別差異；清楚了解身體構造，用對談和故事，讓彼此溝通無障礙，身心靈零距離。這本書是作者專為青少觀念等等，協助他們妥善處理自己的年少成長問題之外，並為將來的目標作好準備。年所撰寫的書，書中除了讓青少年能夠清楚了解自己的身體結構、情緒反應、與異性朋友的交友之道，以及如何與父母相處、明白理財
【電子書】Bilingual development and literacy learning：East Asian and international perspectives
Understanding how the Chinese writing system illustrates universal design features of writing and literacy learning, as well as how it differs from alphabetic literacy, has become one of the cutting edge areas of research in the cognitive sciences. A major part of this book is devoted to the presentation of a series of proposals for collaborative research with investigators working in East Asia on cross-writing system comparisons and bilingual literacy—Comparing alphabetic and morpho-syllabic literacy. The part that corresponds to ”International perspectives” proposes new avenues in research on problems of bilingualism shared by speakers of all languages.With a broad survey of research advances drawing from recent investigations, this book will provide non-specialist readers with examples of how the relevant concepts might be applied to practical problems-age of acquisition effects in first and second language development; analysis of language attrition and asymmetries of different kinds; issues of componentiality (or modularity); bilingual and second language literacy; and the discussion of an important debate in second language acquisition theory and practice.Bilingual development and literacy learning is intended for practitioners in the field of second language education, administrators and policy makers, and pre-service teachers (upper division and graduate level). In addition, students and specialists in allied fields interested in the key theoretical concepts will find it useful, including in the cognitive sciences in general and sociolinguistics. A detailed glossary is included for readers new to the study of bilingualism and second language learning.
【電子書】香港少數族裔學生學習中文的研究：理念、挑戰與實踐
香港作為一個國際大都會，匯聚來自不同文化和種族的人士。雖然香港政府近年來致力於多元文化和不同種族之間的和睦共融，並在教育、就業等範疇內向非華語人士提供資助和各種服務，但目前非華語學生在融入香港教育體制、學習中文，以及升讀高等院校方面，仍面臨巨大困難。在非華語學生中文教育這一領域，至今仍缺乏深入和系統性研究。本書正是填補了這一空白。借助於「非華語學生學習中文支援計劃」本書對中文作為第二語言的教與學展開系統性研究，並針對香港非華語學生的切實需要，在中文課程教學理論及實踐的各個層面，深入探討了適合非華語學生的中文課程設置、教材及教法，理解多元文化和跨文化差異，及詮釋語言和文化的關係。本書的研究將有助於前線中文教師提升教學素質，從而使廣大非華語學生的中文技能得以提高，進而增加他們接受高等教育和未來職業發展的機遇。期望本書對少數族裔人士、香港政府政策制訂者、學界人士和其他一些關注少數族裔人士的社會團體以及廣大市民有所裨益。
【電子書】教育的性別視角：課堂與教學實證研究
近年，香港教育界開始關注「性別」這議題，坊間亦出現了不少有關兩性不同的辯論。然而，人與人之間的差異就只能歸因於性別之不同？男女之間的差距又是否與生俱來？性別研究的各種議題置於教育層面，會否激發更多討論及反思？教育是社會生活的一個重要範疇，亦是研究性別平等的平台。編者集合不同學者的研究成果，從「課堂及教學」、「前線教育工作者」，以及「宏觀發展前景」三部分，分析性別平等意識與實踐在教育領域中的不足。所精選的研究文章網羅了最熱門之議題，包括：教科書對學生性別角色的影響、家政課程的演變、個別學科成績與兩性的學習差異、教師及校長之性別意識，以及綜論師訓課程、學院政策和推動性別平等教育的社會脈絡及前景等。本書提供了嶄新的視角，與讀者一同深入探討並重新檢視性別平等教育，多角度了解這個豐富、多面向的議題，讓教育工作者及研究生更了解性別平等教育，使教學變得更全面；亦適合大學修課式碩士課程、本科和副學士課程學生作參考之用。
【電子書】性別顯微鏡：教育與個人成長
近年，有關學業上「女優於男」的言論，或是「男生失利」的說法甚囂塵上。然而，香港的男生和女生，到底是如何成長的？學校在日常生活和傳遞知識的過程中，如何塑造男女生的性別氣質？一直以來，香港社會對性別及性別氣質的理解十分刻板，對「兩性之爭」的看法亦過分簡單，往往忽略性別本身的複雜性。本書作者通過參與學校生活及深度訪談等不同的實證研究方法，深入淺出地分析女性的校園經驗、男性的氣質建構、教師的性別意識，還有從宏觀的社會發展和歷史等不同角度，多方面探討學校教育與男、女兩性氣質建構的關係。
【電子書】中西兒歌的比較及其在語文教學上的運用
兒歌是孩子們的詩，也是陪伴孩子長大的文學作品，不論是在哪一個國家都是如此。曲調是一首歌的骨幹，而歌詞則是一首歌的靈魂及血肉，在本研究將以形式風格、審美類型、文化背景來比較中西兒歌。兒歌歌詞除了抒情寫實，在語文教學上也能利用來讓學生熟悉國語、鄉土語、英語；而在語言功能外，我們還可以深入探討歌詞的文化象徵，讓我們可以了解自身文化、西方文化，並從中比較中西兒歌的差異，也藉此為欣賞不同的文化之美。而從歌詞中，我們也可以從韻律和輕重音探討它們的節奏以及和樂特徵，進而掌握歌詞中的審美類型，並將其運用在語文教學中的閱讀、說話、作文教學上。
【電子書】學以為己：傳統中國的教育
李弘祺教授這本新著論述中國的傳統教育制度，對於私人講學、考試選才、中央到地方各級學校的建立，書院的興盛，以及大眾教育，都巨細靡遺。在教育思想方面，李教授一方面論及儒家經學在教育上的深遠影響，是權威人格與保守性的形成；另一方面則強調道學思想擺脫威權和科舉，培養自我的重視。同時也論及佛教與儒家教育的互動。在教育的實際運作方面，論述識字、家庭教育、技術教育、平民教育、課程的演變，以至學生的生活和學生運動等等。──陶晉生(中央研究院院士)
【電子書】麥田裡的老師
為了孩子，我們要回到麥田上！第一本結合諮商與教養的教育書！14位教授及教師同聲推薦！《沒有圍牆的學校》、《移動的學校》李崇建老師最新力作！曾經，他讓父親絕望落淚，如今，他幫孩子們找回人生。他是孩子們的麥田捕手！孩子的問題，大部分都在大人身上。大人先整理自己的內在，孩子的問題就解決一大半！．一寫起作文就像爛泥趴在桌上的小六男孩，後來不但受邀寫書評，文章還刊登於坊間教材。．愛開黃腔、惡作劇，國二時，連百位數乘法都不會，幾乎被退學的孩子，卻成為擁有獨當一面的領導者能力，以及熱烈追求夢想的上進青年（2011年參與歐洲與亞洲的樂團公演）。．全校老師都頭疼的叛逆狂飆少年，之後卻在美國專門幫樂團製作音樂。．每天用45%以上力量對抗母親的女孩，短短一個月，與母親的關係有最驚人的轉變。．原本全身像滿佈針刺的女孩，國中基測的PR值卻神速進步到93級。這些改變並非一朝一夕，但他們都遇上阿建老師。從徬徨的年少走來，阿建老師感受父親對他從不放棄的愛，但除了愛，有沒有其他方式，能讓大人與孩子有更和諧的關係？他發現，大人的內在世界，往往是師生或親子關係的根本源頭。如果大人能先回頭整理自己的內心，明瞭自己情緒的根源，再逐一調整，那麼大人與孩子都將獲得令人欣喜的回饋。這是一本跳脫出傳統教育、結合諮商與教養的書，它的許多想法，例如「正向好奇」的態度、真正的「接納」，以及大人請記得給自己一份鼓勵等，都令人激賞。而書裡一則則動人的真實故事，更帶著極大的震撼力量，襲捲著我們的心。這本書帶來的啟發與思考，既深且遠。關於教育，阿建老師想說：．大人除了對孩子真誠表達自我（整理自己內在的情緒），也請記得「給自己一份鼓勵」，例如勇氣、努力、未放棄、未逃避等。．以「正向好奇」的態度，了解孩子內心的想法。如不對孩子說：「為什麼」，而改說：「我很好奇……」．真誠地接納孩子，這樣的接納是一種對生命的諒解，但接納一個孩子，並不一定認同他的行為，但一旦懂得接納，就能真正傾聽，幫助孩子釐清問題。．無論孩子做什麼選擇，沒有孩子想向下沈淪，他們都想成功，都想被愛、被接納，想當有價值的人，這個目標和大人對他們的期望一致，於是大人理所當然能和孩子攜手並進。．與孩子共同面對問題，訂立目標，並持續陪伴孩子。在過程中，孩子會懈怠或放棄是很正常的，但千萬別憤怒責備或說理教誨，否則孩子會回到慣性裡，也對自己喪失信心。
【電子書】一生不能不懂的教育學故事
全國教育工作者必讀大專教育系學生必看關心教育者不能錯過了解人類教育的演變過程，才能全盤看穿現今教育的盲點。教育是每個人都需要有所認知的百年大計，而不是認命的讓小孩當白老鼠。閱讀本書，可以讓您獲得關於教育與教學的基本策略和技巧，樹立大教育觀，更好地理解和處理生活中的教育問題，不會無所適從。本書採用故事與理論結合的形式，經由一百個生動有趣、寓意深刻的小故事，為您講述了人類教育與教育學，教育與教學，以及教學方法中涉及到的常識、理論和經驗。既有傳統教育學基本思想、基本方法、基本概念，又有當前學科發展前景，尤其是心理學、教育技術、教育新思潮，以及當代教育家大膽的教育實踐，力求全面準確，為您展示當代教育學的基本狀況。希望所有關心孩子成長的家長、在校學生、教師，以及關心個人教育、渴望個人進步的人，都來閱讀參考，從中汲取有益的營養。
【電子書】學校輔導：趨勢與實務
《學校輔導：趨勢與實務》是專為學校老師而寫的一本書，目的在裝備老師，俾能更好地履行教師的輔導職責和角色。本書不但闡析最新的輔導發展趨勢，同時亦強調本土因素對學校輔導工作的影響，是一本理論與實務兼備的著作。 全書共十一章，分為五部份，分別由六位任教香港教育學院特殊教育與輔導學系的學者編寫。第一部分涵蓋一至三章，闡釋學校輔導的基本理論及發展，強調學生的成長需要和由此衍生的不同輔導服務模式和策略。第二部分由五至七章組成，分別介紹三套輔導理論，希望讀者能以理論指導服務，以理念帶動實務，融會貫通。第三部分包括第四、第八和第九章，針對學生發展的需要，探討個人成長教育和班主任的角色與功能。最後兩章（第十、十一章）的內容是學校輔導中較高層次的實踐，包括危機處理和輔導的倫理議題。 讀者可順序閱讀各篇章，亦可因應不同需要跳閱，參考相關章節。期望本書能予教育工作者在日常輔導工作中溫故知新，反思成長的機會。
【電子書】人培清華：自強基金會
自強基金會以誠信合作，創新卓越為願景，致力培育高科技人才，並提供檢測及代工服務；同時也積極整合產、官、學、研各界之資源，從事工業技術之合作與研發。其研發成果應用在工業材料檢測及半導體∕微機電製程代工服務，另外配合產業的發展，則積極推動生物與奈米科技、智慧財產權、科技管理等專業知識與服務，並辦理各項國際合作活動促成國際交流，對我國高科技發展與母校的產業研發都產生了相當的助力。
【電子書】恩師與師恩：令學生感念的教養策略
當我們以為已經把孩子教得夠好，才發現其實許多教育和成長的問題，我們仍未真正掌握其中教養的精髓......在競爭激烈的升學主義底下，我們的孩子面臨哪些學習問題？在邁向自我成長的過程裡，孩子們又是如何去看待自我價值與人己關係？作者累積多年在校任職的教學經驗，從教育心理學的專業角度，針對臺灣目前普遍存在的教育問題，提出基本的理念與看法，也藉此分享能夠讓學生們心存感念的一些教養策略。本書用字淺顯易懂、寓意深遠，不僅適合剛踏入教職界的教育新鮮人，更是長期在杏壇耕耘的老師與關愛子女的家長們，不可或缺的教養寶典。
【電子書】園藝及音樂活動對幼童氣質之影響：以生命教育為主題
本書主要目的在以幼童生命教育為主題，進行一系列園藝及音樂活動課程後，探討對幼童氣質發展之影響，藉以啟迪幼童真善美的心靈。本書設計一系列園藝活動及音樂活動，藉由課程講授與上述活動中，讓幼童體會生命的奧妙與意義，並進而培養並實踐珍惜、尊重自己與他人生命。課程中並講授品德教育重要內涵，如感恩思想、同儕相處、責任感等。本書作者有感於台灣流行音樂之作品多屬市場考量，創作方向以描述年女之愛情故事居多，多數歌詞內涵並不適合幼童生命教育之需要。基於上述原因，作者創作一系列適合幼童生命教育歌曲，將品德教育、感恩思想及人與自然環境關係等重要內涵融入歌詞，作為本書音樂教育與課程解說的重要教材。
【電子書】親子資優班：從心開始的53個身心靈教養計畫
孩子的心靈就像一個無限的寶庫，等待我們去啟發、去發掘。親子互動及教育孩子的過程是喜悅的、是值得探索的。能夠成為父母是一種上天的恩賜，親子間最重要的是愛的能量交流。 「我的小孩不愛念書、上課又愛說話，在學校常被老師罵。怎麼辦？」 「孩子自從上了中學以後，就開始經常肚子痛……」 「我的孩子到學校老是被同學欺負，該如何是好？」 「我不知道怎麼教孩子。孩子情緒有問題，學習有問題，每次溝通的情況也都很糟糕……」 這是一個不安定的年代，父母和老師經常發現，孩子身上出現的問題越來越多，許多小朋友有拒學的情形、出現了不想上學的心情。此外，在疾病方面也相當令人困擾；比如常見於兒童的三大過敏性疾病：氣喘、異位性皮膚炎以及過敏性鼻炎，還有最近的流感，也讓很多家長跟孩子憂心忡忡…… 在本書中，許醫師透過身心靈健康的觀點，結合身心科的臨床經驗，為當前親子關係中的種種困境，提出53個精闢的建議與計畫，每個主題特闢有〈許醫師親子聊天室〉，針對父母常見的問題，提出最實用的解決方法，讓您與孩子共同迎向「親子心靈資優」的未來。
【電子書】關於教育學的100個故事
從100個故事裡了解教育學 並學會人類教育的演變過程 教育不只是老師的事 而是每個人都該具備的知識 閱讀本書，可以讓您獲得關於教育與教學的基本策略和技巧，樹立大教育觀，更好地理解和處理生活中的教育問題。 希望所有關心孩子成長的家長、在校學生、教師，以及關心個人教育、渴望個人進步的人，都來閱讀參考，從中汲取有益的營養。 本書採用故事與理論結合的形式，經由一百個生動有趣、寓意深刻的小故事，為您講述了人類教育與教育學，教育與教學，以及教學方法中涉及到的常識、理論和經驗。既有傳統教育學基本思想、基本方法、基本概念，又有當前學科發展前景，尤其是心理學、教育技術、教育新思潮，以及當代教育家大膽的教育實踐，力求全面準確，為您展示當代教育學的基本狀況。
【電子書】抗戰風雲中的國立西南聯合大學
本書是第一部研究國立西南聯合大學與抗日戰爭關係的專著。書中介紹了這所戰時最高學府的戰時遷徙、戰時教育、戰地服務、學術參戰、國防科學等活動，同時對師生們的形勢分析、國際關係、日本研究等問題，也進行了有益的攷察。本書不僅開拓了國立西南聯合大學研究的若干空白領域，並且力圖從更高層次上，表現中國知識分子推動中國現代化的努力與貢獻。
【電子書】幼稚園繪本教學理念與實務
本書乃針對幼稚園繪本教學理念與實務而編著，作者群涵蓋這方面卓有研究成績的學者、一線教師及研究生，內容兼重理念與實際，頗值得幼稚教育研究者、幼兒文學研究者、繪本創作工作者及幼稚園與托兒所教師等之參考。
【電子書】數學教科書中的語言表達 : 教你看懂數學課本的文字敘述
人們透過語言文字來學習其他領域的專業知能，數學是日常生活中必備的能力，但對學生而言，數學卻是最令他們感到最困難的學習領域。 為了瞭解數學教科書中的語言表達方式，本書從整體的篇章結構、銜接與連貫和特殊句式的角度來進行探討坊間的數學教科書分析。在篇章結構上，數學教科書中的語言表達同樣具有始發句、後續句和終止句，越高年級題目漸漸由具體情境轉為抽象的敘述；記敘文體的銜接手段並完全未出現於題目的描述中；而「比」字句、「把」字句、連動句三種特殊結構標誌類的句式，是數學教科書中較常出現的特殊句式。
【電子書】暴力校園學生趨吉避凶的潛規則
校園黑幫勢力猖獗， 暴力事件層出不窮， 您擔心孩子的安全嗎？ 黑幫與校園暴力的威脅 自從電影《艋舺》上映以來，台灣社會似乎又吹起了一陣「黑幫熱」，引發社會上熱烈的討論。儘管《艋舺》的電影評價兩極，但有一點是大家都可以肯定的：黑幫的存在，對安份守己的百姓之生命財產安全是一大威脅。黑幫聚眾生事，以集體的暴力行為對待一般人民，另外，尚有恐嚇取財、詐欺、簽賭、吸毒，吸收無知青少年加入幫派等等重大危害。如果在校園這個單純的學習環境中，暗中了潛伏如此可怕的勢力，怎麼不令人提心吊膽！ 面對校園暴力、黑幫勢力的威脅，一般學生就如同誤入叢林的「小白兔」，面對重重的危機，該如何自保？ 怎樣會招惹到聚眾血氣青少年 根據本書的案例，可以歸納出招惹到聚眾血氣青少年的幾種基本模式： 首先是闖進他們的地盤，諸如眷村、國小籃球場、河濱公園、校園內的花園或涼亭等，有聚眾血氣少年固定逗留、視為地盤的地方，一般青少年闖入即會產生危機。 第二，與對方應對時，言語或動作上冒犯到對方。一般青少年若是講話太過直接，不懂得忍讓，也會招惹到聚眾血氣青少年，導致嚴重的後果。 第三，一般青少年若言行舉止太過招搖，或者打扮奇裝異服，也有可能惹來聚眾血氣青少年的不爽，而產生危機。 第四，在校內舉發聚眾血氣少年的過失（如抽煙、作弊等），也可能引來他們的報復。 父母的最大擔憂 隨著不良少年在校園的影響力愈來愈大，不得不令許多父母開始擔心子女在校園內外人身的安危。 在學校的人際關係是否單純？ 會不會在班級或校園已遭受長期性的霸凌而不敢向師長反應？ 為何多瞄一眼就遭受嚴重暴力攻擊或命喪刀下？ 如何避免得罪小混混？ 被小混混找麻煩，如何應對？ 事實上，一般青少年與聚眾血氣青少年互動，必須遵循某些不明說的遊戲規則（即潛規則），才能夠降低自己遭受嚴重暴力攻擊的風險。 本書透過「潛規則」的角度來解釋聚眾血氣青少年行徑的一些現象，並建議普羅青少年遇到不明事理的聚眾血氣青少年挑釁，該如何技巧應對，以降低自己受到嚴重傷害的風險。本書特色 1.本書以個案研究的方式，列舉了33則不同案例，清楚說明了在什麼狀況下，一般學生可能會遭受到暴力的襲擊。 2.本書以「潛規則」的角度切入，解釋暴力事件的成因，往往是一般學生違反了與聚眾血氣型少年互動時應該遵守的「潛規則」。並以此提醒一般學生面對聚眾血氣型青少年時，應該採取何種態度，才能趨吉避凶。 3.本書分析了校園內外聚眾血氣型少年的心態、組成份子與行事風格。唯有瞭解敵人，才能保護自己不受傷害。 4.針對家長、教師與校方，本書提出了許多具體而有建設性的作法，讓家長、教師與校方在遇到校園暴力事件時，能夠積極、迅速、有效的處理，讓孩子不再受到暴力的傷害。
【電子書】澎湖的風土人文與語文教學
語文教學是現今教育極為重要的一環，第一線教師們運用各種教學模式或融入其他學科等方式讓學童更多元接觸語文。 & 語文教學與在地文化結合，期望學童能在語文學習過中，體會、欣賞並喜愛在地文化，進而培養學童的鄉土情懷，讓他們真正去喜愛自己的鄉土。 &
【電子書】戰爭與革命中的西南聯大
梅貽琦、蔣夢麟、張伯苓、聞一多、朱自清、劉文典、羅常培、雷海宗、錢穆、陳寅恪、馮友蘭、湯用彤、賀麟、金岳霖、吳宓、葉公超、溫德（Robert Winter）、白英（Robert Payne）、燕卜蓀（William Empson）、陳序經、陳岱孫、張奚若、錢端升、潘光旦、陳達、費孝通、江澤涵、楊武之、華羅庚、陳省身、許寶騄、吳有訓、葉企孫、吳大猷、周培源、王竹溪、楊石先、曾昭掄、錢思亮、李繼侗、陳楨、湯佩松、袁復禮、米士（Peter Misch）、施嘉煬、黃鈺生、查良釗、陳雪屏、楊振寧、李政道、何炳棣、王浩、殷海光、鄧稼先、鄒承魯、何兆武……這些耳熟能詳的名字都與一所高等學府聯繫在一起，這就是歷史上赫赫有名的國立西南聯合大學。西南聯大已成為二十世紀中國教育史上的一座豐碑，也是學術思想史上的一個傳奇。目前關於西南聯大的出版物不可謂不多，但以本書最具分量，它被傑出的聯大校友、聞名國際的史學巨匠何炳棣教授譽為「迄今最佳聯大校史」，是西南聯大研究最翔實最生動的著作。聯大的歷史，簡單地說，就是國立北京大學、清華大學和私立南開大學在烽火連綿的戰爭歲月「辭卻五朝宮闕」、「暫駐足衡山湘水」，在西南邊陲重鎮昆明以剛毅堅卓之精神弦歌不輟的奮鬥史。全書共分四個部分。第一部分講述的是西南聯大的成立史：盧溝橋事變後，北大、清華、南開三校合一，由長沙臨時大學而西南聯合大學。其間的顛沛遷徙，師生的家國情懷，作者憑藉扎實的史料描摹史事，豐贍可信。第二部分共三章，分別討論了聯大與所在社區（即龍雲統治下的雲南省）、與重慶中央政府尤其是教育部、與三所成員學校之間的關係，視角獨到，分析中肯。第三部分以濃重的筆墨呈現出聯大文、理、法商、工、師範學院教師的精神風貌，人物刻畫惟妙惟肖，於此可一睹戰時中國最高學府的風流、風姿和風采。第四部分以詳盡的史實和生動的細節描述了聯大八年（1937-1946）師生的情狀和校園動態，波瀾壯闊，跌宕起伏，堪稱聯大全景圖。本書特色作者為研撰此書，積二十年之功，數易其稿，精益求精。本書史料扎實，文筆流暢，熔細膩的歷史敘事與嚴謹的史學分析於一爐，揭示了許多鮮為人知的歷史故實，極具可讀性，兼有史料價值。
【電子書】唐傳奇戲劇化在閱讀教學上的應用
作者作為小學教學現場的老師，鑑於目前的閱讀教學現況不甚理想，學生的閱讀內容也有所偏頗，希望從閱讀傳統文學作品中讓孩子真正瞭解屬於我們的傳統文化及歷史，成為一個有深度人文素養及審美能力的人，並樂在其中。在「創造的轉換」的思維下，以唐傳奇作為閱讀教學的念頭乃應運而生。以唐傳奇作為輔助教學的教材，可引導學生閱讀理解唐傳奇文本後，再利用讀者劇場化、故事劇場化、舞臺劇化等戲劇化的具體作法，加以詮釋並讓學生主動參與改編。透過這樣的戲劇性教學活動安排，可以讓學生樂於閱讀並深化閱讀內容，彌補正式課程的缺點而強化語文教學效果。
【電子書】愛的教育零體罰
黃老師以此書傳達「零體罰」之教學經驗，分享教師班級經營和具體作法，與本局多年來推動零體罰之理念一致，值得提供親師之參考。—臺北市教育局局長 康宗虎我非常不贊成體罰學生，因為體罰會對學生造成心靈上很大的創傷。黃啟域先生的作法很值得老師們學習。—清華大學資訊工程學系教授 李家同每個孩子都是寶貝，在快樂中成長的孩子最幸福！本書集結了作者數十年教職生涯的教學心得，以及自身的兒女教養經驗，除了分享「零體罰」的教學實例外，更提出了具體的方式與作法，值得父母與教師一讀。準備好了嗎？試試愛的教育，一起體驗零體罰的魔力吧！
【電子書】一個橋樑書的新願景：從圖像到文字閱讀的教學研究
臺灣推廣圖畫書閱讀，經過十幾年來的努力，已達到相當的成效。但關心教育的人士卻也憂心，極力推動繪本教學的結果，會導致孩子們的閱讀傾向停留於圖像世界，無法進入文字閱讀的階段。於是出版界推出由圖多文少、半圖半文、圖少文多的書籍，希望架接起圖像與文字閱讀的「橋樑書」，讓孩子們穩定而紮實的進入抽象文字閱讀的世界……
【電子書】美德加油站〈中年級‧下〉
為了呼應教育部的「有品運動」，我們傾全力編寫了這一套>，期望為學校、家長提供一片芳草地，使美德的芬芳，散播在每一個家庭和校園。孩子的心中原本就是一塊肥沃的土壤，在這裡播下什麼種子，就能開出什麼花朵，收穫什麼果實。一切真誠、善良、有愛、樂觀、寬容，或者與之相對的自我、慾望、虛偽、脆弱......都是由此萌發，並決定一個人的未來。所以在教養孩子的同時，我們除了小心呵護他純真的本性外，更應該養成他健全的人格、崇高的品德，以便日後成為一個頂天立地、有為有守，到處受歡迎的人。這套美德加油站，共分六冊，可提供低中高各年級使用，教師或家長運用時，請透過故事導引、行為實踐紀錄，讓孩子從中體認到美德的價值與蘊藏的芬芳。
【電子書】美德加油站〈低年級‧下〉
為了呼應教育部的「有品運動」，我們傾全力編寫了這一套>，期望為學校、家長提供一片芳草地，使美德的芬芳，散播在每一個家庭和校園。孩子的心中原本就是一塊肥沃的土壤，在這裡播下什麼種子，就能開出什麼花朵，收穫什麼果實。一切真誠、善良、有愛、樂觀、寬容，或者與之相對的自我、慾望、虛偽、脆弱......都是由此萌發，並決定一個人的未來。所以在教養孩子的同時，我們除了小心呵護他純真的本性外，更應該養成他健全的人格、崇高的品德，以便日後成為一個頂天立地、有為有守，到處受歡迎的人。這套美德加油站，共分六冊，可提供低中高各年級使用，教師或家長運用時，請透過故事導引、行為實踐紀錄，讓孩子從中體認到美德的價值與蘊藏的芬芳。
【電子書】美德加油站〈高年級‧下〉
為了呼應教育部的「有品運動」，我們傾全力編寫了這一套>，期望為學校、家長提供一片芳草地，使美德的芬芳，散播在每一個家庭和校園。孩子的心中原本就是一塊肥沃的土壤，在這裡播下什麼種子，就能開出什麼花朵，收穫什麼果實。一切真誠、善良、有愛、樂觀、寬容，或者與之相對的自我、慾望、虛偽、脆弱......都是由此萌發，並決定一個人的未來。所以在教養孩子的同時，我們除了小心呵護他純真的本性外，更應該養成他健全的人格、崇高的品德，以便日後成為一個頂天立地、有為有守，到處受歡迎的人。這套美德加油站，共分六冊，可提供低中高各年級使用，教師或家長運用時，請透過故事導引、行為實踐紀錄，讓孩子從中體認到美德的價值與蘊藏的芬芳。
【電子書】美德加油站〈高年級‧上〉
為了呼應教育部的「有品運動」，我們傾全力編寫了這一套＜＜美德加油站＞＞，期望為學校、家長提供一片芳草地，使美德的芬芳，散播在每一個家庭和校園。孩子的心中原本就是一塊肥沃的土壤，在這裡播下什麼種子，就能開出什麼花朵，收穫什麼果實。一切真誠、善良、有愛、樂觀、寬容，或者與之相對的自我、慾望、虛偽、脆弱．．．．都是由此萌發，並決定一個人的未來。所以在教養孩子的同時，我們除了小心呵護他純真的本性外，更應該養成他健全的人格、崇高的品德，以便日後成為一個頂天立地、有為有守，到處受歡迎的人。這套美德加油站，共分六冊，可提供低中高各年級使用，教師或家長運用時，請透過故事導引、行為實踐紀錄，讓孩子從中體認到美德的價值與蘊藏的芬芳。
【電子書】美德加油站〈低年級‧上〉
為了呼應教育部的「有品運動」，我們傾全力編寫了這一套＜＜美德加油站＞＞，期望為學校、家長提供一片芳草地，使美德的芬芳，散播在每一個家庭和校園。 孩子的心中原本就是一塊肥沃的土壤，在這裡播下什麼種子，就能開出什麼花朵，收穫什麼果實。一切真誠、善良、有愛、樂觀、寬容，或者與之相對的自我、慾望、虛偽、脆弱．．．．都是由此萌發，並決定一個人的未來。所以在教養孩子的同時，我們除了小心呵護他純真的本性外，更應該養成他健全的人格、崇高的品德，以便日後成為一個頂天立地、有為有守，到處受歡迎的人。這套美德加油站，共分六冊，可提供低中高各年級使用，教師或家長運用時，請透過故事導引、行為實踐紀錄，讓孩子從中體認到美德的價值與蘊藏的芬芳。
【電子書】美德加油站〈中年級‧上〉
為了呼應教育部的「有品運動」，我們傾全力編寫了這一套＜＜美德加油站＞＞，期望為學校、家長提供一片芳草地，使美德的芬芳，散播在每一個家庭和校園。孩子的心中原本就是一塊肥沃的土壤，在這裡播下什麼種子，就能開出什麼花朵，收穫什麼果實。一切真誠、善良、有愛、樂觀、寬容，或者與之相對的自我、慾望、虛偽、脆弱．．．．都是由此萌發，並決定一個人的未來。所以在教養孩子的同時，我們除了小心呵護他純真的本性外，更應該養成他健全的人格、崇高的品德，以便日後成為一個頂天立地、有為有守，到處受歡迎的人。這套美德加油站，共分六冊，可提供低中高各年級使用，教師或家長運用時，請透過故事導引、行為實踐紀錄，讓孩子從中體認到美德的價值與蘊藏的芬芳。
【電子書】認知心理與通識教育︰二十一世紀透視與實踐
進入廿一世紀，人類的時空被壓縮了，官感功能受到迷惑。與此同時，日新月異的科技結合政經動力，破壞生態，造成人類的矛盾和不安。兒童在這環境中生長發展，必須尋得個人的心理和文化定位，學習安身立命之道，積極地在生活和工作中求取成功和幸福，鞏固尊嚴。一體化的世界格局不期望兒童做「未來社會的棟樑」，容許每個人運行獨立的人權和發展意向。為此，有效的教育必須以人為本，給個體加強學習和生活的力量，求取成功與幸福，終身學習。本書引述了備受舉世敬重的心理學巨人、教育家和未來學泰斗對廿一世紀教育的瞻見，結合作者在師資培訓和教育創新的五十年經驗，給讀者呈獻最前衛的信息和方法。所有父母、教師，和關愛兒童的各方領導，都會從閱讀中獲取真知灼見，優化人本教育。
