【電子書】新竹市視覺障礙者生活需求調查研究報告〈99年度〉
身心障礙者權益保障法實施身心障礙重新鑑定、提供服務與福利需求評估，各縣市未來均需要為了解身心障礙者需求而進行需求調查，本會基於新竹市政府的委託，應用ICF的價值與概念，對新竹市視覺障礙者進行全面性普查的示範性需求調查，供各界參考。
【電子書】功能性視覺：實務工作者評估與介入指南
本書為美國盲人基金會出版的功能性視覺評估專業工具書，內容詳細的介紹功能性視覺評估運用在一般低視能者、兒童、老人、多重障礙者上的運用方式，過去各種專業人員在運用功能性視覺評估時，缺少中文完整的教科書，僅能依照經驗或自行閱讀原文書籍，有了本書之後，將可以透過有系統的說明來修正過去的評估方式，協助台灣目前已經在運用功能性視覺評估的各種專業人員（低視能服務人員、定向行動老師、特殊教育老師等），當成教科書及工具書來使用。
【電子書】更好的改變，還是更多的限制？：國際健康功能與身心障礙分類系統〈ICF〉概念與應用
ICF系統正式納入台灣法令實施後，新制身心障礙鑑定與需求評估影響身障者及其家人權益甚鉅，故本會官方網站設立ICF政策專區，結合國內的學者、專家，依照各自的專業，共同書寫ICF政策性介紹與反思性文章，迄今已經成為國內各界引用參考的重要資料來源，彙整成本書，期許更多身心障礙相關人員對ICF有更多的認識，與多元民主（以服務使用者需求為主）的討論，這將是我們認為引入ICF精神最寶貴的地方。
【電子書】媽媽怎麼想，孩子就怎麼做
幼教專家的傾心奉獻．育兒心理的點睛之筆孩子的心靈永遠不會被寵壞。做個「陽光媽媽」，妳的想法將決定孩子成長的高度。《媽媽怎麼想，孩子就怎麼做》這本書，在吸納了現當代教育學、心理學、成功學、倫理學等權威專家最新研究結果的基礎上，針對媽媽們在育兒方面存在的突出問題和現實困境，從媽媽育兒心態這一獨特視角，為廣大家長朋友透析了媽媽心態與孩子狀態相關的諸多方面的問題。《媽媽怎麼想，孩子就怎麼做》是一顆啟迪媽媽育兒智慧的靈犀種子，探討深刻而不晦澀，內容充實而不繁瑣，語言輕鬆而不浮華，是一部集哲理性、教育性、知識性、實用性為一體的育兒書。
【電子書】理出孩子大未來
理財相關的教育，也應該跟德智體群美一樣，是下一代必備的一項品格。本書共有七個單元，包括「教育大趨勢」、「兒童理財營」、「理財自己教」、「借鏡財經人」、「富豪傳家經」、「學校教錢學」及「9堂金錢教育課」。涵蓋了賺錢、用錢、存錢、借錢、省錢、護錢六大面向的金錢教育。本書從實用出發，分享許多名人、家庭、學校、國外的實際做法，希望幫助老師與父母們，給下一代正確的金錢觀教育。內容囊括了幼稚園、國小、國中等不同階段的理財知識，是家長規劃孩子理財教育時，非常重要的參考書籍。為了教出兒童理財力，《遠見》特別針對國內父母的金錢教育展開調查，並訪問多位理財專家，深入報導企業與民間團體如何教導兒童理財，書末彙整從學齡前兒童到中學生的9堂金錢教育課，讓所有父母，輕鬆教出高財富智商的孩子。
【電子書】Bilingual development and literacy learning：East Asian and international perspectives
Understanding how the Chinese writing system illustrates universal design features of writing and literacy learning, as well as how it differs from alphabetic literacy, has become one of the cutting edge areas of research in the cognitive sciences. A major part of this book is devoted to the presentation of a series of proposals for collaborative research with investigators working in East Asia on cross-writing system comparisons and bilingual literacy—Comparing alphabetic and morpho-syllabic literacy. The part that corresponds to ”International perspectives” proposes new avenues in research on problems of bilingualism shared by speakers of all languages.With a broad survey of research advances drawing from recent investigations, this book will provide non-specialist readers with examples of how the relevant concepts might be applied to practical problems-age of acquisition effects in first and second language development; analysis of language attrition and asymmetries of different kinds; issues of componentiality (or modularity); bilingual and second language literacy; and the discussion of an important debate in second language acquisition theory and practice.Bilingual development and literacy learning is intended for practitioners in the field of second language education, administrators and policy makers, and pre-service teachers (upper division and graduate level). In addition, students and specialists in allied fields interested in the key theoretical concepts will find it useful, including in the cognitive sciences in general and sociolinguistics. A detailed glossary is included for readers new to the study of bilingualism and second language learning.
【電子書】性別顯微鏡：教育與個人成長
近年，有關學業上「女優於男」的言論，或是「男生失利」的說法甚囂塵上。然而，香港的男生和女生，到底是如何成長的？學校在日常生活和傳遞知識的過程中，如何塑造男女生的性別氣質？一直以來，香港社會對性別及性別氣質的理解十分刻板，對「兩性之爭」的看法亦過分簡單，往往忽略性別本身的複雜性。本書作者通過參與學校生活及深度訪談等不同的實證研究方法，深入淺出地分析女性的校園經驗、男性的氣質建構、教師的性別意識，還有從宏觀的社會發展和歷史等不同角度，多方面探討學校教育與男、女兩性氣質建構的關係。
【電子書】教育的性別視角：課堂與教學實證研究
近年，香港教育界開始關注「性別」這議題，坊間亦出現了不少有關兩性不同的辯論。然而，人與人之間的差異就只能歸因於性別之不同？男女之間的差距又是否與生俱來？性別研究的各種議題置於教育層面，會否激發更多討論及反思？教育是社會生活的一個重要範疇，亦是研究性別平等的平台。編者集合不同學者的研究成果，從「課堂及教學」、「前線教育工作者」，以及「宏觀發展前景」三部分，分析性別平等意識與實踐在教育領域中的不足。所精選的研究文章網羅了最熱門之議題，包括：教科書對學生性別角色的影響、家政課程的演變、個別學科成績與兩性的學習差異、教師及校長之性別意識，以及綜論師訓課程、學院政策和推動性別平等教育的社會脈絡及前景等。本書提供了嶄新的視角，與讀者一同深入探討並重新檢視性別平等教育，多角度了解這個豐富、多面向的議題，讓教育工作者及研究生更了解性別平等教育，使教學變得更全面；亦適合大學修課式碩士課程、本科和副學士課程學生作參考之用。
【電子書】香港少數族裔學生學習中文的研究：理念、挑戰與實踐
香港作為一個國際大都會，匯聚來自不同文化和種族的人士。雖然香港政府近年來致力於多元文化和不同種族之間的和睦共融，並在教育、就業等範疇內向非華語人士提供資助和各種服務，但目前非華語學生在融入香港教育體制、學習中文，以及升讀高等院校方面，仍面臨巨大困難。在非華語學生中文教育這一領域，至今仍缺乏深入和系統性研究。本書正是填補了這一空白。借助於「非華語學生學習中文支援計劃」本書對中文作為第二語言的教與學展開系統性研究，並針對香港非華語學生的切實需要，在中文課程教學理論及實踐的各個層面，深入探討了適合非華語學生的中文課程設置、教材及教法，理解多元文化和跨文化差異，及詮釋語言和文化的關係。本書的研究將有助於前線中文教師提升教學素質，從而使廣大非華語學生的中文技能得以提高，進而增加他們接受高等教育和未來職業發展的機遇。期望本書對少數族裔人士、香港政府政策制訂者、學界人士和其他一些關注少數族裔人士的社會團體以及廣大市民有所裨益。
【電子書】比考第一名還重要的事：光哥與107班
台北市明星高中老師光哥帶領107班學生進行生命教育中的靈修活動，改變了同學們的人生觀、人際態度與親子關係。「靈修」不只是在修道院、寺廟、教會等地方才進行的活動，靈修可以使我們更懂得體諒他人，化解自己的負面情緒；可以幫助我們看到身邊的人，看到他們的美好與良善。看到自己的有限，使我們學會感恩、學會珍惜、學會付出愛、學會道歉、也學會寬恕。本書是第一本高中生命教育課程全紀錄，精采呈現明星高中的老師光哥如何帶領107班探索內心世界、認真面對生活，如何與同學家長互動，如何激發同學從互助合作中一起成長。
【電子書】管教孩子不必喊破喉嚨
用對了方法管教孩子，你就不必喊破喉嚨！面對孩子違抗的挑戰行為，你應該要如何反應？該如何讓孩子天天自己刷牙、把髒衣丟進洗衣籃裡、吃飯時注意禮貌？就算是人們眼中的「好孩子」、「乖孩子」，也會有令父母無計可施的時候！這類型的孩子很容易染上「讚美上癮症」，只做能夠得到父母、老師讚美的事。，但也因此而缺乏冒險的精神。父母該如何引導這類孩子？本書內容包含「愛孩子的六大要領」、「訓練生活紀律的五大原則」。提供為了管教孩子而頭痛不已的父母們明確的方向，依循書中所提供的步驟引導孩子，讓自己成為一個能夠感同身受孩子難處的爸媽，而不是一個只知判定孩子對錯的爸媽。善用本書的建議，你可以輕鬆的教好孩子，再也不必為了教孩子而喊破了喉嚨！
【電子書】學以為己：傳統中國的教育
李弘祺教授這本新著論述中國的傳統教育制度，對於私人講學、考試選才、中央到地方各級學校的建立，書院的興盛，以及大眾教育，都巨細靡遺。在教育思想方面，李教授一方面論及儒家經學在教育上的深遠影響，是權威人格與保守性的形成；另一方面則強調道學思想擺脫威權和科舉，培養自我的重視。同時也論及佛教與儒家教育的互動。在教育的實際運作方面，論述識字、家庭教育、技術教育、平民教育、課程的演變，以至學生的生活和學生運動等等。──陶晉生(中央研究院院士)
【電子書】中西兒歌的比較及其在語文教學上的運用
兒歌是孩子們的詩，也是陪伴孩子長大的文學作品，不論是在哪一個國家都是如此。曲調是一首歌的骨幹，而歌詞則是一首歌的靈魂及血肉，在本研究將以形式風格、審美類型、文化背景來比較中西兒歌。兒歌歌詞除了抒情寫實，在語文教學上也能利用來讓學生熟悉國語、鄉土語、英語；而在語言功能外，我們還可以深入探討歌詞的文化象徵，讓我們可以了解自身文化、西方文化，並從中比較中西兒歌的差異，也藉此為欣賞不同的文化之美。而從歌詞中，我們也可以從韻律和輕重音探討它們的節奏以及和樂特徵，進而掌握歌詞中的審美類型，並將其運用在語文教學中的閱讀、說話、作文教學上。
【電子書】中小學生必讀的生命教育故事
「生命教育」永遠是孩子最重要的必修課！「生命教育」幫助學生主動認識、尊重、熱愛自我；提升與他人和諧相處的能力，進而對整個生命的尊重與關懷。《中小學生必讀的生命教育故事》精選18篇橫跨古今的中西方童話及寓言故事。故事內容以小寓大，引導讀者管窺生命的智慧，寫出人生理性與感性的辯證。藉著「名言佳句」引導、閱讀經典故事，並透過「錦囊妙計」、「隆中對策」的問題，更深入思考故事核心，同時學習檢視自己的生活。每篇選文設計有「想一想」、「請聽我說」、「選文」、「錦囊妙計」、「隆中對策」、「妙筆生花」、「漫畫」等小單元，一氣呵成做最完整的整理介紹，不僅適合來子自己閱讀，更適合師生、親子共讀。本書特色1. 三位資深新北市國民教育輔導團團員編著。2. 專為中年級以上小學生精選18篇生命教育故事。3. 內容設計有：「想一想」：以名言佳句做引言，引導一篇的中心思想。「請聽我說」：介紹故事的作者及故事發展主軸。「錦囊妙計」：設計孩子能透過故事獲得答案的「隆中對策」：幫助孩子思考如何從故事中領悟，或和親師共同討論分享。「妙筆生花」：有照樣造句、成語造句、文章仿寫、狀聲辭用法等；可作為基礎的寫作練習。「漫畫」：以可愛的四格漫畫方式幽默呈現故事精采情節。4. 書末「大重點．小整理」方便家長和教師在陪讀和教學時使用。5. 可提升中小學生閱讀和作文能力。6. 故事標示注音，適合作中小學生課外閱讀或課堂國語文、作文教材。
【電子書】孩子必學的5種軟實力
性格決定一個人一生的成敗，性格教育遠比學歷更重要，而良善的性格就要從幼年時期開始打好基礎。擁有軟實力的孩子，就擁有終生的競爭力。每個人生來都帶有一種應當受到重視的特質，它，值得你我細心呵護。－－詹姆士．希爾曼（James Hillman）
【電子書】賞識你的孩子
在台發行100萬冊紀念版。本書在大陸已發行800萬冊，感動了千萬父母，「喚醒」了千萬愛子心切的家長。一位只有初中學歷的普通工廠工人父親都能夠把智商僅105的啞女教成神童，還有哪位父母不能把自己健全的孩子教成天才呢？這個方法又神奇又普通，又新鮮又古老；是所有父母本來就有，卻又未曾發現，都本能地使用過，卻又無意中遺忘了。學校本應是知識的海洋，學校生活應使孩子的眼神越來越有智慧之光，而現實的學校生活卻往往導致：不少孩子上學後，亮晶晶的眼睛反而變得暗淡無光了；不少上學前能問十萬個為什麼的孩子，竟連一個為什麼也問不出來了；上學前個個都有「自己是好孩子」的感覺，上學後卻往往被「壞孩子」的自我感覺替代了。求知本是人世間最大的歡樂，多數上學後的孩子卻感到學習是一種無盡的苦難。不會開發孩子的巨大潛能，是教育工作者的失職和人類自身的遺憾。哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、讚美他，為自己創造的生命而自豪。孩子的成長道路猶如跑道和戰場，父母應該為他們多喊「加油」，高呼「衝啊」，哪怕孩子一千次跌倒，也要堅信他們能一千零一次站起來。科學的成材觀，不是以犧牲孩子的童年為代價，而是給孩子一個更加美好、充實和難忘的童年。孩子的心靈是否舒展才是教育成敗的關鍵。心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕鬆地飛，心靈壓抑的孩子只能痛苦而緩慢地爬。沒有賞識就沒有教育。人性中最本質的需求就是渴望得到尊重和欣賞，就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。賞識導致成功，抱怨導致失敗。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子該受抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。賞識教育的特點是注重孩子的優點和長處——小題大作、無限誇張，逐步形成燎原之勢，讓孩子在「我是好孩子」的心態中覺醒；而抱怨教育的特點是注重孩子的弱點和短處——小題大作、無限誇張，使孩子自暴自棄，在「我是壞孩子」的意念中沉淪。賞識教育的奧秘在於讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海的、勢不可擋的。◎賞識教育是每位家長都使用過，無意中又遺忘的教育。◎賞識教育是讓家長撿回寶藏，回歸到孩子學說話學走路心態的教育。◎賞識教育是承認差異，允許失敗的教育。◎賞識教育是讓家長再度成為教育家，使孩子舒展心靈，盡展潛能的教育。◎賞識教育是讓家長、孩子生命和諧，成為朋友，共同成長的教育。◎賞識教育是家長在享受中教，孩子在歡樂中學的教育。◎賞識教育是讓孩子天天快樂，家長日日讚嘆的教育。◎賞識教育是找感覺、嘗甜頭的教育。◎賞識教育是熱愛生命、善待生命的教育。◎賞識教育是開發生命潛能，保護生命資源的教育。
【電子書】深度閱讀測驗
最新一期的ＰＩＳＡ測驗結果，台灣學生的「閱讀素養」項目，平均成績從2006年的第16名滑落到第23名。輸給上海、韓國、香港、日本。這樣的表現，你不擔心嗎？ 本書提供的，是與坊間截然不同的閱讀評量題目，透過這些題目訓練，或許可以讓孩子思考：如何有效閱讀？並使他們擁有高人一等的閱讀能力。資訊爆炸，知識快速增長，如何有效閱讀，以成為學習的核心。本書透過八十篇短文及不同的閱讀題目設計，讓孩子學會運用「辨識細節」、「讀出主旨」、「先後排列」、「辨認因果」、「預測情節」、「分析推斷」、「批判思考」等技巧。我們堅信，透過這樣的閱讀指導，孩子必能大大開闊他們的閱讀視野，對文字也會有更深刻的體認品味。
【電子書】告訴孩子，你真棒
父母的態度 決定孩子一生的高度 個性．愛心．誠實．自強．勇敢．創造．自律「超人」的優勢表現在各個方面，可能是學業成績優良，可能是個性自信堅強，無論是來自先天資質或後天的培養，父母的正向態度，仍然是左右孩子發展的關鍵；父母適切的稱讚與認同，足以讓平庸的孩子表現傑出，同樣的，父母莫名的貶抑，也可能讓天資聰穎的孩子退縮平凡。正向教養的神奇力量本書特色「你用什麼眼光看你的孩子，他就會成為那樣的人。」你是我的超人我要你自由自在 翱翔天際 你是我永遠的驕傲我要你昂首向上 飛得比別人都高歷經數百年驗證的不變教養法則每個孩子都是擁有非凡才能的「超人」，而父母積極的思考和創新，正是幫助「超人」起飛的「斗篷」。你願意親手幫助孩子披上這件斗篷嗎？
【電子書】我知寶寶心：即翻即懂0～5歲嬰幼兒「語言」真意
新手父母的必修課兒童心理和行為學家教你搞懂孩子的外星語讓你和寶寶「暢所欲言，溝通無礙」透過對0~5歲寶寶的全面剖析解說，引領新手父母傾聽寶寶的「體語」、讀懂寶寶的「心言」，在第一時間破譯寶寶語言的真正意思，給予寶寶最貼心、最溫暖的愛。透過對0~5歲寶寶的細緻剖析，來引領新手父母傾聽寶寶的「體語」、讀懂寶寶的「心言」，在第一時間破譯寶寶語言的「潛臺詞」，給予寶寶最貼心、最溫暖的愛。作者衷心希望每一個寶寶都能「暢所欲言」，每一位父母都能讀懂寶寶的「語言」真意，每一個家庭都能在愛和理解的陽光下幸福生活。
【電子書】我有自己的薪水了：從小培養孩子的滿分理財力
寫給99％還沒教理財的父母，請你別再當孩子的提款機。 靠這本理財壓箱寶，就能教出理財小富翁 打造孩子的幸福理財力！ ※隨書附贈「理財小富翁」記帳本 父母最想知道的理財疑惑 ＊孩子經常說：「為什麼大家都有，只有我沒有？」 →就是因為你沒有，所以才很特別。 ＊什麼時候開始給零用錢？→大約是三到六歲，就能開始給予零用錢。＊如何決定零用錢的金額？→做出簡單、立即的決定，或是考慮孩子的用法，再決定。素質教養專家 王瀞儀、林攸餘老師 真情推薦本書特色王博士將以各種不同案例剖析，為各位父母解惑先告訴父母，為何孩子需要具備理財力的原因，再開始建立孩子的正確金錢觀，像是釐清想要、需要，導正孩子的比較心態，結合生活大小事來教理財，讓親子間的理財課程更有趣。親子理財壓箱寶，解除父母的教育疑惑每一小節的最後都會提供父母「親子理財壓箱寶」，為父母一一解除理財教育疑惑，從發給孩子零用錢開始，將會遇到許多問題，只要靠「親子理財壓箱寶」，就能讓你輕鬆教出小小巴菲特。隨書附贈記帳本，讓孩子能夠一邊學一邊執行精心設計的記帳本，裡面設有本月確實省下的零用錢目標，零用錢以外的收入，以及本月可以自由使用的錢，扣除以後的本月結餘是多少，並在每個月月底和孩子一起討論本月的消費與金錢管理是否恰當。
【電子書】別讓你的「應該」害了孩子：蒙特梭利的童年教養守則
你還在用你的「應該」怎樣……教孩子嗎？蒙特梭利說：「這一切只是用愛和責任做藉口，說服孩子他們所做的一切都是為了孩子的未來。」全世界奉行的教育理念，所有父母必備的教養聖經！當你從孩子手中奪過玻璃杯，避免孩子受傷，卻埋下了他將來的自卑種子；你期望孩子順從乖巧，卻形塑了他日後遲鈍與懶散的個性……童年只有一次，你能給他什麼？本書特色本書是蒙特梭利博士闡述其兒童教育觀的作品，她透過長期對兒童的觀察與科學的分析，為我們揭示了兒童生理及心理發展的特點，以及成人與兒童所面臨的衝突。孩子內心有一種主宰成長的天賦本能，這種本能不需假手成人與環境便能自我完善，帶領兒童健康、安穩、快樂的成長。因此，成人那些「自以為是」的呵護行為，往往成了扼殺兒童天賦本能的危險舉動，在無形之中傷害了孩子。文中除了指出教養兒童的沉痾，蒙特梭利更對兒童教育的原則及教師和父母應盡的職責做出論述，字裡行間全是一位偉大教育家對兒童的愛，她的看法不僅改變了當時人們對兒童教育的作法，更深深地影響後代至今！
【電子書】好父母是學來的！不用數到3的親子教養關鍵50招
沒有人天生就會當父母，唯有孩子才是最好的老師！當別人都避免自己的孩子犯錯時，我卻希望自己的孩子能多犯點錯！當別人將孩子呵護在手心上時，我卻希望孩子能多些摸索的機會！沒有人天生會教養孩子，是孩子讓我們學習如何做個好父母，對孩子，其實不必從1數到3，教養轉個彎，爸媽也能輕鬆抓住孩子的心！教養模式自我大檢測~你在孩子眼中是什麼樣的父母？ 當孩子誕生到世界上後，「教養」便是每位父母的責任，因其關乎孩子未來人格的養成及做人處世的概念。其實，「教養」的定義，就是在養育孩子的過程中，教導他正確的觀念，使孩子從經驗中習得解決問題、培養積極正面的態度。雖說每位父母「教好孩子」的目的都相同，但方法卻各有所異。有些能與孩子交心，有些卻是受到孩子極大的反彈，並且在不同的教養氛圍下，孩子的個性也大為迥異。因此在調整教養方法之前，我們應先認清自己的教養模式。以下為教育專家學者們所歸類出的教養方式，父母可就此對照打V，最多選項者為您的教養模式，並了解孩子性格養成的原因，以此調整與孩子的溝通方式！你是屬於哪種「管教」方式？嚴厲威權型教育教養方式□ 受到傳統家庭教育下的影響，會認為父母有至高無上的權威，子女必須唯命是從，不得有所反抗。□ 認為「棍棒底下出孝子」、「非打即罵」是管教孩子的家教法則。□ 對子女有高度的要求和掌控，但缺乏與他們溝通，甚至很少在情感上給予他們支持與鼓勵。□ 對孩子說話常帶情緒性字眼，甚至經常諷刺、挖苦孩子。□ 不常與孩子聊天，甚至不去理解他的想法，只希望孩子一味服從。透視孩子性格由於這一類的父母在教育孩子時，態度生硬、言語粗魯且缺乏感情，甚至有時會諷刺、打罵。因而孩子的性格往往會出現下列情況：1.孩子會出現粗暴、敵對，甚至是蠻橫無理的行為。2.個性上會出現懦弱膽怯、自卑消極等負面特徵。3.嚴重者會產生心理與行為失調的情形，甚至會有離家出走、偷竊等負面行徑。放任型教育教養方式□ 父母會盡量滿足孩子物質上的需要，且有求必應。□ 不太會過問孩子的表現，通常都任由他們自行發揮。□ 很少傾聽孩子的心聲，以及分享生活中的喜怒哀樂。□ 對於孩子的掌控，以及合理要求和溝通等三方面較低，即便孩子出現問題，也不會加以糾正和引導。□ 無論孩子是快樂、傷心或是憤怒，都不會回應孩子的情感。透視孩子性格這一類父母大多因生計忙得分身乏術，導致忽略教育孩子的環節，認為孩子只要健康無虞即可。因而孩子的性格往往會出現下列情況：1.孩子容易出現唯我獨尊的性格，如自私、散漫，想法偏激，甚至沒有是非觀念。2.孩子在情感上較為冷漠，沒有同理心，甚至缺乏責任感。3.對於缺乏知識與判斷能力的孩子，容易因不良環境而染上惡習，誤入歧途。保護型教育教養方式□ 經常對孩子嘮叨，且無論大小事情都要管，希望能掌握與孩子相關的所有活動。□ 不放心孩子做的任何事，總認為他們不能獨立行事。□ 過度保護孩子，擔心他們遇到挫折或困難，因此很少讓他們嘗試新事物。□ 當孩子有任何要求時，只會一味地給予支持，但並不會提出正確原則與觀念。□ 當孩子遇到問題時，會趕緊幫忙解決，很少讓孩子從錯誤中學習經驗的機會。透視孩子性格這一類的父母總認為孩子缺乏能力，無法將問題處理妥當，導致過度保護嚴密。因而孩子往往會出現下列情況：1. 對任何事都缺乏好奇心、求知欲和探索欲，影響其智力發展。2. 由於過分依賴父母，導致自理能力差。3.因父母過度保護，使得孩子很少與他人交往、缺乏同理心，不懂與他人的相處之道，進而出現孤僻、依賴、抑鬱的性格。 民主理想型教育□ 父母經常以身作則，說一是一，說二是二，是孩子的行動榜樣。□ 當孩子做錯事時，不會以諷刺語言責備他，而是就事論事地討論改進方針，讓孩子承擔錯誤所帶來的後果。□ 不會大聲喝斥孩子，而是以理性的角度來管教他。□ 經常關心孩子的日常生活，了解他的問題，在適當時候給予指導方向。□ 不會以恐嚇、威脅等方式逼迫孩子聽話，而是用道理服人。透視孩子性格這一類的父母不會以威權來強壓孩子，而是以道理與原則讓孩子心悅誠服，故孩子的性格較為正面積極，並具有以下特質：1. 孩子的思維能力、靈活性與獨立性較高，且求知慾旺盛。2. 孩子有自信心，凡事都能以積極正面的態度來解決問題。3. 孩子較有同理心，能設身處地位他人著想。本書特色◎ 顛覆孩子就是要當乖寶寶的印象，作者最希望孩子能多犯錯，使父母能藉此學習包容、理解、傾聽孩子，並協助解決問題，以此發揮孩子的能力，培養正向積極的品格！ ◎ 書中「親子延伸題」提供親子更深一層的互動與交流，在深耕孩子基礎能力的同時，亦可延伸強化其各個層面，包括品行、做人處事的道理等，一舉打通孩子該有的各項能力！◎ 隨文附上「孩子喜歡你這樣教！」，作者以多年的補教經驗與親子互動中，深刻了解孩子所能接受的「教養模式」，藉此以孩子的角度，探測其心理，作為父母調整管教方法的依據。
【電子書】麥田裡的老師
為了孩子，我們要回到麥田上！第一本結合諮商與教養的教育書！14位教授及教師同聲推薦！《沒有圍牆的學校》、《移動的學校》李崇建老師最新力作！曾經，他讓父親絕望落淚，如今，他幫孩子們找回人生。他是孩子們的麥田捕手！孩子的問題，大部分都在大人身上。大人先整理自己的內在，孩子的問題就解決一大半！．一寫起作文就像爛泥趴在桌上的小六男孩，後來不但受邀寫書評，文章還刊登於坊間教材。．愛開黃腔、惡作劇，國二時，連百位數乘法都不會，幾乎被退學的孩子，卻成為擁有獨當一面的領導者能力，以及熱烈追求夢想的上進青年（2011年參與歐洲與亞洲的樂團公演）。．全校老師都頭疼的叛逆狂飆少年，之後卻在美國專門幫樂團製作音樂。．每天用45%以上力量對抗母親的女孩，短短一個月，與母親的關係有最驚人的轉變。．原本全身像滿佈針刺的女孩，國中基測的PR值卻神速進步到93級。這些改變並非一朝一夕，但他們都遇上阿建老師。從徬徨的年少走來，阿建老師感受父親對他從不放棄的愛，但除了愛，有沒有其他方式，能讓大人與孩子有更和諧的關係？他發現，大人的內在世界，往往是師生或親子關係的根本源頭。如果大人能先回頭整理自己的內心，明瞭自己情緒的根源，再逐一調整，那麼大人與孩子都將獲得令人欣喜的回饋。這是一本跳脫出傳統教育、結合諮商與教養的書，它的許多想法，例如「正向好奇」的態度、真正的「接納」，以及大人請記得給自己一份鼓勵等，都令人激賞。而書裡一則則動人的真實故事，更帶著極大的震撼力量，襲捲著我們的心。這本書帶來的啟發與思考，既深且遠。關於教育，阿建老師想說：．大人除了對孩子真誠表達自我（整理自己內在的情緒），也請記得「給自己一份鼓勵」，例如勇氣、努力、未放棄、未逃避等。．以「正向好奇」的態度，了解孩子內心的想法。如不對孩子說：「為什麼」，而改說：「我很好奇……」．真誠地接納孩子，這樣的接納是一種對生命的諒解，但接納一個孩子，並不一定認同他的行為，但一旦懂得接納，就能真正傾聽，幫助孩子釐清問題。．無論孩子做什麼選擇，沒有孩子想向下沈淪，他們都想成功，都想被愛、被接納，想當有價值的人，這個目標和大人對他們的期望一致，於是大人理所當然能和孩子攜手並進。．與孩子共同面對問題，訂立目標，並持續陪伴孩子。在過程中，孩子會懈怠或放棄是很正常的，但千萬別憤怒責備或說理教誨，否則孩子會回到慣性裡，也對自己喪失信心。
【電子書】再忙，也要陪伴孩子
忙碌的雙薪父母，如何教養出快樂的孩子？如何與孩子建立互動網，讓孩子不再有分離焦慮？現今的家庭充滿了分離──小自孩子開始上幼稚園，大至爸爸或媽媽到遠地出差。雙薪家庭的父母，也教養出快樂的孩子嗎？工作忙碌的父母如何與孩子保持暢通管道呢？本書提供無數實際有效的技巧，讓雙薪父母因為工作而必須與孩子分離後，重新建立彼此的關係；幫助父母如何在忙碌的工作中，仍能讓孩子覺得你一直都在他們身邊陪伴他們；幫助孩子做好心理建設，接受父母無法的事實，但不會缺乏安全感，甚至發現生活裡的諸多樂趣。
【電子書】這樣教，害了孩子一輩子：蒙特梭利的完全教育守則
給孩子一個「快樂學習，聰明成長」的機會！學前教育巨擘蒙特梭利的封筆之作，顛覆您對孩童成長的錯誤想像！孩子心靈的成長，將是決定一生的關鍵！蒙特梭利說：「今天我們的教育只注重方法、目標和對社會需求的滿足，卻未對『人』本身做任何考量。」結果就是，以孩子考試成績的優異，換來內在潛能的喪失。
【電子書】1～3歲，聰明寶寶左腦右腦大開發
嬰兒從出生的第三天起開始教育，就晚了兩天。－－巴夫洛夫蒙特梭利博士曾經說過：「人生前三年，勝過以後發展的各個階段。」因此，要讓寶寶日後更聰明、智能發育得更好，一定要把握寶寶人生的前三年，這個最關鍵的階段，充分開發寶寶的智能，使寶寶的左、右腦協調並用、充分整合。本書特色聰明寶寶養成計畫．適合1~3歲的嬰兒寶寶，針對不同時期寶寶的發育特徵，為寶寶精心設置各種遊戲。．由專家為父母解答遊戲對寶寶智能的啟發作用。
【電子書】教養令人賞識的孩子
令人賞識的孩子，不一定是個學業資優生，但一定是個品格資優生！教養令人賞識的孩子，就是要接受你的孩子的獨特性與差異性；教養令人賞識的孩子，要從家庭教育開始，提供孩子心靈安定的家庭生活；教養令人賞識的孩子，就是要提升孩子的情緒管理能力，培養孩子對生命的熱忱；教養令人賞識的孩子，就是要養成孩子勤勞的習慣，訓練孩子金錢管理能力；教養令人賞識的孩子，就是要培養孩子服務他人的精神，與人相處有同理心；教養令人賞識的孩子，需要父母與老師合作無間，打造孩子成功的未來。
【電子書】請問洪蘭老師
洪蘭老師我想問………來自千萬家長迫切、焦慮的提問，洪蘭老師最真誠切實的回應全書完整蒐集、整理洪蘭老師：★演講現場最常見的疑惑與提問★部落格中最想獲得的教養建議霸凌事件頻傳，現今的品格教育究竟出了什麼問題？父母想盡辦法讓孩子讀書，孩子卻找不到學習的熱情。當人們對於成功人生的定義，只狹隘的限於財富地位的追求，整個社會又會被帶往哪裡呢？多年來，洪蘭持續不斷的在各地演講，結束後總被提問的人群圍繞。大家心中有太多疑問、太多不解，而洪蘭老師就像是一股穩定的力量，從理性思維出發，直搗問題的核心，點出不同的思考角度。在這本書中，對於大家所關注的議題，洪蘭老師再一次做出精采的觀察與剖析。她以宏觀的人文關懷，為這個社會發聲，為每個人解惑。本書特色※ 全面涵蓋大腦與學習、教養與教育、品格的養成、自我的實踐等四大現代父母最重視的教養議題。
【電子書】非華語學生的中文學與教：課程、教材、教法與評估
中文是香港主要的溝通語言，不過約百分之五的香港居民並非以中文作為母語。因此，無論是面對生活或學習，他們都遇上一定的困難。可見幫助這些居民學習說、聽、讀和寫中文，是非常重要的。長久以來，香港對於非華語學生的中文教育，在目標、教材、教學法及評估方面都是由個別學校自主處理的，未有一個統一、有效的系統。故各校現時只好憑著自己的經驗及具體情況設計課程。然而通過「大學──學校支援計劃」，香港大學教育學院中文教育研究中心與多間不同的學校合作，共同發展校本課程，並從中找出一些教學法，希望藉以促進對外漢語教學的研究和發展。《非華語學生的中文學與教》正是各協作學校和前線教師的經驗總結，為不同學校建議各種有效的課程、教材設計和教學法。
【電子書】0～1歲，聰明寶寶左腦右腦大開發
嬰兒從出生的第三天起開始教育，就晚了兩天。－巴夫洛夫蒙特梭利博士曾經說過：「人生前三年，勝過以後發展的各個階段。」因此，要讓寶寶日後更聰明、智能發育得更好，一定要把握寶寶人生的前三年，這個最關鍵的階段，充分開發寶寶的智能，使寶寶的左、右腦協調並用、充分整合。本書特色聰明寶寶養成計畫．適合0~1歲的嬰兒寶寶，針對不同時期寶寶的發育特徵，為寶寶精心設置各種遊戲。．由專家為父母解答遊戲對寶寶智能的啟發作用。
【電子書】孩子不敢說的40個成長困惑
孩子每一句惹惱你的話，都是問題的開端！《親子天下》雜誌駐站專家王意中新書！楊俐容（親職教育專家）：「當我收到《孩子不敢說的40個成長困惑》時，才讀到前面幾個章節，就忍不住擊掌稱慶；因為，這是一本非常適合家長參照練功的武林祕笈。四十個章節標示出現代父母經常遇見的教養難題，情境式的描繪讓讀者可以深入瞭解焦點問題；接下來的建議則是作者送給家長最珍貴的禮物，因為他將自己在專業上所累積的功力，書寫成清楚具體的招式，讓面臨類似困境的家長得以仿效學習。」王心理師最想問台灣父母：如果拿掉升學、作業、考試，你和孩子之間，還剩下什麼？除了要求與抱怨，你最近曾和孩子放鬆的聊天嗎？孩子願意主動與你分享生活點滴嗎？別小看這些提問，當孩子身陷成長困惑，父母必須扮演傾聽、同理，協助及陪伴的角色，而一旦父母能做到，孩子不但能專注在學業上，父母和孩子之間的親子關係也會更加緊密與相依。他無理取鬧；他沉默；他咆哮……問他怎麼了，他總說：「沒事。」你覺得自己徬徨、無技可施。成長從來不是一件容易的事，現在孩子面臨的環境更複雜，壓力也更大，身為父母，究竟該如何幫助孩子？王心理師以多年的專業，剖析現代孩子可能遇上的成長難題：．孩子每天一打開課本或作業，就無精打采、唉聲嘆氣？．孩子上網成癮，父母好說、歹說都沒用？．孩子很沒有時間觀念，寫作業、吃飯拖拖拉拉，連上學都快遲到？．都沒有其他小朋友要跟他玩，他的人際關係怎麼了？．孩子寫作業總是邊寫邊玩，很不專心，怎麼辦？．孩子很愛買玩具，每次都賴在地上大哭，父母只能一次次妥協？．上幼稚園第一天，孩子像無尾熊黏在媽媽身上，這種分離焦慮，怎麼處理？．孩子好像在學校被霸凌了，不敢講，我們該怎麼幫他？．孩子常常抱怨，父母偏心、不公平，總是比較疼妹妹？．我和孩子的爸爸離婚了，該如何讓孩子了解？．孩子要什麼，我們就給什麼，零用錢也每週給，為什麼他還亂拿別人東西？．現在的孩子都很早熟，是不是該提早跟孩子談性？但要怎麼談？除了給予專業上各種可行的具體建議，這本書也兼具心理層面的分析，但更重要的是，王心理師非常期待父母能放下批評、比較、挑剔的眼光，學習發現孩子天生的氣質與才智，因為每個孩子只要放在對的地方，找到屬於自己的舞台，就有機會綻放光芒。本書特色◎40個關於孩子成長的各種疑難雜症，一次解決，並且兼具心理層面的分析與實務面的具體建議，將能為所有的父母提供解答與建議！◎當父母能正確解讀孩子的沈默、讀懂孩子的行為，甚至聽懂孩子的弦外之音，那麼在每個孩子成長的關鍵時刻，父母都能扮演拉孩子一把的角色。
