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老師這樣說，用SEL教出正向情緒力：40種對話技巧讓親師生三贏，班級經營更Easy
「大人的話語，可以改變孩子的世界。」 說對話，有效引導孩子，還能保護老師！ 40種改變教學現場的SEL對話技巧， 6大面向培養情緒力、人際力、心理韌性， 同時搞定大人小孩的情緒，教出溫暖、同理的正向思維 ★韓國教育書No.1 、親子溝通也超好用★ ★韓國最大書城「教保文庫」總編輯推薦★ ★風靡教育圈《老師這樣說，家長變成神隊友》系列作★ 現在的學生有夠難帶？ 現在的教師變成服務業？ 家長－孩子－教師三方溝通不良，孩子越來越懶得開口說， 用心帶班、教書，卻兩面不討好還被學生嗆── 在普遍消極的教育氛圍下，老師該怎麼做，才能有效正向管教？ 每一天，大人與孩子的對話，是引導情緒教育的最佳機會！ 安撫大腦杏仁核，開啟前額葉的理性學習， 先降溫、再轉化， 以成長型思維驅動，練習自我負責， 從日常培養孩子的同理心、穩定性與情緒調節力。 韓國外交部講師、校園溝通專家金城孝老師的27年實戰經驗之作： 「認識自己、理解他人，能健康的與人溝通，是這時代教育孩子最迫切的事！ 與其飆罵或嘮叨，更重要的是『說對話』，給予孩子轉化的方法和時間。」 本書內容 「老師的工作，始於說話，也終於說話。」 上課恍神、慣性遲到、失去學習動力……從人際、課業等日常問題，到偷竊、校園暴力等嚴重事件，教師面臨的挑戰無奇不有──如何在不傷害學生也保護教師尊嚴的同時，更有效導正孩子行為？ 「溫柔堅定──這不是一種個性，這是一種技術！」 金城孝多年前曾盡力調停霸凌，卻被高年級學生反嗆：「老師只會裝好人，真煩！」於是她透過對話與書寫，把「聽班上說真話」列入「每學期必做事項」，找出關鍵問題，並研究具有教育性的溝通策略，發現光是「改變說話方式」，就能讓躁動如火山的班級有了神改變！她將累積27年的教育經驗、以及為超過45萬名教師演講諮詢的內容，提煉出「說話的黃金法則」，期待幫助老師們也能打造出快樂、有溫度的教室。 同時，本書亦非常適用於親子溝通，從父母開始改變說話的順序與技巧，改變孩子也改變整個家庭氣氛！ ▎6大面向的對話策略，實踐SEL社會情緒學習： 尊重、同理、正向管教、上課現場、親師溝通和教師自我照顧 ★班級經營：兼顧效度、溫度與授課流暢度 •分組拋接提問法，不管是E人和I人都能積極互動，參與討論。 •大腦對於「不准做什麼」的負面指令反應慢，對「具體做什麼」的正面指令反應快，專注於解決方案。 •區分教學節奏，帶動「游離型孩子」跟上學習，激發內在動機去完成任務。 ★正向管教技巧：掌握對話的主導權，不發飆、少心累 •孩子開口閉口「煩死了！」、講髒話？ 運用非暴力溝通技巧，建立「情緒詞典」，帶孩子學習辨識情緒並準確表述情緒。 •孩子天天吵架？ 降低人際衝突，從「採訪遊戲」切換視角、練習後設認知能力，學習「預判後果」。 •孩子攻擊性強、會嗆老師？ 建立安全感與連結，引導情緒降溫、考慮周圍，也是保護老師不被投訴的緩衝墊。 ★提升親子互動品質：幫助家長能好好與孩子對話 •《財富》雜誌也推薦「三二一對話黃金策略」： 打造親、師、生三方共好的溝通模式。 •避免孩子變句點王： 運用「關鍵詞的技巧提問」、多用「我訊息」取代「你訊息」的單向命令。 ▎40個真實案例，示範說話的轉化技巧： 【天天遲到的散漫學生】 老師：「為什麼老是遲到？有沒有責任感」（指責與說教） ⭕SEL引導法：「老師可以怎麼幫你？我們來記錄你的作息？」（專注於解決方案，而非過去的錯誤） 【上課放空的游離型學生】 老師：「剛才不是講過了嗎？到底要講幾遍？」（學生依然故我） ⭕ SEL引導法：「看一下黑板上的提示，或轉頭看同學正在做什麼？」（提供線索，訓練觀察與解決問題的能力） 【自我中心的火爆學生】 老師：「你再說一次試試看！」（易激起對方防衛機制） ⭕ SEL引導法：「你是為了ＯＯ這件事生氣嗎？但你想想這樣做，現在的狀況是…？同學怎麼看…？」（釐清問題點與導正） 無論是教師處理棘手的學生問題，還是家長的親子溝通， 本書都能提供實用的對話方法和深刻洞見。
老師這樣說：SEL對話策略、親師生三贏套書
「換個說話方式，就能改變家長態度。」 「大人的話語，可以改變孩子的世界。」 身為老師，要自信，也要自保！ 說對話，與家長順暢溝通、有效引導孩子，還能保護老師！ 36種 淬鍊自血淚交織教學現場的親師溝通技巧 & 40種改變教學現場的SEL對話引導法， 同時搞定大人與孩子的情緒，溝通出溫暖、同理的正向思維 ★韓國教育暢銷書No.1 ★ ★ 韓國最大書城「教保文庫」總編輯推薦★ 【上冊－老師這樣說，家長變成神隊友】 老師的苦惱：面對濫訴怎麼辦？ 家長的不安：有疑慮怎麼開口？ ＞＞根據《親子天下》調查，每6位家長就有1位感覺跟老師溝通有障礙！ ＞＞當老師的心受傷了，怎麼平復心情、找回繼續在教室奮鬥的勇氣？ ★ 提升互信、化解尷尬──這是一本讓家長更懂老師的溝通指南！ 金城孝老師應韓國外交部邀請，長期在海內外分享班級經營與親師溝通技巧，十幾年來傾聽無數來自第一線教師的苦惱──越來越多老師無法把心力放在課堂上，因時不時就得面對來自家長們刀刀見骨的質疑，或是被「投訴地獄」轟炸。 本書可說是金城孝於28年來從第一線現場中所打磨出的溝通技巧：老師和家長溝通卡關的癥結，往往在於缺乏信任。越是遇到情緒性指控，越要「有所本」，提出客觀事實，善意理性的回應。 本書每一個小故事，都是真實發生的例子，金老師一一示範「老師當下可以怎麼說？」 ▎教師如何應對投訴？ 萬用的三階段溝通法：和各類型家長都能好好說話 o太擔心孩子的高焦慮型家長 o家有青春期小孩的無力型家長 o不信任校方的敵意型家長 o邊界感薄弱的家長 ▎提供常用的教師通知單範本 供老師們參考，便於委婉而清晰的傳達訴求 o【開學寒暄萬用版本】 o【老師公告聯絡時段】 o【聯繫家長面談問題】 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 【下冊 -老師這樣說，用SEL教出正向情緒力】 「認識自己、理解他人， 能健康的與人溝通，是這時代教育孩子最迫切的事！」 現在的學生有夠難帶？ 現在的教師變成服務業？ 在消極的教育氛圍下，老師該怎麼做，才能有效正向管教？ 每一天，大人與孩子的對話，是引導情緒教育的最佳機會！ 安撫大腦杏仁核，開啟前額葉的理性學習， 先降溫、再轉化， 以成長型思維驅動，練習自我負責， 從日常培養孩子的同理心、穩定性與情緒調節力。 .....
