![教出好兒子【實踐版】：培養獨立、自律、高EQ男孩的教養經典(適合0-18歲)[暢銷紀念三版]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20152/2015280780151/2015280780151m.webp "教出好兒子【實踐版】：培養獨立、自律、高EQ男孩的教養經典(適合0-18歲)[暢銷紀念三版]")
好父母勝過好老師
──教育孩子一定要知道的教戰手則絕大多數出類拔萃的偉大人物，都是透過父母從小細心教育而決定了輝煌的一生；如果你不費心琢磨自己的孩子，即使他擁有天才的資質，最後也會被其他雜質掩蓋，變成一顆顆無用的頑石。父母們都希望孩子們走上最光明燦爛的道路，但是孩子的天賦與特質在哪裡，需要長時間觀察與發掘，在孩子的成長過程，父母要扮演好協助、諮商與鼓勵的角色。學習都是從模仿開始的，父母就是孩子的第一模仿對象，因此，你想要孩子成為什麼樣的人，平時自己就要做好榜樣。並且在孩子有所表現時，適時給予讚美鼓勵。本書特色：‧了解孩子的天賦與特質，才能有效教育孩子，當你覺得孩子怎麼這麼不受教的時候，也許應該思考一下，是不是自己的評估方式出錯誤？還是自己用錯了方式？‧當你聽到孩子天馬行空的夢想時，先不要加以否定，應該陪孩子尋找各種可能的資源，讓孩子了解夢想的實質內容，以及實現夢想需要經雇哪些努力，才不會斷送孩子的無限可能。‧當孩子做了一件很棒的事情時，如果父母立即加以稱讚，孩子就會受到鼓舞，並努力去嘗試其他事情。但是，要記住的是，稱讚一定要是即時的，不要拖延。‧要讓孩子有堅毅的生命力，就要讓孩子學會面對挫折，首先要讓孩子學會負責任，不再把過錯推給別人，當孩子犯錯的時候，也要給予適當的責備。‧用孩子可以瞭解的語言，清楚地把「為什麼不能做」以及「我希望你做」這兩個訴求提出來。最重要的是，父母在平常的生活中，就必須戒除那些不希望孩子去做的事，否則，孩子會感到懷疑，為什麼爸媽可以做，我卻不能呢？‧有些望子成龍、望女成鳳的父母，經常忘了傾聽孩子心裡的聲音，總是用「我是為了你好」這樣的藉口，要求孩子走在自己為他們舖設的軌道上。但是，這些父母們，卻忘記停下來問自己：「要孩子達成的目標，究竟是自己的夢想，或是孩子的夢想？
父母之愛：用有能力的愛，教出優秀孩子
父母的教導角色父母在教育孩子的過程中，扮演的角色應該是長輩，同時又是朋友。長輩的角色提供了權威和安全感，形成孩子依賴的溫暖，並奠定道德意識的基礎。朋友的角色提供了情感溝通與彼此了解的機會。一切教導活動都在這兩個活動角色中進行。在指導孩子學習的過程中，父母也扮演著雙重的角色，他們既是指導者，又是學習者。指導者的角色，提供了典範、身教和學習的方法與動機。學習者的角色，是從孩子的反應和回饋中，了解自己對孩子的教導是否得當，而學習改正。父母在教育子女的過程中，扮演的角色看似單純，事實上則非常複雜。因此，教導的活動一定要落實在生活上，重視自己和孩子的生活教育才會見效。也只有重視生活本身，透過彼此之間的交流與了解，孩子才會體會到父母的關懷和心意。就生活而言，你一定會發現自己有待學習的地方很多。因此，自己就是學習者，而不是已經成熟的完人。如果你已體會到這一點，你就能和孩子分享相互勉勵和彼此的溫馨。這也就是所謂「教學相長」。反之，如果你以為孩子應完全聽命於父母，你就會因為享受權威而變得更獨斷。最後無視於自己的弱點，又不能從孩子那裡得到回饋，無從改進自己的生活修養，漸漸走向兩代之間溝通的困難與情感上的淡漠。循循善誘父母親對於孩子最好是扮演著循循善誘的角色。但父母親畢竟是平凡的人，不是完美的聖者，所以當他們被孩子的頑皮或不認真惹得發火時，不免要大發脾氣，大聲責罵，給他一個嚴厲的處罰，甚至體罰。於是，有許多父母問道，這樣會影響孩子的心理嗎？我的看法是：你不要內疚，不必為此擔憂。你會有控制不住的時候，如果你平常就注意教導的原則，關懷你的孩子，愛你的子女，那麼你偶爾發脾氣，不會有什麼不好影響。不過，我要提醒你，你要懂得發脾氣之道。你可以光火，表現氣憤，這就是一種教誡，不過你千萬不要在生氣的時候打孩子，不要用辱罵貶損孩子，這是你必須做到的起碼條件。你當然可以處罰孩子，可以罰他到書房裡閉門思過，可以罰他停看一次卡通影片或影集，當然也可以藉減少零用錢來罰他。處罰在心理學上是一種負性增強制，它被用來消除某些不合宜的行為。對孩子犯錯，父母給予處罰是負責任的行為。我反對體罰孩子，但是有許多父母都告訴我，不打不行。這一點我要加以說明。體罰是以恐懼和疼痛的方法，禁止孩子再犯錯，它像是一服劇烈的藥物，很快見效，但會留下很多副作用。例如：1.父母親在生氣時才打孩子，往往失手過重，打傷孩子。我親眼看過父母把孩子打成重傷。更看過父母生氣時把孩子燙傷。這種傷害在親子間往往留下不可磨滅的重創。2.經常打孩子會造成孩子對父母的敵意，但對父母的敵意是非道德的，於是形成孩子內心的矛盾與衝突。後果是用惹是生非來抗議父母，用自暴自棄來逃避心理的矛盾。3.體罰本身阻礙了親子之間的溝通，情感交流受到影響。4.體罰並沒有讓孩子真正了解做人處世的道理。除了用懼怕來達到遏阻外，並無啟發作用。5.體罰使孩子產生被動的態度，失去活潑、積極和進取的思想。6.體罰所產生的懼怕和不安全感，有礙心理健康，同時影響創造力的發展。父母親一定要注意，體罰固然是很簡便的方法，一時奏效很快，但是副作用太大了。另一方面，父母親在使用體罰時，因為成效快，用起來簡便，於是「體罰孩子的行為」很容易被增強，養成以體罰教導子女的習慣。體罰的副作用很大，最好少使用，或避免使用。教導角色的協調父母親是兩個不同的教導角色，特別是在心理發展上，父母所代表的教導意義是不同的。因此，正常的教導是由父母共同負起責任。認同是孩子人格成長的重要過程，父親所能提供的角色和母親所提供者不同。例如男孩在性器期，便開始模仿父親的行為，以討母親的歡心，因而逐漸男性化；女孩開始模仿母親，以討得父親的喜愛，而漸漸母性化。就心理分析學家的看法，戀母情結（Oedipus complex）是男孩子男性化並產生男性行為和態度的動力，而戀父情結（Electra complex）是女孩子女性化和學習女性行為和態度的動力。如果父母親不同時提供相互平衡的教導角色，孩子的心理發展上就不免受影響。特別是在性角色上，可能發生障礙。此外，我們的社會已經發展到夫妻兩人都必須外出工作的時代。大部分的母親已不再像過去農業社會一樣，有充分的時間在家教導孩子。如果教育子女的工作還是單單落在母親的身上，顯然孩子所得到的關心與照顧是不夠的。因此，父親在教導子女上必須與母親相互配合，共同肩負教導的責任。茲建議父母教導角色協調的原則：1.父母對子女的管教態度要一致。意見若有不同必須私下協調，不宜在子女面前為了管教問題爭吵。2.父母親對孩子的教導必須相互配合。因此，和諧的父母較能提供高品質的生活教育。3.教育子女並不是父母唯一的事情，因此教育子女與事業的發展要同時兼顧。父母親的自我實現是子女最好的學習典範。4.父母雙方應該經常就教導孩子交換意見，才能充分發揮兩個教導角色的效能。孩子的命運大部分決定於父母對子女的影響上。無論是心理上的發展，價值上的判斷和行為舉止的模仿，都是父母與孩子之間互動的結果。孩子把這些互動的記錄牢牢地刻在腦海裡，在長大成人之後，往往不加思索地拿來處理事務。因此，父母的行為舉止，影響孩子思想行為的品質殊大。一番心血無盡喜悅教導孩子確實不是一件容易的事。你要有耐性聽孩子說話，還要懂得弦外之音，才能了解孩子需要的是什麼。比如說，孩子在睡覺前對你說「我以後要當警察，專門對付歹徒」。你就要知道，他可能看了電視新聞上孩子被綁票，而內心感到害怕。他在造句作業上寫「真想──我真想再也不回家」，你就該警覺到孩子對父母有了敵意。父母對子女的了解，不是像警探一樣揭發孩子的隱秘，而是了解之後，不著痕跡地加以輔導。孩子會惹出許多問題，讓你大發雷霆。當然你很想狠狠給他一巴掌，或給他尖酸刻薄的語言攻擊，否則就無法出這口氣。但你一定要自我控制，否則會把「教導」的程式弄亂，引來更多困擾。回到家裡，經過一天的工作，你已經精疲力竭了，但是你還要耐心地解答孩子提出的難題。許多父母告訴我說，我教孩子做家庭作業，一而再的解釋，他還是不會。我氣得肚子發脹，但還是耐著性子講解下去，真是父母難為。父母深怕孩子嘗到失敗而傷心，於是費盡心思，設法防止孩子遭遇失敗。但是，過度的保護就無法激勵孩子積極上進。父母真是難為。孩子要求參加種種活動，讓他參加則顧慮其安全，不讓他參加則於心未忍。天下父母心，無處不是為兒女著想。真讓父母為難！孩子有很多欲望，給予滿足，現在當然彼此高興，但是將來呢？寵壞孩子的痛楚，誰來承擔？也讓父母為難。教導孩子本來就需要一番心血，你投入多少，孩子就受益多少，你的為難愈多，表示你付出的也多，收穫的會更多。因此，你必須堅守教育的原則，為孩子開拓光明的人生。這是你的責任，當你盡了這個責任，就會感受到無盡的喜悅。這本書就是為了幫助你盡到教育子女的責任，獲得生命無盡的喜悅而寫的。
蝴蝶．走走看看：關於孩子的生活、教育與學習
繼《荳芽‧不上安親班》暢銷熱賣之後Carol 再度提出對孩子的生活及學習的主張做童書的出版社總編輯Carol謝，因為長期出版繪本及觀察台灣的教育現象，同時也以本身陪伴兩個女兒荳芽、蝴蝶的經驗，陸續以寫書及部落格的方式，提出了許多發人省思的教養理念，吸引了眾多家長及老師讀者的注意，至今Carol謝所提出的有關孩子的生活及學習各方面的主張，早已成為眾多對教育深感憂心、困惑的家長必讀的教養指南。從Carol謝所經營的親子部落格【荳芽‧蝴蝶‧Carol的美麗花園】每日的高人氣流量及讀者的熱烈迴響，便可約略窺見Carol謝的新穎教育理念對現代一般父母的影響力。繼去年暢銷熱賣的《荳芽‧不上安親班》之後，Carol謝再度書寫本書，提出更全面的教養迷思討論。在書中，Carol以既感性又理性的文字討論到各式教養的議題，包括：如何引導孩子自小養成良好的生活常規及學習態度及美好的品格、如何引導孩子在生活裡學習、孩子中英文的學習方法及觀念問題、孩子的學校如何選擇，以及如何在現在混亂的教育環境下找到一條適合自己孩子學習成長的路……每一個議題都是大家困擾已久，深感興趣的熱門話題。節錄精采議題目錄~~※ 該給孩子多少自由？什麼應該規範？ ※ 如何為孩子選擇適合的幼稚園？※ 體貼？還是縱容？ ※ 要不要上全美語的幼稚園？※ 一直聽到NO的孩子，也只能回應NO ※ 孩子適合給阿公阿嬤照顧嗎？※ 與其花力氣糾正缺點，不如看優點 ※ 請不要低估你的孩子※ 孩子的紛爭：被欺侮或欺侮人了…… ※ 愈早學，愈早放棄※ SOS：請相信孩子有自我修正的能力 ※ 藝術教育：如何帶孩子看畫展※ 如何培養孩子愛看書的習慣(二)：造一個閱讀祕密基地
有效培養高IQ＋高EQ孩子
您想要培養出什麼樣的孩子？有心教育孩子的父母，一定都期望自己的孩子比別人優秀。 但每個孩子是有個別差異的，不管是擅長靜態或動態表現的孩子，都會有不同的個性發展。即使是資優兒童，也需要得到合適的培育，他們的才智潛能方可獲得發揮。 所以，了解孩子真正的需求，適性適才而教才是最恰當的方式。 但是學校的教育大多只能符合多數學生的需求，而無法針對孩子的個別需要發展課程或教學方式，因此，利用家庭教育強化孩子的多元智慧，是孩子發展健全人格重要的一環。 本書從人文關懷、自然觀察、責任心、團體生活、抗壓力、創造力、專注力、身心發展等領域，進行一連串的學習與訓練，不僅是完全適合孩子特質的教育方式，更提供親子間最佳的互動方式。 誰說孩子不好教？打造你家的天才寶貝，這樣教就對了！
有效培養雙語孩子
千千萬萬個父母希望孩子能成為中、西皆怡的國際人，但，這世上只有不到1%的雙語孩子，真正做到了「雙文化、雙卓越」。 本書作者將自身的雙語體驗，凝煉成一套濃縮的精華寫在本書裡，為了方便記憶，稱此模式為「黛蒂」(DIDE)：D(Dual)雙軌並行的、I(Immersion)文化語言浸入、D(Double)雙倍的、E(Excellence)卓越。 「黛蒂」這個字，就恰恰清楚的說明了：要在雙軌並行的文化、語言(即「雙語」)的環境裡，培養出雙倍卓越的人材。 & 讓中文、英文相加，東方文化、西方文化相加，一加一大於二，讓孩子成為國際級的超級人才。 學好這套模式，就是每位父母所夢想的站在世界金字塔之頂的國際級雙語華人！
與孩子慢舞－成長在日耳曼
＊用愛陪伴‧用心對待‧與孩子成長在日耳曼安媽咪Dora時常被人以為是育兒專家，或是看了某本超級育兒寶典，而擁有許多教導孩子的小點子。其實Dora引導孩子的方法很簡單，就是放下身段，蹲下來和孩子一起看世界！讓孩子來帶領你，他想要什麼，他喜歡什麼，由此引導他去學習與嘗試。只要先了解自己的孩子，知道他的興趣與需求，自然便會發掘出許多教導孩子的好方法。從留學生到嫁做人婦定居德國，再到大女兒安娜的出生，展開為人母親的生涯，安媽咪Dora已經在德國待了十多年。從小在台灣接受的教育，讓Dora在某些育兒觀念與方式上，和德國媽媽們存在著不少差異，這些文化衝突反而刺激她深深自省，漸漸體會德式教育的特點與內蘊，當然和德國家庭的往來交流也讓她學習到許多教養孩子的另類觀點與撇步。例如台灣孩子九點前上床也算是正常的，但德國小朋友七點甚至六點半早已熄燈；總愛幫孩子們穿衣穿鞋的台灣媽媽，見到了同齡的德國小朋友早已自己動手來，才知道原來德國媽媽是用無限的耐心換來這一切。而看著孩子玩了整身的泥巴，一般的台灣媽媽就算沒有潔癖，多半也一定受不了，德國媽媽們卻個個處之泰然，還笑著跟說：「瞧！他們玩得真高興呢！」當台灣孩子除了上學也參加許多才藝班的同時，德國約有四分之三的幼稚園孩子(三至六歲)只上半天班。而下午，即使德國家長也替孩子安排才藝課程，卻只有極少數的媽媽會將時間全花在這方面。因為，才藝班對許多德國家長而言，只是讓孩子有個額外的活動機會，並非認真要學個什麼特殊的專長。孩子們的下午，主要是與其他同學約訪的專屬時間。再不然，親子一塊兒上圖書館，或待在游泳池畔玩水曬太陽，也能算是「充足又豐富」的安排。此外，德國父母從小就讓孩子參與生活中的各種事物，例如準備慶生會，絕不會是媽咪一人的工作。像是邀請卡，多半由孩子親手畫製，而邀請人數和名單，四、五歲的小壽星，意見絕對比父母還多。在生日當天，一起吹氣球、拉彩帶，甚至準備好飲料餐盤，身為主角的孩子也總是個小幫手。而帶孩子參加學校舉辦的跳蚤市場，擺攤、收錢的也都是孩子，當你掏出錢，很自然地直接遞給一旁的媽媽，她可是會跟你比比手勢，「給她吧，那是我女兒的生意！」面對因文化與環境所形成的不同觀念和教養方式，Dora和安爸都清楚，他們不需全盤接受，但卻可以成為另一種選擇與參考；而實際深入接觸許多德國家庭時，也看到了不少值得深思與借鏡的地方。《與孩子慢舞：成長在日耳曼》是一份從親子教養、文化認同、學校教育到孩子人際關係的成長紀錄，同時也包括了照顧過敏兒以及夫妻相處的心情絮語。在德國拉拔兩個孩子的台灣媽媽Dora，以平實幽默的文字，豐富的生活照片，充滿童趣的孩子圖畫，以及媽媽的手繪圖等多樣素材，真實呈現和孩子共同成長的家庭故事，希望能與台灣家長分享一點德國式教養的不同思考。＊從容的父母‧給孩子最快樂的童年 與孩子生活在德國這個節奏慢了好幾拍的國度，我們體會到，唯有放慢自己的腳步，才能配合孩子的速度，陪伴他們慢慢成長，也才不會錯過生命中每一分細微的美好！ 本書特色：1.本書結合海外生活、育兒分享、德國教育經驗等內容，文筆輕鬆，主題實用。2.除了文字以外，本書輔以大量照片和手繪圖，增加讀者閱讀的趣味。 3.本書作者的女兒患有嚴重過敏(異位性皮膚炎)，書中提供許多照顧異位兒的注意事項與心理支持，對於家有過敏兒的父母，有實質幫助。
不亂發飆的孩子：孩子情緒管理的第一本
「專治發脾氣醫生」萊文森博士指導你如何讓孩子不亂發脾氣孩子鬧脾氣，讓你常常抓狂? 發脾氣是兒童發展過程中的正常現象。此書提供給您處理的訣竅及有效的建議， 讓你的愛與關注，建立起孩子的自信心，並培養出孩子面對和解決問題的能力。從兩歲到狂飆的青春期孩子，這本親切、有趣又實用的指導手冊能讓父母了解所有關於孩子發脾氣的事。本書將為你解答所有疑問：◎最容易引發孩子脾氣的誘因為何？◎孩子發脾氣該怎麼辦？◎如何預防孩子坐飛機、長途開車旅行，以及在超市發脾氣？◎父母如何輕鬆度過孩子可怕的兩歲時期？◎如何正確安全的使用隔離法?作者曾任教於大學，擁有長達十五年治療各種年齡層孩子及家庭的經驗，他幽默、充滿感情的寫作風格贏得了很多讀者喜愛，是著名的「專治發脾氣醫生」。閱讀本書，您將得知所有關於孩子發脾氣的秘密、處理訣竅及正確的建議。
好品德讓孩子擁有好未來：再富也不能富孩
父母疼愛孩子沒有錯，但疼愛的標準不該建立在物質的享受上，即使父母再有錢，也不能用金錢來堆砌過度的奢華，這只會造成孩子價值觀的偏差。全球首富比爾蓋茲認為自己的成功只與個人努力有關，而與金錢多少沒多大關係。他向妻子美琳達保證過，在有生之年把百分之九十五的財產捐出去。比爾有自己的說法，他認為：再富也不能富孩子。的確，在鈔票中長大的孩子，他們的養尊處優終將會讓他們一事無成。所以，比爾夫妻二人寧願將這些錢捐給最需要它們的人，也不隨意交給孩子揮霍。比爾甚至公開表示過：「我不會將自己的所有財產留給自己的繼承人，因為這樣對他們沒有一點好處。」親愛的父母們，準備留給孩子什麼樣的財產呢？不妨多思考比爾蓋茲這句話：「再富也不能富孩子。」本書特色：品德是人的第二生命。品德高尚的人，贏得別人的信任；品德不佳的人，處處讓人懷疑，不得人緣。由教育部推行的「台灣有品運動」列車正式啟動，馬英九總統擔任列車長，邀請小朋友搭上列車聽故事，希望讓品德教育的種子從小扎根。另外，成大創院院長黃崑巖也呼籲，應該讓孩子學會如何尊重與培養人文素養，不要變成愛因斯坦口中的「專家像訓練有素的狗」，才能成為真正受歡迎的成功人士。的確，品德教育成已經為全球教育界的新顯學，新世紀人才的必備能力。品德教育是家庭教育的核心，任何一個希望子女未來生活幸福美滿的父母，對於品德教育都不能等閒視之。
教育孩子的100句禁語《讓教孩子變成一件
愛孩子是每一位家長都會的事，但愛孩子，要尊重地愛；愛孩子，要賞識地愛；愛孩子，要寬容地愛。當然，愛孩子更要避免那些無意的傷害，那些對孩子的語言傷害。話語本身帶有莫大威力。父母的話語對兒女有著莫大影響力，老師對學生的祝福能塑造他們健康的自我形象，老闆對員工的欣賞可激發出他們的潛能。這些祝福的話語，當事人誠心接受，就會在他的意識、潛意識中，產生根本的人格變化，往美善的方向移動，最終祝福成真。可惜，世上有些民族常說詛咒的話，而不是祝福的話。中國人有些時候，不經意間的罵人，就帶著很重的詛咒的成分。在父母責罵孩子時常聽到的一句話是：「你從小到大都是這個樣子，就是不知道學好！」如果你是這個孩子的父母，你真的要為這樣一句話負上責任和代價，殊不知你在不經意間就論斷了這個孩子一生的去向：永遠不知道變好！孩子將來就會朝著你所說的方向改變。
我不是放羊的小孩
面對孩子的謊話你該怎麼辦？每個謊話的背後一定都有個真正的原因。只要動點腦筋，不要打不用罵，讓孩子自己來告訴你。40則真實案例；40個你會遇到的親子問題；40招解決親子衝突的妙計；你會發現，現在孩子的內心世界會有如此多的想法，單純善良已經不再是孩子的代名詞，複雜的內心世界和豐富的情感，讓我們的孩子變得個個高深莫測……所謂的"問題少年"，其實都是生活在我們身邊一個個活潑可愛的孩子，他們之所以變得"問題多多"，其核心還在於我們這些所謂"好爸爸、好媽媽"的身上，習慣性的嬌縱加寵愛，甚至於我們自身的不良嗜好，使我們的孩子誤以為世界就是眼前的這個樣子！沒有教不好的孩子，只有不會教的家長！的確，很多時候，我們的家長從來沒有考慮到孩子需要的真正是什麼？其實每一個孩子都想得到別人的認可，尤其是父母的，當發現孩子的弱點或者不時，多給孩子一點鼓勵，告訴他，只要付出--就一定會有所回報！
弱視生閱讀媒介評量之研究
本書撰寫主要目的，乃是透過系統化的研究，讓視障教育實務工作者瞭解弱視生閱讀媒介評量的過程與方法，進而學會利用科學化的方法協助學生找出最適當的閱讀媒介。研究結果亦可提供相關人員在行政決策暨教學輔導之參考。 & 本書乃是國內第一本針對視障生閱讀媒介評量進行深入探討的書籍，共分五章。 第一章「緒論」介紹目前國內外弱視生閱讀媒介評量的概況與問題；第二章「文獻 探討」針對弱視生閱讀媒介的定義與種類做介紹；第三章「研究方法」則針對適用對象、所需器材、評量步驟、資料分析與方法詳加說明。第四章「結果分析」與第 五章「結論與建議」乃針對所蒐集資料加以分析討論後提出建言。 & 希望本書的誕生能達到拋磚引玉之效，除了對實務教學工作者有幫助之外，同時能引起更多人對視 障生閱讀媒介評量的投入與重視。
琴鍵上的教養課2：當孩子最好的啟蒙導師
◎銷售亮眼的《琴鍵上的教養課》作者最新感人力作。當他用音樂征服這世界，全場掌聲如潮。他說：「我要感謝獅子老師，因為獅子老師的小小琴房曾是我的第一個舞台！」一位最了解孩子學音樂心情的老師：每次比賽，我總想對裁判說，他們只是孩子，只是學生，請容許他們有彈錯音的空間，請對他們寬容，請給他們信心，及繼續彈下去的動力。在比賽前，我也會先告訴小朋友們，這只是一個比賽，而那也只是一個評審的看法。我推薦他們去比賽，就表示在我心中，他們已經是優等了。──獅子老師簡陋教室裡的動人奇蹟！雖然學院經費不足，每兩個學生只能輪流共用一架鋼琴，但她滿腹的熱情、專業與獨特又溫暖的激勵方式，依然澆灌出每位學生手指下的美麗旋律。不只教音樂，更教品格！孩子在說「我做不到」之前，要先說「我會試試看」；她鼓勵孩子，勇於接受挑戰，也別害怕失敗，因為失敗的經驗反而可以學到更多；她讓孩子學著相信自己，因為越覺得自己做不好，就會越做不好；她更以身作則讓孩子學會謙虛、感恩與尊重。最貼近孩子的生動教學！除了古典的蕭邦、巴哈，還有周杰倫《不能說的祕密》。從孩子最喜歡的曲子著手，孩子往往最有動力，甚至願意自動自發。她讓音樂成為孩子生命裡的養分，更為孩子打開情感抒發的藝術大門。總對孩子抱持最大的希望和耐心，總不吝給孩子擁抱與溫暖，獅子老師曾連獲三屆美國藝術教育「最佳啟蒙老師獎」的殊榮，但她卻說，這些鋼琴孩子，都是她的天使，讓她學到非常多。而她的這份謙虛，更讓她敏感於每個孩子的不同需要，在適時調整教法與態度時，也更加堅定的守護每個孩子。
放學好好玩（精）
「童年」是我們這些父母輩耳熟能詳的歌曲，到現在仍能琅琅上口，歌詞中「等待著下課，等待著放學，等待遊戲的童年。」的確，遊戲的童年，我們的童年是如此地多彩多姿，放風箏、打棒球、爬樹．．．，曾幾何時，「遊戲的童年」已被「別讓你的孩子輸在起跑點」給取代。現在有些孩子的生活，遠比大人還辛苦，生活天天被課程塞滿，各式各樣的補習班／安親班／才藝班，為了讓孩子能上更好的課程，父母就像司機一樣接送孩子輾轉於不同的補習班，結果是忙碌的家長更加忙碌了，更沒有時間陪孩子。此書書名「放學好好玩」有二個期待，一是期待每個孩子的放學後的時間真的是好玩得不得了，另一個期望是放學後的時間，請讓孩子好好地玩！藉此書希望能從孩子的角度試著讓大人們了解，培養孩子的興趣不一定全部要靠上課，請了解每個孩子的特質，尊重孩子的興趣及學習的步調，給孩子一個快樂的童年。
讓孩子的大腦動起來
教養專家洪蘭教授的腦科學聰明育兒法此書是洪蘭老師的經典教養書，以腦科學研究來幫助孩子成長。幫父母親破除腦力開發的種種迷思；並提供最正確的大腦啟發方法，讓孩子樂在學習，擁有好品格！※關心與鼓勵才是孩子最佳的腦力開發器※請從小教導孩子紀律與自律，讓孩子不踰矩※樂觀的媽媽，造就自信的孩子※大腦終身都有可塑性※越愛探索的孩子，腦神經的聯結越密，就越聰明※用心父母，培養孩子成功人的特質撥開腦力開發的迷霧 在台灣，任何事情只要打出「不要讓你的孩子輸在起跑點」的廣告，就算收費再昂貴，父母們仍是趨之若鶩！於是，當各種潛能開發、皮紋檢測、嬰幼兒學外語等課程，搭著這個似是而非的觀念紛紛出籠時，往往激起父母一陣追逐的狂熱，造成一股流行風潮，彷彿不儘早為孩子安排這些學習課程，他的未來前途就堪憂了！ 真的是這樣嗎？其實許多看似冠冕堂皇的理論，通常禁不起科學的驗證和縝密的思考，只不過現代父母常常將所有力氣放在孩子身上，成天帶著他奔波於各種才藝班之間，卻無暇停下腳步想一想：這些廣告或課程的科學證據在哪裡？在本書中，一向講究實證精神的洪蘭教授，特別針對現代社會在商業包裝下，所宣傳的各種關於嬰幼兒腦力開發和學習的謬誤觀念和理論，提出各種科學證據，加以反駁和澄清；告訴父母：左右腦的發展是同時並進的，沒有只開發右腦這回事、不是上越多才藝班就越聰明、皮紋檢測和腦力發展並沒有必然的關係、第二語言不是越早學就越好……，並進一步提出什麼才是真正對孩子腦力發展有益的方法，希望能藉機告訴父母，教養孩子千萬不能道聽途說，以免以訛傳訛，反而勞民傷財，得不償失。 父母愛孩子的心殷切，總想給孩子最好的，但是教養資訊琳瑯滿目，五花八門，可得小心面對這股資訊的洪流，做出明智的判斷和選擇！
教導孩子正確理財觀念
金錢的掌握是人生第一件大事。本書教導父母如何引導教育孩子從小建立自己正確的理財觀念，學會如何支配自己的資產。給孩子魚吃，不如給他一支釣竿，教會他如何自己捕魚。理財觀念是生命中非常重要的資產，有正確的理財觀念，就可以永保一生生活無虞，進而追求對社會的貢獻、提升性靈的層次。本書特色：教導父母如何針對各年齡層階段的孩子自生活的小細節中去認識金錢流量、金錢在日常生活中扮演的角色、進而去學會如何掌握支配金錢資產的能力。
思考力優先－思考力決定孩子的硬實力，你
資優班等於資優生嗎？你是讓孩子變聰明還是變笨？進了好大學將來就能找到好工作嗎？你的孩子在社會中是競爭下的淘汰者或生存者？上一本《思考力決定孩子的競爭力》甫出版，即受到家長與中小學老師的一致推崇，作者應廣大讀者需求推出本書，家長才是塑造孩子未來的關鍵，請拋開對分數的迷思，並給孩子培養思考力的環境，本書提供許多提高孩子思考力的方法及案例，值得家長參考與應用。以饕讀者。親愛的家長你是否曾思考過？‧你是否太寵孩子，使孩子變成生活白癡？‧你是否給孩子的愛太過沈重，令他喘不過氣來？‧你是否安排過多的校外教學，讓孩子失去了他的童年？‧你的孩子會吃飯洗碗嗎？‧你的懂得穿衣洗衣服嗎？‧你的孩子會主動整理清潔事物嗎？‧你的孩子會單獨坐公車捷運嗎？‧你的孩子懂得如何玩樂嗎？不要小看家庭教育對孩子的影響，不同個性的孩子能造就不同的未來，我們何不從現在起開始慢慢放手，給孩子多一點自由及思考的機會與空間。不要忘了，有快樂的家長才有快樂的孩子。
大橋媽媽的移動式教養
讓孩子去冒險，去經歷挫折；開拓視野，去看看這個世界！2000年的夏天，在馬來西亞熱浪島的沙灘上，大橋媽媽下了一個決定：讓兩個孩子去冒險吧，到不同的國度去，體驗各種不同的文化！於是，一個嬌小卻勇敢，又富於冒險精神的媽媽，帶著十二歲的兒子一雄、十歲的女兒琴繪，從日本安逸的教育環境下離巢，飛往馬來西亞，展開長達七年的異國求學生存記。大橋家沒有厚實的經濟背景，也沒有顯赫的人脈關係，曾因選擇的英文國際學校假期太多、學費太貴，毅然轉學兩次。接踵而來的是：內向兒子的適應問題、語言學習的挫折、女兒對於轉學的情緒反彈、移民局對於簽證的刁難、大橋爸爸的突然過世等等，一次又一次考驗著大橋媽媽。在不放棄的堅持下，母子三人得到了人生中難得的體驗與價值。大橋媽媽感性的說：「身為母親是最幸福的。」她堅信──把孩子培養成身心健康、無懼於面對挫折、對知識主動渴求、在世界每一個角落都能生活得很好，就是孩子最大的財富。在考上台大圖書資訊系後，高中畢業典禮那天，一雄用中文寫了一封信給媽媽：「……從小的時候我們就跟隨著你。決定來馬來西亞的人也是你，當時我們都在反對。但現在想起來，我覺得這個選擇並沒有錯。上高中之後，一直認為我是個沒有一技之長的人。但是在上個月，我發現我可以用日文、英文和中文。可能是因為這三種語言已經很習慣的用在平時的生活上，對我來說已經不認為這是什麼了不起的事。我肯定的說，如果當時我們留在日本，我不可能像現在一樣在日常生活中用日語以外的語言，更不可能有外國人的老師和朋友，對走在國際化路線的現代來說，這些將會是永久的財產。……我有很多感想，但我最想跟你說的是：『謝謝媽媽！』」琴繪在東京工藝大學入學面試時，對於「這幾年在外國的經歷，感受最深的是什麼？」的提問，她這樣回答：「當我遇到挫折時，我會想：前面的路還有很多，我們能選擇的不僅僅只有一條！」
自己的孩子自己教
大多數的父母都有心，卻苦無辦法。本書作者國中畢業，也要工作養家，但堅持孩子要自己帶、自己教。他們沒讀過幼稚園，沒補習，沒出過國，但各項競爭力都名列前茅，很多家長用了他的方法，孩子成績變好了，親子關係也更融洽。作者的第一本書《我這樣教出資優兒》，在書市排行榜上蟬連的這兩年多來，作者不但上過「國民大會」、「黃金七秒半」等各類型的電視談話性節目，還四處巡迴各級學校與社教中心演講，廣受觀眾與聽眾的歡迎，已經成了坊間最有名的「家庭教育達人」。本書除了讓父母學習，怎樣用「自力救濟」的方式，從小逐步提升孩子的國語、英文與數學能力以外；針對孩子學習意願低落、動作慢、說謊、不作家事、記憶力差、粗心大意、作文寫不出來、近視要不要戴眼鏡、要不要進明星學校等家長最頭痛的問題，他都有自己獨到的見解。他的兒女如今都已升上國中，他的獨門輔導方法，讓兩姊弟不只是在小學時成績傲人，現在依然不用補習，放學後打籃球、學吉他、學日文，充分享受主動學習的樂趣。姊姊在校英數兩科都免修，弟弟則數學免修，還進入數理資優班，成為眾人羨慕的對象。兩姊弟不只是在學習上主動自我要求，而且平日待人謙和有禮，對同學課業上的疑惑總是傾囊相授。這次出書，校長、導師與國英數各科老師都以專文推薦，讚美兩姊弟的主動認真與熱心助人。這本書沒有任何艱澀的教育理論，沒有任何不合國情的教法，無須花大錢，任何教育程度的父母都適用，就如作者說的：「教育不是汲汲尋求名校、名師、名補習班，逼著孩子考試得高分而已。孩子沒問題，難教的是大人！」孩子的競爭力來自父母的態度與方法，本書提供了各種有效學習的方法。主動的孩子才有競爭力看到孩子們競爭的世界，大多數的父母於心不忍，卻又苦無良方，只好眼睜睜的看著孩子在戰場上廝殺。作者就讀國中的兒女，跟同學的生活完全不同，人家下課趕著去補習班，他們卻忙著去打籃球，不用花錢補習、不用父母督促，成績照樣優秀。而且不只是在課業上主動，在家事方面也很積極。他的兒女不是天才，是作者不斷認真學習與修正教養態度與方法的結果。僅有國中畢業的他，把兩個智商中等的孩子教成資優兒，創作暢銷書《我這樣教出資優兒》，經李家同、彭蒙慧推薦，中國時報頭版報導，TVBS、中天、東森等各大媒體報導。他自己的學習故事也很感人，而且成果豐碩。為了教孩子英文，手上寫滿英文單字、騎車也一面背單字，吸引海外如香港「明報」等媒體特來台專訪，「空中英語教室」也專文介紹他的英文學習方法。除了學業以外，他的兩個孩子歷經了外八字、口吃、近視、扁平足（鴨母蹄）等問題，他也像領導孩子學習那樣，掌握黃金期矯正補救。他的方法不見得每個家長都能完全應用，但只要善用幾項，孩子的競爭力就能被啟發，成績也能大幅提升，更重要的是讓孩子對學習產生興趣與責任感，讓孩子成為學習的主角。就像作者演講時常說的那句話：「我能辦得到，你一定也能。」
沒有孩子真的願意犯錯
沒有不好的孩子，只有愚蠢的父母。不知為何，面對孩子的頑皮，家長不信任的思想總是在他們的頭腦裏先入為主。父母們從未想過自己的行為影響，而是一味訓斥孩子的過錯。只會事後跟孩子說這件事做的對與錯。從來不會給孩子分析事情是什麼原因造成的這種結果……其實，沒有孩子真的願意犯錯。他們在大人眼裏調皮搗蛋的行為，或許在自己看來，只不過是為了滿足好奇心的自然表現。他們在成長中總是積極扮演著一名雙面主角：一名在懵懂中摸爬探索的實驗自我體會者或者是一名全盤接受來自于父母知識的學習者。父母要如何循循善誘？本書運用生活中的小故事和事例向家長揭開教育之謎。讓身為父母的我們充分瞭解其中的奧妙所在。
做情緒的小主人
◎ 一對學諮商的父母將心理學、諮商技巧運用在教養上的真實故事！◎ 孩子的情緒管理是現代父母最重要的一堂必修課！◎ 父母是孩子情緒管理最好的老師！父母是孩子情緒管理最好的老師！情緒管理＞課業學習一對學諮商的父母將心理學、諮商技巧運用在教養上的真實故事！《做孩子心中的小太陽》、《養出有力量的孩子》作者王理書最新教養力作！免費新書講座，詳見p285孩子亂發脾氣，像個小霸王？孩子缺乏同理心？孩子面對挫折，不懂處理負面情緒？孩子的情緒管理，是現代父母最重要的必修課！而一個高EQ的孩子，學習將更好，更能活出屬於自己的光芒！兒子從幼稚園哭回來，他說：「我不要離開親仁（兒子讀的幼稚園）。」正在廚房煮飯的我，把瓦斯關小火，蹲下來問他怎麼了。兒子：「我不要離開親仁，我要每一天都到那裡。」我抱住兒子：「你很喜歡那裡，你永遠都不想跟它分離，對嗎？」「嗯。」兒子哭得更多。「媽媽小時也跟你一樣，想要跟很多人不分開。但因為有分離，我們才會學到最重要的事情，那就是珍惜。你知道什麼是珍惜嗎？」兒子搖頭。「珍惜就是，你口袋有5顆糖，吃到最後一顆，你知道要吃完了，所以特別用心，吃得特別有味道，這就是珍惜。你在親仁還有200多天，你可以很珍惜地過每一天。」在我懷裡的兒子開心地笑了。教孩子做自己情緒的小主人，是現代父母最大的教養難題。因為面對孩子的情緒哭鬧，許多父母不是被激怒到失控，就是無力到不知如何是好。長期擔任親職講師的王理書，她和在診所執業的心理師丈夫，對於孩子的情緒問題，他們總是先接納、認同孩子的情緒，再引導孩子將事情的始末說清楚，幫助孩子分析自己的情緒與感覺，最後和孩子討論事情的解決方法。但最特別，也最令人動容的，是王理書還會適時引導孩子對於人生價值觀的思考，例如上述的「珍惜」。父母是孩子情緒管理最好的老師，而一個情緒能力好的孩子總是可以學得更好，而且更快樂。王理書和她的丈夫，讓我們看見這一點，也讓我們參與他們一家四口，每一個最動人的時刻。
融合教育主題書：十人十色的小青蛙＋小男孩失蹤了
融合教育，從「關懷」做起世上沒有不能包容的孩子，只有無法敞開心房的我們到底什麼才是所謂的「正常」呢?我們都知道，要找到一個和自己長得一模一樣或者是個性與價值觀都相同的人幾乎是不可能的。既然如此，我們更應該去理解那些需要被特別對待的人們，不管他們有多少地方與我們不同，他們仍然是獨一無二的。這種關懷他人的精神，也正是融合教育的核心價值。本套書結合了兩本以關懷為主軸的融合教育主題書。《十人十色的小青蛙》是融合教育的工具書，《小男孩失蹤了》則是兒童閱讀版，一本給父母，一本給孩子。《十人十色的小青蛙》附有專家解說和實用的機構資訊，提供家長更多可運用的資源。《小男孩失蹤了》的書後更附上豐富的學習單元，提供孩子一個反思自己和加深學習的小天地。兩本書都以活潑生動的風格繪圖，在輕鬆愉快的閱讀氛圍下，體會出尊重和關懷別人的重要性與意義。這兩本書的組合可以讓家長和孩子各取所需，父母也能夠更完整地教導孩子「什麼是弱勢」、「我們如何關懷弱勢」。當我們都能了解那些行為長相與我們不盡相同的人們時，自然而然就能將我們關懷的心意傳給生活中所遇到的每一個人。在日漸冷漠的社會中，對小朋友的關懷更顯得重要。唯有讓我們每個人心中充滿愛，我們的下一代，才有可能在溫暖善意的環境中快樂長大。本套書包含:《十人十色的小青蛙》融合教育工具書本書以小青蛙來飾演各種狀況的孩子，以有趣又容易理解的插圖，讓所有父母、老師、同學、朋友都能了解他們，並說明不同狀況的孩子需要用不同的方法來學習。書中更有「需要特別對待的孩子們」的解說，以及由筑波大學身心障礙權威宮本信也教授撰寫的醫學解說，讓讀者能更深入了解醫學上的專業知識，是人人都看得懂的融合教育實用工具書。《小男孩失蹤了》兒童閱讀版這個故事是描述一個弱智小男孩，每天站在糖果店前，嘴角不斷的流下口水，有很多來來往往的人，卻沒有任何人關心他。後來小男孩開始流鼻水、跛著腳，卻從未請求別人幫忙。有一天，在糖果店上貼著一張告示：「這個小男孩失蹤了，他的頭大大的，是個光頭，經常流口水，……總是微笑。」
當孩子情緒的魔法師：讀懂寶貝心思，你與孩子可以更快樂
◆為什麼孩子這麼不聽話？ ◆為什麼孩子要一哭天下無難事，算計爸爸媽媽？ ◆為什麼每次跟孩子講話常常講沒幾句就生氣了？ ◆為什麼孩子只想著看卡通？ ◆為什麼孩子會大聲的吼媽媽？ ◆為什麼孩子在遇到問題與挫折時多用逃避的方式？ ◆為什麼...... 家家有本難唸的育兒經，如果你們家的寶貝也有這些「症頭」，可別以為是老天要找你麻煩，給了你一個專門來跟你作對的孩子。這些「為什麼」是孩子出給你的生命習題，它們是要告訴你：除了用心照顧、用力教養我，更重要的是，請你瞭解我──瞭解我的想法、動機與感受。 人人才藝教室、戶戶雙語教學，唯恐寶貝輸在人生起跑點，父母的苦心當然可以理解；那，為什麼不來個更好的，讓孩子贏在終點線呢？──本書這群兒童EQ魔法學校的教授，就是要教你如何成為孩子情緒的魔法師，既讓寶貝可以做最棒的自己，更能使你和孩子都快樂。 在揭開孩子行為的面紗，觀察、瞭解寶貝背後的情緒動機之後，本書以案例為主軸，從孩子與爸媽的不同角度，分析孩子可能是在什麼原因下，基於什麼考量，因此表現出哪些讓你不舒服的行為。知道了孩子的蓄意或為難，我們才可能試著找出解除問題行為的治本方法。 如果你認為個性比才藝重要，如果你認為抗壓性比英語溜重要，如果你認為同理心比得第一重要，情緒教育就是你能給孩子最好的禮物，可能也是他一輩子中最珍貴的助力。 有了你的魔法點化，孩子就能大步走出家門，擁抱健康快樂的人生。
腦子與學習：30堂孩子的關鍵學習課
本書特色本書共分三個專輯，透過這30堂課專業、卻一點也不艱深的大腦與學習課題，幫助父母釐清孩子的學習問題與腦發展間的關係，帶領父母掌握教養關鍵，提昇孩子的學習成效。一、問題原來如此：針對父母提出的教養和學習問題一一談起，破解問題背後的大腦密碼。二、父母的聰明態度：以實例分享和說明，父母的態度對孩子的表現會有怎樣的影響力，父母有「聰明」態度，孩子才會有好的學習成效。三、培養孩子的未來：在大腦的運作法則中，讓人深切體悟：孩子的未來，絕對是父母從現在就可以開始培養，但是要怎麼做？最後８堂課將有答案。【父母的聰明態度】第１５堂課不要忽視上癮的腦孩子沉迷於電玩導致成癮，就跟憂鬱症一樣，都是件值得家人嚴肅面對、處理的大問題。友人打電話給我，請我幫她一個忙：「我朋友正在讀高一的大孩子，是家裡的獨子，也是三代單傳的長孫，從小全家人就寶貝得不得了，只要是他要的東西，都會想盡辦法滿足。」 「這半年來，本來還算認真念書、聽話的孩子，突然變得作息不正常，每天睡到日上三竿才起床，最明顯的是影響了學校的課業；若不改進，就要被勒令退學，或被迫轉學。再來，他的家人擔心，這個孩子白天都在睡覺，不吃不喝，會不會影響健康。還有，他是不是得了憂鬱症？」 我約了這個大孩子在他腦袋清醒的傍晚見面。他看起來是個有家教的大男孩，出乎意料的配合我，坐下來長談一番。我發現，這個大男孩的問題，不是家人所擔心的憂鬱症，而是從暑假開始迷上的電玩。他家人被長期蒙在鼓裡的原因是：這個孩子自己的臥室，就是他的電玩室；每晚當家人酣然入睡，他就可以自由自在的玩到天明。於是作息、飲食開始受到影響，不正常的惡性循環。 他的家人得知孩子沒有患憂鬱症，像在廟裡抽到了上上籤，全家歡天喜地的帶著孩子回家了。但對我而言，孩子沉迷於電玩導致成癮，跟憂鬱症一樣，都是件值得家人嚴肅面對、處理的大問題。不然，未來事情的發展，可能會變得更棘手。腦內的歡樂迴路我們人類的腦子裡，有兩個不同歡樂迴路。 一個是「多巴胺」傳導系統的歡樂迴路，如果觸動了它，人們會不由自主的亢奮到極點，並不禁想一而再、再而三的品嘗站在世界巔峰的快感。 可惜的是，多巴胺的傳導系統帶給人的愉悅雖然強烈，卻是短暫的。如果人們想要得到相同的快樂，便須增強刺激，以牽動、激發多巴胺在腦內狂奔。而能夠啟動多巴胺的刺激，則是大家無法抗拒的誘惑，諸如華屋美食、美酒辣妹、瘋狂購物、持續累積的財富、不斷擴大的事業版圖等這些外在的感官刺激。腦內的另一個歡樂迴路，則是「血清促進素」的傳導系統。如果能牽引腦內的血清促進素輕波蕩漾，那麼人們會感受到持久的幸福滿足感。這種淡淡的愉悅，主要來自心靈的豐足。 腦內多巴胺的歡樂迴路，推動人們在現實生活中勇猛的向前衝，把人類從原始蠻荒的世界，慢慢推進到現代文明。 血清促進素的歡樂迴路，則讓人們在追求物質享受、爭戰利益、感官刺激之餘，知道緩和競逐的腳步，駐足享受既有的，學習知足常樂；另外，血清促進素促成人們在擁有財富、知識和能力時，願意把成果與他人分享，幫助遭遇不幸的人；欣賞藝術、文學、音樂、自然之美，探求心靈層次的祥和與富足。容易上癮的腦子如果一個人的生活重心，放在啟動腦內的多巴胺傳導系統，則生命就像永遠填不滿的無底洞，也像失去煞車功能的飛車，岌岌可危。當腦子無法忘懷多巴胺所激盪出來的快感，便會對刺激品的需求更加強烈，無法間斷，形成病態的「癮頭」，而出現「獎勵失調障礙」的情形。 美國「國家心理衛生研究中心」主任海曼博士曾說：「毒品有如《木馬屠城記》裡的木馬，冒充腦內不可缺少的傳導物質，滿載有害的毒物進入身體，讓我們在無法抗拒的短暫歡愉中，一步步陷入無法自拔的深淵。」當人們，尤其是被睪丸激素煽動得沸沸揚揚的杏仁體，為了貪圖巴多胺在腦內產生的愉悅，毫無節制的抽菸、酗酒、喝咖啡、嚼檳榔、亂嗑止痛藥、安眠藥，甚至嘗試搖頭丸、大麻、強力膠、古柯鹼等毒品，這些害人的「毒物」，便會把你最珍貴的腦細胞一個個偷渡出去，長期下來，將使腦子悄悄對傷害上癮，習慣於被它們惡性侵害。翻開報紙，看到青少年半夜瘋狂飆車、械鬥、搶劫、販毒、開學前的墮胎潮、憂鬱症、焦慮症等問題，讓許多家長以為孩子打打電玩，純為休閒娛樂而已，而看輕電玩上癮的問題，卻沒預料到它將是躲藏在木馬裡，準備屠城的士兵。其實，電動玩具有讓人痴迷成癮的魔力，也會把平日很有節制力
蘋果和粉筆灰
◎榮獲美國出版協會金書獎!!◎一百多則鼓舞人心的故事及鼓勵教師的話!!◎超過一百萬本的銷售量!! ◎全球超過三百萬人因此書受惠!!親子天下雜誌報導!聯合晚報書摘報導!中國時報書摘報導!今週刊主題書摘推薦中廣胡忠信、中廣蘭萱、New98陳鳳馨、警廣、年代等媒體將特別介紹!為了應付每天都得面對的孩子、父母和教學的需求，每位教師需要鼓勵和啟發。這本極富創意的暢銷書，有一百多則動人的故事、引言和教學秘訣，你將會學到教育孩子的深度智慧和敏銳洞察力，以及很多有趣的新鮮事。課堂中發生的每則故事，都能提供每個家長和老師額外的動力，幫助孩子積極上進!啟發心靈，積極上進，鼓舞人心。《蘋果和粉筆灰》出版時，像一縷新鮮的空氣輕撫著教師。這些故事和訊息激勵和鼓舞了這一個世代的教師們，新世代教師的夢想——從每個孩子身上開始改變世界!找出教育孩子的成功關鍵: 1. 你對孩子的期盼越高，他的成就也越高 2. 要教孩子與時事相關的學問，他才會永遠記得 3. 別聽孩子片面之辭，導致你和老師彼此誤會 4. 如果孩子能簡潔陳述問題，就有解決問題的初步能力5. 孩子要練習批判性思考，才能真正學得智慧 6. 妳自己的求學經驗，可用來改善孩子的學習經驗 7. 信賴孩子會產生奇蹟，想想他最好的一面 8. 讓樂觀態度成為孩子的唯一選擇 9. 孩子為何提不起勁?先讓自己容光煥發，他也會容光煥發10.讓孩子在讚美中長大，才會懂得感恩11. 孩子犯錯表示需要協助，而不是譴責或嘲笑12.你要適時伸出援手，幫助孩子不偏離目標
在愛裡相遇：做個好大人，給孩子一份沒有虧欠的愛(精裝)
【限量精裝版】突破300萬人次瀏覽 蔡穎卿部落格精華結集【溫暖推薦】洪蘭 中央大學認知神經科學研究所所長心岱 作家、前時報出版副總編輯鄧美玲 親子教育工作者教養不是一個尋找答案的過程。它更像鋪路，得一天天、一寸寸地做；扎不扎實、平不平坦，由自己的工作品質來決定。讓我們繼續為做一個好大人而努力，讓我們以熱情生活的身影，投遞美好訊息的語言，成為孩子的活榜樣。自從出版《媽媽是最初的老師》以來，蔡穎卿從廚事與教養所結合、累積的個人經驗，就像千迴百轉的石頭，既能堅毅不移的承擔、更能釋放無限能量，她書寫著私體驗的軟文章，恰恰顛覆了一板一眼的理論課，而她的功夫就是「處處用心」。在這段期間，更大的張力展現在蔡穎卿的部落格上，她希望藉由這座花園，把生活的感受化為教養的分享；而突破300萬的瀏覽人次，彰顯出我們的社會對親子教養的關注指標，也象徵了許多媽媽渴求幫助的期許。在本書中，蔡穎卿將這個花園裡的動人文章整編出版，以期讓更多讀者來感受這裡所凝聚的愛、溫暖與養分，同時也將這幾年在工作、生活與教養上的更深刻體會融入其中——在「培養孩子」之前，父母更應該「培養自己」、做個「好大人」，將內在的自省化為切身的實作，給孩子一份沒有虧欠的愛。四個篇章的內容，從生活之愛、人格形塑、學習養成到作為父母的承擔與關懷，相繫在「內隱學習」的訴求中，逐一流露品德、儀禮、責任、表達、追求、價值觀等教養細節的真相與真理，鼓勵每一個父母，在教育孩子的路途上，讓自己成為提供美好訊息和語言的活榜樣；在充滿滋養與喜樂的親子之愛裡，與孩子同步前進。【做個好大人】我一直把「培養自己」看得比「培養孩子」更重要。在期待孩子有任何能力之前，我得先深刻體會或學習過那種生活；在培養出一個有趣的孩子之前，我想先做一個有趣的母親。教育沒有時間上的「時髦」或「落伍」、也沒有「父嚴母慈」這種界分，真正的愛是與時俱存的。父母親能給孩子的，就是以自己努力生活的身影與愛，為他建立信心。在「靜」中，才能體會、觀察到動的美與力量。尤其在這個供給過度、喧擾頻繁的世界，父母能從小培養孩子擁有寧靜的身心，而不自感孤寂或不安，等於是為他們積累一項豐厚的生命財富。父母不要緊張，把眼光多花在自己孩子的身上，不要常常只看到別人的孩子與自己孩子之間的差距，讓無謂的比較佔去你可以用來關心孩子的時間與情緒。不要對孩子有不符年齡的期待，也不讓他們有不符年齡的依賴。父母如果透過仔細的觀察與思考，一定能懂得孩子從語言或肢體中所要傳達的心意。相信「愛」不只是噓寒問暖；「愛」也不光是甜蜜的鼓勵和雙臂中的寵溺。「愛」有時還必須懷著擔憂講兩三句別人不願意講的難聽話，但在「愛」裡就是沒有疑慮。
我不要─別讓性格誤了孩子未來
一個寬容的人是厚道、耐心、開明、謙遜、友善的人，同時也是有深謀遠慮和聰明智慧的人。懂得寬容的人在給別人一個寬鬆環境的同時，也給自己一片廣闊的空間，讓別人好過，也讓自己更快樂地生活。因此，在這個多姿多彩的世界上，誰懂得寬容，誰就擁有了世界。
給孩子面對人生的50種力量
出生在猶太家庭的孩子，在他們剛剛懂事的時候，母親就會將蜂蜜抹在書本上，讓孩子去舔書本上的蜜。為什麼要這樣做，目的只有一個，就是要讓孩子從小就樹立這樣一種觀念：書本是甜的。等到孩子再長大一點，幾乎每個猶太母親都會拿同樣一道謎團讓孩子來猜，這道謎團是這樣的：「假如有一天你不幸遭遇火災，你的房子被大火包圍，在你逃命的時候，最最不能忘記攜帶的是什麼？」這是每個猶太孩子都會遇到的問題，面對這樣的提問，他們回答所要攜帶的東西，不外乎是一些珠寶鑽石之類，這些是可以維持生命的財產。但是，他們的這些答案會一再被母親們否定。在孩子們都急切地想知道正確的答案是什麼時，母親就會告訴他們說：「孩子，你們應該攜帶的不是金銀財寶，而是一種無色無味的無價之寶，它的名字叫做『智慧』。」父母應該用智慧澆灌孩子的生命。與其留給子孫看得見的財產，不如留給他們無價的智慧，保證終生受用。親愛的父母，你要留給孩子什麼樣的財產呢？
教出知書達禮的好小孩－運用名言、警句和諺
孩子是最天真無邪、最純真的，他們就像一張白紙、一塊海綿一樣，當你給他加上什麼、畫上什麼，他就接收什麼，給他灌輸什麼，他就裝進什麼，他們沒有分辨好與壞的能力，只是從身邊周遭的外在環境不斷地吸收，因此為人父母的不能不謹言慎行。作為父母，應當正視孩子的智力水準，不要揠苗助長，也不要低估孩子，而應當把它作為一項可以通過耐心教育——特別是模仿能力的加強和思維程式的延展——而得以加強的潛質。其實，背誦詩篇、名言警句或成語可以幫你的孩子留意語文文字的結構和使用方式。在現代繁忙的工商社會裡，為人父母者為了工作、為了家計、為了有更好的生活品質、為了有更充實的物質生活，忙忙碌碌的日復一日努力工作，雖然贏得了錢財、權利、地位，卻往往忽略了子女的教育及他們內心真正想擁有的，進而造成社會的種種問題。教育好下一代不僅僅是學校的責任、社會的責任，更是為人父、為人母者的共同責任。因為父母可說是小孩最先接觸的模仿對象，為人父母者的一言一行對孩子的思想、言行影響甚鉅。本書特色：孩子的培養要從小做起，家庭教育更是性格養成的首要之處。言教和身教絕對是父母教育孩子的第一守則！父母親除了要隨時注意自己的言行舉止，作好榜樣讓孩子學習模仿外，更可以透過名言、警句和諺語穿雜在日常生活中與孩子的談話、給孩子的留言、信件卡片中從小就開始讓小孩接觸這些中外的思想結晶，並培養孩子的閱讀習慣，自然而然養成人人羨慕『知書達禮』的好小孩！
當哈利揍了莎莉：爸媽怎樣處理最適當
面對孩子的種種問題，你現在的處理方法，就是孩子未來的發展。每個爸媽都不應錯過的教養經典好書。從該不該懷孕、嬰兒的餵食、挑食、尿床、學步童的EQ陷阱、父母離異、管教過嚴或太寵以及青春期的交友狀況……各種棘手的教養問題都能在書中得到啟發性的解答。沒有孩子的你更適合閱讀；將會發現自己在某種層面上，仍是不折不扣的孩子。在感到困惑時，一本可以自我協助的書─亞當‧菲利浦（Adam Phillips.兒童心理醫師、作家）你不了解九歲大的她 為什麼要在炒蛋上加糖但更無法忍受的是十九歲的她 挑男朋友的品味…在語言技巧尚未成熟發展的時期，孩子會採用一些挑釁、不恰當或直率魯莽的行為來表達自己的感受。本書以淺顯易動的內容及舉例，點出孩子如何把行為當成溝通的語言，提供父母清楚實用的建議，去處理從出生到十二歲的孩子的各種問題，同時深入了解孩子的感受。說謊、排泄問題、睡眠和飲食障礙、手足相爭、侵略行為、不合理的恐懼…為什麼孩子會有這種行為？安德莉亞‧克理佛波士頓（Andrea Clifford-Poston）以合理的分析來討論這些孩童時期常見的問題，安撫並消除父母的憂慮。她以創新的見解和同理心詮釋孩子的感受及表達情緒的方式，點出現代家庭必須面對的種種挑戰。藉由提出最新的兒童發展理論與真實的家庭故事，她讓我們明白父母該如何更了解孩子的行為，對孩子的需求做出更適切的回應。在你帶大孩子的同時，你自己的兒時記憶亦將如潮水襲來。這將有助於你敞開心胸，面對他們要向你傳達的訊息，不會為了他們不按你的腳本演出而失望。【本書特色】◎胃口特殊，或許是年紀較長的孩子藉以表達他們的獨立自主、特殊和不同於其他家人的一種方式。◎只吃一種東西的孩子是挑食孩子的一種延伸。我們認為這類孩子是想返回嬰兒時期，因為那個時期的母親總是竭盡所能滿足孩子的需要。◎兄弟姊妹相處愉快是父母的期待，不是孩子的！l 一點點的叛逆不見得是壞事！孩子可以激進，不過更需要在安全的範圍裡，才能安心培養獨立的人格。。◎藉由說「不」，能幫助孩子學習可以對誰說不，何時可以說不，為什麼要說不，以及何時可以不再說不。l 對年幼孩子而言，尿床是退步回嬰兒時期來處理焦慮的辦法。大一點的孩子的尿床問題可能源自於他們有個祕密的焦慮。◎孩子撒小謊是為了踏出獨立的第一步。佛洛伊德說，孩子撒的第一個成功的謊言，就是離開父母自立的開始，這代表父母無法解讀他們的心。◎當一個孩子看似沒有在學習時，問題可能不是孩子學不會，而是另有隱情，還極可能與學校無關。在孩子心裡，你的離婚理由永遠不夠好。
孩子一生的閱讀計畫（新裝突破版）
本書依學齡前、小學、中學分成三大部分，涵蓋了零到十八歲的閱讀計畫。 ．第一部分主要在引介父母如何從小培養孩子對書的感覺與閱讀習慣。 ．第二部分著重於幫助孩子突破閱讀障礙，並將閱讀與課業結合。 ．第三部分則說明除了讓孩子會讀書外，更該進一步讓他們去思考、體會書中的智慧，從而擴大閱讀的樂趣。 本書除了理論與實用兼顧之外，並結合了生活學習，可深入淺出地幫助父母帶領孩子一同進入豐富的閱讀世界。
如何回答孩子的尷尬問題全集(下)
面對孩子的問題一個個接踵而來，無論你答得出來也好，答不上來也罷，態度才是最重要的。家長要利用生活中的種種細節，引導孩子接觸這個炫麗的世界，盡量滿足孩子的求知欲才是。本套書針對健康生活、親情教育、倫理關係和人情風俗四方面，列舉71個孩子常問的尷尬問題為實例，從創新、科學和慧黠的角度，給家長們最好的建議。
培養孩子創造力的50種方法
人類因為創造而偉大創造是人類特有的能力，創造力是認識能力和實踐能力的總和，是人類腦功能的外觀體現，也是人類文明進化、社會發展、生產力水準的反映。創造是人類的本質特徵。創造者必然與眾人、與前人有所不同而獨具卓識。過去，有人認為創造發明活動，只是少數天才人物的事情，大多數普通人好像不會有什麼發明創造。其實，廣義的創造力，任何一個很小的孩子都能有。比如，一個小孩子想要搆到櫃子頂上的糖果盒，他就會踩著凳子或櫃子下層去搆。如果還搆不到，他就會用長桿子去捅，讓盒子掉下來。有些動物為了適應生存也會有一些相應的創造技能。像那個故事裡說的，一隻烏鴉口渴了，到處找水喝，看到瓶子裡有水，嘴搆不著時，會將石子扔進瓶子裡，等水位上升了再喝水。這些方法雖然看起來並不顯眼，但這也是將已有的經驗重新組合，發明出的新方法，是一種創造。當然，狹義的創造力並不是每個兒童都具有的，它是兒童心理發展到一定程度的產物。狹義的創造力不僅與解決問題的過程聯繫起來，而且同創造性地解決問題所產生的創造性產品，即創造發明聯繫起來。 人類正是有了這種能力，才從物質世界脫穎而出，成為世界的主宰。一位留德的學者曾說：「如果老師提出一個問題，10個中國學生的答案往往差不多。而外國的學生，10個人能講出20種答案，儘管有些想法可能很離奇。」孩子是最有創造能力的，但是為什麼隨著孩子年齡的增加，他的創造能力就漸漸消失了呢？是我們教育體制的問題？是因為家長素質的問題？還是孩子的資質。本書帶領你思考孩子之所以日漸喪失創造力的原因，並提供了50種訓練孩子創造力的方法，讓你的孩子從此不再只是死記標準答案，而能擁有不同常人的創新思維。本書特色：1. 新穎實用培養孩子創造力的50種方法，激活孩子大腦活力，引爆孩子天才火花：為什麼我的孩子創造力這麼差？父母們應該常常思索：怎麼去教育小孩？該怎麼教給他們知識，該怎麼讓他們學會思考，該怎麼讓孩子具有創新意識。創造是人類特有的能力，創造力是認識能力和實踐能力的總和，是人類腦功能的外觀體現，也是人類文明進化、社會發展、生產力水平的反映。本書中富有創意的親子故事，新穎實用的教學方法，再搭配獨特有趣的親子活動，孩子大腦中的創造活力將如泉湧。2. 10萬字的內文，歸納五大篇章，每章循序漸近介紹10個方法，：10萬字寫來計劃有序，章章主題相扣，循序漸近深入淺出帶出一個個簡易有效的訓練方，不怕學不會，只怕不願學。五大重要主題分別是：第1章 保護孩子的好奇心；第2章 豐富孩子的想像力；第3章 培養孩子的思維力；第4章 鼓勵孩子創新思考；第5章 有意識地進行創造力訓練。3. 書中蒐羅古今中外格言，小格言中見大智慧，如打動人心的座右銘：別看短短一句格言的力量，往往是讓人開竅的醒語，有如醍醐灌頂。一生受用。4. 別處看不到的「測測孩子創造力」題目，有效為孩子評分：除了卓著的方法介紹，書前的緒言有專家設計的測驗，在親炙方方見效的內文前，先來作一下測驗，幫助你和孩子了解他們的程度。
別在孩子生命中缺席
「媽，明天是學校的母姐會，希望您能陪我去參加哦！」「爸，您有答應我們這週末會陪我們出去走走！」「爸、媽，下星期一我要上臺表演，您一定要來看哦！」當我們常常在孩子生命中「缺席」時，失去的將會比想像中還要多。 孩子的成長只有一次，一旦錯過，將永遠無法重來。那些缺少在孩子生命與成長中缺席的父母，失去的不僅僅是與孩子在一起的樂趣，也可能讓孩子失去一個健康、快樂、幸福的未來。很多孩子就是因為父母的缺席而變得孤獨、自私、任性、自卑甚至使自己的人生缺少了本不該缺少的色彩和輝煌。再重申一次：孩子的成長只有一次，一旦錯過，將永遠無法重來和彌補！
超級父母vs超級小孩：200個親子教養的錦囊妙計
大多數的父母在面對孩子時，常常抱怨多於讚賞，在教養孩子時，常常急切多於等待，在教訓孩子時，常常責備多於引導；看待孩子的缺點時也總是刻意放大，親子關係一定要這麼緊張嗎？ 孩子就像是顆不知名的種子，你永遠不會知道他會開出怎樣的花，父母能做的，就是幫他灌溉、施肥，等著他慢慢的成長茁壯。努力發現孩子的優點吧！讓孩子得以適性發展、成就自我，他未來的人生才會更自信而圓滿。 本書針對孩子成長期的各個可能性，提供父母有效的解決辦法，200個錦囊妙計，讓你們成為最善於應付超級小孩的超級父母。
順理成章：希望，給生命力量(講理就好7)
洪蘭說了這樣一個故事： 「我在唸高中時，有一部電影《我愛西施》非常轟動，是奧匈帝國皇帝約瑟夫與皇后伊莉莎白相戀的故事，電影中的男主角英俊，女主角美麗，不知羨煞多少有情人。「一九八一年，男主角卡爾．波恩受邀上一個德國的綜藝節目，節目中特別來賓和主持人針對各種「不可能的任務」打賭。那天賭的是坐在電視機前的觀眾有三分之一的人願意捐出一馬克來幫助世界上最窮苦、最無助的人，如果賭輸了，卡爾．波恩就得親自到世界上最窮困的地方體驗貧苦的滋味。結果那天晚上共有一千八百萬人收看這個節目，但是只收到一百五十多萬馬克，不到三分之一，他輸了。 雖然在節目結束後民眾仍然繼續捐款，但卡爾認為輸了就是輸了，不可食言，於是就帶著錢到因長期內戰，人民顛沛流離的衣索比亞。他不是蜻蜓點水的把錢花掉了事，而是長期住下來，實際動手幫助這些可憐的難民，興建學校、開闢農田，讓老百姓有飯吃。他的義舉贏得許多人的感動，二十年來一共募得了一億七千五百多萬歐元，全數投入衣索比亞的建設。「二○○三年三月，卡爾．波恩七十五歲生日，德國電視台為他製作了一個特別節目，表揚他對衣索比亞的貢獻。在電視上，他已垂垂老矣，無復當年的英姿，但是卻更令我感動。二十五歲的卡爾．波恩吸引我的地方是因為英俊瀟灑，七十五歲的他卻是因為品德高尚、無私奉獻。」洪蘭把她的感動化成行動，在字裡行間大聲疾呼，為偏遠地區學生出錢出力。這個世界並不美好，所以才需要有能力的人來奉獻。每個人都可以留下比個人生命更長久的事──那就是創造希望！人一生一定要做一件對別人有益的事，我們可以從今天開始，付諸行動，讓世界不一樣。
青春不迷網-別讓孩子成為電玩宅世代
作者以淺顯易懂的語句、輕鬆幽默的筆法，為讀者解析人腦的基本結構，並詳加解說人腦在接受電玩的強烈刺激後，所可能衍生的反應、引發的問題以及在學習上可能產生的後遺症。全書共分三大章：腦內新世界、電玩對腦子動手腳、預防電玩入侵，清晰的講解脈絡，讓讀者對於電玩對人腦的作用有一概括性的認識，而對於孩子已經是電玩的重度患者，家長應採取怎樣的方式幫助孩子漸漸脫離電玩的控制，書中也提供了難能可貴的知識與方法，相信正是苦於找不到解藥的家長們最佳的選擇。
笑女花格格
史上最強母女檔聯手創作圖文書！家有愛笑女，愛笑愛花加上超級霹靂無敵愛撒嬌；厝內有鮮媽，愛心料理超拿手，生活趣事全給它和進去煎煮炒炸準沒錯！鮮媽文＋笑女圖，母女聯手出擊，保證讓你笑到眼睛流目屎，下巴掉下來！(鮮媽偷偷OS) 誰來救救鮮媽脫離苦毒生活呀，別再「花」了啦T____T～「笑女」有事沒事三大笑，最強本領就是「花」親娘——也就是「鮮媽」！是誰愛說冷笑話，說仙人掌是在做針灸？是誰把「謝媽媽」喊成「借媽媽」，「蘇奶奶」叫成「豬奶奶」？又是誰快把誰煩死、把快樂建築在對方甜蜜的痛苦上ㄋㄟ？鮮媽文＋笑女圖，讓你見識無厘頭搞笑的最高境界，到底有多威！
如何回答孩子的尷尬問題(上)
在陪伴孩子成長的過程中，面對童言無忌的寶貝，你是不是一個百問不倒的父母或師長？巧妙的回答，不僅可以化解當時的尷尬，也在潛移默化中，協助孩子建立得體的應對方式。千萬別忽略了孩子的問題，孩子就是在提問過程中逐漸認識了這個陌生世界的。本套書內含兩本單書，分別針對孩子成長與禁忌話題兩方面，列舉近70個孩子常問的尷尬問題為實例，從創新、科學和慧黠的角度，給父母和師長們最好的建議。
影響孩子一生的好品格
1.本書以幼兒熟悉的家庭與幼稚園等生活情境，教導行為規範，培育良好品格。2.本書共有18個學習主題，分為生活教養好行為、品格教育好行為二大單元，每一個學習主題都設定明確的主旨，學習方向清楚明瞭。3.本書以趣味的漫畫故事表現行為規範，讓幼兒可以清楚分辨正確的行為觀念與價值觀。4.【說說看你會怎麼做】單元，提供學童思考反省自己的日常行為。5.本書配合教育主旨與目的設計遊戲單元，提供學童動動腦，檢驗學習成果。
家庭是人生的冒險
生命是一場上帝賜給我們的冒險之旅，而家庭就是精煉我們的場域。相識、相戀、結婚、懷孕、生產、養育、衝突、分居、離婚到空巢期，在上帝的陪伴下，我們可以共享其中的美好生活，也共渡當中的危難時刻。 本書作者伯格納女士及古倫神父認為，家庭生活的每一個階段都隱藏著不同的挑戰和危機。雖然成家的外部條件愈來愈艱困，但眾人不應就此而氣餒，不敢成家。成家的冒險之旅是否能成功，關鍵在於家人之間是否能發展出好的儀式，能保持家庭的靈修生活、並不斷對話和溝通。 兩位作者均認為，所謂的「理想家庭」根本不存在。情況愈是艱困，家人就愈能在當中趨向成熟。若我們能在家庭中成功的接受這些挑戰，我們同時也就是在一條靈性的路上，淬煉出豐盛的生命。
後天菁英養成法－打造孩子的雙語力
你常犯以下的錯誤嗎？ 1.學習盲點：「只要讓孩子從小待在美國就好了」──這是大錯特錯的觀念！許多孩子到了國外以後，反而忘了原來的母語，最後錯把英文當成母語，再也無法跟父母說上一句中文！ 重要概念：0 ~ 12歲（母語形成期）是大腦開始固定語言音軌的時間，這段時期進入耳朵裡的語言，會成為小孩的母語；只要善用這段時期的影響力，同時給予不同語言的刺激，就能夠一次說好兩種語言！2.學習盲點：「只要去留學，英文就會變好」──這樣的觀念並不正確！如果一開始的文法基礎沒打好，即使到了國外留學，也只能把口語說的很好，孩子的文法依然錯誤百出，報告寫的慘不忍睹！重要概念：已經度過12歲（母語形成期）的孩子不能再使用母語學習方式，必須培養他們對於英文的興趣，「有意識的」學習英文，只要持之以恆的練習，英語力會以意想不到的速度狂飆！3.學習盲點：「孩子只要能夠說一口流利的英文，就再也不會忘記了」──這完全是學習的假象！你知道英文是會被遺忘的嗎？只要太久沒有學習新的英文單字，放任著孩子不管，孩子可是會完全忘記英文的喔！重要概念：即使國內沒有讓你說英文的環境，你也可以創造一個無限的英文世界！
